第一篇：班級微博管理總結

班級微博管理總結

——生命科學與技術學院10級生物工程一班

轉眼間，班級的微博已經有46天了，這一個半月通過對班級微博的管理，關注度和影響力逐步增強，通過給班上同學和關注我們的好友分享最新的社會動態（含最新團委的動態、時下有價值的新聞等）、學校動態（學校，學工部，教務處等發布的與同學息息相關的新聞或通知）等，感觸頗深。愿意也希望將我們班級的管理方式和經驗在這里與大家共享。

（你在2012年03月28日 17：05發表第一條廣播：“班級微博建立，童鞋們火速圍觀”。近期，你最熱門的廣播：“總書記在建團90周年上的講話”。在46天中，平均3.2條/天），這是微博上的一段話，但它也見證了我們微博的成長。總體來說，我們班級的管理分為關注對象和微博發布的管理。

一． 關注對象

我們班關注的對象主要為學校同學（主要為班上同學）、學校各班級、其他學校和學院班級、社會上的各主流新聞媒體以及一些對我們給與肯定和關注的微博。

我們建設微博的主要目的：即通過這一網絡平臺，給班上同學傳遞及時的、有價值的信息，所以班上同學是我們的主要關注對象之一。通過與學校其他班級和其他學校微博的互動，是我們班級微博的對外宣傳，可以及時了解互相之間的工作，取長補短，互享信息。社會主流媒體對新聞具有高度的責任感和及時性，通過對其關注，我們可以篩選出對我們同學有價值，更好培育青年人良好價值觀和道德感。（例如我們通過對鳳凰網的關注，對其中一條“學生干部是怎樣一群人？”這條主題微博的發布，能夠引起同學們的重視和思考，更加全面的認識學生干部工作。）另外我們也關注了一部分對我們工作予以認可的微博，他們能夠先了解我們并主動加上我們的微博，也更進一步肯定了我們在這方面的工作。

二． 微博發布的管理

我們班級微博的管理主要是信息的發布，分為含最新團委 的動態、時下有價值的新聞以及學校，學工部，教務處 等發布的與同學息息相關的新聞或通知等。至于這方面，大 家可以通過關注我們班級微博便可了解，這里也不必多說。

總而言之，我們班級微博管理的原則是：服務性、引導 性、啟迪性。

服務性——同學們能感到有了它，生活學習方便了。

引導性——以正確的新聞價值引領當代青年。

啟迪性——能夠更加全面和客觀地看待問題。

第二篇：微博總結doc

沈陽大學師范學院

誠信系列活動“品味誠信”微博互動

活動總結

沈陽大學師范學院 二○一三年十二月八日 沈陽大學師范學院誠信系列活動之 “品味誠信”微博互動活動總結

為進一步加強大學生誠信教育，增強誠信意識，樹立誠信風尚，建設誠信校園，號召大學生樹立“說誠信話，辦誠信事，做誠信人”的誠信觀念，加強大學生自我教育，自我完善，自覺加強誠信體系建設，牢固樹立以“誠信為本、失信可恥”的信用意識和道德觀念，培養明禮誠信的優秀道德品質，加強沈大學子文學素養，沈陽大學師范學院分團委積極響應校團委的工作部署，開展以“以誠為本，以信立人”為主題的微博互動活動。

一、活動時間

2013年11月25日至12月12日

二、活動地點

沈陽大學師范學院（南北校區）

三、參與人員 2012級全體同學

四、活動目的

誠信是中華民族的傳統美德，是當今社會道德規范所需要，在社會的發展中起著重要的平衡作用，誠信乃為人之本，育人之本，人誠為誠，人信為信，誠實守信，也是師范學院文化建設內容之一。對此學院領導相當重視。

為匯成誠信之風，樹立新時期共青團員的良好形象，為師范學院注入強大動力。培養每位同學成為追求高尚的人，做到人人講誠信，事事講誠信，累豐富的誠信體驗，使學生們的思想境界能夠不斷得到升華。因此響應校學生處的“品味誠信，微博互動活動”。

五、活動內容

1、前期準備充分，保障活動能夠有序開展進行

學院領導對“品味誠信”微博互動誠信微博征集活動十分重視，收到活動通知后，立即制定了“以誠為本，以信立人”主題微博征集活動方案，首先對本次活動展開積極廣泛宣傳。其次通過制作海報宣傳，到各班號召，宣傳講解以及利用網絡等途徑進行宣傳，在我院7號樓2樓設立宣傳板等多種形式，將此次活動貫徹執行，因為前期充分準備，同學們積極參與配合，周密組織，確保了此項活動的有序進行。

2、特殊群體，影響廣泛

此次活動在2012級各班級進行，大二的他們告別了大一時的懵懂，熟悉學園環境與各種規章制度，經歷了各種活動，并且與大

一、大

三、大四都已建立了良好友誼，通過他們的微博平臺，更好的傳播了誠信的重要性，使廣大學生養成誠信的良好習慣。活動過程豐富精彩，活動也取得良好效果，豐富同學們課余文化生活，也給同學們提供一個自我展示平臺，通過此次活動，讓同學們對誠信有更深刻理解與認識，意識到誠實守信是一種美德，培養大家遵守誠信，養成良好道德品質。

3、青年團員廣泛參與，收到思想政治教育的預期效果

此次活動得到了2012級同學們的積極響應，各班同學微博不斷更新并與全校同學微博互動，在活動中我們也進行了優秀微博的評選，每天都會有固定人員，在固定時間段更新微博，查看相關的信息，將優秀的微博篩選出來，加以宣傳。對于微博這個新的信息載體，我們發揮了其最大的功效。這些關于微博的發表使“誠信”這個平時看不見，摸不到的東西變得更加形象生動具體，讓它更加具體形象化得出現在了我們的身邊。此次“品味誠信”微博互動的活動提高了全體同學的誠信素養，得同學們在活動中理解了他人，了解他人，開創了陽光、誠信的人生。讓誠信走進了每位同學的心中。

六、活動總結

誠信是道路，隨開拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著博學者的求索積累；誠信是成功，隨著奮進者的拼搏臨近；誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到打開金庫的鑰匙。這次活動的成功，離不開院領導、輔導員、全院學生的大力支持和積極配合。

通過此次活動引導學生樹立誠信觀念，喚醒學生自我教育和自我完善意識，自覺加強誠信建設。養成誠信待人、誠信處事、誠信學習、誠信立身等良好習慣。把學生培養成一名具有誠信美德、主動為建設誠信社會做出貢獻的優秀大學生。活動結束，并不代表誠信教育就此畫上句點，我們會以此次活動為契機，走到哪里都攜帶著誠信，讓誠信在心中，在生活中生根，發芽。

沈陽大學師范學院分團委

2013年12月8日

附件：微博截圖50份

第三篇：微博管理策劃書

華南理工大學

工商管理學院學生會秘書處

微博運營

策

劃

書

策劃人：凌嘉慧

2013年5月

【關于運營微博的幾點創意】

1、發布與我們部門工作有關的技術貼（秘書處：發布一下關于Word排版小技巧； PPT制作小技巧；編寫活動策劃小技巧等等（這些資料百度即可得到，大家都可以學習；每周可定一個主題，文字不用太多，求精簡。）

2、每天發一個名人名言或勵志心情之類的催人上進或打動人心的話語。（可命名為“每日一語”）

3、老師同學們或部門內成員有什么好的推薦：書籍、文章、電影或其他形式的作品，在官博上可以定期征集，并向全院學生廣泛推薦。（可命名為“每周一薦”）

4、每兩周或每月發布部門一個人的神秘照（馬賽克、背影或局部照），寫一些對該人的評價，猜猜這是誰。增加微博轉發量，擴大關注度，也能讓其他學生更好的了解秘書處成員。

5、學校、學院以及院學生會內的一些官方通知、重要活動，我們可以及時發到微博上，方便同學們瀏覽觀看。特別是學校及學院的一些官方通知，可能比較重要但卻少有人會定期去校官網上查看。

【怎么增加我們的微博人氣】

1、部門微博首先要先多關注一些人，盡可能實現與多粉絲微博的互相關注，比如老師，受歡迎的同學、其他部門或官方組織的微博等等；

2、鼓勵部門內部乃至學生會成員要積極轉發，這樣才會吸引更多同學和朋友；

3、定期舉辦一些小型的關注并轉發抽獎的活動；

【需要注意的幾點】

1、微博管理交接工作

微博管理上最主要的問題就是交接。如果分配每人管理一段時間，那么開始時大家都能記得自己的順序，但是到后期就容易出現沒人負責的情況。因此最好的解決方法就是長期由一個人管理，或較長時間才輪換一次管理人員（如一個月）

2、微博及時性、規范性

學校及學院的官方通知、活動通知發布要及時，微博管理人員應經常查看校官網及了解學院最新通知。對于較為正式的通知更要注意微博的格式，應該嚴格規范，簡明扼要。

第四篇：微博策劃及管理

微博宣傳方案

一、管理目的1.利用網絡這平臺讓同學們隨時掌握信息咨詢。為同學們提供一個相對寬泛的平臺，發表感悟，集思廣益，分享學習生活中的點點滴滴。

2.使廣播站成為記錄學院每個角落信息的最重要媒介，進一步為廣大同學服務。

二、目前存在的問題

1.沒有充分利用粉絲的優勢，轉發量和評論量都較少，只有少數粉絲呼應，大部分粉絲沒有積極性。

2.原創微博內容形式單一，內容基本圍繞活動宣傳，哲言，海報宣傳為主還不夠豐富。

3.與粉絲互動還不夠。

4.微博數量控制不夠好。

三、微博項目策劃

（一）日常微博：

板塊一：可以圍繞早安晚安內容，寫一句簡單但能深入人心的話語，勵志愛情都可以，大家主要對愛情比較關注，配圖要唯美，例如：

板塊二：進行校內各項咨詢的發布，信息可以來自校長微博，學校網

站等。

板塊三：發布寫一些勵志并且激勵人心的話語，例如：

板塊四：針對最近的溫度天氣情況溫暖提示，如帶好雨具多穿衣等。板塊五：回首舊時光，可以發一些大學懷念高中，畢業生懷念大學的段子，例：

板塊六：生活微分享，發一些與同學生活息息相關的微博，如各種衣服的清洗方法，食品安全等。

板塊七：節日紀念，可以發一些關于本節日的介紹，呼吁大家參加節日的活動，比如地球一小時。

板塊八：聊聊最近的熱門話題，可以取代幾天的晚安，增強大家的互動，話題可選同學們關注的。

板塊九:輕松一笑，發一些搞笑的段子，視頻，圖片等，可以借鑒人人網公共主頁，和新浪熱門微博。

板塊十：漫畫時間，發一些有意義的漫畫，薛宇倫比較適合。

（二）活動微博：

1.活動微啟航：可以前期宣傳廣播站的活動

2.活動微細節：記錄活動中有貢獻的人

3.活動微進行：在活動中對活動進行活動報道

4.活動微剪影：分享活動中出色的照片

5.活動微總結：總結互動中的不足，傾聽同學們的意見

四、微博發布后續要求：

1.多關注其他高校的微博，不僅可以搜索素材，還可以學習到其他高校的優點

2.首先要積累粉絲，可開展從關注微博的粉絲中隨機抽獎送禮的活動

3.人員安排：每個人員負責一個板塊，并為自己負責的板塊取一個有特點的名字

4.時間安排：根據每個板塊負責人的個人情況，制定該板塊發微博的固定時間，每個板塊一條，間隔最好一小時四十分鐘或者兩個小時之間，保證全天都有更新，避免出現刷頻現象，盡量在大家的空閑時間如中午，下課發布可以吸引大家眼球的微博，具體內容加上[],方便大家閱讀。

5.發送的微博不能帶私人感情，有關校內問題態度要溫和折中，要維護學校形象，有關搞笑的段子要積極向上，不能過于低俗

6.發布的微博一定要配圖，不然顯得過于單調。

7.貼近校園，反映同學心聲還是微博發送的主要出發點，有同學艾特

要選有價值的轉發，沒有價值的可以回復一個表情，有私信一定要回復

8.關于活動的介紹微博要寫的出彩，不要過于死板，可以改變一下語氣，拉近與同學們的距離，要有能吸引同學關注的地方，活動要當日進行微博報道，兼顧時效性。

9.計劃管理方案：

a.微博總負責人必須履行職責，在前一天確定好微博能夠按時發表，包括資料的查詢，微博的排版等。

b.總負責人及每個板塊的負責人在當日結束后查看粉絲反饋情況，進行分析整理，總結出微博用戶的關注點，下次再改善。

c.負責當日微博上私信，內容有活動反饋等，將有價值的私信進行轉發與大家分享

五、微博月計劃：（一月周期太長）

時間：每月的最后一次例會中討論

計劃內容：1.開會前期準備這一個月來微博的客觀情況。2.開會討論一個月出現的問題，并交流經驗。3.針對這些問題進行部分改版，留下粉絲感興趣的，刪除粉絲不愛搭理的板塊。4.對這個月的表現進行點評，有則改之，無則加勉。

第五篇：班級微管理

培養孩子良好的書寫習慣

---------我的微管理

現在都提倡“講普通話，寫規范字”，我們班在這方面是這樣做的： 第一點家長就是要督促孩子上課認真記筆記，有些家長不太重視這一點，認為孩子上課的時候認真聽講就好啦，實際上家長應該認清這一點。孩子是有惰性的，甚至他不抄筆記也不會認真聽講。如果說一個孩子認真聽講和記好筆記是沖突的話，那一定是孩子的學習有問題，這個問題是要正視和改正的。我建議家長從現在開始就要督促孩子認真記筆記。因為孩子上了初中、高中后筆記量是很大的，上課聽不懂的知識要依靠筆記來消化，后期還要依靠筆記還復習。

另外，抄筆記能鍛煉孩子很多方面的能力。舉個例子，有的孩子開始記筆記的時候發現自己寫字太慢了，通過把字寫好把筆記記好。有的孩子抄快了，字寫得潦草了，自己回家筆記看不明白了，于是他就通過記筆記把字寫的干凈整齊了。還有的孩子，在開始的時候老師說什么，在黑板上記什么他都全部抄下來，發現筆記根本抄不完，后來他發現自己要提煉精華，記下自己需要獲得知識就夠了，于是他就獲得了提煉和總結的能力。所以我們說記筆記是一門大學問，鍛煉孩子記筆記也是對孩子很多能力的培養。所以，很多該孩子自己做的事情應該放手讓孩子自己嘗試去做，家長要學會做一個旁觀者，在孩子摔倒的時候扶她一把，放手讓他自己去成長，這才是正確的教育方式。

接下來說的第二點，鼓勵孩子給家長講題。

什么叫給家長講題呢？一個孩子，一般上完課你問他聽懂沒有，孩子一般都說聽懂啦，真的聽懂了嗎？怎么檢驗？其實通過做題只是一方面，而給家長講題則是更高層面的要求。也就是說，我們的孩子不僅要聽懂，還能講得出來，這樣的孩子肯定是特別牛的孩子，是真正把知識學懂的孩子。如果孩子聽了近三個小時課，回家能給家長講上一個小時，您放心這樣的孩子他的學習效果一定很高。

講題不僅能鍛煉孩子的語言表達能力，還能鍛煉孩子的邏輯思維能力。通過講題可以保證孩子把題真正弄明白、搞透，就能不斷的培養孩子的自信。因為只有真正把題搞明白、搞懂的孩子才能講得出來，他講的是道理，而不是記的公式、不是記的題目和答案。所以給家長講題是值得咱們家長鼓勵孩子堅持做的。

第三點就是建立錯題本，進行錯題的積累。

為什么建立錯題本呢？有的孩子做了很多的題目，但是成績提高的不多，還有的就是在考杯賽之前不知道該讓孩子做什么題目。其實他們的問題產生的原因是一樣的。比如那個老做題的孩子，如果他做了100道題，對了90道，已經很不錯了，但是如果想要進步和提高，應該怎么做呢？就要把自己錯了的那幾道學會。所以說做錯了的題比做對了的題更重要。他更能讓孩子進步，那么我們就要把這些知識記下來，建立錯題本。

那么考試之前怎么做呢？就要圍繞著錯題本去復習。把做錯的題目在研究一遍，如果你把他們都作對啦，那就證明你把知識漏洞都補上了，你就可以踏踏實實進考場了。

否則，如果只是追求題量，遇到難題、不會的題就放棄，那么學習就變成了簡單的重復勞動，而只有我們把所有不會的都學明白的時候，我們的學習才是一個圓滿的過程。不放棄每個問題，把每件事做好的原則是我們教育的理念，通過這樣做，讓孩子在學習中體會這個做事的原則。