第一篇：博士小學學校章程

博士小學學校章程

第一章 總則 第二章 管理體制 第三章 教師和學生 第四章 教育教學工作 第五章 入學和學籍管理 第六章 財產與經費管理 第七章 衛生保健和安全 第八章 附則

第八條 辦學目標：環境優美、設備好、科研強、質量高、特色明。

第九條 辦學策略：質量立校、師資興校、科研強校、特色亮校。第十條 校風：真誠做人、踏實做事。

校訓：團結、勤奮、求實、進取。

教風：嚴謹、務實、探索、奮進。學風：樂學、善思、好問、巧練。

第十一條 辦學理念：以人為本，以愛育愛。

第十二條 教育思想：樹立以人為本，生活即教育的教育理念，德、智、體、美、勞全面發展的教育質量觀，樹立為學生的一生發展和幸福奠定基礎的教育價值觀。

第十三條 教學思想：充分運用現代教育技術手段進行教學，培養學生思維能力、動手能力、創造能力、自學能力，養成良好的學習習慣，夯實基礎，發展個性。

第十四條 培養目標：啟迪智慧、張揚個性、自主發展。

（一）、初步具有愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，愛社會主義的思想感情；遵守社會公德的意識，集體主義意識和文明行為習慣；良好的意志品格和活潑開朗的性格，培養自我管理，分辨是非的能力。

（二）、具有閱讀、書寫、表達、計算的基礎知識和基本技

公開內容必須充實完整、真實清楚、明了易懂。校務公開要從教職工、學生、家長普遍關心和涉及教職工切身利益的問題，特別是涉及學校重大的事項，必須經過集體討論，向教職工公開。校務公開內容分為向社會公開和校內公開。第十六條 校長的主要職責：

（一）、貫徹執行國家的教育方針，執行教育法律法規和教育行政部門的文件精神，遵循教育規律，提高教育質量。

（二）、制定學校的發展規劃和學年學期工作計劃，并認真組織實施。

（三）、遵循國家有關法律和政策，注重教職工隊伍建設。依靠教職工辦好學校，并維護其合法權益。

（四）、發揮學校教育的主導作用，努力協調學校、家庭和社會教育，密切配合，營造良好的育人環境。第十七條：校長的主要權限：

（一）、對學校教育教學工作和行政工作進行決策和統一指揮。

（二）、依據上級規定結合本校實際實行教職工聘任制及教育教學改革。

（三）、按照有關規定和程序制定教職工考核，獎懲制度，對教職工進行考核、獎懲。

（四）、按國家有關規定及政策，合理支配，使用學校經費、校舍和儀器設備等。

（二）、聽取校長工作報告，審議學校的辦學方針，發展規劃，學年工作計劃，教育教學和管理制度等重大改革和措施，提出意見和建議。

（三）、審查通過教職工聘任制實施方案，崗位責任制方案，學校對教師的考核，獎懲方案以及其他重要的規章制度。

（四）、審議決定教師職工生活福利的重大事項。

（五）、評議監督學校行政領導。

（六）、支持校長行使職權，動員教職工努力完成學校各項工作任務。教代會對校長決策有不同意見時，應及時同校長交換意見，如意見不能統一，先按校長的決定執行，必要時，報告上級主管部門和上級教育工會。

第二十條 學校設置教導處，負責學校教育、教學工作，下設語文、數學、綜合教研組，加強教學教研工作，加強對教師的理論業務學習管理與指導，加強就學管理。

學校設置后勤處，負責學校后勤工作，嚴格執行后勤管理制度，貫徹勤儉辦學的原則，協助校長安排使用好各項經費，努力改善辦學條件。并管理好學校財產，做到日清月結，注意檢查，維修校舍、設備。做好學校安排的其他工作，做到校務公開。

第二十一條 學校設置行政、教導、少先隊、工會等職能部門。各職能部門干好自己的職能工作，同時協調配合完成學校其它各項工作。

生，學校給予獎勵。

第二十七條 對違反校規校紀的學生學校進行批評教育，情節嚴重者，通知家長共同教育好學生。

第四章 教育教學工作

第二十八條 學校在教育教學工作中，充分發揮學科課程和綜合活動課程的整體功能，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，為學生全面發展，提高整體素質奠定基礎。第二十九條 學校教導處組織全體教師開展教育教學研究活動，運用先進的教育理論指導教師實踐活動，積極組織教師撰寫教育科研論文，積極推廣科研成果成功經驗，用于教育教學活動，提高教育教學質量。

第三十條 堅持“德育為首，教學中心”的教育方針，深入貫徹落實《中小學德育工作綱要》等德育方面的政策法規，成立以校長為主的學校德育工作領導小組，深入開展愛國主義教育。加強德育工作隊伍建設，優化育人環境，發揮學校育人作用。

第三十一條 班主任應加強與任課教師，家長的聯系，了解掌握學生思想品德行為及學業等情況，做好學生素質報告評價。第三十二條 堅持面向全體，因材施教的原則，充分發揮學生主體作用，注重鞏固雙基，激發學生學習積極性，培養正確的學習習慣和方法。

每年的經費預算和決算提交校務委員會審議，并接受上級和審計部門的監督。

第七章 衛生保健和安全

第五十條 學校應當認真執行國家有關學校衛生工作的法規、政策，建立健全學校衛生工作制度。

（一）、宣傳保健、衛生知識，建立學生健康檔案，定期對學生進行體檢，做好六病防治工作，培養學生的良好衛生習慣；

（二）、檢查、監督學校的環境衛生、教學衛生、飲食衛生和學生營養、健康狀況并定期統計報告；

（三）、記錄學生傷病、就醫情況，及時妥善處理突發事件。第五十一條 學校的環境、校舍、圖書、設備應當有利于學生身心健康，活動安排應當符合學生生理、心理特點。第五十二條 學校應當加強校園安全工作，健全校園安全工作制度，因地制宜地開展安全教育，培養師生自救自護能力。組織師生活動應當堅持安全原則，報上級有關部門備案并做好安全防范工作，確保師生安全。年級、班組外出活動，應當報請學校批準。

第五十三條 學校重視校園的安全保衛。落實門衛人員的崗位職責，做好24小時安全保衛工作。

第八章 附則

第五十四條 本章程由學校組織專人調研起草，由學校教代會修證、審議通過。

第五十五條 本章程為學校建立健全各項 規章制度的依據。第五十六條 本章程自報縣教育局核準后開始實施。

2012年5月

第二篇：小學學校章程

小學學校章程(精華版)

濱州市沾化區 ***鎮中心小學學校章程

（本章程于2016年4月11日經第5屆教職工代表大會討論通過）

第一章 總 則

第一條：為了全面貫徹國家的教育方針，規范辦學行為，規范學校管理，依法治校，大力推行素質教育，全面提高教育教學質量和辦學水平，依據《中華人民共和國教育法》及其相關的法律、法規，制定本章程。第二條：學校名稱和校址

（一）學校校名：沾化縣大高鎮第三小學

（二）學校校址：沾化縣大高鎮流鐘村

第三條：學校性質：學校屬全日制公辦學校，根據國家有關政策規定，學校實施六年制義務教育。

第四條：辦學指導思想：堅持社會主義辦學方向，堅持國家的教育方針，堅持教育的“三個面向”，全面實施素質教育。

第五條：辦學目標：解放思想，更新觀念，完善辦學條件，提高師資水平，積極開展教育教學改革，全面貫徹國家的教育方針，推進素質教育，提高教學質量，把學校辦成“德育為首，保證基礎，質量見長，全面發展學生綜合素質”的特色現代學校。第六條：學校精神

競爭合作的團結精神，無私奉獻的敬業精神，爭創一流的拼搏精神，勇于超越的進取精神，敢為人先的創新精神。

第七條：校訓：學會學習、學會生活、學會做人。

校風：寬容、團結、協作、創新。教風：務實創新、積極進取。學風：嚴謹、求實、樂學、善用。

辦學思路：團結奮進，以德立校、開拓創新，科研興校、求真務實，質量強效 第二章 管理體制

第八條：學校按編制設置校長、副校長、主任、教師。設置教導處(含教科室)、政教處、總務處、安全辦公室、家委會辦公室等職能工作機構。

第九條：學校由沾化縣教育局主管。校長的任職需具備國家規定的任職資格，由大高鎮教委按照干部管理權限的相關規定進行考察、審批、任免或聘任。

第十條：校長是學校的法人代表，學校實行校長負責制，依法治校，全面負責學校的行政工作，校長的主要職責：

（一）貫徹執行國家的教育方針，執行教育法令、法規和上級黨委、政府、教育行政部門的決議、規定。遵循教育規律，提高育人質量。

（二）制定學校的發展規劃和學年、學期的工作計劃，建立各項規章制度，并認真組織實施。

（三）遵循國家有關法律政策，注重教職工隊伍建設，充分依靠教職工辦好學校，并維護其合法權益。

（四）領導和組織學校德育工作、教學工作；領導和組織學校教科研工作，全面提高學校教育教學質量。

（五）領導和組織總務后勤工作，貫徹勤儉辦學原則，搞好校園建設。加快學校教育現代化、信息化建設步伐，不斷改善教師的工作環境和福利待遇。

（六）加強干部隊伍和教師隊伍建設及管理，為他們的政治進步、業務進修、繼續教育提供條件。

（七）配合黨組織，支持學校群團組織開展工作。充分發揮教代會會、家委會、少先隊等組織在各項工作中的積極作用。

（八）其他法規規定的職責。第十一條：校長的主要權力：

（一）決策權：在廣泛聽取多方面意見的基礎上，對學校教育教學和行政管理等方面重大事項有決策權。

（二）人事權：按上級有關規定，從學校工作的需要和實際出發，聘任學校中層干部及教職員工，安排、調整教職工工作。

（三）獎懲權：校長對在教育教學和其他工作中成績優秀的干部、教師進行獎勵；對在工作中犯有嚴重錯誤或在工作中出現重大事故的教師進行處罰或提出處罰意見。

（四）財政權：在服從上級教育行政部門的統一規劃和管理的前提下，在法律法規允許范圍內，嚴格執行財務制度，管好用好學校資金財產。

（五）法律、法規規定的其他權利。第十二條：校長的義務

（一）堅持社會主義辦學方向，貫徹國家教育方針，依法保護師生的合法權益，依法受理教師和學生的校內申訴。

（二）堅持民主集中制原則，接受教職工代表大會監督，發揮領導班子的整體功能，為共同建設好學校而努力。

（三）加強師生的思想政治工作，加強師資隊伍管理和建設。

（四）鞏固“兩基”成果，保證教育教學質量穩步提高。

（五）不斷加強校園、校舍建設，提高現代化教育技術裝備和應用水平，改善教育和教學設備設施。

（六）關心教師生活，努力改善教師工作及生活條件。

（七）采取有力措施，有效防止發生重大安全事故，切實保障師生的人身和財產的安全。

（八）清正廉潔、處處帶頭，為人師表，遵守法律法規，貫徹有關政策，接受上級政府、教育行政部門及有關部門依法進行的督導、評估、檢查。離任時接受上級主管部門審計。第十三條：副校長的職責：協助校長分管教育、教學等方面的具體工作。

第十四條：安全辦公室主要任務：負責學校安全、衛生防疫工作，包括：學校安全教育，學校安全、衛生防疫等管理制度的建立，安全工作方面的文字、圖片資料收集，安全督查等。第十五條：教師代表大會的主要職能

（一）聽取校長的工作報告，審議學校發展規劃、學校工作計劃、重大改革方案和措施，并對 其提出意見和建議。

（二）審議通過學校的各項規章制度，獎懲辦法和績效工資實施方案。

（三）制定修改學校章程，報縣教育局核準。

（四）評議監督學校行政領導干部工作，并提出表揚、批評、獎懲建議。

（五）討論并向校長送交教職工代表提出的各種提案，及時反映群眾意見、要求，向學校管理部門提出合理化建議。

第十六條：政教處工作職責。

（一）認真實施《中小學德育工作規程》、《中小學生德育整體化工作綱要》等政策法規，在學生中深入開展愛國主義教育，抓住德育契機，開辟德育基地，采取多種形式對學生進行教育，嚴格執行每周升國旗制度。

（二）貫徹落實《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，建立健全德育工作制度，促進良 好校風形成。

（三）加強教師隊伍建設，特別是班主任隊伍的建設，采取多種形式，對教師進行培訓，提高其教書育人的工作能力。

（四）加強思想品德課管理，保證班隊會質量，定期召開校會，對班級德育及管理工作進行科學公正的評價，對學生綜合素質評價。

（五）發揮德育功能，搞好陣地建設，開展豐富多彩的活動。

（六）加強校園環境建設，抓好衛生管理，創設優美、整潔、有序的校園環境，精心設計校園，創設優良文化氛圍，充分利用櫥窗、板報、廣播等搞好宣傳工作。

（七）認真執行體育衛生工作條例，建立健全學校體育、衛生工作制度，建好學生健康卡，定期組織學生體檢。組織好每年的春、秋季學生運動會。

（八）組織召開學生家長會、學生會。第十七條：少先隊工作職責

（一）建立健全少先隊工作管理制度，制定工作計劃。開展團隊工作，做好學校的德育、體育、衛生及家長學校工作，對學生進行思想品德教育。

（二）積極組織開展各項課外活動和德育主題活動，積極開展好各種節日的慶典活動和留守學生的關愛活動。

（三）抓好文明校風建設和校園文化建設工作，實現校風正、校紀嚴、教風實、學風活、校容凈的目標。

（四）積極開展少先隊組織建設，定期（每期不少于一次）上好隊課，定期按要求發展隊員。第十八條：教導處工作職責

（一）按照國家統一制定的課程計劃，教學大綱和教材擬定教務工作計劃，科學地安排好各年級的課程表，開齊課程，開足課時。指導教研組長、學科教師、課外小組輔導教師擬定計劃開展活動。

（二）建立健全教學工作制度。有目的、有計劃地組織教師開展好教研活動，指導教研組、教改實驗課題組開展教研活動；牽頭組織和開展教育教科研課題研究，提高教科研活動的實效性。

（三）積極組織教師專業進修和業務培訓。制定教師培訓計劃。加強對青年教師的培養，做到有計劃、有組織、有層次。努力為教師接受繼續教育創造條件，組織教師開展基本功訓練和競賽活動。

（四）關注教學工作信息反饋，定期開展教學工作分析會和業務講座。做好學生質量綜合評價和學籍管理工作。

（五）負責教學質量監控，采取多種形式對學生所學的科目進行檢測。定期對教學常規工作進行督促、檢查、總結。

（六）加強教學檔案管理，建好教師業務檔案。

（七）指導和搞好電教室、資料室、儀器室和實驗室工作。

（八）做好學校教學常規管理工作，對教學過程進行檢查、評估。實施教學“巡查”。 第十九條：總務處工作職責

（一）負責制定總務后勤工作管理制度和計劃，督促、檢查制度和計劃的落實情況，并定期對總務后勤工作進行 總結評定。

（二）為教育教學提供必要的物質保證，負責學校的各種教學設備、設施和辦公用品采購供應工作，及時做好教科書和教材的征訂工作。負責免費循環使用教科書的登記與管理。

（三）加強學校校舍、設備及經費的管理，努力做到開源節流、增收節支，及時監督檢查師生使用物品和愛護公物情況，建立公物登記檔案。努力改善辦學條件，逐步實現教育手段現代化。

（四）定期對校舍進行檢查，排除不安全隱患。同時做好水、電、氣及所有教育教學設備、設施的檢查維修工作。

（五）搞好校園環境建設，制定發展規劃。凈化、綠化、美化校園，形成良好的育人環境。

（六）組織師生參加建校勞動和各種公益勞動。第二十條： 家長委員會職責

（一）參與并監督學校的管理和有關重大決策，收集家長對學校管理及教師教育教學等方面的意見或建議，并及時予以反饋；

（二）協調學校與家庭、教師與家長之間的關系，促進學校教育與家庭教育的有機結合；

（三）努力為學校教育營造良好的外部環境，呼吁社會、企業、單位對學校工作的關心和支持，積極配合本年級學生開展社會實踐活動；

（四）發現或知道學生在校外的不良或高尚行為，要及時告知學校，以便隨時予以教育和表揚；

（五）積極學習和宣傳教育法律法規，具備青少年健康成長方面的法律常識，爭做知法、守法、護法的好家長；

（六）每學期召開一至二次家長委員會工作會議，家長接通知后自行安排好本單位工作，準時到會。

第三章 學籍管理

第二十一條：依據《中華人民共和國義務教育法》及其實施細則，學校招收本轄區內年滿6周歲及以上兒童免試入學，實行秋季始業。

第二十二條：教學采取單式班級授課制，每班設一名班主任，負責班級管理工作，并與家長配合，對學生進行全面教育。教學班級學生額以不超過45人為標準。

第二十三條：學生因病無法繼續學習，憑有效證明（縣醫院）準其休學。并報上級主管部門備案。休學超過三個月者，復學時根據學生實際，編入相應年級就讀。

第二十四條：學年末學科考核不合格者，準許其補考，對學生的考核要從德、智、體等方面全面進行評價。

第二十五條：學校對品學兼優的學生予以大力表彰，對有錯誤的學生予以批評教育，對錯誤較嚴重的學生，根據情節輕重，分別給予警告，嚴重警告和記過處分。學校按規定不得開除學生。

第二十六條：積極防止學生輟學，發現學生輟學，班主任應立即報告學校，并協同學校配合有關部門依法做好學生復學工作。第二十七條：嚴格管理學籍，有專人負責，及時核對，做到數字準確，底數清楚，發現問題 及時查找原因，及時解決。

第四章 教育教學管理

第二十八條：學校的主要任務是教育教學工作，在教育教學工作中，要充分發揮學科課和活動課的整體功能，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，實施素質教育，為學生全面 發展，提高整體素質奠定基礎。

第二十九條：學校堅持德育為首的教育方針，深入貫徹落實《中小學德育工作規程》、《中小學德育整體化工作綱要》等德育方面的政策法規。成立以校長為組長的學校德育工作領導小組，深入開展以愛國主義教育為核心的五愛教育。加強德育隊伍建設，優化育人環境，發揮全體教職工的育人作用，做到教書育人，管理育人，服務育人。

第三十條：學校組織全體教師開展教育教學研究活動。運用教育理論指導教育教學活動，積極推廣科研成果及成功經驗，每學期開展論文評比活動。

第三十一條：堅持面向全體學生，因材施教的原則，充分發揮學生的主體作用，要注意基礎知識教學和基本技能訓練，激發學習興趣，培養正確的學習方法，學習習慣。

第三十二條：堅持推門聽課制度，校長每學期聽課不少于20節；副校長聽課不少于25節；主任聽課不少于30節。干部要深入教學第一線，指導教師提高課堂教學質量。

第三十二條：每學期學校根據縣教育局制定的工作意見，安排本校教育教學工作，不得隨意停課，遇特殊情況必須停課的，報請上級主管部門批準。第三十三條：合理安排作息時間，學生每日在校用于教育教學活動的時間最多不超過6小時。任何班級和教師不得安排學生集體補課。第三十四條：學生的課后作業要精選，難易適度，數量適當。第三十五條：學校一律使用國家教育部門審批的九年義務教育教材，不得擅自購買各種學習輔導資料。鄉土教材自編教材經有關部門批準后方可使用。

第三十六條：學期末考試科目為語文、數學、英語、科學、品德，其它科目通過平時考查評定成績。正確使用好《學生質量綜合評價手冊》，學校不得以考試成績排列班級學生的名次和作為衡量教學質量、評定教師教學工作的唯一標準，不斷加強教師工作過程管理，制定科學評價體系。采用科學的評價方法對教育教學工作質量進行全面客觀，公正的評價。第三十七條：學校嚴格執行國家頒布的有關體育工作的法規，全面落實《國家體育鍛煉標準》。認真抓好體育課、課間操、眼保健操、體育活動，增強學生體質。學校保證學生每天有一小時以上的體育活動時間。

第三十八條：抓好美育工作，上好音樂、美術課，其它學科從本學科特點出發，發揮美育功能，利用課外、校外興趣小組，結合學生日常生活實際，對學生進行美育教育，培養學生健康的審美情趣。

第五章 財務后勤管理

第三十九條：學校的校舍、場地、設施、教學儀器，圖書資料歸學校專用，未經主管部門批準，不能改變其用途。學校要建立健全管理使用制度，提高使用完好率。

第四十條：學校的經費來源以國家財政撥款為主，多渠道籌措為輔。要認真制定并執行學校財務計劃，分清資金渠道，合理使用資金。

第四十一條：嚴格按省、市、縣教育行政部門規定項目、標準收取學生費用，任何人不得向學生亂收 費。 第四十二條：學校的設備、物資統一立帳目，健全制度，提高使用效率，分級管理責任到人，及時清點，及時做好變更，增減手續。

第四十三條：任何人損壞學校財物都要照價賠償，情節嚴重給予紀律處分。

第四十四條：建立健全經費管理制度，經費預算和決算應提交校長辦公會或教代會審議，接受上級財務審計部門的監督。 第六章 衛生及安全管理

第四十五條：認真執行上級有關學校衛生工作的法規、政策，建立健全學校衛生工作制度，建立學生健康卡片，定期為學生體檢。 第四十六條：學校的環境、校舍、圖書、設備等都要有利于學生身心健康，活動安排要符合 學生生理、心理特點。

第四十七條：不斷改善學校環境衛生和教學衛生條件，學校要定期舉行衛生常識講座，做好各種傳染病、多發病和食物中毒的預防工作。

第四十八條：加強學校安全保衛工作，成立安全領導小組，制定安全工作制度并嚴格執行。定好學期安全工作計劃，定期對學生進行安全教育。校長全面負責學校安全工作。建立護校領導帶班制度，按上級要求安排好護校人員，做好護校安全工作。做好校園巡查、樓梯守護、安全問詢和路段護送制工作，確保學生的人身安全。第八章 教師和學生管理

第四十九條：學校教師要具備中等師范、專科學校畢業及其以上學歷，并取得小學教師任職資格。其主要職責：

（一）全面貫徹國家教育方針，教書育人，努力提高教育質量。

（二）熱愛學生，開展學生政治思想教育，培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生全面發展。

（三）認真學習教學大綱，鉆研教材，結合學生實際，做好教學工作計劃和工作總結。

（四）認真完成本職工作，重視研究教學方法和學生學法，不斷改進教學方法，加強能力培養，注重雙基教學，提高教學質量。

（五）努力協調好學校與社會、家庭的關系，充分發揮學校教育的主導作用，促進學生生動活潑，主動健康地發展。

（六）積極參與學校管理。

（七）結合教育教學實踐進行教育科學研究。學習新理論，接受新信息，不斷提高自己的教育 教學能力和工作水平。

第五十條：學校教師享有《教師法》及有關法律、法規規定的權利。履行《教師法》及有關法律、法規規定的義務。

第五十一條：學校每年對教師的思想政治、業務水平、工作態度、出勤情況和工作成績進行考核，按優秀、合格、基本合格、不合格四個等級給予評定。考核結果作為受聘任教、晉職晉級、實施獎懲的依據。

第五十二條：對教育教學工作中業績突出，管理積分名列前茅者；輔導學生參加各種競賽成績優異者；見義勇為同違法行為作斗爭者；為學校提出合理化建議成效顯著者；為學校爭得榮譽，贏得聲譽者，學校給予獎勵。

第五十三條：教師有下列情形之一的，學校給予行政處分或解聘，情節嚴重構成犯罪的，交司法機關處理。

（一）工作不講究方法，違反教育原則和有關法規，不遵守學校規章制度，經教育不改者。

（二）故意不完成學校交給的教育教學任務，給學校造成損失者。

（三）品行不良，侮辱學生，體罰學生，影響惡劣者。

（四）玩忽職守，造成安全事故者。

（五）有故意損害學校聲譽的其它行為者。 第五十四條：每一名學生都享有法律、法規規定的受教育的權利。

第五十五條：對全面發展的學生，學科競賽成績優異者；思想品德高尚、熱愛集體、愛護公物的典型人物；為學校爭得榮譽者，學校將給予表彰和獎勵。第五十六條：對違反校規的學生，學校進行批評教育，情節嚴重者，分別給予警告、嚴重警 告和記過處分。

第九章 附 則

第五十七條：學校依法制定章程，并建立健全各項規章制度。學校原制定的各類規章制度如與本章程相抵觸的，一律以本章程為準。第五十八條：本章程如與國家法律、法規、規章和上級有關政策相抵觸的，一律以國家法律、法規、規章和政策為準。

第五十九條：本章程經學校教師大會討論通過，并報沾化縣教育局批準，章程自沾化縣教育局批準之日起執行。

第六十條：本章程解釋權屬于沾化縣大高鎮第三小學。

濱州市沾化區***鎮中心小學 2016.4.11

第三篇：小學學校章程

瑞安市XX中心小學章程

瑞安市

XX

中心小學創辦于

1927

年，前身為XX小學。2001年9月，學校整體搬遷。現校園占地45畝，建筑面積12315平方米，2011年6月，因行政區劃調整，我校更名為瑞安市XX中心小學。學校現為浙江省示范學校、溫州市義務教育階段辦學水平一級學校。學校堅持德育為先、能力為重、全面發展的辦學方向，堅持“健身、怡心、宏志、厚德走世界”的辦學理念，堅持育人為本、全面發展的辦學宗旨，培育和踐行社會主義核心價值觀，把立德樹人作為教育的根本任務，堅持教育與生產勞動和社會實踐活動相結合，全面加強和改進德育、智育、體育、美育，將促進學生健康快樂成長作為學校一切工作的出發點和落腳點，使學生成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。第一章

總

則 第一條 為全面貫徹國家教育方針，規范學校管理，保障學校依法自主管理，保障學生與教職工合法權益，全面提高辦學品質，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規，制定本章程。第二條

學校系瑞安市教育行政機關管轄的公益一類事業單位，學校為實施六年制小學教育的全日制公辦教育機構，具有法人資格，獨立承擔民事責任。第三條

學校全稱為瑞安市XX中心小學，英文名稱為Ruian xxxxxx 1

Central Primary School,校址為瑞安市XX街道XX村。第四條

學校辦學規模為36個教學班，辦學目標是實施素質教育，全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為教育的根本任務，努力辦好人民滿意學校；辦學理念是：健身、怡心、宏志、厚德、走世界。辦學宗旨是：學校發展、教師發展、學生發展。校訓是：勤學、守紀、自強、創新。校風是：勤奮、求實、民主、上進。教風是：為人師表、誨人不倦、陶冶心靈、啟迪智慧。學風是：勤學、樂學、會學、活學。育人目標是：保證基本、鼓勵冒尖、素質優良、適應未來。學校文化是：學生快樂、教師幸福、校園和美。學生文化是：耕讀不倦、學會學習、日久路遙、學會做人。

第五條 學校校歌為《校園之歌》，學校校標為，校，校標釋義和校 歌內容具體見附件一。第二章 管理體制 第六條 學校實行分權制治理結構。教職工代表大會、校務委員會、黨支部等組織，共同組成學校權力機構，分別決策相應事項。各治理主體互相制約，防止決策失誤或某一方權力過度膨脹。第七條

校長由瑞安市教育行政機關任命，是學校法定代表人，對學校行政工作全面負責，校長有權提名任免副校長及其他中層干部。學校實行校長負責制，離任時，接受上級主管部門審計。第八條

學校堅持教代會討論審定學校重大方針政策和各類規章制度的民主決策機制。對關系到學校發展和教職工權益的重大問題，包括學 2

校行動綱要、戰略規劃、人事聘任、職稱推薦等方案、工資分配等制度，必須經教代會審議通過后方能實施。任何組織和個人均無權改變教代會通過的方案。教代會除會議議程等有關程序性事項外，所有方案審議采取無記名投票制度。教代會代表15人及以上提議，可臨時召開教職工代表大會，提請對有關政策方案修改的建議議程，經全體代表60%以上同意后，方可啟動修訂政策方案的程序。第九條

為防止教代會決策因時間變化、上級政策調整等各種原因帶來的失誤，特殊情況下，校長有權對教代會通過的方案提出暫緩實施的建議，提交教代會主席團同意后，可對有明顯問題的方案實施凍結，待下一次教代會審議修改后實施。如有必要，也可經主席團同意，提前召開教代會，對相應方案進行修訂。第十條

學校設立校務委員會，主要由校長、書記、副校長和中層干部組成。校務委員會由校長主持，負責領導學校課程建設、教育教學、人事管理、財務預算等工作。校務委員會采取審議制，當無法達成一致意見時，校長具有最終決定權，責任由校長承擔。第十一條

學校黨支部保障國家的教育方針在學校貫徹落實，保證正確的辦學方向，加強黨組織建設，領導教職工代表大會和工會、少年先鋒隊等群眾組織。對學校發展規劃，重大改革方案，重要人事安排等涉及方向、政策、全局性的重大問題參與討論研究，形成成熟方案提交教代會審議。第十二條 學校實行校務公開制度。關乎學生師生切身利益的績效工 3

資分配、職稱晉升、評優評先、招生等校務信息按照程序在學校公示欄和校園網進行公開，主動接受監督,保證教職工、學生、相關社會公眾對學校重大事項、重要制度的知情權。校務公開工作由黨支部牽頭，工會委員會負責落實。第十三條

落實學校領導接待日制度，設立校長信箱，搭建信息溝通平臺，聽取學生、教職工和家長的意見和建議。第十四條 建立師生申訴調解機制，暢通師生權利的救助渠道。第十五條

學校實行教職工聘任制。學校按上級有關規定，按照“縣管校用”的原則，教職工由教育局調配，學校聘任，聘期一般為一學年。對于不勝任現職工作的教職工，學校可以不聘或安排其他工作。如不接受工作安排的，按照聘任合同處理。第十六條

學校根據事業發展和教師隊伍建設的需要，在保證重點、確保質量、著眼長遠發展的前提下，確定評聘計劃，嚴格評聘標準，控制評聘數量，確保評聘質量。第十七條 學校著眼于單位用人機制轉換，加強崗位的規范管理、科學管理，進一步建立健全考核和崗位聘期考核機制，全面推行競聘上崗制度，建立實現競爭擇優、能上能下的用人機制。第十八條

學校主動爭取社會資源和社會力量支持學校改革發展。第十九條 學校與各部門、各學科組實行分權分責的管理機制，在教育教學、人事、財務等方面明確不同層級的責任，同時賦予相應的權力。

第二十條 學校所有的權力均應受到相應制約。不僅學校治理主體各方需要相互制約，管理機制內部各崗位、各領域、各環節，也要明確相應的制約機制。第三章

教育教學管理 第二十一條

在課程與教育教學領域，校長根據教育教學改革精神，明確教育教學的價值追求和基本原則，組織相關分管副校長和科室負責人落實課程規劃，確定相關教育教學評價方案；對于教學模式或教學方法，各學科采用常規加創新的方式，做好常規的同時，強化創新元素，提倡百花齊放；對不同風格、不同特點的教師，各學科在保證最基本常規的前提下，允許他們以適合的教學方式進行相應探索。第二十二條 學校重視學科教育教學質量，分管副校長、科室負責人與學科教師共同對教育教學質量負責的機制。分管副校長和相關職能科室全面負責教育教學工作，學科教研組組長負責學科教育教學質量，備課組長負責年段學科教育教學質量。職能科室負責人、大組長和備課組長保持定期溝通，接受分管副校長領導。第二十三條

定期開展教學質量分析，研究學生的學習興趣、動機和個別化學習需要，采取有針對性的措施，提高教學有效性。建立基于過程的學校教學質量保障機制，統籌課程、教材、教學、評價等環節，主動收集學生反饋意見，及時改進教學。第二十四條

學校堅持以教育教學為中心，積極進行教育教學改革，開展教學研究，更新教育觀念，改進教學方法，緊跟時代步伐，提高教職 5

工信息化應用意識和能力水平，不斷融入現代化教育教學手段，不斷提高教學質量。教務處負責教育教學計劃的編制、教育教學資源的調配、日常教育教學事務的管理工作，以協商、協調、合作的方式開展工作。第二十五條

落實國家義務教育課程方案和課程標準，嚴格遵守國家關于教材、教輔管理的相關規定，確保國家課程全面實施。不拔高教學要求,不加快教學進度。第二十六條 落實綜合實踐活動課程要求，組織學生開展研究性學習、社區服務與社會實踐以及勞動技術教育，培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生綜合解決實際問題能力。第二十七條 學校努力加強和改進德育工作，培養學生良好的思想道德品質和行為習慣。政教處負責德育計劃的編制、德育教育資源的調配、重大活動的策劃、班主任及學生日常活動和事務的管理工作，以協商、協調、合作的方式開展工作。第二十八條

建立健全家長委員會，設立學校開放日，邀請家長參與學校治理，形成育人合力。第二十九條

開足并上好體育課，使每個學生掌握兩項體育運動技能，養成體育鍛煉習慣，加強科學鍛煉指導和體育安全管理。有效利用體育場地和設施器材，滿足學生體育鍛煉需要。第三十條 落實《國家學生體質健康標準》，定期開展學生體檢或體質健康監測，重點監測學生的視力和營養狀況，及時向家長反饋。建立 6

學生健康檔案，將學生參加體育活動及體質體能健康狀況等納入學生綜合素質評價。第三十一條

合理控制作業量，布置分層作業，創新作業方式。科學合理安排學校作息時間，家校配合指導好學生課外活動，保證學生每天10小時睡眠時間。減少考試次數，實行等級加評語的評價方式。考試內容不超出課程標準，考試成績不進行公開排名，不以分數作為評價學生的唯一標準。第三十二條

實施綜合素質評價，重點考察學生的品德發展、學業水平、身心健康、興趣特長、實踐能力等方面的發展情況。對照中小學教育質量綜合評價改革指標體系，開展檢查，改進教育教學。第三十三條

按照國家課程方案規定的課時數和學校班級數配備藝術教師，設置藝術教室和藝術活動室，并按照國家標準配備藝術課程教學和藝術活動器材，滿足藝術教育基本需求。面向全體學生組織開展藝術活動，因地制宜建立學生藝術社團或興趣小組。充分利用社會藝術教育資源，利用當地文化藝術場地資源開展藝術教學和實踐活動，有條件時可與社會藝術團體及社區建立合作關系。第三十四條

積極借助政府部門、社會力量、專業組織，構建學校安全風險管理體系。第三十五條

建立健全學校安全衛生管理制度和工作機制，采取切實措施，預防和應對溺水、交通事故、不法分子入侵、校園暴力、自然災害和公共衛生事件，確保學校師生人身安全、食品飲水安全、設施安全和 7

活動安全。校舍安全隱患向主管部門及時書面報告。第三十六條

普及疾病預防、飲食衛生常識以及生長發育和青春期保健知識，有計劃開展生命教育、防災減災教育、禁毒和預防艾滋病教育。第四章 教師和職員 第三十七條

學校教師享有《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》及有關法律、法規規定的權利；履行《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》及有關法律、法規規定的義務。第三十八條 健全教師管理制度，保障教師（含離退休教師）合法權益，完善教師考核評價機制，激發教師的積極性和創造性。對有重大貢獻的教職工報請上級有關部門給予表彰、獎勵。第三十九條

新任副校級和中層干部由校長提名，黨支部考察，校務委員會審議通過，報瑞安市教育局備案，副校級干部由教育局發文，中層干部由學校直接發文。第四十條

新教師錄用、教師流動等人事變動按上級有關規定辦理。第四十一條 校務辦公室負責每年學科教師需求數上報，新教師資格審查、職稱評審推薦等工作。教科室、政教處協同教務處做好新入校教師職前培訓。第四十二條

學校堅持按勞分配、按崗取酬、績優酬高、薪隨崗變的分配原則。教師績效考核和獎懲制度見附件二。8

第四十三條 開展師德教育和法制教育，踐行社會主義核心價值觀，增強教師立德樹人的榮譽感和責任感。教師要尊重學生人格，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不收受學生或家長禮品，不從事有償補課。第四十四條

定期開展集體備課、聽課、說課、評課等校本研修，研究教材、研究學生、研究教法，提高教師專業水平和教學能力。引導教師加強學習，閱讀經典，提高修養。教師要衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌。第四十五條

完善教師培訓制度，制訂教師培訓規劃，指導教師制定專業發展計劃，建立教師專業發展檔案。按規定將培訓經費列入學校預算，支持教師參加必要的培訓。引進優質培訓資源，定期開展專題培訓，促進教研與培訓有機結合，發揮校本研修基礎作用。第四十六條

指定專人負責學校法制事務，或聘請專業機構、人員作為法律顧問協助學校處理法制事務。

第五章 財務管理 第四十七條

學校財務管理的基本原則是：執行國家有關法律、法規和財務規章制度；堅持勤儉辦學的方針；正確處理事業發展需要和資金供給的關系，社會效益和經濟效益的關系，國家、學校和個人三者利益的關系。第四十八條 學校財務管理的主要任務是：合理編制學校預算，有 9

效控制預算執行，完整、準確編制學校決算，真實反映學校財務狀況；依法多渠道籌集資金，努力節約支出；建立健全學校財務制度，加強經濟核算，實施績效評價，提高資金使用效益；加強資產管理，真實完整地反映資產使用狀況，合理配置和有效利用資產，防止資產流失；加強對學校經濟活動的財務控制和監督，防范財務風險。第四十九條 學校的財務活動在校長的領導下，由總務處統一管理。第五十條 學校嚴格執行國庫集中支付制度和政府采購制度等有關規定。第五十一條 學校根據事業發展目標和計劃以及預算編制的規定，提出預算建議方案，經主管部門審核匯總報財政部門。學校根據財政部門下達的預算控制數編制預算，由主管部門審核匯總報財政部門，經法定程序審核批復后嚴格執行。第五十二條 學校按照規定編制決算，由主管部門審核匯總后報財政部門審批。加強決算審核和分析，保證決算數據的真實、準確，規范決算管理工作。第五十三條 學校財政撥款結轉和結余資金的管理，按照同級財政部門的規定執行。第五十四條 學校按照科學規范、從嚴控制、保障事業發展需要的原則合理配置資產。建立健全單位資產管理制度，加強和規范資產配置、使用和處置管理，維護資產安全完整，保障事業健康發展。第五十五條 學校建立健全財務風險控制機制，規范和加強借入款項管理，嚴格執行審批程序，不得違反規定舉借債務和提供擔保。10

第五十六條 學校清算在主管部門和財政部門的監督指導下，對學校的財產、債權、債務等進行全面清理，編制財產目錄和債權、債務清單，提出財產作價依據和債權、債務處理辦法，做好資產的移交、接收、劃轉和管理工作，并妥善處理各項遺留問題。第五十七條 學校財務監督實行事前監督、事中監督、事后監督相結合，日常監督與專項檢查相結合。建立健全內部控制制度、經濟責任制度、財務信息披露制度等監督制度，依法公開財務信息。依法接受主管部門和 財政、審計部門的監督。第六章 學生管理 第五十八條 經招生或轉學取得本校學籍者，即為本校學生。第五十九條

本校學生享有法律、法規規定的受教育者的權利，履行法律、法規規定的受教育的義務，貫徹落實《中小學生守則》，讓學生內化于心，外化于行。第六十條 實行收費公示制度，嚴格執行國家關于義務教育免費的規定。第六十一條 根據國家法律法規和教育行政部門的相關規定，落實招生入學方案，公開范圍、程序、時間、結果，保障適齡兒童少年平等接受義務教育的權利。堅持免試就近入學原則，不舉辦任何形式的入學或升學考試，不以各類競賽、考級、獎勵證書作為學生入學或升學的依據。實行均衡編班，不分重點班與非重點班。11

第六十二條 執行國家學籍管理相關規定，使用全國中小學生學籍信息管理系統做好學籍管理。及時將學生輟學情況書面上報主管部門，在義務教育年限內為其保留學籍，在學籍系統中進行標注。第六十三條

執行學生考勤制度，每天統計學生到校、上課信息，實行缺勤跟蹤。第六十四條 保障教育公平，不讓一名學生因學習、家庭、身體、性別等因素而受到歧視。堅持合理便利原則滿足適齡殘疾兒童隨班就讀需要，并為其學習、生活提供幫助。對家庭經濟特別困難的學生，要予以幫助，不讓其因生活困難而輟學。第六十五條 加強愛國主義教育、理想信念教育、優秀傳統文化教育、公民意識教育、生態文明教育等，讓學生熟記并踐行社會主義核心價值觀。培養學生法律意識和規則意識，營造體現法治精神的校園文化氛圍。教育引導學生依法上網、文明上網、健康上網、安全上網。第六十六條

創新德育形式，開展適合的社會實踐和公益活動，增強學生社會責任感。發揮各學科獨特育人功能，統籌課程資源，落實全員責任，體現綜合育人。第六十七條

遵循學生認知規律，幫助學生掌握科學的學習方法，養成良好學習習慣。引導學生獨立思考和主動探究，培養學生良好思維品質。第六十八條

發揮少先隊、學生社團的作用，引導學生自我管理或參 12

與學校治理。第七章 附 則 第六十九條 本章程經教職工代表大會討論通過后，報市教育行政部門批準。第七十條 學校依據本章程，健全各項規章制度。學校原制定的規章制度凡與本章程相抵觸的，一律以本章程為準。本章程如與法律法規和上級有關政策抵觸，一律以法律法規和政策為準。第七十一條 本章程修改條款程序同制定程序。第七十二條 本章程解釋權屬于XX中心小學。第七十三條 本章程自市教育行政部門批準之日起施行。附件一：校標釋義和校歌內容 附件二：教師績效考核細則和獎懲制度 瑞安市XX中心小學 二〇一五年九月二十九日 13

第四篇：小學學校章程

小學學校章程

第一章 總則

第一條 為了依法遵規按章管理學校，建立學校自主管理，自我約束運行機制，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《全面推進依法治校實施綱要》等有關法律法規與規定，結合學校實際，制定本章程。

第二條 本校名稱為榆中縣哈峴小學。屬全民所有制的寄宿制中心小學，是法人實體，依法享有民事權利，承擔民事責任。

第三條 本校接受榆中縣人民政府、哈峴鄉人民政府的領導，隸屬于榆中縣教育局并對其負責。

第四條 本校的辦學宗旨是：在中國共產黨的領導下，全面貫徹執行國家制定的教育方針，面向全體學生，全面提高學生的素質，發揮學生個性特長，發展學生的實踐能力與創新精神，培養學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會健體和學會審美，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民奠定基礎。

第五條 學校堅持以“對學生一生幸福負責，為學生終身發展奠基”為辦學宗旨；以“以人為本，規范辦學，制度保障，特色導航”為辦學思路；以“學生發展，教師發展，學校發展”為辦學理念；以“學生開心，家長放心，社會滿意”為辦學目標，立足長遠，負重自強，努力拼搏，探索“規范+特色”的辦學模式，走一條適合山區教育發展的辦學之路。

第六條 本校的校訓是：“崇孝、勵志、篤學、求真”。校風是：“育人為本、從善為樂、成才為志”。教風是：“傳真知、傾真情、育真才”。學風是：“學真知、行真誠、做真人”。

第七條 本章程是本校師生員工進行教育、教學、學習、工作和行為的依據，本校師生員工必須認真貫徹執行。

第八條 榆中縣哈峴小學校徽是由圓形、太陽、哈峴兩字的首字母H和X的變形組成的。其含義如下：

圓形，圓有圓潤和諧之意，中國人講究外圓內方，說的是內心的端正，外表的和順，就視覺感受而言，圓表示自然，又含環境優美貼近自然之意。

圖案色調及構成：太陽象征著善良的理念，象征著生命和力量、永恒好光明，溫暖好希望，同時還象征從小要樹立遠大理想，勵志篤學，學好本領，將來報效祖國。H變形橫放，象征一少年在為夢想而奔跑。X變形象征在家辛勤勞動的親人。綠色代表的是生命和希望。整幅圖合起來像一“孝”字，體現了哈峴小學的核心文化 “孝”的理念，理解為孝行天下，哈小是哈峴的孩子們夢想起航的地方，張開雙臂，邁開步伐追尋夢想立志成才，回報在家辛勤勞動的親人，做一個知恩感恩報恩的孝順孩子。

第二章 組織機構和管理體制

第九條學校實行校長負責制。校長是學校的法定代表人，對外代表學校，對內全面負責學校的教育教學和行政管理工作。

第十條校長依法行使下列主要職權：

1.校長應自覺接受黨的領導，定期向學校黨組織通報學校工作，完善教職工代表大會制度，實行民主管理。學校重要的工作方案、工作計劃、規章制度以及對學校重大問題的處理要提交教職工代表大會審議。

2.全面貫徹執行法律、法規和黨的方針、政策，堅持社會主義方向，按教育規律辦學，面向全體學生，實施素質教育，全面提高教育質量和辦學水平。

3.領導和組織德育工作。堅持教書育人、管理育人、服務育人、環境育人，寓德育于學校各項工作之中，不斷提高德育工作的針對性和實效性。

4.領導和組織教學工作。堅持以教學為中心，嚴格執行國家的課程計劃、課程標準，建立和完善教學管理制度。

5.發揮學校教育的主導作用，努力促進學校教育、家庭教育、社區教育的密切合作，形成良好的育人環境。

6.校長對學校發展規劃和工作計劃的制訂、規章制度的建立、學校內部機構的設置、教育教學改革等學校行政管理工作的重大問題，在廣泛征求意見的基礎上，具有最后決策權；對學校各項工作具有全面指揮權。

7.校長有權提出學校經費的預算方案，對財政撥款有權按規定安排支出；對社會資助和學校創收經費有權在政策范圍內決定使用。

8.校長有權以對學生實行獎懲，在授予和推薦校級及以上“三好”學生、優秀干部，校長有最后審定權。

第十一條 學校重大問題由校務會議決策。

第十二條 學校根據辦學實際需要，建立由教師、學生及家長代表參加的校務委員會，參與制定、審議學校章程、發展規劃和其他規章制度、人事與財務方案等重大事項。

第十三條 學校基層黨組織發揮政治核心作用。學校依靠基層黨組織，充分發揮工會、教職工（代表）大會等組織的作用。

第十四條 學校建立以教師為主體的教職工（代表）大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監督。凡屬教職工（代表）大會職權范圍的事項，都應提交教職工（代表）大會審議。

學校工會作為教職工（代表）大會的工作機構，依法保障學校民主管理、民主監督的落實，維護教職工的合法權益。

第十五條 學校設置總務處、教務處和校安辦等職能部門，分別承擔相應的管理職能。

第十六條 學校加強教育教學管理，主要內容與方法是：

（一）建立教研組教育教學基層管理機制；

（二）實行班級授課制；

（三）按照國家和上級教育行政部門頒發的教學大綱和課程計劃設置課程；

（四）減輕學生過重的課業負擔，合理安排作息時間，節假日、課余時間不組織集體補課或上課。

（五）按照課程計劃，科學合理地安排、調配好任課教師和課外活動的指導教師，安排課程表和課外活動表。

（六）努力提高教師業務水平。制訂崗位培訓計劃，計劃要落實，提高要循序漸進；要發揮骨干教師的作用，有目的、有計劃、系統地對教師進行教學基本功訓練，養成良好的教風和嚴謹的治學態度；鼓勵和指導教師探索教學規律，開展課題研究，不斷提高教師的業務素質。

（七）組織教學質量檢查，科學評定學業成績。建立嚴格的考試制度，嚴肅考紀考風。

（八）定期組織教學常規工作檢查、評價和分析。做好檢查評價結果的登記造冊和存檔工作；發現問題要及時解決；善于總結，不斷改進措施。

（九）抓好學籍管理工作。建立和完善學籍檔案管理制度，落實責任制。

第十七條 學校依法實行信息公開，切實保障教職工、學生、社會公眾對學校重大事項、重要制度的知情權、參與權、表達權和監督權。

第十八條 學校依法接受教育及其他政府相關部門的管理和監督，接受社會、家長的監督，聽取社會各界對學校工作的意見和建議。

第三章 學生

第十九條 凡被本校錄取或轉入學校學習的受教育者即取得學校學籍，為本校學生。

學校實施小學階段的義務教育，招收學校服務區內適齡兒童、少年入學，實行秋季始業。不屬學校服務區內的新生，按上級教育行政部門的有關規定辦理入學手續。

第二十條學生享有下列權利：

（一）參與學校組織的各種教育教學活動，使用學校提供的教育教學資源；

（二）參與學校、班級管理，評議學校工作和教師的教育教學工作；

（三）按照國家有關規定獲得助學金等；

（四）在品行和學業成績上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書；

（五）對學校給予的處分或處理有異議，對學校、教職工侵犯其受教育權、人身權、財產權等合法權益的行為，依法提出申訴或提起訴訟；

（六）法律法規規定的其他權利。第二十一條 學生應當履行下列義務：

（一）遵守法律法規，遵守《中小學生守則》，遵守學校章程及規章制度，遵守公共秩序和學生行為規范要求；

（二）尊師愛校，團結同學，參加集體活動，促進身心健康，養成良好品行；

（三）努力學習，完成規定的學習任務；

（四）承擔在學生自治活動中當選職務的相應職責；

（五）愛護學校提供的教育教學資源；

（六）法律法規規定的其他義務。……

第二十二條學校按照市、區（縣）教育行政部門有關學生學籍管理的規定實行學籍管理，健全學生學籍檔案，依法辦理學生轉學、休學、復學等手續，依法對學生給予獎勵和處分。

學校對修完修學年限內規定課程且綜合素質、學科學習業績合格的學生，準予畢業。

第二十三條學校建立學生成長檔案，運用“學生成長記錄袋”對學生實施綜合素質評定，促進學生全面發展。每學期評價結果記入學生本人檔案。

第二十四條學校對符合入學條件而家庭經濟困難的學生，通過助學金、精準扶貧等形式提供資助。

第四章 教職工

第二十五條學校教職工由教師和其他專業技術人員、管理人員和工勤人員等組成。

第二十六條學校根據編制部門核定的編制數額、崗位數和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規定聘用教職工，公開招聘，競爭上崗，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。

第二十七條 學校依法建立教職工考核制度，對教職工定期進行考核，考核結果作為續聘或者解聘、獎勵或者處分的依據。第二十八條 學校教職工享有法律法規等規定的各項權利。第二十九條 學校教職工履行法律法規等規定的各項義務。第三十條學校保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家和本市有關規定執行，逐步改善教職工的工作條件，幫助解決教職工遇到的實際困難。

第五章 學校與家庭、社會

第三十一條 學校主動與社會、家庭聯系溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。

學校建立或者利用社會資源建立德育、科普、法制、社區等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。

第三十二條 依據《教育部關于建立中小學幼兒園家長委員會的指導意見》（教基一?2012?2號），教育部《全面推進依法治校實施綱要》對建立家長委員會制度的明確要求，學校制定一定的民主程序，本著公正、公平、公開的原則，在自愿的基礎上，組織家長選舉組成家長委員會。學校為家長委員會開展工作提供必要的條件，保障家長委員會履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責。

第三十三條 教育部《全面推進依法治校實施綱要》的相關規定，學校依托社區，開發社區教育資源，開展社會實踐活動，為學生創造服務社區和實踐體驗的機會。

學校配合社區開放校內文化設施和體育場地。

第三十四條學校根據辦學實際需要，開展校際互動合作，不斷擴大對外交流，拓展教育視野，提升辦學水平。

第六章 學校資產及財務管理

第三十五條 學校開辦資金為人民幣344331820元。學校具體經費來源包括財政補助收入。

第三十六條 依據是《教育法》,學校資產受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權及無形資產的行為，應積極履行國有資產管理職責，依法追究侵權者的責任。

第三十七條 依據《中小學校財務制度》（財教?2012?489號）學校財務活動在校長的領導下，由學校財務部門統一管理。

學校財會人員的任職條件、工作職責、工作權限、專業技術職務、任免獎罰，嚴格按照國家會計法律制度執行。

第三十八條 依據是《教育法》的相關規定，學校嚴格執行國家收費政策，規范收費行為，按照有關部門確定的項目和標準收費，各項收入按照有關規定嚴格管理，行政事業性收入實行收支兩條線管理。

第三十九條依據《公益事業捐贈法》規定：學校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產的使用制度，加強對受贈財產的管理并接受社會監督。

第七章 附則 第四十條 本章程的修改由校長提出意見，交由校務委員會討論同意，經教代會審議通過后執行。

第四十一條 校內各辦公室、教研組、班級的管理規則由有關室、組、班級依照國家、地方政府的法律、法規及本章程的有關規定制訂。

第四十二條 本章程若與上級頒發的政策法規相抵觸，則以上級頒發的政策法規為準。

第四十三條 本章程由榆中縣哈峴小學校務委員會負責解釋。

第四十四條 本章程自2016年3月1日施行。

第五篇：小學學校章程

館驛鎮西張莊小學學校章程

第一章 總則

第一條 為了全面貫徹國家教育方針，大力推進素質教育，逐步實現教育現代化，為了依法治校,以德立校，質量興校，科研強校 ,特色榮校,創建具有環境優美、設備先進、管理科學、質量一流；政府放心、社會滿意、家長信任、師生熱愛的品牌學校.依據《中華人民共和國教育法》、國家教委《小學管理規程》，結合學校的辦學實際，特制定本章程。

第二條 學校名稱：館驛鎮西張莊小學

學校地址：館驛鎮西張莊村

第三條 辦學宗旨：為學區內學齡兒童提供充分、均衡、優質的教育。第四條 學校性質：公立完全小學，學制為六年。

第五條 辦學理念：以“ 為每個孩子擁有美好的童年服務,為每個孩子擁有幸

福的人生奠基”為核心理念,以“團結奮斗，自強不息”為學校精神。

第六條 辦學策略：依法治校 以德立校，質量興校，科研強校 , 特色榮校.第七條 學校規模：教學班6個，,學生約165名,教職工11名.課程設置語文、數學、英語、品德與社會、美術、音樂、體育、科學、綜合實踐、勞動技術和信息技術教育等學科。

第八條 學校發展愿景：以服務贏信任,以質量求生存,以科研促發展,創建現代名校。

第九條 為塑造學校形象，確立學校標志、校訓、校風、校慶紀念日。

⒈學校標志：

2．校訓：

健美求實

文明創新 3．領導作風: 誠信敬業

求真求新 4．教風：敬業

精業

樂教

5.學風：誠信 自信 會學

第二章

行政管理

第十條 管理體制：學校接受港北區政府和教育和科技局兩級管理。學校內部管理是以“沒有管，只有理；沒有管理，只有溝通；沒有管理，只有機會。”為管理理念。即：管理育人，常規育人，教書育人，服務育人”四大條運行主線；以“目標責任——目標考核——目標獎罰”為管理手段，構建并形成“法治——情治——自治”的管理運行機制。

第十一條 學校校長經上級主管部門考查后任命產生；學校實行校長負責制、領導責任追究制、教師聘任制、崗位責任制、校務公開制、師生獎懲制。

第十二條 校長的管理權限與責任。

1.校長管理權限為：重大事務決策權、人事任免決定權、財務基建審批權、自主招生管理權。

2.校長的職責：堅持正確的辦學方向；接受上級主管部門的領導、指導和監督；實施素質教育；堅持民主集中制；加強師資隊伍建設；加快校園、校舍、教學設施、設備等硬件建設；采取有效措施，保證師生的人身安全；廉潔從政，以身作則，為人師表，團結協作。

第十三條 學校黨組織積極發揮其在貫徹執行教學方針和組織教學過程中的核心、監督和保證作用，主要包括：建立黨組織統一領導的黨、政、工、團隊、齊抓共管的思想政治工作體制；加強對學校干部的培養、教育、管理和監督；對學校發展規劃、重大的改革方案參與討論和決策。

第十四條 學校的教師和其它職工有權依照工會法建立工會組織，維護其合法權益。工會主席按工會法選舉產生。

第十五條 學校成立以教師為主體的教職工代表大會，加強學校的民主監督和管理，教職工（代表）大會每三年一屆，每學年召開1-2次會議。

教職工代表大會行使的職權有：聽取并審議校長的工作報告；評議監督學校的領導干部,審議學校崗位責任制方案、考核方案、獎罰條例及各項制度。

第十六條

學校自覺接受社會有關方面的監督。

第十七條 加強學校領導層的自身學習，提高領導者素養。建立健全行政班子學習匯報制度，學校行政人員必須主持一個教育教學研究課題，課題研究的成果作為干部考核的重要內容之一。建立管理者成長檔案作為干部管理部門考查、評價和提拔干部的重要依據。

第十八條 學校聘請常年法律顧問，為推進、促進和深化教育教學改革，依法解決辦學及其它糾紛，維護學校師生的合法權益提供法律保障。

第三章 教育教學管理

第十九條

學校依據國家教委《小學管理規程》，進行教育教學管理。第二十條

學校堅持德育為首的辦學方向，認真貫徹有關法規文件，建立好德育機構及工作網絡，使學校的德育工作有計劃、有目標、有措施、有實效。

1.在各學科課程中有機滲透思想品德教育的內容，加強班集體建設，做好團隊工作。

2.貫徹執行《小學生守則》和《荷城小學學生在校常規》，培養學生養成良好的日常行為規范，做到對已講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，校內講紀律，社會講公德，樹立健康向上的整體形象。

3.建立輔導員制，所有行政人員、任課教師要深入班級，確定應當重點教育的學生，并按學校要求對口進行有重點的關心和教育。4.學校要主動與家庭、社會積極配合，建立以班級為點，家庭為面，社會為體的立體式教育模式。

5.結合學校特點和地區特點，深入開展民族精神教育和生命教育的實踐研究。

第二十一條學校貫徹實施《國旗法》，全體師生在每周一早晨集中舉行升旗儀式，強化愛國主義教育。

第二十二條 堅持以教學為中心，積極進行教育教學改革，不斷更新教學觀念，采用現代化教學手段，不斷提高教學質量。

第二十三條 依據國家教委《課程標準》實施教學活動，嚴格執行課程標準和教學計劃，維護課程表操作的嚴肅性，嚴格按課程表上課。

第二十四條 對教師用書、教材和學習資料實行征訂統一管理，任何人不得擅自向學生推銷學習資料，切實減輕學生過重的課業負擔。

第二十五條 認真搞好教學研究和教育科研工作。

1.以理論學習制度的創新，建設開放性的教研文化。為拓展理論學習的深度和廣度，將聘請專家，開展教師讀書活動的指導，提高讀書活動的有效性。要求教師做好實踐反思筆記，搞活教育沙龍活動，加強校際互動學習。

2.以日常教研制度的創新，建設共享性的教研文化，強化“個體——集體——個體”三輪備課的教研機制，進一步健全專題研討制度，落實骨干教師“坐堂”制度和答辯制度。

3.以評價導向制度多元化，建設創新型的教研文化。借助現代的信息技術，建立網絡化的教育教學資源庫和教師交流平臺、教師展示平臺。學校將把課改中涌現出來的優秀課例存入“荷城小學教育教學資源庫”，并建立“各科教學課件庫”，供廣大教師選用，實行教育資源共享。第二十六條 依照《中小學體育、衛生工作條例》，正常開展學校的體育和衛生工作，組織學生開展勞動教育、社會實踐和課外活動，促進學生身心健康發展。

第二十七條

學校任課老師不得利用寒暑假、節假日進行整班補課，不得歧視后進生。

第二十八條 加強學籍管理，健全學籍檔案，對轉學、休學、借讀、復學等嚴格手續程序，嚴肅招生、畢業證書頒發、學生檔案管理等方面的紀律制度。

第二十九條 加強法制宣傳教育；認真貫徹《中華人民共和國未成年人保護法》、《未成年人保護條例》，切實做好對未成年人的保護工作；嚴格按照國家教育部相關規定，處理在校學生的違紀行為。

第三十條

認真管理和積極使用教育設施、儀器設備、文體器材、圖書資料，尤其要注重發揮現代化教學設施的使用效益，同時做好各類教育教學資料的收集和歸檔。

第四章

教師管理

第三十一條 學校教師有《教師法》及有關法律法規規定的權利，同時履

行相關的規定的義務。

第三十三條 加強行風建設，自覺執行《中小學教師職業道德規范》，以“敬業愛生、勤研自律”為教風，并對學生、家長作出承諾。

第三十四條 聽從校長的指揮，服從領導的工作安排，勤懇工作，努力

完成各項工作任務。

第三十五條

嚴肅工作紀律，自覺執行學校的學習、工作、值班、管理等制度。嚴格執行請假手續。

第三十六條 嚴格執行《廣西中小學常規管理要求》。自覺做到：認真備課、認真上課、認真布置和批改作業、認真考核、認真輔導、認真組織課外活動。

第三十七條 積極參加繼續教育的學習。按規定參加在職進修和培訓，不得少于規定的學時數。

第三十八條 全體教師要積極進行教研、科研工作。要苦練教學基本功，掌握現代教育技術，提高自己的教學理論和業務水平。

第三十九條 學校加快對青年教師的培養。

第四十條 學校執行國家教師資格證制度及教師專業技術職務評聘制度。

第四十一條 對違反《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的教師，根據學校

《獎懲條例》予以處罰。如有不服，可以按有關規定提出申訴。

第五章 學生管理

第四十二條 學生享有法律、法規規定的接受平等教育的權利。學校應貫徹實施《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》。

第四十三條

加強對學生規范教育，以“善思好學 , 誠實樂群”為生訓。第四十四條 學生有下列權利：

1.參與學校管理，評議學校工作、教師工作。

2.接受平等教育。對教育者獎懲不公正，有權在校內提出申訴。3.參加學校安排的各種活動，使用教學設備、圖書資料。4.在學習成績和操行評語等第上獲得公正評價。完成規定的相應的 學業證書。

5.法律、法規和學校制度規定的其它權利。第四十五條 學生應當履行下列義務：

1.遵守法律、法規和學校的規章制度。

2.規范行為、尊敬師長，形成良好的道德修養。3.勤學苦練，完成規定的學習任務，立志成才。4.文明守紀，遵守學校的規章制度。5.維護學校聲譽，為校爭光。

第四十六條對取得優秀成績和為學校作出重大貢獻的學生給予表彰與獎勵。同時對家

庭經濟十分困難的學生給予照顧、幫助。對后進生做好思想轉化或學習輔導工作。

第六章

學校體育衛生及安全工作

第四十七條

依據《教育法》《未成年人保護法》等法律法規，學校協同家庭、社會組成教育網絡，成立“家長委員會”，定期舉行會議，參與學校的管理和活動。

第四十八條

學校定期召開家長會，舉辦家長學校，向家長宣傳教育子女的有效方法。

第四十九條

學校督促每個家庭應擔負起孩子的家庭教育任務，配合學校做好孩子的教育工作，督促孩子完成學習任務。

第五十條

學校參與社區有關教育工作。

第五十一條全體教職工應齊心協力，努力創建文明、健康、向上、和諧的育人環境。

第五十二條 校園環境管理要重在建設。要充分利用寬敞的空間、美觀整齊的新校舍和現代信息技術，實踐理念和課改最新發展趨勢的校園環境。

第五十三條全體教師要加強道德修養，處處為學生之楷模，創造有利于學生健康成長的人際環境。

第五十四條 學校應從實際情況出發，對校園建設進行整體規劃，創建符合學校特點的凈化、綠化、美化的文明校園。

第五十五 建立健全衛生包干和督察評比制度，配備必要的衛生設施，努力創建衛生、整潔的育人環境，確保校內無雜草，墻壁無污跡、地面無果殼、紙屑、痰跡。

第五十六條 保證教室、辦公室及會議室等門窗玻璃齊全、桌椅排列整齊，窗明凈，各類物品擺放整齊。

第五十七條 要求校內教職工的自行車按指定地點排放整齊；對外來車輛進出校門和停放，必須嚴格執行有關規定。嚴禁流動商販進入校園，任何人不得以任何形式在校園內擺攤設點。要積極與當地派出所聯系，加強校門前的治安工作。

第五十八條 加強安全保衛工作，嚴密防火、防盜、防電、防毒，及時發現的排除隱患，確保學校安全無事故。

第七章 附則

第五十九條 學校依據本章程，建立健全各項規章制度。

第六十條 本章程如有與法律、法規、規章和上級有關政策相抵觸的，以法律、法規、規章和政策為準。

第六十一條 本章程自批準之日起施行。