第一篇：大盂小學農教結合工作總結

大盂小學農教結合工作總結

2007年我校農教結合工作在黨的十七大提出的建設社會主義新農村精神指導下，認真學習領會教育在服務“三農”工作中的積極意義，發揮教育的作用，立足實際，找準切入點，結合農村產業結構調整，從發展特色農業和生產需要出發，開展農村勞動力轉移培訓和實用技術培訓，切實提高了我村勞動力的創業和致富能力，促進了農村經濟、政治、精神三個文明全面發展。一年來的工作，在服務“三農”中作出了積極的貢獻。

一、搞好農教結合陣地建設，努力提高自身素質

今年，進一步端正思想、樹立信心，明確職責，努力學習專業知識，不斷提高自身素質，使自己盡快成為農村經濟發展某一方面的專家，在農教結合上發揮積極的作用；建設起了幾個陣地。一是學校小農場，二是學校小林場，三是養牛基地。使之在人力、物力、財力和基地上與學校實行資源共享。

二、加強農村勞動力轉移培訓工作。

轉移農村剩余勞動力是建設社會主義新農村的重要內容。一年來，我校積極適應農村產業結構調整的需求，大力開展多種形式的職業技能培訓，通過轉移農村剩余勞動力，達到富裕農民的目的。

1.積極摸清18——45周歲需要轉移的農民的數量，搞清農民的轉移需求，有針對性的做好轉移培訓，堅持與市場掛鉤，先培訓后輸出。我鄉成人學校與縣“勞動力轉移陽光工程”項目的實施單位“宜賓市科普技術職業學校”配合，積極開展勞動力轉移項目培訓，完成了兩個班125人，每班為期15天的培訓工作。培訓內容分為兩個部分：一是計算機職業技術培訓，二是以外出務工維權為主要目的的相關法律法規的培訓。前者學習了計算機硬件組成、操作系統維護、常用辦公軟件如Excel、Word的操作應用、Internet Explorer的瀏覽、電子郵件的發送接收等等計算機基本操作技術，后者學習了《勞動法》、《勞動保護法》、《合同法》等相關法律法規的有關知識。培訓經費每人180元由財政專項資金保證。我鄉黃金、金山、新興、大坪、桂山、解臺、果園等七個村也根據各村的實際情況制定了切實的培訓目標，以農村勞動力轉移、計劃生育幫扶、鄉村政治文化宣傳為主要工作重點，完成50學時培訓班6個，培訓485人。

2.搞好與南職中的聯合辦學，加大社會培訓力度，拓展社會培訓范圍，堅持“實際、實用、實效”的原則。依托我鄉初中，在初三畢業班中進行分流，合并一個班與南職中聯合辦學，進行職業技術培訓。結合農時季節大力開展各種技術短訓，全年短訓2600人次。

3.抓好應屆初中畢業生實用技術培訓。在初三完成中考后，進行了為期一個周的集中實用技術培訓，培訓267人，實行“雙證”齊發。

三、依托政府“農經網”建立了信息網絡中心，為“三農”提供信息服務。充分利用因特網等現代化信息技術網絡，收集整理農民急需的實用技術和種植、養殖、加工、銷售等信息，掌握農業市場信息和農業科學技術，通過網絡、科技小報等形式及時傳播給農民，使成教學校真正成為增加農民收入的“科技源”和“信息源”。同時，利用農村黨員遠程教育這一陣地，不斷擴大遠程教育范圍，搞好信息的交流和服務。

四、加強示范基地和創收項目建設，科學管理現有種植項目，以經濟效益為中心，以試驗示范為基礎，做到服務與創收相結合。創設新項目，拓展創收服務范圍，搞好項目的引進和信息服務工作。

第二篇：大盂小學05學校安全工作總結

大盂小學05學校安全工作總結

一學期來，我校在縣教育局、鎮黨委的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

一、領導重視措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校成立安全領導小組，把安全工作列入重要議事日程，校級領導會議每學期分專題研討學習，校長直接抓，分管副校長、安全室具體抓，大隊部、各班隊具體分工負責組織實施。

二、制度保證措施到位

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校長總負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還給學生家長發放安全倡議書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全工作規章制度。建立學校安全工作的各項規章制度，并根據安全工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、值日、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，對涉及學校安全的各項工作，都做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置應急預案制度。學校建立事故處置領導小組，嚴格按照預定的方案，明確各職責人的相關的責任。

三、齊抓共管群防群治

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與公安、衛生、等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列教育活動，取得了良好的教育效果。宣傳交通安全知識,觀看案例；組織學生觀看《開學第一課》的錄像，從形象的事例中獲得安全意識；發放交通安全、防溺水、校園安全告家長書，讓家長配合學校高度重視對孩子安全意識的培養。

四、加強教育，促進自護

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。每周我們以安全教育為重點，對學生進行安全教育，特別抓好交通、防火、防電、防溺水等安全教育。

1、認真做好安全教育月工作。學校安全教育月以“校園安全”為主題，在安全教育月期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、活動課、學科滲透、出特刊等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、紅領巾報等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校定期檢查消防設備；每周會議強調禁止吃零食的情況。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過發放家長書，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

五、加強食品衛生工作教育

通過學校開展的健康教育課，通過各種渠道多種形式的宣傳預防傳染病和食源性疾病的知識，結合我校實際情況經常對學生進行食品衛生方面的教育工作，例如：不購買三無食品、不購買過期食品等防止學生誤食產生中毒現象，學校還建立了食品衛生預防工作預案，制定了食品衛生安全報告制度。增加廣大師生對公共衛生的意識和自我保護意識。培養良好的衛生習慣。積極把學校衛生安全工作做到實處。

六、存在的主要問題和下步的打算

我們在安全方面做了一些工作，安全工作得到加強，但是安全工作的難度越來越大，學校安全工作的形勢仍然比較嚴峻。

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

今后，我們將進一步重視安全工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平。

大盂小學

2005年12月8

第三篇：市小學農教掃盲工作總結

市小學農教掃盲工作總結

掃盲工作總結

通過鎮、村兩級領導及其十一所農民文化技術學校全體兼職教師的共同努力，我們全面完成了上級分配我鎮的二OO*年農教掃盲鞏固提高任務，做好了今年農村適用技術培訓提高工作.現將全年工作總結如下：

一、認識提高了。前些年，部份農技校教師過于強調全鎮已經沒有文盲半文盲了，忽視對農民適用技術的培訓。今年以來，全體教師站在構建和諧長期、發展當地社會經濟的高度，學校教師主動承擔掃盲鞏固提高任務，農服中心，林業站的同志積極投身農業適用技術的培訓，長期中學挑起了農村勞動力轉移培訓的擔子，全鎮齊心協力，形成了一個齊抓共管的格局。

二、分別在白田、共和、長期、太平、興旺等五個村組織近三年脫盲的農民，進行掃盲鞏固提高教育。各農民技術學校統一使用《技術與識字》教材，均選學15篇課文以上。十月組織命題測試，參測人數70人，全部都能取得及格以上成績，測試合格。

三、分別在白田等八個村對農民進行適用技術培訓，重點培訓脫毒馬鈴薯、脫毒紅薯、撐綠竹等農林作物的栽培與管理，兼以培訓石斛等藥用植物的栽培管理。全年共培訓3600人次。通過培訓，有3500人次以上達到合格水平。

四、長期中學對初中九年級的學生，進行勞動力轉移培訓，他們請來社事辦、勞保所的同志當講師，為學生上課，組織學習外出務工的相關法律法規，學習外出務工的必要技術，收到了較好的效果。

總觀一年的工作，我們所取得的成績是可喜的，但問題也還存在，其中突出的問題是：肩負掃盲鞏固提高學習培訓任務的教師報酬偏低，學員更難動員，集中學習存在較大困難。此外，從其他部門請來的適用技術培訓教師，更是分文報酬都沒有，教師難請。我們定在今后積極向上級反映，力求解決上述問題，把工作做得更好。

第四篇：新堡小學2013年農教工作總結

2013農教工作總結

我校農技校工作在各級政府和縣教育和科技局的正確領導下，在上級業務部門的大力支持下，堅持圍繞農村經濟建設這一中心，以有關文件精神為指導，多渠道、多層次、多舉措開展農業技術培訓、農村基層干部素質教育培訓和農村勞動力轉移就業培訓，取得了顯著成績。

2013所做的工作如下：

一、農技校始終與上級指示保持高度一致，積極貫徹執行各項決議，按照縣教育局統一部署，扎扎實實開展農民技校工作，在自身發展和自我管理上高標準、嚴要求，確保了政令暢通，和諧發展。

二、務實創新，開拓進取，確保了農技校教育工作各項指標走在全縣前列

1、學歷教育工作不斷拓展。我們始終把農村基層干部素質教育作為重點來抓，克服困難，想千方百計鞏固辦學規模，爭取工作主動。

2、農業科技工程培訓穩步推進。作為農村勞動力轉移培訓基地之一，牢固樹立真心實意為農民的觀念，把農村勞動力轉移培訓農業科技工程當作一項民心工程來抓，從培訓對象選定、培訓專業的設置、培訓計劃的安排、培訓人員的推薦就業等各個環節，都是精心謀劃，嚴格按規程操作。利用遠程教育這一平臺，加強農業科學技術培訓，并起得良好效果。

3、經常性開展送科技到農戶活動。開辦科技講座，培訓農民很多次。同時還開展了一系列了民難、幫民富的活動，農技校老師下到農戶家里，慰問貧困農戶，了解群眾疾苦，關心群眾生活，幫助群眾致富，受到了廣大群眾的歡迎，密切了師群關系。

4、開展了形式多樣的農村實用技術培訓。我們深入全縣農村為農民釋疑解惑，推廣農業新品種，傳授農業新技術，通過開辦農村實用技術培訓班、送教下農戶、送科技下村等形式的活動，廣泛開展農民職業技能教育，為農民送去《農村實用技術讀本》，促進了農民學技術、用技術。

5、狠抓了科教與實驗相結合工作，讓學員邊學習邊實踐。

6、突出信息上報工作。我校專門抽出一名工作人員負責“農民教育網”建設，開辟農廣教育視頻教程，緊跟農業生產安排種養業生產技術網上指導。

7、新型農民科技培訓不斷加強。為全力推進我地新農村建設，我校加大了對新型農民的培訓力度。

三、打造高素質的農民教育工作隊伍，確保了農民教育工作目標的全面實現

1、抓教師隊伍的學習，和素質提高。我們采取了多種形式，來提高教師隊伍思想素質和學識水平。為確保學習效果，我辦制定了教師隊伍學習制度，2、抓農技校制度的建立，促干部教師隊伍作風轉變。從規章制度的建立入手，加強了作風建設，制定了一系列制度：考勤制度、請假制度、值班制度、會議制度、來客接待制度、有關獎勵制度等等。

三、抓教師干部隊伍的管理，促農民教育事業的發展。農技校把教師干部隊伍的管理作為一件重要事情來抓，從管理機制到管理手段上探索出了一條好路子，狠抓教師干部隊伍教育，教師干部隊伍管理主要抓了“強素質，爭服務，樹形象”，以農民教育事業鼓舞人，以向先進人物學習帶動人，以一定的獎勵措施促動人。圍繞本辦工作職能，充分履責，創新發展，全體教師干部一心一意謀發展，兢兢業業干事業，由于全體教師干部的共同努力，使農技校各項工作邁上了新的臺階。

圍繞上級的要求，充分利用教育培訓資源，廣泛開展多層次、多渠道、多形式的農民培訓，力爭達到新增農村勞動力轉移前普遍接受一次職業技能培訓，農業從業人員基本輪訓一遍，使全村農村勞動力整體素質明顯提高，創業能力、農業生產技術水平和專業就業能力明顯提升。培育和造就有文化、懂技術、會經營的新型農民，全面推進社會主義新農村建設。

第五篇：體教結合工作總結

讓讀書人運動好 讓運動員讀好書

——七中走體教結合之路發展學校體育經驗總結

2008年，橋東區委區政府投入巨資興建七中新校區，全新的塑膠田徑場，人造草坪足球場，多功能訓練館一應俱全。這一年對七中具有里程碑式的意義，對于七中學校體育教學的發展更將是一次千載難逢的機遇。觀念決定思路，思路決定出路，在七中領導班子的帶領下，充分發揮新校區硬件設施優勢，聯合市體育局、市足協等單位，敞開校門，資源共享，逐步組建起以學校為主體的體育運動隊，并在省、市、區各級比賽中屢創佳績。與此同時，優異的體育競賽成績也為校園里營造出樂享運動的氛圍，帶動了七中3000多名師生走向操場，走向大自然，走向陽光的熱情。體教結合的思路促進了七中學校體育教育工作的蓬勃發展。

一、以教研促教學，提高教師綜合素質，吸引優秀體育人才

堅持“健康第一”的指導思想，深入理解素質教育理念，加深“新課標”學習，提升教學研究水平，以教研促教學，使教師體育教學能力全面提升。優秀的體育教師師資水平為體育日常教學和體育業余訓練的開展提供了可靠的保障。

二、多方合作，共享資源

學校積極與周邊企事業單位溝通聯系，充分發揮學校教育優勢及資源優勢，實現學校與社會雙向交流，形成學校、社會和諧

發展的新局面。學校教育資源向社會開放，主要包括兩方面的開放，即人力資源和物力資源的開放。人力資源對社會開放，就是充分挖掘學校師資潛力，合理安排教師，拿出少量時間和部分精力與合作單位合作科研、兼授課程等；而物力資源的開放，就是要學校敞開大門，在不影響學校正常教學秩序的前提下，設施共享。2011年6月七中訓練館對市業余體校開放，市體育局斥資25萬元對訓練館進行專業裝修作為跆拳道、柔道、舉重、散打等項目的訓練場所，在方便體校訓練的同時，也對以上運動項目在七中的開展與普及提供了良好的契機和便利的條件。

三、加強學校陽光體育運動，全面推進素質教育

深入貫徹落實《中共中央國務院“關于加強青少年體育，增加青少年體質的意見” 》和教育部、國家體育總局、共青團中央“關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定”，牢固樹立“健康第一”的指導思想，我校開展了豐富多彩的校園陽光體育系列活動。

1、連續多年舉辦學校運動會，通過競賽培養學生參與運動的熱情，激發學生勇于挑戰自我，戰勝自我的頑強意識。在運動會中參賽的同學個個精神抖擻，觀看的同學們也熱情高漲，加油聲此起彼伏。所有人都在為運動員盡情地鼓掌和吶喊，大家充分展現出團結進取、蓬勃向上的精神風貌。充分展示了七中學生運動、健康、快樂的風采！

2、全市領先開設游泳課程。立足校情，積極利用學校周邊體育設施，在我市首創開發了以游泳為內容的校本課程。通過參加游泳課程的學習，不僅增強了學

生肢體協調能力，還可以使身體得到全面、勻稱、協調的發展，使肌肉線條流暢，使全身的線條流暢，優美，顯紳士風度，展淑女氣質。

3、學校深入落實“每天鍛煉1小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”理念，合理科學的利用每天上午10:00——10：20的大課間時間，在全校統一安排廣播操和勵志跑操等活動，使大課間活動開展得有聲有色，使每一個學生享受到快樂體育的成功和愉悅。多彩的體育活動不僅豐富了學生們的業余生活，同時也普及了相關體育運動項目在我校的開展，發現了大量體育優秀人才。

四、努力創設崇尚體育，熱愛運動的校園文化

在七中學習是快樂的，他們不僅可以盡情在知識的海洋里徜徉，還可以充分享受運動帶來的快樂。你看那籃球場上騰地躍起的“飛人”；那操場上整齊劃一的隊列；或是那推動球案上飛舞小球的“運動員”，快樂洋溢在孩子的臉上。在七中工作是幸福的，他們擁有屬于自己的免費健身大廳；擁有工會為教師量身打造的各類教職工比賽；擁有每年以校組隊參加我市足球聯賽的機會。七中人正在用行動勾勒出一幅體教結合和諧發展的畫面：一群熱愛生活、熱愛運動的大孩子帶領著一群陽光少年，享受著學習、享受著運動，憧憬著美好的未來。

“千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲”，七中今天取得的成績，是促進學校體育教育工作發展，走體教結合之路的第一步，相信在七中人的不斷努力下，在體育局及社會各界人士的幫助下，七中體育教學工作定將成為我市體教結合成功的典范。