第一篇：澠池二中第三環節回頭看自查匯報

澠池二中黨的群眾路線教育實踐活動

第三環節“回頭看”自查情況

根據教體局黨的群眾路線教育實踐活動階段性工作安排和《關于做好黨的群眾路線教育實踐活動整改落實、建章立制環節工作的通知》要求，我校在專題民主生活會召開后和整改落實、建章立制開始前，組織黨員認真對照中央和省委關于教育實踐活動學習教育，廣泛聽取意見，認真查擺突出問題，開展批評環節的部署要求，逐項進行“回頭看”，現將黨的群眾路線教育實踐活動整改落實、建章立制環節工作“回頭看”匯報如下。

一、加強學習，黨員干部思想認識切實提高

我校將學習教育、思想理論武裝當做開展教育實踐活動的重要基礎和衡量活動成效的重要依據，認真組織學習教育，切實提高黨員干部思想認識。在教育實踐活動的第一階段、第二階段中，組織了內容豐富、形式多樣的學習教育活動。

通過深入學習，校領導班子和黨員教師思想認識不斷提高，理想信念更加堅定，道路自信、理論自信、制度自信不斷增強，“為民務實清廉”思想意識不斷深化，為教育實踐活動的開展奠定了堅實的思想基礎。

二、聚焦“四風”，查擺問題深刻準確

全面準確客觀地查擺問題是開展批評和自我批評的重要基礎。學校班子和班子成員通過自己找、群眾提、互相幫、上級點，深入查找“四風”突出問題。

學校認真對照中央八項規定、省委十項規定和整治“四風”的有關要求，采取問卷、意見箱、座談、談心等多種形式廣泛征求群眾對班子成員及學校的意見。

三、深刻剖析，認真撰寫對照檢查材料

班子成員圍繞民主生活會主題，本著高度負責的精神、實事求是的科學態度、自我剖析的勇氣，認真查擺問題，虛心聽取各方面的意見和建議，校長趙豐剛同志主持起草了學校班子對照檢查材料，并多次召開會議，討論、修改和完善班子對照檢查材料。班子成員聯系個人實際，認真撰寫個人對照檢查材料，并不斷補

充和完善個人對照檢查材料。在教體局督導組的指導幫助下，班子和個人對問題的的查擺和分析越琢磨越深越透，越修改越準，真正觸及了問題實質。對查擺剖析出來的問題，特別是專題民主生活會查找出來的問題，進行再梳理、再歸類，進一步聚焦“四風”問題，不“走神”、不“散光”，逐項列出問題清單，進一步明確整改方向，提出有針對性的整改措施。認真抓好整改落實，著力整改“四風”方面普遍存在的突出問題，著力抓好專項整治;切實加強建章立制，制定切實可行的制度建設計劃，確保建立的制度可執行、可監督、可檢查、可問責，強化法治思維，推進制度創新，以改革精神推進制度建設。

四、深入開展交心談心活動，及時回應群眾意見。

在廣泛深入征求意見建議的同時，學校領導班子深入開展了談話談心活動。采取約請談、上門談等方式與各科室負責人、教師進行談話談心。班子主要領導充分利用反饋意見的機會進行交心談心，班子成員之間也從團結的愿望出發，坦誠交換意見，交換對重大問題的看法，統一思想，形成共識，增進團結。在相互交心談心的基礎上形成了書面的批評意見。通過交心談心，學校班子及其成員接地氣、察民意，溝通思想，切實把問題找準，把意見談開談透，為對照檢查、開展批評，有的放矢地進行整改奠定了基礎。

五、直視問題，剖析深刻

在專題民主生活會上，班子成員開展了批評與自我批評。班子成員逐一作了深刻的對照檢查，緊密聯系思想、工作和生活實際，對照征求意見情況和上級點的內容，查擺存在的問題，客觀地為自己畫“像”。學校班子成員有的談到追求輕松，追求享樂，缺乏擔當精神、甚至存在攀比心理”；有的談到“反思自己存在‘四風’問題的一個深層次的原因，就是在嚴格黨性鍛煉上沒有‘真煉’，近些年來脫離了群眾、脫離了實際，人不接‘地氣’，世界觀的改造抓得不夠緊，宗旨觀念和艱苦奮斗精神減弱了”；有的談到“隨著職務的升遷，地位的變化，這幾年來不知不覺的猶如溫水之蛙，放松了思想警惕，不同程度的染上了‘四風’的陋習”；有的談到“自省意識淡薄，在工作存在‘比上不足，比下有余’的思

想，缺乏精益求精的精神，遇到困難時，強調客觀原因多，主觀努力少了”。在自我批評中，每位班子成員均能直奔主題，緊扣“四風”談問題，不遮遮掩掩，既查擺共性問題，又突出個性特點，而且每位班子成員均能從主觀上查找原因，透過問題深挖根源，觸及思想深處，大家自我批評態度誠懇，剖析深刻，針對性強，群眾意識、群眾觀點得到進一步增強。通過相互批評，使每位班子成員對存在的問題有了更加清醒深刻的認識，進一步堅定了理想信念。

六、堅持邊學邊查邊改，整改落實成效初顯

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，支部在廣泛聽取師生意見建議、認真查擺“四風”問題的基礎上，圍繞《澠池二中開展五個專項行動和建立五類重點制度工作方案》，堅持邊學邊查邊改，對師生反映最直接、最迫切、最現實的突出問題及時進行了整改，或研究提出了整改思路和目標。

從邊學邊查邊改的效果來看，各責任領導和責任部門圍繞整改任務，出實招，使狠勁，緊緊圍繞為民務實清廉要求，抓住整改落實和建章立制兩個關鍵，對癥下藥，標本兼治，突出工作重點，整改落實成效初顯。

1.在內涵建設方面，先后制定了《澠池二中考勤管理制度》、《澠池二中后勤工作流程》等規章制度；

2.在管理體制改革方面，《澠池二中學校食堂管理辦法(暫行)》管理制度已制定并加以完善；

通過邊學邊查邊改，一批群眾反映強烈的制約學校發展的深層次問題在逐步得以妥善解決，學校內涵建設、管理體制改革等扎實推進，工作機制不斷改進，精神面貌煥然一新。

總之，通過前一階段的工作，黨員教師思想覺悟進一步提高，工作作風進一步轉變，黨群干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立，教育實踐活動取得了應有的成效。全力推進開門整改，吸收群眾參與，接受群眾監督和評議。全力推進建章立制，對現有制度進行梳理，完善現有制度，廢止不適應制度，制定新的制度。將教育實踐活動第三環節的工作抓緊抓好，以整改落實、建章立制的實際成效向全校師生交出一份為民務實清廉的滿意答卷。

2014年10月

第二篇：大討論“回頭看”自查匯報

XX市XX醫院解放思想大討論

匯報材料

根據相關文件要求，以及上級的安排部署，我院將解放思想大討論作為當前及以后的一項重要任務來抓，并將其融入工作，認真落實各項要求，緊密結合醫院實際，制定方案，精心組織，現將活動情況匯報如下：

一、活動安排 1.安排部署及時有效

為了貫徹省、市委精神，聚焦“八破八立”要求，緊密結合我院的實際工作，制定了《XX市XX醫院有關開展“解放思想、搶抓機遇、奮發作為、協同發展”大討論的實施方案》，并于10月26日在醫院六樓會議室召開動員會，院黨委班子成員、黨支部書記、支部委員、科主任、護士長、各科群眾代表等80余人參加了會議。院黨委書記XXX在會上作了動員講話，講清了大討論的必要性和緊迫性，對各科室、各支部做了統一安排，及時傳達了文件精神，進行了專項部署，使全院對大討論明確任務、明確重點、明確措施、明確時效。根據張辦發《全市“解放思想、搶抓機遇、奮發作為、協同發展”大討論推進方案》（張辦發?2015?18號文）的通知，我院又按照上級活動辦要求，下發了推進方案，適時將方案、計劃、措施及時作了安排部署，結合醫院工作實際，突出“解放思想、擔當實干”主題，進一步明確了大討論任務目標和方法措施，將大討論的重大意義和豐富內涵做了全面闡述。

2.學習研討穩步推進

結合“三嚴三實”專題教育的研討會方案，制定大討論的學習計劃。并列入了推進“三嚴三實”的專題教育的重要內容。繼續學習總書記系列重要講話精神和《習近平談治國理政》等內容，以及黨的十八屆五中全會精神、省委八屆十二次全會精神、市委十屆七次全會精神、省委書記趙克志系列講話精神、黨課內容等。2015年7月起，按計劃每月一次“三嚴三實”專題研討會，目前中心組已組織5次研討學習，各支部分別組織了3次學習研討，做到了有記錄、有簽到、有影像資料。12月1日，中心組組織了“三嚴三實”第三專題研討暨解放思想大討論第一次集中學習，通過學習，黨員干部領悟了大討論的實質，把握要旨，強化了思想和行動自覺。

3.認真落實，有效監督

一是嚴格要求黨支部、各科室組織學習討論。全院統一做到“六有”（有方案、有流程、有行動、有記錄、有督辦、有成果），領導干部除中心組學習外，參加所在支部的學習討論，認真履行“一崗雙責”制，培樹黨員同志的黨性修養，以及對支部工作的責任心和使命感。

二是要求將大討論與推動各項工作結合起來。全院共下發了120余份“解放思想”大討論對照檢查表、2015年工作總結表、2016年工作謀劃表，各科室通過有效的大討論，結合三個圍繞，圍繞困惑我院的幾個問題，圍繞2015年工作總結與圍繞2016年工作計劃進行討論，將三個圍繞內容進行了收集整理，為謀劃明年工作、“十三五”工作、京津冀協同發展、2022年冬奧服務，統一了思想，提高了認識，凝聚了力量，真正把黨員干部在專題教 2

育中激發出來的工作熱情和進取精神轉化醫院發展的內生動力，將大討論融入到工作中，兩手抓、兩不誤、兩促進。

三是征求意見，立行立改。通過下發對照檢查表、工作總結表、工作謀劃表，對照市委、市衛生衛計委黨委要求，以及通過問卷調查、召開座談會等多種方式廣泛開展意見征集活動，問計于民，收集整理意見建議59條，其中班子意見12條，分管領導意見建議47條，制定了《問題清單》和《整改清單》，分門別類，對號入座，分送至院黨委委員個人和相關科室整改，采取建號銷號的方法，制定整改期限，并成立紀委牽頭的督導組定期督導檢查，做到立行立改，邊查邊改。

四是跟蹤考核，成立紀委牽頭的督查小組，落實五個明確，即明確整改標準、明確整改路徑、明確整改措施、明確牽頭領導、明確整改成效，重點查整改成效。

二、具體工作措施

（一）構建醫院新型服務模式

1.在全院職工中深入推進“一對一”連心服務行動。通過多種連心服務形式對每一位住院患者體現人文關懷，實現“看病有人導、檢查有人陪、入院有人接、出院有人送、回家有人訪”的一對

一、全程化系統連心服務。用真情感動鄉親，讓病人感受到親情化、精細化的服務，感受到醫務人員良好的職業素養，感受到醫療質量和醫療護理服務的提高，從而提升我院的社會形象。并堅持樹立主人翁的品牌理念，營造“服務一個病人，樹立一次形象”的氛圍，使醫院每位員工牢記自己都是醫院形象的代言人，為打造醫院品牌注入更多活力。自去年3月份群眾路線活動以來，共服務患者11000余人，其中今年服務患者6000余名。

2.合理優化服務流程，實行“一站式服務”。在醫務人員中全面貫徹人性化服務，推進“一站式服務”，設立服務項目：一是導診導醫。負責為病人指引路線，幫助病人就診及進行各項檢查，協助老弱病殘和行動不便及無陪護的患者就診。二是預約服務。開展專家預約，門診病人有特殊要求的檢查項目預約，需要車輛接送的出入院病人的預約以及預約體檢項目等。三是咨詢服務。提供統籌醫保政策咨詢及醫學有關的咨詢服務，并接受電話咨詢。四是便民服務。為病人提供免費輪椅、開水、茶杯、針線包、健康宣傳冊等。五是回訪服務。每天對新入院患者發送一條征求意見的短信，每周對出院患者進行回訪，了解醫療、技術、管理等方面情況，回訪率達90%，患者滿意度達98%。

3.持續推進各項便民惠民服務。繼續推進“六個一”便民服務。一是每日一清單。（實行住院費用“一日清單”制度，便于患者及時準確掌握當日住院費用結算情況，使患者明白消費，積極配合，為患者及家屬準確的把握治療進程提供保證。）二是每天有“一對一陽光連心”服務。(院內出臺了《開展結對幫扶一對一行動的實施意見》，成立了由239名志愿者為成員的17個“一對一服務團隊”，實現入院患者“看病有人導、檢查有人陪、入院有人接、出院有人送、回家有人訪”的全程化服務。)三是每周開一張廉價處方。2015年以來已開出8700余張廉價處方。(要求每名門診出診醫生每周最少開具金額在三十元以下處方一張，對不合理用藥及時予以干預，杜絕亂開藥、開大方現象。真正做到用實際行動惠及民生。)四是每月下基層服務一天。(持續推進醫療服務走基層行動，醫院每月組織醫療服務小分隊深入企業、社 4

區、偏遠鄉村開展醫療巡診、健康宣傳、專業培訓、送醫送藥等活動。)五是每月免掛號費就診一天。(每月的第二個星期日作為全院免掛號費服務日，當日專家門診、普通門診全部免掛號費。)六是每季召開一次醫患聯誼會。(由患者回訪中心組織，各科室主治醫生、護士和住院患者參加，方便患者對醫院提建議，使院方及時了解到患者對醫院的意見建議，并及時梳理歸類整改)。

4.開展五項惠民工程：一是對城市低保戶、農村五保戶、特困戶實行“一免三減”政策，（經核實證件后，免收掛號費、減收治療費5%、減收檢查費10%、減收住院床位費50%，）。二是惠民病房增設到18間，惠民病床達到90張。三是年開展關愛老年骨健康義診，完成500名60歲以上老人免費骨病篩查。目前，已發放老年人免費骨密度篩查卡1000張。四是年內組織至少20次基層義診活動，服務社區、鄉村、企業等百姓。目前，已至少組織義診18次。五是每月免掛號費就診一天。每月的第二個星期日作為全院免掛號費服務日，當日專家門診、普通門診全部免掛號費。

（二）強責任，精技術，增強內涵建設

1.組織開展“迎奧運、學英語”專項活動。為迎接冬奧，樹立講文明、重禮儀的良好形象，提高院職工的綜合素質，我院決定于10月底至明年6月在全院干部職工中開展“迎奧運、學英語”的專項活動，印制英語學習小冊子人手一份，進行單位內部交互學習，并開展各種學習交流活動，在科室內營造學習英語的氛圍，力爭通過活動能使醫務人員與外國友人進行簡單的口語交流，使全員英語水平得到提高。目前，我院創傷一科已開始英語交接班試點，組織科主任、護士長分期到該科學習，全院將于2016年全 5

面推開。

2.依托三大機遇，加強對外合作。京津冀協同發展、與北京聯合辦冬奧會、可再生能源示范區是XX面臨的一次歷史性機遇，也是我院發展的重大機遇。按照XX市委、市政府、市衛計委關于“依托京津冀協同發展政策，借助北京優勢衛生資源，加強XX市各醫院與北京大醫院建立合作關系”的部署，我院不斷加快與北京XXXX醫院進行深度對接，以建設XXX醫院XX康復中心和骨科影像診斷中心為切入點，進一步加強與XX醫院“十院百科”幫扶項目和XX醫院的腦卒中遠程救治項目合作，提升醫院內涵建設。

3.推進標準化醫院建設。一是健全醫療質量控制體系。不定期對科室進行醫療質量檢查，包括醫療行政查房、業務院長查房、醫療巡查小組抽查。醫療行政查房做到對醫生交接班制度、各級會診等制度落實情況的檢查。二是制定完善的覆蓋醫療全過程的臨床醫療管理制度。通過完善的醫療制度，約束醫務人員不當的醫療行為，強化醫務人員醫療安全意識，從根本上杜絕由于不規范的醫療行為導致的醫患糾紛的發生。同時通過制度的落實過程，強化醫院的管理，通過管理提升醫院的綜合實力。三是對住院病歷的書寫提出進一步規范化的要求。督促各科室認真組織學習《河北省病歷書寫規范》，終末病案要經過各科室主任審查，由醫務科再次抽查。每月安排2天對本月運行病歷進行抽查，抽查運行病歷不少于20%，嚴格監控運行病歷的時效性。四是嚴格執行處方點評管理規范，按照處方點評制度開展處方點評工作，并認真總結和提出改進。全年點評處方不少于6000張，對無指征用藥、指征改善后應停藥而未停藥的、違反聯合用藥原則的、針對性不強的 6

“大范圍”用藥、無指征超劑量用藥、違反藥物配伍禁忌等行為，醫務科根據情節輕重進行通報批評和經濟處罰。五是嚴格規范門、急診制度，門診醫生能夠遵守首診負責制，認真地進行門診登記和門診病歷、處方書寫，保證診療的合格率。開設簡易門診，科學安排各專業出診醫師數量，保證醫師有足夠的診查時間并能有效縮短患者等候時間。收治急診患者時，應盡量簡化手續，爭取急診救治時間，急診留觀時間原則上不超過3天，病情穩定后需及時轉到相關科室進行治療。六是實行醫療技術分級分類管理、實行麻醉師資格授權管理制度，規范麻醉輔助用藥的監督管理。醫務科對每天的手術提前介入管理，手術室每日把第二日手術通知單匯總報醫務科，對不符合手術分級管理的要及時糾正，做到工作前移。七是加強圍手術期質量控制。重點關注高齡、危重患者，主管醫生一定要做到術前相關科室的會診，并有相關會診記錄。科室在時間允許前提下要組織科室人員完成術前討論內容包括手術術式選擇、手術風險評估、術后可能并發癥的預防等。八是加強合理用藥管理。落實抗菌藥物分級管理制度，開展抗菌藥物合理使用知識的培訓與考核，完善考核機制。九是建立雙向轉診制度。按照科學就醫、方便群眾、提高效率原則，研究制定分級診療目錄、分級管理制度、出入院標準、轉診程序等。提高醫療服務提攜整體效益。十是嚴格執行患者告知制度，保證患者對治療的知情權和選擇權。

新形勢、新任務對醫院發展提出了新的更高的要求，將近年根，我們將全部精力集中到當前工作上來，對各項重點工作進行 7

了全面的“回頭看”。接下來，我們會努力沖刺，爭取完成好全年的目標任務，結合貫徹中央全會精神和我市面臨的三大歷史機遇，深入謀劃“十三五”時期的工作，為今后五年發展奠定堅實基礎，要更加關注醫療質量、服務質量的提升與醫院的發展。在努力實現三級醫院的發展總目標的同時，不斷把醫院發展建設推向更高的水平。

2015 8

年12月16日

第三篇：澠池二中目標 2013DOC

澠池二中2013－2014學

學校管理措施

一、指導思想：

面臨著“機遇與挑戰并存，發展與困難同在”的嚴峻局面，學校的發展繼續以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，落實科學發展觀，堅持依法治校、民主管校、和諧興校；不斷加強學校制度建設和文化建設，走學校精細化管理之路，牢固樹立質量意識、生存意識、競爭意識和服務意識，切實提高教師隊伍素質，實現全員管理的全面性和實效性；進一步改善辦學條件，優化育人環境，逐步提高教育教學質量，促進全體學生不斷進步和學校全面、協調、可持續發展，全力打造教育品牌學校的形象，為建成管理一流、質量一流、設施一流并充滿生機活力的學校而努力。

二、主要工作目標

1、進一步加強學校三風建設，提高全體教師的職業道德修養和業務水平，全面提升學校管理水平和教育教學質量。

2、全面細化學校管理各項工作，使其逐步達到制度化、規范化、人文化、特色化的要求，走精細化管理之路，凸顯學校的教育教學和管理特色。

3、進一步提高教育教學質量，確保教育教學質量和各級各類學科競賽成績居縣中上游的地位。確保2013年中考總評縣公立學校前八，爭取2013年中考在尖子生的培養上有所突破。

4、努力做到學生的“三好”率達20%，德育考核優良率達98%以上，合格率達100%以上，后進生轉化率達95%以上。

5、繼續完善學校內部管理體制改革，落實崗位目標責任制,進一步細化并落實《職工全員聘任制》、《年級組負責制》、《教職工崗位考核獎勵制》等管理制度的實施，本學期仍以教職工崗位考核為杠桿，促進學校管理水平進一步提高。

6、搞好校園綠化、美化、凈化工作和校園基礎設施的完善工作，使之更具人文氣息，創建成綠色學校；高標準配置實驗、電教、體育等器材，并加強管理，提高使用率。

三、具體工作措施

（一）牢固樹立“育人為本，德育為首”的理念，著力加強師生員工的思想道德素質，全面提高學校德育工作水平

1、弘揚二中精神，鑄煉師魂，提升隊伍整體素質

①、要切實加強師德師風建設。以師德教育為核心，開展以弘揚“愛崗敬業、團結合作、服務奉獻、爭創第一”的二中精神為主題的系列教育活動，增強管理意識，加強教育理論學習，改進教育方法，提高教書育人的效率。每個教師必須具有高尚的師德和工作責任感，牢固樹立“校興我榮，校衰我衰，我與學校共榮辱”的主人翁意識，為此學校再次重申：任何教師不得從事有償家教，不準接受學生家長禮物，不準隨意接受學生家長吃請，不準打罵諷刺挖苦學生，不準歧視后進學生，不準直接或間接向學生推銷任何學習資料。大力開展職業道德規范學習和教育活動，進一步激發廣大教師的歷史責任感和使命感，用自己的實際行動踐行“真情塑造未來”的服務理念。教師努力建設好自己的“三個精神樂園”：一是建設愛崗敬業的精神樂園。只有愛崗敬業，心靈寧靜，信念堅定，就會充滿成就感和幸福感，就會得到工作的快樂。二是建設熱愛學生的精神樂園。只有帶著愛心，走進學生心靈世界去探幽索微，就會學亦無窮，樂亦無窮。只要建立熱愛學生的精神樂園，就會不僅愛優秀學生也會更愛有缺點的學生，以德報怨，也感覺問心無愧，這是教師的境界。三是守住依法執教的精神樂園。依法執教要落實到每一天，每一節課，落實到可感知、可操作、可細化的行動上。

②、要切實加強學校干部隊伍建設，提高領導班子的管理水平和素質。全體教干必須努力學習和加強自身修養，不斷提高理論水平、業務水平和管理水平，要樹立崗位就是責任，職務就是服務的思想，要不等不靠，發揚團結協作精神，踏踏實實、創造性地干好每一項工作。領導班子要求作風民主，以身作則，團結協作，勤政廉潔，不斷提高管理水平，形成一個團結和諧、積極向上的團隊，以適應學校事業迅速發展的需要。全體教干要深入實際，了解班情、學情，抓好典型，要用心工作、用力工作、用情工作，把既要積極多做事又能做成事來作為工作標準。

③、要切實加強教師的教風建設。要分層建立管理規程，明確管理職責，提高管理效益。打造一支具有胸懷大志、充滿激情自信、善于合作、追求卓越、富有創新、勤于學習、具有社會責任感的教師隊伍，同時切實加強教師崗位的考核管理，積極選樹我校師德典型，倡導和形成為人師表、扎實工作、務實求新的工作作風。

④、實施教師讀書工程，開展以全面提升教師素養為核心的“讀教育名著、做學者型教師”讀書系列活動。有組織地開展讀書輔導、讀書沙龍、讀書報告會、評選優秀讀書筆記、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，讓更多的老師在讀書中真正成長起來。將教師讀書與全面提升學校的教育教學水平相結合，并列入教師業務考核范圍。

2、注重實效，創新德育思路，打造育人品牌。

①、加強年級組建設，強化年級組德育管理功能。各年級德育工作應把養成教育作為重點，指導學生養成良好習慣，提高道德水平。七年級德育工作側重點是抓實基礎文明養成教育，開學后不久，七年級各班級就要指導學生糾正不良行為習慣和學習習慣，形成文明守紀、積極向上的優良風氣。八年級德育工作側重點是鞏固七年級養成教育的成果，進行青春期教育、法制教育、意志品質教育。九年級德育工作側重點是心理健康教育、復習方法指導和復習策略研究。各年級圍繞學校德育中心工作，由年級分管領導檢查落實，形成教導處——年級組——班級的三級管理。年級組長要協調組內各班工作，處理好年級事務。

②、各班級要制定德育目標，讓每個學生明確自己的奮斗目標，并要制定保證目標實現的相關措施。研究德育工作的分層教育，針對不同年級、年齡、性別及家庭情況的不同特點，摸索出不同的教育方法，然后有針對性進行教育，力爭取得較好的效果。政教處制定詳實可行的工作方案，抓好德育管理的每一個工作環節，一是開展“創文明班級，當文明學生”的主題教育；二是結合重大節日的契機，大力培養愛國主義情感，愛校愛班的主人翁精神，增強二中學子的自豪感；三是努力抓好團隊建設，發揮榜樣示范作用，促進學生行為好習慣的養成；四是形成班級競爭機制，對班務工作實行評比量化，評比文明班級。

③、要營造全員育人氛圍，繼續實施全員管理方案。政教處要構建德育工作整體思路，做到針對性、計劃性和序列性。落實教師教學、育人的責任，形成人人都有德育教育義務和責任的意識。實施教師全員管理，本學期每位教職工都要按照學校統一安排，主動擔負起學校常規管理的責任，大幅度提高管理工作的實際水平。“立身先立行”，沒有良好的品行，就不能在社會實踐中發展和完善自己，成為全面發展的人。以培養學生良好的生活習慣為重點，要努力形成“學生在校學習、生活的各個階段都有人負責”的管理局面，班主任及科任教師都要從“一名學生在學業上的缺陷不一定影響他一生，而人格缺陷則貽害他一輩子”的認識高度來積極參與德育工作，對每一位學生管思想、管行為、管學習、管生活、管成才，播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲人生。

④、充分發揮校園宣傳的導向作用。要利用黑板報等宣傳陣地，充分發揮校園文化的監督和導向作用，健全學生社團組織，辦好文化宣傳陣地，組織師生開展內容豐富、形式多樣的校園文化活動，營造積極向上、和諧健康的文化氛圍，不斷提高校園文化品位，促使學生從被動管理變為主動向上的自我約束。優化校園環境，使校園達到美化、人文化。環境布置富有文化氣息，體現教育功能。開展新學年“爭做文明人”主題教育、“評選道德文明標兵”活動，加強學生自主管理。繼續從細微處著手，切實抓好學生的養成教育。突出和強化過程管理、制度管理，落實各個管理層面，細化過程，做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。爭取收到學生彬彬有禮、環境整潔干凈、宿舍規范有序、兩操整齊振奮的良好管理效應，嚴禁學生攜帶游戲機、MP3、MP4、手機等電子游戲、通訊設備等進入校園；繼續嚴格落實《班級常規量化管理條例》，建立和使用好量化公開欄，建立和規范“常規管理優勝班級”循環紅旗的頒授制度。

⑤、要重視德育隊伍素質建設。班主任隊伍建設，學校管理的最基層單位是班級，班集體組織和制度建設是德育教育的一個重要組成部分。加強班主任隊伍的教育技能培訓，探索班主任考核新機制的實施，本學期按照《澠池二中班主任工作考核方案》，加大班主任工作的考核力度，實行班主任工作考核月總結，把班主任考勤和考績分開，考績要把日常管理和班級教學成績相結合起來。注重工作實績也注重過程管理，更注重反饋和整改，要強化班主任的責任意識和競爭意識，德育處要抓好班主任隊伍的培訓，通過理論學習、開設講座、專題研討、開設公開課或觀摩課、撰寫心育心得、案例、論文等形式全面提升班主任的心育理論水平、工作能力和管理實效。

⑥、要善于做好學生的轉化工作，政教處將組織開展教師與問題學生之間實行“手拉手”幫教活動。由年級組牽頭建立結對檔案，制定幫教考核辦法，并積極探索幫教措施。在具體的教育管理工作中，全體教師要善待學生，尤其要善待后進生；要善待家長，尤其要善待對學校工作有誤解的家長。要用全面的發展的觀點看待學生，要平等地對待每一個學生，對后進生要給以更多的關注，善于發現他們身上的閃光點，幫助他們樹立起進取的自信心。同時轉化后進生要有打持久戰的思想準備，要制定周密的轉化計劃，要因人而異，因時而異。要善于掌握懲罰的辯證法，提倡賞識教育，開發德育一片新天地，重視學生心理健康教育，積極探索心理健康教育的新方法、新路子，加強網絡思想道德教育，引導學生文明上網。對涉足早戀、迷戀網吧的現象，要采取強有力的措施，力爭從根本上解決問題，堅決杜絕校園暴力事件發生。組織開展“清理小書包，拒絕不良口袋書”活動，堅決禁止不良或有害卡通畫冊在校園內傳播，凈化校園學習環境。引導學生自覺抵制有害出版物，組織引導學生閱讀健康有益的課外讀物，開展積極向上的校園文化活動，努力營造積極健康的校園文化氛圍。⑦、開展豐富多彩的德育活動。針對初中學生的年齡特點和成長規律以及本校生源的構成情況，開展以弘揚和培育民族精神、誠信教育和民主法制教育，持之以恒地抓好以學生基礎文明養成教育為主題的教育系列活動。

（二）、加強教學管理，不斷推進課程改革，全面提高教學質量

1、做實教師培訓工作，提高課改實施水平。

按照“全員、全面、全程”的原則，加強對教師的培訓工作，特別是研究新教材、探討新教法、抓實學科培訓。針對我校教師的實際和教學總體水平不一致的現狀，在選派骨干教師參加上級部門組織培訓的同時，加強對全體教師的分期分批培訓，各學段各教研組應舉行“新課程新理念新教法”專題研討活動，廣泛開展集中講座、現場觀摩、理論研討、課件點評等各種形式的研究活動，對新教材進行分析，提出教學建議，確定教材章節、單元的基本教學要求，努力做到教學理念會學習、教學方式會創新、教學活動會評價、教學經驗會總結。

2、切實提高教師教學“五認真”水平，細化教學過程管理

教學“五認真”工作，是提高教學質量的基本保證，教導處要認真制定落實“五認真”教學規范的有關制度。

首先抓好備課環節的管理，教師的備課要目標明確、重點突出、詳略得當，具有針對性，注重實用性。備課是提高課堂教學效率的重要環節，備課要準確定位，課堂教學目標的設置要處理好三維目標關系，注重實效，避免形式主義，杜絕無備課上課現象，杜絕抄教參、抄他人備課、抄老備課、網上下載教案的現象。避免隨意性、盲目性，同時還要求教師要不斷反思自己的教育教學行為，及時評價自己的日常教學，做到課課有小結，有體會、有收獲。新學期要抓好超前備課，對備課采取年級組抽查檢查和教務處每月普查相結合的形式，強化備課檢查反饋制度，發現問題及時整改。

其次是抓好課堂教學的有效實施。課堂教學要堅持面向全體學生，按照低起點、嚴要求、穩步走的原則實施教學，做到精講、精練、精評。教學設計要充分發揮學生主體作用，把先進的教學理念貫徹到課堂教學實踐中去，給學生留有探究、歸納、感悟、反思的時間，要放手給學生，有意識地把教學過程實施作為訓練學生思維和培養學生能力的過程，課堂效率抓上去，學生負擔才能降下來，課堂是師生共有的生命活動，這是提高教學質量的關鍵著力點。

第三抓好學生作業和練習環節。教師要依據課標和考綱要求精心選編習題，避免隨意性，增強基礎性、思考性、綜合性、靈活性和實踐性，數量適當，難易適度，批改規范，反饋及時，指導到位。讓學生脫離題海，不允許布置懲罰性作業。各學科對檢測要有科學的計劃，每次作業都要做到“四精”（精選、精練、精批、精講）“五必”（有發必做，有做必收，有收必改，有改必評，有錯必糾）。嚴格要求學生做到作業規范，書寫工整。

第四是要加強對學生輔導環節的指導與管理。輔導是課堂教學的后續環節，在學生輔導上主要是抓好學法指導、培優和補弱三項工作。要求教師在輔導時“不放過一個沒學會的學生，不遺漏一點沒掌握的知識點”。晚輔導原則上留給學生自己學習，不要一味講課。本學期每天最后一節晚自習為學生作業課時間，任何教師不得占用。

第五是考試與質量分析環節的管理。考試的目的既是對教學效果的評價，更是促進學生有效學習的手段。每次考試中要嚴格考試紀律，加強考風考紀建設，嚴格規范學生應試、教師監考行為。在教學質量分析上改進教學評價工作，建立科學的教學質量評價體系，健全教學質量分析和評價制度，要做到分析全面細致、找準問題及原因，通過分析找出學校在教學管理上是否有疏漏之處，學科均分低，備課組存在什么問題、學科教師存在哪些問題，學生在學習方法上是否有欠妥之處，有檢查反饋機制，能夠解決實際問題，全面提高教育教學質量。本學期將建立教學驗收制度，在教學效果的監督方面，開展教學內容“課課清、天天清、周周清、月月清”的四清活動，爭取不讓一個學生掉隊。

3、全面深化“打造高效課堂，促進高效學習” 主題系列活動

全校教師要進一步增強提高課堂教學效率，促進高效學習的緊迫感和責任感，充分認識課堂教學在提高教學質量中的關鍵性作用，要進一步加強課堂教學常規管理，重申課堂規范的有關要求，規范教學行為，全面深化打造高效課堂，促進高效學習主題系列活動。

要切實落實好課堂教學雙向反饋監督機制，重視和發揮好教師對班級課堂學習情況的反饋以及學生對教師的課堂教學情況的反饋，落實“人人懂常規，個個守規范，班班有秩序”的要求。課堂上教師要結合自己學科特點和章節教學內容，實施為了夯實基礎的“有效教學”，即確保每一節課都讓學生在基礎知識和基本技能方面感到有所得；努力實施“高效教學”，即引導學生善于內化所學知識的理論特點和方法論要求，確保學生相應實現“知其所以然”的基本思維方法的不斷優化，并有效指導學生自覺培養關注社會、關注生活的意識素質和必要的學習習慣。

在課前預習、課堂聽講、課上練習、課下作業和階段性復習鞏固等方面，提出具體明確的要求，要反復強化訓練，狠抓落實，直至學生養成習慣。課堂上的知識訓練要扎扎實實進行，有教學疏漏的，及時補救。課堂上尤其在引導學生自主學習，在發現并敢于提出問題方面下功夫，強化基礎知識的落實。要切實樹立優質高效的課堂教學效率觀，把激發學生學習興趣，提高課堂教學效率，強化教學管理，立足提高課堂45分鐘的效益，功夫花在精心備課上，力氣用在組織有效訓練上。努力把教師教的過程轉化為學生學的過程。問題讓學生自己去揭示，知識讓學生自己去探索，規律讓學生自己去發現，學法讓學生自己去歸納，效果讓學生自己去評價。

4、樹立質量憂患意識，臥薪嘗膽努力攻堅

加強學情研究，培養學生良好的學習習慣，形成濃郁的學習風氣。認真總結反思，分析得失利弊，不斷提高我們教學管理的實效。要定期舉行教學反思研討會，針對問題重點研討；要加強教學常規的管理，確保集備和作業批改的質量；注重學法指導，營造濃厚的學習氛圍。加大預習課學生主動學習的研究，引導學生自主探究、獨立思考、合作交流和實踐體驗，充分發揮學生的自主性、能動性和創造性。各年級要建立學習評比制度和獎勵機制，評選學習標兵，及時糾正對于學習懶散敷衍現象，以形成“比學趕幫超”的良好學習風氣。

學生是學習的主體，學生學習的質量是衡量教育教學質量最主要的指標，而學生的學習狀態直接影響其學習效果。要重視尖子和特長生的培養，切實落實輔導計劃、時間、內容、人員，探索科學有效的培養方式，抓好學生的學習狀態引導，關注班級的每一位學生的發展提高，做好每位學生的思想教育工作，加強學生刻苦學習的教育、引導和管理，爭取讓每位學生都能形成積極的學習狀態。進一步加強教學質量監控，落實好教師聽評課制度、校內優秀課比賽制度，及時進行質量分析，有針對性地做好補教補學工作。繼續實月考制度，嚴格控制教學質量。繼續深化以“讀名著、聽名曲、唱名歌、背名詩、看名篇”為主要內容的“五名工程”，調整語文、英語讀書時間，開展學生每天大聲讀書活動，統一全校每周兩節課的閱讀課，實行年級組負責制，營造“讀書光榮”的學習環境。

5、切實抓好集體備課及教研活動

抓好集體備課關，制定集體備課活動流程，加大對集體備課的過程監督。集體備課做到定時間、定地點、定內容、定要求，有落實、有檢查、有記錄。提倡三級備課，首先是個人思考形成預案；然后是集體研討，即共同分析研究教材，一起探討教學策略，共商優質高效的教學共案；在此基礎上，再由備課組長引導，教師結合自身的優勢、學生的實際和具體的教學條件，內化集體的智慧，形成具有自己教學風格和教學特色的個性化教案。具體實施中要打破教研組長“一言堂”的模式，切實提高備課組活動的實效性，各年級備課組針對教學問題的研究須有所側重，初三須開展中考應對策略研究，重點研究復習課和加強中考命題考試的研究；初二重點進行學生學科分化研究；初一重點進行全面的學法指導研究。

抓好教研活動關。開學初教務處根據各備課組上報學期教研計劃，統一布置上課人選，每周末明確下一周公開課和教研課人選，做到每天都有公開課，兩周一次大組教學研討課，聽課后全組及時進行研討，首先由上課教師談本節課上課思路及上課后的反思。課前確定主評人對觀摩課進行點評，指出優點，找出不足（找出影響本節課教學效率的因素），其他教師談針對這節課你將如何教學，最后由教研組長或備課組長總結，集中解決一兩個理論上或實踐上的問題。讓教師在研討中提高業務素質，在研討中追求發展，在研討中強化群體意識，在研討中出精品、出效益,形成公開課評課模式，每位教干、教研組長、備課組長帶頭示范課，給教師提供討論的樣板。本學期繼續實施領導組隨堂聽課、年級組跟蹤聽課，不同教研組間教師相互聽課。加強課題研究，提高課題研究水平。推進縣級課題研究方案的申報、立項、實施。加強課題研究，要圍繞“打造高效課堂，促進高效學習”活動為主題選定某一課題邊學習，邊實踐，邊改進教學行為，倡導“有效教學”，即為了夯實基礎，確保每一節課都讓學生在基礎知識和基本技能方面感到有所得；同時要嘗試“高效教學”，即引導學生善于內化所學知識的理論特點和方法論要求，確保學生相應實現“知其所以然”的“基本思維方法、知識延伸能力”的不斷優化，并有效指導學生自覺培養關注社會、關注生活的意識素質和必要的學習習慣。

6、切實做好培優補差工作

在優秀生的培養方面，做好“優秀學生導師制”落實工作，為學生制定專門學習計劃，幫助優秀生找出自己薄弱環節進行專項輔導；遇到國家及省、市級學科競賽，開設專題輔導講座并進行個別輔導，為優秀生的發展提供一個優異的學習和發展平臺。

對后進生要一一落實到責任教師，實行動態跟蹤制度。每堂課結束后必須在備課本上記下這一節課學習有困難的學生名字，便于課后輔導。每次重要考試之后，根據分析結果，由責任教師制定幫扶計劃，時時跟蹤，各班級認真落實“一幫一”“小組幫一”學習計劃，學校和年級組將根據幫扶的考核結果對責任教師給予獎懲，以利于后進生螺旋式上升。

7、加強畢業年級的管理，努力提高中考成績

初三工作是學校工作的重中之重，直接影響學校的生存發展和社會聲譽。我們一定要認清形勢，統一思想，加倍努力，認真學習研究中考改革方案，準確把握課改要求和中考改革的方向，爭取10年中考再創佳績。要加強對初三學生的思想教育，有計劃、有針對性開好初三學生會、家長會和班級協調會以及階段性的學情分析會，廣泛收集信息，研究教材和教學策略。加強分類輔導，全面提高教學成績。任課教師要勤于工作，甘于奉獻，團結協作，力爭10年中考有更多的教師和學科取得新的突破。

(三)、繼續深化管理制度改革，完善學校精細化管理措施

本將根據學校的實際，進一步明晰學校精細化管理的目標、措施，遵循教育教學規律，強化目標管理，層層落實教學和管理的責任，各處室、年級組要根據學校工作計劃來有針對性制定處室、年級組和教師個人的崗位工作計劃，對上層層遞進，對下逐級分解，要具體明確，加強逐級監控力度，追求落實過程的實效性。

首先繼續深化學校內部管理機制的改革，建立“人員能進能出、待遇能高能低”的用人機制。不斷完善教職工業績考評工作，充分調動廣大教職工的積極性、主動性和創造性。學校繼續不斷修訂和完善學校的各種規章制度，施行《教職工全員聘任制》、《年級組負責制》、《教職工崗位考核獎懲制》的管理機制，不斷完善教師考核制度，以制度管好事，以制度管好人，以制度保障學校組織的健康運作。并將考核標準細化為具體詳盡的考核表，做到可行、可檢、可操作，做到促使全體教職工自覺履行崗位職責，克服部分教師存在的工作被動狀態，從而真正調動我校教師的工作積極性、主動性，發揮每個人的長處和能量，促成學校管理體制工作整體優化，全面提高我校的教育教學質量。

其次，本學期要強力發揮好年級組的教育教學管理職能的作用，明確年級分管主任在管理工作中的職責、管理目標、機效獎懲措施，因為年級組承載著年級教育教學管理與推進的作用，要依靠年級主任、年級組長和班主任加強對年級和班級的管理和督導。本學期要對教師崗位考評機制進一步完善，不斷細化措施，組建教師考評工作領導小組，負責教師教學業績、師德師風等方面的考評，并對處室、年級、教研組組織實施，形成了一個自上而下、齊抓共管的考評工作格局，使考評機制高效運行。做到：一是全面考核，綜合評價，教務處、德育處分別根據《教職工崗位考評細則》及其配套評價制度對每一位教師進行考評，對班主任，則從“業績考核”、“師德師風考核”、“班級工作考核”三方面來評價。從而構成了對教師的全面綜合性評價體系。二是實行平時考評與考評相結合的考評制度。《教職工崗位考評細則》中教學業績方面，主要是以期中、期末考核為主。其它部分堅持每天一檢查，每周一小結，每月一考核。在日常考評中，各考評小組根據年級組、教研組、備課組、學校值日以及各項工作領導小組考評，分崗分類，收集、綜合考評信息，堅持一月一通報，一學期一總結，做到平時有記錄，考核有結果，情況有反饋，保證日常考評的客觀公正，為學期考評打下基礎。在學期考核中，由考核領導小組按師德修養、出勤情況、業務能力、教學成績四大塊，確定考評等次并進行公示。

(四)、開源節流，提高后勤服務質量，努力促進學校發展

本學年將繼續認真貫徹“為教育教學服務，為全校師生服務”的方針，強化服務意識，精于后勤管理，為師生創造穩定的教學環境，努力完善我校現代教育教學設施，綠化美化校園環境，進一步加強管理，為我校的持續發展提供優質后勤保證。

1、加強財務與校產管理。嚴格執行財務制度，規范收費行為和財務審批制度，完善財務監督制度。切實加強校產管理，固定資產管理職責落實到人，實行月財物大檢查。實行維修周報制，落實好財產損壞賠償制度和責任追究。建立快速及時服務機制，提升后勤服務質量，后勤人員要實施工作周記錄匯報制。提高工作效率，發現問題要及時解決，急工作之所需，急老師之所急。

2、創建節約型校園。要廣泛開展以“節約光榮、浪費可恥”為主題的節儉教育活動，總務處要精心設計，及時出臺相關政策，規范管理，切實做到開源節流。由于學校辦學規模有所擴大，學生人數的不斷增長，水電的用量也增加了許多，正常的使用是必不可少的，但也出現過浪費的現象，本學期繼續抓好水電的管理，教育學生節約用電，節約用水，養成良好的習慣。同時加強檢查，做到不開無人燈、白日燈，如發現情況及時通報。

(五)狠抓安全教育與管理，創建平安文明校園

安全是大局，是一切活動的根本前提。安全應列為學校的頭等大事來抓，沒有安全就沒有穩定，沒有安全就沒有正常的教育教學秩序，沒有安全就沒有學校事業的全面和諧發展。

首先思想上要充分認識學校安全工作的長期性、艱巨性和復雜性，學校上下要高度重視安全工作，建立健全安全應急預案，加強管理，層層落實，責任到人，并制定班級安全教育工作的長效機制，納入常規管理工作。要繼續開展“安全教育月”、“安全教育活動周”、“安全教育日”等安全系列教育活動，嚴格預防和杜絕安全事故的發生；要關注師生人身、財產、交通、消防、飲食、運動的安全；要關注學生早戀、校園暴力等安全傾向；要特別加強對行為失范、心理問題、學習障礙、生活困難以及問題家庭學生的教育與管理，建立必要的教育管理制度。建立學生健康檔案，確保學生健康成長。

繼續實施全員管理，建立分時段教師值班責任制，要進一步強化對學校門衛的管理與考核，增強他們的安全責任意識。加強學生出勤管理，繼續實行課堂教師點名責任制，對住校生實行值班教師、宿舍管理員夜間點名檢查制；對后進生建立了分類檔案，便于齊心協力管理，要做好周六周日學生的管理工作，制訂切實可行的管理方案。切實喚起廣大教職工的責任意識，把問題和矛盾化解在萌芽之中。要定期檢查、保護好消防設備，提高防范能力；要加強防盜設施的維護檢查，加強節假日、夜間值班巡查；嚴把食品的衛生關，對食品要定期監督檢查，確保師生的平安，努力打造平安校園。

（六）其它工作

1、體育衛生工作

本學期對體育課進行全面視導；注重培養學生的身體素質、運動技能、體育興趣，努力提高體育課的質量；開展多種形式的課外體育活動和競賽，豐富學生的校園生活，保證體育課外活動的規范化和正常化。堅持健康第一的方針，重視兩課兩操。學校課外文體活動，平時的學生群體體育活動要不斷提高要求，平時訓練與活動的資料一定要齊全、規范、保存完好。

繼續加強體育教師和教練員隊伍建設，加強運動員管理，做到競技訓練科學化。加強學校田徑運動隊的管理與訓練，組建毽球隊，不斷提高競技水平，體育達標率95%以上，優秀率45%。

2、抓好工會、共青團、計劃生育工作

工會要協助黨支部做好教職工的思想政治工作和師德教育，增強廣大教職工的愛崗敬業觀念和愛校意識。真切關懷全體教職工，關心教師的精神生活，關心教師物質生活，關心教師的家庭生活，在督促教師專業化發展的同時，進一步提高教職工的福利待遇，開展豐富多彩的文體活動，召開多種形式和內容的座談會，解決教職工的實際問題，為教職工的工作和生活創設競爭、高效、民主、溫馨的氛圍。加強廉政建設，實行校務公開，推行依法治校，民主治校，陽光治校，建立廉政建設監督制度，成立“廉政建設監督小組”，對學校的物品采購、基建工程及教輔征訂等工作實行全方位、全過程跟蹤監督。嚴格執行上級的計劃生育政策，做好計劃生育的監控和管理工作，及時發現和解決計劃生育工作中出現的問題，做到無計劃外懷孕；適齡婦女婦檢率達100%；獨生子女辦證率達95%以上。

團委要積極發展團員和做好團員學生的思想政治工作，配合政教處做好學生常規管理工作。了解廣大青年學生的心聲和思想動態，并及時教育引導。組織安排開展適合學生特點的各種有意義的活動，豐富學生的課余生活。

澠池二中2012、9

第四篇：澠池二中五一期間廉政建設總結

澠池二中“五一”期間領導干部 遵守廉潔自律規定情況的檢查總結

為了深入貫徹落實黨風廉政建設和反腐敗工作的各項規定，增強領導干部廉潔自律意識，大力發揚勤儉節約、艱苦奮斗作風。現將我們學校在“五一“期間領導干部遵守廉潔自律規定情況的檢查總結如下：

學校沒有收受其他單位或個人贈送的現金禮品，沒有濫發錢物，沒有用公款相互走訪、相互送禮、相互宴請，沒有用公款大吃大喝，進行高消費娛樂活動和旅游觀光等活動，學校車輛在校園封存，沒有外出。沒有參與任何形式的賭博活動。沒有違反廉潔自律規定的其他問題。

澠池二中2012.5.3

第五篇：第三環節

桐城師專黨的群眾路線教育實踐活動

第三環節活動安排

活動主要內容：整改落實、建章立制。重點做好以下九項工作：

一、通報黨委專題民主生活會情況，通報范圍為校中層以上干部，通報時間8月21日下午。

二、精心指導各支部開好專題組織生活會和民主評議黨員工作。

黨委成員到各自聯系的支部親自指導并進行點評，并以普通黨員的身份參加所在支部的專題組織生活會。因工作崗位調整變動的人員，按現在的工作單位參加所在支部的組織生活會與民主評議工作。

各支部要按照文件通知要求，精心組織召開專題民主生活會和民主評議黨員工作。該項工作應在8月29日前完成。

本次民主評議黨員，要把黨費繳納作為突出問題進行強調和整改。

三、對征集到的意見、建議繼續抓好分解落實。按領導班子集體、領導班子成員、各個系、處、室幾個層次，逐項逐條分解，提出整改落實責任人及時間要求，實行解決一個、銷號一個的方法。

四、著力解決“四風”問題。解決作風漂浮、工作不實，慵懶散拖、推諉扯皮，會多文多等問題，解決在編不在崗，在崗不在干，在干不在行，不作為、慢作為、搞特權、濫用權、以權謀私等問題，解決及時行樂和奢靡浪費等問題，堅決根治“四風”頑瘴痼疾。

突出清查狠剎“小四風”問題，即紅包風、吃喝風、走讀風、賭博風。

五、努力為師生群眾辦幾件實事好事，切實解決師生群眾切身利益問

題。

堅持從師生群眾最關注的實事做起，關注學校基礎設施建設、師生吃住及辦公條件改善、困難學生救助、困難教職工特別是退休老同志生活關愛、教職工津貼福利提高等具體問題，讓師生群眾看到變化，得到實惠，感到滿意，贏得群眾理解和支持。

六、健全建強支部組織。

配齊配強各支部組織機構。加強各支部黨建知識與專業知識學習，熟練掌握支部工作要點和方法要求。支部履職履責，認真做好思想、作風、組織紀律建設等各項工作，規范有序，特別是組織發展工作，要按照中央新頒布的《中國共產黨發展黨員工作細則》要求落實。

七、按照“可執行、可監督、可檢查、可問責”要求建章立制，“科學、管用、好記，”加強制度制定前的調查摸底，把握制度制定的重點，制定制度建設計劃，根據實際工作需要進行制度的“廢、改、立”。

八、較真碰硬正風肅紀。

嚴格執行各項制度，嚴格按制度辦事，堅決維護制度的嚴肅性，對違反制度、違法違紀問題“零容忍”，絕不搞例外，絕不姑息遷就。嚴肅查處不正之風和違反違紀問題，同時也嚴格把握處罰政策界限。

九、做好整個活動材料的匯集、整理、歸檔、存放，以備省、市檢查。

中層干部的對照檢查材料要按照規定格式重新整理，于8月底用書面和電子版兩種方式報組織人事處，以便集中統一裝訂。

桐城師專黨的群眾路線教育實踐活動領導小組

2014-08