第一篇：教學(xué)反思開頭怎么寫

《如何寫好作文的開頭》教學(xué)反思劉漢清今天語文組的安排下，我講了一節(jié)《如何寫好作文的開頭》的公開課。這 節(jié)課是針對我班學(xué)生目前作文開頭中存在的不明、不美、不簡的問題而設(shè)計的 一節(jié)作文指導(dǎo)課。為了上好這節(jié)課，我從作文開頭的重要意義和好開頭的標(biāo)準(zhǔn)及要求談起，并結(jié)合學(xué)生作文中好的、不合格的開頭及課本中優(yōu)秀的開頭范例作了詳細(xì)的講 解，讓學(xué)生認(rèn)識到好的開頭必須是符合“明” “美” “簡”的要求的。然后通、、過大量的例子引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并了解了九種易于接受和掌握的開頭形式，向他們 具體的傳授了如何寫好作文開頭的一些技巧。最后為了加深對好開頭的認(rèn)識，強(qiáng)化技巧的掌握，還進(jìn)行了專項訓(xùn)練，即分組讓學(xué)生寫了三個作文的開頭： 《家 鄉(xiāng)的秋色》 組學(xué)生完成）《我們班學(xué)習(xí)最刻苦的同學(xué)》 組學(xué)生完成）《生（a、（b、命因困難而精彩》 組學(xué)生完成）（c。從這節(jié)課的教學(xué)和訓(xùn)練效果來看，很多同學(xué) 寫得很好，效果不錯。通過這節(jié)課的教學(xué)，我感到，這不僅是一次知識的傳授，也是一次學(xué)生能 力的訓(xùn)練，學(xué)生在獲取知識的同時，能力也真正地得到了提升。整堂課由于是 在師生相互的交流及學(xué)生的實(shí)踐中進(jìn)行，充分地關(guān)注了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，理論 指導(dǎo)和學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合，效果很好。只可惜由于知識的點(diǎn)擊在時間的分配上稍 微多了一點(diǎn)，這樣縮短了學(xué)生訓(xùn)練和交流展示的機(jī)會。當(dāng)然每節(jié)課都有一個重 點(diǎn)，這節(jié)課把重點(diǎn)放在知識的認(rèn)識和理解上非常必要的，如果在后面的課中再 安排幾次或更多次的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，我想效果會更明顯的。篇二：我的教學(xué)反思

我的教學(xué)反思

一、教與學(xué)的關(guān)系

教學(xué)的重點(diǎn)，應(yīng)該落腳于學(xué)生的學(xué)習(xí)。要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極主動性，教師的作用是引導(dǎo)，是調(diào)動，而不是灌輸。

為此，教師要恰當(dāng)?shù)卦O(shè)計問題情景，引導(dǎo)學(xué)生思考。對學(xué)生的思維障礙點(diǎn)，疑難點(diǎn)要透徹了解，熟稔于胸，要對如何引導(dǎo)學(xué)生突破難點(diǎn)，有預(yù)計、有辦法。

二、教與練的關(guān)系

我個人認(rèn)為，教師講的好，不如學(xué)生練的好。如果教師的講，不能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的練，那這一堂課就是失敗的課堂。

舉兩個例子：

1、打藍(lán)球。對于藍(lán)球的規(guī)則，我們只要費(fèi)一定的時間和精力都能看懂，即使是世界頂尖級別的藍(lán)球賽――nba賽，我們只要連續(xù)看上幾場，也能夠看懂。但是你看得懂，你明白規(guī)則，到你自己學(xué)會跑位，投藍(lán)準(zhǔn)確距離有多大呢？就好比一般人與運(yùn)動員的距離！要想跑位到位、要想投藍(lán)準(zhǔn)確，只有練、還是練，沒有捷徑可走的。

2、聽播音員說普通話，我們都能聽得懂，也為播音員優(yōu)美、準(zhǔn)確的發(fā)音而陶醉、贊嘆！我們每天都在聽，但我們只聽不練，能會說這么優(yōu)美的普通話嗎？如何能說？只有練、反復(fù)練、練反復(fù)！

為此，教學(xué)要把握教學(xué)的節(jié)奏，恰當(dāng)?shù)卦O(shè)計“練點(diǎn)”，重點(diǎn)的內(nèi)容和環(huán)節(jié)，要舍得停下來，留出來時間讓學(xué)生練，而不是能一味地自己一個人講。

三、有效教學(xué)和無效教學(xué)

教師的教學(xué)要講究有效性。

教學(xué)多年后，是不是經(jīng)常有這樣的情況：某節(jié)課我們自己都為自己的表現(xiàn)滿意：這節(jié)課我“講”得太精彩了！可是適得其反，學(xué)生做作業(yè)反而一團(tuán)糟！我們不禁在辦公室里罵學(xué)生了：“太笨！太笨！無可救藥！”我們經(jīng)常在課下感嘆學(xué)生的笨、學(xué)生學(xué)不會，我說學(xué)生根本就是沒有學(xué)。他根本沒有注意聽你上課的“精彩演講”。

這也好比我們看新聞聯(lián)播，牽動我們神經(jīng)的，能讓我們記住的不是平淡的大眾化的一般的事件，而是某個特殊的容易吸引眼球的片斷。為什么歌唱演員喜歡在舞臺上搞怪？喜歡和觀眾互動？這就是這了吸引觀眾的注意力，讓人印象深刻。

當(dāng)然學(xué)習(xí)物理我們不能搞怪，要符合物理的實(shí)際，要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)和認(rèn)知規(guī)律，但這也給我們啟示，我們的課堂不是教師一個人的表演，而應(yīng)該最大限度地引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和參與度。要把課堂設(shè)計得有生機(jī)，要學(xué)生愿意參與。

一堂好課，應(yīng)該是最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極學(xué)習(xí)，積極地動腦，積極地參與，我們的課堂才能是有效的。

為此，我們應(yīng)該恰當(dāng)?shù)卦O(shè)計問題，設(shè)計問題的關(guān)鍵點(diǎn)，遇到易出錯誤的地方，可以故意引導(dǎo)學(xué)生“走進(jìn)陷井”，引發(fā)思維沖突，讓這些知識經(jīng)過學(xué)生自己的大腦加工，“過”他的大腦，才能讓他自己真正學(xué)會。

四、物理要接地氣，而不應(yīng)該是空中樓閣。

我多次給學(xué)生說，我們的物理，是講自然現(xiàn)象的，你要多聯(lián)系身邊的現(xiàn)象，身邊的很多器材你都可以拿來利用做實(shí)驗(yàn)的，身邊的很多情景你都應(yīng)該聯(lián)想到。也就是說物理是應(yīng)該接地氣的。

教師可以預(yù)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生建立針對某一物理現(xiàn)象的情景，讓學(xué)生想象、聯(lián)想，然后抽象、概括、建模，進(jìn)行知識的升華。

導(dǎo)入新課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是一堂課得以成功的重要條件。高爾基在談創(chuàng)作體會時說：“開頭第一句是最難的，好像音樂定調(diào)一樣，往往要費(fèi)好長時間才能找到它?！苯虒W(xué)也是如此，一堂好課如果沒有成功的開端，教師會講得索然無味，學(xué)生也很難進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，課堂教學(xué)的其它環(huán)節(jié)也就難以進(jìn)行。著名特級教師于漪說過：“課的第一錘要敲在學(xué)生的心靈上，激發(fā)起他們思維的火花，或像磁石一樣把學(xué)生牢牢地吸引住?！币虼耍軌蚴褂昧己玫恼n堂開場白是現(xiàn)代教師必備的基本技能之一。篇三：幼兒教師如何寫教學(xué)反思

如何寫教學(xué)反思

葉瀾教授說：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的反思，有可能成為名師。

一、教學(xué)反思是一種通過提高教師的自我察覺水平來推動教師專業(yè)成長，改善教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師能力發(fā)展，提升教師專業(yè)素養(yǎng)的有力手段和有效途徑。教師的成長等于經(jīng)驗(yàn)加反思。對于什么是反思，可謂仁者見仁，智者見智。我認(rèn)為反思是個體在分析自我經(jīng)驗(yàn)、監(jiān)控和評價自我行為的基礎(chǔ)上，依據(jù)某種標(biāo)準(zhǔn)對自己的經(jīng)驗(yàn)和行為所進(jìn)行的批判性的思考。

翻開教師的反思筆記，存在著空、浮、雜等現(xiàn)象，有些教師把教學(xué)反思看成是任務(wù)型、應(yīng)付性的工作，如上了科學(xué)活動《沉浮》，教師反思記錄：幼兒對探究活動有興趣，能大膽嘗試，觀察物體的沉浮現(xiàn)象，就是時間拖長了點(diǎn)；上了語言《桃樹下的小白兔》，教師反思：小朋友對故事感興趣，想象豐富，就是沒有注意面向全體??諸如此類，反思浮于表面，也有點(diǎn)八股味道。教師的教學(xué)反思需要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

二、存在問題

（一）、教學(xué)反思的形式

1、格式比較單一

眾多教師寫出的教學(xué)反思案例其格式基本上如出一轍，即“不足之處-獲得啟示-怎樣運(yùn)用”，何其精辟凝練！這種格式的套用無疑是不利于教學(xué)反思的推進(jìn)與發(fā)展。

2、學(xué)和做流于形式

在教學(xué)實(shí)踐中存在這樣的傾向：不少教師把寫教學(xué)反思看作是一種額外的負(fù)擔(dān)，是在浪費(fèi)時間，往往為了應(yīng)付學(xué)校檢查才勉強(qiáng)應(yīng)付完成。這樣，教學(xué)反思的撰寫就成了為反思而反思，流于形式，浮于表面教學(xué)反思的實(shí)際價值根本沒有得到切實(shí)的體現(xiàn)。多現(xiàn)象描述，少反思分析。

（二）、教學(xué)反思的內(nèi)容

1、全面而不深刻

翻閱眾多的反思案例，不難發(fā)現(xiàn)，比較成型的教學(xué)反思一般都在內(nèi)容方面較為全面，可以說是面面俱到，但多為蜻蜓點(diǎn)水，一帶而過，雖然全面但缺乏深刻性，給人的感覺很是空泛，打架談的大同小異。

2、零散而不系統(tǒng)

目前，教學(xué)反思在內(nèi)容方面比較分散、零碎，缺乏系統(tǒng)性。一些老師常常是這次反思某一個問題，下次反思就換成了另一個問題，結(jié)果是每個問題都是泛泛而談。反思的效果并不是很明顯，對教師教學(xué)行為的改進(jìn)也微乎其微。

3、重教師而輕幼兒

當(dāng)前教學(xué)反思所表現(xiàn)出的傾向是：反思的著眼點(diǎn)多集中在“教師怎樣教”這一層面，對“幼兒的學(xué)”進(jìn)行反思的并不多見，而這種做法是很有局限性的。畢竟，教師的教最終應(yīng)以幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展為宗旨和歸宿。因此，進(jìn)行教學(xué)反思，就應(yīng)該包括“教師的教”和“幼兒的學(xué)”。

4、多敘事而少分析

存在于教學(xué)反思中的另一個問題就是：反思往往充斥著很大篇幅的教學(xué)設(shè)計的描述，而透徹的分析和深入的思考則較為欠缺，對應(yīng)反思的核心內(nèi)容往往是簡單地一筆代過。

（三）、教學(xué)反思的方法 單

一、封閉

總之，目前現(xiàn)狀：不知反思什么、敷衍應(yīng)付、沒有真正認(rèn)識到反思是一種教育的研究工作，是提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)的一種有效途徑。

教學(xué)反思的基本類型 ?

1、教學(xué)前反思 ?

2、教學(xué)中反思 ?

3、教學(xué)后反思

三、怎樣寫反思：

1、實(shí)話實(shí)說——寫得、失

一節(jié)課下來，教學(xué)的狀況教師在不同程度上是心知肚明的，教學(xué)效果抑或超乎所想，抑或不盡人意。組織教學(xué)活動可因教師一個有趣的開頭而使課堂氣氛空前活躍；可因教師的一個眼神、一個手勢而令故事情趣大增；可因一種新的教法而獲得意想不到的效果；或者因?yàn)橹v得多坐得多而使幼兒索然無味；也會因?yàn)橐粋€環(huán)節(jié)的疏忽而開了小叉走了彎路。再者，“因”與“果”是相互作用的，不管得失成敗，教師皆應(yīng)實(shí)話實(shí)說，將其記錄在案，以期在往后的工作中考慮更周到，操作更自如，不走彎路，少走彎路。如幼兒提出的問題，教師一時難以回答，教師課后應(yīng)記錄下來，日后查找資料，再補(bǔ)充解答。

【反思案例：科學(xué)活動——拆裝圓珠筆】

在本次活動中，我沒有注意幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)差異，所以，一些幼兒很容易就能完成整個過程，顯得無所事事。我應(yīng)該事先準(zhǔn)備一些更復(fù)雜的筆，一旦出現(xiàn)以上情況，就可以給這些幼兒創(chuàng)設(shè)進(jìn)一步探索的空間。另外，請個別幼兒為大家演示的時候，雖然使用了實(shí)物投影儀，但是效果還是不理想，幼兒依然看不清楚一些細(xì)小的、關(guān)鍵的步驟，可以用小組學(xué)習(xí)的方式，讓每組會裝的幼兒在組內(nèi)演示，這樣不僅解決了問題，加強(qiáng)了幼兒之間的相互學(xué)習(xí)，同時，也能夠給這些幼兒帶來自信。還有，在把筆拆開后，要引導(dǎo)幼兒加深對各個零件的認(rèn)識，特別了解圓珠筆里彈簧的作用。

2、及時反饋——寫師、生

教學(xué)過程是師生對話、互動的過程。教師的情緒，教師的舉手投足，教師對幼兒、對教材的理解以及對教法、學(xué)法、教具的運(yùn)用直接

作用于幼兒，影響課堂氣氛和活動質(zhì)量。相反，幼兒的注意情況、參與程度、疲勞狀態(tài)、個性特征和經(jīng)驗(yàn)差異等也反作用于教師。此二者同時存在，相互作用，彼此牽連，影響著教學(xué)的效果。因此，組織活動結(jié)束后教師應(yīng)及時反饋，將師生雙向的表現(xiàn)與活動的質(zhì)量作辨證的分析，以幫助教師在日后備課、上課時能對“師”與“生”的情況作更全面的把握。

【反思案例：主題活動——春天在哪里】

在開展主題活動《春天在哪里》的初次談話中，發(fā)現(xiàn)孩子們對春天已有一定的了解，經(jīng)驗(yàn)較豐富，涉及了天氣、植物、動物、人們的活動等幾個方面。有幾個孩子能用優(yōu)美的語言去描述春天的美景，當(dāng)問什么是芽？什么是冬眠？孩子們則難以回答。因此，如何根據(jù)幼兒當(dāng)前的水平幫助幼兒去豐富經(jīng)驗(yàn)，如何才能發(fā)揮幼兒尋找春天的最大能動性與創(chuàng)造性呢？《春天在哪里》這個主題內(nèi)容復(fù)雜、頭緒繁多，如果按一個線索發(fā)展可能太偏又不利于幼兒整體經(jīng)驗(yàn)的獲得和積累，而且容易掉入傳統(tǒng)教育的模式?；趯Ρ景嘤變旱姆治龊退伎?，我想是否大膽一些，用分組的形式來滿足不同幼兒需要，幾個線索同時展開，不僅能加快探究進(jìn)程，而且能相互補(bǔ)充，讓幼兒與同伴共同分享自己獲得的經(jīng)驗(yàn)？思來想去，我決定作這樣的一次嘗試。

3、綜合分析——寫教、學(xué)

教學(xué)反思應(yīng)該是說課的外延，它與說課互補(bǔ)，形成一個完整的“說課——備課——上課——寫教學(xué)反思”的基本程序。一節(jié)課過去了，教師要從教與學(xué)兩個方面來綜合分析。

第二篇：《黃果樹瀑布》開頭教學(xué)反思

俗話說：“良好的開端是成功的一半”。可見，新課的導(dǎo)入是一堂課成功與否的一個重要環(huán)節(jié)。如何精設(shè)導(dǎo)入，使之與教學(xué)內(nèi)容銜接得天衣無縫，又能很好地喚起學(xué)生的生活積淀，而不留痕跡呢？在教學(xué)《黃果樹瀑布》時，我是這樣設(shè)計的：

師：今天，我要向大家介紹一個人。板書：徐霞客

了解他嗎？指名說。師介紹生平。

師：知道他的塑像現(xiàn)在在什么地方嗎？

師：板書“黃果樹瀑布”。知道什么叫“瀑布”？看過嗎？誰來描述一下？

師：知道這位偉大的旅行家的塑像為什么會放在這里？猜猜看？

師：是??！他被黃果樹瀑布的美景所吸引住了！這么美的景，誰不想永遠(yuǎn)的留在這兒呀！黃果樹瀑布究竟有多美？想去游覽嗎？現(xiàn)在就讓我們打開書，一同隨作者到那兒游覽一下吧！

設(shè)計理念：

一、在學(xué)生頭腦中烙下了黃果樹瀑布的地位。

雖然徐霞客在文中結(jié)尾處才提及了一句話，但這段話卻在暗中明確了瀑布的地位，就連明代的地理學(xué)家都留戀此地，都被其所陶醉，可見它的魅力，我們被陶醉也就不足為奇了。

二、喚起了學(xué)生生活的儲備，為我所用。

雖然，瀑布離我們很遠(yuǎn)，學(xué)生沒有直觀感知的經(jīng)驗(yàn)，但是學(xué)生已從各種媒體中早就了解到了。如何使學(xué)生的這種儲備及時地調(diào)出，與課文內(nèi)容進(jìn)行匹配、重組，引導(dǎo)學(xué)生“說說你所了解到的瀑布的樣子”恰是解決了這樣的難題。

三、激發(fā)學(xué)生閱讀的期待，促其主動地去探知。

學(xué)生一旦有了一種閱讀期待，就會饒有興致地主動閱讀探究，以驗(yàn)證自己的期待?！爸佬煜伎偷乃芟駷槭裁磿环旁谶@里嗎？”這一問題的安排正有此意。

第三篇：反思怎么寫開頭結(jié)尾

2013年個人工作總結(jié)結(jié)尾正文開始-一年的時間很快過去了，在一年里，我在院領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進(jìn)一步的提高，本的工作總結(jié)主要有以下幾項：

1、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論；遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識；愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

2、專業(yè)知識、工作能力和具體工作。

我是六月份來到學(xué)院工作，擔(dān)任學(xué)院行政秘書，協(xié)助辦公室主任做好工作。行政工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在很短的時間內(nèi)便熟悉了學(xué)院的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

在這一年，我本著把工作做的更好這樣一個目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：（1）協(xié)助辦公室主任做好了各類公文的登記、上報、下發(fā)等工作，并把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標(biāo)簽的文件夾內(nèi)，給大家查閱文件提供了很大方便（2）做好了各類信件的收發(fā)工作，2012年底協(xié)助好辦公室主任順利地完成了2013年報刊雜志的收訂工作。為了不耽誤學(xué)院、大家的工作，不怕辛苦每天按時取信取報，把公函，便函及時分發(fā)到部門及個人。（3）協(xié)助好辦公室主任做好學(xué)院的財務(wù)工作。財務(wù)工作是學(xué)院的一項重要工作，需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各類財務(wù)制度，理清思路，分類整理好各類帳務(wù)，并認(rèn)真登記，年底以前完成了學(xué)院2004年辦公用品、出差、接待、會議、教材、低值易耗等各類帳務(wù)的報銷工作。學(xué)院的財務(wù)工作正進(jìn)一步完善規(guī)范，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。（4）做好公章的管理工作。公章使用做好詳細(xì)登記，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院公章管理規(guī)定，不濫用公章，不做違法的事情。（5）做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領(lǐng)用登記，按需所發(fā)，做到不浪費(fèi)，按時清點(diǎn)，以便能及時補(bǔ)充辦公用品，滿足大家工作的需要。（6）認(rèn)真、按時、高效率地做好學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及辦公室主任交辦的其它工作。

為了學(xué)院工作的順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。

3、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，保證按時出勤，出勤率高，全年沒有請假現(xiàn)象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點(diǎn)，保證工作能按時完成。

4、工作質(zhì)量成績、效益和貢獻(xiàn)。

在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達(dá)到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進(jìn)步，開創(chuàng)了工作的新局面，為學(xué)院及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一年來,在經(jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同事們的積極支持和大力幫助下,較好的履行行李員職責(zé),圓滿完成工作任務(wù),得到賓客和同事們的好評和領(lǐng)導(dǎo)的肯定.總結(jié)起來收獲很多.1、協(xié)助部門經(jīng)理做好客房部的日常工作。

2、做好考勤、簽到工作。

3、合理安排樓層服務(wù)員的值班、換班工作。

4、配合經(jīng)理做好各項接待、安排工作，工作期間發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時處理，有疑難問題應(yīng)及時上報領(lǐng)導(dǎo)。

5、做好樓層的安全、防火、衛(wèi)生工作。

6、以身作責(zé)，監(jiān)督、檢查樓層服務(wù)人員做好服務(wù)工作。

7、做好服務(wù)工作的同時抓好思想工作，做到團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助、共同進(jìn)步。

8、切實(shí)履行職責(zé)，認(rèn)真完成上級交辦的其它工作

雖然有一定成績,但是還有許多差距,應(yīng)該向更高的標(biāo)準(zhǔn)看齊,努力做好本職工作.二零零五年是競爭激烈、碩果累累的一年，在酒店領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心指導(dǎo)和客房全體員工的共同努力下，客房部克服了酒店的相關(guān)人事變革、酒店五樓餐飲包廂整改為客房、客房淋浴間整改、人員流失嚴(yán)重、相關(guān)機(jī)關(guān)部門的反復(fù)檢查、安裝數(shù)字電視機(jī)頂盒、眾多工程維修項目等等因素，致使各項工作都能夠計劃性的順利開展，確保了客房收入的穩(wěn)定提高。結(jié)合部門工作方針“從高要求、從細(xì)做起、從嚴(yán)管理”，在此對客房部過去一年的工作總結(jié)匯報如下：

一、經(jīng)營方面：

2013年客房完成的營業(yè)總額為14200717.19元（其中住房總收入為14017074.00元、客房雜項金額為183643.19元），月平均營業(yè)額為1183393.10元（其中月平均住房收入為1168089.50元，月客房雜項金額為15303.60元），累計住房總數(shù)達(dá)到了45750間，平均房價為306.38元，住房率為89.52％。

根據(jù)以上數(shù)據(jù)，再結(jié)合分析，客房各項指標(biāo)較2012年有所上升，但離酒店下達(dá)的營業(yè)指標(biāo)（月均一百二十萬）還有一定的差距，主要是受第一季度和九月份的影響，但是基本保持著上升的趨勢，客房住房收入在酒店領(lǐng)導(dǎo)的指示下，以“能高則高”、“不留空房”、“留住每一位賓客”為原則，除個別月份受酒店客房整體裝修和旅游淡季因素外較為穩(wěn)定，然而客房雜項收入不太穩(wěn)定，主要因素表現(xiàn)在會議接待和酒水方面。

會議接待方面問題：酒店只有兩個會議室，四樓多功能廳名為“多功能會議廳”但實(shí)質(zhì)上并不能夠滿足許多商務(wù)會議、培訓(xùn)會議客人的需求。一是供客人上網(wǎng)的端口有限，只能提供一個端口，這樣一來客人得自帶相應(yīng)設(shè)備，給客人造成一定的麻煩，建議購買相關(guān)設(shè)備一套，放于電腦房保管，客房會議使用所需時臨時登記領(lǐng)用；二是會議白板質(zhì)量差，不便于保管，一年內(nèi)更換了幾次，酒店培訓(xùn)會議比較多，針對培訓(xùn)型會議，客人不好使用，晃動大，書寫的字其他人不好觀看，建議購買一個電子白板，免去了普通白板的更換費(fèi)用和白板筆的費(fèi)用；三是面積有限，不便于擺設(shè)客人所想的擺法，人數(shù)多的會議接不了，人數(shù)少的會議又閑費(fèi)用太高，建議酒店讓銷售部根據(jù)客人人數(shù)、會議內(nèi)容和會議成本來靈活定價；四是供客人休息的場所沒有，而且會議室周圍就近的洗手間只有一個，還是男女公用的。十五樓行政會議室只可容納二十人，屬于小型會議室，其不利因素

在于：一是沒有定制多種桌套，如十人開會也還得用二十個人使用的桌套和桌子，桌子是拼湊而成，可定制多一種桌套便于更少人數(shù)來開會；二是沒有音響設(shè)備。

酒水方面問題：個別酒水相對深圳同檔次酒店費(fèi)用偏高，還沒有完全抓住客人的消費(fèi)心理和嗜好進(jìn)行采購酒水并配入客房。在零五年第三季度期間，調(diào)查了深圳個別酒店客房的酒水情況，作了相應(yīng)調(diào)整，將開心果取消，把蘇打水更換為王老吉，此舉略有成效，使得客房雜項收入在后兩個季度期間保持在月平均三萬左右。

二、服務(wù)、衛(wèi)生質(zhì)量方面：

服務(wù)質(zhì)量在2013年里保持比較穩(wěn)定，對客服務(wù)投訴率較高的時間段在七、八月份，出現(xiàn)此原因的主要因素是住房率在那段時間最高，人員流失比較嚴(yán)重，新員工進(jìn)入部門之后不能盡快的與其他（她）員工融為一體，缺乏團(tuán)體意識，以及欠缺基層管理人員的正確引導(dǎo)，基于這些因素，部門開展了一系列的內(nèi)務(wù)整頓，首先是從老員工的心態(tài)入手，多做思想教育工作，讓老員工更深層的意識到自己在酒店及部門所起的作用、擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?，讓老員工體會到酒店及部門對于他們的重視程度，達(dá)到手把手的以老帶新，另外，在不斷的梳理投訴中，發(fā)現(xiàn)了問題的另一因素，在于部門員工服務(wù)過度和缺乏親情服務(wù)，不是讓客人感到厭煩就是讓客人根本無法體會到酒店對客人的重視，走了兩個極端，沒有讓賓客體會到賓至如歸的感覺，部門就開展了一系列的趣味性的部門及班組培訓(xùn)，再加上管理人員的親歷親為，在后期避免了此現(xiàn)象的惡化，得到了好轉(zhuǎn)。

衛(wèi)生質(zhì)量是客房的生命線，部門的任何一個環(huán)節(jié)都不可以出現(xiàn)辦點(diǎn)馬虎，客房一如既往的堅持“員工自查、部長檢查、經(jīng)理抽查”的宗旨，在酒店領(lǐng)導(dǎo)的不斷指導(dǎo)下，得到了不斷的提高。本酒店客房出租率和續(xù)住率整體來說是比較高的，在此情況下，每日續(xù)住房的請急打掃相對比較早，再加上客人每日的入住時間也很早，為了及時的供應(yīng)前臺可出租房，所以客房幾乎保持在一種“趕房”的狀態(tài)之下，而且期間有一段時間內(nèi)，客房一直保持在缺員的狀況下，即使這些客觀因素的出現(xiàn)，部門還是在酒店領(lǐng)導(dǎo)的寬容和信任下，及時進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整，將原有的衛(wèi)生班全部固定樓層情況更改為了單人固定樓層、專人頂替樓層、三名機(jī)動延時上班和下班以補(bǔ)缺特殊時間段的空崗、其余機(jī)動靈活安排的情況，更加提高了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，做到了隨叫隨到、互相幫忙，保住了客房的生命線。

三、配套設(shè)施設(shè)備方面：

為了提高客房的出租率，酒店在零四年年尾時下達(dá)了零五年的相關(guān)工作安排，其中有一項是將零五年作為客房設(shè)施設(shè)備完善年，在這一年里酒店及部門圍繞此項工作重點(diǎn)加大了對賓客意見的收集，并且加強(qiáng)了與同行篇二：作文-寫好開頭和結(jié)尾

“鳳頭”精巧 “尾”音繞梁

—— 淺談如何寫好作文的開頭和結(jié)尾 設(shè)計者：徐麗明 審訂者：七年級語文老師 年 月 【教學(xué)目標(biāo)】

作文的開頭和結(jié)尾是閱卷老師閱讀的重要位置，因此打造一個精彩的開頭和結(jié)尾，就

會使文章出現(xiàn)“亮點(diǎn)”，從而吸引閱卷老師的眼球，提高自己作文的分?jǐn)?shù)。

【教學(xué)課時】：一課時

【教學(xué)過程】：

一、撰寫一段精彩的開頭，一見鐘情。

古人稱文章的開頭為“鳳頭”，就是說開頭要美麗精巧、新穎貼切，要有創(chuàng)造力、震撼

力、吸引力，讓閱卷老師一見鐘情，產(chǎn)生一種必欲讀之而后快的感覺。因此，下筆之前一定

要精心構(gòu)思、反復(fù)琢磨，務(wù)求精工。

（一）設(shè)計題記，新人耳目

如有篇中考滿分作文《朋友，我要說聲謝謝你》，它的開頭是這樣的：

緣，讓我與你相識在桂花爛漫的九月；夢，又讓我與你分別在烈日吐炎的六月。朋友，在與你相處的四個春去秋來的日子里，友情讓我加倍珍惜。是你讓我慘淡的日子也變得精彩，是你讓我發(fā)現(xiàn)了生活的美麗，是你讓我驕傲的心得以讓謙虛駕馭。一切的一切，讓我追尋與

你共同走過的腳印?！}記

在這篇文章中，考生別具匠心地在正文前面設(shè)置了一個題記，既渲染了濃濃的氛圍，為

全文定下了抒情的基調(diào)；同時又含蓄地交代了“我要說聲謝謝你”的原因，巧妙地詮釋了文

題。而且句式整齊，富有文采，很有感染力和吸引力。

（二）言彼意此，曲徑通幽

如中考滿分作文《美麗人生》的開頭：

有的人喜歡把人生比作一條路，有的人喜歡把人生比作一杯酒，有的人喜歡把人生比作

一團(tuán)麻。我卻喜歡把人生比作花。

在鋪陳了他人對人生的種種理解后，小作者話鋒一轉(zhuǎn)，亮出了自己的觀點(diǎn)：“我卻喜歡

把人生比作花?！庇纱诉M(jìn)入文章的主體部分，可謂言此意彼，欲擒故縱，曲徑通幽，韻味悠

長。

（三）鋪陳排比，蓄勢待發(fā)

有一篇題為《門》的優(yōu)秀作文，是這樣開頭的：

綠色推開了春天的門

雷雨推開了夏天的門

果實(shí)推開了秋天的門

瑞雪推開了冬天的門

書籍推開了知識的門

智慧推開了理想的門

理想推開了成功的門

聽，到處都是開門的聲音?

本文開篇，作者連續(xù)用了8個結(jié)構(gòu)相同、含義雋永的句子，從不同角度賦予了“門”獨(dú)

特的寓意，既揭示了“門”的豐富意蘊(yùn)，又形成了一種層層遞進(jìn)、不可遏止的雄渾氣勢，自 然引出了下文“推開人生之門”的主題。

（四）托物起興，暗渡陳倉

曾見過一篇優(yōu)美的習(xí)作，題為《關(guān)愛永遠(yuǎn)》，開頭給我留下了深刻的印象：

朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它作伴；春花綻開了，綠葉為它映

襯；鳥兒在鳴唱，蟋蟀為它伴奏?天地萬物都在向我們講述著愛的故事。

文中，作者從自然現(xiàn)象入手，托物起興，鋪敘了自然界中許多事物之間都充滿了濃濃的“關(guān)愛”，并且運(yùn)用擬人手法，使這些事物具有人情味。接下來不用看就知道，肯定

要過渡到“人與人之間也應(yīng)存在關(guān)愛”的相關(guān)主題，如風(fēng)行水上，自然成文。

東晉文學(xué)家陸機(jī)說：“立片言以居要，乃一篇之警策?！边@句話用來形容文章的開頭，也

是非常恰當(dāng)?shù)?。開頭的方式多種多樣，很難一一列舉。但總而言之，開頭一定要有特色，力

爭一開始就能吸引閱卷老師，給他留下深刻的印象，從而提升整篇文章的得分等級。

二、錘煉一個精當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾，畫龍點(diǎn)睛。

明代學(xué)者謝榛說：“結(jié)尾當(dāng)如撞鐘，清音有余。”的確，好的文章結(jié)尾能夠產(chǎn)生一種“余

音繞梁，三日不絕”的藝術(shù)效果，增強(qiáng)文章的感染力，喚起讀者的思考和共鳴，讓讀者沉浸

在文章的境界之中，久久回味。

（一）添加后記，余韻悠長

如江蘇泰州中考作文題目為“ 只有一個”，有篇優(yōu)秀作文《魯迅先生，只有

一個》，在正文之后，小作者還加了一段“后記”：

先生正等著我們走出浮華的海面，款款地步入他的心房，與他進(jìn)行靈魂深處的交流！

——后

記

在文章的主體部分，作者通過比較盡顯魯迅極其作品的非凡價值，表現(xiàn)出面對社會冷落

魯迅的憤慨，進(jìn)而呼吁我們?nèi)ビH近和閱讀魯迅及其作品。而后記部分則換了一個角度，從魯

迅先生的視角，呼喚著我們與他交流，使文章更進(jìn)一步敲擊著讀者的心扉，從而走近魯迅。

可以說，這一段后記，堪稱畫龍點(diǎn)睛之筆，與文章的主體部分互為補(bǔ)充，相得益彰。

（二）提出問題，引人深思

有一篇中學(xué)生優(yōu)秀作文《簡單與不簡單》，在列舉了種種“簡單與不簡單”的現(xiàn)象、分

析了“簡單與不簡單”的辯證關(guān)系之后，文章結(jié)尾時，作者寫道：

我們每個人身上都同時有著簡單和不簡單，問題是我們該追求什么樣的簡單和不簡單。

朋友，你說呢？

在這里，作者巧妙地提出了“該追求什么樣的簡單和不簡單”的重大命題，引發(fā)了讀者

深沉的思考，啟示著人們作出正確的抉擇，追求有意義的人生。作者盡管沒有明說，但引人

深思，催人警醒。

（三）卒章顯志，主旨鮮明

如半命題作文“這是我的___”，有個考生在橫線上填了“承諾”一詞。在具體展現(xiàn)了“承

諾”的形成過程之后，作者在結(jié)尾一段寫道：

“無論在人生中會遇到什么樣的困難，都永遠(yuǎn)不會放棄，做一個生活的強(qiáng)者！”——這

就是我的承諾。

在文章的結(jié)尾，作者非常明確地表達(dá)出“我的承諾”的內(nèi)容，既緊扣文題，又揭示出文 章的主旨，可謂卒章顯志，曲終奏雅。而且，這一句富含激情、擲地有聲的話語，顯示出小

作者堅強(qiáng)的決心、豪邁的氣概，可愛可敬，感人至深。

（四）出人意料，戛然而止

這種結(jié)尾不是按照故事情節(jié)的通常邏輯，來處理人物或事情的結(jié)局，而是用意想不到的結(jié)局戛然而止，讓人在目瞪口呆之余，不禁感嘆作者的奇思妙想、生活的千變?nèi)f化。如一篇

學(xué)生習(xí)作《門?鑰匙》的結(jié)尾寫到“我捏著鑰匙，伸過手去開那扇緊鎖的門，鑰匙剛一觸到

門―—啊，門竟然沒鎖！原來我一直認(rèn)為緊鎖的門，根本就是開著的。”這種出人意料的結(jié)

尾，大大增強(qiáng)了文章的魅力，使讀者在意外之余多了一些理智的思考。

古人云：“一篇之妙，在乎落句?！币粋€精當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾，會使全篇大放異彩，熠熠生輝。結(jié)

尾的方法豐富多彩，沒有固定模式，關(guān)鍵是要善于根據(jù)所寫文章內(nèi)容的需要，選擇一個恰當(dāng)

而巧妙的結(jié)尾。教學(xué)反思

1、我的總結(jié)

2、教師反思篇三：工作總結(jié)開頭與結(jié)尾免費(fèi)文檔

工作總結(jié)開頭與結(jié)尾

工作總結(jié)開頭

1、伴新年鐘聲的臨近，依依惜別了任務(wù)繁重、碩果累累的20xx年，滿懷熱情的迎來了光明燦爛、充滿希望的20xx年。年終之際，現(xiàn)對來公司九個月的里所作的工作匯報如下：

2、懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。學(xué)期已,新的學(xué)期即將來臨，半年里我體會到了做老師的艱辛和快樂，我把的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每學(xué)生身上。學(xué)期的工作結(jié)束，收獲不少，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的。3、20xx年轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)臨近尾聲，在今年的工作和生活中，到底應(yīng)如何做自我評價和自我總結(jié)呢?

4、一晃而過，彈指之間，20xx年已接近尾聲，的一年在和同事們的悉心關(guān)懷和下，自身的不懈努力，在工作上了的，但也了諸多?；仡櫟囊荒?，現(xiàn)將工作計劃如下： 5、20xx年在緊張和忙碌中了，回顧過去，展望未來，我的心情難以平靜。艱難的一年里，公司的生產(chǎn)經(jīng)營重大，生產(chǎn)經(jīng)營遇到了前所未，x公司公司股東會、董事會、監(jiān)事會、當(dāng)?shù)厥?、縣和都了公司方面的關(guān)懷和支持。

6、光陰荏苒，在忙忙碌碌中送走了20xx年，這一年對本人來說還是收獲頗多，首先是自身業(yè)務(wù)的提高，其次是與部門之間的溝通比以前相對順暢。當(dāng)然這些進(jìn)步與公司領(lǐng)導(dǎo)的幫助和關(guān)心是分不開的?，F(xiàn)在就這些進(jìn)步與同仁探討，以便相互進(jìn)步：優(yōu)秀的企業(yè)需要優(yōu)秀的團(tuán)隊，做為這個團(tuán)隊的一份子，為這個團(tuán)隊的成長貢獻(xiàn)自己微薄力量是自己義不容辭的責(zé)任。在已經(jīng)到來2014年，本人將繼續(xù)以滿懷的熱情投入到自己的本職工作，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

7、時間一晃而過，彈指之間，20xx年已接近尾聲，過去的一年在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足。回顧過去的一年，現(xiàn)將工作計劃如下：20xx年，是全新的一年，也是自我挑戰(zhàn)的一年，我將努力改正過去一年工作中的不足，把新一年的工作做好，為公司的發(fā)展盡一份力。

8、在過去的20xx年，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，通過自身不懈的努力，我在工作中得到了鍛煉，取得了一定成績?！盎厥走^去，是為了更好地面向未來。盤點(diǎn)自己一個學(xué)期的收獲，無疑是一件愉快的事情，就像農(nóng)人手捧著糧食，心里充滿欣喜;盤點(diǎn)自己一個學(xué)期的工作，同時也是一件痛苦的事情，想想開初自己的雄心壯志和種種計劃，有的沒能付諸于實(shí)施，或者雖然實(shí)施了，卻效果不那么理想，也不得不讓人遺憾。好在我們還有將來，日子還在延續(xù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，必將有利于自己的前行。

9、在忙碌的工作，不知不覺迎來了新的一年，20xx年，今年是有意義的，有價值的和有意義。回顧過去一年的工作經(jīng)歷，作為xxx的雇員，我深深感到，企業(yè)的蓬勃發(fā)展的戰(zhàn)斗精神。在過去的一年，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的奉獻(xiàn)和指導(dǎo)，通過不懈努力，取得了一些成績，但也有少了很多。在過去的一年，現(xiàn)在的工作歸納如下：

10、半年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成績，下面就將教師上半年工作計劃匯報如下，敬請各位師生提出寶貴意見及建議。

11、在全體同事的共同努力下，在公司領(lǐng)導(dǎo)的全面支持、關(guān)心下，本著一切為客戶服務(wù)的宗旨，圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展xxx和xxx的宣傳和信息的功能，從客戶的利益角度服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、提高企業(yè)的知名度和利益最大化，通過扎扎實(shí)實(shí)的努力，圓滿地完成了20xx年的工作。

12、回顧這半年的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，主要反映于xx及xxx的風(fēng)格、定型還有待進(jìn)一步探索，尤其是網(wǎng)上的公司產(chǎn)品庫充分體現(xiàn)我們xxxxx和我們這個平臺能為客戶提供良好的商機(jī)和快捷方便的信息、導(dǎo)航的功能發(fā)揮。展望新的一年，我們將繼續(xù)努力，力爭各項工作更上一個新臺階。

13、光陰如梭，一年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，20xx年即將過去，20xx年即將來臨。新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)、“決心再接再厲，更上一層樓”，一定努力打開一個工作新局面。在20xx年，更好地完成工作，揚(yáng)長避短，現(xiàn)總結(jié)如下：自20xx年工作以來，我認(rèn)真完成工作，努力學(xué)習(xí)，積極思考，個人能力逐步提高。伴隨著公司的發(fā)展，我所工作的xx作為公司的一個設(shè)計部門尤為重要。所以，我在實(shí)際工作中，時時嚴(yán)格要求自己，做到謹(jǐn)小慎微。此外，火車跑的快還靠車頭帶，由于剛參加工作不久，無論從業(yè)務(wù)能力，還是從思想上都存在許多的不足。在這些方面我都得到了公司領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)。

14、日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆匆。今年7月，我來到xx工作，近6個月以來，在公司領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的支持和幫助下，我較快地適應(yīng)了工作?；仡欉@段時間的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上都取得了很大的進(jìn)步，成長了不少，但也清醒地認(rèn)識到自己的不足之處：首先，在行業(yè)學(xué)習(xí)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，要想做精做好必須得深入業(yè)務(wù)中去，體會客戶的心理和行業(yè)的動態(tài)。在技術(shù)上還有待提高學(xué)習(xí)。

15、在學(xué)校黨支部，校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)財政所的正確指導(dǎo)下，較好的完成了本學(xué)期的收支計劃，保證了學(xué)校的日常工作的順利進(jìn)行，現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校的財務(wù)工作總結(jié)如下：

16、半年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成績，下面就將教師上半年工作總結(jié)匯報如下，敬請各位師生提出寶貴意見及建議。

17、在繁忙的工作中不知不覺又迎來了新的一年，xx年這一年是有意義的、有價值的、有收獲的?；仡欉@一年的工作歷程，作為中國教育總網(wǎng)文檔頻道企業(yè)的一名員工，我深深感到*****企業(yè)之蓬勃發(fā)展的熱氣，*****人之拼搏的精神。

18、回顧一年來的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步，但我也認(rèn)識到自己的不足之處，理論知識水平還比較低，現(xiàn)代辦公技能還不強(qiáng)。今后，我一定認(rèn)真克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)成績，自覺把自己置于群眾的監(jiān)督之下，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，做一名合格的人民公仆，為全面建設(shè)社會主義新農(nóng)村作出自己的貢獻(xiàn)！

19、年初以來，在信用社領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及全體同志的幫助下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)技能，積極主動的履行工作職責(zé)，較好的完成了本的工作任務(wù)，在思想覺悟、業(yè)務(wù)素質(zhì)、操作技能、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等方面都有了一定的提高。現(xiàn)講本的工作總結(jié)如下：

20、20xx年，我被區(qū)行借調(diào)到辦公室從事文秘工作，一年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我立足本職工作，認(rèn)真做好辦公室“三服務(wù)”工作，取得了一定的成績，現(xiàn)將一年來的工作和學(xué)習(xí)情況匯報如下：

工作總結(jié)結(jié)尾

1、回顧過去一年的工作，雖然取得了不少的成績，但我仍感自己有不少不足之處：（1）只是滿足自身任務(wù)的完成，工作開拓不夠大膽等;(2）業(yè)務(wù)素質(zhì)提高不夠快速，對新業(yè)務(wù)知識仍然學(xué)習(xí)得不夠多，不夠透徹;（3）本職工作與其他同行相比還有差距，創(chuàng)新意識不強(qiáng)。在以后的工作中，請大家給予我監(jiān)督與建議，我將努力改進(jìn)自己的不足，爭取獲得更好的成績。

2、以上是我個人xxxx年工作總結(jié)，俗話說：“點(diǎn)點(diǎn)滴滴，造就不凡”，在以后的工作中，不管工作室枯燥的還是多彩多姿的，我都要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，與各位同事一起共同努力，勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，為了單位的發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)。在全體同事的共同努力下，在公司領(lǐng)導(dǎo)的全面支持、關(guān)心下，本著一切為客戶服務(wù)的宗旨，圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展xxx和xxx的宣傳和信息的功能，從客戶的利益角度服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、提高企業(yè)的知名度和利益最大化，通過扎扎實(shí)實(shí)的努力，圓滿地完成了2011年的工作。3、20xx年是不平凡的一年，通過全體員工的共同努力，公司各項工作取得了全面勝利，各項經(jīng)營指標(biāo)均創(chuàng)歷史新高。在面對成績歡欣鼓舞的同時，我們也清醒地看到我們在營銷工作及售后服務(wù)工作中的諸多不足，尤其在市場開拓的創(chuàng)新上，精品服務(wù)的理念上，還大有潛力可挖。同時還要提高我們對市場變化的快速反應(yīng)能力。為此，面對20xx年，公司領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體，一定會充分發(fā)揮團(tuán)隊合作精神，群策群力，緊緊圍繞“服務(wù)管理”這個主旨，將“品牌營銷”、“服務(wù)營銷”和“文化營銷”三者緊密結(jié)合，確保公司2014年公司各項工作的順利完成。

4、總之，這一年以來，我們有得也有失，有苦也有甜，但是不論歡笑或淚水，都將會是我們每個人在愛心社彌足珍貴的珍藏。相信愛心社的明天會更好!

5、春風(fēng)春雨春燦爛，新年新歲新起點(diǎn)。20xx年將是xx公司在建筑業(yè)的改革之年，創(chuàng)新之年，奮進(jìn)之年。新的征途已經(jīng)指明，新的戰(zhàn)斗已經(jīng)開始。藍(lán)圖已繪，戰(zhàn)鼓已響，航建鐵軍定將不負(fù)使命，再譜新篇，共同創(chuàng)造昆明公司美好的明天。

6、教育需要無私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的xx年。相信在新一年的工作中，我會取得更大的成績!

7、展望20xx年，我將在中心和報社領(lǐng)導(dǎo)的決策和帶領(lǐng)下，繼續(xù)努力、扎實(shí)工作、務(wù)實(shí)開拓、奮發(fā)進(jìn)取，圍繞新一年的中心工作思路和報社工作重點(diǎn)，與各位同事團(tuán)結(jié)一心，和諧合作，爭取在新的一年取得新的更大的成績，更希望推動報社乃至中心工作在新的一年取得更大發(fā)展。

8、回顧這半年的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，主要反映于xx及xxx的風(fēng)格、定型還有待進(jìn)一步探索，尤其是網(wǎng)上的公司產(chǎn)品庫充分體現(xiàn)我們xxxxx和我們這個平臺能為客戶提供良好的商機(jī)和快捷方便的信息、導(dǎo)航的功能發(fā)揮。展望新的一年，我們將繼續(xù)努力，力爭各項工作更上一個新臺階。

9、新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)。我們辦公室全體成員決心再接再厲，使工作更上一層樓。

10、在今后的工作中，我隊將一如繼往地對安全工作狠抓落實(shí)，加強(qiáng)對員工的安全教訓(xùn)，提高全員安全意識，更好地完成上級下達(dá)的各項生產(chǎn)任務(wù)。

11、新的一年已經(jīng)來臨，我們將在總結(jié)過去得失的基礎(chǔ)上，與時俱進(jìn)，開創(chuàng)教導(dǎo)工作的新局面，爭取取得更好的成績。

12、在接下來的學(xué)期，工作中必然免不了有些挫折和缺陷，但我會盡力做好每一件事情，不斷完善自己。如果同學(xué)們對我的工作有什么不滿意的地方，也希

望同學(xué)們幫我指正，讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個人都擁有一個健康的心靈。

第四篇：作文開頭教學(xué)

1、二十年后的 故鄉(xiāng)是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

二十年后的故鄉(xiāng)是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。

二十年后的故鄉(xiāng)是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已。

二十年后的故鄉(xiāng)是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動容。

2、我愛故鄉(xiāng)的秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。我愛故鄉(xiāng)的蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠(yuǎn)益清。我愛故鄉(xiāng)的春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。

3、我愛故鄉(xiāng)的高山，它有嶙峋的巨石；

我愛故鄉(xiāng)的大樹，它有繁茂的枝葉；

我愛故鄉(xiāng)的長河，它有涌動著的波濤；

4、故鄉(xiāng)青山換綠，感受到生機(jī)勃發(fā)的力量。

故鄉(xiāng)長河落日，感受到雄奇壯觀之美。

故鄉(xiāng)小橋流水，感受到詩情畫意之美。

故鄉(xiāng)魚翔淺底，感受到自由自在的快樂。

故鄉(xiāng)柳樹萌芽，感受到生命萌發(fā)的美麗。

第五篇：劉漢清《作文的開頭》教學(xué)反思

《如何寫好作文的開頭》教學(xué)反思
劉漢清
今天語文組的安排下，我講了一節(jié)《如何寫好作文的開頭》的公開課。這 節(jié)課是針對我班學(xué)生目前作文開頭中存在的不明、不美、不簡的問題而設(shè)計的 一節(jié)作文指導(dǎo)課。為了上好這節(jié)課，我從作文開頭的重要意義和好開頭的標(biāo)準(zhǔn)及要求談起，并結(jié)合學(xué)生作文中好的、不合格的開頭及課本中優(yōu)秀的開頭范例作了詳細(xì)的講 解，讓學(xué)生認(rèn)識到好的開頭必須是符合“明” “美” “簡”的要求的。然后通、、過大量的例子引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并了解了九種易于接受和掌握的開頭形式，向他們 具體的傳授了如何寫好作文開頭的一些技巧。最后為了加深對好開頭的認(rèn)識，強(qiáng)化技巧的掌握，還進(jìn)行了專項訓(xùn)練，即分組讓學(xué)生寫了三個作文的開頭： 《家 鄉(xiāng)的秋色》 組學(xué)生完成）《我們班學(xué)習(xí)最刻苦的同學(xué)》 組學(xué)生完成）《生（A、（B、命因困難而精彩》 組學(xué)生完成）（C。從這節(jié)課的教學(xué)和訓(xùn)練效果來看，很多同學(xué) 寫得很好，效果不錯。通過這節(jié)課的教學(xué)，我感到，這不僅是一次知識的傳授，也是一次學(xué)生能 力的訓(xùn)練，學(xué)生在獲取知識的同時，能力也真正地得到了提升。整堂課由于是 在師生相互的交流及學(xué)生的實(shí)踐中進(jìn)行，充分地關(guān)注了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，理論 指導(dǎo)和學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合，效果很好。只可惜由于知識的點(diǎn)擊在時間的分配上稍 微多了一點(diǎn)，這樣縮短了學(xué)生訓(xùn)練和交流展示的機(jī)會。當(dāng)然每節(jié)課都有一個重 點(diǎn)，這節(jié)課把重點(diǎn)放在知識的認(rèn)識和理解上非常必要的，如果在后面的課中再 安排幾次或更多次的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，我想效果會更明顯的。