第一篇：三3中隊 隊會

三3中隊《做文明使者 迎青奧盛會》主題隊會

（一）開始部分

1、中隊長李思彤：全體起立，立正，各小隊整隊，并報數。

2、各小隊長分別跑到隊伍前面：“第x小隊全體起立，稍息，立正，報數。”

3、各小隊長分別向中隊長報告：“第x隊應到x人，實到x人，報告完畢。” 中隊長：“接受你的報告”。完畢后，小隊長跑到隊伍前說“稍息”然后站好。

4、各小隊報告完畢后，由中隊長向輔導員報告。報告前，中隊長向全中隊發出“全體立正”的口令，轉身面向中隊輔導員敬禮，中隊輔導員還禮，中隊長報告：報告中隊輔導員，33中隊應到51人，實到 51 人，“做文明使者 迎青奧盛會” 主題中隊會已準備就緒，歡迎您參加，并給予指導，報告完畢。

5、中隊輔導員：接受你的報告，參加你們的隊會，并預祝你們的主題中隊會圓滿成功。（中隊輔導員敬禮，中隊長還禮。）

6、全體起立，出旗，敬禮。（奏出旗曲——敬隊禮——禮畢）

（一名旗手，兩名護旗手，繞場地一周，全體隊員行隊禮，然后把隊旗交給中隊長，互敬隊禮，并把旗放在黑板的右側。旗手向后轉，回到座位。）

7、唱隊歌。（全體請坐）

8、中隊長：現在我宣布33中隊“做文明使者迎青奧盛會”主題中隊會現在開始.有請王豪同學和我共同主持。

（二）活動部分

李思彤 : 尊敬的老師們，王豪 : 親愛的隊員們；（合）大家好！

李思彤：2010年2月10日，這是一個讓所有中國人驕傲的日子！

王豪：因為這一天，國際奧委會決定將2014年的第二屆夏季青年奧林匹克運動會的承辦權授予中國南京！南京沸騰了，中國沸騰了！

李思彤: 多少年的夢幻在那一刻實現！多少南京人陶醉在那美妙的一刻！

王豪： 作為南京的小市民，青奧會的東道主，我們應該用實際行動迎接青奧會。

首先我們必須對青奧會的知識有所了解，下面請第一小隊代表上臺帶我們走近青奧會。

（施陶陽、張一凡介紹青奧知識）

王豪：隊員們，我們作為南京青奧會的東道主，應該為青奧貢獻力量，那么2014，我們紅領巾能做些什么呢？

李思彤：我們不僅要在體育上，科技上不輸給別的國家，在精神文明上我們更要展現出中國禮儀之邦的風采。作為新世紀的小學生，更應該把中華傳統美德發揚光大。王豪:下面請欣賞：拍手歌《文明禮貌拍手歌》（第二小組）

你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。你拍二我拍二，同學互助好伙伴。

你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顧自。

你拍五我拍五，禮貌誠信好相處。你拍六我拍六，行為規范要遵守。你拍七我拍七，互助友愛要牢記。你拍八我拍八，尊敬師長人人夸。

你拍九我拍九，文明用語不離口。你拍十我拍十，文明禮儀要堅持。

李思彤：人們歌唱文明，是因為它讓我們的生活樂陶陶。

王豪：生活中只有處處講文明，處處講禮貌，人們的相處才會更和諧。

李思彤：唉！假如缺少了文明禮貌，那又會怎樣呢？ 那就讓我們來看看小品《禮貌城》。大家歡迎。

表演小品《禮貌城》 “禮貌城”國王走上講臺。

國王（孫權）：親愛的同學們！你們都是禮貌城的好公民。今天為了慶祝禮貌城的重大節日“文明節”，讓我們舉行一個聯歡會，好不好？ 公民：“好！

（話音剛落，桌上的電話響起，國王馬上接電話）國王：您好！這里是禮貌城。請問，你是誰啊？您找?? “沒頭腦”（李夢宇）：（還未等對方講完就搶話，嚷道）啊！連我你都不知道？我就是鼎鼎大名的沒頭腦隊長！喂，你聽著，聽說你們禮貌城要舉行聯歡會，為什么不邀請我們去玩玩？你們給我等著，我們馬上就去！（啪的扔下電話筒，跑出）（國王嘆了口氣，搖了搖頭，說：“這么沒有禮貌！）

國王：孩子們，剛才我接到一個電話，“沒頭腦”要來參加我們的聯歡會，你們歡迎他們嗎？嗯？為什么不歡迎呀？

（孩子們議論“沒頭腦”不懂禮貌，不配來禮貌城參加活動）

國王：大家說得對。不過我倒有個主意，讓他們到禮貌城來受教育好嗎？

三個沒頭腦：李粵、季必智、李夢宇。（三個“沒頭腦”闖進門來）國王：歡迎你們來禮貌城做客！

（公民甲端上一盤紅紅的蘋果，熱情地請“沒頭腦”吃水果，三個小家伙互相搶大個的蘋果，搶著搶著打了起來，引起了全體公民大笑）國王：大家為什么笑他們呀？（學生指明原因）

你們這三個沒頭腦，一點規矩都沒有！下面我們的公民帶你們乘公共汽車到禮貌城博物館參觀參觀。

（公共汽車上，只有一個空位，“沒頭腦”互相搶座，有一個拼命搶到座，還洋洋得意的大聲嚷道：“管他是老還是小，管他嬰兒抱不抱，眼一閉，裝睡覺，坐著就比站著好。”）

國王：（走上）他們做得對嗎？為什么？（大家指出）沒頭腦：（不好意思）那??那，我們應該怎么做？ 禮貌城公民： 我們來告訴你——《假如》

（1）假如我是小顧客，買東西，按先后；說話時，先說請。要尊重，售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。

（2）假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵,不爭吵.（3）假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。

（4）假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。“沒頭腦”隊長：親愛的的朋友們！謝謝你們讓我們懂得這么多知識，謝謝大家！（鞠躬）我們也想做一名禮貌城的公民，請國王和公民們同意！（鞠躬）

國王：大家用熱烈的掌聲歡迎禮貌城的新公民！（學生們鼓掌,三個小家伙入坐）國王：親愛的孩子們！文明點綴了我們的心靈，禮儀美化了我們的生活！愿文明禮儀永駐我們的禮貌城！

王豪：同學們，文明禮儀無處不在。

李思彤：文明需要我們大家的參與。但在我們的身邊卻還有許多不文明的行為。請看這張圖片，來說一說在這些圖上你看到了什么不文明的行為。一：課堂上有學生趴在桌子上，做小動作不認真聽講。二：課間兩個同學在打架，同學之間應該團結友愛。

三：食堂里同學們倒飯的時候撒了一地，剩飯很多，浪費糧食。四：放學后教室里衛生情況很差，地上全是垃圾。

王豪：我們不但要善于發現缺點，更要積極改正缺點，這樣才能成為一名講文明、懂禮儀的好少年。

李思彤:隊員們，聽說我們班在舉行講文明迎青奧的活動，新聞袋袋褲的小記者也來了！讓我們以熱烈的掌聲歡迎小記者的到來。

小記者（楊潔）：嗨,大家好！我是《新聞袋袋褲》的小記者，我叫——聽說咱們班正在開文明禮儀班會，所以我們特地來采訪大家。

同學們，你們會使用文明語言嗎？現在，讓我來考考大家，看看誰說得又快又準。（1）你想讓別人幫你的忙，應該說什么？（請幫個忙）（2）早上，見到別人說什么？（早上好）（3）平時見到別人說什么？（您好）

（4）別人幫了你的忙，你應該說什么？（謝謝）（5）不小心碰了別人應該說什么？（對不起）（6）對方向你道歉時，你應說什么？（沒關系）（7）與別人分別時說什么？（再見）

小記者：看來同學們個個語言優美頂呱呱。如果你是青奧會的小小志愿者，見到那么多外國人該怎么問好呢? 隊員（孫宇 殷雅妮）:這難不倒我們,你聽!—— 我是文明好少年,文明用語記得牢。早晨見面說“Good morning”，感謝別人說“Thank you”，向人詢問用“Please”,分別再見說“Bye bye”,我們一起大聲說Come on 南京!(南京加油)。南京歡迎您!Welcome to Nanjing.小記者：真不錯！作為青奧小主人,我們必須認真開展“做文明使者應青奧盛會”的活動,培養我們的文明習慣。我的采訪就到這里，謝謝你們的合作！再見！

王豪：謝謝小記者的采訪。

李思彤：謝謝隊員們的精彩表演！讓我們再一次的把掌聲獻給每一位參加演出的同學。（鼓掌）

王豪：作為南京的小市民，我們有責任時刻銘記文明禮儀，爭做文明使者，迎接青奧盛會。李思彤：讓我們把文明禮儀牢記在心里，落實到行動上。合：愿我們的南京更加美麗，愿隊員們都成為文明的使者！愿青奧會的光環在中國永放光芒！

王豪：短短的40分鐘即將過去，可我們講文明的行動依然在繼續。

李思彤:我們每位同學都應從自身做起，以自己的實際行為，做一個文明的小學生，最后讓我們全體起立宣誓，讓我們用心告訴世界，我能行！（主持人李思彤帶領大家宣誓）

附宣誓詞：（李思彤帶讀）

我們莊嚴宣誓： 從我做起，從現在做起，從小事做起，講文明，樹新風，堅決向不文明言行告別。誠實守信，遵紀守法，尊敬師長，孝敬父母，團結友愛，言語文明，講究衛生，愛護公物，衣著得體，舉止大方。讓我們用自己的責任感和愛心，一起來創造文明、和諧的校園環境，做合格的學生，做優秀的南京市民。李思彤：最后，請我們的中隊輔導員作總結。輔導員講話：同學們這次隊會開得比較成功。大家不僅善于發現自己的不文明行為，還勇于改正自己的缺點，希望通過這次活動大家都能自覺的講文明，從自我做起，從身邊的小事做起，抵制一切不文明的現象。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”為迎接青奧會做一個文明的小衛士。

（三）結束儀式：

中隊長：“做文明使者 迎青奧盛會”主題中隊會到此結束，請輔導員老師帶領我們呼號，全體起立，呼號。

輔導員：（舉起右臂）準備著，為共產主義事業而奮斗。全體隊員：（舉起右臂）時刻準備著。中隊長：退旗，行隊禮。活動結束。

A：現在我宣布，33班“做文明使者 迎青奧盛會”主題班會，到此結束！謝謝所有參加我們活動的老師們，謝謝您們的指導！再見！

第二篇：三中隊主題隊會設計（精選）

大橋鎮中心小學三（4）中隊主題隊會設計

主題：我讀書我收獲我快樂

活動目標：

1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。

3、暢談讀書的感想，讀書的收獲，交流讀書的方法，激發學生的讀書熱情。活動準備：

各小隊排練節目（朗誦、故事、歌曲等），搜集關于讀書的名言警句，競賽題目等。活動過程：

一、整隊報告

二、出旗奏樂

三、唱隊歌

四、活動進行

（一）主持人上場宣布隊會開始

楊：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”

張：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛

楊：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：長大后，你要好好讀書。張：進入小學后，在老師的教導下，我們認識了a o e,學會了讀書寫字。

楊：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，伴隨我們的成長，那就是——書。張：對，今天讓我們大家一起感受讀書的快樂吧！

合：三（4）中隊“我讀書，我收獲，我快樂”主題隊會現在開始。

（二）書是什么

楊：大張旭，說到書，你能說說書是什么嗎？

張：是什么？我記得高爾基爺爺說“書是人類進步的階梯”，其他的我就說不上來了。

楊：那就讓吳恩琦他們告訴你吧。請聽詩朗誦：《書是什么》

（詩朗誦《書是什么》）

（三）為什么要讀書

楊：是呀，書是我們的伙伴，書是我們的朋友，在許多名人眼里，讀書是一件非常重要的事。

張：說得對，讀書伴我們一路成長，不讀書，將會一無所獲，下面就讓我們一起來分享名人所說的有關讀書的名言警句吧。（誰愿意和我們一起分享呢？）

（指名同學說）

楊：同學們說得真好啊，感謝你們讓大家知道了讀書的重要。

張：是呀，讀書的確很重要，你看，第一小隊的隊員都迫不及待地想成為讀書郎呢！

（友情第一小隊為我們演唱《讀書郎》）

（四）讀書的故事

楊：是呀，沒有學問就無臉見爹娘。古代有很多的讀書郎呀，都成了書迷了，而且他們的條件和我們比起來那是差遠了，請看《鑿壁偷光》的故事。

（看《鑿壁偷光》的故事）

張：這個故事對我們感觸很大吧？我想聽聽大家看了這個故事后有什么感受？（指名同學說）

楊：同學們的發言很真誠，其實像這樣愛讀書的人我們中隊里也有，下面就有請姚程宇為我們講述他讀書的故事吧。

（姚程宇講述他讀書的故事）

張：原來，姚程宇這么愛讀書，這么會讀書，怪不得他的作文寫得那么好，他的課外知識那么豐富，平時的成績也都是數一數二的，他可是我們的學習的榜樣啊！

（五）讀什么書，怎么讀書

楊：是呀，記得大文學家魯迅曾說：“讀書要有選擇，就如蜜蜂采蜜。哎，大張旭，你也可算是我們班的小小書迷了，我倒想請教請教你。究竟我們應該讀什么樣的書呢?是不是那些《奧特曼》《變形金剛》《洛克王國》呢？

張：這個嘛，我先賣個關子，還是讓我們各個小隊的隊員告訴你吧！

相信你會得到答案的。

（各小隊發表意見，介紹適合我們讀的書）

楊：哦，我明白了，我們小學生應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍。哎，大張旭，那你說我們讀書的時候，該怎么讀呀？是不是就這樣讀一遍就好了呀？

張：你問題還真是不少呀，都成了“小問號”了。那還是讓我們的隊員告訴你吧。（指名隊員說）

張：現在你明白了？

楊：明白了。我們讀書時，不光是讀，還要思考，還要做筆記，要學會積累，學會運用。對吧？

張：你說對了。其實我們班的同學都喜歡看書，自從富老師從圖書室借來許多圖書后，我們每個同學都已加入了讀書的狂潮。相信大家已經積累了不少的知識。接下來，我們搞一個簡單的競賽來考一考大家。

（六）讀書的收獲

楊：那我們友請富老師來做我們這一環節的主持人吧。

（富：這個比賽呢是成語接龍。請每小隊進行成語接龍比賽。從第一小隊開始。小隊里的哪個隊員能接就哪個接，如果哪個小隊接不上，就要派一代表朗誦一首古詩。友情提醒，同音不同字也可以。請聽好第一個成語是“開卷有益”）

張：感謝富老師為我們主持。剛才的競賽真是又緊張又有趣。看來我們有的隊員

從讀書中學到了很多，而有的同學則要加油了。

楊：是的，我們有很多同學不僅愛上了讀書，而且還愛上了吟唱呢！

請聽沈艷婷她們為我們帶來的古詩吟唱。

（隊員吟唱古詩）

張：聽了沈艷婷她們的古詩吟唱，我覺得還真是新鮮啊。

楊：嗨嗨，新鮮的還有呢。我們這學期不是在讀國學《弟子規》嗎？我們從中學到了很多做人的道理與學習的方法。吳琴芳她們還會吟唱《弟子規》中的“余力學文”這一部分呢。怎么樣，你還沒聽到過吧？

張：呵，還有這一手啊，那還等什么，快請啊。

（隊員吟唱《弟子規》中的“余力學文”這一部分）

（七）享受讀書的快樂，結束隊會

楊：感謝同學們的精彩表演。

張：書是一座山，巍巍挺立的是縱橫幾萬里的尊嚴；

楊：書是一條河，綿綿流淌的是上下五千年的智慧；

張：書是一首詩，字里行間悸動的是獨行的靈魂；

楊：書是一幅畫，色彩光影調和的是紛紜的世態；

張：只有博覽群書，我們才能獲得無盡的享受

楊：只有讀好書，我們們才能得到由衷的快樂。

張：最后讓我們一起說出我們的心聲吧！

（全體朗誦《我們愛讀書》）

楊：我們的隊會即將結束，下面請輔導員老師講話。

（輔導員講話）

張：請輔導員為我們主持呼號儀式，請全體起立，舉起右手拳頭，面向隊旗呼號。（隊旗上）

輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗！

全體隊員：時刻準備著！

五、退旗敬禮

六、宣布隊會結束

楊、張：“我讀書，我收獲，我快樂！”主題隊會到此結束，謝謝各位領導和老師的光臨指導。

第三篇：學雷鋒中隊會隊會材料

《學雷鋒我成長我快樂》主題中隊會

一、活動目的

1、通過活動讓雷鋒事跡入耳入腦，喚起隊員學習雷鋒叔叔勤儉節約，樂于助人的精神，弘揚中華民族的傳統美德。

2、使學生聯系自己的實際學雷鋒，并在切實感受身邊好人好事的過程中激發奉獻的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創造生活中的美。

二、活動準備：

1、提前布置，搜集雷鋒的故事與名言，讓隊員們了解和學習雷鋒有關的先進事跡。

2、搜集本校、本班同學中學雷鋒的好人好事的事跡。

3、學唱有關雷鋒的歌曲《學習雷鋒好榜樣》；《接過雷鋒的槍》；排練小品《一粒釘子》等

4、主持人：四名前后主持（男、女）四名中間穿插小主持。

三、活動過程：

1、中隊長：各小隊報告人數（1——4 小隊）。

小隊長：稍息、立正。報告中對長，（）小隊共有少先隊員（），全部出席，報告完畢。中隊長：報告中隊輔導員老師，五中隊共有少先隊員43 名，全部出席。我們要召開《學雷鋒 我成長 我快樂》主題中隊會，請您做指示。

中隊輔導員：接受你的報告，按原計劃進行，并預祝隊會圓滿成功。

2、中隊長：五中隊《學雷鋒我成長我快樂》主題中隊會，現在開始。進行隊會第一項：出旗，向隊旗敬禮！進行隊會第二項：唱隊歌。

進行隊會第三項：請副中隊長同學報告開會意義。副中隊長：

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我們五中隊召開《學雷鋒我成長 我快樂》主題中隊會，就是學雷鋒，樹新風，我們要學習雷鋒的樂于奉獻，把有限的生命投入到無限的為人民服務之中，我們要學習助人為樂，對待同志像春天般的溫暖；學習雷鋒艱苦奮斗，樹立正確的金錢觀和消費觀，學習雷鋒刻苦鉆研，開拓進取的螺絲釘精神，讓我們共同努力，將雷鋒精神發揚光大吧！謝謝大家！進行隊會第四項：活動開始。

一、主持人上場

主持人（女）：雷鋒隨離我們而去主持人（男）：但他永遠活在我們心中。主持人（女）：我們將永遠記住它。主持人（男）：我們將永遠懷念他。合：同學們，讓我們一起來學習雷鋒吧，將他的精神發揚光大！

二、主持人（男）：那么就讓我們共同學習雷鋒，共同高唱《學習雷鋒好榜樣》。

主持人（A）：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去??”這句格言是雷鋒叔叔一生真實的寫照。他沒有在沙場上浴血奮戰，沒有建立過驚天動地的豐功偉績，但是他的名字卻被人們永遠地記在心里。他的精神不是瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫光冕的理由，但他卻成立中華民族的英雄。隊員們，讓我們一起親切地呼喚這位英雄的名字——（齊說）雷鋒！雷鋒，一個熟悉而又陌生的名字，雷鋒，一種永放光芒的精神！讓我們一起走進雷鋒的生活，一起聆聽雷鋒的生平！（請聽：雷鋒的生平）

主持人（B）：“我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。”雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。下面就請讓我們共同尋覓雷鋒的足跡吧！請聽詩朗誦《腳印》。主持人（C）：“一個人做點好事并不難，難的是一輩子竟做好事，不做壞事。”

而雷鋒叔叔就是這樣把難做的事情當作簡單的事情來做，出差一千里，好事做了一火車。雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。請欣賞雷鋒的故事

主持人（C）：是啊，一個普通的戰士，卻有著不平凡的事跡，這能不使我們敬佩嗎？同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人？（同學發言）

三、主持人（D）：“一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。”風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。哪里有人需要幫助，哪里就有他的雙手。

主持人(E)：一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。，四、這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃耀在我們的班集體中。請聽我們身邊的小雷鋒，聽同學們是怎樣說的！學生發言：（講述身邊好人好事）

主持人（F）：“青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。”同學們我們正處于青春好年華，就讓我們用火一般的熱情生活，學習吧。主持人（G）：“對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。”是啊！當兇猛的洪水淹沒你的家鄉；當地震殃及到你的家園；當你生病無錢醫治危及到你的生命；當你由于家庭貧困而面臨輟學；當你失去親人而無人照料時，有多少不知姓名的好心人，向你伸出了援助的手，幫助你度過災難，創過難關，挽救了你的生命，幫助你圓了求學之夢??這就是心的呼喚，這就是愛的奉獻，只要人人都獻出一點愛，這世界將變成美好的的人間。（請聽女生小合唱《愛的奉獻》

主持人（H）：愛心需要奉獻，人間需要真情。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。在我們的生活中，有無數的人，他們尋著雷鋒的足跡，發揚雷鋒的精神，為了這美好的生活，默默地奉獻著、奉獻著??

主持人（女）：美麗的鮮花芬芳了你的名字； 主持人（男）：淅瀝的小雨打濕了那首歌；

主持人（女）：在缺少愛的荒原上，你是綠樹一絲、春花一朵； 主持人（男）：在缺少愛的星空里，你是皓月一輪，明星一顆； 主持人（女）：在缺少愛的冬日里，你是一縷春風，一盆炭火； 主持人（男）：啊！雷鋒！你是愛的豐碑，愛的旗幟，愛的楷模！

主持人（女）：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人心中 主持人（合）：讓我們永遠記住你——雷鋒叔叔！中隊長：進行隊會第五項：請輔導員老師講話

輔導員老師：同學們，這次隊會開的很成功，你們用自編自演的節目，表現出你們對雷鋒精神的理解，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共產主義事業接班人。中隊長：進行隊會第六項：退旗。學雷鋒我成長 我快樂

中隊長：紅山嘴小學五中隊《學雷鋒我成長 我快樂》主題中隊會到此結束！謝謝大家。

五年級主題隊會《學雷鋒我快樂我成長》學生準備的材料

雷鋒生平

雷鋒于一九四零年十二月十八日出生在湖南省望城縣簡家塘村的一個貧苦農民的家庭里。難忘的傷痕

雷鋒在不滿七歲時就成了孤兒。本家的六叔奶奶收養了他。他為了幫助六叔奶奶家，常常去上山砍柴，可是，當地的柴山都被有錢人家霸占了，不許窮人去砍。雷鋒有一天到蛇形山砍柴，被徐家地主婆看見了，這個地主婆指著雷鋒破口大罵，并搶走了柴刀，雷鋒哭喊著要奪回砍柴刀，那地主婆竟舉起刀在雷鋒的左手背上邊連砍三刀，鮮血順著手指滴落在山路上......立志參軍

一九四九年八月，中國人民解放軍路過雷鋒的家鄉。雷鋒看見宿營的隊伍一住下來便向老鄉問寒問暖，還幫助老鄉挑水，掃地.買柴買菜按價付錢，不拿群眾的一針一線，就從心底萌生了要參軍的愿望。雷鋒找到部隊的連長，堅決要當兵，當連長得知他苦難的身世后告訴他還小，等長大了才能當兵，并把一支鋼筆送給了他，鼓勵他要好好學習，長大了才能保衛和和建設中國。參加兒童團

一九五零年，鄉里成立了農民協會，進行了土地改革，雷鋒積極投入了這場運動，當了兒童團長，站崗，放哨.巡邏，防止敵人破壞，他還學會了說快板，搞宣傳。學生時代

一九五零年夏天，鄉政府保送孤兒雷鋒免費讀書。一九五六年夏天，從荷葉壩小學畢業，幾年里，雷鋒克服困難，勤奮學習，受到師生的的一致好評。他幫助落后的同學，愛護集體的糧食，并與壞份子做斗爭，受到學校老師、同學和鄉親們的一致好評。在畢業典禮上，他上臺發言，毅然要求留在農村，為建設社會主義新農村貢獻自己微薄的力量。走上工作崗位

一九五六年九月，雷鋒在鄉政府做通信員，十一月，年滿十六歲的雷鋒被推薦到望成縣委做公務員。一九五七年，雷鋒光榮地年經被評為機關模范工作者。一九五八年春天，雷鋒來到困山湖農場當了一個拖拉機手。一九五八年九月，雷鋒來到鞍鋼做了一名C-80推土機手。

一九五九年八月，雷鋒來到弓長嶺焦化廠參加基礎建設。第二年夏季的一天，他帶領伙伴們冒雨奮戰，保住了7200袋水泥免受損失，<<遼陽日報>>報道了雷鋒搶救水泥的事,贊揚他舍己為人的事跡.雷鋒在鞍山和焦化廠工作了一年零二個月,曾三次被評為先進工作者,五次被評為標兵,十八次被評為紅旗手,榮獲“青年社會主義建設積極分子”稱號.參加人民解放軍

一九五九年十二月初,新一年的征兵工作已經開始,雷鋒迫切要求參加中國人民解放軍,但鑒于焦化廠的征兵名額有限,且雷鋒在工地的表現十分突出,領導也舍不得放他走,就不同意他報名.這可急壞了雷鋒,他跑了幾十里路,來到遼陽市人民武裝部向余政委講起自己的經歷,表明他參軍的志愿和決心.詩歌 足跡

昨天，你踏著足跡走進了綠色警營，激動的心如波濤洶涌，對軍營的期望 對戰車的向往 不覺中你已來到了這里，歲月如梭，你已成長為一名合格的軍人，為祖國而戰、為人民奉獻，是你刻骨銘心的錚錚誓言。

今天，你的足跡布滿了這座城市，奉獻對你而言就是責任，對人民的付出 對軍營的付出 你用火紅而熾熱的心印證了不悔的選擇，時光飛逝，你已為這座城市奉獻了青春，為履行職責、為服務社會，是你始終如一的工作指南。

明天，你的足跡將不屬于這里，脫下久違的橄欖綠你將踏上新的征程，塌實的足跡 不悔的足跡，將永遠使我們銘記在心，歲月蹉跎，這里的人民不會忘記你，這里的兄弟不會忘記你，因為，我們要踏著你的足跡，繼續前行。

關于雷鋒的故事和資料

團結友愛

雷鋒把自己的藏書拿出來供大家學習，被人們稱為“小小的雷鋒圖書館“。他幫助同志學習知識，同班戰友喬安山文化程度低，雷鋒就手把手地教他認字，學算術。同班戰友小周父親得了重病雷鋒知道后以小周的名義給家里寫了信又寄去10元錢。戰友小韓在夜里的出車中棉褲被硫酸水燒了幾個洞，雷鋒值班回來發現后，把自己的帽子拆下來一針一針地為小韓補好褲了，輕輕地蓋在他身上。知道這個情況的喬安山說：“為了給你補褲子，雷鋒半宿都沒睡！”

人民的勤務員

從一九六一年開始，雷鋒經常應邀去外地作報告，他出差機會多了，為人民服務的機會就多了，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。

一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？“雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國”。雷鋒就是選擇永不停息地，全心全意地為人民做好事，難怪人們一見到為人民做好事的人就想起雷鋒。

第四篇：中隊主題隊會

文明禮儀伴我行

——二（9）中隊主題隊會

活動過程：

1、整隊（報告人數）

2、出旗（全體隊員行隊禮）

3、唱隊歌（全體隊員齊唱）

4、中隊長宣布活動開始

主持乙：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。主持甲：文明人要有良好的行為 主持乙：文明人要有良好的習慣

主持甲：今天，就讓我們一起遨游在文明的世界吧！

主持甲：當我們背起小書包，跨入校園的第一天，老師就教育我們要講文明、懂禮貌。你看，我們的同學做得多好啊！

一、請欣賞我們班同學的表演：《對人說話有禮貌》 邵依婷：見到教師說：“老師，您好！”（鞠躬）唐心湉：接受別人的幫助，誠懇地說：“謝謝！” 唐夕寅：打擾了別人，抱歉地說：“對不起！”（搖手）倪欣雅：客人到來時，熱情地說：“請進！”（做“請”的動作）祖陽陽：和親友告別時，揮手說：“再見！” 齊：禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間（退場，掌聲）

主持甲：我們同學在老師的教育下，變化可真大呀！嚴肅的鞠躬，親切的問好，小小的舉動體現了我們班同學的文明風貌。

主持乙：謝謝、你好、對不起??多么熟悉的話語啊！今天呀，這些文明禮貌用語也來到了我們班。

主持甲：我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，主持乙：五千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。

主持甲：是啊，被稱為“文明古國”的中華民族創造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學上進、彬彬有禮的風貌而著稱于世。

主持乙：在我國古代，禮儀是中華文明重要的組成部分。古代社會形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風氣。

二、請聽同學給我們帶來的《新三字經》（所有班干部）

為人子

方少時

尊長輩

習禮儀

能溫席

小黃香

愛父母

意深長

能讓梨

小孔融 手足誼

記心中

孝于悌

須繼承

長與幼

骨肉親

親養兒

多苦辛

報春暉

寸草心

親有教

兒恭聽

做錯事

繼改正

家務事

樂承擔

洗碗筷

掃門庭

家愛我我愛家 推此心

愛中華

主持甲：古老的神州向世界展示了文明古國的風采。主持乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產。主持甲：一輩又一輩的精神成了民族的傳統美德代代相傳。

主持乙：身為二十一世紀的接班人，我們怎么能落后呢？讓我們一起從校園禮儀開始吧!

三、請聽我班全體同學的拍手歌《文明禮貌歌》 文明禮貌兒歌

你拍一，我拍一，上下樓梯不擁擠。你拍二，我拍二，互幫互助好伙伴。你拍三，我拍三，家務勞動要分擔。你拍四，我拍四，文明用語要牢記。你拍五，我拍五，禮貌誠信好相處。你拍六，我拍六，垃圾雜物不亂丟。你拍七，我拍七，勞動成果要珍惜。你拍八，我拍八，尊敬師長人人夸。你拍九，我拍九，虛心寬容廣交友。你拍試，我拍十，文明禮貌要堅持。

主持甲：文明是一種美德，做一個文明小公民是尊重他人的行為。主持乙：校園里，馬路上，影院里，處處考驗著我們的文明素養。

主持甲：在積極倡導文明禮貌行為的同時，就在我們的身邊和周圍，仍有一些不良的行為和現象。

四、請看小品《在公交站臺上》

保潔員（張宣睿）：（拿著笤帚掃地）請大家保持衛生，不要往地上扔果皮紙屑！少年（王睿）：阿姨，我在站臺上揀起了一些紙屑和果皮，裝到塑料袋里了，我要把它扔到什么地方？

保潔員（張宣睿）：好孩子，人人都應該向你學習，保持環境衛生，尊重別人的勞動！

少年（王睿）：謝謝，阿姨！（下去了）保潔員（張宣睿：（掃著退下）（男青年上）

亂扔果皮者（段銘軒）：車怎么這么慢！還不來！（說著，拿出一個香蕉剝了皮隨手將果皮扔在地上，有滋有味地吃著）

保潔員（張宣睿）：（突然出現）先生，別把皮扔在地上呀！請揀起來，扔到果皮箱里。

亂扔果皮者（段銘軒）：什么，什么？讓我揀起來，你是干啥的？你不就是干這個的嗎？（指指袖標）保潔員！這就是你的任務，你不干活白掙錢呀！那不成了不勞而獲了嗎？

保潔員（張宣睿）：我是干保潔工作的，如果都像你這樣亂扔果皮、紙屑，還能掃過來嗎？環境衛生要大家保持，再說“七不準”已經公布實行，人人都應該遵守呀！

亂扔果皮者（段銘軒）：別拿“七不準”嚇唬我，我不在乎，大不了罰款，我不怕，有錢！你罰吧！

女青年（袁睿）：（突然出現）先生，這樣說話不合適吧！保潔員是城市的美容師，她們的勞動很辛苦，她們為創建衛生城流血、流汗，風吹雨淋，日曬冬寒，她們的勞動是很高尚的。我們都應該尊重她們的勞動。愛護她們的勞動成果，更應該尊重他們的人格。你這樣瞧不起保潔員，不尊重她們的勞動，是不文明的行為！

自己表示歉意時，更不能得理不饒人。

保潔員（張宣睿）：人的精神不美，錢多也不光彩。

女青年（袁睿）：違反了“七不準”是違反了規章制度，違反了規章制度還這樣理直氣壯，這太不應該了。

老太太（黃嘉怡）：這閨女說的對呀，小伙子，快揀起來吧！圍觀者（祖陽陽、邵嘉怡）：快揀起來！

亂扔果皮者（段銘軒）：（認錯了）我錯了！我錯了！我揀起來還不行嗎？（順手將果皮揀起、灰溜溜地下場）女青年(袁睿）：這就對了！

主持甲：語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養與文明程度，俗話說得好：兩眼一句三冬暖，惡語傷人六月寒。讓我們學會用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個人。

主持乙：看了剛才的小品，同學們一定有很多感觸吧！生活中的你做的怎么樣呢？

五、請大家分別來說說：

1、我要做文明小顧客：買東西時按先后，說話時要先說請，要尊重售貨員，不給別人添麻煩。（周炫）

2、我要做文明小乘客：上汽車時不擁擠，在車上時不搶座，車到站時他先下，和和氣氣不爭吵。（唐心湉）

3、我要做文明小觀眾：看電影時講文明，看雜技時守秩序，講衛生，不吐痰，保持安靜不起哄。（唐夕寅）

4、我要做文明小游客：當我上公園，看到美麗的景色時，我是這樣做的：愛護花木，保護文物，見到外賓不圍觀，文明游客我做到。（戈子軒）

5、我要做文明小公民：當我迷路時，我是這樣做的：警察叔叔您好。我的家在xxx路，可是現在我找不到回家的路了，您能幫助我嗎？如果警察告訴我回去的路后，我會對他說：謝謝您，再見！（單子健）

6、我要做文明小學生：當我在學校丟了筆時，我是這樣做的：“同學可以把你的筆借我用用嗎？”如果他借給了我，我會對他說聲：“謝謝你！”如果他不借給我，我會對他說：“對不起，打擾你了！”（范家畯炘）

7、我要做文明家庭小主人：家里來了客人時，我是這樣做的：先請客人坐下，再給客人倒茶，后陪客人說話，客人走時說再見，歡迎他下次再來玩。（晏馮）主持甲：同學們，我們學會使用禮貌用語，它讓我們生活和諧又美好。我們的行為文明，它讓我們生活樂陶陶。

乙：同學們，讓我們從現在起，做個有禮貌的好孩子。

甲：讓我們再用響亮的聲音、歡樂的情緒來吟誦我們喜愛的文明禮儀童謠；

乙：用這一首首動聽的童謠來描繪我們生活的每一天吧！

六、請聽一組童謠：

都夸白兔有禮貌（徐馨怡、張宣睿）

小白兔，過小橋，走到橋上瞧一瞧，唉呀呀，山羊公公走來了，搖搖擺擺跨上橋。小白兔，往回跑，站在橋頭把手招。“公公請您先過吧，一步一步要走好。” 河水聽了嘩嘩笑，魚兒聽了蹦蹦跳，都夸白兔有禮貌。校園文明歌（徐睿思、徐睿想）上課聽講要專心，幫助同學要熱心。放學路上要當心，完成作業要細心。遇到困難不灰心，對待集體要關心。團結合作要齊心，師生互助心連心。

文明乘車歌（季子昂、陸嘉霖、段銘軒、范家畯炘）

同學們，要記牢，上下車時隊排好。上了車，要安靜，按照秩序來刷卡。有座位，不去搶，主動讓座風格高。下車時，不擁擠，你推我擠易摔倒。有禮儀，講禮貌，文明之花處處開。

主持甲：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。主持乙：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。主持乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念~~~~~ 合：

文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩

甲：文明花兒屬于你，禮貌的花兒屬于我，文明禮貌的花兒屬于我們大家。乙：同學們，努力吧，讓人見人愛的文明禮貌花在我們班級盛開，開滿我們的校園。

合：禮儀知識認真學，從小養成好習慣。

大方熱情懂禮貌，言行處處都規范。

中隊長：下面請輔導員老師講話

（輔導員講話）

全體起立、呼號 退旗、敬禮

中隊長宣布活動結束

第五篇：少先隊中隊隊會儀式

輔導員知識培訓

——少先隊中隊隊會儀式

隊活動基本儀式的要求：

①預備部分：整理隊伍、報告人數。

（以?中隊活動儀式?說明）

中隊活動正式開始前，中隊長發出口令：?各小隊整隊，報告人數！?

隨即，各小隊長同時整理各自的隊伍。整隊時，小隊長站立于小隊前指揮位置，面向小隊發出口令。

小隊長所需口令如下：?第×小隊：立正！??向右看——齊！??向前——看！??報數!??稍息！?本小隊隊員按隊列訓練的要求執行。

小隊隊員要認真執行小隊長的口令，隊伍排列整齊，隊長口令及隊員報數聲音振作、響亮，做到訓練有素。

第一小隊?報數?后，小隊長即向中隊長報告；其他小隊長叫?稍息！?后回原位。一小隊長來到距中隊長約兩米的位置立定，向中隊長敬禮，中隊長還禮，小隊長報告：?報告中隊長，第×小隊應到*人，實到*人。報告完畢。?中隊長回答?接受你的報告。?中隊長敬禮，小隊長還禮后返回本小隊前，發出?第×小隊，稍息！?的口令，回到原位。當中隊長向一小隊長回答?接受你的報告?后，二小隊長隨即于排頭位置向本隊發出?第二小隊，立正！?口令，來到（根據距離的大小采用跑步或跨步）中隊長前，如同一小隊長的報告辦法完成報告。

各小隊依次報告，以此類推，銜接緊湊。

各小隊依次報告結束。中隊長發出口令：?全中隊，立正！?，轉身面向中隊輔導員敬禮，中隊輔導員還禮，中隊長報告：?報告中隊輔導員，**中隊應到*人，實到*人。報告完畢。?中隊輔導員回答：?接受你的報告，祝活動成功！?中隊輔導員敬禮，中隊長還禮。到此，預備部分結束。

大隊活動儀式時，由中隊長向大隊長、大隊長向大隊輔導員報告。方法與上述類同。但如果中隊很多，可由年級聯合中隊長向大隊長報告，或由大隊長直接向大隊輔導員報告。

△ 注意：

隊長整隊時，必須做到口令洪亮、有力；報告人數銜接緊湊、流暢，不可拖沓；雙方對話要洪亮、流利、簡捷，整隊與報告人數，要產生振奮士氣的效果。

②正式部分：活動儀式、活動內容。

中隊活動儀式應由中隊長主持。程序如下：

⑴宣布活動開始

（隊長向輔導員報告結束后，便面向全體隊員宣布活動題目?××中隊‘……活動’現在開始！?）

⑵出旗

（隊長宣布?出旗?，發出?敬禮！?口令。鼓號齊奏或播放出旗曲錄音或本中隊2-4名鼓手奏?出旗鼓譜?。隊旗出場。全體隊員面向隊旗敬禮）

（旗組預備：旗組預備位置須在全隊隊尾一側的場外，三人成?一?字形站立。出旗路線：?出旗?是指?隊旗出場?。旗手端旗敬禮，護旗手行隊禮出發，三人成?品?字形。從隊尾一側的場外進入場內，逆時針方向行進。從隊員面前經過，行至隊首位置或?主席臺?左側位置，面向全隊立定，三人站成?一?字形。隊長發出?禮畢！?口令，旗手端旗禮畢，護旗手、全體隊員禮畢。）

（隊旗終點位于隊首，表示它是全隊的前導；位于正前主席臺側，表示對隊旗的尊敬。）⑶唱隊歌

（隊長宣布?唱隊歌?之后，隊歌指揮來到主席臺，指揮全場齊唱隊歌。播放伴奏錄音。）（唱隊歌時不需要展開隊旗。因為，旗手端旗，即隊旗敬禮，而隊旗敬禮要和隊員敬禮同時進行。唱隊歌時隊員不敬禮，所以隊旗也沒有必要敬禮。）

（此項進行完后，中隊長發出口令：?全體坐下！?）

⑷隊長講話

（說明隊活動主要內容、意義、要求。）

⑸進行活動

（即事先確定的隊活動內容。此時，根據需要可以另設主持人。）

（進行活動時，隊旗不離開現場、不靠在墻上、不倒在地面。根據需要可為旗組隊員安排座椅坐下或現場將隊旗插于旗架。）

⑹輔導員講話

（活動內容結束后，輔導員簡短講話。）

⑺呼號

（隊長宣布?呼號。由×××領呼。?領呼人即來到臺前，面向全體隊員，舉起右拳。全場隊員隨之舉起右拳，目視領呼人。領呼人待全場隊員舉拳，呼：?準備著，為共產主義事業而奮斗！?全體隊員高聲回答：?時刻準備著！?領呼人右拳落下，全場隊員隨之落下右拳。隊員舉、落右拳不必附加口令。）

（隊員舉拳動作要領：右手握實心拳，屈臂抬肘，右拳垂直向上提起至右耳側，拳心向前，拳眼向下，大臂水平，肘向正右。還原時，右拳垂直下落，右臂自然下垂。）

（在隊活動儀式上，一般由輔導員帶領隊員呼號。應邀參加隊活動的革命長輩、科學家、英雄模范等優秀人物和黨團組織、上級少工委的代表，也可以帶領呼號。）

（因為呼號是輔導員與少先隊員間的呼應，不是宣誓。所以，呼號時旗手不需要端旗，而仍保持執旗立正姿態，與隊員同時回答。也不可以輔導員背向隊員領呼，更不可附加其他任何動作。）

⑻退旗

（隊長宣布?退旗?，發出?敬禮！?口令。鼓號齊奏，隊旗退場。全體隊員向隊旗敬禮。）（退旗路線：?退旗?是指?隊旗退場?。退旗時，旗手端旗敬禮，沿出旗路線原路返回，退出場外，休息。）

（出旗、退旗時，隊旗從隊員面前經過的意義是：隊旗檢閱全體隊員。隊員向隊旗敬禮的同時，莊嚴而自豪地注視著從面前經過的旗幟，接受檢閱。）

（出旗、退旗，須以?隊旗教育?為思想基礎，以?禮儀感染?為現場效果。）⑼宣布活動結束

（隊長面向全體隊員宣布?××中隊‘……活動’結束！?）

△注意：

少先隊活動儀式是少先隊標志性用品、少先隊禮節與少先隊特有儀式的綜合運用，因此活動儀式的規范取決于各個單項的規范訓練。

隊活動儀式要簡捷（直截了當）、明快（明白通暢）、振奮（振作奮發），主持詞不必復雜化，每個項目前不必串加朗誦詞。少先隊活動須防止形式化傾向。

提克阿熱克小學

2011年3月29日