第一篇：淺談如何在檢察工作中做好青少年犯罪預(yù)防

淺談如何在檢察工作中做好青少年犯罪預(yù)防

李 孟

【摘要】：近年來(lái)，青少年犯罪出現(xiàn)了新方式、新面孔，一些新制度的確立，如未成年犯罪社會(huì)調(diào)查制度、嚴(yán)格限制適用逮捕制度、附條件不起訴制度、未成年人犯罪檔案封存制度和社區(qū)矯正等制度，對(duì)于如何做好檢察工作中的青少年犯罪預(yù)防工作提出了新的挑戰(zhàn)，如何從案件辦理的各個(gè)環(huán)節(jié)中預(yù)防更多的青少年走上犯罪道路或者再次犯罪的是值得探討和深思的課題。對(duì)于做好青少年犯罪工作在檢察工作中主要涉及批捕、公訴、監(jiān)所及檔案管理工作，本文從這幾個(gè)檢察工作環(huán)節(jié)中結(jié)合實(shí)踐操作中青少年犯罪的相關(guān)情況淺顯探索如何在檢察工作中做好青少年犯罪預(yù)防。

關(guān)鍵詞：青少年犯罪、檢察工作、法律監(jiān)督、預(yù)防

2010年以來(lái)，旬陽(yáng)縣檢察院共辦理25歲以下青少年犯罪67件94人，占案件總量的30%，未成年人犯罪5件13人。青少年犯罪呈現(xiàn)新面孔，犯罪方式更加多元化、現(xiàn)代化。除了傳統(tǒng)的盜竊、搶劫等犯罪外，呈現(xiàn)出新型的金融詐騙犯罪，挪用公款犯罪以及情節(jié)惡劣的強(qiáng)奸犯罪。青少年犯罪有增無(wú)減、團(tuán)伙犯罪、模仿性犯罪等特征，對(duì)檢察機(jī)關(guān)做好青少年犯罪預(yù)防工作提出了更高的要求，作為檢察機(jī)關(guān)辦理青少年犯罪涉及逮捕、公訴、監(jiān)所監(jiān)督及檔案管理方面的工作，在案件辦理的每個(gè)環(huán)節(jié)盡心盡力做好青少年犯罪預(yù)防和減少工作。

一、逮捕環(huán)節(jié)嚴(yán)格限制適用逮捕措施，把好限制青少年自由第一關(guān)，寬嚴(yán)適當(dāng)，逮捕注重化解矛盾，教育感化挽救青少年

刑法修正案八對(duì)于未成年犯罪明確規(guī)定應(yīng)當(dāng)判處三年以下有期徒刑的應(yīng)當(dāng)適用緩刑，對(duì)此，有人就指出，現(xiàn)在的年輕一代無(wú)法無(wú)天、自以為是、任性胡為，不讓其對(duì)自己罪行承擔(dān)起法律責(zé)任，便不知天高地厚，認(rèn)為并非從輕就能挽救，此種觀點(diǎn)雖有重刑主義之嫌，但并非無(wú)社會(huì)實(shí)際意義，緩刑意味著沒(méi)有逮捕的必要，則有放縱之嫌疑，因此如何在批捕環(huán)節(jié)把握好逮捕的度，尤其是青少年犯罪案件顯得至關(guān)重要。

1、嚴(yán)格適用新刑訴法的逮捕條件的規(guī)定，注重證據(jù)審查，弄清事實(shí)，不需要逮捕的堅(jiān)決不逮捕

新刑事訴訟法對(duì)逮捕的條件更加具體化，尤其是對(duì)未成年犯罪的證據(jù)審查及逮捕條件進(jìn)行了嚴(yán)格限制。對(duì)證據(jù)未查清的，絕不輕易做出批捕決定;對(duì)那些危害不大、初犯、偶犯等可挽救的，堅(jiān)持依法不捕;對(duì)被引誘或脅迫參與犯罪的，注意查清他們的犯罪動(dòng)機(jī)、目的以及在犯罪中所處的地位和所起的作用，視情況作出決定;特別是對(duì)在校未成年人犯罪的，綜合分析各種因素后，認(rèn)為不捕不訴更有利于其轉(zhuǎn)化就堅(jiān)決不捕。嚴(yán)把審查批捕關(guān)，對(duì)可捕可不捕的堅(jiān)決作不批捕決定。

2、召開(kāi)座談會(huì)，注重化解矛盾，教育挽救青少年，對(duì)于不逮捕的要讓雙方理解、接受，發(fā)揮不逮捕實(shí)際功效，對(duì)于嚴(yán)重暴力犯罪、情節(jié)惡劣的犯罪，應(yīng)當(dāng)逮捕的必須逮捕，不能讓其形成對(duì)法律的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，一錯(cuò)再錯(cuò)，預(yù)防再次走上犯罪道路。

對(duì)于作出不逮捕的犯罪嫌疑人,及時(shí)召開(kāi)有當(dāng)事人和雙方父母、戶籍所在地的公安部門(mén)、社區(qū)等參加的“青少年健康成長(zhǎng)幫扶教育”座談會(huì)，耐心地向與會(huì)人員解釋不捕的理由和目的,細(xì)致耐心地對(duì)犯罪嫌疑人進(jìn)行疏導(dǎo)和教育,幫助其認(rèn)識(shí)到犯罪的社會(huì)危害性及給被害人帶來(lái)的人身和精神傷害,使其真誠(chéng)悔罪,從而樹(shù)立起重新做人的信心。

打擊與預(yù)防并重，對(duì)于那些社會(huì)危害大、犯罪情節(jié)惡劣的青少年犯，堅(jiān)決予以打擊，尤其是以青少年為侵犯對(duì)象的青少年犯罪，更要果斷處臵，決不袒護(hù)，從氣勢(shì)上遏制住青少年惡性犯罪的上升勢(shì)頭，通過(guò)打擊，起到殺一儆百的警示作用。當(dāng)然，在從重從快嚴(yán)厲打擊青少年犯罪的同時(shí)，更要注重一般預(yù)防，也就是說(shuō)，在對(duì)其依法嚴(yán)厲處理時(shí)，同步加強(qiáng)對(duì)其教育和感化，促使他們從內(nèi)心深處認(rèn)罪服法?，F(xiàn)在的青少年受到家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境的影響，對(duì)于自己不能順心的事情，動(dòng)輒動(dòng)用武力解決，滿足自己的私欲，不計(jì)后果，如我院最近辦理了一起17歲李某使用暴力、威脅手段奸淫在校女學(xué)生一案，不僅給被害人心靈造成極大傷害，也在當(dāng)?shù)卦斐闪藧毫佑绊?，我院依法快捕快訴，維護(hù)法律的嚴(yán)肅性，有效地防止嫌疑人在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。

對(duì)于不捕、不訴的未成年犯罪嫌疑人和判緩刑的未成年被告人，在辦案中進(jìn)行誡勉談話，指出其行為的社會(huì)危害性，講明不捕、不訴、判緩刑的原因，曉之以法，動(dòng)之以情，促使他們棄惡從善，悔過(guò)自新。

二、審查起訴階段，多方聯(lián)動(dòng)做好未成年犯罪社會(huì)調(diào)查工作，運(yùn)用好附條件不起訴制度，注重偵查、審判監(jiān)督，參與社會(huì)綜合管理，多措并舉感化失足青年

1、審查中注重對(duì)證據(jù)進(jìn)行審查，尤其對(duì)未成年人犯罪做好社會(huì)調(diào)查工作

對(duì)于青少年犯罪案件，嚴(yán)把證據(jù)關(guān)，對(duì)于證據(jù)無(wú)法確切顯示其犯罪年齡證據(jù)的，要嚴(yán)格審查把關(guān)，保障未成年人權(quán)益。今年我院在審查張某、羅某等人搶劫一案中，對(duì)于其年齡是否滿14周歲的證據(jù)互相矛盾，無(wú)法排除不滿14周歲的可能性，我院經(jīng)過(guò)認(rèn)真審查、多次補(bǔ)充相關(guān)證據(jù)后仍無(wú)法排除不滿14歲的可能性，遂將此案退回公安機(jī)關(guān)，做其他處理。

辦理未成年人犯罪案件需要做社會(huì)調(diào)查，在新刑事訴訟法中明確予以規(guī)定，我院在辦理周某等七人團(tuán)伙搶劫案件中，對(duì)于一幫未成年人兩個(gè)月內(nèi)多次搶劫在校學(xué)生錢財(cái)，在嚴(yán)把證據(jù)關(guān)的同時(shí)，對(duì)于六名未成年人做出了社會(huì)調(diào)查報(bào)告，在庭審中予以宣讀，對(duì)于被告人起到了感化、教育的作用，也對(duì)法官正確的認(rèn)識(shí)案件發(fā)生、發(fā)展起到了一定的作用，對(duì)于做出公正的判決，更好的挽救失足青年起到了積極作用。

2、運(yùn)用好附條件不起訴制度，符合不起訴條件的，依法作出不訴決定，保障合法權(quán)益。

2010年以來(lái)，我院探索性的先后對(duì) 2案3人作出附條件不起訴決定。如在辦理在校學(xué)生陳某、楊某使用輕微暴力劫取學(xué)生少量財(cái)物一案，我院認(rèn)真審查后對(duì)其作出附條件不起訴決定，使其從返校園。另一案為郭某故意傷害一案，雙方為鄰居因瑣事發(fā)生矛盾，經(jīng)審查后對(duì)其作出附條件不起訴制度，并積極實(shí)施幫教政策，被不起訴人在考察期限內(nèi)參與電網(wǎng)改造，與被害人和好如初，考察期滿，宣布不起訴決定時(shí)，嫌疑人表示檢察機(jī)關(guān)的寬大處理挽救了他也挽救了他的婚姻，表示一定真誠(chéng)悔過(guò)，理性處事。這兩起案件嚴(yán)格依據(jù)事實(shí)、公正輕緩地處理，既體現(xiàn)了寬嚴(yán)相濟(jì)的刑事司法政策，又教育了青少年犯罪嫌疑人，收到了良好的司法效果和社會(huì)效果。

辦案過(guò)程中，必須堅(jiān)持學(xué)校、家庭、單位、居委會(huì)及其它社會(huì)力量齊抓共管，著重加強(qiáng)說(shuō)服教育工作。對(duì)犯罪情節(jié)較輕的，依法及時(shí)作出不起訴決定，同時(shí)召開(kāi)由家長(zhǎng)、承辦人、不起訴人所在學(xué)校、居委會(huì)負(fù)責(zé)人參加的座談會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭的作用，形成齊抓共管的機(jī)制和網(wǎng)絡(luò)。

3、人性親情訊問(wèn)制度，注重偵查活動(dòng)監(jiān)督，家庭參與挽救。在提審犯罪嫌疑人時(shí),根據(jù)規(guī)定應(yīng)該通知其父母到場(chǎng),并制作幫教筆錄, 利用特殊場(chǎng)合的親情碰撞,另一方面及時(shí)利用座談會(huì)、聯(lián)席會(huì)等形式多樣的幫教活動(dòng),在維護(hù)法律原則性的同時(shí),多一點(diǎn)寬容和愛(ài)心,把辦案過(guò)程和化解社會(huì)矛盾的過(guò)程有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái),由此取得了良好的社會(huì)效果，以真情喚醒失足青少年的良知,從而使其真誠(chéng)悔罪。

針對(duì)公安機(jī)關(guān)對(duì)未成年人犯罪的偵查活動(dòng)是否合法、是否嚴(yán)格依法辦案進(jìn)行監(jiān)督，重點(diǎn)監(jiān)督公安機(jī)關(guān)是否存在刑訊逼供、誘供、恫嚇等非法取證，是否在法定期限內(nèi)通知其監(jiān)護(hù)人等，尤其是新刑訴法對(duì)非法證據(jù)要依法排除的規(guī)定，要求更加注重對(duì)未成年人偵查活動(dòng)的合法性監(jiān)督。

4、對(duì)于典型案例滲透的社會(huì)管理問(wèn)題，深入研判分析，剖析犯罪根源，向有關(guān)部門(mén)發(fā)出檢察建議，積極參與社會(huì)治安綜合治理，加強(qiáng)管理，營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

（1）整頓、凈化網(wǎng)吧管理環(huán)境，建立適當(dāng)?shù)男蓍e、娛樂(lè)活動(dòng)室。多數(shù)未成年人搶劫案件為使用暴力劫取網(wǎng)吧上網(wǎng)學(xué)生的少量錢財(cái)，遭受不良網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)青少年造成的巨大負(fù)面影響而誘發(fā)，對(duì)此，應(yīng)不定時(shí)的對(duì)網(wǎng)吧進(jìn)行整頓治理，潔凈校園周邊環(huán)境，使未成年人遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。并聘請(qǐng)義務(wù)網(wǎng)吧監(jiān)督管理員，利用社會(huì)力量對(duì)網(wǎng)吧進(jìn)行監(jiān)管，防止未成年人入內(nèi)。建議每所學(xué)校成立校園網(wǎng)吧，允許學(xué)生業(yè)余時(shí)間在校內(nèi)上網(wǎng)，并開(kāi)發(fā)有益青少年成長(zhǎng)的游戲軟件，引導(dǎo)他們正確利用互聯(lián)網(wǎng)資源。建議增設(shè)青少年休閑場(chǎng)所。由于社會(huì)上適合青少年消費(fèi)娛樂(lè)的場(chǎng)所太少，部分青少年迷戀網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等場(chǎng)所，由于未成年人年辨別是非的能力較差，在這些不良環(huán)境中，極易受影響，走上犯罪的道路。建議在各社區(qū)建設(shè)免費(fèi)或低消費(fèi)的青少年活動(dòng)中心，配備健身娛樂(lè)設(shè)施及圖書(shū)館、閱覽室等，為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。

（2）深入研判典型案件，剖析根源，發(fā)出檢察建議，參與社會(huì)綜合管理。對(duì)已發(fā)生的青少年犯罪案件，分析發(fā)案原因，研究制定防范對(duì)策，對(duì)相關(guān)單位和部門(mén)發(fā)出檢察建議，幫助建章立制，將事后打擊向前移到事前預(yù)防上來(lái)，防范青少年違法犯罪的發(fā)生。

（3）開(kāi)展法制宣傳教育，對(duì)青少年犯罪嫌疑人定期逐個(gè)進(jìn)行真誠(chéng)的交心談心，主動(dòng)了解其生活、思想、健康狀態(tài)，轉(zhuǎn)達(dá)其家人、親友的思念和期望，利用感情溝通有效地減少抵觸情緒，耐心細(xì)致地進(jìn)行疏導(dǎo)和教育，幫助打消思想顧慮，鼓起重新做人的勇氣，喚醒失足青少年的良知。進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)廣泛進(jìn)行法制宣傳，增強(qiáng)全民法制意識(shí)，尤其要經(jīng)常到學(xué)校開(kāi)展法制宣傳、現(xiàn)身說(shuō)法，結(jié)合典型案例，講授法制課，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念；及時(shí)總結(jié)青少年犯罪案件的特點(diǎn)和辦案經(jīng)驗(yàn)，與有關(guān)部門(mén)溝通、交流，共同抓好預(yù)防青少年犯罪工作。

5、對(duì)青少年犯罪做好各項(xiàng)幫教工作，做好跟蹤回訪，防止再次犯罪，并推行“保證書(shū)”制度，預(yù)防再次犯罪。讓犯罪嫌疑人和家長(zhǎng)都簽訂保證書(shū),家長(zhǎng)要保證嚴(yán)加管教孩子,不致再流落社會(huì),犯罪嫌疑人要保證自己改過(guò)自新,不再重新犯罪；其次是與犯罪嫌疑人戶籍所在地的派出所取得聯(lián)系,建立“預(yù)防重新犯罪檔案卡”,以便及時(shí)了解犯罪嫌疑人如何改過(guò)自新的情況,確保他們不再重新犯罪；根據(jù)青少年酷愛(ài)上網(wǎng)的習(xí)慣,有針對(duì)性地開(kāi)通博客和微博及網(wǎng)絡(luò)游戲,采用他們?nèi)菀捉邮艿恼Z(yǔ)言和文字,在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表相關(guān)文章或帖子,在輿論上為青少年健康成長(zhǎng)給予正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)。建立專門(mén)的青少年犯罪預(yù)防工作檔案，主動(dòng)與當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、學(xué)校、居（村）委會(huì)、家庭取得聯(lián)系，共同研究幫教措施，落實(shí)幫教責(zé)任。

6、注重庭審效果，給出合理量刑建議，加強(qiáng)審判監(jiān)督。

對(duì)起訴到法院的未成年人堅(jiān)持不公開(kāi)開(kāi)庭，開(kāi)庭時(shí)要求其監(jiān)護(hù)人到場(chǎng)，并有辯護(hù)律師為其辯護(hù)，盡量適用輕刑化判決。庭審中，利用各種方式，促使未成年被告人悔悟認(rèn)罪，多用有感染力、激勵(lì)性的語(yǔ)言，少用刺激性、指揮性的詞匯，并針對(duì)性地在公訴意見(jiàn)發(fā)表后設(shè)一個(gè)教育階段。把剖析犯罪原因和法制教育結(jié)合起來(lái)，特別是對(duì)那些有抵觸思想或自暴自棄的青少年，曉之利害，指明前途，與法官、辯護(hù)人共同做好感化工作，促其悔過(guò)，使感化教育在庭審中取得突破性成效。

如2011年4月，我院辦理的未成年歐某涉嫌盜竊案，審查時(shí)，發(fā)現(xiàn)歐某系在校高中學(xué)生，且是初犯、偶犯、從犯，具有教育挽救的條件。在認(rèn)真細(xì)致地分析了歐某涉案證據(jù)后，依法對(duì)歐某做出了緩刑的量刑建議被法院采納，給其一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。2010年至今，我院依法對(duì)提起公訴的8案10人青少年犯罪建議法院判處緩刑，均被法院采納。既挽救了被告人，也取得了法律效果與社會(huì)效果的統(tǒng)一。

三、監(jiān)所監(jiān)督部門(mén)履行好判決的執(zhí)行監(jiān)督職責(zé)，同時(shí)多方聯(lián)動(dòng)，探索新方式，幫助監(jiān)督實(shí)施做好社區(qū)矯正工作，預(yù)防再犯罪

1、對(duì)青少年犯罪的羈押要依法進(jìn)行監(jiān)督。監(jiān)所檢察部門(mén)對(duì)羈押的青少年犯，要求看守所嚴(yán)格執(zhí)行《看守所條例》，將青少年犯同成年犯分押分管；對(duì)不具備條件的，不得將青少年犯同慣犯、累犯和惡習(xí)較深的人犯關(guān)押在一起；管教場(chǎng)所認(rèn)真貫徹執(zhí)行“以教育為主，輕微勞動(dòng)為輔”的方針，堅(jiān)持半天學(xué)習(xí)、半天勞動(dòng)制度；盡量做到對(duì)不同類型的青少年犯分管分押；對(duì)青少年犯進(jìn)行文化、法制、勞動(dòng)技能教育，為他們回到社會(huì)就業(yè)創(chuàng)造條件；對(duì)具備減刑、假釋條件的青少年犯，依法從快處理。

2、建立幫交檔案，疏通好家庭、社會(huì)、學(xué)校三條渠道，把幫教的關(guān)口向后延伸，鞏固幫教成果，預(yù)防和減少青少年犯罪，并遏制再犯。對(duì)未成年人犯罪案件不能一訴了事，而應(yīng)跟蹤關(guān)注他們的改造過(guò)程，建立幫教檔案，指定專人在每個(gè)階段不定期進(jìn)行考察、監(jiān)督，并吸取法定代理人幫教挽救，強(qiáng)化幫教效果，防止他們?cè)俅巫呱戏缸锏缆?。并把幫教情況記錄在檔案上。對(duì)于不捕、不訴的未成年人，加強(qiáng)同當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、?居)委會(huì)及其監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，加大管教力度。青少年犯罪后，多受歧視，易自暴自棄，如不正確加以引導(dǎo)，很容易再次犯罪。要及時(shí)將他們納入社區(qū)矯治的范圍，通過(guò)幫教、走訪、回訪考察等形式對(duì)他們加以教育、引導(dǎo)，督促他們遵紀(jì)守法，讓他們感受社會(huì)大家庭的溫暖，從而樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，早日成為社會(huì)有用之才。

3、依法加強(qiáng)對(duì)交付執(zhí)行環(huán)節(jié)的監(jiān)督。對(duì)執(zhí)行機(jī)關(guān)是否及時(shí)建立幫教組織、建立管理矯正檔案、落實(shí)日常監(jiān)督管理措施以及對(duì)出現(xiàn)監(jiān)外罪犯脫管漏管問(wèn)題是否及時(shí)采取相應(yīng)措施等進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)于社區(qū)矯正試點(diǎn)工作中執(zhí)行機(jī)關(guān)工作人員侵犯監(jiān)外罪犯合法權(quán)益的行為及時(shí)提出處理意見(jiàn)，依法維護(hù)監(jiān)外罪犯的合法權(quán)益。注重社區(qū)矯正監(jiān)管執(zhí)法的檢察監(jiān)督。根據(jù)《社區(qū)矯正實(shí)施辦法》，對(duì)于社區(qū)矯正人員違反法定禁止和限制性規(guī)定以及重新違法犯罪的現(xiàn)象，可以區(qū)別情況提出口頭糾正意見(jiàn)、制發(fā)糾正違法通知書(shū)或檢察建議，提出撤銷緩刑、假釋、治安管理處罰等處理意見(jiàn)。

4、主動(dòng)深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)，走訪公安派出所、司法所、基層組織和社區(qū)，查閱監(jiān)外執(zhí)行和社區(qū)矯正檔案，與基層組織工作人員、公安派出所管教民警、村(居)委會(huì)工作人員、司法所社區(qū)矯正工作人員、社區(qū)群眾以及社區(qū)服刑人員的親屬等進(jìn)行溝通，約見(jiàn)社區(qū)服刑人員談話，拓寬監(jiān)督信息來(lái)源，增強(qiáng)監(jiān)督工作的公信力和監(jiān)督實(shí)效。發(fā)現(xiàn)存在違法行為或者傾向性、苗頭性問(wèn)題的，及時(shí)提出糾正意見(jiàn)或者檢察建議，對(duì)于違法、違規(guī)的監(jiān)外執(zhí)行罪犯，及時(shí)建議有關(guān)機(jī)關(guān)收監(jiān)執(zhí)行或者予以治安管理處罰。

5、注意加強(qiáng)社區(qū)矯正法律監(jiān)督工作的信息化建設(shè)，建立公檢法司部門(mén)共享的社區(qū)矯正信息系統(tǒng)平臺(tái)，充分運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)，切實(shí)提高監(jiān)督效率，將矯正對(duì)象資料錄入社區(qū)矯正法律監(jiān)督電子地圖和監(jiān)外執(zhí)行檢察監(jiān)督系統(tǒng)，切實(shí)防止脫管漏管問(wèn)題的發(fā)生。并利用短信交互空間，與社區(qū)矯正對(duì)象實(shí)時(shí)交流，監(jiān)督社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)的工作。

6、發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極做好社區(qū)矯正監(jiān)督工作。社區(qū)矯正工作機(jī)構(gòu)設(shè)臵不完善，人員流動(dòng)性比較頻繁，法律文書(shū)交付執(zhí)行脫節(jié)現(xiàn)象也是社區(qū)矯正工作現(xiàn)階段的重要問(wèn)題，在外地犯罪被判緩刑的罪犯法律文書(shū)沒(méi)有交付監(jiān)所檢察部門(mén)，致使監(jiān)督部門(mén)不能及時(shí)掌握，外地判處的監(jiān)外罪犯，不能及時(shí)到當(dāng)?shù)厮痉ㄋ鶊?bào)到，有的甚至不報(bào)到，對(duì)于需要收監(jiān)的手續(xù)辦理不明確。對(duì)于少數(shù)長(zhǎng)期脫管、漏管違反監(jiān)管規(guī)定的監(jiān)外罪犯，司法所不知怎么收集證據(jù)，及時(shí)辦理收監(jiān)手續(xù)。

四、嚴(yán)格保密，封存未成年人犯罪記錄檔案

修改后的《刑事訴訟法》首次確立了未成年人犯罪記錄輕罪前科封存制度。這項(xiàng)制度在全國(guó)各地試點(diǎn)多年后終于入法，本意是為了讓青少年不必再有“一失足成千古恨”的遺憾。這是我國(guó)司法改革尤其是少年司法改革的重大成果與進(jìn)步。然而，實(shí)踐中，由于缺乏配套制度的支持和相關(guān)的明細(xì)規(guī)定，這項(xiàng)制度還是在“蹣跚”而行，很難盡如人意。我院在新刑訴法實(shí)施后還未出現(xiàn)未成年犯罪記錄輕罪前科封存的案件，但在今后案件的辦理中要有前科封存記錄的理念，注重未成年犯罪的權(quán)益保護(hù)。

1、做好案件處理與檔案封存的銜接工作，主動(dòng)依職權(quán)封存。對(duì)于未成年人犯罪記錄檔案封存主要涉及作出不起訴處理的案件以及法院對(duì)于未成年犯罪判處五年以下有期徒刑的案件。在實(shí)踐中如何和檔案管理部門(mén)做好工作銜接工作，訴訟過(guò)程的信息流轉(zhuǎn)與記錄封存結(jié)果的協(xié)調(diào)和銜接要進(jìn)一步明確和細(xì)化。主動(dòng)依職權(quán)把犯罪記錄封存的法定義務(wù)執(zhí)行好、落實(shí)好。

2、履行好對(duì)法院犯罪記錄封存制度落實(shí)情況的監(jiān)督。新刑訴法明確規(guī)定了封存對(duì)象的范圍是被判處五年有期徒刑以下刑罰的未成年人，并規(guī)定了相關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法定義務(wù)，新刑事訴訟法施行后，對(duì)判處五年以下有期徒刑刑罰的未成年人實(shí)現(xiàn)犯罪記錄封存的全覆蓋，對(duì)相關(guān)部門(mén)的封存情況履行好法律監(jiān)督職責(zé)。

3、查詢工作盡量保障未成年人合法權(quán)益。當(dāng)未成年人的犯罪記錄被封存后，除依法查詢的單位外，應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人的此項(xiàng)信息予以保密。

第二篇：如何做好青少年犯罪預(yù)防工作

如何做好青少年犯罪預(yù)防工作

王建峰

近年來(lái)，少年犯罪已成為全球注目的社會(huì)問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì)全球少年犯罪不僅人數(shù)增多，而且涉及面廣，在全部犯罪人員中，青少年犯罪比例最高，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了刑事犯罪總數(shù)的70％以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的70％以上。如今，青少年犯罪已被國(guó)際社會(huì)列為世界第三大公害。青少年犯罪除了無(wú)業(yè)人員及城市周邊地區(qū)人員居多，父母離異、畸型家庭子女犯罪的多，結(jié)伙犯罪的多，二人以上共同犯罪的多，侵犯財(cái)產(chǎn)的案件多，還有一些網(wǎng)絡(luò)犯罪、利用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)犯罪等特點(diǎn)。近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步確立以及與之相伴生的失業(yè)、教育產(chǎn)業(yè)化、貧富差別懸殊等社會(huì)問(wèn)題，社會(huì)矛盾日益加劇

青少年犯罪也呈現(xiàn)出一些新的特點(diǎn)和趨勢(shì)，應(yīng)引起全社會(huì)的高度關(guān)注。

一、未成人犯罪的原因分析

一是家庭環(huán)境的不良影響。家庭是孩子人生的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。父母的言行對(duì)孩子的影響是極大的。有的家長(zhǎng)忙于工作，無(wú)暇照顧好自己的子女，往往只從物質(zhì)上滿足他們，對(duì)孩子一味嬌慣、溺愛(ài)，卻沒(méi)有從精神上給予悉心照料，也根本不了解他們的所思所想；有的父母把不正確的人生觀和價(jià)值觀帶入家庭生活，對(duì)孩子產(chǎn)生了不好影響；還有些家庭不和睦，父母離異，孩子長(zhǎng)期得不到家庭的溫暖和正常的教育；另外，當(dāng)前農(nóng)民工外出打工，家中的留守兒童缺乏父母關(guān)愛(ài)、教育，在壞人的引誘和教唆下很容易誤入歧途。二是學(xué)校環(huán)境的不良影響。學(xué)校是未成年人除家庭以外最主要的生活、學(xué)習(xí)場(chǎng)所，學(xué)校和老師對(duì)未成年人的影響僅次于家庭和家長(zhǎng)。但現(xiàn)行教育制度存在的缺陷是不容回避的問(wèn)題。一些學(xué)校為了追求升學(xué)率，只重視知識(shí)教育而輕視思想道德和心理健康教育。有些學(xué)校對(duì)法制教育重視不夠。從本院審理的在校生犯罪案件看，在校生的法律觀念非常淡薄，根本沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己行為的嚴(yán)重性，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的行為是犯罪。還有的老師責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)差生冷眼相看，使其對(duì)學(xué)校產(chǎn)生抵觸情緒而輟學(xué)在家。有的學(xué)校管理存在問(wèn)題，放任學(xué)生在校外租房居住，與社會(huì)上的不良青年接觸，而被引誘走上犯罪。

三是不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。目前，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，拜金主義、享樂(lè)主義等不良社會(huì)風(fēng)氣逐步盛行，嚴(yán)重侵蝕了青少年的身心健康。一些低級(jí)影視書(shū)刊的屢查不止，也嚴(yán)重影響了思想不成熟、辨別能力差的未成年人。在好奇心的驅(qū)使下，他們往往是“一看、二學(xué)、三墮落”，而走上了犯罪道路。近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)游戲的泛濫也是導(dǎo)致未成年人犯罪的重要原因。不少未成年人禁不住網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，沉迷于網(wǎng)吧、游戲廳，極易在這些場(chǎng)所結(jié)識(shí)社會(huì)上不三不四的人。有的因沒(méi)有錢消費(fèi)、沒(méi)錢上網(wǎng)而走上搶劫、盜竊的犯罪道路。

二、預(yù)防青少年犯罪對(duì)策

（一）完善立法預(yù)防青少年違法犯罪的根本途徑

國(guó)外有《少年法》、《少年法庭法》，許多國(guó)家都是采取法律的手段規(guī)范未成年人的行為，以達(dá)到預(yù)防犯罪的目的。而且在這方面都作了較為詳細(xì)的規(guī)定。比如，有的國(guó)家禁止18周歲以下青少年在公共場(chǎng)所持有香煙，無(wú)論是否點(diǎn)燃；禁止18歲以下青少年買煙，哪怕是為別人買，違者將被處罰。還有的國(guó)家規(guī)定晚上10點(diǎn)以后，如果再向青少年銷售白酒即視為

違法。我國(guó)雖然在1992年就實(shí)施了《未成年人保護(hù)法》，又在1999年實(shí)施了《預(yù)防未成年人犯罪法》，填補(bǔ)了我國(guó)少年司法的空白，保護(hù)了未成年人的合法權(quán)益。但是現(xiàn)有法律、法規(guī)由于線條過(guò)粗，規(guī)定過(guò)于籠統(tǒng)，操作起來(lái)難度較大。比如，我國(guó)《刑法》規(guī)定，因不滿16周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家人或監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。所謂必要的時(shí)候，有關(guān)解釋為例如家中無(wú)人管教，或者雖有人管教但確實(shí)管教不了，或者群眾反映強(qiáng)烈，堅(jiān)決要求政府收容教養(yǎng)。這種規(guī)定顯然不利于實(shí)際操作。因此，許多未成年人家長(zhǎng)和有識(shí)之士，呼吁有關(guān)部門(mén)要在進(jìn)一步完善立法的基礎(chǔ)上，制定切實(shí)可行的防范措施，使預(yù)防青少年違法犯罪工作真正做到有法可依。

（二）加強(qiáng)文明社區(qū)、文明村鎮(zhèn)建設(shè)，結(jié)青少年一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

研究表明，人的發(fā)展，智慧的發(fā)展靠他自己與周圍環(huán)境發(fā)生相互作用而慢慢建構(gòu)起來(lái)的。所以青少年的周圍環(huán)境對(duì)他的成長(zhǎng)起著重要的作用。以村鎮(zhèn)、社區(qū)為依托，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)清新、干凈、文明、活力的環(huán)境。村鎮(zhèn)、社區(qū)經(jīng)常性的開(kāi)展健康、高雅的活動(dòng)，經(jīng)常邀請(qǐng)有關(guān)部門(mén)對(duì)轄區(qū)群眾進(jìn)行普法等其他知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高人民群眾素質(zhì)。

（三）家庭是預(yù)防青少年犯罪的基石，青少年父母應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地進(jìn)行各種知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷的增強(qiáng)監(jiān)護(hù)人應(yīng)俱備的育人素質(zhì)。

青少年家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)法律常識(shí)和德育知識(shí)、育孩常識(shí)的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們用律己正己的思想和行動(dòng)影響孩子，成為孩子的良師益友。父母要有正確的成才觀、人才觀，要了解、理解孩子的心理特點(diǎn)，掌握正確的育孩常識(shí)和方法。要尊重孩子的人格，對(duì)有生理缺陷、曾犯過(guò)錯(cuò)誤的孩子不要揭短，注意給孩子留面子，多鼓勵(lì)提高孩子的上進(jìn)心、自信心。注意孩子在社會(huì)受到的不良影響，在重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)，更要關(guān)心孩子的思想品德修養(yǎng)。

（四）社會(huì)是保障，政府應(yīng)給人們創(chuàng)造一個(gè)更加寬松的就業(yè)機(jī)會(huì)，避免待業(yè)青少年無(wú)序流動(dòng)。

據(jù)調(diào)查，很多走上犯罪道路的都是待業(yè)的，整日無(wú)所事事，生活無(wú)來(lái)源，勢(shì)必去偷、搶等。因而在擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)，地區(qū)間應(yīng)加強(qiáng)對(duì)就業(yè)信息的溝通、協(xié)調(diào)，政府有關(guān)部門(mén)應(yīng)對(duì)務(wù)工人員的流動(dòng)進(jìn)行調(diào)配、管理，對(duì)人力資源進(jìn)行合理配置，使其產(chǎn)生最大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，避免崗位與務(wù)工人員數(shù)失衡，造成務(wù)工人員的盲目而無(wú)序流動(dòng)。

（五）充分發(fā)揮學(xué)校育人的作用，讓青少年在學(xué)校就樹(shù)立了正確的人生觀、世界觀。在教育中，一要針對(duì)青少年的思想情況和表現(xiàn)實(shí)際，安排專門(mén)時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)理想、道德、愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義的教育；二是在各門(mén)學(xué)科環(huán)節(jié)中，加強(qiáng)德育的滲透；三要教育青少遵守國(guó)家法紀(jì)和社會(huì)公德規(guī)范，樹(shù)立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力；四要注意遵循青少年的心理特點(diǎn)、道德認(rèn)識(shí)發(fā)展水平和思想品德形成規(guī)律，循序漸進(jìn)，組織參加社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增長(zhǎng)社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；五要對(duì)已有不良行為的青少年，采取積極的措施進(jìn)行矯治，但教師應(yīng)善待學(xué)生的“錯(cuò)誤”。據(jù)調(diào)查，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)斥、責(zé)罵、只會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生反感，形成逆反心理、自暴自棄，甚至產(chǎn)生不良后果，作為教師只有發(fā)自內(nèi)心、溢于言表的博大的愛(ài)，才是最有號(hào)召力的使學(xué)生醒悟。

（六）政法部門(mén)應(yīng)嚴(yán)厲打擊危害青少年成長(zhǎng)的各種犯罪，同時(shí)做好已犯罪青少年的改造工作。

政法部門(mén)應(yīng)嚴(yán)厲打擊各種社會(huì)丑惡現(xiàn)象，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，加強(qiáng)社會(huì)綜合治理工作，保障青少年有一個(gè)和諧、健康的生存與成長(zhǎng)空間，加強(qiáng)和做好已犯罪的青少年的改造以及服刑期滿后回歸社會(huì)后的工作。政法部門(mén)與文化、教育、衛(wèi)生等部門(mén)聯(lián)合，把預(yù)防青少年犯罪問(wèn)題、心理學(xué)問(wèn)題、青春期問(wèn)題等同時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)、教育，組織有關(guān)人員進(jìn)行上課、開(kāi)講座。政法部

門(mén)特別要加大整治校園周邊環(huán)境力度，清理整頓學(xué)校周邊的各種場(chǎng)所及各種影視、網(wǎng)吧，讓青少年遠(yuǎn)離暴力、遠(yuǎn)離淫穢，營(yíng)造一個(gè)青少年舒心的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

（七）團(tuán)組織充分發(fā)揮青年陣地先進(jìn)性作用，不斷引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)。

各級(jí)團(tuán)組織應(yīng)從社會(huì)發(fā)展的眼光來(lái)看待青少年問(wèn)題，要不斷的開(kāi)展各種健康、向上、活力的活動(dòng)，加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系。經(jīng)常組織團(tuán)干、團(tuán)員青年到有關(guān)學(xué)校、居委會(huì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)、講座、適時(shí)的給青少年以正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、愛(ài)情觀、金錢觀、公德觀，引導(dǎo)他們走上光明的人生之路，做一名合格的接班人。

總之，預(yù)防青少年犯罪是一項(xiàng)緊迫而艱巨的工作，只有在黨政組織領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行對(duì)青少年犯罪預(yù)防的綜合治理，充分利用政治、經(jīng)濟(jì)、法律、行政、教育、文化等手段，不斷改善社會(huì)風(fēng)氣，消除各種消極影響，從而達(dá)到預(yù)防和減少青少年犯罪的目的。

第三篇：青少年犯罪預(yù)防法制宣傳講稿

青少年犯罪預(yù)防法制宣傳講稿

各位同學(xué)們：

大家好！

今天來(lái)給大家說(shuō)一下關(guān)于青少年犯罪及其預(yù)防的問(wèn)題。近年來(lái)，發(fā)生在學(xué)校及其周邊的違法犯罪現(xiàn)象是呈上升趨勢(shì)。因?yàn)榉芍R(shí)的缺乏，許多青少年走上違法犯罪道路，或不幸的成為違法犯罪行為侵害的對(duì)象。所以青少年犯罪問(wèn)題關(guān)乎大家的切身利益，應(yīng)該也是同學(xué)們非常感興趣的話題；同時(shí)這個(gè)青少年犯罪問(wèn)題目前已經(jīng)成為了一個(gè)世界性難題，就有人將它列為繼環(huán)境污染、販毒吸毒之后的第三大世界公害?？梢?jiàn)其對(duì)社會(huì)的危害性影響性是很大的，因而學(xué)校對(duì)青少年犯罪預(yù)防的問(wèn)題也是相當(dāng)?shù)闹匾?，所以在這里我將結(jié)合收集的一些典型案例，給大家簡(jiǎn)單介紹一下青少年犯罪的原因、特點(diǎn)及其預(yù)防三個(gè)問(wèn)題,希望對(duì)大家有所幫助。

首先就是青少年犯罪的原因問(wèn)題。

有人可能會(huì)問(wèn)這有些孩子不好好的在學(xué)校上學(xué)，他為什么要去犯罪呢？吃飽了撐的還是閑的沒(méi)事干？其實(shí)啊，青少年從一個(gè)天天向上充滿朝氣的學(xué)生到走上犯罪道路，其觸發(fā)原因是多方面的。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)客觀原因有社會(huì)原因，家庭原因，如社會(huì)不良事物的影響，家庭教育方式不當(dāng)?shù)?；主觀自身原因如心理素質(zhì)差，道德水平低，法制觀念淡薄等等。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明社會(huì)環(huán)境原因造成的影響。如今同學(xué)們?cè)谛菹⑷湛赡茉诩依?、網(wǎng)吧會(huì)經(jīng)常上網(wǎng)，上網(wǎng)可以開(kāi)闊你們

的視野，促進(jìn)你們對(duì)外交流和學(xué)業(yè)，但是值得注意的是，上網(wǎng)千萬(wàn)別上癮。發(fā)生在身邊的例子有很多：這有的同學(xué)上網(wǎng)忘了回家吃飯，有的忘了完成作業(yè)，有的影響成績(jī)，可以說(shuō)沉迷網(wǎng)絡(luò)給其青少年的成長(zhǎng)帶來(lái)很大負(fù)面影響，干擾了學(xué)生的正常的學(xué)習(xí)和生活，讓老師和家長(zhǎng)擔(dān)憂。有的同學(xué)為了玩游戲，花光家長(zhǎng)給的零用錢，有還采取不正當(dāng)手段和方法，或瞞著家長(zhǎng)從家里拿，或者借口學(xué)校收某某費(fèi)用、變相索要，更為惡劣的就是北京那個(gè)十七歲的少年小新，已經(jīng)踏上了這條違法犯罪的這條船了。

小新為了偷錢上網(wǎng)，竟然將奶奶當(dāng)場(chǎng)砍死，將爺爺砍成重傷。事后，他投案自首，追回莫及。這個(gè)孩子啊整日沉浸在網(wǎng)吧，初中還沒(méi)有畢業(yè)便輟學(xué)。小新的媽媽讓他照看家里的臺(tái)球桌。他就把看臺(tái)球桌掙的錢拿去上網(wǎng)。后來(lái)家里不再提供上網(wǎng)的錢，他就想到了偷。先偷了爸爸的錢在網(wǎng)吧呆了一個(gè)星期。父親的一頓打罵對(duì)小新來(lái)說(shuō)已經(jīng)起不到任何作用。僅僅幾天后，又想爸爸說(shuō)爺爺那兒有4000多塊錢，后來(lái)他就想去偷爺爺?shù)腻X。他去爺爺家，晚上，看爺爺奶奶都已經(jīng)睡了，就去翻，怕把奶奶吵醒了阻止他，就想用菜刀把奶奶砍傷了再翻。奶奶倒在了血泊中最終死亡，響聲驚動(dòng)了爺爺。不顧一切的小新又將菜刀砍向了他。爺爺受傷后逃出家門(mén)。小新翻箱倒柜也沒(méi)有找到那4000元錢，思來(lái)想去，還是投案自首了。小新后來(lái)說(shuō)“我當(dāng)時(shí)只想著拿到錢后就去網(wǎng)吧，根本沒(méi)想后果?！闭f(shuō)到這里，他痛哭流涕起來(lái)?？墒?一切為時(shí)已晚。

可以說(shuō)是社會(huì)的環(huán)境影響，網(wǎng)吧的荼毒，但也有自身的原因，如此的法制觀念淡薄，道德素質(zhì)低下，不辨是非，心理扭曲，實(shí)在讓人感到難以理解，但這樣不可思議的犯罪行為它就發(fā)生了。十七歲已經(jīng)到了該負(fù)完全刑事責(zé)任的年齡，等待他的自是法律的嚴(yán)懲。我國(guó)《刑法》第十七條規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。為上網(wǎng)殺人傷人的或許只是典型，但為上網(wǎng)而盜竊搶劫犯罪而誤入歧途的青少年犯罪案例在各地都有。一時(shí)難以自控，不計(jì)后果付出的代價(jià)也是慘重的。所以在此希望大家能夠引以為鑒。

再說(shuō)家庭方面的原因。有人就說(shuō)了，逃課上網(wǎng)盜竊搶劫那種事情好學(xué)生才不會(huì)去做，好學(xué)生就不會(huì)犯罪，其實(shí)不然。家庭的不當(dāng)教育方法也可能導(dǎo)致原本優(yōu)秀的青少年犯罪。像發(fā)生在很多年前的“好學(xué)生”徐力殺母事件就曾震驚全國(guó)。

17歲的徐力是浙江省某高二學(xué)生。同學(xué)和老師們反映，徐力平時(shí)在學(xué)校十分刻苦和節(jié)儉，是一個(gè)“品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生”，初中時(shí)期一直是三好學(xué)生，進(jìn)入高中之后，也一直勤奮好學(xué)，大家不解地問(wèn)：為什么這樣的好學(xué)生會(huì)干出如此暴行狠心殺害自己的親生母親？

徐力出生在一個(gè)普通的工人家庭。母親是食品公司職 工。由于父親長(zhǎng)期在外地工作，他從小到大基本上是母親照料的。母親工資不高，但也讓孩子過(guò)著“吃穿全包，一心讀書(shū)”的生活。然而，孩子卻承受著巨大的心理壓力：高期望值的壓力。母親要求兒子每次期中、期末考試都排在班級(jí)前10名，有一次排在第18名，母親便狠狠地打了兒子一頓。徐力殺母的導(dǎo)火線是他認(rèn)為自己不能達(dá)到母親提出的要求，對(duì)母親喋喋不休地嘮叨學(xué)習(xí)、成績(jī)感到壓力很大，“覺(jué)得很煩”。還有啊徐力喜歡踢足球，母親說(shuō)“以后你再去踢球，我就把你的腿打斷。”重壓之下的徐力感到母親對(duì)自己管得太嚴(yán)。徐力的母親對(duì)孩子的關(guān)懷可謂“無(wú)微不至”。徐力說(shuō)：媽媽在生活上很疼他。可是他打開(kāi)電視機(jī)，母親指責(zé)他“還看電視，還不用功點(diǎn)！”母親過(guò)多的限制使孩子產(chǎn)生了不良心理積淀，甚至導(dǎo)致心理極度扭曲。終于有一天，母子之間再次為學(xué)習(xí)發(fā)生頂撞。徐力沖動(dòng)之下從門(mén)口拿起一把木柄榔頭朝母親后腦砸去，將母親活活砸死。

結(jié)果大家都能夠想到，依據(jù)我國(guó)刑法第232條之規(guī)定：故意殺人的，處死刑、無(wú)期徒刑或者十年以上有期徒刑；還有依據(jù)未成年人從輕減輕處罰的規(guī)定，最終法院是以故意殺人罪判處被告人徐力有期徒刑15年。

這個(gè)案子曾經(jīng)震驚全國(guó)，在這里講主要是想說(shuō)明家庭教育方法不當(dāng)引發(fā)的青少年犯罪行為。這方面還有很多例子，比如有的家長(zhǎng)采用粗暴的方法，動(dòng)輒就打，孩子犯錯(cuò)后只會(huì)拳腳相加，這有些孩子因?qū)W習(xí)成績(jī)不好怕挨打便不回家，流 浪社會(huì)，被壞人引誘導(dǎo)致犯罪。再比如有的父母對(duì)子女過(guò)分溺愛(ài)、縱容，孩子有求必應(yīng)，給孩子養(yǎng)成不正常的心態(tài)，一旦欲望無(wú)法滿足或遇到“吃虧”的事，便進(jìn)行報(bào)復(fù)，走向犯罪。還有就是缺乏管教型，父母忙啊，做生意顧不著孩子，扔點(diǎn)錢就行了，這樣若是自控力不強(qiáng)的青少年很容易誤入歧途。最后就是單親家庭，父母離異，孩子缺乏溫暖，心理容易不平衡。據(jù)有關(guān)調(diào)查，我國(guó)多起重大惡性的青少年犯罪案件的相似點(diǎn)就是被告系單親家庭。當(dāng)然家庭因素是一方面，還有更重要的一方面就是自身因素。心智不健康和法制觀念的淡薄以及自控力的薄弱再加上外部環(huán)境的誘因才導(dǎo)致青少年走上犯罪的道路。以上兩個(gè)案例雖然僅從社會(huì)家庭兩方面分析青少年犯罪原因，相信大家也都看到了這其中主觀自身原因的重要性，也正是這各種各樣的原因才造成了擁有錦繡前程的大好青年淪為罪犯。我們?yōu)橹畤@息的同時(shí)也要反思。這就是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育和法律知識(shí)的普及。這一點(diǎn)呢，可以說(shuō)是刻不容緩。

第二個(gè)問(wèn)題說(shuō)一下當(dāng)前青少年犯罪的特點(diǎn)。

1.突發(fā)性和隨意性。青少年正處于發(fā)育階段，心理上、生理上都尚未完全成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)很少，缺乏對(duì)復(fù)雜事物的判斷能力和鑒別能力，情緒上變化復(fù)雜，極不穩(wěn)定。理性意志薄弱。逞強(qiáng)好勝心切，易偏激、任性，為所欲為，稍有誘因，一觸即發(fā)。犯罪動(dòng)機(jī)大都簡(jiǎn)單，一般沒(méi)有預(yù)謀，多屬一時(shí)感情沖動(dòng)，像上述案例，一時(shí)沖動(dòng)頭腦發(fā)熱，自控力有那 么差，就做出了偏激的行為。

2.以侵財(cái)性犯罪為主。在社會(huì)大環(huán)境的影響下，部分青少年產(chǎn)生了強(qiáng)烈的畸形的物質(zhì)欲望，盲目追求享樂(lè)，上網(wǎng)，當(dāng)通過(guò)正當(dāng)渠道不能滿足欲望沒(méi)錢花時(shí)，怎么辦啊，往往通過(guò)盜竊、搶劫等途徑來(lái)獲取，當(dāng)然在司法實(shí)踐中像小新那樣為錢傷害親人鑄成大錯(cuò)的案例僅是典型，但是普通的盜竊，搶劫的并不罕見(jiàn)。

3.團(tuán)伙性犯罪居多。青少年犯罪行為人需要通過(guò)結(jié)伙，互相壯膽，互相挑動(dòng)，互相利用，互相依存。因此，多是三五成群、七八成伙地共同作案。這就提醒同學(xué)們謹(jǐn)慎交友。這里要提到所謂義氣的問(wèn)題。有些青少年犯罪是因?yàn)橄矚g強(qiáng)出頭，為哥們義氣打群架，很容易出事。這樣的例子比比皆是也容易理解，而當(dāng)釀成大錯(cuò)時(shí)，最終也只能接受法律的制裁。舉個(gè)團(tuán)伙犯罪的案例。發(fā)生在延安，趙強(qiáng)、李新新等16人糾集在一起，年齡最大的23歲，有4個(gè)未成年人。他們?cè)谀衬?月到8月的4個(gè)月時(shí)間內(nèi)，采用結(jié)伙或單獨(dú)作案的方式，瘋狂作案51起，其中僅強(qiáng)奸案就達(dá)10起，另有搶劫、盜竊、故意傷害、敲詐勒索等犯罪事實(shí)。延安市中級(jí)人民法院對(duì)此案進(jìn)行宣判，光判決書(shū)就長(zhǎng)達(dá)120頁(yè)。法院認(rèn)為該團(tuán)伙成員在較短的時(shí)間內(nèi)多次實(shí)施犯罪，個(gè)別案件手段殘忍，影響十分惡劣，當(dāng)依法嚴(yán)懲。其中被告人趙強(qiáng)被判處無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身。被告李新新被判處有期徒刑20年，其余被告也領(lǐng)刑3到20年不等。為達(dá)到警示和教育青少年 的作用，在宣判時(shí)法院特意邀請(qǐng)200名中學(xué)生來(lái)見(jiàn)證。一名前來(lái)旁聽(tīng)的中學(xué)生就說(shuō)：“這次旁聽(tīng)讓我心靈受到很大的觸動(dòng)，人一定要遵紀(jì)守法，自食其力。法制觀念淡漠就可能偏離人生軌跡，走上犯罪道路。”這16人都是風(fēng)華正茂的青少年，但由于法律意識(shí)淡漠，好逸惡勞，為貪圖一時(shí)的享受，組成犯罪團(tuán)伙，而犯下了嚴(yán)重的罪行，當(dāng)然最終他們也因?yàn)樽约旱男袨槭艿搅藨?yīng)有的處罰。所以說(shuō)團(tuán)伙犯罪也是當(dāng)前青少年犯罪案件的特點(diǎn)之一。

最后一個(gè)問(wèn)題就是青少年犯罪預(yù)防的問(wèn)題。最主要的是自我預(yù)防。青少年可塑性大，雖有一定的辯別是非、控制行為的能力，但自控力其實(shí)是非常脆弱的。若缺乏正確引導(dǎo)，在一定內(nèi)外因素作用下，非理性的心理最終導(dǎo)致犯罪行為的發(fā)生。這就需要自我預(yù)防。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，正是成長(zhǎng)階段，正處于人生觀、世界觀、道德觀的形成階段。在這一階段，無(wú)論是在生理上還是心理上，都處于過(guò)渡階段，辦事不計(jì)后果，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的行為極易導(dǎo)致犯罪。所以為了更好的預(yù)防犯罪，必須從自我做起，學(xué)習(xí)法律常識(shí)，普及法制教育，塑造健全的人格，提高自身道德素質(zhì)，遵紀(jì)守法從點(diǎn)滴做起，常言道：千里之堤，潰于蟻穴。如從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話，以后要改正就很難，平時(shí)又不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、不注重規(guī)定自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯(cuò)。

還有家庭預(yù)防。父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂。家庭是青少年法制教育的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。家庭是預(yù)防青少年犯罪的基石。在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)要不斷提高自身的修養(yǎng)，不斷完善自已，要求孩子做到的，自已必須首先做到。對(duì)子女出現(xiàn)的問(wèn)題要以循揗善誘的教育方式認(rèn)真加以引導(dǎo)和解決，用積極的態(tài)度鼓勵(lì)子女，贊賞子女，教育子女，讓子女在和諧、健康、溫暖的家庭教育中端正思想，矯正行為。

再是學(xué)校和社會(huì)預(yù)防。要營(yíng)造一個(gè)良好的校園法制環(huán)境，保證中小學(xué)生在接受傳統(tǒng)文化、科學(xué)文化教育的同時(shí)，讓其樹(shù)立正確的法制觀、道德觀、使之明辨是非、在學(xué)習(xí)文化課知識(shí)考上大學(xué)之前要先學(xué)會(huì)做人，這樣就是最好的青少年犯罪預(yù)防。

有資料表明，我國(guó)2.2億青少年學(xué)生中，平均每分鐘發(fā)生一起刑事案件，無(wú)怪會(huì)被人列為世界性問(wèn)題。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，未成年人的犯罪人數(shù)逐年增多。某年西安市看守所關(guān)押的72名失足青少年中，年齡最小的14歲，最大的18歲。他們犯罪的起因大多是一些雞毛蒜皮的小事，但結(jié)果卻是人們意想不到的險(xiǎn)惡。面對(duì)青少年犯罪的案情，誰(shuí)不痛心疾首，扼腕惋惜。案件中的罪犯都是十幾歲的未成年人，他們正處于人生花季，然而卻是一失足成千古之恨。作家柳青有這樣一句名言相信大家都聽(tīng)過(guò)：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，緊要處卻常常只有幾步?！蓖瑢W(xué)們還沒(méi)有走上社會(huì)，前面的 道路還很長(zhǎng)，一定要走好每一步，否則一旦觸犯法律，就會(huì)造成“一失足成千古恨”的遺憾，后悔莫及。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。教育和愛(ài)護(hù)好少年一代，讓每一個(gè)孩子都遠(yuǎn)離犯罪，要社會(huì)，學(xué)校家庭做好預(yù)防共同努力以外，更要孩子們自己努力??！

好的，三個(gè)問(wèn)題都說(shuō)完了，謝謝大家！

宜君縣司法局棋盤(pán)司法所

第四篇：青少年自我保護(hù)及犯罪預(yù)防

青少年自我保護(hù)及犯罪預(yù)防

坪東學(xué)校二不休

一、導(dǎo)入語(yǔ)

同學(xué)們：你們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的呵護(hù)；在學(xué)校里，受到老師的關(guān)愛(ài)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，在我們的生活和學(xué)習(xí)中，仍然有許多事情需要倍加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。據(jù)了解，我國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡：2000年，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。特別是多起集體安全事故在國(guó)內(nèi)的發(fā)生，不僅給家庭造成了無(wú)法彌補(bǔ)的傷害，也給社會(huì)帶來(lái)了不安定的因素。

二、合作交流

為了維護(hù)青少年的合法權(quán)益，保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)，我國(guó)制定了《未成年人保護(hù)法》。請(qǐng)問(wèn)：

1.我國(guó)未成年人保護(hù)法所稱的未成年人是指未滿（）周歲的公民。

A．16周歲B、18周歲C．20周歲

2.《未成年人保護(hù)法》所指的四大保護(hù)范圍是（）

A.國(guó)家機(jī)關(guān)保護(hù)、家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)和社會(huì)保護(hù)。

B.家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。

C.家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和青少年自我保護(hù)法。

3.每年的哪一天是中國(guó)中小學(xué)生安全教育日？()

A.每年的第一天

B.每年的9月第一周的星期一

C.每年3月最后一周的星期一

三、青少年一般遇到這幾種犯罪情況：

（一）敲詐、勒索

①口頭威脅：有時(shí)在上學(xué)放學(xué)的路上，會(huì)被一些不法分子截住，威脅同學(xué)們給他帶錢帶物。

②帶條子威脅：有些違法分子，選擇好對(duì)象后，就寫(xiě)條子讓其他同學(xué)帶給對(duì)方，條子上寫(xiě)著要物品的名稱或現(xiàn)金的數(shù)目。

（二）搶劫、搶奪

搶劫、搶奪的防范意識(shí)

①要有防范意識(shí)。

②上學(xué)或放學(xué)的路上，同學(xué)們最好結(jié)伴同行，相互幫助。

③身上不要攜帶太多的現(xiàn)金或貴重物品，女生不要配帶金銀首飾或玉器。

④平時(shí)，不要花錢大手大腳，以免引起不良行為表青少年或犯罪分子的注意。⑤單獨(dú)在家，不要輕易為陌生人開(kāi)門(mén)，更不要為不認(rèn)識(shí)、并聲稱是家長(zhǎng)的同事或朋友的人開(kāi)門(mén)。如果發(fā)現(xiàn)類似情況，要立即撥打電話告訴父母。

⑥平時(shí)注意鍛煉身體，有了強(qiáng)健的體魄，即使一時(shí)無(wú)法將犯罪分子制服，也可以快速逃避。

（三）綁架、劫持

綁架的預(yù)防知識(shí)：

①平時(shí)養(yǎng)成樸素的生活習(xí)慣，不要炫耀自己或家中如何有錢，更不要隨便帶陌生

人到家中“參觀”。

②外出、上學(xué)和放學(xué)要盡量結(jié)伴同行，外出時(shí)要告訴家長(zhǎng)，并說(shuō)明返家時(shí)間，不要隨意在外逗留。

③如果有人突然來(lái)找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出車禍”等等為由，要你離開(kāi)學(xué)?；蚣抑袝r(shí)，應(yīng)首先設(shè)法與家人聯(lián)系查證，并將此事告訴你的老師或鄰居。

④如果在途中發(fā)現(xiàn)有人盯梢跟蹤，應(yīng)設(shè)法將其甩掉并報(bào)警。

四、預(yù)防侵害的基本方法是什么？

1．義正辭嚴(yán)，當(dāng)場(chǎng)制止。當(dāng)你受到壞人的侵害時(shí)，要勇敢地斗爭(zhēng)反抗，當(dāng)面制止，絕不能讓對(duì)方覺(jué)得你可欺。你可以大喝一聲：‘住手！想干什么？“，”耍什么流氓？“從而起到以正壓邪、震懾壞人的目的2．處于險(xiǎn)境，緊急求援。當(dāng)自己無(wú)法擺脫壞人的挑釁、糾纏、侮辱和圍困時(shí)，立即通過(guò)呼喊、打電話、遞條子等適當(dāng)辦法發(fā)出信號(hào)，以求民警、解放軍、老師、家長(zhǎng)及群眾前來(lái)解救。

3．虛張聲勢(shì)，巧妙周旋。當(dāng)自己處于不利的情況下，可故意張揚(yáng)有自己的親友或同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)或就在附近，以壯聲勢(shì)；或以巧妙的辦法迷惑對(duì)方，拖延時(shí)間，穩(wěn)住對(duì)方，等待并抓住有利時(shí)機(jī)，不讓壞人的企圖得逞。

4．主動(dòng)避開(kāi)，脫離危險(xiǎn)。明知壞人是針對(duì)你而來(lái)，你又無(wú)法制服他時(shí)，應(yīng)主動(dòng)避開(kāi)，讓壞人撲空，脫離危險(xiǎn)，轉(zhuǎn)移到安全的地帶。

5．訴諸法律，報(bào)告公安。受到嚴(yán)重的侵害、遇到突發(fā)事件、或意識(shí)到問(wèn)題是嚴(yán)重的，家長(zhǎng)和校方無(wú)法解決．應(yīng)果斷地報(bào)告公安部門(mén)，如巡警、派出所，或向?qū)W校、未成年人保護(hù)委員會(huì)、街道辦事處、居民委員會(huì)、村民委員會(huì)、治保委員會(huì)等單位或部門(mén)舉報(bào)。

6．心明眼亮．記牢特點(diǎn)。遇到壞人侵害你時(shí)，你一定要看清記牢對(duì)方是幾個(gè)人，他們大致的年齡和身高，尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著、面目等方面的特征，以便事發(fā)之后報(bào)告和確認(rèn)。凡是能作為證據(jù)的，盡可能多的記住，并注意保護(hù)好作案現(xiàn)場(chǎng)。

7．堂堂正正，不貪不占。不貪圖享受，不追求吃喝玩樂(lè)，不受利誘，不占別人的小便宜。因?yàn)椤俺匀思业淖於?，拿人家的手軟”，往往是貪點(diǎn)小便宜的人容易上壞人的當(dāng)。

8．遵紀(jì)守法，消除隱患。自覺(jué)遵守校內(nèi)外紀(jì)律和國(guó)家法令，做合格的中小學(xué)生。平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機(jī)會(huì)，不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經(jīng)結(jié)交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時(shí)，應(yīng)立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系，避免被拉下水和被害。

五、我們除了要學(xué)會(huì)自我保護(hù)以外，還要回預(yù)防和減少青少年犯罪

來(lái)自中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料表明，近年內(nèi)，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的70% 以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的 70% 以上。

（一）青少年違法犯罪特點(diǎn)

1、侵財(cái)犯罪為主，涉案類型多樣

2、低齡趨勢(shì)明顯，做事不計(jì)后果

3、犯罪動(dòng)機(jī)簡(jiǎn)單，偶發(fā)性強(qiáng)

4、團(tuán)伙犯罪嚴(yán)重，社會(huì)危害增大

5、暴力犯罪突出，作案手段殘忍

（二）青少年如何預(yù)防和減少犯罪行為？

1、防微杜漸，小事做起。

2、認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，及時(shí)改正。

3、自我約束，提高警惕。

（三）我問(wèn)你答

14歲的小同學(xué)曾被評(píng)為三好學(xué)生，父母夸他有出息，老師為他高興，同學(xué)們都羨慕他。但自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上一幫游手好閑的“朋友”后，他就漸漸變了。他學(xué)會(huì)了吸煙，并開(kāi)始喝酒。由于禁受不住不良誘惑和朋友的“逼迫”，他還經(jīng)常去游戲廳打游戲。由于花錢越來(lái)越多，家里給的零花錢滿足不了他的需要，于是他開(kāi)始小偷小摸。他多次到超市“拿”幾罐飲料，偷幾件文具，然后賣給一些小同學(xué)。因此，這位小同學(xué)曾被公安局拘留。小偷小摸仍滿足不了他高消費(fèi)的需要，于是他開(kāi)始撬門(mén)破鎖，盜竊錢財(cái)。他先后七次到同學(xué)家行竊，竊得現(xiàn)金4000余元和價(jià)值2000余元的財(cái)物。一次，當(dāng)他潛入一同學(xué)家行竊時(shí)，被該同學(xué)的父親當(dāng)場(chǎng)抓住并扭送到派出所。最后，人民法院依法以盜竊罪判處他有期徒刑3年。

（1）他由好變壞，最后走上犯罪道路說(shuō)明了什么？

（3）我們青少年應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)？

（四）小記者在行動(dòng)

1、考場(chǎng)上好友小華讓你給他遞小紙條抄，你會(huì)怎么做？

2、好朋友小明拉你一起去上網(wǎng)，你怎么辦？

3、朋友劉穎，要你不去上體育課，和她一起躲在教室里聽(tīng)最新的流行音樂(lè)，你會(huì)怎么辦？

4、你的好朋友被人家打了，他糾集一伙人去“報(bào)仇”，拉著你一快去，你怎么辦？

六、教師寄語(yǔ)

我們要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，知法、守法，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，做自己心目中的真心英雄！

最后祝愿所有同學(xué)都能夠?qū)W法、懂法、守法，奮發(fā)向上、健康成長(zhǎng)！

第五篇：淺析青少年心理健康與犯罪預(yù)防

淺析青少年心理健康與犯罪預(yù)防

青少年犯罪是當(dāng)今世界各國(guó)普遍面臨的社會(huì)難題，其與環(huán)境污染、吸毒販毒并列稱為“世界三大公害”。以心理學(xué)為視角，對(duì)青少年犯罪的心理原因進(jìn)行探究，為青少年提供心理干預(yù)和心理矯正，從而預(yù)防和減少青少年犯罪。不僅有助于青少年自身的健康成長(zhǎng)，更具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義和時(shí)代意義。

一、青少年犯罪的定義

在我國(guó)對(duì)于青少年犯罪并沒(méi)有一個(gè)明確的定義，青少年犯罪主要是依據(jù)人的生理年齡所作的犯罪類別劃分。在我國(guó)有關(guān)的法律文件中，對(duì)“青少年”的概念未予明確的界定。就其詞義而言，“青少年”即指青年與少年的合稱，“青年”是指人從十五六歲到三十歲左右的年齡段，“少年”指人從十歲左右到十五六歲的年齡段。根據(jù)犯罪學(xué)、社會(huì)學(xué)以及我國(guó)相關(guān)法律的規(guī)定和司法實(shí)踐，筆者認(rèn)為青少年犯罪是指10至25歲的人實(shí)施的具有社會(huì)危害性的行為。本文就將以此為視角，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行探究。

二、青少年犯罪的心理原因

犯罪學(xué)原理中認(rèn)為一個(gè)犯罪的構(gòu)成主要從四個(gè)方面，即犯罪主體、犯罪客體、犯罪主觀方面和犯罪客觀方面，其中犯罪主觀方面是定罪量刑的重要依據(jù)，犯罪主觀方面中最重要的則是犯罪主體在實(shí)施犯罪行為時(shí)的心理活動(dòng)。而犯罪心理是指與犯罪行為的發(fā)生、發(fā)展和完成有關(guān)的所有心理活動(dòng)和相關(guān)因素的總稱。由此可見(jiàn)犯罪心理與犯罪行為之間具有密切聯(lián)系，犯罪心理是犯罪行為的動(dòng)因和前提，犯罪行為是犯罪心理的外化表現(xiàn)。青少年犯罪也不例外，并且青少年正處于向成年人的過(guò)渡時(shí)期，心智發(fā)展還不健全，其犯罪行為也比其他年齡段的犯罪主體受到更多心理因素的影響。結(jié)合警務(wù)工作中遇到的青少年違法犯罪的實(shí)例，總結(jié)起來(lái)青少年犯罪的心理原因主要有以下三點(diǎn)：

（一）沖動(dòng)逆反心理

青少年處于人生發(fā)展的快速時(shí)期，生理上身體快速發(fā)育，自由活動(dòng)能力大大加強(qiáng)，與此同時(shí)自我意識(shí)也開(kāi)始覺(jué)醒，情緒容易沖動(dòng)對(duì)待問(wèn)題比較偏執(zhí)，渴望掙脫父母的束縛追求自我獨(dú)立，尋求社會(huì)認(rèn)同。但心理的成長(zhǎng)發(fā)展要落后于生理上的發(fā)展，對(duì)自我把握不足，情緒掌控和自我調(diào)節(jié)能力較差，也沒(méi)有明確自身的社會(huì)角色定位。這種生理和心理上的落差，使青少年產(chǎn)生心理上的危機(jī)和失衡，情緒大于理智，希望通過(guò)出格的行為和與父母老師“唱反調(diào)”的方式來(lái)擺脫父母家庭以及老師學(xué)校的牽制，從而達(dá)到證明和表現(xiàn)自己的目的，獲得社會(huì)認(rèn)同感。例如前段時(shí)間媒體報(bào)道的2013年9月14日江西省撫州市臨川二中的高三學(xué)生雷某是因不滿班主任孫某的嚴(yán)格管理產(chǎn)生積怨，而以孫某沒(méi)收雷某手機(jī)為導(dǎo)火線，將在辦公室備課的班主任割頸殺害的案件可以看出，本來(lái)沒(méi)收學(xué)生手機(jī)本是一件很小的矛盾也是學(xué)校規(guī)范課堂秩序的一項(xiàng)常規(guī)管理措施，但由于雷某對(duì)班主任的管理方式缺乏理解并且年輕氣盛易于沖動(dòng)，逆反心理較強(qiáng)，最終釀成了這幕社會(huì)悲劇。所以沖動(dòng)逆反心理是青少年犯罪不容忽視的一個(gè)重要原因。

（二）好奇模仿心理 俗話說(shuō)“好奇心害死貓”，青少年無(wú)論在生理上還是心理上都具有不成熟的特點(diǎn)，處于一個(gè)探索認(rèn)知的階段，對(duì)所有新鮮事物都充滿好奇心，并且缺乏相應(yīng)的是非辨別能力，如引導(dǎo)不當(dāng)極易釀成違法犯罪行為。比如一些青少年由于對(duì)異性、毒品等未知事務(wù)充滿好奇心，父母沒(méi)有及時(shí)引導(dǎo)和矯正，加之平時(shí)交友不慎，從而沉迷色情、毒品以及網(wǎng)絡(luò)游戲，為尋求刺激進(jìn)而走上犯罪道路。父母的犯罪行為，同伴朋友的不良行為，媒體宣傳的不良信息等，在好奇心的驅(qū)使下都能成為青少年模仿的對(duì)象。特別是電腦的普及以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，使得一些暴力、淫穢內(nèi)容肆意傳播，導(dǎo)致青少年犯罪問(wèn)題日益嚴(yán)重且難以控制。所以犯罪低齡化現(xiàn)象的出現(xiàn)在很大程度上是這種好奇心理的驅(qū)使，是對(duì)未知違法犯罪行為積極嘗試的結(jié)果。

（三）從眾滿足心理

馬斯洛需要層次理論認(rèn)為人在獲得最基本的的生理需求和安全需求之后，就追求較高層次的社交需求和尊重需求，最終實(shí)現(xiàn)自我滿足，青少年也不例外。如果青少年由于學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、紀(jì)律差或性格內(nèi)向等原因，在班級(jí)中沒(méi)有同伴或與同學(xué)關(guān)系不融洽，他們就有可能到校外或其他團(tuán)體中尋求和滿足這種內(nèi)心需求，獲得認(rèn)同感和一種心理補(bǔ)償。同時(shí)又由于青少年涉世不深，法制觀念淡漠，對(duì)自己行為的正當(dāng)性和合法性缺乏認(rèn)識(shí)，辨別是非的能力較差以及擇友標(biāo)準(zhǔn)的不正確，極易結(jié)交損友而加入不良團(tuán)伙，甚至走上犯罪道路。

三、青少年犯罪的預(yù)防對(duì)策

我們研究青少年的犯罪心理的根本目的是預(yù)防青少年犯罪，有效減少青少年犯罪的發(fā)生。但青少年犯罪是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，其產(chǎn)生的原因是多方面的，可以說(shuō)是一種社會(huì)“綜合癥”。我們更應(yīng)依靠全社會(huì)的力量，進(jìn)行綜合治理。正像《聯(lián)合國(guó)預(yù)防少年犯罪準(zhǔn)則》所提出的：要成功地預(yù)防少年違法犯罪就需要整個(gè)社會(huì)進(jìn)行努力，而我國(guó)《預(yù)防未成年人犯罪法》中也明確指出：“預(yù)防未成年人犯罪，在各級(jí)人民政府領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行綜合治理?！币虼酸槍?duì)前文對(duì)青少年犯罪原因的分析，試提出以下預(yù)防對(duì)策：

（一）重視青少年心理健康教育

在高速發(fā)展的社會(huì)背景下，青少年面臨著很大的升學(xué)和就業(yè)壓力，而這些壓力往往缺乏宣泄和疏導(dǎo)的渠道，久而久之便形成了青少年的不健康心理。在青少年犯罪中，不健康的心理往往起到了極大的推動(dòng)作用，很多青少年在犯罪后都紛紛表示實(shí)施犯罪的心理動(dòng)因大多是“忍不下那口氣”，“憑什么我就不能那樣”等偏執(zhí)沖動(dòng)的心理因素，所以父母家庭以及老師學(xué)校等要密切關(guān)注青少年的心理變化，對(duì)青少年出現(xiàn)的不良心理及時(shí)予以關(guān)懷和疏導(dǎo)。同時(shí)派出所的社區(qū)民警也要與家長(zhǎng)老師協(xié)調(diào)配合，做好青少年的心理健康教育工作。對(duì)青少年有意識(shí)地開(kāi)展心理健康知識(shí)講座，開(kāi)設(shè)免費(fèi)的心理咨詢機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)青少年良好的心理素質(zhì)，提高他的情緒自控能力和挫折承受能力。通過(guò)心理健康教育，促進(jìn)青少年人格的全面完善，從而有效預(yù)防青少年犯罪。

（二）凈化青少年成長(zhǎng)社會(huì)環(huán)境

青少年犯罪心理預(yù)是一個(gè)關(guān)乎社會(huì)發(fā)展的重大課題，需要家庭、學(xué)校、政府以及全社會(huì)的共同參與。“近朱者赤，近墨者黑”其中社會(huì)環(huán)境的好壞將直接關(guān)系到青少年的心理健康與否。特別是在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的推波助瀾之下，使得暴力行為、淫穢內(nèi)容、以及拜金主義、個(gè)人享樂(lè)主義和哥兒們義氣等不良思想廣泛傳播，加速了青少年不健康心理的形成和惡化，導(dǎo)致青少年為了迎合這些不良風(fēng)氣不擇手段，進(jìn)而走上犯罪道路。所以為了青少年能擁有健康的心理遠(yuǎn)離犯罪，應(yīng)該加強(qiáng)各種網(wǎng)絡(luò)資源的監(jiān)管和不良思想的整治，凈化青少年的社會(huì)環(huán)境。

（三）增強(qiáng)青少年知法守法意識(shí)

當(dāng)今學(xué)校和家庭的教育重點(diǎn)仍然放在升學(xué)和就業(yè)上，青少年在學(xué)習(xí)和生活中了解到的法律知識(shí)十分有限。在社會(huì)生活中，青少年往往實(shí)施了犯罪行為而不自知，常抱有僥幸心理，認(rèn)為“法不責(zé)眾”，“不知者無(wú)罪”。為此，要加強(qiáng)法制教育，我們公安機(jī)關(guān)的社區(qū)民警可以定期去學(xué)校進(jìn)行法制宣傳教育，使青少年掌握基本的法律常識(shí)，認(rèn)識(shí)到實(shí)施犯罪行為的嚴(yán)重后果，這樣法律的強(qiáng)制性、規(guī)范性和約束性才會(huì)在青少年的心理上產(chǎn)生威懾力，增強(qiáng)青少年知法守法的法制意識(shí)，最終在客觀上起到抑制青少年犯罪的效果。

總之，減少和預(yù)防青少年犯罪是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的社會(huì)工程，只有家庭、學(xué)校和社會(huì)以及青少年自身的共同努力，才能形成強(qiáng)大合力，取得滿意的效果。只有科學(xué)合理地分析青少年犯罪的心理原因，從多角度采取措施，才能真正有效控制青少年犯罪，使青少年朝著健康積極的人生目標(biāo)前進(jìn)。