第一篇：“道德講堂”活動開展情況匯報

“道德講堂”活動開展情況匯報

為了貫徹落實市委宣傳部、市教育局期初會議精神，提升師生道德文明素質，營造健康向上的育人環境，我們海倫長發鄉中心小學和六所兄弟學校本學期開展了“弘揚正能量、共圓中國夢”的道德講堂活動。根據實際情況，現已開展了兩期的活動。此項活動的開展，營造了傳統美德濃郁的學習氣氛，切實提高了師生的文明素質。

中華傳統美德教育是中華文化的精髓，2014年4月21日至23日，長發小學、向榮小學和永和小學三所學校首期“道德講堂”如期開講，三所學校共計2000多人參加了本次活動，以“中華傳統美德教育—孝道”為主題，請來了“感動中國十大孝子”中的王銳老師為全體師生和家長作報告。王銳老師是中國孝子的代表，為了完成父親的遺愿，也為了滿足母親的旅游夢想，年近六旬的王銳老師和其兄長，用自制“感恩號”板車，徒步拉著年近八旬的母親，先后兩次從老家出發，歷時517天磨破37雙鞋，跨越1000多個城市，行走37000多里路。他們的行動震憾心靈，事跡傳遍了大江南北，曾在中央電視臺、鳳凰衛視、人民日報、新華社等多家媒體多次播出和報道。這段感恩的旅程感染著數億人，引起了社會的共鳴。

報告會現場，王銳老師用質樸的語言向大家講述了“孝行長征”的歷程與感受，并朗誦了自己作的《感恩號<出師表>》。王銳老師飽滿的熱情，真誠的話語，迎來大家陣陣掌聲。講到動情之處，很多學生都是淚流滿面，并紛紛表示將會用實際行動感激父母的孕育之恩、養育之恩、教育之恩。王銳老師和其兄長用實際行動鑄就了中華孝子的典范，弘揚了中華民族的傳統美德。

本次道德講堂活動，使師生和家長在中華傳統美德的感人故事中陶冶了心靈。積極營造了“弘揚中華傳統美德教育、做有道德的中國人”的濃厚氛圍，讓中華傳統美德之風吹遍了校園的每個角落，讓中華民族五千年光輝燦爛的文化在小學這個德育主陣地得以代代相傳。

《弟子規》這本書共360句、1080字，,集孔孟等圣賢道德教育之大成,《弟子規》是啟蒙養正、教育學生的最佳讀物。長發小學自集中辦學以來就把《弟子規》列為本校的校本教材，學生們在學習的同時，不斷用弟子規的言行嚴格的約束著自己，學生們在這本書的熏陶下思想道德水平有了質的飛躍。5月12日上午，長發中心小學以“落實弟子規、做好中國人”為主題開展了第二期的道德講堂活動，市委宣傳部副部長白艷雙、市文聯主席趙春爽，市教育局黨委副書記劉成、紀檢書記王迎春、組織委員白金杰出席了本次活動。五所中學和十所小學的部分領導和教師也參加了此次活動，參會人數達到了400余人。

活動在學生們誦讀《感恩詞》中拉開帷幕。隨后學生又誦讀了國學經典《弟子規》，讓參會的領導和老師感受了中國古文化的魅力。本次的主講老師是吉林省著名民營企業家、慈善家、教育家王竑琦，王竑琦是吉林大學、東北師大等多所名校的客座教授，在1998、1999年曾連續兩年被吉林省政府評為勞動模范，在2005年被評為感動吉林八大人物。王老師通過自己對國學精髓《弟子規》的獨到領悟，用通俗易懂、風趣幽默的語言闡述了“人”字的內涵和真諦，并結合自身實際、深入淺出的從“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”講到《弟子規》《千字文》《孝經》等國學經典，內容感人肺腑、啟迪人生。最后，王教授用自己童年貧窮的生活經歷，教育學生要珍惜現在的幸福生活。活動歷時3個小時，高潮迭起，掌聲不斷，氣氛十分熱烈。

10月21日和22日，祥富中學、聯發小學、永和小學、永和中學和愛民小學共五所中小學共計4000多人組織了經典文化的學習活動，請到的是著名的國學大師王竑琦老師，王老師精彩的講座陶冶了在場所有師生的心靈，同時受到了深刻的德育教育。為我市傳統文化進校園打開新局面。

此項活動，市委宣傳部、市文聯和市教育局的領導給予了高度評價。道源于教育，道重在傳承，道德講堂活動將在幾處小學繼續開展下去，引導更多的師生成為道德的傳播者和實踐者。

第二篇：道德講堂活動匯報材料

鄭莊小學“道德講堂”活動匯報材料

為了弘揚文明有禮、誠實守信、盡責奉獻、孝老愛親、助人為樂等中華傳統美德，踐行“育人為本，德育為先”的辦學理念，我校開設了道德講堂，并通過“五老事跡進校園”的活動拉開了 “校園道德講堂”的序幕。我校堅持每學期開展兩次活動, 以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式, 廣泛宣傳社會主義核心價值理念，使師生道德素質得到不斷提升。今逢義務教育均衡驗收，得到了省級領導的認可，承蒙領導厚望，現把我校的道德講堂活動經驗與大家分享：

一、營造“道德講堂”育人氛圍。

(一)架通學校、家庭、社會的橋梁，邀請家長代表、社會先進人物等優秀代表參與學校教育，形成育人合力。

(二)加強校園文化建設，打造校園德育文化品牌。如今走進我們鄭莊小學，便會被濃厚的文化氣息所包圍。墻壁上的“中國夢”、“二十四孝”、“九個習慣”等版面，猶如春雨滋潤了學生的心靈，在潛移默化中滲透了德育教育。

二、建設“道德講堂”育人陣地.(一)身邊人講自己事，彰顯榜樣力量

2014年12月19 日，我校圍繞市關工委開展的“家風家教萬名五老聯萬戶”活動，舉辦了“五老”進校園宣講活動。我校邀請已退休的鄭莊教委教研室主任劉秋頓老師，也是市先進“五老事跡”表彰者，為全體師生做了題為《用我的言行感染你的靈魂》的報告。這位飽經風霜的老人在談笑風生中講述了自己如何勤儉持家、孝順母親、關愛兒孫、為村里種樹、學做根雕的故事，把美德的種子埋在了學生心中。同學們紛紛表示，要從自己做起、從身邊做起、從現在做起，爭做榜樣，用實際行動踐行社會主義核心價值觀。

(二)身邊人講身邊事，樹立道德榜樣

在學校舉辦的講故事比賽中，同學們用自己的慧眼尋找了一批可親可敬的榜樣。有位同學講的是我校郭新建老師的事跡，郭老師在我們學校年齡最大，但他卻承擔著政教工作的重擔。十幾年來他對學生苦口婆心的教育可謂是春風化雨，潤物無聲。在他耐心的勸說下，同學之間的隔閡消除了；在他鏗鏘有力的講解中，學生的安全意識增強了；在他嚴慈并濟的教育下，犯了錯誤的同學迷途知返……講著講著，那位同學便泣不成聲，失身痛哭，臺下的師生也禁不住熱淚盈眶。雖然郭老師沒有可歌可泣的事跡，但他的一言一行已經成了學生心目中的道德標桿。有了這樣的榜樣引領，相信我校的道德教育便會達到“其身正，不令其行”的目的。

三、在活動中豐富“道德講堂”實踐。(一)道德講堂與主題活動相結合

我校根據每月的時令特點，既注意傳統節日和紀念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養學生的創新精神和實踐能力，從而推動德育工作不斷邁上新臺階。本學期我校開展了“清明祭英烈”、“童心向黨”、“美德少年”、“紅歌傳唱”等活動，以征文競賽、手抄報、主題班會、文藝匯演等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統美德教育，弘揚民族精神，促進了學生活潑、文明、健康地發展。

（二）道德講堂與經典誦讀相得益彰 結合道德講堂活動的有效契機，我校積極開展“了“師生共讀書，書香進校園”活動，如:(1)讓圖書“走出”圖書室。(2)讓每一個班級充滿書香。(3)讓每一扇墻壁飄散書香。學校緊緊圍繞“詩文潤雅,多元發展”這一主題,每天晨讀、課間操的時候，我們會讓學生集體誦讀《三字經》、《弟子規》，休息時讀讀墻壁版面的成語故事、名人名言、《論語》等，在瑯瑯書聲中接受道德的洗禮，可謂一箭雙雕。在以上讀書活動的基礎上，積極營造清新高雅、健康文明的書香校園氛圍，讓校園充滿濃郁的人文氣息。

四、取得的成效：

我校通過在道德講堂這塊土地上的辛勤耕耘，使道德之花開滿校園。你看，隨手亂扔垃圾的人沒了，墻壁上亂涂亂畫的現象消失了，丟東西的現象少了，罵人打架的現象不見了……校園里呈現出一片文明、和諧的景象。這一切，都是得益于“道德講堂”的成立。特別值得一提的是我校六年級郭鎧寧同學，她是道德講堂活動的踐行者，也是受益者。去年冬天的一個晚上，郭鎧寧同學去超市買東西，在路邊看到一個步履蹣跚的老人，一手拿著東西，一手拄著拐杖想要過馬路，便走上前去攙扶老奶奶，并親切地問老奶奶去哪里，但老奶奶支支吾吾了半天也說不清楚，郭鎧寧同學便毫不猶豫地把老奶奶帶回自己家里過夜，爸爸對她說老奶奶的家人找不到她會著急的，她才讓爸爸和她一起把老奶奶送到派出所，在民警叔叔的幫助下，老奶奶才找到自己的女兒。當時，老奶奶的女兒要用金錢答謝，但這個小姑娘只是微笑著說了一句“這是我應該做的，看到你們親人團聚，我就安心了?！碑敃r，這件事在社會上產生了轟動，微信朋友圈都傳遍了。事后，鄭莊派出所還專門來到我們學校對郭鎧寧同學進行了表揚。在“碰瓷”事件頻發的今天，郭鎧寧同學用自己的行動扶起了即將要倒的人心。有了這樣的典范，今后將會有更多的師生走上“道德講堂”的小舞臺，把道德的接力棒一棒棒傳下去，讓一個個有血有肉有名有姓的身邊好人，一件件可親可敬可信可學的凡人故事，疊加起鄭莊小學這所文明之校的高度。我相信，在不久的將來，我們的道德講堂將會達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目的。

第三篇：開展道德講堂

開展道德講堂，接受心靈洗禮

為提升職工的思想道德修養和文明素質，2013年8月2日，由XXXXXX衛生服務中心和XXXXXXXX聯合舉辦的道德講堂活動在XXXXX衛生服務中心四樓會議室舉行，本次活動有居委會工作人員、社區黨員和XXXXXXX中心的全體工作人員約60余人參加，現場座無虛席。

本次道德講堂活動分為唱歌曲、學模范、誦詩經、發善心、送吉祥五個部分?；顒娱_始是由XXXXXXXXXX大家做動員，XXXX在動員中指出，此次活動以提升職工思想道德修養和文明素質為核心，以社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設為重點，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”的形式，廣泛傳播中華傳統美德、凡人善舉，生動形象地推進黨員干部職工隊伍道德建設，持續提升黨員干部職工思想道德修養和文明素質。通過弘揚道德模范的崇高精神，引導職工省身修德，自我提升，從而形成“積小德為大德、積小善為大善”，從而實現職工道德素質的大提升，為文明常州奠定強大的思想道德基礎。首先唱歌曲部分由全體參加人員合唱了《公民道德歌》，學模范部分是從“白衣天使”-XXXX的感人事跡和社區志愿者高國榮的感人事跡來講述，其次全體參加人員在主持人的引導下一起朗誦詩經，發善心部分由老黨員向大家講述提高思想道德素養對做一個勤勞善良的常州人的重要性，最后由XXXX給大家送吉祥，簡單介紹XXXXXX，總結了今天道德講堂活動的主旨——“厚德善行，必能吉祥相伴”。

本次活動取得圓滿成功，XXXXXX將繼續加大道德宣傳，擴大宣傳的方面，激發醫務人員和社區居民投身道德實踐的熱情，引導大家樹立正確的道德觀、價值觀。

第四篇：開展道德講堂

開展道德講堂 提高師生道德素質

2013年4月11日上午，我校組織學校教師，學生代表和村干40余人在我校會議室開展道德講堂啟動儀式。由校長李輝老師負責這次活動的主持。

本次活動以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，倡導師生“在家中為長輩盡孝心，在學校為同伴送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升自己的時代風尚，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”。建設“道德講堂”，主動適應經濟社會發展新需求，搭建師生道德建設新載體，促進所有師生成為道德建設的主體，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己的事，身邊事教身邊人”，不斷提升廣大師生的道德修養和文明程度，為教育強校提供思想道德保障。

本次活動主要有以下五個步驟：

一、唱一首道德歌，《公民道德歌》著為本次活動主旋律貫穿全過程。

二、看短片（學?？＃?，通過學習《最美教師張麗麗的先進事跡》引發大家深思。黃金龍老師講述了李輝校長的先進管理。李麗老師和張亞軍老師分別暢談了自己的感想。

三、誦經典，全體參堂人員誦讀幾段道德經典。

四、“作一個承若”，全體成員作出道德承若，“做一個勤勞的人，做一個善良的人，做一個有道德的人。”爭做“四講四做”的踐行者和受益者。

五、“送一份祝?！蔽倚Ｈw成員向前來參加道德講堂的西岸村干同志們送上一句溫馨的祝福。

最后，西岸校長李輝同志作總結。要求學校教師和西岸村干們要充分利用道德講堂的導向作用。把自己身邊的人和事，學?？Ｍ诰虺鰜?，樹造出來，倡導大家要積小流成大海，積小德成大德。把活動辦得有聲有色。

西岸小學 2013年4月11日

第五篇：開展道德講堂活動實施方案

開展道德講堂活動實施方案

為進一步踐行社會主義核心價值觀、普及道德規范、宣傳道德楷模、引領道德風尚，推進道德講堂活動的進程。根據德教發【2014】62號文件精神要求，結合我校實際，特制定以下實施方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，倡導師生“在家中為長輩盡孝心，在學校為同伴送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，建設“道德講堂”，促進所有師生成為道德建設的主體，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，不斷提升廣大師生的道德修養和文明程度。

二、組織機構

組長：羅來周副組長： 田鋒

成員： 任中舉何劍田宏友何芝應田宏祥

三、活動對象：全體師生。

四、活動地點：教師講堂學校會議室；班級道德講堂在本班教室。

五、活動實施

（一）活動安排

第一實施階段：2014年4月中下旬為啟動建設階段。第二實施階段：2014年5月——11月為宣講活動階段。第三實施階段：2014年12月為接受考核驗收階段。

（二）宣講內容

以社會主義核心價值觀，繼承和弘揚中華優秀傳統文化和傳統美

德為主要內容。

（三）活動形式

學校道德講堂根據學校特有的群體，分成兩大版塊開展相關活

動，教師開展“師德講堂”活動，學生開展“道德講堂”活動。

利用國旗下的講話，班會或思品等其它課堂滲透宣講；組織觀看

道德視頻專題片；唱一首相關的歌；誦一段經典；講一個故事；專題

講座；教師還可以網上學習。

1、師德講堂

圍繞社會公德，職業道德，家庭美德，個人品德為內容開展學校

道德講堂活動。

（1）利用全校集中學習、會議時間，開設“師德講堂”面向全體

教職工，精心組織宣講；圍繞宣講主題和內容開展活動。

（2）樹師德典型。結合本校實際，學習師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。

（3）創設多樣載體。除開設師德講堂外，通過觀看影片、網上學習等形式，大力建設“第二講堂”，豐富師德教育載體。

2、學生道德講堂

開展“六個一”活動 “學生道德講堂”每月一次，以班級為單位利

用班會時間或其他課堂自行組織。

（1）聽一堂講座——利用班會課、德育課、國旗下講話等一系列陣地，組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動

（2）唱一首歌。作為道德講堂開講的第一步驟，組織全體人員學唱一首道德歌或符合主題的主旋律歌曲；

（3）看一部短片。圍繞主題，組織觀看一部道德建設視頻短片；

（4）誦一段經典。組織以不同形式誦讀一段中華傳統經典并做解釋；

（5）講一個故事。宣講員講一個道德故事。主要宣講歷史上以及發生在身邊的體現中華傳統美德、民族精神和時代精神的典型事例；

（6）行一個善舉。宣講結束后，由學校、班級統一組織，或鼓勵師生個人從小事做起、從自己做起，做一件有益于學校、或家庭、或社會的善舉，即進行一次道德實踐活動。

2014年4月14日