第一篇：小學,語文,試卷,考試人教版四年級下冊語文第五單元過關試題

演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

小學,語文,試卷,考試人教版四年級下冊語文第五單元

過關試題

語文第五單元過關試題

四年級下冊語文第五單元過關試題

班級

姓名

一、看拼音寫詞語。(6分)ɡài niàn zāo tà

zhèn hàn shùn jiān fàn làn jīnɡ（）（）（）（）（）()

二、比一比，再組詞。(6分)暢（）孤（）繽（）診（）擾（）絆（）湯（）?。ǎI（）珍（）攏（）伴()

三、多音字組詞。(6分)重

()

（）彈

()

（）鋪

（）()

四、選字填空。(6分)辨

辮

（）別

（）子

慕

幕

夜（）降臨（）誨

悔

后（）教()

徑

經

（）直

營

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lì

羨（）

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響

晌

半（）（）亮

遵

尊

（）敬

（）守

五、給下面的括號里填上意思相反的詞，讀一讀。(4分)

1、人的生命是（）的，可是，為人民服務是（）。我要把（）的生命，投入到（）的為人民服務之中去。

2、我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于（），在于（），而不是（），也不是在于（）。

六、按要求寫句子。(7分)

1、父母對我們這樣無微不至地關懷，難道我們就不應該報答他們嗎？ 改成陳述句：

2、的大雪

地飄落下來。(補充完整。)

3、水電站高高的攔河大壩截住了大量的河水。(縮句)

4、媽媽背起挎包。媽媽上班去了。(改成一句話)

5、根據“張”字的三種不同意思造三個句子。

(1)量詞：

(2)看、瞧：

(3)把緊縮或合攏的東西放開：

七、寫出感悟生命的兩個名人名言。(4分)1、2、精心收集

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八、按課文內容填空。(12分)

1、安靜的手指（）合攏，（）攏住了那只蝴蝶，真是（）!睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩（）抓住了。我沒有驚動安靜，誰都有生活的（），誰都可以創造一個（），在這個（）的早晨，安靜告訴我這樣的道理。“這樣的道理”指的是（）。

2、一個人所能給予他人的（）的東西，莫過于（）。在這一刻，我真正（）到了父親留下的遠非一副角膜!我（）地摟住溫迪，激動的淚水（）。

3、但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股（）在我手中躍動，那樣（）!那樣（）!飛蛾那種（）令我震驚，我忍不住放了它!那（）種子包含著一種多么強的（）啊!竟使它可以沖破（），在沒有（）、沒有（）的磚縫中，（）向上，（）生長。

九、閱讀短文，回答問題。

我有一張破舊的書桌。它既窄又矮，它與我家里的那套新式的流行家具極不相稱，但是我卻一直把它放在窗前，與我朝夕相伴，因為它來自那遙遠的邊境村，我下鄉的村落——松樹溝。

記得我來到松樹溝的第三年，一次騎車不慎翻進了深溝，挫傷了腰和腿，我獨自躺在土炕上養病。正當我感到孤獨時，孟隊長和老校長一起來看我，孟隊長對我說“我看你平時總愛寫字看書，我和老校長商量過了，等你養好傷去教書怎么樣？”

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“教書？”我幾乎不敢相信，頓時驚呆了。

開學的第一天，我帶著還未痊愈的腰傷，支撐著趕到學校。出人意料。破舊而昏暗的教室里連個講桌也沒有，但十幾個學生早已坐在小屋里了。(1)他們那一雙雙眼睛睜得大大的，忽閃著，分明像在期待著什么。第二天，我走進教案室，發現一夜之間出現了一個講桌。這講桌足有一米高，四周用紅紙糊著，正面還貼著一個金黃色的五角星。我上前用手一摸，才知道這是一個用一塊塊土坯筑成的講桌呀!我的心顫動了，仿佛被十多顆純樸的童心一齊撞擊著。鄉村的孩子啊，你們實在太可愛了!幾天以后，下了一場瓢潑大雨。我來到學校，教室成了一片汪洋。那個剛剛壘起的土講桌，也夭折在一片水澤之中。學生們也趕到了，他們一個個都哭了，像是失去了什么一樣。

天晴了，老校長決定砍倒那棵學校操場邊上的白樺樹，用來翻修學校的屋頂，并用剩下的木料讓木匠重新為我做了一個講桌。但是，每當我站在這個木講桌前，就會想起那個用土坯壘起的土講桌…… 我終于要返城了。當我告訴學生這是我最后一節課時，學生們都無聲地哭了。老校長來了，他顫顫巍巍地拉著我的手，說：“這只講桌送給你，捎回上海能打個書桌，算是紀念吧!”

后來，我果真把它改成了一張書桌。(2)十幾年過去了，這書桌雖然顯得有些破舊，但它卻給我力量，使我充實。

1、用部首查字法查“謙”字，應先查

部，再查

畫。(1分)

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2、用“~~~~~~”畫出文中一個比喻句。(1分)

3、理解畫線句子的含義。(4公)(1)

(2)

4、用“√”選擇正確答案。(2分)(1)文中的破折號表示：①轉折

②解釋

③因果(2)文中的省略號表示：①語句重復 ②說話斷斷續續 ③省略類似的內容

5、用“||”給短文分段，寫出第二段段意。(4分)

6、在短文前面的橫線上加個題目。(2分)

7、概括短文的中心思想(2分)

十、習作：(2 分)

題目：我的感悟

要求：

1、寫出你從一件事情中獲得的感悟。

2、寫清楚事情經過，要有感而發。

3、文章要詳略得當，思路清晰，語句通順。

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第二篇：四年級下冊語文第三單元過關試題

四年級下冊語文第三單元過關試題

一、看拼音寫詞語。(6分)Y?u guī qǐ tú fǎn huí yú chǔn shā tān biān fú

()()()()()()

二、比一比，再組詞。(7分)幼()砌()銳()幅()潮()愚()鵝()幻()徹()說()蝠()嘲()遇()鷗()

三、多音字組詞。(3分)掃()()折()()吁()()

四、補充詞語，并用其中的兩個造句。(8分)()先()后 若無()()魚()而()見死()()愚不（）（）()七()八 氣喘()()輕而()()

五、根據意思寫詞語。(5分)()：爭著向前，惟恐落后，形容十分積極。()：像游魚那樣一個接一個地出去。()：形容呼吸急促的樣子。

()：有的橫，有的直。形容雜亂無章。

()：好像沒有那么回事似的，形容遇事鎮定或不放在心上。

六、把句子補充完整。(7分)

1、清明前后。

2、，明日。

3、春霧，夏霧，秋霧，冬霧。

4、雞，鴨，不久到。

5、天上，曬谷。

6、不出門，行千里。

七、按要求改寫句子。(8分)

1、我寫完了語文作業。改為“被”字句： 改為“把”字句：

2、小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫。(改成擬人句)

3、我們學校真美麗。(改比喻句)

八、按要求完成下面的問題。(6分)這些奇異的云彩 有的像白鵝的羽毛 有的像粼粼的波紋 有的像羊群 在慢慢地走動 有的像一床又厚又大的棉被 滿滿地蓋住了天空

(1)給這段話加上標點符號。(2)這段話用了、的修辭手法。(3)這段話，把云彩比作()、()、()、()。

九、根據課文內容填空。(10分)

1、《自然之道》按照 的順序，講述了一個發人深省的故事。告訴我們，如果。

2、《蝙蝠和雷達》一課中雷達的天線就像蝙蝠的。雷達發出的無線電波就像蝙蝠。雷達的熒光屏就像是蝙蝠的。請你畫出蝙蝠和雷達是怎樣探路的。

十、閱讀短文回答問題。(14分)竹子

春雨過后，竹林里，一個個像尖錐似的的竹筍()土而出。一夜之間，新竹遍地。竹子是怎樣長成的呢？它是一年成竹的植物。冬天根在土壤里吸飽了養分，氣候轉暖開始萌發。春季，是竹子生長的旺期?？蛇@時候，常常因為土壤干()，水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場春雨過后，土壤里水分多了，春筍吸足了水分，就()土而出，一天能長高一二尺，有的還能長高一米。春筍成竹，不到一年時間，就能長成竹林。春筍成材的速度不僅驚人，它的用途更廣泛。

竹子能做成笙、笛；能制成扁擔、竹杠、腳手架，為人民蓋房作梁，它都默默無言，甘心情愿；它的枝扎成掃帚能除污去塵；它的葉子和大地擁抱在一起，腐爛成肥料。它從根到()，從()到葉，把一切都獻給了人類??

1、在原文的第個括號里填上一個恰當的字。(5分)

2、用曲線畫出一個比喻句，把 比作。用橫線畫出一個過渡段。這個過渡段的作用是：。(3分)

3、利用過渡段，用“||”把短文分成兩段。并寫出段意。(4分)(1)(2)

4、利用過渡段歸納本文的主要內容：

十一、習作：(19分)

1、可愛的

2、我喜歡

從上面的兩個題目中任選 一個補充完整，再進行作文，要求內容具體，語言生動有趣。

四年級下冊語文第四單元過關試題

一、看拼音寫詞語。(10分)Nínɡ sh?n wān zhuǎn kǎi xuán ch?n jìn jiàn kānɡ()()()()()ā yí jù jīnɡ huì sh?n zhu? yua nínɡ ɡù()()()()

二、比一比，再組詞。(6分)挺()場()惡()哨()斯()政()庭()踢()亞()削()撕()征()

三、多音字組詞。(8分)還()擰()彈()吁()()()()()

四、給帶點的字選擇正確的讀音打“√”。(4分)彌漫(ní mí)呶(nú nán)祈盼(qí qǐ)頻繁(pín bīn)

五、把下面的詞語補充完整。(8分)知()知()百()百()草木()()風聲()()()出()沒()()無敵 運籌()()兵貴()()

六、選詞填空。(6分)持續 連續 陸續 繼續

1、他跌倒了爬起來又()前進了。

2、放學的鈴聲響了，同學們()走出教室。

3、張老師()兩年被評為先進工作者。

4、激烈的戰斗已經整整()了八小時。憂傷 悲傷

6、時間過得飛快，我的心里不只是著急，還有()。

7、我無法排除，自己的()，在學校的操場上一圈一圈地轉著。

七、修改病句(在原句上修改)。(5分)

1、星期天，一起到動物園去看大象。

2、我懷著愉快而又高興的心情接受了任務。

3、五顏六色的紅花在花園里競相開放。

4、老師的手中一本語文書。

5、經過半年的努力，小蘭的學習成績。

八、根據課文內容填空。(8分)

1、空曠的花園里，燒焦的樹()地彎著腰。用的()修辭手法。

2、藍藍的天上飄著的浮云像一塊塊()，映在還鄉河上，像開了一大朵一大朵()。用的()修辭手法。

3、讓那已經能夠聽到腳步聲的21世紀，為戰爭()喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿()、()和()的人類的家園!

4、我們希望，我們()——

讓戰火中的孩子

有()課桌，()的課桌

不被導彈()掀翻！有()教室，()的教室，免遭炸彈的彈片()!

九、閱讀短文，回答問題。(24分)(一)(10分)那個最先聽到夜鶯叫的凝神地站著，好像釘(dīnɡ dìnɡ)在那里似(shì sì)的。他注意數著一聲一聲的鳥叫：“一，二，三，四??”一邊數一邊用手打著拍子。

夜鶯的叫聲停止了 32個鬼子 那個人說 只有游擊隊員才知道這鳥叫的意思 接著傳來兩聲杜鵑叫 兩挺機關槍 他又補充說

1、給第二自然段加上標點。(3分)

2、給帶點字選擇正確的讀音，打“√”。

3、解釋詞語。(1分)凝神：

4、造句(2分)只有??才??

5、“一聲夜鶯叫”代表 ；“一聲杜鵑叫”代表。(二)山里的孩子(14分)山里的孩子，像大山一樣結實、健壯。他們爬樹，登山，采蘑菇，拾松果。他們喜歡每一朵野花，熟悉每一種鳥叫。漫山遍野都有他們的腳印，在山岡，在竹林，在小溪，在草叢??

山里的孩子，像大山一樣熱情好客。他們笑瞇瞇地歡迎進山的每一位客人當向導。累了，他們請你歇歇腳。渴了，他們遞上一碗清涼的茶，像清泉，像露水，一直甜到你的心窩里。

山里的孩子，像大山一樣充滿幻想。他們想象著，讓果樹四季結果，讓鮮花天天開放，讓小草永遠翠綠，讓小溪永遠歡跳。他們還想建一座最大的動物園，讓大山里各種動物都有自己漂亮而舒適的家。

山里的孩子，在大山的懷抱里成長。

1、默讀課文，第一、二、三自然段分別是圍繞哪句話寫的？用橫線畫出來。(3)

2、填空。山里的孩子的特點是、、3、山里的孩子會在這些地方干什么？想一想，填一填。(4分)在山岡 在竹林 在小溪 在草叢

4、想一想，熱情好客的山里的孩子，還會為進山的客人做什么？(2分)

5、山里的孩子，有哪些美好的愿望？用波浪線在第三自然段中畫出來。

十、習作：(20分)題目：一張難忘的照片

要求：在你的生活中，你一定拍過許多張照片，都記載著歡樂、難忘的瞬間。請你選一張關于它的故事。要有真情實感。

第三篇：小學四年級語文下冊第五單元綜合試卷

小學四年級語文下冊第五單元試卷

班級____姓名_________分數_

一、拼音驛站，看誰寫得最正確、最規范。(10分)

niǔdòng jiàohuì nixing wèiyǎng xióngmāo

()()()()()

wānyán jiǎngshùjuézé xǔxǔrúshēng

()()()()

二、火眼金睛。仔細觀察再組詞。8%

屢()糖()跋()碑()

樓()塘()拔()卑()

三、請你用有關“看”的詞填空。8%

察看 瀏覽 環視 目不轉睛 打量

我們的班主任走進教室，向四周()一遍，開始仔細()了我們的作業，然后開始上課了。她讓我們先快速()一遍課文，接著我們()地看著黑板的問題，進入了思考。

我還會寫幾個表示“看”意思的詞()()()

四、找朋友。選擇恰當的關聯詞語填空。8%

不但……而且……寧可……也不……因為……所以 ……雖然……可是……

1.《永生的眼睛》一課()使我感動，()引起我許多的想法。

2.父親()離開了，()他的話語給我留下了深刻的印象。

3.()我們的捐獻給了別人快樂，()這種做法是很高尚的。

4.()犧牲自己的個人利益幫助別人，()處處為自己的利益斤斤計較，這才是有意義的人生。

五、小小裁判員。請用“ ”和“ ”判斷正誤。5%

1.《釣魚的啟示》這篇文章告訴我們，只有從小給孩子以道德教育，才會使孩子養成良好的道德修養。()

2.“學習雷鋒叔叔助人為樂的精神”和“你今天真的很精神”，兩個句子中的“精神”的意思相同。()

3.“我好像到過這個地方”和“護土是白衣天使”都不是比喻句。()

4.“我想把省下來的零花錢積贊起來援助小火伴?！边@句話只有一個錯別字。()

5.“不以規矩”后半句是“不成方圓”。()

六、句子變魔術14%

1.擴句：()砂石()敲打著門窗。

2.縮句：鮮艷的紅領巾是少先隊員的標志。________________________

3.棉絮般的云朵遮住了圓盤似的月亮。

“把”字句______________________________________

“被”字句______________________________________

這是個比喻句，你知道它把____、____比作____、________。

4.請給句子換個說法，但意思不變。

這難道不是自然界生命現象的奧秘之處嗎?

________________________________________________

七、給下面幾句話加標點。7%

1.春天的野外 花紅柳綠 像一幅畫一樣

2.小明有一個漂亮 聰明 活潑的小妹妹

3.三月份我讀了海底二萬里 愛的教育西游記 我感受到讀書的快樂了

八、閱讀新天地。35%

野 鴨

一天，我在小山上散步，忽然看見在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。

起初，我以為這只野鴨是害怕被人發現，藏在那兒的，就用樹枝輕輕地(撥、拔)了她一下，想叫她站起來，可是她卻一動不動。我覺得很(奇怪、驚奇)，便彎下身仔細看，才發現她已經死了。她身體的一側微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開，一條腿伸向后面。在她的腿跟前有兩只蛋。看見這兩只蛋，我就把這只死鴨提起來。(果然、居然)在她身子底下有一個巢，里面有十一只蛋，連同外面的兩只，一共十三只。

我把她仔細地看了一遍，在她身上沒有發現一處傷痕或遭受暴力的跡象。從她身上的各種情形來看，她是被凍死的。雖然我看到的只是些(表面、外表)現象，但是我還是毫不遲疑地做出這樣的結論：她是為了保護自己的孩子，同那場暴風雪進行一番殊死的斗爭以后死去的。

我望著這只野鴨，思緒久久不能(安靜、平靜)。我想，這種深沉的愛，多么感人肺腑啊!

太陽已經落山了，我在地上挖了一個小小的坑，把野鴨放進去，用泥土把她埋起來，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。

(1)在()內劃去不恰當的詞語。5%

(2)解釋：2%

毫不遲疑：

(3)課文寫了三個方面的內容：發現死鴨→猜測死因→掩埋死鴨。請用“”給課文分層。6%

(4)從第二自然段中找出體現野鴨與暴風雪搏斗的詞句，用“ ——”畫下來。2%

(5)任選一題做：3%

①文中的人稱本應用“它”來稱呼野鴨，卻用了“她”，從中你體會到什么?②從“我”掩埋野鴨，包好十三只蛋的動作，你體會到了什么?

________________________________________________________

(6)從文中抄下最能表現思想感情的一句話。3%

____________________________

九、任選一題16%

①想像野鴨與暴風雪搏斗的情景(動作、心理、神態)寫一個小片斷，不少于120字。②續寫十三只蛋的故事。(不超過200字)

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

第四篇：語文小學四年級下冊第五單元測試卷

一、【字詞百花洲】（23分）

1?？雌匆?，寫詞語。

mǎyǐqiūlíngdàimànwújūwúshù

（）（）（）（）

háncháotāxiànjìxùhuānténgtúàn

（）（）（）（）（）

2。按要求寫詞語。

（1）辨清下列字的字形，并分別組成詞語。

語文四年級下冊第五單元測試卷：憐（）梯（）叮（）柜（）崖（）

鄰（）遞（）盯（）拒（）涯（）

（2）在（）中填上合適的關聯詞語，把句子寫得更具體。

孔繁森同志是領導干部的楷模。（）他牢記自己是共產黨的干部，（）時刻把人民群眾放在心上。（）發現誰有困難，他（）想方設法去幫助。（）自己苦點累點，（）他心里很踏實。

（3）選詞填空。

鼓舞鼓勵鼓動

①你別（）人家去干壞事。

②在老師的（）下，我終于躍過了橫桿。

③喜訊傳來，給了全校師生極大的（）。

（4）描寫植物的成語：

（5）描寫鳥的成語：

（6）我們可以用這些四字詞語描繪一群活潑可愛的小鳥傍晚歸巢時在林中嬉戲的情景：

二、【句子大觀園】（25分）

1。填空。

（1）人心齊，（）。獨腳難行（）。

（2）水漲船高，（）。

（3）一花獨放不是春，（）。

2。修改病句。

（1）學校正在足球競賽活動。

（2）通過全校教師共同努力，學校教育質量得到很大改進。

3。按要求寫句子。

（1）請寫出一句自己積累的珍惜時間的名言。

（2）期中考試過后，劉紅艷發現自己有一道應用題做錯了，難過得哭了。在這種情況下，你準備這樣安慰她：

（3）“鳥兒是我們的好朋友”，請設計一條保護鳥兒的公益用語。

4。按課文內容填空。

（1）本單元課文中，斯杰潘老人向我們講述了《》;在《鳥語》中作者很想學到_______的本領，能通曉鳥語。作者認為布谷鳥的“布谷，布谷”就是在說：“_______________”，喜鵲的“喳喳喳喳”就是“_____________”。從的燕子那里，我認識到的可貴;從的大雁那里，我懂得了的重要;從的蒼鷹那里，我學到了的精神，我還從__________的_________那里，我____________________。小精靈兒童網站

（2）蟻團在舐動的草叢間地滾動著，并不斷發出外層螞蟻被燒焦后的聲響，但是蟻團卻。顯然，這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不，也不?！渡膲迅琛分械膬蓚€故事，都謳歌了動物們在生死有關時刻表現出的_________________________的精神。

三、【閱讀錦繡宮】（22分）

（一）“這時，別的天鵝似乎被這一舉動驚住了。它們呆呆地站在那里，瞧著這位‘破冰勇士’。只聽得‘嚓——嚓——’，冰層裂開了一條小縫，接著又裂開了一條……冰面終于塌陷了，出現了一個小的冰窟窿，這位頑強的‘破冰勇士’沿著又裂開的邊緣繼續撲打著，水面在慢慢地擴大。有幾只天鵝來幫忙了，很快整群天鵝，大約百十來只，都投入了破冰工作，它們干得那樣齊心，那樣歡快！水面在迅速擴大著。湖面上不時傳來陣陣“克?！肆ā钡慕新?，就像那激動人心的勞動號子：“兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！”

1。近義詞。

頑強（）歡快（）迅速（）

2?？吹秸禾禊Z都投入了破冰工作，你想到了哪些成語？

3。用“”劃出打比方的句子。

4?！捌票率俊敝福粗B強地破冰，你想對他說：“

”

5?？吹教禊Z群干得那樣齊心，那樣歡快，你想到了什么。請寫下來。

（二）鎖匠的徒弟

老鎖匠一生修鎖無數，他技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將一身技藝傳給他們。

一段時間以后，兩個年輕人都學會了不少本領。但兩個人中只有一個能得到真傳，老鎖匠決定對他們進行一次考試。

老鎖匠準備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短誰就是勝利者。結果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時，眾人以為大徒弟必勝無疑。

老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。”老鎖匠問二徒弟同樣的問題。二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖?！?/p>

老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的正式接班人。大徒弟不服，眾人不解。老鎖匠微微一笑說：“不管什么行業都要講一個‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業道德。我收徒弟是要把他培養成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，要對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖。

1。用“信”組詞。

2。打開鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們的表情各不相同：大徒弟，可見他。二徒弟，可見他。

3。在技術上兩個徒弟誰高一些？老鎖匠選二徒弟為他的正式接班人的理由是什么？

4。“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖”。這“不能打開的鎖”指的是什么？

5。這篇短文主要寫的是，告訴我們____________。

6。讀了這篇短文后，你一定有許多話想說吧，把你最想說的一句寫下來。

四、【習作暢想島】（30分）

當你讀完這一單元的課文，當你了解了動物們為了集體的生存所表現出的可貴精神，你的心是否已被深深地震撼了？請你結合課文內容，以《敬畏生命，善待動物》為題寫一份演講稿，號召大家保護動物，保護生態，與動物和諧相處。

第五篇：人教小學四年級語文下冊期末考試試卷8

人教小學四年級語文下冊期末考試試卷8

.積累、運用。（共44分）

1.看拼音，寫詞語。（你的字一定能寫得既正確，又美觀。）（8分）dàng yàngjīng yíngguīlǜtián jìngyōu yǎ

（）（）（）（）（）

pí qìqīng mialǐmào

（）（）（）

2.判斷下列帶點兒字的讀音。（在括號里對的打“√”，錯的打“×”。）（3分）情誼（yí）（）允許（yǔn）（）渲染（xuān）（）號召（zhāo）（）膝蓋（qī）（）過濾（lǜ）（）

3.改正下列詞語中的錯別字。（在錯別字下先用“”畫出，再把正確的字寫在后邊的括號里。）（4分）

光采奪目（）語重心常（）

顯而意見（）千軍一發（）

4.填空題。（共11分）

（1）把下面詞語中空缺的字補充完整。（4分）

調兵將膽大為高大秀色欲流

（2）選擇最恰當的動詞填在句中的括號里。（2分）

想扶站踏

（）在長城上，（）著腳下的方磚，（）著墻上的條石，很自然地（）起古代修筑長城的勞動人民來。

（3）把下面句子按原文補充完整。（5分）

① 一身的羽毛，一對的翅膀，加上似的尾巴，湊成了的小燕子。

② 月亮越升越高，穿過一縷一縷似的微云。

6.默寫古詩?！稇浗稀?。（6分）

7.判斷題。（5分）

（1）成語“畫蛇添足”的意思是“比喻做了多余的事反而不恰當”。（）

（2）“皮鞋匠好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。”這句話是比喻句。（）

（3）《鯨》一課只運用了“列數字”的說明方法。（）

（4）《田忌賽馬》一課是按照“孫臏為田忌出主意

第二次賽馬田忌輸”這一順序記敘的。（）第一次賽馬田忌贏

（5）《桃花心木》一課說明了只有在不確定中經受住考驗的人，才能長大成材。（）

8.回憶課文，談收獲。（3分）

學習了《少年閏土》、《豐碑》、《魚游到了紙上》、《兩個鐵球同時著地》幾篇課文后，你印象最深的課文是哪一篇？你認為這篇課文中的主人公是個怎樣的人？

二.閱讀下面的語段，回答后面的問題。（共9分）

爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根（），長出（）的枝干。不管遇到風沙還是（），不管遇到干旱還是（），它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”

1.這段話選自課文《》。（1分）

2.在括號里按照原文填空。（2分）

3.在語段中找出下列詞語的反義詞。（1分）

微笑——（）軟弱——（）

4.用語段中帶點的關聯詞語造句。（3分）

5.從這段話中你體會出白楊樹具有什么精神？（2分）

三.閱讀下面的文章，并回答問題。（共17分）

小爬蟲的道理

① 那天我正伏案寫作，“丁”的一聲，一枚綠豆大小的圓形從天而降，落在桌面上。

② 我停下筆，正要伸手掂（diān）量那枚“小綠豆”，不料它卻突然伸展成橢（tuǒ）圓形狀，十幾只白色的小足在空中快速地揮舞著——這分明是一只小爬蟲呀。

③ 小爬蟲仰躺在書桌上，一個勁兒朝空中亂踢著。我一時童心大起，拿過尺子一量：五毫米。我用尺子輕輕一撥，希望將它弄近一點，誰知剛碰到它的背殼，它立刻縮成一團。

④ 我好奇地看著它小心地展開身體。它那小足不斷地蹬著，聚集著力量使自己“龐

（páng）大”的身軀翻轉過來。但不知是用力不當還是別的原因，它只能平躺或是側向某一邊，卻無法使整個身體翻轉站立。（）每次老以失敗而告終，（）它毫不氣餒（něi），一陣激烈的努力過后，稍稍停歇幾分鐘，便又開始使出渾身解（xia）數來實現自己的愿望。

⑤ 我揉了一下發脹的眼睛，如此脆弱的生命卻具有如此強大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起來，打開窗戶看看外面的藍天白云，對這只小爬蟲能夠翻身站起來已經不抱任何希望了。

⑥ 我返回書桌，令我驚奇的是，這只原來還仰躺在桌面上奮戰的小爬蟲居然已經翻身站起，并在書桌上（敏捷）地爬著。我好奇地把它的身體又一次翻過來，看它怎樣“東山再起?！?/p>

⑦ 小爬蟲（頑強）地揮動著小足。時間緩緩地溜走，慢慢地，它挪（nuó）近了那把尺子，十幾只小足一擁而上緊緊抓住尺子的邊沿，接下來自然得像什么事也沒發生過似的，沿著尺子快速地爬開去。

⑧ 我將尺子翻轉過來，那小蟲居然也背朝下貼著尺面爬行著。

⑨ 我輕輕放下尺子，不用細想也能明白，這只可愛的小生命是怎樣為實現自己的愿望而堅持不懈地努力的。

⑩ 一把尺子一張薄紙一片樹葉甚至平面上的一個折點都可能給它提供成功的機會它需要的只是永不放棄的努力而己為了生存它正是這樣永不懈（xia）?。╠ài）地奮斗著

1.為最后一個自然段加上標點符號。（2分）

2.為文中（）的詞語換一個意思相近的詞，寫在下邊的括號里。（2分）

3.恰當地選擇下面的關聯詞語，填在第④自然段的括號中。（3分）① 如果??就??② 只要??就??③ 雖然??但是??

4.聯系上下文理解下列詞語。（4分）

始料不及

堅持不懈

5.文中第⑥自然段畫“”的句子中“東山再起”指的是（）。（只填序號）（2分）

A.東邊的山再一次起來。

B.再一次回到原來的狀態。

C.太陽從東邊升起。

6.文章的題目是“小爬蟲的道理”，作者通過描寫掉在書桌上的小爬蟲，說明了什么道理？（4分）