第一篇:日本明治維新__選修一解讀
小結:19世紀中期日本社會危機有哪些?
(倒幕運動的背景)
1、資本主義的發(fā)展
19世紀中期西方資本主義的侵略客觀上刺激了資本主義的進一步發(fā)展,沖擊了封建經(jīng)濟。
2、外來侵略,民族危機加劇
1853年“黑船事件”后,美國打開了日本大門,以后英、法等國紛紛加緊侵略,日本喪失大量主權,陷入了半殖民地的危機之中,民族危機加劇。
3、人民起義,階級矛盾激化
——19世紀中期,德川幕府腐朽黑暗的封建專制統(tǒng)治以及外來侵略的加劇,廣大農民和城市貧民、中下級武士生活惡化,不斷起義,階級矛盾激化,社會危機加劇。
4、統(tǒng)治階級分化
——資本主義發(fā)展,民族危機加劇,加快了統(tǒng)治階級分化,新興地主和商人實力增強,對政治上無權不滿,長期受幕府排擠的西南強藩、大名及生活惡化的中下級武士也反對幕府統(tǒng)治,為日后日本社會的變革奠定基礎。
明治維新在日本近代化過程中的歷史地位:
明治維新使封建落后的日本走上了發(fā)展資本主義的道路,并通過對外掠奪,加快了日本的經(jīng)濟近代化,逐步發(fā)展成為亞洲資本主義強國;
但是明治維新運動沒有徹底根除封建殘余勢力,隨著經(jīng)濟軍事實力的增強,日本竭力推行軍國主義,開始對亞洲鄰國進行侵擴張,成為新興的帝國主義國家。
試以史實說明,明治維新展開后,日本工業(yè)化所需的自由勞動力、技術、市場、資本、原料等條件是怎樣解決的?
①自由勞動力:通過廢除封建等級制度,宣布“四民平等”,廢除武士特權來解決; ②技術:政府從西方國家大力引進先進技術、設備和人才。
③市場:國內市場——通過“廢藩置縣”徹底打破封建割據(jù),為統(tǒng)一國內市場的形成創(chuàng)造條件,然后又通過“地稅改革”推動農村的商品經(jīng)濟的發(fā)展來擴大國內市場。
國際市場——通過對外戰(zhàn)爭掠奪周邊國家特別是中國、朝鮮來掠奪市場。④資本:國內——
a私人資本(通過公債補償?shù)男问剑鸩绞栈厝A族和士族的俸祿和祿米,也為其提供了投資工業(yè)的資金;許多財力雄厚的大商人、大地主的投資;)
b國家資本(國家通過地稅改革來增加政府的財政收入以解決資本的原始積累問題。)
國外——通過對外戰(zhàn)爭從中國和朝鮮掠奪,進行快速的資本原始積累。⑤原料:通過對外戰(zhàn)爭從中國和朝鮮掠奪。
比較19世紀中期的日本明治維新和俄國廢除農奴制改革的異同。(1)異:
①直接原因不同:
俄國:對外戰(zhàn)爭的失敗加劇了農奴制的統(tǒng)治危機。日本:民族危機加劇了社會矛盾,導致幕府統(tǒng)治被推翻。②內容不同:俄國主要是廢除農奴制;
日本主要圍繞富國強兵、文明開化來進行。③領導力量不同:俄國是以沙皇為代表的封建統(tǒng)治階級;
日本是以倒幕派為核心的改革派.(2)同:
①時代相同:都處在19世紀中葉,資本主義成為歷史發(fā)展的潮流,本國落后的封建統(tǒng)治阻礙資本主義的進一步發(fā)展; ②性質相同:都是自上而下的資本主義性質的改革;
③結果相同:都走上了資本主義發(fā)展的道路,改革都不徹底,保留了大量的封建殘余.④目的相同:都是為了維護自身統(tǒng)治,發(fā)展資本主義.總體評價明治維新
1、性質:資產階級性質的改革
2、進步性:是日本歷史轉折點,是日本走上近代化(資本主義)道路的標志。①經(jīng)濟:使封建落后的日本走上發(fā)展資本主義道路,加快日本經(jīng)濟近代化,逐步發(fā)展為亞洲資本主義強國。②政治: ③文化:西方近代思想文化得到傳播
④軍事:建立了一支現(xiàn)代化軍隊,并不斷得到加強 影響:擺脫民族危機,崛起為東方強國。
3、局限性:
a保留了大量的封建殘余(原因?)忠君思想接受武士道教育,封建軍國主義色彩濃厚;天皇擁有絕對的權力;軍國主義色彩濃厚 b開始踏上對外擴張之路: 對亞洲國家進行侵略擴張,成為新興的帝國主義國家。日本近代化的表現(xiàn):
政治上:實行君主立憲制(民主化的歷程)經(jīng)濟上:初步實現(xiàn)資本主義工業(yè)化
(工業(yè)化的歷程)文化上:文明開化(西學東漸的歷程)軍事上:建立了現(xiàn)代化軍隊
日本發(fā)展工業(yè)的進程與英國工業(yè)革命有什么不同?
1、原因:
(1)英國工業(yè)革命是本國生產力的自然發(fā)展。(2)日本發(fā)展工業(yè)的進程是在外侵,變革圖強的結果
2、時間:
日本發(fā)展工業(yè)之際,英國等國已開始第二次工業(yè)革命日本在進行第一次工業(yè)革命的同時,吸收第二次工業(yè)革命的先進成果。
3、內容:
(1)日本政府引進國外先進技術設備創(chuàng)辦工廠,建設交通通訊事業(yè)。(2)英國工業(yè)革命主要技術都是自己研發(fā)的。
4、特點:
(1)日本政府對私人資本主義的發(fā)展大力扶持和保護,而英國實行自由主義經(jīng)濟政策。
(2)日本利用政府力量拓展海外市場,而英國主要利用殖民公司的力量開拓海外殖民地。
為什么尊王攘夷運動和倒幕運動是由武士而不是資產階級領導的? 日本資產階級還不成熟,相對軟弱,沒有領導政治和軍事的經(jīng)驗。
武士是日本統(tǒng)治的基礎,社會影響和活動能量較大。下級武士的經(jīng)濟狀況和政治地位日益下降,為了生存,他們與資產階級聯(lián)系。因而他們既反對幕府,又能夠反映資產階級的觀點和利益。
第三課
明治維新 根本原因:
德川幕府的封建統(tǒng)治阻礙了資本主義發(fā)展 政治前提——倒幕運動
一、改革目的: 鞏固新政權; 擺脫民族危機; 實現(xiàn)富國強兵
二、含義
明治政府推行一系列改革措施,廢除舊封建體制,建立新制度,促進資本主義發(fā)展。
三、改革措施
1、政治:廢除舊體制 1)加強中央集權: A、措施:
① 取消幕府的封建領地,逐步收回各藩領地和人民的統(tǒng)治權; ② 1871年,“廢藩置縣” B、作用: ① 封建割據(jù)打破,統(tǒng)一的中央集權國家開始建立; ② 有利于統(tǒng)一的國內市場的形成。2)廢除封建等級制度: A、措施:
① 取消大名和……改稱華族;②宣布“四民平等”; ③ 公債補償 B、作用:
A、緩和了社會矛盾,為資本主義發(fā)展創(chuàng)造了環(huán)境 B、平民獲得自由,為資本主義提供自由勞動力
C、華族和士族利用公債投資新興工業(yè),為資本主義提供資本。資本主義
2、經(jīng)濟:發(fā)展新經(jīng)濟
——動用政府力量大刀闊斧地推進資本主義發(fā)展
1、改革幣制: ① 措施:
② 作用:統(tǒng)一貨幣,穩(wěn)定物價與市場;
為地稅改革創(chuàng)造條件;
2、地稅改革:
(1)土地制度的改革:
① 措施:廢除封建領主土地所有制,確立土地私有,允許土地買賣; ② 作用: a、提高了土地所有者經(jīng)營農業(yè)的積極性,促進了農業(yè)的發(fā)展,b、有利于農村中的資本主義發(fā)展。(2)地稅改革: ① 措施: ② 作用:
a、推動了農村商品經(jīng)濟發(fā)展;
b、增加政府財政收入(成為明治政府初期資本原始積累的重要來源); c、為國家工業(yè)化提供有力保障;
3、推行“殖產興業(yè)”政策(1)政府建立“樣板”企業(yè) ①措施:
②作用:國營企業(yè)示范作用,把私人資本引向發(fā)展近代工業(yè)的道路(2)發(fā)展通信事業(yè) ①措施:修筑…通信事業(yè) ②作用: 為工業(yè)的發(fā)展奠定基礎
(3)大力扶持和保護私人資本主義的發(fā)展; ①措施 ②作用:
a促進私人資本主義發(fā)展,提高日本工業(yè)競爭力; b少數(shù)資本家控制了日本大部分近代工業(yè);
3、文化:“文明開化” 措施及作用: 1)措施:
作用:讓更多人了解西方文明; 2)措施:
作用:為日本提供大批掌握西方先進技術的人才;
局限性:
向學生灌輸忠君思想,封建色彩濃厚 3)大力推進生活習俗西化 作用:
①傳播了西方近代思想文化 ②但出現(xiàn)了崇洋媚外的不良傾向;
日本在推行西化的同時,保持著本民族的傳統(tǒng),如和服、茶道等民族習俗。
啟示:在社會風俗改革中要注意對傳統(tǒng)文化習俗的有益部分的保留,避免絕對化
4、軍事:建立新軍隊 1)措施:
A.1873年,明治政府頒布《征兵令 B.購進先進武器,建立軍工企業(yè)…軍事裝備 C.設立軍事院校,培養(yǎng)軍事人才 D.接受武士道教育,軍隊只向天皇負責
2、影響:
(1)增強國防力量,廢除不平等條約;擺脫民族危機,實現(xiàn)民族獨立;(2)帶有濃厚軍國主義色彩,加緊向外略,走上對外擴張道路,給中國、朝鮮人民帶來巨大災難。
新組建的這支日本軍隊與英、美等國不同之處在于:(特點)
(1)它由軍部指揮。軍部只向天皇負責,稱為“皇軍”,不受內閣干涉。(2)所有的軍人都接受武士道教育。
這支軍隊保留了濃厚的封建軍國主義色彩,成為日本帝國主義對外侵略的核心力量。
4、軍事:建立新軍隊 第4課
走向世界的日本
一、1889年日本憲法
1、背景
(1)農民:負擔沉重,暴動
(2)中小資產階級和地主:自由民權運動
2、目的:政治變革以適應資本主義發(fā)展
3、過程
1885
內閣制
1889
《日本帝國憲法》
4、內容
(1)實行君主立憲制,但實質天皇專制(2)議會設貴族院和眾議院(3)設立內閣和樞密院
4、評價
(1)具有濃厚封建性(天皇)
(2)是歷史進步(人民權利,國家體制)(3)標志著----
比較日本和德意志帝國憲法的相同之處 都確立了君主立憲政體
議會:權力較小,尤其是眾議院(帝國議會)君主:掌握國家最高權力 內閣:行政機關,只對君主負責
君主權力突出,封建主義、軍國主義色彩濃厚,二、崛起為東方強國
1、背景
(1)國際:19C后半期西方列強忙于侵略中國,清政府忙于鎮(zhèn)壓起義 國際環(huán)境相對寬松
(2)國內:明治政府加緊改革發(fā)展資本主義
2、表現(xiàn)
(1)經(jīng)濟:19世紀90年代初步實現(xiàn)資本主義工業(yè)化(工業(yè)體系、重工業(yè))(2)軍事:建立一支現(xiàn)代化軍隊,不斷加強(3)外交:20世紀初廢除與列強簽訂的不平等條約
三、踏上對外擴張之路
1、背景
(1)對外擴張野心由來已久(大陸政策)(2)資本主義發(fā)展,國力提升(3)市場狹小,資源不足
2、表現(xiàn)(1)侵略朝鮮
A、1876年《江華條約》;
B、90年代末朝鮮實際上淪為日殖民地(2)侵略中國
A、1879年吞并琉球,變?yōu)闆_繩縣
B、1894年挑起甲午中日戰(zhàn)爭,《馬關條約》割占臺灣和澎湖列島 C、參加八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭
讀書的好處
1、行萬里路,讀萬卷書。
2、書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。
3、讀書破萬卷,下筆如有神。
4、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。——達爾文
5、少壯不努力,老大徒悲傷。
6、黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲。——顏真卿
7、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
8、讀書要三到:心到、眼到、口到
9、玉不琢、不成器,人不學、不知義。
10、一日無書,百事荒廢。——陳壽
11、書是人類進步的階梯。
12、一日不讀口生,一日不寫手生。
13、我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基
14、書到用時方恨少、事非經(jīng)過不知難。——陸游
15、讀一本好書,就如同和一個高尚的人在交談——歌德
16、讀一切好書,就是和許多高尚的人談話。——笛卡兒
17、學習永遠不晚。——高爾基
18、少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;志而好學,如炳燭之光。——劉向
19、學而不思則惘,思而不學則殆。——孔子
20、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。——培根
第二篇:人民版選修一明治維新練習題
人民版選修一:明治維新一課一練
一、走向崩潰的幕府政權
1.19世紀中期、日本封建統(tǒng)治階級中掌握實權的是
A.天皇
B.將軍
C.大名
D.武士 2.幕府統(tǒng)治出現(xiàn)危機的根本原因是
A資本主義生產關系的發(fā)展
B民族危機的加劇
C天皇不滿自己的傀儡地位
D大名、武士不滿將軍的獨裁統(tǒng)治 3.19世紀中期,日本資本主義發(fā)展的最大障礙是
A.農奴制
B.國家分裂
C.殖民統(tǒng)治
D.幕府統(tǒng)治 4.19世紀中期,日本的商業(yè)中心是
①江戶
②大阪
③京都
④長崎 A.①②③④ B.②③ C.①④ D.①②③ 5.明治維新的根本原因是
A.民族危機嚴重
B.幕府專制統(tǒng)治阻礙日本經(jīng)濟發(fā)展
C.中國淪為半殖民地國家的教訓
D.農民起義頻繁發(fā)生 6.明治維新時有利的國際環(huán)境中,不包括
A.歐美列強尚未過渡到帝國主義
B.中國是西方侵略亞洲的主要目標
C.瓜分世界的高潮沒有到來
D.日本沒有遭到歐洲國家的侵略 7.19世紀中期,首先打開日本大門、強迫日本簽約的國家是
A.美國
B.英國
C.俄國
D.法國
8、近代日本被迫簽定的第一個不平等條約)A、《神奈川條約》B、《巴黎和約》C、《馬關條約》D、《日韓合并條約》 9.倒幕運動中參與的階層主要有
A、中下級武士、商人、資本家和新興地主
B、大名、武士
C、天皇、大名
D、將軍、商人、資本家 10.日本徹底結束閉關鎖國的標志是
A、明治維新
B、甲午戰(zhàn)爭
C、黑船來航
D、倒幕運動 11.武力倒幕運動取得了初步勝利的標志是
A、奉換大政
B、安政大獄
C、黑船來航
D、王政復古 12.1868年倒幕力量取得決定性勝利的地點是
A.伏見、鳥羽
B.兵庫、伏見
C.鳥羽、大阪
D.大阪、兵庫 13.倒幕運動成功后,明治政府遷都江戶,改名為
A.京都
B.東京
C.長崎
D.大阪 14.明治維新和戊戌變法一成一敗是諸多因素造成的,就中日兩國進行社會變革的內部條件而言,主要是由于①中國封建制度具有特殊的穩(wěn)定性,對社會變革的阻力比日本大②中國未能如日本那樣從舊的統(tǒng)治營壘中分化出一支革新力量③中國的維新變法缺乏人民群眾反封建斗爭的配合④中國的維新變法是依托舊政權而進行的,未發(fā)生權力重心的轉移 A.①②
B.③④
C.①④
D.②③ 15.下列所述不屬于日本明治維新和俄國1861年改革的相似之處的是 A、改革的目的都在于發(fā)展資本主義
B、改革都打破了舊的生產關系,但不徹底 C、改革的主持者都是最高封建統(tǒng)治者 D、都在民族危機或統(tǒng)治危機,國家落后的情況下進行的
16、材料一:培理(率美國軍艦)在1853年進行的那次訪問是不受歡迎的,但過后他在日本反而有了許多潛在的盟友。??長州和薩摩兩藩的領主終于領悟到,與西方打交道的唯一途徑,是采用西方本身的軍事和技術裝備。他們要為日本人拯救日本就要學習西方列強的秘密。??明治時代是日本西化的偉大時代。從此日本變成了一個現(xiàn)代的民族國家。——(美)帕默爾?科爾頓《近代世界史》中冊
材料二:1871年,??..(日本)使節(jié)團在英國參觀了倫敦、曼徹斯特、伯明翰等城市,看到“到處是黑煙彌漫,無不設大小工廠”,“由此足知英國富強的原因”,糾正了以往錯誤觀念,認識到大力發(fā)展民用工業(yè)并與貿易結合,是“英國的謀富要領”,也是日本富國強兵之道。
——引自《歷史上重大改革回眸》課本
材料三:甲午中日戰(zhàn)爭后,中國給日本的賠款按當時日元計算,加上利息,共計3.6億日元,這相當于當時日本4年的國家預算額。它按照軍事費用84.7%,皇室5.5%,教育基金2.8%及其他部分來分配。這筆款得到了最大限度的利用,壯大了日本的軍事實力,鞏固了天皇制、發(fā)展了教育,在促進日本社會發(fā)展的同時,又促使其進一步加緊侵略擴張。——引自人民教育出版社《選修1》教參 請回答:
1.根據(jù)材料一,日本幕府統(tǒng)治的外部危機是什么?(2分)
2.材料二敘述了日本使節(jié)團訪問英國等,使節(jié)團回國后作了哪些事情發(fā)展工業(yè)?(4分)3..明治維新是日本近代化的起點,但民族主義導致了對外擴張,通過材料三分析明治維新的局限性。(4分)
答案:對外政策上,幕府實行閉關自守,美國武力叩關,日本被迫與美英等國簽訂不平等條約。(2分)
明治政府確定以英德為榜樣,推進殖產興業(yè),并創(chuàng)辦國營“模范工廠”,大力發(fā)展民用工業(yè),興建了大批國營毛紡織廠、繅絲廠、棉紡廠等。(4分)
日本封建殘余勢力仍然很大。明治維新后,隨著經(jīng)濟軍事實力的增長,日本竭力推行軍國主義,開始對亞洲鄰國進行侵略擴張,成為新興的帝國主義國家。
(1)人民沒有獲得真正的民主(2)地主土地所有制,農民生活貧困,嚴重影響了國內市場擴大,制約了經(jīng)濟發(fā)展。(3)灌輸天皇崇拜思想,強制民眾絕對服從天皇,為天皇盡忠賣命。最終導致二戰(zhàn)爆發(fā)。(4)民族主義:軍國主義擴張,給亞洲各國帶來沉重災難。(4分)
17、簡述十九世紀中后期的日本明治維新的背景?
答案:社會背景(1)人民的反抗(2)新興地主、商人不滿(3)統(tǒng)治階級內部(大名、中下武士)分化,幕府成為眾矢之的。國際環(huán)境(1)發(fā)生在19世紀中期自由資本主義時期。(2)西方對中國的入侵和中國人民的反抗,客觀上為日本提供了較為有利的國際環(huán)境。領導力量 中下級武士、新興地主等聯(lián)合力量強大。改革的參加者 反幕府的強藩、廣大農民和市民、商人、手工業(yè)者 第二課 明治維新的舉措
二、明治維新的舉措
明治維新是日本現(xiàn)代化的起點,通過各項改革,走上了發(fā)展資本主義的道路,擺脫了民族危機,并成為新興的帝國主義國家。據(jù)此回答1-3題。1.1872年日本政府發(fā)布告諭,“茍有國則有兵備,有兵備則人民不得不各就其役。”這最能說明:
A.日本實行征兵制
B.日本實行募兵制
C.日本以武士道精神來教育熏染軍隊 D.日本積極準備對外擴張 2.日本的明治維新是一場資產階級性質的改革,其主要依據(jù)是:
A.改革建立了民主共和制度
B.資產階級是改革的領導者
C.改革廢除了封建身份制度
D.改革發(fā)展了資本主義工商業(yè) 3.日本明治維新成功是多種因素綜合作用的結果,其主導因素是:
A.天皇權力至高無上,支持革新力量進行改革
B.倒幕派掌握政權,力行革新,順應了時代潮流
C.廢藩置縣,建立近代統(tǒng)一國家,形成統(tǒng)一市場
D.引進西方科學技術,推行“文明開化”政策 4.明治維新的措施中,最能體現(xiàn)新興地主階級要求的是
A.廢除封建身份制度,取消武士特權
B.大力發(fā)展資本主義工商業(yè) C.改革土地制度,承認土地私有
D.推行“文明開化”政策 5.明治維新能夠取得成功的原因有
①日本的封建專制統(tǒng)治基礎相對薄弱
②倒幕派用武力推翻了幕府的統(tǒng)治
③明治維新的措施行之有效
④西方列強暫時停止了對日本的侵略 A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④ 6.日本明治維新中的”廢藩置縣”的”藩”師指
A.天皇的領地
B.將軍的領地
C.大名的領地
D.武士的領地 7.明治政府采取的經(jīng)濟改革措施不包括
A.引進西方技術,發(fā)展近代資本主義工商業(yè)
B.開辦工廠,扶植私人企業(yè) C積極修建鐵路興辦郵電事業(yè)
D.實行土地國有,嚴禁土地買賣 8.日本明治維新不具有
A.民族革命性質
B.國家統(tǒng)一運動性質
C.稱霸亞洲性質
D.資產階級改良運動性質
9.有人說,明治維新是自身條件未成熟,在外部因素催化下發(fā)生的資產階級改革。其中“外部因素”指
A.中下級武士破產
B.西南大名強大
C.民族危機加劇
D.倒幕運動勝利 10.俄國1861年改革與日本明治維新都是不徹底的資產階級改革,其共同原因是 A.用贖買方式進行土地改革
B.沒有伴隨而起的革命運動
C.是自上而下的改革
D.資產階級未成為獨立的政治力量 11.日本明治維新中廢藩置縣政策的實質是
A.調整國家行政建制
B.消除封建割據(jù)狀態(tài)
C.完善政府管理職能
D.確立土地私有制
12.19世紀中期以前的日本在對外關系上類似于同一時期的 A.中國清朝
B.美國
C.俄國
D.英國 13.日本明治維新的根本目的是
A.擺脫外來壓迫和民族危機
B.推翻幕府腐朽的統(tǒng)治 C.建立西方式國家
D.增強國力、鞏固新政權 14.日本明治維新中推行的“文明開化”政策的最主要內容是 A.廢除封建身份制度
B.允許不同階層的人通婚
C.引進西方先進技術
D.提倡西方文化,發(fā)展近代教育 15.日本明治維新保留了大量封建殘余的最主要表現(xiàn)是 A.掌握政權的人是原屬統(tǒng)治階級的武士 B.不少壟斷資本家由舊式特權商人脫胎而來
C.不少壟斷集團與軍閥集團相勾結,推行軍國主義政策 D.天皇是國家元首兼軍隊最高統(tǒng)帥,擁有專制權力
16.閱讀下列材料:
材料1(按:日本推翻幕府統(tǒng)治后,伊騰博文上書建議“廢藩”。1869年明治政府派代表勸薩摩、長州、土佐、肥前藩主向朝廷申請“奉還版籍”)今諸侯之領地,皆朝敵德川所授,并無天皇之印璽,這是滑稽的。
——《明治維新的再探討》
材料2(1869年3月,四強藩藩主上表申請“奉還版籍”)朝廷一日不可失之大體也。一日不可假者大權也……臣等所耕乃天下之土,臣等所牧乃天子之民,安得私有乎?今謹收版籍而奉上,愿朝廷善為處理,當與者與之,當奪者奪之。凡列藩封土,更宜下敕令而重定……
——《簡明日本近代史》
材料3 茲為改正地稅,原有之田地貢納辦法,一律作廢;并規(guī)定于地契調查完畢后,按土地價格征取其百分之三,作為地稅。
——明治政府1873年頒布的條例
材料4 大凡國之強弱,決定于人民之貧富,人民之貧富則系于物產之多寡,而物產之多寡又起因于是否鼓勵人民之工業(yè)。
——明治元勛大久保利通
材料5 最迫急之事,在軍務方面,…朝廷能在海陸軍方面稍作準備,主要以朝廷兵務,開
拓朝鮮釜山港。
——明治元勛木戶孝允1869年初的一封信
材料6 茍有國則有兵備,有兵備則人民不得不各就其役。
——1872年征兵告諭 回答:
(1)據(jù)材料1和材料2,指出“朝廷”與各藩關于“奉還”的真正含義。(2)材料3的含義是什么?實質是什么?(3)材料4的核心思想是什么?
(4)據(jù)材料5、6,明治政府進行軍事改革的目的是什么?(5)材料6中“征兵告諭”還有什么影響? 答案:(1)朝廷的含義是先奉還,再由天皇授予;各藩含義是奉還是假,要求重新授予是真。(2)廢除封建領主土地所有制及租佃關系。承認土地私有。交納地稅表明法律意義上確認私有。
(3)學習西方,發(fā)展資本主義工商業(yè)。
(4)目的是為了防止和抵御外國入侵,同時為了加強對內鎮(zhèn)壓和對外擴張。
(5)實行征兵制,廢除武士對軍事的壟斷,標志著建設新軍的開始;新軍成為對外擴張的工具。
17.有人認為:“明治維新唯系天皇圣明,銳意革新,遂振日本國威,摒除內憂外患,立日本國典型和平、民主、富強之形象,實乃東方之大幸。”請結合史實評價這一觀點。答案:上述的觀點是片面的,不完全正確。
明治維新使日本走上了資本主義發(fā)展道路,逐漸取消了不平等條約,擺脫了國內外危機,實現(xiàn)了“摒除內憂外患”的作用;明治維新是中下級武士為主力眾多力量共同促進發(fā)動的,決不是天皇一人之功;明治維新后,天皇專制統(tǒng)治被保留下來,談不上民主;日本在走上強國之路時,把東亞國家作為侵略對象,給朝鮮、中國等國帶來了巨大的災難,談不上是東方的大幸;該觀點沒有全面認識明治維新的起因、影響,是片面的;它夸大了歷史人物的作用,是不科學的。
三、迅速崛起的日本
1、使日本走上資本主義道路和促使日本資本主義迅速發(fā)展的主要事件是 A、“廢藩置縣”
B、侵略亞洲鄰國
C、推行軍國主義教育
D、明治維新
2、日本使后起的資本主義國家,兩次工業(yè)革命交叉進行。日本工業(yè)革命出現(xiàn)高潮是在A、19世紀70年代
B、19世紀80年代
C、一戰(zhàn)后
D、二戰(zhàn)后
3、在工業(yè)革命的推動下,日本輕工業(yè)發(fā)展迅速。當時主要的輕工業(yè)部門是 A、紡織業(yè)
B、服裝加工業(yè)
C、飲食業(yè)
D、采礦業(yè)
4、日本政府對國內壟斷資本采取的政策為
A、扶植和保護
B、排斥和打擊
C、低價出賣官營企業(yè)
D、向他們提供貸款
5、操縱日本國家經(jīng)濟命脈的“財閥”有①、三井
②、三菱
③、住友
④安田 A、①②
B、②③
C、①③
D、①②③④
6、象歐美主要資本主義國家一樣,日本也在-------向帝國主義過渡。
A、19世紀80年代
B、19世紀末
C、19世紀末到20世紀初
D、20世紀初
7、下列哪些因素不利于日本經(jīng)濟發(fā)展
①、自然資源比較匱乏
②、島國面積較小
③、國內市場十分狹小
④、保留大量封建殘余
A、①②③
B、①②③④
C、①④
D、②③
8、明治政府建立近代政治制度主要模仿了A、英國
B、德國
C、美國
D、荷蘭 9、1889年頒布德《大日本帝國憲法》規(guī)定
A、日本臣民無條件享受選舉和被選舉等民主權利 B、法官由選舉產生
C、內閣只對議會負責而不對天皇負責
D、天皇神圣不可侵犯,是國家最高的統(tǒng)治者,集一切大權于一身。
10、《大日本帝國憲法》是①是一部具有日本特色的憲法②基本上屬于資產階級的性質 ③帶有濃厚的封建色彩,極其保守性④按“三權分力”原則構建,有效地防止天皇獨裁 A、①④
B、②③
C、①②③
D、②③④
11、依據(jù)《大日本帝國憲法》確定的近代政治體制。日本的議會
A、由貴族院和參議院組成 B、貴族院的議員由選舉產生,任期4年
C、議會可以限制天皇的權利,天皇必須對內閣負責
D、議會的召開、閉會、停會全由天皇決定
12、明治維新后,日本廢除了部平等條約,主要原因
A、人民要求在廢除不平等條約的呼聲日益高漲 B、日本迅速崛起,資本主義經(jīng)濟快速發(fā)展
C、中日甲午戰(zhàn)爭中,日本取得了勝利,提高了日本的國際地位 D、日本政府采取靈活的外交策略且善于把握時機。
13、日本拼命向鄰國侵略擴張,爭當殖民帝國。對外侵略擴張首先指向
A、中國
B、中國東北
C、朝鮮
D、越南 14、1910年日本正式吞并了朝鮮,日本強迫朝鮮簽定了不平等條約
A、《日韓合并條約》
B、《馬關條約》
C、《樸次茅斯和約》
D、《辛丑條約》
15、通過三次對外侵略擴張戰(zhàn)爭的勝利,日本樹立了東亞強國的地位。這三次對外戰(zhàn)爭是
①、占領臺灣
②、侵略朝鮮
③、甲午中日戰(zhàn)爭
④、日俄戰(zhàn)爭 A、①③
B、②④
C、②③④
D、①②③
16、材料一:天皇為國家之元首,總攬統(tǒng)治權,?天皇在帝國議會協(xié)贊下,行使立法權。?天皇召集帝國議會,命其開會、閉會、停會、及解散眾議院。
——1889年《大日本帝國憲法》
材料二:天皇制——國體決定政體,并通過政體來體現(xiàn)。日本自古至今,其國體經(jīng)歷了奴隸主政權、封建領主政權和資產階級政權的階段,但其政體表現(xiàn)形式—天皇制卻延續(xù)未變,天皇制因此成為日本政治的最大特點。日本天皇制經(jīng)歷古代天皇制、近代天皇制及現(xiàn)代天皇制的不同發(fā)展階段,在不同的發(fā)展階段具有不同的特點。(1)、據(jù)材料一,歸納《大日本帝國憲法》的內容,并據(jù)此指出該憲法的局限性。(2)、據(jù)材料二,指出日本政治的最大特點。(3)、結合所學知識分析日本近代天皇制的形成原因。答案:(1)、天皇是國家最高統(tǒng)治者,總攬一切大權。《大日本帝國憲法》保留濃厚的封建殘余。(2)、天皇制始終延續(xù)未變(3)、形成原因:由日本特殊的國體決定,日本明治維新不徹底,保留了濃厚的封建殘余;日本資產階級的力量不夠強大;日本民主政治不發(fā)達,日本效仿了德國近代的政治體制。
17、分析明治維新后日本迅速崛起的原因
答案:前提:明治維新廢除了舊的政治體制,使日本從封建社會過渡到資本主義社會,為日本的迅速崛起提供了前提。
經(jīng)濟原因:明治維新后日本資本經(jīng)濟的迅速發(fā)展,這是日本崛起的根本原因。兩次工業(yè)革命的推動,明治政府的大力扶植和保護,日本壟斷資本發(fā)展迅速。19世紀末20世紀初,日本向帝國主義過渡。
政治原因:日本廢除了不平等條約,實現(xiàn)了民族獨立。近代天皇制度的不確定,有利于緩和社會矛盾,有利于穩(wěn)定政局,有利于日本社會的發(fā)展。
軍事因素:日本拼命對外侵略擴張,對朝鮮、中國、俄國三次戰(zhàn)爭的勝利。為日本資本主義的發(fā)展開辟了廣闊的道路,且大大提高了日本的國際地位。
19世紀末20世紀初,日本成為亞洲強國,并和其他帝國主義國家展開了激烈的競爭。
第三篇:日本明治維新教案
第16課 日本明治維新
執(zhí)教人:曾朝芳
教學目標
需要掌握的知識:倒幕前日本;西方列強的入侵;倒幕運動;明治維新的內容及其影響。
通過對明治維新的評價,使學生能初步學會運用歷史唯物主義觀點,一分為二地評價歷史事件。引導學生分析日本明治維新成功的原因,培養(yǎng)學生的歸納能力和史論結合的意識。
通過對明治維新的學習使學生認識到①改革也是解放生產力。②認清明治維新的局限性。由于改革不徹底,保留了大量封建殘余,日本強大后迅速走上對外侵略擴張的道路。
教學建議
本課地位
日本明治維新在十九世紀六七十年代的革命和改革中占有重要地位,它是唯一的非歐美國家。明治維新是日本走向世界的起點,為日本日后的發(fā)展奠定了堅實的基礎。它的改革并不徹底,這就決定了這個國家?guī)в休^強的封建性和軍事性。給亞洲國家尤其中國帶來了巨大的災難。
重點分析:
明治維新是日本走上資本主義道路的起點,是日本與世界接軌的標志,也是意味著日本開始走上了侵略擴張道路。它在日本的發(fā)展進程中占有舉足輕重的地位。對亞洲國家和世界格局都產生較大影響。
難點分析:
明治維新能夠成功的原因。初三學生已經(jīng)學習了中國近代史中戊戌變法的內容。同樣是閉關鎖國的國家,同樣是被外國的船堅炮利打開了國門,同樣是向西方學習先進的制度,為什么日本的明治維新能夠成功,而中國的戊戌變法卻失敗了。這樣的問題一定會引起學生的好奇心,促使他們去探究。這種探討的問題難度較大對于初三學生有一定困難。.教學設計示例
重點:日本明治維新
難點:日本明治維新成功的原因。【復習提問】
日本和我國是一衣帶水的鄰邦。關于日本古代的歷史.請同學們回憶一下,1192年,日本進入了什么時期?(學生回答)【導入新課】
明治維新是日本由封建社會過渡到資本主義社會的轉折點。在明治維新之前,日本社會的政治經(jīng)濟狀況是怎樣的呢?
【講授新課】
一、明治維新的背景
19世紀中期,日本處在封建社會末期。天皇是名義上的國家元首,朝廷設在京都,但實權掌握在將軍德川慶喜手中,德川家族就占有全國四分之一的土地。將軍以下的封建領主稱作“大名”.上國有26O多個,其領地叫“藩”。將軍和大名的家臣是武士,全國有200萬人左右。所以說,天皇、將軍、大名、武士,構成了日本社會的統(tǒng)治階級。
提問:幕府統(tǒng)治為何成為了眾矢之的?學生先閱讀教材,分組討論,然后選出代表回答上述問題。
(提示學生從當時的各個階級的處境和與幕府的矛盾上思考)階級、階層:農民、資產階級、大名、武士等
除了內憂,還有外患。長期以來,統(tǒng)治日本的幕府推行鎖國的政策。政府曾經(jīng)明確指示,日本各藩不必向中央政府請示,可以隨意擊沉一切有登陸日本企圖的外國船艦。19世紀中葉,西方列強打開亞洲許多國家的大門。中國首當其沖地遭到資本主義的侵略,同學們想一想,1840年,中國發(fā)生了什么大事?(同學回答:鴉片戰(zhàn)爭)不久,西方列強也來敲日本的大門。1853年,美國海軍艦隊闖人日本浦賀港,第二年,它第一個強迫幕府簽訂了不平等的《日美親善條約》。在這以后,俄、英、法等資本主義國家依仗著軍艦和大炮的威力,先后迫使幕府簽訂了一系列不平等條約。西方列強的入侵激化了日本人民和以幕府為首的封建統(tǒng)治階級的矛盾,苦難深重的日本人民對幕府的統(tǒng)治更加不滿。內因和外回結合,造成了幕府統(tǒng)治危機的總爆發(fā),幕府的統(tǒng)治成為眾矢之的。
二、倒幕運動
那時候,日本西南部的長州、薩摩、上佐、肥前四藩中的下級武士,迅速擴大實力,成為日本資產階級和新型地主倒幕派的主要政治代表。1867年,倒幕派加緊在宮廷活動,聯(lián)絡一些權貴,爭取到年幼的明治天皇的支待,獲得討幕密詔。陷于孤立境地的德川慶喜見勢不妙,立即采取以守為攻的策略,辭去將軍職務,“奉還大政”于天皇。妄圖以此來分化瓦解倒幕派;等待時機,卷上重來。1868年初;德州慶喜潛出京都,伺機反撲。于是,一場公開的內戰(zhàn)爆發(fā)了。在京都附近的鳥羽、伏見一帶,倒幕里與幕府軍相遇,展開戰(zhàn)斗。幕府軍雖然擁有一萬五千人的兵力優(yōu)勢,但將領腐敗.士氣低落。倒幕軍不過五千人,但大部分是農民,他們對幕府深惡痛絕,因而士氣旺盛,作戰(zhàn)勇猛。第二天,幕府軍即開始敗退。第五天,幕府軍已被打得焦頭爛額,再無反攻之力。將軍見大勢已去,便逃回江戶。第七天,幕府軍徹底清退。鳥羽、伏見戰(zhàn)役的勝利奠定了推翻幕府的基礎。倒幕軍乘勝追擊,五月,大軍進逼江戶,德川慶喜被迫投降。這樣,日本最后一個封建幕府政權被推翻了。1869年,明治天皇政府從京都遷到東京,并開始進行一系列的政治經(jīng)濟諸方面的改革
三、明治維新
幕府統(tǒng)治被推翻以后,明治政府實行了一系列資產階級性質的措施。明治維新內容如下:
政治方面,“廢藩置縣”取消大名對各想的統(tǒng)治權,全國設三府七十二縣(不久合并為43縣),打破了國內封建割據(jù)的局面,加強了國家的統(tǒng)一。經(jīng)濟方面廢除土地買賣禁令,承認土地私有權和買賣自由,實為保護新興地主階級利益。還引進西方技術,鼓勵發(fā)展近代工業(yè),積極促進資本主義的發(fā)展。社會生活方面,頒布“學制令”,努力發(fā)展教育等。
由于明治維新的領導權掌握在地主資產階級的代表武士集團手中,作為幕府統(tǒng)治的支柱,他們同封建勢力有著這樣或那樣的聯(lián)系。推翻了幕府的封建統(tǒng)治,建立以天皇為中心的地主資產階級專政。同時,由于日本走上資本主義道路的時間較晚,其生產力發(fā)展水平、占有殖民地等都落在歐美資本主義國家后面,致使日本的地主資產階級特別狂熱地運用對外侵略、掠奪和殺戮的血腥手段,來補充本國財政資本的不足。
同樣是閉關鎖國的國家,同樣是被外國的船堅炮利打開了國門,同樣是向西方學習先進的制度,為什么日本的明治維新能夠成功,而中國的戊戌變法卻失敗了?
通過小組討論的方式探討日本明治維新成功的原因。在實際操作中,可將班內同學分成三個小組,分別從背景、準備和內容中找尋成功的因素。最后由教師總結:
從背景上看:日本的封建專制統(tǒng)治相對薄弱。具體表現(xiàn)為日本是幕藩制國家,幕府的中央統(tǒng)治相對薄弱;幕府成為眾矢之的:曾經(jīng)是幕府統(tǒng)治基礎的中下級武士成為反對幕府的主導力量。
從準備過程看:倒幕派實力較強。有自己的武裝,得到天皇和西南四強藩的支持。
從內容上看:制定和實施了全面的;行之有效的措施。
除此之外十九世紀中期日本又有相對寬松的國際環(huán)境。所以這一切保證了日本明治維新的成功。
小結:
這節(jié)課要掌握一個主題及其三個方面。一個主題就是明治維新。三個方面是;產生明治維新的國內外原因;打倒舊政權、建立新政權;明治維新及對日本社會構成的影響。
第四篇:8高中歷史選修一 明治維新習題訓練
1.閱讀下列材料,回答問題。
材料一 日本維新政府原本試圖通過官營企業(yè)的形式進行工業(yè)化,但在官營企業(yè)虧損后即將其下放給了帶有許多封建要素的民間資本,民間資本在政府的主導下向近代工業(yè)資本轉化。
——改編自嚴立賢《日本資本主義形態(tài)研究》
材料二 日本近代棉紡織品國內總消費情況(單位:千捆)
注:()內的數(shù)字為相對于國內總消費的百分比。
——(日)高村直助《日本紡織業(yè)史序說》
(1)根據(jù)材料一和所學知識,分析日本發(fā)展近代工業(yè)的政策對日本民主政治建設所產生的影響。
(2)根據(jù)材料二,概括日本工業(yè)的發(fā)展狀況,并結合以上材料和所學知識,分析其發(fā)展的原因。
解析:第(1)問,經(jīng)濟決定政治,工業(yè)化有利于民主政治的發(fā)展,但是日本是“下放給了帶有許多封建要素的民間資本,民間資本在政府的主導下向近代工業(yè)資本轉化”說明其封建因素的存在,這是不利的影響,應從這兩個角度去分析。第(2)問,從表格中可知,國內總消費和國內生產呈現(xiàn)增長趨勢,而國外輸入則是下降。說明日本工業(yè)的發(fā)展,對外國經(jīng)濟入侵的抵制作用增強。注意時間信息,結合所學知識,分析原因。
答案:(1)使日本資本主義發(fā)展具有濃厚的封建性,確立和鞏固了日本天皇制地主資產階級聯(lián)合專政的統(tǒng)治秩序。(2)發(fā)展狀況:國內生產迅速增長,國外輸入占國內消費的比例迅速下降(或國內消費來源由以國外輸入為主轉為以國內生產為主)。
原因:明治政府通過及時調整“殖產興業(yè)”政策和引進、運用先進生產設備等措施促進國內資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展;通過廢除不平等條約等措施逐步擺脫西方列強的侵略和控制。
2.(2012年南京模擬)閱讀下列材料:
材料一 寺子屋是日本從幕府時期一直發(fā)展到明治時期的著名民間教育機構。它往往存在于鄉(xiāng)間,以庶民子弟為主要教育對象。它的課程設置大體是:首先必須學的是平假名、片假名,還有漢文、《三字經(jīng)》、《實語經(jīng)》、《童子經(jīng)》等,書法、算盤和地理也是必修課程。其他如書信模板、商業(yè)用語模板、農業(yè)用語模板、木匠用語模板等,也都是全國性的共通教科書。
——(日)依田熹家《日本通史》
材料二 明治政府于1872年頒布第一部教育改革法令《學制》。在此基礎上,寺子屋教育被勒令停辦,各地興辦新式小學。這些學校的課程設置一般包括:讀物、算術、書法、寫字、熟讀、作文、理科、地理、歷史、修身、體操。有些好一些的小學還要增設幾何和一兩門外語課。據(jù)統(tǒng)計,在每周的學時總數(shù)中,屬語言類的科目占40%,數(shù)理、地理、歷史合占53%,其他的修身等科目占7%。
——伊文成、馬家駿《明治維新史》
材料三 朕惟我皇祖皇宗,肇國宏遠,樹德深厚,我臣民克忠克孝,億兆一心,世濟厥美。此乃我國體之精華,而教育之淵源亦實存于此。……一旦緩急,則義勇奉公,以扶翼天壤無窮之皇運。如是者不獨為朕之忠良臣民,又足以顯彰爾先祖之遺風。斯道也實為我皇祖皇宗之遺訓,而子孫臣民之所當遵守。通諸古今而不謬,施諸中外而不悖。貶庶幾與爾臣民俱拳拳服膺咸一其德。
——1890年明治政府《教育敕語》
材料四 有學者認為明治政府的教育改革是其改革成功的關鍵所在,而也有學者持相反意見,認為正是其教育改革才最終導致明治維新走向歧途。
——天涯網(wǎng)
請回答:
(1)據(jù)材料一,概括日本明治維新前期“寺子屋教育”的特點。(2)與材料一相比,材料二中的新式小學有何不同?(3)據(jù)材料三指出,《教育敕語》的核心思想。結合所學,說明《教育敕語》產生的主要背景。
(4)你贊同材料四中的哪種觀點?結合上述材料和所學知識,選擇其中一種觀點并說明你的理由。
解析:第(1)問,直接從材料中提取有效信息回答。第(2)問,注意材料一、二的比較,得出正確答案。第(3)問,《教育敕語》的核心是宣傳忠君思想,背景結合所學知識回答即可。第(4)問,日本近代教育中的近代化思想和傳統(tǒng)的忠君思想相結合,產生了不同的影響,可從這兩個角度切入分析,材料中的兩種觀點都可,但要注意言之有理、持之有據(jù)。
答案:(1)特點:民間辦學;注重教育的通俗適用;偏重儒家傳統(tǒng)文化。(2)不同:政府主導;重視近代科學技術;重視外語教育。
(3)核心:忠君思想(或儒家忠孝思想)。背景:1889年《日本帝國憲法》頒布,鞏固了日本近代天皇制度。
(4)(前者)理由:提高了日本國民的文化素養(yǎng);培養(yǎng)了大量人才。
(后者)理由:宣揚忠君愛國和武士道精神,最終使日本因對外侵略擴張而戰(zhàn)敗;給日本人民以及東亞和平帶來了深重的災難。
3.(2011年高考福建卷)閱讀下列材料,回答問題。材料一
1.大日本帝國由萬世一系之天皇統(tǒng)治。3.天皇神圣不可侵犯。
4.天皇為國之元首,總攬統(tǒng)治權?? 5.天皇在帝國議會協(xié)贊下,行使立法權。6.天皇裁可法律?? 7.天皇召集帝國議會?? 11.天皇統(tǒng)率陸海軍。
——《大日本帝國憲法》(1889年)材料二
43.國王人身神圣不可侵犯??
45.執(zhí)行權屬于國王一人。他任免大臣。他下令頒布法律?? 46.國王對軍隊發(fā)布最高命令。47.國王任命全部軍官以及國家其他部門官員?? 51.國王召集兩院開會??他可同時解散兩院??
——《普魯士憲法》(1850年)(1)根據(jù)材料一、二,概括日本仿效普魯士確立近代憲政的主要內容。結合所學知識,比較日本與英國的君主在近代憲政中的權力差異。
(2)日本在明治維新后迅速走上對外擴張道路。根據(jù)材料一并結合所學知識對此加以評析。
解析:第(1)問的第一小問注意對材料一、二進行分析,找出二者的共同點,然后概括總結;第二小問注意是比較日本、英國在近代憲政中君主權力的不同之處。第(2)問注意題目的要求,從日本天皇擁有的權力很大,聯(lián)想到日本濃厚的封建殘余,并聯(lián)系所學知識,如日本的國內市場狹小,走上資本主義道路后的侵略擴張對日本、亞洲鄰國的影響等方面進行分析。
答案:(1)主要內容:天皇作為國家元首總攬統(tǒng)治權;在議會協(xié)贊下行使立法權;統(tǒng)率陸海軍。
差異:天皇權力至高無上;英國王權受限制。
(2)日本雖確立了近代君主立憲制,但保留了濃厚的專制主義色彩,走上軍國主義道路;隨著資本主義發(fā)展,為了獲取海外市場和殖民地日本不斷對外侵略擴張,給亞洲人民帶來了災難。
4.(2011年高考江蘇卷)19世紀中后期,日本政府大力推行“殖產興業(yè)”政策,迅速走上資本主義發(fā)展的道路。閱讀下列材料:
材料一 興辦生產事業(yè)亦屬急務,但人民還沒有這種志愿,所以暫時創(chuàng)辦官立事業(yè),示以實例,以誘導人民。
——守屋典郎《日本經(jīng)濟史》
材料二 自明治初年,漸行所謂獎勵工業(yè)。……(工部省)開拓礦山、制造機械和造船……不計利息,不計減損……產品不能銷售之物,則自行標價,盡藏庫中…… 故而窮于支付工資與購入材料,只能以補貼營業(yè)金的名義從大藏省申報領取。即或是礦山、造船等需用幾十萬元的官營事業(yè)也都是如此弊病。
——高橋龜吉《日本近代經(jīng)濟形成史》
材料三 經(jīng)濟學者田口卯吉……(1880年)發(fā)表評論說:“政府之制造,已確實妨礙民間同種產業(yè)之興起,……應該中止勸獎保護之政策,使政府的事物限定在適當?shù)念I域之內……日本人民業(yè)已足以同外國人競爭,業(yè)已能夠經(jīng)營制造商業(yè),何須政府自身為之?”
——米慶余《明治維新——日本資本主義的起步與形成》
請回答:
(1)依據(jù)材料一,概括明治維新之初政府“殖產興業(yè)”的方式及原因。(2)19世紀80年代,日本“殖產興業(yè)”的方式發(fā)生了怎樣的變化?依據(jù)材料二、三,概括這種變化的原因。
(3)日本大地震引發(fā)福島核泄露事故以后,政府對東京電力公司實施監(jiān)管。據(jù)此并綜合上述材料,請就政府在經(jīng)濟發(fā)展中的作用談談你的認識。
解析:第(1)問中的第一小問從材料中“創(chuàng)辦官立事業(yè)”可知殖產興業(yè)的方式應為官營;第二小問從材料中“人民還沒有這種志愿”“示以實例,以誘導人民”可歸納殖產興業(yè)的原因。
第(2)問中的第一小問從材料三中“應該中止勸獎保護之政策??日本人民??業(yè)已能夠經(jīng)營制造商業(yè)”可推斷得出答案;第二小問從材料二中“不計利息,不計減損??產品不能銷售”可斷定原因之一是官營企業(yè)的弊端,從材料三中“政府之制造,已確實妨礙民間同種產業(yè)之興起”可斷定官營企業(yè)的阻礙也應為原因之一,從材料三中“日本人民業(yè)已足以同外國人競爭,業(yè)已能夠經(jīng)營制造商業(yè)”斷定民營企業(yè)迅速發(fā)展,競爭力增強是發(fā)生這種變化的原因之一,從材料三中“何須政府自身為之”可判斷,經(jīng)濟學界對政府官營政策的不滿也屬原因之一。第(3)問應從政府干預經(jīng)濟的角度考慮。
答案:(1)方式:官營。原因:民間缺乏創(chuàng)辦企業(yè)的意愿;發(fā)揮官營企業(yè)的示范效應。
(2)變化:由官營轉變?yōu)檎鲋埠捅Wo私人資本主義的發(fā)展。原因:官營企業(yè)經(jīng)營不善,虧損嚴重;官營企業(yè)對民營企業(yè)發(fā)展的妨礙;民營企業(yè)迅速發(fā)展,競爭力增強;經(jīng)濟學界對政府官營政策的不滿。
(3)認識:政府有必要對經(jīng)濟實行干預;政府干預的方式要因勢而變。
第五篇:日本明治維新練習題
合肥育英高中選修一試卷(日本明治維新)
一、選擇題(本題共25小題,每小題2分,共50分。在每題給出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。)
1、日本幕府統(tǒng)治集團的統(tǒng)治基礎是D A、天皇 B、將軍 C、大名D、武士
2、日本明治維新取得巨大成功是多種因素綜合作用的結果,其主導因素是 D A、天皇權力至高無上,支持革新派進行改革 B、廢藩置縣,建立了中央集權的近代統(tǒng)一國家 C、引進西方先進科學技術,推行“文明開化政策” D、倒幕派掌握政權,進行了順應時代潮流的改革
3、日本尊攘派形成的原因是 A ①外國勢力入侵,日本民族危機加深②幕府統(tǒng)治者對外妥協(xié),對內恐怖鎮(zhèn)壓
③中下級武士得到部分大名和人民的支持④各地人民起義風起云涌 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
4、俄國1861年改革和日本明治維新,其最主要的成果是 B A、推翻了封建專制統(tǒng)治 B、為發(fā)展資本主義開辟了道路
C、維護了國家的統(tǒng)一 D、確立了君主立憲制的資產階級專政
5、尊王攘夷運動失敗的原因有A ①尊攘派對幕府抱有幻想②幕府軍隊進攻
③西方列強的壓力和圍攻④尊王派失去民眾支持 A、①②③ B、②③④C、①②④ D、①③④ 6、19世紀六七十年代,通過改革走上資本主義發(fā)展道路的國家,除了俄國外還有A A、日本 B、意大利 C、美國 D、德意志
7、俄國1861年改革和日本明治維新的根本原因是A A、封建專制制度嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展 B、嚴重的民族危機和激化的國內階級矛盾的迫使 C、落后的生產關系嚴重阻礙了生產力的發(fā)展 D、為維護統(tǒng)治階級的利益鞏固其政權地位
8、“國之強弱,決定于人民之貧富,人民之貧富則 第頁共