第一篇：文明禮儀教育片

呂藝二中學生觀看文明禮儀教育片

為了積極配合“文明禮儀伴我行”主題活動的開展，本周我校政教處分期分班組織同學們觀看了文明禮儀教育片。影片的主要內容即是以實例向同學們教授應該如何做一個文明的現代中學生。比如，在校園里應該怎樣有禮貌地向老師打招呼；在課堂上，對于提出和回答問題應怎樣做到有禮貌；進出教師辦公室應注意哪些問題等等。此外，影片還教授了同學們之間應怎樣和睦相處，相互幫助，共同進步。

觀看完教育片后，同學們都深有感觸。他們認識到如果要真正地做一個懂文明有禮貌的當代中學生，需要注意的細節還很多，而且必須從身邊的小事做起，形成文明的意識，落實文明的行動。

（高光江）篇二：文明禮儀教育總結

羅源附小文明禮儀教育工作總結

（2009—2010學年）

禮儀教育不是一般的禮貌教育，而是一種道德修養，健全人格的教育。開展文明禮儀教育活動，羅源附小多年來一貫引導學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，教育學生在家庭做孝順孩子，在學校做文明學生，在社會做文明公民。引導學生養成良好的思想品德和行為習慣，將禮儀教育工作滲透到教育教學的每個環節之中，促進了學生的全面發展和健康成長。多年來，我校在借鑒先進經驗的基礎上，結合本校實際情況開展系列活動，使學校學生的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善，爭當文明禮儀之星已經在學生中蔚然成風，和諧校園初步得以構建。

回顧一年來的工作，我們的主要做法和經驗有：

一、加強日常禮儀訓練，引領學生形成習慣。

1、開展學習禮儀知識活動

學生學禮儀，知榮辱，規范基本行為舉止；教師學禮儀，抓住課堂主渠道，發揮表率作用。通過觀看文明禮儀教育片，舉行知識講座等形式，共同普及文明禮儀知識，共創文明校園。組織學生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手，逐步培養良好的文明行為習慣，進而贏得他人的尊重、友誼和真愛。

“文明在我口中”：從講文明用語，正確使用稱呼，不講臟話、粗話、謊話等方面開始；

“文明在我腳下”：從文明參觀游覽，文明行走，文明乘車、騎車，文明用廁等方面開始；

“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，尊敬師長，孝敬父母，善待他人等方面開始。

2、落實“每天十個道德好習慣”

早睡早起勤鍛煉，輕松迎接每一天；整理衣冠講衛生，干凈迎接每一天。主動招呼有禮貌，微笑待人每一天；物歸原處有收拾，關愛他人每一天。不吃零食愛糧食，勤儉節約每一天；新聞摘要勤了解，關注時事每一天。學校趣事告家長，親子交流每一天；中英故事常練習，自我欣賞每一天。積極勞動樂助人，鄰里友善每一天；做件好事不留名，快樂健康每一天。

通過“十個道德好習慣”的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做” 轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。

3、開展禮儀大討論活動 通過班會課組織學生進行文明禮儀大討論活動。結合德育處、少先隊開展文明禮儀宣傳活動，以《福州市民文明禮儀手冊》為范本，從儀表、舉止、言語、居家、校園（儀式、集會、課堂、課間等）、社交、游樂、禮俗等方面討論禮儀規范，使學生透徹領會并積極踐行《羅源附小文明禮儀要求》。

二、扎實開展各項活動，促進行為規范養成 禮儀是無處不在的，可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。根據小學生的年齡特點和身心發展規律，學校德育處和少先隊牽頭組織開展了各項文明禮儀教育活動。

1、推行“文明班級”評比活動。進一步落實導輔師值班，文明勸導崗，交通疏導崗，衛生監督崗，班級值日等制度。充分發揮學生的主體作用，對各班的衛生、路隊、文明禮儀、兩操、班容班貌等五項評比情況進行考核，每周公布得分情況，進行小結，考評優勝班級獲頒“文明班級”榮譽牌，使全校形成比學趕超，班班爭先的良好氛圍。

2、主題系列班隊會——宣傳禮儀

禮儀的形成需要宣傳。為大力宣傳文明禮儀的相關知識、要求，學校少先隊大隊部提出了“文明禮儀伴我行”活動倡議，在全校范圍開展“我文明 我快樂”主題系列班隊活動。第一學期以五、六年段為單位，以“讓路”為主題，開展“我文明 我快樂”系列主題班隊會。第二學期開展全校性的以“愛護花草樹木”為主題的 “我文明我快樂”系列主題班隊會。根據學生特點，訓練文明禮儀習慣，刺激學生始終保持一種興奮而樂于參與的良好心態，使學生在樂于參與訓練的過程中，不知不覺地養成良好的禮儀行為習慣。

3、讀書活動——學習禮儀

禮儀的養成需要學習。沒有學習，便無從談起禮儀規范。為此，我們以班級為單位認真組織學生閱讀活動指導用書——《福州市民文明禮儀手冊》，充分利用“班隊課”、“品德與生活課”和每天晨會時間分期學習學校禮儀、家庭禮儀和社會生活禮儀，使禮儀知識深深地扎根于學生幼小的心靈。另外，德育處還與教導處聯合舉辦別開生面的“與好書交朋友”活動，舉行征文比賽等一系列讀書活動，融禮儀學習于活動中，不但活躍了校園文化生活，而且大大提高了學生的學習興趣。

4、“我身邊的不文明行為”調查活動——實踐禮儀

禮儀貴在實踐。為充分實踐禮儀知識，我們要求全校學生從校園、家庭、公共活動場所搜索身邊的不文明行為，并能及時制止、勸告這些不文明行為，耐心告訴他們要注意文明禮儀的細節。同時，在中隊輔導員的指導幫助下，各中隊認真撰寫了調查報告，既鍛煉了學生的社會實踐能力，又提高了文明禮儀教育的成效。

5、“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動——展示禮儀

禮儀重在展示。為充分展示學校文明禮儀教育的成效，學校組織開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動，如：“知榮辱，樹新風”演講比賽，“與文明并肩同行”征文比賽，“文明禮儀在我身邊”手抄報設計比賽，“美麗的校園、美麗的語言”知識競賽，“美在文明、愛在禮儀”講故事比賽，“講文明、懂禮貌”詩歌朗誦會，“孝心獻給您”——三八婦女節親情活動，“我和老師零距離”——教師節感恩 活動。在豐富多彩的活動中，學生可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，不但陶冶了孩子們的心靈，而且使行為在不知不覺中趨于規范化。

三、樹立典型示范，引導禮儀方向

用榜樣人物的先進思想、高尚情操、優秀品質、模范行為教育學生，使養成教育形象化、具體化，通過榜樣的示范作用，給學生一個更感性、更直觀的認識。可以通過教師示范，注意師德形象，文明施教，關心熱愛學生，良好的師德形象直接影響著學生，以榜樣力量來感化、激勵學生，使他們在禮儀上再度升華。教師不僅要教好書，更要培養好學生的思想品質，使他們繼承中華民族的優秀傳統，養成現代文明舉止，樹立刻苦、踏實、嚴謹的學風，促進良好文明禮儀習慣的養成。

孩子的健康成長，需要家庭、學校、全社會共同來精心護理，精心培育，需要家長們為孩子創設一個和善、溫馨、快樂、平等、民主、和諧的家庭育人環境，需要家長們“做榜樣、抓點滴”。為形成學生良好的文明禮儀行為習慣，促進孩子們良好的道德養成，培養他們正確的處世態度和做人原則，學校成立了家長學校，不定期召開家長會，傳達學校對家長的要求，引導家長學習、推廣文明禮貌用語，提高自身的文明禮儀素養，對子女起表率作用。全體教師也不定期地進行家訪，切實做到在學校進行文明禮儀教育的同時，加強家長的榜樣教育力量，使他們也能在一點一滴中，在舉手投足間，對子女進行文明禮儀教育。篇三：中學生文明禮儀教育

韶關市一中實驗學校班級管理

《中學生文明禮儀教育》教案

教學目標：

讓學生學禮儀、知禮儀、守禮儀，做一個講文明守禮儀的人。

教學重、難點：

讓學生學禮儀、知禮儀、守禮儀，做一個講文明守禮儀的人。

教學課時：1課時

教學用具：多媒體、課件

教學內容：

一、文明禮儀常識：

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人 們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。

禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規范稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。

二、文明禮儀的內涵及實質：

內涵：

1、禮儀是人內在的文化、藝術、道德、思想素質的外在表現形式。凡是把人內心待

人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通過美好的儀表形式、規范的言談舉止表達出來，就是禮儀。

2、禮儀是指人們在各種社會交往活動中形成的用以美化自身、完善自我、修身養性、敬重他人的約定俗成的行為規范與準則。具體體現為：禮貌、禮節、儀表、儀式等。

實質：一種尊重。

禮貌：是言語、動作上的表現。

禮節：在人際交往中所慣用的形式和規范。

儀表：是指人的外表，容貌、服飾、氣質。

儀式：是禮的程序形式，指在一 定場合舉行的具有專門程序、規范化的活動。如：升旗儀式、頒獎儀式等。

三、為什么要學禮儀？ ? 對個體

? 不學禮，無以立

? 使個人的言行在社會活動中與其身份、地位、社會角色相適應 ? 衡量個人道德水準高低和有無教養的尺度。? 對社會 ? 塑造組織形象，提高辦事效率 ? 是一個國家文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。故事：《酒 店 老 板 與 無 賴》

一個人走進酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發現忘帶錢了,便對老板說“店家今日忘帶

錢了，改日送來”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門。

這個過程被一個無賴給看見了，他也進了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對店老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”。

誰知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。

無賴不服說：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行？”店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上找齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個有德行的人，豈能賴我幾個錢，你呢？筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個居無定室，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你！” 一席話，說得無賴埡口無言，只得留下外衣，狼狽而去。

啟示之一：

動作姿勢是一個人思想感情的文化修養的外在體現。一個品德端莊、富有涵養的人，其姿勢必然優雅。一個趣味低級、缺乏修養的人，是做不出高雅的姿勢來的。

啟示之二：

在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動作與姿勢。因為我們的動作姿勢，是別人了解我們的一面鏡子。

啟示之三：

在人際交往中，我們可以通過別人的動作、姿勢來衡量、了解和理解別人。

因此，文明禮儀是現代人必須具備的基本素質！

事例：《一口痰“吐掉”一項合同》

中國長江醫療設備廠準備引進“大輸液管”生產線欲與美國客商約瑟先生合作。經過詳細的考察，約瑟先生對企業的發展和管理很滿意，他已經決定要與范廠長簽合同。雙方決定第二天正式簽定協議。范廠長請約瑟先生到車間參觀。車間秩序井然有序，約瑟先生贊許地點著頭。突然，范廠長感到嗓子不適，本能地咳了一聲，到車間的墻角吐了一口痰，然后連忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰跡?? 兩天后，約瑟先生在給范廠長的信中寫道

尊敬的范先生：

我十分佩服您的才智和精明，但是您在車間里吐痰的一幕使我徹夜難眠。恕我直言：一個廠長的衛生習慣可以反映一個工廠的管理素質，況且，我們今后生產的是用于治病的輸液管。貴國的成語說得好：人命關天！請原諒我的不辭而別，否則上帝會懲罰我．．．．．． 行為習慣：一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養。文明禮儀是塑造個人形象的重要工具！

個人形象也是一種品牌！

文明修養是第二張畢業證！

事例：《文明修養是第二張畢業證！》

一個中國留學生曾到英國留學，住在一個叫坎貝爾的老人家里。坎貝爾夫婦待人熱情大方，他們只是象征性地收留學生幾英鎊的房租。沒過幾天，這位留學生就感覺坎貝爾先生對他的態度有些轉冷。一天晚上11點多他從學校回來，洗漱完畢剛想脫衣睡覺，坎貝

爾先生躡手躡腳地走進他的房間，說道：“孩子，你們中國人，半夜回家時，不管父母睡沒睡覺都使勁關門，噼劈啪啪地走路和大聲咳嗽嗎？我太太有失眠癥你每次晚上回來都會吵醒她，而她一旦醒來就很難再睡著。因此，以后你晚上回來如果能安靜些，我將會非常高興。” 不久后的一天中午，這個留學生從學校回來剛坐下，坎貝爾先生就說：“孩子你小便的時候是不是不掀開馬桶的墊子？這怎么行？難道你不知道那樣會把尿液濺到墊子上嗎？這不僅僅是不衛生，還是對別人的不尊重！”坎貝爾愈發激動：“替別人著想，顧及和尊重別人，這是一個人最起碼的修養，而修養正是體現在小事上。孩子考取學位和謀得一個好的職位固然重要，但與人相處，良好的習慣和修養同樣重要。如果說學位、職位代表一個人身份的話，那么，習慣和修養就是人的第二身份。”

四、文明禮儀你知多少？

1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：再見。待老師離開教室后，學生方可離開。

2、服飾儀表：

穿著的基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。

3、尊師禮儀：

學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和

人格。

4、同學間禮儀：

同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系的基本要求。同學間可彼此直呼其名，但不能用喂、哎等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時，須用請、謝謝、麻煩你等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。

5、集會禮儀：

集會在學校是經常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數眾多，又是正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。

6、校內公共場所禮儀：

應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

五、請同學們謹記：

當你走出家門，肩上就扛著家庭的榮辱！

當你走出校門，肩上就扛著學校的榮辱！

當你走出國門，肩上就扛著國家的榮辱！篇四：文明禮儀教育活動記錄

蔡莊小學文明禮儀教育

活動記錄

青華鎮蔡莊小學 2011年春

蔡莊小學文明禮儀教育活動記錄

一

（主 講：高曉明）

學校禮儀教育 a、校園內禮儀

1、上學時，學生到執勤點自覺下車，放學時，學生走出校門后方可騎車，自行車放在學校統一安排的地點。

2、課間休息不喧嘩，不追跑打罵，開展有益身心健康的活動。在校一律排隊喝水。

3、隨時保持校園內整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、糖果皮，不隨地吐痰、不亂倒垃圾，不在學校墻壁、桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，不坐花壇，愛護學校公共財物、花草樹木。

4、執勤人員禮節：執勤時，老師或來賓來到，應立正，行規范隊禮，并大聲問好。

5、不圍觀來賓，不觸摸來賓車輛。b、教室內禮儀：老師宣布上課后，全體學生起立，齊聲道“老師好”；學生遲到后，立正站在門口，經老師同意后入座上課；上課時，衣著整潔，姿態端正，不隨便走動，不喝水，不嚼口香糖；老師宣布下課時，全體學生起

立，等老師離開后再自由活動。老師在教室時，學生干部需要檢查衛生或紀律時，應先向老師說明情況，征詢意見。c、路遇時的禮節：學生要主動靠道路右側行走。與老師或來賓相向行走相遇時，要主動問好或點頭示意，同向行走時不爭道，不搶道，禮讓老師或來賓先行。當老師或來賓問話時，要主動停下，徒手時應立正，熱情認真地回答問題。

二

進行《小學生守則》教育，創建文明校園，爭做文明師生

1、愛家，愛學校；

2、語言文明，有禮貌，思想健康；

3、自行車排放有序；

4、儀表端莊；

5、師長有禮貌；

6、上學不遲到、早退；

7、搞好校園、教室和個人衛生；

8、講文明禮貌，有教養。

三

發揚中華民族傳統美德，努力做好“尊老敬老”工作 我校在周一的升旗集會上，布置了此項工作。明確要求我校全體學生，特別是少先隊員，要利用課余時間和節假日，為老爺爺、老奶奶，為烈軍屬、五保老人，為傷殘老人、有困難的老年人做一件好事、做一件實事，獻出自己的一片真情，獻出自己的一片愛心。同時要求：活動過后，每個少先隊員還要把自己看到的、聽到的、感受到的，寫出來，使自己能從中受到傳統美德的教育，從而健康、茁壯成長。

2、到進行了有意義的大掃除、表演節目活動。她們首先將敬老院的衛生進行了一次徹底的清掃，之后，又給老年人表演了精彩的文藝節目，她們的到來，給老人帶去了歡樂和笑聲，同時也使自己得到了鍛煉，使自己受到了中華民族傳統美德的教育。篇五：文明禮儀教育讀本

云山鄉中心學校文明禮儀教育讀本

引 言

禮儀是一種修養，一種氣質，一種文明，一種親和力，它是人際交往的通行證。一個人要有所成就，必須從學禮開始。談吐文雅、舉止大方、彬彬有禮、良好的自我形象是構建人生大廈的基石。你想點亮靚麗青春的火炬嗎？你想走進千姿百態的人際交往世界嗎？本書就是你開啟大門的鑰匙。

目 錄

一、學校禮儀

1、莊嚴的升國旗儀式

2、快靜齊準的課間操

3、心靈的另一扇窗

4、聆聽諄諄教誨

5、三人行必有我師

6、同在一片藍天下

7、因為可愛而美麗

8、建設我們可愛的?家?

9、懷著敬意走進去

10、這里不是玩耍的樂園

二、家庭禮儀

1、請您喝茶

2、別影響鄰居休息

3、睡前別忘說晚安

4、請讓我來做

5、紅紅火火過大年

6、從木碗的故事說起

7、愛從了解開始

8、家人也需相敬如賓

9、如何當個?調解員?

10、美麗整潔靠大家

三、社會禮儀

1、無聲的語言

2、交談的學問

3、待客之道

4、讓我們相互認識

5、聲音的交流

6、打開文明的一扇小窗

7、先戴?禮帽?再開口

8、身體也會說話

9、我穿什么最漂亮

10、請開門 讓我進來

一、學校禮儀

1、莊嚴的升國旗儀式

今天是星期一，要舉行每周一次的升國旗儀式。旭東穿上校服早早來到學校。心想：?可不能遲到，有一次就因為上學路上車壞了，升旗時遲到，在全校師生眾目睽睽之下，站在操場旁邊參加儀式，很是尷尬。? 升國旗儀式馬上開始了，全校師生都來到了操場，升旗的鈴聲響起，操場上頓時安靜下來。在老師的指揮下，身著白色制服的國旗班的同學，高舉著五星紅旗，邁著整齊的步伐精神抖擻地從全校師生面前走過。伴著《義勇軍進行曲》的旋律，全校師生高唱氣勢磅礴的國歌，目光注視著莊嚴的五星紅旗迎著朝陽冉冉升起。

參加升國旗儀式時，我們要著裝整潔、規范。少先隊員要佩戴紅領巾，團員要帶好團徽；要按時來到升旗地點，并保持安靜，隊伍整齊；整個升旗過程中，全體同學要莊嚴肅立，態度嚴肅認真；要立正、脫帽，目視國旗行注目禮，少先隊員行隊禮；唱國歌時要嚴肅、準確，聲音洪亮、整齊；聆聽講話，要做到神情專注，適時適度鼓掌。若有特殊原因，未按時到達指定地點，在國歌聲響起時要原地肅立，參加升旗儀式。

2、快靜齊準的課間操 ?鈴——?，下課的鈴聲響了，上課間操的時間到了。同學們迅速離開教室來到操場。旭東在自己的位臵上站好，深深吸了一口氣。上了兩節課身體還真有些疲乏，旭東想好好活動活動。在領操老師的指揮下，課間操開始了，伴隨著廣播體操的旋律，旭東做得格外用力，頓時感覺精神抖擻，體力充沛。真沒想到，課間操還有這么大的好處。

同學們要想都有旭東這樣的感覺，每天的課間操大家就要做到：

一、快：下課鈴響后，要迅速地離開教室，并有秩序地走下樓梯，不要擁擠、推搡，以免發生踩踏事故。離開教學樓后，要跑步來到大操場，按指定地點站好，準備做課間操。

二、靜：從離開教室到操場的過程中，不得大聲喧嘩。來到操場后，要保持安靜，等待課間操開始，不做追跑打鬧、扎堆聊天等與上操無關的事。從課間操開始到宣布解散，要聽從領操老師指揮，不得隨便講話。

三、齊：按時出勤，不無故不參加課間樓，人數要到齊。按要求排列，隊列要整齊。按要求著裝，服裝要整齊。做操時，不東張西望，動作要整齊。

四、準：要聽從領操老師的口令，準確領會、動作到位。做操時，動作要有力、合拍，姿勢準確。

3、心靈的另一扇窗

今天，老師留了一項特殊的作業——要大家回家和父母一起討論兩個問題：什么樣的人最招人喜歡?什么樣的人最有禮貌?旭東一家人通過討論和查找資料，得出的結論是：懂得贊美別人的人，最招人喜歡；得到他人幫助后，知道及時表示感謝的人最有禮貌。

通過完成這項特殊的作業，旭東領悟到講文明懂禮貌的人心靈最美麗。老師告訴同學們，學會禮貌用語等于為人的心靈打開了另一扇窗。

使用禮貌用語的基本要求是：真誠友善，談吐文雅，語言輕柔，詞語親切，音量適中，講究語言的藝術。

下面我們介紹基本禮貌用語。問候語：您好、早晨好、晚上好、晚安等；致謝語：謝謝您、多謝了、非常感謝等；贊賞語：太好了、真棒、真酷、真美等；理解語：深有同感等；迎送語：歡迎、再見等；祝賀語：祝節日快樂、生日快樂、生日愉快、恭喜喬遷新居等；致歉語：對不起、請原諒等；應答語：沒關系、不客氣、謝謝您的好意等。我們再談一談敬語。敬語是表示尊敬和禮貌的用語。正確使用敬語，可以體現一個人的文化修養。常用的敬語有：請、您、請教等。

第二篇：呂藝二中學生觀看文明禮儀教育片

呂藝二中學生觀看文明禮儀教育片

為了積極配合“文明禮儀伴我行”主題活動的開展，本周我校政教處分期分班組織同學們觀看了文明禮儀教育片。影片的主要內容即是以實例向同學們教授應該如何做一個文明的現代中學生。比如，在校園里應該怎樣有禮貌地向老師打招呼；在課堂上，對于提出和回答問題應怎樣做到有禮貌；進出教師辦公室應注意哪些問題等等。此外，影片還教授了同學們之間應怎樣和睦相處，相互幫助，共同進步。

觀看完教育片后，同學們都深有感觸。他們認識到如果要真正地做一個懂文明有禮貌的當代中學生，需要注意的細節還很多，而且必須從身邊的小事做起，形成文明的意識，落實文明的行動。

（高光江）

第三篇：教育片

教育片《小金庫引發的大案》觀后感

北京城市學院信息學部黨支部王清玲

2009年11月13日，在信息黨支部的組織下，我學部全體黨員一起收看了以市環衛集團原經營發展部部長于小蘭貪污案為內容的警示教育片《小金庫引發的大案》。

北京環境衛生工程集團有限公司經營發展部原部長于小蘭，利用國企改制之機，侵吞國有資產3000多萬元。北京市第二中級人民法院22日以貪污罪一審判處于小蘭死刑，緩期2年執行。該案也是北京近年查獲的利用國企改制之機，侵吞國有資產數額最大的一起貪污案。

雖然片長只有短短的十來分鐘，但于小蘭事件卻給我們，尤其是黨員同志敲響了警鐘。黨的十七大報告指出，黨與各種腐敗現象是水火不相容的。胡錦濤總書記更是強調“對任何腐敗分子，都必須依法嚴懲，決不姑息！”、“確保權力正確行使，必須讓權力在陽光下運行。”

一方面，全體黨員同志必須時刻牢記黨的宗旨和根本任務，始終明確我們的黨是一個全心全意為人民服務的大黨，我們需要堅持人民是歷史創造者的歷史唯物主義觀點，堅持全心全意為人民服務，堅持群眾路線，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關心群眾疾苦，多為群眾辦好事、辦實事，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。因此，我們必須不斷加強自己的黨性

修養，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；同時要加強慎獨，慎獨精神不僅為我們古代賢人志士所追求，對新時期共產黨人尤為重要。我們黨員同志應該經常反思自己，揚長避短，克服缺點，擇善而從，不斷改造主觀世界，努力規范個人行為。總之，必須認識到認認真真學習，老老實實做人，干干凈凈干事，才是共產黨人的立身之本，護身之寶。

另一方面，必須在各地各級各個部門建立融教育、制度、監督于一體的懲防體系。片中于小蘭面對訊問的解釋雖令人啼笑皆非但也引人深思：“自己并不想貪污，一直沒說是因為沒人問過她”。所以教育、制度和監督這三者必須并重，教育是內部強化，讓黨員同志主觀上“不為”，但若沒有制度和監督作鞏固，這樣的教育所能達到的效果和力量是單薄的。加強監督，最根本的是要發揮人民群眾的重要作用，加強人民群眾對黨、對黨員同志的監督。

第四篇：教育片觀后感

教育片觀后感

教育片>觀后感

（一）星期五下午 , 我們全校師生一起觀看了《珍愛生命》這部教育片.每個人的生命永遠只有一次 , 失去了這一次就再也沒有了.而許多人因為各種各樣的因素 , 失去了這僅有的一次.生命可貴 , 我們要珍愛生命.隨著科技的發展 , 交通工具變了 , 從平板車到三輪車 , 從三輪車到自行車 , 從自行車到電瓶車.交通工具的日新月異給我們的生活帶來了方便 , 但也把災難給帶來了.看著電視里一幕幕觸目驚心 , 慘不忍睹的車禍 , 我的心不僅一怔 , 看著那些因為車禍而破碎的家庭 , 我的心不僅隱隱作痛.這些都給我們敲響了警鐘 , 其實只要人人遵守交通規則 , 車禍這個可怕的敵人就會被我們打倒了.還有許多學生因為學校暴力而終生殘疾甚至死亡.那些人面獸心的歹徒殘害了多少年幼的心靈.他們不僅毀了自己 , 還毀了多少的美滿、>幸福的家庭.他們的種種惡行雖然最終受到了因有的懲罰 , 但因他們而破滅的家庭 , 人的生命卻永遠回不到從前了??

讓我們一起珍愛生命 , 珍惜這僅有的一次.教育片觀后感

（二）前不久參加了學校組織的安全教育，在觀看了安全教育片后，現場的情景觸動了我的內心，思想發生了很大的轉變，一幅幅畫面映入眼簾，內心此起彼伏，深深地感受到生命的可貴，感受到安全的重要性，感受到關愛幸福、善待自己和他人的重要性。

兩千年前的荀子說：“一曰防，二曰救，三曰戒，防為上，救次之，戒為下”。原來讀這段話并沒有多想，現在我明白了，對付事故保障安全，可以借助古老的中國智慧，因為，荀子說了三種辦法，第一種辦法是在事情沒有發生之前就預設警戒，防患于未然，這叫預防；第二種辦法是在事情或者征兆剛出現就及時采取措施加以制止，防微杜漸，防止事態擴大，這叫補救；第三種辦法是在事情發生后再行責罰教育，這叫懲戒。荀子列出了三種方法后認為，預防為上策，補救屬中策，懲戒是下策。

眾多的案例表明：安全事故的原因都有一個共同特點：那就是疏忽；事故的責任也只有一個，那就是人。在學校這個相對弱勢的環境中，在教育教學第一線，有時存在著比較復雜的不確定因素，切實做到防患于未然，提高人的安全意識非常重要，我們不需要補救更不要懲戒，我們只需要從每一天的工作做起，從一點一滴開始，在工作和處理問題時，時刻保持冷靜的頭腦并不斷提高業務技能，以不變應萬變，防范各種突發情況同時，要樹立危機意識，因為事故或事件本身就是對思想麻痹者的懲罰，有時甚至是非常嚴重的懲戒，切莫讓一時的疏忽，成為終身的遺憾

這次觀看完之后還使我認識到：安全管理不需要人治，而需要法制，也就是要治人，要建立安全考評機制，并把它作為各級管理者的常規武器，運用到日常管理工作中去，在安全考評過程中把業績考核和素質評價、狀態評價結合起來，使安全狀態評價貫穿于考評工作的始終，業績考核應該落實到每天、每周，甚至每時每刻，不能等到年底算總賬，安全素質評價卻可以每年一次，同時，考評必須做到程序化、制度化、經常化，這樣學校安全管理才不至于開空頭支票。

教育片觀后感

（三）在6月24日上午，全校教職工統一在多媒體教室觀看黨風廉政警示片《莫伸手》。記錄了晉城煤化工公司原黨委書記、董事長、總經理薛榮因受賄、挪用公款落馬的事實，揭示領導干部要慎權、慎行、慎獨、慎微的為官之道。從觀看的警示教育片中的幾位領導人由墮落走向腐敗中具有幾個共同點：世界觀、人生觀、價值觀嚴重扭曲；忽視>政治理論學習，放松對自己的思想改造；不能正確對待手中的權力，忘記了全心全意為人民服務的根本宗旨。

通過觀看警示教育片《莫伸手》，使我深感反腐倡廉教育對中國共產黨員的重要性，共產黨員在工作生活中應該從以下方面嚴格要求自己：

一、要始終堅持中國共產黨的信念。從腐敗分子發展的軌跡來看，他們并不是一直都在腐敗，有的也曾經是我黨的“好同志”，并且為我黨的事業發展奮斗過，兢兢業業地工作過，但隨著客觀條件的變化，面對各種誘惑，在心理及其矛盾的心態下邁出了可怕的第一次，加上自身“免疫力”逐漸下降，于是不斷陷于墮落。這個從小到大、從輕到重、從一時的閃念到不能自拔的過程，也是一個共產黨員變質的過程，我們每一個黨員干部在任何時候都不能忘了自己的信念和追求，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，免得“一失足成千古恨”。要嚴于律己，以苦為樂，以奉獻為榮，做一個道德高尚的人，以良好的人格力量去影響和帶動周圍的干部群眾。

二、要樹立正確的權力觀。私心和貪欲是萬惡之源，私欲與權力的結合必然導致腐敗。一個共產黨員如果放任了對私欲的控制，就會失去了對權力的駕馭，“莫伸手，伸手必被捉”。然而，現實中有不少領導干部背棄了黨的宗旨，把自己當成群眾的主人，把職務當成享樂的資本，把權力當成私欲的工具，以致超越職權，濫用權力，權力觀發生了扭曲和變異，權力的行使發生了偏差和錯位。每個黨員都必須樹立正確的權力觀，立黨為公，執政為民。強化“公仆”意識，牢記權力是人民給的，權力意味著責任，更大的權力意味著更大的責任。所有黨員干部必須真正代表人民掌好權、用好權，而絕不允許以權謀私。

三、要講民主堅持原則。每一位共產黨員，在任何情況下都要講民主，也要堅持原則，不為利誘，做到臺上臺下一個樣，人前人后一個樣。不能把自己當作一名特殊的黨員，而凌駕于組織之上，不接受監督。應該能聽進不同的意見，接受來自各個方面的批評意見。要增強黨性原則，強化民主集中制意識，確保權力行使不偏離正確方向，討論問題講民主，決策問題講程序，執行決議講原則。始終站在人民的群眾的立場上想問題、辦事情。

四、要加強學習，提高素質。從腐敗分子的變質過程來看，大多數人是因為放松了學習，放松了做為一名中國共產黨應該自覺學習的要求，逐漸地忘記了黨的教誨，拋棄了共產黨的理想信念，世界觀蛻變，人生觀扭曲，價值觀失衡，陷入拜金主義、享樂主義和極端主義的泥坑。我們每一位共產黨員，只有通過不斷學習，牢固樹立正確的馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，才能自覺抵制和消除滋生腐敗的各種不良影響，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕。

第五篇：教育片觀后感

《山中挺起不倒的脊梁》教育片觀后感

今天上午，信息工程學院黨支部組織全體黨員干部收看教育電視片《山中挺起不倒的脊梁》，這部教育片記錄了茂縣山體高位垮塌后，各級黨組織和黨員干部在抗災救災斗爭中的先進事跡和崇高精神。看完影片后，我感慨良多。

6月24日，茂縣山體高位垮塌地質災害發生后，在總書記為核心的黨中央領導下，四川省委團結帶領和組織廣大黨員干部迅速行動，在搶險救援一線，緊急開展抗災救災行動，加緊群眾搜救工作，迅速轉移其他受災群眾，在各級黨組織的黨員的密切配合和高效組織后，成功地將這次天災帶來的損失降到最小。同時，也專門安排黨員進行對群眾的安撫工作，對那些在災害中失去親人的受災群眾及時給予心理輔導，讓群眾感受到黨是群眾的堅強后盾，體現了黨的溫暖。影片中，我對山谷中的“臨時黨支部”印象深刻。在抗災救災時候，“臨時黨支部”就是情況緊急下廣大群眾心中的“主心骨”，讓廣大黨員干部團結起來，奮戰在救災的第一線。其中有黨員同樣也在這次災害中失去了親人，但作為一名黨員，深知自己此刻需挑起作為黨員的責任，于是強忍著內心的悲痛，主動地加入到救災工作中去，緊急轉移受災群眾，安撫同樣失去親人的群眾，這該得需要多大的信念啊！

是什么支撐著他在這種關頭以人民的利益為首要，是什么支撐著他在這種關頭把做好群眾工作放在第一位，是什么支撐著他在這種關頭堅強地站起來挺起身軀做群眾的保護傘？ 是黨啊！是在黨的培養下，他時刻牢記自己作為一名黨員的使命和對自我的高標準嚴要求，是對群眾如對家人一般的深厚感情。是長期以來黨對他的培養要求任何時刻都要以人民和集體的利益為首要利益，人民第一位，心系群眾，服務人民，在任何時候任何情況下，與人民群眾同呼吸共命運，全心全意為人民服務。在這種困難時候，身為黨員更要積極挺身而出，做群眾的靠山，做群眾的保護傘，做群眾的家人，讓群眾感受到黨的可靠，讓群眾感受到黨的溫暖。

災區人民是不幸的，因為天災人禍讓他們流離失所，但同時，他們又是幸運的，因為他們背后有數以萬計的黨員干部在沖鋒陷陣，更有千千萬萬的中國人民在時刻關注。身為我們基層的廣大黨員干部，要深刻結合當前工作實際，牢固樹立“四個意識”，帶頭做合格黨員，當干事先鋒。生命最寶貴，安全大過天。保障生命安全是人民幸福的基本要求，是改革發展穩定的基本前提。“全心全意為人民服務”，這句話聽起來好似很平常，可這平常里卻包涵了全黨上下的精神和決心。每一個黨員任何時候，都要加強黨性鍛煉，提高自身素養，自覺地實踐全心全意為人民服務的宗旨。時時事事處處想著群眾，急群眾之所急，想群眾之所想，干群眾之想干，模范帶頭去實現好、維護好、發展好人民群眾的利益。

從影片中，我更加深刻地領悟到共產黨員的精神，現階段作為一名學生預備黨員，我也會繼續做到以正式黨員的標準嚴格要求自己，努力做到思想上嚴格要求自己，在平時多學有關黨的理論知識，多研究實事，時刻與黨中央保持一致，時刻提醒自己嚴格遵照合格黨員的標準要求自己。并認真學習實踐“三個代表”重要思想，以高度的責任感和使命感，學習好、領會好、貫徹好十九大精神。同時，努力學習文化知識，對于所學的專業課知識一絲不茍，嚴肅對待，努力鉆研，為將來的工作打下堅實的基礎，提高為人民服務的本領。積極參加黨組織的各項活動，不論從組織到參加上，都盡量發揮自己的特長，兼顧公司的利益，真正起到先鋒模范作用。在平時的日常生活中，也要時刻保持與同學的良好關系，熱心主動地幫助有困難同學，同時要求自己樸素、節儉，發揚黨員的優良傳統。并隨時向身邊的優秀同學看齊，向優秀黨員看齊，始終以黨員的高標準來衡量自己的一言一行。繼續以實際行動踐行我對黨對人民的承諾！