第一篇：“一校一品”體育特色建設工作總結

單龍寺學校“一校一品”體育特色建設工作總結

自開始“一校一品”體育特色建設以來，單龍寺學校結合陽光體育運動、體藝“2+1”等活動，因地制宜，依托本校教學資源，突出專項體育教學，讓每個學生在學習期間至少學會兩項體育技能，努力促進本校體育教學形成特色，有效提高了體育課教學質量和效果。下面對近年來我校開展“一校一品”體育特色創建工作進行總結。

一、“規范+特色”讓每一個孩子愛運動

每天課間或放學以后，在單龍寺學校都能看到這樣的情景：學校運動場上一個個神采飛揚、蹦蹦跳跳、揮灑汗水的陽光少年，他們一會兒跳繩、一會兒轉呼啦圈、一會兒踢毽子??玩得大汗淋漓，不亦樂乎。這正是我校陽光體育活動的場面。

一直以來，堅持“規范+特色”是我校體育教學的總體思路，學校要求教務處和體育組要精心安排，確定體現本校特色的2到3個項目，努力形成學校的體育特色。如今，學校各班級有十幾個體育項目“百花齊放”，跳繩、乒乓球、籃球、貼“燒餅”??這些活動開展得有模有樣、有聲有色，已初步實現了“人人有體育運動技能、班班有體育特色項目”的目標。體現全校性特色的體育項目有籃球、長跑、乒乓球等項目。初中部各班級都建立了籃球隊，定期開展訓練和比賽。愛好籃球的學生在七年級時還顯得稚嫩，而到了九年級已經身手矯捷、技術嫻熟了。每年十月份，學校都要舉辦秋季運動會，項目多樣，全員參與，極大地提升了廣大師生參與體育活動的興趣和熱情，也促進了學生運動水平的提高。

學校在組織學生開展體育活動的同時，也大力倡導教師參與健身活動。每到大課間，操場上都會呈現“師生共舞”的壯觀場面，校園內生龍活虎，師生共同健身，效果良好。教師的帶動極大地調動了學生人人參與“陽光行動”的興趣，真正做到了“學生喜歡，家長放心”。

為了切實落實“每天鍛煉一小時”的工作要求，學校制定了大課間特色活動、早晚間常規鍛煉、午間和課后陽光自主活動及豐富多彩的校園體育文化建設相結合的工作制度。體育管理目標延伸到班級，延伸到每位學生。

二、以學生健康為核心開展體育鍛煉

處于不同年齡段的學生，需要開展不同形式的體育鍛煉。我校根據不同年齡段學生的特點發展各自特色的體育項目。小學階段學生，在大課間和課外體育活動時間以集體性、趣味性體育游戲為主；初中階段，更注重發展學生的耐力和力量素質，努力提高學生的心肺功能；九年級重在緩解學生的學習壓力，培養學生體育特長，為順利通過中考體育測試打下基礎。此外，在活動內容上，充分尊重學生意見。讓學生自己挑選喜歡的運動項目，小學高年級的學生還親自參與到游戲的創編和設計中。游戲項目由學生編，規則由學生講，組織由學生帶。學校的音樂老師也為大課間和課外體育活動制作、剪接了學生喜歡又適合體育活動使用的音樂，歡快、愉悅的音樂使陽光體育活動充滿了藝術性。

經過幾個學期的探索，陽光體育活動在我校發展出不斷變化的多種活動模式。從最初的早操、課間操和課外興趣小組，發展到現在以大課間、課外體育活動以及體育興趣小組三種不同形式相結合的新模式，得到廣大師生的好評和積極參與。各項體育活動的開展，不僅促進了學校的體育工作，更促進了校風、校紀的建設，提升了中小學生的身體素質和整體精神面貌，取得了明顯的綜合效益。

三、體育硬件軟件全達標

體育工作的開展需要對學校體育硬件、軟件的大力投入，為此學校多方設法爭取資金支持，充分利用義務教育均衡發展和標準化建設的有利機遇，大力建設體育場地、添置設施器材，全校學生人均體育活動面積達15平方米，體育硬件全達標。

除了硬件投入之外，軟件投入同樣不容忽視。目前，我校體育教師結構合理，學歷全部達標；每年一度舉行的全校運動會成為對體育教師進行基本功考核和評比的重要窗口，促進體育教師不斷增強體育課的趣味性、實效性和科學性，讓體育課的質量、效果和受歡迎程度明顯提高。

四、以現狀為基礎，進一步完善“一校一品”創建工作

在今后的工作中，學校還將進一步做好“一校一品”的建設，以體育活動作為素質教育的載體，努力探索，不斷提高學生的身體素質和運動水平，打造學校體育特色品牌，營造濃厚的體育鍛煉氛圍。重視學生身體素質鍛煉，打好技能基礎，繼續開展更加完善的大課間活動，讓每一次大課間都能夠充分發揮學生運動技能，提高體育運動成績。

第二篇：“一校一品”體育特色建設工作總結

皋蘭四中“一校一品”體育特色項目學校創建

工作總結

自開始“一校一品”體育特色項目學校創建以來，我校結合陽光體育運動、體藝“2+1”等活動，因地制宜，依托本校教學資源，突出專項體育教學，讓每個學生在學習期間至少學會兩項體育技能，努力促進本校體育教學形成特色，有效提高了體育課教學質量和效果。下面對我校開展“一校一品”體育特色項目學校創建工作進行總結。

一、“規范+特色”讓每一個孩子愛運動

每天課間或放學以后，在學校都能看到這樣的情景：學校運動場上一個個神采飛揚、蹦蹦跳跳、揮灑汗水的陽光少年，他們一會兒跳繩、一會兒跳竹竿、一會兒做武術操……玩得大汗淋漓，不亦樂乎。這正是我校陽光體育活動的場面。

一直以來，堅持“規范+特色”是我校體育教學的總體思路，學校要求教導處和體育組要精心安排，確定體現本校特色的2到3個項目，努力形成學校的體育特色。如今，學校各班級有十幾個體育項目“百花齊放”，跳竹竿、跳繩、武術操……這些活動開展得有模有樣、有聲有色，已初步實現了“人人有體育運動技能、級級有體育特色項目”的目標。體現全校性特色的體育項目有跳竹竿、跳繩、武術操等項目，1

并定期開展訓練和比賽。每年九月底，學校都要舉辦秋季運動會，項目多樣，全員參與，極大地提升了廣大師生參與體育活動的興趣和熱情，也促進了學生運動水平的提高。

學校在組織學生開展體育活動的同時，也大力倡導教師參與健身活動。每到大課間，操場上都會呈現“師生共舞”的壯觀場面，校園內生龍活虎，師生共同健身，效果良好。教師的帶動極大地調動了學生人人參與“陽光行動”的興趣，真正做到了“學生喜歡，家長放心”。

為了切實落實“每天鍛煉一小時”的工作要求，學校制定了大課間特色活動、課間操常規鍛煉、體育社團活動及豐富多彩的校園體育文化建設相結合的工作制度。體育管理目標延伸到班級，延伸到每位學生。

二、以學生健康為核心開展體育鍛煉

處于不同年齡段的學生，需要開展不同形式的體育鍛煉。我校根據不同年齡段學生的特點發展各自特色的體育項目。七年級學生，在大課間和課外體育活動時間以集體性、趣味性體育游戲為主；八年級學生，更注重發展學生的耐力和力量素質，努力提高學生的心肺功能；九年級重在緩解學生的學習壓力，培養學生體育特長，為順利通過中考體育測試打下基礎。此外，學校的音樂老師也為大課間和課外體育活動制作、剪接了學生喜歡又適合體育活動使用的音樂，歡快、愉悅的音樂使陽光體育活動充滿了藝術性。

經過幾個學期的探索，陽光體育活動在我校發展出不斷變化的多種活動模式。從最初的早操、課間操和課外興趣小組，發展到現在以大課間、課外體育活動以及體育社團活動三種不同形式相結合的新模式，得到廣大師生的好評和積極參與。各項體育活動的開展，不僅促進了學校的體育工作，更促進了校風、校紀的建設，提升了學生的身體素質和整體精神面貌，取得了明顯的綜合效益。

三、體育硬件軟件全達標

體育工作的開展需要對學校體育硬件、軟件的大力投入，為此學校多方設法爭取資金支持，充分利用義務教育均衡發展和標準化建設的有利機遇，大力建設體育場地、添置設施器材，全校學生人均體育活動面積、體育硬件全達標。

除了硬件投入之外，軟件投入同樣不容忽視。每年一度舉行的全校運動會成為對體育教師進行基本功考核和評比的重要窗口，促進體育教師不斷增強體育課的趣味性、實效性和科學性，讓體育課的質量、效果和受歡迎程度明顯提高。

四、以現狀為基礎，進一步完善“一校一品”創建工作 在今后的工作中，學校還將進一步做好“一校一品”的建設，以體育活動作為素質教育的載體，努力探索，不斷提高學生的身體素質和運動水平，打造學校體育特色品牌，營造濃厚的體育鍛煉氛圍。重視學生身體素質鍛煉，打好技能 3

基礎，繼續開展更加完善的大課間活動，讓每一次大課間都能夠充分發揮學生運動技能，提高體育運動成績。

〇一四年十一月二十五日

二

第三篇：一校一品體育建設

“一校一品”

我校在教體局打造世紀陽光大體育的指導下，大力推進體育藝術2+1活動，即讓每位學生每年至少掌握兩項體育技能，一項藝術特長。本學年在體育方面重點落實了以下活動：

一、活動項目

1、全校普及性跳繩項目；

2、分年級球類競賽活動；

尤其對全校性跳繩項目從運動器材、運動場地、專業教師的指導、時間保障、跟班教師的人員安排、以賽促訓安排多種形式的競賽活動等多方面全力以赴扎實推進了此項活動的開展。

二、項目的執行情況

1、課外活動中的有關內容

學校每周二、三、四、三天下午兩節課后，安排一節全校性的二課及體育課外活動，以課程的形式固定下來。規定1---2二年級為跳短繩活動；3---6年級為花樣跳長繩活動；而且不同年級跳繩的花樣與難度不同。在確保都會跳的基礎上，增加運動強度及運動難度。

2、師資情況

活動分年級以班級為單位，每個年級安排一名專職體育教師負責課內外技能指導，另外，每班安排兩名任課教師負責班級活動中的組織管理工作。

3、場地情況

學校采取分年級及班級劃定活動區域的方式，把現有的籃球

場、足球場、排球場、以及已硬化的場地充分利用起來，基本滿足了活動對場地的要求。

4、器材情況

學校采取讓條件好的家庭的在自愿的基礎上學生自己買一點，大部分由學校出資購買。同時，隨著陽光大體育的開展，贏得了社會及廣大家長的認可，部分群團組織及個人積極捐助，現1—2年級短繩人手一根。3---6年級長繩每班中每小組一根。

5、校內聯賽或比賽情況

（1）在日常活動中首先在班級內開展小組間競賽活動，并選拔優秀選手。

（2）在學期末開展班級間優秀小組的競賽活動。

（3）每學年組織一次趣味運動會，把此項活動做為重點項目組織落實。

三、困難與建議

1、困難

體育課內課時不夠，不能確保課內對學生技能的訓練。

2、建議

（1）上級部門加大體育課課時，分學段在課內安排對學生競技類項目基本功的訓練。

（2）加大對體育教師有針對性的外出集中培訓的力度。

二****小學

2014年12月10日

第四篇：吉縣職業中學一校一品體育特色建設材料

吉縣職業中學

“一校一品”體育特色建設工作材料

吉縣職業中學自“一校一品，體育特色”建設以來，認真學習上級有關文件精神，向全體師生進行了廣泛宣傳動員，將體育興趣活動與“魅力大課間”建設相結合，確定軍樂晨跑與魅力大課間跑操為我校的“一校一品”體育特色建設項目，創建體育特色，豐富校園文化。現將我校開展“一校一品”體育特色創建工作總結如下。

一、基本情況

吉縣職業中學位于吉縣新城區，是在原吉縣蘭家河鄉初級中學的基礎上，經過三年擴建而成，學校總占地面積483.43畝，建筑面積62000平方米，操場面積15000平方米。現有教學班18個，在校學生875人，教職工156人。學校現開設有煤炭、旅游服務與管理、酒店服務與管理、計算機應用、果樹種植與管理、電子電工、機電一體化、數控技術、焊接、鉗工、園林園藝等十多個專業。學校與山西師范大學、山西中醫學院、山西財經大學、山西職業技術學院、山西經濟管理干部學院、山西電力職業技術學院、山西體育職業學院七所院校簽訂了“聯合辦學”協議，被七所院校確定為實訓基地；還與中國東方電氣集團、北京新發地農產品公司、山西焦煤集團、霍州煤電集團、臨汾宏源集團、襄汾華豐公司等6家大型企業簽訂了校企合作協議。

二、主要工作

(一)、抓管理，完善體育特色運動管理機制

為了推動“一校一品”工程的實施，成立以校長為組長，副校長為副組長，各班班主任、相關體育科任教師為成員的體育特色工作領導小組，大力推進此項工作。制定了《吉縣職業中學體育特色創建工作方案》，形成了一把手親自抓、分管領導具體抓，班主任、體育教師、興趣小組聯動機制，確保活動開展得有序、有效、安全。以全面實施《學生體質健康標準》為基礎，以“強健體魄”為目標，立足體育特色，推進素質教育。通過體育特色的創建，以體育特色育德、以體育特色益智、以體育特色強體、以體育特色興校，豐富特色內涵、提升辦學品位。

(二)、抓宣傳，營造體育特色運動輿論氛圍

學校將體育特色創建工作寫入每學期學校工作計劃之中。學校召開小組會議，對這項工作的目的意義、活動理念等相關知識進行了講解。“強健體魄”、“全面發展，學有特長”“每天鍛煉1小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入每一個同學的心中。同時還通過版面、校園廣播、標語條幅、體育運動墻畫等形式，加大宣傳力度，使之深入人心，使全校師生都積極投入到體育鍛煉活動中。

(三)、抓落實，促進師生身心健康 堅持與校園文化建設有機相結合。我們把田徑、籃球、足球列入校本培訓計劃，通過培訓，把田徑、籃球的基礎知識深入到學生、老師們的日常健身生活中，這樣才能創造出魅力、健康、積極向上的活動氛圍。定期組織開展各項比賽。一次次的比賽使我校體育及健身真正成為學校的一品，也使我校通過一品打造出了“每天跑步一小時”、“每月一次籃球賽”這一亮點，工作得到了廣大師生的好評，同時也響應了教育部提出的學生每天鍛煉一小時的號召。

堅持與學校師資隊伍相結合。發動全校教師參與體育特色學校建設，從而形成一支師德高尚、業務精良、身體素質強的教師隊伍。

堅持與學校文化內涵建設和學生技能培養相結合。根據學生的興趣愛好，我們在每天課外活動課上，廣泛激發學生的興趣，開展各項體育項目。田徑項目歷來為我校的優勢，師生晨跑、課間跑操已成為我校常規；另外每月一次籃球賽，在活動中，師生積極投入，熱情洋溢，提早到操場進行練習，讓我們老師深感欣慰，這項活動持續健康開展，讓體育成果不斷得到提高鞏固。我們重視學生身體素質鍛煉，技能基礎形成，開展完善的大課間活動，讓每一次大課間都能夠充分發揮學生運動技能，提高體育運動成績。

堅持特色建設兼顧全體與普及與個別提高的關系。我們學校的體育教育，在全體學生中進行普及教育，學校定期舉辦學生、教師田徑、籃球比賽，并組織有體育特色的學生進行訓練，提高運動水平，并組織參校級比賽。通過平時體育課教學和課外活動，挖掘體育特長生。“定時間、定場地、定指導老師”，組織專項訓練，為縣市級體校輸送體育后備人才。

另外學校確定體育常規活動，保證學生鍛煉時間。

一日常規：每天確保30分鐘軍樂晨跑（2000米+熱身操）；35分鐘課間大跑操（2000米）與廣播體操；下午活動時間（1小時）各班興趣小組安排體育特色活動。

一年常規：每年秋季學期開學都要舉行入學前強化訓練暨全體師生軍訓，訓練內容包括除軍訓固定項目外，還有田徑、籃球等體育特色項目等；每年4月到5月舉辦校園文化藝術節（包含各類體育項目）;10月到11月舉辦全校運動會（主要項目田徑、籃球，包含其他項目）;每年的冬季11月份至12月中下旬開展冬季長跑活動;定期組織田徑、籃球、乒乓球、拔河、足球等比賽。

(四)、抓投入，逐步完善學校體育設施

學校加大了經費投入，學校體育專項經費納入教育經費予以保障，進一步加強了場地、體育器材配備。增加大量健身體育器材，完善了學校學生體育活動的設施，為此項工作提供了必要的物質條件，滿足學生鍛煉場所，不斷拓展體育活動空間。

三、存在問題與不足

1、雖然籃球教學能做到普及教育，但教學水平仍然處于初級階段，需要提高師生對理論的學習興趣，組織更多的比賽活動。

2、體育特色建設中，練習簡單沒創新，需要創出新理念、內容更豐富的特色教育。

3、一部分家長重視文化技能的學習培養，輕體育鍛煉，還需要我們繼續與家長進行聯系溝通，爭取家長對學校體育工作的支持。

2014.3.2

第五篇：“一校一品”體育特色活動方案

車塢中學

“一校一品”體育（韻律操）特色活動方案

一、指導思想：

為了豐富校園體育文化、促進師生積極參與體育鍛煉，達到強健體魄、全面發展的目的。我校結合學生的實際情況，經研究將“韻律操”確立為我校“一校一品”體育特色項目。

二、為什么選擇“韻律操”為“一校一品”？

1、關于“韻律操”運動及開展的意義

對于如何使學校的體育活動更好地適應日益發展的教育形勢需要，并成為我校的特色，必須做出明確的選擇。經過學校行政與體育教研組的商量討論，我們將韻律操項目作為學校的特色運動而逐步地加以普及推廣。這一特色活動理念的形成主要基于兩種考慮。

首先，韻律操活動自身有著加速血液循環，增加對骨骼和肌肉的血液供應，使骨骼和肌肉獲得比平時更多的氧氣和營養物質；通過跳、踢等動作還能對骨骼和肌肉的生長產生全面、良好的機械刺激，為造骨過程和肌肉生長創造了良好的條件，能夠更好地促進兒童和青少年身體朝著完美的方向發展等諸多特點，十分適合在中學生中開展。

其次，韻律操運動是一項十分吸引人的新穎體育項目，同時它也是強身健體的運動項目，它動作豐富多彩。韻律操運動一般在操場上進行，由于靈活多變、運動殺傷力小、設施簡單等特點受到了在校學生的歡迎。

2、我校開展的條件：

學校領導一直以來大力支持體育工作開展，并非常重視師生體質健康，提倡：“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念。其次是學校“每天一小時陽光體育”活動中已經在七至九年級開展有韻律操的活動項目，學生在體育課堂學習中和課余活動時對韻律操都十分喜愛和熟悉，具有良好的群眾基礎，學校還有幾位充滿活力的年輕教師隊伍，將十分有利于今后的韻律操運動的普及與推廣。

三、我校開展該項活動的預期設想

特色項目確立后我們設想將學生分為兩個學習段：根據各學習段學生年齡、運動能力的不同特點，設置訓練計劃與方案，確保他們既能得到合理的體能與技巧鍛煉。現將七至九年級作為學校開展韻律操運動教學，一周4節體育課中1節課為韻律操的教學和訓練，“每天上下午大課間”穿插韻律操項目的活動，以達到全校師生人人喜愛、人人參與，逐步形成具備集體展演的水平，從而成為學校特色。

四、保障措施

1、成立“一校一品”體育特色工作領導小組。組

長：李東朝 副組長：徐建平

成員 ：趙飛及（外聘專業人員1名）、各班主任

2、教練組成員： 各班主任

3、時間保證：大課間、晚練及開設體育課。

4、經費保障：每學年用于采購器材、聘請專業教練指導，開展比賽活動的經費預算為1萬元。

韻律操活動安排

要求：

1、各班具體活動位置以大課間場地標志為準。

2、練習時間：上下午大課間。聽音樂后各班組織好隊伍直接前往練習場地。

3、各班主任必須準時到達場地，輔導學生練習，做好安全監控工作。

4、鼓勵學生認真練習，本學期將舉行班級韻律操比賽。