第一篇：注重策略方法,強化工作實效

注重策略方法，強化工作實效

3月3日市紀委六屆全體（擴大）會議之后，街道黨工委迅速行動，結合本處工作實際，進行了工作部署。辦事處從五個方面入手：傳達精神，突出一個“廣”字；工作部署突出一個“早”字；強化監督,突出一個“嚴”字；創新特色,突出一個“新”字；強化工作執行力, 突出一個“效”字。各項工作正穩步推進,取得初步成效.一、傳達精神，突出一個“廣”字

市委會議后，我處立即召開了三個會議進行傳達和動員。先召開了黨工委班子成員會議，傳達了省、孝感市、應城市有關黨風廉政建設的指示精神，對我處基層黨風廉政建設工作進行了回顧總結，并就2011年全處的黨風廉政建設工作進行了研究部署。然后召開了一次中心小組集中學習會，學習了春節前后李鴻中與農村干部談心講話，市委書記朱高文同志在市農村工作會議及市紀委全會上的重要講話精神，要求每名黨員干部牢固樹立“廉潔從政，從我做起”的廉潔意識。三是召開了全處各支部負責人會議。會議就全處新的一年反腐敗工作作了全面的動員部署，黨工委書記張四明與各支部負責人簽訂了《黨風廉政建設責任書》，與班子成員簽訂了《一崗雙責責任書》，各支部負責人簽字《廉潔自律承諾書》。建立了我處黨風廉政建設網絡。

二、工作部署,突出一個“早”字

根據上級會議精神，辦事處從懲治和預防腐敗入手，重 點安排了“三資”清理審計，按照《農村黨支部書記崗位風險防控辦法》的要求，徹底鏟除“病灶”。辦事處制訂了相應方案，成立了工作專班，工作正全力推進。其次是就基層黨務公開簽訂了全面動員部署，確定了示范點，從人力、財力上給予了充分保障。三是就轉變作風、維護紀律作了相應安排。辦事處建立了干部駐村包保制度，聯系困難戶制度和學習及工作考評制度。

三、強化監督，突出一個“嚴”字

辦事處制定了農村集體“三資”監管清理審計辦法,通對全處“三資”清理及審計，在鞏固前段工作基礎上，強化制度的執行和落實，對有令不行、有禁不止的有關人和事由紀工委書記召見進行了誡免談話。同時，在本次清理審計活動中，對群眾有反映的村，基礎設施大的村及城中（郊）村作為重點。把惠農政策落實作為檢查的重點，辦事處成立了三個工作專班進行拉網式檢查，切實維護群眾利益，對“糧補、種補、綜補、油菜補,機補、(母)豬補等等補貼重點檢查，嚴肅查處截留、擠占、挪用專項資金的行為。查處一例，震懾一批。

四、創新特色,突出一個“新”字

繼續深入推進十個全覆蓋,一是加大三資監管力度,特別是農村集體資產,資源處置,村集體收入支出管理實行跟

蹤管理.二是加便民服務室建設力度,切實方便群眾.三是加大公開力度,打造群眾批評監督平臺.認真落實農村黨支部書記風險防控辦法的規定,加強基層懲防體系建設.加強糾風網絡建設,切實糾正損害群眾利益的不正之風.四是加大問責力度,對有令不行,有禁不止的人和事堅決查處.五、強化執行力,工作突出一個“效”字

通過抓清理抓公開，突現“三民主”，即民主議事、民主理財、民主監督，促進民主管理，密切基層干群關系，促進社會和諧。

抓學習抓制度建設,辦事處干部下基層的多了,主動協助群眾解決問題的多了,工作熱情空前高漲.同時一些不良風氣明顯減少.深入推進廉政文化“六進”，積極開展面向社會、大眾參與的廉政文化建設。反腐倡廉社會氛圍逐步形成.城北街道黨工委

2011-3-15

第二篇：勇于探索 敢于創新 注重方法 確保實效

勇于探索 敢于創新 注重方法 確保實效 不斷推進光武鎮環境衛生集中整治工作再上臺階

城鄉環境綜合治理工作是事關政府形象的一項重要工作，是廣大群眾能夠切身感受的務實工作。今年3月以來，新一屆領導班子針對光武鎮環境整治工作存在的問題，決定把4月份定為環境綜合整治攻堅月，按照阜陽市、界首市有關城鄉環境綜合治理會議精神和文件要求，采取有力措施，有點到線、由線到面的進行了全面的環境整治工作，目前已取得了初步的工作成效?，F將我鎮環境衛生集中整治活動開展情況匯報如下：

一、加強組織領導，營造宣傳氛圍

為全面推進我鎮的環境整治工作，鎮黨委、政府多次召開專題工作會議，成立了高規格的環境整治領導小組，制定了工作計劃、工作方案和管理制度，落實工作人員，明確工作責任。領導小組深入集鎮、村莊等開展了全面的調研，摸清了我鎮環境衛生狀況和存在的突出問題，制定了詳細的整改措施。環境整治攻堅月以來，鎮主要領導示范帶頭，親自帶隊上街清理清掃保潔，每天開會監督落實各項環境整治工作任務。同時，成立了環境衛生集中整治活動督查領導小組，負責日常管理和監督，實行平時督查和雙月考評相結合，充分調動所有工作人員的積極性。

為了確保環境整治工作的順利推進，鎮政府加大宣傳力度，安排一輛環境整治活動專用宣傳車，在鎮區主要干道懸掛環境綜合整治宣傳條幅近20條、安裝大型落地式大標語5條，在各村居組織懸掛環境整治標語上百條，在本地區客運中巴車上張貼宣傳標語近百份，發放環境衛生整治活動宣傳資料8000余份。良好的宣傳氛圍，充分調動了廣大群眾參與環境整治工作的積極性和主動性，為活動的順利開展提供了有力的保障。

二、創新工作舉措，壓實工作責任

為徹底改變光武鎮的面貌，我鎮積極圍繞長效化管理機制做文章，采取了一些列的卓有成效的措施。一是探索市場化運行模式。經過多次磋商，深圳龍吉順 1

保潔公司全面接手我鎮集鎮環境衛生工作，抽調十多名優秀保潔管理人員，負責我鎮的環境衛生保潔工作，為我鎮帶來了市場化、規范化的保潔工作制度及工作規范。加強保潔隊伍建設。二是健全保潔員隊伍。集鎮保潔員由去年的23名增加到35名，204線保潔員由之前的3名增加到6名，全鎮每個村民小組各確定1名保潔人員。不僅僅是增加保潔隊伍數量，縮小他們的工作范圍，而且提高部分保潔工作人員待遇，村級保潔員工資由原來的每月600元提高到1050元。三是建立例會制度。每周組織創建辦、環衛所、深圳龍吉順公司保潔工作管理人員開一次會議，傳達市、鎮環境衛生集中整治活動會議精神，總結成績，分析問題，提出更高的要求。各組相應組織召開各組保潔員會議。通過經常性的開會，保潔工作人員的工作責任心明顯增強。四是加大基礎設施投入。在深圳龍吉順保潔公司的全力指導支持下，4月份我鎮每天投入各類大型保潔車輛10余輛，按照規范化布局需求，我鎮又新采購垃圾桶3000余個，采購大型垃圾箱近100個，后期還將繼續加大環衛基礎設施的合理投入。

措施的落實關鍵在于責任的壓實。為此，我們明確“三個責任”：一是鎮村干部的督查責任。加強日常管理，實行班子成員包村，村干部包組、包街道的形式，層層落實環境衛生集中整治活動責任；加強工作督查，鎮領導小組不定時到各村進行工作督查，發現問題，及時下發整改通知書，限期整改。每周一，領導小組根據檢查的情況下發督查通報。二是市場管理員的巡邏責任。環境整治宣傳車每天不間斷在集鎮宣傳、巡邏，及時制止各類不文明行為，嚴禁違章占道，嚴禁違章搭建，嚴禁亂停亂放。在界首市城管執法大隊的支持下，多次組織力量拆除集鎮和主要干道兩邊的雨棚、棚笆20多個，重點清理亂停亂放、亂設攤點、店外經營等現象。三是保潔隊伍的落實責任。集鎮街道、主要干道、各組保潔員實行定人定段、定崗定責管理。保潔人員負責清理自己分管區域內所有衛生保潔，每天必須進行一次全面清掃，保證街道、干道、溝渠、干凈清潔。保潔員還要負責按時將垃圾桶清洗干凈，保證無污物、無“牛皮癬”廣告，清運人員及時將垃圾中轉站的垃圾轉到市垃圾處理廠進行無害化處理。

三、整改成效明顯，問題依然存在

通過近一個月的努力，我鎮環境衛生集中整治活動取得了一定的成績。一是集鎮和主要道路的雨棚、棚笆全部拆除完，主干道亂停亂放、占道經營、亂設攤點現象得到顯著改善，集鎮面貌煥然一新。二是保潔員覆蓋面達100%。全鎮除了集鎮有35名保潔員，主要干道有6名保潔員外，每個村民小組都配有1名保潔員，做到保潔員全覆蓋，垃圾清運及時。三是廣大居民的環境保潔意識明顯提高。集鎮出入口和各主要干道的宣傳標語全部是廣告公司專業人士書寫的，規范、醒目，特別是集鎮出入口的兩幅落地式大型標語，營造了濃厚的城鄉環境綜合整治氛圍。在廣泛持續的宣傳動員和多次聯合執法行動的影響下，全鎮廣大居民對這段時間環境保潔取得的成果感到非常滿意，并普遍表示大力支持我鎮環境整治工作，共創美麗集鎮、美麗光武。

肯定成績的同時，我們也要正視問題：一是我鎮幅員廣闊，14個行政村分散坐落，環境整治工作量大面廣，部分村居因道路狹窄無法進入大型保潔車輛，而我鎮因資金問題暫時無力再采購大量小型垃圾清運車輛，造成部分區域環境整治工作進度比較緩慢。二是我鎮自身無力持續承擔環境整治工作中配套設施資金，無法購置處理垃圾設備和長久聘用衛生保潔人員，后續可能無法按時清理垃圾；無法及時整修街路邊溝，難以解決污水亂排的問題。三是保潔員全覆蓋后每個保潔人員的工作量仍然非常大，導致保潔人員流動性大，無法長久高效的進行環境保潔工作。

今后的工作中，我們將繼續發揚做得好的方面，增添新的工作措施，改進不足方面，重點做好以下幾個方面的工作：一是保潔隊伍的建設和培訓工作，提高保潔隊伍的綜合素質;二是繼續加大力度整治集鎮占道經營、亂設攤點、車輛亂停亂放、雜物亂堆亂放等;三是完善各類管理制度，建立切實可行的長效機制;四是協助上級職能部門做好各項專項整治工作。通過一系列的努力，力爭把我鎮環境衛生整治活動做得更好，為廣大群眾創造良好的工作、生活環境，為我鎮的長遠發展樹立良好的集鎮形象。

第三篇：創新教育模式 注重工作實效

2009年全省中等職業學校

德育工作會議經驗交流材料

創新教育模式 注重工作實效 努力探索中職德育工作新路子

寶塔區職業教育中心

寶塔區職業教育中心創建于1972年，占地42畝。學校現有教職工120名，在校學生1680名，是一所融職教、成教、培訓為一體的綜合性中等職業學校。近年來，學校堅持以服務為宗旨，以就業為導向，主動適應社會人才培養需求，開設了幼教、旅游、藝術教育、計算機應用與維修和汽駕維修與應用等專業。學校認真實施“人人技能工程”、“溫暖工程”和“雨露計劃”，加強與東西部地區及省內企業、職業院校合作辦學，不斷提升辦學品位，服務延安經濟社會發展。學校堅持以素質教育為主題、以質量為核心的科學發展，把握中職學生特點，不斷健全德育工作機制，努力使每一位學生成為高素質勞動者和技能性人才。我們的主要做法是：

一、樹立科學育人理念，突出德育工作首位

一是開展專題調研，找準學校德育工作存在的新問題。

今年全區學習實踐科學發展觀活動開展以來，學校領導深入班級、用人單位等，通過走訪、座談和征求意見建議等，找準了學校德育工作中存在的問題。從外部辦學環境來看，社會正處于轉型變革時期，多種觀念、思想對職業學校學生的人生觀、道德觀、職業觀產生影響。從學校工作看，德育教育缺乏個性化、針對性和實踐性，個性不夠鮮明，個案深入研究不夠，個性體驗與道德實踐不夠。從學生素質看，理想信念模糊，行為規范較差，心理問題較多。從家庭角度看，家庭重普輕職的現象普遍存在，對子女的關心、重視不夠。

二是堅持育人為本，樹立科學育人理念。面臨新形勢、新要求，學校必須始終把思想道德素質作為第一位素質，把德育工作作為第一位的工作，牢固樹立與時代發展相適應的新的科學育人理念。要樹立新型人才觀，從學生的全面發展出發，培養具有高尚的品德、健康的體魄、開闊的視野以及較強的實際工作能力和適應能力的中等應用性人才，以學生能否成為未來有用人才為培養目標。要樹立素質教育觀，既著眼于學生“成才”教育，又著眼于學生綜合素質的全面、和諧、可持續發展，培養學生的未來職業適應、發展能力，使他們不僅具有綜合職業能力和實際操作能力，而且具有適應未來工作和生活的心理素質；不僅具有良好的職業道德素

質和意志品質，而且具有積極的心態和強烈的創業精神，從而真正體現職業學校德育工作的職業性。要樹立開放教育觀，在日常教育過程中，努力培養學生對多種意識形態、多元價值取向的辨別判斷能力，使他們在多元價值觀念中堅持正確的價值取向。

二、理清工作思路，形成育人合力

結合學校實際，我們提出學校德育工作思路是：12345?！?”是一個轉變，即學校工作由原來的重智輕德、重技能培訓輕素質培養向突出德育首位、育人為本方面轉變?！?”是建好政工隊伍和班主任兩支工作隊伍。“3”是建立完善三個工作機制，即學校黨團、科任教師、班主任德育工作網絡機制，學生德育評價機制和教師德育工作考核獎懲機制，構建一個“人人育人、事事育人、處處育人”的格局?！?”是堅持四個原則，在具體工作中，德育工作堅持與經濟社會發展對人才的需求相適應，與“以服務為宗旨、以就業為導向、以技能為本位”的現代職教理念相協調的原則，把時代要求、優良傳統與傳承延安精神有機結合起來；堅持近、小、實原則，從學生思想實際出發，從學生身心成長特點、承載能力出發，正確引導，把握方向；堅持理論與實踐活動相統一的原則，既重視發揮課堂教學主渠道作用，更注重學生在實訓

實習中道德教育和實踐體驗；堅持教育與管理、評價相結合的原則，進一步健全學校德育組織和管理評價機制，做到責任到人、有序推進?！?”是做到五個結合，即學校德育工作與學習實踐科學發展觀活動相結合，與堅持延安精神辦學育人相結合，與德育課程和學科教育滲透相結合，與主題教育相結合，與家庭、社會教育相結合。

三、凸顯職校優勢，創新德育形式

職業教育說到底是就業教育。學生技能培養的過程，本身就為德育教育提供了良好的知行合一體驗平臺，使學生在學習技能的同時更加深刻的體會、感悟和提升自己的人生價值。我們主要開展四項活動：

一是技能實踐周活動。針對中職學生存在的生活自理能力差，紀律、衛生及集體觀念淡薄等現象，學校每周安排一個班級，親自參與學校日常管理工作，負責組織升旗儀式、考勤、衛生、紀律及學生日常行為規范監督檢查工作等，通過學生親自參與實踐，既使他們體會、感悟到愛護環境和提高思想紀律的重要性，又加強了學生的互助協作的意識，從而大大提高了其自理自立生活的能力，促進了學生與學校和諧健康發展。

二是用人單位實訓實踐活動。中職學生有很大一部分時

間是在專業實訓、實習基地學習生活，這為德育教育與學生學習、生活實踐緊密結合提供了良好的環境。我們通過組織學生到企業等用人單位實習實訓，利用企業生產規范標準、企業生產環境、企業文化等潛在因素，學校和實習單位適時對學生進行職業意識、職業理想、職業道德與創業精神培養，讓學生在學習實踐技能的同時，逐步形成符合社會需要和個人實際的擇業觀和就業觀，提高自我就業能力，增強做好適應社會、融入社會的思想準備。

三是青年志愿者活動。學校組織青年志愿者，利用暑期和節假日，深入社區、旅游景點等，宣講延安精神，開展“消夏文藝演出”活動，走訪慰問老紅軍、老八路。特別是我校結合旅游家政專業，成立了禮儀服務隊，參與禮儀服務隊的學生必須參加嚴格的禮儀服務技能培訓，為市、區500多次會議、活動提供義務服務。培訓內容包括儀表、儀態、崗位用語、崗位舉止、服務標準等內容，隊員的站立、行走、神情、儀態、文明用語等方面都有專業教師指導。學生通過參與各種禮儀服務活動，培養了良好的服務意識、服務能力，增強了社會實踐能力，提升了綜合素質。

四是開展主題教育。利用延安革命圣地獨特優勢，聯系魯藝、延安革命紀念館作為延安精神教育德育基地，開

展入團、入黨宣誓儀式，接受延安精神再教育，每學期至少組織一次大型法制報告會，對學生進行法紀教育。

四、豐富德育內涵，注重工作實效

一是緊扣學生就業主題，開設職業發展規劃課程。通過教師授課、個人撰寫職業生涯規劃書、與學生談話、邀請優秀就業學員講座等形式，向學生傳遞有關職業規劃知識，幫助學生樹立職業理想，啟蒙職業認知，培養職業情感，形成職業規劃意識，樹立人生奮斗目標。

二是加強心理健康教育，塑造健全的個性心理。按照《中等職業學校學生心理健康教育指導綱要》和《關于中等職業學校德育課程設臵與教學安排的意見》的規定，將心理健康教育納入德育課程體系之中，落實心理健康教育的師資、內容和時間等。同時，在實習實訓中滲透心理健康教育，引導學生進行職業心理調適，幫助學生鞏固和強化積極的情感體驗，克服不利于將來就業的心理傾向，正確對待職業選擇和職業的變化發展，培養良好的職業心理素質。采取建立心理咨詢室、個別咨詢、心理行為訓練、書信咨詢、網絡咨詢、開設熱線電話等多種形式開展心理咨詢，結合學生學習、生活、就業等方面的實際情況和個性心理特點，幫助學生增強承受挫折與適應環境的能力，優化心理品質，使學生保持正

確的自我認識、進取心態，保持與社會協調一致，以積極樂觀的心態面對成長道路和就業等方面出現的各種煩惱。

三是搭建學生自我教育、自我成長的平臺。學校創辦了《延安職教》校刊，組建了“黃土地文學社”、“書畫社”、“學生廣播站”等，滿足學生學習需求，搭建學生管理、自我教育、自我實踐的平臺。

四是典型引領。一方面邀請優秀企業家來學校進行就業指導講座；另一方面邀請已經就業的優秀學員返校給學生做就業經歷報告，用身邊事例教育學生，培養學生敬業、誠信、奉獻等精神。

總之，學校結合中職內涵發展特點，通過一系列行之有效的德育載體，全面提高德育質量，服務學生終身發展。近年來，全校未發生一例學生違法犯罪現象，2名學生被表彰為省級優秀學員、優秀學生干部，我校學員在專業技能競賽中捷報頻傳，學校選派學員參加了全省中職學生職業教育技能大賽，計算機專業榮獲2個三等獎，7個優勝獎；汽車駕駛與維修專業榮獲4個優勝獎。近三年畢業生就業率達96%，畢業學員受到用人單位的廣泛好評。學校堅持德智并舉，以德促智，極大地推動了學校的全面發展、和諧發展。

第四篇：三個“更加注重”提升人大工作實效

三個“更加注重”

提升人大工作實效

在新時代背景下，人大工作具有更高的使命，如何讓人大在推動經濟社會發展中有所作為，提高工作針對性和實效性，要在調查研究、跟蹤問效，發揮代表作用上下功夫。

一、更加注重代表作用

人民代表大會的主體是人大代表，人大常委會的主要工作之一就是代表工作。代表是人大的寶貴資源也是人大的生力軍，如果進一步調動代表、委員的積極性，對于提升人大工作質效有著積極作用。重點是四抓：抓平臺，保持代表小組活動的經常性、連續性、廣泛性，讓其履職有平臺；抓培訓，提高代表素質和水平，拓展知情知政渠道，讓其履職有能力；抓管理，不能放任自流，組織代表向選民述職、評選優秀代表，大力宣傳典型，讓其履職有動力；抓辦理，做到件件有答復、事事有回音；保證代表的建議頂用、說話管用，讓其履職有信心。

二、更加注重調查研究

調查研究是人大及其常委會行使一切職權的基礎，也是每一位人大工作者應有的“看家本領”沒有調查研究就沒有發言權。無論是審議發言、工作評議還是專題詢問、代表約見，都需要有充分的調研作為支撐，才能具有針對性、實效性。一要有合適的選題。重點的調研課題不能過多，不能貪大求全。要重點圍繞政府主抓的，人民群眾關注的，并且切入點不能太大，能夠予以解決的。

同時調研不能走過場，不能走程序。著力提高調研質量，每一份調研報告，都要做到掌握情況充分詳實，研究思考深入透徹，指出問題直中要害，提出建議切實可行，要多提建設性意見，針對共性問題和個性問題拿出可行的解決方案，如果限于閱歷、水平可以邀請專家、委員協助，甚至可以提交常委會組成人員審議時共同探討。

三、更加注重跟蹤問效

一分部署九分落實，抓落實是視察、調研監督的根本。各有關部門的規定動作是否到位，調研報告、審議意見、視察通報、決議決定、會議紀要是否落實到位，有多少轉化為政府的決策，都需要人大跟蹤落實，抓落實關鍵在看一府一委兩院是否有具體的措施，對重點工作、時間跨度比較長的，可以每年跟蹤監督，對當年可以解決的具體問題，年底建議聽取落實情況匯報。

總體來說，工作在精不在多，每一項工作不僅要做成，還要做出成效、做成精品，具有較強的指導性、操作性；每一項任務，都要認真負責，都要做到掌握情況充分詳實，研究思考深入透徹，指出問題直中要害，提出建議切實可行，每一項監督，要堅持善始善終、把握有度，推動問題真正得到解決，真正體現人大機關的與時俱進和水平提升。

第五篇：強化問題導向 注重講究實效解讀

強化問題導向 注重講究實效

——“三嚴三實”專題教育工作座談會發言摘編

《 人民日報 》（2015年04月28日 12 版）

近日，中共中央辦公廳印發《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》，對2015年在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育作出安排。4月21日，“三嚴三實”專題教育工作座談會在京召開，中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山在會上強調，要深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，認真落實黨中央部署，突出教育主題，強化問題導向，貫徹從嚴要求，堅持以上率下，注重講究實效，確保專題教育取得實實在在的成果。福建、河南、廣西、審計署、航天科技集團公司、清華大學等6個省區、部門和單位的黨委（黨組）負責同志在會上交流發言，現將發言摘編刊發。

——編 者

嚴字當頭 實處著力

持續深化黨的作風建設

福建省委

總書記多次強調的領導干部要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實，深刻闡明了領導干部修身做人、從政為官、謀事創業的核心要義?？倳浽诟＝üぷ鹘?8年，福建人民對總書記懷有特殊的深厚感情?？倳涥P于“三嚴三實”的重要論述，在福建黨員干部中得到了深深的情感認同、思想認同和實踐認同?？倳浽诟＝üぷ鲿r，始終高度重視領導干部作風建設。針對當年閩東一些領導干部存在的急功近利、急于求成心態，總書記提出了“滴水穿石”“功成不必在我”的思想，指出“希望早日脫貧致富的愿望是好的，熱情非?？少F，但改變落后面貌不能靠一朝一夕之功，需要有一股鍥而不舍的韌勁，需要付出艱辛于他人數倍的努力?！笨倳浺蟆邦I導干部要練好密切聯系群眾這個基本功”，并將之具體化為“四下基層”制度，推動宣傳黨的方針政策下基層、調查研究下基層、信訪接待下基層、現場辦公下基層。

近年來，福建省委深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，結合開展教育實踐活動，積極踐行總書記在閩倡導的從嚴要求、真抓實干的思想理念，出臺了深化領導干部“四下基層”和“馬上就辦”的實施意見，制定機關效能建設地方性法規，連續10多年選派4批1.6萬名黨員干部到村任職，推動作風建設常態化長效化，為改革發展營造了良好環境和氛圍。實踐證明，作風建設永遠在路上，只有從嚴上要求，才能保持干部干事創業的勁頭，出戰斗力、凝聚力；只有從實處發力，才能把目標落實在具體行動上，出執行力、生產力；只有既嚴又實，才能打造一支既干凈又干事的干部隊伍，為各項事業健康發展提供堅強保證。

福建與全國一樣，作風建設的成效還只是初步的，舊的問題還沒有完全解決，新的問題又冒出來了。比如，一些干部對中央確定福建為自由貿易試驗區試點和建設21世紀海上絲綢之路核心區的政策研究不深不透、落實無招無力；違法違紀問題仍然時有發生，少數人貪污腐敗，頂風違紀，等等。這就告訴我們，轉變作風不是一朝一夕能完成的，必須在從嚴從實上久久為功。

福建省委一定堅決按照中央“四個全面”戰略布局，不折不扣落實中央關于開展“三嚴三實”專題教育方案，把規定動作做到位，堅持從省委常委會做起，帶頭講好黨課，帶頭學習研討，帶頭嚴肅認真召開專題民主生活會，帶頭查擺解決問題，一級做給一級看，一級帶著一級干。我們將著力在4個方面下功夫，抓深入出成效。一是在大力弘揚總書記在福建工作期間倡導的好傳統好作風上下功夫。深入學習總書記系列重要講話精神，把總書記對福建工作的一系列重要指示、《擺脫貧困》等重要著作納入專題學習，擰緊思想“總開關”。二是在充分運用古田會議、才溪鄉調查等紅色資源加強思想政治建設上下功夫。嚴明黨的政治紀律和政治規矩，以嚴的標準要求干部、以嚴的措施管理干部、以嚴的紀律約束干部。三是在以谷文昌為標桿教育黨員干部做“三嚴三實”的好干部上下功夫。對照谷文昌等先進典型身上體現的“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”的“四有”要求，認真查找領導干部中存在的“不嚴不實”問題，列出問題清單，一項一項整改到位，并針對問題建制度、立規矩，強化剛性執行。四是在以從嚴從實作風促進干事創業、推動改革發展上下功夫。把專題教育融入領導干部經常性學習教育，與做好改革發展穩定各項工作結合起來，在全省開展“三比一看”活動，用加快福建發展、建設新福建的實效檢驗專題教育的成效。

牢記總書記囑托

從嚴從實鍛造焦裕祿式好干部

河南省委

總書記在第二批教育實踐活動中親自聯系河南蘭考，河南黨員干部群眾對總書記“三嚴三實”重要思想和作風要求感受最為真切，最受教育、最受鼓舞?？倳浫ツ?月在蘭考調研時強調，要實實在在做人做事，做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實，堂堂正正、光明磊落，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，不搞“假大空”。我們一定牢記總書記囑托，繼續用好蘭考聯系點的成功經驗，用好焦裕祿精神的寶貴財富，扎實開展“三嚴三實”專題教育，優化政治生態，提振精神狀態。

繼續發揮總書記聯系點的標桿作用。在教育實踐活動中，總書記指導蘭考、推動河南、示范全國，親自為我們上了身體力行“三嚴三實”的生動一課。專題教育中，我們將堅持總書記聯系點的標準，把規定動作做實、把特色載體用活、把民主生活會開好、把立規執紀抓嚴。在思想教育上，依托我省“三學院三基地”黨性教育平臺，對縣處級以上領導干部集中輪訓；分專題、帶問題、開放式搞好中心組學習，上級中心組學習時主動邀請下級主要負責同志參加，下級中心組學習時上級領導要聯系指導。在黨性分析上，深入查擺“不嚴不實”問題，深挖作風病根、細建問題臺賬、詳列意見清單，嚴肅開展批評和自我批評，真正觸動思想、觸及靈魂。在整改落實上，建好臺賬“拉單子”、公示公開“曬單子”、整改驗收“交單子”、群眾監督“查單子”，個性問題立即改、共性問題專項改，分批次開展專項整治。在立規執紀上，認真學習總書記指導蘭考的經驗，我們建立了縣以上機關“4+2”制度機制，在專題教育中將針對突出問題，進一步立規矩、扎“籠子”，嚴格制度執行，把落實“三嚴三實”要求制度化常態化長效化。

充分發揮焦裕祿精神的引領作用。焦裕祿精神與“三嚴三實”要求高度契合。專題教育中，我們將牢記總書記教誨，堅持把學習弘揚焦裕祿精神與踐行“三嚴三實”要求融合起來。堅持把焦裕祿精神作為踐行“三嚴三實”的一面鏡子。聚焦不守紀律、不講規矩，不敢擔當、庸政懶政，脫離實際、急于求成等問題，通過搞好黨性分析、開展批評和自我批評，“察病灶”“找病根”“開藥方”。堅持以鍛造焦裕祿式好干部為導向從嚴監督管理干部。按照“三嚴三實”要求，引導干部樹牢“功成不必在我”的理念，抓基層、打基礎、謀長遠。突出抓好對“一把手”的教育、管理和監督，造就一批“四有”縣委書記。加強對年輕干部的培養鍛煉，選派優秀年輕干部到關鍵崗位、基層一線、艱苦環境墩苗成長，培養一批“三嚴三實”、忠誠干凈擔當的好干部。

真正發揮省市縣三級書記抓專題教育的帶頭作用。堅持書記抓、抓書記，以上率下、上下聯動，層層傳導責任和壓力。帶頭受教育，各級黨委書記先把自己擺進去，主動學、深入查、認真改，在修身做人、為官用權、干事創業上作表率，帶動全省各級領導干部踐行“三嚴三實”。省委書記將為全省黨員干部講黨課，省委班子成員分系統講黨課，做到以講促學、以知促行，解決好思想原點、行動起點、問題焦點、執行難點。帶頭抓教育，省委決定，副省級以上領導干部每人聯系一個貧困縣，督促指導專題教育，對搞形式、走過場的，及時約談單位黨委（黨組）主要負責同志，強化對不作為不擔當的問責。各級領導班子帶頭踐行“三嚴三實”，健全領導班子議事規則和決策程序，推行權力清單、責任清單制度，公示公布清單內容，促使領導干部依法用權、秉公用權、廉潔用權。

解決突出問題

建設“三嚴三實”干部隊伍

廣西壯族自治區黨委

開展“三嚴三實”專題教育，彰顯了我們黨一鼓作氣抓作風、馳而不息改作風的堅定決心。當前，廣西正處在爬坡過坎、提質升級的重要時期。貫徹“四個全面”戰略布局，落實總書記關于廣西構建面向東盟的國際大通道、打造西南中南地區開放發展新的戰略支點、形成21世紀海上絲綢之路和絲綢之路經濟帶有機銜接的重要門戶的新定位、新要求，關鍵在于建設一支忠誠、干凈、擔當的干部隊伍。我們將以這次專題教育為新的契機，教育引導黨員干部把“三嚴三實”要求化作改進作風、干事創業的強大動力，化作搶抓機遇、推動發展的具體行動，為走出一條新常態下具有廣西特色的發展之路凝聚正能量。

教育實踐活動的成功經驗告訴我們，開展“三嚴三實”專題教育，必須堅持問題導向，聚焦問題不散光，扭住問題不放松，以釘釘子的精神解決問題。為及早謀劃“三嚴三實”專題教育，今年2月，自治區黨委在全區范圍開展了專題調研。調研表明，當前廣西干部隊伍中不符合“三嚴三實”要求的突出問題，集中表現為為官不正、為官不廉、為官不為、為官不實、庸政懶政等。在為官不正方面，有的理想信念動搖，是非混淆，作風庸俗，格調低下。廣西作為革命老區，有著豐富的紅色資源，但我們的一些干部不看革命舊址，只進教堂廟宇，不聽黨的教育，只聽“大師”指點。在為官不廉方面，有的干部利欲熏心、膽大妄為，對惠民資金雁過拔毛，扶貧款也敢貪，救命錢也敢占。有的層層設卡，招商引資開門“歡迎你”，關門“收拾你”，結果把外商打成“內傷”。在為官不實方面，作為后發展欠發達地區，有的干部急功近利，甚至殺雞取卵，破壞生態環境。有的熱衷于喊口號，今天一個“思路”，明天一個“規劃”，不能一張藍圖干到底。在庸政懶政方面，一些干部搶抓機遇的意識不強，工作不主動。有的面對艱巨繁重的扶貧任務，不敢啃“硬骨頭”。這些問題，與黨的宗旨根本背離，傷害了人民群眾的信任，也影響了廣西的改革發展和開放合作。

對于這些突出問題，我們結合教育實踐活動后續整改，重拳整治，嚴肅問責，在“不敢”上形成了強大震懾，但在“不能”上才剛剛起步，“不想”上還遠遠沒到位，對照“三嚴三實”要求還有很大差距。我們將認真貫徹落實中央關于開展“三嚴三實”專題教育方案，抓緊啟動，將專題教育融入領導干部經常性學習教育，高標準、嚴要求抓好組織實施，促進干部“不能”的弦繃緊，形成“不想”的自覺。一要高標準開展學習研討。突出抓好總書記系列重要講話精神的學習，大力開展黨性教育、準則教育、情操教育、底線教育。自治區黨委書記率先給區直單位廳級以上黨員領導干部講一次黨課，其他自治區黨委常委會成員在分管部門或聯系地方講一次黨課，發揮帶學促學作用。二要高標準開好專題民主生活會。用好教育實踐活動專題民主生活會經驗，要求每名領導干部嚴格對照“三嚴三實”，對照突出問題表現，剖析問題原因，提出改進措施。會前開展“換位沉底”活動，要求領導干部自帶行李，沉到農村社區、學校企業、服務窗口等基層一線，換位體驗基層工作之苦、群眾辦事之難，倒查“不嚴不實”突出問題。三要高標準抓好整改落實。開展專項整治，列出問題清單，從一開始就改起來。健全落實領導干部選任全程紀實、干部失信行為懲戒、非領導職務干部管理等制度，強化剛性約束，真正把規矩立起來、把紀律嚴起來，努力使專題教育獲得中央認可、群眾滿意的實效。

叫響“兩個看齊”

打造“三嚴三實”審計鐵軍

國家審計署黨組

“三嚴三實”要求對全黨有很強的現實針對性，對審計系統尤其具有特殊重要意義。正像總書記指出的，審計人員“打鐵先要自身硬、正人當先正己”，“才有資格和能力去檢查和督促別人”。近期，我們對教育實踐活動整改情況進行“回頭看”，感到審計系統作風有明顯好轉，但“不嚴不實”的問題還比較多。專題教育中，我們要抓住上層、嚴管中層、規范基層，在全系統叫響“兩個看齊”，就是在嚴守紀律、黨風廉政建設、求真務實、勤奮敬業上，在工作作風和生活作風上，全國審計機關向審計署黨組看齊，全體審計人員向審計長看齊，以上率下打造“三嚴三實”審計鐵軍。

以審計署領導班子過硬示范帶動各級領導班子過硬。問題表現在下面，根子在上面。踐行“三嚴三實”，必須從署領導班子做起。當前，署領導班子對審計工作適應經濟發展新常態、服務“四個全面”戰略布局研究不深，謀劃和推進審計工作改革發展力度不大；對地方審計機關領導干部雙重管理流于形式，統籌整合審計資源辦法不多，審計工作在國家治理體系和治理能力現代化中的重要保障作用發揮不充分。專題教育中，署領導要帶頭嚴守和維護紀律，按照總書記提出的“五個必須”要求，嚴格落實署黨組制定的“堅守黨的政治紀律和政治規矩”等領導班子建設22條規定，當好黨和國家重大政策措施落實的“督查員”。帶頭結合實際講黨課，黨組書記率先講黨課、作動員，黨組成員都要到聯系點或分管單位講黨課，把自己經歷擺進去，把思想認識擺進去，把工作教訓擺進去。同時，要帶頭從嚴從實謀劃工作，深入一線靠前指導重大審計項目；帶頭履行黨風廉政建設主體責任，層層示范和傳導壓力，打造忠誠干凈擔當的堅強領導班子。

以骨干隊伍過硬示范帶動審計隊伍全面過硬。司處級干部是審計隊伍的骨干和中堅。當前，有的司處級干部怕查處違法違紀問題受忌恨，怕揭露體制機制制度問題遭非議，怕揭示風險隱患被指責，擔當、碰硬精神不足；有的審計行為不夠規范，口大氣粗，甚至出現違背審計程序失密泄密的現象；有的只抓業務不抓隊伍，黨風廉政建設與審計業務工作“兩張皮”。專題教育中，我們將緊盯關鍵崗位和審計一線，嚴格查擺和整改問題，全體司處級領導干部都要深刻剖析檢查“不嚴不實”問題，對存在的自由裁量權等重點問題逐項作出說明，每個人都要列出問題清單和整改措施清單，在全署范圍內公示，整改落實情況定期通報，整改不到位的嚴肅問責。嚴格制約權力運行，向有的司處長不當用權問題開刀，實行審計計劃權、實施權、審理權和報告權“四分離”，對審計工作全過程嚴格監控，實行審計質量終身負責制，嚴把審計質量“生命線”。嚴格防控廉政風險，梳理審計廉政風險點，完善“八不準”等審計紀律，實行重大審計項目廉政巡回檢查回訪和“業績+廉政”考核，發現問題零容忍。

以審計署機關過硬示范帶動全國審計機關整體過硬。審計監督涉及經濟社會發展各領域、各層級，任何一個點上出問題，都會影響審計系統乃至國家的公信力。專題教育中，我們將強化機制創新，加強上級審計機關對下級審計機關的領導，推進省以下地方審計機關人財物統一管理，推行審計職業化和專業技術資格制度，以深化改革提高審計機關戰斗力。結合專題教育強化職業培訓，把“三嚴三實”要求有機融入業務能力培訓中，增強培訓的政治性和針對性。同時，強化實戰鍛煉，統籌組織養老保險等全國性和區域性重點審計項目，統一調配各專業、各地區、各層級審計人員，在聯合作戰中互幫互促、砥礪品質。

鍛造“三嚴三實”骨干隊伍

履行建設航天強國神圣使命

中國航天科技集團公司黨組

“三嚴三實”是我們共產黨人的修身之本、為政之道、成事之要。牢記總書記“發展航天事業、建設航天強國”的囑托，聯系航天事業近60年成功與失敗的考驗，航天人對“嚴”和“實”的重要性有著刻骨銘心的認識和切膚之痛的教訓。當前，航天事業面臨的壓力挑戰前所未有，航天重大任務成倍增長，技術復雜程度不斷加大，全球航天領域醞釀重大變革，國內外市場競爭日趨激烈。開展“三嚴三實”專題教育，對于我們應對各種壓力挑戰，履行建設航天強國使命，具有重大現實意義。

把“三嚴三實”要求落實到對黨忠誠上。航天事業身系國家安危、事關黨執政的穩固，“對黨忠誠”是航天人第一位的政治品格。目前，公司45歲以下領導干部超過40%。他們知識層次高、工作能力強，但缺乏嚴格黨內政治生活鍛煉，有的過于追求個人價值，有的過于看重職位待遇，特別是在“嚴”和“實”作風上與老一輩航天人相比差距較大。我們將在把牢理想信念上下功夫，抓好專題學習研討。圍繞深入學習總書記重要講話，細化學習研討題目，把學習研討辦到重大工程現場、辦到航天發射基地，引導領導干部以科學理論修身、補足精神之“鈣”，始終忠誠于黨的信仰。圍繞學習黨章和黨的紀律規定，引導領導干部嚴守政治紀律、政治規矩，堅定地與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，始終忠誠于黨的組織。圍繞學習錢學森等老一輩航天人先進事跡，開展“鑄航天夢、圓中國夢”系列宣傳，引導領導干部獻身航天報國使命，忠誠黨的事業。

把“三嚴三實”要求落實到干凈干事上。目前公司資產總額已超過3000億元，管好經營好這樣龐大的國有資產責任重大。履行好這個責任，干凈地干事是領導干部立身之本，也是底線要求。目前在巡視中發現一些國企領導干部的問題，比如公款私用、追求享樂，有的高買低賣、利益輸送等，在我們公司也有隱患、也有苗頭。我們將在加強干部管理監督上下功夫，把“三嚴三實”要求貫徹到干部隊伍建設全過程，引導領導干部實現由“不敢”向“不想”轉變。把好選拔任用關，讓“三嚴三實”的干部有舞臺，讓“不嚴不實”的干部沒市場。把好教育防范關，常念法紀“緊箍咒”，讓領導干部沒有“想”的念頭。把好日常監督關，實現企業廉政建設責任制、經濟責任審計、干部廉潔從業約談三個“全覆蓋”，讓領導干部形成“不想”的習慣。把好權力運行關，完善以“三重一大”事項集體決策為重點的規章制度體系、內部控制體系和風險管理體系，斬斷利益輸送鏈條，讓領導干部沒有“想”的機會。

把“三嚴三實”要求落實到敢于擔當上。近年來，面對航天重大工程連續成功，有的干部滋生驕傲自滿情緒，在“嚴”上逐漸松懈；面對經濟下行和深化改革的雙重壓力，有的干部強調困難多，缺乏化解矛盾的勇氣，在“實”上明顯不足。我們將在推動責任落實上下功夫，把使命責任分解到航天事業各個方面各個環節，引導領導干部敢于擔當。在重大任務前擔當實干，逐級立下“軍令狀”，以時不我待的緊迫感、舍我其誰的責任感，勇挑重擔。在嚴格管理上擔當實干，推進以“嚴”和“實”為主要內容的科學作風培養工程，堅持航天質量問題“雙五條”歸零標準，重點剖析公司成立以來14次重大航天任務失利的深刻教訓，建立嚴格的質量考核和獎懲制度。

我們將按照中央部署要求，黨組書記帶頭講黨課，黨組其他同志和二級單位書記都要講，推動3個專題的學習研討步步深入，再開一次出汗加油的民主生活會，以從嚴從實的作風把“三嚴三實”專題教育方案的要求一項一項落到實處，在融入航天事業中見成效，努力建設一支對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當的航天骨干隊伍。

踐行“三嚴三實”要求

建設世界一流大學

清華大學黨委

總書記提出的“三嚴三實”要求，為加強干部隊伍作風建設提供了根本價值觀和重要方法論，對高校建設和發展具有重大現實指導意義。清華大學素有科學嚴謹、求真務實的優良傳統，一代代清華人“行勝于言”，“嚴”和“實”深蘊在血脈之中，是成就百年輝煌的關鍵所在。開展“三嚴三實”專題教育，必將為清華大學實現創建世界一流大學夢想注入新的強大動力。

我們認真學習了中央關于開展“三嚴三實”專題教育方案。學校黨委認為，中央決定開展“三嚴三實”專題教育，是加強作風建設的深化之舉，正當其時、極其重要，其在全面從嚴治黨中的巨大作用，必將隨著時間的推移不斷顯現出來。學校黨委明確提出，將把專題教育作為端正辦學理念、提高教育質量、推進學校治理體系和治理能力現代化的重要契機，作為加強學校作風建設的有力抓手，抓出成效、抓出正能量。

堅持以上率下，打造“三嚴三實”領導班子。學校領導班子是辦學治校的領導力量，也是落實“三嚴三實”的“關鍵少數”。我們在專題教育中，從黨委開始、從“一把手”做起，樹起標桿、作出表率。一是以帶頭講好黨課發揮帶學促學作用。黨委書記在全校范圍、黨委班子成員在分管部門范圍、院系黨委書記在本單位范圍講黨課，對“不嚴不實”的表現危害抓準確、點透徹，把“三嚴三實”的內涵意義講明白、說清楚，真正觸動思想靈魂。二是以帶頭學習研討引導形成濃厚氛圍。黨委理論中心組帶頭開展學習研討，以馬克思主義學院等為依托，由學校黨委班子成員牽頭，組織黨建專家、教授成立專題研究小組，圍繞“總開關”“五個必須”“忠誠、干凈、擔當”等問題，緊密聯系思想實際，廣泛開展學習研討，讓全校黨員干部牢記，自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨育人。三是以帶頭開展批評帶動開出高質量的生活會。在開好領導班子專題民主生活會的同時，切實開好校內各單位組織生活會，重點剖析解決一些干部紀律松弛、作風散漫等問題。四是以帶頭深化整改推動立規執紀落實到位。繼續抓好“四風”整治，把專項整治清單上列舉的問題一項一項解決到位。

堅持嚴字當頭，建設“三嚴三實”干部隊伍。干部隊伍是建設世界一流大學的骨干力量，也是開展“三嚴三實”專題教育的重點對象。專題教育中，我們將通過引導干部弄清楚“何為嚴何為實、為何嚴為何實、如何嚴如何實”，努力踐行“三嚴三實”。一是教育上從嚴要求。完善干部選學網絡平臺，舉辦學校處級以上干部專題培訓班和正職干部專題研討班，開展“守紀律、講規矩”集中宣傳教育活動。二是制度上從嚴規范。以學校章程為統領，出臺領導干部紀律約束有關規定，嚴格落實總書記提出的“五個必須”要求，為紀律、規矩劃定“紅線”，扎牢監督之籠。三是監督上從嚴落實。建立督查辦公室，繼續采取明察暗訪、問題通報、輿論引導等多種手段，強化日常監督。

堅持立德樹人，培育“三嚴三實”師資力量。沒有教師作用的發揮，建設世界一流大學就成為一句空話。“三嚴三實”專題教育雖然是在縣處級以上領導干部中開展，但是高校教師肩負著培養人的重要使命，“不嚴不實”何以“傳道、授業、解惑”？為此，我們將結合實際把教師納入專題教育，推動教師潛心治學、甘為人梯、傾心育人。

我們將按照中央部署要求，以從嚴從實作風認真開展專題教育，融入學校黨建工作、日常工作，抓深入出成效，使學習和踐行“三嚴三實”在全校干部教師中形成共識、化為自覺，成為干部作風的根本特征，成為師德師風的重要內容，為扎根中國大地、建設世界一流大學提供動力保證。

讀書的好處

1、行萬里路，讀萬卷書。

2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

3、讀書破萬卷，下筆如有神。

4、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的?！_爾文

5、少壯不努力，老大徒悲傷。

6、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲?！佌媲?/p>

7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

8、讀書要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不學、不知義。

10、一日無書，百事荒廢?！悏?/p>

11、書是人類進步的階梯。

12、一日不讀口生，一日不寫手生。

13、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！郀柣?/p>

14、書到用時方恨少、事非經過不知難?！懹?/p>

15、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談——歌德

16、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡兒

17、學習永遠不晚。——高爾基

18、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光?！獎⑾?/p>

19、學而不思則惘，思而不學則殆?！鬃?/p>

20、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干?！喔?/p>