第一篇：傳統偵查措施與現代科技相結合

傳統偵查措施與現代科技相結合

偵查措施，是指偵查機關（主要是公安機關）在偵查破案過程中，針對案件的客觀情況，為解決某一偵查問題、推進偵查活動而對有關人員、場所、物品所依法采取的各種處理方法。傳統的偵查措施主要有跟蹤、蹲點、人工監視、利用群眾力量等等。

但是，隨著我國經濟的快速發展，與世界的交流越來越頻繁，因此越來越多的高科技技術為人們所知，同時也為許多犯罪嫌疑人所掌握。犯罪份子利用這些科技進行各種各樣的謀取自身利益的違法犯罪活動，加大了公安工作的復雜度。而傳統的偵查措施以人力勞動為主要特征，偵查效率低、科技含量差、獲取固定證據的能力較弱，已逐漸不能適應新形勢下犯罪案件的偵查。要解決這一問題就必須更新偵查措施，轉變偵查手段。

具體來說主要有以下兩方面：

1、破案率不高。傳統的偵查主要依靠跳查訪問等勞動密集型手段，發現線索和查獲犯罪嫌疑人的能力有限，偵查效率不高。在犯罪數量顯著增加，案件多警力少的情況下，傳統偵查無法顯著提高偵查績效，這必將導致大量案件無法及時偵破，破案率不高成為必然的結果。

2、取證能力有限。傳統的偵查手段的另一不足是偵察模式單一，取證能力有限，只能發現和提取傳統類型的證據材料。概括來講，傳統偵查取證工作“五難”，即“發現難、提取難。分析難、應用難、證明難”，這在一定程度上制約了打擊犯罪的效能。

因此進入21世紀后，新的破案方手段和技術不斷涌現，比如文檢技術、DNA技術、視頻監控技術、話單分析、GPS定位、犯罪心里測謊技術等等，一系列的高科技手段都為破案加快了腳步。

如視頻監控技術就是大量的錄像機被連接在一個閉路或回路之中，其產生的圖像被發送到電視監控或者記錄裝置，視頻監控系統則是利用視頻監控探測、監視設防區域，實時顯示、記錄現場圖像，檢索和顯示歷史圖像的電子系統或網絡系統。而目前公安機關主要是利用視頻監控進行偵查，即在偵查工作中，利用監控圖像資料，搜尋偵查破案所需的線索與信息，或通過實時監控犯罪動態，及時抓獲犯罪嫌疑人的一種偵查方法。

在刑事案件發生后，公安機關的偵查員能通過觀看監控歷史直接或間接的了解整個違法犯罪過程，直觀地展現犯罪嫌疑人的形象、行為特征和其他相關信息，有利于案件相關人員的尋找甚至于直接通緝犯罪嫌疑人。而且，利用視頻監控手段在偵查中可以有多種途徑來開展工作，如預先干預，捕捉現行，從人到案認定已發案件嫌疑人，從案到人查找認定犯罪嫌疑人等等。現在我們浙江省已經研發了“從像到人”偵查破案新模式，并取得了突破性進展，視頻偵查技術已成為新的破案增長點，是繼刑事技術、行動技術、網偵技術之后偵查破案的第四大技術支撐。而在治安防控方面，視頻監控更能大展身手。視頻監控被視為是“情勢性的犯罪預防手段”，它能夠有線震懾犯罪，減少犯罪總量，通過即使采取防范措施達到犯罪預防的目的，目前浙江省基層公安機關有遍布大街小巷的視頻監控體系，這些在治安熱點、重點部位、防控熱點等部位的攝像頭能有效地幫助公安機關了解防區動態。

案例：去年1月中旬，溫州公安局婁橋派出所成功破獲一起系列盜竊助動車、山地自行車案，成功抓獲蘇某、馮某、邱某等3名盜竊犯罪嫌疑人。在破案過程中，高清監控探頭成了好幫手。

去年12月中旬開始，婁橋街道相繼發生助動車、山地自行車被盜案件。案件發生后，婁橋派出所民警通過視頻監控，清晰地辨認出3名犯罪嫌疑人的體貌特征。1月16日下午4時30分，該所聯合分局刑偵大隊、便衣大隊，根據前期視頻監控追蹤和犯罪嫌疑人的截圖在婁橋街道下山頭高架橋下布網蹲點守候，成功抓獲蘇某、馮某、邱某等3名盜竊犯罪嫌疑人。經審訊，上述犯罪嫌疑人交代了20余起系列盜車案件。

裝在街頭巷尾的監控探頭在安全防范和警方破案、取證中起到了不小的作用。在婁橋派出所視頻監控中心的大屏幕上，高清探頭清晰地捕捉到街頭巷尾的情況。據悉，目前婁橋街道轄區范圍內安裝的監控探頭已有1300多個，基本實現轄區全覆蓋。目前該街道每個村都有一個視頻監控中心，配有人員24小時監管，并與婁橋派出所的視頻監控室聯網，力爭實現村村聯動、村所聯動。據初步統計，自去年10月啟用以來，婁橋派出所通過視頻監控共抓獲各類犯罪嫌疑人20多名。（摘自甌海新聞網）

這便是一起傳統偵查措施與現代科技相結合成功的案例，說明二者的搭配能有效地減輕公安機關的工作壓力，更快地破獲案件，同時也能使更多的人民群眾的生命財產安全得到保證。

雖然現代社會科技發展日新月異，但是在刑事偵查領域，現代科技是一把雙刃劍，一方面提高了偵查取證的能力和水平，另一方面，犯罪分子也開始利用先進科技手段降低犯罪成本，提高犯罪的隱蔽性，增加了偵查破案的難度。在犯罪與偵查的互動演進之中，犯罪分子對科技手段的運用往往更加具有主動性和積極性，這也導致各種新型犯罪層出不窮。從這方面來說，傳統的偵查措施已滿足不了公安機關破案的需求，因此，我們需要把公安工作與現代科技相結合，尋找新的技戰法，為新形勢下的新戰爭做好充足的準備。

第二篇：防寒防凍措施與計劃

紅沙泉一號露天煤礦防寒、防凍計劃與措施

一、目的為了防止冬季氣溫低、積雪等對設備和人身造成損害，確保人員及設備在冬季時的安全、穩定運行，杜絕不安全事件的發生，結合我礦生產系統系統及設備運行的情況，特制定本措施。

二、要求

1、明確任務，落實責任。將每一項防寒防凍工作任務細化量化到人，做到工作有分工、實施有重點、管理有成效。

2、重點突出，措施到位。重點對礦區駐地供暖設施及管道進行深入排查，針對防寒防凍薄弱環節，制定整改計劃，落實責任。

3、強化管理，防控結合。列出了防寒防凍重點部位，指定相關負責人和檢查人，加強監督和管理。制訂了防寒防凍重大問題匯報制度和特殊天氣防寒防凍應急預案，設置應急搶險隊伍，為及時處置突發事件提供技術及人員保障。

三、適用范圍

紅沙泉一號露天煤礦基本設施、篩分廠主篩分系統設備、礦區車輛。

四、組織機構

組長：嚴新建

副組長：徐全耀、毛遠征、楊明玉、楊宗奎、解大江

成員：李超、戴琳、白晟華、蒲重軍、郭啟文、呂瑛、門紅兵、王立江

五、防寒、防凍專項措施實施計劃

根據紅沙泉露天礦地區的氣候特點，防寒防凍措施執行時間為每年的12月至次年的3月。

1、每年9月份開始啟動防寒防凍工作，查找和解決易使設備受到凍損的隱患；10月20日前針對檢查發現問題制定整改計劃并發布執行。

2、防寒防凍物資需求計劃應列入各專業11月份物資需求計劃，由運銷站落實全部的防寒防凍物資應在11月15日前到貨入庫。

3、防寒防凍物資應在11月20之前發放及安裝完畢。

5、每年11月20日前，礦相關部門應組織完成全部防寒防凍工作整改計劃，由礦組織對整改完成情況進行檢查，并根據檢查結果提出考核意見。

六、防寒防凍主要措施

1、認真貫徹“安全第一、預防為主”的方針，做到不凍壞一臺設備，一個閥門，一根管子；人員不出現任何摔傷、凍傷事件。

2、成立以礦長為組長，副礦長、總工程師、礦長助理為成員的責任主體，形成安全過冬的組織體系，深入宣傳發動，全員參與，使全礦人員充分認識到防寒、防凍工作的重要性。

3、冬季搶險救災應聽從防寒、防凍領導組的統一指揮，如礦長不在，當班值班礦長為防寒、防凍第一負責人，在當班礦長的指揮下，協調進行設備防寒、防凍工作，各部門主要負責人對總指揮要求的防寒、防凍工作應當立即進行落實，執行完畢后應當加強巡回檢查，發現異常及時匯報并聯系處理。

4、組織全礦相關人員對礦區所有設備、管道等進行徹底清查，對存在隱患的部位采取措施，重點抓好防寒、防凍措施的落實工作。

5、各部門針對本部門的實際情況做好冬季危險源排查工作。

6、各部門確定冬季寒冷天氣下設備運行的風險程度，根據風險的大小

做好防寒、防凍物資的需求量計劃，積極籌備，保證防寒防凍物資到位。

7、要求各主要單位人員必須深入生產一線，及時掌握、分析和解決因冬季天氣寒冷給安全生產帶來的問題。

8、要求設備維護單位根據所維護設備的實際情況，制定出詳細的設備冬季防寒、防凍措施，認真組織實施，定期對員工進行冬季安全操作規程教育。

9、礦生產指揮中心應通過各新聞媒體，及時了解天氣的變化趨勢，對寒流、降溫、雨雪天氣做好預報，指導工程施工的安排和調度，以便于合理安排施工，并提前做好預防準備工作。

10、冬季惡劣天氣導致人員傷亡、設備損壞時，如需啟動應急預案，礦生產指揮中心應及時通知各單位人員做好應急準備，各部門應急搶險人員應隨時待命，接受礦總指揮統一安排部署工作。

11、礦生產指揮中心對防寒、防凍措施執行的情況、發現的異常情況等，應當在工作安排落實記錄本上詳細記錄。

七、現有設備防寒、防凍計劃

（一）礦區基本設施及人員防寒、防凍計劃

1、入冬前檢查所有建（構）物門窗、孔洞，確保門窗開關靈活，孔洞封堵嚴密；對礦區所有管道及設備沒有保溫而可能凍壞的部位進行保溫處理，并及時增發放職工冬季勞保用品，防寒棉襖、棉褲及時到位。

2、入冬前對生活區采暖系統進行全部檢查，組織專業人員對生活區供暖管線及設備裸露易凍部位，采取用保溫棉和工業氈包扎的方法進行保暖，杜絕凍壞設備和跑、冒、滴、漏的現象。投運正常后，試天氣變化情況正

式投運。

3、入冬前對所有消防設施進行一次檢查，露天的消防管路冬季來臨前要采取防凍措施。

4、冬季路面易結冰，員工檢查或進行檢修作業時要注意防滑，嚴防摔倒跌傷。下雪后根據道路情況及時組織相關施工單位將運輸道路路面積水、雪清理干凈，防止運輸設備發生意外。對已結冰的部位采取防滑措施。

5、機電設備部進入冬季前檢查整理、整改礦區供電線路，制定文明用電相關規定，保證冬季用電安全。

（二）礦區篩分廠主篩分系統設備防寒、防凍計劃

1、冬季應對主篩分系統及時跟換冬季皮帶，保證冬季生產不受影響。不發生因跟換皮帶不及時發生皮帶斷裂的情況。

2、主篩分系統設備裸露易凍部位冬季采取防寒、防凍處理，保證設備運行正常。

3、為防止冬季寒冷天氣對主篩分系統設備造成損壞，冬季應對設備進行了統一的整備安排，更換冬季油，并安排相關單位在入冬前對主篩分系統進行一次定檢，從而有效地保證設備冬季的實動率。

4、集控室設備儀表冬季前進行檢查，對須要進行冬季保護的集控設備增加保護裝置。

5、要求主篩分系統運行人員要認真進行崗前設備檢查，特別是加強對易凍設備的監視與分析，發現設備異常，及時采取措施。

（三）礦區車輛防寒、防凍計劃

1、入冬前應對礦生產指揮車輛、灑水車、吊車及時跟換冬季油和冬季

配件，保證冬季車輛行駛安全。

2、對礦屬車輛冬季統一更換冬季防滑輪胎，確保車輛冬季行駛車輛不打滑，排除車輛行駛潛在危險。

3、車輛應加強冬季保養，并有冬季停車房，對需加水、加油潤的滑部件應勤檢查，勤更換，防止凍裂車輛零部件，并將此列為每日的巡查重點，做好跟綜監測工作。

紅沙泉生產指揮中心

2012年7月1日

第三篇：營銷措施與策略

營銷措施與策略

（一）節事營銷

節事營銷是旅游營銷中的重要突破點和引爆點，具有受眾面廣、突發性強，通過策劃和組織特色的娛樂、文化活動，吸引社會各界的廣泛關注，能在短時間內使旅游信息達到最優傳播效果。在我國法定假期、傳統節日、中國旅游日期間，舉辦主題旅游活動，包括親子游、情侶游、家庭游、采摘游、自駕車游等，提高楊家寨旅游人氣；圍繞楊家寨旅游資源特色，在各個季度舉辦不同的旅游節慶活動，吸引游客的注意力，提高楊家寨工業旅游、休閑農業與鄉村旅游的知名度與關注度。

（二）網絡營銷

1、網站營銷

建立x旅游網站，網站頁面設計風格夢幻浪漫，體現楊家寨糖果小鎮旅游特色，設立目的地體驗系統、營銷平臺，具備信息發布與更新、電子商務、虛擬旅游、電子導航、游客互動等功能。

2、微信、微博營銷

開通x鄉村旅游微信公眾號，實現信息實時發布、產品在線銷售、在線咨詢、在線對客服務等功能；微博營銷具有立體化、高速度、便捷性、廣泛性等特點，微博的火熱發展也使營銷效果尤為顯著。在新浪、騰訊、搜狐等微博平臺，開通楊家寨工業旅游、休閑農業與鄉村旅游微博，通過申請認證、更新話題、增加互聽、名人轉發等方式聚集人氣。

3、網絡推廣

利用百度、谷歌、360、搜狗等搜索引擎進行關鍵詞營銷，提高搜索速度與精確度。在攜程、去哪兒、同程、驢媽媽等旅游平臺，發布旅游廣告、特價活動、票價、住宿信息、旅游線路等信息，在河北省、石家莊市旅游局網站首頁進行旅游宣傳。

4、視頻營銷

利用優酷、土豆、百度、搜狐、新浪等視頻網站，開通x工業旅游、休閑農業與鄉村旅游專有用戶，并及時上傳x旅游宣傳片、活動視頻等，為游客提供直觀印象。

（三）廣告營銷

1、利用電視臺進行廣告營銷

在河北衛視、河北經濟、農民頻道、石家莊電視臺等，投放x工業旅游、休閑農業旅游宣傳片。邀請知名電視節目做專題報道，推介旅游產品；在河北移動公交電視、河北交通廣播、河北旅游文化廣播等投放廣告，全面擴大受眾面。

2、利用戶外媒體進行廣告營銷

在進入石家莊的高速路段，設大型廣告宣傳牌；在石家莊火車站、各汽車站等交通樞紐站放置景區宣傳廣告；在石家莊市公交站臺、公交大巴車外貼x休閑農業與鄉村旅游宣廣告。此外，還可通過樓宇電視進行廣告宣傳。

3、利用報刊、宣傳資料等進行營銷

在《河北日報》《石家莊日報》《燕趙都市報》《燕趙晚報》《河北青年報》等報紙相關版面，做平面廣告，發布x休閑農業旅游文章；選擇《旅游縱覽》《時尚旅游》《旅游天地》等專業旅游雜志刊登楊家寨休閑農業旅游文章、廣告等，適時開展線上電子雜志推廣。對石家莊及周邊縣市的窗口行業如賓館、餐館、旅行社、加油站、高速服務區、火車站、汽車站等，放置x休閑農業旅游宣傳頁、宣傳手冊等。

（四）差異營銷

針對不同細分市場的個性化需求，進行差別化營銷，制定不同的產品策略、價格策略、渠道策略以及促銷策略，建立品牌的差異化和個性化的核心競爭優勢。

（五）體驗營銷

旅游從本質上講是就是人們去異地體驗的全過程，體驗式旅游追求的是一種探索、一種感受、一種與日常生活空間完全不同的時空體驗，重在品味旅游生活的樂趣、對陌生文化和生活方式的感受，對別樣心情的感覺和分享，內心的體驗勝過了身體的行走和眼睛的觀看。旅游體驗式營銷成敗的關鍵是情景、氛圍和細節的營造，這三要素屬于產品整體概念的延伸部分，也就是在核心價值和形式產品之外給與游客的極大的心理上的滿足。所以說，旅游體驗式營銷的基礎是“內功”。開展旅游體驗式營銷要在人性化、親和力、細節上下功夫做文章。邀請媒體、旅行商、自由行游客、專業驢友等深入體驗x休閑旅游產品，用體驗式營銷贏得口碑，用口碑贏得市場。

（六）公關營銷

加強與周邊政府、旅游企業、媒體等社會資源的聯合營銷，進一步擴大市場范圍。一是與學校、企事業單位聯系，協商組織客源來楊家寨進行工業觀光游、農業休閑體驗游等，并實行會員優惠制，建立單位出游的長期合作關系；二是與京津冀一些知名自駕車俱樂部、騎行俱樂部、驢友俱樂部合作，使其將x納入到旅游線路中；三是邀請攝影愛好者、記著、拍客、旅游體驗師等來此考察，通過他們在熱門網站等媒體發布的圖片和游記，來擴大楊x旅游的市場宣傳面。

（七）聯合營銷

加強與石家莊市及周邊縣市旅游景區的聯合營銷，通過資源互補和產品優勢集中，進行旅游景區捆綁營銷，共同推出旅游產品與線路，共同宣傳、聯合推介，發揮營銷組合優勢，實現區域間的資源共享、客源互流，以此借力、借勢、借名，提升楊x的品牌形象與知名度。

第四篇：班級建設措施與思考

班級建設的措施與思考

在班級建設中，要實施素質教育，作為班主任就要發揮學生主體功能，讓學生自己走路，引導學生共同上路，實施班級管理自動化，方能提高學生綜合素質，使班級獲得新的活力。

教育家斯賓塞在《教育學》中指出：“記住你管教的目的應該是養成一個能夠自治的人，而不是一個要別人來管理的人”。班主任首先應教育學生牢固地樹立自己是班集體的主人的意識，讓他們明確：全班每一個同學都是組成班集體的一分子，應該積極主動地熱愛班集體、關心班集體、搞好班集體，群策群力，為班集體出謀劃策，為班集體增光添彩。讓他們在平等、民主、親密、和諧的活動中認識自己，教育自己，展示自己，管理自己，發展自己。對班主任而言，如何充分發揮學生的主體功能，實在是一個亟待解決的大問題。“管是為了不管”，學生的自律能力是衡量學生其他一切能力的有力參照，因為如果學生不具備自主管理能力，就談不上獨立工作能力和適應社會能力，更談不上社會活動能力和參與競爭能力。由班主任宏觀調控，通過班級管理自動化的實施，最終促成學生走向自律。從這個意義上講，班級管理自動化建設的嘗試是具有時代意義的。

四人學習小組→值日班長制→專項承包制→班主任調控放權管理。

以下是班主任在班級建設中可施行的具體措施。

應當承認我們的一些學生在某些方面暫時領先或暫時落后，為了使學生在班級都能愉快健康地發展，于是根據學習成績，個子高矮、性格特征等區別，以四人小組為單位，進行互補組合。前后桌為一個組合單位，盡量優等生、中等生、后進生合理搭配；活潑好動的與文靜內向的同座；自覺性高、自學能力強的學生與守紀律、成績差的同學同座；愛發脾氣的與個性品質優秀的學生同座；力求使學生的綜合素質有利互補。并選一小組長作為該組的核心，學科教學中的分小組討論就由核心人員主持，平時的口頭作業與部分書面作業也由核心人員監督檢查。除此之外，班級衛生值日的輪流，公共財物的承包管理，學生違紀的處理、先進典型的評選等均有賴于四人小組的自身管理。四人小組是活動既減輕老師的負擔、班長的壓力，提高課堂效率、工作效率；也加強了學生間的協作精神，鍛煉了學生自我管理的能力。

設立值日班長，它的的目的是讓每個學生都成為班集體建設的主人，給每位學生提供嘗試當班長的機會，提供其施展才能與使用權力的機會。該制以學號為序進行輪流，輪到時從早到晚對班級工作負責。值日班長的職責為：常規出勤考核，檢查儀表，維護課間秩序，處理偶發事件，督促兩操，監督衛生，總結一天工作，寫好班長日記。班長輪流當，不但使學生鍛煉與展示了自我，使他們具有光榮感、責任感、成就感，而且增強了他們表現自我的意識，提高了他們自我約束、自我管理的能力。

即使在班級這個小團體里，干部職責不明確也不利于班級工作的開展。欲使班級工作高質高效運行，必須要有一套合理完善的班級管理體系。通過與班干部磋商、討論，我們采取了板塊管理體制。學習委員、宣傳委員、生活委員——三大委員不分正副，分工協作、職責明確，干起工作來因心中有數，效率自然提高。又因為紀律問題已由小組內化，故不設紀律委員。這種班干部的組建模式不但有利于班級工作有條不紊地開展，更主要的是讓學生學會自己管理自己，為最終走向自律打下堅實的基礎。

此外，要發揮學生積極性就要讓每一位學生都可在集體中找到一個適合的位置，承擔一項具體的管理工作，一來可以增強主人翁責任感，二來可以培養自理素質，從而使整個班級的管理形成“人人有事做，事事有人做”的可喜局面。把班級瑣碎工作分為專項任務，除每個四人小組選派一人負責前后兩桌的地面及抽屜衛生外，其余的諸如圖書管理、講臺桌的整理、花卉的澆灌、電化教具的檢查、衛生角的擺設、粉筆的保管、擺齊桌椅成線、每天一桶水、墻壁保潔等均一一承包給學生專管，至于出勤、兩操、儀表、學習等，每項也定了具體的負責人（督促值日班長工作）。我要求承包人必須持之以恒，檢查發現違紀者，先給予口頭警告并記錄在案，對于屢教不改者，按班規給當事者以懲罰。專項任務的承包，在班級中創造了“人人為集體、集體為人人”的良好氛圍，發揮出學生的潛在能力，促使了學生自主管理能力進一步形成與發展。

班級管理建設的核心是“自覺、自制、自律”，而一個班級自我管理成效如何，很大程度上可在考試中體現出來。作為“班主任調控放權管理”變換了相關的管理制度，針對有些學生考試時喜歡左顧右盼的不自覺行為，出臺了一項自管措施：凡班內學生在考試中有偷看行為的，不管成功與否，發現并舉報者班級表揚并且期末考評加分，而偷看者不但要接受批評與當眾檢討，而且失去本學期一切評選資格。這帶有強制性的大眾監督機制建立，有良好效果。由于監督力度大，大家都不想冒被扣分之險，所以我所管理的班級各科考試，完全做到有人監考與無人監考一個樣。這是良好班風建設的成果之一，它是我班學生由強制性的他律向自覺性的自律轉化的重要特色之一。

反饋、控制、協調、總結

自從實行班級自動化管理以來，自然班主任也就從班級事務中自我解放了出來。然而對班級的管理要求更高了。在工作中，我采用了“反饋、控制、協調、總結”的八字方針。

反饋是及時獲取學生自我管理過程中的各種信息，比如參與班長招集的班干部周會，察看各種記錄，組織組長座談，定期交流，個別談話，走訪科任老師等，這是工作的前提。

控制是對實施自動化管理過程的控制，實行程序、層次、質量、內容和形式上的宏觀、微觀控制。這是工作的難點。

協調是對實施過程中出現的重點難點問題的協調。比如不同組的學生與學生、干部與干部之間的關系；干部與學生的關系；值日班長與常務班長的關系；學生與科任老師的關系；以及學生與家庭，學生與社會之間出現的問題，這些必須由班主任去協調。這是工作的深入。

總結是對實施過程的回顧。班主任及時總結點上及面上的成績，分析失誤，正確引導。這是班級自動化管理健康有序地向縱深發展的保證。

班級管理建設自動化確確實實做到鍛煉了學生，解放了老師，使班主任有更多的精力放在教育研究上，放在深入細致地了解學生上。一只手引導，一只手研究，這就是新世紀班主任的必然走向。通過三年一個輪回，班級內的每一個學生在學習、工作方面的自覺性增強了，學習的效率也提高了。尤其是在思想品德方面大家有了共識，有對待是非認識的標準。學生們具有了嚴明的紀律，較強的自我管理能力，頗有見地的知識建構，自覺參與勞動實踐報告，以及出色的思想品德行為贏得了老師家長社會的一致好評。自我管理出成果，自律運行出人才。自管模式的創意實施，成功地促成了學生由他律向自律轉化，為學生進入社會，學會求知，學會協作，學會生存打下堅實的基礎。

班主任應當“愛護和培養學生的好奇心、求知欲，幫助學生自主學習，獨立思考，保護學生的探索精神、創新思維，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發創造一種寬松的環境。”那么進一步完善班級建設則是我們義不容辭的責任。

沁源中學政教處

班級文化建設的途徑和措施

在校園文化建設過程中，班級文化的建設是校園文化體系的重要組成部分，是校園文化傳播中的一個重要節點，也是校園文化在班級管理中的直接體現和延伸。為了進一步促進校園文化的建設步伐，筆者結合近年來自己在班級文化建設中的體會，談幾點粗淺的認識。

一、班級文化的核心是班級全體成員共同的觀念與價值取向

首先，我們必須明確班級文化的含義及其內核。班級文化即是一個班級的全體成員所體現出來的人文精神和文化氛圍，它的核心是班級成員共同的價值觀念與價值取向，體現著師生共同認同與維護的理念、情感、精神以及行為等，譬如：尊重、誠信、民主、禮儀、文明、和諧、團結、互助、實干、奮進、創新等理念、情感及其行為表現。班級文化在班級管理和班級運作過程中發揮著凝聚作用、指導作用和監督作用，應該被深化到班內全體成員的內心世界中，要求全體成員時刻遵守這些理念和精神，并在學習和生活、工作過程中形成自覺的行動。這就是我們經常說到的班風和學風的建設的問題。

二、班級文化建設需要班主任和全體任課教師的共同參與

一個班級的全體成員包括40-60個學生，有些甚至更多的學生；一個班主任；還有幾個科任教師，這些共同構成了班級文化的創建主體和實踐主體，也是校園文化和校園社區內的一個子系統。在這個子系統中，班主任是核心力量和精神支柱，是班級文化建設的統領者、指導者和監督者，同時又是班級文化的實踐者；學生是班級的主要構成部分，是班級文化的主要創建者、擁護者和具體踐行者，同時又是班級文化的內化主體和教育的指向；科任教師因為平時工作、授課和生活上與班級學生的接觸比較多，也是該班班級文化的創建者、踐行者和監督者，其一言一行都會構成對學生情感、精神和行為的影響，同時又可以對學生的不良行為和現象進行批評和教育，所以也是班級文化創建和實踐過程中不可忽視的一部分。除此之外，校園內每個部門、每個教職工的工作辦事行為和生活習慣行為都會影響甚至內化到學生的精神世界和情感世界，最終影響學生的行為表現，所以，這些都是在班級文化創建和實踐中不可疏忽的外在因素。

三、班級文化建設的途徑和措施

創建積極向上的班級文化，形成良好的學風、班風不是一朝一夕的事情，特別是面對當前的中職學生，需要我們教育工作者特別是班主任付出很大的努力，在平時工作中進行潛移默化的教育。我認為，班級文化的創建需要采取如下的途徑和措施：

第一，確定好本班班級的班訓。班訓如同校訓，體現著一個班級中全體成員的精神指向和道義標準，也體現著這個班級的人文特色和創新意識，是班級文化的核心成分和精神綱領。班訓的確立應該由班主任統領，根據專業特點，在本班學生中充分醞釀和討論，并征求科任教師的專業意見。在當前胡錦濤總書記提出“八榮八恥”觀的大背景下，更要根據專業的發展方向和行業的職業要求，在中職教育中大力加強學生的思想道德教育和職業道德教育。

第二，在班級中建章立制。管理好一個班級，需要有一些具體可操作的規范制度來約束學生的行為，以達到管理的透明度、公平性和公正性，使學生的管理科學化、民主化。除了學校的一些規章制度外，班級還可以根據本班專業的職業要求和學生的具體情況通過民主磋商的形式制訂出一些具體的管理制度，例如：可以在學校公布的考勤制度基礎上制訂出具體的、更具有人性化的考勤通報家長制度和請假原則；制訂本班衛生工作制度；制訂本班班干部工作職責；制訂本班的獎懲制度等。這些制度是構成班級文化的骨架，目的是通過這些制度的施行培養學生遵紀守法的良好習慣。當然，制度制訂出來之后，重在落實和貫徹，所以班主任、科任教師、班干部要在日常生活、學習中擔負著引導、監督、管理和教育的職責。最理想的方式就是這些制度規范能內化到學生的日常工作、學習和生活中，使學生自我監督、自我管理、自我發展。

第三，營造好舒適、寬敞、明亮、和諧而且有文化韻味的學習、生活環境。環境可以改變人，可以影響一個人的情緒、智力和行為習慣，學習、生活環境是構建班級文化的土壤，同時又是班級文化的外在體現。這個環境包括自然環境和人文環境，在自然環境方面，要注重營造舒適、寬敞、明亮、衛生的教室和宿舍這些自然條件；在人文環境方面，還要營造和諧、團結、融洽、互助的同學關系和師生關系，這些關系和氛圍對學生的健康成長更為重要。在教室和宿舍里擺放一些花或掛一些勵志的書畫字貼，或放一些課外讀物，營造一種有文化韻味的環境，能給學生帶來意想不到的情致，能提高學生的審美情操和培養良好的生活習慣。

第四，多進行有意義的集體活動和課外活動，加強師生溝通，聯系情誼。創建人文和諧的班級文化需要具體的班級集體活動來進行感照和內化，同時班級文化也在這一系列的班級集體活動中得以延伸和外化。這些班級集體活動可以是參加全校性的活動，也可以是本班自己另外組織的活動。例如：舉行外出旅游活動能培養班內學生團結互助、共克艱險的意識；參加社會公益活動能培養班內學生熱愛社會、樂于助人的美德；舉行書畫比賽能培養班內學生熱愛生活、細致謹慎的意識和高尚的審美情操；舉行體育競賽能培養班內學生不甘落后、勇于競爭的精神。每一次的集體活動都必須以班級文化為內核進行包裝和延伸，以達到一定的教育的目的，在潛移默化中培養學生良好的精神素質和生活習慣。

第五，盡量提供機會共同學習。社會在發展，新鮮事物在不斷涌現，師生之間由于知識、智力、經歷和年齡方面的差異，不可避免地存在一定溝通的難度，成為班級文化創建和實踐中的阻力。班級作為一個組織，除了學生之間要互相學習之外，師生之間也要加強溝通，加強相互的學習，以求共同發展。班主任、科任教師可以向學生學習當前網絡聊天的一些常識，同時又可以指導學生正確的使用網絡；舉行班級座談會，老師可以知道在教學和管理方面的不足，了解學生的心理需求和情感問題，對老師的因材施教不啻為一次生動的學習，同時老師又可以把自己的思想、理念和知識在一個比較平和的環境中得以傳授。師生共同學習，目的是營造尊重、民主、和諧、進步的人文氛圍，這正是創建班級文化的最終目的。

第六，需要校內環境、社會大環境以及家庭的扶助。學生的成長依托于學校、社會和家庭，在校班級文化的創建要受到校園文化、社會文化甚至是家庭氛圍的影響，這些外在因素對學生綜合素質的形成起到關鍵的作用。特別是社會上的一些不良風氣，容易對中職生造成不良的影響，這需要我們教育工作者進行引導，教育學生分清是非，樹立正確的人生觀、世界觀和榮辱觀，盡量杜絕社會上不良風氣對班集體的侵蝕。

教育的目的是幫助學生樹立積極的人生觀，培養良好的行為習慣，掌握生存和發展的技能，提高安身立命的綜合素質。班級是學生在校接受教育的依托單位，也是感受最直接教育的場所；文化的熏陶是潛移默化的，精神的內化是持久長遠的，無疑，創建科學、健康的班級文化是當前實施教育目的中不可缺少的一方面，甚至對學生終身受益。

沁源中學政教處 2007年8月27日

第五篇：骨干教師幫帶措施與方法

骨干教師幫帶措施與方法

一、指導思想

為了規范學校管理，加強教師業務建設，提高教師隊伍的整體素質，全面提高教育教學質量。充分發揮學校骨干教師的輻射帶動作用，在備課、上課、課后輔導等環節對新教師進行全方位培訓，幫助特崗教師熟悉教育教學環境和教學常規，掌握課堂管理的基本方法，盡快勝任自己的教育教學工作，落實骨干教師與年青教師結對幫扶計劃，以老帶新，使年輕教師在業務理論，教育教學水平等方面得到迅速提高，特制定本計劃。

二、目標任務

在結對幫扶過程中，首先進行業務理論學習，強化專業理論訓練，提高專業教學知識技能水平；其次進行聽評課，說課、演課等各項教學活動，在實踐中總結與驗證教育教學方法、技能的運用情況，不斷提高教育教學實際操作能力。第三，積極創造條件，多參加一些校內外聽評課、培訓、學習及交流活動，開闊視野，積極學習他人的成功經驗和科學先進的教育教學 方法。

三、具體方法措施。

1、學期初進行思想認識的交流，明確目標任務，交換思想認識看法，制定預期目標。

2、強化業務理論知識的學習意識，提高自覺積極性。

3、開展各種類型的聽評課、說課、公開課、演課等教育活動，在活動中培養提高教師獨立操作的能力。

4、積極參加各級各類培訓學習、不斷吸取他人的成功經驗可科學先進的教學方法。

5、多向學校領導匯報工作，請求領導的幫助與指導，爭取更多的學習機會。

四、指導教師的職責：

（一）制定有針對性的培養方案，對新教師提出明確具體的要求，指導新教師制定為期一年的成長提高計劃。

（二）言傳身教，指導并培養青年教師具有忠誠黨的教育事業的思想，嚴謹嚴潔的治學態度，認真刻苦的敬業精神。

（三）每周至少指導青年教師備課一次，檢查青年老師教案，并提出修改意見，幫助青年教師提高分析教材處理教材的能力。

（四）每周至少聽結對教師一節課，并給出詳盡的導評，幫助其提高課堂教學能力。

（五）每學期指導結對教師上校內匯報課一節，在大型教學活動中幫助其設計方案，指導其完成上課任務。

（六）幫助青年教師選定一項教改實驗課題，并給予指導。

（七）注意保存計劃，聽課記錄，導評記錄，供驗收用。

（八）心胸坦蕩，支持青年教師發揚個性優點并博采眾家之長。

五、對青年教師的要求：

（一）制定出為期一年的成長提高計劃。

（二）主動與指導教師談心,學習指導教師忠誠黨的教育事業的思想,嚴謹的治學態度和認真刻苦的敬業精神,不斷提高自己的職業道德水準和業務能力。

（三）每周定時向指導教師提供教案,并請指導教師指導備課方法,提高備課能力。

（四）勤聽、勤看、勤問、虛心學習，積極探索、積極參加各種教學活動，促進個人素質的不斷提高。

（五）每月至少聽指導教師二節課，每學期上校內匯報課一節。

（六）選定一項教改實驗課題,在指導教師指導下開展教改實驗。

（七）注意保存完整的聽課及教育教學活動記錄，驗收使用。

（八）注意博采眾家之長。