第一篇：學校四化建設總結

渭干鄉中心小學學校“四化”建設 工

作

總

結（2014 學 年）

“校園‘四化’建設是一所學校綜合辦學水平的重要體現，是學校個性魅力與辦學特色的體現，推進校園‘四化’建設，是學校適應時代發展的內在要求，也是我校形成辦學特色、穩步發展的堅實基礎。”本學年學校根據四化建設的有關文件精神和要求，制定了四化工作計劃，著力加強了學校的綠化、美化、凈化和文化工作力度，為創建一個美麗、溫馨、和諧的良好育人環境，同時也為迎接國家及自治區等各級政府的“綠色校園”和“兩基”督導創造了條件，使我校的教育教學事業再上一個新臺階。現將我校本學年的四化工作總結如下：

一、綠化工作有成效。我校組織全校師生對校園綠化田進行了除雜、割草。另外，由于今年學校新建學生營養館，學校組織全校師生進行徹底的平整和清除重新綠化。

二、本學期為了迎接上級部門的各種檢查和驗收，為了進一步美化學習和工作環境，學校新布置了宣傳櫥窗，布置于校園各處，美化了校園的角角落落。

三、凈化工作大為好轉。要使校園得到凈化、美化，衛生管理至關重要，為了加強凈化工作，學校領導多次在會上強調，要求由政教和少先大隊負責平時的檢查、登記和通報。政教、少先隊制定了詳細的衛生管理制度，規劃好衛生管理分工，并制成了衛生管理示意圖，明確了各班的公共衛生清潔工作。每天，還由值日老師帶領少先隊值日員定時巡視檢查。另外，還號召全校師生共同參與保潔管理，要求全校師生互相監督。通過本學期的努力，學校的凈化工作大見成效。

四、本學期學校在校園文化建設方面亦做出了顯著的成績。為了提高全校師生的保護環境意識，迎接“兩基“驗收，學校多次組織全校師生走家串戶，大力宣傳環保知識，最終取得了良好的成效。

總之，本學期我校在四化建設工作方面做了大量的工作，取得了良好的成績，但還應看到某些方面還做得不夠理想，比如在花化工作的管理和師生的練字等文化建設工作的持之以恒上，還需在今后的工作中加強。

渭干鄉中心小學學校“四化”建設 工

作

總

結（2014 學 年）

渭干鄉中心小學 2014年8月

第二篇：學校四化建設總結

昌吉市第七小學“四化”建設工作總結

“校園‘四化’建設是一所學校綜合辦學水平的重要體現，是學校個性魅力與辦學特色的體現，推進校園‘四化’建設，是學校適應時代發展的內在要求，也是我校形成辦學特色、穩步發展的堅實基礎。”本學年學校根據四化建設的有關文件精神和要求，制定了四化工作計劃，著力加強了學校的綠化、美化、凈化和文化工作力度，為創建一個美麗、溫馨、和諧的良好育人環境，同時也為迎接國家衛生城市復審及自治區等各級政府的“綠色校園”和“兩基”督導創造了條件，使我校的教育教學事業再上一個新臺階。現將我校本學年的四化工作總結如下：

一、綠化工作有成效。我校組織全校師生對校園綠化田進行了除雜、割草。另外，由于今年學校新建教學樓，學校組織全校師生進行植樹綠化活動，綠地建設進行徹底的平整和清除后重新綠化。

二、本學期為了迎接上級部門的各種檢查和驗收，為了進一步美化學習和工作環境，學校新購了宣傳櫥窗，布置于校園各處，美化了校園的角角落落。

三、凈化工作大為好轉。要使校園得到凈化、美化，衛生管理至關重要，為了加強凈化工作，學校領導多次在會上強調，要求由德育處和少先大隊負責平時的檢查、登記和通報。德育處、少先隊制定了詳細的衛生管理制度，規劃好衛生管理分工，并制成了衛生管理示意圖，明確了各班的公共衛生清潔工作。每天，還由值日老師帶領少先隊值日員定時巡視檢查。另外，還號召全校師生共同參與保潔管理，要求全校師生互相監督。通過本學期的努力，學校的凈化工作大見成效。

四、本學期學校在校園文化建設方面亦做出了顯著的成績。為了提高全校師生的保護環境意識，迎接“國衛復審“驗收，學校多次組織全校師生走家串戶，大力宣傳環保知識，最終通過了市上的“綠色學校”驗收。

總之，本學期我校在四化建設工作方面做了大量的工作，取得了良好的成績，但還應看到某些方面還做得不夠理想，比如在花化工作的管理和師生的練字等文化建設工作的持之以恒上，還需在今后的工作中加強。

昌吉市第七小學

第三篇：學校四化建設總結專題

2008——2009學年學校“四化”建設

工作總結

“校園‘四化’建設是一所學校綜合辦學水平的重要體現，是學校個性魅力與辦學特色的體現，推進校園‘四化’建設，是學校適應時代發展的內在要求，也是我校形成辦學特色、穩步發展的堅實基礎。”本學年學校根據四化建設的有關文件精神和要求，制定了四化工作計劃，著力加強了學校的綠化、美化、凈化和文化工作力度，為創建一個美麗、溫馨、和諧的良好育人環境，同時也為迎接國家及自治區等各級政府的“綠色校園”和“兩基”督導創造了條件，使我校的教育教學事業再上一個新臺階。現將我校本學年的四化工作總結如下：

一、綠化工作有成效。我校組織全校師生對校園綠化田進行了除雜、割草。另外，由于今年學校新建教學樓，學校組織全校師生進行植樹綠化活動，至于綠地建設，需要2009年秋季教學樓完工后，進行徹底的平整和清除后重新綠化。

二、本學期為了迎接上級部門的各種檢查和驗收，為了進一步美化學習和工作環境，學校新購了宣傳櫥窗，布置于校園各處，美化了校園的角角落落。

三、凈化工作大為好轉。要使校園得到凈化、美化，衛生管理至關重要，為了加強凈化工作，學校領導多次在會上強調，要求由政教和少先大隊負責平時的檢查、登記和通報。政教、少先隊制定了詳細的衛生管理制度，規劃好衛生管理分工，并制成了衛生管理示意圖，明確了各班的公共衛生清潔工作。每天，還由值日老師帶領少先隊值日員定時巡視檢查。另外，還號召全校師生共同參與保潔管理，要求全校師生互相監督。通過本學期的努力，學校的凈化工作大見成效。

四、本學期學校在校園文化建設方面亦做出了顯著的成績。為了提高全校師生的保護環境意識，迎接“兩基“驗收，學校多次組織全校師生走家串戶，大力宣傳環保知識，最終通過了市上的“綠色學校”驗收。

總之，本學期我校在四化建設工作方面做了大量的工作，取得了良好的成績，但還應看到某些方面還做得不夠理想，比如在花化工作的管理和師生的練字等文化建設工作的持之以恒上，還需在今后的工作中加強。

第四篇：2012四化建設總結

尤鎮中心小學2013-2014學年第一學期

“四化”建設工作總結

為廣大師生創造干凈、整潔、美化的學習和生活環境，一直以來，學校領導十分重視校園環境建設，強調“環境育

人”的重要性，先后投入大量精力、物力及財力從事學校四

化工作，長抓不懈。我們主要做了以下工作：

1、抓好衛生工作，凈化校園環境，落實強化衛生掃除、檢查制度，衛生去每日定時清掃并隨時保潔，做到室內外地

面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網，學校門窗、桌椅及其他建筑設施無積灰、積泥、痰跡、垃圾，校內垃圾日產日清，垃圾箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛生死角。

2、校園綠化體現一定的文化內涵，設置具備育人功能的景點，做到點面結合，花草樹木布局錯落有致、疏密結合。

3、不放過邊邊角角，對校門口。等待綠化的地方進行

了整翻、移栽。為提高綠化率，對已有草坪進行了雜草清理

和整理補苗，清理影響校園環境的枯枝敗葉，力爭做到“春

有花，夏有萌，秋有香，冬有綠”。

4、在加強校園綠化美化工作的同時，養護好花木，為

了進一步管理好校園已有的這些樹木，學校安排定期澆水施

肥，認真做好學校花草樹木的修剪整理工作，及時噴灑了藥

物，防止了病蟲害。

師生個人精神風貌是校園最重要的環境、最美的風景，因此我們把以人為本的文化建設，作為校園美化的重要內容，著力做好以下工作：

1、校園內建有旗桿、旗壇，每周一早舉行升國旗儀式，由少先隊大隊輔導員主持，并成立有國旗護衛隊，每周五活動節舉行降旗儀式。校園內教育方針、中國地圖、世界地圖、小學規則、小學生日常行為規范、各種教育標語、名人名言、校風校訓、教風學風及辦學理念標語書寫位置適宜且美觀醒目。

2、學校各室、場、所分別貼掛門牌標志牌、警示牌、標語、名人警句、名人畫像、相關職責、制度、簡介、課程表、作息時間表上墻，走廊粘貼疏散指示標志、溫馨語句警示牌。

3、學校文化走廊美觀大方，文化走廊的板報專欄每月定期更新、教室的學習園地等內容每半學期更新一次。

4、學校建立有安全工作責任制、安全工作預案，定期開展專題安全教育，要求所有教師在日常教學工作中滲透安全教育，全校定期開展安全演習演練活動。校園、校舍、圍墻、飲水、飲食、用電、體育器材、電教儀器等設備設施沒有安全隱患。

尤鎮中心小學

尤鎮中心小學2013-2014學年第一學期

“四化”建設工作總結

尤鎮中心小學

2014年1月

第五篇：2012四化建設總結

麥蓋提民漢小學2012“四化”建設

工作總結

為廣大師生創造干凈、整潔、美化的學習和生活環境，一直以來，學校領導十分重視校園環境建設，強調“環境育人”的重要性，先后投入大量精力、物力及財力從事學校四化工作，長抓不懈。我們主要做了以下工作：

1、抓好衛生工作，凈化校園環境，落實強化衛生掃除、檢查制度，衛生去每日定時清掃并隨時保潔，做到室內外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網，學校門窗、桌椅及其他建筑設施無積灰、積泥、痰跡、垃圾，校內垃圾日產日清，垃圾箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛生死角。

2、校園綠化體現一定的文化內涵，設置具備育人功能的景點，做到點面結合，花草樹木布局錯落有致、疏密結合。

3、不放過邊邊角角，對校門口。等待綠化的地方進行了整翻、移栽。為提高綠化率，對已有草坪進行了雜草清理和整理補苗，清理影響校園環境的枯枝敗葉，力爭做到“春有花，夏有萌，秋有香，冬有綠”。

4、在加強校園綠化美化工作的同時，養護好花木，為了進一步管理好校園已有的這些樹木，學校安排定期澆水施肥，認真做好學校花草樹木的修剪整理工作，及時噴灑了藥物，防止了病蟲害。師生個人精神風貌是校園最重要的環境、最美的風景，因此我們把以人為本的文化建設，作為校園美化的重要內容，著力做好以下工作：

1、校園內建有旗桿、旗壇，每周一早第二節下課后舉行升國旗儀式，由少先隊大隊輔導員主持，并成立有國旗護衛隊，每周五活動節舉行降旗儀式。校園內教育方針、中國地圖、世界地圖、小學規則、小學生日常行為規范、各種教育標語、名人名言、校風校訓、教風學風及辦學理念標語書寫位置適宜且美觀醒目。

2、學校各室、場、所分別貼掛門牌標志牌、警示牌、標語、名人警句、名人畫像、相關職責、制度、簡介、課程表、作息時間表上墻，走廊粘貼疏散指示標志、溫馨語句警示牌。

3、學校文化走廊美觀大方，文化走廊的板報專欄每月定期更新、教室的學習園地等內容每半學期更新一次。

4、學校建立有安全工作責任制、安全工作預案，定期開展專題安全教育，要求所有教師在日常教學工作中滲透安全教育，全校定期開展安全演習演練活動。校園、校舍、圍墻、飲水、飲食、用電、體育器材、電教儀器等設備設施沒有安全隱患。

麥蓋提民漢小學

2012年11月