第一篇：賽圖拉鎮(zhèn)兒童第三輪工作總結(jié)

賽圖拉鎮(zhèn)兒童第三輪、成人第二輪脊髓灰質(zhì)炎強化免疫工作

縣疾控中心：

根據(jù)縣委、縣政府及縣疾控中心相關(guān)文件精神，在有關(guān)縣領(lǐng)導的支持和幫助下和十八醫(yī)院醫(yī)療站的協(xié)助下，賽圖拉鎮(zhèn)順利完成了兒童第三輪、成人第二輪脊髓灰質(zhì)炎強化免疫工作。現(xiàn)就具體情況總結(jié)如下：

一、基本情況

皮山縣賽圖拉鎮(zhèn)于2010年1月11日經(jīng)自治區(qū)人民政府審批正式成立。在縣委、政府的大力關(guān)懷下，現(xiàn)已配備領(lǐng)導干部13名，工作人員8名。賽圖拉鎮(zhèn)轄一行政村，84戶326人，主要為柯爾克孜族；其中0-15歲兒童共16人，16-39歲人群共服藥114人。賽圖拉鎮(zhèn)政府所在地為新藏219國道364公里處，境內(nèi)新藏219國道線長達129公里，鎮(zhèn)東南緊靠印控克什米爾地區(qū)，西北以喀什地區(qū)葉城縣為鄰，東北為我縣康克爾柯爾克孜民族鄉(xiāng)。

二、具體做法

（一）黨委高度重視、精心組織安排

2011年11月18日兒童第三輪、成人第二輪脊髓灰質(zhì)炎強化免疫工作正式展開，賽圖拉鎮(zhèn)黨委迅速召集全體領(lǐng)導干部召開專題會議，安排部署相關(guān)安排工作，要求脊髓灰質(zhì)炎強化免疫工作小組發(fā)揚不怕苦、不怕累得精神，必須堅持村不漏戶、戶不漏人的原則，同時做好完成人員的登記、簽名等工作。

（二）軍地共建、搭起軍民連心橋

脊髓灰質(zhì)炎強化免疫工作小組到達賽圖拉鎮(zhèn)后，積極協(xié)調(diào)十八醫(yī)院醫(yī)療站，在醫(yī)療站的支持下，選配了醫(yī)術(shù)精湛、膽大心細的醫(yī)務(wù)人員1名配合我鎮(zhèn)進行疫苗接種工作，在路軍醫(yī)的醫(yī)術(shù)指導下及疫苗接種工作組的努力下，疫苗接種小組全面展開了定居牧民、流動人口等得疫苗接種工作。

（三）不辭辛苦，保質(zhì)保量完成任務(wù)

賽圖拉鎮(zhèn)脊髓灰質(zhì)炎強化免疫工作小組克服困難、創(chuàng)造條件，保質(zhì)保量地完成了工作任務(wù)。共服藥130人，其中0-15歲兒童共服藥16人，16-39歲人群共服藥114人（其中2名0-15歲兒童在康可鄉(xiāng)爾已服藥；2名16-39歲人群在康克爾鄉(xiāng)已服藥）。

賽圖拉鎮(zhèn)人民政府 二〇一一年十一月二十九日

第二篇：第三輪聘用合同制工作總結(jié)

鞏義市第五高中

教職工第三輪聘用合同制工作總結(jié)

鞏義市第五高中

2006年8月16日

鞏義市第五高中

教職工第三輪聘用合同制工作總結(jié)

為了認真落實鞏義市人民政府[2006]45號、市教體局[2006]

27、28號文件精神，結(jié)合我校實際，對全體教工實施了第三輪聘用合同制，現(xiàn)總結(jié)如下。

為了進一步加強學校管理，全面提高教育教學質(zhì)量和辦學效益，客觀、公正、科學、全面地評價教育教學工作。明確責任目標，增強責任心，進一步貫徹按勞分配、克服平均主義，建立競爭機制，實行多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，最大限度地調(diào)動全校教職工的工作積極性，體現(xiàn)向教學崗位傾斜，向做出突出貢獻和完成、超額完成教育教學目標的同志傾斜的原則。此細則為衡量教職工工作完成情況的考核目標，也是聘用的重要依據(jù)，望全體教職工努力工作，爭取超額完成各項工作目標，為學校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

一、組織考核評價表

1、思想品德（16分）（1）職業(yè)道德8分；（2）思想品德8分；（3）工作作風4分。

2、教學工作（40分）（1）備課5分；（2）課堂教學10分；（3）輔導批改5分；（4）教學效果20分。

3、教育工作（16分）班主任及任課16分。

4、教、科研工作（8分）（1）教研工作6分；（2）科研工作2分。

5、工作量（20分）按規(guī)定標準20分。

6、加分（1—10分）

使教育教學目標完成情況及綜合評估酌情加分。

二、教師互評評價

1、職業(yè)道德

好（20—14分）；中（13—7分）；差（6—0分）；

2、學識水平

好（20—14分）；中（13—7分）；差（6—0分）；

3、業(yè)務(wù)能力

好（20—14分）；中（13—7分）；差（6—0分）；

4、工作成績

好（40—31分）；中（30—16分）；差（15—0分）。

三、評分參照依據(jù)

依據(jù)校發(fā)[2005]12號文件和[2006]10號文件

鞏義市第五高中教育教學質(zhì)量目標及獎懲規(guī)定、聘任合同制實施方案。

主要參數(shù)

（一）、教學目標的考核

1、本科任務(wù)占40%，專一任務(wù)占40%，專二任務(wù)占20%。

2、積分辦法 任課教師積分：

（1）、文化課教師本科生目標積分：

40分×（完成數(shù)÷任務(wù)數(shù)）=積分

（2）、文化課教師專科一目標積分：

40分×（完成數(shù)÷任務(wù)數(shù)）=積分（3）、文化課教師專科二目標積分：

20分×（完成數(shù)÷任務(wù)數(shù)）=積分

（4）、單科尖子生積分：二年級文科，專科線以上的學生，文化課單科在鞏義市排前30名者，依次積分15、14.5、14……0.5分；二年級理科，專科線以上的學生，文化課單科在鞏義市排前50名者，依次積分20、19.6、19.2……0.4分。一年級積分辦法同高二理科。

年級主任、教研組長積分（教研組長單列）：（1）完成年級、教研組本科生目標積分：

12分×（完成數(shù)÷任務(wù)數(shù)）=積分

（2）完成年級、教研組專科一目標積分：

12分×（完成數(shù)÷任務(wù)數(shù)）=積分

（3）完成年級、教研組專科二目標積分：

6分×（完成數(shù)÷任務(wù)數(shù)）=積分

（4）教研組長負責本組試題征集及例案征集；并完成市級以上交流或發(fā)表論文或科研成果，至少兩篇以上，兩項必須達到市局及學校要求，否則扣除終端目標獎勵的20%。

班主任積分：

（1）完成班級本科三目標積分：

15分×（完成數(shù)÷任務(wù)數(shù)）=積分（2）完成班級專科一目標積分：

15分×（完成數(shù)÷任務(wù)數(shù)）=積分（3）完成班級專科二目標積分：

10分×（完成數(shù)÷任務(wù)數(shù)）=積分

培優(yōu)補差積分：

（１）班級本科生擴大三倍為培優(yōu)補差對象。

（２）任課教師以完成培優(yōu)補差對象總數(shù)的６０％（含６０％）為起點，每增加一人，另獎勵５分（以進本科線為依據(jù)）。

（二）、其它工作的考核（滿分100分）

1、考勤（20分）

2、工作職責（30分）：教案6分，作業(yè)6分，上課、輔導、聽課各6分。

3、學生評教（20分）

4、教育科研（10分）

5、綜合評價（20分）

（三）、非教學人員的考核辦法

非教學人員考核辦法參考教師考核辦法執(zhí)行。

鞏義市第五高中

2006年8月6日

第三篇：鎮(zhèn)第三輪教師輪崗分流方案

鎮(zhèn)第三輪教師輪崗分流方案

鎮(zhèn)中心學校為了解決街內(nèi)學校與農(nóng)村學校師資不平衡問題，提高全鎮(zhèn)整體教學水平，從2001年秋季開始實行街內(nèi)外學校教師輪崗分流制度，幾年來的實踐證明，這一措施是正確的，達到了預(yù)期的目的。為了進一步完善輪崗分流制度，特制定新一輪教師輪崗分流方案。

一、指導思想

以黨的十七大精神和《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》為指針，在中小學教職工全面聘任的基礎(chǔ)上引入競爭機制，合理調(diào)配教師資源，促進街內(nèi)外教師合理流動，激活隊伍，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、范圍及對象

鎮(zhèn)街內(nèi)外中小學、幼兒園男47周歲、女42周歲以下的教師實行輪崗，男55周歲女50周歲以下教師實行分流。

三、具體方法

1、對全體在職在崗教職工從考勤、領(lǐng)導評價、群眾評議、職業(yè)道德、平時成績、終結(jié)成績、表彰獎勵等方面進行全面考核，分數(shù)量化得出結(jié)果后，以A級30%，B級40%，C級25%，D級5%的比例對教職工進行分等定級。考核時街內(nèi)以學校為單位、農(nóng)村以支部為單位組織考核。

2、街內(nèi)小學、中學七、八年級D級教師（含中學三處后勤人員）作為分流對象，由中心學校調(diào)往農(nóng)村小學任教。

3、除分流人員外，街內(nèi)小學、幼兒園依檔案年齡從小到大，按10%的比例，輪崗支援農(nóng)村小學（遠程教育管理員、英語教師除外），中學七、八 年級教師以2008-2009學上下學期終結(jié)成績實行末位輪崗（上學期終結(jié)成績30%，下學期終結(jié)成績70%）。

4、農(nóng)村小學A級教師根據(jù)需求通過試講到街內(nèi)中小學、幼兒園輪崗（學歷合格，專業(yè)對口，短缺學科、B級教師也可考慮）。

5、輪崗期為一學年，期滿后輪到農(nóng)村小學的，經(jīng)過考核85分以上者，方可回原校參加下一學年聘任。輪到街內(nèi)學校的經(jīng)考核90分以上者，可留下參加下一年聘任。分流教師考察期為一學年，經(jīng)考核成績90分以上者，可回原校參加下一年聘任。

6、街內(nèi)D級教師男55歲，女50歲以上的教師，學校可直接安排工作（工作量酌情，但必須達到其他教師工作量的80％以上），不服從安排者，將作為輪崗分流教師對待。

第四篇：2012年考核個人工作總結(jié)(熱合木圖拉)1

2012年考核個人工作總結(jié)

人們稱贊教師為偉人培育者、人生引路者、愛的傳播者、無悔奉獻者、是時代推動者。自加入教師這個光榮的隊伍中以來，我便時刻銘記這些對我們?nèi)嗣窠處煹姆Q呼贊賞。將“做一名好老師”作為一生所追求的目標。

我2012年畢業(yè)于山東理工大學，并于當年10月被分配到恰格拉克鄉(xiāng)中學，主要從事初中雙語班的數(shù)學和普通班的數(shù)學教學工作和在教務(wù)處教務(wù)助理工作。教育局及學校領(lǐng)導老師的關(guān)照下，本人在這近兩月的教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務(wù)。

一、政治思想方面：

愛黨愛國，積極進取。作為黨員教師，以黨員的高標準嚴格要求自己，要以堅定教育事業(yè)的敬業(yè)精神、奉獻意識和崇高的職業(yè)道德為目標，并堅定不移的向著目標努力奮斗。在工作中，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入學習馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，深入學習黨的“十八大”會議精神。擁護黨的各項方針政策，并全面貫徹教育方針。積極認真學習新的教育理論及時更新教育理念，積極參加政治學習并做了大量的政治筆記與理論筆記。遵紀守法，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，有奉獻精神。忠誠人民的教育事業(yè)，以良好的師德風范和教師素養(yǎng)認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，做到了教書育人，為人師表。

二、教育教學方面：

敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：認真學習、吃透教材，深入鉆研教材，做好教學工作計劃，掌握其規(guī)律教學，善于引導學生，分析學生的基本情況，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。為提高課堂教學效果，在教學方法的設(shè)計上，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。精心巧妙的設(shè)計教學過程，來引導和訓練學生學習，極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲。在輕松活躍順暢的教學中，對培養(yǎng)學生的能力起了很好的導向作用，并努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。在鉆研教材時，多方面參閱資料，提前寫好教案，備好課，堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內(nèi)外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，認真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

在教務(wù)處的工作方面，校領(lǐng)導老師的正確指引、支持下，教務(wù)主任的關(guān)心和照顧下，服從安排、積極主動，認真學習努力奮斗。善于總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，積極配合教務(wù)主任，積極投身于學校教務(wù)室檔案整理等工作，保證了按時收取、整理、傳達各項文件，及時上報學校日常工作報告，并能出色地完成任務(wù)，得到領(lǐng)導和同事的一致認可和好評。為學校教育事業(yè)的發(fā)展盡最大的努力奉獻一臂之力。

三、工作考勤方面：

工作方面，作為中共黨員教師，熱愛自己的事業(yè)，在工作和學習中，自己一貫堅持與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新，自己堅決順應(yīng)時代要求，更新自我，完善自我。我參加教研組活動和各項學習活動，切實提高自身的文化修養(yǎng)和知識底蘊。在做好自己本職工作的同時，在自己的工作崗位上，以嚴格的紀律要求自己，以教師的職業(yè)道德嚴格要求自己，愛校愛教，愛崗愛生，踏踏實實工作，工作實干，并能完成學校給予的各項任務(wù)，提高自身的素質(zhì)，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

紀律方面，以黨的記錄標準嚴格要求自己，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，遵守國家法律法規(guī)。不遲到、不早退、有事主動請假從不因為個人的私事耽誤工作的時間。當然在教學工作中存在著一些不足的地方，這個是存在的不足將成為我今后努力地方向，須在以后進一步的努力改正。

四、提高素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新

在工作當中，我十分注重自己的一言一行，時刻提醒自己要有愛崗敬業(yè)的高尚師德，以黨員標準嚴格要求自己，努力為廣大教職工樹立一個學習的榜樣。平時，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關(guān)心他們。與領(lǐng)導同事關(guān)系和諧融洽，從不鬧糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平，認真與老教師們備課，積極去聽公開課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。在班級里為了給同學們樹立一名教師“傳道、授業(yè)、解惑”的教書育人的良好形象。在這短短的工作時間里調(diào)整心態(tài)，認真研究新課改和最近的教育教學理念，嚴格執(zhí)行學校的工作安排和教學計劃。遵守校紀校規(guī)，按時到校，認真做好教學的每一項工作，使自己能在正確認真地傳授知識的同時，努力地學習專業(yè)知識，不斷地充實、更新教育教學理念，努力成為優(yōu)秀教師努力奮斗。理解在我工作有缺點的時候，有許多領(lǐng)導給予我很大的幫助;在我工作進步時給予我認可和鼓勵。我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去，將共產(chǎn)黨的宗旨牢記心間，全心全意為人民服務(wù)，為學校服務(wù)，為孩子服務(wù)，為家長服務(wù)。五：存在不足，努力方向

1.作為一個新人，工作的經(jīng)驗還不夠豐富，授課能力還不強，在備課方式和課堂組織上還有許多需要改進的地方，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時注意也要注意這方面的積累。

2、組織紀律性不強，存在自由散漫行為和心態(tài)，在今后的工作中應(yīng)遵守學校的規(guī)章制度，時刻想著自己是一名中共黨員教師。

3、理論學習不夠深入，缺乏深刻的認識，理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。

4、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。

在工作中暴露出問題是正常的，關(guān)鍵是如何面對這些問題，更好地提升自己的認識，加強理論學習，積極向有經(jīng)驗的老師進行交流，虛心接受領(lǐng)導老師的教導，增長自己的才干。

總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，相信在今后的教育教學工作中，經(jīng)過校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，給老師的正確指導下我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為我校美好的明天作出自己奉獻。

第五篇：賽龍鎮(zhèn)消防安全網(wǎng)格化工作總結(jié)

賽龍鎮(zhèn)消防安全網(wǎng)格化工作總結(jié)

縣消防大隊：

為了貫徹落實岳府辦發(fā){2012}84號文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，迅

速行動，認真落實。現(xiàn)將我鎮(zhèn)的工作情況總結(jié)如下：

目前，我鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)共有各類生產(chǎn)經(jīng)營單位30余家，重點監(jiān)管單

位1家。其中學校3家，網(wǎng)吧1家，超市百雜1家。今年以來，我鎮(zhèn)

始終把消防安全工作擺在突出位置，以夯實基層基礎(chǔ)工作為重點，以

落實安全監(jiān)管主體責任為抓手，堅持推進消防安全網(wǎng)格化管理模式。

我鎮(zhèn)的主要做法是：

一、加強領(lǐng)導，明確職責

為加快推進消防安全網(wǎng)格化管理工作，我鎮(zhèn)成立了網(wǎng)格化消防安

全工作領(lǐng)導小組，由鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長周遠貴任組長，副鎮(zhèn)長江映

梅、付建新、派出所長唐書成為副組長，劉建輝、袁濤、楊國華、李

皓、姜星宇及各村支部書記為成員。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)

在鎮(zhèn)安辦，由分管副鎮(zhèn)長付建新任辦公室主任，袁濤、肖遠波具體負

責消防安全網(wǎng)格化管理工作的組織協(xié)調(diào)。

具體職責分工是：

（一）賽龍鎮(zhèn)消防安全網(wǎng)格化管理工作領(lǐng)導小組全面負責本轄區(qū)

消防安全網(wǎng)格化管理工作，鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長為消防安全網(wǎng)格化管

理工作第一責任人。

（二）賽龍鎮(zhèn)消防安全網(wǎng)格化管理工作領(lǐng)導小組辦公室負責消防

安全網(wǎng)格化管理的組織協(xié)調(diào)工作，具體指導各村的消防安全網(wǎng)格化管

理工作。

（三）鎮(zhèn)其他班子成員為分管責任區(qū)的消防安全網(wǎng)格化管理工作第一責任人。

（四）各村村委主任為所在村消防安全網(wǎng)格化管理工作的第一責任人。

二、分解任務(wù)，細化內(nèi)容

在摸底調(diào)查的基礎(chǔ)上，按照健全消防安全網(wǎng)格化監(jiān)管體系、完善消防安全監(jiān)管運行機制的總體要求，出臺實施方案，收集相關(guān)信息，劃分各級網(wǎng)絡(luò)，對事故隱患、重大危險源等問題進行排查登記，建立臺賬和檔案，確定各級網(wǎng)絡(luò)、各個責任區(qū)職責。通過建立三級網(wǎng)絡(luò)，形成“橫到邊、縱到底”的安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，把網(wǎng)格化管理科學涵蓋到整個轄區(qū)，力爭實現(xiàn)“無縫隙、無缺口”的消防安全監(jiān)管格局。

（一）分層分級建立責任區(qū)。以分管片區(qū)為單位建立一級大網(wǎng)格；以16個行政村、1個（社區(qū)）為單位建立17個中級中網(wǎng)格；以村民小組為單位建立三級小網(wǎng)格。

（二）落實責任區(qū)包片領(lǐng)導。一級大網(wǎng)格明確1名分管領(lǐng)導，設(shè)置5名專職安檢人員；二級中網(wǎng)格按照分工包片到各村，并明確主要負責人，成立消防安全領(lǐng)導小組，設(shè)置1名消防安全管理員；三級小網(wǎng)格由各村按照分工包片到各村民小組，各組明確主要負責人。

（三）明確各級責任區(qū)職責

召開了各村支部書記、安全員、各相關(guān)站辦所負責人會議，宣讀了告成鎮(zhèn)消防安全網(wǎng)格化工作實施方案，簽訂了2012年消防安全工作目標責任書，明確了三級網(wǎng)格的工作職責。要求各村、各單位按照各自職責加強安全檢查，強化消防安全宣傳教育，監(jiān)督隱患單位落實整改措施，全面抓好責任區(qū)內(nèi)的消防安全工作。

三、完善制度，強化落實

為規(guī)范我鎮(zhèn)的消防安全管理，推動網(wǎng)格化隱患排查工作，建立了日常消防安全管理制度：

（一）實行檢查巡查制度。各級網(wǎng)格分包領(lǐng)導每月至少組織檢查一次；各村支部書記、安全員每周至少檢查小網(wǎng)格消防安全工作一次；巡消防隊員每天開展日常消防安全檢查。

（二）實行層級負責制度。按照屬地管理、分片包干、責任到人的方式，實行專人專管制度，層層簽訂責任書。

（三）堅持宣傳培訓制度。鎮(zhèn)每月定期組織各村支部書記、安全員及相關(guān)部門主管消防安全的負責人進行培訓。并通過彩頁、宣傳欄、櫥窗、安全警示牌等形式進行消防安全知識宣傳。

（四）堅持聯(lián)席會議制度。鎮(zhèn)消防安全網(wǎng)格化領(lǐng)導小組組織工商所、派出所、綜治辦、安辦負責人召開聯(lián)席會議，通報轄區(qū)消防安全工作形勢，分析當前突出問題，研究部署下階段工作。

（五）實行督辦移交制度。在日常消防安全檢查中，對不能立即整改的嚴重火災(zāi)隱患，由鎮(zhèn)消防安全領(lǐng)導小組移交縣公安局消防大隊。

（六）實行監(jiān)管制度和獎懲問責制度。按照縣消防安全網(wǎng)格化工作要求，認真落實監(jiān)管和獎懲問責制度，對隱患排查工作不力造成嚴重后果的要實行責任追究。

四、形成合力，齊抓共管

按照賽龍鎮(zhèn)網(wǎng)格化管理工作領(lǐng)導小組職位設(shè)置和工作流程，實行分級處置、層層分解。各級安全監(jiān)管人員在日常檢查中發(fā)現(xiàn)的消防安全問題，按照自身職權(quán)，能處理的及時處理；不能處理的，及時整理

上報鎮(zhèn)消防安全網(wǎng)格化管理工作領(lǐng)導小組。鎮(zhèn)消防安全網(wǎng)格化管理工作領(lǐng)導小組對上報的問題實行綜合分析、分類處置，對于一些重大問題，及時報告鎮(zhèn)黨委政府，由黨委政府牽頭，組織各方面的力量，實行聯(lián)合處置。

目前，我鎮(zhèn)已經(jīng)按照縣消防安全網(wǎng)格化工作要求，成立組織，制定方案，劃分網(wǎng)格，明確職責，分解任務(wù)、健全制度。在今后的工作中，我鎮(zhèn)將按照上級主管部門的要求，強化措施，狠抓落實，為全鎮(zhèn)居民營造一個平安和諧的社會環(huán)境。

賽龍鎮(zhèn)人民政府

二0一二年七月三十日