第一篇：遠程教育總結

2009年春節期間王店村慶豐村遠程教育工作總結

作者： 來源： 添加時間： 2009-03-09

2009年春節期間王店村慶豐村遠程教育工作總結

2009年春節期間我村遠教工作以“寓教于樂”的形式，注重“學用”結合，積極探索，大膽實踐，給廣大黨員干部以及留守外來務工人員營造了一個歡樂祥和、文明健康的牛年春節。

（一）劃片定崗，定點包干到人。遠教工作作為新時期提高黨員干部素質的有效手段，我村兩委一向高度重視，2008年年底，我村在吸取原有經驗的基礎上，大膽創新，把全村15個生產小組“劃片定崗，包干到人”，并且在大學生村官為實際負責人，從全村中選拔懂技術、會操作的能手，專門對片負責，建立交流、培訓及競爭機制。

（二）全面排查，做好設備維護工作。組織辦協調，聯合廣電和電信部門，確保春節期間各站點線路通暢、信號穩定。

（三）完善AB崗制度，并做好春節播放工作。我村組織部門規定，在春節期間要認真落實站點管理員AB崗值班制度，盡量延長站點開放時間，做到站點每天開放、節目每日更新，反復播放 “兩分兩換”、“城鄉居民養老保險”等涉及百姓切身利益的課件。

（四）暢通渠道，開展宣傳推廣活動。通過遠程教育網絡在恭賀新年、祝福問候、互送溫暖的同時，告誡廣大黨員干部在春節期間要保持廉潔自律，反對鋪張浪費，提倡節儉意識，充分發揮黨員模范先進作用。

（六）搭建平臺，開展娛樂教育活動。據不完全統計，在春節期間，為廣大黨員干部及群眾提供電影放映、春節期間飲食注意事項、移風易俗等各類電影、講座達10場次，而直播2009年春節聯歡晚會，既起到了豐富農民生活的目的，又維護了社會的穩定。

回顧2009年春節以來我村在遠程教育方面的工作，我村遠程教育工作在鎮黨委領導和全村干部群眾的共同努力下，取得了一些成績，發揮了一定的作用，但與上級的要求相比，工作上還有很多需改進和提高的地方，未來遠教工作，我們將在探索中不斷總結經驗，不斷改革、創新，為打開現代遠程教教育嶄新局面而不懈努力。

第二篇：遠程教育總結

五星小學2011~2012學 第一學期 遠 程 教 育 工 作 總 結

五星小學2011~2012學 第一學期

遠程教育工作總結

我校的遠程教育工作在上級領導的關懷下，在學校領導的支持下，工作開展順利，效果明顯，得了較好的管理、應用、研究效應。工作中，我們按照區教育局的有關要求，抓住機遇，求發展，立章程，添措施，造氛圍，強實施，不斷完善教學設施，積極充實管理隊伍，注重教學過程的嚴格管理，促進教學活動的規范化和科學化，確保了遠程教育資源的充分利用，為學校的教育教學工作提供了有力的支持，取得了較好的效果。現將本期遠程教育工作總結如下：

一、完善設施，整合資源，創建優良的教學環境。

自從我校的遠程教育點正常運行以來，學校就投入了大量的資金和人力物力進行環境和資源建設，增添了一部分硬件設施，為組織、管理、備課、輔導提供了優良的條件。學校成立了以校長趙明泉同志為組長的“遠程教育工作小組”，并明確規定了職責和要求。

二、按時做好遠程教育資源的接收和整理工作

為保證我校的衛星接收、電腦等遠程教育設施正常運行，我校組織了一批責任心強、具有一定的電腦軟硬件維護水平的教師，組成技術支持小組來管理，由技術支持小組成員對設備進行經常維護，使我校的遠程教育設備運行在最佳狀態，保證了遠程資源的正點下載和整理工作，及時編寫當期資源目錄，為教師使用遠程資源提供指南。

三、組織開展運用優質教學資源進行課堂教學實踐。

資源接收完整了，也整理規范了，可真正要讓它能服務于教育教學，還要*學科教師運用。強化應用，體現資源的服務性。配合新課程的實施，我校積極開展運用優質教學資源進行課堂教學實踐與課程整合的研討工作。在實踐中學習，在探索中進步，在進

步中總結。從過程中保證遠教項目資源效益的產生，學校大力鼓勵教師合理利用遠教資源上多媒體課。同時為了充分地利用遠程資源，加大教師運用的力度，每次上課前都有合理有序的安排，上課教師充分準備，熟悉遠教資源，課后由項目教師填寫上課教師運用遠教資源上課的效果表（使用登記表），及時作出評價和登記工作。學校以制度的形式規定，要求教師盡可能多的上好多媒體課。在學期中和學期末各寫一篇關于使用遠程教育資源的體會或者經驗文章，參加應用遠程教育資源教研會。學期初由教導處安排、教研組具體落實，在全校范圍內利用教研活動時間組織教師收看教育衛星播放的優秀課例，播放項目配套的多媒體教學光盤或將光盤借給老師拿回家去觀看，運用衛星接收下來的課程資源、教學案例子等優質教學資源進行課堂教學實踐。由骨干教師帶頭上遠程教育示范課，帶動廣大教師參加運用遠程教育資源進行教學研究，更新教育理念，改進教學方法，提高課堂教學質量，推動了教育教學改革的步伐。

殷明

2011．7．5

第三篇：遠程教育總結

大溪鄉2009年農村黨員干部現代遠程教育

工作總結

2009年大溪鄉農村黨員干部現代遠程教育工作以科學發展觀為指導，認真貫徹落實中央、省、市、縣有關精神，緊緊圍繞“以用為本，學用結合，示范帶動，打造精品”這一主線，以提升站點功能、深化學用工作為重點，強化保障措施，優化教學組織，打造新型農民，拓展致富門路，破解“三農”難題，延伸“遠程教育入戶”，拓展學用轉化，重點培訓村、組干部，充分發揮中心播放戶和科技示范戶的示范帶動作用，提升學用轉化水平，大力推進遠程教育科學化、規范化、制度化、經常化，為全鄉農村基層組織建設和新農村建設增加新的動力和保障。

一、領導重視，抓好站點建設。

（一）大溪鄉黨委、政府高度重視農村黨員干部現代遠程教育工作的開展，2009年積極做好全鄉遠教設備的清理、維修、更換工作，全面完成設備升級換代。全鄉共4個站點，分批次建成，其中部分站點設備老化，超過了維修期，有的站點設備損毀嚴重，需要更換部件，有的站點因操作管理人員業務不熟，一些硬件性故障無法及時處理，導致設備不能正常運行，針對以上存在的問題，我們采取自上而下和自下而上相結合的辦法，注重摸清底數，制定維修方案。從5月底開始，實行四個步驟加強站點的設備維修。一是認真調研，做好故障設備摸底工作。采取鄉遠教工作者實地檢查、村站點自查上報等方式對全鄉遠教故障設備進行摸底，準確掌握了全鄉遠教設備故障情況，為全面開展好維修工作打下基礎；二是集中維修設備。根據各站點自查上報的情況，對站點設備進行全面維修，保證設備能正常運行；三是跟蹤管理，在操作實踐中提升素質。對全鄉操作不熟練站點的操作管理人員進一步跟蹤管理，以設備損壞嚴重的村站點進行重點督促。

（二）中心播放點和村民組光盤播放點建設。認真貫徹落實上級領導部門相關文件要求，加強農村黨員干部現代遠程教育站點運行經費管理，建立激勵有效、科學規范的管理機制，提高黨員干部群眾的參學率，促進農村黨員干部現代遠程教育工作深入開展。經研究，結合全鄉實際制定遠程教育播放戶建設目標任務及落實方案。按照遠程教育跟隨產業走、跟隨項目走、跟隨群眾需求走的要求，推動學用轉化，助農增收。

二、配強隊伍，強化管理，抓好班子建設

加強培訓，提高遠教隊伍業務素質。7月份對全鄉4個村的站點操作管理人員開展了專項培訓，培訓形式以課堂教學和上機操作為主，培訓內容重點為遠教設備的操作管理和簡單的故障的排除，通過開展技能培訓，提升了操作管理人員及骨干人員的業務水平，提高了對站點運行的管理和服務水

平。同時要求各村每季度對站點操作人員進行一次以上培訓，真正達到遠程教育工作“支書主任要懂，操作人員要精，青壯年黨員要會”，每個村黨支部都要配備1—2名績效掛鉤村干部作為遠程教育專兼操作人員，實現重心下移、服務前移和村為主管理，較好地解決了遠程教育工作力量不足的問題，使遠程教育學用轉化工作實現了有人辦事。針對廣大黨員和農民素質參差不齊，對遠程教育知識理解不夠的實際，建立了由聯系村領導、駐村干部和涉農技術人員組成的輔導員隊伍，對培訓內容進行現場講解，增強了學習效果。

三、建章立制，抓好制度建設

緊緊圍繞“建、管、學、用、創”五個方面，立足縣情，扎實抓好制度建設。全面推行集中培訓學習報告制度、明查暗訪督查制度、工作督導季度通報制度、責任追究制度及站點集中培訓輔導制度。將遠程教育工作列入村組干部工作目標考核內容加強考核，考核突出強調產業優勢化、技能多樣化和群眾滿意度三個指標，考核中排位靠前的參與評先選優。9月份以來，針對原有的遠教站點常規管理記錄資料內容重復，填寫繁瑣，欄目設置不合理等實際情況，對部分內容進行了刪除、修改、增加、整合。

四、示范帶動，探索致富路子

把農村黨員干部群眾學到的遠程教育知識轉化為現實生產力和經濟成果，是遠程教育學用轉化的最終目的，要注

重把學用轉化應用到推動生產發展上，用學用轉化成果培育富村主導產業，為使學習培訓具有較強的針對性，大力推行“一站一塊試驗地”、“一戶一技能”和培育遠程教育“示范點、示范戶”等做法，扎實抓好學用示范基地創辦、示范典型的培育工作，讓遠程教育技術服務跟著項目走，課件支持跟著產業走，著力探索“遠教+農戶”等經營模式，使學習培訓有載體、實感強、效果好，真正使黨員干部群眾學有標桿，做有樣板，增強了遠程教育的吸引力，促進了學用成果的轉化。

五、拓展站點培訓功能，提高參學率

今年月報統計表采取雙月報形式上報，截止12月底，全鄉共累計培訓農村黨員干部群眾2277人次，其中培訓骨干隊伍人員285人次，培訓鄉鎮干部278人次，培訓村組干部467人次，培訓農民黨員833人次，培訓群眾414人次。

六、存在的不足

年初以來，我縣認真貫徹落實了中央、省、市、縣有關文件精神，充分利用遠程教育資源服務黨員干部群眾，工作中取得了一定的成績。但我們也清醒地看到，我們的工作中還存在一些不足，主要表現在：

一是通過全面清理維修，暫時克服了全鄉損壞、淘汰的設備問題，但設備運行正常損壞是難免的，設備維修、更換的長效機制還未建立健全，設備維修的渠道、經費、時效、信息上都還存在一些問題，造成效率低，成本高。

二是在拓展遠程教育的資金存在比較大的困難。由于受部分農戶居住分散、離村站點遠，部分群眾年紀大、文化素質低等問題的影響，導致部分群眾到村站點參加學習比較困難。要切實解決這一問題，我們認為加大光盤播放點和中心播放戶的建設力度是一條有效的途徑，但由于受資金的制約，目前還不能普及。

中共大溪鄉委員會

2009年12月21日

第四篇：遠程教育總結

一年來，我校在國家實施的農村中小學現代遠程教育工程中，為了加強對現代遠程教育工作的管理和現代遠程教育資源，充分利用現代遠程教育資源，與學科教學進行有機整合，有力促進了學校教學質量的顯著提高。我校做了大量的工作，進一步

推進了遠教工作的迅速發展，現就我校遠程教育工作總結如下：

遠程教育工作總結

一、加強意識，健全保障機制

學校領導和全體教師充分認識到，利用現代遠程教育資源，會迅速拓展農村教育的時空界限，可以迅速了解國際國內的教育信息，理解和掌握先進的教育思想，可以促進教學質量的提高。

1、教師意識到位

學校努力提升教師現代教育意識，通過學習、參觀、培訓讓教師充分感受信息化給教學帶來的重大變革，著力提高自身信息素養。

2、認真組織、精心安排

為了加強學校信息化工作，學校成立了由校長組長，以及其他任課教師為組員的信息化工作領導小組。

3、經費投入有保障

本學年來，學校投入了一定資金用于信息化建設確保學校信息化建設的硬件設施到位。學校還保證信息化軟件的投入，每年用于購置軟件、教師信息化培訓、教育教研等方面的經費逐年遞增。

4、健全各種管理制度

為了使遠程教育項目工作常規化，從起步就有一個良好的開端，學校依據縣教體局及學區安排，結合本校實際制定出各項規章制度，如：設備設施管理制度、教師培訓制度、資源使

用登記制度、遠程教育資源的接收、管理、收集制度及網絡的維護等。學校制定了一系列的制度和獎懲措施，把教師的年終評比、平時的考核與遠程教育資源的利用情況結合起來，要求每位教師每學期備若干節課的電子教案，上若干節多媒體課。

遠程教育工作總結

二、加大硬件投入，提高裝備水平信息化的建設，需要硬件設備的保障。因此，學校加大對信息化設備的資金投入，確保信息化的進程。計算機教室的更新之后，為教師使用計算機、學習操作計算機提供了硬件保證。這一系列措施都為學校更好地開展現代遠程教育奠定了基礎，為遠程教育的應用提供了良好的物質保障。

遠程教育工作總結

三、加強軟件建設，提高信息化應用水平

1、開發信息技術課程

（1）學科課程

我校嚴格按照教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》的要求開齊開好信息技術課，把信息技術課納入正式課程，著力培養學生對信息技術的興趣和意識，了解掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理和應用信息技術手段的能力，學生基本具備應用信息技術手段來進行自主學習和探究學習的能力。

（2）開設活動課

開展豐富多彩的第二課堂和信息技術實踐活動，如文字編輯、電腦繪畫等，培養學生興趣特長。讓學生上網獲取信息，使學生養成上網搜集資料的習慣，自發上網搜集有關資料，豐富學習內容，培養了學生自主學習的能力。

2、加強信息資源的整合現代遠程教育實施后，學校的資源十分豐富，有教學教育光盤，《師資培訓》、《學科教學》等；有衛星數字、視頻資源：即空中課堂電視節目、優秀案例、課件制作等；由遠教ip接收系統接收的資源。

遠程教育工作總結

四、注重培訓，提高了教師運用遠程教育資源的能力

有了優質的資源，不等于就有了高質量的教學，關鍵還在于能夠把優質資源有效地用于課堂教學中。我校對全體教師進行有關遠程教育知識的培訓，學校專門召開了遠程教育動員會，從思想上讓廣大教師了解遠程教育，重視遠程教育，認識到利用現代遠程教育資源的必要性、現實性及長遠性，在使用中體會遠程教育實際意義，逐步達到人人愛遠程教育、管遠程教育，在教育教育工作中離不開遠程教育。

我校建立了一套有效的培訓機制，以校本培訓為主要途徑，落實培訓，完成培訓任務。學校組織多次大規模的培訓，根據學校發展實際，培訓內容盡量選擇一些短、平、快的實用技術，讓大家盡快進入角色，盡快適應環境，在實踐中提高、在應用中精練、在回味中反思。培訓內容如計算機基礎應用、課件制作、internet網、遠程教育資源應用、數字校園使用等，從而不斷提高全員素質。目前，我校所有老師均能運用遠教資源輔助教學，中青年教師大多具有信息的獲取、分析、處理、應用能力和編制課件的能力。

第五篇：遠程教育總結

街道遠程教育工作匯報

今年以來，街道黨員干部現代遠程教育堅持以黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神為指導，以科學發展觀為統領，緊密結合創先爭優活動，以站點管理為主線，以學用結合為重點，立足創新、抓點示范、全面推進，較好地發揮了遠程教育在提高黨員素質、培育新型農民、服務農村發展中的主陣地作用。

一、健全機構，完善制度，各項保障有了新加強。一是街道黨成立遠程教育工作領導小組，形成主管主抓，層層落實的良好局面，將各項工作落實到人；二是將遠程教育工作列入街道組織工作計劃，把開展遠程教育工作列入黨工委黨建日常工作當中；三是各站點也分別健全領導小組，保證黨（總）支部書記親自抓，確保遠程教育工作的正常開展；四是《農村黨員干部現代遠程教育設備管理制度》、《播放人員職責》等規 1

章制度版面上墻，規范了對遠程教育工作的管理，使遠程教育工作有章可循，保證了各項工作的有序開展。

二、強化素質，選配能人，隊伍建設提上新水平。我們注重把那些政治素質好、文化水平高、年富力強、專業技術水平較高的能人挑選充實到站點工作崗位，“大學生村干

部”懂電腦、腦子靈、信息面寬、知識水平相對較高，比較適合管理員工作，都是管理員。

三、完善設施，提高檔次，基礎建設邁上新臺階。一是定期深入村、社區的站點進行全面摸底檢查，嚴格按照防火、防盜、防雷、防潮、防塵；教室好、桌凳好、燈光好、線路好、環境好的“五防五好”要求，對各站點存在問題提出了整改意見，并明確整改時限督導整改。二是**村投資40多萬元，以高起點、高標準的要求建成400平方米能容納120多人遠程教育播放廳，配備有投影儀、音響、桌子、凳子等設備，被市委組織部評為農村遠程教育示范站點；光明村投入資金

近2萬元，對遠程教育播放站點進行了改造，新購置了投影機、空調、桌椅等。目前各站點面積、設施、管理基本上達到了區遠程辦的要求和標準。

四、因地制宜，有的放矢，學用結合提升新境界。我街道地處城郊結合部，近幾年來，隨著建材、家具、汽車展銷、廢舊金屬處理等批發市場的建成以及市行政中心等單位入駐，各村的土地急劇減少，目前基本開發殆盡，農民逐漸從土地耕種轉到二產、三產上來。對此，我們及時調整工作思路，按照“內容更豐富、形式更靈活、效果更明顯”的要求, 根據農民需求有針對性的安排遠程教育播放內容。一是為“創先爭優”活動搭建良好學習的平臺。結合“創先爭優”活動安排，適時利用遠程教育網絡集中開展教育活動，通過收看輔導講座，創先爭優活動匯總涌現的先進典型，讓黨員干部深入學習了胡錦濤總書記在中央政治局集體學習時發表的重要講話精神和創先爭優中的各項要求，扎實深入開展創先爭優活動，充分發揮街道社區基層黨組織和黨員服務群

眾、凝聚人心、優化管理、維護穩定的作用，營造學先進、趕先進、作貢獻、當表率的良好風氣。二是積極開展黨員群眾致富能力培訓。各村針對黨員群眾致富熱情較高的實際，安排了市場經濟知識講座等內容，引導群眾獲取各類致富信息和實用技術，破解致富難題。三是努力提高黨員群眾綜合素質。著眼將遠程教育網絡建成農村精神文明建設和民主法制建設的主陣地，通過遠程教育網絡，播放有關黨的各項方針政策知識講座和階段性的工作重點，引導黨員群眾關心黨和國家的大事，提高黨性意識和責任感；通過播放現代法律法規講座，提高黨員群眾依法辦事的能力；通過開展 “紅色電影月”等活動，播放多部紅色電影和各類文藝節目，在黨員群眾中倡樹文明新風，減少各類不穩定因素，營造和諧團結的發展氛圍。

黨員遠程教育工作實施幾年來，取得了較為明顯的成效。一是廣大農村黨員干部素質得到不斷提高。遠程教育站點為農村黨員干部的學習提

供了廣闊天地，他們通過遠程教育平臺，不斷學習了解黨的基本理論知識、黨在農村的方針政策以及農村適用技術，思想得到進一步的解放，視野得到了拓寬，綜合素質得到了提高。二是增強了村黨支部的凝聚力和戰斗力。由于廣大黨員干部在學習培訓及產業結構調整及幫扶中處處起帶頭作用，黨員先進性充分顯現出來，樹立了黨員、干部的良好形象，密切了黨群干群關系，增強了村黨支部的凝聚力和戰斗力。三是推動了各項工作的開展。由于遠程教育信息量大，學習內容豐富，能滿足農村黨員群眾各種學習需求，通過對教育教學、計劃生育政策、社會治安綜合治理、環境保護、農村醫療衛生常識等各項政策法規的學習，從而在一定的程度上提高了工作水平，推動了各項工作的開展。

五、下步打算

一是進一步完善個別站點基礎設施。二是進一步加強站點管理員業務素質。三是在提高各站點重播放場次、收看人數的同時，重視播放收看

質量。