第一篇：白家莊小學學校章程2016.12.3

白家莊小學章程

第一章 總則

第一條 為全面貫徹國家教育方針，加強學校內部規范化管理，深化素質教育，規范辦學行為，依法治校，進一步落實教育教學目標，全面提高教育質量。依據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》及有關法律法規，制定本章程。

第二條 學校全稱：陽泉市郊區楊家莊鄉聯合學校白家莊小學校。第三條 學校性質：全民所有制的教育事業單位。第四條 學制：六年。

第五條 學校服務范圍及對象：白家莊村、路家山村、張家洼村小學階段學齡人口。

第六條 學校業務范圍：實施小學義務教育，促進基礎教育發展。第七條 學校教育的根本任務：培養全面發展的具有創新意識、創新精神、創新能力的建設者和接班人。

第八條 培養目標：使受教育者初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情；遵守社會公德的意識。集體意識和文明行為習慣；具有良好的意志、品格和活潑開朗的性格；具有自我管理，分辨是非的能力。具有閱讀、書寫、表達、計算的基本知識和基本技能，了解一些生活、自然常識。具有初步的觀察、思維、動手操作和學習的能力，養成良好的學習習慣。學會合理鍛煉，養護身體的方法，養成講究衛生的習慣。具有健康的身體和初步的環境適應能力。具有廣泛的興趣和審美情趣。第九條 學校宗旨：學校以促進人的全面發展教育理念、以學生為主體的教學觀念、以法治校的管理觀念、服務育人的職業觀念武裝全體教職工，以社會主義核心價值觀統籌指導學校工作，走常規立校、以法治校、質量興校、科研強校之路，創造和諧的育人氛圍和安全、健康、發展的育人環境。全面貫徹教育方針，面向全體學生，發展學生個性，全面提高學生素質，培養具有創新精神的“四有”新人。

第十條 學校以“健康 聰慧 高尚 快樂”為校訓（健康——身體健康 心理健康 語言健康；聰慧——勤奮努力 博聞強識 聰明智慧；高尚——理想崇高 情操高雅 品德高尚；快樂——學習快樂 生活快樂 成長快樂）

以“重德、和諧、勤勉、求真”為校風，以“敬業、嚴謹、創新、奉獻”為教風，以“ 勤學、善思、博學、踐行”為學風。

學校標識：

校徽：學校校徽以書本作為底座，書本上方是紅日照耀下的幼苗，外圍由黃、藍、綠三色光環環繞。書本象征著知識與力量，紅日照耀幼苗象征關愛、呵護與培育，三色光環象征青春與活力。整體寓意一種和諧朝氣、陽光向上的育人氛圍。

校歌：《雛燕高飛》。

校旗：整面校旗呈長方形，同國旗同色；旗面左上方為圓形圖案，圓形以藍色為底，內含白色雛燕口銜綠葉展翅飛翔，象征著少年兒童在祖國的懷抱里健康、快樂地成長。同時體現學校方中求圓、規范辦學的理念。校操：韻律操。校報：《星苑》。

第十一條 學校辦學目標：全面推進素質教育，努力創建特色學校，培養身心健康、品德從善、知識淵博的陽光少年。

學校辦學理念：辦人民滿意的教育，為學生的成功人生奠基。學校辦學指導思想：面向全體，全面育人，協調發展。第二章 行政管理

第十三條 學校的舉辦單位和主管為陽泉市郊區教育局，受教育局和楊家莊鄉人民政府的領導，業務主管單位為楊家莊聯校學區，登記管理機關為陽泉市郊區編制委員會。絕對服從上級機關的行政領導、業務指導和管理。

第十四條 學校按編制設置校長、教導主任、政教主任和教師。第十五條 校長是學校負責人，校長應具有國家規定的任職資格，由學區任免。

第十六條 校長對外代表學校，是學校法人代表，對內負責學校全面工作。校長在任期內按有關法規、政策規定和學校制定的方案自主管理學校，對經費使用、設施管理、考核、獎懲及組織教育教學活動等方面具有決策權和指揮權。

校長職責：

一、貫徹執行教育方針和黨的各項政策、法令并結合學校實際，制定學年或學期工作計劃，組織人力、物力和財力認真實施。并把實施情況總結上報。

二、制定學校各項管理制度，確保學校各項工作有秩序地進行，實現學校管理目標。

三、領導學校教學、思想政治教育和體育衛生工作，堅定不移地以教學為中心，以安全為重點，全面合理安排工作，對全校人員進行德、能、勤、績的考核工作。

四、領導總務工作，切實做到為教學服務，為師生生活服務，改善師生員工生活，督促財會后勤人員管理好學校各種財物，努力改善辦學條件和教學條件。

五、組織教職工學習政治，文化和教育理論，積極吸取先進經驗，逐步提高教職工的思想，文化和業務素質。

六、指導和幫助學校少先隊、學生工作，關心和支持教育工會開展活動，注意發揮其作用。

校長如在任期內確因不能勝任或有嚴重失職行為的，通過合法程序，經學區批準，予以免職。

第十七條 教導主任職責：

一、協助校長制定并施實學校的教育教學工作計劃；檢查并總結學校的教育教學工作，審查教研組和班主任工作計劃。

二、組織管理教學工作，掌握各科教師貫徹執行課程標準和教學計劃情況，以提高教學質量為中心，開展各科教學教研第二課堂活動。深入課堂，深入班級、深入學生，及時了解、檢查教育教學工作開展情況，并定期向教師通報，提出改進意見。

三、有計劃、有目的地組織教師開展教育教學研究活動和教育科學 實驗，積極組織教師進行教育教學改革，指導教師總結教育教學經驗，撰寫教育教學改革和實驗論文，探索教育教學規律。

四、協助校長與政教處向學生進行思想政治教育，有針對性地開展教育工作，定期布置檢查班主任工作，組織學校教育活動與家長會。

五、有計劃、有目的地開展課外活動，豐富課外活動內容，不斷提高課外活動質量，積極開設活動課程和環境課程。搞好衛生保健工作，關心師生的身心健康。

六、領導并組織有關人員搞好招生，編班、學籍管理，安排好課程表、作息時間表、校歷表以及器材室，圖書室、實驗室、電教室的有關工作。

七、每學期末教學工作、思想政治教育工作和體育衛生工作，進行一次書面總結，向校長匯報，組織教師總結教育和教學經驗。積極開展期末或學年末的各項考核活動。

第十八條 政教主任職責：

一、根據學校工作計劃，制定政教處工作計劃，并按計劃堅持不懈地加強對學生進行政治思想和道德品質的教育。

二、搞好校舍的基建、維修與管理，保證師生安全。

三、搞好學校保衛工作，嚴防偷盜現象和各種破壞活動的發生，確保學校教育教學秩序的正常進行。負責學校行政值周的安排，升旗儀式的組織，主持教研組長、班主任例會，安排學生的在校及假期教育活動。

四、負責大型文體活動、教育活動、學校衛生、安全工作的管理，督促校醫抓好近視眼防治、傳染病預防、接種查驗、師生衛生保健等工 作。負責每年一次的學生體質健康測試，并做好相關記錄，及時上報相關數據。

五、閱讀上級來文，及時組織落實，并將主要內容向校長匯報。協助校長選聘教研組長和班主任，并指導他們工作。

六、配合校長負責學校財產的管理，做到合理使用，妥善保管，更好地為教學服務。監督學校財務工作的管理，嚴格執行財務制度。

第十九條 少先隊輔導員職責：

一、根據學校工作計劃擬定并認真實施少先隊工作計劃。安排少先隊活動。

二、抓好少先隊思想建設，組織建設和陣地建設，定期開展活動。

三、負責培養、訓練少先隊大、中隊干部培訓工作。

四、協同做好班集體建設工作，發揮少先隊組織優勢，對隊員進行日常行為養成教育。

五、保管、使用好少先隊各種資料和活動用品。第二十條 會計的工作職責：

一、遵守財經法令法規，執行財物管理制度，堅持原則，當好主管財經領導的參謀。

二、按財經規定計劃，做好預算、決算，杜絕不合理開支，合理使用資金。

三、按會計的工作標準，憑證填寫準確，數字清楚無誤，手續完備齊全。

四、保管好相關的帳目、資料、檔案等。第二十一條 出納人員崗位職責

一、出納人員必須嚴格按照中華人民共和國《現金管理暫行條例》所規定的范圍用現金，同其它單位之間的經濟來往應當盡量采取轉帳方式進行結算。

二、單位現金收入應于當日送存開戶銀行。

三、單位支付現金，需從本單位庫存現金限額中支付或從開戶銀行提取。

四、從開戶銀行提取現金，應當寫明用途，由所在學區財務負責人簽字蓋章，經開戶銀行審核后，予以支付現金。

五、建立健全現金帳目，逐筆記載現金支付，帳目應日清月結，帳款相符。

六、事業經費支出需主管財務領導批準簽字及有關人員驗收簽字后，方可報銷。

第二十二條 教研組長崗位職責

一、按學校教學教研工作制訂本學科教研活動計劃。

二、按計劃組織本組教師學習教學理論和業務知識，不斷提高教師的教學能力。

三、有計劃地組織安排教師開展聽課、評課活動，改革課堂教學方法，提高課堂教學質量。

四、指導本組教師進行教改實驗，組織教師撰寫教學論文和總結。

五、協助教導處對教師的備課、上課、作業批改、輔導與考核等教學過程的檢查評估工作。第二十三條 圖書管理人員崗位職責

一、圖書管理人員要具有高度自覺性和責任感，盡可能利用圖書為師生服務，為教學服務。

二、要做好圖書的驗收、登記、造冊工作。

三、加強圖書管理，所有圖書都要進行分類、編目、排架。

四、所有藏書要進行財產登記，做好圖書的統計與清點工作。

五、加強對圖書流通工作的管理，做好圖書的借閱工作，同時要提出圖書的注銷、剔舊書目，列出名細，報學校審核。

六、科學組織和精心保管圖書，做好圖書室的清潔衛生工作，凡因管理不善造成的損失要負責賠償。

第二十四條 班主任工作職責

一、根據本班學生的特點，以豐富多彩的形式，對學生進行思想品德、法紀、安全和行為規范教育，以及愛國主義和集體主義教育，培養學生嚴明的組織紀律性，形成良好的班風和學風。

二、學期初有班主任工作計劃，學期末有班主任工作總結。

三、認真填寫本班學生信息情況、綜合素質評定、思想品德考核、體藝表冊等有關表格并及時上報學校。

四、建立健全班級管理制度，努力營造事事有人干、人人有事干的班級管理體制，充分形成團結、拼搏、向上并有正確集體輿論的班集體。

五、關心、組織好本班學生的學習。協調好科任教師之間以及教師與學生之間的關系。經常與任課教師交流，了解學生的思想和學習情況并及時向學生本人及其家長反饋。

六、認真上好班會課，要向學生傳達學校有關會議精神。嚴禁利用班會課上其它與思想政治教育及班級管理無關的課程。

七、每天堅持做到5到場，即：衛生檢查到、遇班級勞動到、學校集會到、班級集體活動到、突發事件必須到，并作好組織或處理。

八、關心學生的生活及身體健康，遇學生傷病應及時通知學生家長。經常向學生作安全、衛生防疫、生理心理知識宣傳教育，確保學生安全、健康成長。

九、加強家校聯系工作。經常向家長反饋學生在校的思想、學習等方面的情況，爭取家長的配合。努力做好后進生的轉化工作。學生請假外出或私自外出達一節課的，必須在最短時間內向學校教導處匯報，并在兩節課時間內通知學生家長，達半天以上必須以書面形式向學校匯報。

十、按時完成或組織完成學校交給的各項工作任務。及時、準確地向學校提供本班學生的各種材料、匯報各種情況、填報有關報表。

十一、不得以任何理由向學生亂收費。

十二、不得體罰或變相體罰學生。

第二十五條 學校接受上級教育行政部門的督導評估、檢查、審計、檢查監督。

第二十六條 學校接受物價、審計、監督部門的檢查監督。接受社會、家長、學生的監督，聽取他們的意見。

第三章 教育教學管理

第二十七條 依據國家教育部《小學管理規程》，規范學校教育教學和常規管理。學校的主要任務是教育教學工作，其它各項工作均應有利于教育教學工作的開展為原則。學校應按照國家或省級教育行政部門發布的課程計劃、標準進行教育教學工作。

第二十八條 學校在教育教學工作中，要充分發揮學科課程、活動課程及校本課程的整體功能，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，為學生全面發展奠定基礎。

學校在教育教學工作中，要努力增強學生的主體意識和主動精神，使學生主動地、生動活潑地得到發展，逐步學會做人，學會求知，學會動手，學會健體，學會審美，學會創造。

第二十九條 堅持以愛國主義教育為中心，貫徹小學德育綱要。進一步建設好德育領導小組。健全工作網絡，做到有計劃、有目標、有教材、有基地、有措施。提倡必要的禮儀，增強愛國意識，從實際出發，理論聯系實際，注重實效。

一、各科教學要圍繞學科特點，綜合滲透，向學生進行思想品德教育。

二、校級、班級積極組織豐富多彩的適合小學生年齡特點和身心健康的教育活動，勞動、社會實踐活動，寓思想品德教育于活動之中。加強指導文明班集體的建設。貫徹執行《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校的有關規章制度。

三、充分發揮少先隊組織作用。

四、加強校園文化建設，形成以養成教育為核心的校園文化特色。

五、堅持正面教育為主，客觀評價學生取得的成績和存在的不足，對少數落后的學生要熱情關懷，不得諷刺挖苦，嚴禁體罰和變相體罰。

六、與家庭、社會密切配合。辦好家長學校，搞好家庭訪問，各班建立社會聯系點并有計劃活動，抓好共建精神文明單位等活動。

第三十條 學校對學生進行愛國主義教育、國防教育、集體主義、社會主義教育，進行理想、道德、紀律、法制教育。每周晨會定期向學生進行愛國主義、國防教育與小學生行為規范教育。

第三十一條 貫徹實施《國旗法》，除假期和休息日外，每天升掛國旗。每周一舉行升旗儀式。

第三十二條 推廣使用全國通用的普通話和規范字。

第三十三條 堅持教學為中心，不斷更新觀念，深入進行教育、教學改革，采用現代化教育手段，全面提高教學質量，嚴格教學常規，教學工作每個環節都有具體要求，有檢查、有指導、有措施，特別重視課堂常規實施。

第三十四條 依據國家教育部《課程教學計劃》實施教學活動。嚴格執行課程標準和教學計劃，設置的課程要開齊、上足，不允許擅自停課、調課、改上其他課程，維護課程計劃嚴肅性。

第三十五條 積極認真、有效地開展教研與教科研工作。

一、教研、教科研應有組織、有專題、有計劃、有實施、有記載、有成效，并加強調研，不斷深化。

二、大力開展備課、說課、上課、評課系列活動。

第三十六條 改革考試制度，考試時教師應熱情關心學生，不得弄虛作假，不能作任何暗示。第三十七條 提倡積極使用教學設施、儀器、設備、圖書資料等，要有專人管理，有校產登記和使用記錄，同時做好整理，收集和歸檔工作。

第三十八條 加強學籍管理。健全學籍檔案，對轉學、休學、復學等嚴格程序。嚴肅招生紀律，不收不足齡學生，堅持升留級標準，控制留級生，逐步實現不留級。

第三十九條 教材的征訂統一管理。任何人不得以營利為目的，擅自向學生推銷學習資料、學習用品及教輔讀物。

第四章 后勤管理

第四十條 后勤工作必須樹立為教學服務、為教育科研服務、為師生生活服務的觀念，提倡艱苦奮斗、勤儉辦事的精神，履行學校有關各項規章制度，嚴格工作規范，克己奉公、廉潔自律，發現問題及時處理。

第四十一條 加強財務管理，堅持節儉、規范的原則，搞好經費的預算、執行和決算，統籌計劃，保證重點，嚴格把關，提高經費使用效益。

第四十二條 學校嚴格按照上級教育部門對教輔材料的征訂要求征訂教輔，不鼓動學生訂購任何教輔材料。

第四十三條 加強校舍、校產管理。校產分類造冊，嚴格公物流失和浪費，非正常損壞要賠償。經常檢查維修校舍，發現險情立即采取措施。

第五章 環境管理

第四十四條 加強學校環境管理，創設良好育人環境是學校全體教 職工的職責。創建環境整潔，秩序正常的文明校園。

第四十五條 根據學校總體規劃，有計劃地組織實施，不斷完善、修訂和落實各項管理措施。衛生區域要檢查評比，做到無雜草，墻壁無污跡，地面無垃圾。

第四十六條 搞好校園綠化，種好管好花草樹木，不隨意攀摘、折損。

第四十七條 搞好校園環境布置。創造健康向上的校園文化氛圍，各類教育宣傳版面突出學校特色，并定期更換陳舊版面。

第四十八條 建設良好的人際關系和生活環境。加強修養，建設和諧友善、團結文明的人際關系，認真及時處理好家庭關系，尊老愛幼，鄰里和睦。

第四十九 教室桌椅整齊，窗明幾凈，物歸有序，機動車進校門熄火，保證安靜的校園環境。

第五十條 不允許任何單位或個人在學校中進行宗教活動，嚴禁暴力、兇殺、色情、恐怖、迷信的圖書、報刊、音像制品在學校中傳播。堅決抵制賭博、不健康歌曲、兒歌和封建迷信活動對學生的影響，不允許商販在學校門前擺攤設點或進校門推銷。

第五十一條 加強安全保衛、綜合治理工作。防火、防盜、防電管理，經常檢查校舍和設施，及時排除隱患，確保學校安全無事故。

第六章 教師管理

第五十二條 學校教師享有《教育法》、《教師法》及有關法律法規規定的權利，履行《教師法》及有關法律法規規定的義務。年初有工作 計劃，年終有工作總結。

第五十三條 教師應具備良好的職業道德，自覺嚴格要求自己，熱愛祖國，獻身教育；鉆研業務，教書育人；熱愛學生，誨人不倦；遵紀守法，團結協作；儀表端莊，舉止文明；以身立教，為人師表。對學生不諷刺、歧視，不體罰和變相體罰，不得隨意停學生的課。廉潔從教，不擅自收費，不向學生推銷商品，不參加賭博和封建迷信活動。努力做好后進生轉化工作。

第五十四條 嚴格執行崗位職責，自覺做到認真備課、認真上課、認真布置和批改作業、認真輔導。

第五十五條 學校執行國家教師資格證制度、教師崗位聘用制度及教師專業技術職務評定制度。

鼓勵教師在職進修或接受多種形式的思想政治、業務文化培訓。人人學會并使用現代化教學工具，逐步學會自行設計制作課件。學校堅持對教職工期末考核。

第五十六條 加強安全教育，防止發生交通、溺水、火電等意外事故。

第五十七條 按績效考核辦法對教育教學成績顯著者予以表彰獎勵；對因工作不負責任，教學質量差的教師給予處罰。

第五十八條 對違反《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的教師，依據《教師法》第八章結合學校《獎懲制度》進行處分，如當事人不服，可以按有關規定提出申訴。

第七章 學生管理 第五十九條 依據《小學管理規程》，學生的培養目標是：初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情，遵守社會公德意識、集體意識和文明習慣，自我管理、分辨是非的能力。

具有閱讀、書寫、表達、計算的基本知識和基本技能；具有初步的觀察、思維、動手操作和學習的能力；具有健康的身體和初步的環境適應能力；具有較廣泛的興趣和健康的愛美情趣。

第六十條 學生享有《教育法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》等法律法規規定的享有平等的受教育機會的權利，學校采取各種措施保障兒童接受義務教育。

第六十一條 對取得優秀成績的學生給予表彰和獎勵。對極個別錯誤較嚴重的學生可分別給予警告、嚴重警告和記過處分。

第六十二條 學校關心貧困家庭學生入學和繼續讀書。對符合家庭經濟困難的學生，可享受“兩免一補”等教育救助。

第六十三條 學生有下列權利：

一、可向學校、班主任、教師提意見。

二、參加學校、班級開展的各種活動，合理使用教育教學設施、設備、圖書資料。

三、在學習成績上獲得公正評價。

四、對學校給予處分不服，有權向有關部門申訴。學校或教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，有權提出申訴或依法提起訴訟。

五、法律法規規定的其他權利。第六十四條 學生應履行下列義務：

一、遵守法律、法規。

二、遵守《小學生行為規范》和《小學生守則》，養成良好的思想品德和行為習慣。

三、努力學習，完成規定的學習任務。

四、遵守學校有關制度和紀律，維護學校聲譽，為校爭光。第八章 附件

第六十五條 學校所有管理制度應依據本章程進行修訂。

第六十六條 本章程如有與法律、法規相抵觸，以法律、法規為準，并修改章程有關條款。

第六十七條 本章程經校務會議通過并上報學區批準。第六十八條 本章程批準后自2017年1月1日起正式執行。

第二篇：白家莊小學學校教研工作總結

白家莊小學教研工作總結

（2016——2017學年第一學期）

一學期來，我校教研工作在學校教學工作的直接領導下，以教學教研工作計劃和學校工作思路為指導，認真落實學校教學教研工作計劃。緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，積極實施素質教育，充分發揮教研教學研究，教學指導，教學管理和教學服務的職能作用，積極探索課改的新經驗，新方法，以教學質量建設為中心開展工作。本學期我校各項工作開展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項任務，現就本學期的教研工作總結如下：

一、強化了教師的培訓

教學質量高低的關鍵在教師，學校把教師的業務培訓放在一個極其重要的地位。學校積極鼓勵教師進修，學校還組織教師參加教研室和聯校組織的教學觀摩、培訓，讓他們開拓視野，并且在實踐中加以運用。

二、發揮骨干教師的帶頭作用，積極推動教學交流，提高教研水平

教學工作是學校的中心工作，骨干教師是學校提高教學質量的關鍵人物。學校教導處認真組織教研活動，對于校內開展的常規課、示范課、研討課等公開課，做到人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動適量的提高。學校領導還經常深入課堂指導教學實踐，切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，結合教學常規工作管理檢查，把新的教學評價貫穿老師的課堂教學評價中，引導教師改變評課方法，從而改變教學方法，高質量完成學期教研任務。

三、我校樹立了“學校是教研基地，教室是教研室，教師是研究者”的全新教研理念。以校為本，注重教研的內容和方式，從實踐中不斷發現問題，研究問題，解決問題。

1、以改進常規環節為主，進行探索研究，學校對教案備寫進行了全方位的改革，要求教師在備寫教案前，必須要從“備課標、備教材、備學生、備教學、備學法”等方面進行備課，2、學校每周組織一次教研活動，教導處負責帶頭參與評課，解決學科重點問題，引領大家深層次地解讀新課程標準，并以隨筆、反思等多種形式提高自己的教學理論水平。這種教研活動既提高了教師個人的教學能力，又增強了教師間的凝聚力，使整個教研組成為一個充滿活力團結奮進的集體。

3、堅持聽評課制度。組織教師互相聽課，認真評課、共同研討。校長與教導主任進行隨堂聽課，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。校長和全校教師聽課節數均達到25節以上。

四、求真務實，加強了學校教學常規工作的管理

抓好常規管理是辦好學校的基礎。抓好教學常規管理是順利地進行教學改革的前提。每學期要求教師開學有計劃，期末有總結，全學期有學生成績記載和試卷分析。學校分別對語文、數學等學科進行了專題教研，每次教研組都精心安排，合理規劃。上課前老師們

都踴躍報名，積極準備，大家出謀劃策，在查漏補缺，在修改教案，課后評課再交流經驗，總結成果，提高教育教學水平，真正達到示范課的示范作用。

五、廣泛開展教學研究，提高教研質量

教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們針對本校的實際，舉辦了形式多樣的研討活動，達到了預期的目的。

1、校級示范課。我們構建了“集體備課——上課實踐——集體評課、修改——再上課實踐”的“一課三教”課例研究模式，形成了以“課”為核心的循環往復的教研過程，引導教師人人參與到授課、說課、評課教研活動中來，促進教師在實踐中研究和反思，在反思中學習成長。

2、組內研討課。教研組是學校開展教學研究的最基礎的單位，教研組內應該形成合作研究的氛圍。因此，我們的教研組工作核心就是圍繞課堂教學重點研究教師的教和學生的學。學校要求每位教師一學期內必須在教研組內至少上一堂公開研討課。每次上課，要求本組內的教師必須事先調好課務前去聽課，教研組長做出勤記錄；其他教研組的教師自愿選擇參加。上課后，由教研組長召集成員進行評課研討，寫出評課意見。

3、扎實常態課。常態課體現了教師一貫的教學風格，常態課的效率是確保教學質量的關鍵。因此，作為教學管理者必須注重教師們常態課的教學質量，通過推門聽課對課堂教學情況及時與相關教師交流反饋，對存在的問題及時進行研討，尋找改進措施。這對教師們提高新課程教學的技能確實起到了較大的推進作用。

通過這些活動的開展，教師們進一步領會了新教材的編寫意圖，提高了駕奴課堂、勇于探索創造性地使用教材的能力，廣大教師積極投身于改革大潮中，大膽實踐、勇于探索，總結出許多寶貴的經驗。

我們把提高教育質量作為中心工作來抓。

1、更新教師課堂教學觀念。本學期認真組織教師參加新教材、新課程培訓，組織教師學習有關教研方面的材料，研究新課程標準、教材與教法，提高課堂教學水平，學習研究教育理論和專業知識。

2、學校每月進行一次教案、作業等常規的教學檢查，定期召開教師座談會，全方位了解教師的教學情況。嚴格執行質量檢測、分析制度，表彰先進，加大宣傳力度，讓“質量是生命線"的口號深入人心，把教學質量與評優、考核聯系起來，加強教師的質量意識和責任意識。

我們學校在校本教研工作中取得的一點成績,積累了一點經驗,也存在一些不足,但我們會在今后的工作中不斷總結經驗,不斷改進方法,不斷創新模式,使我們的教研工作形成自己的特色,走出適合我校實際的校本教研之路。

第三篇：白家莊學校工作總結

學 校 工 作 總 結

2015—2016學第二學期

白家莊小學 2016.7.5

白家莊小學工作總結

2015—2016學第二學期

本學期，根據上級教育部門的要求，我校的教育教學工作堅持以鄧小平理論和三個代表的重要思想為指導，以全面提高教育教學質量為中心，以養成教育為抓手，以推動課改工作向縱深發展為重心，繼續高奏“內涵求發展，機制求創新，隊伍求提高”的主旋律，努力打造學校品牌，繼續提高辦學水平，切實辦出讓山區人民滿意的教育。一學期來，我校圍繞著聯校的工作目標，努力工作，積極進取，取得了一定的成績，現就本學期我校的教育教學工作作如下總結：

一、以德育為先導，促進學生健康快樂發展

以養成教育為重點，以《小學生日常行為規范》為切入點，以活動為載體，把德育工作貫徹到學校教育的每一個環節、每一個學科、每一項活動，做到全員育人、全程育人、全面育人，努力實現德育社會化、生活化、常規化、基礎化、課程化，從基礎抓起，追求實效。

一是注重德育教育的全員參與。樹立人人都是德育工作者的意識。在實施行為規范教育過程中，構建了領導重視，全員參與、人人負責的管理模式。尤其是重視班主任隊伍的建設，以“做一名最好的班主任”為專題，開展了系列的培訓活動，以提升班主任德育能力。

二是注重校園“人文文化”的建設。美麗的校園始終展現著愉悅宜人的感染力。在經費不很寬裕的條件下，學校舍得投入資金，營造美麗的校園環境，讓學生置身在這樣一個樹木四季長青，紅花綠草，生機盎然的花園中快樂的學習，愉悅的成長。

充分利用現有資源，精心設計校園環境文化，創設校園文化“主題教育墻”—— 一樓的養成教育墻、二樓的勵志墻等等，引導學生“學會做人，善行實踐”、“見賢思齊、追求卓越”、“熱愛科學、創新發展”等良好習慣，激勵學生“勤奮學習、快樂生活、全面發展”；教室內有序地布置著學生的繪畫、手工制作、老師們設計的版面、宣傳廊等，構成了優雅、美麗的校園文化風景線。

三是注重德育工作與教學工作相融合。堅持教學的教育性原則，共同關注學生身心成長過程，幫助學生建立積極的學習觀、人生觀、價值觀和世界觀。要求教師充分挖掘學科知識中的德育因素，確立教學的德育目標，并有機的融合到教學的全過程之中。同時，把德育教育與學科學習結合起來，以培養學生良好的傾聽習慣、兩分鐘預備習慣、上下樓梯靠右走、課間文明休息為著落點，開展“學習習慣大比拼”活動。同時，在班少先隊活動中關注學生學習興趣的激發、學習態度的培養、學習方法的轉變、合作學習的開展和協作精神的養成等，如“與好習慣手拉手”、“減緩緊張的考試情緒”的班隊課和心理輔導課，共同聚焦學生的全面發展。

四是注重開展豐富多彩的主題活動提升學生道德品質。學校緊緊抓住各種教育契機開展德育活動，如“溫馨教室創建活動”、“我的夢想”主題系列活動、板報手抄報評比活動……學生在快樂參與活動的過程中不斷地內化行規要求，提升思想品質。

五是注重少先隊員自我教育。以“小學班隊一體化運行機制的實踐研究”課題為切入點，提出了“見賢思齊，追求卓越”的奮斗目標，以“五字”奮斗目標——“敬，靜，凈、競、進”，將養成教育內容融入班隊活動中，努力創建和諧校園、文明校園、藝術校園，更是激勵促進少先隊教育的新發展，培養學會感恩戴德、誠信寬容、勤奮學習、熱情謙虛、關愛他人、尊敬長輩、堅毅勇敢、與人分享、體驗生活快樂的健全人格。

六是注重校外教育的拓展延伸，增強教育的合力。堅持德育工作與家庭教育相融合。充分發揮學校、家庭、社會三結合教育的作用，繼續抓好與社區相關單位的共建活動，邀請交警隊進行交通安全教育宣傳活動；辦好家長學校，開展了“家校協同，促學生養成良好的行為規范”、“良好的開端是成功的一半”、“減輕壓力，科學復習，提高效率”為主題的家長會，廣泛發動社會力量，形成學校、家庭、社區三位一體齊抓共管的德育工作新格局。

二、以安全為保障，構建文明和諧校園

1、加強對全體師生的安全教育，提高師生安全意識。一是聘請法制副校長、法制校外輔導員到校進行法制安全宣傳講座，3月聘請交警隊警員郭警官來校進行交通安全講座；4月，邀請郊區衛生局領導向全體師生及學生家長進行了食品衛生的知識培訓；5月，郊區疾控中心醫學專家到學校進行了安全法制和心理衛生健康教育講座并對全體學生進行了體檢，6月鄉政府領導到校進行防汛減災安全知識講座，學生們受到了深刻的教育。二是校內進行安全教育宣傳活動，利用國旗下講話進行安全教育宣傳，間周一個教育主題，各班召開安全主題隊會，提高學生安全防范意識。例如：五年級的《生命最重要》、六年級《安全伴我行》，四年級的《珍愛生命安全出行》作為觀摩課對全體班主任進行培訓學習觀摩。6月組織全體學生參加了網上安全知識競賽。學校還利用安全平臺、LED顯示屏、廣播、手抄報等形式進行宣傳教育，同時根據季節特點對學生進行各類安全教育，并向家長發放各類“安全告家長書”，形成了家校齊抓共管的良好局面。

2、制訂消防逃生、地震逃生、大型活動方案等各類安全應急預案，開展實地演練活動。3月我們舉行了全體教職工消防安全逃生及滅火器使用的專題培訓，同時組織全校70多名師生進行了消防逃生演練活動，各個環節安排的周密 3 細致。演練中，班主任、各位科任教師堅守自己的崗位，保證學生的安全，從開始到演練結束只用了2分鐘。演練結束后各班對學生進行消防知識教育，收到了良好的效果。5月，在四川汶川地震周年紀念之際，學校又組織全體師生進行了一次地震逃生演練，同樣收到了良好的效果。每月2次的安全演練常抓不懈。

3、加強教育教學、消防設施等管理，保障師生的生命財產安全。一是每月進行一次教育教學設施安全檢查，整治排除隱患，本學期重點對過期滅火器進行了換粉加壓維修，使消防設備達到上級部門的標準要求。學校本學期沒有出現一例因教學設施出現的傷害事故。二是加強樓道、走廊及其他通道安全管理，安裝了疏散指示標志，應急照明燈，安全出口，各樓層和各大門口安裝了安全監控設備，學生集中上下樓有專人負責疏通，保證了廣大師生通道安全，學生已經形成了良好的上下樓秩序。

4、加強學生上下學路隊安全和乘車管理，教育學生不坐“三無”車，保證學生生命安全。加強門衛安全保衛工作，嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保校園安全。

5、聯合村委、交警部門整治校園周邊環境，對學校周圍隱患進行了清理，樹起了交通警示牌。學生上下學有值班教師協助負責，班主任在校門口維持交通秩序，保證有序地接送學生，給師生一個良好的校園周邊環境。

三、以隊伍提高為目標，開展師德師風建設。

提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。這學期，我們以“學習實踐科學發展觀活動”和“師德師風建設活動”為契機，狠抓教師隊伍建設，努力打造一支甘于奉獻、團結和諧的教師隊伍。

1、加強學習，努力創建教師終身學習機制。我們集中學習了“科學發展觀”的有關文獻、《教師職業道德規范》、《中小學教師行為十不準》、《教育法》等法律法規，要求教師及時聯系實際寫出了自己的心得體會，提高了教師依法執教的能力。

2、嚴于律己，引導教師用自己端正的品行教育影響學生。要求全體教師要樹立服務意識；責任、形象、能力、為人師表意識；廉潔從教意識；教學質量意識；團結、協調、凝聚的意識。形成健康的工作心態，用自己端正的品行教育影響學生。

3、開展教科研活動提高教師駕馭教學、引領學生主動學習的能力。每月圍繞科研主題按時開展活動，通過活動，全體老師進行相互交流，極大的促進了我校教師教學水平的提高。

4、加強教學研究。教研工作是決定學校教學質量的一個重要方面。本期學校教導處加強了教研組建設和教研活動的管理，使每次活動有目的、有計劃、4 有記錄、有實效，真正發揮其應有的作用。各教研組對開學初確定的專題進行了研討，做到了每月不少于3次活動，每月活動必有聽評課環節。每個專題有專人負責，不斷研究、總結、提高。

四、以教改為重點，努力提高教學質量。

教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓，踏踏實實地做了以下工作：

1．開學初，新的領導班子一成立就馬上要求教導處主持召開了以“認真總結，提高質量”為主題的上教學質量分析會，幫助教師尋找存在的問題，尋求科學合理、切實有效提高教學質量的對策。在分析會上，各班科任教師認真深入地分析了本班現狀，本學科情況，都從教師自身找到了存在的問題，并提出了新學年的努力方向。在此基礎上，教導處向全體教師提出了新學年的工作目標，促使全體教師的質量意識不斷增強。

2．嚴抓各科教學計劃的落實。學期開學后，我們便嚴抓各類計劃的制訂，要求各教研組、科任教師在一周內制訂好本學期的各項工作計劃，要保證教學工作具有科學性、針對性、計劃性、可行性，做到每項工作開展時有目標、有方案、有規劃、有管理。制定各類教學計劃時，要注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。通過各部門反復研究協調，各類計劃清楚地反映了各項工作，從而確保了本學期教學工作有條不紊地進行。

3．進一步完善了教學常規檢查制度。本學期，我們根據教研室、聯校的指導精神，結合學校具體實際，以“講實用、講實效”為原則，努力使全體教師的各項教學工作做到制度化、規范化、科學化、常態化。本學期我們推行了教學工作的“十字方針”，即要求教師做到：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，要求要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。并從課前準備、課堂教學、作業與輔導、教學評價等方面對教師的常規教學進行指導性管理。并組織全體教師進行質量分析，幫助教師尋找問題的根源，明確下一步努力方向，促使各學科教師提高課堂效率,向課堂40分鐘要質量。

4．抓實各個環節，保證教學質量逐步提高。

（1）抓備課。如何提高備課質量是教師上好每一堂課的關鍵。開學初，結合我校新教師多，經驗不足的現狀，教導處先從“備好課”這一環節出發，邀請聯校教研員賈珍寶老師做了“如何備課”的專題講座，明確提出備課的具體要求，努力做到：目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、環節齊全、關鍵點撥、板書規范、練習精當、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標，吃透教材，5 挖掘到位，分析學情，知識準確，訓練到位。”每月精備一課教案交教導處進行評選，優秀教案在全校推廣展覽，并給予鼓勵。同時嘗試實踐“自主合作探究”（三五七）高效課堂教學模式，效果明顯。

（2）抓課堂。如何上好一堂課，教導處向全體教師提出了“主導作用到位，主體全員參與，主線訓練合理，講究課堂藝術，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得，展示交流。”的課堂要求。課堂上要講究語言藝術，板書規范工整，電教手段、教具使用合理等具體目標。要求教師在平時要嚴格要求自己，狠練課堂教學基本功，不斷提高課堂教學能力。教導處組織開展了全員聽課活動，讓大家聽，大家評，“說長道短”，“評頭論足”，幫助尋找不足，幫助改進，促使每一位教師的課堂教學質量不斷提高。

（3）抓反饋。主要抓作業和單元檢測。開學初，教導處對作業和單元檢測作了明確要求：語文每課有作業，數學每天有作業，英語每周要有兩次作業，作業布置要做到內容精、形式活、質量高，提倡分層布置，所布置的作業要以培養和提高學生的各方面能力為基點，作業批改做到及時，認真，盡量做到面批，錯的要當場指導學生分析錯因，及時改正，當場復批。每個單元結束后，要認真組織學生進行復習，并及時檢測，每一單元檢測后要求做到閱卷及時，認真分析，以總結經驗和不足，明確下一階段的努力目標。通過定期和抽查相結合的教學常規工作檢查發現，全體教師的作業布置、批改等方面較上學年在質量上有了很大提高，而且內容也較豐富，機械抄寫的狀況有了根本性改變；單元檢測基本及時，成績也呈上升趨勢，少數教師在每個單元檢測后還進行了書面質量分析，既有數據統計，還有原因分析、改進措施等等，全體教師在對學生進行各類檢測后均按照要求認真寫了書面質量分析，有的報告分析得很到位，這些均說明了教師的質量意識有了很大提高。

5．加強教師間的交流與合作。本學期，我們繼續推行推門聽課制度，要求教師間要開展互相聽課，互相評課活動。每位教師每周聽同校教師的課不得少于2節。一學期來每位教師聽課都超過了20節，學校領導的聽課均在40節以上，而且聽課的范圍也較廣，不再局限于語數兩科。此舉為全校教師創造了一種改進，提高的機會。

6．加強畢業班工作。我校充分認識到：畢業班工作體現了一所學校的競爭力，反映了一所學校的管理水平。為此，學年初，我校就特別重視畢業班管理工作。一是加強領導。由校長負責畢業班工作，教導主任張麗麗擔任畢業班的語文、思品教學工作，并且多次召開畢業班工作會議，畢業班學生家長會，為畢業班師生鼓足干勁，共商復習策略。二是加強工作的計劃性。學校制訂了畢業班工作目標、措施和時間安排，各學科制訂了學科工作計劃，保證教學工作按計劃、有條 6 理地進行。三是加強了學科團隊精神的建設。在日常教學中，各學科教師共同商議如何復習，搜集題型，實現教育思想共識、教育資源共享。四是加強了培優補差。校長配合畢業班教師早出晚歸，做好培優補差工作，為大面積提高教育質量無怨無悔、勤勤懇懇工作。

7．加強薄弱年級（學科）管理。由于種種原因，我校的四年級學情很差，多數學生數學方面沒有數感，低年級學過的加減乘除基本計算都是問題，語文不會寫作，常用字寫不來，而且有兩三個學生經常請病假，加之我校的數學教師少，教學現狀很不樂觀。結合現狀，我們通過一次一次的檢測，了解每個學生的學習狀況，然后選派實習教師肖淵擔任數學教學工作，其他一名實習教師孫艷平和代課教師王曉莎跟班聽課輔導，同時召開多次專題會，將6名學習特別困難學生承包給他們三人進行課外輔導，要求輔導時做到差什么補什么，注重方法和知識相結合，能力和情感相結合，逐步提高學生的綜合素養。

五、以培養習慣為抓手，強化安全衛生工作。

班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。我們以“紀律、安全、衛生教育”為抓手，強化班級管理。我校要求教師，尤其是班主任教師在工作中要把握“教學、安全、衛生”這三個方面的內容，每個班都制定《安全衛生公約》，著力培養學生的良好的行為習慣。

1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。

班主任從進校、課間、活動、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。

以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則，對學生進行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。

2、從點滴入手，抓好衛生工作。

衛生教育包括環境衛生、個人衛生、生理和心理衛生。我們教育學生愛校如家，管好自己的手，管好自己的嘴，不亂丟一片紙屑，不隨地吐痰，不吃來歷不明或不衛生的食物，學校將衛生區劃分到各個班級，各班在早上上課前和下午活動時間分別打掃一次，若發現明顯的不干凈要及時處理，努力做到在校園里看不到白色垃圾。此外，學校成立了少先隊紅領巾衛生督查小組，負責檢查各班衛生，引導學生自己管理自己。

3、踏實開展傳染病防控工作。

學校制定實施方案和工作細則，與老師簽訂目標責任書，明確職責。具體操 7 作主要做了三點——健康知識宣傳教育、晨檢午檢、環境衛生和消毒。

4、以預防為主，加強安全管理。

我校成立了以校長為組長，政教主任為副組長，各班主任為成員的安全工作領導小組，以及安全巡查。并組織教師學習有關的法律法規和學校安全制度，知責、履責到位，進一步提高了教師的安全責任意識。其次，利用晨會、班會等時間，向學生強調安全的重要性，向學生講解一些必要的安全自衛常識，培養一定的自護能力，低年級學生還在六一兒童節朗誦安全、日常行為兒歌、童謠。另外，堅持安全周檢和月報制度，確保各個方面的安全。

六、以“三心三雅”為內容，推進文體藝工作上臺階。

1、抓好日常行為規范教育。深入開展《小學生日常行為規范教育》，推行“愛心、孝心、自信心、優雅、文雅、高雅”的“三心三雅”教育。

2、開展豐富多彩的活動。如在教師節來臨之際開展了“感恩教師”主題活動，既培養學生尊師、愛師的情懷，學生優雅的舞蹈又落實了藝術教育。國防教育日學習“釣魚島是中國的固有領土”白皮書，培養學生愛國主義情感。建隊日舉行“領巾飛揚 童心向黨”紀念日活動。重陽節舉行了“九九重陽 濃濃敬老情”敬老活動，并開展了“感親恩 抒親情”的征文比賽。體現了學生尊老、愛老的愛心和孝心。學校運動會上，運動健兒們奮力拼搏的精神不但推進了我校的陽光體育運動，更體現了學生的自信心。

3、落實常規檢查。少先隊的一日常規檢查，每天放學后對檢查情況進行通報，落實“三雅”教育。學校教導處每月對班級文化布置進行定期和不定期的檢查，教導處成員本著公平、公正、公開的原則打分，結合一日常規得分情況評選每月優秀班級，班級推薦“三心三雅”校園之星。

4．重視學生良好習慣的培養。小學階段是基礎教育，孩子的學習是邊玩邊學就可以完成的。分數不是最主要的，要讓小學生明白自己應該怎樣學習，把學習放在生活中的首位，那才是最重要的。我校教學成績的穩中有升，靠的就是學生良好行為習慣的養成。因此，開學初，我校就從“課堂學習習慣、閱讀習慣、傾聽習慣、表達習慣、作業習慣、書寫習慣、總結反思習慣”等方面分學段進行針對性的培養。并要求教師明確：習慣的養成關鍵還在于持之以恒的嚴格訓練，在訓練中講清道理，導之以行。這樣，長此以往必然會收到良好的效果。

5．加強學法指導，幫助學生提高學習效率。農村學生學習大都很勤奮，但往往忽視學習方法。因此，本學期初，教導處向全體教師提出了要重視學習方法指導的要求，要正確引導學生把苦干和巧干結合起來，以求收到事半功倍的效果。在平時抽查中我們發現，我校教師都很重視對學生的學法指導，課堂教學、作業批改、試卷評講等環節都能充分體現出來。為提高效果，教導處要求各教研組要 8 經常組織教師會對薄弱學科、薄弱教師、薄弱環節等現狀或學生在學習中存在的帶有普遍性的問題進行研討，結合學生的出錯規律，對學生進行專題講座和專項訓練，幫助學生提高學習效率。

回首過去，成績有所提高，面對未來，壓力倍感巨大。但是，在上級教育部門的正確領導下，在全體教師的共同努力下，我們一定能夠樹立信心，進一步理清工作思路，突出工作重點，強化內部管理，加快建設與發展，努力提高辦學水平，為白家莊小學更快更好的發展譜寫教育新篇章！

第四篇：白家莊學校工作總結2017.1

學 校 工 作 總 結

2016—2017學第一學期

白家莊小學 2017.1.10

白家莊小學工作總結

2016—2017學第一學期

回眸一學期來的工作，在上級教育部門的正確領導下，我們緊緊圍繞學校工作目標，繼續高奏“內涵求發展，機制求創新，隊伍求提高”的主旋律，秉承“精神文化引領，凝神聚力創新”的理念，求真務實，開拓進取。通過轉變工作作風，堅持創新驅動發展，優化教育教學環境，強化師資隊伍建設，走內涵式發展之路，推動了各項工作健康快步發展。現就本學期我校的教育教學工作作如下總結：

一、以德育為先導，促進學生健康快樂發展

以養成教育為重點，以《小學生日常行為規范》為切入點，以活動為載體，把德育工作貫徹到學校教育的每一個環節、每一個學科、每一項活動，做到全員育人、全程育人、全面育人，努力實現德育社會化、生活化、常規化、基礎化、課程化，從基礎抓起，追求實效。

一是注重德育教育的全員參與。樹立人人都是德育工作者的意識。在實施行為規范教育過程中，構建了領導重視，全員參與、人人負責的管理模式。尤其是重視班主任隊伍的建設，以“做一名最好的班主任”為專題，開展了系列的培訓活動，以提升班主任德育能力。

二是注重校園“人文文化”的建設。美麗的校園始終展現著愉悅宜人的感染力。在經費不很寬裕的條件下，學校舍得投入資金，營造美麗的校園環境，讓學生置身在這樣一個樹木四季長青，紅花綠草，生機盎然的花園中快樂的學習，愉悅的成長。

充分利用現有資源，精心設計校園環境文化，創設校園文化“主題教育墻”引導學生“學會做人，善行實踐”、“養成習慣、追求卓越”、“熱愛科學、創新發展”等良好習慣，激勵學生“勤奮學習、快樂生活、全面發展”；教室內有序地布置著學生的繪畫、手工制作構成了優雅、美麗的校園文化風景線。

三是注重德育工作與教學工作相融合。堅持教學的教育性原則，共同關注學生身心成長過程，幫助學生建立積極的學習觀、人生觀、價值觀和世界觀。要求教師充分挖掘學科知識中的德育因素，確立教學的德育目標，并有機的融合到教學的全過程之中。同時，把德育教育與學科學習結合起來，以培養學生良好的傾聽習慣、兩分鐘預備習慣、上下樓梯靠右走、課間文明休息為著落點，開展“學習習慣大比拼”活動。同時，在班少先隊活動中關注學生學習興趣的激發、學習態度的培養、學習方法的轉變、合作學習的開展和協作精神的養成等，如“與好習慣手拉手”、“減緩緊張的考試情緒”的班隊課和心理輔導課，共同聚焦學生的全面發展。四是注重開展豐富多彩的主題活動提升學生道德品質。學校緊緊抓住各種教育契機開展德育活動，如“溫馨教室創建活動”、“我的夢想”主題系列活動、板報手抄報評比活動??學生在快樂參與活動的過程中不斷地內化行規要求，提升思想品質。

五是注重少先隊員自我教育。以“小學班隊一體化運行機制的實踐研究”課題為切入點，提出了“見賢思齊，追求卓越”的奮斗目標，以“五字”奮斗目標——“敬，靜，凈、競、進”，將養成教育內容融入班隊活動中，努力創建和諧校園、文明校園、藝術校園，更是激勵促進少先隊教育的新發展，培養學會感恩戴德、誠信寬容、勤奮學習、熱情謙虛、關愛他人、尊敬長輩、堅毅勇敢、與人分享、體驗生活快樂的健全人格。

六是注重校外教育的拓展延伸，增強教育的合力。堅持德育工作與家庭教育相融合。充分發揮學校、家庭、社會三結合教育的作用，繼續抓好與社區相關單位的共建活動，邀請交警隊進行交通安全教育宣傳活動；辦好家長學校，開展了“家校協同，促學生養成良好的行為規范”、“良好的開端是成功的一半”、“減輕壓力，科學復習，提高效率”為主題的家長會，廣泛發動社會力量，形成學校、家庭、社區三位一體齊抓共管的德育工作新格局。

二、以安全為保障，構建文明和諧校園

1、加強對全體師生的安全教育，提高師生安全意識。一是聘請法制副校長、法制校外輔導員到校進行法制安全宣傳講座，9月聘請交警隊警員郭警官來校進行交通安全講座；10月，邀請郊區衛生局領導向全體師生及學生家長進行了食品衛生的知識培訓；11月，郊區疾控中心醫學專家到學校進行了安全法制和心理衛生健康教育講座并對全體學生進行了體檢；各班主任結合季節特點對學生進行防霧霾、防煤氣中毒、防溺水等安全知識講座，學生們受到了深刻的教育。二是校內進行安全教育宣傳活動，利用國旗下講話進行安全教育宣傳，間周一個教育主題，各班召開安全主題隊會，提高學生安全防范意識。例如：五年級的《生命最重要》、六年級《安全伴我行》，四年級的《珍愛生命安全出行》作為觀摩課對全體班主任進行培訓學習觀摩。10月組織全體學生參加了網上安全知識答題活動。學校還利用安全平臺、LED顯示屏、廣播、手抄報等形式進行宣傳教育，同時根據季節特點對學生進行各類安全教育，并向家長發放各類“安全告家長書”，形成了家校齊抓共管的良好局面。

2、制訂消防逃生、地震逃生、大型活動方案等各類安全應急預案，開展實地演練活動。12月我們根據今冬氣候干燥的特點，舉行了全體教職工消防安全逃生及滅火器使用的專題培訓，同時組織全校60多名師生進行了消防逃生演練活動，各個環節安排的周密細致。演練中，班主任、各位科任教師堅守自己的崗 3 位，保證學生的安全，從開始到演練結束只用了2分鐘。演練結束后各班對學生進行消防知識教育，收到了良好的效果。每月2次的安全演練常抓不懈。

3、加強教育教學、消防設施等管理，保障師生的生命財產安全。一是每月進行一次教育教學設施安全檢查，整治排除隱患，本學期重點對過期滅火器進行了換粉加壓維修，使消防設備達到上級部門的標準要求。學校本學期沒有出現一例因教學設施出現的傷害事故。二是加強樓道、走廊及其他通道安全管理，安裝了疏散指示標志，應急照明燈，安全出口，各樓層和各大門口安裝了安全監控設備，學生集中上下樓有專人負責疏通，保證了廣大師生通道安全，學生已經形成了良好的上下樓秩序。

4、加強學生上下學路隊安全和乘車管理，教育學生不坐“三無”車，保證學生生命安全。加強門衛安全保衛工作，嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保校園安全。

5、聯合村委、交警部門整治校園周邊環境，對學校周圍隱患進行了清理，樹起了交通警示牌。學生上下學有值班教師協助負責，班主任在校門口維持交通秩序，保證有序地接送學生，給師生一個良好的校園周邊環境。

三、加大投入，積極改善辦學條件。

加強校園環境建設，消除安全隱患。協調村委對學校鍋爐房南墻拆除重建；操場東北角塌陷處進行夯實硬化；投資10萬余元為辦公室樓頂鋪設了彩鋼瓦；更換了圖書室、音美室、體育室門窗；校門外鋪設了兩組減速帶；投資5700元安裝了LED顯示屏，維修了監控設備；投資5500元為一二年級教室更換了主機；投資1650元和2700元購置了一體打印機和彩色打印機；使教學環境和教學條件得到了進一步改觀。

四、以隊伍提高為目標，開展師德師風建設。

提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。這學期，我們以“學習實踐科學發展觀活動”和“師德師風建設活動”為契機，狠抓教師隊伍建設，努力打造一支甘于奉獻、團結和諧的教師隊伍。

1、加強學習，努力創建教師終身學習機制。我們集中學習了“科學發展觀”的有關文獻、《教師職業道德規范》、《中小學教師行為十不準》、《教育法》等法律法規，要求教師及時聯系實際寫出了自己的心得體會，提高了教師依法執教的能力。

2、嚴于律己，引導教師用自己端正的品行教育影響學生。要求全體教師要樹立服務意識；責任、形象、能力、為人師表意識；廉潔從教意識；教學質量意識；團結、協調、凝聚的意識。形成健康的工作心態，用自己端正的品行教育影響學生。

3、開展教科研活動提高教師駕馭教學、引領學生主動學習的能力。每月圍繞科研主題按時開展活動，通過活動，全體老師進行相互交流，極大的促進了我校教師教學水平的提高。

4、加強教學研究。教研工作是決定學校教學質量的一個重要方面。本期學校教導處加強了教研組建設和教研活動的管理，使每次活動有目的、有計劃、有記錄、有實效，真正發揮其應有的作用。各教研組對開學初確定的專題進行了研討，做到了每月不少于3次活動，每月活動必有聽評課環節。每個專題有專人負責，不斷研究、總結、提高。

五、以教改為重點，努力提高教學質量。

教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓，踏踏實實地做了以下工作：

1．開學初，新的領導班子一成立就馬上要求教導處主持召開了以“認真總結，提高質量”為主題的上教學質量分析會，幫助教師尋找存在的問題，尋求科學合理、切實有效提高教學質量的對策。在分析會上，各班科任教師認真深入地分析了本班現狀，本學科情況，都從教師自身找到了存在的問題，并提出了新學年的努力方向。在此基礎上，教導處向全體教師提出了新學年的工作目標，促使全體教師的質量意識不斷增強。

2．嚴抓各科教學計劃的落實。學期開學后，我們便嚴抓各類計劃的制訂，要求各教研組、科任教師在一周內制訂好本學期的各項工作計劃，要保證教學工作具有科學性、針對性、計劃性、可行性，做到每項工作開展時有目標、有方案、有規劃、有管理。制定各類教學計劃時，要注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。通過各部門反復研究協調，各類計劃清楚地反映了各項工作，從而確保了本學期教學工作有條不紊地進行。

3．進一步完善了教學常規檢查制度。本學期，我們根據教研室、聯校的指導精神，結合學校具體實際，以“講實用、講實效”為原則，努力使全體教師的各項教學工作做到制度化、規范化、科學化、常態化。本學期我們推行了教學工作的“十字方針”，即要求教師做到：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，要求要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。并從課前準備、課堂教學、作業與輔導、教學評價等方面對教師的常規教學進行指導性管理。并組織全體教師進行質量分析，幫助教師尋找問題的根源，明確下一步努力方向，促使各學科教師提高課堂效率,向課堂40分鐘要質量。

4．抓實各個環節，保證教學質量逐步提高。

5（1）管理抓落實。教導處及各級部嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化，做好教學管理的落實和督查。

（2）備課抓實效。我們認真落實集體備課和超周備課制度，加強集體備課研究，各備課組充分發揮教師的集體智慧，提高教學設計的整體水平，使教學設計既能體現個體的教學創意，又能體現集體的教學智慧。

開學初，結合我校新教師多，經驗不足的現狀，教導處先從“備好課”這一環節出發，邀請聯校教研員賈珍寶老師做了“如何備課”的專題講座，明確提出備課的具體要求，努力做到：目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、環節齊全、關鍵點撥、板書規范、練習精當、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，分析學情，知識準確，訓練到位。”每月精備一課教案交教導處進行評選，優秀教案在全校推廣展覽，并給予鼓勵。同時嘗試實踐“自主合作探究”（三五七）高效課堂教學模式，效果明顯。

（3）課堂抓效益。我校強化課堂常規管理，大處入手、小處做細、細處做精，向課堂40分鐘要質量。遵循“低起點，小步子，精練習”的原則夯實基礎，培養能力，實現課堂教學大容量、快節奏、高效益，推進學生全員發展、穩步提高。如何上好一堂課，教導處向全體教師提出了“主導作用到位，主體全員參與，主線訓練合理，講究課堂藝術，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得，展示交流。”的課堂要求。課堂上要講究語言藝術，板書規范工整，電教手段、教具使用合理等具體目標。要求教師在平時要嚴格要求自己，狠練課堂教學基本功，不斷提高課堂教學能力。教導處組織開展了全員聽課活動，讓大家聽，大家評，“說長道短”，“評頭論足”，幫助尋找不足，幫助改進，促使每一位教師的課堂教學質量不斷提高。

（4）作業抓規范。學校強調作業布置科學、合理，減少隨意性，杜絕盲目性，提倡選擇性，增強實效性。各級部經常性進行作業問卷調查，嚴格控制作業量，優化作業結構。精心設計練習題、檢測題，重視批改、反饋和矯正環節，做到認真批改、講評到位，并及時進行面批和二次批改。

（5）輔導抓針對性。輔導是反饋教學信息、落實分層教學、對學生因材施教的有效手段。通過面批作業、個別談話等多種形式做好培優補差工作，充分發揮每一名學生的潛力，促進不同層次學生學習能力的提高。

（3）反饋抓指導。主要抓作業和單元檢測。開學初，教導處對作業和單元檢測作了明確要求：語文每課有作業，數學每天有作業，英語每周要有兩次作業，作業布置要做到內容精、形式活、質量高，提倡分層布置，所布置的作業要以培養和提高學生的各方面能力為基點，作業批改做到及時，認真，盡量做到面批，錯的要當場指導學生分析錯因，及時改正，當場復批。每個單元結束后，要認真 6 組織學生進行復習，并及時檢測，每一單元檢測后要求做到閱卷及時，認真分析，以總結經驗和不足，明確下一階段的努力目標。通過定期和抽查相結合的教學常規工作檢查發現，全體教師的作業布置、批改等方面較上學年在質量上有了很大提高，而且內容也較豐富，機械抄寫的狀況有了根本性改變；單元檢測基本及時，成績也呈上升趨勢，少數教師在每個單元檢測后還進行了書面質量分析，既有數據統計，還有原因分析、改進措施等等，全體教師在對學生進行各類檢測后均按照要求認真寫了書面質量分析，有的報告分析得很到位，這些均說明了教師的質量意識有了很大提高。

5．加強教師間的交流與合作。本學期，我們繼續推行推門聽課制度，要求教師間要開展互相聽課，互相評課活動。每位教師每周聽同校教師的課不得少于2節。一學期來每位教師聽課都超過了20節，學校領導的聽課均在40節以上，而且聽課的范圍也較廣，不再局限于語數兩科。此舉為全校教師創造了一種改進，提高的機會。

6．加強畢業班工作。我校充分認識到：畢業班工作體現了一所學校的競爭力，反映了一所學校的管理水平。為此，學年初，我校就特別重視畢業班管理工作。一是加強領導。由校長負責畢業班工作，教導主任張麗麗擔任畢業班的語文、思品教學工作，并且多次召開畢業班工作會議，畢業班學生家長會，為畢業班師生鼓足干勁，共商復習策略。二是加強工作的計劃性。學校制訂了畢業班工作目標、措施和時間安排，各學科制訂了學科工作計劃，保證教學工作按計劃、有條理地進行。三是加強了學科團隊精神的建設。在日常教學中，各學科教師共同商議如何復習，搜集題型，實現教育思想共識、教育資源共享。四是加強了培優補差。校長配合畢業班教師早出晚歸，做好培優補差工作，為大面積提高教育質量無怨無悔、勤勤懇懇工作。

7．加強薄弱年級（學科）管理。由于種種原因，我校的五年級學情很差，多數學生數學方面沒有數感，低年級學過的加減乘除基本計算都是問題，語文不會寫作，常用字寫不來，而且有兩三個學生經常請病假，加之我校的數學教師少，教學現狀很不樂觀。結合現狀，我們通過一次一次的檢測，了解每個學生的學習狀況，然后選派楊春芳教師擔任班主任和數學教學工作，校長擔任語文教學工作，同時召開多次家長會、專題會，將6名學習特別困難學生承包下來進行專項輔導，要求輔導時做到差什么補什么，注重方法和知識相結合，能力和情感相結合，逐步提高學生的綜合素養。

六、以培養習慣為抓手，強化安全衛生工作。

班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。我們以“紀律、安全、衛生教育”為抓手，強化班級管理。我校要求教師，尤其是班主任教 7 師在工作中要把握“教學、安全、衛生”這三個方面的內容，每個班都制定《安全衛生公約》，著力培養學生的良好的行為習慣。

1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。

班主任從進校、課間、活動、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。

以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則，對學生進行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。

2、從點滴入手，抓好衛生工作。

衛生教育包括環境衛生、個人衛生、生理和心理衛生。我們教育學生愛校如家，管好自己的手，管好自己的嘴，不亂丟一片紙屑，不隨地吐痰，不吃來歷不明或不衛生的食物，學校將衛生區劃分到各個班級，各班在早上上課前和下午活動時間分別打掃一次，若發現明顯的不干凈要及時處理，努力做到在校園里看不到白色垃圾。此外，學校成立了少先隊紅領巾衛生督查小組，負責檢查各班衛生，引導學生自己管理自己。

3、踏實開展傳染病防控工作。

學校制定實施方案和工作細則，與老師簽訂目標責任書，明確職責。具體操作主要做了三點——健康知識宣傳教育、晨檢午檢、環境衛生和消毒。

再踏層峰辟新天，更揚云帆立潮頭。讓我們凝心聚力、求真務實，堅定必勝的信念，狠抓內涵發展，加強基本建設，優化外部環境，扎扎實實開展各項工作，爭取2017年學校教育工作再跨上一個新臺階，為白家莊小學新的騰飛而努力奮進。

第五篇：小學學校章程

小學學校章程(精華版)

濱州市沾化區 ***鎮中心小學學校章程

（本章程于2016年4月11日經第5屆教職工代表大會討論通過）

第一章 總 則

第一條：為了全面貫徹國家的教育方針，規范辦學行為，規范學校管理，依法治校，大力推行素質教育，全面提高教育教學質量和辦學水平，依據《中華人民共和國教育法》及其相關的法律、法規，制定本章程。第二條：學校名稱和校址

（一）學校校名：沾化縣大高鎮第三小學

（二）學校校址：沾化縣大高鎮流鐘村

第三條：學校性質：學校屬全日制公辦學校，根據國家有關政策規定，學校實施六年制義務教育。

第四條：辦學指導思想：堅持社會主義辦學方向，堅持國家的教育方針，堅持教育的“三個面向”，全面實施素質教育。

第五條：辦學目標：解放思想，更新觀念，完善辦學條件，提高師資水平，積極開展教育教學改革，全面貫徹國家的教育方針，推進素質教育，提高教學質量，把學校辦成“德育為首，保證基礎，質量見長，全面發展學生綜合素質”的特色現代學校。第六條：學校精神

競爭合作的團結精神，無私奉獻的敬業精神，爭創一流的拼搏精神，勇于超越的進取精神，敢為人先的創新精神。

第七條：校訓：學會學習、學會生活、學會做人。

校風：寬容、團結、協作、創新。教風：務實創新、積極進取。學風：嚴謹、求實、樂學、善用。

辦學思路：團結奮進，以德立校、開拓創新，科研興校、求真務實，質量強效 第二章 管理體制

第八條：學校按編制設置校長、副校長、主任、教師。設置教導處(含教科室)、政教處、總務處、安全辦公室、家委會辦公室等職能工作機構。

第九條：學校由沾化縣教育局主管。校長的任職需具備國家規定的任職資格，由大高鎮教委按照干部管理權限的相關規定進行考察、審批、任免或聘任。

第十條：校長是學校的法人代表，學校實行校長負責制，依法治校，全面負責學校的行政工作，校長的主要職責：

（一）貫徹執行國家的教育方針，執行教育法令、法規和上級黨委、政府、教育行政部門的決議、規定。遵循教育規律，提高育人質量。

（二）制定學校的發展規劃和學年、學期的工作計劃，建立各項規章制度，并認真組織實施。

（三）遵循國家有關法律政策，注重教職工隊伍建設，充分依靠教職工辦好學校，并維護其合法權益。

（四）領導和組織學校德育工作、教學工作；領導和組織學校教科研工作，全面提高學校教育教學質量。

（五）領導和組織總務后勤工作，貫徹勤儉辦學原則，搞好校園建設。加快學校教育現代化、信息化建設步伐，不斷改善教師的工作環境和福利待遇。

（六）加強干部隊伍和教師隊伍建設及管理，為他們的政治進步、業務進修、繼續教育提供條件。

（七）配合黨組織，支持學校群團組織開展工作。充分發揮教代會會、家委會、少先隊等組織在各項工作中的積極作用。

（八）其他法規規定的職責。第十一條：校長的主要權力：

（一）決策權：在廣泛聽取多方面意見的基礎上，對學校教育教學和行政管理等方面重大事項有決策權。

（二）人事權：按上級有關規定，從學校工作的需要和實際出發，聘任學校中層干部及教職員工，安排、調整教職工工作。

（三）獎懲權：校長對在教育教學和其他工作中成績優秀的干部、教師進行獎勵；對在工作中犯有嚴重錯誤或在工作中出現重大事故的教師進行處罰或提出處罰意見。

（四）財政權：在服從上級教育行政部門的統一規劃和管理的前提下，在法律法規允許范圍內，嚴格執行財務制度，管好用好學校資金財產。

（五）法律、法規規定的其他權利。第十二條：校長的義務

（一）堅持社會主義辦學方向，貫徹國家教育方針，依法保護師生的合法權益，依法受理教師和學生的校內申訴。

（二）堅持民主集中制原則，接受教職工代表大會監督，發揮領導班子的整體功能，為共同建設好學校而努力。

（三）加強師生的思想政治工作，加強師資隊伍管理和建設。

（四）鞏固“兩基”成果，保證教育教學質量穩步提高。

（五）不斷加強校園、校舍建設，提高現代化教育技術裝備和應用水平，改善教育和教學設備設施。

（六）關心教師生活，努力改善教師工作及生活條件。

（七）采取有力措施，有效防止發生重大安全事故，切實保障師生的人身和財產的安全。

（八）清正廉潔、處處帶頭，為人師表，遵守法律法規，貫徹有關政策，接受上級政府、教育行政部門及有關部門依法進行的督導、評估、檢查。離任時接受上級主管部門審計。第十三條：副校長的職責：協助校長分管教育、教學等方面的具體工作。

第十四條：安全辦公室主要任務：負責學校安全、衛生防疫工作，包括：學校安全教育，學校安全、衛生防疫等管理制度的建立，安全工作方面的文字、圖片資料收集，安全督查等。第十五條：教師代表大會的主要職能

（一）聽取校長的工作報告，審議學校發展規劃、學校工作計劃、重大改革方案和措施，并對 其提出意見和建議。

（二）審議通過學校的各項規章制度，獎懲辦法和績效工資實施方案。

（三）制定修改學校章程，報縣教育局核準。

（四）評議監督學校行政領導干部工作，并提出表揚、批評、獎懲建議。

（五）討論并向校長送交教職工代表提出的各種提案，及時反映群眾意見、要求，向學校管理部門提出合理化建議。

第十六條：政教處工作職責。

（一）認真實施《中小學德育工作規程》、《中小學生德育整體化工作綱要》等政策法規，在學生中深入開展愛國主義教育，抓住德育契機，開辟德育基地，采取多種形式對學生進行教育，嚴格執行每周升國旗制度。

（二）貫徹落實《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，建立健全德育工作制度，促進良 好校風形成。

（三）加強教師隊伍建設，特別是班主任隊伍的建設，采取多種形式，對教師進行培訓，提高其教書育人的工作能力。

（四）加強思想品德課管理，保證班隊會質量，定期召開校會，對班級德育及管理工作進行科學公正的評價，對學生綜合素質評價。

（五）發揮德育功能，搞好陣地建設，開展豐富多彩的活動。

（六）加強校園環境建設，抓好衛生管理，創設優美、整潔、有序的校園環境，精心設計校園，創設優良文化氛圍，充分利用櫥窗、板報、廣播等搞好宣傳工作。

（七）認真執行體育衛生工作條例，建立健全學校體育、衛生工作制度，建好學生健康卡，定期組織學生體檢。組織好每年的春、秋季學生運動會。

（八）組織召開學生家長會、學生會。第十七條：少先隊工作職責

（一）建立健全少先隊工作管理制度，制定工作計劃。開展團隊工作，做好學校的德育、體育、衛生及家長學校工作，對學生進行思想品德教育。

（二）積極組織開展各項課外活動和德育主題活動，積極開展好各種節日的慶典活動和留守學生的關愛活動。

（三）抓好文明校風建設和校園文化建設工作，實現校風正、校紀嚴、教風實、學風活、校容凈的目標。

（四）積極開展少先隊組織建設，定期（每期不少于一次）上好隊課，定期按要求發展隊員。第十八條：教導處工作職責

（一）按照國家統一制定的課程計劃，教學大綱和教材擬定教務工作計劃，科學地安排好各年級的課程表，開齊課程，開足課時。指導教研組長、學科教師、課外小組輔導教師擬定計劃開展活動。

（二）建立健全教學工作制度。有目的、有計劃地組織教師開展好教研活動，指導教研組、教改實驗課題組開展教研活動；牽頭組織和開展教育教科研課題研究，提高教科研活動的實效性。

（三）積極組織教師專業進修和業務培訓。制定教師培訓計劃。加強對青年教師的培養，做到有計劃、有組織、有層次。努力為教師接受繼續教育創造條件，組織教師開展基本功訓練和競賽活動。

（四）關注教學工作信息反饋，定期開展教學工作分析會和業務講座。做好學生質量綜合評價和學籍管理工作。

（五）負責教學質量監控，采取多種形式對學生所學的科目進行檢測。定期對教學常規工作進行督促、檢查、總結。

（六）加強教學檔案管理，建好教師業務檔案。

（七）指導和搞好電教室、資料室、儀器室和實驗室工作。

（八）做好學校教學常規管理工作，對教學過程進行檢查、評估。實施教學“巡查”。 第十九條：總務處工作職責

（一）負責制定總務后勤工作管理制度和計劃，督促、檢查制度和計劃的落實情況，并定期對總務后勤工作進行 總結評定。

（二）為教育教學提供必要的物質保證，負責學校的各種教學設備、設施和辦公用品采購供應工作，及時做好教科書和教材的征訂工作。負責免費循環使用教科書的登記與管理。

（三）加強學校校舍、設備及經費的管理，努力做到開源節流、增收節支，及時監督檢查師生使用物品和愛護公物情況，建立公物登記檔案。努力改善辦學條件，逐步實現教育手段現代化。

（四）定期對校舍進行檢查，排除不安全隱患。同時做好水、電、氣及所有教育教學設備、設施的檢查維修工作。

（五）搞好校園環境建設，制定發展規劃。凈化、綠化、美化校園，形成良好的育人環境。

（六）組織師生參加建校勞動和各種公益勞動。第二十條： 家長委員會職責

（一）參與并監督學校的管理和有關重大決策，收集家長對學校管理及教師教育教學等方面的意見或建議，并及時予以反饋；

（二）協調學校與家庭、教師與家長之間的關系，促進學校教育與家庭教育的有機結合；

（三）努力為學校教育營造良好的外部環境，呼吁社會、企業、單位對學校工作的關心和支持，積極配合本年級學生開展社會實踐活動；

（四）發現或知道學生在校外的不良或高尚行為，要及時告知學校，以便隨時予以教育和表揚；

（五）積極學習和宣傳教育法律法規，具備青少年健康成長方面的法律常識，爭做知法、守法、護法的好家長；

（六）每學期召開一至二次家長委員會工作會議，家長接通知后自行安排好本單位工作，準時到會。

第三章 學籍管理

第二十一條：依據《中華人民共和國義務教育法》及其實施細則，學校招收本轄區內年滿6周歲及以上兒童免試入學，實行秋季始業。

第二十二條：教學采取單式班級授課制，每班設一名班主任，負責班級管理工作，并與家長配合，對學生進行全面教育。教學班級學生額以不超過45人為標準。

第二十三條：學生因病無法繼續學習，憑有效證明（縣醫院）準其休學。并報上級主管部門備案。休學超過三個月者，復學時根據學生實際，編入相應年級就讀。

第二十四條：學年末學科考核不合格者，準許其補考，對學生的考核要從德、智、體等方面全面進行評價。

第二十五條：學校對品學兼優的學生予以大力表彰，對有錯誤的學生予以批評教育，對錯誤較嚴重的學生，根據情節輕重，分別給予警告，嚴重警告和記過處分。學校按規定不得開除學生。

第二十六條：積極防止學生輟學，發現學生輟學，班主任應立即報告學校，并協同學校配合有關部門依法做好學生復學工作。第二十七條：嚴格管理學籍，有專人負責，及時核對，做到數字準確，底數清楚，發現問題 及時查找原因，及時解決。

第四章 教育教學管理

第二十八條：學校的主要任務是教育教學工作，在教育教學工作中，要充分發揮學科課和活動課的整體功能，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，實施素質教育，為學生全面 發展，提高整體素質奠定基礎。

第二十九條：學校堅持德育為首的教育方針，深入貫徹落實《中小學德育工作規程》、《中小學德育整體化工作綱要》等德育方面的政策法規。成立以校長為組長的學校德育工作領導小組，深入開展以愛國主義教育為核心的五愛教育。加強德育隊伍建設，優化育人環境，發揮全體教職工的育人作用，做到教書育人，管理育人，服務育人。

第三十條：學校組織全體教師開展教育教學研究活動。運用教育理論指導教育教學活動，積極推廣科研成果及成功經驗，每學期開展論文評比活動。

第三十一條：堅持面向全體學生，因材施教的原則，充分發揮學生的主體作用，要注意基礎知識教學和基本技能訓練，激發學習興趣，培養正確的學習方法，學習習慣。

第三十二條：堅持推門聽課制度，校長每學期聽課不少于20節；副校長聽課不少于25節；主任聽課不少于30節。干部要深入教學第一線，指導教師提高課堂教學質量。

第三十二條：每學期學校根據縣教育局制定的工作意見，安排本校教育教學工作，不得隨意停課，遇特殊情況必須停課的，報請上級主管部門批準。第三十三條：合理安排作息時間，學生每日在校用于教育教學活動的時間最多不超過6小時。任何班級和教師不得安排學生集體補課。第三十四條：學生的課后作業要精選，難易適度，數量適當。第三十五條：學校一律使用國家教育部門審批的九年義務教育教材，不得擅自購買各種學習輔導資料。鄉土教材自編教材經有關部門批準后方可使用。

第三十六條：學期末考試科目為語文、數學、英語、科學、品德，其它科目通過平時考查評定成績。正確使用好《學生質量綜合評價手冊》，學校不得以考試成績排列班級學生的名次和作為衡量教學質量、評定教師教學工作的唯一標準，不斷加強教師工作過程管理，制定科學評價體系。采用科學的評價方法對教育教學工作質量進行全面客觀，公正的評價。第三十七條：學校嚴格執行國家頒布的有關體育工作的法規，全面落實《國家體育鍛煉標準》。認真抓好體育課、課間操、眼保健操、體育活動，增強學生體質。學校保證學生每天有一小時以上的體育活動時間。

第三十八條：抓好美育工作，上好音樂、美術課，其它學科從本學科特點出發，發揮美育功能，利用課外、校外興趣小組，結合學生日常生活實際，對學生進行美育教育，培養學生健康的審美情趣。

第五章 財務后勤管理

第三十九條：學校的校舍、場地、設施、教學儀器，圖書資料歸學校專用，未經主管部門批準，不能改變其用途。學校要建立健全管理使用制度，提高使用完好率。

第四十條：學校的經費來源以國家財政撥款為主，多渠道籌措為輔。要認真制定并執行學校財務計劃，分清資金渠道，合理使用資金。

第四十一條：嚴格按省、市、縣教育行政部門規定項目、標準收取學生費用，任何人不得向學生亂收 費。 第四十二條：學校的設備、物資統一立帳目，健全制度，提高使用效率，分級管理責任到人，及時清點，及時做好變更，增減手續。

第四十三條：任何人損壞學校財物都要照價賠償，情節嚴重給予紀律處分。

第四十四條：建立健全經費管理制度，經費預算和決算應提交校長辦公會或教代會審議，接受上級財務審計部門的監督。 第六章 衛生及安全管理

第四十五條：認真執行上級有關學校衛生工作的法規、政策，建立健全學校衛生工作制度，建立學生健康卡片，定期為學生體檢。 第四十六條：學校的環境、校舍、圖書、設備等都要有利于學生身心健康，活動安排要符合 學生生理、心理特點。

第四十七條：不斷改善學校環境衛生和教學衛生條件，學校要定期舉行衛生常識講座，做好各種傳染病、多發病和食物中毒的預防工作。

第四十八條：加強學校安全保衛工作，成立安全領導小組，制定安全工作制度并嚴格執行。定好學期安全工作計劃，定期對學生進行安全教育。校長全面負責學校安全工作。建立護校領導帶班制度，按上級要求安排好護校人員，做好護校安全工作。做好校園巡查、樓梯守護、安全問詢和路段護送制工作，確保學生的人身安全。第八章 教師和學生管理

第四十九條：學校教師要具備中等師范、專科學校畢業及其以上學歷，并取得小學教師任職資格。其主要職責：

（一）全面貫徹國家教育方針，教書育人，努力提高教育質量。

（二）熱愛學生，開展學生政治思想教育，培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生全面發展。

（三）認真學習教學大綱，鉆研教材，結合學生實際，做好教學工作計劃和工作總結。

（四）認真完成本職工作，重視研究教學方法和學生學法，不斷改進教學方法，加強能力培養，注重雙基教學，提高教學質量。

（五）努力協調好學校與社會、家庭的關系，充分發揮學校教育的主導作用，促進學生生動活潑，主動健康地發展。

（六）積極參與學校管理。

（七）結合教育教學實踐進行教育科學研究。學習新理論，接受新信息，不斷提高自己的教育 教學能力和工作水平。

第五十條：學校教師享有《教師法》及有關法律、法規規定的權利。履行《教師法》及有關法律、法規規定的義務。

第五十一條：學校每年對教師的思想政治、業務水平、工作態度、出勤情況和工作成績進行考核，按優秀、合格、基本合格、不合格四個等級給予評定。考核結果作為受聘任教、晉職晉級、實施獎懲的依據。

第五十二條：對教育教學工作中業績突出，管理積分名列前茅者；輔導學生參加各種競賽成績優異者；見義勇為同違法行為作斗爭者；為學校提出合理化建議成效顯著者；為學校爭得榮譽，贏得聲譽者，學校給予獎勵。

第五十三條：教師有下列情形之一的，學校給予行政處分或解聘，情節嚴重構成犯罪的，交司法機關處理。

（一）工作不講究方法，違反教育原則和有關法規，不遵守學校規章制度，經教育不改者。

（二）故意不完成學校交給的教育教學任務，給學校造成損失者。

（三）品行不良，侮辱學生，體罰學生，影響惡劣者。

（四）玩忽職守，造成安全事故者。

（五）有故意損害學校聲譽的其它行為者。 第五十四條：每一名學生都享有法律、法規規定的受教育的權利。

第五十五條：對全面發展的學生，學科競賽成績優異者；思想品德高尚、熱愛集體、愛護公物的典型人物；為學校爭得榮譽者，學校將給予表彰和獎勵。第五十六條：對違反校規的學生，學校進行批評教育，情節嚴重者，分別給予警告、嚴重警 告和記過處分。

第九章 附 則

第五十七條：學校依法制定章程，并建立健全各項規章制度。學校原制定的各類規章制度如與本章程相抵觸的，一律以本章程為準。第五十八條：本章程如與國家法律、法規、規章和上級有關政策相抵觸的，一律以國家法律、法規、規章和政策為準。

第五十九條：本章程經學校教師大會討論通過，并報沾化縣教育局批準，章程自沾化縣教育局批準之日起執行。

第六十條：本章程解釋權屬于沾化縣大高鎮第三小學。

濱州市沾化區***鎮中心小學 2016.4.11