第一篇：用黨的創(chuàng)新理論建連育人的實(shí)踐與啟示

用黨的創(chuàng)新理論建連育人的實(shí)踐與啟示

近年來(lái)，我部緊貼新的使命任務(wù)要求，堅(jiān)持把用黨的創(chuàng)新理論建連育人作為踐行強(qiáng)軍目標(biāo)、培育“四有”革命軍人、推動(dòng)部隊(duì)建設(shè)科學(xué)發(fā)展的根本之策，扭住關(guān)鍵求突破，持之以恒抓落實(shí)，單位各項(xiàng)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，戰(zhàn)斗力水平整體躍升，被xx部評(píng)為“xxxx一級(jí)單位”，被xx表彰為“基層全面建設(shè)先進(jìn)單位”。

一、堅(jiān)持把堅(jiān)定信念作為首要課題，澆鑄忠誠(chéng)于黨的思想根基。牢記xx部隊(duì)在思想政治上必須非常過(guò)硬的特殊要求，注重用黨的創(chuàng)新理論武裝官兵、引領(lǐng)官兵堅(jiān)定理想信念，鑄牢軍魂意識(shí)。一是在感悟成就中增進(jìn)感情認(rèn)同。著眼強(qiáng)化廣大官兵對(duì)創(chuàng)新理論的真誠(chéng)信仰，定期舉辦“強(qiáng)軍目標(biāo)引領(lǐng)我成長(zhǎng)”、“中華民族偉大復(fù)興的必由之路”系列講座，廣泛開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)我的夢(mèng)大家談”活動(dòng)，引導(dǎo)大家在暢談經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步以及國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的偉大成就中，深切感受黨的創(chuàng)新理論的可親可信。官兵反映，以前把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)對(duì)待，現(xiàn)在是帶著感情去學(xué)。二是在系統(tǒng)學(xué)習(xí)中汲取思想營(yíng)養(yǎng)。著眼讓黨的創(chuàng)新理論成為大眾學(xué)問(wèn)，開(kāi)發(fā)理論學(xué)習(xí)競(jìng)賽系統(tǒng)、理論學(xué)習(xí)闖關(guān)游戲，廣泛開(kāi)展理論知識(shí)對(duì)抗和闖關(guān)競(jìng)賽，把官兵拉進(jìn)理論學(xué)習(xí)的主體。組織官兵制作創(chuàng)新理論動(dòng)漫，舉辦“理論學(xué)習(xí)網(wǎng)上故事會(huì)”，在編演文藝作品、講述鮮活事例中，激發(fā)官兵忠誠(chéng)于黨、報(bào)效國(guó)家、獻(xiàn)身使命的政治熱情。三是在思考辨析中覓得真知灼見(jiàn)。著眼黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)的深化轉(zhuǎn)化，積極探索、全面推廣“每日新聞點(diǎn)評(píng)”、“理論疑難問(wèn)題辨析”、“理論學(xué)習(xí)大家談”等常態(tài)化學(xué)習(xí)教育做法，引導(dǎo)官兵用辯證的眼光看待社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，用基層的話、身邊的事解讀創(chuàng)新理論基本觀點(diǎn)，在思想碰撞中感受領(lǐng)悟、把握精髓。

二、堅(jiān)持把確保打贏作為根本目標(biāo)，錘煉履行使命的過(guò)硬本領(lǐng)。用黨的創(chuàng)新理論建連育人，歸根結(jié)底是要提高部隊(duì)能打仗打勝仗的能力。一是學(xué)習(xí)向使命任務(wù)聚焦。聯(lián)系xx部隊(duì)擔(dān)負(fù)的特殊使命，重點(diǎn)回答和解決基層理論學(xué)習(xí)“我的差距在哪里、準(zhǔn)備打仗學(xué)什么、當(dāng)務(wù)之急補(bǔ)什么”的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，深入持久地開(kāi)展“戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)”大討論，引導(dǎo)官兵認(rèn)清形勢(shì)任務(wù)，端正價(jià)值追求，增強(qiáng)當(dāng)兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗的強(qiáng)烈意識(shí)。二是研究成果為打贏服務(wù)。采取問(wèn)題牽引、專題研究、對(duì)策研討的學(xué)習(xí)方法，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題著力破解，學(xué)習(xí)研究成果及時(shí)運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐、學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的緊密對(duì)接，促進(jìn)新裝備戰(zhàn)斗力快速生成提高。三是自覺(jué)踐行從崗位抓起。全部隊(duì)叫響“值班就是打仗、崗位就是戰(zhàn)位”口號(hào)，廣泛開(kāi)展“黨員示范崗”、技術(shù)尖子、操作能手和“士兵之星”評(píng)選表彰，樹立“我的思想高度警惕、我的崗位嚴(yán)陣以待、我的工作萬(wàn)無(wú)一失”的鮮明導(dǎo)向，營(yíng)造愛(ài)崗敬業(yè)、精武尚武、爭(zhēng)創(chuàng)一流的良好環(huán)境，部隊(duì)履行新使命和完成多樣化軍事任務(wù)能力持續(xù)提升。

三、堅(jiān)持把服務(wù)官兵作為核心要求，增強(qiáng)部隊(duì)建設(shè)的生機(jī)活力。用黨的創(chuàng)新理論建連育人，強(qiáng)調(diào)的是推動(dòng)連隊(duì)建設(shè)全面進(jìn)步與促進(jìn)官兵全面發(fā)展的高度統(tǒng)一，必須把服務(wù)官兵的具體要求貫穿體現(xiàn)到實(shí)際工作中。一是發(fā)揮官兵主體作用。建立“首長(zhǎng)接待日”，開(kāi)通“熱線電話”、“網(wǎng)上信箱”，定期召開(kāi)“懇談會(huì)”、“聽(tīng)證會(huì)”，并借助“網(wǎng)上論壇”、“發(fā)展箴言”等民主平臺(tái)，謀事凝聚群眾智慧，遇事聽(tīng)取官兵意見(jiàn)。堅(jiān)持戰(zhàn)法訓(xùn)法創(chuàng)新的路人人來(lái)闖，裝備革新挖潛的招人人來(lái)想，部隊(duì)安全發(fā)展的計(jì)人人來(lái)獻(xiàn)，部隊(duì)“xxxx”建設(shè)試點(diǎn)成果被xx推廣，xx項(xiàng)科研成果獲xxxx獎(jiǎng)。二是促進(jìn)官兵全面發(fā)展。引導(dǎo)官兵自覺(jué)把“四有”革命軍人的要求體現(xiàn)在一言一行上，熔鑄在一崗一哨里。廣泛開(kāi)展“雙學(xué)”活動(dòng)，建立完善基層圖書室、學(xué)習(xí)室和多媒體教室，推動(dòng)政工網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)班入舍，舉辦科技普及、文化補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班以及攝影、書法、動(dòng)漫制作等各類興趣班，營(yíng)造良好育人環(huán)境。近年來(lái)，部隊(duì)先后有xx人考入軍校，xxx人獲得各類就業(yè)資格證書。三是維護(hù)官兵切身利益。針對(duì)官兵壓力增大的實(shí)際，加強(qiáng)心理教育和疏導(dǎo)，建立心理咨詢室，配強(qiáng)心理輔導(dǎo)員。黨委每年下拔專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，對(duì)家庭特困、受災(zāi)及傷病官兵進(jìn)行救助。對(duì)干部使用、士官選改、入黨入學(xué)、立功受獎(jiǎng)等事關(guān)官兵切身利益的敏感問(wèn)題，堅(jiān)持陽(yáng)光操作、民主決策，較好地調(diào)動(dòng)和激發(fā)了廣大官兵干事創(chuàng)業(yè)的熱情。

四、堅(jiān)持把按綱抓建作為實(shí)際舉措，打牢科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。《綱要》反映了基層建設(shè)的特點(diǎn)規(guī)律，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展的時(shí)代要求。用黨的創(chuàng)新理論建連育人與按綱抓建具有一致性。一是強(qiáng)化意識(shí)。深入開(kāi)展“學(xué)綱要、用綱要”活動(dòng)，每逢干部調(diào)整、骨干配備、新學(xué)員入營(yíng)，都把《綱要》作為任職培訓(xùn)的“主打課”，通過(guò)反復(fù)灌輸，幫助官兵打深按綱抓建的烙印。二是扭住重點(diǎn)。突出基層黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)，持續(xù)開(kāi)展“知黨史、明黨規(guī)、精黨務(wù)、強(qiáng)黨性”教育培訓(xùn)，定期組織學(xué)習(xí)交流、工作研究、難題會(huì)診和領(lǐng)導(dǎo)答疑，提高用黨的創(chuàng)新理論建連育人的能力。加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，廣泛開(kāi)展“標(biāo)桿形象樹起來(lái)、立足崗位干起來(lái)、身邊同志帶起來(lái)”主題實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮了應(yīng)有的示范引領(lǐng)作用。以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為抓手，抓好黨支部、團(tuán)支部、軍人委員會(huì)三個(gè)組織建設(shè)，促進(jìn)了經(jīng)常性工作落實(shí)。三是健全機(jī)制。建立健全工作協(xié)調(diào)機(jī)制，確保基層各項(xiàng)工作有序運(yùn)轉(zhuǎn)、高效落實(shí)。健全完善量化考評(píng)機(jī)制，變“評(píng)時(shí)爭(zhēng)”為“平時(shí)爭(zhēng)”、變年底“算總帳”為逐月“算細(xì)帳”。健全完善責(zé)任追究制度，對(duì)基層反映的意見(jiàn)和問(wèn)題，明確責(zé)任、限時(shí)解決，進(jìn)一步強(qiáng)化了黨委機(jī)關(guān)服務(wù)基層的意識(shí)。

第二篇：堅(jiān)持用習(xí)主席系列重要講話精神建連育人

堅(jiān)持用習(xí)主席系列重要講話精神建連育人，是推動(dòng)基層建設(shè)發(fā)展的時(shí)代主題。只有不斷增強(qiáng)用講話精神建連育人的時(shí)代感和緊迫性，并使之成為統(tǒng)領(lǐng)基層建設(shè)的基本綱領(lǐng)，抓建基層的科學(xué)方法，才能確保學(xué)習(xí)貫徹活動(dòng)在基層落地生根、開(kāi)花結(jié)果。

一要堅(jiān)持以扭住聽(tīng)黨指揮為首要，切實(shí)筑牢舉旗鑄魂的思想根基。邊防部隊(duì)駐守邊境前沿，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)尖銳復(fù)雜，官兵易受多元思想影響、敵對(duì)勢(shì)力策反、不法分子拉攏。用習(xí)主席系列講話精神建連育人，關(guān)鍵是要鑄牢聽(tīng)黨指揮這個(gè)靈魂，確保官兵始終做到“三個(gè)絕對(duì)”。要強(qiáng)化首位意識(shí)，保持強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)。堅(jiān)持以大事大抓的強(qiáng)勁態(tài)勢(shì)，充分利用各種傳媒和手段，營(yíng)造“再次學(xué)起來(lái)”的濃厚氛圍。要把理論學(xué)習(xí)納入基層政治生活主題、思想教育主課和日常建設(shè)主線，定期議學(xué)述學(xué)評(píng)學(xué)，形成“真正深進(jìn)去”的良好態(tài)勢(shì)；要把以往抓理論學(xué)習(xí)的零碎做法系統(tǒng)化，成型經(jīng)驗(yàn)規(guī)范化，融入工作經(jīng)常化，健全“長(zhǎng)期能堅(jiān)持”的保障機(jī)制，持久深入推動(dòng)基層學(xué)習(xí)貫徹。要堅(jiān)持系統(tǒng)灌輸，把握精髓要義。組織官兵原原本本學(xué)、原文原句悟、原汁原味品，不斷打牢學(xué)習(xí)貫徹基礎(chǔ)。堅(jiān)持知識(shí)鋪墊輔助學(xué)，把學(xué)理論與學(xué)科技、學(xué)管理結(jié)合起來(lái)，幫助官兵打牢知識(shí)底蘊(yùn)。融入教育經(jīng)常學(xué)，靠理論鋪墊拉直疑難問(wèn)號(hào)，用解開(kāi)思想扣子促進(jìn)消化理解。堅(jiān)持問(wèn)題牽引學(xué)，用小題目引發(fā)大討論、小視角透視大變化、小問(wèn)題折射大道理，讓官兵在討論辨析中掌握思想武器。要對(duì)接實(shí)踐轉(zhuǎn)化，升華理性認(rèn)識(shí)。分析當(dāng)前建連育人工作深不下去、熱不起來(lái)的原因，最根本的是理論聯(lián)系實(shí)際不緊密，要引導(dǎo)官兵進(jìn)入理論反復(fù)求解、結(jié)合實(shí)踐不斷求證，在相互聯(lián)系、對(duì)接思考中把抽象的基本觀點(diǎn)變?yōu)橐I(lǐng)建設(shè)的理念，把涵蓋的基本思想變?yōu)橥七M(jìn)工作的思路，把踐行的基本要求變?yōu)橥苿?dòng)落實(shí)的指導(dǎo)，使講話精神進(jìn)入官兵頭腦和工作實(shí)踐。

二要堅(jiān)持以履行使命任務(wù)為核心，大力鍛造能打勝仗的過(guò)硬本領(lǐng)。基層是部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是履行使命任務(wù)的主體。用習(xí)主席系列重要講話精神建連育人，必須牢固確立戰(zhàn)斗力這個(gè)唯一的根本的標(biāo)準(zhǔn)，使基層各項(xiàng)建設(shè)圍繞打贏籌劃展開(kāi)，一切工作向打仗聚焦用力。要緊貼形勢(shì)任務(wù)強(qiáng)化備戰(zhàn)意識(shí)。持續(xù)深化戰(zhàn)備教育，結(jié)合紀(jì)念重要節(jié)日、組織重點(diǎn)活動(dòng)、遂行重大任務(wù)，扎實(shí)抓好針對(duì)性戰(zhàn)備教育，保持部隊(duì)常備不懈。要搞好戰(zhàn)備演練，及時(shí)修訂完善各類作戰(zhàn)方案和非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)方案，重點(diǎn)抓好經(jīng)常性戰(zhàn)備演練。堅(jiān)持把日常戰(zhàn)備提到戰(zhàn)略高度，加強(qiáng)日常戰(zhàn)備值班，密切關(guān)注防區(qū)動(dòng)態(tài)，努力提升“1小時(shí)反應(yīng)”應(yīng)急能力，穩(wěn)妥處置各類突發(fā)事件。要緊貼實(shí)戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)練就過(guò)硬本領(lǐng)。堅(jiān)持“難”字為先，在自設(shè)難局、險(xiǎn)局、迷局中提升能打勝仗能力。堅(jiān)持“真”字為要，把戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷、流血、對(duì)抗等本質(zhì)屬性引入軍事訓(xùn)練，使訓(xùn)練地域真像戰(zhàn)場(chǎng)、訓(xùn)練過(guò)程真像交戰(zhàn)、訓(xùn)練考核真像打仗。堅(jiān)持“實(shí)”字為本，著力糾治難不組訓(xùn)、危不施訓(xùn)、險(xiǎn)不愿訓(xùn)的不正訓(xùn)風(fēng)，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)練精本級(jí)組織指揮，練強(qiáng)針對(duì)任務(wù)帶兵打仗本領(lǐng)。要緊貼重大任務(wù)培塑血性膽氣。堅(jiān)持搞好教育灌注，組織官兵系統(tǒng)學(xué)習(xí)中華民族精神、我軍歷史使命、國(guó)史黨史軍史，切實(shí)在弘揚(yáng)民族精神中汲取血性基因、在學(xué)習(xí)優(yōu)良傳統(tǒng)中傳承血性魂魄。堅(jiān)持重大任務(wù)磨礪，以遂行多樣化軍事任務(wù)為生動(dòng)課堂，讓官兵經(jīng)歷血與火、生與死、苦與累的考驗(yàn)。堅(jiān)持用先進(jìn)文化熏陶，注重用“老山精神”勵(lì)志育人，讓官兵在紅色文化熏陶感染中錘煉鐵骨血性、催生虎氣狼性。

三要堅(jiān)持以推動(dòng)全面建設(shè)為目標(biāo)，著力提升按綱建連的層次水平。邊防部隊(duì)地處偏僻、高度分散、點(diǎn)多線長(zhǎng)，抓建難度大、規(guī)范統(tǒng)一難、發(fā)展不平衡等問(wèn)題較為突出。用習(xí)主席系列重要講話精神建連育人，必須緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)目標(biāo)，不斷提升按綱建連層次水平。要多學(xué)按綱抓建的“法”。堅(jiān)持把《綱要》學(xué)習(xí)教育制度化經(jīng)常化，采取辦班培訓(xùn)、現(xiàn)地觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流等方法，持久深入抓好《綱要》學(xué)習(xí)貫徹，不斷提升基層干部按綱抓建能力。堅(jiān)持全面搞建設(shè)、扎實(shí)打基礎(chǔ)、反復(fù)抓落實(shí)，特別是要抓好“四個(gè)基本”、“三個(gè)一線”建設(shè)和八項(xiàng)經(jīng)常性主要工作落實(shí)，促進(jìn)基層全面建設(shè)科學(xué)發(fā)展。要多想科學(xué)抓建的“招”。準(zhǔn)確把握基層建設(shè)特點(diǎn)規(guī)律，做到把握系統(tǒng)性，加強(qiáng)全面指導(dǎo)；把握經(jīng)常性，突出按綱指導(dǎo)；把握獨(dú)立性，堅(jiān)持分類指導(dǎo)；把握反復(fù)性，搞好跟蹤指導(dǎo)。大力倡導(dǎo)務(wù)實(shí)之風(fēng)，引導(dǎo)基層官兵以“一張藍(lán)圖抓到底”、“功成不必在我”的意識(shí)和境界抓建基層，為推動(dòng)部隊(duì)建設(shè)發(fā)展積攢后勁。要定期幫助解決部隊(duì)急需、基層急辦、官兵急盼的困難和問(wèn)題，補(bǔ)齊基層建設(shè)短板。要多盡安全抓建的“責(zé)”。堅(jiān)持加強(qiáng)預(yù)見(jiàn)預(yù)測(cè)預(yù)防，做到常講勤查嚴(yán)處，用好安全工作抓手，大力營(yíng)造時(shí)時(shí)想安全、事事抓安全、人人保安全的良好氛圍。要重點(diǎn)圍繞防范“六類重大安全問(wèn)題”，結(jié)合不同季節(jié)、不同單位、不同任務(wù)特點(diǎn)，修訂完善《重大安全問(wèn)題防范措施》，確保一切工作都在安全的前提下開(kāi)展、一切任務(wù)都在安全的前提下完成，為推動(dòng)部隊(duì)全面建設(shè)發(fā)展奠定安全基礎(chǔ)。四要堅(jiān)持以提升綜合素質(zhì)為根本，積極搭建學(xué)習(xí)成才的實(shí)踐平臺(tái)。實(shí)現(xiàn)官兵全面發(fā)展，是推進(jìn)部隊(duì)建設(shè)的內(nèi)在要求。用習(xí)主席系列重要講話精神建連育人，必須堅(jiān)持以人為本的建軍理念，把推動(dòng)部隊(duì)建設(shè)與促進(jìn)官兵全面發(fā)展統(tǒng)一起來(lái)，在提高官兵綜合素質(zhì)中推動(dòng)部隊(duì)建設(shè)發(fā)展。要持續(xù)激發(fā)官兵立志成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力。廣泛開(kāi)展“雙爭(zhēng)”、“雙學(xué)”活動(dòng)，通過(guò)環(huán)境熏陶、制度約束、目標(biāo)激勵(lì)等方法，引導(dǎo)官兵靠學(xué)習(xí)進(jìn)步、憑素質(zhì)立身、立足崗位成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)連隊(duì)建設(shè)和官兵全面發(fā)展相互促進(jìn)。大力宣揚(yáng)“紅九連”、方永剛、向南林和官兵身邊學(xué)習(xí)成才典型，讓官兵學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。充分利用軍地教育資源，定期舉辦網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用、新聞寫作、法律知識(shí)、心理常識(shí)等小講座，不斷提高官兵綜合素質(zhì)。要積極搭建官兵提高素質(zhì)的實(shí)踐舞臺(tái)。廣泛開(kāi)展“學(xué)講話讀好書”、“理論熱點(diǎn)大家談”、“軍旅詩(shī)詞朗誦”等活動(dòng)，為官兵發(fā)掘潛質(zhì)、提高能力、展示自我提供平臺(tái)。積極構(gòu)建“三位一體”人才培養(yǎng)格局，努力把軍營(yíng)建設(shè)成培育官兵成才的大學(xué)校，為官兵在強(qiáng)軍目標(biāo)引領(lǐng)下實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想創(chuàng)造條件，激勵(lì)官兵在日常工作中燃燒激情，在平凡崗位上放飛理想。要科學(xué)設(shè)計(jì)官兵全面發(fā)展的成才路徑。尊重官兵個(gè)體差異，科學(xué)區(qū)分不同對(duì)象，按照“單個(gè)求精、整體求全”的思路，采取結(jié)合個(gè)人特點(diǎn)、分析發(fā)展?jié)摿Α⒎旨?jí)分步設(shè)置、榜樣目標(biāo)引路等方法，為官兵制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，建立“成長(zhǎng)檔案”，提出奮斗目標(biāo)，規(guī)劃人生藍(lán)圖，真正把每名官兵都培養(yǎng)成為在部隊(duì)有戰(zhàn)斗力、回地方有競(jìng)爭(zhēng)力的復(fù)合型人才。

第三篇：新聞實(shí)踐與新聞理論創(chuàng)新

淺談新聞的實(shí)踐與創(chuàng)新

【內(nèi)容提要】

在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中，新的生活內(nèi)容層出不窮。現(xiàn)實(shí)生活總是把前人從未經(jīng)歷過(guò)的新課題擺到我們的面前。我們無(wú)法回避，無(wú)法繞道而行。新聞工作更是如此，與時(shí)俱進(jìn)一直都是新聞更好服務(wù)于受眾的指針和方向。于是新聞工作必須在實(shí)踐中與創(chuàng)新交相輝映。

創(chuàng)新，是新聞事業(yè)發(fā)展的靈魂。實(shí)踐和創(chuàng)新亦步亦趨，同步并肩才能面對(duì)新的實(shí)踐進(jìn)行思考和探索。

一是新聞?dòng)^念的創(chuàng)新，要淘汰某些明顯落后于時(shí)代的新聞?dòng)^念。例如，把新聞傳媒單純看作黨和政府的工作部門，而與市場(chǎng)毫無(wú)聯(lián)系的社會(huì)輿論機(jī)構(gòu)的觀念；把堅(jiān)持新聞事業(yè)黨性原則與新聞傳媒的市場(chǎng)化運(yùn)作相割裂、相對(duì)立的觀念；把新聞傳播等同于某些思想觀念的生硬灌輸，等同于簡(jiǎn)單的、乏味的宣傳的觀念等等。如果新聞?dòng)^念沒(méi)有相應(yīng)的更新，就不可能有新聞實(shí)踐和新聞理論的創(chuàng)新。

二是管理體制的創(chuàng)新。我們?cè)趯?duì)新聞事業(yè)的管理方面，在許多地方還保留著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的痕跡。與生生不息的新聞實(shí)踐和創(chuàng)新相此，新聞管理體制顯得相對(duì)滯后。自從改革開(kāi)放以來(lái)特別是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立以來(lái)，新聞傳播業(yè)的內(nèi)涵已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。進(jìn)入新世紀(jì)后，各種傳媒遍布在受眾的視野當(dāng)中，在堅(jiān)持黨性原則的前提下，對(duì)于新聞傳媒來(lái)說(shuō)，要提高其核心競(jìng)爭(zhēng)力，要能夠占領(lǐng)市場(chǎng)和贏得受眾，很重要的一條在于，必須進(jìn)行各項(xiàng)機(jī)制的創(chuàng)新，如用人機(jī)制的創(chuàng)新、勞動(dòng)報(bào)酬分配機(jī)制的創(chuàng)新、經(jīng)營(yíng)機(jī)制的創(chuàng)新、資本運(yùn)作機(jī)制的創(chuàng)新等等。

三是新聞業(yè)務(wù)的創(chuàng)新。內(nèi)容決定形式，形式服務(wù)內(nèi)容，兩者相得益彰才能使新聞報(bào)道耳目一新，喜聞樂(lè)見(jiàn)，對(duì)受眾有吸引力和影響力。概括來(lái)說(shuō)，就是在實(shí)踐中堅(jiān)持以視覺(jué)創(chuàng)新、題材創(chuàng)新、手法創(chuàng)新來(lái)實(shí)現(xiàn)新聞宣傳創(chuàng)新。

首先是視覺(jué)創(chuàng)新。就是把目光及時(shí)轉(zhuǎn)向群眾，及時(shí)了解民情，研究民意，拉近新聞與讀者的距離。新聞宣傳要為群眾所接受，報(bào)道的視角一定要改變。過(guò)去，我們的很多報(bào)道之所以離讀者距離較遠(yuǎn)，往往從領(lǐng)導(dǎo)的角度、部門的角度、工作的角度去向受眾介紹，不少報(bào)道成了工作總結(jié)，成了部門的“黑板報(bào)”，新聞報(bào)道成了硬性的“灌輸”。被動(dòng)的接受和主動(dòng)地認(rèn)可甚至可以決定媒體的生死存亡。因此，在實(shí)踐過(guò)程中，作為新聞工作者，腦子里要經(jīng)常思考四個(gè)問(wèn)題：從國(guó)家到地方有什么重要的決策、法規(guī)和新聞信息要讓廣大人民群眾知道；實(shí)際工作部門有哪些重要情況和具體規(guī)定需要廣泛告訴老百姓；老百姓從切身利益出發(fā)，迫切希望了解哪些全局性的情況，獲得什么重要信息；現(xiàn)實(shí)生活中存在哪些帶有普遍性的問(wèn)題需要解決。用這種服務(wù)性的思維去提升報(bào)道的視覺(jué)效果會(huì)事半功倍。報(bào)道的認(rèn)可率高不高，關(guān)鍵就取決于有沒(méi)有轉(zhuǎn)換報(bào)道視角，有沒(méi)有抓住群眾普遍關(guān)心的東西。善于從受眾的角度去思考問(wèn)題，捕捉信息，尋找角度，提煉主題，新聞報(bào)道就能出奇制勝，多姿多彩。

其次是題材創(chuàng)新。從老百姓的關(guān)注點(diǎn)切入，去尋找富有魅力的新鮮素材，開(kāi)掘新聞亮點(diǎn)。新聞宣傳工作，實(shí)際上是一個(gè)不斷地尋找新鮮素材、新聞事件、新的思想、新的規(guī)律、新的經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。新聞?lì)}材的創(chuàng)新，切入點(diǎn)要放在老百姓的關(guān)注點(diǎn)、聚焦點(diǎn)上。沒(méi)有百姓關(guān)心的新穎素材，新聞宣傳就會(huì)失去活力。范長(zhǎng)江認(rèn)為：“新聞，就是廣大群眾欲知、應(yīng)知而未知的重要事實(shí)。”研究新聞事實(shí)與群眾的相關(guān)性，挖掘群眾密切關(guān)注的信息。媒體每天都有領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)和會(huì)議報(bào)道，這些報(bào)道雖然工作性強(qiáng)，但內(nèi)中也含有群眾關(guān)注的信息。采編人員的職責(zé)是要把這些群眾關(guān)心又具有新聞價(jià)值的信息挖掘出來(lái)，進(jìn)行優(yōu)化處理。追蹤社會(huì)生活中的熱點(diǎn)，尋找群眾關(guān)切度高的題材。社會(huì)生活中的熱點(diǎn)，往往是公眾的聚焦點(diǎn)。媒體要善于從工作性報(bào)道中開(kāi)掘新聞富礦，而且應(yīng)貼近百姓生活，直面社會(huì)熱點(diǎn)，正確引導(dǎo)輿論。藥價(jià)虛高，一直是百姓反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問(wèn)題。以平價(jià)藥出售、深受群眾歡迎的“老百姓”大藥房，進(jìn)駐杭城后卻遭到同行全面封殺。浙江日?qǐng)?bào)記者抓住這一新聞事件，從維護(hù)群眾利益出發(fā)，進(jìn)行跟蹤采訪。以《醫(yī)藥代表向“老百姓”下跪》為開(kāi)篇，整整一周內(nèi)，每天用半個(gè)版的篇幅連續(xù)報(bào)道。這組報(bào)道不僅受到廣大讀者贊揚(yáng)，也大大推動(dòng)了政府部門的工作。它之所以收到好的效果，就因?yàn)轭}材貼近百姓，既積極引導(dǎo)輿論，又體現(xiàn)“民之心聲”。

再次是手法創(chuàng)新。選擇獨(dú)特的角度，運(yùn)用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，增強(qiáng)報(bào)道的感染力、吸引力。一篇好的新聞作品，離不開(kāi)獨(dú)特的構(gòu)思、新穎的表達(dá)手法。新聞事實(shí)就像一顆顆散珠，需要作者用一根線巧妙地串起來(lái)。這根“線”，就是最能體現(xiàn)新聞事實(shí)本質(zhì)意義的獨(dú)特角度，最能為受眾接受的表達(dá)方式。報(bào)道手法創(chuàng)新十分重要。新聞實(shí)踐中也有多種成功的途徑。如：以小見(jiàn)大；靜中觀“動(dòng)”； 逆向思維；講故事等等，這里就不一一贅述了。一位哲人說(shuō)過(guò)：“人不可能兩次踏進(jìn)同一條河流”。新聞要為群眾所喜歡，報(bào)道形式就要不斷創(chuàng)新。一味沿襲固有的模式，只能扼殺新聞的生機(jī)和活力。隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入，新聞宣傳手法的創(chuàng)新當(dāng)然應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。只有從受眾的需求出發(fā)，不斷創(chuàng)造受眾最能接受、喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式表現(xiàn)新聞，才能使新聞產(chǎn)生無(wú)窮的魅力。

第四篇：新世紀(jì)黨的人才理論創(chuàng)新成果及啟示

新世紀(jì)黨的人才理論創(chuàng)新成果及啟示

沈榮華

《中國(guó)組織人事報(bào)》（2011-09-23 06版：理論與探索版）

以胡錦濤同志為總書記的黨中央，站在新的歷史起點(diǎn)上，高度重視人才工作。學(xué)習(xí)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體的人才理論，對(duì)于深入理解胡錦濤同志“七一”重要講話，研究中國(guó)共產(chǎn)黨的人才思想，具有十分重大的意義。

一、新世紀(jì)黨的人才理論創(chuàng)新成果豐碩

豐富和發(fā)展了人才是第一資源的理論。2003年以來(lái)，胡錦濤同志先后在8次重要會(huì)議上，強(qiáng)調(diào)了人才資源是第一資源。比如，在2003年全國(guó)人才工作會(huì)議講話中，胡錦濤同志提出，“人才資源是第一資源，人才優(yōu)勢(shì)是最大優(yōu)勢(shì)，人才開(kāi)發(fā)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力量。”又如，在2010年全國(guó)人才工作會(huì)議上，胡錦濤同志指出，“人才資源是第一資源，人才問(wèn)題是關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題，人才工作在黨和國(guó)家工作全局中具有十分重要的地位”。再如，在慶祝建黨90周年重要講話中，胡錦濤同志再次強(qiáng)調(diào)，“人才是第一資源，是國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略資源”。人才是第一資源的理論，是實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的理論基礎(chǔ)，是對(duì)馬克思主義“以人為本”理論的重大創(chuàng)新。

提出了實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的理論。2002年，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳在《2002-2005年全國(guó)人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃綱要》中，第一次提出“人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”概念。在2003年全國(guó)人才工作會(huì)議上，胡錦濤同志正式提出“實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”，他說(shuō)，要“充分認(rèn)識(shí)人才在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵作用，深刻理解實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要性和緊迫性。”黨的十七大提出“更好實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”，同時(shí)把“人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”寫進(jìn)報(bào)告和黨章，這在我黨歷史上是第一次。在2010年全國(guó)人才工作會(huì)議上，胡錦濤同志進(jìn)一步提出，“切實(shí)做好人才工作，加快建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)。”這些標(biāo)志著我國(guó)的人才工作已經(jīng)從傳統(tǒng)人事管理進(jìn)入戰(zhàn)略管理時(shí)代，這是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略選擇。

提出了黨管人才的理論。2003年，胡錦濤同志在全國(guó)人才工作會(huì)議上提出，“各級(jí)黨委要堅(jiān)持黨管人才原則，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高人才工作水平。”2010年，胡錦濤同志在全國(guó)人才工作會(huì)議講話中又強(qiáng)調(diào)，“要堅(jiān)持黨管人才原則，自覺(jué)用科學(xué)理論指導(dǎo)人才工作、用科學(xué)制度保障人才工作、用科學(xué)方法推進(jìn)人才工作。”黨管人才，主要是管宏觀、管政策、管協(xié)調(diào)、管服務(wù)。黨管人才的本質(zhì)是“人才強(qiáng)黨”，就是“為國(guó)聚人才，為黨聚人才”。黨管人才的思路是“三個(gè)結(jié)合”，即黨管人才必須與尊重人才成長(zhǎng)規(guī)律相結(jié)合，必須與市場(chǎng)配置人才資源相結(jié)合，必須與以法管理人才相結(jié)合。黨管人才的方式是分類管理，主要是采取不同方式，把黨管人才原則貫徹落實(shí)到六支隊(duì)伍。黨管人才的關(guān)鍵是制度安排，就是通過(guò)制度創(chuàng)新，建立與國(guó)情相適應(yīng)的人才政策法規(guī)體系，從而以制度來(lái)保障和實(shí)現(xiàn)各類人才的全面發(fā)展。

提出了樹立實(shí)踐科學(xué)人才觀的理論。在2003年全國(guó)人才工作會(huì)議上，胡錦濤總書記第一次提出了科學(xué)人才觀。他說(shuō)，“做好人才工作，落實(shí)好人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，必須以馬克思主義為指導(dǎo)，從當(dāng)代世界和中國(guó)深刻變化著的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的迫切需要，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，樹立適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求的科學(xué)人才觀。”目前，雖然科學(xué)人才觀觀念深入人心，但一些地方實(shí)行的還是以學(xué)歷、職稱為人才標(biāo)準(zhǔn)的片面的人才觀，這不僅影響到我國(guó)干部人事制度，甚至已經(jīng)影響到全社會(huì)。解決這個(gè)問(wèn)題，必須實(shí)施三大突破：人才內(nèi)涵的突破，確立“大人才觀”，真正做到人人皆能成才。人才標(biāo)準(zhǔn)的突破，堅(jiān)持把品德放在第一位，堅(jiān)持憑實(shí)績(jī)使用人才。統(tǒng)計(jì)方法的突破，確立“分類統(tǒng)計(jì)”思路，人才可以有學(xué)歷概念，例如本科以上；可以有職稱概念，中級(jí)以上；可以有職務(wù)概念，黨政干部、企業(yè)家、專業(yè)技術(shù) 人員；也可以有能力、業(yè)績(jī)概念，如一些有特別專長(zhǎng)的技工也是人才等。

提出了加強(qiáng)人才資源能力建設(shè)的理論。2003年，胡錦濤同志在全國(guó)人才工作會(huì)議講話中指出，“著眼于人才總量的增長(zhǎng)和人才素質(zhì)的提高，大力加強(qiáng)人才資源能力建設(shè)。”他還強(qiáng)調(diào)，“加強(qiáng)人才資源能力建設(shè)，是人才資源開(kāi)發(fā)的主題，也是實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的基礎(chǔ)。”能力建設(shè)要著重培養(yǎng)三大能力：學(xué)習(xí)能力，實(shí)踐能力，創(chuàng)新能力。現(xiàn)在，與人才強(qiáng)國(guó)的要求相比，我們的差距還十分明顯，總書記在“七一”講話提出的“能力不足的危險(xiǎn)”還普遍存在。必須從建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)的高度，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，加強(qiáng)人才培訓(xùn)，走出一條中國(guó)特色人才資源能力建設(shè)的路子。

提出人才評(píng)價(jià)要?jiǎng)?chuàng)新“德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取钡睦碚摗?003年，胡錦濤同志在全國(guó)人才工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“要堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t，堅(jiān)持走群眾路線，完善人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和手段，注重通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)人才，建立以業(yè)績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，由品德、知識(shí)、能力等要素構(gòu)成的各類人才評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，建立健全科學(xué)的社會(huì)化的人才評(píng)價(jià)機(jī)制。”在今年的“七一”重要講話中，胡錦濤同志進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)兩個(gè)“堅(jiān)持”，“必須堅(jiān)持五湖四海、任人唯賢，堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄扔萌藰?biāo)準(zhǔn)，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和國(guó)家事業(yè)中來(lái)。”在德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊那疤嵯拢瞬旁u(píng)價(jià)創(chuàng)新了“三個(gè)認(rèn)可”：即黨政人才評(píng)價(jià)由群眾認(rèn)可, 企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才評(píng)價(jià)由市場(chǎng)和出資人認(rèn)可, 專業(yè)技術(shù)人才評(píng)價(jià)由社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可。“德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取保讶瞬旁u(píng)價(jià)方向明確了，是我國(guó)人才評(píng)價(jià)機(jī)制的重要?jiǎng)?chuàng)新。

提出了要處理好市場(chǎng)機(jī)制與宏觀調(diào)控關(guān)系的理論。根據(jù)建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求，對(duì)深化人才工作的體制改革，胡錦濤同志提出兩方面要求，一句話是，“必須遵循人才資源開(kāi)發(fā)規(guī)律，堅(jiān)持市場(chǎng)配置人才資源的改革取向”；一句話是，“加強(qiáng)和改善宏觀調(diào)控，建立充滿生機(jī)和活力的人才工作的體制機(jī)制”。只講一句話不行，這是因?yàn)椋谀壳稗D(zhuǎn)制經(jīng)濟(jì)情況下，我國(guó)的人才流動(dòng)完全靠市場(chǎng)機(jī)制還不行，還要靠政策法規(guī)導(dǎo)向，還要加強(qiáng)思想教育。針對(duì)人才市場(chǎng)建設(shè)現(xiàn)狀和問(wèn)題，筆者認(rèn)為，需要采取三條措施來(lái)解決：一是根據(jù)十七大要求，加快“建立統(tǒng)一規(guī)范的人力資源市場(chǎng)”。二是要打破人才流動(dòng)的體制性障礙。三是根據(jù)“完善公共服務(wù)體系”的要求，必須把人才市場(chǎng)的公共服務(wù)和市場(chǎng)服務(wù)職能分開(kāi)。

提出了要重點(diǎn)抓好高層次人才、高技能人才理論。胡錦濤同志在2003年全國(guó)人才工作會(huì)議講話中提出，“人才隊(duì)伍建設(shè)的戰(zhàn)略抓手，是加緊培養(yǎng)造就中高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、優(yōu)秀企業(yè)家和各領(lǐng)域高級(jí)專家等高層次人才。”胡錦濤同志在2010年全國(guó)人才工作會(huì)議講話中，又提出要“大力培養(yǎng)門類齊全、技藝精湛的高技能人才隊(duì)伍。”筆者認(rèn)為，加強(qiáng)高層次人才開(kāi)發(fā)，一要實(shí)施高層次人才培養(yǎng)工程；二要不斷推進(jìn)制度創(chuàng)新；三要加大吸引留學(xué)和海外高層次人才工作力度；四要加強(qiáng)和改進(jìn)國(guó)家重要人才安全工作。加強(qiáng)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，要在三個(gè)方面政策力求突破：要更好提高高技能人才的社會(huì)地位，真正享受高層次人才的同樣待遇；要進(jìn)一步改善高技能人才的經(jīng)濟(jì)待遇，較大幅度地提高高技能人才的工資待遇；要大力提高職業(yè)教育的地位，加大對(duì)職業(yè)教育的投資力度，構(gòu)筑“學(xué)校世界”通往“職業(yè)世界”的橋梁。完善了人才激勵(lì)和保障機(jī)制的理論。中央領(lǐng)導(dǎo)歷來(lái)重視人才的收入分配問(wèn)題。在2003年全國(guó)人才工作會(huì)議講話中，胡錦濤同志就指出，“針對(duì)各類人才的特點(diǎn)，建立健全與社會(huì)主義社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)、與工作業(yè)績(jī)緊密聯(lián)系、鼓勵(lì)人才創(chuàng)新創(chuàng)造的分配制度和激勵(lì)機(jī)制。”在2010年全國(guó)人才工作會(huì)議講話中，胡錦濤同志又強(qiáng)調(diào)“要建立健全與工作業(yè)績(jī)緊密聯(lián)系、充分體現(xiàn)人才價(jià)值、有利于激發(fā)人才活力和維護(hù)人才合法權(quán)益的激勵(lì)保障機(jī)制。”筆者認(rèn)為，進(jìn)一步健全人才激勵(lì)保障機(jī)制，必須建立產(chǎn)權(quán)激勵(lì)制度，制定知識(shí)、技術(shù)、管理、技能等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的辦法。要健全國(guó)有企業(yè)人才激勵(lì)機(jī)制，推行股權(quán)、期權(quán)等中長(zhǎng)期激勵(lì)辦法，重點(diǎn)向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才傾斜。要以保障激勵(lì)政策，鼓勵(lì)人們離崗創(chuàng)業(yè)，為在職優(yōu)秀人才離崗創(chuàng)業(yè)排除后顧之憂。

提出了實(shí)現(xiàn)由人力資源大國(guó)向人才強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變的理論。改革開(kāi)放以來(lái)，廉價(jià)的勞動(dòng)力大軍是中國(guó)成為全球制造中心的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也是“中國(guó)模式”的核心構(gòu)成因素。這一模式取得的成就舉世矚目，但其缺陷也日漸明顯，比如低附加值、低端產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)、高能源消耗等，都亟待糾正。在2010年全國(guó)人才工作會(huì)議上，胡錦濤同志提出了“逐步實(shí)現(xiàn)由人力資源大國(guó)向人才強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變。”為了實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變，中央還制定了國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要，這是中國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)權(quán)的重大戰(zhàn)略選擇。人才規(guī)劃提出，到2020年，我國(guó)人才資源總量從現(xiàn)在的1.14億人增加到1.8億人，增長(zhǎng)58％，人才資源占人力資源總量的比重提高到16％，基本滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要。

提出了確立人才優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略布局的理論。胡錦濤同志在2010年全國(guó)人才工作會(huì)議講話中提出的人才發(fā)展6句話的指導(dǎo)方針，核心是“人才優(yōu)先”四個(gè)字，這是一個(gè)時(shí)代性的人才戰(zhàn)略思想，其實(shí)質(zhì)是要確立在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中人才優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略布局，充分發(fā)揮人才的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性作用。事實(shí)上，人才優(yōu)先是世界各國(guó)建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)的基本路徑，1900年美國(guó)對(duì)英國(guó)的趕超，1950年日本對(duì)美國(guó)的趕超，1960年韓國(guó)對(duì)歐洲的趕超，這三個(gè)國(guó)家都采取了“人才優(yōu)先”的戰(zhàn)略決策。人才優(yōu)先，胡錦濤同志認(rèn)為主要是要做到“四個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持人才資源優(yōu)先開(kāi)發(fā)、堅(jiān)持人才結(jié)構(gòu)優(yōu)先調(diào)整、堅(jiān)持人才投資優(yōu)先保證、堅(jiān)持人才制度優(yōu)先創(chuàng)新，目的是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式向主要依靠科技進(jìn)步、勞動(dòng)者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。提出了人才“以用為本”的理論。“以用為本”是人才理論的重大創(chuàng)新。胡錦濤同志在2010年全國(guó)人才工作會(huì)議上指出，必須堅(jiān)持以用為本，把發(fā)揮各類人才作用作為人才工作的根本任務(wù)，構(gòu)建與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)、有利于科學(xué)發(fā)展的人才發(fā)展體制機(jī)制。改革人才工作管理體制，進(jìn)一步完善黨管人才工作新格局，增強(qiáng)人才工作整體活力，特別是要很好發(fā)揮政府人力資源管理部門作用。要改進(jìn)政府人才管理職能，進(jìn)一步簡(jiǎn)政放權(quán)、加強(qiáng)服務(wù)，完善政府宏觀管理、市場(chǎng)有效配置、單位自主用人、人才自主擇業(yè)的人才管理體制。創(chuàng)新人才工作機(jī)制，主要包括5個(gè)方面：一是構(gòu)建促使人人能夠成才、人人得到發(fā)展的現(xiàn)代人才培養(yǎng)開(kāi)發(fā)機(jī)制；二是建立以品德、能力、業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，科學(xué)的社會(huì)化的人才評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)機(jī)制；三是建立有利于各類優(yōu)秀人才脫穎而出、充分施展才能的人才選拔任用機(jī)制；四是建立政府部門宏觀調(diào)控、市場(chǎng)主體公平競(jìng)爭(zhēng)、人才自主擇業(yè)的人才流動(dòng)配置機(jī)制；五是建立健全與工作業(yè)績(jī)緊密聯(lián)系、充分體現(xiàn)人才價(jià)值、有利于保障人才合法權(quán)益的激勵(lì)保障機(jī)制。豐富了突出培養(yǎng)造就創(chuàng)新型科技人才、大力開(kāi)發(fā)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域急需緊缺專門人才的理論。胡錦濤同志指出，國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要，“特別強(qiáng)調(diào)要突出培養(yǎng)出新型科技人才、大力開(kāi)發(fā)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域急需緊缺專門人才。這是為更好推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧而提出的重大任務(wù)，也是為加快培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最需要的人才而采取的重大措施”。當(dāng)前，我國(guó)人才發(fā)展的總體水平同世界先進(jìn)水平相比仍有較大差距，還遠(yuǎn)不是人才資源強(qiáng)國(guó)，特別體現(xiàn)在高層次創(chuàng)新型科技人才極度匱乏。因此，必須突出培養(yǎng)造就高層次創(chuàng)新型科技人才，努力造就一批世界水平的科學(xué)家、科技領(lǐng)軍人才、工程師和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，注重培養(yǎng)一線創(chuàng)新人才和青年科技人才，建設(shè)宏大的創(chuàng)新型科技人才隊(duì)伍。

提出了堅(jiān)持?jǐn)U大人才工作對(duì)外開(kāi)放，統(tǒng)籌開(kāi)發(fā)利用國(guó)內(nèi)國(guó)際兩種人才資源的理論。2010年，胡錦濤同志在全國(guó)人才工作會(huì)議上提出，“堅(jiān)持?jǐn)U大人才工作對(duì)外開(kāi)放，統(tǒng)籌開(kāi)發(fā)利用國(guó)內(nèi)國(guó)際兩種人才資源”。為此，必須實(shí)行更加開(kāi)放的人才政策，包括大力吸引海外高層次人才回國(guó)（來(lái)華）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，制定完善出入境和長(zhǎng)期居留、稅收、保險(xiǎn)、住房、子女入學(xué)、配偶安置，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、承擔(dān)重大科技項(xiàng)目、參與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)制定、參加院士評(píng)選和政府獎(jiǎng)勵(lì)等方面的特殊政策措施。建立海外高層次人才特聘專家制度。鼓勵(lì)海外留學(xué)人員回國(guó)工作、創(chuàng)業(yè)或以多種方式為國(guó)服務(wù)。加大引進(jìn)國(guó)外智力的力度，探索實(shí)施技術(shù)移民，等等。

提出了加強(qiáng)社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)的理論。我國(guó)社會(huì)工作人才隊(duì)伍在社會(huì)建設(shè)中扮演了越來(lái)越重要的角色。但社會(huì)工作人才十分奇缺，已成為人才工作的一個(gè)“短板”。據(jù)2008年統(tǒng)計(jì)，我國(guó)專業(yè)社會(huì)工作人才僅11萬(wàn)人。胡錦濤同志提出，“要按照構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，以中高級(jí)社會(huì)工作人才為重點(diǎn)，大力培養(yǎng)職業(yè)化、專業(yè)化的社會(huì)工作人才隊(duì)伍。”

中央提出把社會(huì)工作人才單列為第6支人才隊(duì)伍，有計(jì)劃、有組織地去開(kāi)發(fā)這支隊(duì)伍。加強(qiáng)社工人才隊(duì)伍建設(shè)，要建立不同學(xué)歷層次教育協(xié)調(diào)配套、專業(yè)培訓(xùn)和知識(shí)普及有機(jī)結(jié)合的社會(huì)工作人才培養(yǎng)體系。要加強(qiáng)社會(huì)工作學(xué)科專業(yè)體系建設(shè)。要建設(shè)一批社會(huì)工作培訓(xùn)基地。要加強(qiáng)社會(huì)工作從業(yè)人員專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，制定社會(huì)工作培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系。建立健全社會(huì)工作人才評(píng)價(jià)制度等。

提出了要對(duì)人才工作體制機(jī)制進(jìn)行整體設(shè)計(jì)的理論。隨著改革的深入，我國(guó)人才工作體制機(jī)制的問(wèn)題越來(lái)越突出。如科研院所、學(xué)校、醫(yī)院實(shí)際都存在行政級(jí)別，這使得行政權(quán)力凌駕于科研、學(xué)術(shù)、醫(yī)療權(quán)力之上，使創(chuàng)新人才難以脫穎而出。針對(duì)人才工作體制機(jī)制中存在的這些傾向，胡錦濤同志在2010年全國(guó)人才工作會(huì)議講話中明確指出，“要對(duì)人才工作體制機(jī)制進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，加大人才工作重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題攻堅(jiān)力度，進(jìn)一步增強(qiáng)各類人才整體合力和加強(qiáng)人才工作各個(gè)環(huán)節(jié)配套銜接”。胡錦濤總書記在“七一”講話中又指出，“我國(guó)發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問(wèn)題突出，制約科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制障礙躲不開(kāi)、繞不過(guò)，必須通過(guò)深化改革加以解決。”國(guó)家中長(zhǎng)期人才規(guī)劃綱要明確提出，取消科研院所、學(xué)校、醫(yī)院等事業(yè)單位實(shí)際存在的行政級(jí)別和行政化管理模式。在科研、醫(yī)療等事業(yè)單位探索建立理事會(huì)、董事會(huì)等形式的法人治理結(jié)構(gòu)。在事業(yè)單位實(shí)行職員制。這是人才管理體制的重大突破，體現(xiàn)了中央對(duì)人才管理體制改革的智慧和勇氣。

完善了抓緊培養(yǎng)造就青年英才的理論。在2003年全國(guó)人才工作會(huì)議講話中，胡錦濤同志特別提到“要抓好青年人才”，他說(shuō)，“青年是祖國(guó)的未來(lái)、事業(yè)的希望。青年人才隊(duì)伍建設(shè)決定著整個(gè)人才隊(duì)伍的前景。”在2010年全國(guó)人才工作會(huì)議上，胡錦濤同志用“我特別要強(qiáng)調(diào)一個(gè)問(wèn)題，就是要抓緊培養(yǎng)造就青年人才特別是青年英才”，說(shuō)明青年人才的重要性。他說(shuō)，“要把培養(yǎng)造就青年人才作為人才隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)。”在這次“七一”重要講話中，胡錦濤同志也說(shuō)，“特別是要抓緊培養(yǎng)造就青年英才，形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動(dòng)局面。”為此，我們要加大工作力度，完善工作制度，采取及早選苗、重點(diǎn)扶持、跟蹤培養(yǎng)等特殊措施，使大批青年人才持續(xù)不斷涌現(xiàn)出來(lái)。

提出了加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)人才工作領(lǐng)導(dǎo)的理論。加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)人才工作領(lǐng)導(dǎo)，是胡錦濤同志為總書記的黨中央的一貫思想。早在2003年全國(guó)人才工作會(huì)議講話中，胡錦濤就提出，“堅(jiān)持黨管人才原則，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的組織領(lǐng)導(dǎo)”。2010年，在第二次全國(guó)人才工作會(huì)議講話中進(jìn)一步提出，“加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，動(dòng)員全黨全社會(huì)為加快建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)而奮斗。”因此，我們要落實(shí)黨管人才責(zé)任，有效整合人才工作資源；落實(shí)人才培養(yǎng)使用重大政策，抓好重大人才工程；落實(shí)人才服務(wù)職能，營(yíng)造人才發(fā)展良好環(huán)境。特別是黨政主要負(fù)責(zé)人要樹立強(qiáng)烈的人才意識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、團(tuán)結(jié)人才、用好人才、服務(wù)人才。

從上述梳理和概括中看出，以胡錦濤同志為總書記的黨中央的人才理論創(chuàng)新，不僅成果豐碩，而且重大命題多，原創(chuàng)性理論多，這些創(chuàng)新理論是中國(guó)共產(chǎn)黨人才思想寶庫(kù)中的最新成果。

二、以胡錦濤同志為總書記的黨中央的人才理論創(chuàng)新的深刻啟示

以胡錦濤同志為總書記的黨中央的人才理論創(chuàng)新實(shí)踐，給我們進(jìn)一步推進(jìn)黨的人才工作理論創(chuàng)新，提供了許多深刻的啟示。

人才理論創(chuàng)新一定要堅(jiān)持解放思想。創(chuàng)新是既繼承前人又突破常規(guī)的創(chuàng)造性活動(dòng)，必須堅(jiān)持解放思想。十六大以來(lái)，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，提出了人才是第一資源、實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、堅(jiān)持黨管人才原則、人才優(yōu)先發(fā)展、人才“以用為本”、建設(shè)創(chuàng)新型人才隊(duì)伍、人人皆可成才等重要思想，都是解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新的結(jié)果。這就啟示我們，沒(méi)有思想觀念的大解放，就沒(méi)有人才事業(yè)的大發(fā)展。今天人才研究工作處于大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，必須認(rèn)清形勢(shì)，進(jìn)一步解放思想，大膽開(kāi)拓創(chuàng)新，認(rèn)真總結(jié)我國(guó)人才工作實(shí)踐創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)，充分吸收利用國(guó)外人才開(kāi)發(fā)的有益做法，形成有中國(guó)特色的人才創(chuàng)新理論體系。人才理論創(chuàng)新一定要著眼于解決重大理論和重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。黨的人才發(fā)展理論創(chuàng)新不是憑空而來(lái)的，而是在實(shí)踐基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，是針對(duì)和解決人才發(fā)展面臨的重大問(wèn)題而進(jìn)行的，是以指導(dǎo)和推動(dòng)人才發(fā)展為目的的。比如，2003年全國(guó)人才工作會(huì)議，針對(duì)世界人才競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈情況，提出了人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的創(chuàng)新理論和發(fā)展戰(zhàn)略，形成了促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的新人才觀。又如，針對(duì)我國(guó)人才競(jìng)爭(zhēng)比較優(yōu)勢(shì)不強(qiáng)的現(xiàn)狀，2010年頒布了國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要，提出了到2020年進(jìn)入世界人才強(qiáng)國(guó)行列的戰(zhàn)略目標(biāo)，使我國(guó)進(jìn)入了從人力資源大國(guó)向人才強(qiáng)國(guó)發(fā)展的新階段。這就啟示我們，進(jìn)行人才理論創(chuàng)新，必須著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展，著眼于對(duì)實(shí)踐問(wèn)題的理論思考，以人才發(fā)展理論引領(lǐng)人才事業(yè)發(fā)展，在建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)實(shí)踐中創(chuàng)新中國(guó)特色人才理論。

人才理論創(chuàng)新一定要大膽而又謹(jǐn)慎地推動(dòng)體制改革和創(chuàng)新。鄧小平同志在1992年就預(yù)言：“恐怕再有30年的時(shí)間，我們才會(huì)在各方面形成一套更加成熟、更加定型的制度”。總體上看，我國(guó)過(guò)去30年人才發(fā)展主要靠政策推動(dòng)，未來(lái)30年人才發(fā)展主要應(yīng)該靠制度安排（制度安排就是建立和完善中國(guó)特色的人才法律法規(guī)體系）。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)期，人才理論創(chuàng)新也進(jìn)入了一個(gè)新階段，能不能大膽而又謹(jǐn)慎地推動(dòng)人才體制的改革和創(chuàng)新，將決定人才理論創(chuàng)新突破的關(guān)鍵。

人才理論創(chuàng)新一定要加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)。高素質(zhì)的人才是實(shí)現(xiàn)科研創(chuàng)新的根本保障。以胡錦濤同志為總書記的黨中央，對(duì)人才科研隊(duì)伍建設(shè)一直十分關(guān)心，要求加強(qiáng)人才學(xué)科和科研機(jī)構(gòu)建設(shè)。實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略必須要有理論引領(lǐng)，制定重大政策必須要有理論依據(jù)和充分論證，破解熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題需要提供及時(shí)的對(duì)策研究，提供決策科學(xué)化民主化需要技術(shù)方法的不斷創(chuàng)新。組織好全國(guó)的專家和研究力量，發(fā)揮黨和政府在人才發(fā)展中的決策咨詢、決策論證、決策技術(shù)支持和政策儲(chǔ)備的作用，特別在做好應(yīng)用性研究、基礎(chǔ)性研究、前瞻性研究、技術(shù)性研究和國(guó)際比較研究方面下功夫。

人才理論創(chuàng)新一定要構(gòu)建充滿活力的科研工作新機(jī)制。要借鑒國(guó)內(nèi)外科研管理的經(jīng)驗(yàn)和做法，積極推動(dòng)科研管理制度創(chuàng)新，不斷優(yōu)化人事管理、項(xiàng)目管理、經(jīng)費(fèi)管理、資源管理、成果管理，探索符合科研工作規(guī)律的管理服務(wù)新機(jī)制，提高科研工作的質(zhì)量和效率。凡是有利于科研事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，有利于科研和管理人才成長(zhǎng)，有利于科研成果積極轉(zhuǎn)化的改革措施，都可以大膽地試，大膽地闖，充分調(diào)動(dòng)科研人員的積極性和創(chuàng)造性，構(gòu)建充滿活力的科研工作新機(jī)制。

（作者系中國(guó)人才研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、上海市公共行政與人力資源研究所名譽(yù)所長(zhǎng)、研究員）

第五篇：黨的理論與創(chuàng)新論文

黨的理論與創(chuàng)新論文

黨的理論與創(chuàng)新論文

中國(guó)共產(chǎn)黨的90年，是馬克思主義的基本原理與中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，根據(jù)變化的歷史條件不斷進(jìn)行理論創(chuàng)新的90年。中國(guó)共產(chǎn)黨人根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件的變化，不斷與時(shí)俱進(jìn)、進(jìn)行理論創(chuàng)新，豐富和發(fā)展了馬克思主義，可以說(shuō)沒(méi)有他們的勇于創(chuàng)新，就沒(méi)有社會(huì)主義新中國(guó)，就沒(méi)有有中國(guó)特色的社會(huì)主義。

毛澤東同志把馬克思主義基本原理同中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)立了新民主主義革命理論，提出走不同于十月革命城市武裝起義的、由農(nóng)村包圍城市的武裝斗爭(zhēng)道路，指導(dǎo)中國(guó)革命取得了勝利。他創(chuàng)造性地把馬克思主義運(yùn)用到中國(guó)革命的各個(gè)方面，包括哲學(xué)、政治、軍事、文藝和其他領(lǐng)域，都有創(chuàng)造性的見(jiàn)解。新中國(guó)成立后，毛澤東同志根據(jù)中國(guó)國(guó)情和實(shí)際，提出了從新民主主義向社會(huì)主義過(guò)度的理論。而以鄧小平為核心的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體則更高度重視與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義理論品質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)和支持“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理唯一標(biāo)準(zhǔn)”的大討論，恢復(fù)了“解放思想、實(shí)事求是”的馬克思主義思想路線，并在實(shí)踐中創(chuàng)立了鄧小平理論，指導(dǎo)我國(guó)的改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)取得了舉世矚目的成就。以江澤民同志為核心的黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體提出了“三個(gè)代表”重要思想，以胡錦濤同志為代表的新一代中國(guó)共產(chǎn)黨人提出科學(xué)發(fā)展觀，不但給馬克思主義注入了新的生機(jī)和活力，而

且推動(dòng)了中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的蓬勃發(fā)展，又一次實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化的偉大創(chuàng)新。改革開(kāi)放以來(lái)我們黨所創(chuàng)造的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，緊緊圍繞探索和回答什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義，建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨，實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等重大問(wèn)題，提出了一系列創(chuàng)新理論觀點(diǎn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論體系，是全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。這些思想都是理論上的卓越創(chuàng)造，都是對(duì)馬列主義、毛澤東思想的重大發(fā)展。

回顧90年黨的歷史實(shí)踐，我們可以清楚地看到，與時(shí)俱進(jìn)是黨的理論創(chuàng)新的靈魂，是貫穿中國(guó)化馬克思主義發(fā)展史的一條主線。實(shí)踐證明，什么時(shí)候我們把馬克思主義和不斷變化的實(shí)踐相結(jié)合，在繼承中創(chuàng)新，我們黨的事業(yè)就順利、前進(jìn)；什么時(shí)候我們把馬克思主義當(dāng)作教條，用馬克思主義創(chuàng)始人的一些個(gè)別論斷去裁剪現(xiàn)實(shí)，我們黨的事業(yè)就受挫，就失敗。中國(guó)共產(chǎn)黨從誕生之日起，就始終遵循著實(shí)事求是這一理論品質(zhì)，堅(jiān)持不懈地推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化，不斷開(kāi)辟馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新境界，實(shí)現(xiàn)了兩次歷史性飛躍，形成了毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系這兩大理論成果。可以說(shuō)，中國(guó)共產(chǎn)黨90年創(chuàng)新理論的發(fā)展，充分體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)這一馬克思主義的理論品質(zhì)。

自中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)，歷經(jīng)艱辛，走過(guò)了一條波瀾壯闊的發(fā)展道路，伴隨這條道路的，也是黨自身的不斷發(fā)展和壯大，是中華民族的獨(dú)立和復(fù)興，也是中國(guó)人民的翻身解放和揚(yáng)眉吐氣，而指導(dǎo)這條道路的，還是不斷創(chuàng)新的科學(xué)理論。90年來(lái)，我們黨始終堅(jiān)持馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)。我們可以更加清楚地看到：馬克思主義新境界的不斷開(kāi)拓，我們黨的事業(yè)的每一個(gè)偉大勝利，社會(huì)主義實(shí)踐的每一次歷史性飛躍，都是解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的結(jié)果。與時(shí)俱進(jìn)作為黨的理論創(chuàng)新之魂，充分體現(xiàn)在它指導(dǎo)中國(guó)革命、建設(shè)和改革發(fā)展事業(yè)從勝利走向更大的勝利，這也正是中國(guó)化馬克思主義的魅力所在和力量源泉。

黨的90年理論創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，是我們黨不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼、不被任何干擾所惑的根本所在，是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義放射出更加燦爛的真理光芒的根本所在，是推動(dòng)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化的根本所在。