第一篇：新入職大學生工作匯報

有時候覺得理想和現實似乎存在著很大的差距，理想很豐滿而現實很骨感。在現實生活的道路上不會有披荊斬棘的艱辛，但也需要腳踏實地的把工作做好，唯有這樣才能夠在人生的道路上體現自我價值，才能做到不忘初心、繼續前行。

2016年7月，作為一名剛剛畢業的大學生，帶著青春的激情和和對未來的憧憬，走進了我一心向往的企業——，在這里開啟了我人生新的篇章。加入這一個大家庭后，任職的第一個崗位就是“接觸網技術員”，接觸網技術員是從事電氣化鐵路施工的一個技術工種，我深知只有技術過硬，才可以在鐵路施工單位立足。經歷了新入職人員的培訓之后的7月，我開始“真槍實彈”的從事技術工作。在施工一線，白天在現場學技術、搞測量，晚上加班核數據、做資料，雖然辛苦但卻樂在其中，因為，我知道這里是講究互相協作、分工明確的團隊，每個崗位都很總要，只有做好自己的工作，不掉鏈子，才能在這個團隊中更好的發揮自身價值。到現在工作時間已經快半年了，時間雖短，但卻讓我獲得了一些寶貴的工作經驗，為以后的工作學習打下了堅實的基礎。

我工作后的第一任務就是基坑開挖，看似簡單的工作“挖坑”，這個坑要想挖好，還真的是并非易事，起初要做好測量，還要掌握好限界，在施工的過程中還要不斷的按照技術標準進行操作。三米左右的坑挖起來2個人也需要破費一番功夫，開始自己嘗試嘗試也是氣喘吁吁，看著大家汗流浹背的在那干活，覺得這才是接地氣的干點實事。挖坑看似簡單，可也是需要技術含量的，按照標準最終一個個的測評，完全合格才進行下一個施工步驟。一天工作的結束了，而我也累的精疲力盡，回到宿舍一頭栽在自己的床上，雖然很累但也很充實。

在施工一線，最讓我印象深刻的莫過于“天窗點”施工了，以前的我日上三竿才起床便是幸福，到了這里晚睡早起已經成了常事，在伸手不見五指的三點我已然從溫暖的被窩爬起，為了能夠搶時間做準備工作，所有人都是蠻拼的，大家雖然都是睡眼朦朧，可到了工作地點還真的是絕不含糊，各種工作是當仁不讓，干勁十足，作為新人的我更是不敢馬虎，不能給大家拖后腿，趁機向前輩好好學習的想法頓時讓我來了興奮勁！一天2小時的“天窗”計劃，要完成15根支柱的工作量，這還真的不是玩虛的，小雨淅瀝瀝我們也沒有休息，看著工人們身上全是泥水，覺得真的是不容易，現在的自己也應該努力的去實現自己的人生航標，努力的把工作做的更好。

所有的工作并非一天就能完成的，重復的工作讓我感受到是不一樣的工作情愫。努力的做好每一項工作，是我對自己的要求也是我的職責。自己還需要更加的刻苦，唯有這樣才能夠讓人們覺得學生也是有價值的，雖然資歷淺，但是敢于擔當，有責任感的人。不積跬步,無以至千里；不積小流,無以成江海。任何事情都是在點滴中積累，任何成果都源于工作，只有在工作中穩抓實干，真正的立足本崗，才能夠確保成果顯著，工作順利。我想的進步都是在工作中不斷的積累起來的，起初自己對有些問題根本是毫無頭緒，但就是在工作中實際工作經驗的積累和學習，使得我能夠更好地適應工作，也充實了自己，獲得了知識的豐滿，較好的成果。

在今后的工作中，我一定嚴格要求，努力學習，雖然現在比剛入職時有些許成長，但是和同事們一比，還遠遠不夠，要學習的東西還有很多，一切都要從零學起，我需要加倍努力才能趕上。記得一次項目部開工作會時，項目部領導單獨把我叫到一邊，語重心長的對我說：“施工現場的環境還能適應嗎？雖然環境艱苦，但是在施工現場才能學到最扎實的東西，不要怕吃苦，怕吃虧，要先做人后做事，千萬要有危機感，不要被同期的伙伴落下。”這是對我的忠告，是對我的鞭策，當初我選擇進入，不也是為了能讓自己有一番報負嗎？看著同期入職的大展宏圖的同事，如果我沒能做到問心無愧的學習，怎么能對得起自己十幾年的付出，怎么能對得起自己的青春，現在趁著年輕就應該努力拼搏，但愿每次回憶，對生活都不會感到負疚，或許努力不一定會有結果，但是不努力就一定不會有結果。

這是一所正在成長中的企業，朝氣蓬勃充滿活力，在此我愿意跟它一起成長，見證彼此的成長歷程，在這里有格盡職守的領導，有孜孜不倦的技術員，有一絲不茍的工人師傅，在這里我看到了鐵路人的精神和精雕細琢的工匠精神，在每一道工序，每一個部門傳承著發揚著。正是這種艱苦奮斗、務實創新的精神品質影響著我，激勵著我，他們那種不怕苦、不怕累的精神品質，將會在永久的傳承下去。來到是我人生重要的經歷，對將來走上我走上工作崗位有著很大幫助，這一段時間所學到的經驗和知識，離不開同事的無私指點和師傅們的諄諄教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。它讓我深刻了解到，良師益友對你的成長有很大幫助，使你更快成熟，少走許多彎路。

不安于小成，然后足以成大器；不誘于小利，然后可以立遠功。在陽安二線這片沃土，我會快速的成長，完成從學生到職工的蛻變，讓我們帶起行囊，努力前行，希望在未來的路上我們都能發光發彩，綻放光芒。

第二篇：新入職大學生發言稿

座談會發言稿

在新入職大學生座談會上的講話

發言人：陳玉羚

2019年12月20日

星期五

尊敬的各位領導、同事：

大家下午好！

公司，同時也很榮幸能代表新入職的高校畢業生xx我很高興能加入在這里發言。

為期三天的崗前培訓很快就結束了，這意味著我們新入職高校畢業生即將正式走上工作崗位，翻開人生新的篇章。站在新起點上，既也有期待。不舍的是已經遠去的校園生活，走完了十幾年的,有不舍期待的是在新的崗位上實現自己的價值，為企業發展、社;求學之路會進步做出貢獻。不舍與期待的交融，呈現的是我們從學生到員工的身份轉變，從以學習為主到以工作職責為主的轉變。為了順利完成這種轉變，我認為我們需要從以下幾個方面努力：

1.學會從現實的角度去認識生活。大學里，我們追求著自由之精神、獨立之思想，時常天馬行空地去想去做，甚至有些同學還在挑戰杯中憑借豐富的想象力和扎實的理論知識設計過很好的作品。但是，從現在開始，我們步入社會，需要實實在在的以社會現實條件為基礎，用心做好每一件瑣碎的事，耐心做完每一件繁雜的事。正如羅曼〃羅蘭說的一句話——世界上只有一種英雄主義，就是在認清生活真相后依舊熱愛。這是我們完成轉變時要努力做到的，去熱愛生活，熱愛工作。

2.保持學生時代的求知欲望和人生追求。這兩個要求和建議，是由胡適先生第一個向畢業大學生提出的。他提醒走出校園的學生們，一定要有點信心，一定要發展點非職業的興趣，一定要時時尋得一兩個問題思考思考。學生時代的結束并不是代表著學習的終止。我們需要向公司的前輩學習，向新來的同事學習，也要繼續向書本學習。爭取每天有所學習，有所獲得，不斷成長著，最后力求在現實的土壤中培育出理想的花朵。

3.充分展現大學生的風貌。經過十幾年的學習，我們學會做人做事受到良好的高校教育。在社會艱難轉型之際，我們學著面向世界、面向未來。這些都是我們新入職大學生作為企業新鮮血特點和價值所在。作為新入職者中的一員，我愿意和大家一起用21世紀青年的新思維給企業帶來新的活力。

最后，我對公司的各位領導、各位師傅也滿懷期待，是你們十幾年的艱苦創業為我們構筑了如此好的一個舞臺。你們是導演，引領我們在成長的大道上前進；你們也是觀眾，用真情鼓勵著我們健康成長。同時，我在這里提前請領導們對剛步入社會的大學生，多一點諒解和寬容，大學生年輕、缺乏社會的磨練，有時難免會有犯錯的時候，我們會在挫折公司的發展做出貢獻。中接受教訓，更快的進步、成長，為公司的發展做出貢獻。

【篇三：大學生入職發言稿】

大學生村官入職發言

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！，今年畢業xx很高興作為一名新入職的大學生村官代表發言，我叫

專業，非常榮幸能夠成為大學生村官中的一員。xxxx于

”村官“這幾天，經過市（縣）委組織部的精心培訓，使我對

工作的只是掛個虛職，”村官“認識有了很大的提高。以前，我認為大學生

是幫”村官“跟在村委班子成員之后打雜，通過專題講座，我認識到

助農村經濟發展、農民收入增長、農村環境改善的，這份工作是一

份光榮而又艱巨的工作，特別是了解了老村官師兄、師姐的工作經

驗和創業項目實踐后，在羨慕他們取得輝煌成績的同時，也在認真

思索我們未來工作的每一步。我深深地感受到了作為一名大學生村

干部的重要性，更理解了這重要性背后所承擔的一份責任，我相信

我們在這里的各位村官都能謹記這份責任和壓力，在未來的工作崗

位上堅定信念，咬定青山不放松，開拓進取，在平凡的崗位上建功

立業，實現人生抱負。一定會好好珍惜這次到農村鍛煉的機會，積

極學習，大膽實踐，勇于創新，以務實的精神、扎實的作風向各位

領導和村民交一份滿意的答卷。

一、擺正位置，為做好今后的工作，在此，我發起以下幾點倡議：

融入農村

我們這批大學生即將奔赴

到各個鄉村，步入農村工作。首先，我們要擺正位置，找好坐標、放下架子，融入到人民群眾中去和他們交朋友，盡快獲得村民對我們的接納。要做村官，先做村民，走出大學校園，走進農村。盡快的做好角色轉換，進入工作角色，縮短學生生活與農村實際工作的“距離，把好，實實在在地為農民朋友們”語言關、生活關、能力關

辦實事辦好事，以期順利開展工作，把社會主義新農村建設得更加

有聲有色。

二、加強學習，更新知識

作為一名剛畢業的學生，雖然知識文化水平相對較高，但是我們不

得不承認，我們的社會實踐能力還比較欠缺。到任以后，我們要更

加注意拓寬自己的知識面，從小事做起，在做小事中積累做大事的經驗，更好地擔任村官的角

色。迅速的學習村內事務的處理方法。多了解情況，多看材料，勤

于思考，勤于總結。盡快更新自己的知識層面、盡快適應農村，把

自己鍛煉成適合新農村建設的一代新人。

三、立足本職，多出成績

將能否給當地農民帶來實惠作為檢驗我們工作是否優秀的唯一標準，作為我們奮斗的目標。把所學的科學理論知識用于農村工作實踐，不僅要在搞好精神文明建設，更要倍加努力地根據當地實際情況，因地制宜地抓好物質文明建設，選擇發展優質產業，提高農民收入，帶領農民發展致富，利用我們的優勢為他們帶去一些新的信息，幫

助農民用一種全新的視角去看待經濟的發展，為社會主義新農村建

設做貢獻。

”村官“既然我們選擇了

我們將,，也就選擇了奉獻。面對嶄新的未來

良,昂揚的斗志,時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，以飽滿的熱情

掌握農,好的作風投入到農村工作中去。我們將虛心學習，深入調查

村工作的特點和規律，不斷提高服務農村的本領和能力；我們將勤

充分發揮自身的優勢和特長，結合農村實際，勇,奮工作，創新思維

于創新，努力為新農村建設添磚加瓦；我們將安心基層，甘于吃苦，用實際行動譜寫大學生村官的,樂于奉獻，在平凡的崗位上踏實工作

!絢麗篇章

最后，祝大家工作順利，祝愿我們所有的村官朋友能夠在自己的崗

位上做出成績。

第三篇：新入職大學生感想

新入職大學生感想

我來到昆明的第一印象是與我家鄉相比太落后了。泥濘的道路，破舊的房屋，稀疏的店鋪，甚至公交車都很少。再來培訓基地的路上，我看到了一段銹跡斑駁的鐵軌，更讓我失望無比，昆明鐵路局條件太差了。

但是當我看了“穿越世紀的小火車”這段視頻后，我被深深的震撼了。他講述了云滇鐵路的發展歷史：云滇鐵路是由中國無數民工的血肉筑成，匯聚了中外無數學者的智慧和心血。

它使云南從一個荒蕪落后的邊陲小地變成國際交流的中心，讓云南從封閉走向開放，給云南帶來了飛速的發展。個舊就是因為這條鐵路而贏得了“錫都”的美名，它是最大的錫出口地。盡管這條鐵路也帶來了法國的入侵，但它也為中國革命事業做出了貢獻，就是如朱德元帥從滇越進入中國。盡管這條鐵路飽經炮火，但是它仍然為云南的發展做出了不可磨滅的貢獻。它也讓我真確全面的認識到昆明鐵路對云南對中國經濟發展的重要性。

來到培訓基地，各位老師、輔導員以及領導熱情和關心讓背景離鄉的我們備感溫馨。老師熱情的回答我們急切想了解關于工作以及工資問題，沒有半點不耐煩，幾乎是知無不言。

這種溫馨的氛圍讓我對昆明鐵路這個大家庭充滿了歸屬感，對以后在廣通的工作充滿了憧憬。

昆鐵的厚重歷史以及員工和領導熱情讓我對昆明鐵路局未來的發展充滿了期待，也給我留下了美好的印象。

第四篇：如何正確引導新入職大學生

如何正確引導新入職大學生？

http:// 2004-11-05

每年年底至次年年初，集團內各級人力資源都忙于在各大院校招聘應屆大學生，就連總經理也在百忙之中抽出時間親自把關，為了公司后備力量的儲備和培養，我們花費了大量的時間和精力，而在每年招入的應屆生中，確實也有許多拔尖人才，能迅速成為公司的中間力量、骨干力量。但仔細分析一下每年大學生的流失率，卻也不小。流失群體中不乏有許多我們認為是可陪養可塑造的人才，那么，怎樣才能更好地培養、留住、用好這些人才呢？我想，首先應從分折應屆大學生的特點來入手。

剛從象牙塔里走出來的大學生，是工作中的一個特殊團體，大致說來，他們有以下一些特點：

1． 上進心強，工作生活有激情；

2． 應變能力強，適應能力較強，敢于有獨特的見解；

3． 心高氣傲，容易出現“眼高手低”的情況；

4． 理論知識稍差，實踐動手能力較強；

5． 從學校到企業，可能出現不適應企業文化及企業一些嚴格的管理制度的情況；6． 學習力強，較容易溝通，容易接受新事物；

7． 涉世不深，容易被外界事物所誘惑；

8． 逆反心理強。

分折了這個特殊群體的特點，就可以“對癥下藥”了，但是這個“藥”不能是一劑“猛藥”。“藥”下得太猛不一定就是好藥，需要的是一整套，一系列循序漸進的過程。

一、上崗之前的引導培訓

上崗之前的引導培訓是最基礎也是最重要的一個環節，這次培訓做得好與差直接關系著大學生下一步的工作激情。前面提到過，大學生心高氣傲，容易出現“眼高手低”的情況，他們充滿激情，對未來充滿憧憬，希望能馬上干出一番大事業，然而，現實與理想的差距是很大的，這也就是可能出現的“現實沖擊”引導培訓最重要的目的就要將這種“現實沖擊”的矛盾降到最低，就應該包括提供有關企業的基本背景情況，介紹公司的文化理念，基本管理制度，再進行必要的溝通技巧演練，通過一些游戲更好地詮釋道理。

第一批實習生是我到宜春學院接回公司的，應該說，從他們到來之前我們就已經很重視了，到達公司稍加安頓后，我們便召開了總經理出席的見面歡迎會，在簡單介紹了公司的情況之后，統一組織到總部參觀學習，了解總部職能。在新年的第一次升旗儀式上，每位實習生鄭重向全體員工做自我介紹，隨后的“引導培訓”分別針對集團發展史、企業文化理念、公司基本制度等方面的內容集中講授，并且采用互動的方式演練了幾個有關溝通、激勵、自我超越等方面的游戲。這種互動的方式確實讓剛剛走出校園的學生有了一種耳目一新的感覺，到這我們也就完成了上崗引導培訓基本內容，開始進入下一個環節；

二．分配至各崗位開始具體工作；

年輕人最怕閑，工作不忙，沒事干便容易導致逆反情緒和消極情緒，我們集團一直提出來的“師傅帶徒弟”的做法是非常正確的。有目的地讓他們一步一步熟悉工作，然后真正做到得心應手，也可以避免由于工作任務一時過重導致的壓力過重和不知所措，而且“具體”工作不僅僅是說有事可干，還應該包括有“責任”要擔，一個人只有身上有擔子，有責任才會更加仔細地去摸索，對于年輕人來說更會覺得是一種信任。

三，隨時注意工作過程中的思想動態

一般說來，實習生首先都是安排在最基層的崗位輪換實習，基礎崗位很重要，但相對說起來創造性不大，固定的、相對簡單的操作較多，在經過一段時期的實踐后，很多人會開始出現厭煩情緒，而且會在整個團體中蔓延，如果控制不及時，就會在很大程度上造成人員流失。在3月份的時候，我們便出現了這種情況，由于市場需要個別實習生從車間調出派往市場實習，已經開始覺得工作簡單無味的其他人員便開始出現了心理不平衡，紛紛要求跑市場，也出現了思想上不過關想離開的情況，針對這種現象，公司張總、人力資源等其他員工便一對一地和他們談心，讓他們明白他們還有很多不足需要學習鍛煉，也根據實際情況開始轉到市場實習，經過一個月的市場鍛煉后我發現他們中大部分人的“趾高氣揚”不見了，取而代之的是更加沉穩和“自覺”。因為他們確實發現到了市場上才發現自己要學的還太多了。當時，那種壞情緒如果沒有得到及時控制任其蔓延，那我們可能也就留不住人了。

四、“三多”—多溝通、多鼓勵、多即時表揚

“溝通從心開始”，我們的溝通不僅僅應該有上下級之間的談心式溝通，也應該有朋友般的聊天。朋友之間才能更好地敞開心扉，進行吸納。另外，多鼓勵、及時滿足員工的成就感是很重要的。記得二月份出扳報時，我發動實習生去找素材、設計、制作，在快要完成時，有人向我建議還不如全部去噴繪，肯定更漂亮，我當時也猶豫了，因為那等于是從頭全部否定已經完成的一些工作，確實，我希望由人力資源主辦的扳報能達到最好的水平，但當我看到那些實習生忙碌的身影，淋著雨在板報前粘貼的專注，我被深深地惑動著，就算不能達到最完美的板報，但我們有這么一批有激情、敢想、肯干的人，雖然這次的扳報不是那么完美，但不能打消他們的積極性，以后我們一定可以做得更好。

當然，我們在大學生培養過程中仍有很多做得不夠的地方。比如說私下溝通不夠，針對不同個性的不同培訓開展得很少等等，這些都是我們需要繼續改進的地方。

工作人可以分為三種；人手，人才，人物。人手就是如果安排他做事情，他可以把要求的結果基本達成；人才就是提出一個事物的框架，他不但把事情完成，還可以有一些發揮；人物就是他可能僅僅了解一個發展方向，就可以實現一個很好的開拓，就可以把事情有條不紊地處理得很好。

怎么樣盡快將員工從人手培育成人才再發展為人物，這是人力資源工作者永遠都需要研究的課題。

第五篇：新入職大學生培訓工作總結

新入職大學生培訓工作總結

2011年7月22日，公司對今年新入職的18名大學生進行了為期一天的系統培訓。培訓的主要內容有公司概況介紹、公司十二五規劃及發展目標、企業文化建設及員工職業道德教育、質量環境職業健康安全管理體系相關知識、公司安全生產教育、公司規章制度及相關法律法規、社交禮儀及行為準則。

此次培訓的主講人有公司黨委書紀王志強、綜合辦公室主任譚運、綜合辦公室副主任屠瑩瑩、總師辦主任宋霞及其他相關部門業務負責人。公司領導十分重視對年輕后備人才的關愛與培養，黨委書記抽出時間親自講課，董事長多次關注培訓計劃并專門安排一小時的時間到會場聽取學員們的心聲，與學員們進行對話，其他部門領導也積極配合，認真備課上課。在公司上下級的共同努力下，這次培訓工作取得了較好的效果。

通過介紹公司概況使學員們了解了公司的成長、發展的過程；通過學習公司十二五規劃，學員們了解到公司的目標和愿景，增加了企業發展的信心；通過學習企業文化及員工職業道德教育，學員們對“忠誠”有了更深刻的認識，更加堅定了對公司的忠誠奉獻；通過對質量、環境、職業健康安全三個管理體系知識的學習，使學員了解到公司正在運行的管理體系與日常工作的密切聯系；通過學習安全生產知識，學員們深刻地認識到了樹立安全意識、保護自己和他人安全和健康的重大意義，同時對公司的安全生產管理有了初步了了解；通過學習公司規章制度及相關法律法規，學員們清楚了自己的權利和義務，學會正確對待員工與企業之間相互制約的關系；通過學習社交禮儀知識，學員們掌握了人際溝通的基本原則，學會如何與同事和睦相處，如何適應自己的社會角色。

為歡迎這些年輕大學生加入公司，培訓結束的當天晚上，在董事長的帶領下，公司領導與新入職18名大學生舉起酒杯，共進晚餐。在歡樂的氣氛中，不少大學生表示自己找到回家的感覺。

培訓時間雖短，學員們收獲卻很大。通過公司組織的這次培訓，學員們對公司有了更深入的了解和認識，這次培訓為大學生們今后能更快、更好的溶入到公司，更好地開展各項業務工作奠定了基礎。

勞動人事部 吳雅瓊

2011年7月28日