第一篇：遠程教育活動總結

在鍛煉中成長

——大學生志愿服務萬村遠程教育活動總結

今年的暑假生活是多姿多彩的，但是，最令我難忘的當屬在暑假期間參與的廣西大學生志愿服務萬村遠程教育2012年暑期行動。通過該活動，我學到了很多課本上所沒有的知識，想問題、辦事情的能力也有了進一步的提升。

一、共同的語言是更好開展工作的前提

廣西大學生志愿服務萬村遠程教育2012年暑期行動，是關于在校大學生返回原籍鄉鎮、村屯，運用現代遠程教育終端站點開展各類服務的活動。所以，我回到了自己所在的鄉鎮。我們鎮有的村民是說桂柳話的，正好，我也是說桂柳話的，所以，與這些村民溝通很容易，自然地，各項工作也能夠很好的開展。然而，也有一些村民是說壯話的，對于這部分村民，我是沒轍了，因為我壓根兒就不會說壯話。沒辦法，我只好用普通話與他們交談，但是，效果可想而知——不怎么理想。一方面，他們有的聽不懂我所說的，或者即使有某些他們聽懂了，他們回答我的也是一些很難聽清楚的“黃茆普通話”；另一方面，因為普通話是我國的官方語言，所以有的村民誤以為我是政府人員，擔心他們自己的利害，不愿也很少向我說實話，只是敷衍了事而已。正是這兩方面的原因造成了我們之間的交流屏障。看來，沒有共同語言是很難交流、辦事的。在每個人的的內心深處，同操一門語言的倆人就是“老鄉”，難怪 “他鄉遇故知”是人生的一大喜事以及在異鄉會出現“老鄉見老鄉，兩眼淚汪汪”的動人場面，有共同的語言是更好開展工作的前提。

二、待人平等、禮貌才能填平陌生人之間的心里鴻溝

待人平等、禮貌本來就是中華民族的傳統社會美德，這是幾千年來中華民族優秀歷史文化的積淀，亙古不變，中華民族歷來就是禮儀之邦。在開展工作的時候，我嚴格要求自己講文明、懂禮貌，尊敬長輩，謙虛待人，以至于自己同時也受到了領導、群眾的一致好評。看來，真是有“禮”走遍全天下，待人平等、禮貌才能填平陌生人之間的心里鴻溝?。?/p>

三、兢兢業業，辦事謹慎

“干一行，愛一行”是對工作上兢兢業業的很好的詮釋。工作不能敷衍塞責，做錯了要敢于承擔，絕不推卸責任。在工作中，我也曾犯過一些小錯誤，但是，我敢于承認錯誤，領導看到我的誠實及身上具有的強烈的責任意識，他原諒了我，并且與我一道對我的過失進行了補救，對此，我十分感激，心潮澎湃，我遇到了一位好領導??

四、團結就是力量

一個人的力量是有限的，但是眾人的力量是無窮大的，所以，我們要學會合作，齊心協力，眾志成城。“眾人拾柴火焰高”、“團結就是力量”、“兄弟同心，其利斷金”“一根筷子易折，一把筷子難折”等闡述的也正是這個道理。在活動中，我們隊員的智慧、力量擰成了一股繩，克服了許多困難，解決了許多問題。

五、多一些奉獻，少一些索取

馬克思主義認為，人生價值包括兩個部分：貢獻與索取。一個人的人生價值主要在于貢獻。貢獻是社會發展的重要保障，貢獻是衡量人生價值的重要標志，貢獻是衡量人生價值的可靠標志。所以，多一些奉獻、少一些索取應當成為每一位志愿者的座右銘。只有淡化了功利意識，活動才能開展得更順利，在活動中才能表現得更出色！

通過參與此次活動，我獲益匪淺，以上所感的也僅僅是收獲中的滄海一粟而已。對于像這類可以很好鍛煉自己的活動不少，只是由于種種原因自己沒能牢牢把握住機遇，這次活動我終于趕上了，真的有著一種“相見恨晚”的感覺，若是今后還有類似的活動，我依然踴躍參與，在報名表上光榮地寫下“鄒華旭”！

第二篇：遠程教育活動總結

遠程教育活動總結

暑假的來臨，使我們措手不及，不知道自己可以在暑假期間可以干些什么，但是遠程教育給我們實踐的機會，使我們的暑假生活更加豐富多彩。

剛開始的時候我們并不知道遠程教育到底是什么樣的概念，我們不知道需要我們干些什么，但是我們知道是需要我們當志愿者，我們就很興奮了。因為我們知道可以為其他人干些事了，這樣我們的暑假生活就更有意義了。

活動的開始都需要經過長時間的討論出來的，那天我們一起開了會，會上我們激烈的討論著，但還是那么天真的大學生的我們，不知道基層的一些生活條件，總是把條件想的那么的理想化，那么先進化，根本就是忽略了實際的情況。所以在領導的提醒下，我們回歸到了現實，我們親自去到基層了解情況，了解民情，并與當地的政府取得聯系，并把我們的活動與他們當地的情況進行詳細的討論以及分析。

雖然我們做足了準備，但是現實總是計劃相差很大的。啟動儀式的那一天，由于經驗不足，我們卻走錯了路，不過還好我們能準時到達了現場，當地的很多的群眾都已經在那里等候了，是我們的疏忽，才會導致這樣的事情發生。所以在接下來的活動中我們更加注意時間的問題，及出現緊急情況的處理策略及方案。

很成功是我們在與當地的留守兒童交流的時候，我們的志愿者都能很積極的去與他們進行交流，跟他們說一些我們大學的一些有意義的事情，并跟他們一起玩知識小競賽，玩游戲等，使他們對我們的大學生的崇拜及向往。他們也玩得很開心，因為他們知道還有那么多的人關心著他們。

我相信在我們的努力下，越來越多的留守兒童受到更多的關注，得到更多的關愛。在農村，留守兒童是比較多的地方，他們的父母因為要賺錢，所以都會離家到外地去打工，讓他們的 兒童的父母是常年都不回家的，時不時也就有個電話而已。所以我們呼吁關愛我們的留守兒童，父母即使不回家，也要多些打電話回家，關心自己孩子的生活和學習。關愛我們的留守兒童，讓他們更加健康快樂的成長！

我們不僅僅完成遠程教育的任務，更讓我們知道我應該更多的關注農村，關注留守兒童。

第三篇：遠程教育教研活動總結

遠程教育教研活動總結

在本學期教研活動的幾個月時間里，學校都能充分利用網絡和多媒體技術組織學科教師開展形式多樣的教研活動工作，經過調研，我們認為達到了教研活動工作目的，有效地促使全體教師在有限的時間內在遠程教育方面系統地提升了一個層次。

一、幾點做法：

1、統一安排，分組和集中相結合。

以教研組為單位，分組搞教研活動。具體由教研組長負責；由于各小組組長負責認真、細致、甘于吃苦，教研活動本學期取得了較好的效果，以校為單位利用校園網絡，多媒體計算機網絡教室，衛星下載資源通過上機操作培訓，通過集中解決了課件制作當中許多盲點和誤區。

2、充分利用學校局域網，為教研活動工作搭建交流平臺。

為了交流教研工作，學校將收集的研訓資料和外地研訓信息發布到網上，供個小組學習借鑒。我們還將各小組上報的研訓工作安排、總結和研訓工作內容及時發布在學校網站內，為各小組研訓工作搭建了交流平臺，充分發揮了局域網站的效益。

3、開展評教賽講活動。

本學期學校組織教師進行評教賽講活動，要求教師自做課件，將信息技術與學科整合用于實踐。各位教師大膽使用多媒體新設備輔助教學。

二、幾點體會

1、更新了教育理念，更加明確了實施遠程教育的重大意義。

通過教研活動，教師的教育思想觀念得到了更新；認識到國家實施遠程教育工程，是縮小發達地區與欠發達地區差別，實現教育公平的有力舉措，我們應該充分利用遠程教育工程的優質資源和良好設備，組織教育教學，開展電化教育培訓，為建設和諧發展新校園做出貢獻。

2、研究了遠程教育環境下的教育教學資源，全面提高全體教師運用遠程教育資源的工作能力。

通過研討觀摩優秀課例，學習課程整合理論，接收、下載、整合教育教學資源，使教師對遠程教育資源有了進一步了解，青年教師學會了教育資源的簡單整合和二次開發，全體教師的操作技術和應用能力也不同程度得到提高，行政和管理人員運用遠程教育設備開展教學管理和項目管理的水平也有所提高。

3、交流了教學經驗，濃厚了教教學氛圍。

教研活動工作多數集中培訓，為大家在緊張的教學工作之中提供了一次學習和交流的機會，不僅學習和交流了遠程教育應用工作，并且還交流了新課程改革、班主任工作、學生思想品德培養、學校管理等經驗，濃厚了教教學氛圍。

4、積極探索教研活動工作長效機制，確保遠程教育工作順利進行。

在教研活動工作中，大家普遍感覺到，研訓工作不應該是短暫的，而應該是長期持久的，不應該是轟轟烈烈的，而應該是宛如春分化雨的。我們這學期教研活動工作不可能解決應用中的一切問題，只能解決急需解決的和低層面上的問題，對深層次和理論上的問題，我們還需要進步的研究。

三岔小學 2011年12月

第四篇：黨員遠程教育活動總結

橫溪社區黨員遠程教育學習活動總結

2012年，社區高度重視黨員教育，開展了多次黨員教育活動，利用多種形式的活動提高黨員的黨性意識和品德修養，通過開展黨員教育，社區黨員掌握“十七大”精神和農村基層黨建工作的基本知識，了解黨和國家關于“三農”問題的相關政策和法規，學會實用技術或從業技能，及時掌握有關農民致富的新經驗、新信息，了解常用的經營管理和科普、文化、衛生知識，做有覺悟、懂技術、善經營、會管理的農村實用技術人才。

一、學習次數

2012年共組織領導小組組織社區干部、各支部黨員、入黨積極分子每月學習一次；每次學習不少于2小時，根據實際具體安排時間學習。

2、由各黨總支、支部組織科技能手、致富能手、廣大群眾每月到社區遠程教育終端站點參加學習。

一、學習內容

1、政治理論：主要包括“三個代表”重要思想和黨的十七大精神輔導、黨的基本知識、農村基層黨組織建設、以社區黨組織為核心的村級組織配套建設、農村基層政權建設、黨的群眾工作、居務公開和民主管理、優秀黨員干部先進事跡等。

2、政策法規：主要包括黨和國家有關“三農”問題的重大決策、土地承包、土地置換整理、農村合作醫療、農村義務教育、農村費稅改革和減輕農民負擔、農產品流通、農業產業結構調整、統籌城鄉經

濟社會發展、農村富余勞動力轉移及就業、集體資產管理等方面的政策法規，以及國家基本法律制度、農村基本法律制度等。

3、農村實用技術：主要包括西瓜、草莓、葡萄及奶肉牛養殖等栽培和養殖技術，高效設施農業技術和品種改良、病蟲害防治技術。

4、市場信息：主要包括主要農產品市場行情，農用物資供求信息，用工信息，農村家庭日用品購買信息，農產品及農用物資市場供求分析，農產品、農用物資質量鑒別和認證等。

5、農村衛生：主要包括乙肝、肺結核等傳染病防治知識，生活衛生習慣、健身體育、遠離毒品等健康常識，食物營養、飲用水衛生、村宅環境衛生、畜禽衛生管理等環境衛生常識，地方病預防，用藥常識，食物中毒、農藥中毒、煤氣中毒、外傷骨折、意外傷害等急救常識。

6、科普知識：主要包括生態環境保護、可持續發展和防災、減災基本知識，日常生活及生產中的科學常識，反對邪教、封建迷信和偽科學，崇尚科學文明健康的生活方式等。

7、公民道德：主要包括公民道德守則、鄰里關系、婚姻家庭、移風易俗、社區新風、法制在線和文明社區、文明戶建設和“五五”普法宣傳等。

二、學習成果

1、通過

2、多形式開展學習。根據學習計劃和黨員群眾學習需求，開展討論交流等活動，有針對性地加強學習輔導。

3、加強學習組織。采取集中收看與個別學習相結合的辦法，有針對性地選擇學習內容，合理安排學習時間，原則上基層接收站點每月集中收看不少于2次。

4、建立學習反饋機制。學習收看情況及黨員干部群眾的學習需求，要做好記錄，及時向上報告。定期對基層接收站點收看情況、管理人員履行職責情況及教學內容的應用情況進行檢查，切實將教學工作落到實處，保證學習效果。

四、參加學習人員及時間安排和學習地點

參加學習人員及時間安排：

1、由社區遠程教育工作領導小組組織社區干部、各支部黨員、入黨積極分子每月學習一次；每次學習不少于2小時，根據實際具體安排時間學習。

2、由各黨總支、支部組織科技能手、致富能手、廣大群眾每月到社區遠程教育終端站點參加學習。

第五篇：遠程教育活動總結

中共任隆鎮委員會

關于遠程教育工作的總結

以“學黨章黨史、強黨性，學政策理論、強素質，學實用技術、強技能”為主要內容的“三學三強”基層黨員教育培訓試點工作開展以來，我鎮高度度重視各村遠程教育站點，迅速行動，精心組織實施，積極創新活動載體，切實完善各項制度,使我鎮遠程教育工作順利進行，也得到不少群眾的好評。

一、強化組織領導，制定和完善工作方案。

1、建立領導機構。成立了以黨委書記為組長、分管黨務副書記為副組長、遠程辦辦公室人員為成員的遠程教育工作領導小組，加強對各村遠程教育活動的督促領導。各站點配齊配強站點管理人員。

2、完善方案和基本設施。制定了任隆鎮遠程教育工作方案、基地建設、培訓制度、個站點管理制度等。

二、堅持高標準推進站點建設

1、完善場地建設。要求村兩委將遠程教育和黨員活動結合在一起，在遠程教育活動室組織群眾觀看經典實用的種養殖技術、科學建設影片、各項黨的基本政策和法律法規。

2、健全管理制度。配備了2名站點管理員（村文書、包村干部），制作了遠程教育門牌和站點管理、學習制度并懸掛上墻。對站點設備進行登記造冊，在村公開欄提前三天對節目單進行公布，以供群眾點播。

三、制定學習計劃，全面組織黨員群眾參加學習

1、按月制定了學習計劃和學習內容。每月召開集中學習2次，每次學習時間不少于2小時，并完善“四薄一冊”學習記錄。目前已開展集中學習12次，總計25學時。

2、組建學習小組。組建了以兩委班子成員為主的方針政策學習小組，結合小組實際特色，相互學習，采取靈活多樣的學習方式，創造性的開展分類教學和實踐活動。

3、全面開展個性化學習活動。從今年5月底開始，每月開展個性化學習活動1次以上，全年共開展以黨建知識理論、農村政策法規、養殖種植技術、庭院經濟發展、勞務輸出、新農村建設、文化娛樂生活等7大方面為主題的個性化學習活動8次。

4、廣泛征求意見，將遠程教育學習與實地講授、培訓相結合。年內，與縣招商旅游局聯合舉辦勞動技能培訓5次，培訓內容主要有勞務輸出技能培訓，生豬養殖、食用菌種植、家常菜烹調、仙桃種植培訓等幾大方面，培訓人數238人次。

四、學以致用，充分發揮遠程教育站點作用

通過結合我鎮各村實際，利用遠程教育站點開展學習培訓活動，廣大黨員和群眾從中都學到了很多的致富知識，并應用到了生產實踐中。其中，75%以上的黨員干部都掌握了一門以上的農村實用技術，全鎮83戶種植戶通過遠程教育學習掌握了科學的農田管理技術，25戶養殖戶學到了豬、羊、牛等家禽家畜養殖技術；建立遠程教育學用基地兩處，將通過遠程教育學到的知識技能運用到生產實踐中，2名黨員群眾將從遠程教育上學到的科學化養豬模式應用到養殖中，建成二處現代化養豬場，養殖生豬10000余頭。黨員干部帶頭致富和帶領群眾共同致富的能力有了明顯提高。通過開展黨性、黨史教育，使廣大黨員干部的黨性修養有了極大提高，黨員先鋒模范作用顯著，極大地增強了支部的創造力、凝聚力和戰斗力，全面促進了黨組織建設和社會主義新農村建設。

五、利用三學三強活動，對農村基礎黨員加強了思想教育

1、學習黨章系統化，確保學習培訓質量不打折扣，以村為單位，充分發揮村遠程教育活動室“固定課堂”的陣地作用，組織全體黨員集中深入學習黨章黨史。通過縣鄉黨委書記遠程教育“專家講壇”遠程教學、村黨支部書記領學等形式，幫助黨員逐章逐條學習黨章原文，逐字逐句領會黨章內涵。同時，積極完善學習制度，規定村黨組織班子成員100%參加各類培訓學習。很多黨員同志通過學習，還積極提出了自己的思考。老黨員都感嘆：在信息網絡普及的今天，黨員討論黨的問題不僅僅可以通過黨的會議和黨報黨刊等途徑實現，還可以能過網絡實現，對我們來說是一種新的學習方式。并建議將“黨員權利”第二條黨員享有“在黨的會議上和黨報黨刊上，參加關于黨的政策問題的討論”的權利完善成：“在黨的會議、黨報黨刊和信息網絡上，參加關于黨的政策問題的討論”。

2、培訓形式多樣化，提高廣大黨員參學深學熱情 “三學三強”活動開展以來，播放“紅色電影”，觀看“楊善洲、吳天祥等先進事跡報告會”等集中學習的基礎上，還根據黨員的年齡、文化、職業、身體狀況等情況，采取不同的學習培訓方法，如對年老體弱、行動不便的黨員，向他們發放三鳳鎮“三學三強”系列輔助教學資料等主動送學上門。

3、先鋒教育個性化，引導黨員自覺加強黨性修養 全面推行“黨員先鋒行為管理”制度，要求每名黨員圍繞思想素質提升、產業發展致富、行政效能建設、優質文明服務、聯系幫扶助困、技能技術創新、誠信模范經營等內容，結合崗位特點和自身實際，作出先鋒承諾，踐行先鋒行為。切實加強黨員積極履諾踐諾的督導和檢查。支部切實完善跟蹤記錄，如

實記錄黨員的每一個先鋒行為“閃光點”，采取個人自薦、群眾舉薦、組織推薦三種方式，按照黨小組月評、黨支部季評、黨委總評“三步走”步驟，逐級定期評選“季度之星”和“先鋒”。同時，積極強化結果運用，大力宣傳先鋒形象化，通過會議、專欄、遠程教育等手段及時進行表揚和宣傳，激勵黨員在一件件小事、實事中創先爭優，在見微知著中展現共產黨人先鋒形象，形成了“人人爭先進、個個當先鋒”的濃厚氛圍。

五、存在的問題

一是農村黨員群眾文化水平較低，學習筆記少，看的多學會的少，學習效率低。二是農村農活多，黨員群眾很難把精力投入到學習中來，學習的覆蓋面還不廣。三是技術管理員的業務水平不高，只能做些簡單的操作，不能全面發揮遠程教育的資源。

六、今后的工作打算

一是提高管理人員業務水平，利用遠程教育信息資源，發布農產品等招商信息，用好的項目、好的條件、優質服務吸引投資者來我村投資興業。二是進一步加強宣傳，靈活學習方式。通過各種會議宣傳遠程教育工作，吸引廣大群眾參與，采用1名黨員帶5-10名群眾的方式，擴大遠程教育學習的覆蓋面。

中共任隆鎮委員會 2011年11月28日