第一篇：開展道德講堂活動實施方案

開展道德講堂活動

實施計劃

廟

下

二

中

二零一三年十月

廟下二中開展道德講堂活動實施計劃

一、活動背景

道德力量是國家安定、社會和諧、人民幸福的重要因素，隨著工業化、信息化、市場化、國際化的深入發展，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性不斷增強，道德缺失在一定程度上存在。扎實推進社會主義核心價值體系建設，吸引廣大學生投身道德實踐活動，對于提升其思想道德修養和社會文明程度有著極其重要的意義

二、活動目的

學校通過開展“道德講堂”的形式來主動適應社會發展新形勢，搭建思想道德建設新平臺，把思想道德建設的內容項目化、實踐化，以各種形式廣泛普及各種道德理念，在潛移默化中不斷提升學生文明素質，為完善黨建和創建工作，進一步加強學生思想道德建設，弘揚社會新風，提升文明水平，推動社會主義核心價值體系建設和社會管理創新工作，營造“社會協同、全員參與”的良好氛圍，產生積極作用。

三、活動時間

每月一次或根據需要每月上半月和下半月各一次

四、活動地點

學校會議室、操場及周邊空地。

五、活動參與人員 全部教職工，全體學生。

六、活動內容

1、道德理論專題學習。組織廣大學生學習“公民道德建設實施綱要”和上級有關領導同志等關于思想道德建設重要理論的文章和重要指示精神，并根據需要隨時學習新的道德理論相關知識。

2、社會公德教育。開展學生道德知識普及，建設以“禮儀”為核心的學校公德建設，積極提倡文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等。引導參與人員親身參與道德實踐，創建崇德尚善的學習和工作環境。

3、職業道德建設教育。職業道德作為社會道德的一種特殊形式,在社會主義精神文明建設乃至整個社會主義現代化建設中都具有十分重要的地位。學校將開展主要包括以誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、等為核心的職業道德教育。

4、個人品德建設教育。通過重視和加強個人道德修養和品德建設，推行友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立，倡導和樹立關愛、善待、寬厚和包容的理念。使廣大參與學生能將同學的幫助之情、師長的教育之恩、學校的培養之德，轉換為對他人、對學校、對環境的關愛之心。在日常交往中寬以待人，為人處事多為他人著想，積極參加志愿服務活動。

6、愛黨愛國教育。通過組織學習參與人員了解黨的理論知識，了解黨的思想、路線，大力弘揚社會主義榮辱觀，高舉愛國主義旗幟，內容主要包括：八榮八恥教育、國情教育、社會主義榮辱觀、聯系當前實際，深刻體會黨和政府的親民政策和溫暖、革命戰爭年代的井岡山精神、長征精神以及社會主義改革開放中形成的大慶精神，載人航天精神等以培養參與人員的愛黨愛國精神。

7、“五類”教育。通過宣揚“助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親”的“五類”教育，弘揚這“五類”人員的事跡，為進一步推動全校形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的文明風尚，為保持全校文明學校形象奠定堅實基礎。

七、活動形式

通過動員所有資源，向上級部門求助等等，邀請相關人員擔任道德講壇主講人，在主講人的帶領下，在課堂上圍繞以下六點展開：“唱一首歌曲”：每一次開講前，組織學唱一首道德講堂主題歌曲；“學一句道德歌言”：共同學習一句于本課有關的道德格言；“看一部短片”：圍繞主題，組織參與人員觀看一部道德建設先進人物事跡的短片；“誦一段經典”：組織參與人員誦讀一段中華傳統經典語錄和道德美文；“講一個故事”：主講人結合主題講述一個發生在學生身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例；“作一番點評”：現場請學生互動，由大家評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。在條件允許下，每月組織相應的道德主題實踐活動，讓道德真正從講堂走向學校。

在宣講內容上，通過創新形式，定期向廣大學生，教職工公開征集講堂選題、講堂方式，及時了解不同階層、不同年齡段學生所求，調動學生積極性，不斷充實講堂內容，讓講堂活動形式更豐富、內容更生動、更貼近學生生活，使得講堂更具吸引力。

在其他宣傳領域，學校將充分利用家長學校、學校宣傳欄、露天廣場等陣地，綜合利用網絡等現代化手段，采取“道德典型自己講、居民骨干帶頭講、鄰里之間互相講、全國文明城市正反事例分析講”等形式，形成室內室外、虛實結合的立體化陣地網絡，為講堂實現功能最大化提供源泉，營造濃厚的宣傳氛圍和文化氛圍。在全過程中，將通過采用親子游戲、分發小禮品等學生喜聞樂見的方式，不斷提高道德講堂的生命力。

八、活動要求

學校加強組織領導，建立系統化的領導責任體系。學校成立“一把手”負總責的組織機構，成立“道德講堂”領導小組，明確分管領導，落實專人負責，確保組織力量到位。參與人員要提高認識、高度重視，充分認識到本次活動在促進文明建設、建設文明學校形象等方面的重要意義，要認真學習道德講堂的內容，積極投入其中。

第二篇：開展道德講堂活動實施方案

xx鎮xx年開展道德講堂建設活動實施方案

各村黨支部、鎮直各單位：

為進一步提升甲篆文明程度，弘揚中華民族優秀文化、傳統美德和時代精神，扎實推進社會主義核心價值體系建設,增強公民思想道德建設的吸引力和親和力,擴大道德模范和身邊好人的影響力,引導全鎮干部群眾投身道德實踐活動,不斷提升居民思想道德修養、社會文明程度，經研究，決定在全鎮范圍內開展道德講堂建設活動，特制定如下實施方案。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀,廣泛普及社會主義核心價值理念,把公民思想道德建設的內容項目化、實踐化,圍繞經濟社會發展實際，建立覆蓋全鎮上下、各個領域的“道德講堂”網絡，傳播凡人善舉，推動先進道德理念入腦入心，外化于行，營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍，為創建文明甲篆，推動富民強鎮奠定堅實的思想道德基礎。

二、目標任務

以提升居民思想道德修養和文明素質為核心,以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設為重點，強化宣傳教育,傳播道德模范和身邊好人的先進事跡,引導居民“積小善為大善”、“積小德為大德”,自覺成為文明道德的傳播者和踐行者。

(一)形成“好人好報”的社會共識。大力宣講道德先進人物優秀事跡和崇高品質,在政治上、生活上、工作上切實給予道德先進人物幫助扶持,努力形成“好人好報”的社會共識。

(二)滿足“以文化人”的精神需求。通過道德講堂,讓百姓在面對面交流中凈化心靈、崇尚文明,用文化力量進行潛移默化的道德影響,把社會主義核心價值融入居民群眾日益增長的精神文化生活需求各方面。

(三)推動“知行合一”的道德實踐。把促進轉化作為建設“道德講堂”的首要目的,將先進的道德理念內化為群體意識,在行為上由“他律”轉向“自律”,引導居民在實踐中完善自我,提升素質。

(四)營造“崇德尚善”的濃厚氛圍。把對重點人群、重點領域的教育引導作為突破口,以點帶面,使群眾在參與中認知、感悟、接受、提高,人人爭做道德建設的參與者和先行者,使“講道德,做好人”蔚然成風。

三、主要內容

以弘揚社會主義核心價值理念為主線，以“四德”、“五類”為范圍，突出“善、誠、孝、強”四個關鍵字，重點普及“自強、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報國、盡孝”等道德規范。

(一)“四德”：

一是社會公德建設。以“禮儀”為核心,包括文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等;

二是職業道德建設。以“誠信”為核心,包括誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等;

三是家庭美德建設。以“和睦”為核心,包括夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等;

四是個人品德建設。以“友善”為核心,包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等。

(二)“五類”：

一是助人為樂：主動給他人無私幫助，積極參加社會公益和慈善事業，羸得群眾贊譽;

二是見義勇為：關鍵時刻臨危不懼，挺身而出，勇于維護國家、集體利益和群眾的生命財產安全;

三是誠實守信：在經濟活動和社會生活中，堅持誠信為本、操守為重、嚴格自律、履行承諾;

四是敬業奉獻：立足本職，愛崗敬業，艱苦奮斗，在工作中崗位上做出積極貢獻，取得較突出的成績;五是孝老愛親：孝敬父母，關愛子女，夫妻和睦，家庭和諧，事跡感人。

四、成立工作領導機構

為使大講堂活動有序開展，特成立工作領導機構。組 長：xxx 鎮黨委書記

副組長：xxx 鎮黨委副書記、鎮長 xxx 鎮黨委副書記、人大主席 xxx 鎮黨委宣傳委員、副鎮長 成 員：xxx 鎮黨委組織委員

xxx 鎮黨委統戰委員、副鎮長 xxx 鎮黨委委員、副鎮長 xxx 鎮副主任科員 xxx 鎮辦公室主任 xxx 鎮辦公室秘書

工作職責：負責協調聘請大講堂活動老師，具體活動安排時間及資料歸檔工作，確保大講堂活動穩步推進，常態化開展。

五、工作要求

(一)建設管理要規范化。要建立健全“道德講堂”建設的組織機構，明確具體責任人員。在建設標準上,要做到“四個一”:形成一套規范有序、運作便捷的管理機制,選樹一批來自群眾、事跡感人的身邊好人,編印一批主題鮮明、故事真切的讀物講義,打造一批特點突出、成效明顯的示范講堂。在布局安排上,按照“就近就便、類型齊全、覆蓋合理、有序推進”的原則,綜合利用各類已有陣地,以整合和新建相結合的方式,逐步在全鎮推開。在講堂開設上，原則上每月開講一次，要制定詳細的活動計劃、營造濃厚的氛圍、整理詳實的活動資料，并將活動情況(文字、圖片及視頻)報送鎮“道德講堂”領導小組辦公室。

(二)宣講隊伍要多樣化。各類“道德講堂”要與“道德模范巡講巡演”活動有機結合,要組建專兼職結合的社會化宣講隊伍,一是先進模范講,組織道德模范、身邊好人、美德少年等先進典型現身說法,傳遞道德;二是宣講人員講,組織培訓專門的宣講員 隊伍到群眾中間進行巡回宣講;三是身邊群眾講,組織廣大群眾講自己、講他人、講身邊的道德故事,使群眾成為“道德講堂”的主人。

(三)宣傳推廣要經常化。各村黨支部、各單位要及時發現收集基層在建設過程中涌現的成功做法和先進典型,及時予以大力推廣,形成良好的示范帶動效應。大力宣傳道德先進人物的優秀事跡,營造“講道德,做好人”的濃厚氛圍。要組織文藝工作者積極發現、收集、編寫道德模范故事，創作文藝作品，及時宣傳推廣，形成“撥亮一盞燈，照亮一大片”的良好效應。

(四)考核激勵要科學化。鎮“道德講堂”領導小組辦公室將組織對全鎮“道德講堂”建設情況進行調研督查,定期以實地旁聽、群眾問卷、查看臺帳等方式,將“道德講堂”建設情況與群眾性精神文明創建活動結合起來，加大對“道德講堂”建設的考核力度。各牽頭單位要督促相關部門精心設計，認真組織，鎮“道德講堂”領導小組辦公室每年將根據道德講堂建設情況評選一批“優秀道德講堂”。

中共xxx鎮委員會

xxx鎮人民政府

第三篇：道德講堂活動開展實施方案

懷遠縣第六中學道德講堂活動開展實施方案.為進一步推進社會主義核心價值體系建設，不斷提升全體師生思想道德修養、社會文明程度和文明城區建設水平，增強公民思想道德建設的吸引力和感染力，引導我校廣大師生積極投身道德實踐活動，我校根據《懷遠縣教育局關于全面推進學校“道德講堂”建設的通知》，特制定如下方案。

一、指導思想與工作目標

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，倡導師生“在家中為長輩盡孝心，在學校為同伴送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升自己的時代風尚，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”。建設“道德講堂”，主動適應經濟社會發展新需求，搭建師生道德建設新載體，促進所有師生成為道德建設的主體，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，不斷提升廣大師生的道德修養和文明程度，為深化全國文明城市建設，打造全國一流的教育強市提供思想道德保障。

二、“學校道德講堂”工作原則

1、實踐性與實效性原則。以師生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過宣講活動及開設活動課、專題講座等多種渠道開展工作；活動要具有趣味性、針對性和實效性。

2、整合與互補原則。將學校道德講堂與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，整合學校長期開展實踐教育、體驗教育活

動的工作經驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推開。

3、全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動，培養健康的心理品質和健全人格；尊重師生的主體地位，鼓勵師生主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進師生健康教育整體氛圍的形成。

三、“道德講堂”對象：全體師生

四：“學校道德講堂”的組織實施

（一）成立領導小組，切實加強領導和管理。具體分工如下： 組長：姚標校長

副 組 長：葛濤（副校長）

下設辦公室：姜水（政教主任）兼主任

核心成員：常云飛、高穹、張新紅、趙紅琴、葛士俠、胡慧萍、鄒曉紅 組員：全體師生

（二）設立固定“道德講堂”。教師道德講堂利用周會國旗下講話，在我校多功能教室建立一個固定專門的“學校道德講堂”場所。學生可利用現有設施定期開展相關活動。

（三）活動版塊：活動將根據學校特有的群體，分成兩大版塊開展相關活動，教師將著重開展“師德講堂”活動，學生將開展“道德講堂”活動。

第一版塊：教師“師德講堂”

1、選樹師德典型。緊密結合本學校實際，以師德標兵、師德模范、師德先進個人、師德建設先進團隊等評選為載體，重點選樹、培育一批師

德先進個人和先進團隊典型代表，在我校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。

2、培育宣講隊伍。按照“自身素養強、道德素質高、文化修養好”的標準，建設一支專兼職結合的“師德講堂”宣講隊伍，黨員干部要帶頭宣講，組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講，通過講他人、講自己、講身邊的師德故事，使人人都成為“師德講堂”的實踐主體。

3、體現實踐特色。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重一線教師的首創精神，設計形式多樣、內涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法，引導教師親身參與師德實踐，在師德實踐中實現自我教育、自我管理、自我評價、自我提升。

4、定期交流研討。開展“師德講堂”建設交流研討活動，通過聽取其他“行業道德講堂”的先進經驗，與兄弟學校單位現場交流觀摩，及時通報建設進展、吸收借鑒成功經驗、共同分享建設成果，進一步開闊建設思路，提升建設成效。

5、注重考核評估。把“師德講堂”建設情況與團隊評比、考核等結合起來。定期擇優表彰 “師德講堂”建設先進團隊和“優秀師德講堂宣講員”。

第二板塊：學生“道德講堂“

1、我選——通過前期報名，再組織學生選擇一批道德踐行的先進學生，固定一批專業道德宣講員，不斷充實有講述愿望的人員，營造一種神圣清正、融洽熱烈的環境氛圍。

2、我聽——組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。利用班會課、周會課、國旗下講話等一系列的主陣地，讓學生細心聽取身邊人的道德故事，用身邊的榜樣感動自己。

3、我講——利用道德講堂的陣地，在班會課、周會課、國旗下講話、校廣播臺講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。并根據道德講堂的主題內容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，分學生和教師篇分別匯編成冊。

4、我議——聽完道德故事后，評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

5我唱——學唱《公民道德歌》。學習誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德“三字經“。

6、我行——深入開展黨員、團員幫困助學活動，使所有學生都能自覺踐行道德，做一個有道德的人，展示一階段的講堂成果。

7、我看——圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡的短片。活動中形成一套內容詳實、規范有序的資料（包括電子資料及紙質資料）。體現每次活動要有計劃、有活動記載、有總結，活動中注意收集照片、錄像等影像資料，體現活動成效。

附活動安排：

十一月份：

1、姚標校長：帶領老師學習師德規范、誠信教育（國旗下講話）主講人：葛濤副校長、3、文明禮儀教育（國旗下講話）主講人：政教主任姜水

4、鄒杰老師：做好人主題歌曲

5、評選勞動之星

6、師德講堂：張新紅老師：我心目中的好老師—高穹

7、常云飛老師：孝心

8、趙紅琴老師：在學校為同學送關心

9、高穹老師：講述心中感受、品悟道德力量

10、評選學習之星、進步之星

十二月份：

1、胡慧萍老師：講故事：發生在我校或我縣的體現傳統美

德典型故事

2、鄒曉紅老師：在社會為他人獻愛心談感受。

3、葛士俠老師：公民道德三字經

4、評選文明之星

2013年元月份：總結表彰

懷遠縣第六中學

2012年11月20日

第四篇：東大街開展道德講堂活動實施方案

東大街開展道德講堂活動實施方案

為深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，實施公民道德建設工程，扎實推進社會主義核心價值體系建設，增強公民思想道德建設的吸引力和親和力，吸引全街干部職工和居民群眾投身道德實踐活動，不斷提升居民思想道德修養、社會文明程度和文明城市建設水平，進一步夯實文明城市創建基礎，經街道黨工委研究，決定在全轄區開展“道德講堂”活動，現制定如下方案。

一、指導思想

認真貫徹黨的十七屆六中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以提升居民思想道德修養和文明素質為核心，以社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設為重點，以“身邊人講身邊事、身邊事教身邊人”為基本形式，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”等基本道德規范，弘揚道德模范的崇高精神，引導居民群眾省身修德、自我提升，從而形成“積小德為大德、積小善為大善”，實現公民道德素質的大提升，為街道文明建設奠定強大的思想道德基礎。

二、工作目標

以提升居民思想道德修養和文明素質為核心，以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設為重點，強化宣傳教育，引導居民“積小善為大善”、“積小德為大德”。自覺成為道德的傳播者和踐行者。

形成“好人好報”的社會共識。大力宣講道德先進人物優秀事跡和崇高品質，研究制定關愛幫扶道德先進人物的措施辦法，在政治上、生活上、工作上切實給予幫助扶持，努力形成“好人好報”的社會共識。

推動“知行合一”的道德實踐。把促進轉化作為建設“道德講堂”的首要目的，將先進的道德理念轉化為群體意識，在行為上由“他律”轉向“自律”，引導居民群眾在實踐中完善自我，提升素質。

營造“崇德尚善”的濃厚氛圍。把對重點群、重點領域的教育引導作為突破口，以點帶面，使居民群眾在參與中認知、感悟、接受、提高、人人爭做道德建設的參與者和先行者，使“講道德，做好人”蔚然成風。

三、主要內容

社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。

職業道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。

家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心。

個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。

四、主要方式

街道道德講堂活動主要依托街道會議室進行，會議室面積160平方米，配備桌子40張，椅子80把，電視、DVD及音響設備一套，門口懸掛有“東大街市民學校”及“東大街道德講堂”牌匾，有街道開展活動的版面3塊，有相關的工作制度和管理制度，有專門的管理人員，有工作記錄及電教播放記錄。通過“道德講堂”進機關、進企業、進行業、進學校、進社區，進行學習、宣講和開展活動，使各階層人士的思想道德修養和文明素質有明顯提升，各行業的干部職工能夠按照公民道德基本準則和本行業職業道德的要求規范行為，自覺遵守，進而提升全社會公民的文明素質，營造社會環境的文明氛圍。

（一）街道機關及各社區要以“自身素養強、道德再掛高、文化修養好”為標準，組建專兼職結合的社會化宣講隊伍。宣講員主要由聘請專門宣講員、先進模范人物、老紅軍、老黨員組成。

（二）采取“我學、我講、我議、我選、我行”的形式，充分尊重居民群眾意愿，設計多樣化宣講形式，擴大活動輻射面，使居民群眾易于參與、樂于參與。

我學：以演繹展示、巡回演講等形式，聽凡人道德 故事，悟模范優秀品質，把典型的事跡和品質形象化、具體化。

我講：以自我推薦、自我宣講等形式，講群眾自己和身邊的道德故事，展示道德智慧，傳播道德力量。

我議：以辯論討論、總結點評等形式，評議身邊好人故事，挖掘精神實質，不斷升華自身道德境界。

我選：以群眾評選、菜單式宣講等形式，由群眾評選先進人物。

我行：以實踐轉化、提升素質為目標，引導群眾在認知、接受先進人物的優秀品質后，群起效仿，轉化行為。

道德講堂還要形成規范的“五個一”模式，在每一場講堂實施固定的模式：

“唱一首歌曲”：每一次開講前，組織學唱一首“道德講堂”主題歌曲；

“看一部短片”：圍繞主題，組織居民群眾利用電腦、投影儀、DVD等媒體設備觀看先進道德模范事跡；

“誦一段經典”：組織居民群眾誦讀一段中華傳統經典語錄和征集的公民道德“三字經”；

“講一個故事”：講述一個發生在居民群眾身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例；

“作一番點評”：由群眾評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

(三)本著“就近就便、類型齊全、覆蓋合理、有序 推進”的原則，綜合利用各類己有陣地，以整合和新建設相結合的方式，開展“講堂”活動。

五、實施步驟

（一）籌備階段（2012年5月前）

街道制定開展“道德講堂”活動方案，啟動街道機關及各社區“道德講堂”活動。

（二）實施階段（2012年5月-9月）

將“道德講堂”活動與“市民學校”教育結合起來，各社區也要根據實際，每月至少開展一次“講堂”活動。

（三）總結自查階段（2012年10月—12月）

總結“道德講堂”好的做法，規范整理“道德講堂”活動資料，街道將把“道德講堂”活動開展的情況作為社區精神文明建設工作考核的重要內容納入年終考評，并將考評結果進行通報。

六、工作要求

（一）加強組織領導。要充分認識建設“道德講堂”的重要意義，按照區、街要求，結合各自實際，認真組織實施。各社區要帶頭參加“道德講堂”建設的各項活動，充分發揮示范表率作用。

（二）扎實推進實施。要加大對“道德講堂”的宣傳力度，讓干部職工和居民群眾明確建設“道德講堂”的現實意義、工作目標，要以“我聽、我看、我講、我 議、我選、我行”為主要模式的要求，精心設計具有自身特色、易于開展的活動載體，吸引大家廣泛參加。要組織本轄區、本單位的先進典型，發掘單位內部的凡人善舉，鼓勵和引導大家講自己、講他人、講身邊的道德故事。

（三）注重工作實效。要從實際出發，將“道德講堂”與市民學校活動結合起來，與群眾性精神文明創建活動結合起來、與創先爭優活動結合起來，依托各類陣地，加大宣傳力度，營造崇德尚善、見賢思齊的良好氛圍。

（四）做好迎檢督查準備。街道在活動開展期間，將認真做好各項活動圖片、視頻和相關資料的收集工作，以迎接市、區文明辦的檢查指導。

附：東大街“道德講堂”建設領導小組成員名單東大街“道德講堂”建設領導小組

成員名單

組 長：李天文 街道黨工委書記

副組長：鄭彩玲 街道黨工委副書記、辦事處主任

黃曉慶 街道黨工委副書記

成 員：張春華 街道黨工委副書記、紀工委書記

張才山 街道黨工委副書記（政法）、武裝部長

胡美蘭 街道辦事處副主任

徐國保 街道辦事處副主任 楊生書 街道辦事處副主任

吳智俊 街道禁毒辦專職副主任

王繼武 街道計生辦主任

李延蕓 街道黨政辦干部

領導小組下設辦公室，辦公室設在黨政辦，黃曉慶同志兼任辦公室主任。

第五篇：學校開展道德講堂活動實施方案

開展“學校道德講堂”活動實施方案

為進一步貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，深入貫徹實施《公民道德建設實施綱要》，扎實推進社會主義核心價值體系建設，不斷豐富未成年人思想道德建設內容，提升學校教師、學生思想道德水平，根據《松山區中小學校“道德講堂”建設實施方案》的要求，制定方案如下：

一、指導思想：

以黨的十八大精神為指導，廣泛普及社會主義核心價值理念，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，把公民思想道德建設內容項目化、實踐化，以“暢談身邊的好人好事、講述自己的感人故事、感恩社會的自覺行動”等形式，搭建師生道德建設新載體，促進所有師生成為道德建設的主體，不斷提升廣大師生的道德修養和文明程度。

二、工作原則：

1、實踐性與實效性原則。以師生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過宣講活動及開設活動課、專題講座等多種渠道開展工作；活動要具有趣味性、針對性和實效性。

2、整合與互補原則。將“學校道德講堂”與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，整合學校長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推開。

3、全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動，培養健康的心理品質和健全人格；尊重師生的主體地位，鼓勵師生主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進師生健康教育整體氛圍的形成。

三、組織實施

（一）活動對象：全體師生。

（二）活動地點：

教師集中學習地點為學校報告廳；班級道德講堂在本班教室。

（三）活動實施

學校道德講堂根據學校特有的群體，分成兩大版塊開展相關活動，教師開展“師德講堂”活動，學生開展“道德講堂”活動。

1.師德講堂

⑴ 開展師德宣講活動。利用全校集中學習時間，開設“師德講堂”。

⑵ 選樹師德典型。結合學校實際，選樹、培育一批師德先進個人和先進團隊典型代表，并將其作為師德講堂的重要素材，形成崇尚師德典型、學習師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。

⑶ 創設多樣載體。除開設師德講堂外，通過專家講座、觀看影片、座談交流、網上學習等形式，大力建設“第二講堂”，豐富師德教育載體。

2.學生道德講堂

“學生道德講堂”每月一次，以班級為單位利用班會時間自行組織。活動要有計劃、有記錄、有總結，要注意收集活動相關文字材料及照片、錄像等影像資料，體現活動成效。

⑴我唱——“唱一首道德歌曲”：每一次開講前，組織學唱一首道德歌或符合“學校道德講堂”主題的主旋律歌曲；

（2）我看、我講——“看一部教育短片”或“講一個身邊故事”：圍繞主題，組織學生觀看一部道德建設先進人物事跡的短片；講述一個發生在人們身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例；

（3）我評、我議——“作一番感悟點評”：由學生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界；

（4）我讀——“誦一段中華經典”：組織在校學生誦讀一段中華傳統經典語錄；

（5）我學——“學一個文明禮儀”：由專業人士現場教授文明禮儀，規范自身的舉止言行；

（6）我祝福——“送一份祝福”：圍繞主題，向需要幫助的人獻出自己的愛心和祝福。

四、保障措施：

1、成立學校“道德講堂”建設領導小組： 組長： 副組長：

組員：各班班主任 各年級政治學科教師

2、建立宣傳推廣機制。在校園廣播站、校園資源網及時報道開展道德講堂建設的情況。通過校園大力宣傳我校道德先進人物的優秀事跡，營造“講道德，做好人”的濃厚氛圍。