第一篇：四化建設

良繁場學校四化建設總結

2006-2007學年

“提高學生的環境意識，建設凈化、綠化、美化、教育化的‘四化’校園”，是我校辦學中的一貫追求。凈化就是指校園的自然環境應該整潔、規范，使學生生活在一個潔凈優雅的天地之中，學生良好的行為習慣只有在一個凈化的環境中才能形成。綠化就是要搞好校園的綠化工作，為學生創造一個更能貼近大自然的環境，讓學生與自然融為一體，當是青少年健康成長的必需。美化是指校園環境的布置，建筑的結構和布局，綠化的設計應符合審美的規律，校園應該是美的，美的校園才能塑造美的人。教育化是指校園的自然環境特有的教育作用應充分利用和發揮，使學生一進入校園就進入濃濃的教育氛圍之中，這就需要讓建筑、道路、綠化植物等等都來“說話”，讓他們都能成為 “老師”。為實現這些目標，我校以“藍天、碧水、綠色、清靜”為指導思想，以促進學校的和諧發展、可持續發展為宗旨，積極開展“創建”活動，做了以下一些工作：

一、加強了創建“綠色學校”的領導和管理，建立健全了各項工作制度。

學校成立了“創建”領導小組，由校長龔智銓任組長，副校長李鶴林、吳小七任副組長，負責日常工作，相關部門的干部馮羅生、郭美桃、楊小

五、方偉和各年級組組長共同組成了一個有利于工作協調的領導班子。領導班子定期召開工作會議，研究“創建”工作，研究對學生的環境教育工作。學校校長辦公會議，每學期至少有一次專題研究“創建”工作。

學校建立健全了有關“創建”的工作制度，創建“綠色學校”的目標寫進了《荷花塘小學工作計劃》之中，明確提出，要“進行校園綠化布局調整，實現校園綠地園藝化”，要“讓學生從課堂教學的封閉空間走出來，邁向社會和大自然，獲得真實豐富的生活體驗；更加重視對學生進行中國優秀傳統文化的教育，讓學生深刻了解祖國的文化、歷史和地理，樹立愛國主義的民族自豪感，提高學生的人文素養”。環境建設、環境意識教育納入學校整體發展規劃之中，成為學校發展過程中不可或缺的內容。學校每學期的周會講話，至少安排兩次有關環境保護、環境意識教育的專題；每學期都組織學生參加一些環保公益活動，向社會進行環境保護宣傳；還組織學生編制環保宣傳小報，向同學、向社會普及環保知識。

為落實學生的環境意識教育，學校把它納入了班主任考核項目和學生日常行為規范的檢查評比之中，從而保證了學校的創建活動有計劃、有檢查、能落實。

學校建立起了以“創建”領導小組、兼職環保教育教師、班主任為主體，少先隊、科任教師共同參與的組織體系，形成了較為完整的教育、檢查、評比管理體制，在經費和場地方面也保證環保教育活動的所需，從而有效地保證了“創建綠色學校”的工作和日常的環保教育工作的落實。

在工作中，我們還注意了相關資料的積累，檔案材料齊全。

二、抓住德育和課堂教學主渠道，加強環保教育，培養學生的環境意識，造就具有可持續發展意識的現代人。

首先在學校德育工作中，有計劃的安排環境教育活動。配合學校校園的“凈化、綠化、美化、教育化”工程，我們開展了多種形式的環保教育宣傳活動。

我們有已堅持了數年的“護綠使者”活動，以班級為單位，加強校園綠地的養護工作。學生們在這一活動中積極性很高，且富有創意，“小草在睡覺，請別吵醒它！”、“腳下留綠”、“請不要傷害我們”等富有詩意和人情味的護綠口號出現在校園綠地上。它對提高學生的“綠色”意識起到了很好的作用。

三、通過多種形式課外環境教育活動，促進師生的環保意識的提高。通過這些活動，教師和學生在實踐中，獲得了對環境問題的深刻認識，增加了保護環境的真實體驗，進一步提高了師生的環保意識。學生們在自身環保意識提高的前提下，還積極參與社會的綠化、環保教育宣傳工作，使得學校的環境教育的影響向社會輻射，取得了良好的社會效益。同時我們組織開展了家庭環保倡議活動，由學生向自己的家長提出“做環保家庭”的建議。

四、努力建設整潔、優美、和諧、清靜的校園環境。我們一貫重視校園環境的建設，建設凈化、綠化、美化、教育化的“四化”校園一直是我們校園建設的追求。我們根據學校實際，重新設計的校園綠化規劃，投入了50多萬元資金，對校園內的操場、綠化進行了改造，現在校園綠化覆蓋面積達到了15000平方米，覆蓋率達33.76%，人均綠化面積超過了5平方米，形成了四季有鮮花，終年可見綠的優美校園，使校園環境更潔靜，給師生創造了一個清新的教育氛圍，從而進一步提高學校的綠化品味。

學校的環境基礎設施，我們是按照“對照國家一類標準并考

慮學校長遠發展，新建項目的建設要有超前意識，部分達到國際先進水平”的標準進行建設。學校生活污水經過沉淀池進行初步處理，然后進入市區排污系統；鍋爐系統安裝有專門的除塵設備，排放符合標準；對教室、校園環境的衛生，我們有嚴格每日一小掃，每周一大掃的制度，衛生包干區責任到班，公共場所衛生由值日班級負責，學生會、醫務室檢查；廁所、食堂、餐廳衛生工作有專人負責，保證每日的狀況都符合衛生標準。我們有完善的節電、節水措施和制度，教室、辦公室要求人走燈滅，空調使用上我們規定冬天5度以下、夏天30度以上才可開機，電腦、飲水機有專人負責控制。我們的所有這些管理制度、要求都納入到了對班級、學生、教工班組及個人的考核之中，從而保證了各項要求的有效地落實。校園凈化對于我們來說是最基本的環境建設要求。

在創建“綠色校園”的實踐中，我們認識到，綠色校園是良好校園文化的一個重要組成部分，而校園文化是圍繞學生的最重要的一個環境，這一環境氛圍是否和諧，直接影響著學生能否和諧發展。校園文化特有的文化教育因素，對學生的成長有著極為重要的作用，因此，我們一直是把綠色校園的建設與校園文化建設活動有機地結合在了一起，它已經成為我們整個學校建設、整個事業發展的有機組成部分。

在凈化、綠化的基礎上，我們努力追求校園環境的美化、教育化，充分挖掘校園環境的教育功能，把環境建設作為潛課程來開發。因此，在學校規劃、建設中，我們非常注重環境建設為教育服務，達到環境與教育的和諧、環境與人的和諧，讓環境說“教育話”，為培養和諧發展的人，為發展荷花塘小學和諧的教育特色作出應有的貢獻。

良繁場子校2007、6、28

第二篇：四化建設

圍繞公司“四化”建設和精細化管理要求、創造良好企業

文化氛圍財務部的工作考慮

根據建設公司領導要求，在圍繞公司“四化”建設目標和精細化管理要求、創造良好公司文化氛圍這個主題下，各部門的工作打算、計劃、想法。財務部針對主題展開討論，首先學習了四化建設和精細化管理的理論知識，其次結合財務部現階段實際情況逐一進行分析，現就有關情況報告如下：

一、“四化”建設方面：“四化”主要是指“標準化、集約化、專業化、信息化”

1、“標準化”建設方面

根據標準化管理的要求，從財務部工作要求出發，是以《會計法》、《企業會計準則》、《會計基礎規范》、《中國核工業建設集團公司會計核算辦法》及中國核工業第二二建設有限公司制定的相關政策和規定執行的。結合公司實際，目前存在的主要問題是：

1.1建造合同準則執行不嚴謹，有待進一步加強和規范。1.2會計基礎工作仍存在不規范的地方，基礎工作仍需加強。

1.3結合公司管理提升活動，財務部對工作流程將進一步梳理完善，使之逐步規范完整

2、集約化建設方面：

公司目前財務管理模式是隨著公司生產經營的需要而設臵的，總部設財務部，主管公司投資、融資、稅務、與上級主管部門接口，管理公司全面會計業務和財務管理工作，統籌協調公司資金管理、財務人員管理等。隨公司組織機構框架的設臵，在各事業部、區域分公司、核電項目部設臵財務部，項目單獨設臵財務負責負責資金、會計業務、稅務管理等方面具體工作。

集約化管理的特征：

特1：集約化管理以“強化內涵”和“練內功”為主的經營思路上來，在資產質量、負債質量、管理質量、服務質量等方面上檔次、上臺階。

特2：集約化經營要求生產要素的相對集中，經營集團化、規模化。

特3：效益效率經營的特征 特4：是人才經營的特征

財務部是公司最重要的經濟管理部門和服務部門，財務管理將隨公司整個生產經營戰略管理的思路的改變而變。目前財務部的主要任務是強化內功和抓財務人員的管理上。要在生產經營的各環節提升財務管理的能力和水平，要向符合各級領導和相關部門的要求積極努力，要加強財務人員的實際能力的培訓和提升，大力轉變目前財務人員數量多而素質低的主要矛盾，變成向人員數量合理、素質高而精的目標奮進。

3、專業化管理

公司上下在對財務專業化管理上目前仍有欠缺，財務管理作為企業管理的核心之一，在公司內部還沒有得到完全認可，主要原因一是財務專業不是公司主業，認為只是收收付付，是輔業，重視程度不夠，有些項目甚至將財務專業邊緣化，列入其他專業部門管理，嚴重違反《會計法》等法規的規定；二是由于企業長期效益不好，財務隊伍建設不正常，缺乏素質高能力強的專業人員，現有財務人員的能力不強，作用發揮不足也是導致財務管理得不到重視的原因之一

4、信息化管理

隨著集團公司財務信息化建設工作的逐步推進，公司信息化建設也逐步加強，目前財務信息化建設正按集團公司要求一步一步地推進，財務部計劃購買用友NC管理軟件之資金管理模塊，逐步完善財務信息化建設。

5、精細化管理

是一種以最大限度地減少管理所占用的資源和降低管理成本為主要目標的管理方式

公司目前財務工作精細化管理存在主要問題是全面預算管理工作未有效開展，項目成本管理還停留在粗放管理的形式上，項目管理的責、權、利還不能完全對等體現，項目盈利能力和盈力水平有待進一步加強；資金集中管理與統籌管理、對外統一支付、資金計劃管理水平還有待加強

6、企業文化建設

“小勝靠智，大勝靠德”是一種境界，是一種品質的提升。在企業來講，最后的決勝就是靠文化。每一個人的努力工作目的是什么：為自己為活的更好或是為企業的發展或是為國家為社會的發展而貢獻。是過程也是文化理念各階段的逐步提升。希望所有員工參與文化建設并一起努力實現之。

第三篇：煤礦四化建設

山西煤業有限公司 “四化”建設匯報

為全面貫徹落實上級“四化”建設文件精神要求，煤業在市、縣煤炭主管單位的正確領導下，在臨汾公司、集團公司支持下，全面開展“四化”建設，進一步提高我礦安全生產管理水平，現將“四化”建設情況匯報如下：

一、機械化開展情況

由于礦井為基建礦井，目前各項建設工作正在進行，機械化主要完成以下系統建設：

1、提升系統

主提升系統：主立井提升安裝一臺2JK-2.5/1.2型提升機，配套電機功率為245kW；4T箕斗提升；煤倉下口設兩臺給煤機，給煤能力均為60t/h。

副立井設計1t礦車單層兩車四繩罐籠（一寬一窄），JKMD-3.5×4（Ⅰ）E型落地式摩擦輪提升機，摩擦輪直徑3.5m，供電電壓10KV。

2、通風系統

礦井采用中央并列抽出式通風，主立井、副立井進風，回風立井回風。安裝兩臺FBCDZ№22/160×2(B)型主通風機，配套電機為YBFe3554-8，功率160Kw×2，風機額定風量范圍55-123m3/s，負壓范圍756-2857Pa，1臺工作，1臺備用，采用直流變頻控制，通風系統簡單可靠。

3、瓦斯抽放系統

礦井規劃新建瓦斯抽采系統，高負壓瓦斯抽采系統使用2BEC-62型水環式真空泵2臺，電機功率315kW，一用一備；低負壓抽采系統使用CBF530-2型水環式真空泵電機功率315kW，一用一備。地面及總回風巷的管徑為φ529mm，分管及支管的管徑為φ273mm。目前已具備空載試車條件，建成后實現高、低負壓抽放。

4、掘進工作面

采區巷道掘進全部實現綜掘，目前井下安裝有2臺EBZ200綜掘機一臺，綜掘機后緊跟皮帶輸送機DSJ80/40/1×40，運輸大巷鋪設皮帶輸送機一部DSJ80/55/2×55。

5、其它加強裝備投入

目前工作面供風全部實現“雙風機、雙電源”；風電閉鎖，瓦斯電閉鎖靈敏可靠，供電系統實現專用開關、專用線路、專用變壓器。井下工作面局部通風機全部按照功率不小于2×30KW配備。

二、自動化開展情況

1、新建設安裝的副井提升絞車，保護要齊全，且靈敏可靠，啟動、加速、運行、減速、停止實現自動化控制。

2、主通風機，采用變頻電控，保護要齊全，且靈敏可靠，并實現自動化控制。

3、礦井選用2臺FHOGD-250F型螺桿式空氣壓縮機，冷卻方式為風冷，其中1臺工作，1臺備用，排氣量42m/min，排氣壓力：0.8MPa，主電機功率：250kW。后期永久設施安裝完畢后可實現自動化控制。

4、礦井各科室辦公室配備電腦、打印機實行辦公自動化，文件傳出、批閱實現OA系統辦公。

三、信息化、自動化開展情況

1、安全監控系統

礦井安全監控系統選用中煤科工集團重慶研究院KJ90NB型煤礦安全監控系統，實現主機、備用熱啟動，裝備有UPS不間斷電源。設8個分站，瓦斯監控分站6個，配備瓦斯傳感器18臺，井上、下分別設有瓦斯、一氧化碳、溫度、風速、設備開停、負壓、風門開關等各類傳感器，能對井下各作業面、主要硐室、主要進風、回風巷等地點相關參數進行有效監控。監測數據與礦調度室聯網，同時礦井監控系統還做到與縣、市局聯網。

2、通訊系統

礦井安裝調度交換機一部，交換臺設在調度室，井上各部門、隊組辦公室、配電室、主扇風機房、火藥庫、保管室及門房均安裝了內線電話；井下各轉載點、各采掘工作面、煤倉、變電所、水泵房等要害部位均安裝內線電話，保證井上下通迅暢通。礦部、調度室均有外線電話，保障了對外通訊暢通。

四、科技創新情況

煤業為兼并重組單獨保留礦井，高瓦斯礦井，因重組前礦井已有多處采空區密閉，密閉墻因周邊圍巖沉降裂隙增大，造成閉墻前瓦斯濃度較高，雖采取了閉墻噴漿措施，但未能從根本上解決閉墻前瓦斯問題，為更好的控制閉墻前瓦斯濃度，采用密閉注入高分子材料封堵的方法來進一步治理閉墻前瓦斯，將密閉墻前瓦斯濃度全部降為0.3%以下。下一步在科技創新方面我礦將與煤炭科學研究總院重慶研究院合作，建立瓦斯災害防治實驗室，為瓦斯治理奠定數據依據。

礦井“四化”建設不足之處：由于礦井為建設礦井，未正式投入生產，各生產系統正在逐步完善，下一步將按照“四化”要求，完成頂板在線監測、束管監測系統建設工作，采掘設備在礦井投產前機械化程度將實現100%。

山西 煤業有限公司

二〇一七年八月

第四篇：四化建設感悟

教育教學管理新亮點——第六期校長行動研究論壇感悟

社旗縣潘河中學

范小黨

2017年元月3日

四化建設 四化建設 教育教學管理新亮點

——第六期校長行動研究論壇感悟 社旗縣潘河中學

范小黨

以“四化”建設示范學校為契機，加強精細化管理，提升校園文化建設水平，在“凈化”、“美化”、“綠化”、“文化”建設工作中，各校的文化氛圍更加厚重，給學生創造一個舒適而又充滿正能量的環境。

社旗縣直屬機關幼兒園，精心布置校園環境,，令人仿佛進入了童話世界，適應幼兒的心理特點。賒店中心校系統的校園文化和濃厚的傳統，體現了學校的辦學理念、精神和風氣。社旗縣第二初級中學的規范管理；陌陂中學后進生轉化，充分體現了以人為本的理念；永興學校體現了教育即是服務的思想；社旗一高濃厚的文化積淀和大氣的學校建設，令人欽佩；大馮營中心學校董校長較高的業務素質和管理能力是學習的榜樣。

兄弟學校的優點，讓我看到了差距，找到了不足，更讓我深刻地認識到學校精細化管理的重要性。

城郊一中，農村中學，夾縫中求生存。老校區不再投入，新校區還在籌建。本次的創建活動，我校只能在現有的特殊情況下盡我們最大的能力。

通過四化建設，我也有了更深刻的認識：

校園文化是在長期的辦學實踐過程中積淀而成的育人條件、歷史傳統和校園氛圍等物質因素和非物質因素的總和。良好的校園文化對整合育人資源、拓寬育人渠道、強化育人效果、提升學校品位具有重要作用。

1.作為一位基礎教育工作者，從基礎教育的實際出發，中小學校園文化是一種以社會文化為背景，以校園為主要空間，,以學校管理者和全體師生員工組成的校園人為主體，以校園環境和師生實踐活動為載體，以精神文化為核心的物質文化、制度文化、精神文化相統一的一種具有時代特征的群體文化。大力加強中小學校園文化建設，對于增強學校德育工作的針對性和實效性，加強和改進未成年人思想道德建設,引導青少年樹立社會主義榮辱觀,培育有理想、有道德、有文化、有紀律和德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人具有十分重要的意義。良好的校園文化，將以鮮明、正確的輿論引導學生，以內在的力量凝聚、激勵學生,以獨特的氛圍影響、熏陶學生，良好的校園文化，有利于抵御各種消極、頹廢文化對學生的侵襲,有利于充分發揮環境育人的積極作用,使學生潛移默化地了解社會、認識人生。

2.加強校園文化建設對于全面推進素質教育具有重要的作用。學校教育不單是知識的簡單傳授，更重要的是培養學生的文化氣質、行為習慣和道德風貌，使學生的素質得到全面提高。以社會主義榮辱觀為導向，以中小學生為主體,以建設優良的校風、教風、學風為核心,以優化、美化校園環境為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，努力形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，必將使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，身心得到健康發展，素質得到全面提高。

3.加強校園文化建設是實現學校可持續發展的需要。校園文化是一種 3 無形的精神力量,對塑造思想、陶冶心靈、發展個性、促進師生的健康成長和全面發展具有不可替代的作用。良好的校園文化能夠激發師生對學校的認同感。形成向心力和凝聚力。調動師生的積極性、主動性和創造性。使其始終保持高昂的情緒和奮進的精神。

4.加強校園文化建設是推進社會主義精神文明建設和構建和諧社會的必然要求。加強校園文化建設，不僅可以為廣大師生營造良好的學習、生活、工作環境,陶冶師生高尚的道德情操，培養積極向上的人生態度，提高師生的文明程度,而且可以通過學校輻射社會、帶動家庭、推動整個社會精神文明建設和和諧社會的構建。

5、校園文化建設的內容與方法。

校園文化包括物質文化建設、精神文化建設和制度文化建設。三個方面在整個校園文化體系中具有不同的地位和作用，三者全面、協調地發展將為學校建構完整的校園文化體系。

⑴建設美好物質文化。物質文化是校園文化建設的基礎，也是校園文化的重要載體。物質文化建設一是要根據教育特點、時代特點、區域特點和學校環境,科學規劃、合理布局，形成學校獨特的校園物質文化風格。要從本地自然環境和條件出發，在校園內栽花種草，綠化、美化校園，使整個校園干凈、整潔，有條件的學校還可以開辟小種植園、小養殖園等美化校園的措施。要充分發揮學生的主體性，鼓勵學生積極參與校園環境的設計、維護和創造。如學校的校訓、校歌、校徽、校標等設計要體現學校特點和教育理念，有條件的中小學要建好校史陳列室和共 4 青團、少先隊室;要充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介體現教育理念；要發揮校園廣播站、電視臺和網絡的作用,不斷拓展校園文化建設的渠道和空間。

⑵積極組織校園活動，培育健康精神文化。

精神文化是校園文化的核心，是學校的靈魂，是一所學校辦學理念、學校個性和精神面貌的集中反映。精神文化建設一是要全面開展校風、教風、學風建設。要在教師中扎實開展師德師風教育，增強廣大教師作為人民教師的光榮感、責任感、使命感,激發教師嚴格自律、恪盡職守，樹立人民教師良好師表形象，建設熱愛學生、為人師表、教書育人、鉆研教法、不斷探求的優良教風;要加強對學生的教育和引導,建設勤奮努力、積極向上、認真誠信、充滿興趣、樂于探究的良好學風;要認真抓好班級文化建設,形成團結友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風。要積極組織豐富多彩的校園文化活動。活動設計要突出普遍參與性、趣味性、益智性，突出學生的主體地位和創造性，培養學生創新能力，提高學生綜合素質。三是要總結、提煉學校精神。學校精神是一所學校的辦學理念、指導思想、辦學特色、歷史傳統、培養目標的概括和抽象。學校精神既是學校長期辦學歷史過程中自然形成的，更是通過對學校辦學特色、歷史傳統、時代要求等總結分析歸納提煉出來的。因此,有條件的學校要發動師生共同參與制訂校訓，總結校風、教風和學風，譜寫校歌,設計校徽、校旗等。

⑶健全學校各項制度，形成民主制度文化。

制度文化是一種規范性文化，表現為學校的規章制度、管理體制、組織機構、運行機制等。它既是廣大師生的行為準則，又是校園文化的重要內容和表現形式，是學校精神文化建設和物質文化建設的保證。學校制度文化建設的首要任務是要建立一套科學的管理體制和規章制度，使學校各項工作有章可循，做到依法治校、民主治校。學校所有制度要貫徹“以人為本”的理念，符合國家法律法規和有關政策的要求，要有改革創新意識。制度建立或修改要遵循民主管理原則，廣泛聽取廣大教職員工的意見，把制度建立在廣大教職員工認可、滿意的基礎之上，保證制度的合理性、科學性和可操作性。制度建立之后要維護制度的嚴肅性,做到制度面前人人平等。在執行制度的過程中，還要建立互相溝通、交流的機制，做到有問題及時解決，有矛盾及時化解。為了保證制度的貫徹落實，必須建立一定的組織機構，構建一個高效、精煉、有序的運行機制，確保工作的實效。

老校區，有過歷史的輝煌，深厚的文化積淀，是我們動力的源泉；新校區，優雅的環境，豐厚的資源，我們會更加珍惜。相信在教體局的領導下，在政府部門的引導下，通過全校師生的努力，我們一定會為原來的城郊一中、明天的潘河中學書寫新的篇章。

2017年元月3日

第五篇：2012四化建設總結

尤鎮中心小學2013-2014學年第一學期

“四化”建設工作總結

為廣大師生創造干凈、整潔、美化的學習和生活環境，一直以來，學校領導十分重視校園環境建設，強調“環境育

人”的重要性，先后投入大量精力、物力及財力從事學校四

化工作，長抓不懈。我們主要做了以下工作：

1、抓好衛生工作，凈化校園環境，落實強化衛生掃除、檢查制度，衛生去每日定時清掃并隨時保潔，做到室內外地

面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網，學校門窗、桌椅及其他建筑設施無積灰、積泥、痰跡、垃圾，校內垃圾日產日清，垃圾箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛生死角。

2、校園綠化體現一定的文化內涵，設置具備育人功能的景點，做到點面結合，花草樹木布局錯落有致、疏密結合。

3、不放過邊邊角角，對校門口。等待綠化的地方進行

了整翻、移栽。為提高綠化率，對已有草坪進行了雜草清理

和整理補苗，清理影響校園環境的枯枝敗葉，力爭做到“春

有花，夏有萌，秋有香，冬有綠”。

4、在加強校園綠化美化工作的同時，養護好花木，為

了進一步管理好校園已有的這些樹木，學校安排定期澆水施

肥，認真做好學校花草樹木的修剪整理工作，及時噴灑了藥

物，防止了病蟲害。

師生個人精神風貌是校園最重要的環境、最美的風景，因此我們把以人為本的文化建設，作為校園美化的重要內容，著力做好以下工作：

1、校園內建有旗桿、旗壇，每周一早舉行升國旗儀式，由少先隊大隊輔導員主持，并成立有國旗護衛隊，每周五活動節舉行降旗儀式。校園內教育方針、中國地圖、世界地圖、小學規則、小學生日常行為規范、各種教育標語、名人名言、校風校訓、教風學風及辦學理念標語書寫位置適宜且美觀醒目。

2、學校各室、場、所分別貼掛門牌標志牌、警示牌、標語、名人警句、名人畫像、相關職責、制度、簡介、課程表、作息時間表上墻，走廊粘貼疏散指示標志、溫馨語句警示牌。

3、學校文化走廊美觀大方，文化走廊的板報專欄每月定期更新、教室的學習園地等內容每半學期更新一次。

4、學校建立有安全工作責任制、安全工作預案，定期開展專題安全教育，要求所有教師在日常教學工作中滲透安全教育，全校定期開展安全演習演練活動。校園、校舍、圍墻、飲水、飲食、用電、體育器材、電教儀器等設備設施沒有安全隱患。

尤鎮中心小學

尤鎮中心小學2013-2014學年第一學期

“四化”建設工作總結

尤鎮中心小學

2014年1月