第一篇：合理定位促就業 強化服務保穩定

合理定位促就業 強化服務保穩定

——記2013年送學生就業跟蹤服務工作總結

涇川縣職業教育中心

黨寧偉

2013年4月26日至2013年7月31日，我受學校安排，送我校汽修專業40名學生到眾泰汽車杭州益維汽車工業有限公司進行學生就業跟蹤服務工作。三個多月，期間的酸甜苦辣只有自己最清楚。離開的時候心情卻還是挺矛盾，既想快點從這樣辛苦的工作中解脫出來，但也舍不得那幫調皮可愛的學生。三個多月說長不長，說短也不短，經歷了很多，現將各個方面的工作總結如下：

一、了解企業文化，領略企業特色 1.眾泰控股集團有限公司簡介

眾泰控股集團有限公司始建于2003年，是一家以汽車整車及發動機、模具、鈑金件、變速器等汽車關鍵零部件的研發制造為核心業務和發展方向的現代化民營企業集團。注冊資本6.6億元，注冊地址為浙江省永康市五金科技工業園，法定代表人為金浙勇，現任董事長吳建中，2012年集團股權估值38.3億元。區域主要競爭對手為浙江吉利集團。

具有國內外先進水平的沖壓、焊裝、涂裝、總裝四大工藝生產線和整車動態性能檢測線。集團現有員工近3000余人。公司現擁有汽車目錄企業：湖南江南汽車制造有限公司、湖南江南汽車制造有限公司浙江永康眾泰分公司、浙江眾泰汽車制造有限公司。已擁有永康、公司繼承了眾泰集團的企業文化，建設過程中深化和形成了“創造快樂的汽車復合基地”的企業愿望目標，努力實現員工、客戶和股東的共同快樂；“營造健康快樂的汽車生活”的經營理念，為客戶創想價值、為員工創享未來；堅持“謙和誠信、創新務實、追求卓越、回報社會”的經營思想；篤信“人才是金字塔的基石，產品是企業的名片、小細節看出大品格、有競爭才有未來、節約是一種美德，更是一種智慧、擁有一顆感恩的心”的核心價值觀。

3.杭州益維汽車工業有限公司薪資待遇及工作時間介紹 杭州益維汽車工業有限公司對員工實行人性化管理，對員工食宿服務方面屬于中等偏上水平。公司對員工免費提供住宿，住宿有公司宿舍和錦陽人力公寓，水電費員工自理，公司為員工每天補助10元的就餐補助。公司每天上班時間為8:00—17:00，每天上下班有廠車免費接送。

新員工工資第一個月只有基本工資1470元人民幣，第二個月工資為基本工資+崗位工資，第三個月工資為基本工資+崗位工資+ 加班工資（12.5元／小時），實際上新員工只要加班就發放加班工資的，每周做六休一，每個月的30日準時為員工發放上個月的工資，工資里面包括就餐補助。員工上班期間有事有病必須例行請假手續，否則曠工一天扣三天工資。

員工每天早晨7:45準時開晨會，各組獨立進行晨會，8:00準時生產。9：15—9:25休息10分鐘。15:10—15:20休息10分鐘。中午11：00到12:15進行就餐，各車間就餐互相錯開半小時。16:50停線

①加強就業教育，認真做好學生就業觀念的轉變工作

對學生的教育以鼓勵為主，讓學生以最快的速度接受從學生向工人的轉型。為了幫助學生更好、更快的適應企業生活，正確的認識和解決學生就業過程中所面對的種種困難，每天下午我進入學生宿舍，通過就業形勢報告、實施案例等方式，積極引導學生認清當前形勢，樹立正確的就業觀念，逐步轉變學生在就業過程中的觀念。就業指導使學生正確評價自我，確定自己在社會中的位置，準確定位就業方向，適度調整期望值。既不能缺乏自信心也不能期望值過高，以避免理想與現實出現的較大的反差，導致學生就業過程中出現異常的思想波動。

2013年5月28日下午我進入學生宿舍和學生談話聊天，21點之前所有學生都沒有提到自己或者別人不想工作的事。到了21:15左右，王金偉給我說他和郭添民、陳昊三人不想干了，準備辭職。五分鐘左右我重返到他們宿舍，了解詳細情況。王金偉、郭添民說“上海大眾的學生全部走完了，他們也不想干了，要去上海電子廠工作，嫌這里上班太累工資太低，把他們不應該放在這里上班”，全宿舍學生七嘴八舌，當時我真的感到那時的空氣很沉重，壓的我都喘不過氣了。學生之間互相哄騙，不說老實話，在加上他們對自己的定位不準，出現這種情況。經過半晚上的說服，兩名學生思想略有收回，但沒有徹底消除。而陳昊同學經過我的說服，放棄了這種想法。

2013年6月3日下午，學生反應王金偉、郭添民明天去廠里提交辭職申請，聽到這個不幸的消息，我立馬跑到兩名學生的宿舍，找他們談話。結果兩人不在，電話也關機，悠閑自在地去外面河邊散步。在211宿舍李建昊等所有學生的幫助下，找見兩人并帶到211宿舍，對兩名學生再次做了大量的思想動員工作，該宿舍所有學生也對他們做了說服，最后兩人的做法被深深的感動，從此放棄了逃避現實的邪念。

兩名學生的離職思想源于他們對自己的定位不準，對自己的期望過高，對就業形勢的認識不到位，好在經過師生苦口婆心的引導、說服，把他們從失業的邊緣線上拉了回來，實現他們真正的人生價值。

②強化服務意識，一切為了學生

來到這里，我都不定期的組織學生開會，及時了解學生的思想動

出現各種痘痘。有些同學對這里悶熱的氣候，有種出現中暑的癥狀。

每次進入學生宿舍，對生活中的方方面面我都長掛口中，對他們說有什么困難就大膽的說。在這個高溫烘烤的季節，建議他們喝點藿香正氣水，防止中暑。有幾個學生皮膚出現各種痘痘，我親自帶他們去診所治療。身體是革命的本錢，任何時候身體不能跨！

2013年6月下旬，有一個學生叫陳昊，由于身體不適帶到醫院檢查，確診肺部有病，家長要求回家治療。學校規定學生如果要求離職，須獲得家長同意，并向其家長轉達學校有關規定，安全交于家人。我聯系學校、學生家長、企業以及中介公司，處理好各方之間的關系，在各方同意的情況下，給這名學生買了火車票，2013年7月2日該學生安全回到西安并由家長接回家中。

三、豐富業余生活，提升自身能力

在學生就業工作全部安排部署完畢之后，我深入企業前兩周參加了生產一線工作，了解了很多生產工藝方法，盡可能的提高自己的教學業務素質。以便對學生進行針對性的訓練，讓學生的工藝水平與企業接軌。

前兩周時間，我每天早晨同學生一起坐廠車去廠里工作。在企業許可的情況下，我踏入總裝車間在總裝生產線各個流程進行了裝配練習，盡管速度特別慢，但對每個部件的安裝要領學到了很多。在師傅的精心指導下，我刻苦學習，耐心領會其中的奧妙，知道了每個部件的安裝技巧，的確受益匪淺，懂得了一輛車的成型過程。在成車線和檢測線，我大概學習了一周多。在成車線和檢測線，都需要一定的儀器設備去檢測和調試，保證每輛汽車合格出廠。進入焊裝車間，在師傅的悉心教導下，學會了焊槍的簡單操作，焊接成品件的檢測。由于各種原因，在焊裝車間僅僅學習了不到半個月，但讓我學到了焊裝零件的一些工藝。在涂裝車間和倉庫重地，企業有嚴格的規定，非本車

們企業每年輸送更多的優秀學生。

③在對工作的認知能力上，比其他員工有明顯的優勢，在汽車行業內有一定的發展前景。我們的學生在實際操作中上手快、工效高。

④我們的同學都能夠吃苦耐勞，少數同學怕苦怕累，怨天尤人，但沒有中途離職的人，而其他學校的學生是成批成批的辭職。

⑤在生活上，有個別同學過于依賴老師，生活自理能力欠缺，但大部分學生都是好樣的。

2.靜心剖析學生，分析離職原因

學生的思想比較脆弱，經受不了一點打擊；容易受到外界因素的影響，輕信于別人；自己對分析問題的能力比較欠缺，發生事情不知所措。這些情況好多學生都存在，在外校學生身上體現的淋漓盡致，當然我們的學生也不例外，因為及時發現及時整治，他們的妙想都被我抹殺在萌芽狀態。以下是我簡單對學生從業以后，出現離職或辭職的原因分析，不妥之處敬請批評指正。

①在做了一段時間以后，發現自己不適合做或不愿意，從而轉向其他職位。特別是一些思想頑固的人，對自己估價過高的人，當你和他交流溝通時，他一語不發，就是自己不想干了，要去別的地方。比如王金偉、郭添民兩名學生，嫌工資低不愿意干。經過幾天的周折，苦口婆心的引導，最后破滅了他們的妄想，也幸虧發現的及時。

②雖然很喜歡這份工作，但做一段時間后認為這個行業太辛苦，于是轉向其他壓力較小工作較自由的行業。繼續還是這兩名學生，5月底全廠人員發生變動，實行末位淘汰制，一些人被淘汰掉。這時候

人才，一些有才能的人怕被埋沒而不愿意在企業長期待下去，最后選擇辭職跳槽。我們的學生對于后者來說不可談，前一種原因發生了一次。5月22日，公司開始實行末位淘汰制，要求淘汰掉三名學生（薛寶龍、景寶銀和史永剛）。經過我與廠方的磋商，最后三名學生全部留了下來。

對于前兩種情況，我花了很大時間精力去挽留，成效顯著，而對于后三種情況，則需要和廠方共同配合，對學生進行勸解和教育，首先，學生從眾泰離職到其他工廠，很有可能是因為高估了其他廠子的優勢或者低估了其他廠子的劣勢。如果學生能夠把汽車行業的共性（如勞動強度大、工作時間長等）、和其他工廠的劣勢（如晉升慢、管理不規范、）和益維汽車公司的優勢進行分析，也許可以從一定程度上減少離職率。至少，學生離職考慮會更慎重。而同學們畢竟年齡太小，考慮事情不夠周到，我和廠方的主要工作就是做好這方面的分析協調工作，也很有成效。

五、耐心傾聽心聲，促進學校發展 1.加強與廠方的溝通，及時了解學生動態。

2.在教學方面，學習綜合理論知識的同時，對學生進行針對性的專業技術訓練。

3.每學期能夠派教師來看學生一到兩次，穩定學生的情緒，同時提高學校的聲譽。

4.廠方會盡可能的幫助學校解決就業難的問題，希望繼續合作。

六、做好中職教育，共謀學校發展

1地做出應對措施是非常有必要的。學校要在學生就業前一個多月，要經常組織學生觀看就業方面的專題講座，讓學生明確目的，根據各自的情況對癥下藥。同時對于自己以后的就業要定位準確，低調做人，踏實做事。對于教師，要教學生如何處理社會人際關系，作好這方面的心理準備。

中職生的就業關系到中職學校的生存與發展，就業教育工作做得好與壞，直接關系到學生能否順利就業，學生的就業教育工作應引起每位教師的高度重視，并根據學生的特點，所授課程的特點，扎扎實實，認認真真做好學生的就業教育工作。

2.扎實推進學生專業素質培養，努力增強學生理論知識提升 教師教學方面：①普通文化課、技術技能基礎課、專業課和實習教學分段安排，做到各們課程自成體系；②確保實習材料的連續性，保證理論和實踐不能脫節；③在教學過程中，為了適應企業的要求，應該重視學生技能培養，發掘操作技巧，縮小企業與學校之間的差距；④加強專業實習設施和教師的業務素質。

學生學習方面：①積極探究書本知識，使所學知識形成一定的體系，在大腦里構建一個知識網絡；②充分利用課余時間，加強自身專業技能的訓練，多動手，勤動腦，少貪玩；③查閱豐富的課外專業書籍，拓展自己的專業知識面；④利用周末時間，特別是像汽修專業的學生，可以在一些汽車維修店學習。

三個多月的就業跟蹤服務工作雖然已經結束，但在這片我曾經灑下汗水的土地上，有過我與同學們和同事們的美好回憶，我永遠都不

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第二篇：保穩定,促和諧

保礦井穩定，促和諧興隆

近年來，“和諧社會”的概念常被人們說起，和諧社會不只是社會主義社會的本質要求，也是人們對美好生活的一種定義。建設和諧社會，就是要建設一個個“和諧組織”、“和諧企業”、“和諧單位” ??興隆莊煤礦身為我國的十佳煤礦之

一、全國煤礦的排頭兵，更要充分認識到“和諧”的重要性，保證“和諧興隆”的建設。選煤廠身為興隆莊煤礦的一個單位，怎么實現“和諧單位”也就是“和諧選煤廠”呢？諸多要素之一就是要保穩定，因為穩定是一切的前提，只有保證一個單位的穩定，保持一個單位的穩定，才能談“和諧單位”其他方面的建設。

當前社會，新能源得到廣泛開發并投入使用，水力發電、核能發電、風能發電、太陽能發電、潮汐能發電等等等等，很大程度上影響了發電行業對煤礦這類不可再生資源的使用，而集中供暖、冶煉行業的技術改革，也使這些傳統用煤大戶對煤炭的需求大大降低，國內小煤窯不規范、低成本的生產，進口煤炭的沖擊，更是催發了煤炭供大于求的經營困境。針對這種嚴峻的形勢，我們一定要抓好選煤廠的穩定建設，堅定不移的執行好、貫徹好上級傳達的各項會議精神，堅決將穩定工作進行到底，才能使我們廠有序發展，為實現“和諧興隆”添磚加瓦。

保穩定，安全穩定是前提。選煤廠要穩定，職工的安全穩定是首要前提，只有切實做好職工的安全工作，才能更好的去進行各項工作，才能充分的發揮職工個人的主觀能動性，才能更好地完成各項生產任務。要實現安全的穩定，首先就要求廠完善各項規章制度：勞動紀律，勞動規范，作業規范，作業章程，無一不是職工安全的保護傘，用制度規范職工的行為，是對職工安全負責的表現；其次是要安排職工進行安全培訓，只有培訓合格的職工才能保證工作的安全；三是加強安全不放心人的排查工作，扎實做好安全不放心人的幫教工作；四是要提高職工的安全意識，通過政治學習、安全活動、班前班后會，對職工的進行安全思想教育，使職工從“要我安全”轉變成“我要安全”。通過以上舉措筑牢安全關，確保安全穩定。

保穩定，收益穩定是條件。社會主義的根本原則是實現共同富裕，對于職工來講，共同富裕最基本的表現無非是保障職工合法收益，重中之重是職工的人均可支配收入，醫療保險、失業保險、養老保險等等一切福利待遇。當然是無論煤礦形勢多么嚴峻，一定要群策群力保證職工合法收益，讓職工沒有后顧之憂，才能讓職工安心為崗位奉獻。在這一點上，選煤廠可以根據市場調研，了解煤炭市場的細分價格，根據價格和供求，選擇合適的煤種，進行多洗、精洗，在細分市場上實現盈利，保證職工收益穩定。

保穩定，結構合理是關鍵。如果說職工是選煤廠的細胞元，那么班組就是選煤廠的細胞組織，車間就是選煤廠的器官，如何讓選煤廠結構整體穩定，顯然就是保證車間、班組、職工的結構穩定。通過開展各種問題活動，加強車間、班組的各項建設，提高職工的凝聚力。比如“最美興隆人”的評選，職工選出他們心中“最美”的人的同時，也定出了他們心中“最美”的標準，那么當“最美興隆人”勞動的時候，必然會帶動其他人，再輔以一定的鼓勵和激勵政策，那么工作勢必會相對比較容易開展。當然，建設穩定的班組、車間，更多的是需要廠、車間、班組領導對自己團隊成員進行深入了解、深刻認識，知道他們的特點才能“因地制宜”、合理定崗，才能讓職工這個細胞元在崗位上發揮活力甚至創造活力。結構合理了，廠的穩定才能順勢實現。

保穩定，領導有方是助力。領導有方有很多方面，根本上講，從群眾中來，到群眾中去，這是我們黨的群眾工作路線。身為領導應該腳踏實地，深入群眾，與群眾交流談心，了解職工思想動態。對崗位最了解的永遠是在該崗位工作的職工，也許好的技術、“小改小革”就在他們心中萌芽，領導干部適時的引導鼓勵也許就會大大提高相應的勞動效率，助推整個廠的生產效率提高。領導干部深入群眾，可以及時化解職工的工作情緒，解職工所惑，排職工所憂，解決好職工的困惑，能有效減小信訪工作的壓力，在源頭上起到對信訪的疏導作用。領導干部深入群眾，也是一種好的信訪反應渠道和方式，可以把職工的訴愿及時的反應到廠、礦各單位，使之得到合理及時的解決，從而減少違規違法信訪事件的發生。職工思想穩定了，工作才能干好，所以，領導有方是穩定的助力。

要實現和諧興隆，務必要保持礦井穩定，只有做好每一個細分單位的和諧工作才能實現“大興隆”的和諧，只有保證每一個細分單位的穩定，才能促進和諧興隆的建設。促進和諧興隆，一定要充分做到以安全穩定為前提，以收益穩定為條件，以結構合理為關鍵，以領導有方為助力。

第三篇：強化職業培訓,促進穩定就業

強化職業培訓，促進穩定就業

大力發展職業培訓，加快人力資源開發，是落實科教興國和人才強國戰略，推進我國走新型工業化道路，促進就業再就業的重大舉措，是全面提高國民素質，提升我國綜合國力的重要途徑。特別是近些年來，企業的用工、勞動者的就業更是與職業培訓的發展息息相關。高素質的職工隊伍成為企業生存的核心競爭力，職業培訓作為促使人力資本增值的有力手段對企業的發展有著重要作用。

一、基本情況

長期以來，曲阜市委、市政府一直高度重視職業培訓工作，根據我市實際和發展需要，制定了一系列政策措施來技持職業培訓、發展職業培訓、推動職業培訓，取得了一定成效。勞動者技能素質明顯提高，市場化、社會化的職業培訓體系初步形成，職業培訓規模不斷擴大，職業資格證書制度逐步完善。截至目前，全市技工學校發展到2所，在校生800人，年招收技校生300人;就業訓練中心1所，年培訓2720人;各類職業培訓機構6個，年培訓各類社會急需人才2000余人。職業資格證書制度受到用人單位、學校和勞動者的普遍認可。今年以來，全市有1610人次通過各類培訓和鑒定取得職業資格證書，其中高級技能人才發展21人。

二、存在的問題

在充分肯定成績的同時，我們必須清醒地看到，與經濟社會發展要求相比，我市的職業培訓特別是技工教育仍然比較薄弱，一些長期制約職業培訓發展的矛盾還沒有根本解決。一是技術工人供求總量矛盾和結構矛盾共存。一方面，不少企業還存在《重文憑、輕技能，重科技人才，輕技能工人“的現象，企業寧愿花高價招收博士、碩士和學士，也不愿給技術工人適當的薪酬，致使人才使用與崗位需求脫節;另一方面，職工個人片面追求高學歷，對學習技術、提高技能熱情不高。從目前人力資源市場中技能人才供需情況看，結構性矛盾十分尖銳，甚至出現了技能人才特別是高技能人才斷層現象。二是以就業為導向的職業培訓新機制還沒有其正建立。隨著我市經濟轉型升級的加快發展、新技術應用的日益廣泛和高新技術產業化的不斷推進，企業對人力資源的需求上也發生了深刻地變化。但由于市場信息與學校辦學之間靈敏性的差異、成熟專業建立的周期長、投入大等原因，導致職業教育專業調整往往滯后于經濟結構變化，專業調整跟不上用人單位的需求，造成了職業培訓的針對性、實用性和有效性較差，出現畢業生就業率不高，就業難的現象。三是職業培訓的市場競爭壓力進一步增大。隨著全國高等院校擴招步伐加快，錄取比例逐步提高，高中畢業生接受學歷教育的機會增加，將使得技工院校面臨著更加激烈的生源競爭。四是社會上還存在重學歷教育、輕職業技能培訓的現象。將技術工人當成體力勞動者,置于無足輕重的地位，”工人“和 ”干部“的身份差別依然存在，對技術工人缺乏認可，技術人員享受不到 ”人才“應有的待遇。

三、幾項措施

(一)進一步加大職業培訓的投入，努力改善培訓條件。要加大對職業培訓的支持力度，增加公共財政對職業培訓的投入，進一步調整就業再就業資金的使用方向，職業教育專項經費要部分用于職業培訓。要研究制定職業類院校融資相關政策，鼓勵金融機構支持職業培訓事業的發展，鼓勵技工院校和職業培訓機構吸納社會資金用于學校建設。企業要按規定提取職工教育培訓經費并要全部用于職業技能培訓。

(二)加強實訓基地建設，提高職業培訓的能力。一耍根據我市經濟和社會發展需要，結合再就業培訓、農村勞動轉移培訓實際，加大就業資金用于實訓補助的力度，重點技持公共實訓基地建設，著力提高職業培訓基礎能力建設。二要對現有職業技能培訓資源進行重新整合，對已有培訓機構通過評審認證等途徑引導其參與企業用工的培訓，并要突出與我市產業需求相一致的職業技能培訓。在市區，由政府統籌，依托企業、社區服務中心等建立技能培訓基地。在農村，把職業培訓平臺向鄉鎮勞動保障服務中心一級延伸，使有培訓需求的農村勞動力能就近參加培訓，減少農民因參加培訓而增加的一些不必要的生活方面的開支，提高農村勞動力參加培訓的積極性。三是發揮企業在職業培訓中的主體作用，在加強對本企業職工培訓的同時，承擔起接收在校學生實習的工作，并為學校建立定點生產實習基地，加強校企合作。

(三)加強職業培訓師資隊伍建設，優化師資力量。一是組織骨干教師參加國家和省、市財政經費組織的師資培訓，通過參加集中培訓和組織教師到企業跟班頂崗實踐鍛煉等方式，培養一批技工院校骨干教師，帶動教師隊伍整體素質的提高。二是深化技工院校用人和分配制度改草，加強骨干教師的引進力度，大幅度提高他們的相關待遇，確保職教師資 ”引得進、留得住"。要通過認證和資質評定的辦法，積極鼓勵引導培訓機構聘請優秀師資到由社會興辦的培訓機構擔任專、兼職師資，提升這些由社會力量興辦的培訓機構的師資水平。

(四)完善職業資格證書制度，加強職業培訓與勞動就業的聯系。全面開展職業技能鑒定工作，發揮職業資格證書在勞動者就業和技能成才過程中的導向作用，引導和推動企業面向生產服務崗位需要，結合工作過程和生產現場對勞動者的能力和業績進行評價。同時，要結合開發就業崗位和農村勞動力轉移就業、下崗人員再就業需要，開展好專項職業能力考核工作。

第四篇：保穩定促和諧

農安縣三崗鎮創新社會管理工作簡報

保穩定、促和諧，創新綜治防控工作

三崗鎮黨委、政府研究部署，創新社會治安綜合治理工作。在全鎮88個自然屯分別設立巡護室，每個自然屯，村民按照居住地就近的原則成立7戶聯防組，聯防組以周為單位，每個聯防組固定在每周的周幾巡護，既便于巡護員好記，又便于檢查。同時，為巡護員統一發放袖標，并要求巡護時必須佩帶。巡護室設在交通便捷、人員聚集處。鎮綜治辦領導統一規劃，各自然屯的聯防巡護室都一個模式，白底，中間用大紅字“聯防巡護室”。巡護室內做到“四到位”、“四上墻”，即報警電話、巡防記錄本、手電筒、袖標到位。聯防巡護領導小組、巡護人員職責、巡護人員輪流表、報警電話號上墻。同時，在自然屯主要出口處設防護欄桿，欄桿涂刷藍白杠，顯示出警務標識，主要用于攔截。今年3月份，三崗村治安聯防巡護隊，在三社夜間巡護時發現一輛無牌照的面包車，行進緩慢，疑是有偷盜跡象，引起巡護員注意，他們立即圍了上去，經現場盤查后沒有發現什么情況，但也起到警示作用。山頭村在設置防護欄桿后，一次夜間巡護，發現一伙正在實施偷盜的犯罪團伙，巡護員一邊迅速放下防護欄桿，一邊派人到廣播室用平安之聲大喇叭喊“捉賊呀，捉賊呀!”同時一起支亮手電筒，該團伙見狀驚慌失措，在無路可走的情況下，倉皇棄車逃跑。至今，車仍在三頭村支部院里停放，無人認領。

聯防巡護室的建設，對于綜治維穩工作起到了積極的作用，有效遏制偷盜案件的發生，保護了群眾利益，維護了社會穩定。

第五篇：“促和諧、保穩定、樹正氣”討論

“促和諧、保穩定、樹正氣”

集體討論活動發言

（XXX）

自綱要學習活動開展以來，我認真學習《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》中“嚴明黨的政治紀律”部分內容、《國家綜合性消防救援隊伍基層建設綱要》中“密切內外關系”部分內容、《國家綜合性消防救援隊伍內務條令》中“內部關系”部分內容、《關于轉發<全區消防救援隊伍“弘揚清風正氣、凝聚奮進力量”內部關系專題教育實施方案>的通知》等內容，在前期學習的基礎上，今天，支隊黨委班子組織開展“促和諧、保穩定、樹正氣”主題討論活動，現我結合我自身實際及日常工作中的細節進行發言：

一、分析內部關系現狀

調查表明，當前我們消防隊伍內部之間關系是融洽的，上下關系是順暢的，相互關系總的是好的。但是，有些單位的內部關系仍然存在不盡如人意的地方。主要問題表現在三個方面:

-是認識存在誤區。一些單位、一些同志在指戰員關系上，對隊員的方面強調的多;在上下關系上，強調下邊的多;在純潔內部關系上，強調客觀方面的多。二是感情距離拉大。有的大隊干部很少到基層蹲點，即使去了也很難做到“五同”。基層干部雖身處隊員之中，與隊員朝夕相處，但有的同隊員缺乏交流，產生了感情隔膜，甚至有變相訓斥體罰的問題。三是信任感出現弱化。有的干部言行不一，教育隊員要正確對待個人得失，而自己在名利得失上卻斤斤計較，不能吃一點虧。這樣做，不僅挫傷了隊員的積極性，而且嚴重弱化了指戰員之間的信任感。四是關系庸俗化。有的指戰員把交往建立在上有“背景”、下有“交情上，使人與人之間的交往，在講“關系“中變了味，把正常的人際交往變成了復雜的交易，使“幫助”演變成了“利用”。以上問題的存在，原因是多方面的，既有社會客觀因素的影響，也有指戰員主觀因素的問題;既有思想認識的問題，也有工作方法、工作作風的問題。如果任其發展下去，不僅會破壞內部團結，影響隊伍建設的基礎，而且會削弱隊伍的凝聚力和戰斗力。

二、查擺存在突出問題

當前，有的干部對指戰員間產生的思想隔閡，不是從自身找原因，而是埋怨隊員不聽話、不懂道理、不守規矩、不尊重領導。究其原因，還是對隊員缺乏深厚的感情，對隊員的主人翁地位認識不清，不能正確地、全面地看待隊員。解決這一問題，一是要深化消防自身的優良傳統教育。黨的三代領導核心在不同時期關于隊員一致的論述，反映了消防內部關系的本質和治軍帶兵的基本規律，是新時期純潔內部關系的指導思想和基本依據。因此，各級要經常組織廣大干部重溫黨的三代領導核心關于純潔部隊內部關系的重要論述，深入進行我們消防隊伍性質、宗旨和指戰員一致的優良傳統教育，使廣大干部認清根本態度問題，是一個事關消防性質和宗旨的嚴肅的政治問題;使廣大干部明確，干部和指戰員都是隊伍建設的主人，除了行政上的隸屬關系外，在政治上是完全平等的，在根本利益上是一致的，切實打牢純潔指戰員關系的思想基礎。二是要全面正確地認識隊員。在發展社會主義市場經濟條件下，隊員成分呈現多元化。主要表現為:見多識廣、經歷豐富的隊員逐年增多；高學歷、有一技之長的隊員增多;獨生子女、富裕兵增多。在他們身上，確實存在著這樣或那樣的缺點。但他們同時具有反映時代進步的優點，如思想活躍，民主意識、參與意識、法律意識強等。對此，各級領導要改變思維方式，不能用老眼光評判和審視今天的隊員，不能用自己的好惡來衡量隊員，要以平等的態度，全面地、發展地、辯證地看待和認識隊員。要多看積極的方面，善于發現他們的閃光點，切實消除對隊員的偏見。三是要增強事業心和責任感。這是端正對隊員態度的前提。現在，部分干部把帶隊標準僅僅放在指戰員在職期間不出大的問題上，缺乏帶隊育人、對隊員一輩子負責的責任感和使命感。這不僅是對隊員缺乏感情的體現，而且是對消防隊伍建設事業缺乏忠誠的表現。因此，要加強干部職業道德教育,使他們樹立獻身消防、忠于職守的思想，提高他們熱愛隊伍、熱愛事業、熱愛隊員的思想覺悟，把強烈的事業心和責任感轉化為知隊員、愛隊員、帶隊員的深厚感情。

三、下步改進方向

一個單位內部關系純潔不純潔，與這個單位風氣正不正有直接的關系。如果風氣正，影響內部關系的因素就必然會減少，內部關系就和諧融洽;如果風氣不正，內部關系就必然會緊張，發生問題就會增多。從一些單位的經驗看,純潔內部關系必須加強隊伍風氣建設，不斷優化內部環境。一是要加強教育引導，打牢指戰員的思想基礎。消防隊伍不是生活在真空中，隊伍小環境不可避免地要受到社會大氣候的影響。在深化改革開放的今天，社會上出現的一些消極現象和庸俗風氣,嚴重侵蝕著隊伍健康純潔的內部關系。對此，各級領導和機關要從“打得贏”、“不變質”的高度認清純潔消防隊伍內部關系的重要性，認真貫徹落實《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《國家綜合性消防救援隊伍基層建設綱要》,加強消防隊伍光榮傳統、消防指戰員職業道德和反對不正當交往的教育,幫助指戰員劃清健康的人際往來與庸俗關系的界限，弄清為什么交往、怎樣交往等基本問題。引導隊員樹立正確的交往觀，提高隊員辨別是非的能力和制庸俗風氣的能力。把“利人”作為處理人際交往的基本規范和準則，堅決反對把人與人的關系變成單純的金錢關系，防止人際關系物化、庸俗化。二是強化組織功能，發揮核心領作用。現在，有的指戰員之所以產生“有成績不如有門路、有能力不如有靠山”，“靠組織不如靠關系、靠領導不如靠朋友“的錯誤認識，往往與這些指戰員所在單位黨組織的戰斗力不強有很大關系;有的指戰員之所以吃吃喝喝、拉拉扯扯，搞小圈子、小團伙，往往與這些官兵所在單位的黨組織集體領導不堅強有很大關系。這啟示我們，端正風氣必須要強化組織功能，充分發揮黨組織的核心領導作用。各級黨組織要認真貫徹民主集中制和“十六字”方針，加強集體領導，堅持大事集體研究決定，在用人、用錢、用物問題上要多為基層指戰員著想,把黨的溫暖和組織的關懷送到指戰員的心中,使他們體驗到黨組織才是真正的靠山，增強對黨組織的信任。要從嚴治黨，加大黨管干部、從嚴治官的力度，以端正黨風帶動和促進隊伍作風建設,用干部隊伍的純潔來帶動和促進內部關系的純潔。要大力宣揚堅持原則、勇于揭露矛盾、敢于抵制歪風的先進典型，用弘揚正氣來抵制庸俗風氣。三是領導干部要以身作則，樹立“三個形象”。要端正風氣，密切內部關系，領導干部必須做到自身標準要高、要求要嚴、形象要好，時時處處為人表率。一要樹立言行一致的形象，自覺把“立言”與“立行“統一起來，要求別人做到的，自己要首先做到;要求別人不做的，自己帶頭不做。二要樹立清正廉潔的形象。按照“三個代表”的要求，做到自重、自省、自警、自勵。不該去的地方堅決不去，不該拿的東西堅決不拿，不該吃的堅決不吃，老老實實做人，清清白白做官，扎扎實實做事。三要樹立公道正派的形象。對隊員一視同仁，不搞親疏厚薄,尤其是在處理關系基層指戰員切身利益的問題上，要去除私念，不看“來頭”，不用感情代替原則，用一身正氣鼓舞指戰員士氣，端正隊伍風氣。