第一篇：作文開頭訓(xùn)練教案及反思

（作文開頭訓(xùn)練教案及反思）

精雕細(xì)琢出鳳頭

·教學(xué)目的：給學(xué)生介紹幾種開頭方法，力求在作文中靈活運(yùn)用。·教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握“設(shè)計(jì)懸念法”開頭。

2、了解“巧用修辭法”、“描寫環(huán)境法”、“開門見山法”、“巧

借巧改法”開頭。

·教學(xué)設(shè)想： 講練結(jié)合，靈活運(yùn)用作文開頭技巧。

·教學(xué)過程：

一、導(dǎo)語：

同學(xué)們，我一說到“哎！有美女！”你們第一反應(yīng)肯定是去看她的臉。一篇美的作文，就像一個賞心悅目的美女。而美文的開頭就如美女的臉，是為你吸引讀者眼球的關(guān)鍵部位。那么賞心悅目的好開頭應(yīng)該是怎么樣的呢？

二、作文開頭的基本要求：

（先說一句廢話，但是卻是很關(guān)鍵的廢話啊：這個美女的頭首

先要是人的頭。也就是：

1.要向主題靠攏：開頭必須緊扣中心，為中心服務(wù)，不寫與表達(dá)中心無關(guān)的話。

（美女的臉很美很美，但是比身子還大，這還能稱為美女嗎？

所以：

2要短小精悍：100字以內(nèi)

（古人也把好的文章開頭稱為“鳳頭”，鳳頭的特點(diǎn)就是精巧，有姿采，那么我們的文章也要：

3.要有文采：

三：介紹方法：

（有人說：“天下沒有丑女子，只有不會打扮的女子。”我們這樣說，沒有寫不好作文開頭的學(xué)生，只有尚未掌握寫好作文開頭方法的學(xué)生，下面，老師教大家?guī)追N寫好作文開頭的方法，等著看吧，你的筆下就要出鳳頭了，1.設(shè)計(jì)懸念，2.巧用修辭

3.描寫環(huán)境4.開門見山5.巧借巧改，（一）第一種方法“設(shè)計(jì)懸念法”是我個人最為喜歡的一種，所以我們這節(jié)課先重點(diǎn)講講這種方法

首先請聽一個例子，02年陜西省中考滿分作文《感受生活之美》的開頭……

同樣的內(nèi)容，老師也有一個開頭，“那一次我病倒了…..”你們認(rèn)為哪個開頭更吸引人呢？對，是第一個開頭，簡短而突兀，激發(fā)讀者的好奇心。

關(guān)于這種開頭我的心得是，首先要特別簡短，抓住人家的好奇心，就要出手快而有力，如果寫得長了，就達(dá)不到效果

①（先聲奪人）用聲音：比如：家庭生活，“啪”我的臉上印下一個紅紅的五指山，“媽媽，我要媽媽”弟弟哭鬧著….②.用動作：比如：“噓”我松了一口氣|——校園比賽：跑步：50米、20米、10米，近了近了更近了！

③.用嚴(yán)重結(jié)果：再也無法挽回了——（友誼的破裂）我死定了——滅絕師太的課我居然遲到了 ④.用主人公：·又是她——

·我們班的覃小明，你一定認(rèn)識吧？

同學(xué)們也來練一練，小組成員獨(dú)立完成，然后組內(nèi)交流，每組推薦一個開頭，#初中生活

1.自擬題目，并設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容，寫開頭。

2.老師給相關(guān)內(nèi)容：

初中生活衣食住行之食：

哇！肉肉肉！在豬肉大漲價的今天我居然在飯盒里發(fā)現(xiàn)一條不要錢的肉，大青蟲！

“乾坤大挪移！那個爆炸頭男生肯定會乾坤大挪移的絕世武功！要不他怎么會每次才出現(xiàn)就插到打飯隊(duì)伍的前端呢？

（二）再來了解了解其他的方法

2.巧用修辭法

3.描寫環(huán)境法4.開門見山法5.巧借巧改法

（略加講解）

課后作業(yè)。請大家課后選用二到三種方法，設(shè)計(jì)開頭

反思：作文指導(dǎo)課一向是我教學(xué)中的瓶頸。每次上作文指導(dǎo)課，我總覺得有很多很多話要說，卻千頭萬緒不知從何說起，立意、構(gòu)思謀篇、遣詞用句……要強(qiáng)調(diào)要傳授的東西實(shí)在太多了。所以每次上完作文指導(dǎo)課，我不是覺得自己講得太少講不透，學(xué)

生學(xué)不到實(shí)際的東西，就是覺得自己講得太多太雜，學(xué)生還是學(xué)不到實(shí)際的東西。

自從聽完袁剛教授關(guān)于作文擬題的講座和課堂實(shí)踐，在龍玉莊主任的帶領(lǐng)下與本組語文教師討論交流了聽課心得，又聽了龍主任的模范課《巧繪鳳頭》后，我頗有所得，也試著上了一節(jié)作文開頭的指導(dǎo)課。

我的教學(xué)設(shè)想是這樣的，1.先說明作文開頭的基本要求：向主題靠攏、短小精悍、有文采。2.再介紹“設(shè)計(jì)懸念法、描寫環(huán)境法、開門見山法、巧借巧改法”幾種便于掌握的開頭方式，并用中考滿分作文的開頭作為例子，借助學(xué)生在同齡人的作文中產(chǎn)生的親切感及共鳴，讓學(xué)生更易于學(xué)習(xí)掌握方法。3.重點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握其中之一“設(shè)計(jì)懸念法”，講練結(jié)合。先由學(xué)生模仿例句，小組交流每組推薦一篇開頭，然后從點(diǎn)評中歸納方法：用聲音、用動作、用嚴(yán)重結(jié)果、用主人公，每種方法都給出簡單的例句。然后再由學(xué)生根據(jù)這些方法來創(chuàng)作開頭。再交流推薦，組織點(diǎn)評。希望通過由淺入深、由自主模仿到有方法指導(dǎo)地模仿，兩個層次的指導(dǎo)使得學(xué)生通過前后兩次創(chuàng)作的對比，更快地掌握竅門。

這節(jié)課我注重方法的指導(dǎo)，針對性強(qiáng)，運(yùn)用講練結(jié)合的教學(xué)方法，注重以學(xué)生為主體，給學(xué)生多次筆頭練習(xí)及口頭練習(xí)的時間和機(jī)會，用例充足，給學(xué)生多個例子進(jìn)行自主的比較歸納模仿，我還借助幽默的教學(xué)用語，活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生對作文開頭設(shè)計(jì)的興趣，此外，我還注重評價，作文評價是作文教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。有了評價，學(xué)生作文才有動力。我注重對學(xué)生創(chuàng)作的評價用語，也組織了學(xué)生之間的評價。從課堂反饋看來，學(xué)生已經(jīng)初窺“設(shè)計(jì)懸念”這個開頭方法的門道。

但是我的課堂還是存在許多不足之處的，首先，我沒有考慮到學(xué)生對“懸念” 這個概念是否理解清楚，我就把例句交給他們模仿，就造成了部分學(xué)生第一次進(jìn)行模仿練習(xí)的時候不得要領(lǐng)，盲目模仿。以后我會注重講練時，先把關(guān)鍵詞解釋清楚。其次，我對作文評價的處理上還是有所欠缺的，葉圣陶先生曾說過，修改作文的權(quán)利首先應(yīng)屬于本人。我應(yīng)該先給展示自己的作文的學(xué)生一個自評自改的機(jī)會，在此基礎(chǔ)上，不但該生能夠自我提高，別的學(xué)生也能更清楚他的構(gòu)思，得到啟發(fā)。三，我在教學(xué)生開頭的方法時貪多了，一堂課介紹了幾種方法，時間分配上，就明顯不足，所以今后的作文教學(xué)中，我打算就抓住一點(diǎn)，精講精練。三，我讓學(xué)生練習(xí)創(chuàng)作作文開頭的時候，原擬只給個籠統(tǒng)的主題“初中生活”，好讓他們有更廣闊的選材空間，可是實(shí)踐證明，這樣他們要思考的就不只是開頭，還需要選材、立意等，要花的時間就多了很多，我給的練習(xí)時間就不足了，而且有些學(xué)生思維跟不上，就無法完成開頭，所以我應(yīng)該為他們把要寫的內(nèi)容確定好，讓他們只練開頭，這樣針對性就更強(qiáng)，也能省下許多時間給他們多練。

四、我常常不自覺地提示他們“要注意??”，或問“可以了嗎”、“準(zhǔn)備好沒有”等話催他們，干擾他們的思路，這是一種很不好的教學(xué)習(xí)慣，尤其是學(xué)生練習(xí)寫作時。我認(rèn)為確定了給學(xué)生多少時間，就該在這段時間內(nèi)讓他們不受干擾地獨(dú)立完成。我應(yīng)該學(xué)會從容不迫，掌控課堂的能力要更加強(qiáng)些。

通過這一堂課，我看到了自己的不足，以及今后改進(jìn)的方向。

第二篇：作文開頭訓(xùn)練教案

作文開頭訓(xùn)練教案

一、開頭修改

1、《我有這樣一個家》的開頭：“每個人都有一個家，有的家幸福美滿，有的家快樂溫馨，有的家團(tuán)結(jié)和睦，有的家冷清寂寞。同樣，我也有一個家，但我的家卻不同于別的家，我的家講究民主、熱愛科學(xué)。”修改為“若要問我有怎樣一個家，我可以用一句話回答你，我有一個講究民主、熱愛科學(xué)的家。”去掉一些啰啰嗦嗦的敘述，開頭顯就直截了當(dāng)、干凈利落了。

2、《我的母親》

“您，一位美麗、慈祥而嚴(yán)厲的母親。”

【評點(diǎn)】：優(yōu)點(diǎn)：簡潔，開門見山，點(diǎn)題，總領(lǐng)全文。缺點(diǎn)：過于簡潔，概括性過強(qiáng)，缺少情味

【修改】“母親呵！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。”這是冰心對母親的深情訴說——母親，你的懷抱也一樣溫暖著我的世界，你的雙眸也一樣明澈著我的心靈，你的雙手為我托起一片天空，我的美麗、慈愛而嚴(yán)厲的母親，今天我拿起筆，書寫我心中的歌。“

【對比】引用詩句來增添美感，需要排比，但要避免只注重形式，失去應(yīng)有的抒情性。“母愛似水，她一直呵護(hù)著我；母愛似火，她一直激勵著我；母愛似雨，她一直滋潤著我的；母愛似風(fēng)，她一直撫摸著我??” 【評點(diǎn)】：優(yōu)點(diǎn)：運(yùn)用排比，句子整齊，很美。缺點(diǎn)：內(nèi)容大于形式，四個句子放一塊，讀到第四個就有啰嗦的感覺。沒有個性，每個母親都可以這樣開頭。

【修改】“雨中，母親將傘斜到我一邊，全然不顧雨點(diǎn)打在她的臉上。哦，母愛似水，給予我溫柔的呵護(hù)。”

“又下雨了，我又沒帶傘。在走廊上徘徊的我，抬起眼，啊！母親撐著她喜歡的白色雨傘走來??”

“又下雨了，還是母親來接我，母親依舊撐著那把白色的傘。雨下，母親習(xí)慣地把傘斜在我的一邊全然不顧雨打在她的身上。哦，母愛??”

【對比】增加了“又”、“ 還是”、“依舊”、“習(xí)慣的”這些詞語意味就不一樣了，語言是有彈性的。把白色的傘放進(jìn)去，使畫面更美，更凸顯母親。有時句子的變化會產(chǎn)生不一樣的意味啊，例如比較一下：媽媽，下輩子我還做你的女兒和媽媽，下輩子，你做我的女兒。這兩句的是不一樣的深意吧。

3、《總有一把屬于自己的鑰匙》“李明騎在車上，嘴里心不在焉地哼著歌。破舊的自行車的車輪猶如圓規(guī)一樣。一遍又一遍地轉(zhuǎn)動，駛向回家的路。日子也像圓規(guī)一樣，在李明生命的履歷上，彎彎曲曲地圈了一個又一個大大的“O”。” 【修改】：“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷，也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望，不去想他們擁有美麗的太陽??”

【對比】

一、引用歌詞，增添情趣；

二、渲染氛圍，易引起共鳴；

三、與下文形成對照，突出文章主題。易給人高分作文印象。

二、作文開頭普遍存在的問題

1、不能概括文章主體的內(nèi)容。

2、不會使用任何一種作文開頭的技巧。

3、說一些與主體內(nèi)容無關(guān)的繞彎子的話。

4、沒有文采，不吸引人。

5、開頭過長，造成頭重腳輕的局面。

6、只會使用敘述一種表達(dá)方式，不會使用修辭。

7、開頭概括的內(nèi)容過小，不能統(tǒng)領(lǐng)全文。

三、開頭總體要求：簡、新、美

四、方法與技巧

（一）開門見山，直接入題式

開頭不繞圈子，直接點(diǎn)題。寫人為主的記敘文可直接交代人物或通過對人物概要介紹，直接人題；敘事為主的記敘文，一開頭就可以點(diǎn)明事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)和有關(guān)背景。如： 1．日子淡了又淡，天空高了又高。夏日來了?? 《夏日》

2．窗外，雨打芭蕉；簾內(nèi)，一燈如豆。掬一杯清茶，捧一本好書，獨(dú)守一次靜謐的夜。《雨夜》

3．王婧，我讀初二時的班長，盡管我倆分別一年多了，但班長的軼事依然歷歷在目，難以忘懷。《有這樣一位好班長》

（二）描述渲染，展示文采式

開頭從寫景狀物人手，渲染氣氛，以此烘托人物，展開故事。如： 1．花開的季節(jié)，到處芬芳飄香，而我卻無心觀賞，因?yàn)榇藭r我失去了同窗好友——強(qiáng)。《同窗好友》

2．夏日的夜晚，很深。偶爾傳來水中的蛙聲和樹上的蟬聲，微風(fēng)吹過，送來絲絲涼意。我久久不能入睡。很偶然，我的處女作登報了。那時我高興極了，甚至忘乎一切。我竟飄飄然地傲慢起來。直到今晚，才發(fā)現(xiàn)自己似乎缺少了什么。《懺悔》

（三）排比、比喻入題，文采斐然

排比比喻結(jié)合使用，能增加文章氣勢，朗朗上口，使文章富有節(jié)奏感和音韻美。用來狀物，能景象紛呈；用來敘事，能酣暢淋漓；用來說理，能氣勢磅礴；用來辯論，能排山倒海；用來抒情，能汪洋恣肆。

1．若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會說，我的選擇不是最好，但我的選擇，我喜歡。（《我的選擇，我喜歡》）2．幸福是什么？幸福是果園里果農(nóng)望著果實(shí)壓滿枝頭的滿臉喜色,幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來的動人笑臉,幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)的舒展眉頭??幸福是奮斗的結(jié)晶,勤勞的豐碑《什么是幸福?》

（四）對話開篇，引人入勝

這種形式的優(yōu)點(diǎn)是：未見其人，先聞其聲。

清晨,當(dāng)鬧鐘的“叮叮”還沒響時。媽媽就開始嘮叨了：“起床了沒有，怎么燈還沒有亮?再賴床就遲到了”。“用熱水洗臉”“被疊好，不許偷懶。”每天她都不厭其煩，嘮叨個不停。媽媽的嘮叨是我每天都能聽到的音樂。《媽媽的嘮叨 》

（五）鋪陳事例，巧妙點(diǎn)題

選擇是難的，更何況是心靈的選擇。高漸離為了荊軻，他選擇了死；馬本齋的母親為了革命，她選擇了犧牲；祝英臺為了真摯的愛情，她選擇了化蝶。在這友情、親情與愛情之間的選擇，他們是這樣做的。——（《生死之間》）

（六）對稱開篇，整齊明快

在蝶的眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是摯友，因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù)。（《奉獻(xiàn)》）

（七）妙引詩詞名句，凸顯底蘊(yùn)!“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，這是李后主的感悟；“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦，”這是李清照的感受；“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地?fù)]手，作別西天的云彩”，這是徐志摩的不舍；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，這又是蘇東坡的坦蕩??（《美麗的離別》）(八)抒情議論，情感導(dǎo)入式

用幾句簡要的議論、飽含深情的筆墨來作文章的開頭，或感染讀者，或點(diǎn)明主旨，領(lǐng)起下文。1．每當(dāng)夜幕降臨的時候，西天的浮云就會牽動我心靈的翅膀，引著我紛亂的思緒飛翔到那浩渺遙遠(yuǎn)的地方，去尋找爸爸??。爸，您能看見我嗎?您孑然一身，飄蕩在天國，能照顧好自己嗎?姐姐、哥哥和我現(xiàn)在都好，家中只是難為了媽媽。《爸爸，我對您說??》 2．爺爺，你是我最愛的親人。我的童年是在您那邊度過的。是您拉著我的手，教會我走路；是您使我從小就懂得不少道理。爺爺您是我幼年成長的拐杖。《爺爺》

（九）設(shè)置懸念，引人人勝式

設(shè)置懸念是故意留下疑團(tuán)，以激發(fā)讀者的心理期待的一種開頭方法。開頭設(shè)置懸念，能一下子抓住讀者的心，激發(fā)人們?nèi)ニ伎迹鸬揭巳藙俚男ЧＨ纾?/p>

1．我想我永遠(yuǎn)都不會忘記那天，那個煙雨蒙蒙的日子里那暖暖的笑容??《那雨，那笑容》 2.是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無可奈何地跳下懸崖？是為了免遭那被俘的恥辱，你才義無返顧地投落這峭壁？（《峭壁上的樹》）

（十）巧用題記，揭示題旨式

設(shè)置一個富有意蘊(yùn)的題記，往往能收到意想不到的效果。題記對文章起提綱挈領(lǐng)的作用，它簡潔,意味深長或富有哲理或文采飛揚(yáng).讓人如食甘果,如飲冽泉.如：

1.站在歷史的海岸，漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，也無怨無悔，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。《我的選擇》

2．俄國作家契訶夫說：“有大狗，有小狗，小狗不該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙幕乓鈦y。所有的狗都應(yīng)該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。人，最要緊的是看重自己。《相信自己》

3.朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它做伴；春花開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴……天地萬物都在向我們講述著愛的故事。（《關(guān)愛永遠(yuǎn)》）4.“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我無遮無攔的天空的蔭蔽？”讀冰心《荷葉·母親》，憶我慈母，感懷難已。（《母愛無邊》）

四、精彩開頭品析

1．透過窗口，我看到槐樹花又開了。開得依然那樣潔白，晶瑩，清香。《槐樹花》 2．終于，在茫茫一片昏黃的路燈光里，出現(xiàn)了51路公共汽車那臃腫的身軀。在夜幕里等了一個多小時的人們開始活躍起來。《擠車》 3．母愛像長河一樣源遠(yuǎn)流長，像山泉一樣清新甘甜。我也是一個沐浴著母愛陽光的幸運(yùn)兒。《無盡的愛》

4．“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”每當(dāng)我想起這句詩，眼前就不禁會浮現(xiàn)起那圓圓的臉，那流動飄逸的字母，耳邊又想起那有特點(diǎn)的錢氏口語。《良師》

5．誠實(shí)守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。《誠信》 6.美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說過:“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”

《智慧的眼睛》

7.“種子沖破巖層的禁錮影響；迎向光明；雄鷹風(fēng)暴的陰遏影響，飛向云霄；駿馬突破韁繩的束縛影響，奔馳原野；海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨。”《自由》

8.“1987年，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾獎金獲得者：“您在哪所大學(xué)、哪個實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園。”這位學(xué)者的答話得到了與會科學(xué)家的贊同。”《智慧的起點(diǎn)》

9.“窗外，又下雪了。那一片片潔白柔軟的雪花正隨風(fēng)亂舞，像千萬朵梨花和桃花一樣撲到我窗前。隨后又輕輕地?fù)涞降厣稀＾D(zhuǎn)眼間，一切景物都變成銀白銀白的了。怪，一見到雪花，就讓我情不自禁地想起故鄉(xiāng)來。啊，故鄉(xiāng)，此時此刻，是否也被這白茫茫的雪花包裹著呢？” ——《故鄉(xiāng)，我深深地思念你》

10.“朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它做伴；春花開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴……天地萬物都在向我們講述著愛的故事。”（《關(guān)愛永遠(yuǎn)》）11.“一株蒲公英花開花謝，有兩棵種子很快成熟了。蒲公英媽媽說：“孩子，你們長大了，已經(jīng)到了繁衍種族、生兒育女的年齡，媽媽沒有過多的東西相送，只有給每個人一把小傘，任憑你們天涯海角自己闖天下去吧！”媽媽的話音剛落，一陣輕風(fēng)吹來，兄弟倆連告別都沒來得及就分別離開了母體，輕輕飄飄、游游蕩蕩地飛了起來……”———《兩顆蒲公英種子》 12.“爺爺是我最愛的親人。我的童年是在爺爺那邊度過的。爺爺拉著我的手，教會我走路；是爺爺使我從小懂得了不少道理。我把爺爺看成自己幼年成長的拐杖。”（《我愛爺爺》）13.“掛鐘不慌不忙，有節(jié)奏地走著，“滴答”“滴答”都快4點(diǎn)了，媽怎么沒有回來？”（《擔(dān)心》）14．“是的，“生活中，每個人的位置可能不同，但各有其價值。”我非常贊同命題人的觀點(diǎn)，一般說來，位置與價值可能有一定的關(guān)系，但僅僅是“可能”，而這個關(guān)系并不能決定價值。因?yàn)閮r值怎樣不絕對取決于位置如何，位置不能左右價值的體現(xiàn)。”———《位置并不能左右價值》

五、請給下列作文題目寫個精彩的開頭

1、《因?yàn)橛辛似谂巍?/p>

2、《偶爾停一下，真好》

3、《難忘的決定》

4、《心中有話對你說》

5、《生日快樂》

6、《那一次，我真的很棒！》 7.《黑板上的記憶》 8.《凝聚》 9.《我的快樂之旅》

10.《我作主》 11.《班級的個性》 12.《總有屬于我的季節(jié)》 13.《書香作伴》

第三篇：作文開頭訓(xùn)練

如何寫好作文開頭專題訓(xùn)練

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.理解作文開頭“巧用修辭”、“引用經(jīng)典”、“設(shè)置懸念”、“巧用題記”這四種方法，并了

解其他方法；

2.能夠運(yùn)用這四種方法，通過出示的作文技巧示范，按要求仿寫并能點(diǎn)評其他同學(xué)寫作的開頭；

3.能過熟練掌握一種或幾種作文開頭方法，完成“總有屬于我的季節(jié)”為題的作文結(jié)尾訓(xùn)練，并且做到主旨鮮明、語言流暢、書寫規(guī)范。

學(xué)習(xí)過程

俗話說“良好的開頭是成功的一半。”萬事開頭難，做事如此，寫文章也是如此。

我國古代作家對文章的開頭都很講究，所以有“鳳頭、豬肚、豹尾”說法。“鳳頭”是傳說中鳳凰的頭，這種鳥誰也沒有見過，但在畫家的筆下，鳳凰小小的頭上的羽毛，色彩斑斕，引人注目，給人以美的感覺。說文章的開頭要像“鳳頭”，是說文章的開頭要寫得好，寫得漂

亮，讓人愿看、要看、想看下去。

那么我們?nèi)绾螌懞米魑牡拈_頭呢？

技巧一：巧用修辭，妙筆生花

方法及作用：巧用比喻、排比、擬人、設(shè)問等修辭手法，可使文章開頭生動形象，富有

氣勢，情景交融，如詩如畫。

示例：說說下列開頭好在哪里，并按要求完成寫作。

（1）幾年的學(xué)習(xí)生活彈指一揮，如云似水，已無法追回。回首望之，我們總以奮斗為舵，而今，初三了，我們要以拼搏揚(yáng)帆。初三的生活以拼搏為開端，我想你就會鑄就鋼鐵般的性格，打造不服輸?shù)哪阄摇３跞纳钜云床珵殚_端，我想你會翠竹拔節(jié)，創(chuàng)造一份新的成績，迎接一個新的喜悅。初三的生活以拼搏為開端，我想你會大鵬展翅，飛向勝利的藍(lán)天。

請仿照上文，以“童年的記憶”為話題，寫一個開頭

（2）如悄無聲息的冬雷，似淅淅瀝瀝的春雨，如仲夏濃蔭里沙沙而過的風(fēng)。日子一頁一頁靜靜地翻過。（中考優(yōu)秀作文《我們的心近了》）

請仿照上文，以“母愛”為話題，寫一個開頭

（3）“砰！”隨著一聲錘子的敲打聲，問號先生清了清嗓子說，“時空討論會現(xiàn)在正式開始，今天我們的主題是?什么才是美?，請來自不同時代、不同國度的學(xué)者們積極發(fā)言”。（《什么才是美》）請仿照上文，以“語文書的煩惱”為話題，寫一個開頭

（4）一顆老樹，雖然到了它生命的最后一刻，但它仍倔強(qiáng)地生長著，它的根枯了，卻把汁液輸給了小樹；它的葉黃了，卻把生命的綠色注入了小樹……如今，小樹剛剛抽枝吐葉，老樹卻離開了它……這正像外公離開了我……

請仿照上文，以“珍惜”為話題寫一段開頭

技巧二：引經(jīng)據(jù)典，文采飛揚(yáng)

方法及作用：巧妙引用古詩文、名人名言、歌詞、俗語諺語，歇后語或前人已有的深刻精辟論述，這樣可以省去許多筆墨，使文采飛揚(yáng)，有事半功倍之效。

示例：

（1）“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。眼前是一個粉妝玉砌的世界，滿眼看去銀裝素裹，玉樹瓊枝，詩人岑參筆下的美景真切地展現(xiàn)在我的面前。（《冬日的早晨》）

（2）生活中我們會經(jīng)歷許多困難和挫折，以坦然的心態(tài)去面對它們，以高昂的情緒去迎接它們，以積極的行動去戰(zhàn)勝它們，你會走向成功。正如歌詞里所說“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！”（《笑對挫折》）

（3）“常回家看看，回家看看……”歌聲在房間的上空回旋著。東東拿著父親的信，淚水溢滿了臉頰。三年了，東東離家已經(jīng)整整三年了，三年來父親的一封封信已將東東心中的仇恨化為烏有。東東掩卷而思，思緒又回到了三年前……

（4）美學(xué)大師羅蘭曾經(jīng)說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”今天，受這位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說：“答案是普遍存在的，對于我們的腦袋，不是缺乏思考，而是缺乏角度。”許多時候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團(tuán)，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給你帶來更多成功的機(jī)會。（《旋轉(zhuǎn)這只萬花筒》）

（5）著名詩人魯藜說過：“把自己看作是泥土吧，老是把自己看作珍珠，就時時有被

埋沒的痛苦。”

（《你還會驕傲嗎》）

請?jiān)谠闹挟嫵鲎髡咭玫拿跃洌⑷芜x “成功”、“知識”、“勇氣”、“堅(jiān)持”、“感恩” 其一為話題，寫一個開頭，要求引用名言警句。

技巧三：巧設(shè)懸念，引出話題

方法及作用：人都有好奇心，愛讀文學(xué)作品的人尤其如此。當(dāng)你在文章的開頭，設(shè)下許多能激起人們好奇心的懸念時，你的文章無疑已成功了一大半。即：在文章開頭時引起讀者

好奇心的疑惑。

示例：

（1）臺上放著一只被咬過的蘋果，講臺下坐著一臉茫然的我。《殘缺的美》

（2）“那只羚羊哪去了？”媽媽突然問我。《羚羊木雕》

（3）我常想：每個人的心中都有屬于自己的秘密花園，那里種滿了秘密花草，而外面就是一扇粉紅色的大門，除了自己，誰還能將它打開？ 《把我心門打開》

仿寫：請以《一絲愜意心中來》為題，寫一個開頭，要求采用設(shè)置懸念的方法引出話題，并簡要敘述整篇文章的寫作思路。（A生選作）

技巧四：巧用題記，揭示主旨

方法及作用：題記是文章標(biāo)題下、正文前的一段文字。其內(nèi)容或簡要點(diǎn)題，或交代背景，或渲染背景。題記的語言形式多種多樣，可以借用名人名言，可以引用小詩（或若干詩句）；可以是一段自我感悟的文字，甚至是一個短小的故事。抒情性和哲理性是題記的主要特點(diǎn)。

示例：

（1）沒有樹的偉岸，但你可以有草的翠綠；沒有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑

脫……生命，可以不燦爛，但必須偉大！

——題記（《星星夜話》）

（2）如果你失去了金錢，你只失去一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。

——題記

何為誠信，誠實(shí)、守信是也。縱觀歷史，這“誠信”二字浸透了多少人的血淚啊。

（《是誰在贊美皇帝的新裝》）

（3）我睡去，感覺生命之美麗，我醒來，感覺生命之責(zé)任。

——題記

（4）曉色夏至，景隨人意，雨自可人，心醉之矣。

——題記（中考滿分作文《那時，我已醉》）

仿寫：請以“感恩”為話題，寫一個題記（A生選作）技巧五——開門見山式

優(yōu)點(diǎn)：緊扣主題，簡潔明快，避免了偏題或離題。

（1）我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。

——魯迅《故鄉(xiāng)》

（2）我與父親不見已二余年了，我最不能忘記的是他的背影。

（《背影》開篇點(diǎn)題，顯示明朗簡捷的文風(fēng)）

技巧六——景物烘托法

在文章開頭，用描寫景物、環(huán)境描寫以引出人物事件。優(yōu)點(diǎn)：渲染氣氛，烘托人物心情。

（1）晚風(fēng)吹過湖面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一道余輝，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著。目光游離在那若開若合的記憶的門上。當(dāng)許許多多都已逝去，當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說：“別傷心，我已體驗(yàn)過那種感覺，雖然只是曾經(jīng)

擁有。《開在記憶深處的花朵》

（2）教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“嚓嚓”地響。教室內(nèi)，一場全能競賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。《心中筑起一堵墻》

（3）一場令人頭疼的小測驗(yàn)終于過去了，走出教室，沐浴在溫暖的陽光中，感覺前途一片光明。

——王成基《悔恨的瞬間》

其他作文開頭方法：

【欲揚(yáng)先抑】 唉！老師怎么讓我和她坐一個桌呢？她可是我們班最兇的女生啦！就因?yàn)檫@樣，大家都叫她“虎妞”。（《同桌》，蓄造聲勢，可醞釀出一波三折的效果）

【描形繪神】 她，長得真丑！枯瘦的臉，尖利的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子扁而平，一口參差不齊的黃牙……那名字，唉，甭提了，她那外表實(shí)在不符合如此動聽的名字——祝麗麗。

（《同桌》，似電影鏡頭一般，讓主人公先出場。抓住特征描寫，寥寥幾筆，點(diǎn)化出人

物的特征）

【截取精彩】 “《瀟湘晨報》！《岳陽日報》……”街上又傳來熟悉的聲音。“今天的新聞?wù)婢释郏∷臍q女孩斷電救母，南非小伙立志當(dāng)?人猿泰山?……一塊一份嘍。”他今天的叫聲似乎特別凄楚，眼前那瘦小的身影在我腦中盤旋，久久不去……

（《報童》由事件最精彩的地方開始，再敘述經(jīng)過，此法最吸引人。）

【議論抒情】 在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動著，我的思想感情的潮水，在放縱奔流著，我想把一些東西告訴給我祖國的朋友們。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就是：我越來越深刻地感到誰是我們最可愛的人。

（《誰是最可愛的人》開頭直抒胸臆，為全文定下謳歌贊美的感情基調(diào)）

第四篇：高考作文開頭訓(xùn)練教案

高考作文開頭訓(xùn)練教案

導(dǎo)入：有人曾這樣說：“當(dāng)你讀一本小說的時候，假如它的前三頁無法吸引住你，那么這本小說就不值得你去讀。”作文也素有題好一半文之說，其實(shí)對于一篇作文來說，如果它的開頭不能吸引住讀者，那么就已經(jīng)失敗了一半了。反過來講如果我們能夠在開頭就抓住閱卷老師的心，那我們的作文也就成功了一半了。其實(shí)好的作文開頭也是有大致規(guī)律的。今天我們就來擇要學(xué)習(xí)幾種常見的、容易出采、便于掌握的作文開頭方式。

優(yōu)秀的高考作文，它們的開頭大都具有這樣的特點(diǎn)：“快速入題、開篇切題、文字簡約，新穎別致、文采斐然”。（短、雅、快）作文開頭的要求：

1.要快速引出主題。

梁啟超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易動人。”

《三國演義》：天下大勢，合久必分，分久必合。

2要語言凝練，短小精悍，力爭控制在五行以內(nèi)，超過六行就要分段。

3.要有文采：青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿—?dú)v久彌香《青春》 學(xué)生作文開頭存在的弊病：

1、面面俱到，羅里羅嗦，照抄原材料或引用復(fù)述不簡練，懶婆娘的裹腳——又臭又長。

2、故弄玄虛，轉(zhuǎn)彎抹角，入題太慢。中心話題“千呼萬喚不出來”。

3、語言粗俗，令人望而生厭。

（一）開門見山議論入題式

閱讀下列文章開頭并分析其特點(diǎn)——注意他們與話題的關(guān)系（直接申明主旨）

（1）人生最寶貴的財富是什么？是權(quán)勢，是金錢嗎？不是。人生最寶貴的財富是人，是人的本身。人，才是真正的無價之寶。——人生最寶貴的財富

（2）在通常情況下，我們都把“誠信”作為一個正人君子不可缺少的美德。我們都講究待人誠實(shí)守信，喜歡老老實(shí)實(shí)做事的人；可是在特殊情況下，不誠不信也不為過。——誠信

（3）六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。——《六國論》

（4）人生的追求，就如水上行舟，只有高揚(yáng)起兩面風(fēng)帆：相信自己與善于聽取別人的意見，我們才能進(jìn)退自如，抵達(dá)勝利的彼岸。——相信自己與聽取別人的意見

（5）天空沒有不逝的彩虹，人生也沒有永遠(yuǎn)燦爛的風(fēng)景。圓滿很美，殘缺遺憾有時也是美。——圓滿與殘缺 規(guī)律總結(jié)：

所謂開門見山，即直截了當(dāng)?shù)貒@話題亮出自己的觀點(diǎn)，使讀者一目了然。開門見山的好處：干凈利落、不兜圈子、明白醒目、簡潔有力，猶如暮鼓晨鐘給讀者當(dāng)頭棒喝。

遷移訓(xùn)練

以“尊嚴(yán)”為話題寫一個開門見山式的話題

參考答案

（1）人要活得有尊嚴(yán)。做人就要做一個大寫的人，一個頂天立地的人，一個“仰不愧于天，俯不怍于人”的人。

（2）自尊是獲得尊嚴(yán)的前提。試想一個連自己都不尊重的人，別人如何肯尊重你。自尊者，人恒尊之。

（3）丟失自尊就是丟失了做人的根本，沒有尊嚴(yán)就等于沒有了做人的骨氣。一個有骨氣的人，都是一個極其自尊的人。

（4）任何人都有尊嚴(yán)，不要傷害他人的尊嚴(yán)。俗話說“己所不欲，勿施于人”，要想贏得尊嚴(yán)首先要學(xué)會尊重別人。

存在問題：這種寫法雖然看上去比較簡單，但操作起來也有一定的問題。首先，寫作者要能夠提煉出能夠引領(lǐng)主題的開頭，其次，這個開頭本身語言要非常凝練，要有一種先發(fā)制人的效果，使讀者產(chǎn)生閱讀欲望。

可在實(shí)際寫作中很多同學(xué)做不到這兩點(diǎn)。學(xué)生在議論方面普遍存在著淺薄、羅嗦、無文采的現(xiàn)象，可以說粗鄙不堪。怎么辦呢，下面我再給大家介紹另外作文的另一種開頭，應(yīng)該能夠解決這個問題。

（二）名言引申式

閱讀下列文章開頭并分析畫線部分的特點(diǎn)——注意他們與話題的關(guān)系（都屬于這一話題范圍內(nèi)的名言警句），另外，后兩個與前兩個有什么區(qū)別。——集群排比式

（1）古語云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當(dāng)世者，莫良于誠。曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤’為一“誠”字因有了“誠信”二字，百年的老店得以顧客盈門，劉邦的約法章得以千年傳為美談。——誠信

（2）阿基米德說：“給我一個支點(diǎn)，我能把地球撬起來！”我說：“給我一個支點(diǎn)，我能把靈魂支撐起來！”誠信就是一個人靈魂的支點(diǎn)。—— 誠信

（3）盲聾女作家海倫．凱勒告訴我們：“對于凌駕于命運(yùn)之上的人來說，自信是命運(yùn)的主宰”；惠特曼則認(rèn)為：“自信是靈魂的防腐劑”；莎士比亞總結(jié)道：“信心是走對成功的第一步，缺乏信心則是失敗的主要原因。”人生因自信而成功。——自信

（4）同是高貴，陶淵明告訴我們“不要為五斗米折腰”；李白解釋說“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”；于謙則表示“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。高貴雖因不同的人而解釋有所差異，但它都是人們美好心靈的體現(xiàn)。——高貴

規(guī)律與特點(diǎn)——采取拿來主義，直接引用與話題相關(guān)的名言，進(jìn)行聯(lián)想、發(fā)揮，通過引申揭示其現(xiàn)實(shí)意義，從而提出論點(diǎn)，快速切題。其好處是自然深刻，有文采，簡便易操作。

具體思維過程——寫作時，只要有了話題，我們首先可以尋找與話題相關(guān)的或者說能夠體現(xiàn)話題的名言警句歌詞俗語，然后引出自己的論點(diǎn)即可。

學(xué)法指導(dǎo)——在平日有意識的積累一些常見話題的精彩名言警句，避免書到用時方恨少。——在具體操作時教師應(yīng)加以指導(dǎo)（話題的選擇、提供一些精彩警句）

遷移訓(xùn)練 ——根據(jù)下面的話題寫一個格言警句式開頭

（1）以“尊嚴(yán)”為話題，根據(jù)所提供的名言警句寫一個開頭段

士可殺而不可辱。——禮記

安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。——李白

廉者不受嗟來之食，志士不飲盜泉之水。

喪失了自尊心的人，是一個沒有出息的人；喪失了自尊心的民族，是一個無望的民族。——陳祖芬

自尊心是一種美德，是促使一個人不斷向上發(fā)展的一種原動力。——毛姆（英國作家）

仰不愧于天，俯不怍于人——孟子

威武不能屈，富貴不能淫，此之謂大丈夫。——孟子

佛爭一柱香，人爭一口氣——俗語

人要臉，樹要皮。——俗語

參考答案

《禮記》云：士可殺而不可辱。當(dāng)尊嚴(yán)與生命二者不可得兼時，寧可放棄生命，也不能舍棄做人的尊嚴(yán)。正是為了保持做人的尊嚴(yán)，廉者寧可餓死也不接受嗟來之食，志士寧可渴死也不貪飲盜泉之水。維護(hù)尊嚴(yán)是做人的根本。

喪失了自尊心的人，是一個沒有出息的人；喪失了自尊心的民族，是一個無望的民族。尊嚴(yán)是立國立人的無價之寶。

（2）以“成與敗”為話題，自選警句寫一個開頭段。

參考答案：

“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。” 冰心老人的這句話提醒我們：成功是奮斗的苦根上結(jié)出的甜果。

失敗，對強(qiáng)者是個逗號，對弱者是個句號。面對失敗，強(qiáng)者能夠?qū)移蛯移穑跽邉t一蹶不振。其實(shí)失敗和成功對我們一樣有價值。不會從失敗中尋找教訓(xùn)的人，他們的成功之路是遙遠(yuǎn)的。

叔本華說：“一個人的心靈必須飽受挫折，才能有船艙般的穩(wěn)重航行于大海中，否則將只是風(fēng)的玩具。”尼采也說：“沒有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花。”失敗也是我們所需要的，因?yàn)樗统晒ξ覀円粯佑袃r值。

相關(guān)名言警句——

不干固然遇不到失敗，也絕對遇不到成功。——鄒韜奮

失敗，對強(qiáng)者是個逗號，對弱者是個句號。——蔣筑英

拼命去爭取成功，但不要期望一定會成功。——法拉第灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。——培根

失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。——愛默生

不會從失敗中尋找教訓(xùn)的人，他們的成功之路是遙遠(yuǎn)的。——拿破侖

光榮的成功不在于永不失敗，而在于屢仆屢起。——拿破侖

失敗是成功之母。——諺語

沒有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花。——尼采

成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。——冰心

（三）化虛為實(shí)式

（1）如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨(dú)坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福，幸福，時時刻刻圍繞在你身旁。幸福就是一種感覺。——幸福

（2）什么是幸福？幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實(shí)的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來的動人笑臉，幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時的舒展眉頭，幸福是領(lǐng)獎臺上運(yùn)動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑。——幸福

（3）當(dāng)別人失敗時，你不因此而嘲諷他，這便是尊重。當(dāng)一位殘疾人走在大街上時，你不用異樣的眼光看他，這便是尊重。當(dāng)一個人上臺演講卻忘了演講詞時，作為觀眾的你不因此而喝倒彩，這就是尊重。在大千世界里，我們需要尊重，更應(yīng)該尊重別人。——尊重

（4）當(dāng)老師在課堂上講課，同學(xué)們抬頭認(rèn)真聽課時，這是同學(xué)對教師的尊重；當(dāng)別人正在發(fā)表自己的看法，聽者不打斷他的講話，這是聽者對講話人的尊重；當(dāng)你吃盡自己碗中的殘飯時，這是你對農(nóng)民的尊重，人與人之間離不開尊重，尊重能使世界變得更加美好。——尊重

規(guī)律分析——

化虛為實(shí)式

化虛為實(shí)中，主題為虛，事例為實(shí)，如誠實(shí)不可以說“什么樣就是誠實(shí)的”——即不能直接看到。（化虛為實(shí)從很大程度上相當(dāng)于作文中的化大主題為小切入點(diǎn)），實(shí)包括兩種，一種是可當(dāng)作論據(jù)的具體事件（有人有??），另一種則是生活現(xiàn)象，不落到具體人身上，如果說前者是點(diǎn)，后者則是面，這種手法句式，語氣尤為重要。

（四）借物起興式

閱讀下列文章開頭并分析其特點(diǎn)——畫線句子與前面文字的關(guān)系，話題與前面句子的關(guān)系。

（1）蒲公英放棄了母親溫暖的懷抱，插上翅膀，去尋找屬于自己的世界；雨滴放棄了天空中游蕩的自由，化做甘露親吻萬物，于是百花嫣然，萬物蓬勃。??放棄，并不是不作為，恰恰相反，有時只有適當(dāng)?shù)姆艞壊拍芨玫刈鳛椤！艞?/p>

（2）天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無邊。大地?fù)肀恳淮缤恋兀徽撈湄毟唬源蟮貜V袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。人生因?qū)捜荻惒始姵省?/p>

（3）遠(yuǎn)去的飛鳥，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，時時惦念、夜半縈回的地方，還是家。親情是一個人永遠(yuǎn)難以割舍的。——親情

（4）風(fēng)從水上走過，留下粼粼波紋；陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過，留下圈圈年輪，朋友，我們從時代的舞臺上走過，留下了什么呢？——痕跡

（5）沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的舞臺。天生我材必有用，自信者永遠(yuǎn)是舞臺的主角。——自信

規(guī)律分析——

借物起興式：

借生活中的其他事物開頭，通過一組排比句子來強(qiáng)化其文采，最終落在話題材料上，其格式類似于陜北民歌形式——信天游。這種格式的開頭重在平時的喻體積累與思維訓(xùn)練。

遷移訓(xùn)練——

（二）請以“選擇”為話題根據(jù)提供的開頭，（1）續(xù)寫一個借物起興的開頭段。

①河蚌選擇了忍受沙粒摩擦的痛苦，因而形成了寶貴的珍珠；礦石選擇烈火焚身的冶煉，才成為了有用的鋼材；人生也只有選擇生活的磨礪，才經(jīng)得住風(fēng)雨的洗禮。

②是魚兒就選擇大海，因?yàn)橹挥写蠛２拍芊湃昔~兒遨游；是駿馬就選擇草原，因?yàn)橹挥胁菰拍苋悟E馬馳騁；是雄鷹就選擇藍(lán)天，因?yàn)橹挥兴{(lán)天才能任由雄鷹翱翔；作為萬物之靈，我們的人生更應(yīng)有所選擇。

（2）續(xù)寫一個化虛為實(shí)的開頭段。

陶淵明選擇了菊花，因而才有了“悠然見南山”的清閑自在；

（四）請以朋友為話題寫一個借物起興的開頭段

如果沒有了船槳，木筏再不能遠(yuǎn)航；如果沒有了翅膀，______________；如果沒有了北極星，_________________；如果沒有了朋友，_____________________．

請以朋友為話題寫一個化虛為實(shí)的開頭段

在你成功時，為你喝彩的未必是你的朋友。但當(dāng)你陷入泥潭，伸手拉你一把的必定時你真正的朋友。朋友是每個人成長過程中不可缺少的一部分。擁有朋友，我們就擁有兩個世界；擁有朋友，我們就擁有兩份快樂；擁有朋友，我們就會減少一半痛苦，所以，我們要珍惜朋友。

朋友就是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的依依不舍；朋友就是“莫愁前路知己，天下誰人不識君”的臨行鼓勵；朋友就是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的離別叮嚀。人生之路正是回為有了朋友才越走越寬。也許會迷失方向；如果沒有了朋友，生活將會變得暗淡無光。

故事導(dǎo)入式

用故事開頭，特別是生動有趣的故事，容易激發(fā)讀者的興趣，讓閱卷老師興趣大增，不再感到無聊，其中好處不言而喻。

運(yùn)用這種手法開頭，需注意以下幾點(diǎn)：首先是用作開頭的故事要精心選擇，故事要有利于作者觀點(diǎn)的引出。其次是因?yàn)楣适卤旧韮H僅是一個話題的引線，所以敘述不宜過細(xì)，篇幅不宜過長，只要能達(dá)到引出正文的目的就行，不可為求生動而面面俱到。

范例賞析：

我常常被那個叫做尾生的古人感動得落淚。“尾生與女子約，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。”尾生就是這樣一位執(zhí)著得可愛的君子，為了那一個或許并不重要的約定，為了守住自己心靈深處寫給自己的那一份契約，他竟然用生命來壯烈地捍衛(wèi)它。我從他的身上看到了閃光的兩個字——誠信。《守住心靈的契約》

哲學(xué)家與徒弟坐于草叢邊，哲人問，如何能將這片草除凈？有曰，用刀割；有曰，用藥除，方便；也有曰，用手拔，干凈哲人笑曰，明年來。次年，哲人已走，現(xiàn)于徒弟們眼前的是一片綠油油的麥田。哲人留言：用愛去占據(jù)它。

世界千變?nèi)f化，疑問層出不窮，答案也豐富多彩，然而如何能盡善盡美呢？用愛。何以用愛？有愛！——豐富中的至美 一位老人在火車上不小心掉了一只新鞋，在眾人的惋惜聲中，老人毫不猶豫地把另一只鞋也從窗口扔掉。他解釋說，這雙鞋無論多么昂貴，對他而言都失去作用，而撿到這雙鞋的人就不同了。所以與其留一只對自己無用的鞋，倒不如放棄，或許能成全了另一個人。在老人身上，我讀到了睿智，讀到了理解，更讀到了“放棄”的底蘊(yùn)。——放棄

故事型開頭開頭遷移訓(xùn)練：

1、、觀音大士——求人不如求己。

2、非洲獅子與羚羊

１、在非洲大草原上，獅子睜開眼睛的第一件事就是想“我一定要跑得比羚羊快，否則就無飯可吃”。與此同時，睜開眼睛的羚羊想的卻是：“我一定要跑得比獅子快，否則就會成為獅子的美食。”于是在同一時間里開始迎著太陽向東方奔跑。兩軍相逢勇者勝。競爭就是生存，發(fā)展就是競爭！

２、觀音大士座下，一男子虔誠禱告，忽發(fā)現(xiàn)身邊另一個觀音也在拜求，對此，觀音笑曰：“因?yàn)槲抑溃笕瞬蝗缜笠眩　逼鋵?shí)，我們每一個人都是一座能量巨大的寶庫，只要努力，都會找到打開寶庫的鑰匙！

綜合性遷移訓(xùn)練

請以“合作”為話題，運(yùn)用所提供的不同資料，依據(jù)所講內(nèi)容按照不同形式各寫一個作文開頭。

開門見山式

合作可以使弱小的力量變強(qiáng)大。合作可以取長補(bǔ)短。當(dāng)今社會充滿競爭，更需要合作。

名言警句引申式

蚊子如果一齊沖鋒，大象也會被征服。——薩迪三個臭皮匠，頂一個諸葛亮。——諺語

一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫——諺語天時不如地利，地利不如人和。——孟子

二人同心，其利斷金。同心之言，其夏如蘭。——周易

化虛為實(shí)、即物起興式

一根筷子輕輕被折斷，十根筷子。人們的衣食住行離不開合作

兩次國共合作。馬克思與恩格斯之合作阿波羅飛船上天離不開各個部門的合作、故事導(dǎo)入式

天堂和地獄的區(qū)別

——地獄，那是一間大屋子，屋里有一個大鍋，鍋里煮著豬肉、羊肉、牛肉等各種美味，然而所有屋子里的人都餓得哇哇大叫，渴得心如刀割，嘴唇開了道道傷口。原來他們的勺子比自己的胳膊還長，所以雖然能撈到肉卻送不到嘴里，只能急得又蹦又跳卻又無可奈何。

——天堂，也是一間屋子，屋子中間也有一個大鍋，屋里的人所用的也是同樣的勺子，然而不同的是，這里到處歡聲陣陣，一派快樂幸福的景象。令人吃驚的他們把撈到的食物都送到別人的嘴邊，因此最后每人都能吃得又飽又好。

兩個饑餓得人得到了一筐魚和一副釣具，結(jié)果他們一個要了那筐魚，一個要了那副釣具。最終一個餓死在距離海邊不遠(yuǎn)處，另一個在魚吃完之后，同樣餓死與途中。

在非洲大草原上，獅子是斑馬們的天敵，可獅子也有對斑馬無可奈何的時候。斑馬們遇到獅子時立刻圍成一個圈，這是獅子只能灰溜溜得走開。如果貿(mào)然進(jìn)攻，輕則頭破血流，重則一命嗚呼。

一個大森林突然燃起了熊熊大火，所有的動物都獨(dú)自亂闖突然燃起了熊熊大火，所有的動物都獨(dú)自亂闖，只有螞蟻聚集了一塊兒，他們緊緊地相互擁抱著最終滾成了一個大大的球，然后那個大螞蟻球向大火滾去，外面的一層被燒焦了發(fā)出“噼里啪啦”的響聲，而那個球越滾越快終于滾出了火海，外面的螞蟻死了而里面的大多數(shù)螞蟻卻活下來了。等到大火被撲滅的時候森林里滿是一些動物被燒焦了的尸骨。

部分參考答案

一粒沙子只有放在沙漠里才不被輕易刮走，一滴水只有放在大海里才不會干涸，一只大雁只有處在雁群中才不易被天敵所捕，一個人只有放在社會中才能體現(xiàn)生命的價值。在社會中通過人與人之間的互相合作才使她的價值得到了充分的體現(xiàn)。所以我說合作使生活更美好。（文采式開頭）

俗話說“三個臭皮匠，趕上一個諸葛亮。”只要我們每人都發(fā)揮自己的聰明才智，然后在分工合作，那么我們都是諸葛亮了。所以，關(guān)鍵在于合作。

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”人也一樣，“金無足赤，人無完人。”每個人都有優(yōu)缺點(diǎn)，每個人都不可能僅靠自己就能生存。所以，合作就成為必然，人類文明發(fā)展的的歷史，每一步都有“合作”的影子。（引用化用式開頭）

一個大森林突然燃起了熊熊大火，所有的動物都獨(dú)自亂闖突然燃起了熊熊大火，所有的動物都獨(dú)自亂闖，只有螞蟻聚集了一塊兒，他們緊緊地相互擁抱著最終滾成了一個大大的球，然后那個大螞蟻球向大火滾去，外面的一層被燒焦了發(fā)出“噼里啪啦”的響聲，而那個球越滾越快終于滾出了火海，外面的螞蟻死了而里面的大多數(shù)螞蟻卻活下來了。等到大火被撲滅的時候森林里滿是一些動物被燒焦了的尸骨。當(dāng)看到那驚心的一幕時您想到了什么呢？合作會使我們渡過難關(guān)取得最后的勝利，這是我從中受到的啟發(fā)。(故事式開頭)

引用、化用式：“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”，這是自信者的樂觀。“看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來”，這是奮斗者的樂觀。“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，至少我們還有夢”，這是勇敢者的樂觀。樂觀精神是成功者的“伴侶”！

“從諫如流”常被用來形容能虛心聽取別人的意見。古語云；“古之賢君，其從諫也，猶水之就下，沛然誰能御之？”由此可見，古人對此是非常推崇的。波蘭的諺語也說：“常問路的人不會迷失方向。”至此，我們是否可以下個結(jié)論：從諫如流，多多益善，聽從一切的諫議?

塞納克說：“相信—切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的。”但丁也斬釘截鐵地說：”走自己的路，讓別人去說吧！”既然這么多的古訓(xùn)，名人的說法都莫衷一是，所以我認(rèn)為：最好給“從諫如流”上把鎖。既不偏聽偏信，又不盲目自大。

有人說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”于是相信別人，讓別人決定自己。有人說：“只有自己才最了解自己。”于是閉目塞聽，在錯誤的泥潭中越陷越深。相信自己與聽取別人意見看似是不可統(tǒng)一的矛盾雙方，但二者卻有統(tǒng)一的一面，它們正如我們的左臂與右臂，缺一不可。在競爭激烈的今天，我們既要相信自己，又要相信別人。

唐太宗接納魏征等人的進(jìn)諫，于是有了貞觀之治；朱元璋接受朱升”高筑墻、廣積糧”的建議，于是也國泰民安。相反，頑固的馬謖置王平忠言于不顧，自認(rèn)為“熟讀兵書”，結(jié)果痛失街亭，丟掉性命。別人的意見有時是好的，有時則不是，我們既不能全盤否定，也不能全盤肯定，取其精華，棄其糟粕，才是明智之舉。

自信是現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)具有的一種生活態(tài)度，反過來說就是信自，即相信自己。我們應(yīng)當(dāng)相信自己，假使你連自己都不相信，這個世界上還有什么值得你信任的呢？只有相信自己，才會建立起成功的信心，才會取得成功。相信自己是取得成功的基石。

“相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的。”

第五篇：高考作文開頭訓(xùn)練教案

高考作文開頭訓(xùn)練

優(yōu)秀的高考作文，它們的開頭大都具有這樣的特點(diǎn)：“快速入題、開篇切題、文字簡約，新穎別致、文采斐然”。（短、雅、快）

（一）開門見山議論入題式

閱讀下列文章開頭并分析其特點(diǎn)——注意他們與話題的關(guān)系（）

（1）人生最寶貴的財富是什么？是權(quán)勢，是金錢嗎？不是。人生最寶貴的財富是人，是人的本身。人，才是真正的無價之寶。——《人生最寶貴的財富》

（2）在通常情況下，我們都把“誠信”作為一個正人君子不可缺少的美德。我們都講究待人誠實(shí)守信，喜歡老老實(shí)實(shí)做事的人；可是在特殊情況下，不誠不信也不為過。——《誠信》

（3）六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。——《六國論》

（4）人生的追求，就如水上行舟，只有高揚(yáng)起兩面風(fēng)帆：相信自己與善于聽取別人的意見，我們才能進(jìn)退自如，抵達(dá)勝利的彼岸。——《相信自己與聽取別人的意見》

（5）天空沒有不逝的彩虹，人生也沒有永遠(yuǎn)燦爛的風(fēng)景。圓滿很美，殘缺遺憾有時也是美。——《圓滿與殘缺》

規(guī)律總結(jié)：

所謂開門見山，即直截了當(dāng)?shù)貒@話題亮出自己的觀點(diǎn)，使讀者一目了然。開門見山的好處：干凈利落、不兜圈子、明白醒目、簡潔有力，猶如暮鼓晨鐘給讀者當(dāng)頭棒喝。

遷移訓(xùn)練——

作業(yè)一：以“尊嚴(yán)”為話題寫一個開門見山式的話題

（二）名言引申式

閱讀下列文章開頭并分析畫線部分的特點(diǎn)——注意他們與話題的關(guān)系（）。另外，后兩個與前兩個有什么區(qū)別（）。

（1）古語云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當(dāng)世者，莫良于誠。曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤’為一“誠”字因有了“誠信”二字，百年的老店得以顧客盈門，劉邦的約法章得以千年傳為美談。——《誠信》

（2）阿基米德說：“給我一個支點(diǎn)，我能把地球撬起來！”我說：“給我一個支點(diǎn)，我能把靈魂支撐起來！”誠信就是一個人靈魂的支點(diǎn)。—— 《誠信》

（3）盲聾女作家海倫．凱勒告訴我們：“對于凌駕于命運(yùn)之上的人來說，自信是命運(yùn)的主宰”；惠特曼則認(rèn)為：“自信是靈魂的防腐劑”；莎士比亞總結(jié)道：“信心是走對成功的第一步，缺乏信心則是失敗的主要原因。”人生因自信而成功。——《自信》

（4）同是高貴，陶淵明告訴我們“不要為五斗米折腰”；李白解釋說“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”；于謙則表示“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。高貴雖因不同的人而解釋有所差異，但它都是人們美好心靈的體現(xiàn)。——《高貴》

規(guī)律與特點(diǎn)——采取拿來主義，直接引用與話題相關(guān)的名言，進(jìn)行聯(lián)想、發(fā)揮，通過引申揭示其現(xiàn)實(shí)意義，從而提出論點(diǎn)，快速切題。其好處是自然深

刻，有文采，簡便易操作。

遷移訓(xùn)練 ——

作業(yè)二：以“成與敗”為話題，自選警句寫一個開頭段。

相關(guān)名言警句——

不干固然遇不到失敗，也絕對遇不到成功。——鄒韜奮 失敗，對強(qiáng)者是個逗號，對弱者是個句號。——蔣筑英 拼命去爭取成功，但不要期望一定會成功。——法拉第 灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。——培根

失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。——愛默生

不會從失敗中尋找教訓(xùn)的人，他們的成功之路是遙遠(yuǎn)的。——拿破侖 光榮的成功不在于永不失敗，而在于屢仆屢起。——拿破侖 失敗是成功之母。——諺語

沒有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花。——尼采

成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。——冰心

（三）故事導(dǎo)入式

用故事開頭，特別是生動有趣的故事，容易激發(fā)讀者的興趣，讓閱卷老師興趣大增，不再感到無聊，其中好處不言而喻。

運(yùn)用這種手法開頭，需注意以下幾點(diǎn)：首先是用作開頭的故事要精心選擇，故事要有利于作者觀點(diǎn)的引出。其次是因?yàn)楣适卤旧韮H僅是一個話題的引線，所以敘述不宜過細(xì)，篇幅不宜過長，只要能達(dá)到引出正文的目的就行，不可為求生動而面面俱到。

范例賞析：

1、我常常被那個叫做尾生的古人感動得落淚。“尾生與女子約，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。”尾生就是這樣一位執(zhí)著得可愛的君子，為了那一個或許并不重要的約定，為了守住自己心靈深處寫給自己的那一份契約，他竟然用生命來壯烈地捍衛(wèi)它。我從他的身上看到了閃光的兩個字——誠信。《守住心靈的契約》

2、哲學(xué)家與徒弟坐于草叢邊，哲人問，如何能將這片草除凈？有曰，用刀割；有曰，用藥除，方便；也有曰，用手拔，干凈哲人笑曰，明年來。次年，哲人已走，現(xiàn)于徒弟們眼前的是一片綠油油的麥田。哲人留言：用愛去占據(jù)它。

世界千變?nèi)f化，疑問層出不窮，答案也豐富多彩，然而如何能盡善盡美呢？用愛。何以用愛？有愛！——《豐富中的至美》

3、一位老人在火車上不小心掉了一只新鞋，在眾人的惋惜聲中，老人毫不猶豫地把另一只鞋也從窗口扔掉。他解釋說，這雙鞋無論多么昂貴，對他而言都失去作用，而撿到這雙鞋的人就不同了。所以與其留一只對自己無用的鞋，倒不如放棄，或許能成全了另一個人。在老人身上，我讀到了睿智，讀到了理解，更讀到了“放棄”的底蘊(yùn)。——《放棄》

遷移訓(xùn)練——

作業(yè)三：以“競爭”為話題寫一故事型開頭。

高考高分作文秘笈

——教你學(xué)會在觀點(diǎn)與材料間進(jìn)行分析

一、存在問題：高考議論文：觀點(diǎn)＋材料＝? 觀點(diǎn)＋材料＝作文的失敗（以敘代議）。譬如要寫提倡創(chuàng)新精神，則馬上就“A有創(chuàng)新精神，B有創(chuàng)新精神，C有創(chuàng)新精神，所以我們要有創(chuàng)新精神”。

二、升格示例：文學(xué)藝術(shù)的成功需要踏實(shí)。李賀作詩嘔心瀝血有了詩鬼盛名；曹雪芹悼紅軒中批閱十載方成就千古奇書；齊白石老人印章的遒勁功底是從前不分晝夜千刻百磨練就的；蒙娜麗莎神秘的微笑其實(shí)背后有達(dá)芬奇幼時畫雞蛋的刻苦。(《談踏實(shí)》)弊端：論點(diǎn)和論據(jù)之間互相脫離，兩者之間缺乏必要的聯(lián)系的橋梁，論點(diǎn)還是論點(diǎn)，論據(jù)還是論據(jù)；論據(jù)失去了其應(yīng)有的作用，論點(diǎn)孤立無援，也就失去了立足的依據(jù)。這種“不講道理”的議論文，論點(diǎn)無論怎樣正確，也不足以服人；論據(jù)無論怎樣充足，也不過是一堆零碎的材料。

改文：文學(xué)藝術(shù)的成功需要踏實(shí)。盡管藝術(shù)是情感的表達(dá)，是激情的釋放。但是踏實(shí)的功底決定了表達(dá)的效果。李賀作詩嘔心瀝血有了詩鬼盛名；曹雪芹悼紅軒中批閱十載方成就千古奇書；齊白石老人印章的遒勁功底是從前不分晝夜千刻百磨練就的；蒙娜麗莎神秘的微笑其實(shí)背后有達(dá)芬奇幼時畫雞蛋的刻苦。大凡擁有極高藝術(shù)造詣的人，其出神入化的表現(xiàn)力皆來自踏實(shí)的功底。因此，可以說，藝術(shù)殿堂精美的紋飾是用踏實(shí)雕刻成的。

三、展開分析的方法之——

（一）“因果分析法”

例1：沒有規(guī)矩,不成方圓。古往今來，概莫能外。唐太宗視民如子，垂拱而治，那是因?yàn)椋撷伲摺Ｔ牢淠陆y(tǒng)帥“岳家軍”，屢戰(zhàn)金兵，頻頻告捷，那是因?yàn)椋撷冢摺Ｃ珴蓶|同志率工農(nóng)紅軍，以持久之戰(zhàn)打退日本侵略者，那是因?yàn)椋撷郏摺Ｒ酝灿兴删偷娜撕图w，無不嚴(yán)于律法，以成文的規(guī)定來約束。因?yàn)樗麄冎涝诮^對自由之下的惰性將急劇膨脹，只有在適當(dāng)?shù)墓苁拢瞬拍馨l(fā)揮出潛在的能量，做出一些有益的事情。[方法：直接陳述原因] ①他對百司之職了如指掌，胸中有安民治國平天下的策略，于是百姓安居樂業(yè)。②他有嚴(yán)明的軍紀(jì)，旅進(jìn)旅退，賞罰分明，于是金人喟然而嘆：“撼山易，撼岳家軍難。” ③制定了“三大紀(jì)律八項(xiàng)主義”，嚴(yán)格執(zhí)行，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，于是日偽不得不繳械投降。

例

2、靠奮斗沖破“埋沒”的壓力。古今中外，許多取得了重大成就的人，很多都遭受過“埋沒”的命運(yùn)。愛因斯坦就曾被埋沒在一個專利局中，充當(dāng)小職員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切機(jī)會進(jìn)行研究，終于開創(chuàng)了物理學(xué)的新天地。華羅庚曾“埋沒”在小店鋪里，但他沒有消沉，每天在做好營業(yè)工作后，抓緊一分一秒的時間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦自學(xué)，潛心鉆研數(shù)學(xué)，終成著名的數(shù)學(xué)家。為什么他們沒有因“埋沒”而“窒息”，并且能有建樹？因?yàn)樗麄儾桓市娜淌鼙弧奥駴]”的命運(yùn)；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們堅(jiān)信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們在“埋沒”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒”，脫穎而出。[方法：自問自答]

作業(yè)一：用“因果分析法”修改下面文段。

磨難，能歷練人生。一代體操王子李寧淚灑漢城后黯然退出體壇，卻又另辟天地，讓“李寧牌”系列運(yùn)動用品風(fēng)靡中國的體育用品市場。磨難，能帶領(lǐng)人沖破黑暗，綻放光彩。

（二）“假設(shè)分析法” 《六國論》：向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。

假設(shè)分析法：運(yùn)用假設(shè)推理對所列舉的論據(jù)進(jìn)行分析，來證明自己的觀點(diǎn)，使事例和析例正反映襯，很有說服力。

注意：對語段進(jìn)行假設(shè)分析時，如果舉的例子是正面的，那么就應(yīng)從反面來假設(shè)分析；如果舉的例子是反面的，那么就應(yīng)從正面來假設(shè)分析。

例1：歐立西為了發(fā)明一種新藥，堅(jiān)持進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，失敗了，總結(jié)教訓(xùn)再干，一直實(shí)驗(yàn)了606次，才獲得了成功，制出了以實(shí)驗(yàn)次數(shù)命名的新藥606。由此看來，堅(jiān)持到底就是勝利。新藥的問世是堅(jiān)持的結(jié)果。假如歐立西僅僅實(shí)驗(yàn)一次，失敗后就撒手不干了，新藥當(dāng)然不會問世。就是他實(shí)驗(yàn)了605次，失敗了以后不再堅(jiān)持，也絕不可能有新藥的制成；正是因?yàn)樗麍?jiān)持到了最后，才獲得了最后的勝利。所以，可以說，堅(jiān)持到底就是勝利。

例2：“世界上沒有完全相同的蛋，當(dāng)你畫了一個，再去畫另一個時，形態(tài)又不同了。即使同一個蛋，從不同的角度去看，其形態(tài)也有很大的區(qū)別。只有把畫蛋的基本功練好了，才能畫出更好的畫。”達(dá)．芬奇老師的諄諄教導(dǎo)，說出了一個真理：基本功訓(xùn)練很重要。由于達(dá)．芬奇從師階段培養(yǎng)了扎實(shí)的畫畫基礎(chǔ)，他后來成為了歐洲文藝復(fù)興時期的卓越的畫家。試想，他沒有扎實(shí)的繪畫基本功，不能從不同角度觀察到同一對象的細(xì)微差別，不能發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作對象隨著光影、色調(diào)的變化而變化，不能認(rèn)識到“世界上是沒有完全相同的雞蛋的”，他能創(chuàng)作出被譽(yù)為世界畫壇一絕的《蒙娜麗莎》嗎？那“神秘的微笑”決不可能是信手就能抹出來的。干什么事，都要從打基礎(chǔ)開始。俗話說得好，萬丈高樓平地起，這也是達(dá)．芬奇畫蛋的故事給予人們的深刻的教育意義所在。

（問幾個“如果不這樣，會怎么樣”“為什么”能使論證更深入。）

作業(yè)二：用“假設(shè)分析法”修改下面文段。

頑強(qiáng)的意志對成功來說很重要。貝多芬28歲那年得了耳病，到57歲逝世，中間20多年的歲月，都是在與可怕的聾疾苦戰(zhàn)。但是貝多芬沒有向命運(yùn)屈服，他憑著頑強(qiáng)的意志與病魔做斗爭，終于在逝世前幾年寫成了一生中最著名最富有戰(zhàn)斗力的作品《第九交響曲》。

（三）“意義分析法”

意義分析法就是透過論據(jù)提供的現(xiàn)象揭示出事物的本質(zhì)或所蘊(yùn)含的意義，或予以高度評價，或揭示其要害、危害等，從而證明論點(diǎn)提出的看法和主張的影響、價值、效果等。

例1：還記得趙括“紙上談兵”和馬謖“痛失街亭”的故事嗎？它象兩面警世鐘，時刻在警醒世人：需要聽取別人意見的時候，一定要虛心請教，千萬不要自以為是！波蘭有句諺語：“常問路的人不會迷失方向。”世界著名畫家達(dá)?芬奇也曾說過：“應(yīng)當(dāng)耐心地聽取他人的意見，認(rèn)真考慮指責(zé)你的人是否有理。”在我們中國，這方面的格言警句更是俯拾皆是，舉不勝舉。象“謙受益，滿招損。”“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”“智者千慮必有一失，愚者千慮必有一得。”“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”等等，無一例外，都說明了一個問題，那就是：虛心聽取來自各方面的不同意見，以他山之石，攻自己之玉，取他人之長，補(bǔ)自己之短。

例2：弄虛作假是行不通的。戰(zhàn)國時候，有個南郭先生，此人不學(xué)無術(shù)。他聽說齊宣王愛聽竽樂合奏，就混在樂隊(duì)里，裝模作樣，冒充內(nèi)行，領(lǐng)取俸祿。后來齊宣王死了，齊瑉王偏偏喜歡聽獨(dú)奏，叫吹竽的人，一個一個地吹給他聽。南郭先生再也沒法混下去，只得溜走。這就是“濫竽充數(shù)”這個成語的由來。濫竽充數(shù)，這四個字概括得好。好就好在它

點(diǎn)出了南郭先生的要害，在于一個充字。人沒有生來就會吹竽的。南郭先生不會吹竽，本來無可厚非，但是，他不該不會裝會，弄虛作假，冒充內(nèi)行，而且一味裝下去，靠蒙騙過日子，以致落得個逃之夭夭、貽笑大方的結(jié)局。

（通過論據(jù)提供的現(xiàn)象揭示揭示出事物的本質(zhì)）

作業(yè)三：用“意義分析法”修改下面文段。

有這樣一則故事：五只青蛙比賽爬高，面對高墻，圍觀的青蛙不停地說：“太高了！太高了！”結(jié)果四只青蛙“知難而退”，只有一只耳聾的青蛙爬到了頂點(diǎn)。第二次爬更高的墻，圍觀的青蛙不停地打氣，四只青蛙獲得了成功，而那只耳聾的青蛙卻面對遙遠(yuǎn)的目標(biāo)摔了下來。