第一篇：“一校一章程”建設工作總結

大興鄉中心小學“一校一章程”建設工作總結

學校章程是《中華人民共和國教育法》及省教育廳文件要求規定的設立學校必須具備的條件之一。它是全面貫徹依法治國方略、依法推進教育改革和發展的需要，也是依法治校的一項基礎性工程。

根據省教育廳文件要求，現將我校章程制定情況總結如下：

1、主要做法：

我校成立了“一校一章程”制定工作領導小組： 組

長：于富（校長）

副組長：閆小平（教學校長）、付來濱（德育校長）成員：高倫（教導主任）、王躍哲（政教主任）

下設辦公室為學校教師辦公室，辦公室主任由閆小平、付來濱擔任。我校自成立工作領導小組以來，廣泛收集學生，教師，家長及其他單位的人員意見，組建起草小組對章程進行指導，形成初步雛形，再根據我校實際情況進行修改，深化，求精，從根本上表現出我校的教學特色。

學校設立專門的宣傳欄，并通過學校微信群、班班微信群，QQ群、家長會、電訪、家訪、校園廣播等各種形式來宣傳學校章程的起草工作，為宣傳我校章程建設創造良好的氛圍。

首先，我們成立調研小組，在教師中采集好的建議及想法，再由班主任將總體綱領傳達給學生，在學生中采集建議，通過學生再宣傳給家長，這樣以點帶面，分步開展章程建設。

2、章程建設過程及進展情況

我校現已初步完成了章程的起草工作，在后期的工作中我們會結合實際情況組織進一步的修改，使其更加人性化，更加符合學校建設的理念。

要明確綱領，找準目標，多聽取教師，學生，家長意見，將各種意見分類編入，經過討論，論證，實踐后再公示，不要盲目不結合實際的采納意見，一定要嚴格按照省教育廳關于“一校一章程”的工作的文件要求來執行。

3、存在問題：

前期工作過于復雜，繁瑣，枯燥，容易讓人失去工作動力，家長學生提供了很多好的建議但不易分類。

4、后期工作意見和計劃：

我們會定期加強章程制定工作的監督與實施，讓工作有序的開展下去，盡快讓學校章程運用到實處。

2017年11月3日

第二篇：大楊學校一校一章程及總結

大楊小學學校章程

第一章

總則

第一條

為全面貫徹國家教育方針，積極推進素質教育，全面啟動教育現代化工程，全面提高教育教學質量，促進學校持續、穩定健康發展，創建主動適應社會主義市場經濟，具有中國特色的、面向21世紀的現代新型學校，依據《中華人民共和國教育法》等有關法律法規，制定本章程。

第二條

學校是一所公立農村小學，學制為五年。

第三條

以愛國、文明、守紀、好學為校風，以“嚴謹、務實、奉獻、創新”為教風，以“樂學、多思、勤練、求真”為學風。

第四條

學校近期目標是：堅持依法治校，科研興教的方針，通過優化課程結構、教學過程、育人環境、管理機制、辦學條件，全面貫徹國家的教育方針，促進學生全面素質和個性特長和諧發展，把學校建成具有符合學校發展的特色小學。第二章

行政管理

第五條

學校按編制設置校長、主任、教師和其他人員。

第六條

校長是學校行政負責人，依照干部管理權限任免。教導主任、政工主任、后勤主任等中層干部按照有關規定權限和程序任免。

第七條

學校實行校長負責制。校長要加強教育政策法規、教育理論的學習，加強自身修養，提高管理水平，依法對學校實施管理。校長的主要職責是：

（一）全面貫徹國家的教育方針、政策、法規、堅持社會主義的辦學方向，執行上級指標，樹立正確的辦學思想，面向全體學生，使學生得到全面的生動活潑的發展，把他們培養成有理想、有道德、有文化、守紀律，身體健康的一代新人。

（二）認真組織教師政治學習與鉆研業務，使之不斷提高政治思想、職業道德、文化業務水平及教育教學能力，注意培養班主任和業務骨干教師，努力建設德才兼備的教師隊伍。

（三）依靠黨組織，積極做好教師和職工的思想政治工作。自覺接受黨組織的監督。

（四）充分發揚民主，重視教代會在學校管理中的重要作用。注意發揮廣大教師和職工的主動性、積極性和創造性。自覺接受教代會的監督。

（五）充分發揮領導群體的智慧、力量和整體功能，同心協力，合作互補。

（六）自覺接受上級主管部門的領導、指導和監督。

（七）全面主持學校工作： 1.制定學校的發展規劃和學年、學期的工作計劃，并認真組織實施。在廣泛聽取各方意見的基礎上，按有關規定權限和程序對學校改革與發展的重大問題作出決策。

2.領導和組織德育工作。把德育放在首位，堅持教書育人，管理育人，服務育人，環境育人的工作方針，領導制定德育工作計劃，建設德育工作骨干隊伍，采取切實有效的措施，發動全體教職員工，堅持不懈地加強對學生的思想、政治、品德教育。

3.領導和組織教學工作。堅持以教學為主，全面安排的原則，按照國家規定的課程方案、教學大綱，開齊開足各門課程。遵循教學規律，建立和完善教學管理制度，搞好教學常規管理。深入第一線，正確指導教師進行教學活動，努力提高教學質量。

4.領導和組織體育、衛生、美育、勞動教育及課外教育活動。督促有關部門和全體教職工合理安排學生的學習、文娛、體育活動，注意勞逸結合，減輕學生課業負擔，努力改善教學衛生和環境衛生，培養學生良好的體育鍛煉習慣和衛生習慣，增強學生體質，建好勞動教育基地。

5.貫徹勤儉辦學原則，堅持為教書育人和教職工服務的方向，嚴格管理校產和財務。搞好校園建設，關心學生和教職工的生活，保護他們的健康，逐步改善辦學條件。

6.領導和管理學校的人事工作。不斷提高教職工的業務水平，合理安排教職工的工作。7.按照招生規定，保證片區內常居適齡兒童全部入學。8.采取有效措施，防止事故的發生，保證師生的人身安全。9.做好退休干部、教師工作，充分發揮他們的作用。

（八）發揮學校的教育主導作用，努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協調一致，相互配合，形成良好的育人環境。

（九）廉潔勤政，以身作則，為人師表，團結協作，開拓進取。

（十）離任時按有關規定做好交接工作，接受上級主管部門審計。第八條

學校建立校內教職工申訴制度，設立調解糾紛的群眾性組織。第九條

學校接受上級教育行政部門的督導評估、檢查、審計、監督。第十條 學校接受社會、家長、學生的輿論監督，定期聽取他們的意見。

第十一條

學校實行教職工聘用制。學校按上級有關規定，結合學校實際情況，定崗、定人、定責、定工作量。

教職工由校長聘任，聘期一般為一學年，對于不能勝任現職工作的教職工，學校可以不聘。未聘人員請示教育聯區調出或在校內安排別的工作。第三章

教育教學管理 第十二條

學校依據上級文件精神，進行學校教育教學管理活動。學校的主要任務是教育教學工作，其他各項工作均應以有利于教育教學工作的開展為原則。學校應按照國家或省級教育行政部門發布的課程計劃、教學大綱進行教育教學工作。

學校在教育教學工作中，要充分發揮學科課程、活動課程和綜合課程的整體功能，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，為學生全面發展奠定基礎。

學校在教育教學工作中，要努力增強學生的主體意識和主動精神，努力培養學生的創造意識和綜合實踐能力，使學生主動地，生動活潑地得到發展，逐步學會學習，學會關心，學會合作，學會創造。

第十三條

把德育工作放在首位。強化人人都應是德育工作者的意識，確定好班主任；建立健全德育機構及工作網絡，教書育人、管理育人、服務育人，使學校的德育工作有計劃、有目標、有措施、有實效。

（一）各學科課程有機滲透德育教育，加強班集體建設，做好少先隊工作。

（二）認真貫徹執行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。

（三）堅持正面教育為主，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦，嚴禁體罰和變相體罰。

（四）營造有濃郁德育氛圍的校園景觀，培養以愛國為核心的校園精神，在環境課程的開發中突出思想政治品德教育。

（五）建立健全校務委員會，營建“三結合”的德育工作網絡。

第十四條

堅持以教學為中心，積極進行教育教學改革，開展教學研究，不斷更新教育觀念，改進教學方法和考試辦法，采用現代化教學手段，提高教學質量。

第十五條

依據課程標準實施教學活動。嚴格執行課程標準，任何人不得擅自調課停課。停課半天需經校長室批準，并報臨盤教育聯區備案，停課一天或一天以上需報臨盤教育聯區批準。

第十六條

認真搞好教學研究和教育科研工作。認真執行集體備課制度，組織教師積極參與教學改革和教育科研，堅持開展 “隨堂聽課活動”，積極組織教科研課題研究，積極推廣現代教育技術。

第十七條

認真抓緊教學質量的常規管理和教學評估，認真抓好擬訂教學計劃、備課、上課、輔導、批改作業，考試各個環節的管理。

第十八條

學校經聯區統一征訂教材、學習資料，任何人不得擅自向學生推銷各種報刊、學習資料、各類教輔、活動用具，切實減輕學生的課業負擔。第十九條

未經教育聯區批準學校、班主任或任課教師不得利用寒暑假、節假日補課，不歧視后進學生。

第二十條

廢除百分制，全面實行等級制記分，等級分為：優秀、良好、及格和不及格。第二十一條

依照體育衛生工作條例，正常開展學校的體育和衛生工作，加強健康教育，組織學生定期開展勞動教育、藝術教育、社會實踐和課外活動，促進學生身心健康發展，組織開展好藝術節、體育節工作。

第二十二條

加強學籍管理，健全學籍檔案，對轉學、休學、借讀、復學等嚴格的程序。第二十三條

認真管理和積極使用教學設施、儀器設備、文體器材、團書資料，注重充分發揮現代化教學設施的使用效益。第四章 后勤管理

第二十四條

后勤處的工作必須樹立為教學服務、為教育科研服務、為師生服務的觀念。制訂各項規章制度，嚴格工作規范。廉潔自律，克己奉公、講求效率。

第二十五條

依據《中小學校財務制度》加強財務管理，堅持節儉、規范的原則，搞好經費的預算、執行和決算，統籌計劃，保證重點，提高經費使用效益。學校依法向上級有關部門提出經費安排意見，申請經費支持。

第二十六條 后勤處加強校舍、校產管理，嚴防公物流失和浪費，學校校產按有關規定管理。第五章

校園環境管理

第二十七條 全體教師應齊心協力努力創建文明、健康、向上、和諧的育人環境。

第二十八條

學校從實際情況出發，制訂校園建設的整體發展規劃，有計劃分步驟地合理進行基本建設和維護管理，創設符合學校特點的文明校園。

第二十九條

創造健康向上的濃郁的校園文化氛圍。學校、班級應開展豐富多樣的校園文化活動。

第三十條

全體教職員工要加強道德修養，努力建立和諧的人際關系和團結向上、文明協調的工作和生活環境。

第三十一條

加強校園管理。建立健全衛生包干和檢查評比制度，配備必要的衛生工具，努力創建衛生、整潔的工作學習環境。

第三十二條

校園內一律不得騎自行車，自行車必須按指定地點排放整齊，外來車輛進出校門和停放，必須執行有關規定。

第三十三條

嚴禁商販進入校園，任何人不得以任何形式在校內擺攤設點。學校門前不得設有臺球、電子游戲機、等影響學校工作的娛樂場所。第三十四條

切實加強安全保衛工作，防火、防盜、防電、經常檢查校舍和設施，及時排除隱患，確保學校安全無事故。第六章

教師管理

第三十五條

學校教師享有《教師法》及有關法律法規規定的權利，履行《教師法》及有關法律法規規定的義務。

第三十六條

教師應自覺按《教師日常行為規范》嚴格要求自己、熱愛祖國、獻身教育、鉆研業務、教書育人、熱愛學生、誨人不倦、遵紀守法、團結協作、儀表端莊、言談舉止文明、以身立教，為人師表。

第三十七條

嚴格執行崗位規范，引導教師自覺做到：認真備課、認真上課、認真布置與批改作業、認真輔導、認真考核。學期初有工作計劃，學期末有工作總結。

第三十八條

學校保護教師的一切合法權益，保障教師享有國家政策規定的待遇。對有重大貢獻的教師報請上級有關部門予以表彰獎勵。

第三十九條

教師應具備良好師德，自覺做到不講教育忌語、不體罰和變相體罰學生、不侮辱、歧視學生、不擅自收費、不向學生推銷商品、不搞有償家教、不接受家長的請吃、禮品或錢物、不參與黃賭毒及一切封建迷信活動。

第四十條

學校執行教師專業技術職務評定制度，逐步實行聘、評分開，鼓勵教師在職進修培訓。

第四十一條

對取得教育教學成果和對學校作出重大貢獻的教師以表彰獎勵。

第四十二條

對違反《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的教師，依據《教師法》第八章并結合學校制度進行處理并報教育聯區批準。第七章

學生管理

第四十三條 對學生的培養目標是：初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情，遵守社會公德的意識、集體意識和文明習慣，自我管理、分辨是非的能力。

其次具有閱讀、書寫、表達、計算的基本知識和基本技能；具有初步的觀察、思維、動手操作和學習的能力；具有健康的身體和初步的環境適應能力；具有較廣泛的興趣和健康的愛美情趣。

第四十四條

學生享有法律、法規規定的接受平等教育的權利，履行法律、法規規定的受教育的義務。

第四十五條

對取得優秀成績和對學校各項藝體活動做出重大貢獻的學生給予表彰與獎勵。第四十六條 學生有下列權利： 1.接受平等教育。對學校或教師的不公正待遇，有權在校內提出申訴，或向上級教育部門提出申訴。

2.參考學校管理，評議學校工作、教師工作。3.參加學校組織的各種活動，使用教學設備、圖書資料。

4.在學習成績和評價手冊上獲得公正評價。5.當學生干部為同學、集體服務。6.享有法律法規和學校制度規定的其他權利。

第四十七條

學生應當履行下列義務： 1.遵守法律、法規和學校的規章制度。2.尊敬師長，規范行為，培養好的思想品德。3.勤學苦練，完成規定的學習任務，立志成才。

4.文明守紀，不隨地吐痰、不亂拋紙屑和雜物、不亂寫亂畫、不在校園內騎車、不損壞綠化、不浪費糧食，不講粗話臟話。第八章

附

則

第四十八條

本章程經學校教代會討論通過后，報臨盤教育聯區批準實施。章程的修訂需由教職工三分之二以上的人數同意，并報教育聯區批準。

第四十九條

學校依據本章程，建立健全各項規章制度。學校原制定的各類規章制度凡與本章程抵觸的，一律以本章程為準。

第五十條

本章程如有與法律、法規、規章和上級有關政策相抵觸，一律以法律、法規、規章和政策為準。

本章程由校長室負責解釋，自批準之日起施行。

臨盤街道辦事處大楊小學

2016-12-26

大楊小學“一校一章程”建設工作總結

學校章程是《中華人民共和國教育法》規定的設立學校必須具備的條件之一。它是全面貫徹依法治國方略、依法推進教育改革和發展的需要，也是依法治校的一項基礎性工程。

一、本校章程制定情況總結如下：

1、工作進展：

我校成立了“一校一章程”制定工作領導小組： 組

長：王希成（校長）

副組長：鮑廣祥（教導主任）

張鳳英（政工主任）成員：張成星（后勤主任）

下設辦公室為學校教師辦公室，辦公室主任由鮑廣祥擔任。

我校自成立工作領導小組以來，廣泛收集學生，教師，家長及其他單位的人員意見，組建起草小組對章程進行指導，形成初步雛形，再根據我校實際情況進行修改，深化，求精，從根本上表現出我校的教學特色。

學校設立專門的宣傳欄，并通過班班微信群，QQ群、黑板報、家長會、電訪、家訪、校園廣播等各種形式來宣傳學校章程的起草工作，為宣傳我校章程建設創造良好的氛圍。

首先，我們成立調研小組，在教師中采集好的建議及想法，再由班主任將總體綱領傳達給學生，在學生中采集建議，通過學生再宣傳給家長，這樣以點帶面，分步開展章程建設。

我校現已初步完成了章程的起草工作，在后期的工作中我們會結合實際情況組織進一步的修改，使其更加人性化，更加符合學校建設的理念。

2、經驗：

要明確綱領，找準目標，多聽取教師，學生，家長意見，將各種意見分類編入，經過討論，論證，實踐后再公示，不要盲目不結合實際的采納意見，一定要嚴格按照教育部關于“一校一章程”的工作要求來執行。

3、存在問題：

前期工作過于復雜，繁瑣，枯燥，容易讓人失去工作動力，家長學生提供了很多好的建議但不易分類。

4、后期工作計劃：

我們會定期加強章程制定工作的監督與實施，讓工作有序的開展下去，盡快讓學校章程運用到實處。

2016-12-26

第三篇：一校一品工作總結

“一校一品”工作總結

——大肚川鎮勝利小學

自開展“一校一品”特色建設以來，學校認真學習上級有關文件精神，向全體師生進行了廣泛的宣傳動員，創建體藝特色，豐富校園文化，將籃球做為我校的“一校一品”建設項目。下面將對我校開展“一校一品”體育特色創建工作進行總結。

一、學校領導高度重視，師生共同創建學校體育特色。

1、與校園文化相結合

為了推動“一校一品”體育特色工程的實施，我們把“籃球教學”列入了校本培訓的計劃，通過培訓，把籃球的基礎知識、創新的理念深入到學生、老師們的日常教學中。由本校體育教師進行日常的籃球教學工作，以及組織開展各項培訓、比賽活動，編寫教案，一次次的學習活動，老師們都認真學習，端正了思想，增強了信心。

2、一校一品的建設與學校師資隊伍相結合

為了保證“一校一品”工程落到實處，不留于形式，真正發揮其特色帶動作用。發動全校教師參與體育特色學校建設，從而形成一支師德高尚、業務精良、適應現代化的教師隊伍。

3、一校一品的建設與學校文化內涵的建設和學生技能培養相結合。

我們把籃球運動作為我們學校的一種文化教育，利用籃球運動練習陶冶個人情操，讓師生感受到人人有特長，培養師生積極向上的精神。根據學生的興趣愛好，我們在每周活動課上，廣泛激發學生的興趣，分別開展除了籃球培訓外的多項體育項目活動，包括跳繩、踢毽子、手語操等體育活動，在活動中，同學、老師們都積極投入到體育鍛煉中去。

4、創建特色

在全體師生的努力下，籃球運動已經成為了我校的體育特色。體育特色方面，在原有的“大課間”的基礎上，上學期我校組織舉辦了跳繩、踢毽子比賽，通過比賽挑選隊員，將一如既往的進行系統訓練，務求再創佳績。

二、存在問題

1、我校現時的籃球運動教學能做到普及教育，但在水平提高這一部分的教學工作仍然處于初級階段，需要提高全校師生的學習興趣，組織更多的比賽活動等，提高師生的體育水平。

2、體育特色建設中，籃球運動沒創新，需要創出新理念、新花樣，內容更豐富、更新穎的花樣體育。

三、以現狀為基礎，進一步完善“一校一品”創建工作

在今后的工作中，學校還將進一步做好“一校一品”的建設，以籃球教學作為素質教育的載體，努力探索，不斷提高學生的體育水平。打造學校體育特色品牌。重視學生身體素質鍛煉，打好技能基礎，繼續開展更加完善的課間活動，讓每一次課間都能夠充分發揮學生運動技能，提高體育運動成績。

第四篇：“一校一品”工作總結

古浪縣黃羊川職業技術中學 “一校一品”建設工作情況匯報

自開始“一校一品，體藝特色”建設以來，學校認真學習上級有關文件精神，向全體教職工進行了廣泛的宣傳動員，創建體藝特色，豐富校園文化，將籃球、武術作為我校的“一校一品”建設項目。下面將對我校開展“一校一品，體藝特色”創建工作進行總結。

一、學校領導高度重視，師生共同創建學校特色。

1、成立了體藝特色建設領導小組

在廣泛討論研究的基礎上，學校成立了由校長為組長、主管體育工作的領導為副組長、體育組教師和各班班主任為成員的“一校一品”體藝特色建設領導小組，制定了《學校“一校一品”體藝特色建設方案》，領導小組內進行了細致科學的職責分工，提高了認識，明確了責任，使體藝特色建設工作得以有序開展。

2、注重建設項目與校園文化相結合

為了推動“一校一品”工程的實施，我們把“籃球、武術教學”列入了校本培訓的計劃，融入到學校德育教育之中，并把體藝特色建設工程當作豐富學校校園文化生活的重要內容來抓，通過培訓，把籃球、武術的基礎知識、創新理念深入到日常教學中，由學校王芝多、張學虎、嚴湘山、郭興喜老師進行日常的教學工作，并利用課余時間廣泛開展籃球、武術比賽活動，豐富了校園文化生活，提高了師生的體育情操。

3、注重和學校師資隊伍實際相結合

為了保證“一校一品”工程落到實處，不流于形式，真正發揮其特色帶動作用，學校還申報了“陽光體育學校”稱號，同時在校園文化建設、體育特色兩方面提升學校品位。每年都舉行一次夏季師生籃球競賽，還在課外活動中組織班與班之間的友誼比賽。發動全校教師參與體藝特色學校建設，從而形成一支師德高尚、業務精良、適應現代化的教師隊伍。

3、注重建設項目與學校文化內涵的建設和學生技能培養相結合。我們把籃球、武術作為我們學校的一種文化涵養的教育，即陶冶了個人情操，又讓師生感受到活力，這種精神拓寬著教育內涵，激勵著學校形成富有文化底蘊的校園特色。根據學生的興趣愛好，我們在每周大課間活動課上，廣泛激發學生的興趣，開展了多項體育項目活動，包括籃球、武術、健美操等體育活動，在活動中，同學、老師們都積極投入到體育鍛煉中去。這種在教育實踐中的不斷進步，讓教育成果得到了充分的保證。

4、注重建設項目兼顧全體普及與個別提高的關系。

我校的體育教育，在原有的校園文化氛圍下，在全體學生中進行活動普及，在七年級開展籃球游戲課，八年級開展了籃球入門課，九年級開展了籃球戰術課。在普及的同時，我們注重提高，通過組織籃球比賽，挑選表現較為出色的同學，組建籃球隊，培養了學生的運動特長，增強了學生的體質。

5、體藝結合，創建特色 在全體師生的共同努力下，籃球運動已經成為了我校的體育特色，同時，我們還十分重視學生的音樂、美術等藝術特長的培養，每 年我校有20多名學生在全市體育等級評定中取得二級運動等級證書，有10多名學生在全市藝術等級評定中取得B、C級等級證書。我校的體育教學工作也接受了“省上專家”的評估，并順利通過了評估驗收，在評估的過程中，我們充分展示了學校的體育特色，并獲得了高度的評價。

二、存在問題

1、我校現時的籃球教學能做到普及教育，但在水平提高這一部分的教學工作仍然處于初級階段，需要提高全校師生的學習興趣，組織更多的比賽活動，提高師生的籃球水平。

2、體藝特色建設中，武術簡單沒創新，需要創出新理念、內容更豐富的武術運動。

3、武術技能未能全面普及，需要充分發揮家校共育的作用，引導家長重視學生技能學習，無論從理論上、技能上都要提升學生的綜合素質。

三、以現狀為基礎，進一步完善“一校一品”創建工作 在今后的工作中，學校還將進一步做好“一校一品”的建設，以體育教育作為素質教育的載體，努力探索，不斷提高學生的體育水平。重視學生身體素質鍛煉，打好技能基礎，繼續開展更加完善的大課間活動，讓每一次大課間都能夠充分發揮學生運動技能，提高體育運動成績。

第五篇：“一校一品”工作總結

富教小學2011學年第二學期“一校一品”工作總結

自開始“一校一品，體藝特色”建設以來，學校認真學習上級有關文件精神，向全體教職工進行了廣泛的宣傳動員，與“書香校園”建設相結合，創建體藝特色，豐富校園文化，將游泳、書法作為我校的“一校一品”建設項目。下面將對本學期我校開展“一校一品，體藝特色”創建工作進行總結。

一、學校領導高度重視，師生共同創建學校特色。

1、與校園文化相結合

為了推動“一校一品”工程的實施，我們把“書法教學”列入了校本培訓的計劃，通過培訓，把書法的基礎知識、創新的理念深入到學生、老師們的日常教學中，這樣才能創造出“書香校園”的文化氛圍。我們請來了書法協會的成員當我們書法特長班教學的老師，教授書法的知識，由本校崔亞波老師進行日常的書法教學工作，以及組織開展各項培訓、比賽活動，編寫校本教材，一次次的書法專題學習活動，老師們都認真學習，端正了思想，增強了信心。

2、一校一品的建設與學校師資隊伍相結合

為了保證“一校一品”工程落到實處，不留于形式，真正發揮其特色帶動作用。學校還申報了“順德區書香校園”、“順德區游泳網點學校”稱號，同時在校園文化建設、體育特色兩方面提升學校品位。發動全校教師參與體藝特色學校建設，從而形成一支師德高尚、業務精良、適應現代化的教師隊伍。

3、一校一品的建設與學校文化內涵的建設和學生技能培養相結合。

我們把書法作為我們學校的一種文化涵養的教育，利用書法練習陶冶個人情操，讓師生感受到人人都是書法家，這種精神拓寬著教育內涵，激勵著學校形成富有文化底蘊的校園特色，另外，我校還加插集體“書法操”練習，形成富具書法特色的校園氛圍。根據學生的興趣愛好，我們在每周大課間活動課上，廣泛激發學生的興趣，分別開展除了書法培訓外的多項體育項目活動，包括陽光長跑、毽子、跳繩、呼啦圈等體育活動，并進行每周輪換項目，在活動中，同學、老師們都積極投入到體育鍛煉中去。在書法學習方面，學生們的作品常常會讓我們老師刮目相看，這種在教育實踐中的不斷進步，讓教育成果得到了充分的保證。

4、學校品牌建設兼顧全體與普及與個別提高的關系。

我們學校的書法教育，在原有的校園文化氛圍下，編寫校本教材，在全體學生中進行普及教育，學校定期舉辦學生硬筆書法比賽、教師三筆字比賽，并組織培訓書法尖子班，提高學生書法水平，組織參加區、鎮各項書法項目比賽。體育特色教育方面，在低年級段開始灌輸游泳理論知識。在普及的同時，我們注重提高，通過組織游泳比賽，挑選表現較為出色的同學，在陳澤良校長、胡淑嫻老師的組織下，定期開展游泳技能提高。每年組隊參加順德區游泳網點校比賽、順德區中小學生游泳比賽。

5、體藝結合，創建特色

在全體師生的努力下，書法已經成為了我校的藝術特色，我們接受了“順德區書香校園評估小組”的評估，順利通過了評估驗收，在評估的過程中，我們充分展示了學校的書法特色，并獲得了高度的評價。體育特色方面，在原有的游泳尖子隊員的基礎上，本學期我校組織舉辦了游泳比賽，通過比賽挑選游泳隊員，將一如既往的進行系統訓練，務求再創佳績。

二、存在問題

1、我校現時的書法教學能做到普及教育，但在水平提高這一部分的教學工作仍然處于初級階段，需要提高全校師生的學習興趣，組織更多的書法講座、比賽活動等，提高師生的書法水平。

2、體藝特色建設中，書法操簡單沒創新，需要創出新理念、內容更豐富的書法特色操。

3、游泳技能未能全面普及，需要充分發揮家校共育的作用，引導家長重視學生技能學習，無論從理論上、技能上都要提升學生的綜合素質。

三、以現狀為基礎，進一步完善“一校一品”創建工作 在今后的工作中，學校還將進一步做好“一校一品”的建設，以書法教育作為素質教育的載體，努力探索，不斷提高學生的書法水平。創作新一套“書法操”，打造學校書法特色品牌，營造濃厚的書法文化氛圍。重視學生身體素質鍛煉，打好技能基礎，繼續開展更加完善的大課間活動，讓每一次大課間都能夠充分發揮學生運動技能，提高體育運動成績。