第一篇：漣水縣實驗小學2015年上半年目標考核總結

漣水縣實驗小學

2015年度目標考核上半年工作總結

我校創建于1905年,是一所有著悠久歷史和光榮傳統的省級實驗小學。多年來，我校在縣委、縣政府和教育主管部門的正確領導下，始終堅持全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，為提高全民素質做出了我們應有的貢獻。尤其在國家實施科教興國，推行九年義務教育和新課程改革以來，我校更是把學生放在了主體地位，本著“一切為了學生，為了一切學生”的人本教育理念，確立了“創溫馨校園，辦模范學校，出一流質量，育全面人才”的辦學目標，堅持走“科研為先導、教學為中心、質量為生命、育人為根本”的求學之路，不斷深化教育改革，積極實施基礎教育改革方案，努力推進素質教育的發展進程，使學校管理日益科學規范，辦學特色日益顯現，教學質量和辦學品位穩步提升，受到上級領導和社會各界的廣泛贊譽。學校不僅多次受到市縣領導及教育主管部門的表揚和嘉獎，而且還榮獲了市“六五”普法先進單位，市德育工作先進單位，市節水先進校，創建了市級周恩來班、縣級周恩來班，縣教學質量先進單位等稱號。不僅圓滿地完成了全學期工作任務，而且取得了顯著成效。

本學期，我們集中力量辦了以下幾件大事：

一是全力做好開學初的準備工作。為了迎接新學期開學，再創開學工作開門紅。我校先后召開了兩次校長辦公會和行政會，認真學習市、縣教育工作會議精神，根據市、縣教育工作的新部署、新任務、新要求，全面謀劃新學期工作，全校教職工提前上班，領取學生課本，書寫作業本面，組織大掃除，布置美化教室，并預先備課三教時。開學第一天，全校2500余名師生一個不少地列隊在操場上，隆重舉行了第一次升國旗儀式與開學典禮。縣教育局領導在深入我校視導后，見到我校干凈亮麗的校園環境和井井有條的教學秩序后，大加贊賞。

二是成功迎接驗省收組檢查驗收漣水縣“詩詞之鄉”創建工作。為迎接省收組檢查驗收漣水縣“詩詞之鄉”創建工作，我校從領導班子建設、校園環境布置、學生節目排練、文化氛圍營造等多方面入手做好準備工作。7月9日，江蘇省原副省長、省詩詞協會會長凌啟鴻率領驗收組到我校檢查驗收漣水縣“詩詞之鄉”創建工作，凌老說：“漣水縣實驗小學歷史悠久，人文資源豐厚，詩教工作領導重視、認識到位、基礎扎實”。

三是成功承辦市教體結合布點?；@球訓練暨籃球操觀摩現場會。來自淮安市各縣區學校的80余名領導和體育教師應邀參加了本次活動。我校64名統一著裝的少先隊員伴著韻律，完滿地呈現了一場規定籃球操的視覺盛宴?；顒拥牡诙糠挚芍^氣勢恢宏，420名學生邁著整齊的步伐，演繹著熟練的自創籃球操動作，他們用自信而近乎完美的表現展示著實小的活力與精彩。朱延杰老師執教的籃球訓練觀摩課，更是贏得了同行的嘖嘖稱贊。市領導對我校能結合實際，創新性地開展籃球訓練工作給予了充分肯定。

四是成功迎接市雙擁督導工作。近年來，我校先后開展邀請縣人武部官兵來校指導少年軍校活動，邀請消防官兵進校園宣傳消防安全知識。武警中隊官兵常年資助貧困家庭學生。與此同時，我校不定期組織學生召開國防教育主題班隊會，加強國防教育。5 月27日 上午，市委副書記練月琴,縣委副書記、縣長王向紅，縣委副書記時勇，副縣長丁偉等領導到我校督導雙擁工作。我校一塊塊靚麗的展板、全面詳實的資料、一片祥和的校園氛圍給全體人員留下了深刻而美好的印象。練書記對我校多樣化開展雙擁工作給予高度評價。

五是順利通過了“六五”普法成果驗收驗收。為了迎接“六五”普法成果驗收，我們從開學初就開始準備，先后召開了多次會議，進行學習培訓，任務分工，對驗收內容進行逐項準備，逐條落實，并印發了大量的相關資料。在專家組驗收過程中，我校優美的環境、齊全的資料以及各種特色活動均得到專家組的一致好評。

六是積極開展“三嚴三實”專題教育工作。我校根據教育局的統一部署，從宣傳發動到自查自糾，再到整改提高，一步一個腳印。6月13日，我校全體黨員、行政領導集體瞻仰了周恩來紀念館，學習周總理的革命精神和崇高風范，扎扎實實踐行總書記提出的“黨員干部特別是領導干部要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”的作風建設總體要求。一學期來，全校教職工不僅學習次數多、記錄字數足，而且要求嚴，精神面貌煥然一新，使我校的工作作風有了大改善，工作效率有了大提升，人民滿意度越來越高。

七是成功舉行階段性質量調研分析會。為促進學校教育教學質量穩步提高，5月14日，我校分學科舉行了階段性教學質量調研分析會。校長室的各位領導以及全體任課教師參加會議。會上，被調研學科的備課組長利用PPT通過條形統計圖的形式從及格率、優秀率、平均分、綜合評估以及各題的得失分等方面對本學科的情況進行了詳細直觀的分析和解讀。接著由成績突出的老師做經驗介紹，分享成功的做法。管兆映副校長、薛小平副書記和陶會副校長分別對各組的活動情況進行總結。一學期來，全體任課老師想方設法加強教學中的細節規范，重視課堂教學的研究，加強團隊合作，竭力抓好各類學生的提優補差工作，我校教育教學質量不斷提高。馮紅霞執教的三（5）班語文在縣質量調研中獲得全縣第一名，季大成執教的五（4）班數學、趙紅春執教的五（4）班英語在縣質量調研中獲得縣第二名的好成績。校評全縣第二。

八是狠抓師資隊伍建設，推進學?？缭桨l展。我校不遺余力為教師的發展搭建平臺，在教師培訓方面優先投入。扎實有效地抓好“名師成長工作室”工作。通過“青年教師基本功大賽”、“一師一優課”、“推門聽課”等活動，促進了教師教科研能力和專業水平的全面提高。徐磊老師在淮安市青年教師課堂教學優質課評比中脫穎而出，獲得縣級參賽選手中唯一的一等獎。

此外，我校還開展了“統一黨日”活動、“三治三促”活動，舉行“學習身邊典型，做實小最美老師”演講比賽，組織師生參加省、市、縣各項競賽，都取得優異的成績，有力地提升了實小美譽度。

第二篇：實驗考核總結

實驗考核總結

4月26日，我校初中理化生實驗操作考查工作如期進行并圓滿完成。本次操作考查我校嚴格依照旗教育局《關于開展初中畢業生實驗操作考查的通知》精神，結合我校具體情況，制訂了詳細的組考方案，考查工作有條不紊，順利完成。我們的具體做法是：

一、加強考查工作的組織領導

本次考查受到校領導重視。制訂了詳細的考務工作方案，并召開了多次會議，確保了考務工作的順利進行。

二、精心布置考點

本次考試我校共設考點二個：分物理和化學考場。各考場分別設置了如下工作崗位：總監考1人、考務(聯絡員)1人、實驗員１人、化學考查員２人、物理考查員２人．在考前均制訂了周密的考試方案和安全工作方案，并組織了相關的培訓，做好了實驗室布置、實驗儀器添置、安全保衛、宣傳教育等大量工作。4月26日上午如期進行了考試。

三、考查工作嚴格規范

4月26日，各考場均按要求有條不紊、認真細致、嚴格規范地進行了考查工作．各位監考教師按照上級精神實行一名教師考查一名學生做到了嚴肅認真客觀公正．

四、發現的問題：

本次考查總體上效果良好。對學生初中所學的理化實驗進行了考查?，F就存在的問題總結如下：

物理實驗存在的如下問題：

1、記錄數據、總結語言不規范。

2．電學實驗元件由于長時間沒有更換，有許多已不能正常使用。學生難排故障，在有限的時間內，給學生實驗的順利完成帶來了困難。由于學生平時訓練時間少，加上對初二相關知識遺忘，動手能力顯得稍弱。

化學實驗操作試題存在如下問題：

1.學生沒有養成良好的實驗習慣，實驗臺上出現灑水現象和試劑瓶蓋沒能及時蓋上的情況。

2.個別學生實驗操作不夠熟練、不規范。加上心理里素質較差，導致剛開始實驗時進展不順利。

為適應教育改革方向，今后教學中應加強學生實驗探究能力培養。強調學生動手、動腦來學習理化知識。做到不落一個演示實驗，做好每一個探究實驗。根據本次考查情況，在今后教學中我們應注意以下幾方面：

1.加強教師的學科素養,培養學生科學探究精神和實事求是的科學態度

2.加強學生對物理實驗的認識，改變學生認為實驗就是玩而忘記了操作的規范性、目的性的現狀。

3.進一步強調基本儀器操作熟練程度。

4.多給學生創造時間和條件加強實驗技能技巧的訓練。

理化實驗考核總結

興仁中學

2013年4月26日

第三篇：2010教育目標考核自查總結[小編推薦]

夾江縣華頭初級中學

關于2010教育目標考核自評

2010我校在縣委政府、縣教育局和地方黨委政府的正確領導下，圓滿地完成了上級相關部門的指標和任務，現將我校2010教育目標考核工作總結如下：

一、學校領導班子管理方面：（自評分30.5分）

1、（自評分：7分）學校運行正常，教育教學秩序正常，校園處于一片和諧、穩定的氛圍中。校長任教初

二、3班的歷史（2節），在本中學校扎實開展了行風建設工作，切實做好了在崗教師和離退休教師的維穩工作，全校一年中教師無違紀現象。

2、（自評分：6分）在本中學校按照發展需要，制定的三年發展規劃并扎實地開展工作，在每期開學前學校都按照要求制定學期計劃。學校教導處、總務處、團支部、教研組、班主任和任課教師都按照學校要求制定了各自的相關計劃，而且各都制定了相關部門的管理制度。

3、（自評分：4分）學校定期組織檢查計劃執行情況；按照要求每學期結束后各部門寫出了工作總結并表彰了先進部門和個人（下一學期進行表彰）。寒暑假安排好行政值班和護校工作，一年來無校舍財產的損失。

4、（自評分：4分）學校按照計劃召開行政會、年級會、教研組會、班會、團隊會、教代會、開學（畢業）典禮和家長會（每期至少2期）；認真執行升降國旗制度，開展國旗下的講話（團委負責）。

5、（自評分：5分）實行校務公開，本校務公開總共11次，教代會成員在每期結束后都對學校經費收支進行審核，并在一定范圍內公示學校經費的收支、教師考核等重大事件。

6、（自評分：1.5分）學校各類檔案已按照相關要求裝訂，分類立卷，專人（張墨）專柜保管。

7、（自評分：3分）學校校長在本離開縣內都是向教育局請示并批準同意的，在本學校沒有遭受自然災害或重大突發事件。

二、教職工管理方面（自評分：17分）

1、（自評分：1分）每周都組織全校教職工進行政治學習或業務學習，并要求教師做好筆記。

2、（自評分：5分）定期做好學校的校本研修工作，組織學校骨干教師開展“師對師”幫扶活動和學科教師外出培訓工作，全校教師都超額完成了教師教育任務。

3、（自評分：3分）本初學校就制定和完善了學校師德師風考核標準，制定和完善了《華頭中學教師崗位設置和績效工資考核辦法》，充分調動了教師的工作積極性。

4、（自評分：2分）成立了華頭中學繼續教育工作領導小組，按要求完成了各級各類培訓。

5、（自評分：4分）本學校每天出現體罰或變相體罰學生現象，沒有教師向學生推

銷教輔資料和其它商品，也沒有教師從事有償家教等現象。

6、（自評分：2分）學校實行坐班制，全校教師按照學校規定實行簽到，教職工請假制度嚴格按照（夾教發【2006】8號）執行。

三、學校德育工作管理方面：（自評分：17分）

1、（自評分：1分）學校成立了華頭中學德育工作管理領導小組，加強和完善了相關方面的工作。

2、（自評分：3分）學校利用學校綠葉廣播站、團支部活動、班會、學生集會、黑板報、節假日紀念活動等形式開展了社會主義榮辱觀教育、文明衛生習慣教育和關愛留守學生活動。

3、（自評分：4分）在本學年中學校利用了13次集會，分別進行了勵志成才、國防、環保、禁毒、消防、疾病防治、家庭教育（兩次家長會）等方面的知識講座.4、（自評分：3分）學校要求班級每學月進行一次關于心理輔導的主題班會并有記載，每期學校有一次集中講授心理健康知識講座（王偉主講）。

5、（自評分：2分）學校每期期末的時候都要對“三好學生”、優秀團員、優秀班主任、優秀學生干部和德育工作先進者等進行評選，下學期開學時進行表彰。每期期末對于班主任的學生操行評語都要進行抽樣檢查。

6、（自評分：1分）學校教師按照學校要求每期對所教學生進行家紡，并要求有詳細的記載上交學校進行學月檢查。

7、（自評分：3分）學校法制教育機構健全并制定了法制教育工作計劃；每期聘請法制副校長或法制輔導員上法制教育課一次。

四、教師教學工作管理方面：（自評分：20分）

1（自評分：2分）、學校嚴格貫徹執行課程計劃、課程標準，開齊開足課程計劃，訂齊訂足教材。

2、（自評分：2分）學校嚴格執行課程表和作息時間，學生在校用于教育教學時間沒有超過7個小時，沒有利用節假日集體補課或上新課。

3、（自評分：5分）學校嚴格教學管理，規范教師備課、上課、作業布置與批改、考試與質量分析；嚴格初中學生家庭作業不得超過一個半小時的規定。

4、（自評分：3分）嚴格落實聽課制度，要求教師一年聽課不少于30節，校長、教研組長一年聽課不少于40節，教務主任一年聽課不少于60節。

5、（自評分：6分）學校教務處每學月對教學“六認真”進行檢查，每次都有分析、總結等詳細記載。

6、（自評分：2分）教研組每周都有不少于2個小時的集體備課時間，每期教研組研究活動都多于8次，理論學習交流活動每期至少2次。學校暫沒有教育科研課題。

五、校園建設管理方面：（自評分：21分）

1、（自評分：1分）學校每年都要春季運動會和冬季運動會；學生每天都要一小時以上的體育活動時間（住校生的早操30分鐘；全校學生第二節課后的眼保健操和廣播體操；體

育興趣活動小組），每年的上半年都進行了藝術節。

2、（自評分：1分）學校建立有固定的教育陣地，有共青團辦公室。有宣傳欄、綠葉廣播站等固定的宣傳陣地。

3、（自評分：3分）學校配合地方黨委政府扎實開展了城鄉環境綜合治理工作，真正起到“小手拉大手”，社會、社區、師生滿意度高。

4、（自評分：4分）學校利用今年暑假和節假日長假開展了學校文化建設并取得非常好的效果，校園文化建設安排合理.5、（自評分：10分）學校校園衛生令人滿意，全校師生對校園衛生的滿意度達到了歷史最高；住校生管理規范，育人環境得到了全面優化。

6、（自評分：2分）按照相關部門要求今年學校配備了兩名保安，在當地公安的配合下校園周邊秩序良好。

六、教育技術裝備常規管理方面：（自評分：13分）

1、（自評分：3分）學校成立了教育技術裝備管理領導小組，有計劃、有制度和職責。

2、（自評分：2分）學校每年用于教育技術裝備工作的經費超過了學校辦公經費的15%。

3、（自評分：1分）學校實驗開出率達到了95%以上，每年組織學生參加了實驗操作考試，圖書室的學生借閱情況正常。

4（自評分：3分）、學校遠程項目工作開展正常。

5、（自評分：3分）學校每年及時上交遠程教育技術裝備論文，按時參加各種培訓和上報各種報表和材料。

七、計財工作管理方面：（自評分：21分）

1、（自評分：3）學校嚴格執行《中小學會計制度》，嚴格按照制度和計財要求開展工作。

2、（自評分：3分）建立健全總賬、明細賬、現金日記賬和固定資產日記賬并按現行財務制度記賬。

3、（自評分：2分）學校嚴格執行了《現金管理條例》。

4、（自評分：3分）學校嚴格執行基本建設管理程序，有施工建設檔案，在建設項目上有領導小組并有專人負責。

5、（自評分：3分）嚴格按照《統計法》上報各類統計報表。

6、（自評分：4分）有“伙食團員會”，大宗食品采購實行了定點采購，并有安全協議。學生食堂支出程序嚴格按照教育局要求進行。

7、（自評分：3分）固定資產賬符合要求。

八、校園安全方面：（自評分：32分）

1、（自評分：8分）學校有安全工作領導機構，有相關的安全工作措施、安全工作制度和應急預案。本無安全事故發生。

2、（自評分：5分）班級每學月有兩次安全主題班會，本全校性安全知識講座有4次，本學年沒有安全事故發生。

3、（自評分：7分）學校門衛嚴格按照學校安排上班，本沒有組織學生外出，學生

公寓管理制度健全并上墻。

4、（自評分：1分）每周有教學樓、實驗室、學生宿舍的安全檢查記載。

5、（自評分：4分）有樓道間管理措施和制度。

6、（自評分：2分）學校有消防設施和器材，每期有一次消防演練和教學樓的疏散演練。

7、（自評分：3分）學生食堂工作人員證件齊全，管理制度健全。

8、（自評分：2分）學生食堂大宗食品采購實行了定點采購并索取了相關證明。

九、執行力建設方面：（自評分：3分）學校及時貫徹落實上級領導重要決策和指示，及時完成上級交辦的重要任務，本沒有因工作失誤被通報批評。

十、信息調研方面：（自評分：6分）本完成了規定的信息、調研文章。在信息調研方面獲得了相關部門的表揚。

十一、檔案管理方面：（自評分：2分）學校檔案管理為省三級。

十二、教育宣傳：（自評分：4分）完成了各項黨報黨刊、教育工會的征訂任務，按時上報夾江教育好環境的評論文章或跟帖。

十三、加分：

1、教育目標綜合考核一等獎

2、教學目標綜合評估一等等獎

3、教育宣傳工作先進單位。

4、夾江縣教職工乒乓球賽體育道德風尚獎。

5、鎮先進黨支部。2011、1、12

第四篇：實驗小學工作目標考核自查報告

漢中市實驗小學

2013工作目標考核自查報告

一年來，我校緊緊圍繞漢臺區教育體育局2013年工作要點，深化德育工作，加強課堂教學研究，努力提升教師的專業素質和課堂教學水平，取得了顯著的成績：學校被國家公安部、教育部評為“消防安全教育先進學?！?；學校足球隊代表漢中市參加全國校園足球聯賽榮獲三等獎；被省綜合治理委員會和省教育廳命名為“陜西省平安校園”；被漢中市教育局命名為“漢中市精品學校”；參加漢中市第五屆運動會榮獲足球比賽亞軍；在漢臺區教育體育局目標考核工作中被評為先進學校；在漢臺區校園足球聯賽活動中榮獲體育道德風尚獎和優秀組織獎；在漢臺區科技活動中被區科技局評為科技工作先進學校；語文教研組榮獲漢臺區教育工會職工先鋒號先進集體；在漢臺區中小學運動會開幕式文藝表演中大型團體操《旗開得勝》榮獲一等獎；在2013年小學畢業檢測考試中，我校畢業班人均成績總分名列城區第一名，22名任課教師受到表彰，學校被區教育體育局評為提高教育質量先進單位。在素質教育316工程督導評估中，我校被區教育體育局、區人民政府教育督導室評為優秀等級。

一、學校管理

依據《漢中市實驗小學中長期發展規劃》并結合具體實際，堅持每、每學期制定出切實可行的工作計劃，落實領導班子成員和全體教師的崗位職責，將素質教育貫穿于教育教學的各項工作中，注重 培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，促進學生全面發展，促進教師專業發展和學校可持續發展。

1.健全三結合育人工作機制。在德育工作中我校以課堂教學為主陣地，以豐富多彩的活動為載體，以社區實踐為延伸，構建學校、家庭、社會三結合教育的新模式，做到管理育人、環境育人、服務育人、教書育人。學校制定并落實家長學校工作方案，每學期召開一次分年級的家長會，學校領導、班主任作專題講座，家長代表做經驗交流，指導家長用先進的理念、科學的方法、耐心平和的態度對子女進行教育，尊重并愛護子女，嚴禁家長與家庭其他成員體罰或變相體罰學生。

2.加強教職工職業道德教育。我校嚴格按照教師職業道德要求，結合本校實際，在教職工中廣泛開展以“立高尚師德，樹教育新風”為主題的教育活動，大力倡導愛崗敬業、樂于奉獻、誠實守信、服務教育的師德氛圍。進一步規范了教師的教育教學行為，有效地提高了教師的師德水平和教書育人的自覺性。

3.注重學生的養成教育。逐步完善班級量化管理，將各班的紀律、衛生、路隊進行檢查，每周公開，每月匯總，給先進班級頒發流動紅旗，將評選先進班級機制更為系統化、科學化。充分利用手抄報、黑板報、紅領巾廣播站、升旗儀式、少先隊活動、班隊會等，做好學生思想道德、健康衛生、行為安全等宣傳教育。

4.繼續開展好“兩節一會”活動和重大節日慶典活動。為了活躍 2 學生的課外生活，我們還開展了豐富多彩的教育活動。一年來，全校3000多名學生參加了漢臺區舉行的“書香漢中”、“金色花海、魅力漢中”“交通安全伴我行”、“我的夢、中國夢”等征文比賽活動和數學能力測試活動，226名學生受到表彰。在“學雷鋒”紀念日、“六一”兒童節、母親節、勞動節，開展了教育實踐活動，在各年級開展了“慶祝建隊64周年”、“紅領巾·中國夢”、“講普通話、寫規范字、做文明人”、“我心中的文物”“勤儉節約、反對浪費”等少先隊主題活動。大力開展“陽光體育”活動，扎實做好體育工作。要求學生認真上好課間操和體育課，課間開展有益于健康的游戲活動。2013年4月召開了春季田徑運動會，10月召開了學生體質健康測試運動會，營造了良好的校園文化氛圍，提高了全校師生團結進取的精神。

5.堅持做好控輟保學工作。學校依法接受殘疾兒童入學并確保進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育。建立了控輟保學制度，適齡人口入學率100%，輟學率為零。關愛幫助學困生和留守兒童，促進學生健康成長，建立了科學的評價制度，高度重視對教師常態工作和學生學習生活狀況的過程性評價。

6.抓好黨建工作和黨風廉政建設。學校充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用，圍繞學校教育教學工作開展創建學習型黨組織、評優樹模、爭先創優等黨建活動；組織教職工、黨員學習政治理論和法律法規等，張澤鵬、鄭丹、張莉、孫勇、淡蕓、張劍、孫繼周、鄧平珍、王遞強、葉畢玉等一大批年輕骨干教師在黨組織培養下，成為入黨積極分子和優秀黨員。學校黨支部嚴格學習制度，利用每周例會開展黨員和教師 學習教育活動，嚴格遵守市教育局關于教師的“十個嚴禁”和“十個不準”要求，師生校內無違紀違規問題。

二、教師管理

建設一支師德高尚、理念先進、業務扎實、結構合理的教職工隊伍，是學校可持續發展和取得各項工作業績的有利保障。

1.學?；灸馨淳幹茦藴逝鋫浣處?，教師年齡、學科、職稱、結構分布合理，學歷達標率100%，校長持證上崗，校級領導都參加過崗位培訓和提高培訓，教師資格證持有率100%。學校制定有教師繼續教育規劃，有經費保障，教師繼續教育達100%。

2.開展教師崗位培訓，提高師資整體素質。一年來，我們制定了教師校本培訓計劃，開展教職工全員培訓活動，鼓勵教師積極參加學歷提升和國培、省培等繼續教育，形成了骨干教師梯隊。其次，學校 通過網絡開展省市級班主任培訓，培訓合格率達100%，班主任隊伍整體素質有大幅度提高。

3.學校教職工嚴格遵守國家計劃生育政策，無計劃外生育。4.學校嚴格按照區教育體育局有關教師評優、晉職、晉級工作文件精神，在評優晉級工作中，民主推薦，民主評優，如孫繼周老師被評為區級優秀教師，任平老師參加漢中名師評選，劉朝銀老師晉升高級職稱等，學校都采取教師民主投票的方式評選，并予以公示。教職工工作量化考核和績效工資考核，科學民主、公開公正。教師無上訪現象。

5.學校組織教職工通過教師例會、教研組活動、網絡在線研討、摘錄學習筆記、課外反思交流等方式學習先進教育理論和新課改精神，學習先進模范人物事跡。每學期組織兩次專題師德報告或講座，同時結合“雙高雙普”督導評估工作和省級語言文字規范化示范學校創建工作，對師德修養進一步細化為《教師“十不準”》，營造了良好的教書育人氛圍。教職工無違法犯罪現象。

三、安全工作

學校成立了以劉洪德校長任組長的安全工作領導小組，并由副校長楊勇負責主抓安全工作，下設安?？疲蹑股伟脖Ｖ魅?，王遞強、聶建華、茍愛民、張登成為保安。負責學校前后門安保工作。

1.建立健全各項安全管理制度。學校有值班制度、突發事故報告制度、應急預案、學生流行病防控制度、追蹤報告制度、領導和任課教師安全目標責任書等安全管理制度，同時明確了各自的安全崗位職責，認真實施學校安全工作的各項規章制度和考核辦法，確保師生安全和正常的教學秩序。

2.扎實做好各項安全工作。學校定期或不定期對房屋、電路以及教學設施、周邊環境等方面進行檢查，針對檢查出現的問題及時進行整改，從而把各種不安全隱患消滅在萌芽中；學校樓道、走廊、及其它消防通道安全通暢，有標志，欄桿高度符合規定，配備有法制副校長，定期進行法制教育。學校周邊有明顯交通標志，學生放學、上學時，前后門有領導和教師、保安7人值班，維持交通秩序；加強學生 5 春季、夏季安全教育，舉行全校師生消防和防突發事件安全疏散演練；更換滅火器88個，增添水袋20個；發放《春季防傳染病致家長的一封信》《預防溺水告家長書》《關于預防胡蜂傷人告家長書》；加強校園周邊環境治理，多次同漢中路派出所、城管執法局、交警隊、路燈管理處等部門配合與合作，進行學校及周邊環境綜合治理，收到良好效果。

四、教學管理

1.加強教學常規管理，構建高效課堂。學校制定實施《推進課堂教學改革（構建高效課堂）實施方案》，在各年級、班級及所有學科推行。堅持以學生為主體，以教師為主導，構建平等、互動、和諧、高效的新型課堂教學模式。在課堂教學中，面向全體學生，平等對待每一位學生，幫助學習困難學生，不體罰、不諷刺學生。在教學方法上，教師注重引導學生合作探究，互助討論，培養學生自主自信、樂于表達、善于提問的良好習慣和豐富的想象力、表達能力、科學思維能力，形成團結合作、平等競爭、堅持真理和尊重他人的良好品格。

2.參加各類培訓，提高教師綜合素養。學校安排136名教師參加了“國培”及“教師遠程學習”等全員培訓，通過培訓，我校教師的教學觀念有了極大的轉變，教學理論水平得到極大的提高。我們還有計劃有目的地向外派出骨干教師鄭丹、邱紅麗、魯中華、孫繼周、吳晶等30名教師參加省構建高效課堂教學大賽和漢中市名師大篷車的聽課學習活動，這些教師回到學校后再對其他教師進行培訓，這樣以點帶面的培訓方式極大地促進我校教師水平的整體提高。3.抓好畢業班工作，教學成績再創輝煌。我校的畢業班都是由有較強工作能力和責任心、教育教學經驗豐富的教師擔任教學工作。我們還多次召開家長會、學生座談會，聽取家長及學生的寶貴意見，我們及時調整思路，精益求精。同時，我們每個班級都加強了對后進生的轉化管理，有力地幫助了學困生。在2013漢臺區小學畢業班檢測考試中，我校語文、數學、英語、科學四科人均成績總分名列城區第一名，王波、寧靜、劉佳、淡蕓等22名教師成績優異，被評為提高教學成績先進個人，受到表彰，學校被區教育體育局評為提高教育質量先進單位。

五、教研教改

1.學校積極推行素質教育。學生行為習慣良好，學生積極參加各種實踐活動，各類實驗和計算機操作能力得到大幅度提高，合格率分別達到95%以上；學校每年秋季開展學生體質健康測試，合格率達到85%以上，學生運動參與、運動技能、身體健康、個性心理品質良好、社會適應達到國家課程標準；學生具有初步的探索意識和創新精神，積極參加語文、數學、英語、科學等課外實踐活動，每年有近百學生獲得區級以上電腦繪畫、科幻繪畫、科技制作獎勵。

2.開展校本研修工作，促進教師專業發展。省市電教館“十二五”研究課題：《信息技術環境下小學課堂教學有效教學方法與策略的研究》，目前已完成中期課題研究報告和課題研究總結。上報準備結題的省級課題有3個：《三年級起步作文指導的策略與研究》《作文向生活開放的研究》《小學閱讀教學與信息技術整合的研究》。各教研組遵 循“問題即課題”、“反思即研究”的思路，結合教學實際和各年級學生的認知規律，積極開展校本課題研究，校本課題研究立項15個，教師參與率94%。省市級課題與校本課題研究相結合使理論與實踐相結合，網絡研討與組內合作相結合，省市教學能手與青年教師相結合，全方位，多層次，不斷提高全體教師的科研水平。一年來，教師在市級以上刊物上發表，或在中、省、市、區教研部門組織開展的征文交流評選活動中獲獎的論文、課件、教學設計、錄像課約100篇（件）。張群、王波參加漢中市教學能手大賽，被市教育局評為市級教學能手；張群參加陜西省教學能手大賽，被省教育廳授予省級教學能手稱號；任平老師的錄像課《用字母表示數》參加全省新課程課堂教學大賽榮獲一等獎；殷志東被省政府評為陜西省特級教師；劉洪德被省教育廳、省教科所授予“科研興校明星校長”稱號，在漢臺區教研室校本研修工作督導檢查工作中，我校的校本研修工作受到通報表彰。

3.學校為每位教師配備一臺筆記本電腦，教師根據教學需要能運用現代教育技術開展教學，特別在今年的教師網絡培訓、上傳學生學籍信息和上傳學生體質健康測試成績工作中發揮了巨大作用。

4.學校對教師綜合素養實施量化考核，參與面達100%。根據考核辦法，學校分四組評委，同時現場考核，每組一名副校長負責，分別是三筆字、繪畫、普通話朗讀、剪紙、唱歌、跳舞、器樂演奏；考核成績記入教師工作量化考核和績效工資考評表，作為教師晉級評優的條件之一。

六、教育信息化 我校重視教師現代教育信息化技術理論和應用技能的培訓，在每學年都開展廣泛深入的集中培訓，使教師的信息技術素養、現代教育技術應用的能力以及教育教學改革實踐能力得到普遍提高。教師能廣泛運用現代教育技術設備和遠程教育資源，推進課程改革，為創建高效課堂打下堅實的基礎。2013年4月，我校進一步完善了校園信息化的硬件建設，購入DELL存儲器一臺，神州數碼交換機一臺，為東教學樓接入學校網絡鋪設光纖，至此，學校完成部署了所有教學樓的互聯網連接，無線wifi信號已覆蓋整個校園，為教師實施教育信息化鋪平道路。

七、財務及后勤管理工作

1.按照《中小學校財務管理制度》等有關要求，教育經費管理、使用按照國家規定執行，?？顚Ｓ?；執行預算管理，保證公用經費及教育專項經費按規定落實。按時填報教育事業和財務等統計報表，做到準時準確；各類校建工程：如更新塑膠操場、鋪設瀝青路面、粉刷裝修教學樓等，從校委會研究、申報、立項、采購、招標到實施驗收嚴格按照上級要求規范進行。

2.堅決杜絕亂收費，嚴格遵守財務制度，對學校收支進行認真核實，定期進行校務公開，自覺接受廣大教職工的監督，遏制各種腐敗現象和不正之風在校內滋生，樹立學校的良好形象。

八、工會工作

1.學校每年12月召開教代會，程序規范。2013年教代會劉校長代表學校做了工作報告，工會主席何重清做了工會工作報告，總務主 任張志全做了財務工作報告。教師代表71人評議校級領導干部，審議三個工作報告，并表決通過《校本研修申報制度》《校本研修管理制度》《構建高效課堂實施方案》《教師“十不準”》四項管理制度，回復2012教師提案9項，提案落實率達85%。解答2013教師提案和建議三大方面98條，積極推行校務公開，教職工滿意率達98%。

2.為了進一步提高教職工綜合素質,凝聚團隊精神,我們有針對性地開展了形式多樣,符合教職工特點的群體活動。如：提倡教師每天早到校二十分鐘，用于教師鍛煉身體；三月份的“三八婦女節”慶祝活動；四月份組織教師參加學校春季田徑運動會；六月份教師排練節目和學生共慶“六一兒童節”；九月份組織教師參加漢中路辦事處機關運動會；十月份組織教師參加漢臺區教師綜合素養大賽；十一月我校到西村小學和邢壩小學開展送教下鄉活動，葉畢玉到鎮巴縣開展名師大篷車活動；十二月份舉行教師基本功比賽和教代會閉幕式的文藝演出。這些活動為每一位教師提供了展示自我的平臺，進一步增強了學校的凝聚力。

九、教育管理

1.學校全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。依照教育法律、法規規范學校各項工作。

2.學校按時續建普九檔案，資料齊全規范；按時上報義務教育統 10 計表，流動人口子女信息表；按時上報學生學籍信息表、教師個人信息表和學生體質健康測試成績表。

3.學校按照政府規定的服務區域，保障適齡兒童面試、就近入學，沒有組織任何形式的入學考試，使所轄片區內的適齡兒童全部入學，入學率為100%。學校重視特教工作，讓殘疾兒童也和正常兒童一樣享受同樣的教育，殘疾兒童隨班就讀為100%。學校嚴格學籍管理，控制學生流動，使在校生年鞏固率為100%。

4、學校積極推進規范化管理，創建成“漢中市精品學校”（漢中市教育局命名）。2013年12月5日，漢臺區人民政府教育督導室對我校素質教育316工程進行了督導評估，被區教育體育局、區人民政府教育督導室評為優秀等級。

5.校園占地16000平方米，教學區、活動區、綠化區分布合理，并建有勵志書園、詩歌長廊、文化長廊、塑膠運動場、環形跑道、塑膠活動場等設施。電教設備、數學教具、科學實驗室設備、音體美衛器材基本達到中小學教育技術裝備要求。各種儀器設備能根據各年級教材的要求開展教育教學活動。

十、存在的問題

1.學校的衛生工作、班級文化建設、學生的養成教育等常規管理工作有待加強。

2.個別年級、個別教師在教育教學工作中缺乏團結協作精神，消極情緒、消極思想較嚴重。

3.專業教師配備不夠，較缺乏音樂、體育、美術、科學教師。

十一、對今后工作的設想

1.加強學校教育教學管理和評價，修訂學校教育教學工作考核細則，務求開拓創新，鼓勵教師以教學為中心，以課改為目標，培養教師的敬業奉獻精神。

２.加大課改力度，建立激勵機制，結合本校實際，辦出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考評制度，激勵教師工作，做到以點帶面，促進學校整體工作向前發展。

3.要繼續推進新課程改革，不斷完善各項規章制度，要把有限的人力、物力資源，合理配置。一是加大教師培訓力度，力爭實現薄弱學科教師專業化；二是爭取區教體局的支持，已簽約一名陜西師大音樂專業畢業生來我校任教。

學校在生存中謀發展，在發展中求創新。我們將堅持以發展為主題，以推進素質教育為動力，以促進學生全面發展為根本，團結一致，開拓創新，全面推進學校各項工作，為把學校辦成高質量現代化學校而不懈努力。

漢中市實驗小學

2013年12月25日

第五篇：實驗操作考核總結

三、努力提高教育技術裝備的使用效益

1、實驗操作考核

組織中小學實驗操作考核是我們的一項常規工作，實踐證明，開展中小學實驗操作考核對提高學生的動手能力和科學精神、推進素質教育起著重要作用。2006年我們繼續組織了初中物理、化學、生物和小學科學四次實驗操作考核。在年初召開教育裝備與信息化工作會議上，我們總結了近年來開展實驗操作考核的經驗與不足，并提出了新的要求。為了提高工作效率，今年我們把所有考核試題和相關資料都通過網絡發送到教辦和學校，不再發紙質試題。考核期間，我們多次組織有關人員到學校巡視，基本走遍了全市各個鎮區?？己私Y束后，我們又注重做好資料收集、分析整理和總結工作。近年來，隨著新課程的實施，中小學實驗教學的方式、手段都發生了變化，特別最近一年來，教育部、省教廳就中小學實驗操作考核工作提出了新的要求，為了適應新的形式，我們對中小學實驗操作考核進行了極積的改革探索，目前，相關課題已通過市級立項。

2、自制教具評選

自制教具是全面推進素質教育、促進教學教法改革、豐富教學內容、培養師生創新精神和實踐能力的一個重要載體。為了配合全省和全國的自制教具評選活動，2006年3月，我們就組織了“2006年中山市中小學自制教具評選活動”，本次比賽得到了我市廣大學校和師生的高度重視和熱情參與，作品征集時間盡管只有短短的一個多月，卻收到254件參賽作品，其中教師作品181件，學生作品73件，收到的作品數量是歷屆最多的一次。

為了鼓勵先進，選拔優秀作品代表我市參加廣東省第五屆優秀自制教具評選活動，我們依據公平、公開、公正的原則，組織了有關人員對參賽作品進行認真評選。共評出一等獎18件，二等獎36件，三等獎103件，并擇優推薦了15件作品參加廣東省優秀自制教具評選活動。最終，板芙小學陳丙勝老師制作的《水位報警器》和東升小學胡天用老師制作的《固體熱脹冷縮實驗器》獲得參加第六屆全國優秀自制教具評選活動的參評資格，獲得兩個全國三等獎，這時我市自制教具歷史上第一次走出廣東。整個比賽時間跨度長達半年，期間我們始終積極協助參賽教師修改作品、評選材料，做好各項準參賽各項準備工作。

3、中小學電腦作品制作和多媒體課件大賽 中小學電腦作品制作活動是培養學生創新精神和創造能力，展現中小學信息技術教育成果的一項重要的傳統賽事。2006年的“第七屆中小學電腦作品制作活動”我們得到了港華燃氣公司的支持。在組織我市師生參加全省、全國同類比賽期間，我們組織市內多所學校的輔導教師利用課余時間，以網上協同交流的方式共同對入選作品進行了二個多月時間的課外輔導，所推薦的106件作品中共有58件分獲全國(在全國各類獎項中，共有1個一等獎，2個二等獎，1個三等獎)、全省各級獎項，為我市歷屆組織工作中得獎最多，成績最高的一次，我市教育局和石岐區教辦分別被評為廣東省“組織工作先進單位”，并在全省作經驗介紹。

我們還組織學校參加了本的廣東省計算機教育軟件評審活動，獲得省級以上獎勵34項，其中東鳳理工、三鄉理工等學校的作品獲得省一等獎，我市教育局和東鳳理工，市實驗小學獲得最佳組織獎。

4、拓展中山教育信息網的應用領域

（1）啟用了全省機關系統內首個純軟件網絡視頻會議系統，并利用該系統協助教育局辦公室舉辦了兩輪全市性的安全工作會議，通過系統下屬40多個分會場參加會議的總人數超過了2000名，大大推進我市教育系統電子政務信息化應用程度和普及程度，并節約了大量會務成本。

（2）建設了“空中家?！本W站平臺。空中家長學校充分利用現代化通訊技術建立覆蓋全市的家庭教育網絡，以家校攜手同行，幫助孩子健康成長為宗旨，以專家的指導性、家校的互動性、內容的創新性為特色，服務于家長、學生、學校和社會，是開展家庭教育的工作平臺、宣傳平臺和學習的平臺；技術上實現全國首個通過手機短信和網絡與師生家長實時溝通的網站平臺，是新型的家庭教育陣地，在我省中小學家庭教育中尚屬首創，既開了省家庭教育的先河，又是我市創新家庭教育手段的一個具體體現。

（3）為使教研室和各學校的領導和教師及時掌握學生的學習情況，便于進行有效的、科學化的學習管理，我站一如繼往地協助教研室進行高三模擬考試和高中統考成績網上發布，處理成績數據量高達25萬人次。包括準考號的設定和收集、考務工作輔導、成績錄入、網上發布、數據統計等工作，保證全市2萬多名考生各科目試卷成績的準確性，并提供成績分析數據讓教研部門充分了解到全市學生的整體水平，為今年學生高考報名工作提供有力的參考數據。另外，本我站通過教育信息網同步進行了2次自學考試、1次普通高考、1次中考成績發布，處理成績數據5.4萬人次。各項網絡應用服務讓教育信息化工作更好地落到實處。

（4）積極協助進修學校和教育局人事科進行有關智能教師證和教育局上崗證的平臺開發、數據采集和校正工作，充分發揮數據庫的潛在應用價值，促請中山移動公司協助我市教育系統開發教師繼續教育管理平臺，并為全市在職教師免費印制智能教師證。這是繼建設“中小學綜合信息管理應用平臺”后又一大型數據庫工程，我市亦成為全省唯一能統一建立起全市師生基礎教育電子檔案的地市，而且做到數據規范統一，互用互通，不僅實現資源共建共享，減免大量基層學校工作，還大幅提高我局行政辦事效率和科學決策能力，真正實現了我市教育行政人員的管理通、教師教學的資源通和學生學習的應用通，成為支撐中山教育改革和發展的又一應用舞臺，為創建具有中山特色的現代化教育體系服務。

我校初中應屆畢業生實驗操作考核工作已實施４年，雖然起步較晚，但起點高，步子大，見效快，一直得到市、縣教委的肯定與表彰。為深化學校內部教學改革，推動“應試教育”向素質教育轉軌，全面提高辦學效益起到了積極的促進作用。學校先后被評為全縣實驗教學先進單位，全市實驗操作考核先進單位，全省教改先進單位。我們的作法是：走好“三步”，實現“三化”。

第一，提高認識，統一思想。

我們在三個方面達成了共識：

一是從深化教育改革上認識實驗操作考核的重要性。

二是從實驗教學在理科教學中的地位和作用上認識實驗操作考核的必要性。三是從我校實驗教學工作現狀認識實驗操作考核的現實性和緊迫性。

第二，健全機構，完善措施。

為了使實驗操作考核不流于形式，真正達到預期目的，我們做到了：①組織落實。成立了以校長為組長，以主管教學工作的副校長為責任人的領導小組，負責實驗教學和考核的組織、規劃、教學設備的配備、教學檢查和督促；②人員落實。組成了以１４名理、化、生、勞技學科骨干教師構成的教學隊伍，具體實施實驗教學計劃；③時間落實。將實驗教學和操作考核列入學校議事日程，納入課程表和學校階段工作時間表；④經費落實。一次性抽出２．５萬元專項資金，初步配齊教學與考核所需裝備。我們制訂了實驗教學制度，對教師的教學提出了具體要求。使每一名學生按操作技能培養形成的四個階段完成實驗任務，即：定向階段——模仿階段——整理階段——熟練階段。同時實施向學生開放實驗室制度，供未完成實驗任務或實驗操作不合格的學生繼續進行操作訓練，讓科技興趣小組的同學開展課外科技活動。

制訂和完善考核措施，包括：①確立考核目標，結合上級考核目標和我校實際，著重考查學生操作、觀察、表達和作圖四種能力；②確立考核方式，主要操作考核（重實驗動手能力）和試卷考核（重實驗報告的規范表述和分析、解決問題的能力）；③確立考核標準，按能熟練使用儀器，熟練操作，實驗效果好和不能熟練使用儀器，不能熟練操作，實驗效果差兩個標準予以評價，中間類型著重看是否能熟練操作而劃歸兩標準中之一，以增加考核的可操作性；④確定考核成績，考核成績為教師平時常規自查成績與學校統一考核成績之和；⑤確立激勵機制，規定每一名應屆畢業生均應參加畢業實驗操作考核，不合格者在學校有補考機會?？己顺煽儼磧炐懵省⒓案衤视浫氚嗉壓徒處煿ぷ鳈n案，作為班級、教師工作評估依據之一。

第三，全面普及，形成常規。

我們在１９９４年就制訂了《初中各年級實驗操作考核條例》，規定各年級都必須加強實驗教學工作，開展實驗操作考核。學校每學年舉行一次統一考核；非畢業年級學生操作考核不及格只有一次補考機會。這樣一來，對師生的教與學產生了一種壓力，促使他們主動性、積極性的形成。走好了上述“三步”，加速了我校實驗操作考核向“三化”（即規范化、常規化、普及化）的進程，對于學生在整個初中階段動手實踐能力的培養、起到了良好的導向作用。我校學生參加上級組織的實驗操作考核中，連續４年取得合格率１００％，優生率６５％以上的好成績。我們的收獲是：借助“一考”，實現“五促”。

實驗操作考核在我校的實施，對學校的各項工作和發展起到了極大的促進作用。

一是促進了實驗教學的全面開展。實驗操作考核強化了實驗教學的地位，調動了師生教與學的積極性，師生在教與學中嘗到了甜頭，促使實驗教學不再局限于操作考核項目和科目，成為文、理各科教師的自覺行動，從而大大改變了片面追求升學率和教育脫離實際的局面，大大優化了課堂教學結構，充實了常規教學和教學改革手段，豐富了教師教書育人的教學藝術。二是促進了教師教研教改能力的增強。實驗操作考核推動教師精心地研究教學方式和方法的改進。教師們在實踐過程中撰寫實驗教學論文６篇在省級論文評選中獲獎，有１１篇論文在省級刊物上發表；自制的教具有３件獲市級獎，有４件獲省級獎，有１件獲國家級獎。三是促進了理科教學質量的提高。實驗操作考核順應了素質教育發展趨勢，使學生在掌握實驗技能、技巧科學研究方法的同時，開發了智力，提高了分析問題、解決問題的能力。學生參加中考，有６０余人次進入全縣理、化、生、勞單科成績前１０名，單科成績平均分一直名列前茅；學生參加理、化、生學科競賽有２１人次獲省級獎，１１人次獲國家級獎。四是促進了實驗室建設規范化進程。學校把實驗室建設作為改善辦學條件的重要部分來抓，我校實驗室被評為省級Ⅱ類標準實驗室，并被確定為縣實驗室建設重點單位，教學儀器、設備和配套設施，已按國家教委頒布的Ⅰ類標準配齊，確保了教師演示實驗，學生分組實驗開出率、完成率達１００％。

與此同時，我們制訂并實施了一系列管理制度，實驗室管理步入科學化軌道，使實驗室效益得到充分發揮，學校連續三年被評為全縣實驗室建設先進單位。五是促進了管理人員素質的提高。為了適應實驗教學與考核的全面開展，學校采取多種方法對實驗管理人員進行培訓。如“走出去”，到兄弟單位取經，參加各級各類學會或機構組織的培訓與研討活動；還經常請市、縣教育技術裝備部門領導、專家來校指導工作，使管理能力、管理方法、管理水平不斷得到提高，進一步促使實驗教學的開展。

4月23日下午，岡南小學五年級兩個班的學生順利完成了科學實驗考核。考核的過程簡單而流暢，考核的科學實驗內容包括：杠桿平衡條件實驗；雨水的形成；熱的傳遞；磁鐵的性質；串聯和并聯；測量水的溫度等?？己饲?，學生作了充分的準備，對實驗的操作進行了多次的練習。在實驗室里，坐著來自兄弟學校的科學老師擔任評委，考核前幾分鐘由學生自由抽簽決定考核的實驗，每次考核同一實驗的學生一起進行。評委老師認真觀察學生實驗操作，據學生實驗操作和試卷筆答的實驗現象及結論，分步打分，合計總分。學生也按要求操作實驗，并填寫實驗結果。

小學生實驗操作考核不但培養了小學生愛科學、學科學、用科學的志趣，培養了學生動手操作的實踐能力和創新精神，還為科學評估小學自然實驗教學水平提供了依據，而且提高了農村小學實驗教學和實驗室建管用的水平。小學生實驗操作考核，既是對小學自然實驗操作的總結，又是與初中理化生實驗操作的銜接，是素質教育中的一個新鮮事物，還有許多問題需要探討。我們深信，只要努力去實踐，小學生的實驗操作考核一定會搞得更實在，更有效。

4月24日，板芙鎮順利完成了2008-2009學小學五年級科學實驗操作考核。

板芙鎮科學實驗操作考核考場安排在各間小學實驗室，由不同學校老師負責交叉監考的方式進行。考核時，學生隨機抽取考試內容，按照考核要求完成實驗操作的過程，記錄實驗現象，得出實驗結論，監考老師即時提問實驗操作有關問題，根據學生操作的熟練程度，作答情況，以及實驗完畢后對實驗儀器的整理等都進行評分，最后由各考核點監考組長負責抽查一部分學生進行指定某一實驗操作。考核期間，該鎮教科文衛辦吳炳森校長組織人員到各考核點檢查實驗操作考核的開展情況。

該鎮結合市教育局電化教育站的要求開展一年一度的小學科學實驗操作考核工作，更好地了解學?？茖W實驗操作開展的情況，增進學生對科學的興趣，提高科學探究的能力，同時也進一步加強了各學校的交流與學習，有利于科學老師業務素質的提高。