第一篇：2013年產(chǎn)學(xué)合作教育工作學(xué)期

產(chǎn)學(xué)合作教育工作學(xué)期業(yè)務(wù)報(bào)告

2013年產(chǎn)學(xué)合作教育工作學(xué)期

業(yè) 務(wù) 報(bào) 告

題

目：

待人真誠工作熱情

姓

名：

黃玥婷

學(xué)

院：

管理學(xué)院

專

業(yè)：

財(cái)務(wù)管理

班

級：

031B11209

合作單位：益普索市場調(diào)研咨詢有限公司

成績評定（請?jiān)u分老師依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)在下欄評分）：

業(yè)報(bào)報(bào)告成績：__________

評分標(biāo)準(zhǔn)：

30分——結(jié)構(gòu)清晰、語言精彩、對工作內(nèi)容有具體描述且內(nèi)容豐富多彩、對工作感受描述真切、條理清晰、字?jǐn)?shù)達(dá)到3000字。

25分——結(jié)構(gòu)清晰、語言流暢、有對工作內(nèi)容的具體描述、內(nèi)容充實(shí)、有實(shí)際工作感受、條理清晰、字?jǐn)?shù)達(dá)到3000字。

20分——結(jié)構(gòu)較清晰、語言流暢、有對工作內(nèi)容的具體描述、有工作感受、條理較清晰，字?jǐn)?shù)達(dá)到3000字。

15分——結(jié)構(gòu)較清晰、語言流暢、有對工作內(nèi)容的描述但內(nèi)容欠充實(shí)、條理較清晰，字?jǐn)?shù)未達(dá)要求。

10分——結(jié)構(gòu)欠清晰、對工作內(nèi)容的描述空洞、不詳、條理欠清晰，字?jǐn)?shù)未達(dá)要求。分——結(jié)構(gòu)凌亂、缺乏對工作內(nèi)容的描述、條理欠清晰，字?jǐn)?shù)未達(dá)要求。

產(chǎn)學(xué)合作教育工作學(xué)期業(yè)務(wù)報(bào)告

待人真誠，工作熱情 ——2013工作學(xué)期合作教育業(yè)務(wù)報(bào)告

今年暑假我是第二次參加產(chǎn)學(xué)合作教育，相對于去年在學(xué)校擔(dān)任學(xué)生督察員的工作，這一次的工作更貼近社會(huì)。這是我進(jìn)入大學(xué)真正意義上的第一個(gè)產(chǎn)學(xué)合作教育期，這也是我第一次正式以職業(yè)人的身份踏入社會(huì)，這更是我第一次真正的感受到工作的辛勞，父母掙來的錢是那么的來之不易。這既是對自己實(shí)踐能力的考驗(yàn)也是對自己社會(huì)交際的磨練。

相比于一年前的督察員走訪，這次的產(chǎn)學(xué)合作教育更多要依靠自己的力量。從報(bào)紙，網(wǎng)絡(luò)，櫥窗貼紙等各種地方尋找適合自己的招聘信息；挨個(gè)篩選，打電話詢問相關(guān)信息；坎坷不安的等待回復(fù)yes or no。

終于在一番奔波之下，益普索（中國）市場調(diào)研咨詢有限公司的黃經(jīng)理接納了我。

益普索于2000年通過收購一家優(yōu)秀的中國本土公司進(jìn)入中國市場，通過后繼的收購和自身業(yè)務(wù)穩(wěn)定快速的增長，目前已經(jīng)成長為中國最大的個(gè)案研究公司之一。益普索在大中華區(qū)遵循集團(tuán)統(tǒng)一的戰(zhàn)略-專注于營銷研究、廣告研究、滿意度和忠誠度研究、媒介研究和公眾事務(wù)研究五大領(lǐng)域的市場研究服務(wù)。益普索廣告與品牌研究（Ipsos ASI）是全球最大的廣告前測服務(wù)提供商，提供全方位的廣告與品牌研究解決方案，幫助客戶在廣告開發(fā)過程中的所有階段作出最理想的決策，最大化其廣告投資回報(bào)。通過為廣告商提供有效洞察，幫助他們發(fā)展、評價(jià)和改進(jìn)自己的廣告工作。因此益普索廣告與品牌研究能夠幫助商家鑄造更強(qiáng)大品牌。

立足于服務(wù)本土和國際客戶，益普索提供的服務(wù)包括基于各種傳統(tǒng)調(diào)查方法以及在線方式的數(shù)據(jù)采集、被訪者招募、編碼、數(shù)據(jù)錄入和數(shù)據(jù)處理、問卷設(shè)計(jì)和本地化、遠(yuǎn)程觀看和收聽設(shè)備、項(xiàng)目資料翻譯和同聲傳譯等。益普索運(yùn)作部由四個(gè)分工明確的部門組成，分別是數(shù)據(jù)采集部（含在線研究）、數(shù)據(jù)處理部、質(zhì)量控制部和自動(dòng)化系統(tǒng)部。

而我則是是在四個(gè)部門中的基礎(chǔ)部門數(shù)據(jù)采集部，擔(dān)任基層的小小訪問員一

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枚，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)采集的基礎(chǔ)工作。

不知道大家有沒有走在路上突然被旁邊竄出來的阿姨拉住說“幫個(gè)忙，做個(gè)測試，很快的，五分鐘......”之類的經(jīng)驗(yàn)。而我的工作則是在阿姨把人帶進(jìn)來后詢問各種有關(guān)產(chǎn)品的相關(guān)詳細(xì)問題，這個(gè)工作稱為CAPI/CAVI(計(jì)算機(jī)輔助個(gè)人訪問)。

CAPI是計(jì)算機(jī)輔助個(gè)人訪問（Computer Aided Personal Interview）的英文縮寫。采用CAVI（Computer Aided Visual Interview）平臺(tái)系統(tǒng)的CAPI，在市場研究行業(yè)里，被數(shù)據(jù)采集部門廣泛頻繁地用于廣告測試、概念測試、包裝測試等項(xiàng)目。對于各種邏輯關(guān)系復(fù)雜或需要出示圖片及視頻資料的項(xiàng)目，CAPI常常會(huì)被用到。該方法得到了客戶和被訪者的普遍好評。

CAPI/CAVI具有工作效率高、客觀性高、訪問效果好、和費(fèi)用適度的優(yōu)勢；可以通過攔截定點(diǎn)訪問、預(yù)約式訪問等多種方式開展運(yùn)作。

益普索設(shè)有全國CAPI負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌全國CAPI項(xiàng)目的執(zhí)行，各地的數(shù)據(jù)采集經(jīng)理為負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)谻API運(yùn)作，領(lǐng)導(dǎo)著經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)、選拔的100多名優(yōu)秀督導(dǎo)執(zhí)行各種研究項(xiàng)目。

2010年通過CAPI完成的訪問量比2009年增加了35%，正在承擔(dān)越來越重要的訪問任務(wù)。

CAPI在傳統(tǒng)與未來訪問方式的過渡、整合與轉(zhuǎn)變中扮演著非常特殊的角色。益普索CAPI/CAVI中心具備讓被訪者從電腦中分別觀看電視廣告或節(jié)目，并回答問題的功能，從而比一般的CAPI/CAVI中心大大提高了效率。這樣，任何需要出示廣告片、包裝、概念的項(xiàng)目都可通過CAPI/CAVI來完成，同時(shí)訪問的質(zhì)量能得到非常有效的控制。對于大多數(shù)需要互動(dòng)的調(diào)查來說，采用CAVI能夠打破以往文本的限制，提供一個(gè)幾乎全部是圖像或可視的環(huán)境。對于被訪者來說，訪問過程完全不同于大多數(shù)充滿文字的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，CAPI/CAVI調(diào)查：整個(gè)過程將獨(dú)具格調(diào)、豐富多彩、有條不紊，引人入勝。

問題提出后，答案會(huì)以大按扭的形式出現(xiàn)，并且可能會(huì)是圖片或文字。被訪者答題時(shí)會(huì)感覺是在玩游戲，而不是填表格，特別在需要隨機(jī)選擇或排除答案的 產(chǎn)學(xué)合作教育工作學(xué)期業(yè)務(wù)報(bào)告

時(shí)候。每當(dāng)選定一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，被訪者會(huì)聽到輕微的太空時(shí)代的背景聲音，還有可能聽到畫外音以及其他刺激聽覺的聲音。

益普索運(yùn)作部每年執(zhí)行超過2 百萬個(gè)定量訪談，并通過座談會(huì)和深訪，每年訪問超過12,000 個(gè)被訪者。

工作的內(nèi)容很繁雜，從對產(chǎn)品包裝的喜愛程度，到對包裝顏色的偏好，與其他同類產(chǎn)品的比較，對產(chǎn)品效果的滿意度，期望值，對價(jià)格的建議，詳細(xì)的提出意見。剛開始擔(dān)任這一工作時(shí)由于生疏過于緊張，我總是把問題的順序弄錯(cuò)，初始產(chǎn)品相關(guān)示意圖時(shí)手忙腳亂，翻閱問題提示卡時(shí)翻得過快使被訪者沒有充足的時(shí)間觀看上面的選項(xiàng)，在問道開放性回答問題時(shí)不能充分的用語言文字來表當(dāng)被訪者的感受，更有甚者因?yàn)槲疫^于生硬的提問方式導(dǎo)致被訪者的心情不快而就此離去；這些打擊對我來說可謂是當(dāng)頭一棒，把我的信心與滿腔激情打擊一空。

看到我沮喪的樣子督導(dǎo)也不忍心據(jù)需責(zé)罰我，只是讓我多向那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老訪問員取取經(jīng)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)她們的工作方式。

一位在這里工作已久的姐姐告訴我，讓我盡量放松一些，不要緊張；因?yàn)楸焕M(jìn)來的被訪者大多都是叔叔阿姨輩的，所以可以嘗試著在訪問的空閑時(shí)段和他們拉拉家常，我的年紀(jì)和他們的孩子差不多大，所以他們也會(huì)相對對小姑娘寬容一些，像我之前過于生硬的訪問方式反而會(huì)引起他人的反感，造成欲速則不達(dá)的結(jié)果。

看她們問的細(xì)致深入，有條不紊的是我需要好好學(xué)習(xí)和借鑒的地方。她們還對我說“與人交流要柔柔的，說話不要太快和太硬，畢竟客戶就是上帝，對上帝要真心實(shí)意的。”“車到山前必有路，船到橋頭自然直，當(dāng)真和他人交流時(shí)，一會(huì)兒就談開了，起初的憂慮就都沒了，事情也辦好了。”經(jīng)過姐姐們的一番指導(dǎo)后我才發(fā)現(xiàn)，溝通也是有技巧的，如何讓被訪者認(rèn)真聽你的問題，并作出認(rèn)真的回答其實(shí)也是一門學(xué)問。真是有種“聽君一席話，勝讀十年書。”的味道在里面了。

聽取了姐姐的建議后果然之后的被訪者再也沒有之前煩躁不安的情緒了，都很耐心的回答了各種產(chǎn)品相關(guān)問題，一位阿姨甚至在我緊張一不小心失手打翻試卡的，溫柔的安慰我說“不要急，慢慢來，我不趕時(shí)間的。”讓我頗為受寵若驚。

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隨著日子的推移我對工作越發(fā)熟練了起來，與同事之間相處愉快，姐姐們時(shí)常會(huì)給我一些中肯的建議，一些和我一樣學(xué)生兼職的學(xué)姐們也會(huì)給予我學(xué)業(yè)上的一些指導(dǎo)。采用了她們的建議，我的工作也越發(fā)順利了起來，被訪者都十分配和的回答了相關(guān)的問題，對產(chǎn)品給出的建議也越發(fā)詳細(xì)，督導(dǎo)也表示了對我工作的認(rèn)可。

在這段產(chǎn)學(xué)合作的工作時(shí)間里，每天朝九晚五的上下班和早晚高峰時(shí)候頂著人流在地鐵中煎熬讓我吃了不少苦頭，每天上班到公司時(shí)候經(jīng)常一身汗，也算體驗(yàn)到了上班族的艱辛了，回顧這段時(shí)間以來每天不辭辛勞的上班下班，與同事們共同工作的日子，不僅豐富了我寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，更讓我學(xué)習(xí)到了很多平時(shí)無法學(xué)到的知識(shí)，讓這個(gè)假期過的十分充實(shí)有活力。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的確，經(jīng)過兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)，自己增加了很多的理論知識(shí)，但是，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過產(chǎn)學(xué)合作教育，我才發(fā)現(xiàn)我對社會(huì)的不了解，認(rèn)識(shí)到自身的漏洞，自身的諸多不足，并在實(shí)踐中加以改正這些錯(cuò)誤。感謝這次的產(chǎn)學(xué)合作教育，他讓我接觸到了真實(shí)的社會(huì)。其實(shí)社會(huì)也沒有人們口中的那么復(fù)雜，對于每一個(gè)工作，最重要的還是自己虛心的去學(xué)習(xí)。通過自己的實(shí)踐去了解他，最終達(dá)到那種“熟能生巧”境界。

這次的產(chǎn)學(xué)合作教育取得的效果比起去年的那次更讓我自己感受到了自我的進(jìn)步，通過產(chǎn)學(xué)合作教育得以使我日后以一個(gè)成熟的心態(tài)在畢業(yè)后走向自己喜歡的崗位。因?yàn)楫a(chǎn)學(xué)合作教育教會(huì)了我很多，相信自己在明年的工作取得更好的成績!

第二篇：暑假產(chǎn)學(xué)合作教育工作學(xué)期業(yè)務(wù)報(bào)告

XXXX大學(xué)

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成績評定（請?jiān)u分老師依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)在下欄評分）：

業(yè)報(bào)報(bào)告成績：__________

評分標(biāo)準(zhǔn)：

30分——結(jié)構(gòu)清晰、語言精彩、對工作內(nèi)容有具體描述且內(nèi)容豐富多彩、對工作感受描述真切、條理清晰、字?jǐn)?shù)達(dá)到3000字。

25分——結(jié)構(gòu)清晰、語言流暢、有對工作內(nèi)容的具體描述、內(nèi)容充實(shí)、有實(shí)際工作感受、條理清晰、字?jǐn)?shù)達(dá)到3000字。

20分——結(jié)構(gòu)較清晰、語言流暢、有對工作內(nèi)容的具體描述、有工作感受、條理較清晰，字?jǐn)?shù)達(dá)到3000字。

15分——結(jié)構(gòu)較清晰、語言流暢、有對工作內(nèi)容的描述但內(nèi)容欠充實(shí)、條理較清晰，字?jǐn)?shù)未達(dá)要求。

10分——結(jié)構(gòu)欠清晰、對工作內(nèi)容的描述空洞、不詳、條理欠清晰，字?jǐn)?shù)未達(dá)要求。分——結(jié)構(gòu)凌亂、缺乏對工作內(nèi)容的描述、條理欠清晰，字?jǐn)?shù)未達(dá)要求。

暑期合作教育心得體會(huì)

這是大學(xué)期間的第三次暑期合作教育也是最后一次了，所以我十分珍惜這樣最后一個(gè)歷練的機(jī)會(huì)，希望能通過這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)能讓自己的各方面綜合素質(zhì)有一定的提高，并且更加豐富自己的社會(huì)與實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我本次的合作教育所在的單位是XX公司，由于以前就有在這個(gè)公司暑期合作教育的經(jīng)歷，所以一上來還是比較適應(yīng)公司的節(jié)奏的，遇見了以前認(rèn)識(shí)的員工大家都相當(dāng)親切，我也很快融入到了新的工作環(huán)境中。

在這六周的時(shí)間里，每天朝九晚五的上下班和早晚高峰時(shí)候頂著人流在地鐵中煎熬讓我吃了不少苦頭，每天上班到公司時(shí)候經(jīng)常一身汗，也算體驗(yàn)到了上班族的艱辛了。想想一年之后就要天天為工作奔波不禁有點(diǎn)感慨自己馬上也要踏上社會(huì)了。因?yàn)檫@個(gè)暑假也正在學(xué)車，所以跟公司說明了一下情況可能要請一些假，所以六周里也請了好幾天假期練車，好在兩邊都沒有耽誤，學(xué)車和考試也學(xué)的相當(dāng)順利。XXXX大學(xué)

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第一周的時(shí)候剛開始并沒有干很多具體的事情，因?yàn)榻谡脹]有什么投標(biāo)的工作，到了公司之后只干了一些簡單的工作，如幫其他員工查找資料或者輔助打打下手。我所在的是預(yù)算部門，人數(shù)不是很多，但是工作起來還是挺忙的。之后幾周就有了比較多的報(bào)價(jià)預(yù)算工作，主要就是用Excel輸入數(shù)據(jù)，工作還是比較乏味的，但需要的是細(xì)心和耐心。因?yàn)閿?shù)據(jù)量比較大，還是很容易出現(xiàn)問題的，而一旦出現(xiàn)問題又沒及時(shí)發(fā)現(xiàn)的話后果還是比較嚴(yán)重的。雖然還有第二遍第三遍審核的，但是還是要盡量做到最好保證不出錯(cuò)誤。由于以前Excel用的并不是很多，比如設(shè)置特殊的公式什么的自己很多都不太懂，要經(jīng)常請問老員工或者自己去網(wǎng)上尋找答案。甚至一些比較常用的公式因?yàn)槭褂玫谋容^少所以也不太懂所以用起來還是比其他員工要慢一些的，以后應(yīng)該多學(xué)習(xí)一下這些方面的技巧，多多像其他老員工請教一下，好在他們還是相當(dāng)樂意教導(dǎo)我的。

之后的幾周里除了用一些Office辦公軟件進(jìn)行一些文檔處理。但也接觸到了很多新的東西，做了一些以前沒做過的工作，感覺收獲很大。在第二周的時(shí)候我?guī)椭O(shè)計(jì)人員進(jìn)行了一下某工程2、3、6號(hào)樓一些圖紙上幕墻的數(shù)量與面積的核算。這已經(jīng)超出了我的工作范圍了，但是我還是進(jìn)行了嘗試，畢竟多學(xué)習(xí)一些知識(shí)對自己也很有好處，也是鍛煉自己學(xué)習(xí)能力的好機(jī)會(huì)。那次的具體工作是用AutoCAD軟件在某工程的圖紙上進(jìn)行標(biāo)注尺寸，將所有規(guī)格的幕墻全部標(biāo)注，然后再統(tǒng)計(jì)出每種規(guī)格的數(shù)量，以便進(jìn)行準(zhǔn)確核對。剛開始覺得還是比較簡單的，后來發(fā)現(xiàn)圖紙上比較復(fù)雜，因?yàn)轭伾珮?biāo)注問題，開始的時(shí)候還錯(cuò)誤的將欄桿當(dāng)成幕墻導(dǎo)致浪費(fèi)了很多時(shí)間。前前后后弄了很久才把所有的圖紙都標(biāo)注了一遍，與設(shè)計(jì)人員的原數(shù)據(jù)沒有差錯(cuò)，總算是沒出問題。由于以前AutoCAD軟件用的并不太多，所以實(shí)際工作時(shí)實(shí)用還是有點(diǎn)生疏的。以后得多多熟悉練習(xí)才是。多和其他員工溝通學(xué)習(xí)一下，多學(xué)點(diǎn)有用的東西，豐富社會(huì)工作經(jīng)歷，盡量充實(shí)自己的暑期生活。

由于假期里有了幫助設(shè)計(jì)人員畫圖的經(jīng)歷之后，后面也干了不少類似的工作，在上班的過程中不斷學(xué)習(xí)新東西。由于設(shè)計(jì)院給的圖紙以及設(shè)計(jì)部門的圖紙經(jīng)常修改，導(dǎo)致經(jīng)常要重新算料和標(biāo)注審核等等，所以一些簡單的圖紙很多也都交給我再數(shù)一遍里面門窗幕墻等的數(shù)量，也算考驗(yàn)了一下我這個(gè)新人了吧。

實(shí)習(xí)過程中有一兩個(gè)星期還是相當(dāng)輕松的，因?yàn)樯弦粋€(gè)工程已經(jīng)基本完成投XXXX大學(xué)

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標(biāo)任務(wù)了，所以有一段時(shí)間里也沒有我們部門的什么事情了，基本上都是設(shè)計(jì)部門的工作了。那段時(shí)間過的還是相當(dāng)沉悶的。忙的時(shí)候是相當(dāng)忙，但閑的時(shí)候還是相當(dāng)輕松的。主要工作除了坐在電腦前處理點(diǎn)文檔，就是跑到辦公室去打印圖紙和工程所需的標(biāo)書，或者就是掃描一下公司文件備份等工作，再或是去跑跑腿復(fù)印一下文件或者收發(fā)一下傳真。總的來說是相當(dāng)乏善可陳的，沒有什么事情干看來也不是什么好事。

工作雖然是比較乏味的，但苦中作樂也并不是毫無收獲。好在也并不是一直沒事做，上班的時(shí)候很多老員工還是樂意和實(shí)習(xí)生聊聊天交流一下的，這對我來說也算是多積累了一些經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，還是有很大幫助的。雖然實(shí)習(xí)的工作跟所學(xué)專業(yè)并沒有什么太大聯(lián)系，但既然做了就要盡量做好，這幾周表現(xiàn)的還不錯(cuò)，遇到了很多新的東西，僅僅靠原有的一些知識(shí)肯定是不行的，比如說AutoCAD的熟練應(yīng)用，Excel一些高級的公式以及技巧等等，甚至大型復(fù)印件打印機(jī)等都可能讓自己手忙腳亂。平時(shí)沒有接觸過的在今后的工作當(dāng)中都可能影響到自己，所以我必須在工作中不斷學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，遇到不懂的先想辦法自己鉆研，實(shí)在不行的話也可以請教其他員工，盡可能讓自己收獲更多，讓實(shí)習(xí)過程更加有意義。我們必須時(shí)時(shí)刻刻在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累新的知識(shí)。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。實(shí)習(xí)的過程就是一個(gè)成長的過程，有付出才能有收獲，我相信經(jīng)歷了這次合作教育的經(jīng)歷會(huì)讓我的大學(xué)生活更加有意義。

在接下來的時(shí)間里，我充分適應(yīng)了公司的節(jié)奏，感覺時(shí)間過得很快。不知不覺就到了最后一周，本以為最后一個(gè)星期過的十分輕松，結(jié)果因?yàn)橐÷房嫉扰挠悬c(diǎn)焦頭爛額。這周請了兩天假專門去練車和考試。好在小路考順利考出來了，第二天來到公司還有員工問我考的怎么樣，讓我感到很親切。這周剩下的幾天里也沒有給我布置太多的工作，除了編輯編輯表格文檔，就是去打印圖紙。最后一周里和經(jīng)常其他員工們聊聊天，多學(xué)習(xí)理解一下企業(yè)文化，也讓自己的思想有了很多轉(zhuǎn)變。盡管以前曾經(jīng)來過這個(gè)單位，但畢竟是一年前了，而且多了很多新面孔，初來乍到還是有個(gè)適應(yīng)的過程。在這六周的時(shí)間里通過不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)與軟件，積極完成公司里的工作，達(dá)到了很好的實(shí)習(xí)目的。時(shí)間過的很快，很快就到了最后一周，在公司和其他員工們相處的很融洽，臨走的時(shí)候同事還送了兩張XXXX大學(xué)

產(chǎn)學(xué)合作教育工作學(xué)期業(yè)務(wù)報(bào)告

UME影城的電影票，算是實(shí)習(xí)以來的一點(diǎn)點(diǎn)福利吧，讓我十分感動(dòng)。這次合作教育不僅讓我的暑期生活變得更加充實(shí)，更為我明年的畢業(yè)及就業(yè)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，非常有意義。

實(shí)習(xí)期間，我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而不是像在學(xué)校里，上課聽的困了可以睡睡懶覺，實(shí)在不想上課的時(shí)候甚至可以很多人都逃課。真正到了實(shí)習(xí)活動(dòng)中學(xué)校的那些事情是絕無可能了。平時(shí)要勤快點(diǎn)，早上早來一會(huì)，打掃打掃衛(wèi)生，整理辦公桌。在別人工作忙時(shí)，主動(dòng)幫一下也是必要的。集體活動(dòng)要參加，不能象在學(xué)校那樣，想來就來，想走就走了。每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。一直以來，我們都是靠父母的收入，實(shí)習(xí)工作以后讓我們體會(huì)到父母掙錢的來之不易，實(shí)習(xí)之后我也開始有意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力，雖然平時(shí)只有不多的生活費(fèi)，但是我覺得有必要記賬并合理的支配手中來之不易的錢。

平時(shí)在課本上學(xué)習(xí)的東西不拿到生活實(shí)踐中來，似乎總是那么簡單，那么從容。我實(shí)習(xí)所接觸的工程報(bào)價(jià)等等也是如此，看著其他員工工作似乎很輕松，并不是很忙忙碌碌的樣子，但也許等到自己真正做出一個(gè)工程的造價(jià)時(shí)，才能會(huì)體會(huì)到難度有多大，也許只有親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。回顧一個(gè)半月以來每天不辭辛勞的上班下班，與同事們共同工作的六個(gè)星期，不僅豐富了我寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，更讓我學(xué)習(xí)到了很多平時(shí)無法學(xué)到的知識(shí)，讓這個(gè)假期過的十分充實(shí)有活力。

第三篇：產(chǎn)學(xué)合作

產(chǎn)學(xué)合作教育工作學(xué)期業(yè)務(wù)報(bào)告

2011年產(chǎn)學(xué)合作教育工作學(xué)期

業(yè) 務(wù) 報(bào) 告

題

目：系統(tǒng)服務(wù)部實(shí)習(xí)回顧 姓

名：楊 毅

學(xué)

院：電子電氣工程學(xué)院 專

業(yè)：電子信息工程 班

級：022210202 合作單位：上海寶信軟件股份有限公司

成績評定（請?jiān)u分老師依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)在下欄評分）：

業(yè)報(bào)報(bào)告成績：__________

評分標(biāo)準(zhǔn)：

30分——結(jié)構(gòu)清晰、語言精彩、對工作內(nèi)容有具體描述且內(nèi)容豐富多彩、對工作感受描述真切、條理清晰、字?jǐn)?shù)達(dá)到3000字。

25分——結(jié)構(gòu)清晰、語言流暢、有對工作內(nèi)容的具體描述、內(nèi)容充實(shí)、有實(shí)際工作感受、條理清晰、字?jǐn)?shù)達(dá)到3000字。

20分——結(jié)構(gòu)較清晰、語言流暢、有對工作內(nèi)容的具體描述、有工作感受、條理較清晰，字?jǐn)?shù)達(dá)到3000字。

15分——結(jié)構(gòu)較清晰、語言流暢、有對工作內(nèi)容的描述但內(nèi)容欠充實(shí)、條理較清晰，字?jǐn)?shù)未達(dá)要求。

10分——結(jié)構(gòu)欠清晰、對工作內(nèi)容的描述空洞、不詳、條理欠清晰，字?jǐn)?shù)未達(dá)要求。分——結(jié)構(gòu)凌亂、缺乏對工作內(nèi)容的描述、條理欠清晰，字?jǐn)?shù)未達(dá)要求。

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紙上得來終覺淺 絕知此事要躬行

-實(shí)習(xí)回顧

我于11年7月5日進(jìn)入外高橋，并于實(shí)習(xí)開始的第四個(gè)星期從系統(tǒng)服務(wù)部調(diào)到公司的軟件開發(fā)部工作。在見習(xí)期的六個(gè)星期里，往返兩地的現(xiàn)場部門實(shí)習(xí)給我留下了深刻的印象，至今記憶猶新。

對于我們這屆新進(jìn)大學(xué)生，公司安排見習(xí)期內(nèi)每個(gè)星期的周三下午進(jìn)行現(xiàn)場實(shí)習(xí)，所以我必須趕中午的班車到廠里參加實(shí)習(xí)，雖然兩地奔波，但我從不懈怠，因?yàn)槲抑肋@種實(shí)習(xí)對于我們這些初出茅廬的工作人員的重要性。或許我們有那么點(diǎn)知識(shí)，但要是我們沒能了解公司的工作模式和現(xiàn)代先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)工程，將來在工作當(dāng)中必定無法勝任，最終是會(huì)被淘汰的。

在實(shí)習(xí)的日子里，我?guī)е活w渴望學(xué)習(xí)的心輪換于各個(gè)部門、穿梭在各個(gè)辦公室里。因?yàn)榇髮W(xué)學(xué)的是電子信息專業(yè)，雖然專業(yè)是對口的但是由于只學(xué)習(xí)了大一這樣的基礎(chǔ)課對于如何安裝調(diào)試交換機(jī)切換網(wǎng)絡(luò)以及對已C的編程都不是很了解。為了能時(shí)刻吸取各方面的知識(shí)，充實(shí)自己。為了可以盡快彌補(bǔ)自己在這重要方面的弱勢，老總特地幫我配了一個(gè)師傅，其實(shí)師傅是一個(gè)才畢業(yè)沒多久的大學(xué)生，上海理工的，我從他身上上到了我進(jìn)寶信的第一課。氣場。

什么是氣場？

氣場是圍繞人體的巨大磁場。他吸收了你成長中所有所得所失，里面包括你的性格、學(xué)識(shí)、教養(yǎng)、專業(yè)、品味、成長環(huán)境、家庭背景等，當(dāng)然還有你的外貌。這些物質(zhì)經(jīng)過各種方法變化組合，形成一種獨(dú)特能量。這種能量以各種形態(tài)附著著我們，形成了你獨(dú)特的存在形式。

我需要培養(yǎng)屬于自己的氣場。

大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就

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學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

第三就是認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐。

一切認(rèn)識(shí)都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨(dú)立性，可以對實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

對軟件結(jié)構(gòu)知識(shí)知之甚少，并且對于C語言的一竅不通，很多專業(yè)術(shù)語都無法理解。第一遍翻閱的時(shí)候，完全是可是要把它們組織起來用計(jì)算機(jī)語言來表達(dá)，我還是感到有一些困難。幸好有公司的同事們幫我講解一下關(guān)鍵的詞義才比較順足之處。在接下來的日子里，我覺得自己利地完成了任務(wù)。簡單的一些語句編程，看似簡單卻已讓我深刻看到了自身的不足，就好像是一塊吸水的海綿，孜孜不倦。在公司里我非常珍惜每一個(gè)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，一邊在設(shè)計(jì)的過程中增加自己的感性認(rèn)識(shí)，一邊看書認(rèn)真做好筆記加強(qiáng)自己的理論知識(shí)。

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再有就是專業(yè)的重要性。

選擇了電子信息工程為專業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識(shí)也能掌握，本以為到了企業(yè)實(shí)踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。平時(shí)在學(xué)校，數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去了，但在公司里，數(shù)字絕對不可以出錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會(huì)跟不上，而效率也會(huì)隨之降低，企業(yè)就會(huì)在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就因?yàn)檫@樣，企業(yè)會(huì)對每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益損失。

在接受大家?guī)椭耐瑫r(shí)我也非常熱心地幫助他人。比如年紀(jì)稍長的老師長時(shí)間看電腦屏幕容易視疲勞，當(dāng)他們有一些傳真文件要輸入時(shí)我會(huì)熱情相助；當(dāng)同事們的電腦遇到問題時(shí)我也會(huì)去擺弄幾下，因?yàn)槲覍﹄娔X有濃重的興趣，有時(shí)也會(huì)把問題解決了；還有一些老師在翻譯資料遇上困難時(shí)，我也會(huì)在一旁幫著推敲琢磨。就在這樣的相處過程中，我和大家漸漸走近了，我以自己真誠的心虛心請教，和大家做真心相助的同事和朋友。

短暫的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我受益匪淺，如今哪怕已經(jīng)結(jié)束了那段短暫而愉快的時(shí)光，但是回想起來，總是令人那么的回味無窮。在這六個(gè)星期中，從剛到公司時(shí)的擔(dān)憂和窘迫，從一個(gè)陌生人到后來融入一個(gè)辦公室，一個(gè)工作小組，與那里工作了幾年甚至十幾年的兄長、長輩在一起融洽地相處。這一切，回頭望去，仿佛是那么的不可思議，可這不正是如今我所憧憬當(dāng)未來我當(dāng)踏上社會(huì)時(shí)的夢想嗎？

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不只是在公司的同事們所教會(huì)我的各方面知識(shí)與實(shí)踐中深刻的體會(huì)，它更讓我感受到做為一個(gè)IT的驕傲和自豪，相信在不久的將來由我們這些新IT人設(shè)計(jì)的軟件將滿載我們的理想和抱負(fù)航行在世界每個(gè)大洋中。作為一名今后主要從事詳細(xì)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)人員，我非常珍惜在這幾個(gè)星期設(shè)計(jì)中所學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)，而最重要的就是在進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)時(shí)需要結(jié)合生產(chǎn)設(shè)計(jì)及現(xiàn)場安裝的實(shí)際可行性一起考慮；設(shè)計(jì)人員的根本任務(wù)是學(xué)好理論知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)。而要做到合理正確，就必須理論聯(lián)系實(shí)際，到現(xiàn)場實(shí)地考察，以人為本，使設(shè)計(jì)出的系統(tǒng)更具有可行性，可靠性，有效性，可維護(hù)性。電腦是門綜合學(xué)科，需要長久的學(xué)習(xí)來掌握，現(xiàn)在我們必須夯實(shí)基礎(chǔ)、勤學(xué)肯干。“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，公司給我青年人以廣闊的舞臺(tái)，有著領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷、師傅們的指導(dǎo)和同事們的幫助，再加上自己的努力，我們終究會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

楊 毅 2011年8月30日

第四篇：產(chǎn)學(xué)合作報(bào)告

產(chǎn)學(xué)合作報(bào)告

暑假如期而至，這個(gè)暑假是我大學(xué)生活的最后一個(gè)暑假，時(shí)間比較長，為了充實(shí)自己的大學(xué)是生活，在學(xué)習(xí)的同時(shí)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這樣不僅可以增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)掙點(diǎn)錢而且在人際交往等方面也有很大的幫助，這也可以為將來自己踏入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使自己立于不敗之地，所以我決定利用暑假這個(gè)好機(jī)會(huì)去實(shí)習(xí)，體驗(yàn)一下正真的社會(huì)生活，因此我來到了延鋒江森座椅有限公司。走進(jìn)這樣的一個(gè)集體中，你的心會(huì)不由自主地年輕起來，你的腳步會(huì)不由自主地跟著大家快起來，而你的工作態(tài)度更會(huì)變得努力、認(rèn)真，再認(rèn)真一些，再努力一點(diǎn)。

為期2個(gè)月的實(shí)習(xí)過的很快也過的相當(dāng)?shù)某鋵?shí)，回想這兩個(gè)月來在延鋒江森的這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我學(xué)到了很多東西，收獲也很大。還記得剛剛來公司的時(shí)候，因?yàn)槭裁炊际悄吧模愿杏X有點(diǎn)迷茫，而且一開始的時(shí)候我對汽車座椅不怎么了解，感覺自己什么都不懂，但是現(xiàn)在經(jīng)過兩個(gè)月在公司的實(shí)習(xí)，我在座椅設(shè)計(jì)和制造方面的知識(shí)有了很大的提高。所以無論從生活方面還是工作專業(yè)方面，真的感覺受益匪淺。我在公司師傅的熱心指導(dǎo)下，積極參與公司日常管理相關(guān)工作。簡短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實(shí)習(xí)，使我對日常管理工作有了深層次的認(rèn)識(shí)，深深的體味到老師課堂上用心良苦的一句一句教導(dǎo)—— “做管理，三分理論，七分經(jīng)驗(yàn)。”

為了先熟悉公司的產(chǎn)品，我先要求到工廠里面去體驗(yàn)工作。我被分在了夜班的隊(duì)伍里，白天上完班晚上還要上班，對于沒干過這么長時(shí)間工作的我那一也是最難熬的一夜。下午出完飯，我開始去上夜班。晚上十一點(diǎn)，我就開始犯困，還有點(diǎn)餓可是還有一個(gè)小時(shí)才能下班休息吃飯沒辦法，我只好硬撐著。當(dāng)我撐不住的時(shí)候也該下班了吧，當(dāng)我正想的時(shí)候一個(gè)不小心沒拿好把別人裝好的零件給撒了一地。完了，這次完了該被罰款了，又要被吵了一頓了。十二點(diǎn)下班休息完之后開始工作，誰知道后半夜更難熬。真困呀，我快熬不住了可是我們還沒完成任務(wù)。哎，沒辦法還的堅(jiān)持。出去洗了洗臉，吹了幾分鐘風(fēng)回來后接著工作。這次可不敢多想什么也做時(shí)也細(xì)心了許多，怕一個(gè)不小心又被吵，被吵還是小事，被扣錢就不好了。好不容易熬到天亮了，但是我們的任務(wù)還差點(diǎn)沒有完成。雖然又累又困，可是還是要打起精神來加快工作速度還得保證質(zhì)量。

總算在下班前完成任務(wù)了，我的倆眼都快睜不開了。下班后跑下去吃完早餐就跑家里倒頭大睡，一覺醒來都下午兩點(diǎn)多了中午飯都錯(cuò)過了，真的感覺非常的不容易。所以，我感覺其實(shí)公司里的工人是非常重要的，雖然經(jīng)常是周而復(fù)始的干同一件事，但是只有他們辛苦的工作才能制造出公司所需的產(chǎn)品，因此工人可以說是一個(gè)公司的主力，是不可或缺的。

我所實(shí)習(xí)的上海延鋒江森座椅有限公司由延鋒偉世通汽車飾件系統(tǒng)有限公司和美國江森自控國際有限公司共同投資建立。公司成立于1997年，總部位于上海浦東康橋工業(yè)園區(qū)。

公司業(yè)務(wù)領(lǐng)域覆蓋座椅總成、機(jī)械零件、座椅發(fā)泡、座椅面套、頭枕及頂飾系統(tǒng)等,在全國各主要汽車制造商集聚區(qū)建立工廠，為客戶提供零距離的即時(shí)化供貨與服務(wù)。同時(shí)，公司已進(jìn)入眾多跨國汽車企業(yè)的全球采購體系，為國際客戶提供超越期望的產(chǎn)品與服務(wù)。

作為中國最大的汽車座椅及頂飾系統(tǒng)供應(yīng)商之一,延鋒江森擁有國際先進(jìn)水平的技術(shù)中心、工業(yè)造型工作室、產(chǎn)品對標(biāo)工作室和試驗(yàn)室,并且已經(jīng)形成了強(qiáng)大的產(chǎn)品研發(fā)及制造能力,以及完整的產(chǎn)品平臺(tái)和產(chǎn)品體系,能夠適應(yīng)各類客戶不同車型的設(shè)計(jì)和開發(fā)需求，可以說，延鋒江森是一家非常有實(shí)力的公司。

在實(shí)習(xí)的時(shí)候，師傅還給我定了一些工作目標(biāo)。工作目標(biāo)包括熟悉汽車座椅的分類和零件組成，了解座椅的裝配和金屬骨架的制造過程，熟悉座椅夾具和檢具的作用，了解汽車座椅零部件的設(shè)計(jì)開發(fā)，還有就是知道座椅常有的連接方式，比如螺栓連接，鉚接和焊接。在實(shí)習(xí)期間，我通過師傅給我的一些資料，進(jìn)行了一定的了解，對我的工作目標(biāo)有了很好的認(rèn)識(shí)。比如BOM結(jié)構(gòu)，GD&T，這些都是工程師所必須掌握的，所以我也花了很長的時(shí)間去看。之后，師傅給我提供了一些圖紙還有BOM表，雖然有些地方不是很懂，但是在師傅和其他同事的指導(dǎo)下，我對GD&T和BOM結(jié)構(gòu)還是有了深一步的理解。除了這些，我還學(xué)習(xí)了CATIA軟件，因?yàn)橹車耐露己軙?huì)用，我遇到什么不會(huì)的就會(huì)主動(dòng)的去問他們，所以我學(xué)起來還是很快的。我也經(jīng)常會(huì)旁聽項(xiàng)目小組的會(huì)議，感覺到了公司的工作氣氛是相當(dāng)不錯(cuò)的。我以前覺得，汽車座椅就像沙發(fā)一樣，應(yīng)該不是很復(fù)雜的，但是，在了解了基本的座椅知識(shí)和制作過程之后，才發(fā)現(xiàn)原來一個(gè)汽車座椅是那么的講究，看起來簡單，設(shè)計(jì)制造起來其實(shí)是很繁雜的，并且需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)花很長的時(shí)間和精力，所以考慮的東西也是非常多的。

不過光是理論上的學(xué)習(xí)是沒用的，所以我經(jīng)常會(huì)跟著師傅和項(xiàng)目小組的其他成員去MINI JIT和機(jī)械零件廠看看。在MINI JIT里面，我看到了座椅是怎么樣被裝出來的，以及座椅的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和它的各個(gè)部分，包括骨架，坐盆，發(fā)泡，面套，線束和電動(dòng)機(jī)等等，并且?guī)椭?xiàng)目小組成員配料，讓我看到了很多小的零件。還有一次，我跟隨小組成員一起去靜音室進(jìn)行噪音測試實(shí)驗(yàn)，在構(gòu)造奇怪的靜音室里，對一個(gè)座椅進(jìn)行了很久的噪音測試，原來一個(gè)座椅對于噪音的要求是相當(dāng)高的。而在機(jī)械零件廠，我看到了一些零件的制作過程和一些 檢具夾具，并且了解了焊接的工序和其他的一些連接方式，包括鉚接和螺栓連接。

除了淺層次地學(xué)習(xí)了有關(guān)工商管理專業(yè)的技能外，我還感受和體會(huì)到了很多技能之外的東西。首先是公司里同事的敬業(yè)和那種生機(jī)蓬勃的工作氛圍。走進(jìn)這樣的一個(gè)集體中，你的心會(huì)不由自主地年輕起來，你的腳步會(huì)不由轉(zhuǎn)自自主地跟著大家快起來，而你的工作態(tài)度更會(huì)變得努力、認(rèn)真，再認(rèn)真一些，再努力一點(diǎn)。但當(dāng)你深入了解后，才發(fā)覺，他們有些也只是高中畢業(yè)，沒有大學(xué)文憑。現(xiàn)在他們的能力，完全源于公司的培訓(xùn)和自強(qiáng)不息的學(xué)習(xí)。也許，這就是一個(gè)集體的凝聚力，這就是一個(gè)企業(yè)寫在書面之外的“特殊文化”!也是這段傳奇而艱苦的創(chuàng)業(yè)成功的法寶之一。

雖然我只工作了短短的四十天，可還是體會(huì)到了工作的辛苦生活的不易。四十天的實(shí)習(xí)體驗(yàn)讓我懂得了很多，心中也有了辛苦也有甜，真是一份耕耘一份收獲，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹。在這而是多天里我認(rèn)識(shí)了很多的員工，解釋了社會(huì)上形形色色的人，學(xué)會(huì)了要以禮貌溫和的態(tài)度與人交流，用心對待每一份工作。現(xiàn)在自己還是一名大學(xué)生，都說大學(xué)是半個(gè)社會(huì)，可是我認(rèn)為截然不同，社會(huì)上的人不會(huì)像老師那樣給我們講解，他們的言辭很鋒利，直戳我們的心里。大師為了賺錢我們只有忍耐了。

兩個(gè)月的時(shí)間雖然很短，但無論是延鋒江森的工作模式還是企業(yè)文化，都令我印象深刻，讓我受益匪淺。40天結(jié)束了發(fā)一千六的工資，錢雖然不算多可在我心里很高興。因?yàn)槲覍W(xué)到了書本里沒有的知識(shí)，增長了我的個(gè)人閱歷：我相信這個(gè)開始回成為我人生中的美好回憶，也會(huì)時(shí)刻的鼓勵(lì)我不斷前進(jìn)在人生的旅途中越走越遠(yuǎn)。

011108215 張嘉浩

2011-9-13

第五篇：產(chǎn)學(xué)合作協(xié)議書

浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

甲方：

乙方：產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議

甲乙雙方為探索快速、高效地培養(yǎng)高技能人才的途徑，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展和行業(yè)、企業(yè)培養(yǎng)急需的技術(shù)技能型、復(fù)合技能型和知識(shí)技能型高技能人才，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，在人才培養(yǎng)、技術(shù)合作等方面開展全方位合作，雙方經(jīng)過協(xié)商，達(dá)成如下合作協(xié)議 ：

第一項(xiàng)、基本原則：

本著“資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、互利多贏、共同發(fā)展”的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關(guān)系。

第二項(xiàng)、合作方式及內(nèi)容：

1、聯(lián)合培養(yǎng)高技能人才。甲乙雙方通過開展企業(yè)訂單培訓(xùn)、校企聯(lián)合在崗培訓(xùn)等，廣泛開展高技能人才培訓(xùn)工作。

（1）甲方為乙方提供技術(shù)等級鑒定的培訓(xùn)和考核。

（2）甲方為乙方在職員工提供“雙元制”學(xué)歷教育。

（3）甲方為乙方提供訂單定向培訓(xùn)服務(wù)。

2、硬件設(shè)施共享。通過雙方共建共用實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)中心、研發(fā)基地等形式，發(fā)揮資源的綜合效應(yīng)，提高資源使用效率。

（1）甲方在乙方掛牌設(shè)立“浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校外實(shí)訓(xùn)基地”，乙方可在甲方掛牌設(shè)立對應(yīng)企業(yè)的實(shí)訓(xùn)室等，雙方均同意在對外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱，并開展管理、實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)、科研合作。

（2）甲方對乙方開放實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)場所。

（3）甲方為乙方開展技術(shù)研發(fā)、實(shí)驗(yàn)試驗(yàn)提供硬件支持。

（4）雙方單位間共享硬件設(shè)施，避免重復(fù)建設(shè)，提高使用效率。

3、培訓(xùn)師資共享。通過建立學(xué)校教師與企業(yè)專家資源庫，建立教師與企業(yè)專家結(jié)對聯(lián)系、相互交流機(jī)制，實(shí)施雙方單位間教師互聘，企業(yè)專家進(jìn)課堂、專業(yè)教師進(jìn)企業(yè)等活動(dòng)，加快雙方人才隊(duì)伍建設(shè)。

（1）甲方每年定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方掛職鍛煉，參與企業(yè)生產(chǎn)、管理、科研等工作。

（2）乙方可每年定期派遣技術(shù)人員到甲方掛職鍛煉，參與甲方的教學(xué)、科研等工作。

（3）雙方單位間培訓(xùn)人員實(shí)施互聘交流，加強(qiáng)雙方合作。

（4）雙方派出的掛職、培訓(xùn)人員應(yīng)嚴(yán)格遵循對方的工作和教學(xué)行為，嚴(yán)格遵守保密制度和各種管理制度，確保各方工作、生產(chǎn)和教學(xué)秩序正常。

4、合作開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目與專業(yè)。通過雙方合作開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目、共同制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，共同開展課程開發(fā)，共同實(shí)施人才培養(yǎng)模式改革等途徑，促進(jìn)甲方專業(yè)區(qū)域特色的形成，培育具有地方特色的優(yōu)勢專業(yè)。

（1）乙方選派技術(shù)人員參與甲方人才培養(yǎng)，根據(jù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，雙方共同制定人才培養(yǎng)方案、開發(fā)課程、優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)適合企業(yè)需要的學(xué)生。

（2）甲方從合同簽訂之日起，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方案，每年選派一定數(shù)量的指定年級、專業(yè)的學(xué)生到乙方進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，具體人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求，甲方學(xué)生情況等因素，由甲乙雙方協(xié)商決定。

5、調(diào)查研究與技術(shù)服務(wù)。雙方組織開展職工教育、職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定的調(diào)查和理論學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，為政府提供決策服務(wù)。通過共同組建技術(shù)開發(fā)與服務(wù)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮各自資源優(yōu)勢，推動(dòng)科技攻關(guān)、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)指導(dǎo)、技術(shù)培訓(xùn)等技術(shù)服務(wù)活動(dòng)的廣泛開展，提高雙方技術(shù)水平與員工素質(zhì)。

（1）甲方選派科研人員參與乙方科研項(xiàng)目開發(fā)、技術(shù)合作，科研產(chǎn)權(quán)就具體項(xiàng)目雙方協(xié)商決定。

（2）乙方選派中高層領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員、中高級技師擔(dān)任甲方客座教授、專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過程，參加甲方科研開發(fā)、教材編寫、教學(xué)改革等工作，成果產(chǎn)權(quán)就具體項(xiàng)目雙方協(xié)商決定。

（3）雙方通過定期走訪、座談等形式就雙方合作開展情況等進(jìn)行階段性總結(jié)；定期召開研討會(huì)。

（4）根據(jù)乙方需求，可志愿加入由甲方組織的“紹興市職業(yè)培訓(xùn)聯(lián)盟”，參與更加全面的合作和交流。

6、技能人才校企對接。通過雙方單位間的深入合作，實(shí)現(xiàn)雙方人才需求的有效對接。

（1）甲方優(yōu)先為乙方提供優(yōu)秀畢業(yè)生，并開展人才需求狀況深度調(diào)研與畢業(yè)生質(zhì)量狀況長期跟蹤，建立健全畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系。

（2）乙方作為甲方的頂崗實(shí)習(xí)單位，應(yīng)優(yōu)先滿足甲方學(xué)生在專業(yè)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等方面的需求。

（3）乙方作為甲方的校外實(shí)訓(xùn)基地，乙方在同等條件下優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生。

（4）加強(qiáng)雙方的信息共享，乙方為甲方招生就業(yè)工作提供信息參考。

第三項(xiàng)、甲方的權(quán)利與義務(wù)：

1、主動(dòng)與乙方接洽、溝通，傾力合作，積極承接并努力完成乙方交付的培訓(xùn)任務(wù)。

2、負(fù)責(zé)具體合作項(xiàng)目協(xié)議所界定的由甲方承辦的一切事宜。

3、遵守具體合作項(xiàng)目協(xié)議內(nèi)容所作的相關(guān)規(guī)定。

4、若在合作過程中遇到無法解決的問題時(shí)，及時(shí)向乙方通報(bào)，并主動(dòng)與乙方協(xié)商，尋求解決辦法。

5、在征得乙方同意的基礎(chǔ)上，甲方有利用校企合作、借助乙方的社會(huì)效應(yīng)開展宣傳的便利。

第四項(xiàng)、乙方的權(quán)利和義務(wù)：

1、開展行業(yè)調(diào)查，了解市場信息，加強(qiáng)行業(yè)與甲方的聯(lián)系，根據(jù)自己的實(shí)際需要和甲方的能力提出切實(shí)可行的培訓(xùn)合作項(xiàng)目，并指導(dǎo)、主動(dòng)協(xié)助甲方完成培訓(xùn)任務(wù)。

2、負(fù)責(zé)具體合作項(xiàng)目協(xié)議所界定的由乙方承辦的一切事宜。

3、遵守具體合作項(xiàng)目協(xié)議內(nèi)容所作的相關(guān)規(guī)定。

4、若在合作過程中遇到無法解決的問題時(shí)，及時(shí)向甲方通報(bào)，并主動(dòng)與甲方協(xié)商，尋求解決辦法。

第五項(xiàng)、協(xié)議的變更、解除和違約：

1、經(jīng)雙方協(xié)商同意，可以變更協(xié)議的內(nèi)容或者解除合同。

2、因國家政策、行業(yè)管理調(diào)整涉及到本協(xié)議內(nèi)容的，雙方因按照公平、合理的原則，協(xié)商、修改協(xié)議的相關(guān)條款、內(nèi)容。

3、因發(fā)生不可抗力而造成某一方不能履行協(xié)議的，該方應(yīng)在不可抗力發(fā)生后15日內(nèi)書面告知另一方，雙方可協(xié)商變更或解除協(xié)議，相關(guān)責(zé)任由各自承擔(dān)。

4、任何一方因違背協(xié)議約定的事項(xiàng)而給合作方造成損失的，違約方應(yīng)按照實(shí)際損失或可預(yù)見的損失給對方補(bǔ)償。

第六項(xiàng)、爭議的解決：

本協(xié)議履行中產(chǎn)生爭議，各方應(yīng)本著友好的態(tài)度協(xié)商解決，若協(xié)商不成，可向甲方所在地提起訴訟。

第七項(xiàng)、本合作協(xié)議的期限為年，自年月日起，到年月日止。

第八項(xiàng)、本協(xié)議書未盡事宜，雙方另行簽定補(bǔ)充協(xié)議。

雙方基于本協(xié)議精神簽訂的其他項(xiàng)目協(xié)議或附件，具有與本協(xié)議同等法律效力。第九項(xiàng)、本協(xié)議一式四份，甲、乙雙方各執(zhí)兩份，具有同等法律效力。

甲方（蓋章）：乙方（蓋章）：

代表人簽字：代表人簽字：

年月日年月日