第一篇：第三環節環節情況匯報

市政處群眾路線教育實踐活動

“整改落實、建章立制”環節工作情況匯報

按照局開展群眾路線教育實踐活動的安排和部署，現將我處開展教育實踐活動第三環節開展情況匯報如下：

一、“整改落實、建章立制”環節總體情況

我處從六個方面入手，全面開展并積極組織落實“整改落實、建章立制”第三環節的各項工作。

（一）領導重視 狠抓落實

為了把教育實踐活動“整改落實、建章立制”環節各項工作任務落到實處。市政處黨的群眾路線教育實踐活動領導小組組織召開了整改落實、建章立制環節專題會議，孔德良同志在會上要求我處全體黨員干部要以高度的責任感和使命感，高標準、嚴要求，扎扎實實地抓好“整改落實、建章立制”環節的各項工作。毛洪雨同志并對如何搞好開展“整改落實、建章立制”環節各項工作做出了安排部署。

（二）制定整改方案

按照局教育實踐活動辦公室下發的《關于制定整改落實、建章立制環節整改方案計劃的通知》的要求，以及市政處專題會議的安排部署，針對處領導班子與班子成員個人查擺出的問題，對群眾反映強烈的“四風”問題進行了認真的分析和梳理，研究起草了《市政工程管理處群眾路線教育實踐活動整改方案》，方案對市政處如何做好第三環節各項工作進行了周密部署。處領導班子成員一起先后2次對《市政工程管理處群眾路線教育實踐活動整改方案》進行了研究、起草、修改，從而保證了市政處黨的群眾路線教育實踐活動整改落實方案的質量。

（三）組織實施到位

為使教育實踐活動“整改落實、建章立制”環節活動開展得富有成效，我處嚴格按照局教育實踐活動領導小組的相關安排部署并結合《市政工程管理處群眾路線教育實踐活動整改方案》，對“整改落實、建章立制”每一個環節的工作提出具體要求并做了周密安排。為使班子集體及領導干部個人整改措施能夠切合實際并務求實效，對班子集體及領導干部個人整改措施的整改重點、整改內容、整改措施、整改時限、責任分工等提出了具體要求。在充分吸收了“學習教育、聽取意見”、“查擺問題、開展批評”教育環節的意見和建議的基礎上，進行了反復討論和多次修改，逐步完善了領導班子及領導干部個人的整改落措施。為了切實抓好整改落實，市政處領導班子認真研究制定了整改落實監督保障機制，明確了整改要求、完成時限和責任分工。通過上述周密的安排與部署，從而保證了教育實踐活動“整改落實、建章立制”環節各項工作任務健康、有序的開展。

（四）嚴格落實責任

為確保整改方案落到實處，一是建立了以住建局黨委委員、市政處主任孔德良同志負總責、親自抓，班子成員分工負責，各責任人具體落實的整改落實責任制。形成了黨政齊抓共管、上下聯動的領導機制和工作機制，從制度上確保了教育實踐活動“整改落實、建章立制”環節的穩步推進。二是建立了班子集體和班子成員整改問題臺帳，對每一整改事項，都明確了具體整改措施、牽頭領導、責任單位、整改時限，為整改任務的落實奠定了堅實基礎。

（五）確立明確的目標任務

一是堅持班子成員帶頭，立說立行，立整立改，以嚴格標準、嚴厲措施、嚴肅紀律，落實好整改落實、建章立制的各項工作。二是通過整改，切實解決好領導干部世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，重點解決脫離群眾、群眾觀點不牢、求真務實不實等方面的問題；突出解決黨員干部教育管理失之于軟、失之于寬、創新意識不強等問題，從而使領導班子和領導干部的政治覺悟、政治敏銳性更加增強，在聯系群眾、開展“雙聯”方面更加緊密，堅持黨內生活更加民主、嚴格。三是通過開展專項治理，切實解決“門好進、臉好看、事難辦”問題，達到強管理、轉作風、促發展的整體效果。

通過加強制度建設，實現用制度管人、管權、管事，發揮制度管根本、管長遠的作用，切實使好的作風得以弘揚，不良作風受到遏制，教育實踐活動成果得到有效鞏固，讓廣大干部職工、廣大市民及服務對象切身感受到教育實踐活動所取得的成果。

（六）公布整改情況，堅持開門整改

我處把整改落實方案作為領導班子對職工群眾的莊嚴承諾，及時將整改內容向社會公布，把改什么、怎么改、達到什么成效，做到讓群眾知情，整改成果接受群眾監督和評判。整改過程接受群眾監督，整改進展情況和成果及時向職工群眾通報，并采取適當方式聽取群眾對整改工作的評價，使教育實踐活動成為群眾滿意工程。

二、整改落實、建章立制環節具體措施

我處堅持“學習教育、聽取意見”是基礎，“查擺問題、開展批評”是關鍵，“整改落實、建章立制”是目的。在“整

改落實，建章立制”環節，我們堅持貼合實際、突出市政特色、量力而行、盡力而為的原則，認真執行整改落實方案，集中解決影響和制約市政基礎設施建設管理發展的突出問題，在解決廣大市民最關心、最直接、最現實的利益問題上，取得了較大成效。

（一）在改善突出問題方面

一是解決職工中午就餐難問題。查擺問題期間，由于單位地處經濟開發區離市區比較偏遠，中午就餐問題是干部職工反映的熱點問題，經市政處班子集體研究決定，抽調專人籌建了職工食堂，有效解決了干部職工中午就餐難的問題。

二是制定“三公”經費控制辦法和措施。嚴格控制車輛運行經費，最大限度減少“三公”經費、會議費和辦公經費支出，從源頭上杜絕“三公”經費超支、違規及鋪張浪費等奢靡風氣的存在。

三是采取合署辦公的形式避免辦公用房超標。為有效解決辦公用房面積超標，市政處對領導班子成員辦公用房進行了專項治理，經過研究，采取兩名班子成員合署一間辦公室集體辦公的形式杜絕了面積超標及二次整修的實際，有效的節約了經費、避免了面積超標。

（二）在專項整治方面

把專項治理作為整改落實的重要舉措，嚴格貫徹落實中央八項規定精神、市委市政府十項規定精神，根據領導班子對照檢查中的突出問題，不折不扣地深化辦公用房超標、光盤行動、請走老板杯及加強公務用車管理等專項整治，切實改變工作作風。

一是精簡會議，改進會風。取消了2014年度慶七一暨表彰先進工作會議，做到了不搞評比，不搞表彰。簡化、縮

短了各類工作會議，省市關于“無會月”的有關規定得到了貫徹落實。

二是精簡文件，改進文風。開展活動以來，嚴格按照八項規定精神，沒有實質內容的、可發可不發的文件、簡報一律不發，停辦了《市政通訊》簡報，文號的使用明顯少于往年，無紙化辦公得到了長足發展，市政二級辦公平臺、市政門戶網站的投入使用，提高了精神貫徹、信息公布、無紙化辦公的進程。

三是簡化接待工作，規范接待程序。專項檢查規范和落實公務接待有關規定情況，治理公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費。嚴格執行勤儉節約、反對鋪張浪費的有關規定，認真執行“光盤行動”，杜絕舌尖上的浪費，按照相關規定控制食宿標準，杜絕了講排場、擺闊氣等奢靡風氣。

（三）在深入整改方面

根據班子對照檢查中查擺出來的問題，把解決普遍存在的共性問題緊緊抓在手上，不斷加大推進力度，深化整改落實。

一是制訂2015年市政處黨員干部學習培訓計劃。建立健全年度學習制度，使學習培訓活動保持特色化、系統化和常態化；創新學習方法，力求學習形式多樣化生動化，提高學習的實效性；豐富學習內容，不僅要加強政治理論和方針政策的學習，還有加強相關業務和專業知識的學習。通過制定計劃，切實解決學習無計劃，學習目的不明確，學習不系統、不深不透，學用脫節的問題。

二是制訂好調研計劃，搞好調查研究。解決深入基層不夠、掌握一線情況不準等突出問題，切實為基層一線解決工作中遇到的實際問題。結合自身實際，選好調研課題，明確

調研目的和主要內容，確定調研方式方法，制訂好調研計劃，真正做到帶著問題去調研，為基層一線辦實事、辦好事。

三是落實黨風建設責任制。認真執行干部廉潔自律有關規定，嚴格執行《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨內監督條例（試行）》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，筑牢防腐拒變的防線。

三、下步打算和措施

下一步，我們將按照住建局黨委及局教育實踐活動辦公室的部署要求，扎實做好教育實踐活動“整改落實、建章立制”環節的收尾工作，并及時搞好“回頭看”活動，發現問題及時查缺補漏，切實鞏固“整改落實、建章立制”環節的活動成果。

一是搞好滿意度測評。并根據測評情況進一步完善整改措施，確保問題的有效解決。

二是繼續抓好學習，把學習作為抓好機關工作作風建設的首要任務抓實抓好。

三是繼續抓好整改方案的落實。切實把存在的問題一項項整改好、落實好，抓出成效。

四是搞好活動總結，總結經驗，查找不足。五是搞好“回頭看”，鞏固活動成果。

以上是我處開展黨的群眾路線教育實踐“整改落實、建章立制”環節工作開展情況，不妥之處，敬請各位領導批評指正，我們將嚴格按照活動要求及領導指示，扎實做好活動的貫徹落實，確保活動取得看得見、經得起檢驗的實實在在的效果。

二〇一四年九月二十三日

第二篇：第三環節

桐城師專黨的群眾路線教育實踐活動

第三環節活動安排

活動主要內容：整改落實、建章立制。重點做好以下九項工作：

一、通報黨委專題民主生活會情況，通報范圍為校中層以上干部，通報時間8月21日下午。

二、精心指導各支部開好專題組織生活會和民主評議黨員工作。

黨委成員到各自聯系的支部親自指導并進行點評，并以普通黨員的身份參加所在支部的專題組織生活會。因工作崗位調整變動的人員，按現在的工作單位參加所在支部的組織生活會與民主評議工作。

各支部要按照文件通知要求，精心組織召開專題民主生活會和民主評議黨員工作。該項工作應在8月29日前完成。

本次民主評議黨員，要把黨費繳納作為突出問題進行強調和整改。

三、對征集到的意見、建議繼續抓好分解落實。按領導班子集體、領導班子成員、各個系、處、室幾個層次，逐項逐條分解，提出整改落實責任人及時間要求，實行解決一個、銷號一個的方法。

四、著力解決“四風”問題。解決作風漂浮、工作不實，慵懶散拖、推諉扯皮，會多文多等問題，解決在編不在崗，在崗不在干，在干不在行，不作為、慢作為、搞特權、濫用權、以權謀私等問題，解決及時行樂和奢靡浪費等問題，堅決根治“四風”頑瘴痼疾。

突出清查狠剎“小四風”問題，即紅包風、吃喝風、走讀風、賭博風。

五、努力為師生群眾辦幾件實事好事，切實解決師生群眾切身利益問

題。

堅持從師生群眾最關注的實事做起，關注學校基礎設施建設、師生吃住及辦公條件改善、困難學生救助、困難教職工特別是退休老同志生活關愛、教職工津貼福利提高等具體問題，讓師生群眾看到變化，得到實惠，感到滿意，贏得群眾理解和支持。

六、健全建強支部組織。

配齊配強各支部組織機構。加強各支部黨建知識與專業知識學習，熟練掌握支部工作要點和方法要求。支部履職履責，認真做好思想、作風、組織紀律建設等各項工作，規范有序，特別是組織發展工作，要按照中央新頒布的《中國共產黨發展黨員工作細則》要求落實。

七、按照“可執行、可監督、可檢查、可問責”要求建章立制，“科學、管用、好記，”加強制度制定前的調查摸底，把握制度制定的重點，制定制度建設計劃，根據實際工作需要進行制度的“廢、改、立”。

八、較真碰硬正風肅紀。

嚴格執行各項制度，嚴格按制度辦事，堅決維護制度的嚴肅性，對違反制度、違法違紀問題“零容忍”，絕不搞例外，絕不姑息遷就。嚴肅查處不正之風和違反違紀問題，同時也嚴格把握處罰政策界限。

九、做好整個活動材料的匯集、整理、歸檔、存放，以備省、市檢查。

中層干部的對照檢查材料要按照規定格式重新整理，于8月底用書面和電子版兩種方式報組織人事處，以便集中統一裝訂。

桐城師專黨的群眾路線教育實踐活動領導小組

2014-08

第三篇：第一環節 匯報材料

黨的群眾路線教育實踐活動“學習教育聽取意見”環節

匯 報 材 料

平羅 四 中

2013年9月

黨的群眾路線教育實踐活動

“學習教育聽取意見”環節匯報材料

黨的十八大提出，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，根據活動精神，現對我校近三年來的整體工作進行匯報，同時深入查找存在的問題和不足。

一．近三年學校整體工作匯報

1、學校基本情況

平羅四中始建于2008年，現有44個教學班，在校學生2402余名，現有教職工158人，學歷全部達標。其中高級教師17名，一級教師51名，二級教師45人，其余未聘職稱。學校領導班子11人，其中校級領導3人，中層干部7人，研究生學歷1人，學校領導班子結構合理，年輕有魄力，教師專業素質較高，教師整體水平比較均衡，工作踏實認真，有極強的團隊精神和集體凝聚力。

學校占地面積60276平方米，建筑面積18596平方米。于2009年通過了市級標準化學校的驗收。學校建校后，通過多方征集、研究、討論，確定了“育人為本 和諧發展”的辦學理念；“以人為本以德為先以質量求生存以特色求發展”的辦學思想；“爭一流強素質樹形象創品牌”的辦學目標；“嚴謹求實勤奮刻苦”的校風；“敬業愛生善教篤行”的教風；“勤學 尊師 慎思 創新”的學風。在學校領導班子的正確領導下，在全體教職工的努力下，學校的各項工作已步入正軌，朝著科學化、規范化方向發展，2009年被自治區教育廳授予“書香校園”稱號，2010年被確定縣級“文明單位”，2012年申報市級“文明單位”，2010年獲得自治區教育廳授予的“家庭教育指導中心”稱號。2012年獲得自治區教育廳授予的“德育示范校”稱號。2012年獲的市級“花園式學校”稱號等。

2、管理水平

學校實行校長負責制、黨支部保證監督、教代會民主參與的學校管理模式進一步完善，學校采納了廣大師生合理化建議，充實完善了《平羅四中教師績效考核細則》、《平羅四中班主任考核細則》等一系列規章制度，使之更具有科學性、人文性和可操作性；加大了校務公開的工作力度，制定嚴格的財務管理、審批、采購制度，合理使用義教經費，2011年接受并通過了縣審計部門的嚴格審計，校產管理更加規范化；積極主動接受廣大師生、學生家長、社會各職能部門的監督，使學校管理日漸公開化、規范化、民主化、科學化。

安全工作常抓不懈，警鐘長鳴，學校領導思想重視，措施得力、制度完備、責任到人，堅持校園安全隱患排查，加強校園周邊環境整治，安全工作成效明顯，從未發生過較大安全事故和責任事故。

3、教育教學

（1）德育凸顯特色

以“育人為本 和諧發展”為辦學理念，“不放棄、不拋棄，從最后一名學生抓起”為育人理念，求“高、嚴、細、實、精”的五字校訓，營造了全員育人，全過程育人，全面育人，全過程參與的德育工作特色。為了優化班主任隊伍結構，形成有效地班主任后備隊伍培養機制，開展“班主任加輔導員管理模式”，加強班主任隊伍建設。提高年輕教師的教育教學素質，通過成立家長學校、家訪、嘗試家長教學開放日、召開家校合力教育座談會等多種形式，加強教師與家長的溝通，共同輔助孩子健康成長。發揮學校、家庭、社會“三位一體”的德育功能。加強心理健康教育，通過開發心理健康教育校本課程、召開心理健康教育主題班會、心理健康教育講座、“心理咨詢”信箱、發放《四中星空》心理健康宣傳材料等多種形式對學生進行心理健康教育，幫助學生了解心理特點及有關心理衛生知識，提高心理素質，增強心理承受挫折能力和適應環境的能力。

（2）教學質量穩步提高

重視教師教學理論學習，特別重視對新課程理論的學習，努力更新教學觀念。加深了對深化教育體制改革推進素質教育的理解，使廣大教師的教育觀、教學觀、人才觀、質量觀有了根本的改變，有力地推進了我校的素質教育和新課程的實施。加強教學常規各環節的檢查、指導和考核，學校在重過程管理的基礎上，認真細致地做好任課教師、教研組、年級組、教導處四個層面的質量分析，做到定量準確，定性恰如其分，確保教學工作的針對性和實效性，強化過程管理，推動教師業務水平和工作效率的提高，學校組織力量有計劃、有針對性地對教師教學工作各環節進行檢查、指導，并做好反饋，為提高教學質量奠定了基礎。

（3）科研工作花繁果碩

加強教研組建設，提高教研活動質量。組織教師進行專題學習，轉變教育觀念，端正教育思想，明確目標，組織教師上公開課、示范課、研討課、教學評選課，使教師的實際教學能力在實踐學習中得到了提高。積極進行課堂教學改革，嘗試新方法，總結新經驗，指導課堂教學，促進學生的全面發展。政史地生的堂堂清課改，數學組的導學案已初見成效。對一些新進的年輕教師和教育教學能力有待提高的教師，實施“金蘭工程”和“青藍工程”，選擇有經驗的骨干教師為其指導教師，充分發揮老教師和骨干教師的引領作用，充分挖掘教師的潛力，使培養對象學有榜樣，趕有目標，從而促其成才。

幾年來，統測成績穩中有升，學科競賽捷報頻傳，中考成績創造輝煌，教學質量穩居榜首。受到教體局嘉獎，連續三年獲得平羅縣“教書育人先進集體”稱號。

4、辦學條件：

在縣委、政府和教體局的關心下，可容納48個教學班的鋼架結構的2幢教學樓、一座學生餐廳建設和磚混結構的一幢宿舍樓已投入使用。實驗樓改建正在進行。學校投資對教學樓教室墻面、廊柱、餐廳、宿舍等美化進行布置，創設濃厚文化氣息，達到育人功效。學校綠化率達40﹪以上，2012年10月市級“花園式學校”已獲批。

二、深入查找存在的問題與不足

三年來，學校在上級領導、各部門的關心支持下，在全體師生的共同努力下，學校工作取得了喜人的成績，但也存在以下問題和不足。

1.在學校發展規劃、領導班子的配備、管理能力方面。雖然學校制訂了近三年的發展規劃，既有規劃又有想法，但不是很系統、很清晰、欠落實。在學校向更高層次上發展有畏難情緒，使“名優四中”的辦學目標發展受限。隨著學校規模擴大目前校級領導三人的配備明顯不足，增加了學校管理工作的難度。學校中層、年級組、教研組各部門之間的協調和齊抓共管的局面、執行力還有待強化提升，工作思路、工作方法上創新不多，獨當一面的能力欠缺。在思想方面對理論學習不夠深入，忙于事務性的工作，堅持法規理論學習的恒心和毅力逐漸放松。雖然在工作中一直求新、求變、求活，但由于學習、工作抓得不緊不實的緣故，用理論指導工作實踐所發揮的效益被弱化。

2.教師隊伍建設方面。盡管我們的教師隊伍年齡呈年輕化，整體素質較高，但教師的責任感和敬業精神參差不齊。在教師專業化發展方面做了大量工作，也取得了一些辦學實績，但對教師專業化引領上缺少系統的、規范的、制度的規劃，對更高層次的名師成長的引領、要求、督察不嚴、不夠，很多骨干教師、黨員教師屬于自然成長，而不是自覺行動。部分老師的課改意識不夠強，穿新鞋走老路的現象依然存在，部分老師的課堂缺乏創新，缺乏有效性，制約了學生潛力的挖掘。在工作方式上，安排部署較多，檢查督促不夠，抓工作落實還不夠細致。對管理上的“高、嚴、實、細、精”要求監控減弱，教師隊伍管理有些松懈，有些學科教學質量滑坡。對學生行為養成、習慣培養上沒有好的行之有效的方案，教師在工作中的全員育人、全過程育人、全面育人落實的不好。

3.黨風廉政建設方面。在落實黨風廉政建設責任制、強化教師隊伍廉潔從教、確保政令暢通方面有待加強。對體罰和變相體罰學生、有償家教、損害學生利益的不正之風等的責任追究制度有待健全和落實。對教師的各級各類評先評優，沒有深入宣傳學校政策，工作細化不到位，造成教師之間、教師與學校之間的誤解和矛盾。對教師、班主任、班級、骨干教師等的考核制度有待修訂完善和監督落實。我校中輕年教師居多，在職稱評定、工資晉檔、績效考核等事關教師切身利益的重大問題上關注度高，競爭激烈，學校不能及時有效解決這些問題，因而在此方面矛盾尤其突出。在開展學校各項工作時缺乏與廣大教師的積極溝通，不能及時了解教師內心的想法和困惑，造成有些工作懈怠或落實不到位，影響到教育教學業績的有效提升。

成就是昨天的句號，開拓是永恒的主題。我們承載著國家和民族的希望，寄托著平羅人民的期盼。我們深感任務艱巨，責任重大，使命崇高。借助黨的群眾路線教育實踐活動這股東風，我們要深入查找學校發展中存在的問題和不足，制定整改措施，抓落實，求發展。讓我們振奮精神，扎實工作，解放思想，與時俱進，發奮圖強，創新進取，為實現學校的發展目標而努力奮斗。

第四篇：第二環節 匯報材料

平羅四中黨的群眾路線教育實踐

“查擺問題，開展批評”環節匯報材料

按照縣委及縣教育局群眾路線教育實踐活動的總體安排，我校于2013年9月12日召開了平羅四中群眾路線教育實踐活動動員會，平羅縣黨的群眾路線教育實踐活動指導組全體成員，平羅縣委常委、組織部部長薛志達、紀委書記陳志芳，副書記方志斌、縣教體局副局長張玉琴等領導及參加了動員大會。動員會上重點學習了平羅縣黨的群眾路線教育實踐活動指導組組長薛志達同志做了重要講話，莫惠珍校長做了表態發言，對平羅四中開展黨的群眾教育路線時間活動提出了具體的任務要求和期望。按照縣委的統一部署和要求，結合我校工作實際，及時成立領導機構，研究制定實施方案，組織機關全體黨員干部職工全員參加，通過認認真真學文件，扎扎實實查問題，從9月12日開始，截至目前,已經順利完成了第一環節各項任務，并完成了第二環節的大量工作。現將工作開展情況總結匯報如下：

一、已完成工作及經驗做法

1強化組織領導，有序推進活動開展

（1）成立領導小組。

為切實加強對教育實踐活動的組織領導，確保活動扎實推進，富有成效，我校成立了由莫惠珍校長任組長，張成云書記、蔣玉東副校長任副組長，其他中層領導班子成員為成員的黨的群眾路線教育實踐活動領導小組。并明確領導小組辦公室負責日常工作，確保教育活動有人管，有人抓，出成效。

（2）明確工作職責。領導小組下設辦公室，由張文兵、甘月敏負責日常活動的組織協調工作。明確分工，落實責任，為推進活動順利開展提供了堅強的領導和組織保障。

（3）研究制定實施方案，嚴格按照方案開展工作

按照規定動作不打折、自主動作有特色的原則和要求，結合學校工作實際，研究制定了《平羅四中深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，明確了活動開展的重大意義、指導思想、總體要求、方法步驟和各環節主要任務，切實將教育實踐活動與學校工作緊密結合起來。

2、廣泛發動營造活動氛圍

（1）營造氛圍，加強宣傳

為提高思想認識，擴大活動影響，學校在門戶網站上設立了黨的群眾路線教育實踐活動專欄，積極采編和報告信息，充分運用報刊、網站、公示櫥窗等媒介，及時反映活動動態，努力營造了濃郁的活動氛圍。截至目前，共撰寫簡報十七期，得到了上級領導的良好評價。學校還通過懸掛有關群眾路線教育實踐活動的橫幅，LED屏幕滾動播放了有關群眾路線教育實踐活動的內容，還以校園廣播和班級黑板報等多種方式規范進行群眾路線教育實踐活動的廣泛宣傳，大力營造活動氛圍。分別召開了校委會、支委會、年級組長會、班主任會，以及全體教師會，層層傳達了上級有關群眾路線教育實踐活動的文件和通知精神，認真學習了《平羅四中黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，使全校上下每位教師深刻領會群眾路線教育實踐活動精神，以便更好的做好后期工作。

（2）建立學習考核制度

學校為所有教師配發了“平羅四中群眾路線教育實踐活動”學習筆記本，每周有計劃地印發有關師德、黨章、十八大精神等內容的學習材料，并定期檢查每位教師的筆記情況，對學習筆記的檢查要簽字、蓋章并進行詳細登記，納入年終考核。

（3）舉行黨員教師踐行“群眾路線教育活動”公開承諾儀式

根據學校的要求，結合我校工作實際，平羅四中黨支部認真擬訂了公開承諾書，組織全體黨員教職工就堅持黨的群眾路線教育實踐，公開向全校師生作出莊嚴承諾，表示必將始終從自身做起，從點滴做起，本著認真負責的態度履行好自己的崗位職責。黨員教師們也對自己的工作進行了承諾，承諾儀式采取現場宣讀，用展板進行公示的方式。承諾儀式充分發揮了黨員教職工的帶頭示范作用，激勵了全體教職員工認真履行職責，緊緊圍繞學校內涵建設為主線，以服務師生、家長為重點，搶抓機遇、狠抓落實，使教學管理、安全教育、思想教育、教師培訓、教科研和黨建等各項工作穩步推進，使平羅四中各項工作走上了一個新臺階。

（4）進行了“黨的群眾路線教育實踐活動”書面知識競賽，分發試卷154份，并由學校黨支部組織專人進行批閱，對于成績優異的教師，給予表揚，將試卷成績納入年終考核范圍。

3、廣泛聽取意見，找準查實“四風”問題

（1）廣泛征集意見。通過召開專題座談會、開展問卷調查、設置征求意見箱、公布活動專用電話等形式，廣泛征求意見，查找學校工作在校風、教風、師風、學風等“四風”存在的問題及表現。結合查找出來的問題，學校及時加強了師德教育，把“師德教育月”活動與黨的群眾路線教育實踐活動相結合，通過組織學習法律法規、先進人物先進事跡，開展教師師德調查問卷活動，通過調查問卷，學校進一步了解到了我校教師的師德狀態，并根據實際情況，及時進行了整改，使我校教師從思想上受到了觸動。按照《平羅四中開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》的要求，學校積極開展“學規范、強師德，樹形象”師德主題教育，并于9月22日下午在階梯教室舉辦師德主題教育輔導講座。通過輔導講座，全校教師進一步形成了共識，那就是齊心協力，共同奮斗，創辦具有特色的平羅四中品牌，辦出學生、家長、社會滿意的教育。

（2）認真開展“四查四改”活動。按照縣委邊學邊查邊改邊做的要求，將在調研和征求意見中查找發現的問題進行公示，結合學校各處室工作職責進行分解，研究制定整改方案和措施，有效落實整改責任和時間進度，確保黨的群眾路線教育實踐活動在我校能夠高效、實效展開。

4、家校互動，服務群眾，貫徹落實群眾教育路線活動。

學校專門組織部署，召開了我校七、八、九三個年級的家長會，并選舉產生了各年級的家長委員會。校領導與家長溝通交流了目前家庭教育中普遍存在的問題，以及七年級新生在小升初教育銜接容易出現的問題，畢業班學生存在的優勢與不足，同時提供了家長對孩子有效的教育溝通方法，給各位家長提供了寶貴的建議。學校還對全體教師如何服務家長、做好家長工作進行了專題培訓，告誡每一位教師：黨的群眾路線教育實踐活動就是抱著服務的思想做好每一項工作，從細處著手，服務學生，服務家長，要把服務學生服務家長作為學校工作的宗旨和原則來堅持。

5、舉行發展性督導評估檢查反饋會

為了檢驗我校群眾路線教育實踐活動開展成效，縣政府督導室發展性評價督導評估組蒞臨我校，進行了評估檢查反饋。評估小組通過審核指標材料、校園實地走訪、隨堂聽課、查閱校領導聽課記錄等方式，全方位多角度了解我校2013學年發展狀況。然后，評估小組對照學校學年初制定的評估指標體系，逐項評估打分，同時形成對學校發展的總體評估報告。最后，督導評估組反饋考核情況，充分肯定了我校團結協作的領導班子和敬業奉獻的教師隊伍以及一年來各方面所取得的成績。同時，評估小組也對今后學校的發展提出了寶貴的意見，希望學校抓住發展機遇，在新形勢下做出新成績，更好地踐行黨的群眾路線教

育實踐活動。

6、重視學生安全教育管理工作

安全無小事，而學生安全教育管理更是一個學校教育教學工作的根本保障，是重中之重。學生的安全事關千家萬戶的利益，事關社會穩定。對一所學校來說，踐行黨的群眾路線教育活動，首先就是要保證每一個學生的人身安全和心理安全。平羅四中從校領導到每一位教職工，都高度重視對學生的安全教育管理，領導與教師之間、各處室之間、教師之間加強協調配合，同抓共管，把每一項安全工作都做得圓圓滿滿,保證了學生的平安就學，保證了學校各項工作的順利開展和圓滿完成。在兄弟學校不斷出現學生安全事故的情況下，平羅四中在特殊的地理位置和交通狀況下，做到了自成立以來無任何安全事故發生，得到了上級領導和社會群眾的良好評價。

7、加強教學工作管理

平羅四中校領導充分認識到，無論何時，教學工作都是學校各項工作的重中之重，在全國上下廣泛開展黨的群眾路線教育實踐活動的形勢下，更是如此。抓好教學管理工作，提高教學質量，是學校服務于人民群眾的最基本、最主要的做法。本學期，我校在教學管理工作方面所做工作主要有：

（1）重視教學研究，召開教學成績分析研討會

為貫徹落實平羅縣教體局中小學校長會議精神，努力提高我校教育教學質量，按照《平羅四中開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》的要求，我校近期先后召開了教研組長及年級主任以上中層領導會議和全體教職工會議，對2013年中考及統測成績進行了分析，對新學期努力提高教育教學質量工作做了重點部署。會議分析、指出了當前教育教學工作中存在的不足，挖掘了學校教育教學管理存在的問題，并提出了今后的改進措施和方法。進一步明確“高、嚴、實、細、精”的五字校訓。對教學工作提出了“兩個落實”，一是全體教師的教學常規七認真要落實，二是教育教學改革與課堂管理相結合要落實。通過本次教學成績分析會，學校明確要進一步加強常規管理，加強教學常規管理的過程監督，加強考核和教育激勵，完善教學質量考核辦法，加強中層領導班子建設，年級組、教研組、備課組建設，貫徹落實教學各環節的實施，提高教學質量。

（2）定期進行教學檢查并進行反饋

在教導處的主持下，學校分布于10月12日下午和10月31日舉行了教學管理問題反饋及探討解決專題會議和期中教學檢查反饋會議，教導處征主任對本學期第一次教學檢查及期中教學檢查情況作了反饋與分析，對教學檢查、平時查課、聽課以及師生們日常教育教學工作中反應出來的作了通報，并提出了具體的解決辦法與整改措施，總之，我校已經順利完成了黨的群眾路線教育實踐活動第一環節的所有工作和第二環節的部分工作。在之后的時間里，平羅四中將繼續在教育局的具體領導下，按照縣委群眾路線教育實踐活動的總體要求，重點查找、整改有關教職工評優評先、職稱評定、服務學生家長、教育教學管理的有效途徑等方面存在的突出問題和困難，有力、有序的開展群眾路線教育實踐活動的后續環節各項工作，力爭我校群眾路線教育實踐活動取得更好成績。

平羅縣第四中學

2013年11月8日

第五篇：第三環節工作專題報告

中共營山縣悅中小學委員會

群眾路線教育活動第三環節工作專題報告

（2014年10月）

根據縣委、縣教育局黨委黨的群眾路線教育實踐活動的安排部署，在第十四督導組的精心指導和幫助下，我校黨支部認真學習領會總書記關于“教育實踐活動關鍵在整改落實，把問題解決到位”的指示精神，認真落實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，始終緊緊抓住解決“四風”問題這個重點，在“學習教育、聽取意見”，“查擺問題、開展批評”的基礎上，扎實做好“深化整改、專項治理、建章立制”環節工作，建立健全踐行黨的群眾路線的長效機制，確保教育實踐活動善始善終、取信于民、取得實效。現將我校黨的群眾路線教育實踐活動第三環節工作情況報告如下：

一、深化整改情況

為了把教育實踐活動深化整改環節各項工作任務落到實處，學校召開了教育實踐活動深化整改工作動員部署大會傳達部署了深化整改環節的主要工作，并要求各部門要結合工作實際以高度的責任感和使命感，扎扎實實地抓好各項工作。

(一)制定整改方案，突出針對性

制定了《黨的群眾路線領導班子整改方案》，對馬上能整改的問題，集中精力立即予以整改，對需要一段時間努力能整改的問題，跟蹤問效，確保需要解決的問題有人來抓，逐步予以落實，對于受客觀條件限制，一時不能整改的問題，積極加強與上級或其它部門溝通協調，聯動解決。

(二)落實整改方案，確保實效性

為確保整改工作按計劃、按要求在規定的時間內高效完成，我校結合當前工作實際。一是認真組織各辦公室深入開展“回頭看”，深入做好查缺補漏，進一步完善和落實整改措施，促進整改措施的全面落實。二是落實整改過程中，堅持上下結合原則，教師或中層能整改的問題，交由教師或中層進行整改;對不能整改的，報上級部門，共同配合整改問題，確保了活動取得實效。目前，已經整改6項問題，3項問題正在調研整改、積極推進中，年底完成。

二、專項治理情況

根據學校群眾路線教育實踐活動領導小組有關文件精神和要求，學校結合實際，認真組織開展專項治理相關工作。

（一）堅持領導帶頭，明確落實整改責任。

成立由學校黨支部書記、校長魏驚濤同志任組長，副校長陳富澤同志任副組長，學校其他領導同志任成員的專項整治工作領導小組，做到領導班子成員率先垂范，帶頭推進專項整治工作，確保各項任務落到實處。

（二）堅持問題導向，聚焦群眾反映強烈的四風問題開展專項整治。學校嚴格對照中央八項規定和四川省十項規定要求，對準群眾反映強烈的“四風”問題，作為專項整治工作的突破口和著力點。開展群眾路線實踐活動以來，學校先后征求意見4次，領導班子深入基層征求意見總計7次，整理出領導班子突出問題和領導班子個人突出問題21條。結合學校自身四風方面突出的問題，學校重點開展了整治文山會海、嚴控“三公”經費開支專項行動，整治檢查評比、節慶、活動過多過濫專項行動，整治“小金庫”、違規使用專項資金專項行動等方面的專項整治工作。

（三）堅持開門整改，自覺接受群眾監督。在專項整治工作中，學校堅持將群眾參與作為動力、壓力，以群眾滿意為目的、標準，敞開大門解決“四風”突出問題，將專項整治工作的內容、目標、時限、責任、進展情況等向教職工公開，做到充分吸納教職工的意見建議，充分發揮教職工的首創精神，機關工作作風進一步改進，服務水平進一步提升。

三、建章立制情況

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我校領導班子高度重視制度建設，充分認識到加強制度建設是教育活動取得扎實有效的根本保證。在制度建設中，我校既堅持聚焦“四風”問題，也緊密結合學校的特點，對已有制度進行梳理，針對查擺多來的“四風”方面的突出問題，健全工作制度、管理制度、考核制度和監督檢查制度，認真提高制度的實效性，切實做到制度的可執行、可監督、可檢查、可問責。

（一）規章制度的制定完善情況。認真對原有制度進行梳理，修訂細化，接下來，還將進一步梳理制度，建立完整的制度體系。目前，規章制度在開展了充分的征求意見后，都已按照工作承諾制訂或修訂完成并開始或準備施行。

（二）規章制度的制定及執行情況。目前學校各項制度建設正有序進行，已經施行的制度，師生反響良好，學校工作作風明顯好轉，工作效能明顯提升。今年為了節約開支，在學校精簡各種會議、活動，領導班子也自覺執行了公務接待標準，很好地踐行了“厲行節約、反對浪費”。

（三）規章制度的監督、檢查。制定了制度，就必須遵守，確保制度建設取得實效，首先要從維護制度的嚴肅性和權威性做起，才能促進各項制度得到有效落實。建立群眾監督評價制度是制度建設重要保障，學校建立了監督意見箱，群眾有效參與監督評價，接受群眾監督，受理群眾意見和建議。

今后，學校黨支部將繼續以解決領導班子“四風”方面存在的突出問題為重點，以落實深化整改為導向，以開展專項治理為抓手，以建章立制為保障，全面提高班子的工作水平，堅持立行立改和長效機制建設相結合，堅持糾正問題與建章立制相結合，切實加強領導班子隊伍建設，確保“深化整改、專項治理、建章立制”環節工作扎實有效。