第一篇：作文訓(xùn)練之開頭 用

鳳頭贏得百媚生

——記敘文開頭方法探究

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

學(xué)生能通過老師提供的記敘文開頭范例，歸納出記敘文開頭的常用的方法，理解其作用，并且能嘗試一兩種方法寫兩段文章的開頭。

學(xué)習(xí)重點：歸納方法，嘗試寫作。

學(xué)習(xí)難點：能靈活運用一兩種方法寫兩段精彩的開頭。

一、導(dǎo)入：

萬事開頭難，作文也是如此。起好頭，能為順利地展開文章打下基礎(chǔ)。古人寫文章把好的開頭比作“鳳頭”，是很有道理的。一個能讓人“一見鐘情”，引發(fā)別人無窮遐思的開頭，往往能使你的文章增色不少。特別是在應(yīng)試作文中，“鳳頭”更能牽引閱卷者的目光，讓你的文章脫穎而出?！昂玫拈_頭是成功的一半”，因此我們作文時要重視開頭。

二、作文開頭弊端

1、拐彎抹角離題太遠

2、入題太慢啰嗦多余

3、千篇一律格式固定

4、追求花樣弄巧成拙

那么什么樣的開頭才是好的呢？

三、欣賞佳作開頭，歸納常見開頭方法

欣賞佳作開頭一

1、感謝那片永不飄落的梧桐葉，它讓我找到了生活的真諦。

中考佳作《感謝那片梧桐葉》

2、走在人生道路上，我看到路旁的站牌上寫著“十六”兩個大字，我已經(jīng)十六歲了，整理行囊時，我發(fā)現(xiàn)自己多了一份感動。

中考佳作《十六歲，我多了一分感動》

3、語文從我身邊輕輕走過，我們身邊離不開語文。

中考佳作《語文從我身邊輕輕走過》

思考：這樣的開頭方法，你發(fā)現(xiàn)了什么？

發(fā)現(xiàn)：學(xué)生回答：

? 開門見山，即不拐彎抹角，直截了當(dāng)點明與題目有關(guān)的人、事、物，揭示主題的方法。

? 這種開頭簡單明快，一下子就把讀者引入到文章的中心。即直奔話題，引出下文。

可避免入題慢、跑題的現(xiàn)象，利于寫出短小精悍的美文佳作。教師歸納總結(jié)方法：開門見山、直接入題 技巧點撥：

開門見山，就是文章的一開頭就緊扣題目，用此方法入題快，符合讀者心理，節(jié)省篇幅。點明與題目有關(guān)的人、事、物，即直截了當(dāng)?shù)穆涔P扣題，總領(lǐng)全篇。

忌語言累贅[zhuì]，釋題多余

欣賞佳作開頭二

1、太陽落山了，昏黃的光暈渲染了半邊天，我寂寞地趴在陽臺上。窗外那棵老楊樹上，不知名的大鳥仍在不知疲倦地喂食它的小寶貝。它那綠豆般的眼睛溫柔而慈愛地注視著意欲飛出溫巢的小鳥。這畫面，這眼神，讓我想起了母親??

中考佳作《面對母親的目光》

2、朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它做伴；春花開放，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴??天地萬物都在向我們講述著關(guān)愛的故事。中考佳作《關(guān)愛永遠》

思考：這樣的開頭方法，你發(fā)現(xiàn)了什么？

? 發(fā)現(xiàn)：運用景物描寫開頭，渲染環(huán)境氣氛，會給人身臨其境的感覺。景物是情思的一個觸發(fā)點

教師歸納總結(jié)：描寫環(huán)境 烘托背景

技巧點撥：一切景語皆情語，在記敘文、散文的寫作中，環(huán)境描寫是必不可少的。環(huán)境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物、可以推動故事情節(jié)的發(fā)展。簡單、實用，效果好，極大地引發(fā)讀者的興趣。為文章提供一個特定的背景，形成一種特殊的氛圍。

忌喧賓奪主，為寫景而寫景

欣賞佳作開頭三

1、“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下??”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就好像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。

中考佳作《歌聲與微笑》

2、“人，最大的敵人是自己，只要相信自己能行，就是成功者?！泵慨?dāng)我看到那不再清晰的成績單時，眼前就浮現(xiàn)出那如夢般的往事。中考佳作《往事》

3、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”每當(dāng)讀到這句詩，我的思緒便不由自主得飄到久遠的年代。中考佳作《成熟》

思考：這樣的開頭方法，你發(fā)現(xiàn)了什么？

? 發(fā)現(xiàn)：巧妙的引用與文章相關(guān)的引用詩文、名言警句、俗語、廣告語、流行語、歌詞等開頭。

既能使文章生動活潑，讀來令人親切，又能吸引讀者。?

這種開頭別具韻味，雅致而富有詩意。而且能突出主題。歸納總結(jié)：引用詩文、別具韻味

技巧點撥：在文章開頭用與主旨相關(guān)的一個內(nèi)容，引出敘述中心，引人入勝。忌拖泥帶水，篇幅過長

欣賞佳作開頭四

1、嘿,大家好,我叫把握,與自信等人是胞兄胞弟,我們共同支撐著人的大腦活動與精神。你們可不要小瞧我啊,我的存在很重要呢！中考佳作《我叫把握》

2、家是什么？是一方溫馨的港灣，是一捧育樹的黃土，是一點親和的熒光，是一把慈愛的花傘，是天邊一抹最可愛的云彩。中考佳作《有家真好》

3、往事如煙，隨著時光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？ ——《朋友》

發(fā)現(xiàn)：開篇使用修辭（擬人、排比、對比、比喻、設(shè)問、反問、反復(fù)等），生動形象，易把讀者帶入文章境界中，以引起讀者對所要面對的事物或觀點的興趣，使文章開端新穎，極富吸引力。歸納總結(jié)：巧用修辭，展示文采

技巧點撥：修辭是語言運用中不可缺少的部分。考場上若能熟練運用修辭手法讓語言增添風(fēng)采，開頭不凡，自然會給閱卷老師一個良好的印象。忌生搬硬造，修辭不當(dāng)

思考：這樣的開頭方法，你發(fā)現(xiàn)了什么？

總結(jié)：常用開頭有六法

1、開門見山、直接入題

2、描寫環(huán)境、烘托背景

3、引用詩文、別具韻味

4、巧用修辭、展示文采

四、課堂練習(xí)專項訓(xùn)練——判斷用了哪種開頭方法？

1、“我欣喜，我慶幸，因為我有一筆屬于我的財富。財富者，總不外乎精神和物質(zhì)。而我的財富，卻是書?！薄稌ぁ?/p>

2、一個月前，發(fā)生了一件事，在人生的道路上，它成了我一個永遠擦不掉的污點。

3、培根說過：“無真實朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨生活之人。”他的話道出了朋友的重要。是的，假如一個人喪失了友情，他簡直無法生存在世界上。

4、母愛像長河一樣源遠流長，像洌泉一樣清新甘甜。我也是一個沐浴著母愛陽光的幸運兒。中考佳作《無盡的愛》

5、暖風(fēng)習(xí)習(xí)，夕陽掛在地平線上，閃射著溫柔的橘紅色的光，炊煙裊裊，徐徐輕舞，小草和女孩坐在山頭上，欣賞著這人間美景，女孩的眉間隱藏著渴望與無奈。

6、如果你失去了金錢，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。

7、讓大地代表我的真誠，向大海許下我的諾言，讓泰山記錄下我的祝愿。我永遠感激您——我的父親。-----題記

五、以學(xué)過文章開頭為例，指導(dǎo)學(xué)生文章開頭與文章、與作者聯(lián)系緊密，認識材料和這開頭的關(guān)系

我與父親不相見已兩年余了，我最不能忘記的是他的背影。

——《背影》朱自清

這個開頭與文章內(nèi)容緊密聯(lián)系：幾次背影

搭臺階：先回憶文章寫了什么內(nèi)容，表達了什么中心。怎樣開頭的？（用了什么方法？）

通過——表達了—— 總結(jié)：

文章的開頭并不是憑空虛設(shè)的，而是與內(nèi)容緊密相連的，所以，我們在寫開頭之前，一定要先想清楚些什么內(nèi)容，表達什么中心，然后再確立用什么方法開頭。

六、開頭小練習(xí)

請你為中考作文《為自己鼓勁》 寫一個開頭 友情提示: 開門見山法、直接點題 引用詩文法 巧用修辭法等

1、學(xué)生展示

2、教師展示

（一）在光輝折射的露珠里，我看見了堅強；在石縫之中的小草里，我看見了堅韌；在青蔥挺拔的竹子里，我看見了堅定；在傲雪怒放的梅花里，我看見了堅毅??在平凡的我中，我看見了勇敢、樂觀。是露珠，是小草，是竹子，是梅花??是它們讓我學(xué)會了為自己鼓勁。

（二）雛鷹為自己鼓勁，所以擁有堅強的飛翔翅膀；種子為自己鼓勁，所以擁有枝繁葉茂的樹蔭(yīn)；花朵為自己鼓勁，所以擁有婀娜(ē nuó)多姿的身體；我為自己鼓勁，因為我想擁抱成功。

(三)人的成長道路，就是一只蛾破繭成蝶的過程，當(dāng)你蛻變成蝶的過程，需要自己為自己鼓勁。

? ——題記

七、溫馨提示：

1、開頭不宜長，要盡快點題。（在80字內(nèi)）

2、開頭一定要有文采。

3、綜合運用開頭技法。

4、開頭不要出現(xiàn)錯別字、不通順的句子，以免給評卷老師留下不好的印象。

八、提高練習(xí)（作業(yè)）：任選一作文題，擬一個有特色和新意的開頭：

1、《淚水》

2、《生活告訴我》

3、《記住這一天》

九、課堂小結(jié)

文章開頭的寫法是多種多樣的，這里不過提示了其中常見的幾種。在寫作當(dāng)中，有時并不能單一地使用某一種方法，而是幾種方法兼而有之。究竟使用什么方法開頭，要從文章的整體構(gòu)思出發(fā)考慮，要從表現(xiàn)中心思想的需要出發(fā)，通篇安排整體設(shè)計，選擇最恰當(dāng)?shù)拈_頭方法。我相信只要努力，我們的作文一定會寫得更加精彩，一定會取得成功！謝謝大家！

十一、板書設(shè)計

鳳頭贏得百媚生

——記敘文開頭方法探究

開門見山法 景物描寫法 引用詩文法 巧用修辭法

??

第二篇：作文開頭訓(xùn)練

如何寫好作文開頭專題訓(xùn)練

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.理解作文開頭“巧用修辭”、“引用經(jīng)典”、“設(shè)置懸念”、“巧用題記”這四種方法，并了

解其他方法；

2.能夠運用這四種方法，通過出示的作文技巧示范，按要求仿寫并能點評其他同學(xué)寫作的開頭；

3.能過熟練掌握一種或幾種作文開頭方法，完成“總有屬于我的季節(jié)”為題的作文結(jié)尾訓(xùn)練，并且做到主旨鮮明、語言流暢、書寫規(guī)范。

學(xué)習(xí)過程

俗話說“良好的開頭是成功的一半。”萬事開頭難，做事如此，寫文章也是如此。

我國古代作家對文章的開頭都很講究，所以有“鳳頭、豬肚、豹尾”說法?！傍P頭”是傳說中鳳凰的頭，這種鳥誰也沒有見過，但在畫家的筆下，鳳凰小小的頭上的羽毛，色彩斑斕，引人注目，給人以美的感覺。說文章的開頭要像“鳳頭”，是說文章的開頭要寫得好，寫得漂

亮，讓人愿看、要看、想看下去。

那么我們?nèi)绾螌懞米魑牡拈_頭呢？

技巧一：巧用修辭，妙筆生花

方法及作用：巧用比喻、排比、擬人、設(shè)問等修辭手法，可使文章開頭生動形象，富有

氣勢，情景交融，如詩如畫。

示例：說說下列開頭好在哪里，并按要求完成寫作。

（1）幾年的學(xué)習(xí)生活彈指一揮，如云似水，已無法追回?；厥淄?，我們總以奮斗為舵，而今，初三了，我們要以拼搏揚帆。初三的生活以拼搏為開端，我想你就會鑄就鋼鐵般的性格，打造不服輸?shù)哪阄?。初三的生活以拼搏為開端，我想你會翠竹拔節(jié)，創(chuàng)造一份新的成績，迎接一個新的喜悅。初三的生活以拼搏為開端，我想你會大鵬展翅，飛向勝利的藍天。

請仿照上文，以“童年的記憶”為話題，寫一個開頭

（2）如悄無聲息的冬雷，似淅淅瀝瀝的春雨，如仲夏濃蔭里沙沙而過的風(fēng)。日子一頁一頁靜靜地翻過。（中考優(yōu)秀作文《我們的心近了》）

請仿照上文，以“母愛”為話題，寫一個開頭

（3）“砰！”隨著一聲錘子的敲打聲，問號先生清了清嗓子說，“時空討論會現(xiàn)在正式開始，今天我們的主題是?什么才是美?，請來自不同時代、不同國度的學(xué)者們積極發(fā)言”。（《什么才是美》）請仿照上文，以“語文書的煩惱”為話題，寫一個開頭

（4）一顆老樹，雖然到了它生命的最后一刻，但它仍倔強地生長著，它的根枯了，卻把汁液輸給了小樹；它的葉黃了，卻把生命的綠色注入了小樹……如今，小樹剛剛抽枝吐葉，老樹卻離開了它……這正像外公離開了我……

請仿照上文，以“珍惜”為話題寫一段開頭

技巧二：引經(jīng)據(jù)典，文采飛揚

方法及作用：巧妙引用古詩文、名人名言、歌詞、俗語諺語，歇后語或前人已有的深刻精辟論述，這樣可以省去許多筆墨，使文采飛揚，有事半功倍之效。

示例：

（1）“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。眼前是一個粉妝玉砌的世界，滿眼看去銀裝素裹，玉樹瓊枝，詩人岑參筆下的美景真切地展現(xiàn)在我的面前。（《冬日的早晨》）

（2）生活中我們會經(jīng)歷許多困難和挫折，以坦然的心態(tài)去面對它們，以高昂的情緒去迎接它們，以積極的行動去戰(zhàn)勝它們，你會走向成功。正如歌詞里所說“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！”（《笑對挫折》）

（3）“?；丶铱纯矗丶铱纯础备杪曉诜块g的上空回旋著。東東拿著父親的信，淚水溢滿了臉頰。三年了，東東離家已經(jīng)整整三年了，三年來父親的一封封信已將東東心中的仇恨化為烏有。東東掩卷而思，思緒又回到了三年前……

（4）美學(xué)大師羅蘭曾經(jīng)說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”今天，受這位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說：“答案是普遍存在的，對于我們的腦袋，不是缺乏思考，而是缺乏角度?！痹S多時候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給你帶來更多成功的機會。（《旋轉(zhuǎn)這只萬花筒》）

（5）著名詩人魯藜說過：“把自己看作是泥土吧，老是把自己看作珍珠，就時時有被

埋沒的痛苦?！?/p>

（《你還會驕傲嗎》）

請在原文中畫出作者引用的名言警句，并任選 “成功”、“知識”、“勇氣”、“堅持”、“感恩” 其一為話題，寫一個開頭，要求引用名言警句。

技巧三：巧設(shè)懸念，引出話題

方法及作用：人都有好奇心，愛讀文學(xué)作品的人尤其如此。當(dāng)你在文章的開頭，設(shè)下許多能激起人們好奇心的懸念時，你的文章無疑已成功了一大半。即：在文章開頭時引起讀者

好奇心的疑惑。

示例：

（1）臺上放著一只被咬過的蘋果，講臺下坐著一臉茫然的我。《殘缺的美》

（2）“那只羚羊哪去了？”媽媽突然問我。《羚羊木雕》

（3）我常想：每個人的心中都有屬于自己的秘密花園，那里種滿了秘密花草，而外面就是一扇粉紅色的大門，除了自己，誰還能將它打開？ 《把我心門打開》

仿寫：請以《一絲愜意心中來》為題，寫一個開頭，要求采用設(shè)置懸念的方法引出話題，并簡要敘述整篇文章的寫作思路。（A生選作）

技巧四：巧用題記，揭示主旨

方法及作用：題記是文章標(biāo)題下、正文前的一段文字。其內(nèi)容或簡要點題，或交代背景，或渲染背景。題記的語言形式多種多樣，可以借用名人名言，可以引用小詩（或若干詩句）；可以是一段自我感悟的文字，甚至是一個短小的故事。抒情性和哲理性是題記的主要特點。

示例：

（1）沒有樹的偉岸，但你可以有草的翠綠；沒有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑

脫……生命，可以不燦爛，但必須偉大！

——題記（《星星夜話》）

（2）如果你失去了金錢，你只失去一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。

——題記

何為誠信，誠實、守信是也。縱觀歷史，這“誠信”二字浸透了多少人的血淚啊。

（《是誰在贊美皇帝的新裝》）

（3）我睡去，感覺生命之美麗，我醒來，感覺生命之責(zé)任。

——題記

（4）曉色夏至，景隨人意，雨自可人，心醉之矣。

——題記（中考滿分作文《那時，我已醉》）

仿寫：請以“感恩”為話題，寫一個題記（A生選作）技巧五——開門見山式

優(yōu)點：緊扣主題，簡潔明快，避免了偏題或離題。

（1）我冒了嚴寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。

——魯迅《故鄉(xiāng)》

（2）我與父親不見已二余年了，我最不能忘記的是他的背影。

（《背影》開篇點題，顯示明朗簡捷的文風(fēng)）

技巧六——景物烘托法

在文章開頭，用描寫景物、環(huán)境描寫以引出人物事件。優(yōu)點：渲染氣氛，烘托人物心情。

（1）晚風(fēng)吹過湖面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一道余輝，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著。目光游離在那若開若合的記憶的門上。當(dāng)許許多多都已逝去，當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說：“別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經(jīng)

擁有?！堕_在記憶深處的花朵》

（2）教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點撲打在墻上，“嚓嚓”地響。教室內(nèi)，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段?！缎闹兄鹨欢聣Α?/p>

（3）一場令人頭疼的小測驗終于過去了，走出教室，沐浴在溫暖的陽光中，感覺前途一片光明。

——王成基《悔恨的瞬間》

其他作文開頭方法：

【欲揚先抑】 唉！老師怎么讓我和她坐一個桌呢？她可是我們班最兇的女生啦！就因為這樣，大家都叫她“虎妞”。（《同桌》，蓄造聲勢，可醞釀出一波三折的效果）

【描形繪神】 她，長得真丑！枯瘦的臉，尖利的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細瞇的眼睛；鼻子扁而平，一口參差不齊的黃牙……那名字，唉，甭提了，她那外表實在不符合如此動聽的名字——祝麗麗。

（《同桌》，似電影鏡頭一般，讓主人公先出場。抓住特征描寫，寥寥幾筆，點化出人

物的特征）

【截取精彩】 “《瀟湘晨報》！《岳陽日報》……”街上又傳來熟悉的聲音?！敖裉斓男侣?wù)婢释?！四歲女孩斷電救母，南非小伙立志當(dāng)?人猿泰山?……一塊一份嘍?！彼裉斓慕新曀坪跆貏e凄楚，眼前那瘦小的身影在我腦中盤旋，久久不去……

（《報童》由事件最精彩的地方開始，再敘述經(jīng)過，此法最吸引人。）

【議論抒情】 在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動著，我的思想感情的潮水，在放縱奔流著，我想把一些東西告訴給我祖國的朋友們。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就是：我越來越深刻地感到誰是我們最可愛的人。

（《誰是最可愛的人》開頭直抒胸臆，為全文定下謳歌贊美的感情基調(diào)）

第三篇：作文開頭結(jié)尾專題訓(xùn)練

作文開頭、結(jié)尾精粹

一．角色

1． 《假如我是個角落里的女生》

結(jié)尾：不出所料，果然，到了那天，她沒有辜負班上同學(xué)的期望，連拿兩個第一，人們都拍她的肩膀說她“棒”，不久，丑小鴨變成了白天鵝。

2． 坐在最后一排的人

結(jié)尾：別了，我的流放地，你讓我承受委屈，經(jīng)歷風(fēng)雨。我想，有永遠的“最后一排”，卻沒有永遠坐在“最后一排”的人。

二．選擇

1． 開頭：周三下午，烈日當(dāng)頭，知了躲在在樹上不知疲倦地唱著。教室里，只聽見風(fēng)扇呼

呼轉(zhuǎn)動的聲音，大家都在埋頭苦讀，為了中考做最后的沖刺。這是我的選擇嗎？

結(jié)尾：看著手里填好的表，我迷惑了。為什么我的選擇最終成了我父母的選擇，為什么我的選擇顯得那么無足輕重？爸爸，你為什么不聽聽我的想法呢？

2． 為自己擰燈

夜涼如水，我繞過流光溢彩的城市，希望把自己的郁悶隱藏在這寂靜的叢林旁。

我還有希望嗎？成功是離我那么遠。我的身影在秋風(fēng)中搖曳。

這是父母給我的。我被震撼了。

在銀如水的夜色中，在明亮如晝的燈光下，我重新捧起手中的書本，茫然的眼神

有

了希望。我選擇了，為自己擰燈。

3． 我選擇，我相信

若能掬起一捧月色，我選擇最溫柔的；若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的：若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會說，我的選擇不是最好的，但我的選擇，我相信。

4． 又是一個燥熱的七月，蟬永不停歇地叫囂著。陽光透過香樟葉發(fā)散成一個圓形的光斑。

灼熱的陽光無處不在，沒帶傘的人只能尋找樹陰，穿梭與這光斑之間。

有時，一個正確的選擇，會讓別人也讓自己快樂和感動。面對這樣的選擇時，我們又有什么理由遲疑呢？

5． 昭君的選擇

深深的庭院，明眸的宮女，沉寂的粉蝶，臃懶的梳妝，猶如宮廷的車輪在昭君的心里緩緩碾過。

這一夜，昭君失眠。

三、.母愛

《天使不曾離開》

我不知如何告訴你，“你多休息”話到嘴邊，卻頑皮地逃走了，“感謝你”準(zhǔn)備了一早晨，可還是背上書包走人了，你一臉笑容，仍一句“路上小心”。感謝造物主，天下母親的存在就印證著：天使永駐人間，不曾離開“

四、心事

少年識得愁滋味

窗前月下，獨倚望天空。一陣愁緒涌上心頭。

五．尊重

有密碼，只有自己知曉；有余錢，只有自己知曉數(shù)是多少。它是秘密，一張無形的存折，保存著心中從小到大的秘密，我的秘密存折從來不原媽媽開啟。

六．悔傷害

別說我的眼淚你無所謂

風(fēng)淡淡的，心空蕩蕩的，淚在淡淡的風(fēng)中灑落，伴著落葉的飛舞--------“失去的東西永遠是最好的”，當(dāng)我真正讀懂了這句話，你已離我而去，遠在異國他鄉(xiāng)。悔已晚矣。

青春的誓言

淡淡的云下，是誰用鉛筆在潔白的紙上劃下年輕的誓言；淡淡的云下，是誰悠悠地漫游，卻不知華麗的青春斷了線。

誓言沒有實現(xiàn)，卻在轉(zhuǎn)身前

就已淚流滿面。

七．欣賞自信

我頹唐地走在路上。

天陰沉沉的。已是秋末，一絲絲涼涼的秋風(fēng)將幾片枯黃的落葉旋起。風(fēng)有幾分涼意，我本就冷漠的心在這瑟瑟的秋風(fēng)中更加冰冷---------

八．愛親情

深愛無言

世上有一種美妙的東西，只可意會，不可言傳——就是愛。一茗清茶，一次愛撫，一眸回望---------那濃濃的情和愛頓時溢滿全身。

九．幸福

忘記不快，銘記幸福

生活中的不快如風(fēng)，吹過了不會留下痕跡，所以可以忘記。

生活中的幸福如雨，下過了就會滋潤心田，將會永遠銘記。

十．距離

咫尺天涯

近在咫尺，遠在天涯。我親愛的朋友，如果我們有緣，轉(zhuǎn)一圈還會回到原點。因為我們的心永遠貼在一起。

十一．選擇

心中的天平

寒風(fēng)吹徹，孤鳥獨鳴。

夜晚，燈下，窗外雪又落。

不只何時，心中的平衡已面臨失衡。向左，向右，無法確定，起起伏伏，挪動著我心中的砝碼。

十二．珍惜

摯愛典藏

有一些旋律，時常在我們耳邊響起；有一種感悟，時常讓我們回味；有一種快樂，時常讓我們感到甜蜜-------在時間的流逝中，美好的事物總會在我們的心中保存，成為我最摯愛的典藏。

十三．微笑

帶著微笑出發(fā)

當(dāng)清晨的朝陽灑在樹梢，你是否已準(zhǔn)備好，將微笑裝入行囊，讓一路微笑伴你笑對風(fēng)雨，讓一路微笑伴你坦然生活，讓一路微笑伴 你奉獻愛心？是的，帶著微笑，我們出發(fā)-------十四．溫暖親情

我嗅到了陽光的味道

誰在夜里拾起被我們踢開的被子，誰在我哭泣的時候給我以溫暖的擁抱，誰在我跌倒的時候向我伸出有力的臂膀，誰在我迷茫的時候給我指明前進的方向------

因為感動，我能嗅到更多陽光的味道。

話題：力量

1．《手心的溫度》

開頭：初升的朝陽驅(qū)散了最后一抹黑暗。照亮大地，迷離茫然的我被一股溫暖的力量拉回人間，那是媽媽手心的溫度……

結(jié)尾：手心的溫度，是愛的力量，是愛的傳遞。

2．《翅膀力量》

開頭：姥姥用她的愛為我打造了一雙翅膀，給了我不斷穿越風(fēng)雨的力量。

結(jié)尾：為了愛，我咬緊牙關(guān)，揮動翅膀，用盡全身力量向前飛翔。

姥姥的愛不斷為我的翅膀添加力量，直到我飛過那重重云霧才明白：愛是永遠的力量

3．《愛，力量》

結(jié)尾：在愛的沐浴中行走，我就不會感到孤單和無助，充滿了力量。

4．《春風(fēng)的笑臉》

開頭：微笑再美，再甜不是你的，都不特別；

眼淚再苦，再咸有你安慰，又是晴天；

馬路再寬，再遠，只要你牽，就很安全。

結(jié)尾：慈祥的臉又現(xiàn)面前，笑意又掛在嘴邊，我感到某種東西穿入身體的每一個毛孔，使

我的血液沸騰，暖流淌在心里，久久地給我了力量，只因你……

5．〈〈短信的力量〉〉

開頭：“嘟——”短信聲，我拿出手機，打開短信，倏地，被這充滿真情的十幾個字震

撼了，一股無形的力量推動著我，我內(nèi)心燃起自信的火焰……

結(jié)尾：那條短信宛如一顆流星，照亮我漆黑的夜。

6．《沖破云霄》

開頭：天上的烏云被誰掀開？溫暖的手是你的愛。沖破云霄，直奔天界，從不停止

向前。

結(jié)尾：永遠不會忘記，在我?guī)缀踅咏罎r，你溫暖的手，給予了我力量。夕陽拉長

了我一大一小的身影，大手傳遞著無法言語，也不用言語的愛的鼓勵，小手

默默地感激著。

7．《走近你，溫暖我》

開頭：凄美的秋天在霧靄的迷茫中悄然走來，剛剛走出家門的我不禁打了一個寒戰(zhàn)。不

僅是身體冷，更是心冷……

結(jié)尾：又是一年秋，一葉飄零知秋的季節(jié)，紛飛的紅葉在寂靜的藍天中打著旋兒。瑟瑟的秋風(fēng)捎來她那句“明媚的春天總會來的”。那句令我在沉迷中奮起，在迷茫中

徹悟，在沮喪中振奮的話語，那句飽含力量，充滿希望的肺腑之言。

我相信，我會在以后的路上越走越遠，因為那句話賜予我無窮的力量，無論是春還是秋。

8．《一句評語重千斤》

開頭：總有一句話，讓你痛徹心扉；

總有一句話，讓你心靈明澈；

你的一句評語讓我意識到：我很重要，我很優(yōu)秀》

結(jié)尾：期中試卷已精心收起，心潮卻總不能平靜。你的那句評語：你的進步讓我在周末很

快樂。朦朧中，眼前展開一幅圖畫：老師凝視著試卷，嘴角泛起微笑，寫

下充滿愛意的評語。

你也許不曾想到，真摯的語言成就了我一個普通的學(xué)生在沉默中的奮起。

話題：呼喚

1．〈〈心里的呼喚〉〉

開頭：沒有了鳥兒低回婉轉(zhuǎn)的纏綿，沒有了天空透澈如洗的清涼，沒有了大樹矯

健蓬勃的身姿，我在黑暗，冷寂，喧囂中掙扎……

結(jié)尾：腦海里不斷浮現(xiàn)出往日的美好，我不愿這只是回憶，不愿這成為過去?！叭祟惏。染任覀兊募摇?/p>

2．〈〈一片葉的呼喚〉〉

開頭：淡淡的風(fēng)吹拂而過，和著翩翩起舞的落葉，彈奏著一曲凄涼婉轉(zhuǎn)的樂曲。

是誰如此惆悵？是誰如此凄涼？是誰如此的悲絕？森林的最后一絲綠意也

隨隨風(fēng)飄蕩下來它是多么無奈，無奈這遲遲不來的甘霖。

3．〈〈遙遠國度的呼喚〉〉

開頭：“是誰打翻前世柜？惹塵埃是非……”這是在遙遠國度里一個聲音的呼喚—

—和平。剎那間，聲音響徹云霄……

結(jié)尾：在那滿是硝煙的戰(zhàn)場，沒有旋轉(zhuǎn)木馬的舞蹈，沒有雛菊的芬芳……這是一個

遙遠國度的呼喚，你聽見了嗎？

4．〈〈歷史的呼喚〉〉

開頭：總是一邊忘記，一邊挖掘。觸摸著歷史的傷痛，殘垣，斷劍……目光如漸

遠的蕭聲，耳邊傳來亙古的呼喚。

結(jié)尾：秋風(fēng)蕭瑟，落葉無聲，歷史用深遠的聲音著我們。

5．〈〈良知，你在哪里〉〉

開頭：歲月的塵埃封存的久別的記憶，金錢的誘惑使沉淪，政權(quán)的威力無人能

敵……良知，你在哪里？

結(jié)尾：有了你，生活才會更精彩。是誰把你埋沒？誰把你拋棄？良知，你回來吧。

6．〈〈靜靜地，呼喚著〉〉

開頭：靜靜地坐在桌前，靜靜地撫摩著那本張愛玲的小說，風(fēng)漾起了窗外的小草，也漾起了我心中的道道波瀾，晶瑩的淚珠順著臉頰滑落下來，滴在手背上，涼涼的。媽媽，請給我一點理解好嗎？

結(jié)尾：媽媽，兒的呼喚你聽到了嗎？你聽到我心中渴望一絲絲理解的呼喚了嗎？

話題：快樂

1．〈〈與快樂約會〉〉

結(jié)尾：離城市，遠離壓力的田間小路上，夕陽在樹下撒滿了紅色的花瓣，是那樣的真實與芬芳。你悄悄地從遙遠的地方走進了我的心中。我看著我心中的你，我笑了，我擁有了你——快樂，從此不再憂傷……

2．〈〈乘上快樂的列車〉〉

開頭：當(dāng)?shù)谝豢|陽光射透天際，照進我的小屋，我已經(jīng)準(zhǔn)備好，乘上快樂的列車，用歡

笑驅(qū)除煩惱，用笑聲取代淚水，一路伴著快樂成長。

結(jié)尾：乘上快樂的列車，滿載著歡聲笑語，我們出發(fā)。

3．〈〈讓牙齒天天曬太陽〉〉

開頭：我快樂活潑，牙齒尤其健康，因為它天天都在曬太陽……

結(jié)尾：嘴角輕輕上揚，牙齒曬曬太陽……

《尊重誘惑》話題開頭結(jié)尾訓(xùn)練

話題：尊重

1．《請尊重我，好嗎》

結(jié)尾：我不禁想大聲呼喚：“同學(xué)們，請尊重我，好嗎？夕陽落下了，皎潔的月亮升起來了……

2．〈〈尊重，一縷溫暖的陽光〉〉

開頭：一個陽光明媚的午后，空氣中充滿了生機和活力。同學(xué)們都在操場上自由自在地玩耍，只有她一人獨自坐在教室里。

結(jié)尾：同學(xué)們的尊重似一縷溫暖的陽光，突破了她自卑的防線，照亮了她自卑的心靈。她的臉上重新?lián)P起了笑臉。

又是一個陽光明媚的午后，同樣是一個操場，不同的是，在燦爛的陽光下，在嬉鬧的人群中，多了一張自信的笑臉。

3．〈〈尊重，永遠的感情〉〉

開頭：血濃于水的感情，不用甜言蜜語來維持，只需要相互之間的尊重。

結(jié)尾：我抱著她，什么都沒說，但我似乎感覺心里什么東西裂了，變暖了……我明白，我們的心合在了一起……母親呀，謝謝你的尊重。

4．《尊重人生》

結(jié)尾：尊重是一幅美麗的畫卷，是一部寫滿哲理的書。它彰顯了你人性中的善良和高貴，會使你的人生之路越走越寬廣。

5．《儲存陽光》

開頭：尊重，有時只需一個肯定的眼神；

尊重，有時只需兩手合攏，輕輕鼓掌；

尊重，有時只需靜靜傾聽，不去打擾；

尊重，宛如一道明媚的陽光，一旦進入心底，便會照亮整個心房。

結(jié)尾：用心收集陽光，放在心靈儲存室里。當(dāng)需要尊重他人時，就拿出來送給他們，讓他們的心也陽光明媚。

6.<<行走在尊重的人生里>>

開頭:太陽尊重嬌弱的小草,贈它一縷陽光;小草尊重火熱的太陽,伸展修長的碧葉.我獨倚窗前,眼前又出現(xiàn)了那張兇惡的面孔……

結(jié)尾：驀然回首再看時，先前那張兇惡的面孔在尊重這縷陽光的明媚下已變換成綻放的笑臉。

行走在尊重的人生里，真好。

７．《把頭低下一點點》

結(jié)尾：把頭低下一點點，學(xué)會尊重別人，學(xué)會完善自己。

８．〈〈彎腰輕放〉〉

開頭：尊重冬雪里的一抹新綠，因為它微露著的生命；尊重風(fēng)雪中的一枝梅花，因為它傲雪的生命；尊重石縫間的一棵小草，因為它頑強著的生命。尊重一切演繹著自己的生命。

結(jié)尾：隱約中，我似乎看到夕陽的余暉下，一個少年彎下腰輕輕地把錢放入乞丐面前的碗中。平凡而樸素的畫面用最簡單的筆畫詮釋著尊重的內(nèi)涵，映著天邊微微泛紅的晚霞，成了一道最亮麗的風(fēng)景。

9．〈〈裝在瓶子里的尊重〉〉

開頭：“尊重是一種美德，一種精神，一種力量?！I給尊重生命的人?！币粡埣垪l引起了我的注意。旁邊，是裝在瓶子里的一條快活的小魚?！叭绻銗鬯蔷蛶丶摇边@是另外一句話。

結(jié)尾：難道那條裝在瓶子里的小魚就是對生命的尊重嗎？難道把一條本來自由的生命供給人們欣賞就是對生命的尊重嗎？難道人們的尊重只是裝在瓶子里，講大道理來聽嗎？無從知曉。

或許，有一天把它們都投入北冰洋，讓一群鯊魚眉開眼笑，才是對生命真正的尊重。

10．〈〈低下頭，看見美麗〉〉

開頭：一千封信有一千個心情，我看著那半攏著的抽屜，撫摩著信封，一會兒又放下……結(jié)尾：信封里的秘密雖然沒有揭開，但我明顯感覺到，我和女兒的關(guān)系更近了……尊重原來是這么美麗。

11．〈〈尊重，才是永遠〉〉

開頭：日記本靜靜地躺在書桌上，微風(fēng)拂過，它有氣無力地翻動了幾下，又停了下來，周圍一片寂靜，我獨自一人在黑暗中生著悶氣。

結(jié)尾：血濃于水的感情，不止需要甘甜若醴的愛，更需要相互之間的尊重。有了尊重，幸福便是永恒。

對吧，媽媽……

12《留出一條縫隙》

結(jié)尾：留下一條縫隙，在里面裝滿彼此的尊重。冬日里，讓我們相擁入夢……

話題：誘惑

1．〈〈我看到了美麗的背后……〉〉

開頭：魚兒面對美味的誘惑，選擇了美味，結(jié)果淪為人們的盤中餐；

飛蛾面對溫暖火焰的誘惑，選擇了溫暖，結(jié)果化為一團灰燼；

而我卻和這些弱者一起，墜入了誘惑的無盡的深淵……

結(jié)尾：看著滿身的創(chuàng)傷，我欲哭無淚，這才明白，美麗誘惑的背后，是無盡的深淵。

2《一個囚徒的自白》

開頭：“叮鈴鈴”一陣敲門聲過后，一個滿臉笑容的胖子提著一包東西進了我的家。結(jié)尾：面對這13年的鐵窗生涯，我不禁淚流滿面。

3.<<退一步,海闊天空>>

開頭:月光透過格子窗射進屋內(nèi),淺黃的顏色,悲涼,憂傷,桌上的魚缸里,深紅色的小鯉魚,使勁撲騰著自己的雙鰭，似乎這樣就能逃出去．

結(jié)尾：魚兒依舊呼喚著它的自由，試圖呼喊著它的同伴，而囚籠中，外面的一切都顯得那么遙遠．這一切都是因為當(dāng)初那美味的魚餌的誘惑呀．

月光通過格子窗收了回去，因為烏云遮住了它的半邊臉……

４．〈〈誘惑，我縱容了它〉〉

開頭：無情的也籠罩著我的心，昏黃的路燈下，飄著無情的雪，我的淚水流在了心里，那么涼。

看著那僅有幾個紅鉤的試卷，看著那可憐的分數(shù)，連眼淚都不肯理睬我。

結(jié)尾：這時，我才明白，我縱容了誘惑，誘惑害了我。

５．〈〈高高的誘惑〉〉

開頭：架子高高的，架子上的盒子高高的，盒子里的兩塊糖高高的。那兩塊糖乖乖的，就象兩個白白胖胖的嬰兒躺在那里，高高的誘惑著我那蠕動的心和貪吃的嘴。

６．〈〈別讓誘惑蒙住你的雙眼〉〉

結(jié)尾：誘惑會蒙住你銳利的雙眼，讓你在黑暗中度過；誘惑會折斷你飛翔的雙翅，讓你無法翱翔；誘惑會扼住你的喉嚨，讓你無法呼吸。抵制誘惑，擦亮自己的雙眸，讓自己的人生飛得更高遠。

７．〈〈沖動的懲罰〉〉

開頭：茫茫大雪中，饑寒交迫的我在漫天飛雪中尋覓食物，好久，我呆立在樹枝…… 結(jié)尾：我絕望的呆在籠子里，這都怪自己一時的沖動，經(jīng)不起誘惑呀。

８．〈〈蝴蝶 紅花〉〉

開頭：在陽光的映襯下，那朵食蟲花盡情地展現(xiàn)它最曼妙的舞姿，鮮艷無比的花瓣象利爪一樣不停地擺動著，兩只蝴蝶翩翩的飛來，越來越近……

結(jié)尾：“救——命”現(xiàn)在一切都晚了，誘惑最終還是吞噬了它們鮮亮的生命。陽光下，如血般的花瓣還在擺動……

９．〈〈跨越心墻，成就夢想〉〉

開頭：物欲橫流，功名利祿的誘惑似有似無的游離在這片蔚藍天空之上，誰能經(jīng)得起風(fēng)起云涌，浪起沙動，驀然的降臨？

結(jié)尾：一沙一世界，一葉一菩提，又何況是一堵心靈的高墻？但愿這些英雄真正跨越了心墻，成就了自己的夢想。

１０．〈〈僅僅是一筐橘子〉〉

開頭：湛藍的天空下，云卷云舒，我摸索著衣兜，出神地望著樓下那一筐誘人的橘子…… 結(jié)尾：天空依舊湛藍，眼前的橘子卻不象剛才那么好看了。誘惑讓我作了一件不該做的事，我好后悔呀。那不過是一筐橘子罷了……

１１．＜＜擋不住的誘惑＞＞

結(jié)尾：這是我記憶中誘惑，它無時無刻不在提醒著我：任何時候都不要為得到更多更好的東西而失去現(xiàn)在已有的東西．珍惜現(xiàn)在已經(jīng)擁有的，無論那晚有多大的誘惑． １２．＜＜來自誘惑的一封信＞＞

開頭：親愛的人類：

你們好．

很高興你們能看到這封信，因為我知道，你們對我是極其憎恨的，自我出

世以來，一切金錢，利益，欲望，野心都不曾離開過我．你們把一切的錯誤

都歸咎于我，以為都是誘惑惹的禍．

只是你們知道嗎？我也是無可奈何！

結(jié)尾：我的本性是善良的，我的出現(xiàn)只是為了激起你們的上進心，讓你們永遠向前．可是，你們不會合理的利用我，使我們兩敗俱傷．你們不再上進，而我也不再單純．

第四篇：高三作文開頭訓(xùn)練

高三作文開頭訓(xùn)練

文章有了好的開頭，不僅能帶動全篇，使文章順利展開，而且能抓住讀者，引人入勝。古人說的文章的“鳳頭、豬肚、豹尾”就含有這個意思。

有人說：“好的開頭，有如春云初展，鮮花含露，叫人一見鐘情?！比绾卧谝婚_頭就先聲奪人、令人一見鐘情呢？

開頭要采取開門見山式，簡短的首段，一般建議三句話以內(nèi)即亮明觀點。首句盡量采取修辭方法，或引經(jīng)據(jù)典，以求達到吸引閱卷老師目的。二句過度，引入文章主題。三句亮明觀點，讓閱卷人明確作者主旨，建議采用判斷句式，如：什么是什么類句式。

開頭最忌諱一下筆就給人離題的感覺，實際上是直白的告訴老師你審錯了題。好的開頭的標(biāo)準(zhǔn)：

1、扣題目，點明中心主旨。

2、形象的詮釋中心、主旨的內(nèi)涵。

3、引用修辭名人名言等為開頭增光添彩。

4、短句子

5、美感，力度，感染力

6、小段落

7、多加幾個形容詞

不好的開頭例子：

如：關(guān)于以“暖”為題目的開頭：

1、安徒生說：“善良是一個溫柔的枕頭?！碑?dāng)世間充滿愛的呵護，當(dāng)善良溫暖人的心靈，一切就如同那美好的四月天一樣。如果萬物都有溫度，那么善良一定是溫暖的，柔軟而宜人。

評：此開頭中心詞關(guān)鍵詞是善良并非暖，開頭就沒有扣住暖，離題。如：關(guān)于“尊重”為主題的開頭

2、一位成功的企業(yè)家曾說過：“有智商無情商的人懷才不遇，有情商無智商的人會得貴人相助。成功屬于既有智商又有情商的人?！倍艺J為想要成為有情商的人，首先要學(xué)會尊重。學(xué)會尊重才能擁有情商，才能成大事。

評：此開頭過于拖沓，直到最后才引出“首先要學(xué)會尊重”，之前寫的是成功屬于有情商有智商的人

3、每個人都有屬于自己的一片森林，也許我們從來不曾去過，但這片森林里的一花一鳥，一草一木，都是我們用情感孕育和澆灌出來的，都是值得愛護而尊重的。

評：此開頭引用村上春樹的這段話哪里是寫尊重，硬是牽強的引出“尊重”，適得其反。

好的開頭舉例：

“暖”的開頭

暖是調(diào)色板上的鵝黃，混合著春的氣息，勾勒出明艷的生機。暖是指尖跳動的陽光，在時間的行進中沉默了生命的喧鬧。暖是希望，是感動，暖是融化千萬年冰封的溫度，是描繪青荇如畫的力量。

以比喻開頭，扣住“暖”這個中心，形象生動的詮釋“暖”的內(nèi)涵。

“你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！”林徽因，這個精靈的女子，芳華絕代，才華橫溢，她的才，她的貌，她的輕靈，她的堅韌，猶如四月天的春風(fēng)，溫暖了一個時代，溫暖著一代代人。

以恰當(dāng)準(zhǔn)確的例子開頭，形象直觀扣題。

“尊重”的開頭

（1）劉墉曾說過：“施于人，但不要使對方有受施的感覺。幫助人，但給予對方最高的尊重。這是助人的藝術(shù)，也是仁愛的情操。”尊重是予人幫助卻未成施舍。尊重是站在他人角度多一點的考慮。

（2）卡耐基有言：“不尊重別人感情的人，最終只能尹琪別人的討厭和憎恨?！弊鹬厮霜q如折桂送人，往往最后也會手留余香。尊重他人，真誠面對心與心的距離，就如一塊磁鐵，將愛與溫暖吸來，使身邊環(huán)境化為人間四月天。韓韻

“ 靜”的開頭

（1）“問君何能爾，心遠地自偏?！毙撵`寧靜則會悠遠。

寧靜是一種戒驕戒躁的品質(zhì)，是一種淡泊名利的修養(yǎng)，是一種富有詩意令人向往的境界。梭羅找到了，在瓦爾登湖畔，他孤生一人，耕作漁獵，他找到了能使自己內(nèi)心寧靜的生活方式。面對喧囂社會的我們?nèi)绻軘P棄浮躁，以寧靜的心態(tài)面對人生，那我們就能由靜生出巨大的智慧！

（2）“非寧靜無以致遠”，諸葛亮借此告誡自己的兒子，若無一顆靜心就無法高瞻遠矚。心靜則可以順指針聲尋手表，心靜則可以聽花開聲悟生命，心靜則可以淡看跌宕人生，與心無旁騖間領(lǐng)略那句“生命在于靜止”。有事不讓心亂，是智慧，是對沉浮人生最好的參透。

評：好的開頭要生動形象有感染力，內(nèi)容上要緊湊，扣住中心，詮釋主題內(nèi)涵，一要有深度和層次。

補充好的開頭：

1引名句，起點高遠2作排比，造勢磅礴3趣擬人，別開生面。4巧設(shè)問，發(fā)人深思。5用對偶，嚴謹整齊6巧博喻，形象開闊.7巧用修辭，美不勝收8巧述故事，引人入勝9借用章回小說筆法10巧用題記，揭示主旨11巧用名人作問答12巧用詩文顯詩意 13創(chuàng)設(shè)情境渲染烘托14借助評議引出觀點

01，引名句，起點高遠

引用名言警句、古詩詞、歌詞等作為文章的開頭，可以營造一種文化氛圍，喚起讀者的閱讀情趣，同時也豐富了文章的文化底蘊，使文章熠熠生輝。如：“智者樂水，仁者樂山，智者動，仁者壽”。馮友蘭先生曾經(jīng)說過，屬于海洋性文明的希臘文明，亦即西方文明，如同靈動的水，如同靈動的智者，追求變革，而屬于大陸性文明的中國文明，卻是一位長壽的“仁者”，是一座沉穩(wěn)的大山，尊重傳統(tǒng)，對“變”有天生的審慎。(江蘇考生《永遠的蔥郁永遠的中國》)02，作排比，造勢磅礴

我看見西子浣沙的漣漪，望見貂嬋戲水的波瀾，聽到紅拂袖水的誓言，聞到虞姬臨江的哀嘆。水邊的女人，永遠帶著那一份無悔，保持著那永不失去真彩的靈動。(江蘇考生《水邊的女人》)

03，趣擬人，別開生面

春風(fēng)來了，蒲公英媽媽便放開了孩子的手，讓它們隨著風(fēng)兒去尋找自己的生存之地。這么一粒種子，離開了母親之后，毅然地去選擇適于自己生長的土地。它隨著風(fēng)兒來到了一個花圃，“這里爭芳斗艷的太多，我不喜歡?！彼铀频淖唛_了。(《一粒種子》)

04，巧設(shè)問，發(fā)人深思

開篇設(shè)計疑問，造成懸念，往往能吊人胃口，激發(fā)讀者探知的興趣。如：

(1)怎樣才能煮好一壺上乘的咖啡？(河南考生《煮咖啡》)

(2)梁山智有吳用，道有公孫，武更是好漢如云，英雄如雨，卻以宋江為首。蜀國謀賴孔明，勇讓關(guān)張，卻以劉備為王。東木西金，南水北火，卻以戍土居中。何也？(江蘇考生《穩(wěn)中求勝》)

05，用對偶，嚴謹整齊

活著真叫累，有人這么感慨。活著真叫苦，有人這么喟嘆?；钪娴妮p松快樂，我卻喜歡這樣對生活箢結(jié)。是我的累顏比別人少嗎？不是，因為我的胸襟之中盈盈地充滿了四個字：清點生活。(《清點生活》)

06，巧博喻，形象開闊

誠信是什么？誠信是荒原上流淌的一汪清泉；誠信是寒冬臘月交替傲放的一枝臘梅；誠信是夜晚行路時前方如豆的不滅之燈；誠信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中導(dǎo)航的一座燈塔??(《誠信是什么》)

07，用呼告，親切動人

一個千年的回音：“逝者如斯夫！不舍晝夜?！钡莱隽四闳岫蝗醯钠焚|(zhì)。一個沉痛的嘆息：“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮可以濯吾足。”繪出了你高雅的性情。(《水的聯(lián)想》3)

08，用人們熟悉的或自編的故事打開思路，易能調(diào)動人們的閱讀興趣，吸引讀者讀下去。如：

武陵漁人發(fā)現(xiàn)桃花源后，引起媒體的高度關(guān)注。在金錢的誘惑下，漁人忘記了當(dāng)初智者告訴他的“不足為外人道也”的訓(xùn)誡，竟把線索賣給了出價最高的電視臺，做一次導(dǎo)游，再去一次桃花源。(江西考生《桃花源祭》)

09，借用章回小說筆法

“話說天下大勢分久必合，合久必分。”當(dāng)初魏、蜀、吳三國鼎立的時代已不復(fù)存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。而曾經(jīng)的蜀國的繼承人阿斗也變得“樂不思蜀”了，天下已成為“司馬氏”的天下。(《三國英雄開會》)10，巧用題記，揭示主旨。

如果在文章的開頭，精心設(shè)計一個短小精煉而又意蘊豐厚的題記，既顯露了自己的才情，又會一下子撥動閱卷老師的心弦。但是要注意題記的格式。如：

（1）庸者，相信別人，懷疑自己；愚者，相信自己，排斥別人；智者，相信自己，也相信別人?！}記(山東考生《相信自己，也相信別人》)

(2)其實，每個人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的事業(yè)就是讓那里開滿鮮花?！}記(四川考生《生命是一朵常開不敗的花》)

例1用排比的形式寫成題記，對比之中點明文旨：相信自己，也要相信別人。精辟睿智而獨具魅力；例2用精美雅致的語言點出對待挫折應(yīng)持的人生態(tài)度：直面挫折，化解痛苦，生命之花常開不敗。凝練雋永，蘊情明旨，令人興味盎然?？梢姡妙}記開頭，“未成曲調(diào)先有情”，確實是“爭奪眼球”的一個好辦法。11，巧用名人作問答

阿基米德說：“給我一個支點，我能把地球撬起來！”

我說：“給我一個支點，我能把靈魂支撐起來！”(《給靈魂一個支點》)12，巧用詩文顯詩意

翻開燦若銀河的唐詩宋詞，數(shù)不勝數(shù)的當(dāng)算離別詩了，王勃壯懷高歌：無為在歧路，兒女共沾巾。柳永則聲情哀怨：今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月。江淹卻千帆過盡一言蔽之：黯然銷魂者，惟別而已矣。(《萬象人生堅守自我》)13，創(chuàng)設(shè)情境渲染烘托

語文專家夏沔尊先生曾說：“文章的開頭猶如一幕戲劇剛剛開幕的一剎那的情景，選擇得適當(dāng)，足以奠定全幕的情調(diào)，籠罩全幕的空氣，使人家立刻把紛亂的雜念放下，專心一志看那下文的發(fā)展。”因此，設(shè)置一個具體可感的情境，讓讀者一下子就沉浸到作品的氛圍中去，無疑會收到意想不到的效果。如：呆呆地坐在車中，望著窗外緩緩?fù)撕蟮囊豢每冒讞?，不知遠處的草原此時是一幅什么景象。我的身后，是夕陽下的古道，古道那頭的宮城，離我越來越遠，我，還能回來嗎？(陜西考生《昭君行》)

巧繪一幅《昭君出塞圖》，使讀者的思緒一下子被引入到特定的情境中，隨昭君走過古道，走入大漠。這樣的作者恰似一位出色的“導(dǎo)游小姐”。14，借助評議引出觀點

對和文章主題相關(guān)的一些事情、現(xiàn)象或哲語等，作一番獨到的評析，從而自然地引出自己的觀點，也是成功開頭的一大特色。如：

記得有一位美國女作家曾說過，溝通的最高境界就是靜靜地聆聽。的確，聆聽所表現(xiàn)出的正是一種寬容、謙遜的人格，也展示了對他人的尊重。(江西考生《學(xué)會聆聽》)

第五篇：作文開頭結(jié)尾訓(xùn)練

《高考新材料作文的擬題》導(dǎo)學(xué)案(答案)【合作學(xué)習(xí)】

一、揭示材料中心，直言事理

如：①數(shù)碼時代，珍存點滴。②莫讓科技稀釋了人文情懷。

二、巧用修辭手法，生動形象

如：①入得其內(nèi)，出得其外。②請從“廬山”之中走出來。

三、化用詩詞名句，典雅含蓄

如可擬寫出以下題目：①生命不能承受之光。②莫燒紅燭照蝴蝶。③沒有人是一座孤島。

四、物象點染法

如：①一粒希望的種子。②明亮在深夜里的燈。

五、設(shè)置懸念法

如：①我周一就去向同桌挑錯。②“咬文嚼字”之精神豈能缺少？ 山 2017/11/1 16:00:53

導(dǎo)學(xué)案(答案)【應(yīng)用學(xué)習(xí)】 針對訓(xùn)練

1．答案：①笛卡爾曾說：“沒有正確的方法，即便有眼睛的博學(xué)者也會像瞎子一樣盲目摸索。”當(dāng)我們在人生的這條路上“走的人多了”時，我們就不應(yīng)該盲目跟隨，而要正確地判斷：這條路是不是很擁擠了？是不是很適合自己走？唯有適合自己的，才是最好的。走適合自己的路，我們的人生將更加美好。(引用式開篇)②世上沒有走不通的路，只有不敢走的人。首要的是我們要鎖定目標(biāo)，即便一路荊棘，一路坎坷，一路鮮花，也要勇往直前。(排比式開篇)2．答案：自然才是美

一位臺灣女作家在她的散文中這樣寫道：“初夏的日子，陽光改變了空氣的氣味?！睙o獨有偶，一個小女孩也這樣告訴她的媽媽：“我最喜歡睡曬過的被子，里面有太陽的味道。”小女孩的話和女作家的話意思相近，可是小女孩的話卻要生動得多。究其原因，是因為小女孩是非常自然地說出這句話的。她說話的時候，無須考慮講究語言的修辭；女作家則不然，她要刻意雕琢語言，而過分的雕琢反失卻了自然。可見，自然才是美。

3．下面是一篇學(xué)生作文，請補寫合適的開頭段，字數(shù)100字左右。咀嚼苦痛，拒絕平庸

[開頭段]大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了堅強的神韻，也就成了絕對平庸之人。所以作為普通平凡的人，切不可存平庸之志，害怕痛苦；理應(yīng)追求高遠，咀嚼苦痛，拒絕平庸。

山 2017/11/1 16:00:57

導(dǎo)學(xué)案(答案)【應(yīng)用學(xué)習(xí)】 針對訓(xùn)練 1．答案：①笛卡爾曾說：“沒有正確的方法，即便有眼睛的博學(xué)者也會像瞎子一樣盲目摸索?！碑?dāng)我們在人生的這條路上“走的人多了”時，我們就不應(yīng)該盲目跟隨，而要正確地判斷：這條路是不是很擁擠了？是不是很適合自己走？唯有適合自己的，才是最好的。走適合自己的路，我們的人生將更加美好。(引用式開篇)②世上沒有走不通的路，只有不敢走的人。首要的是我們要鎖定目標(biāo)，即便一路荊棘，一路坎坷，一路鮮花，也要勇往直前。(排比式開篇)2．答案：自然才是美

一位臺灣女作家在她的散文中這樣寫道：“初夏的日子，陽光改變了空氣的氣味。”無獨有偶，一個小女孩也這樣告訴她的媽媽：“我最喜歡睡曬過的被子，里面有太陽的味道。”小女孩的話和女作家的話意思相近，可是小女孩的話卻要生動得多。究其原因，是因為小女孩是非常自然地說出這句話的。她說話的時候，無須考慮講究語言的修辭；女作家則不然，她要刻意雕琢語言，而過分的雕琢反失卻了自然。可見，自然才是美。

3．下面是一篇學(xué)生作文，請補寫合適的開頭段，字數(shù)100字左右。咀嚼苦痛，拒絕平庸

[開頭段]大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了堅強的神韻，也就成了絕對平庸之人。所以作為普通平凡的人，切不可存平庸之志，害怕痛苦；理應(yīng)追求高遠，咀嚼苦痛，拒絕平庸。

導(dǎo)學(xué)案(結(jié)尾答案)【應(yīng)用學(xué)習(xí)】 針對訓(xùn)練

1．答案：《勸學(xué)》中說：“不積小流，無以成江海。”成功便是如此，就像那潛心科研的于敏，就像那苦心行善的特蕾莎，他們所付出的點滴，最終以偉大的姿態(tài)噴薄而出，他們是時代的泉水，帶著汗水與成功，如花般驚艷綻放！(結(jié)尾引用名句，照應(yīng)前面論證內(nèi)容，收束有力！)

2．答案：(參考)(行文至此，)忽然想到魯迅先生的一句話：“人是要有那么一點精神的?！蹦敲?，在當(dāng)下浮夸的社會中，我們是不是可以這樣說：“人亦是要有那么一點底氣的?！庇媚愕牡讱馊?chuàng)造，用你的信念去堅守，我們終能成為時代的寵兒，活出生命之“氣”！

3．答案：童心之貴，貴在其真、其柔、其善。人在成長中會失去許多，卻不應(yīng)失去最純凈的赤子之心。就像埃斯蒂斯所說的：“我們不是要一下子拯救整個世界，但我們可以伸出手去挽救觸手可及的部分?！蔽以高@赤子之心，可長存于你我周圍，更長存于你我心間。導(dǎo)學(xué)案(答案)【應(yīng)用學(xué)習(xí)】

一、針對訓(xùn)練

1．請在橫線處填上分論點。

答案：(示例)分論點②：(人生需要閱讀，)它猶如打開房門的鑰匙，打開我們豐富的知識寶庫。

分論點③：(人生需要閱讀，它猶如“百味瓶”，)培養(yǎng)我們豐富的情感。2．請在橫線處填上分論點。答案：(示例)分論點②：“慎獨”是自我完善的必修課，“慎獨”是道德品質(zhì)的試金石，“慎獨”是社會生活的凈化器。

分論點③：關(guān)鍵要在“隱”“微”上下功夫。

3．請以“自知者明”為中心論點，采用對比式設(shè)置的方法寫出其分論點。答案：(示例)分論點①：(反面)過高估價自己，妄自尊大，剛愎自用，就會停滯不前；過低估價自己，妄自菲薄，畏首畏尾，就會故步自封。

分論點②：(正面)正確估價自己，見己之長，明己之短，才能找準(zhǔn)位置，成就人生。

二、整篇訓(xùn)練 寫作指導(dǎo)

這則以棋喻人生的材料，意在引導(dǎo)我們思考人生問題，立意角度很多： 從“忙中出錯”看：深思熟慮很重要，效率不光看速度。從“顧慮太多”看：時間分配要科學(xué)，通盤考慮才是真。從“認輸態(tài)度”看：態(tài)度決定高度，堅持才能成功。從“計劃未來”看：目光需長遠，步驟需清晰。從“參謀”看：一個好漢三個幫，人多力量大。從“不敢入局”看：無勇者無功，參與才有希望。