第一篇：【張靜】校園大使年度總結

校園大使年度總結

——工商管理學院電商1501 張靜

能夠在大學期間有這樣一段創業的經歷，首先要說的肯定是感恩能夠有這樣的機會和給予了幫助的人，老師的支持、師兄師姐的幫助、同伴的理解與包容，使得自己能夠在這兩年的工作過程中不斷進步、提高；其次是對這兩年工作的反思，以求得在今后的發展過程中吸取相關經驗和教訓，更好的前行。

我將會從主觀層面的個人所獲、專業技能兩方面進行總結，從客觀層面的創業風潮、學校影響兩方面進行個人觀點的闡述。

個人所獲

在這兩年的工作中個人能力得到了很大的提升，從眼界格局、為人處世、工作安排、個人性格等方面都有比較大的收獲。首先是眼界格局，通過與企業負責人、學校老師、所招兼職以及在進行工商注冊過程中遇到的工作人員的接觸過程中，使得我從一個只懂得書本知識的學生，慢慢了解到社會真實性。

1.交流技巧（微信、電話等）

與企業負責人交流的過程中，微信聊天、電話交流一開始都是挑戰，如何不失禮貌的與他們交談，并且提出自己的立場，清楚了解他人需求的情況下也闡明自己的處境，是這兩年來有進步，也需要繼續學習的地方。清楚的將對方和自己都進行定位，從可行性和成本高低兩方面進行權衡比較，在了解到對方的需求之后，盡快的梳理自己手中的資源數量，判斷是否能夠滿足對方需求和保留自己的基本成本和利益，是一種技巧，也是一種能力。

從一開始電話交流過程中支支吾吾，到后來能夠流利的將自己的觀點進行表達，是這兩年來獲得了極大提升的一點。微信交流過程也從需要和同伴商量可行性，到自行判斷并作出決策，有相關資源和論點支持，獲得結論的提升。進步是一方面，也有很多的不足，需要在以后的工作過程中不斷提升。比如如何將已有的資源以最大化雙方利益的形式呈現給對方，如何將工作量進行合理的分配又能得到最大化的滿意程度；如何在交流過程當中給公司負責人一種專業又熱情、親近的印象，怎樣能夠在沒有達成合作的情況下，不傷害自己團隊的信譽又能夠給公司良好的印象，怎樣禮貌拒絕公司提出的、我們目前難以達成的要求。這些都是未來工作中會遇到的問題，同時也會對公司發展造成影響的一些語言技巧點，也是目前還沒有處理的很周到的問題，需要在以后的實踐中向其他人學習、吸取經驗、多多思考。

2.學習能力

在進行這項工作的過程中，還有一點最大的感悟是：我們所了解到的知識是遠遠不夠的，還有很多東西需要我們不斷的學習和了解，無論在學校里成為了一個看起來多么靠譜和優秀的人，也還有無限的知識需要了解。

這一點是從工商注冊和稅務注冊的過程當中了解到的。工商注冊和稅務登記過程持續了很久，去工商局稅務局的次數高達十多次，術業有專攻，每個行業都有其“專才”，而我們在接觸的過程中不求成為專才，也要在有需求的時候積極詢問、登錄官方網站，尋找有效渠道最快的學習到相關的表層知識，用以解決生活過程中遇到的問題。其中很重要的一點就是拓展渠道、留意各種聯系方式、積極詢問，提高自己學習的能力，也提高解決問題的能力。

以后的工作生活中必然會遇到很多的問題，沒有能夠直接求助的老師、家長，很重要的一點就是要學會自己去尋找渠道解決問題。

3.安排決策能力

這一點是從尋找兼職過程來學習到的。為企業安排工作具有很大的不確定性，無論是公司的要求，還是學生兼職的時間具有彈性，都導致了工作的開展有很大的困難。之前一年，也沒有尋求到有效的解決方式，都會自己承擔，從而極大的增加了工作負荷，近半年將部分工作移交給了兼職，有了比較大的進步，但是也在傳單這個部分還是在困境之中，沒有找到有效的方式進行解決。

在向兼職群體進行工作交代的過程中，在考慮工作流程的過程中，也對一場宣講會、一場雙選會的等類似的大型活動安排流程有了一定的了解，對環節的考慮也很大程度考驗了我們的細致程度和靈活性。作為我個人而言，對流程的考慮可能比較細致，但是靈活性有很大的缺乏，也需要繼續學習和改進。

專業技能

校園大使的工作對于專業技能的提升有很大的幫助，毋庸置疑的是，也對課程學習有一定的影響。

1.課外技能學習

在撰寫商業計劃書的過程中，需要多方面的知識，有的是從課堂上學過的書面知識，也有的是需要自己去學習的課外知識。在寫計劃書的一個多星期的過程中，惡補了很多互聯網運營方面的知識，也根據自己公司的需要，參照了現今很多互聯網產品的運營模式和知識比較，這個學習的過程就是眼界開闊的過程，也是對課上知識的運用。

因為電子商務是一門應用性比較強的專業，很多創業的師兄師姐都是來自電商專業，因為在互聯網內容創業和校園類互聯網平臺的創業風潮下，很大程度上與電商課程上的知識高度重合。也是在自己進行公司計劃發展撰寫的過程當中，我才真正意識到了課程上講述的知識的真實含義。也在有需求的情況下，逼迫自己去學習了很多周邊的知識。

2.負面影響

毋庸置疑的是在處理公司事務和安排各項工作的過程中耽誤了一些課程，特別是校招高峰期每天中午晚上連軸工作的時候使得上課效率降低，雖然對期末成績沒有什么影響，但是在課程方面的學習系統化特點減弱。自己進行周邊化的學習效率比較高，但是系統化程度比較低。

創業風潮和學校影響

從創業的整個大背景看，我們所做的這些工作實質上只能算沾邊，創新創業屬于一個大范疇，而學校內部絕大部分的創業都缺少創新的特色，只能算是將一種商業模式進行細微的修改或者整合好幾種商業模式成為一種新的商業模式，或者是將已有的成功的商業模式進行細微的修改后在學校周邊這一小區域進行實質性的實施，算是自己“做生意”，而算不上真正意義上的創新創業。

但是這也不代表著所做的一切是沒有意義的，反而是現在的創業時代需要腳踏實地的從“生意”做起，而不是一上來就說自己有多高端多創新，在計劃書和理論的世界無法自拔。很少有天才一樣的人從一開始就確定一個方式屬于創業的“藍海”，而是在不斷的實踐過程中進行思考和推進，真正找到用戶需求的空白區域，從而確定一個準確的方向進行探索。因此，在政策推行下越來越浮躁的創業風潮更需要腳踏實地的實踐作為支撐。

第二篇：微軟校園大使11月總結

11月月報做微軟大使我最大的收獲和經驗

10月30號那天，是我最忙碌的一天，那天，我參加了體能測試，順利的通過了論文開題答辯，然后參加了微軟的培訓。微軟的每一次培訓或者見面會，都很有活力。、我的校園Win7推廣活動很順利，有朋友的支持。學弟、學妹、同學們都認真的對待我所下發的調查問卷。同學們很熱情，到了學妹們的宿舍，還給我騰個地放電腦或者直接讓我坐她們床上。謝謝你們，給了我勇氣。讓我不會再畏懼敲門向你們推廣。

朋友給我的幫助是非常多的，很多人跟我要調查問卷，讓他們認識的人填寫，我說，“不行，我還沒給他們推廣呢。”同學說，“我去給他們推廣去。”甚至只要是女孩來我們宿舍，找宿舍的其他女孩。幾句話之后，便會說“：做個調查問卷。”他們不嫌重，幫我拿撲克牌。我在自習室做過集體的推廣，那么多人，我自己是沒法完成任務的。朋友都放下手中的書，來幫我發禮品，收發調查問卷，核對信息。謝謝你們，給了我幫助與信心。讓我不會再覺得自是孤獨的大使。

當我敲第一個陌生宿舍的門時，我猶豫了，進了門，還要先跟人強調，我不是賣東西的，接著臉就紅了。現在我不會了，我會很自然，也不會因為有的人對我的拒絕而不快。

有了微軟的大使經驗，覺得以后可以嘗試下銷售。這個月順利的完成任務，下個月繼續努力！

第三篇：校園大使活動

期貸樂校園大使學生時代的初創業

調查數據顯示，有超過7成的大學生有過兼職經歷。兼職好處多多，掙零花錢減輕家庭負擔，給自己履歷添色加彩，提前窺探未知社會??兼職界流傳著這樣一種說法：兼職的境界大抵有三，第一層是要獲得相對豐富的物質回報，第二層是得到一定的社會鍛煉，而最高境界就是能夠激發同學們的創業意識。

選好兼職成為關鍵，觀察發現，很對企業針對校園市場會采取校園大使的推廣模式，比如最近在各高校活躍的期貸樂校園大使招募活動就提供了不少好的機會。作為最受大學生推崇的分期購物商城，期貸樂在全國范圍內廣招校園大使和市場管培生，全面覆蓋高校市場。期貸樂CEO鄒東亮解釋說，期貸樂會以事業伙伴的心態納入一批校園大使，在市場決策上更多傾聽、采取校園大使的意見。力爭給同學們搭建一個能夠全身心參與、有更多角色代入感的平臺。

“作為一家創業公司，期貸樂希望吸引更多的有創業想法的同學，參與到我們的創業中來。另外我們這里不設任何限制，歡迎有大膽想法的同學，如果確實能打動我們，期貸樂還會考慮為你投資。我們這個平臺是支持創業、容納創新的靠譜平臺”期貸樂CEO鄒東亮如是說。

目前，期貸樂已經在北京、天津、南京、重慶等20多個城市的300多所學校確立了根據地，校園大使的隊伍逐漸穩固擴大。記者隨機采訪了多位大使，他們表示，與其他兼職相比，做期貸樂校園大使對自己影響最大的是感受到了強烈的創業氣氛，并且獲得了很大的自主權，平時在學校里學到的理論性的東西，現在可以運用到實踐中。還可以獲得一筆可觀的傭金，結交到很棒的團隊朋友，很好的豐富了校園生活。同時也讓自己的履歷有料可寫，對未來求職打下了良好的基礎。

很多創業成功者其實都是典型的“大學生創業者”，他們用自己的實例證明了，大學生創業可以創造行業神話。同樣那些在學生時代就有創業想法的人，也是最能吸引這一類型企業家的。期貸樂挖掘校園大使的初衷就在于此，有想法的同學，可做進一步了解，不妨一試。

第四篇：張靜事跡材料

張弛有度育桃李

靜美無華寫人生

“懷一顆平平常常心，做平平常常事”這是她一直默念于心的話，正因為如此，工作十八年了，她始終默默堅守在班主任工作崗位上，腳踏實地，一步一個腳印的，心無旁騖的做著自己認為該做的事情，和她的學生們一起用心感受著教育的真諦。

工作到今天，可以說小小的三尺講臺成了她人生停泊的港灣，她在這里靠岸，在這里感受著美麗的風景，在這里沐浴著課堂教學的溫純，在這里享受著與學生的點點滴滴。

一、潛心教學，傾情奉獻

從踏上工作的那天起，她我便深深的愛上了這份職業，與此同時更加鐘情于課堂教學的研究和探索。2001年7月，作為一線的年輕教師，她參加了基礎教育課程改革的培訓，這次培訓猶如一次徹底的頭腦風暴，讓她的腦海里裝滿了很多新鮮的東西，新理念，新教材，新教法，新學法，源源不斷，滾滾而來。她便如饑似渴的一頭扎進了教學研究之中。課堂上學生的沉悶無語，興趣索然讓她的心受到了極大的沖擊，于是，她下定決心，我要用自己的心，用自己的情，用自己的方法讓學生學起來、動起來、活起來。就在她雄心勃勃而又苦于追尋的時候，魏書生老師先進的教育教學理念如源頭活水滋潤著她那顆蓄勢待發的課改之心。于是，她把自己的全部精力放在了對“六步”教學法的研究上。她潛心研究魏老師與眾不同，發人深省的教學思路，探索其中蘊涵的深意，盡管在實踐中、反饋中出現這樣那樣的不足，但這些并沒有阻止她前進的腳步，她向縣教研員請教，翻閱大量的相關材料，觀看名師講堂，查找自己教學中的缺失，反思其中存在的問題。為了拓寬視野，汲取更加豐厚的營養，她先后去北京、營口、大連、沈陽、本溪、錦州等地參加培訓學習，聽課六十余節，她對聽后的記錄進行認真研究和揣摩，融進自己的教學實踐中。課堂上，她打破教師講、學生聽的“一言堂”教學模式，把大量的時間和空間還給學生。她把各種教學方法有機的結合起來，閱讀教學中做到融整體把握、突出重點、品味語言、領悟寫法為一體，實現師生、生生、生本之間的平等對話。她的課堂絕不只是活躍，也不僅僅是孩子們獲得表達能力的培養，更重要的是孩子們在學習過程中得到真正的教育、感化，是那么自然，順暢，沒有說教，沒有耳提面命，一切都水到渠成。她的課堂因學生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衛而精彩，它既是學生汲取知識的陣地，又是能力提升、健康成長的精神家園。

有付出就有收獲，從2002年開始，她多次代表學校參加省、市、縣的各種教學大賽，多次執教市、縣公開課、示范課，獲國家級優質課1節，省級優質課2節，市級優質課十余節，縣級優質課十五節，連續五年被評為盤錦市語文學科帶頭人。一路走來，每一個腳印都浸潤著她的心血，她在痛苦中蛻變，在思考中前行，在實踐中超越，她無時無刻不在“修煉”自己。她深深的感悟到：語文課堂應該充滿陽光與花香，應該成為兒童‘夢’的故園。如果每節課都讓學生得到一顆哪怕極小的珍珠，而不是一堆沙土，那么一學期學生就會得到一串珍珠項鏈。隨著時間的推移，學生得到的會比我們想象的更加豐富，會無比的璀璨奪目??這樣的課堂，才是有效的課堂，這樣的課堂，才能充滿張力。她始終朝著這個方向努力著！

二、愛灑心田，澆灌蓓蕾

有愛才有教育，這句話能讓我們感悟到教育的偉大和厚重。對于她來說，學生就是我的一切，幾乎占據了我整個世界。在她的心里裝著兩個家，一個是自己的小家，那里有女兒、愛人的等待和期盼，一個是班級這個大家，那里有幾十個孩子的等待和期盼，她要顧大家，只能吝嗇小家了！言語中雖有幾分酸楚，但更多的是發自內心深處的愉悅和滿足。三尺講臺，心系教育，樂此不疲。她用自己單薄的肩膀擔起著事業和家庭的雙重重任。

班主任工作可以說是眾多工作中最繁雜、最辛苦的工作了，沒有人會愿意長期的堅守在這個讓人疲憊的崗位上。可是，她一干就是十八年，她用自己的行動證實了自己無悔的選擇。為了學生的成長，所有的困難，她都能克服；所有的疲憊，她都能忘記；所有的委屈，她都能承受。她把所有汗水、淚水都化作了滋潤學生心靈的汩汩清泉。

關注特殊學生是她做好班主任工作的一個切入點。2010年上學期，她剛接手六年二班時，班上有個叫張惠民的同學，起初，她并不了解這個孩子的狀況，只是看到他每天都是靜靜地坐在那里，很少說話，也很少看到他臉上的笑容。開學不久，要交書費了，當張老師走到這個孩子跟前時，他只是怯生生的看著我，小聲地說：“老師，我沒帶錢。”“是忘帶了嗎？”孩子沉默無語了。就在這時，她接到了孩子父親打來的電話，電話那頭的聲音滄桑無耐：“張老師，孩子的書能不訂嗎？”一句話讓她頓時怔住了，“孩子上學怎么可以不訂書呢？”她詫異地問。過了好一陣，那個拮據的父親才艱難說：“我和孩子的媽媽離婚了，我在外面打零工賺錢，這個月工資還沒下來，這錢暫時交不上。”一席話頓時讓我心里一陣酸楚。“這樣吧，孩子的書錢我替交上了，您放心吧！”“那好，等工資下來了，我再還您。”電話里的聲音急促而激動。“不用還，您別著急。”之后，我她替孩子交了書費，又幫他交了坐校車的錢。錢雖不多，但卻融化了一個孩子心中的堅冰，溫暖了一個風雨飄搖中的家庭！

“誰家的孩子都是孩子，不要扔下他們不管！”這是她時常告誡自己的話。素質教育雖說是隨風潛入夜般的融進教育，但傳統教育的陰影仍在一些老師的心中根深蒂固，他們視學生的分數為第一，用分數來衡量學生的好壞，用分數來判定學生的優劣，所以成績好的學生自然成為老師眼中的佼佼者，心中的寵兒，而那些所謂不好的學生就被置之高閣，無人問津了。可在她的班級學生沒有好壞之分，班上學習成績差的學生，更是她時刻關注牽掛的孩子。

2011年秋，盤山縣實驗學校建成，她來實驗學校接手的第一個班級是六年一班，李建是班上小有名氣的“鐵疙瘩”，不寫也不算，每天就是那么坐著。別人勸她，這樣的孩子你就別管他了，隨他去吧！可她哪忍心啊！孩子不學，她拽著他學，孩子不寫字，她把著手讓他去寫，他不會寫，先讓他抄寫。字寫得漂亮了，我抓準時機夸獎，上課發言了，她趕緊鼓勵。考試得了幾分，她把成績偷偷的放起來，告訴孩子“我們下次努力！老師相信，你會給我一個驚喜。”鼓勵的話語讓孩子找回了自信。小升初畢業考試，他由原來的幾分考到幾十分，盡管他看到自己的成績仍有幾分羞澀，但看得出，他從內心深處滲透的是對這位老師的感激，因為她從孩子的臉上看到了那份愜意的微笑。

像李建這樣的孩子在她們班不在少數，張潭是比李建稍稍好一些的孩子，她的進步更是讓張老師欣喜。畢業考試竟以雙科90分以上的成績考入中學。臨畢業前，張譚的爸爸打來電話問“張老師，我們家的張潭能有這樣的成績真的謝謝你了，下學期你教一年嗎？我把我的小兒子也送你們班去。”就這一句話，讓她足足激動了好長一段時間。能得到家長的認可，對她來說是莫大的欣慰。這個班級的孩子們畢業了，他們舍不得離開這么好的老師，一雙雙小手拽著她的手不肯松開，“老師你跟著我們去中學吧！”孩子們真誠的語言，讓她留下了激動的淚水。畢業典禮會上，一向堅強的她，再也控制不住難舍的淚水，她哭了，孩子們也哭了。那是愛的流露，愛的見證，愛的升華！

三、親情難舍，執著教育

2008年，婆婆被檢查出患了肺癌，那已是晚期了，家里人都沉浸在悲痛中，她和婆婆的關系親如母女，看著被病痛折磨的婆婆，她決定和丈夫一起住到婆婆家，陪她走完生命的最后時刻。她白天上班，只能晚上照顧婆婆，家里人都心疼的說：“你又要上班，又要照顧婆婆，就請幾天假吧。”她說：“婆婆的病不知道什么時候能好，我不能耽誤學生的學習，學生不能沒有我，我也不能把他們丟在一邊。”就這樣，十幾天，二十幾天過去了，她始終堅持著。到后來，婆婆因為疼痛越來越嚴重，需要打針止疼，兩個小時就得打一次，光靠丈夫一個人不行.她和家人商量，晚上就由她我來幫婆婆打針。話說起來容易，可是她不是醫生，也不是護士，從沒摸過針頭。但是，病重的婆婆出奇的信任這個兒媳婦，一口答應了。就這樣，她學會了打針，晚上幾乎不能休息，因為婆婆不知什么時候疼的挺不住了，就得起來為婆婆打針，她得徹夜照顧。即便是如此，她仍然堅持上班，沒請過一天假。可是她不是鐵人，一天，在給學生上課的時候她明顯感覺到自己支持不住了，學生看到她臉色慘白，忙問怎么了，她雙手撐在講桌上，咬咬牙說：“沒事，老師就是有點頭暈。”然后，繼續給學生上課。婆婆病重八十幾天，直到離開人世，她才請了兩天假，為婆婆送行。很多人都勸我：你這是何苦呢？紅白喜事，婚喪嫁娶，一年到頭誰家沒個大事小情，多請幾天假能怎么樣？何必這樣苦熬自己？她聽完只是淡然一笑，并不多做解釋。

誰沒有家，誰不愛親人啊！可是當親人和學生都需要我的時候，她會義無反顧的選擇學生。2012年8月初，盤錦一連下了幾天的大雨，身為醫生的丈夫在一次出診時，不慎滑倒，摔傷了腎臟，住院治療二十幾天，正好趕上假期，她盡心盡力的陪在丈夫身邊。可是，假期很快過去了，丈夫的病雖有好轉，但仍需要臥床靜養。但學生馬上就開學了，她翻看著日歷，心里發急。畢竟是夫妻，丈夫明白她的心意，和她商量出院回家休養。可是，臥床在家的丈夫也得需要人照料啊！沒辦法，她找來了家里的大姐，讓她幫忙照顧丈夫中午吃飯。早晨，她處理完丈夫的大小便，看著丈夫日漸消瘦的面容和不舍的眼神，含著淚水走出了家門，我知道丈夫是多么希望她能陪在身邊，可是，她知道自己不能，班上還有幾十個孩子在等著她去上課呢！路上她把這些心酸深深的埋進了心里，面帶笑容的跨進學校的大門，以自己慣有的姿態去面對她的學生，開始了她一天的班主任工作。

十八年過去了，她始終堅守在班主任的崗位上，桃李芬芳，無怨無悔。她用熱情播撒著一粒粒希望的種子，用愛心譜寫著一曲曲教育的贊歌。她也用實際行動實踐著自己的教育理想：春風化雨，關愛莘莘學子，下自成蹊，享受教育人生。

張弛有度育桃李

靜美無華寫人生

盤山縣實驗學校

第五篇：張靜先進事跡

張靜先進事跡

1995年，市環衛處添置了掃地機，18歲的張靜有幸成為掃地機的女主人，這是我市第一輛掃地機，張靜也成為我市環衛史上第一位女司機。

寒來暑往時光荏苒，張靜在環衛崗位上一干就是十幾個年頭，由一個花季少女到六歲孩子的母親，開過掃地機、垃圾清運車、甩臂車，在這個以男人為主體的隊伍中，撐起了一道亮麗的風景線。

2002年，由于工作需要張靜成為了甩臂車司機。吊箱工作，遠不像人們想象的那么簡單，社區、單位里的垃圾箱全由她一個人負責，冬天頂著刺骨的寒風，夏天冒著垃圾的惡臭，加班加點更是家常便飯。最怕的還是人們的不理解，在社區中執行吊箱任務時，經常要忍受周圍群眾的冷嘲熱諷甚至百般刁難，多少淚水和汗水的交融，鑄就了張靜堅毅干練的性格。

2010年，隨著城市規模的擴大，現有垃圾中轉站無法滿足市民需求，為解決燃眉之急，單位決定在東環路、太行路等處建設地坑四座，吊箱的任務責無旁貸的落到了張靜的肩頭。垃圾量成倍的增加，這就意味著張靜要付出幾倍于往常的工作量，上午一干就到一兩點鐘，晚上收車常是華燈初上。

夏季，炎熱馬路蒸發著陣陣熱浪，垃圾車駕駛室里中午達到近50度的高溫、垃圾的惡臭經常會熏得人透不過氣來；嚴冬，寒意襲人，冰冷的垃圾箱讓戴著手套的張靜仍能感覺到刺骨的寒意。有時孩子沒人看，為了不耽誤工作，張靜就帶這孩子上路，同事們經常戲稱她的孩子為“小司機”。

工作中最怕的是車輛出現故障，張靜開的車是單位出了名的“老爺車”，經常半路拋錨，次一次去柏香超威電瓶廠吊箱，半路車出了故障，當時天色已晚，又前不著村后不著店，張靜沒辦法只好打電話叫人來拖車，等回到家時已經將近子夜。加班作業更是常有的事情，為了保障垃圾傾倒需要做到“隨滿隨吊”，張靜從不強調客觀，一聲令下總是隨叫隨到，尤其是在今年垃圾清運量大，甩臂車工作時間和頻率明顯加大，有時突擊加班，困了在車上打個盹，餓了啃包方便面，成天駕車行駛在城區的道路上，全然顧不上許多瑣碎的家務，她總覺得欠丈夫和孩子太多太多……

作為一位平凡的女性，張靜充分發揚“臟了我一人，潔凈千萬家”的環衛精神，立足崗位做貢獻，創先爭優當先鋒，在平凡的崗位上作出了不平凡的業績，得到了領導和同志的贊譽。