第一篇：“教學點數字資源全覆蓋”項目使用計劃

“教學點數字資源全覆蓋”項目

使用和管理方案

為了“教學點數字教育資源全覆蓋”項目發揮最大效益，有效管理，長期使用特制定本方案。

一、項目的安裝

1、及時、認真安裝調試，讓儀器能夠正常快速投入使用。

2、下載教學資源，讓項目進入課堂。

二、項目的使用

1、要求各年級任課教師在每一堂課中盡量使用項目，發揮它的優勢。

2、教師每上一節課認真填寫使用記錄。

3、實行“教學點數字資源全覆蓋”資源共享，各年級任課教師把所下資源運用到多媒體教學上，豐富課堂。

三、項目的管理

1、專人管理。學校安排二年級班主任劉艷凈老師管理儀器。

2、愛護儀器。在平時管理人員嚴格要求學生不在一起旁邊玩耍嬉鬧，損壞儀器，養成人人愛護儀器的好習慣。

3、嚴格要求。在使用過程中嚴格要求教師愛護儀器，正確操作。

4、清潔衛生。時刻保證儀器的清潔衛生，不讓它沾上灰塵。老師使用后清掃儀器，并用布遮蓋好儀器。

總之，讓“教學點數字資源全覆蓋”項“教學點數字資源全覆蓋”目發揮優勢，讓項“教學點數字資源全覆蓋”目帶動課堂，讓項目在我校大放異彩。讓學生受益，讓教師成長。愛護儀器，讓儀器長期為我們服務。

xx馬游教學點 2014年4月

第二篇：“教學點數字資源全覆蓋”項目使用總結

數字資源教學總結

數字資源教學可以在課堂里更充分地創設學習情境，節約教學時間，充分展示知識的建構過程，實現了數學知識在具體與抽象、靜態與動態、過程與結果、有限與無限等各方面的互相轉換。數字資源教學能有效突破教學難點，突出教學重點，開闊學生視野，激發學生靈感，發展學生思維，培養學生能力，填補了傳統教學手段的空白。具體說來，數字資源教學的優勢和特點如下：

一、數字資源作為最佳的教學輔助手段，能很好地創設情境，激發興趣。

興趣是最好的老師。在教學中，如果把知識放在一個生動、活潑的情境中去學習，更容易激發學生的學習興趣，而數字資源正是創設情境的最佳工具。

二、數字資源簡便快捷，突出重點，突破難點，提高課堂效率。數字資源輔助教學最大的特點是有助于突出教學重點,分散難點。只要點擊鼠標,就可以進行大量演示。在課堂中無論一個老師是多么善于表達、比劃，也難以表現一些抽象和具有共性的知識內容，而這些知識內容又往往是一節課的重點和難點。數字資源教學中的過程再現等操作，便可以輕松解決問題，達到突出重點、突破難點的目的。其次，為了簡化從抽象到具體，再從具體到抽象的學習過程，教師利用數字資源計算機通過各種變式進行教學。可見，這樣的教學，既吸引學生的注意力，又給學生豐富的感知、表象，化難為易，學生掌握得較扎實，教學效果會很好。

三、數字資源教學因材施教，能很好地實現師生互動，提高不同層次學生的能力。

根據學生之間存在的差異，我們可以靈活制作課件，讓優等生“ 吃”得飽，讓學困生及時“消化”。數字資源為此搭建了一座橋梁：教師把預先設計好的教學課件放在數字資源教學網上，學生根據自己的學習程度自由選擇相關內容，各取所需，并且可以多次重復觀看。同時根據目前家庭擁有電腦的情況，學生在家長的指導下選做練習，課堂不再是被動接受教師的說教。教師也可以有針對性地對學生因材施教，提高了教學的靈活性。人機交互式教學使每個學生能合格掌握所學的知識，也為教師及時了解學生的學習情況提供了第一手資料。當然，跟任何新生事物一樣，數字資源也不是十全十美的，還存在諸多不足。老師講解、板書的過程應該是學生靈感和思想相互碰撞、形成的過程，而數字資源沒有學生思想的形成過程，學生感受不到教師的思想。數字資源教學中課件的使用在一定的程度上流于形式，僅僅是教師自己精心設計、自己導演的一出精彩的教的畫面。

建構主義理論告訴我們，學習是以思維為中介的。計算機數字資源是知識建構的輔助工具。學生情感、態度、價值觀的形成既需要輔助認知工具，也需要教師的恰當講解、學生自己的思考。因此在一節課中，課件放映時間、速度、方式、教師的講解、板書要與學生視覺、聽覺、思考進行恰到好處的銜接，不能違背學生的認知生理規律。實質就是要解決數字資源課堂中的師生有機互動問題。

第三篇：堰盆“教學點數字資源全覆蓋”項目使用計劃

堰盆村教學點數字資源全覆蓋項目學校

使用和管理計劃

為了“教學點數字教育資源全覆蓋”項目發揮作用，有效管理，長期使用特制定本計劃。

一、項目的安裝

1、及時、認真安裝調試，讓儀器能夠正常快速投入使用。

2、下載教學資源，讓項目進入課堂。

二、項目的使用

由于學校條件有限，根據學校實際情況，對數字教育資源的使用有以下要求：

1、要求三年級教師每一周9節課使用數字資源教學，發揮它的優勢。

2、教師每上一節課認真填寫使用記錄。

3、一、二年級任課教師每周10節課利用數字資源教學，豐富課堂。

三、項目的管理

1、專人管理。

2、愛護數字資源教學設備。

嚴格要求學生不在一起旁邊玩耍嬉鬧，損壞儀器，養成人人愛護儀器的好習慣。

3、嚴格要求。

在使用過程中嚴格要求教師愛護儀器，正確操作，使用完畢后按正確操作關閉遠程電腦及電源。

4、清潔衛生。

保證儀器清潔衛生，不讓它沾上灰塵。

總之，讓“教學點數字資源全覆蓋”項目發揮優勢，讓“教學點數字資源全覆蓋”項目帶動課堂，讓項目在我校大放異彩。讓學生受益，讓教師成長。愛護儀器，讓儀器長期為我們服務。

第四篇：教學點數字資源全覆蓋項目試卷

“教學點數字資源全覆蓋項目”教師試卷

姓名：

成績：

一、填空題（每空2分，共計20分）：

1．計算機由____、____、____、____、____等5個部分組成。2．常用的輸入設備是鍵盤、____、____、____等。3．常用的輸出設備是顯示器、____、____等。

二、選擇題（每題3分，共計30分）

1、在word主窗口的右上角，可以同時顯示的按鈕依次是（）A）最小化、還原和最大化 B）還原、最大化和關閉 C）最小化、還原和關閉 D）還原和最大化、最小化

2、在WINDOWSXP中，文件被放入回收站后（）。A）文件已被刪除，不能恢復 B）該文件可以恢復

C）該文件無法永久刪除 D）該文件雖已永久刪除，但可以安全恢復

3、在word的編輯狀態，進行字體設置操作后，按新設置的字體顯示的文字是（）A）插入點所在段落中的文字 B）文檔中被選擇的文字 C）插入點所在行中的文字 D）文檔的全部文字

4、設WINDOWSXP桌面上已經有某應用程序的圖標，要運行該程序，可以（）A）用鼠標左鍵單擊該圖標 B）用鼠標右鍵單擊該圖標 C）用鼠標左鍵雙擊該圖標 D）用鼠標右鍵雙擊該圖標

5、在word的編輯狀態，下列四種組合鍵中，可以從當前輸入漢字狀態轉換到輸入ASSCII字符狀態的組合鍵是（）

A）CTRL+空格鍵 B）ALT+CTRL C）SHIFT+空格鍵 D）ALT+空格鍵

6、WINDOWSXP操作系統通過（）實施對文件的管理 A）文件 B）文件夾 C）文件名 D）目錄

7、同時打開多個word文檔時，處于活動的文檔窗口有（）個 A）1 B）2 C）3 D）多個

8、在word中新建文檔的默認擴展名為（）A）TXT B）PCX C）RTF D）DOC

9、啟動excel之后，自動建立一個名為（）的空白工作簿 A）SHEET1 B）SHEET C）BOOK D）BOOK1

10、默認情況下，啟動excel工作窗口之后，每個工作簿由三張工作表組成，工作表名字為（）A）工作表

1、工作表2和工作表3 B）BOOK1、BOOK2和BOOK3 C）SHEET1、SHEET2和SHEET3 D）工作簿

1、工作簿2和工作簿3

三、簡答題：

1.簡述開機和關機的順序。（25分）

2.簡述復制和剪切的區別。（25分）

第五篇：“教學點數字資源全覆蓋”工作計劃

******小學

“教學點數字資源全覆蓋”項目

工 作 計 劃

為了“教學點數字教育資源全覆蓋”項目發揮最大效益，有 效管理，長期使用特制定本計劃。

一、項目的安裝

1、及時、認真安裝調試，讓儀器能夠正常快速投入使用。

2、下載教學資源，讓項目進入課堂。

二、項目的使用

1、要求各村小各年級任課教師在每一堂課中盡量使用項目，發揮它的優勢。

2、教師每上一節課認真填寫使用記錄。

3、實行“教學點數字資源全覆蓋”資源共享，一、二年級任 課教師把所下資源運用到多媒體教學上，豐富課堂。

三、項目的管理

1、專人管理。學校安排三年級班主任張麗麗老師管理儀器。

2、愛護儀器。在平時管理人員嚴格要求學生不在一起旁邊玩 耍嬉鬧，損壞儀器，養成人人愛護儀器的好習慣。

3、嚴格要求。在使用過程中嚴格要求教師愛護儀器，正確操 作。

4、清潔衛生。時刻保證儀器的清潔衛生，不讓它沾上灰塵。老師使用后清掃儀器，并用布遮蓋好儀器。

總之，讓“教學點數字資源全覆蓋”項“教學點數字資源全 覆蓋”目發揮優勢，讓項“教學點數字資源全覆蓋”目帶動課堂，讓項目在我校大放異彩。讓學生受益，讓教師成長。愛護儀器，讓儀器長期為我們服務。

******小學 2014年春