第一篇：107甲班班主任工作總結

107甲班班主任工作總結

一學期的時光轉瞬即逝。在各級領導的關心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的四年級語文教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發揮自己，及時總結經驗，吸取教訓，總結前段工作如下：

一、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培養。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、以強化常規訓練帶動教育教學工作。

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的，如何通過努力去實現目標，提高學生的素質才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。

五、激發學生競爭意識及其途徑。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

六、協調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網絡。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯系的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優秀家長介紹成功教育孩子的經驗，可以談教改的方向，談本期教學內容及要求，談本期整體情況，進行作業展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。

此外，班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。

七、學生個性特長和創造能力的培養。

素質教育應時代需要所培養的人才應是高素質的，是有創造性的人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發展的同時，更要努力發掘學生的潛能，充分發展學生的個性特長、培養創造能力，培養他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養21世紀的專業人才奠定基礎。

八、班主任對學生的評價策略。

對學生的評價必須講究策略。班主任要把握“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”的原則，讓學生“在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。

九、做好個案總結和班主任工作總結。

做好總結是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結要認識不足，吸取經驗，努力使今后的工作更加完善。

誠然，在教育學生“學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活”的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法一定能讓學生更健康的成長。

第二篇：一部甲班上半年工作總結

一部甲班上半年工作總結

眨眼間，2012年已經過去了半年了，回想這過去的半年里，困難重重，任務繁重，壓力比較大，成績有一點，收獲多一些，缺點還不少，現將前半年的生產工作情況總結一下，檢視過去，展望未來。

一． 生產指標情況

2012上半年甲班處理原礦798343噸，原礦品位累計0.070%，共產出白鎢粗精礦量 28043噸，折合白鎢金屬量 457.6噸，理論回收率達到77.82%，粗精礦品位達到1.4287%，粗選富集比達到19.73倍，鉬金屬量7.537噸，消耗油酸186.85 噸，達到0.236千克／噸，消耗碳酸鈉 1315.5噸，達到1.66千克／噸，煤油消耗270.84 噸，達到0.084千克／噸，較去年同期相比，各項指標均有一定的提高，藥劑消耗也更加科學合理。

二． 班組建設

1.完善班組管理制度，對去年制定的《班組管理細則》進行了修訂，補充了對于在生產工藝，操作規程，績效目標等方面的管理考核，使其更全面更易于執行。

2.在《公司目標績效管理制度》的精神宗旨指導下，制定《班組目標績效管理制度》，使目標績效制度的執行更加標準化，科學化，人性化。

3.健全《員工工作檔案》，對于班組員工的家庭、履歷、特長、愛好、工作績效、特別獎懲、日常表現等情況一目了然，奠定了班組管理的基礎。

4.建立班委會制度，針對班組生產及員工生產生活中的任務及問題，及時召開班委會討論研究，制定方案措施，盡力解決問題。

5.每月定期召開班務會，通報當前生產情況，傳達部門生產管理方面的工作思路和要求，了解班組員工的意見和建議，交流工作經驗和溝通思想。

三． 生產現場管理

1.上半年由于白鎢預選崗位員工李玉敏在家受傷住院，代治國調入本班后由于身體原因，也是經常請長假，導致崗位人手短缺，班委會及時協調各個崗位人員，做好思想工作，相互幫助，保質保量的完成各項生產任務，未使部門及班組工作受到一絲影響。

2.帶領白鎢預選崗位員工不斷學習，提高操作加藥水平，克服了原礦性質復雜多變，人員變動大的種種難題，使富集比和回收率指標有了很大的提高，實實在在的增強了我們白鎢預選人員的技術能力。

3.配合部門制定好5S管理計劃和標準，制定《班組5s管理制度》，使5S區域現場、設備等責任到人，5s交接標準嚴格，做好了砂泵房、控制室的樣板崗位工作，經常組織班委進行崗位5S檢查，不斷提升和改善，使本的5S管理水平有了一定提高。

4.通過5S的實施，加強了設備管理水平，區域負責人員通過對現場設備的日常整頓清掃，能夠不斷發現問題，及時維護維修，杜絕了以往設備漏油、帶病運行的不正常狀態，保證了設備正常運行，提高了每月的原礦利用率。

5配合部門推進TPM管理，通過班前會，班務會傳達TPM管理計劃，專門利用班務會時間組織大家學習TPM管理的有關材料，按照部門精神在日常生產中逐步推進，使大家在思想上潛移默化接受并主動實施。

6.組織班委及部分員工經常進行班組自查，對班組勞動紀律，5S工作、安全等方面定時和不定時突擊檢查，對違反制度的崗位和個人絕不姑息遷就，嚴格按照制度進行扣罰，并對責任人及時進行面談溝通，做好思想工作，力爭解決問題，避免以后不再出現類似情況。

7.做好了二期掃選浮選柱的安裝調試的配合工作，由于一邊生產一邊改造，對于崗位的現場生產操作造成了一定的影響，我們克服困難排除干擾，保證了浮選柱的的如期投產，在投產后對浮選柱運行情況進行跟蹤觀察，在部門指導下及時調整各種藥劑及技術參數，使掃選正常運行。

8.配合部門做好了藥劑制備加藥和配藥的初期標準化，多次組織該崗位員工學習討論，使標準更加科學化合理化。

四． 班組活動及培訓

1.制定一季度的班組富集比競賽活動，按照個人指標情況發放不同的現金獎勵，并對優秀者予以加分，激發員工工作熱情，保證了部門一季度富集比指標的圓滿完成。

2根據生產情況，在生產現場針對原礦性質的變化，對白鎢預選崗位進行實際操作的考試考核，并邀請姚主任、張工多次進行現

場藥劑調整的指導學習，切實提高了加藥水平。

3.一季度進行了部門和班組內部制度的專門學習，主要是《班組管理細則》、《班組目標績效管理制度》的學習。

4.二季度專門組織了5S管理和安全管理的學習，特別是在安全月活動中多次組織進行安全隱患自查、安全座談、安全知識教育等學習活動，提高員工安全意識，保證了本班在上半年的零工傷管理。

5多次組織班組員工進行聚餐活動，通過活動使大家溝通交流，進一步加深同事感情，增加團隊凝聚力。

五． 存在問題與不足

1.員工在思想方面對公司的細化管理不理解，沒有完全認同，仍處于被動接受，被動執行，未能充分發揮主動工作能力，有個別員工思想懈怠，組織觀念淡薄，不求上進，責任心差，進而影響到其他員工的工作情緒。

2.雖然今年的富集比等各項指標比上有了一定的提高，但是崗位員工的技術水平仍有待提高，對于不同的原礦變化不能及時掌握加藥調整方法，指標控制能力差，不能準確掌控粗精礦品位，品位與回收率不能互相平衡，顧此失彼。

3.5S工作進度緩慢，目前仍然處在初級階段，大家對5S工作的如何實施認識不足，沒有明確的指導思想和方法。

4.安全工作仍然做的不夠，員工安全方面憂患意識不強，總有僥幸心理存在，對電氣防護方面認識淺薄，違章操作時有發生。

5員工培訓工作不夠，班組培訓能力薄弱，培訓內容簡單，深度不夠，培訓講義和材料準備不夠細致，員工重視程度不夠，缺乏學習的動力和熱情。

6制度還不夠完善，在制度執行方面我們認識仍然不高，在生產現場執行力度不夠堅決。現場工作中仍有各種違章違紀現象發生。7班組建設處于初級階段，班組管理能力不強，班委工作熱情不高，未能夠充分發揮其對班組長的輔助作用。

六． 下步計劃措施

1.通過日常工作和各種會議培訓學習，進一步加強員工的思想教育工作，增強員工的組織觀念，團隊精神以及對企業的忠誠度。

2.加強培訓工作，理論培訓增加到每月一次，加強對員工現場的實際操作技能和相關知識的培訓，進一步專門對安全及5S的重點學習，邀請公司相關技術人員給我們進行講座培訓。

3在部門指導下進一步完善班組規章制度，制定標準化作業指導書，使工藝生產、設備操作維護更合理更科學。

4帶動班委提高管理能力，規范自身思想行為，加強班組自查工作，提高制度執行力。

5加強與其他班組的溝通和配合，互相交流學習，多合作少扯皮，努力促使一部各個班組形成團結一致、勤奮努力的良好工作氛圍，保證整個部門能夠圓滿完成各項工作任務。

總結人：余萬勇

2012-6-29

第三篇：一部甲班上半年工作總結

一部甲班上半年工作總結

眨眼間，2012年已經過去了半年了，回想這過去的半年里，困難重重，任務繁重，壓力比較大，成績有一點，收獲多一些，缺點還不少，現將前半年的生產工作情況總結一下，檢視過去，展望未來。生產指標情況

2012上半年甲班處理原礦798343噸，原礦品位累計0.070%，共產出白鎢粗精礦量 28043噸，折合白鎢金屬量 457.6噸，理論回收率達到77.82%，粗精礦品位達到1.4287%，粗選富集比達到19.73倍，鉬金屬量7.537噸，消耗油酸186.85 噸，達到0.236千克／噸，消耗碳酸鈉 1315.5噸，達到1.66千克／噸，煤油消耗270.84 噸，達到0.084千克／噸，較去年同期相比，各項指標均有一定的提高，藥劑消耗也更加科學合理。班組建設

1.完善班組管理制度，對去年制定的《班組管理細則》進行了修訂，補充了對于在生產工藝，操作規程，績效目標等方面的管理考核，使其更全面更易于執行。

2.在《公司目標績效管理制度》的精神宗旨指導下，制定《班組目標績效管理制度》，使目標績效制度的執行更加標準化，科學化，人性化。3.健全《員工工作檔案》，對于班組員工的家庭、履歷、特長、愛好、工作績效、特別獎懲、日常表現等情況一目了然，奠定了班組管理的基礎。

4.建立班委會制度，針對班組生產及員工生產生活中的任務及問題，及時召開班委會討論研究，制定方案措施，盡力解決問題。5.每月定期召開班務會，通報當前生產情況，傳達部門生產管理方面的工作思路和要求，了解班組員工的意見和建議，交流工作經驗和溝通思想。生產現場管理

1.上半年由于白鎢預選崗位員工李玉敏在家受傷住院，代治國調入本班后由于身體原因，也是經常請長假，導致崗位人手短缺，班委會及時協調各個崗位人員，做好思想工作，相互幫助，保質保量的完成各項生產任務，未使部門及班組工作受到一絲影響。2.帶領白鎢預選崗位員工不斷學習，提高操作加藥水平，克服了原礦性質復雜多變，人員變動大的種種難題，使富集比和回收率指標有了很大的提高，實實在在的增強了我們白鎢預選人員的技術能力。3.配合部門制定好5S管理計劃和標準，制定《班組5s管理制度》，使5S區域現場、設備等責任到人，5s交接標準嚴格，做好了砂泵房、控制室的樣板崗位工作，經常組織班委進行崗位5S檢查，不斷提升和改善，使本的5S管理水平有了一定提高。

4.通過5S的實施，加強了設備管理水平，區域負責人員通過對現場設備的日常整頓清掃，能夠不斷發現問題，及時維護維修，杜絕了以往設備漏油、帶病運行的不正常狀態，保證了設備正常運行，提高了每月的原礦利用率。

5配合部門推進TPM管理，通過班前會，班務會傳達TPM管理計劃，專門利用班務會時間組織大家學習TPM管理的有關材料，按照部門精神在日常生產中逐步推進，使大家在思想上潛移默化接受并主動實施。

6.組織班委及部分員工經常進行班組自查，對班組勞動紀律，5S工作、安全等方面定時和不定時突擊檢查，對違反制度的崗位和個人絕不姑息遷就，嚴格按照制度進行扣罰，并對責任人及時進行面談溝通，做好思想工作，力爭解決問題，避免以后不再出現類似情況。

7.做好了二期掃選浮選柱的安裝調試的配合工作，由于一邊生產一邊改造，對于崗位的現場生產操作造成了一定的影響，我們克服困難排除干擾，保證了浮選柱的的如期投產，在投產后對浮選柱運行情況進行跟蹤觀察，在部門指導下及時調整各種藥劑及技術參數，使掃選正常運行。8.配合部門做好了藥劑制備加藥和配藥的初期標準化，多次組織該崗位員工學習討論，使標準更加科學化合理化。班組活動及培訓

制定一季度的班組富集比競賽活動，按照個人指標情況發放不同的現金獎勵，并對優秀者予以加分，激發員工工作熱情，保證了部門一季度富集比指標的圓滿完成。

2根據生產情況，在生產現場針對原礦性質的變化，對白鎢預選崗位進行實際操作的考試考核，并邀請姚主任、張工多次進行現場藥劑調整的指導學習，切實提高了加藥水平。3.一季度進行了部門和班組內部制度的專門學習，主要是《班組管理細則》、《班組目標績效管理制度》的學習。

4.二季度專門組織了5S管理和安全管理的學習，特別是在安全月活動中多次組織進行安全隱患自查、安全座談、安全知識教育等學習活動，提高員工安全意識，保證了本班在上半年的零工傷管理。

5多次組織班組員工進行聚餐活動，通過活動使大家溝通交流，進一步加深同事感情，增加團隊凝聚力。存在問題與不足

1.員工在思想方面對公司的細化管理不理解，沒有完全認同，仍處于被動接受，被動執行，未能充分發揮主動工作能力，有個別員工思想懈怠，組織觀念淡薄，不求上進，責任心差，進而影響到其他員工的工作情緒。

2.雖然今年的富集比等各項指標比上有了一定的提高，但是崗位員工的技術水平仍有待提高，對于不同的原礦變化不能及時掌握加藥調整方法，指標控制能力差，不能準確掌控粗精礦品位，品位與回收率不能互相平衡，顧此失彼。

3.5S工作進度緩慢，目前仍然處在初級階段，大家對5S工作的如何實施認識不足，沒有明確的指導思想和方法。

4.安全工作仍然做的不夠，員工安全方面憂患意識不強，總有僥幸心理存在，對電氣防護方面認識淺薄，違章操作時有發生。

5員工培訓工作不夠，班組培訓能力薄弱，培訓內容簡單，深度不夠，培訓講義和材料準備不夠細致，員工重視程度不夠，缺乏學習的動力和熱情。

6制度還不夠完善，在制度執行方面我們認識仍然不高，在生產現場執行力度不夠堅決。現場工作中仍有各種違章違紀現象發生。7班組建設處于初級階段，班組管理能力不強，班委工作熱情不高，未能夠充分發揮其對班組長的輔助作用。下步計劃措施

通過日常工作和各種會議培訓學習，進一步加強員工的思想教育工作，增強員工的組織觀念，團隊精神以及對企業的忠誠度。2.加強培訓工作，理論培訓增加到每月一次，加強對員工現場的實際操作技能和相關知識的培訓，進一步專門對安全及5S的重點學習，邀請公司相關技術人員給我們進行講座培訓。

3在部門指導下進一步完善班組規章制度，制定標準化作業指導書，使工藝生產、設備操作維護更合理更科學。

4帶動班委提高管理能力，規范自身思想行為，加強班組自查工作，提高制度執行力。5加強與其他班組的溝通和配合，互相交流學習，多合作少扯皮，努力促使一部各個班組形成團結一致、勤奮努力的良好工作氛圍，保證整個部門能夠圓滿完成各項工作任務。總結人：余萬勇

2012-6-29

第四篇：2016上學期三年級甲班班主任工作計劃

2016年上學期

三年級甲班班主任工作計劃

蓮山中心小學 朱辛桃

新學期開始了，為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定工作計劃如下：

一、學情分析

本期我班共有54名學生。行為習慣方面：學生能按照一定行為規范自己，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課奔跑，不佩戴紅領巾現象嚴重，經常要老師提醒。少數學生有尊師敬長的行為,大部分學生未養成良好習慣。學習興趣濃厚，但大部分學生思維一般，作業能按時完成,但也有少數學生沒有很好的學習習慣。

二、基本目標、本學期工作

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、具體措施：

當班主任,我覺得就應該多貼近學生,用一顆童心去了解孩子們的所需所想,不僅要抓班機班風,更要抓學生的做人和安全,所以我從以下幾點采取具體管理措施:

（一）、常規教育方面：

三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。并對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

（二）、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先，師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

（三）、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

（四）、班干部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

（五）、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

2016年2月26日

第五篇：六甲班語文教學工作總結

六甲班語文教學工作總結 鄭俊文

轉眼間一學期結束了，本學期擔任六甲班的語文老師兼主任，回顧本學期工作有喜有猶，現將本學期教學工作總結

一、學生的情況分析 本班共有學生29名，其中男15名，女14名。由于本人是接的新班，對學生的學情不了解，經過一學期的了解掌握，及認真細致的工作，掌握了學情。本班的學習氣氛不濃，學習目的不明確，有8名學生對學習的目的不明確，經常不完成作業經認真分析后，采取了與學生面對面談心，走訪家長，個別輔導和做政治思想工作，使他們對學習產生了興趣。經本期12月份抽考（全鎮統考），合格28人，優秀18人，取得了令人滿意的效果。

二、教學中成功的經驗與不足

做好學生的思想教育工作，良好的學習氣氛，良好的學習心態，端正的學習態度，是提高教學成績的前提，本期本人唯一的宗旨是愛護關心每一位學生，尊重他們的人格，對學習不專心的學生進行有效的政治思想教育和遠大的理想教育。俗話說“磨刀不如砍柴功”，只有做好了學生的思想教育工作，才能使他學習有勁頭。本期為了做好思想教育工作，采用了個別學生談心教育，使他們端正了學習態度，保證了教學質量的提高。認真鉆研教材，把掌知識點：由于本人多年帶畢業班，也從中吸取了一些經驗，這就是努力潛心挖教材，把握知識點。因為畢業班要掌握的知識面廣，從上課到復習，把知識分類，引導學生從字、詞、句、篇、章等步步深入，系統掌握，還要有耐心、恒心，做到了犧牲自己的時間，絕不誤人子弟。對學生加強轉化力度。由于本班學生的后進面大，自從接上這個班，就著手研究每個學生，發現有六名學生基礎太差，所以本人就想方設法給予輔導，讓他們能盡快趕上來，自己采用了分層布置作業，少而精布置作業，從而激發他們的學習積極性，同時還改變了對他們的態度，不是一味的批評，而是經常表揚、鼓勵，從而獲取了知識，提高了學習成績。認真改進教學方法，讓學生樂學。“興趣是最好的老師”，“興趣是最好的動力”。

存在的不足：盡管本期對學生的學習成績有較大的提高，但是還存在不少問題，表現為：優等生不突出，全班沒有一個成績顯著的高材生，但成績都較平。教學中存在急躁毛病，有“恨鐵不成鋼”的情緒，對個別學生還缺乏一定的耐心。學生的寫字不認真，平時只抓教學質量，而疏忽學生的書寫。