第一篇：大學生村官年度工作量化考核辦法

* *鄉大學生村官年度工作量化考核辦法

一、考勤情況（10分）

1、參加鄉統一點名情況：每無故曠工一次扣1分；

2、參與鄉中心工作和階段性重點工作情況：每無故缺勤一次扣2分；

3、參加協會活動及鄉黨委組織的各種交流會議情況：每無故缺勤一次扣2分。

二、工作日志記錄情況（20分）

1、首先由大學生村官對每個人工作日志進行初步評價；

2、鄉黨委將工作日志作為衡量村官開展工作的重要依據，并組織相關人員進行綜合評價；

3、日志分優秀、較好、一般、較差四個等次，每人推薦的優秀日志不得多于兩人；

4、對評出優秀、較好、一般、較差的日志，分別計20分、16分、12分、10分。

三、村級工作情況（30分）

1、依據為民辦實事情況進行考核，每名村官填寫為民辦實事情況一覽表，為民每辦一件實事計2分，如發現弄虛作假現象此項不得分；

2、積極參與“村官創業行動”，并在個人創業或帶動周邊群眾致富做出一定成績的，計10分；

3、協會每月對村官進行一次服務之星評比，每被評為服務之星一次計2分。

四、促協會發揮作用情況（20分）

一年來，協會開展了一系列的實踐活動，對于每組織策劃一次活動計4分，積極參與者計2分。

五、民主測評情況（20分）

組織鄉領導班子、跟班鍛煉單位負責人、村干部等相關人員參加的測評會。優秀票每票計20分，稱職票每票計15分，基本稱職票每票計10分，不稱職票不計分，最后根據（優秀票數*20分+稱職票數*15分+基本稱職票數*10分）/總測評人數合計得分。

六、加分情況

受到縣里肯定或表彰的工作每項加計10分。

第二篇：銅陵市：大學生村官量化管理考核辦法

銅陵市大學生村官量化積分考核辦法（試行）

第一章 總則

第一條 為進一步加強全市大學生村官隊伍建設，規范日常管理考核工作，根據《安徽省大學生村官管理辦法》和《安徽省大學生村官考核、聘期考核辦法（試行）》，制訂本辦法。

第二條 大學生村官量化積分考核工作堅持客觀公正、民主公開、群眾認可、實事求是的原則，突出平時考核與集中考核相結合、定量考核與定性考核相結合、組織考核與群眾評議相結合。

第二章 考核內容

第三條 大學生村官量化積分考核的內容主要包括大學生村官日常管理制度執行情況、“6+1”崗位職責落實情況以及受表彰獎勵情況等三個方面。

第四條 日常管理制度執行情況包括：

1、在村工作制度執行情況。每月在村工作不少于22天。嚴格遵守上下班工作時間，不遲到不早退。工作期間不無故請假、離崗，確需請假或因工作需要外出的，嚴格履行請假手續，并按時銷假。

2、工作日志制度執行情況。按照規定的格式和要求，及時 1

記錄每天工作內容、工作成效和黨員群眾反映的問題，內容詳實、實事求是。日志每周報送點評，按月接受檢查。

3、參加學習培訓工作情況。積極參加鄉鎮、縣區和省市組織的各類大學生村官培訓學習活動，認真遵守活動紀律，主動參與討論交流。妥善保管、及時校驗《培訓登記手冊》，每年參加學習培訓時間不少于7天。

4、工作總結及信息交流情況。定期對工作進行總結，與結對老干部、鄉鎮工作導師、縣區選聘辦進行交流匯報。及時報送工作開展信息，提出改進工作的意見建議，積極參與各類主題實踐活動。每月至少報送1條工作信息。

第五條 “6+1”崗位職責落實情況包括：

1、宣傳教育。宣講黨的路線方針政策及上級黨委的有關安排部署，組織黨員、干部和群眾學習農業實用技術和科學文化知識。

2、事務管理。起草文字材料、做好“兩委”會議記錄、規范檔案資料管理、村級網頁維護和內務工作等。

3、協助工作。配合村班子組織實施社會主義新農村建設的中心工作；帶頭開展創業富民活動，領辦、創辦專業合作組織、經濟實體和科技示范園；配合做好社會治安、計劃生育、矛盾調解等工作。

4、參與決策。參加村“兩委”會議，參與討論村級重大事項，出謀劃策，提出建議。

5、聯系包片。負責聯系村民組，深入農戶了解情況，關心群眾生產生活，指導督促村民組發展生產和服務群眾，努力為村民排憂解難。

6、加強組織。協助村級黨組織做好農村基層組織建設工作，參與為民服務全程代理、“雙培雙帶”先鋒工程、無職黨員設崗定責、流動黨員“雙向帶動”、黨員承諾制、“四議兩公開”和黨員議事會的協調聯絡等有關具體工作。負責協助抓好村團組織、婦女組織建設工作。

7、創業富民。通過多種形式積極為村民提供創業致富信息，積極組織村民開展創業、就業技能培訓。積極參加大學生村官創業協會各項活動，根據實際主動開展各類創業富民實踐，并取得一定成效。

第六條 受表彰、獎勵及有關情況。主要包括受縣級以上綜合性表彰或獎勵、單項表彰或獎勵；撰寫報告或信息被省、市、縣（市、區）媒體宣傳報道或采用，或者在縣級以上座談會上作經驗交流；當選黨代表或人大代表；擔任村黨組織書記、副書記、委員或村委會主任、副主任、委員等。

第二章 考核方法及量化標準

第七條 大學生村官量化積分考核由日?？己撕图锌己私M成，考核總分為100分，兩項考核各占50分。考核工作由縣區組織部具體負責，其中集中考核的程序按照《安徽省大學生村官考核、聘期考核辦法（試行）》規定執行。

第八條 日?？己酥饕槍Υ髮W生村官執行日常管理制度情況，采取抽查、巡查的方式進行，由縣區組織部負責匯總，每季度在銅陵先鋒網《大學生村官園地》通報一次。日常考核基準分為50分，根據平時查崗、檢查中發現問題扣除相應分數。其中：未按規定撰寫工作日志或未及時報送點評的，1次扣2分；無故脫崗、擅自離崗的，1次扣3分；未履行請假手續按脫崗計算，每天扣3分；無正當理由不參加各級黨委、組織部門組織的活動的，1次扣5分；參加學習培訓活動中不遵守紀律、無故缺席、被通報批評的，1次扣1分；未完成信息報送任務的，1次扣1分。

第七條 集中考核主要針對大學生村官履行“6+1”崗位職責以及受表彰獎勵情況，采取滿意度測評、述職談話、查閱資料的方式進行，每年8-9月份集中組織。鄉鎮黨委和村“兩委”主要負責人每季度對大學生村官履職情況進行1次評價，村干部、村民代表在考核中對大學生村官進行集中評價，根據評價得分，分別按15%、15%和20%的比例進行折合，作為基準分?？己耸芸h區級表彰的，加3分；受市級表彰的，加5分；受省級以上表彰的，加7分；撰寫報告或信息被省、市、縣（市、區）媒體宣傳報道或采用的，每篇分別加2分、1分、0.5分；考核新當選為黨代表、人大代表或擔任村“兩委”副職以上職務的，加1分。

第三章 考核等次

第八條 大學生村官量化積分考核分為優秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等次。考核總積分在85分以上的為稱職及以上等次，60分以下的為不稱職等次，60-84分為基本稱職等次。其中，考核等次優秀率原則上不超過每批大學生村官總人數的35%。

第九條 大學生村官在一個考核內，出現3次以上無故脫崗、離職或違反請銷假制度的，考核定為稱職以下等次。

第十條 大學生村官在一個考核內，累計2次被鄉鎮或村評價為不稱職等次的，考核為基本稱職以下等次，累計3次以上的，考核為不稱職等次。

第十一條 大學生村官聘期考核，獲得優秀等次的，必須在一個聘期內，獲得2次以上考核優秀等次；聘期內，考核出現1次不稱職等次或2次基本稱職等次，聘期考核為基本稱職及以下等次。

第四章 考核結果運用

第十二條 綜合考核結果，作為大學生村官續聘、獎懲、選拔任用、報考研究生、公務員招考、事業單位招聘和助學貸款代償等重要依據。大學生村官兩年考核或聘期考核被確定為稱職及以上等次的，享受全省大學生村官有關政策待遇。對考核被確定為基本稱職等次的，鄉鎮黨委書記應當對其進行誡勉談話；對連續2年考核被確定為不稱職等次的，5

由縣區委組織部直接予以解聘，引導其另行擇業。聘期考核被確定為基本稱職和不稱職等次的，不再續聘。

第十三條 大學生村官對考核、聘期考核有不同意見的，可以向市級組織部門提出申訴。由市委組織部調查核實，給予答復。

第十四條 第十五條

第五章 附則

本辦法由中共銅陵市委組織部負責解釋。本辦法從2014年4月1日起執行。

第三篇：大學生村官考核辦法

***2010到村（社區）

工作大學生考核辦法

為切實加強對到村（社區）工作大學生的管理，進一步落實各項工作職責和任務，更好地發揮其服務社會主義新農村建設的特長和優勢，特制定本考核辦法。

一、考核對象

***全體到村（社區）工作大學生。

二、崗位職責

1、履行村黨組織、村委會分配的崗位職責。履行村兩委會秘書工作，配合協助村里做好有關會議的記錄歸檔工作，承擔各類臺帳處理及各種村務文檔寫作和文字處理工作。

2、認真貫徹黨的路線、方針、政策和上級的指示。密切聯系群眾，傾聽群眾意見，積極配合村兩委會排摸不安定因素，并及時向黨委反映，維護農村社會穩定。

3、在村黨組織的領導下，做好政策宣傳、群眾文化、信息報道、群團等工作，努力在加強農村精神文明建設等方面發揮應有作用。

4、積極參與中心工作，虛心向基層干部學習，向群眾學習，有針對性地開展調研活動，及時完成鎮黨委、政府規定信息工作任務，積極參加鎮級和行政村（社區）組織的有關會議和活動。

5、履行遠程教育操作員的職責，按照黨員遠程教育點管理的具體要求，負責遠程教育點的日常操作和管理。

6、充分發揮黨員卡作用，協助做好村級黨組織“三會一課”、黨員發展等各項基礎性黨建工作。

三、考核辦法

到村（社區）工作大學生考核實行鎮考核與行政村（社區）考核相結合的辦法。

（一）*級考核（占考核總分的50%）

具體評分參照到村工作大學生崗位績效考核細則（附件

1）?？己艘匀粘？荚u為主，評分由鎮組織人事部門在各部門打分的基礎上匯總確定。

（二）*考核（占考核總分的50%）

行政村（社區）考核主要考核到村大學生在村工作情況，采取百分制。在年終村級述職述廉大會上，到村（社區）工作大學生對照自己的崗位職責進行述職，并由村兩委會成員、全體黨員、村民代表進行民主測評，并根據民主測評結果確定考核分值。

（三）考核總分的計算和考核結果運用

考核總分=鎮考核得分×50%+行政村（社區）考核×50%。根據考核總分，結合聽取包片領導、聯村干部意見，確定優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個檔次，其中優秀比例控制在15%左右。

有下列情況之一者，確定為不稱職等次：

（1）無正當理由連續超過10天以上(含10天)或全年累計超過20天不參與村里工作的；

（2）違反機關效能建設相關規定，情節嚴重或屢教不改的（3）無特殊原因拒不完成各類工作目標任務的；

（5）參與農村(社區)家庭宗派矛盾糾紛，影響班子團結、社會穩定的；

（6）村級民主考核中，不稱職票超過30％以上的；

（7）因工作造成重大事故或惡性事件發生，在群眾中造成不良影響的，或因個人品行、言行不端，造成嚴重后果;

（6）考核總分低于60分的。

2、考核結果運用。

（1）*考核獎金基數為4000元，獎金由鎮財政統一發放。鎮考核獎=獎金基數×鎮考核得分%，鎮考核得分60分以下的不予發放。

（2）**考核獎金基數為4000元，獎金由各村發放。行政村（社區）考核獎=獎金基數×村級民主考核得分%，村級民主考核得分60分以下的不予發放。

（3）對考核確定為優秀等次的，給予一定物質獎勵。對考核確定為基本稱職等次的，實行3個月的告誡期，無明顯改進的，取消鎮村兩級所有獎金發放。對考核確定為不稱職等次的，實行3個月的告誡期，無明顯改進的，予以辭退。

附：

1、到村（社區）工作大學生2010工作考核細則

2、到村（社區）工作大學生工作能力要求3、2010到村（社區）工作大學生民主考評標準

第四篇：班主任工作量化考核辦法

班主任工作量化考核辦法

為了發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進班級管理工作的制度化、規范化；并為班主任聘任、評優及發放班主任津貼等提供依據，特制定本細則。

一．考核辦法：

1、班主任考核分為學?？己斯芾砗湍昙壊靠己斯芾?。學?？己擞烧烫庁撠煟譃閷W年考核，學期綜合評估考核和月常規考核（四個周為一個月，兩周按半個月計算，超過兩周按一月計算）三部分。年級部的考核由年級部主任根據本年級實際情況制定。

2、月常規考核內容有：在這一方面，根據學校養成教育分層次，分階段的原則，我們每學期都有重點檢查內容和常規檢查內容。重點檢查內容就是我們在一定時間段內進行的養成教育的重點培養內容。這些內容是我們齊抓共管的，一經檢查核實，按相應考核細則直接扣分，并追究各級管理人員責任。

常規檢查內容，在檢查中重點以批評教育為主，情節嚴重者進行點名批評或扣分處理。行為規范（30分）、衛生（25分）、集會、活動（包括升國旗、兩放學及集體參加各級組織的活動等）（10分）、兩操（15分）、班隊會（5分）、安全（10分）、考勤（5分）、總分為100分。按全校評定名次，并發放班主任津貼的80％。

3、學期綜合評估考核除月常規考核內容外，還包括計劃、總結（2分）；教室布置（4分）；防流控輟、后進生轉化（2分）；民主評議（2分）、手冊填寫（5分）、家長會（5分）教學成績（5分）及其它項（5分）；月常規考核取其平均值，按70％的權重記入。

4、學年綜合評定：取兩個學期的平均成績，所有班級排定名次，做為評優晉級、評選優秀班主任、優秀班級的依據。二．常規考核內容：

1、行為規范（30分）

⑴學生不按要求穿著校服、佩戴校牌，衣服不整潔，每人次扣0.5分。⑵不尊敬師長，有對老師不尊敬的言行、對老師的批評詭辯、頂撞，每人次扣1分。

⑶進游戲廳、網吧，吸煙、喝酒、夜不歸宿，每人次扣2分。⑷毀壞標語、牌匾、宣傳欄張貼內容，隨處亂涂亂寫，每人次扣1分。⑸將手機、MP3及有包裝或有皮食品、湯質類型食品等帶入教學樓、教室，發現每人次扣0.5分。

⑹損壞花木或私自進入草坪、花池，每人次扣0.5分。⑺不服從檢查人員檢查或謊報班級、姓名者，每人次扣1分。

⑻有偷盜、敲詐、故意破壞公物行為、打架斗毆，視情節每人次扣2-5分。⑼在校園內亂扔垃圾者，每人次扣1分。

⑽住校生在就餐、就寢時，違反相關規定（見宿舍、餐廳管理辦法），不服從生活指導老師管理者，每人次扣0.5－1分。⑾考試舞弊，每人次扣1－2分。

2、衛生（25分）

（1）室內衛生：室內衛生包括教室及門前走廊、宿舍衛生、學生個人衛生。地面保持光潔，無廢紙、痰跡、積水及沙土。每發現一處扣除衛生考核分0.5分—3分。

墻壁無灰塵、蛛網，無亂寫亂畫及其它污跡，張貼的字畫整齊無脫落，每有一處不合格扣除衛生考核分1分。

門窗、圖書柜、電腦桌定時擦拭，無污跡、無灰塵、沙土，無亂放物品，清潔明亮。每發現一處扣0.5分

各類物品要擺放整齊，表里干凈衛生，無亂擺亂放現象，如發現一處，扣除衛生考核分1分。

門前走廊衛生：各班門前的走廊由各班自己負責，扣分同室內相同。飲水衛生：各班注意飲水機和學生飲水杯的衛生，不喝生水，不亂用水杯。有不衛生現象，扣除考核分1分—2分

（2）學生個人：每一位同學要穿戴整齊、干凈，頭、手無污跡，衣服無破損。個人用品干凈、衛生，書包、書桌內無廢物、垃圾。每發現一人或一處扣除衛生考核分1分。

（3）環境衛生：是指校園內劃分給各班的衛生承包區域。教學樓內各樓道地面光潔，無積水、無痰跡，扶手干凈、無灰塵，教學樓外環境區無廢紙、瓜皮果殼、瓦礫磚塊、飲料瓶等雜物，每有一處扣0.5分。

（4）清掃制度及具體檢查考核辦法：要求各班責任劃分及分工明確，對自己所承包的區域在每天早晨、下午上課前各打掃一次，并在其余時間派人檢查、維持，隨時清理垃圾。在各級檢查中，每發現一處雜物，垃圾，將按考核方案規定扣除相應衛生考核分，并以衛生檢查通知單通知班主任，班主任接到通知后，要及時派人打掃，如在通知后仍不打掃，再次檢查后將扣除衛生考核分1分—3分，并通報批評。

此項由值周領導、政教處、年級組檢查扣分。

3、集會活動（18分）

（1）兩放學：要求各班在放學后在班門前整好路隊，由路隊長帶領，準時、整齊、有序離開校園。在行進中，有打鬧，亂跑者，每人次扣0.5分，在教學樓門前帶隊的每次扣1分。此項由值周領導和政教處檢查考核。（2）集會紀律：要求在學校舉行各類活動中，各班按規定時間，不準時到達指定地點，每項扣1分。在集會過程中，不服從安排，秩序混亂，高聲喧嘩的，每項扣0.5－1分，有喧嘩，亂跑者，每發現一人次扣1分。集會后，不按順序撤離，所在位置有垃圾者，視情況扣2－5分。班主任跟班不到位者，扣1分。如果是比賽，各班的集會情況將做為本班或本年級組參賽選手的評分內容。在集會時有無故不參加者，每人次扣除考核分0.5分此項由值周領導、政教處各具體組織單位進行檢查考核。

4、三操（15分）

（1）課間操：根據課間操的實施方案，分為候操、出操、散操、跟操四個部分，A候操：要求在聽到集合號后，在50秒內，在本班門前成二路縱隊，如果在出操音樂響起時，不能全員整齊有序的集合，每有1人，扣0.5分，如果影響到其它班級行進，每次扣2分。侯操時，隊伍不整齊，紀律松散，有說話者，扣除考核分1分－3分，每缺1人，扣除考核分0.5分。B出操：

在出操音樂響起時，不能馬上出發的班級，沒有在原地踏步的，扣1分，在走步和跑步行進時，步法混亂，隊伍不整齊，擺臂不到位，精神不振的，不能有效保持間隔距離，每發現一處扣1分。

做操時，不整齊，動作不到位，發現一名扣0.5分。全班動作不統一者，酌情扣1－3分。

C散操：根據要求，不按序退操，混亂，不到樓門前就變隊的，提前退操。每項扣除考分1分，其它酌情給分。

D跟操：要求班主任從侯操到散操全程跟班，不遲到，不早退，每缺一個環節，扣除考核分1分。每跟跑一圈加0.1分。（2）眼保健操

A、在眼操時間內，前一節課任老師要督促學生做操，不得占用上課或提前離開，每出現一次扣教師德考核分0.5分。

B、做操時，全體學生要全員參予，安靜，秩序良好。如有打鬧，喊叫，不做操，每次扣0.5 －2分。

此項由值領導、政教處、體育組、年級組進行檢查扣分。

5、安全（10分）

根據學校安排，沒有對學生進行常規安全教育的，扣除2－5分。（通過詢問學生了解）不進行安全常規檢查的，如電源開關、教室內的尖角利器、學生攜帶的有傷害性的玩具、騎車上學等，或發現不上報處理的，每次扣除3－6分。學生到有危險的地方（如上樓頂，攀爬樓梯護欄，鍋爐房等）或使用有傷害性玩具玩耍的，每發現一人次，扣1－2分。在無老師帶領下做有一定危險性工作的，每次扣0.5－1分。

6、考勤（5分）

（1）班主任：凡是要求班主任參加的會議及各項活動應按時參加，遲到、早退、請假每項（次）扣0.5分，曠會（活動）扣1分。班主任每天提前20分鐘到校，遲到一次扣1分。請假一周內自找替代班主任且必須由分管校長批準，請假條送交政教處（否則按曠課處理），事病假天扣0.5分。有住校生的班級，每天要查看了解住宿生的就寢、就餐情況，按要求完成進行者（以宿舍、餐廳的簽到表為依據。每周至少有二次的深入了解）。每少一次扣0.5分。

（2）學生：上、下午到校、放學遲到、早退每人次扣0.5分，每節課遲到一次扣0.5分，曠課一人次扣2分。此以門房的學生登記為依據（此為門房值班人員職責）。學生無故不到校，班主任未和家長聯系的，每次扣0.5分。

7、班隊會（5分）

沒有按要求，組織進行班隊會，每次扣2分；班會無會議記錄扣2分；班會內容簡單、無學生參與扣1分；班會組織不嚴謹扣1分。

8、教學成績（5分）。不是各班的平均成績，而是提高成績。同時還包括課堂紀律。

此項根據教務處的具體職責要求，由值周領導和教務處的檢查情況扣分。

9、加分項

（1）由教育行政部門主辦，在全校范圍內組織的各級各類競賽，個人獲校、旗、市級獎勵者，每人次加0.2、0.5、1分；集體獲校、旗、市獎勵者，分別加1、2、3分.（2）學生好人好事受到社會相關組織表彰或組織學生走向社會開展一些有益活動，影響較大或收到表揚信等，每次加1分。

10、計劃、總結（2分）

班務工作計劃、總結分別在開學第一周和放假前一周寫好并打印上交。無計劃、總結不得分。計劃、總結不明確酌情扣分。在允許時間內每遲交一天或實際工作與計 劃不符合，一項扣0.5分。

11、教室布置（4分）

按學校統一要求按時布置教室，表冊張貼齊全、整齊。每缺一項或每遲一天扣0.5分。

12、防流控輟，后進生轉化，結對幫扶。（2分）

各班主任要有本班學生花名冊以及他們詳細住址和聯系電話。每少一項扣0.5分；

要有后進生轉化工作計劃、總結和轉化過程記錄，每少一項扣1分；輟學率控制在0％。

每出現一名輟學生，該項不得分。

13、民主評議（2分）

在每學期未，對班主任進行一次民意測評，由校委會成員和從班內隨機抽調的10名學生和家長無記名評分，按得分值折合記分。以上10－13項由政教處進行統計考核。

14、家長會：（4分）

（1）家長會家長到位率不低于80％，每少一個百分點扣0.5分。（2）班主任認真落實學校在家長會上布置的各項任務，不到位酌情扣分。

15、其它項（5分）

班主任努力完成好學校臨時部署的各項任務，不按時按量完成的酌情扣分。

以上兩項由教務處和政教處負責考核完成。上述十五個扣分項，單項分扣完為止。

三、班主任獎罰

1、月常規周考核中，連續兩周最后一名，政教處將做出通報批評，連續三周，將

要求班主任向校長說明原因。連續四周為最后一名，將另聘班主任。

2、學期綜合評估考核成績低于80分，不得評優（先）晉級。

3、在評優（先）晉級、晉職中，同等條件下班主任優先。

4、在教職工“一評三考”成績中，班主任凈加1分。

5、班主任津貼發放辦法：

（1）月常規考核：各班主任每月的津貼為800元，政教處根據各及行政管理考核的扣分情況，按每分20元扣除津貼。其余部分，交由年組部主任，根據學校考核和年組內考核發放。學校將扣下的津貼，根據各年級組的考核情況，連同年級組考核獎金，分三個等級獎給三個年級組。（2）學期綜合評估考核，將第五個月的津貼做為考核。每少一分扣10元。所扣津貼，分十個等級，獎勵總成績排名前十名。四、一票否決制

班主任體罰或變相體罰造成嚴重后果，家長上訪學?；蚪逃姓鞴懿块T，經查實扣除當月班主任津貼，一年不予評優。

班主任利用工作之便違規收費，強制補課的，扣除當月的班主任工作津貼，一年不準評優。

如出現重大安全事故，或者出現安全事故隱瞞不報者，扣除當月班主任工作津貼，一年不準評優。

五、注意事項

1、以上方案為試行方案，需要在具體實施中不斷完善，按學校實際情況增減考核項目。

2、每周檢查結果下周一在宣傳欄中公示并在升旗儀式中通報，有異議者須及時到政教處核對。

第五篇：班主任工作量化考核辦法

班主任工作量化考核辦法

為了發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進班級管理工作的制度化、規范化；并為班主任聘任、評優及發放班主任津貼等提供依據，特制定本細則。

一．考核辦法：

1、班主任考核分為學校考核管理和年級部考核管理。學?？己朔譃閷W年考核，學期綜合評估考核和月常規考核（四個周為一個月，兩周按半個月計算，超過兩周按一月計算）三部分。年級部的考核由年級部主任根據本年級實際情況制定。

2、月常規考核內容有：在這一方面，根據學校養成教育分層次，分階段的原則，我們每學期都有重點檢查內容和常規檢查內容。重點檢查內容就是我們在一定時間段內進行的養成教育的重點培養內容。這些內容是我們齊抓共管的，一經檢查核實，按相應考核細則直接扣分，并追究各級管理人員責任。常規檢查內容，在檢查中重點以批評教育為主，情節嚴重者進行點名批評或扣分處理。

行為規范（30分）、衛生（25分）、集會、活動（包括升國旗、兩放學及集體參加各級組織的活動等）（10分）、三操（15分）、班隊會（5分）、安全（10分）、考勤（5分）、總分為100分。按全校評定名次，并發放班主任津貼的80％。

3、學期綜合評估考核除月常規考核內容外，還包括計劃、總結（2分）；教室布置（4分）；防流控輟、后進生轉化（2分）；民主評議（2分）、手冊填寫（5分）、家長會（5分）教學成績（5分）及其它項（5分）；月常規考核取其平均值，按70％的權重記入。

4、學年綜合評定：取兩個學期的平均成績，所有班級排定名次，做為評優晉級、評選優秀班主任、優秀班級的依據。

二．常規考核內容：

1、行為規范（30分）

學生不按要求穿著校服、佩戴胸卡，每人次扣0.5分。

不尊敬師長，有對老師不尊敬的言行、對老師的批評詭辯、頂撞者，每人次扣1分。

欺侮同學，有不文明語言，每人次扣2分。

一、早操管理

1、全體學生7:00前到操場，7:05關宿舍，當天教育缺操的學生；

2、組織排隊，體育委員帶操，管理遲到的學生，抓站操杜絕懶散行為，連續八個節拍沒有動可定義為站操，各班班長協助管理；

3、升國旗當天(星期一)集會全體班主任參加，升國旗缺席的班主任按值班制度處理，升旗時班主任站在班級前面。

4、早操、集會或系科以上組織的集體活動學生缺席達10%的班級扣罰管理費20元。

二、衛生管理

1、每天6:30-7:00打掃，早操之前做好衛生，一般周二、三全校評比。

2、每天檢查：不打掃的班級管理費扣5元；每周評比：不達標扣5元，不打掃扣20元。

為了完善我校管理體制，加強我校管理制度，維護班主任利益，使班主任更好的為學校工作服務，特根據本校情況和《班主任職責》明確工作范圍，制定了以下獎懲辦法?！凹殑t”將少先隊檢查情況和優秀班主任條件結合，對班主任工作情況進行評定。

一、安全管理

1.在校內讓學生做一些能力范圍外的危險勞動，因無人監管造成學生傷害的，扣10—20分。

2.學生在校期間，因班主任教育不到位，造成重大傷情的，扣10—20分。

3.因班主任本人體罰學生，造成身體傷害的，扣10—20分。4.因班內物品損壞，并未及時上報造成學生傷害的，扣5—10分。5.在本班學生活動稠密區，放置個人物品或發現他人有類似情況但不制止，造成學生傷害，扣5—10分。

二、工作管理

1.經常對學校安排工作、勞動等，完成較差或根本未執行的，扣10—20分。

2.不定期對本班少先隊員進行思想教育。指導本班少先隊干部開展一些活動，并協助大隊輔導員完成大隊工作。（每學期開展2—3次，必須有記錄），開展較差不能完成工作的，扣10—20分。3.每周的班會開展無記錄，或從未開展班會的（定于周一下午第三節），扣5—10分。

4.學校要求班主任須完成的書面作業，不不切實際，不按時上交或不做的，扣5—10分。

5.班主任要安排好每天的打掃時間，需要著重打掃的地方和倒垃圾的地點，工作未做好，造成打掃不徹底，影響校園衛生的，扣5—10分。

6.對本班負責的花木，管理較差的，扣5—10分。

三、班級管理

1.對本班財產管理不善、造成學校財產損失的，扣10—20分。2.班內所用消耗品較多，造成浪費且未采取措施的，扣10—20分。3.室內衛生和衛生區衛生經常較差，指出后并未采取任何措施的，扣5—10分。

4.對學生之間發生的較大問題，處理不及時或未處理，造成負面影響和嚴重后果的，扣5—10分。

四、其它

五、如有其它特殊情況經校委會研究、另行處理，以上均為扣分，班主任基本分為100分。

六、如在工作中違反教師職責和學校管理規定出現以上情況，且純屬個人原因，造成嚴重后果的，責任自負。

七、工作中未出現以上問題或有問題及時改正、解決的，而且在工作中實施一些有助于學校工作開展和學生學習的活動，將在個人積分獎基礎上，給予適當獎勵。班主任星級管理考核細則（試行）為了加強學校德育工作，調動班主任的工作積極性，提高教育教學質量，貫徹落實太白縣教育體育局關于《太白縣教師終端業績考核指導意見（試行）》（太教體發【2016】352號），認真做好我校班主任工作考核，特制定《太白河鎮中心小學班主任星級管理考核細則（試行）》。具體辦法如下：

班主任每月設基礎分為20分，全期按五個月進行統計共設基礎分100分，分別在每學期的每月末及期末進行公示和匯總，所設分值每分約合人民幣五元。

1、師德師風方面，具體考查 ：

①、堅持四項基本原則，認真貫徹黨的教育方針，遵紀守法，依法執教，積極參加升旗儀式和班主任會議。

②、熱愛教育事業，認真履行班主任工作職責，敬業愛崗，嚴謹治學，不推卸責任，不亦教亦商。

③、熱愛學生，尊重家長，面向全體學生，尊重學生人格，不挖苦諷刺學生，不體罰或變相體罰學生。

④、廉潔從教，抵制不正之風，不向學生或家長暗示或索要錢物，不托辦私事或謀取私利，不私自收費、濫發資料。

⑤、為人師表，模范遵守社會公德，舉止文雅，語言文明，衣著大方。

備注：①――⑤項考核要點：在外兼課、從商或不履行職責不得

分；辱罵、體罰或變相體罰學生造成不良后果者不得分；向學生索要錢物，私自收費者不得分；穿著不規范，濃裝艷抹，上課吸煙，語言不文明者各項每次扣1分；各項活動或會議無故不參加者每次扣2分，請假者每次扣2分。

2、計劃總結：

每學期學期初檢查班主任全期工作計劃，計劃含情況分析、工作目標、工作措施、活動安排等。要求計劃制定內容全，質量高，沒有計劃或上述內容不全扣3分。期末檢查全期工作總結，總結含工作成績、不足分析、活動開展情況等，要求總結內容全，質量高，沒有總結或上述內容不全扣3分。此項分別納入每學期的第一月月末和期末中去統計。

3、各種資料：

按時上交各種資料、表格。包括：課堂考勤表（每天填寫一周交一次）、班會記錄表（每周一次）、晨午檢表（每天填寫一周交一次）、晨會記錄表（每天填寫一周交一次）消毒記錄表（每周填寫一次每月交一次，特殊情況除外）上交時間每周星期一。不按要求或不按時填報，每缺一項扣1分，未上交一次扣3分。

4、組織集會活動：

認真組織學生參加課間操，要求班主任全程參與。學校集會活動，站隊下樓做到快、靜、齊，班級隊伍有說話的、交頭接耳的、不認真的、無故缺席的一人扣班主任1分。

5、財產保管： 第2 / 4頁

對班上的公共財物（桌椅、門窗、玻璃、持久性清潔用具等）檢查時，根據損壞情況酌情扣1-5分.6、臨時任務：

認真完成學校布置的各項工作任務（含臨時性的），如認真搞好班級文化建設，搞好班級管理工作，搞好教室布置，出好黑板報等。不接受任務或未完成任務的可根據情況每次扣1-4分。

7、流動紅旗：

把學生德育放在首位，所帶班級班風正，學風濃，有很強的凝聚力和戰斗力，一月當中一面流動紅旗都沒有的扣1分。

8、安全、思想、行為習慣養成教育：

認真做好學生安全、思想、行為習慣養成教育，防止學生安全事故的發生，及時發現和處理偶發事件，班級若出現不良行為如說不文明用語、在樓道大吵大鬧、偷盜、打架鬧事等違紀事件，視情節一次扣1-5分。哪個班級學生連續四周都有不良行為扣2分。（詳細對照不良行為匯總表）。因失職、瀆職造成班級較大事故者，忽視學生安全教育，導致學生發生安全責任事故，造成學生傷害者?；驅Π嗉墝W生中出現的違紀行為教育處理不力而對學校造成嚴重影響者或造成學生家長上訪上告或到學校鬧事，影響惡劣者。一次扣10分。

9、嘉獎項目：

（1）積極探索教育規律，總結班級工作經驗，有班級工作論文或經驗在報刊雜志上發表或進行交流。（國家級30分，省級25分，市級20分，鄉級15分，校級10分，以學期為單位在學期末進行統計，第3 / 4頁 以最高級別記分，不累記。）

（2）班級有單科或班級總體評價進入縣或鎮優勝行列，每項次獎勵班主任5分（縣鄉不重復）。期末考評班主任工作成績突出加4分。（3）組織學生參加全校舉行的學科知識競賽和文藝、體育活動，學生表現突出的加2分。

（4）所帶班級中，學生見義勇為，拾金不昧等事跡突出，受到上級表彰者，給予班主任加分2分。獲得紀律優秀或衛生優秀班級的一次加1分。

（5）月末獲得“行為習慣優秀學生”所在班級班主任加1分。（6）學生為學校榮譽、班集體榮譽增光的班主任一次加2分。（取得各種獎項的、代表學校參加活動的。）

10、《太白河鎮中心小學班主任星級管理考核細則（試行）》自2017年2月起執行，由學校行政負責解釋。上級教育部門對班主任工作另有規定的，按上級教育部門的有關規定執行。

班主任工作管理制度

班主任是班級和學生的組織者、領導者和教育者也是學校的核心工作，是聯系學校與學生之間的紐帶，溝通家庭和社會的橋梁，在校長室、教導處的領導下，肩負著全面管理和教育學生的責任。為進一步規范班主任工作管理，明確班主任工作職責，促進班級工作的開展，建立良好的班風、校風，特制定如下管理條例：

一、班主任的任職條件。

1、忠誠黨的教育事業，具有無私奉獻精神，關心和熱愛學生。

2、熱愛學生管理工作，對工作具有強烈的責任感和事業心。

3、能服從學校的安排，嚴格按職責范圍要求進行工作。

4、身心健康，品行端正，作風正派。

5、具有教師的重要道德水平。

6、有比較豐富的學生管理經驗和無私奉獻的精神。

二、班主任常規工作。

１、開學后一周內完成班級工作計劃，學期結束時寫好班級工作總結。２、協調好任課老師，做好班務分工工作，與任課老師一起構建良好班集體的設想。

３、做好班干部、班委干部、少先隊干部、行為規范示范員、推普監督員、節電監督員等小干部的考察、選舉、分工、指導、培養工作，提高他們工作能力，提高服務質量。

４、密切學校與家長聯系，互通情況，加強教育，安排好課余時間的團體活動。

５、加強學生思想工作，教育學生嚴格遵守紀律，刻苦學習，獨立作業，學風、班風得到任課老師好評。

６、做好差生轉化工作，建立談話制度，處理好偶發事件。７、關心學生身心健康，督促學生做好廣播操、眼保操、體育鍛煉，配合協助進行體鍛達標訓練，體鍛達標率不低于93%。

８、抓好學生的飲水、用電等安全工作，預防接種、個人衛生等衛生工作，教育學生保護視力，配合體育教師在期初、期末做好視力、身高、體重等測試工作。督促學生做好值日衛生工作，保持教室清潔包干區整潔。愛護公物，離校前關好門窗、電燈，對教室內的設施負有保管責任。

９、組織好每月一次班級主題會。

１０、組織落實興趣活動小組，讓學生在學習中成長，在快樂中學習。１１、關心各類競賽活動，及時做好輔導、表冊填寫及選送工作。力爭得到好成績。

１２、開學一個月內，組織做好班級美化，讓學生在好的環境中學習。１３、做好學生情況記載和思想品德的測評工作。及時向學校領導反映學生中的思想傾向，采取措施正面引導。

１４、適時做好學籍資料管理和各種表冊填寫工作，如成績冊，班主任手冊、學生花名冊、興趣活動表。

１５、做好學雜費、保險費、校服費等催收工作。

１６、學期結束時，要組織安排好本班學生一個健康、安全、愉快、有意義的假期生活。

三、班主任的考核和獎勵。

（一）、考核內容

1、準時參加班主任會議，按時交齊班級（班主任）工作計劃、工作總結 第3 / 5頁

及評優材料等有關材料。按時規范填寫和發放學生手冊，及時完成學生品德評語及品德操行等第的評定等工作。

2、認真做好各項常規工作，如學校紀律、清潔衛生、廣播操、眼保健操、黑板報等工作。積極配合各條線和部門的工作，主動按時完成各項突擊性任務等工作。

3、有計劃地組織學生上好思想品德、班隊活動，參加好升旗儀式等校會活動，收聽好校會廣播。

4、充分發揮學生主體作用，積極指導學生的班、隊工作，定期召開好班委、隊委會。班級有良好的班風、學風。

5、結合實際情況及時有效地做好學生的思想教育工作，尤其是后進生的教育轉化工作，爭取取得明顯的轉化效果。

6、班級課堂紀律良好，無無故遲到、早退、曠課等現象，學習氣氛濃厚，學習質量在原有基礎上有所提高。

7、有計劃地開展對學生家庭的訪問工作，組織好家長會。

8、教育思想端正，不斷探索有效的工作方法，并注意積累經驗，搞好有關班級集體建設和班主任工作的總結。

9、班級盡量無事故，無流生。

（二）、考核方法

在每個月內對所有班主任的工作按考核內容進行統一的逐項量化考核，每月底匯總考核分數。

（四）、獎勵辦法

每月底根據上月的考核得分進行上月班主任工作的獎勵：

1、對達到一定考核分數的班主任，按照學校的獎勵標準進行物質獎勵。

2、凡達到一定考核 第4 / 5頁

分數的班主任，其班級授予“文明班級”榮譽稱號。

每學期期末，學校對班主任本學期的班級工作進行全面考核，學校統一匯總的各班主任每月的考核得分是本學期班主任工作學期考核的主要依據。學校根據考核的結果分等第進行獎勵。

一、環境衛生管理辦法

每日在上午7點50之前將班級及清潔區環境衛生整理到位，其余不再安排學生值日時間。班級以及清潔區環境衛生保潔工作，全部由班主任自行安排。學校正常進行一日常規的檢查，并加大突擊檢查的力度。

二、班主任考核比例分配

學生一日常規的檢查形式同往年，在班主任考核中占40%；德育處的班主任積分占60%。

三、細則

每班每月基本分為100分，每月一結算。

1、嚴禁從班級窗戶向外扔垃圾，發現一次扣3分。

2、嚴禁攀爬樓梯扶手、陽臺欄桿，有一次扣2分。

3、操場上隨手扔垃圾有一次扣2分。

4、上廁所時必須將廢紙扔進廢紙簍，扔出紙簍外面的有一次扣2分。

5、嚴禁在廁所內玩水，洗手后立即離開。其余除老師需要學生用水外，學生一律不在水池邊逗留、玩水。有一次扣2分。

6、不得到后面綜合樓區域玩耍，以北樓教室北墻為界，發現一次扣1分。

7、出操班主任不到位有一次扣2分，班主任請假應請搭班老師出操，否則同樣扣2分。

8、上級領導檢查中發現你班負責區域整理不到位，點名指出的有一次扣5分。

9、班級中有學生發生較嚴重的違紀行為，（如：上網吧、游戲室、上學期間私自外出）造成嚴重影響的有一次扣10分。

10、平時的巡視或課間隨意路過中，發現你班清潔區有垃圾的，一張扣1分，如果你班學生能抓住是誰扔的，有一次加2分，并扣所扔學生班級2分。

11、上交資料或完成任務工作中，能按時完成的加2分，不急的任務遲完成的扣2分，不完成的扣5分；重要的任務，如在上級領導規定的時間內完成的加2分，推遲完成算未完成扣10分。

12、學生在校園或校外有反應較大的好人好事、拾金不昧等現象的有一人次加10分。(校內拾金不昧：物品加1分、金錢視數量多少給予不同分值的加分。)

13、班級在參加校舉行的德育活動中獲獎的，第一名加10分，第二名加5分。

14、不得到中學部校區玩耍，發現一人一次扣1分。

15、放學時學生未到指定地點離開路隊或被家長接走的，有一人次扣2分。，16、各位班主任應配合學校做好各項工作，如有不配合的一次扣2分。

17、務必在每日上午7點50之前將班級及清潔區環境衛生整理到位，否則扣2分。

18、因你工作失誤，導致家長到校吵鬧，造成影響的扣10分。如：體罰學生、學生走失你又未及時聯系家長的等等。（每日堅持2次點名，要及時聯系未請假的學生家長，了解其未到校的原因。）

19、學期結束時對照班主任考核積分，各年級第一名為本學期校優秀班主任。

20、市、區、鎮級優秀班主任，在校優秀班主任中產生。

21、未盡事宜請參照學校以往慣例和學校的一些方案、制度以及教師會議中提出的紀律規定。凡是違法紀律、影響安全、影響衛生的行為都將視情節輕重進行扣分

一、班主任工作性質與地位

班主任是班級工作的組織者和指導者，是學校素質教育直接的全面的承擔者，是影響學生全面成長的重要他人”，是學生一段生命歷程中的重要伙伴的首席。班主任工作直接關系到班級的生活質量、班級環境及其班風建設，直接關系到每一學生的成長歷程和方向．因此，班主任在學校工作中具有關系到素質教育能否徹底有效進行的重要作用，是辦成一流學校的重要依靠力量，學校必須十分重視班主任隊伍的建設。

二、班主任工作細則

1、優化班級環境．班主任在班集體建設中必須發揮主導作用，班主任必須根據學校和年級總體計劃，依據學生素質發展的總體目標，在班級發展目標、組織機構、制度建設、人際關系、班級文化、日常活動等方面有較為明晰的思考，從而使班級環境達到優化。

2、加強常規管理．班主任必須重視行為訓練，規范班級常規制度。早操、晨會、班會班主任要到場，努力培養學生具有良好的文明行為習慣和勞動衛生習慣，加強班級財產管理，提高學生文明素質，建設良好的班級精神風貌和積極向上的輿論環境。同時，高度樹立安全憂患意識，確保學生的生命安全。

3、建立體鍛制度。班主任需引導和組織學生積極開展體育活動，努力提高學生的身體素質。

4、加強品德教育。班主任引導學生投入法制與道德生活，并在

其中加強人生價值引導，努力培養學生的愛國情操、民族精神和法制意識，提高學生的價值判斷能力，選擇能力和道德素養。

5、開發智力潛能。班主任要通過多種渠道和手段，因勢利導，因人而異，因材施教，激活學生智力潛能，提高學生創新素質。

6、加強心理指導。班主任要依據青少年發展特點，促進學生個性健康發展，并提高學生自我調節心理的能力和自主育心的能力。

7、構建班級文化。班主任要有目的、有計劃地引導和組織學生建立日?；顒又贫龋_展多種藝術文化活動，支持和引導學生社團活動．同時，班主任要精心組織班會，指導學生有計劃地編寫黑板報、壁報等，注重提升學生的審美素質．

8、提高綜合素質．班主任應創設多種實踐機遇，努力增強學生社會責任感，提高學生綜合素質以及社會生存能力、適應能力和發展能力。同時，鼓勵學生發展正當的興趣愛好，指導學生參加各種有益于身心健康的活動。

9、加強學習指導。班主任應了解和研究學生，經常進行學前分析，著力在班級形成良好學風，幫助學生增強自主學習的意識，拓展自主學習的興趣，培養自主學習的作風，掌握自主學習的方法，提高自主學習的能力．

10、加強生活指導。班主任要著重在人際交往、課外生活、升學與考試等方面給予具體的、健康的引導，以利學生全面成長。

11、加強個別教育。關心熱愛每一位學生，特別是成長中暫時有困難的學生，每一學期應與每位學生個別交談不少于一次。班主任要 第2 / 3頁

重視個別化的溝通和引導，提高工作的科學性、針對性和實效性。

12、整合教育力量。班主任要努力建立與班級教師集體、與家庭溝通合作的關系，建立“家校聯系制度”，每學期至少走訪四分之一的學生家庭，召開一次家長會，協助年級組辦好家長學校。熱情接待家長，認真地介紹學生和學校的情況，細心聽取家長意見，以努力整合班級內外協調一致的教育力量。

13、發揮學生作用。班主任要指導班級的少先隊中隊開展工作，充分發揮學生的主體作用，建構學生自主性管理機制，推動班級建設，同時以此為舞臺，發現、使用和培養學生干部，促進他們健康發展。

14、促進自主發展。做好學生素質綜合評定和獎懲工作，班主任應堅持用全面的、發展的、激勵的理念評價學生，幫助學生建立成長記錄和自主發展的意識，促進學生自主地發展。

15、堅持實踐研究。班主任要嚴于律己，準時參加班主任工作會議，實踐中研究的意識，確立班級發展課題，全面提高自身素質．積極參加交流、研討：要樹立在在對班級工作的反思與總結中，堅持研究，在實踐與研究中，全面提高自身素質。