第一篇：網絡時代怎么樣才能成為最炙手可熱的人才？

網絡時代怎么樣才能成為最炙手可熱的人才？

就業問題現如今已經是很多還沒踏出學校大門的學子們就已經開始考慮的事情了，學習不再只是單純的學習，更多學生想的更多的是如何才能利用所學找到一份合適的、薪水待遇還不錯的工作，為了家人也為了自己。

就業難已經是老生常談了，就業難，難的不是就業，而是合適的就業。徐州新華電腦學院就業指導教師建議：在考慮一份工作之前，要給自己合理的定位，哪里優秀，哪里不足，自己都應該有個清晰的認識，可以將自己的性格、興趣等因素結合到工作性質中去，如果有不足就應該通過努力學習去彌補。那么，網絡時代怎么才 能成為最炙手可熱的人才呢？

徐州新華電腦學院就業專家分析，隨著電腦的普及和網絡技術的發展，社會生活高度電子化，網絡已經發展成了人們生活中不可或缺的一部分。QQ、網絡游戲、電子商務等各種網絡元素充斥著人們生活、工作、學習中的每一部分。網絡的飛速發展帶來的是網絡人才的大量需求。有資料表明，網絡人才是當今人才市場的寵兒，尤其是具有實際技術操作能力與理論結合度高的技術人才，均是各大名企爭相想要得到的。

所謂網絡人才，是指從事網絡方面的專業人才，具備計算機網絡專門知識和技能。每一位有志于網絡技術的同學，不僅要掌握技能，而且要培養一種方法和思想。每個人都不是萬能的，不可能成為全能的多面手，但只要能夠精通一個方面就可以使自己成為炙手可熱的搶手人才。

徐州新華電腦學校致力于專業電腦教育20多年，開設與電腦相關的熱門專業十余個，為學生提供優良的學習環境、師資力量、完善的就業保障體系。徐州新華電腦學院因一流的軟硬件設施、周到的服務，不僅受到各方人士的高度評價，也得到了廣大學生的一致好評。

作為國家信息化教育基地，徐州新華電腦學校以服務國家信息化建設為使命，多年來不僅為社會企業輸送了大批IT高級人才，同時也承辦著眾多行業的從業人員資格考試，為建設信息化社會做出了積極貢獻，體現了中國品牌電腦教育的領袖風范。

第二篇：汽車類技能型人才炙手可熱

汽車類技能型人才炙手可熱

[內容速覽]“事業越是往前發展，對人才和教育的需求也就越強烈。隨著汽車行業的迅猛發展和汽車保有量的大幅度上升，預計汽車維修業兩年將新增八十萬從業人員，因而該類專業的畢業生就業前景良好。

浙江交通技師學院院長金偉強表示，隨著我國社會發展和經濟結構的調整，市場對高技能操作型人才的需求也不斷增加，汽車領域出現了技能型人才的嚴重短缺。

就業難,這是目前很多大學生的心聲,截至去年底，仍然有一百萬畢業生未能找到工作。一邊是大學生就業 難,難于上“青天”,一邊是汽車類技能型人才成為一大“缺口”。目前，我國汽車數量每年以百分之十三的速度遞增。隨著汽車行業的迅猛發展和汽車保有量的大 幅度上升，預計汽車維修業兩年將新增八十萬從業人員，因而該類專業的畢業生就業前景良好。在金偉強看來，這一期望成為現實并不遙遠。他表示，汽車運用與維修專業被國務院六部委確定為國家四類技 能型人才緊缺人才培訓專業之一，根據中國汽車人才研究會提供的數據，“十一五”期間，我國汽車研發人才缺口達到五十萬，維修人才缺口八十萬。不久前浙江寧 波職教中心學校的調查結果顯示，寧波全市擁有一百萬輛機動車輛，而維修人員則只有二萬名，缺口非常嚴重。

據了解，按照浙江省“大港口”建設目標，五年后該省沿海港口貨物吞吐量將突破八億噸，集裝箱吞吐量超過一千五百萬標箱，需要大量的專業人才，但現在每年全日制航海類技能型人才畢業生不足一千人,形勢嚴峻。(完)

畢業生就業問卷調查 企業看好知識型技能人才

畢業生就業問卷調查 企業看好知識型技能人才

隨著我國高等教育走向大眾化，越來越多的專科學校升格為本科院校。然而，部分應用型本科院校在辦學類 型上，片面追求重學輕術(職業)；在辦學層次上，片面強調層層攀高；在辦學規模上，片面認為越大越好；在學科定位上，片面要求綜合求全；在辦學目標上，更 是片面崇尚世界一流。上述做法造成單一化的發展方向與多樣化的人才需求的矛盾。針對應用型本科培養與就業中的一系列問題，為了了解用人單位對應用型本科生培養的意見和建議，近日，上海第二工業大學面向上海市部分大中型用人單位，從畢業生就業的角度出發進行了問卷調查。

此次調查共發放問卷137份，實際回收137份，參加調研的企業包括英特爾、貝爾阿爾卡特、可口可樂、夏普、寶鋼、建設銀行、工商銀行、上海地鐵、上海煙草集團等國內外知名企業。在接受調研的137企業中，國有企業有43家，占31.39%，中外合資企業 有31家，占22.63%，獨資企業51家，占37.22%，事業單位3家，占2.19%，集體企業4家，占

2.92%，民營企業5家，占3.65%。

對于“是否需要應用型本科畢業生”這一問題，有65%的受訪企業選擇了“需要”，僅有4%的企業明確表 示“不需要”，另有31%的企業表示“可以考慮”。而對于職位的需求上，42.11%的受訪企業表示在技術性工作職位上需要本科生，在行政和一線基層職位 上對本科生有需求的企業各有15.79%，另有13.16%和10.52%的企業需要本科生從事管理與研發職位。由此可見，企業更看好知識型高技能人才，也從另一角度表明了應用型本科生在就業市場中具有競爭優勢。

以上數據表明，具備全面的知識、能力和綜合素質，面向生產、建設、管理、服務第一線的高級應用型專門人 才，也就是應用型本科人才是就業市場的寵兒，在就業競爭中具有相當的優勢。企業選擇的前三位分別是工程師、基層管理人員和現場工程師，隨后則是研發人員、技術員和一線技術人員。

調研結果顯示，企業最看重的三項素質依次是綜合能力、團隊協作與敬業奉獻，選擇的比例分別是 20.47%、19.29%和15.53%，隨后才是專業技術和外語水平，分別是13.18%和11.06%。企業看重學生的綜合能力，其中包括了學習能 力、邏輯分析能力、執行能力、組織能力、人際交往能力等很多方面，而團隊協作精神和敬業奉獻雖然看似基本，但也是學生必須具備的素質。

目前，面對就業形勢嚴峻的壓力，通過總結本科教育的經驗，我們對應用型本科教育有了更加科學的認識。在 這種條件下，大力開展應用型本科教育是緩解大學生就業壓力，解決大學生就業難問題的必由之路。進行應用型本科教育，培養應用型本科人才是大勢所趨。高校(尤其是應用型大學)必須按照市場的需求，加大培養應用型人才的力度。

首先，應用型本科教育的培養目標主要指向技術師、工程師、基層管理人員等。經過應用型本科教育的畢業生具備相應領域的綜合職業能力和全面素質，畢業生在基礎理論、專業理論知識和實踐技術技能各方面具有應用和復合特征，適應了社會發展的需要。

其次，應用型本科教育強調以教會學生掌握技術應用能力或勝任工作崗位任務為主線設計培養方案。使畢業生掌握某一職業崗位或某類技術崗位所需要的理論知識和技術技能，具有分析解決一般實際問題和應用研究能力，具有基礎理論適度、技術應用能力強。

再次，應用型本科教育依托產學研的結合。學校與社會用人部門緊密聯系，師生與實際勞動者緊密聯系，以市場為導向，理論聯系實際，進行產學研結合和合作。這是培養高層次應用型人才的基本途徑。

給大學生低調就業更多的理解

大學畢業，只意味著接受教育的程度，并不意味著一定要從事某種職業，或者一定不能從事某種職業。

近年來，我國就業形勢嚴峻，大學生的就業問題也成了社會普遍關注的事情。教育部有關負責人曾指出，“大眾化時代的大學生不能再自詡為社會的精 英，要懷著一個普通勞動者的心態和定位去參與就業選擇和就業競爭”。而綜合大學生就業難中的諸多因素，就業心態顯然占據首位——很多時候，并不是大學生找 不到工作，只是他們出于體面和穩定的考慮，將目標定得太高。

針對大學生求職“好高騖遠”之類的批評，我們已經看了太多，令人不解的是，當一些大學生真正腳踏實地低調就業時，卻難以得到人們的認同和理解 ——潘茜的就業選擇不可謂不低調，但她卻因此飽受非議。以這種現實困境反過來打量大學生求職的尷尬，我們不難發現，很多時候并不是大學生依舊自詡為“社會 精英”，而是我們依舊難以擺脫內心深處的精英情結，并把這樣的情結強加給大學生。于是，一些大學生就業的“反常之舉”才會令人“大跌眼鏡”——前有北大才 子賣肉，今有大學生當洗腳妹。

僅從就業方面來考慮，潘茜選擇洗腳行業沒有任何不妥。作為一種合法存在的行業，大學生為什么不能理直氣壯地選擇洗腳業？大學畢業，只意味著接受 教育的程度，并不意味著一定要從事某種職業，或者一定不能從事某種職業。如果說現在洗腳業存在著某些不規范的情況的話，筆者倒是更愿意看到高素質大學生的 參與，能夠促進這一行業的健康發展，扭轉人們對這一行業的偏見。

實際上，潘茜之可貴不僅在于良好的就業心態，更在于其創業激情和理想。大學幾年，潘茜始終沒有放棄為實現夢想而努力，她選擇洗腳業也不是滿足于 做一名普通的按摩師，而是看中了這個行業廣闊的發展前景。不時見諸報端的大學生就業難，不僅使人看到了人才的巨大浪費，更使人憂慮一些大學生獨立進取精神 以及自主創業勇氣的不足。潘茜理性而務實的選擇，又有什么好指責的呢？

如今，又一批大學生畢業在即，筆者希望潘茜能鼓舞他們求職的信心，而不希望看到輿論的過度苛責，使之成為打消大學生擇業勇氣的反面教材。其實，我倒很想問那些一味聲討潘茜的人——在你們眼中，“高不成低不就”的大學生，究竟該怎樣更好更快地融入社會呢？6月17日《重慶時報》報道，西南大學中文系2004級學生潘茜本有機會選擇穩定的教師工作，但她卻放棄了，而是從基礎培訓學起，端起了洗腳盆，應聘做普通洗腳妹……這名重慶女孩在畢業前夕做出的選擇，讓周圍所有的人大跌眼鏡。

大學生就業不必都爭做“白領”

作者：陳力，女，中國人事科學研究院研究員、院學術委員會委員，吉林大學兼職教授。主要研究領域為人力資源管理與開發公共政策。

每年7月，都是大學生畢業的時節。目前許多大學生認為，只有進了大城市、大機關、大公司，只有當了公務員、當了“白領”才有前途。因此，在當前就業形勢嚴峻的情況下，一些大學生寧愿失業，也不愿到基層施展抱負，這種就業觀念急需轉變。

大學生是寶貴的人力資源，大學生充分就業不僅是民生之本，安國之策，更是強國之道。上個世紀90年代末，我國高等教育逐步擴大招生規模，2001年以后 高校畢業生數量開始快速增長。據統計，2001—2007年，我國畢業生從103.63萬增加到495萬人，平均每年增加約65萬人。近年來，畢業生一次 就業率呈下降勢態。

隨著世界各國高等教育大眾化的發展趨勢，大學生就業難問題在許多國家都存在，也被稱為“知識失業”，即具有高等教育學歷的勞動者失業。一般失業主要有兩 類情況，一類是“非自愿失業”，指人們愿意接受雇主提供的工資水平，但仍找不到工作而形成的失業；另一類是“自愿性失業”，即指人們有就業愿望，但不愿接 受現有的工資水平而形成的暫時失業。

我國大學生失業具有明顯的結構性和制度性原因。一是結構性原因。我國處于經濟高速增長和產業結構快速變動時期，各個地區的經濟發展水平差異很大，加之人 才培養本身存在滯后性，因此我國畢業生就業的“結構性過剩”和“結構性短缺”矛盾十分突出。二是制度性原因。由于我國正處于經濟體制轉軌時期，市場體系不 完善，市場機制對畢業生的配置作用還未充分發揮；新舊體制同時存在，體制和機制障礙對畢業生流動和就業造成了不少困難；公共就業體系不完善，財政投入不 足，公共就業服務不能滿足畢業生就業的服務需求等。這些都會造成畢業生在求職過程中盲目流動，求職時間延長和求職成本增加，從而加劇了大學生就業難的情 況。

隨著我國高等教育大眾化程度不斷提高，我國畢業生就業市場從賣方市場逐漸轉變為買方市場。同時，受市場經濟自然周期性波動的影響，我國畢業生就業壓力將 成為一種“常態”。因此，大學生就業“天之驕子”的情結必須徹底破除，學校要加強畢業生就業指導，促使他們轉變觀念，鼓勵他們拓展視野，積極采取多種形式 的就業方式。

大學生就業率降低與畢業生的就業期望值過高有關。目前，很多大學生怕到基層就業。相比較而言，基層確實條件艱苦。一些大學生之所以在招聘的重要關頭選擇 放棄，恐怕主要就是怕吃苦。有的畢業生還覺得，苦讀多年，最后竟是到山區去當“新農民”，心有不甘。其實，艱苦的環境更能磨煉人，基層也需要更多掌握現代 文化的年輕人去充實，這應該是一個“雙贏”的結果。許多企業反映，有的大學生做事眼高手低，不愿從基層做起，缺乏吃苦

耐勞精神。因此，大學生應調整自己的 擇業觀念和擇業心態，不必都爭當“白領”，應積極選擇到基層需要自己的地方就業。

對政府來說，應加強對大學生就業的調控力度。目前，我國畢業生就業的雙重結構性矛盾突出，這是通過市場機制所難以解決的。因此，為了實現人才強國戰略和 構建社會主義和諧社會的目標，必須增強政府的調控力度。同時，要繼續深化人事管理制度、戶籍制度和社會保障制度改革，要采取有效措施，消除畢業生跨地區就 業的戶籍限制，進一步破除人才流動的各種制度性障礙，完善不同地區、部門之間人才流動的社會保險順利流轉的機制。比如，政府應繼續加大對到基層就業大學生 的支持力度，制定專門的優惠政策和激勵措施，創造良好的制度環境，采取多種手段，加強畢業生供求匹配的綜合政策干預，確保大學生在欠發達地區和基層就業“ 下得去、留得住、干得好”。

大學生就業：轉變觀念天地寬

當許多農村娃跳出農門，想在城市里打拼出自己的一片天地時，大學生龍波和女友卻一頭扎回農村當起了“豬倌”。7年過去，龍波建了12個養豬場，在全國第一家給豬注冊了商標，并創建了豬業合作社，擁有商標豬23萬多頭，產值逾千萬。

就業是民生之本，是社會和諧的基本保障。隨著國家統包統分就業政策的取消，大學生走上了市場化就業的道路。在機關、企事業單位精簡機構、減員增 效的重壓下，大學生普遍面臨著就業難的困惑。據統計，我國大學畢業生占從業人員的比例僅有發達國家的1/8，從總體上看，我國經濟快速發展，對高素質人才 的需求日益增加。要讓大多數人充分就業、真正就業，除了大力發展經濟，最大限度地提供就業崗位外，還要鼓勵就業人員更新觀念。因為影響大學生就業的原因除 了信息不對稱、渠道不暢通、政策不配套等問題外，還有觀念不適應。一些人仍死守著舊的就業觀念，寧愿在家閑著，也不愿到基層去就業，更不愿到一些臟、累崗 位就業。

大學生希望找到一份稱心如意的工作，這是無可厚非的。但是，每個人能得到什么樣的工作，則要受到自身條件和客觀因素的制約。有的大學生對自身期 望值過高，盲目追求超出本身能力的熱門崗位和高薪待遇，最終落入高不成、低不就的尷尬境地。因此，要想自己能盡快順利就業，首先要樹立正確的就業觀。要放 寬視野，把目光從競爭激烈的熱門崗位移開，更多從自身實際、發展空間考慮。其次是擇業時，要實事求是地認識自己，不僅要考慮“我想從事什么”，更要考慮“ 我適合干什么”，確定符合實際的期望值。另外，這幾年國家為鼓勵大學生自主創業，提供了稅收、貸款等多方面優惠政策。自主創業不僅能緩解巨大的就業壓力，更是大學生發揮自己聰明才智的廣闊舞臺，是符合時代要求的就業趨勢。

俗話說得好，海闊憑魚躍，天高任鳥飛。社會為大學畢業生提供了施展才能的廣闊空間。只要我們大學生能主動轉變觀念，進一步開闊視野，以理性、務 實的心態迎接就業挑戰，就會發現工作并沒那么難找，生活中機會其實無處不在。也只有這樣，“北大校花養狗”、“中科大才子養豬”、“北大學子賣豬肉成千

萬 富翁”、碩士放棄20萬年薪“回鄉種紅薯”、“博士愿去養雞場”等新聞才不會引起社會各界“議論紛紛”。

現在的農村需要更多的有知識和有技術的人，當前新農村建設的第一線也是大學生施展才華的大舞臺、歷練人生的大學校。現代農業有很大的發展空間，做一個新型農民不一定比做一個城市打工者差。

五大現狀困擾應屆生 大學生不再是“精英”代名詞

第三篇：如何才能成為將來企業需要的電子商務人才

如何才能成為將來企業需要的電子商務人才

摘要：隨著中國大學生一屆又一屆的畢業，中國的大學生畢業人數已經越來越多，并且大學生的社會需求已經逐漸趨于飽和狀態。大學生就業難也是一個老生常談的問題了。那么如何讓自己在畢業之后更好的就業，比別人更加的有競爭力，這是我們每一位在校大學生所面臨的問題！要想讓自己在未來的職場上更加的有競爭力，大學生必須在大學期間就應該開始有意識的培養自己社會所需要的能力。那么大學生在大學期間應該如何培養自己的能力，如何做才能夠讓自己在畢業之后更加的有競爭力呢？為此我們頂著盛夏的烈日采訪了寧波熱點網絡電子商務有限公司的職員——李先生。

關鍵詞：電子商務人才大學生實踐

正文：

公司簡介：寧波熱點網絡電子商務有限公司隸屬于北京諾寶來科技有限公司旗下寧波分公司.公司與寧波當地多家高職，高專，本科院校合作，擁有200多名學員的校企合作團隊，開發電子商務外包服務，擁有包括淘寶，新浪，百度在內的多家大型網絡公司合作團隊，備受寧波市教育局，浙江省教育廳，寧波科技局等多家政府部門的高度關注與支持。

為了了解電子商務企業究竟需要哪些以及怎么樣的電子商務人才，我們在2011年7月4日去了寧波熱點網絡電子商務有限公司做了詳細的調研。熱點網絡電子商務有限公司的負責人李先生熱情、耐心的接待了我們，并且詳細的給我們解讀了電子商務企業需要的是什么樣的電子商務人才。

李先生給我們著重指出了目前大學生要想在畢業之后讓自己更加的有競爭力必須具備這三大點能力：第一、基礎技能要扎實；第二、職業素養要加強培養；第三、社會實踐經驗要豐富。

第一點，要有扎實的基礎技能：諾寶來科技有限公司在和高校學生的長期合作的過

程中，擁有了豐富、寶貴的和大學生合作的經驗，這也讓他們更加深入的了解了大學生。李先生指出，在其公司與高校在讀學生合作的過程中發現：

絕大多數的大學生的基礎技能掌握的都不夠扎實。比如一些基本的搜索引

擎優化、關鍵詞優化、美工等都不太會做。讓他們去開個淘寶商城也是不

太會的，甚至不知道從何下手，還得要去咨詢上級領導，讓上級領導一步

一步教他們怎么去做。大學生的一些基本操作技能如此薄弱值得每一位在校大學生以及高校教育的反思。

在當代中國社會中，出現了一個極大地矛盾，那就是：中國的經濟越來越發達，榮登全球第二大經濟體的寶座，但是人才需求卻沒有跟上。直接導致了一個嚴重后果：企業想招聘優秀的人才，卻招不到；大學生想找一份合適的工作，而此份工作對應聘者的要求比較高，他又不能勝任。用工荒和就業難同時出現，實屬怪現象。

很多人都認為高校學生之所以找不到工作，那是因為中國的大學生太多了，供過于求，社會和企業容納不下那么多的大學生。其實這種觀點是片面的。中國的一些低端用工市場是飽和的，就像一些簡單的體力勞動搬磚頭、做衣服等等，這些都是供過于求的。而像一些高端的工作、技術性的工作是極其缺乏人才的，很多高新技術企業正在為招不到合適的人才而苦惱著呢。

很多大學生為將來找不到工作而苦惱著，其實大可不必這樣。與其有時間在這里苦惱，還不如在學校里扎扎實實的學好基礎技能，成為將來社會需要的人才，自然也就不必愁找不到工作了。中國的高端人才還是一個空白，急需有志的大學生去填補這個空白。大學生之所以是大學生，區別于其他人的唯一標志，我認為是能不能掌握扎實的基礎技能，成為將來的高新技術人才。

其次，本科生只掌握了一些理論知識，但是動手實踐能力極差。就相當于教練在課堂上教會了你開車的一些理論知識，你總不能以為學了和懂了理論知識之后就認為自己會開車了吧？當讓你自己去開車的時候實際上是你還是不會開的。而與此相反，專科的學生他們一般是一年半學理論知識，一年半去社會實習，反而專科生的工作能力要比本科生強的多。而當一個有一年半工作經驗的專科生和一個沒有工作經驗的應屆本科生相比，中小企業會毫不猶豫的選擇專科生。所以在掌握了理論知識之后，課后一定要多去用理論知識去實踐。

中小企業和一些大型的企業他們之間招聘員工是有明顯的區別的。一般像我們這些中小企業招聘員工的時候會優先考慮應聘者的實干能力，即該應聘者進來能否直接把工作做好，而不用經過長時間的培訓與指導。而只有大型企業才有對研究生或者是博士生的需求。本科生被夾在中間是相當危險的，論實干能力不如專科生，本科生做的少看的多，理論知識掌握的多但是社會實踐的少，更重要的是學到的理論知識還沒有好好的去用過，不知道如何使用自己的理論知識讓它產生現實的作用；并且大型企業要找人咨詢肯定是找研究生、博士生或者是專家，而不會去找本科生。因為研究生、博士生比本科生更加的專業。因而，大學生所處的境遇是比較尷尬的。大學生應該及早樹立危機意識，越早為自己擺脫這種尷尬境遇努力和做準備越好。

就像上面提到的，中小企業招聘職員更親睞于招有工作經驗和實干的。很多大學生認為要多考證、拿更高的證書才是王道，其實這種觀點是不全對的。對于中小企業來說，像應聘者的證書之類的東西企業一般不會看，因為證書不會開口說話，證明不了什

么東西。你通過考試然后拿到了一本證書，只能說明你筆試通過了，但是你的實際工作能力卻不一定會好。即有了證書不代表你就能把工作做好，只能代表你理論上掌握的還不錯。假設我們把有工作經驗的專科生和本科生放在一起，那么我們會毫無疑問的優先招聘專科生。企業要招聘的是能給企業帶來經濟效益的，能為企業真正賺錢的，而不是給應聘者以鍛煉和培訓的機會的。就像我們曾經訪問的寧波一開網絡科技有限公司的一位職員，他是這么說的：他們公司招聘員工的時候，很少招應屆畢業生，或者說基本上不招的，招的都是有工作經驗的。他們不想招進來的人還要培訓他們一段時間，讓新員工適應一段時間，而是招進來的人能夠直接為公司創造價值。他還表揚了我們，說我們暑假能夠出來做暑期調研這是很不錯的，值得表揚和鼓勵的。他極力的鼓勵我們在校大學生在校期間多做實踐，多積累社會經驗，以求在將來就業的時候更加的有競爭力。

那么電子商務專業的學生應該掌握哪些基本技能呢？目前電子商務在中國蓬勃發

展，將來對電子商務方面的人才需求將會大大增加。隨著電子商務的發展，電子商務的社會分工也將會越來越細。但是在當前，李先生著重向我們指出來電子商務企業對美工、推廣與優化方面的人才是非常欠缺和需要的。學校要加強這方面的人才培養，力爭與社會人才需求相結合；而學生也應加強這幾方面的能力培養，力爭讓自己在將來的職場上更加的具有競爭力。

其實企業更喜歡的是綜合能力較強的，但是這種人才較少。所以大學生應該做的是，把一門技能鉆透了，另外還得要多培養自己的其他能力。讓自己變的既有深度，又有廣度。如此，將來必能在自己的職業生涯中游刃有余。

第二點，職業素養：李先生用嚴肅的態度告訴我們，如果讓他對目前中國的大學生的職業素養做一個總體的評價。按照他自己與大學生接觸之后的經驗告訴

他，大學生的職業素養是極其差的，每一位大學生都有待于職業素養的進

一步培養與提高。

首先，大學生普遍沒有一種歸零的心態。很多很多大學生在畢業之后應聘工作時，都沒有把自己歸零。總是認為自己以前是學生會主席、團委書記之類的就覺得自己很了不起了，而從來不會去想自己在工作上還是一張白紙。他們把自己想的過于優秀，在解決問題的時候也總是眼高手低，好高騖遠，因此而經不起進入企業之后所面臨的一些實際問題的打擊而辭職。而一些心態不能歸零的人，在工作中也會招到老員工的排擠。

老員工在這些崗位上工作了那么長的時間，無論是資質還是對工作的了解程度肯定要比你強多了。而在這方面你卻還只是個幾乎什么都不懂的孩子，但是你的言行舉止卻好像比老員工還要厲害，可實際上你卻什么也干不了，自然會引起老員工的不滿。不能很好的處理好員工關系，那么你在這個企業必定會做的不開心，也將會導致你不能長久的在這個企業工作甚至是很快的辭職。

記得在一個假期里，我就看到了一個活生生的這樣子的例子。有一位老成的女生一到永和豆漿就說要應聘大廳主管的職務，高昂著頭，一副以為自己的能力很強的樣子。永和豆漿留她試用了幾天，想檢驗下她的能力到底怎么樣！如果還可以的話就留下她，讓她做大廳主管的職務；如果不行的話，就讓她留下來做普通的服務員。在工作期間她把自己的工作習慣帶到了一個新的工作環境當中，并且深信她自己的工作方式才是正確的，一些老員工的話基本上聽不進去。這樣就導致了她和老員工的關系的惡化。老員工在背后偷偷告訴經理說，這位新來的根本沒什么能力，這個做不好，那個做不好的。那么多老員工都這么說，經理就信以為真了。而那位來應聘大廳主管的卻還是堅持著自己的一套路子，說著老員工的不是。最后的結果就是那位新來的悶悶不樂的離開了永和豆漿。在這里我想說明的是，你到了一個新的工作環境，一定要學會尊重老員工。老員工在這個工作環境里工作了那么長時間，肯定有我們很多要學習的地方。尊重老員工就是尊重自己。

當然，像這種類型的人在某種意義上來說也確實是一種人才。這種人如果企業運用得當的話對企業也是頗有裨益的，但是企業領導不會對你花精力，企業領導沒有那么多的精力去引導你、去培訓你。所以在當代競爭如此激烈的時代中，加強自己的職業素養的提升是非常緊迫和必要的。擁有好的職業素養，將會讓你的工作更加的順利，讓你和周圍的同事將會相處的更加的愉快。

據李先生透露，他曾經招過一位高校在讀學生，能力非常強，本想好好的栽培下他的。可是在他招進來的眾多的人當中，令他最沒有想到的是他最看好的人竟然最先退出來了。李先生總結道，為什么會出現這種情況呢？因為那位學生是一位班干部，擔任班長的職務，還在一個社團里擔任會長的職務。所以他的心太傲了，無法歸零，這直接導致了他不能好好的靜下心來工作，直至最后只能以退出收場。由此可見，一個好的心態是多么的重要。不管你以前取得什么樣的成就，那都已經成為歷史了，那都已經過去了。

不管你現在做的是什么，當你到了一個新的環境的時候，你就還是一個孩子，什么都不懂的。這時候你唯一能做的就是：靜下心來，擺正心態，好好的從零學起，從零做起。

那么企業真正需要的是哪種類型的人呢？企業不需要好高騖遠、眼高手低的人；也不需要夸夸其談，但是讓他真正動手去做卻什么也不會做的人。企業真正需要的是那種能夠踏踏實實、肯干的、肯學習的人。就這么簡單。

其次，企業的領導職位也是有限的。幾乎不可能一畢業就讓你去當領導，除非你家里有背景、有關系，或者是你自己去創業當老板。所以在此時此刻此種背景下，大學生一定要踏踏實實的把基本技能學好就顯得相當的重要了，然后再憑借自己扎實的專業技能一步一步的往上爬。只有這樣才能成功，才有機會成為領導。

以前在新聞上看到過這樣的一個例子：一位普普通通的員工，因為不甘心就這樣打工一輩子。于是他開始奮發向上學習。他不僅報了自考大學，順利的入讀。在工廠里他通過自己耐心和細心的鉆研，牢牢的學到了技術。最終，通過他的努力，他不僅拿到了大學文憑，對廠里的機器也是了如指掌，能夠把廠里的機器的發揮到最佳效果。他完全靠自己的努力成為了一位高技術人才，被企業破格提升為總經理。我們應該向他學習，學習他這種兢兢業業、肯干的精神。

第三點：社會實踐：中國的大學生有個缺點，只懂埋頭苦讀，卻很少動手。這導致了一個嚴重的問題：理論知識是一套又一套的，但是動手實踐能力卻極其的差；并且很多理論上的東西與社會嚴重脫節，導致自己辛辛苦苦所學的知識不能很好的用起來或者是根本就不會用。記得我有一位朋友，她是學會計的，她考出會計從業資格證之后就去企業實習了。按理說，擁有會計證的人應該能夠處理一些簡單的會計業務了。但是出人意料的是她的那些會計活兒基本上都不太會干。這就是只學理論知識，缺乏實踐經驗的一種表現。

首先，學校是大學生學習和生活的主要場所，大學對于學生能否成為一個真正社會上需要的人才起著舉足輕重的作用和意義。作為學校，要加大力度宣傳和實行實踐教育，力爭為學生提供一個完善并且良好的實踐教育環境。實踐教育改革膽子要大一些，要放手去改，并且要讓實踐教育作為學生們的一門必修課來上。只有這樣，實踐教育才能上的去；只有這樣，學生的實踐能力才能真正的得到提高，而不會讓實踐教育流于形式。

其次，學生在學完理論知識之后必須馬上進行實踐操作。唯有如此，你才能真正掌握

這門技能。我們都知道，熟練的掌握理論知識那是為了更好的實踐，這才是根本。就像前面提到的學開車的那個例子。舉個例子，比如老師剛剛講完搜索引擎優化的理論知識，在老師講完之后，學生必須在課后進行一項實際的搜索引擎優化的操作。

關于課本知識和社會實際脫軌這一說法，有很多的社會工作人員都這樣提到。他們說，很多課本上的東西都是好幾年前的，但是現在早就有新的技術將他取而代之了。現在應該要學的是這一個新的技術，而不是老的一套，學習老的一套將會是一種浪費時間。所以學校的教育要緊跟時代步伐，學校是國家培養人才的重要搖籃，學校一定要與時俱進，這樣才能培養出更多中國社會真正需要的人才。而不是當學生們花了那么多精力、時間、金錢讀完大學之后，卻發現他們學的東西卻不是社會所需要的。那么必然為他們將來的發展和就業產生重大的影響。另外，有些課本知識和社會實際相脫軌，這就需要大學生多去做實踐。只有把你在課堂上的所學通過實踐，你才能知道這些理論是不是真的有用。

我們可以看到，在中國當代有這么一種思想，那就是：如果你讀書好，那么就代表你一切都好，那么就代表你是一個人才。所以，我們可以看到這么一種現象：從小到大，父母拼命的催促著自己的孩子要努力學習，恨不得讓他一整天的時間都在學習。小學如此，高中如此。到了大學之后，很多學生還沒轉過來，繼續沿襲著這種做法，整天泡在圖書館里——兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。殊不知，在現如今的社會，只是一個人悶頭苦讀是不行的了。當今社會，日新月異，每一個人都不應該將自己隔離起來，而應該多參加社會實踐活動，以讓自己與社會貼的更近。因此，我們應該不僅讀書好，而且更應該要多參加社會實踐。讓自己成為一個理論水平既高，社會實踐能力又強的人才。

李先生還為我們指出了高校教育的一個弊端或者說是惰性，而這個惰性是有害于實踐教育的開展和順利實施的。有很多高校老師在上完課之后，為了節省自己的時間和麻煩。于是布置給學生的作業只有一篇簡簡單單的論文。學生也是隨隨便便的寫完論文就當完成任務了，所以要想提高學生的實踐能力，單靠論文是行不通的。當然不是說寫論文不好，而是應該采取更好的措施，將寫論文與實踐相結合。這樣才能相得益彰。

現如今，在這個大學生就業十分嚴峻的年代里，大學生必須要努力提高自身的能力，以讓自己擁有更加強大的競爭力。從現在開始，從小處著眼，努力將自己培養成一位基礎技能扎實，職業素養又高，社會實踐能力又強的人才。大學生何為大學生，唯有如此，才能成為將來祖國需要的真正的大學生。

會計091劉全杰2009010893

第四篇：網絡時代最紅職業

網絡時代最紅職業

就業難已經是老生常談了，就業難，難的不是就業，而是合適的就業。長治百姓網相關專家建議：在考慮一份工作之前，要給自己合理的定位，哪里優秀，哪里不足，自己都應該有個清晰的認識，可以將自己的性格、興趣等因素結合到工作性質中去，如果有不足就應該通過努力學習去彌補。那么，網絡時代怎么才能成為最炙手可熱的人才呢？

所謂網絡人才，是指從事網絡方面的專業人才，具備計算機網絡專門知識和技能。每一位有志于網絡技術的同學，不僅要掌握技能，而且要培養一種方法和思想。每個人都不是萬能的，不可能成為全能的多面手，但只要能夠精通一個方面就可以使自己成為炙手可熱的搶手人才。

據長治最新招聘信息顯示:目前企業中最熱門的緊缺的網絡人才可以歸納為以下幾類：

一：信息管理專家

網絡時代，很多企業、公司處理業務將更加依賴信息，而網絡人才大多數在數據庫方面是專家，熟悉信息的管理，對于企業生產、管理、運輸和銷售等環節的信息管理都能夠提供技術上的有力支持。

二：軟件開發人才

一份調查報告顯示：美國將有100多萬個新職位需要軟件人才。日本每年都從中國等國家招聘幾萬名軟件工程師，有關JAVA開發及應用的軟件人才則更是短缺。

三：網絡安全專家

網絡是把雙刃劍，有利有弊，網絡的發展同時也伴隨著網絡犯罪的產生，如何有效地進行網絡防范，阻止罪犯，是網絡安全專家的職責。而現在隨著企業對信息技術的依賴，安全就成了企業的頭等大事，特別是一些金融機構、政府機構、軍事機構等更需要這方面的專業人才。

隨著電腦的普及和網絡技術的發展，社會生活高度電子化，網絡已經發展成了人們生活中不可或缺的一部分。QQ、網絡游戲、電子商務等各種網絡元素充斥著人們生活、工作、學習中的每一部分。網絡的飛速發展帶來的是網絡人才的大量需求。有資料表明，網絡人才是當今人才市場的寵兒，尤其是具有實際技術操作能力與理論結合度高的技術人才，均是各大名企爭相想要得到的。

第五篇：怎么樣才能成為優秀員工

怎么樣才能成為優秀員工？

怎么樣才能成為優秀員工？同樣的工作由不一樣的人去作會有不一樣的結果。區別人哪里呢，除了每個人的工作方式不一樣，還有更多的應該是個的對待工作的態度吧，那么優秀員工應該具有哪些能力呢？怎么樣才能成為優秀員工？

作為某個企業大家庭的一員，我們捫心自問：“我能給公司帶來什么”在公司每個人都有每個人存在的價值，每個人也有每個人的責則。優秀員工最直接的方法就是把自已的本責工作做到最好。比如說會計師大體的責則就是:遵守國家法規，進行企業會計工作。整理以及核對賬目等工作。我們想更優秀那就不僅僅是完成自已的職責。我們需要突破，那怎么樣突破呢，最明顯的就是超出公司對您的期望。記得之前有一個同事是做電子商務的，剛開始在公司前一個月基本上沒有什么效果。經常被老總找去談話，但是電子商務這方面也是需要時間的，從那開始他就非常努力的工作，個人的業余時間、打球的時間都放在工作上了。幾個月后，基本上每天都會保持著10到15個客戶詢盤。不久公司也給他安排了一個助理過去協助他的工作。慢慢的他的上司對他刮目相看，經常在上班時間或是下班時間叫他出去打球，還主動的給他加了工資。在年終選優秀人員調查表里公司的老總給他的評分是滿分。轟動了公司一陣子。在企業極少有老總給自已的員工滿分的。但是我相信付出就會有收獲。最后這位優秀的員工在獲獎感言的講臺上說了這么的一句話：如果把工作當做自已的事業去做，相信大家都是優秀員工。他的努力最終是獲得了公司的肯定和認可的。

我們都應該把他當作奮斗的目標，努力的把自已的工作當成自已的事業去做。我們也能成為優秀的員工。

文中介紹了怎么樣才能成為優秀員工？也舉了一個例子。其實在職場老板和員工不是死對頭也不是天敵，是互相的、共同發展的。很多時候給公司帶來利益的時同也是帶了自身能力很大的提升。所以我們要立志在職場里做一名優秀員工。

本文由智通培訓學院整理撰寫：http:///