第一篇：遠(yuǎn)程教育教研活動(dòng)總結(jié)

遠(yuǎn)程教育教研活動(dòng)總結(jié)（2010—2011學(xué)年度第一學(xué)期）

本學(xué)期，我校各教研組的遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全體教師的共同努力下，取得了優(yōu)異的成果。按照我校的工作部署，認(rèn)真落實(shí)“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的要求，切實(shí)把“遠(yuǎn)教”應(yīng)用工作抓實(shí)、抓好、抓出成效，為全面提高我校教育質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范管理，強(qiáng)化培訓(xùn)

1、規(guī)范管理。按照有關(guān)部門的要求，我校每周教學(xué)應(yīng)用不得少于10節(jié)，每周開(kāi)展一次教研活動(dòng)。學(xué)校還建立起一套有效的獎(jiǎng)勵(lì)制度，用制度來(lái)保障應(yīng)用，推動(dòng)應(yīng)用的深入發(fā)展。

2、強(qiáng)化培訓(xùn)。為了進(jìn)一步提高我校教師的應(yīng)用技能，學(xué)校建立了一套有效的培訓(xùn)機(jī)制，以骨干教師為龍頭，以全員培訓(xùn)為途徑，落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，完成培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校積極開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，各校都制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)方案，分階段、分層次、分年齡對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。每學(xué)期結(jié)束根據(jù)培訓(xùn)效果，對(duì)每位教師進(jìn)行綜合評(píng)定，分別給予不等的量化考核?，F(xiàn)在我校教師大都能熟練地瀏覽、下載資源，運(yùn)用模式二資源備課、上課，制作課件等。

二、加強(qiáng)應(yīng)用，發(fā)揮效益

1、提高課堂應(yīng)用效果。課堂應(yīng)用是遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的關(guān)鍵和切入點(diǎn)，我校對(duì)遠(yuǎn)程教育資源在課堂上的應(yīng)用工作進(jìn)行的詳細(xì)的要求，比如要求學(xué)校進(jìn)行的示范課、公開(kāi)課要使用項(xiàng)目設(shè)備資源，積極引導(dǎo)教師去瀏覽資源、運(yùn)用資源上課、備課。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究。教學(xué)研究工作是提升資源應(yīng)用水平的重要保障。我校利用校本教研和年片教研的形式，組織教研人員和一線教師對(duì)“遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科整合”廣泛開(kāi)展研究，利用遠(yuǎn)教資源，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、資源應(yīng)用形式多樣。學(xué)校教師都能夠充分利用遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源用于課堂教學(xué)工作。在學(xué)期初，學(xué)校組織優(yōu)秀教師上公開(kāi)課，要求每位教師都能夠運(yùn)用遠(yuǎn)教資源來(lái)備課、上課。教師觀看示范課，進(jìn)行小組討論，探討新的教學(xué)模式。

三、加強(qiáng)檢查、督導(dǎo)和考評(píng)，把遠(yuǎn)程教育的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

1、建立遠(yuǎn)程教育應(yīng)用督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，把各位教師的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備的使用率和使用效益作為年終考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，一周一查，一月一通報(bào)。對(duì)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)指出，令其整改。

2、學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際，制定出詳細(xì)的考核細(xì)則，每學(xué)期對(duì)所有任課教師進(jìn)行一次項(xiàng)目應(yīng)用工作的考核，考核結(jié)果與年終考評(píng)相掛。把教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平納入考核，形成激勵(lì)機(jī)制，并落實(shí)獎(jiǎng)懲措施。

2010—2011學(xué)年度第一學(xué)期

遠(yuǎn)程教育教研活動(dòng)總結(jié)

蔣洼小學(xué)

2010.12

第二篇：遠(yuǎn)程教育教研活動(dòng)總結(jié)

遠(yuǎn)程教育教研活動(dòng)總結(jié)

在本學(xué)期教研活動(dòng)的幾個(gè)月時(shí)間里，學(xué)校都能充分利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)組織學(xué)科教師開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)工作，經(jīng)過(guò)調(diào)研，我們認(rèn)為達(dá)到了教研活動(dòng)工作目的，有效地促使全體教師在有限的時(shí)間內(nèi)在遠(yuǎn)程教育方面系統(tǒng)地提升了一個(gè)層次。

一、幾點(diǎn)做法：

1、統(tǒng)一安排，分組和集中相結(jié)合。

以教研組為單位，分組搞教研活動(dòng)。具體由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)；由于各小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)認(rèn)真、細(xì)致、甘于吃苦，教研活動(dòng)本學(xué)期取得了較好的效果，以校為單位利用校園網(wǎng)絡(luò)，多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，衛(wèi)星下載資源通過(guò)上機(jī)操作培訓(xùn)，通過(guò)集中解決了課件制作當(dāng)中許多盲點(diǎn)和誤區(qū)。

2、充分利用學(xué)校局域網(wǎng)，為教研活動(dòng)工作搭建交流平臺(tái)。

為了交流教研工作，學(xué)校將收集的研訓(xùn)資料和外地研訓(xùn)信息發(fā)布到網(wǎng)上，供個(gè)小組學(xué)習(xí)借鑒。我們還將各小組上報(bào)的研訓(xùn)工作安排、總結(jié)和研訓(xùn)工作內(nèi)容及時(shí)發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)，為各小組研訓(xùn)工作搭建了交流平臺(tái)，充分發(fā)揮了局域網(wǎng)站的效益。

3、開(kāi)展評(píng)教賽講活動(dòng)。

本學(xué)期學(xué)校組織教師進(jìn)行評(píng)教賽講活動(dòng)，要求教師自做課件，將信息技術(shù)與學(xué)科整合用于實(shí)踐。各位教師大膽使用多媒體新設(shè)備輔助教學(xué)。

二、幾點(diǎn)體會(huì)

1、更新了教育理念，更加明確了實(shí)施遠(yuǎn)程教育的重大意義。

通過(guò)教研活動(dòng)，教師的教育思想觀念得到了更新；認(rèn)識(shí)到國(guó)家實(shí)施遠(yuǎn)程教育工程，是縮小發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)差別，實(shí)現(xiàn)教育公平的有力舉措，我們應(yīng)該充分利用遠(yuǎn)程教育工程的優(yōu)質(zhì)資源和良好設(shè)備，組織教育教學(xué)，開(kāi)展電化教育培訓(xùn)，為建設(shè)和諧發(fā)展新校園做出貢獻(xiàn)。

2、研究了遠(yuǎn)程教育環(huán)境下的教育教學(xué)資源，全面提高全體教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的工作能力。

通過(guò)研討觀摩優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)課程整合理論，接收、下載、整合教育教學(xué)資源，使教師對(duì)遠(yuǎn)程教育資源有了進(jìn)一步了解，青年教師學(xué)會(huì)了教育資源的簡(jiǎn)單整合和二次開(kāi)發(fā)，全體教師的操作技術(shù)和應(yīng)用能力也不同程度得到提高，行政和管理人員運(yùn)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備開(kāi)展教學(xué)管理和項(xiàng)目管理的水平也有所提高。

3、交流了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，濃厚了教教學(xué)氛圍。

教研活動(dòng)工作多數(shù)集中培訓(xùn)，為大家在緊張的教學(xué)工作之中提供了一次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，不僅學(xué)習(xí)和交流了遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作，并且還交流了新課程改革、班主任工作、學(xué)生思想品德培養(yǎng)、學(xué)校管理等經(jīng)驗(yàn)，濃厚了教教學(xué)氛圍。

4、積極探索教研活動(dòng)工作長(zhǎng)效機(jī)制，確保遠(yuǎn)程教育工作順利進(jìn)行。

在教研活動(dòng)工作中，大家普遍感覺(jué)到，研訓(xùn)工作不應(yīng)該是短暫的，而應(yīng)該是長(zhǎng)期持久的，不應(yīng)該是轟轟烈烈的，而應(yīng)該是宛如春分化雨的。我們這學(xué)期教研活動(dòng)工作不可能解決應(yīng)用中的一切問(wèn)題，只能解決急需解決的和低層面上的問(wèn)題，對(duì)深層次和理論上的問(wèn)題，我們還需要進(jìn)步的研究。

三岔小學(xué) 2011年12月

第三篇：遠(yuǎn)程教育教研活動(dòng)計(jì)劃

遠(yuǎn)程教育教研活動(dòng)計(jì)劃

為了提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用和各農(nóng)遠(yuǎn)教室的管理,加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和學(xué)校校本培訓(xùn)，充分利用教育網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)的研究及推廣，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代設(shè)備的巨大作用，讓我校教師學(xué)生能充分享受到更好，更優(yōu)的教育，促進(jìn)我校教育質(zhì)量不斷提高，特制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想。

以上級(jí)有關(guān)現(xiàn)代技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育精神和興城市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理制度為指導(dǎo)思想，以我校校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)科電教、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源的二次開(kāi)發(fā)利用。常規(guī)教學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進(jìn)，有力的推動(dòng)我校新課程改革全面現(xiàn)代化而努力奮斗。

二、工作目標(biāo)。

本學(xué)期的工作目標(biāo)是：以新課程改革為主，以網(wǎng)絡(luò)教研和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為核心，充分開(kāi)發(fā)遠(yuǎn)程教育的資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

本學(xué)期教師培訓(xùn)的內(nèi)容是：進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代

遠(yuǎn)程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的正確操作和學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源的選擇、利用和開(kāi)發(fā)；學(xué)習(xí)常用的課件制作方法；開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

三、具體措施。

1、為了進(jìn)一步落實(shí)好遠(yuǎn)程教育工作的正常有序的開(kāi)展，根據(jù)學(xué)校的安排，每位教師務(wù)必每周在農(nóng)遠(yuǎn)教室上2節(jié)課；每學(xué)期操作計(jì)算機(jī)不得少于10次；每學(xué)期每人自制課件不得少于十件，多多益善，越多越好。要求每位教師積極參與，認(rèn)真登記，期末匯總納入學(xué)校的考核。

2、作好計(jì)算機(jī)和衛(wèi)星資源接收的常規(guī)管理和維護(hù)工作，確保設(shè)備完好并正常運(yùn)行。出現(xiàn)故障，及時(shí)上報(bào)并聯(lián)系人來(lái)維修。機(jī)房保持清潔、各位教師做到按要求操作和學(xué)習(xí)。

3、繼續(xù)完善制度,制定出合理的計(jì)劃并認(rèn)真開(kāi)展工作，管理員填寫(xiě)好各相關(guān)的記錄和使用情況。

4、重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和管理、整理、開(kāi)發(fā)遠(yuǎn)教資源，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段促進(jìn)教研活動(dòng)。積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和課堂實(shí)綠。

5、按時(shí)接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星資源，不斷利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的接收，下載積極推薦給教師，提高教師備

課的利用率。經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行觀看相關(guān)優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄。通過(guò)觀看“實(shí)時(shí)課堂”、“同步課堂”激發(fā)孩子們對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)興趣。

6、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全。保障教師、學(xué)生在正確使用設(shè)備時(shí)不發(fā)生任何事故。

7、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路，用現(xiàn)代教育技術(shù)手段宣傳新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強(qiáng)老師們的危機(jī)意識(shí)、生存意識(shí)。促進(jìn)麻痹大意的老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代技術(shù)教育。

8、搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和推廣工作。為學(xué)校教師的多媒體教學(xué)和公開(kāi)課提供便利、幫助、示范和指導(dǎo)。幫助他們做好課件的搜集、開(kāi)發(fā)和利用。

四、加強(qiáng)培訓(xùn)

1、培訓(xùn)內(nèi)容及目標(biāo)

⑴遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源應(yīng)用培訓(xùn)。

⑵怎樣用Powerpoint、flash制作課件。⑶如何開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)以上培訓(xùn)，教師能夠按照學(xué)校統(tǒng)一安排的課時(shí)，分別在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教室的環(huán)境下，運(yùn)用自制的多媒體教學(xué)課件展開(kāi)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，逐步

向網(wǎng)絡(luò)教研之路發(fā)展。

2、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn) ：利用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)下載關(guān)于農(nóng)村實(shí)用技術(shù)的資源，對(duì)圍屏鄉(xiāng)黨員干部和農(nóng)戶展開(kāi)培訓(xùn)。

3、培訓(xùn)形式 ：堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主的原則。

第四篇：遠(yuǎn)程教育教研活動(dòng)心得體會(huì)

遠(yuǎn)程教育教研活動(dòng)心得體會(huì)

眾所周知，農(nóng)村教育在各個(gè)方面的條件和因素的制約下，存在的很明顯很突出的一個(gè)問(wèn)題就是教育資源的匱乏。好的教育教學(xué)方法、教育經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，教育理念等都不能及時(shí)的跟別的老師交流和溝通；另外，好的資源材料，如課件，教案，學(xué)案，試題等等，無(wú)法實(shí)現(xiàn)資源的共享。

在進(jìn)行了農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源的配制和使用內(nèi)容的培訓(xùn)后，很好的彌補(bǔ)了以上的農(nóng)村教育教學(xué)的缺憾。教師們通過(guò)利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源以及資源的共享，促進(jìn)了課堂教育教學(xué)的更高效率和課堂教學(xué)的優(yōu)化；提高了應(yīng)用水平，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源在教育教學(xué)工作中的作用，讓全校教師想用、能用、自覺(jué)用遠(yuǎn)教資源于教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，并且加強(qiáng)了教師之間的相互交流和溝通，尤其是在課堂教學(xué)所使用的資源方面，結(jié)合自己使用的感受進(jìn)行交流，交換意見(jiàn)，在思想的碰撞和交流中使自己的教學(xué)更加趨向完善，也提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。

資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，農(nóng)村遠(yuǎn)程教育ZP資源的使用，讓我更加準(zhǔn)確的把握教材，更加豐富的充實(shí)課堂，更加智慧的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的；同時(shí)，使用資源的過(guò)程中也促使我進(jìn)一步反思自己對(duì)教材的理解和把握，對(duì)教學(xué)方法的選用，對(duì)教學(xué)策略和效率的思考。下面，我就談一下我本人的體會(huì)，一、學(xué)生是最大的受益者。遠(yuǎn)教資源的使用，使學(xué)生成為其最大的受益者，就其教學(xué)的引入、學(xué)生興趣的培養(yǎng)、對(duì)課本知識(shí)內(nèi)容的理解都發(fā)揮了極大的作用。如：在教學(xué)《分子》《原子的結(jié)構(gòu)》等課時(shí)，就因課文內(nèi)容離學(xué)生實(shí)際遠(yuǎn)，難以理解和想象，對(duì)分子、原子的性質(zhì)、區(qū)別等的認(rèn)識(shí)都有一定的難度，所以，我就引用遠(yuǎn)程教育資源，幫助學(xué)生進(jìn)行理解，這樣，學(xué)生都能走進(jìn)教學(xué)內(nèi)容。

二、教師成為受益者。

遠(yuǎn)教資源的使用，不光學(xué)生是受益者，教師也成為最大的受益者，這是因?yàn)?，教師在?duì)資源進(jìn)行整合時(shí)，不但對(duì)所學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí)進(jìn)行了鞏固、加深，對(duì)教材的內(nèi)容也可進(jìn)行深入的理解，從而更加正確的把握教材的內(nèi)容、重難點(diǎn)，選擇更加適合學(xué)生年齡、身心發(fā)展的教學(xué)方法，做到備課備老師、備學(xué)生，不斷的提高教師自身的業(yè)務(wù)水平，成為一名一專多能的教師，三、為教學(xué)成績(jī)提供了保障。

遠(yuǎn)教資源不但為學(xué)生、為老師提供了服務(wù)，為教學(xué)成績(jī)也提供了很好的保障。因?yàn)榻處煂?duì)教材做到了心中有數(shù)，在課堂上，充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就使學(xué)生學(xué)的更輕松、更愉快，更好的接受到新鮮的知識(shí)，接受到的知識(shí)面更廣，對(duì)所學(xué)到的知識(shí)也就把握的更加的牢固。致使教學(xué)的成績(jī)也就穩(wěn)步有升。

總之，在今后的教學(xué)中，教師只有不斷的加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)技術(shù)能力及資源整合的能力，才能使遠(yuǎn)教資源更好的為教育教學(xué)服務(wù)，在課堂教學(xué)中發(fā)揮更好、更大的作用。讓教師與學(xué)生在同一片藍(lán)天下共同享受優(yōu)質(zhì)資源的沐浴。

第五篇：梁寨一中遠(yuǎn)程教育教研活動(dòng)總結(jié)

梁寨一中遠(yuǎn)程教育教研活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期，我校各教研組的遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全體教師的共同努力下，取得了優(yōu)異的成果。按照我校的工作部署，認(rèn)真落實(shí)“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的要求，切實(shí)把“遠(yuǎn)教”應(yīng)用工作抓實(shí)、抓好、抓出成效，為全面提高我校教育質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范管理，強(qiáng)化培訓(xùn)

1、規(guī)范管理。按照有關(guān)部門的要求，我校建立了

“一表兩冊(cè)”（設(shè)備教室專用課表、資源登記冊(cè)、設(shè)備使用登記冊(cè)），每周教學(xué)應(yīng)用不得少于20節(jié)，每周開(kāi)展一次教研活動(dòng)。學(xué)校還建立起一套有效的獎(jiǎng)勵(lì)制度，用制度來(lái)保障應(yīng)用，推動(dòng)應(yīng)用的深入發(fā)展。

2、強(qiáng)化培訓(xùn)。為了進(jìn)一步提高我校教師的應(yīng)用技能，學(xué)校建立了一套有效的培訓(xùn)機(jī)制，以骨干教師為龍頭，以全員培訓(xùn)為途徑，落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，完成培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校積極開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，各校都制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)方案，分階段、分層次、分年齡對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。每學(xué)期結(jié)束根據(jù)培訓(xùn)效果，對(duì)每位教師進(jìn)行綜合評(píng)定，分別給予不等的量化考核?，F(xiàn)在我校教師大都能熟練地瀏覽、下載資源，運(yùn)用模式二資源備課、上課，制作課件等。

二、加強(qiáng)應(yīng)用，發(fā)揮效益

1、提高課堂應(yīng)用效果。課堂應(yīng)用是遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的關(guān)鍵和切入點(diǎn)，我校對(duì)遠(yuǎn)程教育資源在課堂上的應(yīng)用工作進(jìn)行的詳細(xì)的要求，比如要求學(xué)校進(jìn)行的示范課、公開(kāi)課要使用項(xiàng)目設(shè)備資源，積極引導(dǎo)教師去瀏覽資源、運(yùn)用資源上課、備課。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究。教學(xué)研究工作是提升資源應(yīng)用水平的重要保障。我校利用校本教研和年片教研的形式，組織教研人員和一線教師對(duì)“遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科整合”廣泛開(kāi)展研究，利用遠(yuǎn)教資源，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、資源應(yīng)用形式多樣。學(xué)校教師都能夠充分利用遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源用于課堂教學(xué)工作。在學(xué)期初，學(xué)校組織優(yōu)秀教師上公開(kāi)課，要求每位教師都能夠運(yùn)用遠(yuǎn)教資源來(lái)備課、上課。教師觀看示范課，進(jìn)行小組討論，探討新的教學(xué)模式。

三、加強(qiáng)檢查、督導(dǎo)和考評(píng)，把遠(yuǎn)程教育的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

1、建立遠(yuǎn)程教育應(yīng)用督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，把各位教師的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備的使用率和使用效益作為年終考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，一周一查，一月一通報(bào)。對(duì)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)指出，令其整改。

2、學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際，制定出詳細(xì)的考核細(xì)則，每學(xué)期對(duì)所有任課教師進(jìn)行一次項(xiàng)目應(yīng)用工作的考核，考核結(jié)果與年終考評(píng)相掛。把教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平納入考核，形成激勵(lì)機(jī)制，并落實(shí)獎(jiǎng)懲措施。