第一篇：安徽大學學生會公文寫作培訓總結

公文寫作培訓總結

主題:勵學篤行之公文寫作培訓 時間：12月13日 地點：博南E101 主要內容：

一、公文概說

（一）什么是公文?

公文是機關單位、團體或個人在工作、學習和日常生活中用于處理事務、溝通關系的具有一定慣用格式的書面材料的總稱。

（二）公文的作用

公關交際作用；宣傳教育作用；溝通聯系作用；憑證資料作用。

（三）公文的特點：

1、內容上具有明確的實用性。

2、形式上表現為規范的格式性。

3、使用上具有嚴肅的法紀性

（四）公文的要求

1、觀點正確、鮮明。

2、材料真實、得當。

3、格式規范、結構合理。

4、語言明確、平實、簡約、得體。

二、法定性公務文書

（一）通知

通知是適用于批轉下級機關的公文，轉發上級機關和不相隸屬機關的公文，傳達要求下級機關辦理和需要有關單位周知或者執行的事項，以及任免人員的公文。

通知的寫作方法：

1、標題（一般公文標題方式；批轉、轉發、發布、印發的方式；聯合、補充、緊急的方式）

2、主送單位

3、正文

4、生效標識 通知的寫作要求：

1、明確行文目的。

2、抓住主要內容。

3、文字表述準確。（二）通報

通報是用于表彰先進，批評錯誤，傳達重要精神或者情況的公文。從通報的適用范圍上看，大致可以分為表揚性通報、批評性通報和情況通報。通報的寫作方法：

1、標題：一般由制發機關、事由、文種三部分組成，前兩者可省略。

2、發文字號：為完全式

3、主送機關：一般為直屬下級機關，或者需要知照的不相隸屬的單位。

4、正文：一般由導語、通報主體（事實與評析、處理決定）、結語三部分組成

5、落款：署上制發機關的名稱

6、發文時間：寫在落款下面

通報的寫作要求：

1、注意時效性。

2、注意指導性。

3、注意真實性。

（三）函 函是用于不相隸屬機關之間商洽工作，詢問和答復問題，請求批準和答復審批事項的公文。

函的寫作方法：

1、標題：一般由制發機關、事由、文種三部分組成。便函可不寫標題。

2、發文字號：為完全式。便函也可以省略文號。

3、主送機關：為需要商洽工作、詢問情況或答復問題的有關機關。要寫全稱，以示尊重。

4、正文：由行函緣由、具體事項和結尾組成。

5、落款：在正文右下方署上制發機關文的名稱

6、成文日期：寫在落款下面

函的寫作要求：

1、注意時效性。

2、注意指導性。

3、注意真實性。

三、機關事務公文

（一）計劃

計劃是各機關、團體、企事業單位和個人對將要進行的工作和活動所作的設計與謀劃，并將其寫成書面材料。

計劃的寫法：

1、標題

2、正文（一般包括指導思想、計劃事項

和執行希望三個部分）

3、落款 計劃的寫作要求：

1、醞釀計劃。

2、可行性研究，立項必須符合實際

需要。

3、要有預見性的防范措施。

4、注意計劃的客觀性，要留有余地。

（二）總結

總結，又叫工作總結，是通過對本單位或本人前階段工作進行回顧、檢查和分析，從中找出經驗和教訓，以改進工作，指導今后實踐活動的一種應用文體。

總結的寫法：

1、標題（公文式標題、新聞式標題）

2、正文（前言、主體、結尾）

3、落款及日期

總結的寫作要求：

1、要熟悉工作過程，占有充分的材料。

2、要總結出帶規律性的認識。

3、表述上要實事求是，敘議得當。

（三）調查報告

調查報告是有計劃、有目的地對客觀事實進行實事求是地調查，經過認真分析研究后撰寫的書面報告。調查報告又稱“考察報告”、“調查匯報”、“××報告”。

調查報告的寫法：

1、標題（文章式標題、公文式標題、提

問式標題、正副標題）

2、正文（導言、主體、結尾）

3、落款 寫作要求：

1、熟悉政策，掌握相關知識。

2、認真做好調查，充分占有材料。

3、分析研究，抓住本質。

4、報告以敘為主，敘議結合。

四、專用書信

（一）介紹信

介紹信一般是機關、團體介紹本單位人員到另一單位、團體聯系工作時使用的書信。

（二）證明信

用于為某些人證明身份、經歷、學歷或證實突發事件的真實情況等。

（三）申請書

申請書是單位或個人因某種需要，向有關部門提出某種請求的專用書信。

（四）倡議書

是人們在一定范圍內公開提出某種建議，希望大家一起響應，以共同完成某種任務或開展某種公益活動的專用書信。

（五）請柬

請柬，又稱邀請書或請帖，是為邀請某人參與某事而發出的通知書。

（六）邀請信

邀請信，又稱邀請書，是邀請收信人前來參加某項活動的一種應用文書，其性質與作用同請柬相似，但邀請信的內容較請柬詳備。

（七）感謝信 感謝信是為表示感謝對方的關懷、支持或幫助，以敘事、議論、抒情相結合的方法，將自己的感謝之情、表彰之意，用熱情而禮貌的語言所寫就的簡短書信。培訓不足：

一、由于課程時間在課程前一個星期進行了調整，使不少人沒能及時知悉調整的情況，因此聽眾要比預想的少很多。

二、培訓課程偏重理論性知識，雖有案例，但與學生會的關聯不是很緊密。

第二篇：學生會公文寫作格式

學生膳食委員會常用公文寫作格式參考

一、常用公文分類

（一）工作計劃

工作計劃分學期工作計劃和項目化活動計劃兩類。學期工作計劃分為學期工作綜述和項目化活動介紹兩部分。學期工作綜述應列出下學期本部門的工作思路，工作方針，以及工作重心。項目化活動介紹應列出下學期本部門將舉辦的所有項目化活動，每項活動要列清名稱、時間（具體到校歷周）、負責人、規模、目的、預算和簡單介紹。計劃于學期結束前兩周交辦公室，由主席團根據校區團委指導意見統籌安排制定下一學期的工作計劃。項目化活動計劃包括活動目的、活動預期效果、活動人員安排、活動階段安排、活動經費預算五個部分。活動人員安排要寫清活動各項負責人，做到權責明確。活動階段安排標題后在括號內附上活動起止時間，內容包括活動流程介紹，活動方案，活動具體時間安排等。具體的活動要求以附件形式附在項目化活動計劃后。活動經費預算根據實際情況寫清各項開支以及預算，并寫清楚經費預算合計。

工作計劃結尾處寫清落款和時間。落款根據活動主辦部門填寫學生膳食委員會等。

（二）工作總結

工作總結分為學期工作總結和項目化活動總結兩類。

學期工作總結分為學期工作總評和項目化活動總結兩部分。學期工作總評對本部門學期進行總體評價，總結活動中出現的各種典型問題，以便促進下一學年工作的開展。項目化活動總結列出本學期本部門計劃舉辦的所有項目化活動，并說明情況實際進行的情況和效果。項目化活動總結包括活動實際的開展情況、活動效果、活動經驗、針對本次活動的改進意見、活動經費決算五個部分。活動實際的開展情況寫清活動各階段展的最終安排，尤其是與計劃中不同或在計劃外的部分，如活動參加人員情況，獲獎情況等。

工作總結結尾處寫清落款和時間。要求同工作計劃。

二、學生膳食委員會常用公文寫作要求

（一）、各類公文格式要求

⒈行政公文類（如通知、通報、請示、決定等）

標題字體為黑體，小二，加粗，居中；

稱呼、正文及落款：宋體，四號；

行距選用1.5倍行距，頁邊距上下為2.5厘米，左右為3.0厘米；

標題、正文、落款間的距離要安排得當，整體頁面布局居中，達到美觀的效果；

頁眉頁腳用統一模板（詳見

五、1）。

⒉常用申請類（如申請書、借條等）

標題字體為黑體，二號，加粗，居中；

稱呼、正文及落款：宋體，四號；

行距選用1.5倍行距，頁邊距上下為2.5厘米，左右為3.0厘米；

標題、正文、落款間的距離要安排得當，達到美觀的效果；

⒊雜體公文類（如計劃、總結、方案等）

標題字體為黑體，加粗，居中；一級標題字號三號，二級標題字號小三號；正文、落款：宋體，小四；

行距選用1.5倍行距，頁邊距上下為2.5厘米，左右為3.0厘米；

⒋表格類（如通訊錄、檔案表等）

標題字體為黑體，三號，加粗，居中；

表格字體內容為宋體，小四，居中；表格要居中；

（二）正文格式標準

1.正文序號的層次安排

1.正文所需序號使用層次一般順序：

第一層：“

一、”“

二、”“

三、”?

第二層：“1．”“2．”“3．”?

第三層：（1）（2）（3）?

第四層：① ② ③?

（若出現較多層次的情況，可于“第一層”后加“

（一）”、“

（二）”??作為新的一個層次，后面層次如此類推，層次清晰、美觀即可。）

2.落款

（1）發文單位

宋體，小四，右對齊；視工作需要，署“瓊州學院學生膳食委員會”等，需用全稱。

（2）發文日期

宋體，小四，相對于署名居中；內容如“二〇一二年六月一日”；“〇〇”在“插入”菜單“特殊符合”1行10位或在“插入”菜單“日期和時間”中插入日期。

3.標點

統一使用中文標點符號（特殊情況除外），注意全角與半角之分。

4.紙張

統一使用標準的A4型紙。

學 生 膳 食 委 員 會

二〇一二年 六月 二日

第三篇：學生會常用公文寫作

學生會常用公文寫作

一、學生會常用公文分類

（一）工作計劃

工作計劃分學期工作計劃和項目化活動計劃兩類。

學期工作計劃分為學期工作綜述和項目化活動介紹兩部分。學期工作綜述應列出下學期本部門的工作思路，工作方針，以及工作重心。項目化活動介紹應列出下學期本部門將舉辦的所有項目化活動，每項活動要列清名稱、時間（具體到校歷周）、負責人、規模、目的、預算和簡單介紹。計劃于學期結束前兩周交辦公室，由主席團根據校區團委指導意見統籌安排制定下一學期的工作計劃。

項目化活動計劃包括活動目的、活動預期效果、活動人員安排、活動階段安排、活動經費預算五個部分。活動人員安排要寫清活動各項負責人，做到權責明確。活動階段安排標題后在括號內附上活動起止時間，內容包括活動流程介紹，活動方案，活動具體時間安排等。具體的活動要求以附件形式附在項目化活動計劃后。活動經費預算根據實際情況寫清各項開支以及預算，并寫清楚經費預算合計。項目化活動計劃附在中國農業大學（煙臺）學生會項目化活動存檔表后，由分管主席指導修改后交送校區團委審批。活動負責人根據校區團委的審批意見作出修訂后方可開展活動。

工作計劃結尾處寫清落款和時間。落款根據活動主辦部門填寫學生會主席團、學生會學習部等。

（二）工作總結

工作總結分為學期工作總結和項目化活動總結兩類。

學期工作總結分為學期工作總評和項目化活動總結兩部分。學期工作總評對本部門學期進行總體評價，總結活動中出現的各種典型問題，以便促進下一學年工作的開展。項目化活動總結列出本學期本部門計劃舉辦的所有項目化活動，并說明情況實際進行的情況和效果。總結于學期結束前兩周交辦公室，由主席團根據綜合各部總結撰寫學生會全年的工作報告。具體形式參見附表

項目化活動總結包括活動實際的開展情況、活動效果、活動經驗、針對本次活動的改進意見、活動經費決算五個部分。活動實際的開展情況寫清活動各階段展的最終安排，尤其是與計劃中不同或在計劃外的部分，如活動參加人員情況，獲獎情況等。項目化活動總結與活動結束后一周之內連同項目化活動存檔表和計劃交辦公室處，打印兩份后分別交送校團委和學生會存檔備案。

工作總結結尾處寫清落款和時間。要求同工作計劃。

（三）辦法、細則

辦法和細則根據針對問題進行編寫，要使用規范的書面語言，并注明該辦法和細則的生效時間和解釋權歸屬人。學生會所有辦法和細則須由分管主席和辦公室參與編寫，最終交校團委審核，提出指導意見后進行修正方可正式公布生效。

二、學生會常用公文寫作要求

學生會所有常用公文均為電子版，采用Word文檔。寫作要求如下：

（一）標題寫作要求

學生會常用公文一級標題指公文的名稱，如中國農業大學煙臺研究院學生會章程，要求宋體、四號、加粗，單倍行距，行距（段前、段后）0.5行，居中顯示。

二級標題分公文的各項內容，要求宋體，五號，加粗，單倍行距，行距（段前、段后）0.5行，兩端對齊顯示。二級標題以“

一、”，“

二、”“

三、”開頭。辦法、細則等根據情況可以不使用二級標題。

三級標題要求為宋體，五號，加粗，單倍行距，行距（段前、段后）0.5行，兩端對齊顯示。工作計劃、工作總結的三級標題以“

（一）”，“

（二）”“

（三）”開頭，辦法、細則等以“第一條 ”“第二條 ”“第三條 ”開頭。

四級標題原則上盡量避免使用，如需使用時要求為宋體，五號，單倍行距，行距（段前、段后）0.5行，兩端對齊顯示。工作計劃、工作總結的三級標題以“（1）”，“（2）”“（3）”開頭，辦法、細則等以“第一款 ”“第二款 ”“第三款 ”開頭。

學生會常用公文標題一律單列一行，不與正文內容書寫在一處。

（二）正文寫作要求

學生會常用公文正文是具體內容部分，要求宋體，五號，單倍行距，行距（段前、段后）0行，兩端對齊顯示，首行縮進2字符。

第四篇：公文寫作培訓總結

公文寫作培訓總結

上周我有幸參加了本系舉辦的公文寫作培訓。這次培訓對我們而言，正如久旱逢甘露，滋潤了我們的學習和生活，讓我們在今后的工作中不會再被公文寫作方面的問題困擾。對我而言，更如一盞明燈，既反映出我以往在公文寫作方面的不足，也為我以后的工作和學習指明了方向。

通過這次培訓，我明白了：干事不僅要會說，更要會寫。學會寫好一些東西不是一件小事，因為基層的各種動態和思想都要通過書面材料來向上級反映。要想寫好材料就要勤寫，勤看，勤思考。它使我了解到公文寫作的基本特點及其變化，提高了我們日常公文寫作的能力。以下是培訓課程的部分內容：

首先，學長從整體上向我們介紹了公文寫作的特點和作用，讓我們明白了公文寫作為何存在的意義，以及它的存在為我們帶來了怎樣的便利。他還向我們介紹了公文寫作的語言精確、簡潔、質樸、得體的重要性。

其次，學長給我們具體講述了公文寫作的規范書寫的格式，并對我們提出嚴格的要求。

最后，學長具體介紹了各類公文的特點、作用、格式、要求。使我們對公文寫作有了更深一層次的了解。

在學習之后，我也在網上搜索了相關資料，了解到公文的擬寫一般是按以下步驟進行：

一、明確發文的主旨；

二、收集相關資料進行調查研究；

三、擬定提綱，安排結構；

四、落筆起草，擬寫正文；

五、反復檢查，認真修改。

在此基礎上我們還要注意兩點：一是觀點要鮮明，用材得當；二是語言要簡練，交代清楚。尤其要注意的是文段中不應該出現錯別字，語法錯誤和邏輯錯誤。

公文的寫作并不是毫無目的的，它具有受命性、實用性、時限性，并由法定作者制定且讀者是定向的，它的存在擁有領導與指導、傳達與橋梁、憑證與依據的作用等。

最后，我感謝系部舉辦了這次培訓活動，為我們2010級的學生干部提供了一個學習機會，讓我們在老師和學長學姐的引導下，能夠更快成長。

生命科學與化學工程系

食品1001班

明俐

二Ｏ一Ｏ年十月二十日

第五篇：公文寫作培訓總結

公文寫作專題培訓學習總結

李莎莎

學校根據工作要求和提高文管員的業務水平，派送十幾名老師出去學習，我有幸參加了本次公文寫作專題培訓班。在短短的四天時間里，我認真聆聽了老師的授課，其內容緊緊圍繞寫作知識，深入淺出，理論聯系實際，給我很大的啟發。現就此次培訓談一點自己的體會。

課程中，老師講解信息寫作的基本知識，我覺得更具體、更實用，他以各種公文的標題、導語、正文、結尾等重點部分著手，做了深入淺出的講解，并通過自己的寫作經歷，把成功的經驗毫無保留的和盤托出，使我們深受啟發。老師在講解公文寫作規范、會議工作報告寫作、會議紀要的記錄，以其通俗易懂的語言、輕松的方式告誡大家在實踐中應注意的問題，使參加培訓的人員受益匪淺。特別是新疆大學教授吳曉鳳老師講的“公務人員社交禮儀及其職業道德修養”，讓我有茅塞頓開之感。但是給我感觸最深的還是老師們的嚴格要求自己和工作嚴謹、負責的職業精神。

本次培訓使我拓寬了思路，了解了一些寫作技巧，認識到工作中的小事可以反映出大問題。我們每個人在平凡的崗位上，身邊不會發生那么多轟轟烈烈的大事件，可我們能通

過平時細心觀察在平凡中找到閃光點，因為生活中處處有新聞，從身邊的平凡小事也能發現許多的新聞素材。

經過這次的培訓，的確帶給了我一場思想認識的洗禮。由此我感覺到工作就好像是寫作：首先，寫作需要明確目標。寫文章首先要立意，做工作首先要定目標。我們對每一項工作任務要有一個明確的定位，找準突破口，然后有的放矢，果斷行動，一氣呵成。其次，寫作需要掌握基本知識，要有責任心，做為一名企業員工也要這樣，踏實走好每一步，在每一個平凡的崗位做出不平凡的業績。再次，文章是需要不斷修改的。“文章不厭百回改”，好文章是改出來的，同樣在工作中我們也必須時時自我反省工作中做得不夠完善的地方。最后，寫作需要持之以恒。文字工作靠日積月累，做工作也要持之以恒。必須有謙虛謹慎的心態，學習各方面的知識充實自己，取人之長，補己之短，細心觀察周圍的一切去發現問題和契機，并一直堅持下去。

雖然只有四天的時間，但真的讓我受益非淺。也感謝學校給我這次寶貴的學習機會，能從另一個角度盡觀自己的不足，對我來說是一種進步。我將在以后的工作中，多寫勤練，努力把身邊發生的事寫好寫出來，我相信，就這樣在循序漸進、日積月累的過程中，自己在寫作方面會有所提高。同時，也是對自身的一種鍛煉和綜合素質的提高。

公 文 寫 作 專 題 培 訓 學習總 結

李莎莎