第一篇：大學生職業發展與就業指導結課報告01

大學生職業發展與就業指導

結 課 報 告

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大學生職業發展與就業指導結課報告

上個世紀九十年代開始，我國高校開始全面擴招，這一變革在其提出后二十年里，逐漸造成了高校畢業生人數的高膨脹的局面，從而導致了我國高校畢業生的就業壓力日益變大。作為一名在讀本科生，我們都應該覺得十分的光榮，但是當今社會激烈的競爭和沉重的就業壓力卻也讓我們不能沉醉在自我陶醉中。時光荏苒，如今我們已經邁入大學四年級，在收獲了三年大學帶來的成熟之后，我們也應該去做些什么去證明自己的價值。

在大學四年里，我一直堅信著一句話：有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人、天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。也正是這句話一直激勵著我不斷前進，不斷奮斗。在我沮喪時讓我重拾信心，在我看不到自己努力的結果時，讓我決不放棄。任何機會都需要我們去自己去爭取，現在就業形式如此嚴峻，不會有橄欖枝從天而降，拋向我們。我們需要不斷充實自己，讓自己充滿力量地投身到時代的大潮之中！

《大學生職業發展與就業指導》這門課，對我們個人的發展是非常有益的。這門課讓我更好地認識了自己，也意識到了責任心、誠信、生涯規劃的重要性。

1.培養責任心。首先強烈的責任心是我們對自己人生之路做出正確抉擇并順利走向社會的前提。其次，責任心是個人職業化素質的重要組成部分，只有一個具有強烈責任感的人才能踏實工作，把本職工作做好。當我們選擇了挑起擔子，我們不僅要對自己負責還要對事對人負責，責任意識是讓我們更接近人格的成熟——能擔起責任的肩膀才能挑起未來。

2.保持誠信。《禮記》中道：“不寶金玉，而忠信以為寶”。誠信無形，卻可以經天緯地；誠信無色，卻可以耀人眼目；誠信無味，卻可以在上下五千年、縱橫海內外散發出醇厚的芬芳。保持誠信，不僅是職業所需，更是我們的靈魂的洗滌劑。同時在生活中，我努力做到“吾日三省吾身”，每個時間段里，我都會思考我學到了什么、做到了什么了、最成功的是什么；或者我的性格弱點在哪里、經驗欠缺什么。這樣，我慢慢變明白了自己需要補足的地方和可以發揚的地方，一點一點地實現短期的小目標，相信“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”，最終會慢慢靠近未來的大目標。生活變得豐富充實起來。

3.生涯規劃。人生規劃對每一個人的成長和發展至關重要。眾多成功者的經驗證明，人生不但可以規劃，而且是可以規劃好的，有沒有人生規劃對于一個人一生事業的發展和生活質量的提高極為重要。有生涯規劃和設計的人未必都能成功，但成功者一般都有生涯規劃和設計。人一生發展會做無數次的設計策劃，但如果最大的策劃——人生策劃沒做好，就是最大的失敗。準確把握人生，科學運用人生中的有利條件，通過全面周到的策劃，為人生成功奠定堅實的基礎。規劃好自己才有可能把握住未來。

此外，通過上課，我也意識到了很多自身存在的問題，我們對職業的看法太簡單了，太容易上當受騙。所以，我也有以下感悟想要和大家分享。

一、要發現自己的優勢。最明顯的是專業知識和技能方面，比如獲得的外語、計算機等級證書、會計、律師等任職資格證書、課外競賽獲獎證書等，還有專業學習中取得的成果如文章、論文、作品等。除此之外，敬業愛崗和開拓進取精神等也可以是自己的優勢。

二、要寫一篇精彩的簡歷。寫出的簡歷能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等，另外應對不同的公司應該有不同的簡歷，也可以采用電子簡歷的形式。

三、要找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業生的計劃、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點，那么，至少應有兩個條件：一要認清自己，個人離自己最近，然而最難以認清自己；二要下番功夫，認清搜集、分析何利用聘用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜局限在某個行業或某些單位，以增加成功機率。

四、要具備一定的求職技能。會說話，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說、詳細說，哪些改回避、簡談，說話當中能給人以誠實、謙虛、穩重和成熟之感等。

五、要有一定的抗干擾能力。干擾大學畢業生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風，設騙欺詐，信息泛濫等等。

此外，我們還有很多其他方面的技能需要加強。首先是掌握獲得知識和信息的途徑。知識和信息是在當今社會生存的武器，掌握獲得它們的途徑，才能使我們更游刃有余地在這個社會生存。可什么才是獲得知識和信息的途徑呢？那么我們就應該多看書，多與人交流，注意瀏覽各種信息，關注身邊與社會上發生的各種事情，并有自己明確的判斷能力和敏感度。其次要多讀書，加強個人素質和人文修養。一個人，無論能力多么強學問多么大，要想活得開心獲得別人的尊重，就絕不能忽視心靈與靈魂的成長與發展。多讀書，多接觸不同的有成就人士的思想，可以豐富自身的思想，并懂得在生活中如何為人處世，如何使自己過快樂的生活有成功的事業。然后，便是要多與人交流。無論是在社會實踐中還是在專業學習上，多與別人交流是不可缺少的一個環節。只有與他人交流，了解別人的想法，我們才能打開思路拓寬視野，為自己提供更多更好的解決問題的方法。

職業發展與就業指導對一個渴望在自己事業上有所建樹的人來說就像是一盞啟明燈，始終告訴你前進的方向，讓你不會迷茫徘徊；也始終溫暖著你的心靈，讓你無論遇到什么困難都不會輕言放棄，而是抬起頭仍然堅持著走下去。在職業生涯規劃的指引下，我們將會如鳥兒一般，在屬于自己的天空中張開翅膀，自由飛翔！

第二篇：大學生職業發展與就業指導結課報告15

大學生職業發展與就業指導

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大學生就業指導課結課報告

四年的大學生活已經過去了三年了，又到了一年一度的就業季。雖然我有幸獲得了推免研究生的資格，但是也真真切切得感受到了所面對的就業壓力。最近學院開設的大學生職業發展與就業指導課程使我受益匪淺。

以下是我在課上的收獲。

一、要發現自己的優勢。最明顯的是專業知識和技能方面，比如獲得的外語、計算機等級證書、會計、律師等任職資格證書、課外競賽獲獎證書等，還有專業學習中取得的成果如文章、論文、作品等。除此之外，敬業愛崗和開拓進取精神等也可以是自己的優勢。

二、要寫一篇精彩的簡歷。寫出的簡歷能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等，另外應對不同的公司應該有不同的簡歷，也可以采用電子簡歷的形式。

三、要找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業生的計劃、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點，那么，至少應有兩個條件：一要認清自己，個人離自己最近，然而最難以認清自己；二要下番功夫，認清搜集、分析何利用聘用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜局限在某個行業或某些單位，以增加成功機率。

四、要具備一定的求職技能。會說話，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說、詳細說，哪些改回避、簡談，說話當中能給人以誠實、謙虛、穩重和成熟之感等。

五、要有一定的抗干擾能力。干擾大學畢業生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風，設騙欺詐，信息泛濫等等。

有人說:平凡的大學生活有著相同的平凡，不平凡的大學生活卻有著各自的輝煌。對這句話，我理解最深刻的是你可以選擇平凡，但不可以平庸。其實，如果可以的話，相信誰都希望自己不平凡，究竟怎樣才能使自己的大學生活充實有意義呢？

以下我自己親身體會的觀點:

一、剛進大學的伊始，要明確目標。即使很空曠，但是至少是個方向，所有的努力有了矢量的支持，你將不再迷茫。

二、要學會規劃自己的生活，未來。這點就是界定上面所說的“平凡”和“平庸”，每天渾渾噩噩不明所以的平庸生活會使你逐漸沉淪，有了自己的規劃，雖然平凡，對生活，對未來，至少你有規律可循。

三、要學習知識與鍛煉能力并舉。有人說大學最重要的就是人際關系，確實有其道理。知識雖然重要，但就算你在大學學習很好，出了校門還是遠遠不夠的，你所能做的，是出校門之后如何在短時間之內縮短與別人的差距，這就是能力的范疇，也是我們需要在大學鍛煉的。

四、要有就業危機感。古人常說“居安思危”，這點有的人很自覺，但有些人自始至終就是很“淡定”。我只想說，不上大四，很難理解填寫簡歷時的尷尬。

以上是我對大學生活中應該注意的一些問題的觀點，也算是個人的親身經歷的寫照，畢竟實踐是檢驗真理的唯一標準，我的大學四年仿佛是來檢驗真理來了。

除了職業發展與就業指導課程上講的內容外，我還了解到大學生就業是容易陷入以下幾種錯誤的就業觀中。

一、對就業形勢悲觀。確切來說是一種自卑心理，是對自己的能力認識不足，總是認為自己學的不夠多，無法勝任職位的要求，表現為辦事無膽量，畏首畏尾，隨聲附和，沒有主見，一遇到錯誤的事情就認為是自己不好。總是害怕自己的才能無法發揮出來，缺乏大膽嘗

試的勇氣，只盯著自己的短處看不到自己的長處，對社會當前形勢不了解，認為自己不會找到能與自己專業對口的理想職位，這樣自卑心理甚至使他們失去應聘的勇氣，從而喪失了好多機會。

二、高估自己的能力。據調查顯示，絕大部分大學生認為自己面試失敗是由心理不過關或者無人賞識造成的，只有一小部分大學生認為是自己能力不足，許多大學生認為憑自己的能力可以勝任一切工作，高估了自己的實力，這是一種不知天高地厚的表現，這樣的大學生在求職時往往對別人不屑一顧，不去認真準備好應聘準備，認為自己技高一籌。在擇業過程中，對用人單位是居高臨下態度，既要高薪高位，又要工作輕松，否則一走了之，常常導致的結果就是求職屢屢碰壁。這反映了大學生的狹隘和不成熟。我們應該知道：當今社會瞬息萬變，我們在大學四年所學的不可能滿足這個社會的要求，學習經歷并不代表社會經歷，學習知識未必就能很好地運用知識，在現實生活中我們會常常碰到很多書本中學不到的問題，這都需要我們以一種謙虛的態度去認真求教，不斷充實自己，使自己不斷適應這個社會的要求。

三、依賴心理。某些大學生依賴心理非常嚴重，由調查數據得知，57%的大學生在擇業時總是依賴于學校組織的各種招聘活動和寄希望于父母親戚的安排與朋友介紹，缺乏自己尋找機會尋找工作的能力，毫無主見，不顧自己的興趣特長，因此在安排的的崗位中未必能發揮自己的特長，屢屢犯錯。而自己卻又不敢大膽走入社會尋找，隨著畢業報分配的制度結束，雙向選擇成為大學生的主要就業方式，因此就業競爭異常激烈，一些在擇業競爭中失利的大學生便心灰意冷意志消沉，無法從失敗陰影中走出，繼而把就業希望寄于他人幫助，這樣難以在社會競爭中生存。

良好的職業生涯規劃是我們成功就業的第一步，但是，要想更好的做到擇業就業，我們就要做到對自身情況和外部環境有比較清晰的認識和了解，即大學生就業的整體情況。前面已經說了現今的大學生就業形勢異常緊張。在這種就業形勢下，想解決就業問題，當然國家有政策幫助我們，學校也采取了許多措施，但這些還是遠遠不夠的。我們不能光靠外部的幫助，更要從自身做起，提高個人能力。

第三篇：大學生職業生涯規劃與就業指導結課感想

大學生職業生涯規劃與就業指導結課感想

如這門課的題目一樣，老師也是從兩個方面來給我們講授的，這兩個方面都比較重要。所以呢，我的結課感想我也想從兩個方面來寫，分別是對職業生涯的探索和就業指導的領悟

一、探索職業生涯

在這一部分呢，比較偏于宏觀，說的不好聽點就是有點虛，但是解老師通過視頻和小組討論的方式，一方面讓我們深入淺出的了解了自己到底是一個什么樣的人，做事是沖動型的還是宿命型的還是理智型的，另一方面讓我們學習到了一種科學的決策方式，以我們以后要就業為例，讓我們體驗了一回自己給自己做決策。這是我第一次客觀的全面的去分析我自己，突然間發現自己原來是這個樣子的，對以后的要走的路并不是特別的清晰，雖然有一個大的目標，但是具體要怎么做還是不清楚。在接下來的課程里老師正好給我們講了“目標的設立于行動計劃”這一章，有的時候真的是挺感慨，時間過得挺快的，沒有好好的把握大學的時光，有些很有意義，很鍛煉人的活動沒有參加，當初自己雄心勃勃的來到這座城市，去被懶惰磨去了棱角，自己的目標也換了幾個，卻始終沒有達到自己想要的滿意程度，得過且過的想法在這三年里不知不覺得生長起來了，再也沒有大一時候的干勁了。其實說到底是因為計劃沒有做好，大一時候的目標太遠，以至于短期內的努力沒有實質性的回報，導致積極性的缺失，目標的喪失。

但是經過課程的學習，我能體會到短期目標的重要性，人不怕努力，但是就怕沒有回報的努力，沒有精神和物質上的激勵，沒有人能保持著一個始終昂揚向上的面貌，有了短期目標，一步一個臺階，不斷地給自己加油助威，這樣才能實現自己的最終目標。

在一個就是對自己自身的了解了，俗話說得好，人要有自知之明，只有全面正確的了解自己的優缺點，我們才能揚長補短，設計出適合自己的一條人生路。對于我自己來說我的性格比較內斂，是不很喜歡做培訓一類的工作，反而是想做些研究，而且我的愛好是爬山，身體素質也還可以，我的理想工作是想在戶外裝備公司有一份自己的工作，既能滿足我的愛好，也能高效率的完成工作，雖然這樣的工作有些危險，但這也是我所向往的工作。不僅僅是對我，對所有人我覺得也是一樣的，有一個自己喜愛的工作人生中最重要也是最幸福的事。

接下來的課程講的是關于不能找到自己所喜歡的職業的問題，在求職過程中，我們往往不能找到自己最喜歡的工作，我一般都是先找一份工作去試著干干，慢慢的去適應這份工作，這在老師的課上叫做角色試探，如果說我們可以勝任這份工作，那我們就進入了角色扮演的階段，并承擔責任，開始自己的新生活。如果說我們在工作過程中不能和周圍的一切想融恰，這風暴工作不能進行下去，那我們們就進入了自我粉碎的階段，我們也要重新的去了解自己，再去尋找新的工作并適應。

通過這一階段的學習，我漸漸的能了解到我自己需要什么，最起碼我知道從現在開始，我不能再像以前一樣渾渾噩噩的過日子了，人只有想去干點什么，才有成功的可能，接下來就是通往求職的路上，這也是我們下一個階段所要學的。

二、就業指導

現在的社會需求和畢業生的人數之間存在著很大的矛盾，使得就業非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態去面對就業中的諸多問題，就這方面來說職業生涯規劃課是非常必要的，在沒有上職業生涯規劃課以前，我對將來畢業以后如何求職，這一方面根本就是一無所知，比較迷惘。解老師從多方面對我們進行了職業生涯規劃課的培訓。培養我們畢業時能根據社會需要與個體特點，正確選擇職業的能力。在國家就業形勢十分嚴峻的情況下，幫助我們轉變就業觀念，調整就業心態，掌握求職就業的方法和技巧，學會推銷自己，最終實現就業。

我們一直不逛的校網其實是非常重要的，解老師等人會及時在上面更新人才需求信息，向社會推薦學生就業。這對于我們來說是一個非常好的途徑去了解招聘單位，老師們還開展畢業生跟蹤調查，了解我們就業情況和職業適應情況，從而適時、適度地調整學校課程設置和學科內容，最終達到提高教育效益的目的。下面我就談談對大學生就業心理調適的一些認識和如何掌握求職的途徑。

現在的就業政策是“雙向選擇，自主擇業”，給大學生在擇業方面帶來更多的自由。但是競爭和挑戰也同樣增加，所以在求職過程中的心理問題是我們必須解決的。因為就業壓力而產生心理問題的大學生越來越多，面對嚴峻的就業壓力，平時很多學生把一個詞掛在嘴邊：郁悶，這就給大學生心里產生焦慮的心態。一般來說，適度的焦慮會使我們產生壓力，消除自身的惰性，增強自我的進取心，產生求勝的心理和行動。但是并不是每個人都能夠控制自己的情緒，也有很多原因影響者大學生的就業心理。如果過度焦慮而產生沮喪不能化解這些情緒的話，這些都會直接影響人的心理健康，影響個人主觀能動性的發揮，埋沒了自己的才華。用人單位在錄用程序上也會在條件上給大學生很多的限制，很多的學生都因為這樣那樣的原因產生不同的心理問題，會給求職帶來不必要的困難。我自己就很容易焦慮，面對一些事情時就有點不自信，這一點我一直期望著能夠有所改變。

要克服這些心理問題，就必須認識自己，需要打破事事求穩，求順的想法，增強競爭意識，不怕風險和挫折，更不要害怕失敗，正視現實，正視社會，正視自我。降低自己的期望值，樹立吃苦的精神，到真正能發揮自己才能的地方去，這樣心理問題就會緩解或者解決了。同時我們又要克服擇業心切，急于求成的思想，否則越急就越容易擇業失敗，而失敗也會強化沮喪焦慮的程度。因此，我們要客觀分析自己，合理地設計求職目標，不要盲目與他人攀比，更不應該從眾的心理。遇到失敗和挫折可以適當去宣泄，或者找方法進行自我的放松。當發現自我調適不靈，心態嚴重惡化的時候就應該主動找心理專家進行咨詢。

除了這些以外，老師還講了一些我們學校自己的就業政策，比如去中西部支教可以免除貸款，去當大學生村官能夠得到政策上的扶持。還有就是我們在擇業時，簽三方協議一定要斟酌再三，一旦我們草率的簽了，后悔的時候就要賠付違約金，我們的信用也會受到影響，老師給我們講的很細，甚至連試用期，和以及要注意的問題都給我們一一列舉了。再有就是面試的問題了，這是個大問題，對于我們這些基本沒有參加過面試的菜鳥來說，這是一次非常有意義的普及，老師不僅教給了我們知識，還讓我們去參加校園的招聘會，現學現用，使我們的印象更加深刻！

三、結語

我們要實現就業，除了要掌握必要的專業知識之外，還必須有一個正確的擇業觀，懂得求職就業的有關知識和技巧。因此，“大學生職業生涯規劃與就業指導”課主要內容就以就業為目標，以求職知識和技巧為手段，以調整就業心態為主線，使我們充分認識當前的就業形勢，轉變落后的就業觀念，處理好個人與社會、理想與現實、主動與被動等關系，掌握求職就業的一些基本知識和技巧、自謀職業的方法和途徑，在摸清當地經濟特點和就業市場情況下，根據自己的實際作出職業決策，盡快地適應社會，轉變角色，找到自己的職業位置我們更是應該正確的認識自己在當今社會的地位，我們更應該在學校里認真的學習專業知識為畢業時在社會上能更好地立足打下基礎！

第四篇：大學生職業生涯規劃與就業指導結課論文

大學生職業生涯規劃與

就業指導

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成績：

任課教師：

一、前言

“I am a slow walker, but I never walk backwards.—(US)Abraham Lincoln 我走得很慢，但是我從來不會后退。—(美國)林肯 ”

一直很喜歡這句話，并非它擁有唯美的辭藻，而是因為它深深觸動了曾經靜若止水的神經。我表面上大條又幼稚，也就是在這種虛假表象下，我有一顆會考慮很多很多并不該在我這個年齡考慮的事情，也正是這樣我不止一次為自己的未來打算。每一秒我們都在面對一個嶄新的生活，很多時候，我們并不能適應社會節奏的變化，我也一樣，于是我選擇利用這次選修課的機會給自己擬定一份職業規劃，幫助我發掘自我潛能，讓我更加清楚地認識自己，樹立明確的職業發展方向，找到自己的人生定位。

二．自我測評

1、職業興趣：

根據職業天空網站的測評結果，我的職業興趣趨向于企業型和常規性的企業，喜歡競爭，追求掌控感。我比較樂衷管理、金融理財、股市分析、國際貿易等活動或課程。可能因為我是國際經濟與貿易專業出身，所以本人對經財經方面有特別的偏好，從入學開始就抱著能進銀行工作的心態來學習，盡可能提高自己的技能。我喜歡表達自己，喜歡說服和影響別人后的成就感，重視工作的成果，有雄心壯志和遠大抱負，行動積極，精力旺盛，遇到挫折百折不撓，表現出使人驚嘆的執著。我很遵從傳統和社會規范，看重秩序，自律感很強，生活作息規律。

做事時，我凸顯出自己的計劃性，謹慎有計劃地分配、規劃與運用各種資源，然后按部就班，認真負責，有始有終。我喜歡的是具體的、可看到的、可掌握及應用的任務，對自己負責的事情了解得十分清晰，巨細無遺。期望在團隊合作中擔任有關組織、管理的角色。

2、職業價值觀

從測評結果來看我最突出的職業價值觀是注重關系和工作條件。我期望工作的內容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會服務意識。我很在乎人際關系，從小到大我一直都覺得朋友勝過一切，因為朋友會在你最困難的時候給你很多幫助，在一個沒有勾心斗

角只有真誠相待的環境下，我相信我們都能發揮自己最大的潛能，為公司和自己做出最大的貢獻。

同樣我非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個比較安全和舒適的環境中工作，能夠獲得應有的報酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內做不同的事情。

3、職業性格

我是個外向的女孩，喜歡幫助有困難的同學，有時候又因為過于熱心不會拒絕，這種結果就是把自己累的不行了。我非常重視與別人的關系，容易覺察出他人的需要，并善于給他人實際關懷，待人友好、有很強的責任心。我熱情，有活力，樂于合作，有同情心，機敏圓滑。我希望得到別人的贊同和鼓勵，冷淡和不友善會傷害我。我需要和睦的人際關系，對于批評和漠視非常敏感，競爭和沖突會讓我感到不愉快，因此我總是盡力避免發生這樣的事情。正因為如此，我總感覺自己有時真的活得很累，但沒辦法，這也許就是我所期待的生活吧！

4、職業能力

以下是我認為我最擅長的5項技能：

1.人員管理激勵、促進和指導他人的工作，以及確定最佳工作人選

2.人際敏感人際交往中，關注他人的反應，并從中理解他們的想法

3.服務他人想方設法地給他人幫助和服務

4.書面表達通過書面方式，有效傳達信息、表達觀點

5.協商遇到分歧時，召集相關人員，商量解決方法，達成共識

根據自己對自己以及身邊的朋友對我的評價，我比較善于交際，朋友和我一起相處總能感覺很愉快。我也一直在為自己在營造一個比較和諧的環境，也只有這樣我才有更好的心情去學習、工作。同樣我不擅長以下3種技能：

1、技術設計為滿足用戶的需要而發明或改進設備和技術

2、儀器監控監視測量儀器、刻度盤或其他指示器，確保機器或設備的正常運轉

3、修理使用工具修理機器或系統

正因為我是學偏向于文科類的國際經濟與貿易專業，所以從心底說，我對理科方面的東西確實是一竅不通。所以，以后的我并不打算朝理科方面發展。銀行以及外貿以及和財經有關的工作是我首選的目標。

三、生涯機會評估

1、家庭組織環境

我出生在一個農民家庭里，爸媽都是老老實實的莊稼人，當年并非他們不想讀書，只是因為家里沒錢所以被迫放棄學業。因此爸媽把所有的期望都寄托在我身上，但是他們從未干預我的決定。就是因為在如此寬松的家庭環境下，我才能充分發揮我的才能，做我自己想做的事，選擇我自己喜歡的專業，不曾放棄。

2、社會環境、中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。由于中國的管理科學發展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業管理職業市場廣闊。要在中國發展企業，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環境動態適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨 著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。

3、經濟環境、國際貿易具有線長、面廣、環節多、難度大、變化快的特點。因此，凡從事國際貿易的人員，不僅必須掌握國際貿易的基本原理、知識和技能與方法，而且還應學會分析和處理實際業務問題的能力，以確保社會經濟效益的順利實現。國際貿易易受政策、經濟形勢和其它客觀條件變化的影響，尤其在當前國際局勢動蕩不定、國際市場競爭和貿易摩擦愈演愈烈以及國際市場匯率經常浮動和貨價瞬息萬變的情況下，國際貿易的不穩定性更為明顯，從事國際貿易的難度也更大。

4、政治環境：

由國務院發展研究中心金融所、中國企業聯合會與CFA著名培訓機構

STALLAREVIEW聯手共同打造的“中國注冊金融分析師培養計劃”應運而生。該計劃的目的是希望能夠為我國真正培養一批有理論、有實踐、懂國際、明國內，可以在銀行、證券、保險、基金、大型企業等各類機構發揮才智的跨領域高端金融人才，以推動我國金融市場的成熟發展

四、了解之職業和職業選擇

第三章職業目標

1、近期職業目標：

① 學習任務：通過英語CET-

4、CET—6，計算機二級考試，學好本專業知識，考研。② 鍛煉任務：鍛煉自己的組織能力和人際交往能力。還有積極樂觀的心態。

大一：作為一名熱能與動力工程的學生，在大一階段，學習任務并不是很重，接觸了一些專業課，在熱能上面的認識有一定程度的提高，興趣也在隨之培養。成績上并不突出，但是學習態度較端正，做到不敷衍，抱著好奇心去完成系列作業，生涯設計公益網

()職業規劃專題組推薦。當然也積極參與學校組織的社團活動，以豐富自身的課余生活。

大二：學好文化科知識，準備 CET—4考試，爭取一次通過。過了努力學好專業基礎知識。深入專業基礎課學習，慢慢找準自身在本專業的擅長之處，并能找準重心去培養自己。減少社團等活動花費的時間。可能的話參與一些勤工儉學，或在外兼職，工作類型不一定要與本專業掛鉤，主要目的是在鍛煉社會實踐力以及一些處事能力的應變，和與陌生人之間的交流能力。

第五篇：大學生職業發展與就業指導

職業禮儀是在人際交往中，以一定的、商定俗成的程序、方式來表現的律己、敬人的進程，觸及穿著、交往、溝通、情商等外容，大學生職業發展與就業指導。從個人涵養的角度來看，禮儀能夠說是一個人內在涵養和素質的內在表現； 從交際的角度來看，禮儀能夠說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際辦法；是人際交往中商定俗成的示人以尊重、友好的習氣做法； 從傳播的角度來看，禮儀能夠說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。

在不同的任務中要有不同的職業打扮

禮儀的一個重要特性就是禮儀的對象化。也就是說，在不同的場所，不同的對象中，對禮儀都有不同的請求，但大都有一個單獨的規律。比方，關于飯店業的禮儀，就根本相反，而不同等于其他行業的禮儀請求，但每個飯店的任務人員情況不盡相反，所宣揚的企業文明和理念能夠不一樣，所以又有所區別。我們日常任務、生活中要切記這一點，更要留意這一點，要做到對癥下藥。不同的任務要有不同的職業打扮就是這一點的表現。

初入職場的著裝，最關鍵的就是做到適合，既適合你的身體和任務本質，又和公司的全體著裝風格符合。所以，要做一個有心人，經常留意身邊大多數同事的著裝，相信你就會掌握住離你最近的著裝風格，從而協助你以最快的速度，融入你所在的團隊中，與人和諧相處。

飾品少而精。恰當的搭配一些飾品無疑會使你的抽象錦上添花，但搭配飾品也應講求少而精，一條絲巾，一枚胸花，就能恰如其分地表現你的氣質和神韻。應防止佩戴過多、過于夸大或有礙任務的飾物，讓飾品真正有畫蛇添足之妙。

現實社會中，各種數據標明，女性在職場上扮演著越來越重要的角色，她們在各個行業領域內展示著本人的風采，實實在在地撐起了半邊天。假如說西裝從來就是男性在職業中魅力意味，那么在新的紀元里，女性們自然也當仁不讓，男同事的目光這邊看過來，搖身一變，且看新女性的干練和靚麗。

隨著女性擇業的廣泛多元化，職業女性的著裝也成為一種藝術和學問，簡單的職業套裝已經不再是單一的選擇，典范的黑，深深的棕，靜靜的灰，繁復的白，總會有讓人乏味的時分。絕對普通地西裝西褲來講，職業女功能夠在今年從色彩的多元化，細微的飾物的搭配，鞋的選擇等方面，讓保守活潑起來，活潑又不失嚴肅，自我鑒定《大學生職業發展與就業指導》。誰說過，貼身的外套一定要配緊身的長褲？換一條裙子或者一條喇叭擺的褲子都能讓女性在精神面貌上煥然一新，并且在套裝的選擇上，女功能夠大膽地選用今年的時髦流行色，晦澀的黃、青春的藍、奪手段橙、青柔的綠… …這些鮮艷的色彩不只不會在職場交際中帶給同事或客戶不穩健的覺得，反而能增添女性青春的活力，從心思學的角度上，也能帶動其別人的積極互動性，不失為職場上有利的用兵之道。絲巾是增添女性文靜細致且富饒女人味的重要配角，素色的簡明的長短絲巾，是今年職業裝的又一重點，說到絲巾，不能不讓人想到巴黎的女人，絲巾在她們千姿百態的變化無常中是最好的道具，或纏繞于頸項間的溫暖，或輕垂于胸前的飄逸，所謂時髦中典范的一些東西，不過是一些賞心順眼的命題而已。袖扣是去年開端，悄悄流行于男式著裝里的典范，所謂獨樂樂，不如與眾樂樂，在今年的女性職業打扮中，它也將成為一種身份和檔次的點綴，將會成為襯衣上最美麗的首飾

職業禮儀的培養該當是內外兼修的。古語說得好：腹有詩書氣自華。內在涵養的提煉是進步職業禮儀的最根本的源泉。任務時留意本人的儀態，不只是自我尊重和尊重別人的表現，也能反映出長城員工的任務態度和精神面貌。

一、充分認識引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的重大意義

1.引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業具有重要的現實意義和深遠的戰略意義。高校畢業生是寶貴的人才資源，引導和鼓勵他們面向基層就業，有利于青年人才的健康成長和改善基層人才隊伍結構，有利于促進城鄉和區域經濟協調發展，有利于構建和諧四川和鞏固黨的執政地位。各級、各部門要站在提高黨的執政能力的高度，深刻認識這項工作的重要意義。要著眼于實施人才強省戰略和基層經濟社會發展的人才需求，完善市場機制，加強政策吸引，推進項目引導，注重利益激勵，發揮各方作用，努力構建引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的長效機制，把高校畢業生集聚到黨和國家各項事業最需要的地方去，為全面建設小康社會提供源源不斷的人才生力軍。