第一篇：州城二中幸福學(xué)校匯報材料

加強學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展 打造魅力幸福校園

東平縣州城街道第二中學(xué)

州城街道第二中學(xué)現(xiàn)有21個教學(xué)班，學(xué)生1002人，教職工96人。一年來，學(xué)校秉承“辦學(xué)生喜歡的教育，辦家長滿意的教育”的基本理念，深入實施雙高工程，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持低重心運行，不斷深化精細(xì)化管理，努力打造高效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校不斷創(chuàng)新學(xué)校管理模式，走內(nèi)涵發(fā)展之路，努力提升教師專業(yè)成長幸福指數(shù)，不斷優(yōu)化學(xué)生幸福成長發(fā)展內(nèi)涵，努力實現(xiàn)由管理育人向文化育人的轉(zhuǎn)變，在打造魅力幸福校園的道路上邁出了堅實的步伐。

一、努力加強幸福課程建設(shè)，素質(zhì)教育不斷深化。

努力開全課程，開足課時。學(xué)校將地方課程與綜合實踐活動相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活熱點，做到了“四個結(jié)合”：一是綜合實踐與學(xué)校實際相結(jié)合；二是綜合實踐與學(xué)生生活實際相結(jié)合；三是綜合實踐與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合；四是綜合實踐與校園環(huán)境建設(shè)相結(jié)合。

積極開發(fā)開發(fā)和利用幸福校本課程。我校地處千年古城——宋城城區(qū)，千年古城人杰地靈，千年的文化積淀孕育了東原文明，父子二狀元，十二進(jìn)士，七十二牌坊，書寫著古城不朽的傳奇，歷代文人墨刻隨處可見，聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實踐者——萬里委員長為古城文化賦予了更多的內(nèi)涵。學(xué)校緊握當(dāng)?shù)匚幕}搏，做好做活校本課程開發(fā)這一文章，先后開發(fā)了《東原詩韻》、《東平名人——萬里》、《父子二狀元》、《古城牌坊的故事》、《東平湖的傳說》、《老衙門內(nèi)的那些事》、《十里宋街》等校本課程供學(xué)生選修，推進(jìn)了素質(zhì)教育的不斷深化。

打造幸?；顒诱n，促進(jìn)學(xué)生個性的張揚。學(xué)校全面貫徹“每天活動一小時，健康生活一輩子”的基本理念，努力進(jìn)行幸福大課堂的建設(shè)，學(xué)校在上好兩操

一課的基礎(chǔ)上，每天再抽出一小時的時間進(jìn)行幸福大課堂的活動，做到師生全員參與，實施導(dǎo)師引領(lǐng)制，讓每一個學(xué)生至少具有一至兩項特長，讓學(xué)生的個性的到張揚。

啟動特色課程，豐富實踐活動。我校在各年級局開設(shè)寫字課，在練好硬筆書法的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生每人掌握一種個人喜歡的毛筆字體，每學(xué)期進(jìn)行兩次師生書法大比拼，有效的實現(xiàn)了師生素養(yǎng)的共同提升。學(xué)校開辟了東平戰(zhàn)役紀(jì)念廣場、東平工委紀(jì)念館、萬里故居、宋城碼頭等場所作為學(xué)生實踐基地，有效的實現(xiàn)了教育由學(xué)校向社區(qū)的輻射。

二、努力加強幸福課堂建設(shè)，素質(zhì)教育彰顯活力。

課堂是永遠(yuǎn)的中心，改革是永恒的主題，十年課改，改變了教師的教學(xué)理念，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，沒有改變的是學(xué)校矢志不渝的向45分鐘要質(zhì)量的實踐與探索。學(xué)校提出了打造幸福高效課堂的基本理念，努力打造學(xué)生喜歡的課堂，做到了四個堅持：堅持向45分鐘要質(zhì)量，堅持先學(xué)后教，堅持課下0作業(yè)，堅持讓每一個學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的快樂。

我校狠抓了學(xué)習(xí)小組建設(shè)、導(dǎo)學(xué)案使用、學(xué)習(xí)成效的反饋與矯正三個基本點，在一科一模上下功夫，在實現(xiàn)一師一模上創(chuàng)特色。課堂上，根據(jù)教學(xué)需要，學(xué)生組內(nèi)展示、組內(nèi)交流、組內(nèi)檢查、組內(nèi)糾錯，組間比賽、組間辯論、組間共享、組間合作，課堂教學(xué)的趣味性及學(xué)生課堂活動頻度大大增加，有效提高了課堂教學(xué)效率。要求教師創(chuàng)造性使用導(dǎo)學(xué)案，老師們在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行第二次備課，對導(dǎo)學(xué)案中不合適的內(nèi)容進(jìn)行修改，使導(dǎo)學(xué)案更具有引導(dǎo)作用和啟發(fā)作用。課上，首先了解學(xué)生圍繞導(dǎo)學(xué)案自學(xué)的情況，教師結(jié)合學(xué)情相機進(jìn)行點撥指導(dǎo)，進(jìn)一步完善“學(xué)情反饋---同伴互助——合作探究---拓展延伸——當(dāng)堂檢測”的課堂模式。學(xué)校要求

教師努力做到課上反饋、課后反饋、單元反饋、期中、期末檢測反饋的有機結(jié)合，通過勤檢測勤反饋，教師及時了解學(xué)情、及時彌補學(xué)生的學(xué)習(xí)缺限，步步為營，力求做到堂堂清、周周清、月月清。我們對教學(xué)模式不求氣氛熱鬧但求思維活躍，不求自然流暢但求板塊清晰，不求課堂精彩但求學(xué)生快樂。

三、努力加強幸福文化建設(shè)，豐富素質(zhì)教育內(nèi)涵。

努力實現(xiàn)由管理育人到文化育人的轉(zhuǎn)變是學(xué)校不懈的追求，我校堅持把每一面墻壁變成說話的載體，育人的陣地，先后辦起了以梁氏父子狀元為代表的東平歷史名人校墻文化、以梅蘭竹菊為代表的勵志走廊文化、以名言警句為主的梁頭文化、以中華武術(shù)為代表體育文化、以學(xué)生作品為主的萬里長廊，校報月月辦、手抄報周周有創(chuàng)新。班級文化是育人的載體，學(xué)校要求以高效課堂和個性張揚為主旋律，做到四個一：一級一主題，一班一特色，一月一評比，一月一觀摩。

結(jié)合教師素養(yǎng)提升工程的實施，為讓全體師生共同體會成長的幸福，開展了師生共練規(guī)范字活動，要求每天一展示，一月一評比，達(dá)到了師生素養(yǎng)共提升的目的。學(xué)校堅持開展“變壓歲錢為智慧書”活動，每年寒假放假前，向?qū)W生下發(fā)“變壓歲錢為智慧書”倡議書，由學(xué)生用壓歲錢買2-3本文學(xué)書籍，在扉頁寫上熱情洋溢的寄語，開學(xué)后放到班級圖書角共同閱讀，讀者閱讀后，在書的最后寫上讀書感言并簽上名字，相互閱讀，既能相互交流，又能相互促進(jìn)，這樣，對圖書角的利用更充分，學(xué)期結(jié)束圖書由獻(xiàn)書者收回收藏。為配合讀書活動的深入開展，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行兩次讀書標(biāo)兵的評選，每學(xué)期進(jìn)行兩次讀書心得交流會，推進(jìn)了我校文化育人向縱深發(fā)展。

四、努力加強幸福團(tuán)隊建設(shè)，實現(xiàn)教師幸福成長。

隨著新課改的推進(jìn)，我校順應(yīng)課改的時代發(fā)展趨勢，在推動教研組建設(shè)的過程中，狠抓教師幸福團(tuán)隊建設(shè)，推行多項舉措，力促教研組轉(zhuǎn)型發(fā)展，為學(xué)校教學(xué)工作提供了強勁的動力和重要的支撐。

在建設(shè)教研組的過程中，加強了教研長的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，實行了教研長培訓(xùn)的“12345計劃”，“1”就是對教研長提出了一個總要求：教好一門課，搞好一課題，開發(fā)好一門校本課，管好一個組，帶好一個團(tuán)隊；“2”就是依據(jù)學(xué)校制定的《州城二中教研組工作考核方案》，實行每學(xué)年述職考核制；“3”就是對教研長實行“三優(yōu)先”：優(yōu)先外出學(xué)習(xí)，優(yōu)先評優(yōu)評先，享受工作崗位津貼；“4”就是學(xué)校常年實行“四抓”：抓培訓(xùn)、抓活動、抓交流、抓考評；“5”就是教研長要承擔(dān)五項任務(wù)：參加學(xué)校召開的每月一次的教研長碰頭會，一學(xué)期內(nèi)舉辦一次請進(jìn)來教研講座、一次走出去校際交流，一學(xué)期內(nèi)開展一項促進(jìn)學(xué)科發(fā)展的比賽活動，幫帶一名青年教師，組織全組教師扎實開展每周一次的教科研活動。

與此同時，學(xué)校強化了校本培訓(xùn)，突出了問題研究，開展了同伴互助，推進(jìn)了常規(guī)教學(xué)落實年、高效課堂改革年、教研組建設(shè)年、班班通應(yīng)用年、校本課程特色年等五年同建工作，推進(jìn)了“創(chuàng)名校、塑名師、育名生、成名組、強名科”五名工程，使教研組建設(shè)成為了一個與時俱進(jìn)的學(xué)習(xí)型組織、一個直面教學(xué)問題的研究型組織、一個和諧的合作型組織。

在教研組建設(shè)的過程中，各教研組形成了自己的教科研特色和文化，總結(jié)實踐了“十種教科研活動模式”，倡導(dǎo)了“讀書學(xué)習(xí)是培訓(xùn)”和“讀書是最大的培訓(xùn)，培訓(xùn)是最大的福利，成長是最大的幸?！钡难行蘩砟?，落建了“領(lǐng)導(dǎo)推動、專家引領(lǐng)、課題驅(qū)動、典型帶動、校際聯(lián)動、同伴助

動、反思自動”等校本研修新模式。每個教研組能夠積極“開展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學(xué)實踐”。

通過幾年的努力，學(xué)校幸福團(tuán)隊建設(shè)成效顯著。各教研組形成了團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、合作、向善的教研團(tuán)隊，教研組間你追我趕，教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上，形成了學(xué)校的和諧上進(jìn)文化。

教育是一門永無止境的藝術(shù)，發(fā)展是我們堅持不懈的最求，我校將借鑒先進(jìn)學(xué)校發(fā)展經(jīng)驗，推進(jìn)我校魅力幸福校園建設(shè)健康發(fā)展，為推進(jìn)我市幸福教育工程的深入實施作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：州城二中幸福學(xué)校建設(shè)推進(jìn)情況匯報2013.03

加強學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展打造魅力幸福校園

——泰安市幸福教育工程推進(jìn)工作匯報

東平縣州城街道第二中學(xué)

自開展幸福學(xué)校建設(shè)以來，學(xué)校秉承“辦學(xué)生喜歡的教育，辦家長滿意的教育”的基本理念，深入推進(jìn)幸福教育工程。特別是在市幸福教育工程推進(jìn)會召開后，我校及時召開幸福教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)張勇華局長在泰安市幸福工程推進(jìn)會上的講話精神，緊緊圍繞《泰安市教育局“幸福學(xué)?！苯ㄔO(shè)重點工作推進(jìn)計劃》，認(rèn)真落實《泰安市教育局“幸福學(xué)校”建設(shè)核心要素參考指標(biāo)》，全面貫徹《東平縣關(guān)于實施幸福教育工程的實施意見》文件精神，借鑒經(jīng)驗學(xué)校的先進(jìn)做法，全面落實幸福工程“一個目標(biāo)、三個載體、四個行動”的總體部署，把建設(shè)幸福教育教育工程和落實十八大精神緊密結(jié)合起來，不斷創(chuàng)新學(xué)校管理模式，走內(nèi)涵發(fā)展之路，努力提升教師專業(yè)成長幸福指數(shù)，不斷優(yōu)化學(xué)生幸福成長發(fā)展內(nèi)涵，努力實現(xiàn)由管理育人向文化育人的轉(zhuǎn)變，在打造魅力幸福校園的道路上邁出了堅實的步伐。

一、努力加強幸福課程建設(shè)，讓素質(zhì)教育不斷深化。

努力開全課程，開足課時。學(xué)校將地方課程與綜合實踐活動相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活熱點，做到了“四個結(jié)合”：一是綜合實踐與學(xué)校實際相結(jié)合；二是綜合實踐與學(xué)生生活實際相結(jié)合；三是綜合實踐與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合；四是綜合實踐與校園環(huán)境建設(shè)相結(jié)合。

積極開發(fā)開發(fā)和利用幸福校本課程。我校地處千年古城——宋城城區(qū)，千年古城人杰地靈，千年的文化積淀孕育了東原文明，父子二狀元，十二進(jìn)士，七十二牌坊，書寫著古城不朽的傳奇，歷代文人墨刻隨處可見，聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實踐者——萬里委員長為古城文化賦予了更多的內(nèi)涵。學(xué)校緊握當(dāng)?shù)匚幕?/p>

脈搏，做好做活校本課程開發(fā)這一文章，先后開發(fā)了《東原詩韻》、《東平名人——萬里》、《父子二狀元》、《古城牌坊的故事》、《東平湖的傳說》、《老衙門內(nèi)的那些事》、《十里宋街》等校本課程供學(xué)生選修，推進(jìn)了素質(zhì)教育的不斷深化。

打造幸?；顒诱n，促進(jìn)學(xué)生個性的張揚。學(xué)校全面貫徹“每天活動一小時，健康生活一輩子”的基本理念，努力進(jìn)行幸福大課堂的建設(shè)，學(xué)校在上好兩操一課的基礎(chǔ)上，每天再抽出一小時的時間進(jìn)行幸福大課堂的活動，做到師生全員參與，實施導(dǎo)師引領(lǐng)制，讓每一個學(xué)生至少具有一至兩項特長，讓學(xué)生的個性的到張揚。

啟動特色課程，豐富實踐活動。我校在各年級局開設(shè)寫字課，在練好硬筆書法的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生每人掌握一種個人喜歡的毛筆字體，每學(xué)期進(jìn)行兩次師生書法大比拼，有效的實現(xiàn)了師生素養(yǎng)的共同提升。學(xué)校開辟了東平戰(zhàn)役紀(jì)念廣場、東平工委紀(jì)念館、萬里故居、宋城碼頭等場所作為學(xué)生實踐基地，有效的實現(xiàn)了教育由學(xué)校向社區(qū)的輻射。

二、努力加強幸福課堂建設(shè)，使素質(zhì)教育不斷彰顯活力。

課堂是永遠(yuǎn)的中心，改革是永恒的主題，十年課改，改變了教師的教學(xué)理念，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，沒有改變的是學(xué)校矢志不渝的向45分鐘要質(zhì)量的實踐與探索。學(xué)校提出了打造幸福課堂的基本理念，提出了“構(gòu)建一校一模，打造一科一品，形成一師一格，實現(xiàn)一生一長”的目標(biāo)任務(wù)，努力打造學(xué)生喜歡的課堂，努力做到四個堅持：堅持向45分鐘要質(zhì)量，堅持先學(xué)后教，堅持課下0作業(yè)，堅持讓每一個學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的快樂。

我校緊抓學(xué)習(xí)小組建設(shè)、導(dǎo)學(xué)案使用、學(xué)習(xí)成效的反饋與矯正三個基本點，在一科一模上下功夫，在實現(xiàn)一師一模上創(chuàng)特色。課堂上，根據(jù)教學(xué)需要，學(xué)生組內(nèi)展示、組內(nèi)交流、組內(nèi)檢查、組內(nèi)糾錯，組間比賽、組間

辯論、組間共享、組間合作，課堂教學(xué)的趣味性及學(xué)生課堂活動頻度大大增加，有效提高了課堂教學(xué)效率。要求教師創(chuàng)造性使用導(dǎo)學(xué)案，老師們在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行第二次備課，對導(dǎo)學(xué)案中不合適的內(nèi)容進(jìn)行修改，使導(dǎo)學(xué)案更具有引導(dǎo)作用和啟發(fā)作用。課上，首先了解學(xué)生圍繞導(dǎo)學(xué)案自學(xué)的情況，教師結(jié)合學(xué)情相機進(jìn)行點撥指導(dǎo)，進(jìn)一步完善“學(xué)情反饋---同伴互助——合作探究---拓展延伸——當(dāng)堂檢測”的課堂模式。學(xué)校要求教師努力做到課上反饋、課后反饋、單元反饋、期中、期末檢測反饋的有機結(jié)合，通過勤檢測勤反饋，教師及時了解學(xué)情、及時彌補學(xué)生的學(xué)習(xí)缺限，步步為營，力求做到堂堂清、周周清、月月清。我們對教學(xué)模式不求氣氛熱鬧但求思維活躍，不求自然流暢但求板塊清晰，不求課堂精彩但求學(xué)生快樂。

三、努力加強幸福文化建設(shè)，使素質(zhì)教育內(nèi)涵不斷豐富。

學(xué)校努力實現(xiàn)由管理育人到文化育人的轉(zhuǎn)變是學(xué)校不懈的追求，我校堅持把每一面墻壁變成說話的載體，育人的陣地，先后辦起了以梁氏父子狀元為代表的東平歷史名人校墻文化、以梅蘭竹菊為代表的勵志走廊文化、以名言警句為主的梁頭文化、以中華武術(shù)為代表體育文化、以學(xué)生作品為主的萬里長廊，校報月月辦、手抄報周周有創(chuàng)新。班級文化是育人的載體，學(xué)校要求以高效課堂和個性張揚為主旋律，做到四個一：一級一主題，一班一特色，一月一評比，一月一觀摩。

結(jié)合教師素養(yǎng)提升工程的實施，為全體師生建立共同體會成長的幸福平臺，開展師生共練規(guī)范字活動，要求每天一展示，一月一評比，達(dá)到了師生素養(yǎng)共提升的目的。學(xué)校堅持開展“變壓歲錢為智慧書”活動，每年寒假放假前，向?qū)W生下發(fā)“變壓歲錢為智慧書”倡議書，由學(xué)生用壓歲錢

買2-3本文學(xué)書籍，在扉頁寫上熱情洋溢的寄語，開學(xué)后放到班級圖書角共同閱讀，讀者閱讀后，在書的最后寫上讀書感言并簽上名字，相互閱讀，既能相互交流，又能相互促進(jìn)，這樣，對圖書角的利用更充分，學(xué)期結(jié)束圖書由獻(xiàn)書者收回收藏。為配合讀書活動的深入開展，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行兩次讀書標(biāo)兵的評選，每學(xué)期進(jìn)行兩次讀書心得交流會，推進(jìn)了我校文化育人向縱深發(fā)展。

四、努力加強幸福團(tuán)隊建設(shè)，不斷推進(jìn)教師幸福成長。

隨著新課改的推進(jìn)，我校將順應(yīng)課改的時代發(fā)展趨勢，在推動教研組建設(shè)的過程中，將狠抓教師幸福團(tuán)隊建設(shè)，推行多項舉措，力促教研組轉(zhuǎn)型發(fā)展，為學(xué)校教學(xué)工作提供了強勁的動力和重要的支撐。

在建設(shè)教研組的過程中，加強教研長的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，實行教研長培訓(xùn)的“12345計劃”，“1”就是對教研長提出了一個總要求：教好一門課，搞好一課題，開發(fā)好一門校本課，管好一個組，帶好一個團(tuán)隊；“2”就是依據(jù)學(xué)校制定的《州城二中教研組工作考核方案》，實行每學(xué)年述職考核制；“3”就是對教研長實行“三優(yōu)先”：優(yōu)先外出學(xué)習(xí)，優(yōu)先評優(yōu)評先，享受工作崗位津貼；“4”就是學(xué)校常年實行“四抓”：抓培訓(xùn)、抓活動、抓交流、抓考評；“5”就是教研長要承擔(dān)五項任務(wù)：參加學(xué)校召開的每月一次的教研長碰頭會，一學(xué)期內(nèi)舉辦一次請進(jìn)來教研講座、一次走出去校際交流，一學(xué)期內(nèi)開展一項促進(jìn)學(xué)科發(fā)展的比賽活動，幫帶一名青年教師，組織全組教師扎實開展每周一次的教科研活動。

與此同時，學(xué)校將強化校本培訓(xùn)，突出了問題研究，開展了同伴互助，推進(jìn)了常規(guī)教學(xué)落實年、高效課堂改革年、教研組建設(shè)年、班班通應(yīng)用年、校本課程特色年等五年同建工作，推進(jìn)了“創(chuàng)名校、塑名師、育名生、成名組、強名科”五名工程，使教研組建設(shè)成為了一個與時俱進(jìn)的學(xué)習(xí)型組織、一個直面教學(xué)問題的研究型組織、一個和諧的合作型組織。

在教研組建設(shè)的過程中，各教研組形成了自己的教科研特色和文化，總結(jié)實踐了“十種教科研活動模式”，倡導(dǎo)了“讀書學(xué)習(xí)是培訓(xùn)”和“讀書是最大的培訓(xùn)，培訓(xùn)是最大的福利，成長是最大的幸福”的研修理念，落建了“領(lǐng)導(dǎo)推動、專家引領(lǐng)、課題驅(qū)動、典型帶動、校際聯(lián)動、同伴助動、反思自動”等校本研修新模式。每個教研組能夠積極“開展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學(xué)實踐”。

教育是一門永無止境的藝術(shù)，發(fā)展是我們堅持不懈的最求，我校將借鑒先進(jìn)學(xué)校幸福學(xué)校建設(shè)的經(jīng)驗，推進(jìn)我校魅力幸福校園建設(shè)健康發(fā)展，以扎實的工作作風(fēng)，顯著地辦學(xué)效益，為推進(jìn)市、縣幸福教育工程的深入實施作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：2010.3州城二中政教處工作計劃

政教處2010--2011學(xué)年下學(xué)期

工作計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹上級文件精神，切實落實“育人為本”、“德育為首”的要求，以主題活動為載體，深入開展行為規(guī)范教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育等，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)辦家長需要的教育，適合學(xué)生的教育，最快打造區(qū)域名校做出貢獻(xiàn)。

二、工作重點

1、加強德育隊伍建設(shè)。政教處全體人員要認(rèn)真履行工作職責(zé)，盡心盡職做好每一項工作；加強團(tuán)結(jié)協(xié)作，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神；講究工作方法，注重工作實效；加強理論學(xué)習(xí)，維護(hù)學(xué)生權(quán)益；確立服務(wù)意識，創(chuàng)造性地開展各項工作。

2、加強班主任隊伍管理和建設(shè)。利用校內(nèi)外資源，加強班主任理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極組織班主任參加教育局等舉辦的骨干班主任培訓(xùn)，對班主任的工作計劃和落實情況實行跟蹤，努力建設(shè)一支管理能力強、思想工作細(xì)、創(chuàng)新方法多、班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)的班主任隊伍。

3、狠抓養(yǎng)成教育。從《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，把基礎(chǔ)文明行為養(yǎng)成教育抓實、抓細(xì)、抓持久。繼續(xù)開展學(xué)生日常行為規(guī)范評比工作，改變和規(guī)范部分學(xué)生的不良行為，培養(yǎng)學(xué)生講文明，守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

4、加強校園文化建設(shè)。結(jié)合縣教育局開展的“熱愛祖國、唱響

和諧”師生讀書活動，大力開展“書香校園”系列活動。進(jìn)一步加大教育宣傳工作力度，提高師生的思想認(rèn)識，提升學(xué)校形象。綠化美化校園環(huán)境，強化環(huán)保意識，各班級要根據(jù)實際情況布置好班容班貌，按時打掃衛(wèi)生，做到長期保持整潔、美觀。

5、安全教育常抓不懈，利用各種手段、場合宣傳交通、消防、游泳、飲食等安全教育，并及時進(jìn)行安全大檢查。

6、繼續(xù)加強心理健康教育，關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展。

7、加強學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，發(fā)揮“家長學(xué)校”的作用，不斷提高德育工作的實效性，拓寬德育途徑，引導(dǎo)社會力量關(guān)注學(xué)校，學(xué)生的發(fā)展。

8、加強校園治安防范工作，深入開展各種形式的安全文明校園創(chuàng)建活動，堅持“預(yù)防為主，整建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則，進(jìn)一步健全和完善學(xué)校各項管理制度，嚴(yán)格管理措施。加強與有關(guān)部門的密切配合，著力整治問題多、矛盾深、情況復(fù)雜的校園及周邊環(huán)境。努力為師生員工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

三、工作安排

二月份：

1、制訂本學(xué)期德育工作計劃、班級工作計劃和安全工作計劃；

2、召開班主任會；

三月份：

1、召開慶“三八”婦女節(jié)聯(lián)歡會；

2、開展“學(xué)雷鋒”活動；

3、開辟第二課堂——學(xué)生興趣特長活動。

四月份：

1、開展“熱愛祖國、唱響和諧”師生歌曲演唱活動；

2、舉辦男教師乒乓球比賽；

3、舉辦學(xué)生乒乓球比賽；

4、組織學(xué)生清明節(jié)掃墓。

五月份：

1、開展“愛崗敬業(yè)、教書育人”青年教師演講比賽；

2、開展“千名教師訪萬戶”家訪活動；

3、班主任經(jīng)驗交流會；

4、女教師羽毛球比賽；

5、舉辦男教師籃球賽。

六月份：

1、結(jié)合期中考試開展“誠信”主題教育；

2、召開家長會；

3、開展“熱愛祖國、唱響和諧”征文暨演講比賽；

4、革命傳統(tǒng)教育報告會或法制教育報告會；

5、優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗交流會；

七月份：

1、安全大檢查；

2、評定先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任。

政教處2010--2011學(xué)年下學(xué)期

工作計劃

州城二中

2011年2月

第四篇：州城街道第二中學(xué)幸福學(xué)校實施方案2013.03[推薦]

東平縣州城街道第二中學(xué)

“幸福學(xué)校”建設(shè)實施方案

為進(jìn)一步提高師生幸福指數(shù)，促進(jìn)教師幸福發(fā)展、學(xué)生快樂成長，根據(jù)市縣教育局、街道教辦關(guān)于推進(jìn)“幸福教育工程”的實施意見，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，落實《泰安市中長期教育改革和發(fā)展行動計劃（2011一2020年）》，按照《泰安市教育局關(guān)于實施“幸福教育工程”的意見》（泰教發(fā)?2012?33號）要求，以創(chuàng)建民主、文明、健康、和諧幸福學(xué)校為目標(biāo)，以不斷提高教育質(zhì)量和教育幸福指數(shù)為根本，以校長、教師、班主任、學(xué)生、家長為主體，以“幸福校園、幸福班級、幸福課堂、幸福團(tuán)隊”建設(shè)為重點，探索建立“學(xué)生快樂、教師樂業(yè)、家長滿意、社會公認(rèn)”的“幸福教育工程”實施的長效機制，為推進(jìn)我校素質(zhì)教育的深入推進(jìn)年做出新貢獻(xiàn)。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）總體任務(wù)：

遵循教育規(guī)律，實施科學(xué)管理，學(xué)校努力形成鮮明辦學(xué)特色：在探索構(gòu)建“幸福學(xué)校”建設(shè)的長效機制，打造“一校一模，打造特色學(xué)校”的特色品牌上取得新突破；在“實施幸福德育，成就幸福教師，培育幸福學(xué)生，打造幸福課堂，提高教育質(zhì)量，彰顯幸福文化，全面提高師生的幸福指數(shù)”上取得新發(fā)展。全面提升師生幸福品質(zhì)，樹立幸福理念，建構(gòu)幸福文化，共筑教育幸福樂園。

（二）具體任務(wù)：

（1）實施“學(xué)校特色文化建構(gòu)工程”方面：努力構(gòu)建“一校一品”的校園文化。不斷豐富文化內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位。

（2）實施“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”方面：加強過程性管理和研究，強化質(zhì)量檢測與診斷，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（3）實施“精致管理工程”方面，繼續(xù)堅持“嚴(yán)細(xì)實恒”的工作原則，教學(xué)管理逐步實現(xiàn)規(guī)范化、制度化。

（4）實施“教育系統(tǒng)人才遞進(jìn)培養(yǎng)工程”方面：開展“研課標(biāo)說教材”、“教學(xué)反思”、“觀課議課”活動，搭建促進(jìn)教師發(fā)展的多元化平臺。

（5）實施“課程建設(shè)工程”方面：進(jìn)一步加強校本課程開發(fā)與建設(shè)，到2015年，力爭完成6套系列校本課程，分年級開設(shè)，促進(jìn)校本課程多樣性。

（6）實施“課堂改革深化工程”方面：積極開展“三段五環(huán)”幸福高效課堂模式研究為核心的校本教研活動，切實改變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。

（7）實施“快樂成長工程”方面：大力開展“陽光體育”運動，提高學(xué)生快樂成長指數(shù)，開展主題式學(xué)科拓展活動，提高學(xué)生的社會實踐能力。

（8）實施“科研引領(lǐng)工程”方面：進(jìn)一步完善聯(lián)片教研機制，繼續(xù)落實學(xué)校聯(lián)盟建設(shè)，大力加強教師博客建設(shè)，進(jìn)一步拓寬網(wǎng)絡(luò)教研的廣度與深度。

（9）實施“家校共育工程”方面：進(jìn)一步探索家校溝通交流新機制，形成教育合力。

（10）實施“平安校園建設(shè)工程”方面：不斷加大投入，實現(xiàn)校園監(jiān)控全覆蓋，構(gòu)建學(xué)校安全保障機制，加強學(xué)校周邊環(huán)境整治力度，優(yōu)化育人環(huán)境。

三、實施步驟

“幸福學(xué)校”建設(shè)共分制定方案、動員部署，以點帶面、組織實施，階段總結(jié)、評估，形成機制、深化推廣，鞏固成果、形成品牌五個階段。

第一階段：制定方案、動員部署（2012 年7月1日一9月）月20 日前，制定學(xué)?！靶腋W(xué)?！苯ㄔO(shè)實施方案。學(xué)校結(jié)合本校實際，提出富有學(xué)校特色的、具有可操作性的實施細(xì)則，完成“幸福學(xué)?！苯ㄔO(shè)的“路線圖”。9 月30 日前，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組；召開動員會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確“幸福學(xué)校”建設(shè)的重要性和必要性，完成建設(shè)的任務(wù)分工；設(shè)計學(xué)生、教師、家長幸福感問卷，摸清實底，找準(zhǔn)問題和解決問題的突破點；開展輿論宣傳，利用黑板報、校園櫥窗、校園廣播、校園網(wǎng)宣傳“幸福學(xué)?！苯ㄔO(shè)動態(tài)，營造“幸福學(xué)校”建設(shè)良好的環(huán)境和氛圍。

第二階段：以點帶面、組織實施（2012年10月一2013年9月）

學(xué)校按照方案全面展開工作。試點過程中，各學(xué)校要切實做到有目標(biāo)、有舉措、有考核、有獎懲，確保各項工作落實到位。堅持突出重點、狠抓落實，將工作細(xì)化、量化，邊建設(shè)邊總結(jié)，邊總結(jié)邊整改，不斷完善，不斷創(chuàng)新。加強過程監(jiān)控和督促，定期組織過程性檢查和指導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作深入推進(jìn)。

第三階段：階段總結(jié)、迎接評估（2013年10月一11月）

在充分總結(jié)的基礎(chǔ)上，對取得的成績、存在的問題進(jìn)行客觀分析，并做好相關(guān)資料文件的統(tǒng)計、歸檔備查工作?？偨Y(jié)先進(jìn)經(jīng)驗和做法，發(fā)現(xiàn)典型，提升經(jīng)驗，為迎接市縣驗收和經(jīng)驗的的推廣做好準(zhǔn)備。

第四階段：形成機制、深入推進(jìn)（2013年12月一2013年11月）

創(chuàng)造性地開展“幸福校園、幸福班級、幸福課堂”建設(shè)活動，逐步建立和完善“幸福學(xué)?！苯ㄔO(shè)的工作機制和運行機制，鞏固創(chuàng)建成果，保持良好運行態(tài)勢，推進(jìn)“幸福學(xué)?！苯ㄔO(shè)制度化、規(guī)范化。學(xué)校制定相應(yīng)的評價和評選辦法，分類探索建立“幸福班級”、“幸福課堂”評價標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)體系，形成切合學(xué)校實際的幸福學(xué)校建設(shè)系列制度和長效機制。

第五階段：鞏固成果、形成品牌（2014年12月一2015年11月）

全面總結(jié)落實“幸福教育工程”實施意見提出的“四個行動”、十六項推進(jìn)計劃細(xì)化分解的經(jīng)驗做法，抓好經(jīng)驗總結(jié)、理論提升、成果推廣和轉(zhuǎn)化工作，逐步形成教育特色，突顯千年古城幸福教育的品牌特色與影響力。

四、實施策略

（一）科學(xué)規(guī)劃，行政推動。

“幸福學(xué)?！苯ㄔO(shè)是我市“十二五”期間教育工作的龍頭工程，是“幸福教育工程”的重要組成部分，是東平縣打造高效課堂推進(jìn)“幸福教育”的重要載體。學(xué)校將成立“幸福學(xué)?！苯ㄔO(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立推進(jìn)辦公室工作，加強行政推進(jìn)、經(jīng)費保障力度，切實將“幸福教育”的各項要求落實到教育工作的方方面面，努力打造“幸福學(xué)校、幸福班級、幸福課堂和幸福教師”。

（二）外聯(lián)內(nèi)塑，區(qū)域互動。

通過“以校為本、區(qū)域協(xié)作、網(wǎng)絡(luò)支持、研訓(xùn)一體”的運作模式，促進(jìn)校際間的合作與交流。通過舉辦校長論壇、學(xué)術(shù)沙龍、專題研討、同課異構(gòu)、相互觀摩等形式，通過對教育教學(xué)熱點和難點問題“思維碰撞”和“智慧共享”實現(xiàn)發(fā)展校長、成就教師、打造幸福學(xué)校的目標(biāo)。幫助學(xué)校在交流中梳理教育思想、提升辦學(xué)經(jīng)驗，使教育實踐中產(chǎn)生的好經(jīng)驗、好做法及時推廣和轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)內(nèi)外聯(lián)動，優(yōu)勢互補，共同發(fā)展。

（三）全員參與，主體聯(lián)動。

校長、教師、班主任、學(xué)生、家長是學(xué)校發(fā)展的主體，是幸福教育的創(chuàng)造者和體驗者，要充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性。制訂校長、教師和班主任幸福成長發(fā)展計劃，通過學(xué)習(xí)、實踐、行動、研究、反思不斷成長，提升專業(yè)素質(zhì)和教育能力，在自我價值的實現(xiàn)中創(chuàng)造幸福、享受幸福；充分發(fā)揮家長在“幸福學(xué)?！薄ⅰ靶腋＝逃苯ㄔO(shè)中的參與和支持作用，積極推進(jìn)“家校共建共育”計劃，利用一切可以利用的資源，形成教育合力，把“幸福學(xué)?！苯ㄔO(shè)落到實處。

五、工作要求：

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織

成立由校長任組長的“幸福校園”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和分管校長任組長的工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)?！靶腋Ｐ@”建設(shè)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，把“幸福校園”建設(shè)活動與各項教學(xué)、政教、后勤工作結(jié)合起來，納入學(xué)校工作計劃，切實把“幸福校園”建設(shè)工作擺到重要議事議程。

（二）嚴(yán)格分工，強化責(zé)任

對照“幸福教育工程”各類創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校自身實際，對幸福校園創(chuàng)建工作要進(jìn)行細(xì)化，實行承包責(zé)任制度，對領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組成員劃分創(chuàng)建責(zé)任區(qū)域，要求對各自所承包的責(zé)任任務(wù)目標(biāo)明確，匯報及時，學(xué)校要對相關(guān)人員落實責(zé)任，對因疏忽懈怠，麻痹大意造成工作被動的，嚴(yán)格責(zé)任追究，確保幸福教育工程的順利實施。

（三）加強調(diào)度，積極整改

學(xué)校將定期召開各相關(guān)人員會議，加強調(diào)度，在立足自查的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實際，制定詳細(xì)的實施措施和預(yù)案，采取多種措施開展“幸福教育工程”活動，從精力、人力、物力、財力等方面保障建設(shè)活動的順利開展。

（四）搞好結(jié)合，加強宣傳

要充分利用好學(xué)校的各種宣傳輿論工具，加大“幸福校園”建設(shè)意義的宣傳力度，開展與創(chuàng)建“幸福校園”相關(guān)的一系列豐富多彩的主題實踐活動，努力提高廣大師生參與創(chuàng)建“幸福校園”活動的積極性，促進(jìn)“幸福教育工程”活動順利進(jìn)行。

第五篇：州城二中2017年春季開學(xué)學(xué)校安全自查報告

州城街道第二中

2017年春季開學(xué)安全自查報告

“沒有安全就沒有一切”。我校根教育局、教辦開學(xué)工作會議精神，對學(xué)校開學(xué)安全工作進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的研究部署，并于2月11--12日對教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生公寓、圍墻、基建工地等進(jìn)行了全面性的“查隱患、堵漏洞”的安全大檢查。現(xiàn)將自檢結(jié)果報告如下：

一、學(xué)校于2月10日召開了安全工作專項會議，政教、總務(wù)部門負(fù)責(zé)同志、門衛(wèi)、寢管、食堂管理員到會，會上成立了以校長任組長的開學(xué)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了任務(wù)、責(zé)任，進(jìn)行了細(xì)致的分工，籌劃了學(xué)校下一步安全工作的打算。要求大家充分認(rèn)識“安全高于一切”，“孩子的生命比一切更重要”的思想，學(xué)校要形成校園安全人人有責(zé)，大家時時想安全，處處抓安全的良好工作局面。

二、加大了開學(xué)初的校園巡查力度，政教處安排專職治安員24小時值班，及時制止各種違紀(jì)事件的發(fā)生。健全了門衛(wèi)值班制度，嚴(yán)格落實外來人員入校門衛(wèi)盤查登記、電話聯(lián)系、身份確認(rèn)，防止校外不法分子混入校內(nèi)，干擾學(xué)校秩序。把好校園安全“門衛(wèi)第一關(guān)”。

三、2月13日晚自習(xí)，根據(jù)政教處的統(tǒng)一安排，所有班級組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各種安全規(guī)章制度，上好了安全教育第一課，12月13日晚就寢深入寢室，進(jìn)行了“嚴(yán)防管制刀具進(jìn)校園”的專項檢查。

四、配合派出所、集中警務(wù)室加大了對教育路沿線、學(xué)校周邊的治安巡查力度，確保學(xué)生平安返校。

五、認(rèn)真組織安全隱患排查，督促整改。

2月11--12日，學(xué)校及時組織政教、總務(wù)等相關(guān)人員，對涉及學(xué)校安全的各個方面進(jìn)行拉網(wǎng)排查，具體工作如下：

1、檢查了辦公樓、教學(xué)樓內(nèi)及各班教室門窗、電路及照明情況。各辦公室、各班照明燈和走廊安全應(yīng)急燈都能正常使用，辦公室、教室門窗完好。

2、檢查了學(xué)生宿舍樓的線路、照明、床鋪等設(shè)施，及時更換了壞的燈泡，加固了床鋪，維修好了門窗。

3、重點檢查了食堂的衛(wèi)生狀況和食品的質(zhì)量情況，要求做好食品衛(wèi)生安全

工作，確保學(xué)生來校后的飲食安全。

4、檢查了學(xué)校圍墻、標(biāo)志物、旗桿等處，加固、加高了學(xué)校圍墻。

5、檢查了校內(nèi)消防設(shè)施、安全通道等，消防栓絕大部分完好，配件齊全，滅火器數(shù)量符合要求，放置正確。

6、檢查了學(xué)校飲用水情況，水質(zhì)合格，飲用水質(zhì)量無問題。

總之，學(xué)校本學(xué)期將以這次“安全拉網(wǎng)式檢查”為基礎(chǔ)，繼續(xù)加強學(xué)生安全教育與管理，積極與家長聯(lián)系，形成教育合力，提高安全教育實效性；繼續(xù)加強食品衛(wèi)生監(jiān)管，嚴(yán)防學(xué)生食品中毒；繼續(xù)加強流行性傳染病的預(yù)防；繼續(xù)定時進(jìn)行校舍建筑安全檢查，及時排查存在的隱患，將安全工作做實、做細(xì)，將安全隱患和安全事故消滅于萌芽狀態(tài)，以維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

組 長：李軍(校長)

副組長：肖學(xué)金 韓 波 侯召平

成 員： 陳 強 王加力孟憲文 劉書濤 吳緒春

崔興斌 李 斌 樊 磊 杜兆杰

州城二中

2017年2月16日