第一篇：張家港小學學校章程

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3張家港市實驗小學學校章程

年9月9日經第十一屆第十一次教職工代表大會審議通過，2013年9月29日經張家港教育局核準生效。）

第一章 總則

第一條 為全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高辦學效益和教育教學質量，依據《中華人民共和國教育法》及其他有關教育法律、法規、條例，制定本章程，以保證依法行政，依法治校，實施學校內部科學化、規范化、系統化管理。

第二條 學校名稱：張家港市實驗小學

英文表述：ZHANGJIAGANG EXPERIMENTAL PRIMARY SCHOOL

學校地址：張家港市楊舍鎮陳家場路20號（北校區）；

張家港市楊舍鎮小菜巷路1號（南校區）； 張家港市楊舍鎮玉蘭路1號（東校區）

郵政編碼：215600 管網網站：http://www.tmdps.cn/ 注冊域名：張家港市實驗小學。

第三條 學校性質：本校由張家港市教育局舉辦，經張家港事業單位登記管理局登記，屬公益一類事業單位。本校為實施6年制教育的全日制公辦教育機構。具有法人資格，獨立承擔民事責任。

第四條 學校規模： 學校面向政府劃定的施教區招收生，招生對象為施教區6周歲適齡兒童。共招收六個年級，每個年級18～20個教學班，共110～120個教學班，總體不超過5400名學生。

第二章 辦學理念與學校文化

第五條 辦學理念：“創意小學 實驗夢想”。小學教育要以小見大，要擴大小學教育的范圍與影響，豐富小學教育周期的內涵與拓延。從每一個孩子開始，從一個老師開始，找回自己的生活，編織夢想的故事，完成想象的自己，讓校園生活充滿無限創意，奠基校園文化，影響孩子未來。

第六條 辦學目標：“讓學校成為美好的童年記憶。”建成一所管理科學、民主、規范，全面推進素質教育，具有鮮明辦學特色，具有一流教育設施的現代化學校。擁有一支教育理論水平高，初步掌握教育科研方法并具有一定教育科研能力，有扎實的學科知識和教學基本功，一流的教育教學水平，師德高尚的“科研型”、“專家型”“優·雅”的教師隊伍。培養適應社會發展及人的發展需要的，全面發展有特長、品行規范有進取精神的“智·趣”學生。三年內把學校建成在省內具有一定知名度的特色名校，五年內把學校建成在全國具有一定知名度的特色名校。

第七條 辦學特色：充分體現“弘揚百年歷史文化”與“彰顯現代學校文化”的交融，建設高雅、深邃、富有生機和活力的“范賢”文化特色，實現“讓學校成為美好的童年記憶”的教育主張。充分展現“三校合一，集團辦學，優勢互補”的管理特色。

第八條 校 訓：端 勤 毅（第二任校長郭聘之于1913年立）；

學校精神：以賢為范 超越自我

第九條 文化主張：向著美麗出發

教師文化：優·雅 學生文化：智·趣

第十條 校標：是兩個交融的色塊，簡約、對稱、流暢、明快。紅、藍兩色組合的是“實驗”兩字的字母“SY”的抽象圖形，紅色讓人感受到一種跳動的節奏，一種生命的脈動，一種個性的張揚象征著實小的學生們蓬勃的朝氣、燦爛的明天。藍色讓人體會到一種睿智的沉穩，一種情懷的博大，一種意念的飛動，代表著實小的老師，無私奉獻、不倦追求。兩個色塊的交融象征著師生和諧平等相處，真誠互動交流。同時也詮釋著學校以“和諧”為核心的智慧育人理念。師生平等、教學相長，是情感的和諧；化美為境、情景相生，是環境的和諧；德高為重、身心和諧，是發展的和諧。以生動的教育培養生動的心靈，以生動的心靈激發創造的精神，是全體張家港實驗小學的教育工作者孜孜以求的理想之境！

校歌：《聲音》（百年校慶創作，任文浩作詞，江建斌作曲，學堂樂歌風）校刊：《范賢》（每學年三期，功能為：學校教育理念的宣傳和教師教學科研成果的交流）

第三章 學校治理結構與運行機制

第十一條 學校采用“三校合一，集團辦學，條線管理”模式。按上級批復編制設置校長、副校長、主任、副主任、總輔導員、教師及其他工作人員崗位。三個校區設校長崗位1個，各校區設二至三個副校長崗位，其中一個為主管崗位。副校長除了分管校區工作以外，還主管全校條線工作。設置校長辦公室、教學科研處、德育處、總務處等職能部門(校長辦公室 共1個，其它職能部門各校區1個)。

第十二條 學校成立黨支部、團支部、少先隊、工會等群團組織。黨支部設書記及支部委員會若干個。

第十三條 黨支部職責。

1.保證黨的路線、方針、政策、法律法規的貫徹執行，發揮黨支部政治核心作用、監督保證作用和黨員的先鋒模范作用。

2.做好黨的組織建設，做好入黨積極分子的培養、考察和發展工作。

3.加強黨的作風建設。

4.做好教職工的思想政治工作，定期組織政治學習，開展各種教育活動，不斷提高教職工的政治思想覺悟和道德水平。

5.對學校的規劃、工作計劃、重大方案、重要工作及人事安排等認真研究，參與決策，保證上述工作的順利實施。

6.對領導干部發揮管理、教育與監控作用，討論校長對中層干部人選的提名(或競聘人員任命的提名)，并按干部管理程序報上級主管部門審批或備案。

7.組織、領導學校工會、共青團、少先隊、女工委員會及民主黨派，并開展好各項工作。

8.組織、領導教職工代表大會，支持和保證教代會在民主管理和民主監督中正確行使權利和履行義務。

9.做好一年一度的黨員民主評議工作。

10.規范有序地建好黨務檔案。

第十四條 黨支部工作準則。

1.堅持群眾路線，充分發揚黨內民主，嚴格執行民主集中制。

2.嚴格黨的組織生活，定期召開黨支部大會、黨小組會、支委民主生活會，上好黨課，堅持黨員責任制度及聯系群眾制度。

3.加強黨風廉政建設，教育干部、黨員自覺抵制和糾正各種不正之風，對黨內腐敗現象，依據黨章、黨紀嚴肅處理。

第十五條 學校實行校長負責制，下有副校。校長是學校的法人代表，對學校管理、教育、教學、行政、評價等工作全面負責。主要職責及權利如下：

1.貫徹執行黨的教育方針，國家的法律、法令、法規以及教育行政部門的指示、規定；遵循教育規律和管理科學，全面提高教育質量，做好學校各項工作。

2.決策權。校長有權根據黨的方針、政策和上級指令，在聽取各方面意見的基礎上，對學校的重大問題行使最后決策權。

3.人事權。校長按有關規定權限和程序，有權對中層干部進行任免或采用競聘方法；根據學校實際，有權對教職工聘任、解聘、分工與管理。

4.財務權。對國家撥給的辦公經費等，校長有權決定使用方案，對校舍和設備，有權合理安排使用，不斷改善辦學條件。

第十六條 校長工作準則：

1.正確處理黨政關系，定期向黨組織通報工作，重大決策要主動征求黨組織的意見，讓黨組織參與決策,自覺接受監督。

2.尊重教職工的民主權利，聽取他們的意見和建議，對不同意見，正確處理，不打擊報復。

3.清政廉潔，不以權謀私。

4.努力學習，不斷提高自身政治業務素質，深入實際，總結經驗。

第十七條 學校實行教職工代表大會制度：

1.教代會由工會組織負責。

2.教代會由教職工民主推選產生，其中黨政工團隊代表占三分之一，教職工各方面占三分之二。

3.教代會由工會主席主持。每學年至少開兩次，三分之二代表出席方可生效，教代會選舉和做出的決定、通過的決議，須經半數以上表決通過。

4.教代會對校長權限內的決策有不同意見，應及時同校長交換意見，如意見不能統一，按校長意見執行，必要時可報告上級主管部門和上級教育工會。

5.教代會每三年改選一次，缺額可及時增補。

第十八條 教職工代表大會主要職能：

1.聽取校長的工作報告，審議學校發展規劃、學校工作計劃、重大改革方案，并對其提出意見或建議。

2.審議決策有關教職工生活福利的重大事項。

3.審議通過學校的人事制度、分配制度、各項規章制度及評價制度。

4.制定、修改學校章程。

5.評議、監督學校行政領導干部。

6.討論并向校長遞交教職工代表提出的各種提案，及時反映群眾的意見、要求，向各部門領導提出合理化建議。

第十九條 校長辦公室。校長辦公室負責協助校長和分管副校長開展工作。由辦公室主任一名具體負責，副主任若干協助執行。

1.協助校長做好校長室的日常事務性工作。

2.負責對內、對外的聯系接待工作和群眾來信來訪的處理。

3.組織好學校教師大會、學校行政辦公會議等，做好行政會議記錄，撰寫學校“大事記”，編撰學校年鑒。負責學校檔案管理。

4.負責上級來文收發、傳閱經辦何歸檔。負責學校有關文件、計劃、總結的起草和打印。

5.代表校長發布公告或通知。

6.搞好校園網建設，做好學校文化建設和對外宣傳工作。

7.根據校長的部署和安排，做好各部門的協調工作。

8.管理學校和校長的印鑒。

9．制定學校教學工作計劃，做好學校工作總結，每學期一次，并認真貫徹執行。

10.協助校長做好招生工作。

第二十條 教學科研處。教學科研處負責學校的教務工作和科研管理。由主任一名具體負責，副主任若干協助執行。

1.建立健全學校教學管理系統，加強對教學的管理，定期或不定期進行教學常規檢查。

2.建立健全學校教學評價系統及其運行機制，加強對教學工作的評價，主要有教學計劃、開發利用課程資源、課堂設計、課堂教學、作業與輔導、密切家校聯系、教育教學評價、教學研究工作、關于教學質量檢測監控、復習計劃等。

3.根據國家和上級教育行政部門的規定制定學校各年級課程表，并認真貫徹實施。

4.加強教師隊伍建設，加強對教師的培養，不斷更新教育思想、教學觀念，轉變教學行為；掌握科學的教學方法和教學手段，提高教師的素質和教學水平；不斷總結教師的教學經驗并及時推廣。

5.建立教師教學業務檔案、學生成長檔案，加強教學檔案管理。

6.按照國家和上級行政部門的要求，做好學生的學業考核、質量綜合評價及學籍管理工作；做好編班、轉學工作。

7.負責學生綜合實踐活動，保證做到組織、計劃、內容、時間、地點落實，不斷提高綜合實踐活動質量。

8.負責教材的預訂及分配工作；負責學校的電教工作和圖書館管理工作。

9．建立學校教研管理系統、評價系統及運行機制，制定學校的教研計劃。

10.領導學校的課題組。

11.建立健全教研檔案，并負責學校教研檔案及教研資料室工作。

12.審查學科教師的教研計劃，并對其進展情況進行監督。

13.負責學校期刊、學刊及教師的教研經驗匯總工作。

14.負責組織論文或實驗報告的評定，定期召開研討會，并對教研成果進行總結推廣。

15.加強對教師隊伍的業務理論培訓，不斷提高教師的理論水平及科研能力。

第二十一條 德育處。德育處工作范圍是學校的德育、少先隊工作及安全防護、家校配合、共建共育等相關工作。由主任具體負責，副主任和大隊輔導員協助執行。

1.認真實施《中小學德育規程》、《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等政策法規；貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《學生常規管理要求》，形成良好校風。

2.建立健全德育工作制度。

3.加強德育隊伍建設，加強德育隊伍培訓，不斷更新教育思想、教育觀念，轉變教育行為，掌握科學的教育方法和教育手段，提高德育工作者的素質及水平，不斷總結德育經驗并及時推廣。

4.組織教師制定各項德育計劃，并進行檢查評價，如班隊工作計劃等。

5.加強德育主渠道研究，充分發揮德育主渠道的育人功能。

6.建立班主任德育工作檔案，并加強德育檔案管理；加強對班隊會的組織指導，提高班隊會質量；定期召開家長會。

7.深入研究家校協同教育及社區教育，充分利用社會教育資源，對學生實施品德教育。

8.建立評價系統和評價機制，做好優秀班主任、優秀少先隊輔導員、三好學生、優秀少先隊員、優秀班集體等評價工作，并指導班主任、中隊輔導員做好評價工作。

9.做好少先隊工作，充分發揮少先隊的教育職能，開展豐富多彩的教育活動；定期召開少代會，抓好少先隊基地建設。

10.加強校園的文化建設，創設優良的文化氛圍，充分發揮校園物質文化建設和精神文化建設的育人功能。

11.及時處理學生的偶發事件，協調教師與家長之間的關系，保證正常的教育教學秩序。

12.定期對學生進行法制、安全、自我保護等教育，嚴防學生違法犯罪現象及各類意外事故的發生。負責學校的心理咨詢熱線及心理咨詢室工作。

第二十二條 總務處。總務處由總務主任負責，副主任若干協助工作。下設會計、出納、文印室、臨時工若干人。

1.為教育教學提供必要的物質保證，負責學校各種教育教學設備、辦公設備、辦公用品，學校維修的各種材料、設備的采購、運輸、安裝工作。

2.加強對學校的經費、設備、校舍的管理，努力做到開源節流、增收節支，監管師生使用學校設施情況，制定管理制度，并嚴格執行。

3.定期對校舍設施等進行安全檢查和維護，嚴防事故發生。

4.加強校園環境建設，制定發展規劃，凈化、綠化、美化校園，創造良好的育人環境。

5.負責學校值班安全及安全保衛工作。

6.不斷改善教職工的生活條件，努力提高教師的福利待遇。

7.執行《會計法》，每學年初做好預算，每學年末做好決算，并向校長報告，并經上級教育財會中心審批。

8.嚴格財物購置的審批制度。

9.每學年進行一次固定資產全面清查，需要報損報廢的要按有關規定辦理手續。

10.管好預算內外各項經費使用，符合財政審批部門和審計部門的要求。

11.做好臨時工的職數定編、定崗位、用工待遇及對臨時工的管理、教育。

12.按國家規定及學校具體情況做好后勤各類人員的定編、定崗、定工作量、定待遇工作。

13.做好總務處全體工作人員培訓工作，以提高他們的政治素質、業務素質、工作水平、服務意識、責任意識。

第二十三條 其他常設機構：

學校建立校務委員會，負責審議學校章程、發展規劃和其他重大規章制度、人事與財務方案等校內重大事項；

建立學術委員會，在學校教育科研的規劃制定、項目策劃與督導、成果評定以及教師隊伍建設等方面發揮咨詢、評議作用；

建立家長委員會，增進家校溝通，保障學生家長參與學校管理、教育教學等工作。

第二十四條 學校建立健全重大事項決策制度。學校重大事項應在黨政主要負責人醞釀提議、充分調研與征求意見的基礎上，由校長召集并主持校務會議審議，經集體討論，由校長作出決定并組織實施。黨支部發揮監督保障作用。凡屬教職工代表大會職權范圍的事項，應提交教職工代表大會審議。

第二十五條 學校建立健全信息公開制度。學校實行校務公開，切實保障教職工的知情權、參與權和監督權；同時向社會公開學校相關信息，以適當方式為學生及其家長了解學生的學業成績及其他有關情況提供便利，接受社會、家長的監督。

第二十六條 學校建立健全檔案管理制度。學校建立檔案室，加強檔案資料的建設和管理。各職能部門做好各類資料的收集、整理和歸檔工作。學校建立校史室、榮譽室重視教育歷史物證遺存保護，發掘和弘揚校本優秀文化傳統。

第二十七條 學校建立健全校內申訴制度。分別成立校內學生申訴處理委員會和校內教師申訴處理委員會，明確受理學生和教師申訴的部門和程序。學校建立健全爭議調解機制。通過勞動（人事）爭議調解委員會，就教職工與學校的勞動（人事）爭議進行調解；通過人民調解委員會，就學生、教職工、學校間的民事糾紛進行調解。

第二十八條 學校接受政府以及教育、登記管理和審計等管理部門的監督，接受社會、家長的監督，聽取社會各界對學校工作的意見和建議。

第四章 學籍管理

第二十九條 學籍管理由專人負責。

第三十條 學校招收施教區域內年滿六周歲的兒童免試入學，實行秋季招生；非服務區域范圍的轉學生、借讀生一律按有關規定辦理入學手續。

第三十一條 教學采取班級授課制，教學班學生一般不超過40人。

第三十二條 學生修業年限為六年，修業期滿且成績合格者，發給小學畢業證書，不合格者發給結業證書；學生因病無法繼續學習，憑有效證明（市級醫院）辦理休學手續，報上級部門批準后，準其休學；休學超過三個月，復學時根據學生實際學歷，編入相應年級，班主任要做好學生的考勤工作。

第三十三條 轉學生按上級主管部門轉學要求，由家長申請，學校申報，上級審批決定，由教學科研處安排班級就讀。

第三十四條 學年末學科考試不及格者，準許補考。學校實行不留級制度。

第三十五條 學校對品學兼優的學生予以表彰，對犯有錯誤的學生予以批評教育；學校按有關規定不得開除學生，但可聯系家長、上級有關部門加強教育。

第三十六條 積極防止學生輟學，發現輟學學生，班主任應立即報告學校，并協同學校，配合有關部門依法做好學生復學工作。

第三十七條 嚴格學籍管理，專人負責，每學期至少進行一次學籍核對工作，發現問題及時查找原因，及時解決。按規定及時上報學籍信息。

第三十八條 建立好學籍檔案，永久保存。

第五章 教育教學工作

第三十九條 小學是基礎教育階段，學校在教育教學工作中，要堅持全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，實施參與教育，充分發揮各類課程以及相關教育活動的整體功能，為學生的全面發展，提高整體素質，奠定基礎。

第四十條 學校采用班級授課制，教學組織形式為單式班。漢語言文字為學校的基本教學語言文字，學校使用全國通用的普通話和規范字。

第四十一條 每班設班主任和助理各一名，負責班級管理工作，對學生實施全面教育。在班主任的指導下，班級建立自治組織，自治組織進行班級事務管理和班集體環境營造等。

第四十二條 學校貫徹國家課程、地方課程和校本課程三級管理體制，認真執行國家和地方課程計劃，積極開發校本課程，形成學校特色課程體系。學校按照課程設置標準實施教育教學，確保開齊課程，開足課時。學校充分發揮學科課程和綜合實踐活動課的整體功能，尊重人的成長規律和教育規律，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動技術教育，促進學生全面發展，學有所長。

第四十三條 學校營造民主、自由、科學的研究氛圍，構建對話、合作、反思、共享的研修文化，鼓勵教師開展教育教學改革和實驗。學校鼓勵教師著書立說。對教師的教學科研成果給以一定的獎勵。

學校建立健全年級組、教研組、備課組等教育教學基層管理機制。年級組長（主任）負責本年級的德育、教學工作，統籌教師分工與管理、年級教育活動、學生管理工作等。教研組長負責領導、組織教師進行集體教學研究。教研組定期開展教學研究活動，按學校安排參加各種培訓和學術活動，貫徹落實教學計劃，完成各項教學任務。備課組長負責組織本組教師進行集體備課和教學研究活動，完成教育教學任務。

第四十四條 堅持領導聽課制度，校長、副校長、教學科研處有關人員至少每學年聽課40節，其他行政管理人員至少每學年聽課30節，并進行評課、議課。堅持教師互相聽課制度，每學年不少于20節。

第四十五條 每學期學校根據上級指示，制定校歷。不得隨意停課，特殊情況，停課半天以上報上級有關部門批準。

學校合理安排學生的作息時間，學生在校用于教育教學活動時間最多不超過六小時。

第四十六條 教師要認真研究課后作業，堅決杜絕重復性作業，減輕學生過重的課業負擔。根據不同學生難易要適度，數量要恰當。原則上一、二年級不留書寫的家庭作業，三、四年級作業量控制在30分鐘內，五、六年級控制在一個小時內。

第四十七條 學校使用上級教育行政部門統一規定的教材（含教輔材料、地方教材）。自編教材的使用要經過上級有關部門批準方可使用。除此之外任何人不可讓學生購買其他教材或輔助材料。

第四十八條 堅持德育為首的教育思想，發揮全體教職工的育人作用，做到教書育人、管理育人、服務育人。

第四十九條 學校要重視美育教育科技、勞技教育。各學科都要重視美育教育，培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力；學校每學年舉辦一次藝術節。學校要重視科技、勞技教育，每學年舉行一次科技（勞技）節。

第五十條 指導好學生的課內外、校內外實踐活動。組織學生開展各種有意義的社區活動，安排好學生的課余生活。學科任教師要按學校規定組織實踐活動。組織校外活動必須報校長和上級主管部門審批。學校鼓勵學生參加由教育行政部門批準的競賽活動，有關教師要做好組織、輔導工作。除此以外的競賽活動要經學校請示上級方可參加。

第五十一條 按規定學校組織開展少年宮活動，有健全的組織機構、管理制度個輔導人員。為學生創造條件，讓學生自主開展社團活動。學校重點支持特色品牌社團活動。

第六章 衛生保健及安全

第五十二條 學校嚴格執行國家頒布的有關體育、衛生工作法規，認真上好體育課、眼保健操、早操、體育活動，增強學生體質，保證學生每天有一小時鍛煉時間。每學年舉行一次校運會，每學期開展一次體育單項比賽。開展健康教育，培養學生良好的衛生習慣、健身習慣與基本的運動技能。

第五十三條學校建立醫務室，建立學生健康檔案，定期體檢，預防傳染病、常見病及食物中毒。學校完善衛生工作制度，不斷改善環境衛生條件，在校園室內教學活動場所、食堂實施禁煙。

第五十四條 認真執行上級有關學校衛生工作的紀律、法規，建立健全學校衛生工作制度，學校設專職校醫，負責學校健康教育，建立學生健康卡片，定期為學生體檢，根據上級規定，為學生進行防病治療。

第五十五條 不斷改善學校環境衛生和教學衛生條件，校醫要定期舉辦衛生常識講座，培養學生良好的衛生習慣和防病知識，預防傳染病、常見病及食物中毒；要建立應急處置預案，建立疫情報告制度，做到早發現、早治療、早控制。

第五十六條 學校建立心理輔導咨詢室，建立學生心理健康檔案，配備兼職教師開展工作。每學期組織心理健康講座等健康教育活動。

第五十七條 定期對學生進行法制安全教育，樹立法制觀念，提高學生自我保護能力；組織學生外出活動，要切實做好安全教育，采取切實可行的安全措施，保證師生安全；班級或年級外出要經學校批準，學校組織外出要報上級教育部門批準，并有一名校級領導帶隊。

第七章 學生

第五十八條

學生享有下列權利：

1.參與學校組織的各種教育教學活動，使用學校提供的教育教學資源；

2.參與學校、班級管理，評議學校工作和教師的教育教學工作； 3.按照國家有關規定獲得助學金；

4.在品行和學業成績上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書；

5.對學校給予的處理有異議，對學校、教職工侵犯其受教育權、人身權、財產權等合法權益的行為，依法提出申訴或提起訴訟；

6.法律法規規定的其他權利。第五十九條 學生應當履行下列義務：

1.遵守法律法規，遵守《中小學生守則》，遵守學校章程及規章制度，遵守公共秩序和學生行為規范要求；

2.尊師愛校，團結同學，參加集體活動，促進身心健康，養成良好品行；

3.努力學習，完成規定的學習任務；

4.承擔在學生自治活動中當選職務的相應職責； 5.愛護學校提供的教育教學資源； 6.法律法規規定的其他義務。

第六十條 學校建立學生成長檔案，對學生實施綜合素質評定，促進學生全面發展。每學期評價結果記入學生本人檔案。

第六十一條 學校對德智體美諸方面均表現突出、在某方面有突出成績或進步顯著的學生，予以表彰和獎勵，并記入學生本人檔案。

學校對違反校紀校規的學生予以批評教育，并可對情節嚴重者給予相應處分。

第六十二條 學校對符合入學條件而家庭經濟困難的學生，通過助學金等形式提供資助。

第六十三條 學校建立少先隊、班級自治組織，保障學生自主管理和學生合法權益。學生干部一般通過民主選舉產生。學校支持學生自治，鼓勵學生參與校園民主管理，通過選舉、演講、辯論等方式在校園內學習民主生活方式，培養現代公民素養與健康人格。

第六十四條 學校建立健全學生評教、評校制度，支持學生參與班級和學校的民主管理與監督。

第六十五條 為保障學生在校期間的合法權益，學校及教職工應當做到：

1.平等對待學生。關注學生個體差異，因材施教，促進學生充分發展。不得歧視學生。

2.尊重學生人格。不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，嚴禁用諷刺、威嚇等方式給學生心理造成傷害。

3.尊重學生隱私。保護學生個人信息，未經學生及其監護人同意，不得隨意使用、披露學生個人隱私。

4.不得非法收繳學生財物。為保護學生安全、保障校園秩序，可以對學生違紀的相關物品采取必要措施予以處理，但應及時與監護人聯系。

5.不得隨意處分學生。處分學生應當依據法律法規及省、市教育行政部門有關學生學籍管理的規定，聽取學生及其監護人的意見，并舉行聽證。

第八章 教職工

第六十六條 學校執行國家教師資格制度、公開招聘制度和教師專業技術職務評聘制度，依法實行學校用人制度。學校根據編制部門核定的編制數額、崗位數和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規定聘用教職工，公開招聘，競爭上崗，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。

第六十七條 教師享有下列權利：

1.開展教育教學活動，從事教育教學改革和實驗；

2.參加教育教學科研、學術交流，加入專業學術團體，在學術活動中充分發表意見；

3.指導學生學習和發展，評定學生品行和學業成績；

4.按時、按勞和業績獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假，按有關規定晉升教師職務；

5.通過教職工代表大會或其他形式參與學校管理，對學校工作提出意見和建議；對學校重大事項有知情權；對不公正待遇或處分有申訴權；

6.使用學校設施設備、圖書音像資料及其他教育教學用品； 7.參加進修或者其他方式的培訓； 8.法律法規規定的其他權利。

其他職工按照合同履行崗位職責，學校依法保障其合法權益。第六十八條 教師應當履行下列義務：

1遵守法律法規、職業道德規范、學校章程及規章制度，為人師表，忠誠于人民教育事業；

2.貫徹國家教育方針，執行學校工作計劃，履行教師聘約和崗位職責，完成教育教學工作任務；

3.對學生進行思想品德教育以及文化知識教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

4弘揚愛心與責任感，關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在德、智、體、美等方面的全面發展；

5.制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象；

6.踐行以生為本理念，終身學習，與時俱進，不斷提升育人水平。第六十九條 學校制定教師專業發展、師訓計劃，鼓勵和支持教師參與學術研究、考察交流和進修培訓，促進教師專業成長。

第七十條 學校按有關規定晉升教師職務，保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家有關規定執行，逐步改善教職工的工作條件和生活條件，幫助解決教職工遇到的實際困難。

第七十一條 學校建立健全班主任選配、聘任、培訓、考核、評優等制度，切實加強班主任隊伍建設，提升敬業精神、教育理念和業務能力。班主任應當遵照《中小學班主任工作規定》，履行職責，完成任務，享受相應待遇與權利。

第七十二條 學校建立教職工業務檔案，每年對教職工的職業道德、工作能力、工作態度和工作績效進行考核，考核結果作為續聘、轉崗、解聘、晉升職務和工資、實施獎懲等的依據。學校將師德表現作為教師考核、職務評聘、進修深造和評優評先等的首要內容。第七十三條 學校對在教育教學、科研、管理服務等方面表現優異、業績突出者予以表彰和獎勵。

第七十四條 學校對違反校紀、校規和合同，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節輕重，按照有關規定予以批評教育和懲處。

第九章 學校與家庭、社會

第七十五條 學校主動與社會、家庭聯系溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。學校根據教育教學需要，聘請兼職教師和校外學生輔導員。學校建立德育、科普、法制、社區等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。

第七十六條 家長委員會在學校的指導下履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責，做好德育、保障學生安全健康、推動減輕學生課業負擔、化解家校矛盾等工作。學校建立與家長委員的聯席會議制度，通報學校發展規劃及其進展、教育教學工作情況，聽取家長委員會的意見和建議，取得支持和幫助。學校依靠家長委員會辦好家長學校，制定教學計劃，定期開展活動，加強對家庭教育的指導。學校建立教師與家長的日常聯系機制。教師特別是班主任應密切聯系家長，做好家庭訪問工作，形成家校教育合力，促進學生健康成長。

第七十七條 學校通過加強內部建設，樹立良好的公共形象，在相應社區區域內發揮積極作用，服務于學習型城市建設。學校配合社區開放校內文化設施和體育場地。學校依托社區，開發社區教育資源，開展社會實踐活動，為學生創造服務社區和實踐體驗的機會。

第七十八條 學校依靠街道辦事處或人民政府、社區、派出所共同開展校園及周邊地區的綜合治理工作，加強對行為偏差學生的教育，建設平安文明校園。

第七十九條 學校建立校友會組織，發揮校友的宣傳、橋梁、教育、助學、咨詢等作用，促進學校發展。

第八十條 學校開展校際互動合作，不斷擴大對外交流，拓展教育視野，提升辦學水平。學校開展國際教育合作與師生交流，加強與港澳臺地區教育合作與師生交流，聘請外籍教師和港澳臺地區教師，面向世界推進教育理念、教育內容、教育方式的創新優化。

第十章 學校資產、財務及經費管理

第八十一條 學校開辦資金為人民幣 4188萬元。學校具體經費來源包括財政補助收入、事業收入等。

第八十二條 學校資產受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權及無形資產的行為，應積極履行國有資產管理職責，依法追究侵權者的責任。對學校財物造成損壞的應當依法賠償。

第八十三條 學校建立健全財產、物資管理制度，建立賬目，落實專人管理，定期清點，及時做好變更、增減手續。

學校向教職工和學生提供符合國家安全標準的教育教學設施設備，有計劃地進行學校基本建設和維護修繕工作，并及時檢查、維修，消除安全隱患。

學校建設體育館、科學館、圖書室、實驗室、勞技室、計算機房等專業設施并加強管理，充分發揮教學設施、儀器設備、體育器材、圖書音像資料的使用效益，防止設備設施的閑置和浪費。

第八十四條 學校如遇因政府規劃調整等不可抗拒因素而需要遷址、合并、分立或終止時，應當及時制訂保護學校資產安全的方案，并依法進行資產清算。

第八十五條 學校建立健全財務管理制度。學校財務活動在校長領導下開展，實行民主管理和財務公開。

學校執行國家統一的會計制度，配備具有專業資格的會計人員，依法進行會計核算，建立健全內部會計監督制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整。

學校依法向政府部門提出年度預算安排意見，經批準后執行，并接受上級教育行政部門和財政、稅務、審計、監察等相關職能部門的監督。

第八十六條 學校嚴格執行收費政策，規范收費行為，按照有關部門確定的項目和標準收費。各項收入按照有關規定實行收支兩條線管理。

第八十七條 學校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產的使用制度，加強對受贈財產的管理并接受社會監督。

第十一章 附 則

第八十八條 學校根據本章程，建立健全學校各項規章制度。規章制度的立、改、廢均依照民主程序進行。本章程未盡事宜按照法律法規及上級規范性文件政策執行。如有抵觸處，以法律法規及上級規范性文件為準。

第八十九條 本章程經學校教職工代表大會審議，校務委員會通過，并經張家港市教育局核準之日起實施。

第九十條 本章程的修改需由校務委員會或1/3以上教職工代表大會代表提議方可進行，經教職工代表大會審議，校務委員會通過，報張家港市教育局核準后生效。

第九十一條 本章程由校務委員會負責解釋。

張家港市實驗小學 2013年7月30日

第二篇：張家港學校特色

學校特色

江蘇省梁豐高級中學其前身是創辦于清光緒年間（1894年）的梁豐書院，百年的辦學歷史，梁豐高中櫛風沐雨，綻蕊吐華。1997年學校首批通過國家級示范性普通高中的省級驗收，2004年被確認為江蘇省首批四星級普通高中。學校環境優美，設備設施先進。2005年，學校易地新建，2006年投入使用，目前，學校共有教學班48個，在校學生1898人；學校占地面積193畝，建筑面積近7萬平方米，生均建筑面積40.18平方米；綠化面積近5萬平方米，生均近30平方米，綠化覆蓋率為38.6%；各種教育教學設施齊全，實驗室、藝術中心、信息中心，設備先進，教室多媒體覆蓋率達100%，生機比為6：1，圖書館藏書8萬多冊，生均圖書46冊，訂有各類報刊、雜志300多種。

學校文化底蘊深厚，名師薈萃。學校現有公辦教職工208人，專任教師185名，其中江蘇省首批教授級高級中學教師3名，江蘇省特級教師3名，蘇州市名教師7名，蘇州市學科教改帶頭人13名，獲得省、蘇州市、張家港市名師、學科教改帶頭人、教學能手和教壇新秀等榮譽稱號的教師74名，具有骨干教師稱號的老師占專任教師總數的40.0%，有碩士研究生45名，占專任教師總數的24.3%，具有高級職稱的教師83人；學校還擁有一批經驗豐富、敬業愛崗的學科競賽指導老師和金牌教練，為學生的個性發展、特長發揮提供有益的指導。

暨陽高級中學特色

學校明確提出了“志合行健”的核心理念，重在強調要以共同的愿景和協作一致為基本精神，同心協力，協作發展，而具體做事時又應該雷厲風行，剛健有力。以此定位學校校訓為“志以遠，言以信，身以簡，學以樸”，意為立志要遠大，言語要誠信，立身要簡樸，求學要踏實。在這一辦梁豐高級中學

學理念指導下，學校進一步發揚傳統優勢，立足于面向全體、全面發展，服務于個性特長的培養，著眼于潛能開發，把學生努力培養具有健全人格與全面素質的現代人。學校始終堅持以質量求生存，以特色謀發展，在學校傳統優勢的基礎上，形成了目標教育、心理教育、體育教育、校園文化建設四大特色品牌。

常青藤實驗中學挖掘學生綜合能力

雖然只走過了四個春秋，常青藤實驗中學高中部卻以嶄新的辦學理念、鮮明的辦學特色、一流的師資隊伍、卓越的辦學實績在港城人民面前嶄露頭角。

作為教育部在蘇州市設立的四所新課程樣本學校之一，學校充分挖掘校本課程資源，建立了豐富、立體、多元的校本課程和社會綜合實踐課程。學校注重學生綜合素質的培養和提升，每年的文化藝術節、體育節、讀書節、科技節、感恩節以及富有特色的學生社團活動，深度挖掘了學生學習潛力和創造潛能；學校舉辦的國際鋼琴音樂晚會、名家書法展、作家校園演講、專家教授講座、省機器人大賽、省健美操大賽等活動開闊了學生的眼界，拓展了學生思維。

近幾年，該校學生在省市學科競賽、省機器人大賽、省乒乓球比賽、全國英語能力大賽等賽事中摘金奪銀，為升入名牌大學積累了資本。首屆高中畢業生在2008年高考中取得了優異成績，有一批學生進入全國一流大學。

“國際化、品牌化、多元化”是學校的發展之路。常青藤實驗中學國際部實施英國劍橋A-Level課程，實行嚴格管理，創造了一條更符合中國學生走向國際的發展之路。首屆國際班學生100%跨進了英國一流大學，09屆畢業生已100%拿到了國外知名大學的預錄取通知書。

張家港外國語學校

創辦于1997年，是一所文理并重、外語見長、有鮮明辦學特色的股份制學校。學校集小學、初中、高中、國際部于一體，實行12年一貫制。

學校坐落于江蘇省張家港市暨陽東路 256 號，占地面積 55543.6平方米，建筑面積 4.8萬平方米，總投資達 9100 萬元。教學設施齊全、裝備精良，目前學校擁有電腦近700 臺，多媒體教室 82 個，館藏圖書 10萬余冊，電子圖書 3 萬冊。各種教育設施齊全，實驗室、信息中心、各種專用教室設備先進，教室多媒體覆蓋率 100%。校內有用于分層次教學的專用小教室 30 個 , 有專門供外籍教師生活的專家樓。

張家港外國語學校歷來延聘社會名師、博學之士以及優秀外籍教師到校任教。在教學實踐中，形成了“勤奮、嚴謹、精深、高效”的教風。學校現有專任教教240名。其中，江蘇省特級教師1人，蘇州市名校長2人，蘇州市名教師1人，蘇州市學科帶頭人2人，具有張家港市級以上骨干稱號的教師共84人，骨干教師比率列全市中小學前茅。

學校以“培育具有民族靈魂和國際視野的、健康進取的現代學子”為使命，努力創辦人民滿意的教育，培育走向世界的英才。學校緊緊把握時代脈搏，把“營造數字校園，建設數碼社區”作為突破口，以信息化帶動學校步入現代化。學校努力創建“和”文化，營造和諧高雅的校園文化氛圍，實現學校的快速、持續發展。全體教師用智慧贏得學生尊重、用人格影響學生做人、用哲理啟迪學生思辨、用理想激勵學生奮進。學校憑借“以人為本，以德治校”的辦學思想，堅持走“小班化，高質量，創特色，建名校”之路，致力于“強化英語、實踐雙語、嘗試多語”的教學實踐，實現了“做優，做出特色；做強，做出實績”的辦學目標。

張家港市浦項（國際）學校，張家港外國語學校（國際部）。建筑面積20000平方米，旨在重點解決本市和周邊地區外國籍（含港澳臺地區）學生的就學,同時滿足部分選擇IB 國際文憑課程的境內學生就學。學校總投資9300萬元，最大辦學容量為幼兒園單軌3個班、一至十二年級兩軌24個班。學校總體規劃體現了國際化、現代化、園林化的特點，設施設備齊全，同時還建有學生公寓、室內游泳館、體育館、中西餐廳等。

浦項（國際）學校于2009年9月1日正式啟用并運行。目前開設二個部： IB部和韓國部，這是一所高品位的國際化程度極高的學校，是一所管理規范、治學嚴謹的學校。這里將著力培養素質全面、視野開闊、能力卓越的國際型成功人才

市二中 學校的教育質量年年上新臺階，自1994年以來已連續8年獲市初中教育質量綜合評估一等獎，連年被市委市政府評為雙文明單位，先后被授予蘇州市德育先進學校、蘇州市體育傳統項目學校、蘇州市體育衛生兩個條例實施合格單位、蘇州市綜合治理先進單位、蘇州市國防教育先進集體、江蘇省冬季體育鍛煉先進學校等榮譽稱號。2001年12月，學校一舉以最高分通過了省示范初中的驗收。

學校確立了“校高則立，校特則活、校諧則興，校美則潤”的辦學思想，堅持走“科研興校、科研興教”的可持續發展之路，取得了豐碩的辦學成果，贏得了全社會廣泛的贊譽。

第三篇：小學學校章程

瑞安市XX中心小學章程

瑞安市

XX

中心小學創辦于

1927

年，前身為XX小學。2001年9月，學校整體搬遷。現校園占地45畝，建筑面積12315平方米，2011年6月，因行政區劃調整，我校更名為瑞安市XX中心小學。學校現為浙江省示范學校、溫州市義務教育階段辦學水平一級學校。學校堅持德育為先、能力為重、全面發展的辦學方向，堅持“健身、怡心、宏志、厚德走世界”的辦學理念，堅持育人為本、全面發展的辦學宗旨，培育和踐行社會主義核心價值觀，把立德樹人作為教育的根本任務，堅持教育與生產勞動和社會實踐活動相結合，全面加強和改進德育、智育、體育、美育，將促進學生健康快樂成長作為學校一切工作的出發點和落腳點，使學生成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。第一章

總

則 第一條 為全面貫徹國家教育方針，規范學校管理，保障學校依法自主管理，保障學生與教職工合法權益，全面提高辦學品質，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規，制定本章程。第二條

學校系瑞安市教育行政機關管轄的公益一類事業單位，學校為實施六年制小學教育的全日制公辦教育機構，具有法人資格，獨立承擔民事責任。第三條

學校全稱為瑞安市XX中心小學，英文名稱為Ruian xxxxxx 1

Central Primary School,校址為瑞安市XX街道XX村。第四條

學校辦學規模為36個教學班，辦學目標是實施素質教育，全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為教育的根本任務，努力辦好人民滿意學校；辦學理念是：健身、怡心、宏志、厚德、走世界。辦學宗旨是：學校發展、教師發展、學生發展。校訓是：勤學、守紀、自強、創新。校風是：勤奮、求實、民主、上進。教風是：為人師表、誨人不倦、陶冶心靈、啟迪智慧。學風是：勤學、樂學、會學、活學。育人目標是：保證基本、鼓勵冒尖、素質優良、適應未來。學校文化是：學生快樂、教師幸福、校園和美。學生文化是：耕讀不倦、學會學習、日久路遙、學會做人。

第五條 學校校歌為《校園之歌》，學校校標為，校，校標釋義和校 歌內容具體見附件一。第二章 管理體制 第六條 學校實行分權制治理結構。教職工代表大會、校務委員會、黨支部等組織，共同組成學校權力機構，分別決策相應事項。各治理主體互相制約，防止決策失誤或某一方權力過度膨脹。第七條

校長由瑞安市教育行政機關任命，是學校法定代表人，對學校行政工作全面負責，校長有權提名任免副校長及其他中層干部。學校實行校長負責制，離任時，接受上級主管部門審計。第八條

學校堅持教代會討論審定學校重大方針政策和各類規章制度的民主決策機制。對關系到學校發展和教職工權益的重大問題，包括學 2

校行動綱要、戰略規劃、人事聘任、職稱推薦等方案、工資分配等制度，必須經教代會審議通過后方能實施。任何組織和個人均無權改變教代會通過的方案。教代會除會議議程等有關程序性事項外，所有方案審議采取無記名投票制度。教代會代表15人及以上提議，可臨時召開教職工代表大會，提請對有關政策方案修改的建議議程，經全體代表60%以上同意后，方可啟動修訂政策方案的程序。第九條

為防止教代會決策因時間變化、上級政策調整等各種原因帶來的失誤，特殊情況下，校長有權對教代會通過的方案提出暫緩實施的建議，提交教代會主席團同意后，可對有明顯問題的方案實施凍結，待下一次教代會審議修改后實施。如有必要，也可經主席團同意，提前召開教代會，對相應方案進行修訂。第十條

學校設立校務委員會，主要由校長、書記、副校長和中層干部組成。校務委員會由校長主持，負責領導學校課程建設、教育教學、人事管理、財務預算等工作。校務委員會采取審議制，當無法達成一致意見時，校長具有最終決定權，責任由校長承擔。第十一條

學校黨支部保障國家的教育方針在學校貫徹落實，保證正確的辦學方向，加強黨組織建設，領導教職工代表大會和工會、少年先鋒隊等群眾組織。對學校發展規劃，重大改革方案，重要人事安排等涉及方向、政策、全局性的重大問題參與討論研究，形成成熟方案提交教代會審議。第十二條 學校實行校務公開制度。關乎學生師生切身利益的績效工 3

資分配、職稱晉升、評優評先、招生等校務信息按照程序在學校公示欄和校園網進行公開，主動接受監督,保證教職工、學生、相關社會公眾對學校重大事項、重要制度的知情權。校務公開工作由黨支部牽頭，工會委員會負責落實。第十三條

落實學校領導接待日制度，設立校長信箱，搭建信息溝通平臺，聽取學生、教職工和家長的意見和建議。第十四條 建立師生申訴調解機制，暢通師生權利的救助渠道。第十五條

學校實行教職工聘任制。學校按上級有關規定，按照“縣管校用”的原則，教職工由教育局調配，學校聘任，聘期一般為一學年。對于不勝任現職工作的教職工，學校可以不聘或安排其他工作。如不接受工作安排的，按照聘任合同處理。第十六條

學校根據事業發展和教師隊伍建設的需要，在保證重點、確保質量、著眼長遠發展的前提下，確定評聘計劃，嚴格評聘標準，控制評聘數量，確保評聘質量。第十七條 學校著眼于單位用人機制轉換，加強崗位的規范管理、科學管理，進一步建立健全考核和崗位聘期考核機制，全面推行競聘上崗制度，建立實現競爭擇優、能上能下的用人機制。第十八條

學校主動爭取社會資源和社會力量支持學校改革發展。第十九條 學校與各部門、各學科組實行分權分責的管理機制，在教育教學、人事、財務等方面明確不同層級的責任，同時賦予相應的權力。

第二十條 學校所有的權力均應受到相應制約。不僅學校治理主體各方需要相互制約，管理機制內部各崗位、各領域、各環節，也要明確相應的制約機制。第三章

教育教學管理 第二十一條

在課程與教育教學領域，校長根據教育教學改革精神，明確教育教學的價值追求和基本原則，組織相關分管副校長和科室負責人落實課程規劃，確定相關教育教學評價方案；對于教學模式或教學方法，各學科采用常規加創新的方式，做好常規的同時，強化創新元素，提倡百花齊放；對不同風格、不同特點的教師，各學科在保證最基本常規的前提下，允許他們以適合的教學方式進行相應探索。第二十二條 學校重視學科教育教學質量，分管副校長、科室負責人與學科教師共同對教育教學質量負責的機制。分管副校長和相關職能科室全面負責教育教學工作，學科教研組組長負責學科教育教學質量，備課組長負責年段學科教育教學質量。職能科室負責人、大組長和備課組長保持定期溝通，接受分管副校長領導。第二十三條

定期開展教學質量分析，研究學生的學習興趣、動機和個別化學習需要，采取有針對性的措施，提高教學有效性。建立基于過程的學校教學質量保障機制，統籌課程、教材、教學、評價等環節，主動收集學生反饋意見，及時改進教學。第二十四條

學校堅持以教育教學為中心，積極進行教育教學改革，開展教學研究，更新教育觀念，改進教學方法，緊跟時代步伐，提高教職 5

工信息化應用意識和能力水平，不斷融入現代化教育教學手段，不斷提高教學質量。教務處負責教育教學計劃的編制、教育教學資源的調配、日常教育教學事務的管理工作，以協商、協調、合作的方式開展工作。第二十五條

落實國家義務教育課程方案和課程標準，嚴格遵守國家關于教材、教輔管理的相關規定，確保國家課程全面實施。不拔高教學要求,不加快教學進度。第二十六條 落實綜合實踐活動課程要求，組織學生開展研究性學習、社區服務與社會實踐以及勞動技術教育，培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生綜合解決實際問題能力。第二十七條 學校努力加強和改進德育工作，培養學生良好的思想道德品質和行為習慣。政教處負責德育計劃的編制、德育教育資源的調配、重大活動的策劃、班主任及學生日常活動和事務的管理工作，以協商、協調、合作的方式開展工作。第二十八條

建立健全家長委員會，設立學校開放日，邀請家長參與學校治理，形成育人合力。第二十九條

開足并上好體育課，使每個學生掌握兩項體育運動技能，養成體育鍛煉習慣，加強科學鍛煉指導和體育安全管理。有效利用體育場地和設施器材，滿足學生體育鍛煉需要。第三十條 落實《國家學生體質健康標準》，定期開展學生體檢或體質健康監測，重點監測學生的視力和營養狀況，及時向家長反饋。建立 6

學生健康檔案，將學生參加體育活動及體質體能健康狀況等納入學生綜合素質評價。第三十一條

合理控制作業量，布置分層作業，創新作業方式。科學合理安排學校作息時間，家校配合指導好學生課外活動，保證學生每天10小時睡眠時間。減少考試次數，實行等級加評語的評價方式。考試內容不超出課程標準，考試成績不進行公開排名，不以分數作為評價學生的唯一標準。第三十二條

實施綜合素質評價，重點考察學生的品德發展、學業水平、身心健康、興趣特長、實踐能力等方面的發展情況。對照中小學教育質量綜合評價改革指標體系，開展檢查，改進教育教學。第三十三條

按照國家課程方案規定的課時數和學校班級數配備藝術教師，設置藝術教室和藝術活動室，并按照國家標準配備藝術課程教學和藝術活動器材，滿足藝術教育基本需求。面向全體學生組織開展藝術活動，因地制宜建立學生藝術社團或興趣小組。充分利用社會藝術教育資源，利用當地文化藝術場地資源開展藝術教學和實踐活動，有條件時可與社會藝術團體及社區建立合作關系。第三十四條

積極借助政府部門、社會力量、專業組織，構建學校安全風險管理體系。第三十五條

建立健全學校安全衛生管理制度和工作機制，采取切實措施，預防和應對溺水、交通事故、不法分子入侵、校園暴力、自然災害和公共衛生事件，確保學校師生人身安全、食品飲水安全、設施安全和 7

活動安全。校舍安全隱患向主管部門及時書面報告。第三十六條

普及疾病預防、飲食衛生常識以及生長發育和青春期保健知識，有計劃開展生命教育、防災減災教育、禁毒和預防艾滋病教育。第四章 教師和職員 第三十七條

學校教師享有《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》及有關法律、法規規定的權利；履行《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》及有關法律、法規規定的義務。第三十八條 健全教師管理制度，保障教師（含離退休教師）合法權益，完善教師考核評價機制，激發教師的積極性和創造性。對有重大貢獻的教職工報請上級有關部門給予表彰、獎勵。第三十九條

新任副校級和中層干部由校長提名，黨支部考察，校務委員會審議通過，報瑞安市教育局備案，副校級干部由教育局發文，中層干部由學校直接發文。第四十條

新教師錄用、教師流動等人事變動按上級有關規定辦理。第四十一條 校務辦公室負責每年學科教師需求數上報，新教師資格審查、職稱評審推薦等工作。教科室、政教處協同教務處做好新入校教師職前培訓。第四十二條

學校堅持按勞分配、按崗取酬、績優酬高、薪隨崗變的分配原則。教師績效考核和獎懲制度見附件二。8

第四十三條 開展師德教育和法制教育，踐行社會主義核心價值觀，增強教師立德樹人的榮譽感和責任感。教師要尊重學生人格，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不收受學生或家長禮品，不從事有償補課。第四十四條

定期開展集體備課、聽課、說課、評課等校本研修，研究教材、研究學生、研究教法，提高教師專業水平和教學能力。引導教師加強學習，閱讀經典，提高修養。教師要衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌。第四十五條

完善教師培訓制度，制訂教師培訓規劃，指導教師制定專業發展計劃，建立教師專業發展檔案。按規定將培訓經費列入學校預算，支持教師參加必要的培訓。引進優質培訓資源，定期開展專題培訓，促進教研與培訓有機結合，發揮校本研修基礎作用。第四十六條

指定專人負責學校法制事務，或聘請專業機構、人員作為法律顧問協助學校處理法制事務。

第五章 財務管理 第四十七條

學校財務管理的基本原則是：執行國家有關法律、法規和財務規章制度；堅持勤儉辦學的方針；正確處理事業發展需要和資金供給的關系，社會效益和經濟效益的關系，國家、學校和個人三者利益的關系。第四十八條 學校財務管理的主要任務是：合理編制學校預算，有 9

效控制預算執行，完整、準確編制學校決算，真實反映學校財務狀況；依法多渠道籌集資金，努力節約支出；建立健全學校財務制度，加強經濟核算，實施績效評價，提高資金使用效益；加強資產管理，真實完整地反映資產使用狀況，合理配置和有效利用資產，防止資產流失；加強對學校經濟活動的財務控制和監督，防范財務風險。第四十九條 學校的財務活動在校長的領導下，由總務處統一管理。第五十條 學校嚴格執行國庫集中支付制度和政府采購制度等有關規定。第五十一條 學校根據事業發展目標和計劃以及預算編制的規定，提出預算建議方案，經主管部門審核匯總報財政部門。學校根據財政部門下達的預算控制數編制預算，由主管部門審核匯總報財政部門，經法定程序審核批復后嚴格執行。第五十二條 學校按照規定編制決算，由主管部門審核匯總后報財政部門審批。加強決算審核和分析，保證決算數據的真實、準確，規范決算管理工作。第五十三條 學校財政撥款結轉和結余資金的管理，按照同級財政部門的規定執行。第五十四條 學校按照科學規范、從嚴控制、保障事業發展需要的原則合理配置資產。建立健全單位資產管理制度，加強和規范資產配置、使用和處置管理，維護資產安全完整，保障事業健康發展。第五十五條 學校建立健全財務風險控制機制，規范和加強借入款項管理，嚴格執行審批程序，不得違反規定舉借債務和提供擔保。10

第五十六條 學校清算在主管部門和財政部門的監督指導下，對學校的財產、債權、債務等進行全面清理，編制財產目錄和債權、債務清單，提出財產作價依據和債權、債務處理辦法，做好資產的移交、接收、劃轉和管理工作，并妥善處理各項遺留問題。第五十七條 學校財務監督實行事前監督、事中監督、事后監督相結合，日常監督與專項檢查相結合。建立健全內部控制制度、經濟責任制度、財務信息披露制度等監督制度，依法公開財務信息。依法接受主管部門和 財政、審計部門的監督。第六章 學生管理 第五十八條 經招生或轉學取得本校學籍者，即為本校學生。第五十九條

本校學生享有法律、法規規定的受教育者的權利，履行法律、法規規定的受教育的義務，貫徹落實《中小學生守則》，讓學生內化于心，外化于行。第六十條 實行收費公示制度，嚴格執行國家關于義務教育免費的規定。第六十一條 根據國家法律法規和教育行政部門的相關規定，落實招生入學方案，公開范圍、程序、時間、結果，保障適齡兒童少年平等接受義務教育的權利。堅持免試就近入學原則，不舉辦任何形式的入學或升學考試，不以各類競賽、考級、獎勵證書作為學生入學或升學的依據。實行均衡編班，不分重點班與非重點班。11

第六十二條 執行國家學籍管理相關規定，使用全國中小學生學籍信息管理系統做好學籍管理。及時將學生輟學情況書面上報主管部門，在義務教育年限內為其保留學籍，在學籍系統中進行標注。第六十三條

執行學生考勤制度，每天統計學生到校、上課信息，實行缺勤跟蹤。第六十四條 保障教育公平，不讓一名學生因學習、家庭、身體、性別等因素而受到歧視。堅持合理便利原則滿足適齡殘疾兒童隨班就讀需要，并為其學習、生活提供幫助。對家庭經濟特別困難的學生，要予以幫助，不讓其因生活困難而輟學。第六十五條 加強愛國主義教育、理想信念教育、優秀傳統文化教育、公民意識教育、生態文明教育等，讓學生熟記并踐行社會主義核心價值觀。培養學生法律意識和規則意識，營造體現法治精神的校園文化氛圍。教育引導學生依法上網、文明上網、健康上網、安全上網。第六十六條

創新德育形式，開展適合的社會實踐和公益活動，增強學生社會責任感。發揮各學科獨特育人功能，統籌課程資源，落實全員責任，體現綜合育人。第六十七條

遵循學生認知規律，幫助學生掌握科學的學習方法，養成良好學習習慣。引導學生獨立思考和主動探究，培養學生良好思維品質。第六十八條

發揮少先隊、學生社團的作用，引導學生自我管理或參 12

與學校治理。第七章 附 則 第六十九條 本章程經教職工代表大會討論通過后，報市教育行政部門批準。第七十條 學校依據本章程，健全各項規章制度。學校原制定的規章制度凡與本章程相抵觸的，一律以本章程為準。本章程如與法律法規和上級有關政策抵觸，一律以法律法規和政策為準。第七十一條 本章程修改條款程序同制定程序。第七十二條 本章程解釋權屬于XX中心小學。第七十三條 本章程自市教育行政部門批準之日起施行。附件一：校標釋義和校歌內容 附件二：教師績效考核細則和獎懲制度 瑞安市XX中心小學 二〇一五年九月二十九日 13

第四篇：小學學校章程

小學學校章程(精華版)

濱州市沾化區 ***鎮中心小學學校章程

（本章程于2016年4月11日經第5屆教職工代表大會討論通過）

第一章 總 則

第一條：為了全面貫徹國家的教育方針，規范辦學行為，規范學校管理，依法治校，大力推行素質教育，全面提高教育教學質量和辦學水平，依據《中華人民共和國教育法》及其相關的法律、法規，制定本章程。第二條：學校名稱和校址

（一）學校校名：沾化縣大高鎮第三小學

（二）學校校址：沾化縣大高鎮流鐘村

第三條：學校性質：學校屬全日制公辦學校，根據國家有關政策規定，學校實施六年制義務教育。

第四條：辦學指導思想：堅持社會主義辦學方向，堅持國家的教育方針，堅持教育的“三個面向”，全面實施素質教育。

第五條：辦學目標：解放思想，更新觀念，完善辦學條件，提高師資水平，積極開展教育教學改革，全面貫徹國家的教育方針，推進素質教育，提高教學質量，把學校辦成“德育為首，保證基礎，質量見長，全面發展學生綜合素質”的特色現代學校。第六條：學校精神

競爭合作的團結精神，無私奉獻的敬業精神，爭創一流的拼搏精神，勇于超越的進取精神，敢為人先的創新精神。

第七條：校訓：學會學習、學會生活、學會做人。

校風：寬容、團結、協作、創新。教風：務實創新、積極進取。學風：嚴謹、求實、樂學、善用。

辦學思路：團結奮進，以德立校、開拓創新，科研興校、求真務實，質量強效 第二章 管理體制

第八條：學校按編制設置校長、副校長、主任、教師。設置教導處(含教科室)、政教處、總務處、安全辦公室、家委會辦公室等職能工作機構。

第九條：學校由沾化縣教育局主管。校長的任職需具備國家規定的任職資格，由大高鎮教委按照干部管理權限的相關規定進行考察、審批、任免或聘任。

第十條：校長是學校的法人代表，學校實行校長負責制，依法治校，全面負責學校的行政工作，校長的主要職責：

（一）貫徹執行國家的教育方針，執行教育法令、法規和上級黨委、政府、教育行政部門的決議、規定。遵循教育規律，提高育人質量。

（二）制定學校的發展規劃和學年、學期的工作計劃，建立各項規章制度，并認真組織實施。

（三）遵循國家有關法律政策，注重教職工隊伍建設，充分依靠教職工辦好學校，并維護其合法權益。

（四）領導和組織學校德育工作、教學工作；領導和組織學校教科研工作，全面提高學校教育教學質量。

（五）領導和組織總務后勤工作，貫徹勤儉辦學原則，搞好校園建設。加快學校教育現代化、信息化建設步伐，不斷改善教師的工作環境和福利待遇。

（六）加強干部隊伍和教師隊伍建設及管理，為他們的政治進步、業務進修、繼續教育提供條件。

（七）配合黨組織，支持學校群團組織開展工作。充分發揮教代會會、家委會、少先隊等組織在各項工作中的積極作用。

（八）其他法規規定的職責。第十一條：校長的主要權力：

（一）決策權：在廣泛聽取多方面意見的基礎上，對學校教育教學和行政管理等方面重大事項有決策權。

（二）人事權：按上級有關規定，從學校工作的需要和實際出發，聘任學校中層干部及教職員工，安排、調整教職工工作。

（三）獎懲權：校長對在教育教學和其他工作中成績優秀的干部、教師進行獎勵；對在工作中犯有嚴重錯誤或在工作中出現重大事故的教師進行處罰或提出處罰意見。

（四）財政權：在服從上級教育行政部門的統一規劃和管理的前提下，在法律法規允許范圍內，嚴格執行財務制度，管好用好學校資金財產。

（五）法律、法規規定的其他權利。第十二條：校長的義務

（一）堅持社會主義辦學方向，貫徹國家教育方針，依法保護師生的合法權益，依法受理教師和學生的校內申訴。

（二）堅持民主集中制原則，接受教職工代表大會監督，發揮領導班子的整體功能，為共同建設好學校而努力。

（三）加強師生的思想政治工作，加強師資隊伍管理和建設。

（四）鞏固“兩基”成果，保證教育教學質量穩步提高。

（五）不斷加強校園、校舍建設，提高現代化教育技術裝備和應用水平，改善教育和教學設備設施。

（六）關心教師生活，努力改善教師工作及生活條件。

（七）采取有力措施，有效防止發生重大安全事故，切實保障師生的人身和財產的安全。

（八）清正廉潔、處處帶頭，為人師表，遵守法律法規，貫徹有關政策，接受上級政府、教育行政部門及有關部門依法進行的督導、評估、檢查。離任時接受上級主管部門審計。第十三條：副校長的職責：協助校長分管教育、教學等方面的具體工作。

第十四條：安全辦公室主要任務：負責學校安全、衛生防疫工作，包括：學校安全教育，學校安全、衛生防疫等管理制度的建立，安全工作方面的文字、圖片資料收集，安全督查等。第十五條：教師代表大會的主要職能

（一）聽取校長的工作報告，審議學校發展規劃、學校工作計劃、重大改革方案和措施，并對 其提出意見和建議。

（二）審議通過學校的各項規章制度，獎懲辦法和績效工資實施方案。

（三）制定修改學校章程，報縣教育局核準。

（四）評議監督學校行政領導干部工作，并提出表揚、批評、獎懲建議。

（五）討論并向校長送交教職工代表提出的各種提案，及時反映群眾意見、要求，向學校管理部門提出合理化建議。

第十六條：政教處工作職責。

（一）認真實施《中小學德育工作規程》、《中小學生德育整體化工作綱要》等政策法規，在學生中深入開展愛國主義教育，抓住德育契機，開辟德育基地，采取多種形式對學生進行教育，嚴格執行每周升國旗制度。

（二）貫徹落實《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，建立健全德育工作制度，促進良 好校風形成。

（三）加強教師隊伍建設，特別是班主任隊伍的建設，采取多種形式，對教師進行培訓，提高其教書育人的工作能力。

（四）加強思想品德課管理，保證班隊會質量，定期召開校會，對班級德育及管理工作進行科學公正的評價，對學生綜合素質評價。

（五）發揮德育功能，搞好陣地建設，開展豐富多彩的活動。

（六）加強校園環境建設，抓好衛生管理，創設優美、整潔、有序的校園環境，精心設計校園，創設優良文化氛圍，充分利用櫥窗、板報、廣播等搞好宣傳工作。

（七）認真執行體育衛生工作條例，建立健全學校體育、衛生工作制度，建好學生健康卡，定期組織學生體檢。組織好每年的春、秋季學生運動會。

（八）組織召開學生家長會、學生會。第十七條：少先隊工作職責

（一）建立健全少先隊工作管理制度，制定工作計劃。開展團隊工作，做好學校的德育、體育、衛生及家長學校工作，對學生進行思想品德教育。

（二）積極組織開展各項課外活動和德育主題活動，積極開展好各種節日的慶典活動和留守學生的關愛活動。

（三）抓好文明校風建設和校園文化建設工作，實現校風正、校紀嚴、教風實、學風活、校容凈的目標。

（四）積極開展少先隊組織建設，定期（每期不少于一次）上好隊課，定期按要求發展隊員。第十八條：教導處工作職責

（一）按照國家統一制定的課程計劃，教學大綱和教材擬定教務工作計劃，科學地安排好各年級的課程表，開齊課程，開足課時。指導教研組長、學科教師、課外小組輔導教師擬定計劃開展活動。

（二）建立健全教學工作制度。有目的、有計劃地組織教師開展好教研活動，指導教研組、教改實驗課題組開展教研活動；牽頭組織和開展教育教科研課題研究，提高教科研活動的實效性。

（三）積極組織教師專業進修和業務培訓。制定教師培訓計劃。加強對青年教師的培養，做到有計劃、有組織、有層次。努力為教師接受繼續教育創造條件，組織教師開展基本功訓練和競賽活動。

（四）關注教學工作信息反饋，定期開展教學工作分析會和業務講座。做好學生質量綜合評價和學籍管理工作。

（五）負責教學質量監控，采取多種形式對學生所學的科目進行檢測。定期對教學常規工作進行督促、檢查、總結。

（六）加強教學檔案管理，建好教師業務檔案。

（七）指導和搞好電教室、資料室、儀器室和實驗室工作。

（八）做好學校教學常規管理工作，對教學過程進行檢查、評估。實施教學“巡查”。 第十九條：總務處工作職責

（一）負責制定總務后勤工作管理制度和計劃，督促、檢查制度和計劃的落實情況，并定期對總務后勤工作進行 總結評定。

（二）為教育教學提供必要的物質保證，負責學校的各種教學設備、設施和辦公用品采購供應工作，及時做好教科書和教材的征訂工作。負責免費循環使用教科書的登記與管理。

（三）加強學校校舍、設備及經費的管理，努力做到開源節流、增收節支，及時監督檢查師生使用物品和愛護公物情況，建立公物登記檔案。努力改善辦學條件，逐步實現教育手段現代化。

（四）定期對校舍進行檢查，排除不安全隱患。同時做好水、電、氣及所有教育教學設備、設施的檢查維修工作。

（五）搞好校園環境建設，制定發展規劃。凈化、綠化、美化校園，形成良好的育人環境。

（六）組織師生參加建校勞動和各種公益勞動。第二十條： 家長委員會職責

（一）參與并監督學校的管理和有關重大決策，收集家長對學校管理及教師教育教學等方面的意見或建議，并及時予以反饋；

（二）協調學校與家庭、教師與家長之間的關系，促進學校教育與家庭教育的有機結合；

（三）努力為學校教育營造良好的外部環境，呼吁社會、企業、單位對學校工作的關心和支持，積極配合本年級學生開展社會實踐活動；

（四）發現或知道學生在校外的不良或高尚行為，要及時告知學校，以便隨時予以教育和表揚；

（五）積極學習和宣傳教育法律法規，具備青少年健康成長方面的法律常識，爭做知法、守法、護法的好家長；

（六）每學期召開一至二次家長委員會工作會議，家長接通知后自行安排好本單位工作，準時到會。

第三章 學籍管理

第二十一條：依據《中華人民共和國義務教育法》及其實施細則，學校招收本轄區內年滿6周歲及以上兒童免試入學，實行秋季始業。

第二十二條：教學采取單式班級授課制，每班設一名班主任，負責班級管理工作，并與家長配合，對學生進行全面教育。教學班級學生額以不超過45人為標準。

第二十三條：學生因病無法繼續學習，憑有效證明（縣醫院）準其休學。并報上級主管部門備案。休學超過三個月者，復學時根據學生實際，編入相應年級就讀。

第二十四條：學年末學科考核不合格者，準許其補考，對學生的考核要從德、智、體等方面全面進行評價。

第二十五條：學校對品學兼優的學生予以大力表彰，對有錯誤的學生予以批評教育，對錯誤較嚴重的學生，根據情節輕重，分別給予警告，嚴重警告和記過處分。學校按規定不得開除學生。

第二十六條：積極防止學生輟學，發現學生輟學，班主任應立即報告學校，并協同學校配合有關部門依法做好學生復學工作。第二十七條：嚴格管理學籍，有專人負責，及時核對，做到數字準確，底數清楚，發現問題 及時查找原因，及時解決。

第四章 教育教學管理

第二十八條：學校的主要任務是教育教學工作，在教育教學工作中，要充分發揮學科課和活動課的整體功能，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，實施素質教育，為學生全面 發展，提高整體素質奠定基礎。

第二十九條：學校堅持德育為首的教育方針，深入貫徹落實《中小學德育工作規程》、《中小學德育整體化工作綱要》等德育方面的政策法規。成立以校長為組長的學校德育工作領導小組，深入開展以愛國主義教育為核心的五愛教育。加強德育隊伍建設，優化育人環境，發揮全體教職工的育人作用，做到教書育人，管理育人，服務育人。

第三十條：學校組織全體教師開展教育教學研究活動。運用教育理論指導教育教學活動，積極推廣科研成果及成功經驗，每學期開展論文評比活動。

第三十一條：堅持面向全體學生，因材施教的原則，充分發揮學生的主體作用，要注意基礎知識教學和基本技能訓練，激發學習興趣，培養正確的學習方法，學習習慣。

第三十二條：堅持推門聽課制度，校長每學期聽課不少于20節；副校長聽課不少于25節；主任聽課不少于30節。干部要深入教學第一線，指導教師提高課堂教學質量。

第三十二條：每學期學校根據縣教育局制定的工作意見，安排本校教育教學工作，不得隨意停課，遇特殊情況必須停課的，報請上級主管部門批準。第三十三條：合理安排作息時間，學生每日在校用于教育教學活動的時間最多不超過6小時。任何班級和教師不得安排學生集體補課。第三十四條：學生的課后作業要精選，難易適度，數量適當。第三十五條：學校一律使用國家教育部門審批的九年義務教育教材，不得擅自購買各種學習輔導資料。鄉土教材自編教材經有關部門批準后方可使用。

第三十六條：學期末考試科目為語文、數學、英語、科學、品德，其它科目通過平時考查評定成績。正確使用好《學生質量綜合評價手冊》，學校不得以考試成績排列班級學生的名次和作為衡量教學質量、評定教師教學工作的唯一標準，不斷加強教師工作過程管理，制定科學評價體系。采用科學的評價方法對教育教學工作質量進行全面客觀，公正的評價。第三十七條：學校嚴格執行國家頒布的有關體育工作的法規，全面落實《國家體育鍛煉標準》。認真抓好體育課、課間操、眼保健操、體育活動，增強學生體質。學校保證學生每天有一小時以上的體育活動時間。

第三十八條：抓好美育工作，上好音樂、美術課，其它學科從本學科特點出發，發揮美育功能，利用課外、校外興趣小組，結合學生日常生活實際，對學生進行美育教育，培養學生健康的審美情趣。

第五章 財務后勤管理

第三十九條：學校的校舍、場地、設施、教學儀器，圖書資料歸學校專用，未經主管部門批準，不能改變其用途。學校要建立健全管理使用制度，提高使用完好率。

第四十條：學校的經費來源以國家財政撥款為主，多渠道籌措為輔。要認真制定并執行學校財務計劃，分清資金渠道，合理使用資金。

第四十一條：嚴格按省、市、縣教育行政部門規定項目、標準收取學生費用，任何人不得向學生亂收 費。 第四十二條：學校的設備、物資統一立帳目，健全制度，提高使用效率，分級管理責任到人，及時清點，及時做好變更，增減手續。

第四十三條：任何人損壞學校財物都要照價賠償，情節嚴重給予紀律處分。

第四十四條：建立健全經費管理制度，經費預算和決算應提交校長辦公會或教代會審議，接受上級財務審計部門的監督。 第六章 衛生及安全管理

第四十五條：認真執行上級有關學校衛生工作的法規、政策，建立健全學校衛生工作制度，建立學生健康卡片，定期為學生體檢。 第四十六條：學校的環境、校舍、圖書、設備等都要有利于學生身心健康，活動安排要符合 學生生理、心理特點。

第四十七條：不斷改善學校環境衛生和教學衛生條件，學校要定期舉行衛生常識講座，做好各種傳染病、多發病和食物中毒的預防工作。

第四十八條：加強學校安全保衛工作，成立安全領導小組，制定安全工作制度并嚴格執行。定好學期安全工作計劃，定期對學生進行安全教育。校長全面負責學校安全工作。建立護校領導帶班制度，按上級要求安排好護校人員，做好護校安全工作。做好校園巡查、樓梯守護、安全問詢和路段護送制工作，確保學生的人身安全。第八章 教師和學生管理

第四十九條：學校教師要具備中等師范、專科學校畢業及其以上學歷，并取得小學教師任職資格。其主要職責：

（一）全面貫徹國家教育方針，教書育人，努力提高教育質量。

（二）熱愛學生，開展學生政治思想教育，培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生全面發展。

（三）認真學習教學大綱，鉆研教材，結合學生實際，做好教學工作計劃和工作總結。

（四）認真完成本職工作，重視研究教學方法和學生學法，不斷改進教學方法，加強能力培養，注重雙基教學，提高教學質量。

（五）努力協調好學校與社會、家庭的關系，充分發揮學校教育的主導作用，促進學生生動活潑，主動健康地發展。

（六）積極參與學校管理。

（七）結合教育教學實踐進行教育科學研究。學習新理論，接受新信息，不斷提高自己的教育 教學能力和工作水平。

第五十條：學校教師享有《教師法》及有關法律、法規規定的權利。履行《教師法》及有關法律、法規規定的義務。

第五十一條：學校每年對教師的思想政治、業務水平、工作態度、出勤情況和工作成績進行考核，按優秀、合格、基本合格、不合格四個等級給予評定。考核結果作為受聘任教、晉職晉級、實施獎懲的依據。

第五十二條：對教育教學工作中業績突出，管理積分名列前茅者；輔導學生參加各種競賽成績優異者；見義勇為同違法行為作斗爭者；為學校提出合理化建議成效顯著者；為學校爭得榮譽，贏得聲譽者，學校給予獎勵。

第五十三條：教師有下列情形之一的，學校給予行政處分或解聘，情節嚴重構成犯罪的，交司法機關處理。

（一）工作不講究方法，違反教育原則和有關法規，不遵守學校規章制度，經教育不改者。

（二）故意不完成學校交給的教育教學任務，給學校造成損失者。

（三）品行不良，侮辱學生，體罰學生，影響惡劣者。

（四）玩忽職守，造成安全事故者。

（五）有故意損害學校聲譽的其它行為者。 第五十四條：每一名學生都享有法律、法規規定的受教育的權利。

第五十五條：對全面發展的學生，學科競賽成績優異者；思想品德高尚、熱愛集體、愛護公物的典型人物；為學校爭得榮譽者，學校將給予表彰和獎勵。第五十六條：對違反校規的學生，學校進行批評教育，情節嚴重者，分別給予警告、嚴重警 告和記過處分。

第九章 附 則

第五十七條：學校依法制定章程，并建立健全各項規章制度。學校原制定的各類規章制度如與本章程相抵觸的，一律以本章程為準。第五十八條：本章程如與國家法律、法規、規章和上級有關政策相抵觸的，一律以國家法律、法規、規章和政策為準。

第五十九條：本章程經學校教師大會討論通過，并報沾化縣教育局批準，章程自沾化縣教育局批準之日起執行。

第六十條：本章程解釋權屬于沾化縣大高鎮第三小學。

濱州市沾化區***鎮中心小學 2016.4.11

第五篇：永豐小學學校章程

永

豐

小

學

學

校

章

程

2017年3月

永豐小學學校章程

第一章

總

則

第一條

為了全面貫徹黨的教育方針，依法治校，規范辦學，大力推進素質教育，不斷提高辦學水平，依據《中華人民共和國教育法》及其它有關教育法律、法規，結合我校實際制定本章程。

第二條

學校名稱：“武功縣普集街鄉永豐小學”；學校校址: 武功縣普集街鄉永豐村。

第三條

學校性質：六年全日制公立小學校。

第四條

辦學理念：深化素質教育

構建書香校園

第五條

辦學目標：樹立全人發展思想,打造特色校園文化，努力創辦具有一定影響力和示范性的農村小學校。

第六條

培養目標：以教育教學改革為依托，以校園文化活動為載體，努力培養習慣良好、知能并進、身心全面發展、適應社會需求的未來人。

第七條

校訓：嚴謹

團結

勤奮

創新

第八條

校風：文明

健美

守紀

和諧

第九條

教風：敬業

愛生

博學

進取

第十條

學風：尊師

自律

勤學

上進

第二章

內部管理體制

第十一條

學校實行校長負責制。校長是學校的法定代表人。校長對內全面負責學校教育、教學和其他行政工作,向全體教職工、學生負責;對外代表學校向上級教育行政部門負責。

第十二條

校長權利

1、行政管理權。校長有權根據黨的方針政策和上級指令，在聽取各方面意見的基礎上，對行政管理事項有最后決定權。

2、人事管理權。校長按有關規定權限和程序，有權對中層干部進行任免，推薦副校長人選，根據學校實際情況，有權對教職工進行聘任、分工和管理。

3、財務管理權。對國家撥給學校的辦學經費和學校的預算外收入校長在遵守財務制度的前提下有權決定經費使用方案，可用于校舍建設和設備配置，學校日常開支、教師培養和師生的獎勵。

4、教學管理權。在遵循黨的教育方針和各項政策法規的條件下有權決策其重要問題。

5、制度建設權。校長有權擬定學校發展規劃，制定現代學校的各項規章制度。

6、課程設置權。為了學校的發展和教育的成功，校長有權開發和利用優質課程。

第十三條

校長義務

1、貫徹國家的教育方針，執行教育法律、法規和教育行政部門的指示、決定，遵循教育規律，保證學校的教育教學質量。

2、正確處理黨政關系，重大決策要主動征求黨組織意見，請黨組織提出意見，參與決策。支持學校黨組織發揮政治核心和保證監督作用。

3、校長應充分尊重教職工的民主權利，充分發揮教職工代表大會在學校民主管理與監督作用。

4、維護學校、教職工和學生的合法權益，維護學校正常教學秩序嚴格執行財務制度，管好校產和財務，維護學校財產安全。

5、努力加強政治思想及業務、文化知識的學習，深入教學第一線不斷提高管理水平和業務素質。

6、定期向上級主管部門報告工作，建立家長及社區的聯系制度。

第十四條

學校成立黨支部，設書記、支委等，全面負責黨務工作，保障教育方針在學校的貫徹執行，發揮學校黨組織的政治核心和監督保障作用。

1、領導學校的思想政治工作，校長參與領導思想政治工作，依靠黨組織，積極做好思想政治工作。

2、參與學校的重要決策。

3、對學校干部的選拔、任免、晉升、培訓、考核進行監督。

4、領導工會、少先隊等群眾組織，校長要配合黨組織支持和指導群眾組織開展工作。

5、加強自身的思想建設、組織建設和作風建設。

第十五條

教代會是教工參與民主管理和民主監督的重要組織形式。

教職工代表大會主要職能:

1、審議建議權。聽取校長的工作報告，審議學校的辦學方針、發展規劃、學校工作計劃、改革方案、教職工隊伍建設、經費使用等有關學校建設和改革等重大問題，并提出意見和建議。

2、審議通過權。討論通過崗位責任制方案，教職工績效工資分配方案，以及其他與教職工有關的基本規章制度，由校長頒布施行。討論通過學校章程草案，報主管部門審核。

3、審議決定權。討論決定教職工的住房分配、福利費管理使用的原則和辦法以及其他有關教職工的集體福利事項。

4、評議監督權。監督評議校長和其他學校負責人的工作，并可就學校人事任免問題發表意見。

第十六條

決策機構

1、校務委員會由校長、教導主任、教師代表等人組成，由校長主持，重 點討論、研究、決定學校的教育教學、行政管理、后勤服務等重大事宜。

2、行政會。由校長負責召集和主持，學校的黨政校級正副職、中層正副職人員參加，傳達校務會的決定、討論和決定學校的重大事項。

3、校務會為學校最高決策機構，行政會為二級決策機構，校長在兩級決策中行使最后決定權。

第十七條

學校設置辦公室、教導處、總務處、大隊部等職能工作機構。各職能處室職責如下：

1、校務室：負責學校的行政工作。做好學校決策和所布置工作任務的執行、反饋工作，傳達學校領導的工作精神，推動學校工作的正常運轉。進行思想品德教育，安全教育制定并落實本校德育工作制度，真正實現校風正、校紀嚴、教風實、學風活、校容凈的目標。

2、教導處：負責抓好教學工作，組織全體教師認真貫徹執行國家制定的小學各科教學綱要和課程計劃，按照教學計劃，對教和學兩方面進行管理，切實保證教學質量穩步提高。負責學校的家長學校工作和學生的學籍管理。

4、總務處：負責學校的總務后勤工作，為教育教學和科研工作服務，為師生服務。理好財，管好、用好校產。負責學校校舍、經費、財產、設備的供應、保管、維修及校園的綠化、美化、香化、凈化、精化工作。

5、大隊部：負責學校學生的思想教育工作，努力對少先隊員進行愛國主義思想和集體主義觀念等道德品質方面的教育。

第十八條

學校領導設置。

1、學校設校長一人，教導主任一人。教導主任受校長委托管理學校教育教學等方面工作，聽從校長指揮，向校長負責。

2、學校設校務室、教導處、總務處、大隊部等職能處室。由校長聘任各處室主任各一人。各職能處室要履行好本部門職責。

第十九條

學校實行教職工聘任制。

1、學校按上級有關規定，結合學校實際情況，定崗、定編、定人、定責、定工作量。

2、教職工按照上級部門精神實行聘任制，由校長聘任，聘期一般為五年。對于不勝任現任工作的教職工，學校可以不聘或安排其他工作。如不接受工作安排的，由學校按有關法規政策報區教育局審批同意予以辭退。

3、專業技術人員實行評聘分開，一般按實際評的職務聘任，但可以對少數人實行低職高聘或高職低聘，低職高聘者可在校內享有相應待遇。

第二十條

成立校內申訴委員會。受理教師申訴辦公室設在校務會議室，委員會主任教導主任兼任，學生申訴辦公室設在教導處，委員會主任由大隊輔導員兼任。申訴委員會職能，受理教師和學生對學校處理意見不服等事宜。

1、教師申訴。教師如對學校或其他教育機構侵犯其合法權益的或對學校、其他教育機構做出的處理不服的，可以向學校工會提出申訴，也可以向上一級教育行政部門提出申訴，學校或有關部門應在接到申訴三十天內，做出處理或答復。

2、學生申訴。學生在校合法權益受到侵害，或對學校、教師做出處理不服的可向學校教導處提出申訴。

第三章

教育教學工作

第二十一條

學校的中心工作是教育教學，其他各項工作均應服務于這一工作。

第二十二條

學校要樹立全人發展思想，全面實施素質教育。面向全體，因材施教，不歧視后進生，不放棄調皮生，不讓一個學生掉隊。引導學生全面發展，學有特長。在思想覺悟、道德情操、知識視野、興趣特長、體魄心理等方面均衡協調發展。

第二十三條

注重基礎，鼓勵冒尖，合理負擔，講究學法。不斷增強學生的主體意識和創新精神，使學生學會做人，學會求知，學會動手，學會健體。

第二十四條 堅持以人為本。以教師和學生的發展為本，積極進行教育教學改革，不斷更新教育觀念，采用現代化教育教學手段，提高教育教學質量。

1、加強教育理論和教學業務學習，全面提高教師隊伍素質。

2、加強教改教研工作。引進教改成果，推廣本校教改經驗。學校對在教育教學研究方面做出成績的教師給予表彰獎勵。

3、加強基本知識、基本理論和基本技能的培養和訓練，著力培養學生分析問題、解決問題的能力，注意發現和培養有特長的學生。

第二十五條 學校日常教學工作由教導處負責。教導處要認真進行教學計劃的編制、課程的選擇、任課老師的定位及課表的編排，精心組織好教學的各個環節，并加強督導和檢查，不斷提高課堂教學質量。

第二十六條 學校按照國家教育部和區教育局教材審定委員會的規定，選用教材，并按新課程標準的要求和教育行政部門頒發的課程計劃，開齊課程，上足課時。學校要選用當地教育部門規定的地方教材，作為教學的補充內容還要從本校實際出發，開設校本課程，讓學生選修。無論是國家計劃課程,還是地方課程和校本課程，均應保證教學的高質量。

第二十七條

搞好校本教研。加強教學工作和教科研工作，優化課堂教學組織教師積極參與教學改革和教育科研，加強教師隊伍的建設。

第二十八條

按照有關規定加強常規教學管理，認真組織教學質量評估活動，認真抓好備課、上課、布置和批改作業、輔導、考核、組織課外活動等各個環節的管理。

第二十九條

建立教學開放日制度。每學期不少于一天的教學開放日。

第三十條

學校教師要嚴格執行巴中市教育系統教師廉潔從教相關規定。

第三十一條

積極落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，在實踐中不斷創新德育工作的方法、途徑學校德育工作的新經驗。把培養社會主義的建設者和接班人作為學校的根本任務。

1、對教職工進行思想政治教育、職業道德教育、法紀教育。

2、對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義和自力更生、艱苦奮斗的思想教育以及傳統美德教育和法制教育，進行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，培養良好的行為習慣。

3、加強日常管理。加強班級建設，提高班主任、任課教師和干部職工的教育水平，增強全員育人意識，培養良好班風、校風。

4、建立健全班、校兩級家長委員會。支持、指導家長委員會創造性地開展工作。建立以班級為生長點，學校為龍頭，學校教育、家庭教育、社會教育三結合的德育工作網絡。

第三十二條 任何班級不得擅自停課，確實需要停課時需經學校、市、區教育局批準。

第三十三條

學校、班主任和任課教師要做好特殊學生的幫扶工作，不得淘汰或變相淘汰學生。同時做好學生家長工作，防止學生流失輟學。

第四章

教師和職員

第三十四條 學校教師享有《中華人民共和國教師法》、《陜西省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》及有關法律、法規規定的權利履行其規定的相應義務，遵守職業道德，遵守規章制度，嚴以律己，為人師表。

第三十五條

學校應充分尊重教師的民主權利，認真聽取教師對學校工作的意見和建議。教師應服從學校的統一安排，創造性地完成好教育教學任務。

第三十六條

建立獎懲制度。按照《咸陽市義務教育學校教職工績效考核工作實施意見》和本校績效考核的相關規定、方案，對教師業績進行科學合理考核獎勵。學校對違紀者按照相關規定給予相應處分。

第三十七條

學校重視教師的繼續教育，鼓勵教師不斷提高業務素質。組織教師參加各級各類培訓，制定教師培訓計劃，堅持校本培訓制度。加強對骨干教師、青年教師的培養，做到有計劃、有組織、有層次。

第三十八條

學校維護《教師法》中規定的教師應享受的權益，逐年改善教職工的工作條件和生活條件。保障教職工享有國家政策規定的待遇，對 有重大貢獻的教職工報請上級有關部門給予表彰獎勵。

第五章

學

生

第三十九條 學生享有《中華人民共和國未成年人保護法》、《陜西省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》及有關法律、法規規定的權利，履行其規定的相應義務。

學生的權利:

1、學生有接受國家規定的義務教育的權利。

2、學生有權運用法律來維護自己的合法權益。

3、學生有權獲得學校提供的在當前情況下好的教育。

4、學生有權得到人格的尊嚴和公平的對待。

5、學生有權對個人的隱私保密。

6、學生有權通過正常渠道表達自己的意見、建議。

學生的義務:

1、學生必須履行接受教育的義務。

2、學生必須遵守學校的有關規章制度。

3、學生要善待他人，珍愛生命。

第四十條

學生的獎懲。學校對品學兼優的學生予以大力表彰，對犯有錯誤的學生予以批評教育。對錯誤較嚴重的學生，根據情節輕重分別給予警告、嚴重警告和記過處分。學校按有關規定不開除學生。

第四十一條

入學及學籍管理

1、學校按照上級有關規定招生。對于中途轉出入的學生按有關規定辦理相關手續。

2、教學采取單式班級授課制，每班設一名班主任，負責班級管理工作，并與家長密切合作，對學生進行全面教育。

3、學生修業年限6年，修業年限已滿升入初中。學生因病無法繼續學習，憑有效證明（市、區級以上醫院的病歷）報上級部門批準后，準其休學。休學超過三個月者，復學時根據學生實際編入相應年級。

4、學校采用多種形式對學生進行綜合評價，取消留級制度。

5、積極防止學生輟學，發現學生輟學，班主任應立即報告學校并協同學校配合有關部門依法做好學生復學工作。

6、嚴格管理學籍，專人負責，每學期至少進行兩至三次學籍核對工作，發現問題及時查找原因，及時解決。

第六章

學校經費、財產和財務制度

第四十二條

辦學經費的來源

根據《教育法》規定，學校經費以財政撥款為主，其他多渠道籌措為輔。

1、物價局有關文件精神規定收取的相關費用。

2、企事業單位、社會團體的捐助。

第四十三條

經費的管理和使用學校經費統一由會計管理，堅持勤儉辦學的方針，本著統籌安排、合理使用的原則使用。預算內的經費嚴格執行年初預算管理，預算外收入執行收支兩條線管理。建立健全學校財務管理制度，會計、出納的崗位職責，資產管理制度，規定經費的開支范圍及審批支付程序，學校基建、大額工程由教代會討論決定。

第四十四條

學校校產、校舍場地、設施設備，均由后勤統一宏觀管理，使用責任人具體管理。

第七章 衛生保健及安全

第四十五條

認真執行國家有關學校衛生工作的法規、政策，建立健全學校衛生工作制度，學校設置專人負責師生保健、健康教育并建立師生健康卡片，定期組織師生體檢。

第四十六條

學校的環境、校舍、圖書、設備等都要有利于學生身心健康活動安排要符合學生生理、心理特點。

第四十七條

不斷改善學校環境衛生和教學衛生條件，定期舉辦衛生常識講座，培養學生良好的衛生習慣。預防傳染病、常見病及食物中毒事故的發生。

第四十八條

加強體育工作。體育工作應遵循學生的身心發展的規律教學內容應當符合教學大綱的要求，符合學生年齡、性別特點和自然條件。體育教師應積極開展體育活動，做好活動前的準備工作注意運動的密度、強度和運動量，嚴防發生體育教學事故。

第四十九條

加強學校安全工作。成立安全領導小組，制定安全工作制度并嚴格執行。定好學期安全工作計劃，定期對學生進行各種安全教育。校長全面負責安全工作和護校領導帶班制度，按上級要求安排好護校人員，做好護校工作。

第五十條

組織師生外出活動，做好安全防范措施，保障師生安全。班級外出要經校長批準，并報請區教育局批準，并由一名校級干部帶隊。

第八章

學校、家庭與社會

第五十一條

學校與相關村落建立聯系網，成立學區教育委員會。定期召開會議，動員社會各界支持學校工作，優化育人環境。

第五十二條

發揮學校自身優勢，組織學生開展以服務、宣傳為主的文明活動，為鄉村的精神文明建設服務。同時，建立社會教育基地充分發揮基地作用，使學生在接受各方面教育的同時，了解、認識社會。

第五十三條

在校長的帶領下，積極主動地開展家教工作。

1、成立家長委員會。定期召開會議，使其了解學校的發展及工作情況，集中反映學生家長的意見。家長委員會委員有責任引領本班家長開展家校工作。

2、成立家長學校。以教學年級為單位，成立家長教學班，采取六年制方式，學生入學家長入學，學生升級家長升級，學生畢業家長畢業。每學年至少開兩次課，幫助家長了解孩子、掌握教子方法，創設良好的家庭教育環境。

3、建立校長接待制度。確定每月首周一下午為校長接待日，同時校長做好隨時接待家長來訪工作。

4、建立教師家訪制度。教師定期做好家訪工作，并同時做好家長來校的接待工作。

第九章

附

則

第五十四條

本《章程》經學校教職工代表大會討論通過，報縣教育局批準后施行。

第五十五條

學校《章程》的修改需經校務會提請教職工代表大會三分之二以上的代表討論通過，并報縣教育局批準。

第五十六條

本章程由學校校務會負責解釋。

第五十七條

學校依據本章程，建立健全學校各項規章制度。其他各項規章制度與本《章程》相抵觸的，一律以本《章程》為準。