第一篇：作文用詩句、作文開頭集錦

寫春景的詩句

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

《春日》朱熹 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

《詠柳》賀知章 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

《錢塘湖春行》白居易 江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。

《春江花月夜》張若虛 隨風潛入夜，潤物細無聲

《春夜喜雨》杜甫 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

《惠崇《春江晚景》》蘇軾 遲日江山麗，春風花草香。

《絕句》杜甫 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。——《絕句》 春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時?！拙右住堕L恨歌》 寫秋景的詩句

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

《滕王閣序》王勃 秋風清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚。《秋風詞》李白

碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水。芳草無情，更在斜陽外。樹樹皆秋色，山山唯落暉

《野望》王績 采菊東籬下，悠然見南山。冬景詩句

墻角數枝梅，凌寒獨自開?！睹坊ā吠醢彩?千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！督妨谠?不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！堆┟贰匪?盧梅坡 風送梅花過小橋，飄飄。飄飄地亂舞瓊瑤，六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。寫情誼的詩句

海內存知己，天涯若比鄰?！端投派俑问裰荨吠醪?桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。《贈汪倫》李白 離別家鄉歲月多，近來人事半消磨。《回鄉偶書》賀知章

梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是別離。海上生明月，天涯共此時。

露從今夜白，月是故鄉明?！对乱箲浬岬堋范鸥?珍惜時光的詩句

少年易學老難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲?！祆?/p>

讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。寸金使盡金還在，過去光陰哪里尋？”

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀詩遲?！佌媲洹秳駥W》

優美句段

人生似一束鮮花，仔細觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細細品味，才能嘗出真味道。我們應該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。

生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；生命是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。

生活是一位睿智的長者，生活是一位博學的老師，它常常春風化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們人生的啟迪。

人生如一本書，應該多一些精彩的細節，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發條，便會使人獲得濃縮的生命。

母愛是迷惘時苦口婆心的規勸；母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無助時慈祥的微笑。

母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄凈。

思念是一首詩，讓你在普通的日子里讀出韻律來；思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤起來；思念是一片陽光，讓你的陰郁的日子里明朗起來。

愛心是什么？愛心是能鼓起你生命風帆的激勵；愛心是什么？愛心是雪中送炭式的資助；愛心是什么？愛心是撫慰你受傷心靈的微笑。

愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠方；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果。

快樂如清風，吹走籠罩在 人們心頭上的烏云；快樂如美酒，醞釀得越久味道越醇香；快樂如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快樂如飲料，一經打開便冒出誘人的沁涼。

幸福，時時刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福

如果你努力去發現美好，美好會發現你；如果你努力去尊重他人，你也會獲得別人尊重；如果你努力去幫助他人，你也會得到他人的幫助。

開頭----時光匆匆，不經意中，一個天真爛漫的小姑娘長成了一位懂事成熟的花季少女?；仡櫴甑某砷L歲月，那一串串或深或淺的成長腳印不由把我拉入了幽幽的遐思中去。結尾-----哦，思緒飛了回來，驀然發現，成長的腳印竟是烙印在一句句“自己的事情自己做”上的，而生命也因此變得更有價值，“自己”已不單純表示“我”，而是我們，我們的集體，…… 那一串串成長的腳印啊，你道出了一個人生的真諦：“自己的事情自己做。”

開頭----那天的那件事，雖然只有短短幾分鐘,卻使我終身難忘,因為它為我贏來了第一聲喝彩。

結尾-----我永遠無法忘記那第一聲喝彩，因為它給我帶來的遠不止是祝賀，還有重要道理：艱辛的付出，開頭----升入初三，聽學兄學姐們說，初三的壓力就像一座山，壓得你喘不過氣來。是真的么？經過半年多的學習，多少也有了些體會。

結尾-----哈，一抬頭，發現壓力正在沖我笑。猛然發現，壓力真的好可愛，充滿壓力的初三真的好可愛。面對壓力，不要怕，因為壓力就象是彈簧，你強它就弱，你弱它就強。當你的實力強于壓力的時候，你就會驚奇地發現，壓力其實很可愛。面對壓力，其實是一種享受。開頭----學習之余，我也有我的其它生活。它猶如一片幽靜的叢林，每當我在知識的海洋中遨游累了，便踏進這片叢林，聞一聞花香，聽一聽鳥鳴，盡情地放松自己。

結尾-----課余生活，使我每一次的緊張心情都得到緩解，去心平氣和地學習、生活。

開頭----攤開這頁潔白的紙，我靜靜地思索著，腦海里第一個閃現出的面容就是爺爺。我的好爺爺，此刻他正躺在醫院里，在等待著我為他送去成功的喜訊。他的愛，似涓涓細流，似春天的雨露，時刻澆灌著我的心田。

結尾----今天，在這小小的稿紙上，我無法用語言表達對爺爺的深情，我擔心爺爺的身體，我為有這樣一個好爺爺而自豪。

開頭----淅淅瀝瀝的雨，沒完沒了地下著，真煩人。最后一門課終于考完了，同學們都有說有笑地回去了。只有我一個人留在教室里，想到剛才考場上發生的事情，心里堵堵的。唉！我該不該向老師說清楚呢？

結尾----雨越下越大了，我撐著傘，邁著輕快的步子走在被雨水沖得格外明凈的石子路上。此時此刻，我的心情格外愉快，因為我今天有兩個巨大的收獲：其一，我戰勝了自己，沒有幫人作弊；其二，我懂得了一個道理，師生之間的信任是相互的。雨啊，真好！

開頭----我曾因不懂得珍惜而失去了一份真摯的友情。

結尾----現在我有了新的朋友，我們都懂得珍惜友誼的來之不易，所以我們栽下的友誼之花開的很美很美，像一朵潔白無暇的白百合。但每當空閑的時候，我總會想起我失去的那份失去的友情。這樣，我就再一次認識到：“人們總是在失去后才懂得珍惜?！迸笥眩湎愕乃邪伞２灰仁ズ笤偃テ穱L那無奈與悔恨交織的滋味。尤其是要珍惜那來之不易的友情。

開頭----月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧靜而安祥地彌漫。我握著母親的手站在街口，等放晚學的弟弟歸家。我等得焦急不耐，母親卻等得耐心又耐心，遙望著那條很寬很白的路，母親說：“一直這樣等，慣了?！蔽业男你と灰粍?，目光在母親單薄的身影里模糊了。

結尾--眼前晃動著月光里母親靜立的身影，才知道不論經過什么，我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初。

開頭----多少往事，在我的腦海中留下過一朵朵浪花。終于，隨著記憶波濤的流逝，殘留的記憶逐漸淡漠了，但每當我打開抽屜，一本精美的集郵冊出現在眼前時，思緒卻常常將我又帶回一生的啟蒙地

結尾——童年生活像一條小河，歡快地流過。有許多趣事，就像金色的小魚，在我記憶的小河里，游來游去……

第二篇：作文開頭集錦

作文開頭集錦

1、《課本的對話》

開頭：深夜，一輪金黃的圓月悄悄地爬上樹梢，把它不太明亮的光輝投進靜靜的教室里。結尾：漆黑的夜空一下子又明亮了起來——月亮又出來了。

2、《我們的“穩”老師》

開頭：我們的數學老師有“三穩”：他名字叫呂端穩，他上課穩，他平常辦事穩。

結尾：在他嚴肅而幽默地引領下，我們班的數學成績一步一個臺階地穩穩當當地上升。

3、《校園的早晨》

開頭：我愛校園的早晨，因為她奇妙而又溫存；我愛校園的早晨，因為她美麗而動人。結尾：??！這里是一天的開始，這里有青春的幻想，這里有未來的召喚。

4、《一張收費單》

開頭：夜，靜靜的。結尾：哦，收費單。

5、《路在腳下》

開頭：天空，下著微微細雨。我依舊在那顆婀娜的桃樹下，默默地站著，只是曾經絢爛的滿樹桃花都已凋零，最后一朵桃花也飄落在細雨中，凄美得如一場破碎了的夢，而我的心情，卻比落花還飄零。

結尾：我輕輕一笑，是該離開的時候了。我沒有回頭，堅定地走了出去。

6、《燃燒生命》

開頭：“有一種鳥是沒有腿的，它一生只停下過一次——那就是它死去的時候?！弊x了這段話，我怔了許久，原來生命可以這樣度過。

結尾：不要吝嗇一滴汗，沸騰一滴血，流逝的只是光陰，失去只是青春，擁有的卻是一個完整的人生。請別讓美好的青春年華被自己蠶食，讓生命擦出最美的火花吧！

7、《向往》

開頭：流水的日子帶不走落英的眷戀，伴著一聲沉沉的春雷，蟄伏了一冬的鴿子終于從窗前起飛了，習習的晨風攜著悠悠的鴿哨，遠遠的離去了。

結尾：河水依然在靜靜地流淌，八千里路，云月為伴，九萬里風，追星逐日，敞開心靈，封閉憂傷，童話里善良的太陽、月亮、星星燦爛地照在我們前進的路上，默默地祝福著你、我、他。

8、《媽媽的嘮叨》

開頭：剛要去上學時，媽媽的嘮叨又接連不斷地冒出來了。結尾：媽媽的嘮叨，是古老的歌謠。

9、《生命中的感動》

開頭：似水的時光又把我的一年帶走了——帶走我14歲的天真、幼稚，帶走我整整一年的夢幻癡想，可它卻沒帶走我對爺爺的愛戴和懷念之情。

結尾：明年的今天，我還會來看您的——爺爺。

10、《我讀懂了母愛》

開頭：媽媽受傷已半個多月了，到現在也不能下床走動，還經常頭痛，說來，這全怪我，如果不是讓媽媽給我送被子······

結尾：至此，我讀懂了母愛。

11、《老師，我想對您說》

開頭：在老師衡量學生的天平上，總會有兩種砝碼，一種是優等生，一種是差等生，我知道，當老師你稱量我時，總是使用“差生”的砝碼，我真的是這樣的嗎？

12、《路在腳下》

開頭：人生之路彎彎曲曲，在這條路上，不可能都是鮮花和掌聲，也會出現荊棘和挫折······當你呱呱落地的時候，面對你的路便是生老病死；當你漸漸懂事后，面對你的路首先是十幾年的學校生涯； 這條路很漫長，但不知不覺中，我已走完了一大半。

13、《悔》

開頭：晚上，我呆在窗口，內疚的心難以平靜。結尾：窗外，天幕上的星星朝我眨著眼，也在責備我吧？

14、《父愛》

開頭：在我風雨飄搖的成長中，父親的愛早已摞成一部長長的史卷。史卷的每一頁上都寫滿了“關注”和“牽掛”?？v使時間會沖淡記憶，父親這深切的親情愛意是無法沖淡的。

結尾：有人說父愛如天高，似海深，我認為這話千真萬確。

15、《我生日那天》

開頭：“淅淅瀝瀝······”窗外正下著小雨，我從迷蒙中睜開雙眼，四周一片潔白，床頭雪白的墻上貼著一個大大的“靜”字，我知道這是醫院，前幾天由于得了慢性腸疾，我不得離開陽光明媚的教室，住進了這充滿藥水味的病房，在這里看不見怒放的鮮花，聽不到鳥兒的歌唱，更沒有同學們歡樂的嘻鬧聲。吃進嘴里的每一片藥都是苦的，打在身上的每一支針都是疼的，只有每天媽媽來看我時，才感到一絲快意。

結尾：不久，我出院了。這次病房中的生日慶祝卻給我留下了深刻的印象，我深深感到友情的可貴和真誠，它是世上一切美好事物的源泉，我將永遠記住這次生日，記下這段深厚的友情。

16、《感謝初三》

開頭：當8月最后一場暴雨沖走一個炎熱的夏，當9月第一片紅葉帶來一個金黃的秋，當我踏過人生的第一道門檻升入高中，我驀然回首走過的初三，激動繞于全身，感謝蕩于心頭。

結尾：感謝初三啊!感謝留給了我們成長中需要的成熟，競爭中需要的鍥而不舍，留戀中需要的珍貴感情，我們要把這種感謝之情大聲呼喚，讓全世界都知道你的美麗，你的奉獻。

17、《我的媽媽》

開頭：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”孟郊的這首《游子吟》千古傳頌，道出了母親一顆愛子之心。

18、《我的花季要燦爛》

開頭：別人的花季是那樣的燦爛，而我的花季卻是那樣的黯淡。花季中別人總是歡歡樂樂，而我卻滿腔憂傷。

19、《感謝的心》

開頭：溫和的春風，亮麗的陽光，斑駁的樹影，悠悠的遠山，闖進靜謐的心境里。一天又開始了。20、《柳贊》

開頭：周敦頤筆下出淤泥而不染的蓮花使我喜歡，茅盾所寫的質樸的白楊叫我贊嘆，陶鑄歌頌的無私的松樹同樣令我敬佩，但我由衷熱愛是卻是被人們稱為“弱女子”的柳樹。

21、《老棗樹》

開頭：童年記憶中的老棗樹，在我腦海中依然清晰，依然屹立！哦，怎能忘記你，帶給我歡樂的老棗樹！

結尾：老棗樹······

22、《爸爸的手》

開頭：人都有一雙手。有粗大的，有妖小的，有柔嫩潔白的，有蒼老繭硬的。然而這么多形形色色的手中，最使我喜愛的還是瘦骨嶙峋，粗糙、長滿老繭的爸爸的那雙農牧民的手。

23、《星兒》

開頭：夜幕徐徐拉開之后，天空中掛著的那輪明月似乎有些皎潔，而在星星集合的光環下，它又讓人覺得有些黯然了。

23、《秋天真美》

開頭：雪白的隆冬，嫩綠的春天，火紅的盛夏，沿著美的蹤跡，我的心已融入了金色的秋天。結尾：秋天是一個誠實的季節，它孕育了成功的希望，啊，秋天真美！

24、《那永不消逝的美》

開頭：如血殘陽依偎在遙遙天際，此時，我翻開手中的影集，又看到心中知己。往事悠悠，油然而生······

結尾：明月當空，我在想她，想她······

25、《當歌聲在教室響起的時候》

開頭：“這一年總的說來高興的事挺多，家人不錯，朋友不錯，自己也不錯，看著日歷總不忍心把 最后一頁翻過······”聽著這首《心情不錯》的歌，你也許會以為是一群神經病在嚎叫吧，非也，你且聽我講——

結尾：噢，差點兒忘了，還有一句話，是我總結出來的格言：一個好心情是一個成功的開始，千萬別因煩惱而阻止你走過。

25、《太陽每天都是新的》

開頭：你也匆匆，我也匆匆，歲月更匆匆。

結尾：太陽每天都是新的！愿我們在匆匆歲月中長成一排參天大樹，裝點起二十一世紀新時代壯美的風景吧！

26、《播種太陽》

開頭：稚嫩的眼睛是一泓清澈的泉，脆弱的心靈是涌動著一股青春的湖。這是一塊芳草地。面對著圣潔和純真，我踏碎滿天星月的耕耘，憧憬著金黃色的收獲，我以搏擊長空的激情，喚醒沉寂貧瘠的心靈。

結尾：激流涌上，我是一名理想的舵手，“爭渡、······驚起一灘鷗鷺”在21世紀的海平面上，編織滿天燦爛的云錦，我的靈魂也熔鑄成點點白帆，駛入升華人生的桃花源。

28、《我想奶奶》

開頭：窗外“吧嗒吧嗒”的雨聲，激起了我對奶奶的思念。

結尾：雨還在下，我走到院子里，雨好輕柔，飄灑的雨絲猶如奶奶的手在我的身上臉上拂過······

29、《爸爸，我想對你說》

開頭：皎潔的月光灑滿校園，溜進宿舍，跑到我的床鋪上，一切都那么美，爸爸，不知異地的你是否像月光這般模樣？每每這時，我想起您，半年了，您在他鄉過的還好嗎？生活的奔波勞碌是否讓你變了模樣？爸爸，您關心我的中考即將到來了······

結尾：月亮升高了，爸爸，相信女兒，女兒已經長大，相信女兒會通過努力走好自己的路。30、《又是桃花盛開的日子》

開頭：春風輕輕地吹著，我又踏上了那條熟悉的小路，綠油油的麥苗在春風的吹拂下，跳著歡快的舞蹈。我高興地欣賞著春天的杰作，不知不覺走到了那里——一片花香四溢的桃花林。火紅的桃花林打開了我記憶中最寶貴的大門。

結尾：天邊的晚霞，是你把桃花映紅的，還是敬愛的老師把桃花染紅的？

31、《我嘗到了生活的甜頭》

開頭：有人說，生活是五彩繽紛的，有人說，生活是苦澀無味的；有人說，生活是一條陽關道，有人說，生活是一架獨木橋；而我卻說，生活是甜絲絲的。

33、《我嘗到了重逢的甜頭》

開頭：“獨在異鄉為異客，每逢佳節備思親?！笔前?，哪一個身在異鄉的兒女不思念自己遙遠的故鄉和久別的父母？

中間：秋天是收獲的季節，更增加了我對家鄉的思念之情。

結尾：朋友，倘若你是一個遠在海外保衛祖國的戰神，倘若你是一個遠在他鄉求學尋醫的醫學者，倘若你是一個幾年不能回家的外國留學生，不要悲傷，不要難過，等你成功的那一天，也就是和異地父母重逢的那一天，你一定會嘗到重逢的甜頭，一定會······一定會······

34、《我嘗到了溫暖的甜頭》

開頭：陽光燦爛，綠葉顯得更濃了，小草也覺得溫暖了，那一朵朵含苞欲放的小花骨朵在這溫暖的陽光下開始咧嘴笑了，而我們這一群還沒有完全開放的花，仍需要陽光的照耀，大地的哺育，溫暖的呵護

35、《我嘗到了溫暖的甜頭》

開頭：無情的北風呼呼的刮著，無情的大雨嘩嘩的下著。我穿著很單薄的衣服，多么希望有人給我送衣服，忽然我看見了一個熟悉的背景······

36、《油畫**》

開頭：這個星期天，一早起來，我特別興奮，為什么?聽我慢慢說來。

37、《今夜月光皎潔》

開頭：夜空中，低垂著一彎新月，像鐮刀一樣，不斷地在割裂著厚厚的云層，忽明忽暗，淡淡的霧靄，給大地抹上一片寧靜、祥和的乳白色，給城市增添了幾分溫馨。結尾：一陣云彩飄過后，一縷月光照進宿舍，月光是那么輕柔，靜靜的，甜甜的，像一首愛的小夜曲······

37、《家鄉的秋天》

開頭：秋天在有的人眼里，似乎總是滿地的落葉，光禿禿的枝丫，一片凄涼而又孤獨的景象，可我從小就對秋天有著一種特殊的愛，完全可以說是一種超乎尋常的愛。

結尾：我愛秋天，更愛家鄉的秋天。

38、《時間與生命》

開頭：小草在春天的吹拂下鉆出來，又在秋風的催促下結束生命。樹葉在春風的撫摸下冒出嫩芽，又在秋風的驅使下瀟灑遍地。也許生命就是這樣吧！一切來的都如此匆匆，去的也如此匆匆。

結尾：有人說：“時間就是金錢?！蔽覅s說：“時間就是生命?！睍r間塑造生命，生命掌握著時間，為了使我們有限的生命得到更有效發揮，就讓我們大家都來珍惜時間吧！

39、《童年的記憶》

開頭：最難忘的，是故鄉的槐花。40、《童年，我有奇異的眼睛》

開頭：我的童年世界是一塊綠色王國，它包括一個芥豆小村和這小村所附屬的土地，一條淙淙小溪圍攏著這巴掌一樣的小小領域。

41、《給遠方的姐姐》

開頭：歲月的河流沒有盡頭，情感的閘門有止有休，當疲憊的心田涌起陣陣暖流，這便是我想你的時候。

42、《我嘗到了讀書的甜頭》

開頭：讀書，聽到這兩個字，我就頭痛。結尾：現在，我已經嘗到了讀書的甜頭。

43、《老師，您辛苦了》 開頭：“靜靜地深夜群星在閃耀，老師您窗前徹夜明亮······”這歌聲每句都讓我心潮澎湃思緒萬千。結尾：從幼兒園到現在，已經過去7個年頭了，老師對我的關心教育，讓我深深感動，我要大聲對老師說一句：“老師，您辛苦了.！”

44、《鷹》

開頭：每看到天上翱翔的鳥，我就會想起我養的那只鷹。

45、《那次，我沒考好》

開頭：那次，我真的哭了。我哭得好傷心，好傷心······

46、《母?！?/p>

開頭：那日或許是因為伏案太久，大腦昏昏沉沉的，心情有點壓抑。便信手從案頭抽出一本泰戈爾的《飛鳥集》打開，一朵業已枯萎變色的花，從書中飄落下來，那是櫻花！我的心一動母校的影子從記憶深處飄來，喚醒了久已塵封的記憶。

47、《石榴樹》

開頭：石榴樹沒有月季那樣美的嬌艷，沒有牡丹那樣雍容華貴，沒有夜來香那樣芬芳誘人，樸素無華的石榴樹只會默默無聞地向人們奉獻著一切。

結尾：樸實無華、從不炫耀自己，默默奉獻的石榴樹，我愛你！

48、《風、雨、樹》

開頭：在一個陽光燦爛的日子里，風、雨、樹在一起散步。風說：“我力大無比，能把沙丘從這邊移到那邊。”雨說：“我最有魅力，能把世界刷洗的一塵不染?！睒湔f：“我舞姿優美，可以成為2008年的超級模特?！?/p>

49、《回憶爸爸》

開頭：我至今不能忘懷的那個人是個善良、淳樸和胸襟開闊的人······我們總是叫他爸爸。50、《我的故事》

開頭：童年，是人生旅途中最絢麗多彩的一段生活，幼稚的心靈像一葉純潔無暇的白帆在浩瀚無垠的大海上沖浪，然而，一陣突如其來的颶風把白帆卷入了浪谷。從此，我開始了一種從未經歷過的生活。那年，我7歲，記憶中那樣清晰：

51、《長城萬里行》

開頭：小時候，我做了兩個夢。

結尾：面對我的還是無盡的地平線，我的夢也還在繼續著。

52、《春天的夢》

開頭：黎明，窗外飄著雪花，靜靜的······啊，我像夢的使者，驀地，幾行詩句涌上心頭，我急忙提起筆記下來：閃亮的雪花，輕柔晶瑩，每一片都是一個溫馨的夢，讓樹枝看見了新綠，讓街道看見了沉陰，哦，在這落雪的早晨，我忽地聞到了丁香的芬芳，聽見了蜜蜂的歌唱。

53、《世紀懷想》

開頭：時光在流逝，時代在前進，當21世紀的夕陽收回了最后一縷光輝的時候，新世紀的第一道曙光在地平線上冉冉升起，它激起了每個人渴望未來的漣漪，使我們禁不住激情滿懷，熱血澎湃！

54、《我的同學》

開頭：兒時的許多同學，在我腦海里已模糊不清了，惟有我那童年時期朝夕相處的好伙伴——曾平，仍像一葉小舟在我的記憶的海洋里行駛······

結尾：這件事雖然已成過去，但它卻深深印在我的心中，激起我對曾平同學的無限懷念。

55、《秋的印象》

開頭：歷經了純凈的冬季，明麗的春季，火熱的夏季之后，我的腳步又踏上了秋的領域。

結尾：冬雖圣潔而過于寒冷，春雖明艷而過于妖嬈，夏雖奔放但過于炎熱，秋的美是理智的，金黃的，充實的，是給人以希望的······秋??！迷人的秋。

56、《夏》

開頭：不知啥時太陽公公的臉變得更紅了，像喝醉了酒似的，他把夏弟弟派入人間，于是夏弟弟奉命，匆匆忙忙地趕來。

結尾：夏天是火，夏天是充滿著濃烈而灼熱的希望。夏天給人以奮發向上的勇氣，熱情的火焰和勝利的信心，讓我們每個人的心里都裝著一個熱烈的夏吧！

57、《家鄉美》

開頭：如果沒有那風飄雨搖時獨居他鄉的孤苦感覺，如果沒有中秋月下清幽蒼涼的思鄉之情如果沒有穿行于鄉間小道的恐慌，或許還不會覺得我的家鄉-——一個古樸的小城那么溫馨。

58、《我愛大自然》

開頭：大自然，這是個多美妙而令人神往的字眼呀！不必說那茫茫無際的草原，遮天蔽日的森林，更不必說那連綿起伏的山巒，煙波飄渺的大海，單是我們家鄉這一望無際的平原上就有無限情趣，我的童年就是在這無限趣味中度過的。

59、《月夜情思》

開頭：夜，恬靜而深沉，幾顆小星星眨著狡黠的眼睛，一彎明月灑下融融的光，我偶爾想起佩弦先生踱步于清池皓月之間的幽情，便覺得夜深人靜有它的魅力，所以也出去走走。60、《童年舊事》

開頭：在人生的路上，不知要遇到多少人，然而，最終能留下記憶的并不太多，能夠常常眷念的就更少了。61、《四季的美》

開頭：春天最美的是黎明，夏天最美的是夜晚，冬天最美的是早晨，秋天最美的是黃昏。62、《雪兒》

開頭：窗外，秋雨濛濛，屋檐上的水滴敲打著地上的片片枯葉。陰沉沉的天氣使這個農家小院顯得更加清涼，窗外，雪兒和她的母親在昏暗的油燈下吃著晚飯，眼前是一盤咸菜和幾碗稀粥。

結尾：夜靜靜的，雨依舊沙沙地下著。63、《晚歸》

開頭：天色黑沉沉地暗下來，忽然，一道耀眼的閃電一晃而過?！斑青赅辍钡睦茁?，隨之轟響，震得人心收緊，天地搖動，不一會兒，粗大的雨點雜亂地落下來，天地之間仿佛掛了寬大的珠簾，迷迷蒙蒙的一片。

結尾：雨更大了，風更狂了，我踏著泥濘的道路，消失在茫茫的雨簾里······ 64、《感謝我的初三》 開頭：真不敢相信：今天我會發自內心地去贊美去感謝那段曾經被我怒斥為“天使的墳墓”的歲月。65、《世上爸爸最最好》

開頭：“孩子，天冷了，多穿件衣服別凍著”父親的叮囑又在耳畔響起，輕輕的，淡淡的，卻飽含著父親對兒子深深的愛。

結尾：“世上只有媽媽好······”熟悉的歌聲又唱起，我想在我成長的世界里，應該用同樣的旋律來唱：“世上爸爸最最好” 66、《走進花季》

開頭：窗外，下著綿綿細雨，絲絲縷縷如詩如畫，如歌如泣，草木叢中，彌漫著一層淡淡的霧氣，可以看見綠葉上顆顆晶瑩透亮的小雨滴，驀然回首，花季已經來臨。67、《別了，我快樂的小山》

開頭：早晨，我在去教室的途中，猛然間又看見遠處的那座小山丘了，于是，我想起了許多許多······ 68、《我犯過的一個錯誤》

開頭：我犯過的一個大錯誤至今在我的腦海中還清晰地銘刻著，不能忘卻，每當想起它，自責和內疚就油然而生。69、《悔》

開頭：晚上，我呆在窗口，內疚的心，難以平靜。70、《路，走起了好長》

開頭：有點麻木的路燈，有點模糊的水氣，有點少得可憐的車輛，雨后，這條伸向遠方的路，顯得格外冷清，格外神秘。71、《她在我的記憶深處》

開頭：每當回想起醫院度過的那段難忘的生活，魏阿姨的形象總是第一個從記憶中跳到我的眼前。結尾：歲月，像混混的河水，把紛紛繁雜的世事沖刷得淡遠模糊，然而，魏阿姨卻長久地留在我的腦海里，不時地跳出記憶的閘門，站到我的面前，甚至比眼前看到的東西更為清晰、更為真切······ 72、《烏云》

開頭：炎熱的夏季，驕陽似火，田野里的禾苗被曬得打蔫，干渴得要死，它們借助風力勉強抬頭望天，多么渴望烏云——甘霖的使者的降臨啊！73、《放飛》

開頭：放飛，是青青草場上的孩子手中風箏脫手的剎那，是久困籠中的鳥兒展翅的瞬間，是少年火熱的心闖蕩人世的起點。74、《我的歡樂》

開頭：當悲壯的故事在耳邊扣響時，當銘記的感動化成記憶淚珠時，我開始提起那支稚嫩的筆，傾訴自己對生活的思考，對生命真諦的探求。75、《媽媽的愛》

開頭：“世上只有媽媽好，有媽的孩子，像塊寶······”聽著這首歌，唱著這首歌，我的心也顫抖起來。

結尾：媽媽，您知道我現在想干什么？我只想依偎在您的懷中，為您唱支歌：世上······幸福享不了······ 76、《難忘的時刻》

開頭：天空沒有翅膀的痕跡，而我已飛過。人總是這樣，害怕回首，又時?；厥?，看看走過的路是直是彎，踩下的腳印是深是淺，回首昨天的風雨，眺望遠方的燦爛······ 77、《老師的目光》

開頭：“世界上的眼睛千雙萬雙，最難忘的是那老師的目光······”每當我輕輕哼著這首歌，心中總會涌起一種無名的激情和感動。

結尾：“一半有父親的威嚴，一半有母親的慈祥······”我又哼起這首熟悉的歌，晚上，我做了一個夢，夢中的我也擁有了時期的眼睛。78、《我敬佩的一個人》

開頭：“珍愛生命，自強不息?！笔俏业淖毅?，每當我在心里默頌時，便會想起那殘疾人叔叔······ 79、《愛，深藏在心底》 開頭：在純白色的床上，他靜靜的躺著，那蒼白的臉上浮現著一絲微笑，好像在安詳的沉睡，但畢竟不會再醒來，我站在床邊，思緒大門仿佛被感情的熱浪沖開。80、《風雪中》

開頭：雪，紛紛揚揚地下著。

結尾：雪，繼續下著，遠處是一個潔白的世界。81、《一道無解的選擇題》

開頭：漫天的雪，紛紛揚揚。我獨自一人漫無目的走在冷清的大街。結尾：然而，雪依然下著，紛紛揚揚。82、《歸來吧，爹》

開頭：傍晚，雨隨著風的招呼零落飄下來，發尖隨著風的起伏，應命歸黃土的雨點留住了。一滴、兩滴······頓時無數的雨珠連成一片晶瑩的項鏈，望著這可愛的“生命”我陶醉了。83、《苦難的地球媽媽》

開頭：你聽，“嘩啦啦，嘩啦啦”歡樂的小河姑娘在回家，她那清澈的眸子里流淌著不盡的溫柔，“嘰嘰喳喳”樹上的小鳥在婉轉地歌唱著它們美好的家，“轟隆隆”大家帶著孩子奔跑在樹叢中，蒲扇似的耳朵有節奏地拍打著，歡歌笑語鬧醒了地球媽媽，地球媽媽欣慰地笑了。84、《我的夢》

開頭：此時，正春寒料峭，小草剛返青，未落的枯葉在風中搖曳著。寒風過后，小草又勇敢地站起，迎接下一次的沖擊。85、《初三，不想在回頭》

開頭：常聽大人們說，上了初三，才會知道什么是愁。常聽老師說，上了初三，才會知道什么是忙。常聽哥哥姐姐說，上了初三，才會知道什么是苦。86、《父親的段指》

開頭：最難忘的那年冬天，一個十分寒冷，但沒有雪的冬天。87、《媽媽，請別阻止我》

開頭：月色朦朧，夜很寂靜······ 88、《一起走過的日子》

開頭：彈指一揮間，三年初中生活結束了?；厥孜覀円黄鹱哌^的日子，就像一部小說，有波瀾，也有平靜，有開端，也有高潮。

結尾：回顧我們一起走過的日子，仿佛在讀一部小說，這小說的作者不是別人，而是我們自己?，F在從頭到尾看一遍，雖然幼稚，但又覺得挺有味，因為是我們一起走過的日子。89、《綠色的童年》

開頭：長這么大了，回過頭再去想想，“童年”哦，連這兩個字都會令我感到新奇。記得有首歌叫《金色的童年》，童年是金色的嗎？我說不清楚，在記憶中的童年，隱隱地但又抑制不住地泛出層層綠意，哦，那綠色呀······ 90、《秋天》

開頭：深秋季節，各種動植物都準備過冬了。小草悄悄地媽媽的懷抱，乖乖地準備入睡了，秋風的吹拂，好像在唱搖籃曲，催它們快快地進入夢鄉。91、《睡蓮》

開頭：病房的墻壁是淺綠色的，在月光里像一泓幽深的清水潭，水面是那么的清冷寂靜，沒有一絲波紋。92、《讓我在說一聲“老師好”》

開頭：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。此事古難全，我不久便要與老師分別，令選一個起點了，但我怎揮淚而別呢？往事如潮，一樁樁，一件件無不強烈地震顫著我的心弦······ 93、《同桌的你》

開頭：華，我的同桌，這幾年來，我時時想起你，想起你，就很自然地想起我們一起那段充滿陽光的日子······ 94、《并非看書》

開頭：清晨，天空藍藍的，不見一絲白云。微風吹來，送來幾分涼意。路旁的柳枝搖來搖去，像在 和路人打招呼。95、《難忘那一課》

開頭：教室后的柳枝無精打采地低睡著，就連知了此時也被這酷熱的天氣嚇得不敢再叫了。96、《放學路上》

開頭：放學了，雨水從灰蒙蒙黑沉沉的天幕中漏下。像上天流不完的淚滴。97、《生活告訴了我》

開頭：生活像一位淵博而神奇的老師，每天都有嶄新的內容告訴我們，我從生活中明白了許多。98、《草莓》

開頭：水果攤上沒有你的顯赫位置，果園中很少見到你的身影，你并非出身于高貴的世家，你只是一個小而又小，甚至被人遺忘的角色，的確，許多人甚至叫不出你的名字，但我知道，卻時時想念著你——草莓。99、《憶起初中生活》

開頭：時光忽忽，光陰似箭。一晃四個春秋已在身后，翻開初中生活的篇章，一切是那樣刻骨銘心······

結尾：21世紀的旭日即將升起，我的耳畔又響起了嘹亮的號角聲和咚咚的鼓聲。有美好的初中生活“墊底”我將會“底氣十足”地去迎接光輝的未來。100、《溫暖》

開頭：夜深了，宿舍里靜靜悄悄的，同學們都進入了夢鄉，我頭枕雙手，仰臥床上，沉浸在那天校委會上獲獎的喜悅中，久久不能入睡。

結尾：多少個夜晚，就這樣在我們不知不覺中過去啊，一股暖流涌遍我的全身，我帶著這暖心的溫熱進入了甜甜的夢鄉。101、《考試以后》

開頭：隨著驟響的鈴聲，監考老師麻利地將試卷整好，臉上帶著不知是贊許還是嘲笑的表情，匆匆地走出了教室。102、《爆竹的記憶》

開頭：小時候過年，最大的樂事就是放炮。103、《難忘老師》

開頭：在我的心目中，最使我難忘的是我小學的老師王學麗 104、《沈老師，我想對你說》

開頭：當歲月的風雨吹過窗前，當心靈的風鈴輕輕搖響時。沈老師，我多想對你說一聲：“沈老師，我愛你” 104、《讀懂父親》

開頭：每當看到滿身泥土，身著破衣的裝卸工時，我就想起我那滿頭白發，為供我們姐弟三人上學而勞苦奔波了大半輩子的父親。105、《面臨失敗》

開頭：失敗時，泡一杯濃濃的茶。品嘗憂郁的苦澀。留在心底的是淡淡的馨香。抬起頭，告訴自己，哪怕只是一滴水，也要折射整輪的太陽。106、《紅楓葉》

開頭：今天，我在整理書本的時候，看見了一片用透明薄膜夾著的紅楓葉。我把它小心翼翼地放在手中，禁不住思緒萬千。107、《抹不掉的記憶》

開頭：“王梅杰88分，耿進同86分······董煥芹51分”念到這里，老師隨即向我瞟了一眼，眼光掃向我的一剎那，我觸電似的僵住了······這是我剛剛踏入初中大門后參加第一次數學競賽的難忘的一幕。那天我······ 108、《遺憾中也要有希望》

開頭：我很幸運，因為我是新中國的青少年；我很幸福，因為我有愛我的爸爸媽媽；我很快樂，因為我有可愛的同學；然而，最讓我遺憾的是我沒有珍惜好我的青春。109、《找回自我》 開頭：中考落榜后，我陷入了深深的沉思之中。

110、《生命之舞》

開頭：秋天，西風颯颯，落葉滿地，靜臥而思。這秋葉，該如何寫呢？ 111、《我愛家鄉的柳樹》

開頭：有人愛傲霜斗雪的松柏，有人愛挺拔直立的白楊，有人愛紅葉似火的楓樹，而我卻深深地愛著家鄉的柳樹。112、《多味的生活》

開頭：我的生活是多味的：酸······甜······苦······辣······ 113、《初一生活，回味無窮?！?/p>

開頭：我的初一生活豐富多彩，既充滿了歡樂的笑聲和溫馨的感覺，又洋溢著青春的活力，但偶爾也有不高興的時候，你瞧： 114、《記憶深處》

開頭：每當看到賀卡，那件埋藏在我記憶深處的故事，便會再一次重演······ 115、《我，這汪洋中的一只船》

開頭：

1、記得我剛記事時······

2、剛上初中那會兒······

3、中考落榜后······ 116、《那個兵》

開頭：嚴冬的早晨，北風·小雪。117、《青春心語》

開頭：和著青春的節拍，我告別了童話中的王子公主，告別了老榆樹下翩飛的紅蜻蜓，也告別了飄灑金色太陽雨的季節。匆匆踏上了青春的旅途，隨即，那顆如水的心泛起了絲絲漣漪，思緒也如花蝴蝶展開了美麗的翅膀。118、《我與母親之間》

開頭：“哎，媽媽老了?！边M入不惑之年的媽媽對著鏡子挑出自己的白頭發嘆息著?！班?，可母親不會老啊！”我回答，媽媽的手停住了，眼睛注視著我。我猛然間發現媽媽的眼睛濕潤了，是啊，在我記憶里，母愛又何曾老過呢？二十幾歲——朦朧的母愛。三十多歲——火熱的母愛。四十多歲——沉沉的母愛。119、《一幕》

開頭：清清的河面上，朝陽牽著小船搖啊搖。母親漲紅的臉上早已掛滿了汗珠，“路滑，慢點走。”母親吃力地把我渡到對岸后，又叮囑了一遍?！爸懒?，我走了······”這是我每次上學和母親必說的話，而母親用船渡我的那個場面也會令我這顆小小的心最為感動的一幕。120、《我的父親》

開頭：泥塑的形體，溝壑的臉龐，定格成躬耕的滄桑，布滿雙繭的手，刻下勞動的風流，驕陽燒不裂泥色的背脊，狂風吹不倒彎曲的身影。或許，這是對父親最好的描繪了······ 121、《瞬間之美》

開頭：夜是靜謐的，柔美的，連飛逝的流星也是悄無聲息的，可就在這靜靜的夜里，曾發生了一件感人的事情。122、《難舍恩師》

（一）、（二）、（三）123、《幸福的含義》

照片

一、照片

二、照片

三、照片四 124、《煩心事》

開頭：夜已經深了，我獨自坐在窗前，滿眼含淚地回想著剛剛發生的一幕。125、《我想有個家》

開頭：我想有個家，一個不需要太大的地方······聽著這首溫情的歌，我想起了媽媽。我臨窗望外，酸澀的淚水無聲的落在地上······ 126、《原諒我，老師》

開頭：往事像一顆橄欖，越嚼越有味。意識的河流總愛在回憶中盡情流淌，帶著苦澀，帶著快樂，帶著無窮回味。在教師節的鞭炮聲中，我又一次漂流在遙遠的回憶中。127、《真使我感到充實》

開頭：每當我擱下狂舞的鋼筆，將自己的眼光放飛到校園之中，讓自己心情作一次短暫的休憩之時，一種充實感就溢滿心中，那一幕幕就歷歷在目······

一、冬日的清晨

二、春天的中午

三、夏季的夜晚 128、《傷口》

開頭：深夜，我噙著淚，帶著愧疚在母親扭傷的腰間輕輕地一遍一遍擦著紅花油······ 130、《早晨，給太陽一個微笑》

開頭：早晨，給太陽一個微笑，它會還你溫暖。打開窗戶，給風兒一個微笑，它會送你以清爽。上學時，給母親一個微笑，她會為你而祝福。到校后，給老師一個微笑，他會因你而開心。131、《繩子里的歡樂》

開頭：剛才還是草木皆兵的教室，下課鈴一響，頓時奏起歡樂的樂章。這不，老師還沒走出去，“樂天派”張小穎便急不可待地竄上了講臺。132、《感動》

開頭：日子不停地輪回著，春、夏、秋、冬，往復不息。生活在如此的往復中顯得那么平淡如水，然而，在數日后的今天，從頭腦中采擷一串串記憶，才發現——生活中處處有感動，溫情時刻彌漫在我們身邊，只不過我們并沒有在這些微不足道的小事上駐足罷了。春雨折疊傘、離別執手相望、護身符、秋季的祝福、信冬的懷念。133、《這樣一個清晨》

開頭：很少細心體會生活中的細節，然而，在這樣一個清晨，我第一次深深地感到一種難以形容的感情存在著，無比感人，無比細膩······那天······ 134、《難忘的一課》

開頭：那天的風雪真暴，外面像是無數發瘋的怪獸在呼呼撕打，大家都在喊冷。讀書的心思似乎被凍住了一屋的跺腳聲。135、《名字年齡性別》

名字、年齡、性別 136、《陽光女孩》

開頭：世上的女孩多種多樣，多姿多彩，清新的女孩是一縷可人的好輕好輕的風，活潑的女孩是一眼涌動的好亮好亮的泉，聰慧的女孩是一顆天邊的好亮好亮的星······這不，瞧——

（一）此一時，彼一時的女孩

（二）天不怕，地不怕的女孩

（三）搶座讓座的女孩 137、《世間最美的河》

開頭：有人說媽媽是本書，一本厚厚的書，那一連串的頁碼顯示了她的博大，每當你翻過一頁，你成長的足跡便在母親的額頭上留下了一條深深的烙印，而我卻要說，媽媽是一條河，一條寬寬的河，那蜿蜒的身軀體現了她的廣闊和崇高。138、《父與子》

開頭：傍晚，馬路上涌動著下班和放學的人流，在這嘈雜的人流中，一位放學后的兒子和他下班后的父親并排走在了一起。139、《假如生命只有三天》

開頭：漫漫人生路，日子像一片片的樹葉，在無聲無息中隨著歲月凋落，日復一日，年復一年。140、《我心晴空》

開頭：幾多輝煌，幾多幸運，幾多痛苦，幾多險境······幾乎每個人都在自己的生命旅程上迎春送秋，風雨兼程。141、《生活中的發現》

之

一、之

二、之

三、之

四、之五 142、《父親的背》

開頭：在記憶的深處，一直有種感動······

結尾：生活像細碎的海浪，在不知不覺中撫平了多少心事和感動。而爸爸的背永遠留在我記憶的最深處。142、《我會想起父親》 開頭：每當痛苦時，我就會想起父親，想起父親那雙暗淡的眼睛，想起父親那張蒼白的臉龐，想起父親兩鬢的銀發，想起父親額上的皺紋。是父親幫我趕走了痛苦，我父親給了我戰勝痛苦的勇氣。

結尾：每當痛苦時，我會想起那個幫我消除痛苦的人——我的父親。144、《有趣的捕捉螢火蟲》

開頭：明媚的春，火紅的夏，金色的秋，銀白的冬。雖說我已度過了十四個無彩繽紛的年頭，邁入了生氣勃勃的少年時期。但是，我卻不時想起自己那天真爛漫的童年，尤其是童年捉螢火蟲的事，更讓人難忘。145、《家鄉的變化》

開頭：“啊，難道這是我的家鄉？”當船到家鄉的碼頭，我望著河岸上一幢幢高樓和那些眉開眼笑的人們，不禁驚呆了，我陷入了沉思······ 146、《我的爸爸》

開頭：“好爸爸，好爸爸，我有一個好爸爸······”每當聽到這首歌的時候，我就感到無比親切，因為我也有一個好爸爸。147、《我尋找失去的世界》

開頭：我，15歲，15歲的我，15歲的夢想，15年的收獲······漫長而短暫的15年，我學會了許多，但也失去了許多。148、《一片綠葉的回憶》

開頭：生活中有許多事情像浮萍一樣隨波逝去，也有的像樹根一樣牢牢地扎在人們的心里，每當我翻開紀念冊，看到一張卡片上夾著的那一片綠葉時，我就深深地懷念起我的啟蒙老師葉老師來。

結尾：此后，我一直珍藏著這張卡片，像是珍藏著葉老師的心。149、《愛》

開頭：從媽媽那里，我深刻地懂得了一個滿含情意的字“愛”！150、《感覺的歌》

開頭：眾多的感激串成了我生活中的一首首歌曲。對酸之感激曲、對甜之感激曲、對苦之感激曲、對辣之感激曲。

結尾：生活猶如一杯濃茶，沒有苦何來甜呢？在漫長的人生中，我品味著生活百味，也感激著給我帶來百味人生的苦辣酸甜。我愿意用心去品味它們，我要它們繼續演奏各種樂章，唱出更美好的人生。151、《多彩的希望》

開頭：世界是多彩的，而我卻要說，我的希望更多彩。152、《尋找美的蹤跡》

開頭：美是什么？我問自己，帶著一份多思年華的疑和對美的追求，開始了我的找尋······美在多姿的大自然中、美在人們的生活中、美在向往它的人們心里。153、《高中生活剪影》

開頭：已經是第三次了，仰望濃云低垂的天空，期待校園里的第一場雪，想起高中三年的時間，已經從作業紙上、考卷上，從運動場上，悄無聲息地滑過，溜走了。心中只覺有些依戀。時間是挽留不住的，記憶卻依然鮮明記憶著也眷戀著這高中生活的多味。154、《記憶中的一朵浪花》

開頭：六年的小學生活既漫長又短暫，那閃動在我記憶海洋中的浪花有多少啊，其中有一朵最令我難忘。

結尾：這件事已經過去很久了，但在我的記憶海洋里卻常常卷起這美麗、動人的浪花。155、《同自己談話》

開頭：曾這樣問過自己：“走過人生十幾載，你得到了什么，失去了什么？我努力在記憶的相冊搜索著，記憶的平面上掀起一陣海風，浪花拍在礁石上，泛起一陣漣漪，我終于看清了自己的得與失。

結尾：同自己談話受益匪淺，我會珍藏得與失，追憶永久······ 156、《生活使我懂得了放棄》

開頭：花開、鳴蟬、葉落、雪飄。一年當中的四個季節在周而復始的交替著，我由一個無知少年逐漸長成一個青年，也使我漸漸懂得了什么是生活。157、《父親》 開頭：“那是我小時候，總坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯······”收音機里不知是那位歌星在歌唱，在唱著這首父親，是這首歌打動了我的心，引起了我的思念，陷入遐想之中，想著遠方的父親。

結尾：“那是我小時候，總坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛，忘不了粗茶淡飯地把我養大，忘不了······”這回是我的歌聲，我要唱給父親，真情的對操勞半生的父親說一聲：“父親，您辛苦了！” 158、《在那心靈深處》

開頭：我要傾吐的是一個殘疾人的心聲。因為我有著一顆自卑的心、倔強的心、孤獨的心。159、《哦，我明白了》

開頭：從小到大，我總認為父親有些重男輕女。如今，我才明白父親原來是用一種深沉而特別的愛時時提醒著我。160、《聆聽心動》

開頭：驀然回首，記憶中總會有一份珍藏，誘發著我們的情愫，這份珍藏，便是我們被感動的那一刻。161、《初中生活剪影》

開頭：時光飛逝如電，一轉眼，我的初中學生生活已有兩年多了?；厥走@兩年，有曲曲喜怒哀樂的交響樂，摻和著我的苦辣酸甜。162、《秋風吹拂的時候》

開頭：徐徐的秋風再次吹拂的時候，我又步入家鄉的那座茶鋪。

結尾：秋風再次吹拂著我的臉，吹動著茶鋪的一切，吹拂著家鄉的一草一木，家鄉的萬事萬物都在秋風中變得成熟，變得更美好了！163、《初中百味茶》

開頭：初中生活就像一杯百味茶，這里面有甜有酸，也有苦；可不管怎么說，它卻始終充滿著香味，不是嗎？

結尾：初中生活如此精彩，真像一杯香氣誘人的百味茶，我愿投身這杯茶中，去感受不同階段的不同味道。164、《老師的目光》

開頭：老師的目光，有時讓人害怕，有時讓人高興，有時讓人傷心，有時讓人充滿力量······老師，有一雙會說話的眼睛。片段

一、片段

二、片段

三、片段四。

結尾：老師的目光，時刻教育著我們，老師的眼睛，是閃耀著智慧光芒的星星，它就是我們心中的航標燈！165、《情系夏天》

開頭：站在瑟瑟的秋風中，仰望著飛在藍天的孤雁，不禁想起了舊日的老師，想起了那個夏天，落葉聲敲打著我的心，叩開了我鎖藏的記憶。

結尾：在這個成熟豐收的季節，情系那個炎熱的夏天，讓人永生難忘。166、《與眾不同的老師》

墻的話、黑板的話、學生甲、學生乙。綜上所述，總之四個字：與眾不同 167、《第一滴露水》

開頭：春日，一個星期天，天氣很好。

結尾：他似乎看到窗外的幾株小草，鉆出嫩嫩的頭，一滴晶瑩的露水滴在它的根上。168、《我愛我家》

開頭：爸爸、媽媽和我這各不相同的音符，組成了我們一家人集體創作的一個愛的樂章。

結尾：無論我家的樂章有多少組旋律，都離不開一個愛的主題，我就是這主題中最活潑、最輕松的一個音符。我愛我家。169、《十四歲的夢》

開頭：面對著眼前蛋糕上4根燃燒的蠟燭，望著這團跳動的火焰，我卻遲遲不肯把它吹滅，因為它燃燒著13歲的終結，閃爍著14歲的夢。

結尾：14歲的夢是美好的，在這里說過，成功等于百分之一的聰明才智加百分之九十九的汗水，我將用自己的汗水實現自己的夢，去面對未來的人生，當面對著15團跳動的火焰，我將繼續譜寫人生 新的一頁。170、《我的第一次成功》

開頭：成功總是甜蜜的，而我的第一次成功，卻是甜蜜中帶點苦澀。結尾：我將繼續化苦澀為甜蜜，走向新的成功，去面對完全成熟。171、《生活告訴我》

開頭：夜，靜的可怕，連一絲風也沒有，天上的幾顆稀稀疏疏的星星眨著眼睛。遠處，幾戶人家的電燈已熄，可我還坐在沙發上久久不能入睡。星期天去外婆家的路上發生的事，不停在我眼前晃動。那是一個風和日麗的日子······

結尾：那一刻，生活鄭重地告訴我：人不能只能看外表，重要的是看內心。172、《成長啟示錄》

開頭：有人說，每個人都有一本自己寫的書，生命的暗淡與輝煌是書中永恒的主題。歡樂篇、自強篇、領悟篇。

結尾：我繼續翻閱著我那篇“成長啟示錄”，生活的歡樂與痛苦交織在一起所構成的篇章是這樣的絢麗多姿，成長的啟示，你是我最寶貴的財富。173、《留在照片上的記憶》

開頭：當我翻開相冊，看著那一張和童年小伙伴在波光粼粼的小河邊的照片時，我的眼睛又一次濕潤了，這幸福的時刻，將永遠留在我的記憶中。

結尾：我慢慢地合上了相冊，但這幸福的時刻將永遠留在我的記憶之中。174、《腳印》

開頭：早晨，風在呼嘯，雪在飛舞，好冷的天氣啊！

結尾：滿天的雪花仍紛紛揚揚地下著，但我卻加快了腳步。175、《美的旋律》

開頭：只有熱愛生活，熱愛生命的人才能創造美、欣賞美。

——貝多芬 序曲、第一樂章、二、三、四、五、尾聲。176、《楓葉》

開頭：我的日記本里珍藏著一片火紅的楓葉，每當我打開日記本時，首先就是這片紅得灼人的楓葉躍入眼簾，仿佛又把我帶到了那片充滿了鳥鳴聲的森林······

結尾：我一直珍藏著這片珍貴的楓葉。每當我打開日記本，看到這片楓葉時，就仿佛聽到小女孩在對我說：“做人要有一顆善良正直的心。” 177、《冬天的北京》

開頭：如果有人問我北京的春夏秋冬，你到底喜歡哪個季節。我說不上來，只要美我都摯愛，春天的天安門，新鮮、朗潤。夏季的天安門，熱烈明快；而秋神振動翅翼顧盼北京古都的時候，香山便會奉送你滿山輝煌似火的紅葉，但當“白絮”飄灑，銀裹大地的時候，北京卻又宛如一朵盛開的白蓮點綴大地，受寒的北國，而我在寒冷的季節提筆面對窗外銀裝素裹的世界，我又怎能不贊美北京的冬天呢！

結尾：北京的冬天是美的！178、《老師，只有您站著》

開頭：我們同學都坐著，老師，只有您站著。在您站著的時候，在您站著的那個地方，我們看見聳立著一顆好高的樹。您揮動著手臂搖落滿樹果子。

結尾：也許，有一天當您再也站不起來的時候，我們卻站起來了。在您的微笑中，我們站成一排綠樹。179、《今夜，我無眠》

開頭：今夜，我無眠。無聊地翻閱著同學錄，清風飄進窗來，把風鈴吹得叮當響。聽著這悅耳的鈴聲，我又想起楊柳來。180、《七步》

開頭：母親的房門到我的房是七步，我的房門到母親的房門還是七步。在這七步之間，母親總在奔走忙碌，仿佛那是一條永遠走不完的路。無數次打開房門，為我洗衣縫褥，無數次打開臺燈，為我拉衣蓋被；無數次拉上白合葉窗上微露的縫隙；無數次輕叩房門，把我從沉睡中叫醒；無數次端上牛奶；無 數次叮嚀囑咐······于是，母親老了。

結尾：在這七步之間，兒子開始為母親忙碌······ 181、《童年瑣憶》

開頭：每當我看到活潑天真的弟弟妹妹做游戲時，常常會喚起我對童年生活的回憶。

結尾：如今我是初中生了，但時時記起童年生活中的一些瑣事。并不是純粹因為它有趣，而是其中還包含著不少有益的教訓。182、《童年的笑聲》

開頭：走過無拘無束的童年，雙手托起朝陽，走向了成熟。而童年那一串清脆的銀鈴般的笑聲，卻時時回響在耳畔。

結尾：童年記憶，就這樣一直在銀鈴般的笑聲中伴著我······ 183、《博愛》

開頭：愛，就一個字，而我要說的卻很多。我愛祖國、父母、朋友、生活、自己。結尾：雖然“愛”就一個字，但我不會只說一次，——因為世上值得我愛的東西實在太多，太多······ 184、《 》

開頭：又是一個柳絮飄飛的季節，我望著漫天的柳絮，思緒也竟像這輕盈的柳絮隨風而起。結尾：撲面的柳絮，把我從回憶中喚醒。185、《平淡》

開頭：展一張叫情感的紙，提一支叫感激的筆，我想寫寫我的父母，寫寫我的生活。結尾：用心去感受吧！平平淡淡也是生活的一種美。186、《深深的思念》

開頭：無意中翻開兒時的照片，記憶又把我帶到那條小河邊，頓時心中泛起深深的思念。

《修行并沒有結束》（北京市中考滿分作文）

唐僧師徒四人歷盡九九八十一難，終于取回真經，修成正果?；氐介L安以后，皇帝給他們接風洗塵，順便論功行賞，沒想到卻在慶功宴會上發生了爭執，因為他們都想要爭個頭功。

孫悟空急得臉比屁股還紅，從耳朵眼里掏出金箍棒，晃一晃長三丈，往地下一戳，急赤白臉的道“俺只問一句，一路降妖捉怪，數誰功勞大！”一副舍我其誰的架勢。豬八戒急忙嚼了幾口吞下嘴里的美味，小聲嘟囔道：“俺老豬冒險探路，沒有功勞還沒有苦勞嗎？再說，你們誰沒有吃過我化的齋飯？辦事不能不講良心！”

沙和尚向來不愛多言多語，他走到中間，默默地脫下上衣，展示肩頭上厚厚的老繭——事實勝于雄辯。

三個人不約而同的把目光投向了唐僧：“師傅，你總得說句公道話啊！”

唐僧閉著眼，似乎根本沒聽見剛才眾人的吵鬧，只是不停的捻動手里的念珠，過了好久才慢慢說道：“徒兒們都不要爭了，取經成功都是為師我領導有方啊！”

孫悟空一聽，氣得從坐位上一蹦三丈高，把頭上的吊燈碰得直晃。八戒一聽，把剛吃到嘴里的美味又吐到地上：“我呸！有一只蒼蠅??” 沙和尚一聽，臉色鐵青，把上衣慢慢穿上，坐在那里一言不發。

大廳上一時變得鴉雀無聲，四個人你看看我，我看看你，都成了烏眼雞。只有拴在門前的白龍馬不停的打著響鼻，用蹄子使勁刨著地面。宴會仿佛變成了追悼會。

皇帝獨自喝干了一杯酒，又獨自滿上，然后哈哈大笑，搖身一變顯出原形，卻原來是如來佛祖化身。“剛才只不過是對你們的一次考驗，算是第八十二難。你們面對困難的時候能夠同仇敵愾一往無前，為什么面對這一點小小的榮譽就爭成這樣？看來修行并沒有結束，并且永遠不會結束，你們還需努力?。　闭f吧，騰空而去。

師徒四人頓時都呆在那里，個個羞愧難當。

第三篇：作文開頭集錦

一）開頭技巧

有人說，好的開頭是作文成功的一半，由此可見文章開頭的重要。同樣，好的開頭，對于中考作文來講，也具有重要的意義。因為作為閱卷老師來講，首先見到的就是“它”。

由于時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優美，可考慮選用如下的開頭方法。開門見山

所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法，這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運用，占有很大的比例。它的表達角度，可以是開頭直敘本事，也可以起筆點題；可以是開宗明義得揭示文章主旨，也可以是單刀直入地點明敵論，如此等等。由于這種寫法干脆利落，入題快捷，鮮明清晰，不枝不蔓，所以應為考場作文開頭的首選方法。

最常見的“開門見山”有如下八種：

第一，線索式。多用于記敘文的開頭。作者為了展開娓娓動人的故事或抒發細膩豐富的情感，往往用親切的語氣，自然而又直接地牽出文章的線索。

第二，要素式。亦多用于記敘類文章的開頭，起筆交代有關記敘內容的時間、地點、人物、情節等要素，使讀者在文章的開端即獲得對文章內容的大致了解。

第三，情節式。開頭扣題而且在不做任何鋪墊、不進行任何渲染的前提下直接展開故事情節，從而使文章引人入勝，激發讀者的閱讀趣味。

第四，簡介式。文章起筆就介紹與文章中心內容有關的人、事、物、原因、緣由、目的、過程等。這樣的入題簡捷明快，讓人一目了然。

第五，首括式。在文章首段概括全文內容，點明全文題旨，以利于讀者理解和把握文章意思。

第六，談話式。以甲、乙或A、B對話的方式直接開頭且開頭直接入題。對話法主要用語構思科學小品，通過設置對話的方式講清楚某個科學道理。由于形式的限制、此類文章很少采取由遠及近式的開頭方式，開篇就接觸主要內容，所以有一定的吸引力。

第七，論題式。這是論說文常見的開頭方式，它們開宗明義，直接觸及正題，或者首句提出論點，或者首段亮出觀點，毫不拖泥帶水，顯出議論、評說的鮮明態度和寫作的力度。

第八，樹靶式。文章一開頭擺出敵論，樹立駁論的靶子。這種開門見山的開頭方式主要用于駁論，目的是為了單刀直入，有的放矢。

2、進行倒敘（巧設懸念法）

倒敘開頭，目的是設置懸念，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，并同時增加文章的曲折，顯示文章的布局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。但大多數同學的表達角度常以顯示文章結局的角度為主，這樣的形式出現得多了，就往往顯得比較單一。

其實，倒敘開頭的角度是很豐富的，如：

（1）先擺出一個懸而未決的問題。

（2）先截取一個精彩的事件片段。

（3）先交代一個起線索作用的物件。

（4）先安排一個引發故事的場景。

（5）先介紹與故事情節緊密相關的人物。

（6）先顯示故事或人物的結局。

3、引用材料

引用材料開頭法中的“材料”，可以分為四種：

一是事例性材料。如真實的事件、真實的人物事跡、真實的現象等等。

二是史例性材料。如歷史上的有關盛衰興亡、言戰談和、交朋結友、修身治學、為人處世等各方面的材料。

三是語例性材料。如箴言睿語、格言警句、佳詞名句以及俗語、諺語、成語以及名人語錄等等。

四是文例性材料。如小寓言、小故事、小詩、小散文詩、小哲理詩等。

4、抒發情感

綜合起來看，抒情開頭法主要有四種表達類型。

第一，直接抒情式。作者直接將自己的情感表達出來，或褒或貶，或揚或抑，鮮明直率，真切動人。

第二，敘述之中抒情。在介紹人物、敘述事件、說明過程中滲透感情，使筆下的敘述娓娓動人。

第三，描寫之中抒情。在人、物、景的描繪，特別是景的描繪中融進深厚濃烈的感情，使文章涂上濃重的感情色彩。

第四，議論之中抒情。寓情于理，把議論和抒情兩種表達方式融合在一起，使議論成為“飽含感情”的話語。

5、發表議論

用議論法開頭的文章，具有一定的力度，顯現出作者冷靜而嚴密的思考，能給讀者以振奮之感，也能啟發讀者認真而嚴肅地思考問題。

6、人物描寫

寫人記事的記敘文，往往在開頭就讓人物“出現”。或詳寫，或略寫；或簡筆勾勒，或工筆描畫；或動態描述，或靜態刻畫；或逐一介紹，或集體展現；或單純描寫，或背景烘托，展示出千姿百態、個性各異的人物狀貌，從而“先聲奪人”，給讀者留下鮮明的“第一印象”。

（二）回眸一笑百媚生——結尾技巧

自然收束

不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去突出含義豐富的象征形體，這樣的結尾方法為“自然收束法”。它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結尾毛病，顯得單純明快，樸實無華，應在中考作文中得到廣泛運用。

一般來講，自然結尾法有如下幾種主要的表達形式：

（1）敘述式。寫人記事結束，文章也隨之結束。

（2）描繪式。在寫人記事作品中，以對人物的動作、語言的描述來收束全文。

（3）說明式。在說明文中，事物被說清楚了，文章也就結束。

2、呼應篇首 主要有以下四種：

第一，復現式呼應。文章開頭的抒情、議論、人物描寫、場景設置、說明要點等等，在結尾重復一次，首尾相比，語句略有不同。由于開頭結尾對同一內容反復強調，使文章的主旨更加突出，同時使文章的首尾結構具有一種回環之美。

第二，遞進式呼應。文章的結尾在文章開頭的記敘、描寫、議論、抒情的基礎之上，在遙相呼應的同時，表達出更深一層的含義，以此帶動讀者認識和情感上的飛躍，給人留下回味的余地，同時深化文章主題。

第三，虛實式呼應。文章開頭寫實，結尾為了深化文章的中心或者為了突出文章的意境而進行虛化描述。這種虛實式的結尾經常用于記敘文，能給讀者以意境之美。

第四，對舉式呼應。這是一種比較特殊的首尾呼應方法，主要用于那些以“引用”手法開頭的文章，即開頭引用一種材料，結尾也用一種材料，兩段議論首尾并舉，共同為文章的中心服務，并顯示出文章的結構之美。

3、抒情結尾

用抒情的方式收束結尾，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。這種結尾方式主要用于寫人記事的記敘文之中，也可用于說明文、議論文的寫作。

5、發表議論

運用議論，往往能夠取得深化作文主題及人物形象、深刻反映社會生活及表達作者情感、增添作品的思考及理性的色彩，賦予讀者以警策、鼓舞和力量等等鮮明的表達效果。它們有的氣勢磅礴，表現作者的胸襟氣度；有的細膩柔和，抒發人物的情感；有的則剛直明快，對事物的剖析入木三分，真可謂異彩紛呈，形態萬千。

結尾中的議論有如下的表達角度。

一為抒發情感式?；蛏畛?，或奔放；或歡愉，或哀婉；或懷想，或追思，充分的寄托和表達自己的情感。

二為總結全文式。這樣的議論在總分總結構的文章中經常使用。它一方面總結全文，一方面又以極精粹的語言，再次強調論題，深化全文主要內容。1 2 下一頁

作文開頭的方法很多，在近幾年的高考作文和平時訓練中，涌現了許多絕妙的開頭，現略加歸納。

1、引名句，起點高遠。

（1）問世間情為何物，直教人生死相許。元好問的確好問，也很會問。他這一問可謂一問問千古。多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個人的臉一樣，各不相同。

西施說：“愛情是工具。??”(《問世間情為何物》)

（2）美學大師羅丹曾經說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現?！苯裉?，受這位富有創新精神的學者啟發，我想說：“答案是普遍存在的，對于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”許多時候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給你帶來更多成功的機會。(《旋轉這只萬花筒》)

（3）古人云：“仁者樂山，知者樂水?！睒飞街Π尉悖瑯匪p盈靈動。無怪乎一條青溪會引來諸如李白杜甫的駐足凝視，會令眾多得志或不得志的文人騷客甘愿在此了卻一生，不原再“誤入塵網中”。（《水的聯想。1》）

（4）天之道，利而不害；圣人之道，為而不爭。孟子曰：“若所行似善而非善，毋寧不為；若所行似惡而非惡，毋寧為之。”匆匆的人生路途，匆匆的行路腳步，匆匆的心靈選擇。在這來去匆匆之間，又應點燃一盞怎樣的心燈？（《心星點燈》）

2、借書信，平中見奇。

（1）尊敬的孔子老爺爺：

你好!我是你的一個普通子孫，相隔數千年后斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問候，而且懷著幾個難解的問題急待你的指教。(《給孔子的一封信》)

（2）可惡的標準答案：

看到你，我實在是義憤填膺。所以，在憤怒火焰的驅使下，我寫了這封信來聲討你。答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標準”這頂帽子。要知道，就因為“標準”二字，發生了無數的悲劇。以下是你的三大罪狀：(《給“標準答案”的一封信》)

(3)屈公：

悠悠數千載，安然無恙乎？

每每拜讀大作，或佇立案頭，或觀龍舟競渡，粽投魚腹，不勝感慨系之。思量再三，不禁為您的結局或曰“下場”抱憾。以您的文韜武略，后世百代能有幾人與您匹敵，何苦為了區區一個楚王，輕擲千鈞之身呢？（《諫屈原書》）

（4）臣征言：

臣昨日讀《韓非》見一事：宋有富人，雨大而壞屋舍，其子與鄰翁俱言曰：“室壞而不修則賊至也?！惫绱?，富人嘉其子之惠而疑鄰翁者，何也？子與之親而鄰與之遠也。（《陳情表》）

3、作排比，造勢磅礴；

(1)。種子沖破巖層的禁錮，迎向光明；

雄鷹穿過風暴的阻遏，飛向云霄；

駿馬突破級繩的束縛，奔馳原野；

海燕則沖向更猛烈的暴風雨。（《擺脫束縛》）

（2）、蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍天自由翱翔，卻沒有意識到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛，果實累累；沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價值可觀，卻沒有意識到自己終能成就平坦大道和萬丈高樓；丑小鴨羨慕白天鵝潔白無暇萬般美麗，卻不知道自己正煥發出獨特的風采。（《是金子，總會閃光》）

(3)、盈盈月光，我掬一杯最清的；

落落余輝，我擁一縷最暖的；

灼灼紅葉，我拾一片最熱的；

美美芳草，我摘一束最燦的；

茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我性情的人生？（《心靈歸屬何方》）

4、趣擬人，別開生面。

(1)?！芭?”隨著一聲錘子的敲打聲，問號先生清了清嗓子說，“時空討論會現在正式開始，今天我們的主題是‘什么才是美’，請各位來自不同時代、不同國度的學者們積極發言?！?《什么才是美》)

(2)．你這跳躍的精靈，歡快地奔跑著，從遠方緩緩地流過來，帶著無盡的故事，流入我的腦海，哦，水啊，我看到了，看到了你曾經的過去。（《水的聯想》2）

（3）、春風來了，蒲公英媽媽便放開了孩子的手，讓它們隨著風兒去尋找自己的生存之地。

這么一粒種子，離開了母親之后，毅然地去選擇適于自己生長的土地。它隨著風兒來到了一個花圃，“這里爭芳斗艷的太多，我不喜歡?！彼铀频淖唛_了。（《一粒種子》）

5、巧設問，發人深思。

(1)。是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚？

是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？

是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節留下飄垂的金黃？

是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡

出潔白的夢想？：

哲人對著藍天微笑：“是時間?！?/p>

孩童握著風箏拍手：“是風?！薄?/p>

流浪者說：“什么都不是，只是一個夢?！保ā稉碛写鸢傅男腋！罚?/p>

（2）、有這樣一道選擇題：父母離異，你選爸爸還是選媽媽？

有這樣一道選擇題：妻兒同時落水，你選妻子還是選孩子？

有這樣一道選擇題：路人被搶，你選見義勇為還是選“安份守己”？

??

人生或許可以比為一份試卷，它有大量的選擇題，但不可不選并且還不以分數計算。有時，A或B你都不想放棄，但它無疑是一道單選題，它告訴你：你必須學會放棄。（《學會放棄》）作文開頭、結構、題目集錦

標簽： 作文 開頭 結構 題目 集錦

作文開頭、結構、題目集錦

1、《課本的對話》

開頭:深夜，一輪金黃的圓月悄悄地爬上樹梢，把它不太明亮的光投進靜靜的教室里。

結尾：漆黑的夜空一下子又亮了起來——月亮又出來了。

2、《我們的?穩?老師》

開頭：我們的數學老師有?三穩?：他名字叫呂端穩，他上課穩，他平常辦事穩。結尾：在他嚴肅而幽默地引領下，我們班的數學成績一步一個臺階地穩穩當當地上升。

3、《校園的早晨》

開頭：我愛校園的早晨，因為她奇妙而又溫存；我愛校園的早晨，因為她美麗而動人。

結尾：?。∵@里是一天的開始，這里有青春的幻想，這里有未來的呼喚。

4、《一張收費單》 開頭：夜，靜靜的。結尾：哦，收費單。

5、《路在腳下》

開頭：天空，下著微微細雨。我依舊在那顆婀娜的桃樹下，默默地站著，只是曾經絢爛的滿樹桃花都已凋零，最后一朵桃花也飄落在雨中，凄美得如一場碎了的夢，而我的心情，卻比落花還飄零。

結尾：我輕輕一笑，是該離開的時候了。我沒有回頭，堅定地走了出去。

6、《燃燒生命》 開頭：?有一種鳥是沒有腿的，它一生只停下過一次——那就是它死去的時候。?讀了這段話，我怔了許久，原來生命可以這樣過。

結尾：不要吝嗇滴下一滴汗，沸騰一滴血，流逝只是光陰，失去只是青春，擁有的卻是一個完整的人生。請別讓美好的青春年華被自己蠶食，讓生命擦出最美的火花吧！

7、《向往》

開頭：流水的日子帶不走落英的眷戀，伴著一聲沉沉的春雷，蟄伏了一冬的鴿子終于從窗前起飛了，習習的晨風攜著悠悠的鴿哨，遠遠的離去了。

結尾：河水依然在靜靜地流淌，八千里路，云月為伴，九萬里風，追星逐日，敞開心靈，封閉憂傷，有童話里善良的太陽、月亮、星星不滅地照在我們前進的路上，默默地祝福著你、我、他。

8、《媽媽的嘮叨》

開頭：剛要去上學時，媽媽的嘮叨又接連不斷地冒出來了。結尾：媽媽的嘮叨，是古老的歌謠。

9、《生命中的感動》

開頭：似水的時光又把我的一年帶走了——帶走我14歲的天真、幼稚，帶走我整整一年的夢幻癡想，可它卻沒帶走我對爺爺的愛和懷念之情。結尾：明年的今天，我還會來看您的——爺爺。

10、《我讀懂了母愛》

開頭：媽媽受傷已半個多月了，到現在也不能下床走動，還經常頭痛，說來，這全怪我，如果不是讓媽媽給我送被子······ 結尾：至此，我讀懂了母愛。

11、《老師，我想對您說》

開頭：在老師衡量學生的天平上，總會有兩種砝碼，一種是優等生，一種是差等生，我知道，當老師你稱量我時，總是使用?差生?的砝碼，我真的是這樣的嗎？

12、《路在腳下》

開頭：人生路彎彎，在這條路上，不可能都是鮮花和掌聲。也會出現荊棘和挫折······當你呱呱落地的時候，面對你的路便是生老病死;當你漸漸懂事后，面對你的路首先是十幾年的學校生涯；總覺得這條路很漫長，但不知不覺中，我已走完了一大半。

13、《悔》

開頭：晚上，我呆在窗口，內疚的心難以平靜。

結尾：窗外，天幕上的星星朝我眨著眼，也在責備我吧？

14、《父愛》

開頭：在我風雨飄搖的成長中，父親的愛早已摞成一部長長的史卷。史卷的每一頁上都寫滿了?關注?和?牽掛??？v使時間會沖淡記憶，父親這深切的親情愛意是無法沖淡的。

結尾：有人說父愛如天高，似海深，我認為這話千真萬確。

15、《我生日那天》

開頭：?淅淅瀝瀝······?窗外正下著小雨，我從迷蒙中睜開雙眼，四周一片潔白，床頭雪白墻上貼著一個大大的?靜?字，我知道這是醫院，前幾天由于得了慢性腸疾，我不得離開陽光明媚的教室，住進了這充滿藥水味的病房，在這里看不見怒放的鮮花，聽不到鳥兒的歌唱，更沒有同學們歡樂的嘻鬧聲，吃進嘴里的每一片藥都是苦的，打在身上的每一支針都是疼的，只有每天媽媽來看我時，才感到一絲快意。

結尾：不久，我出院了。這次病房中的生日慶祝卻給我留下了深刻的印象，我深深感到友情的可貴和真誠，它是世上一切美好事物的源泉，我將永遠記住這次生日，記下這段深厚的友情。

16、《給初三的感激》

開頭：當8月的最后一場暴雨沖走一個炎熱的夏，當9月蕩于風中的第一片紅葉帶來一個金黃的秋，當我踏過人生的第一道門檻升入高中時，驀然回首走過的初三，激動繞于全身，感謝蕩于心頭。

結尾：感謝初三啊!感謝留給了我們成長中需要的成熟，競爭中需要的鍥而不舍，留戀中需要的珍貴感情，我們要把這種感謝之情大聲呼喚，讓全世界都知道你的美麗，你的奉獻。

17、《我的媽媽》 開頭：?慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。?孟郊的這首《游子吟》千古傳頌，道出了母親一顆愛子之心。

18、《我的花季要燦爛》

開頭：別人的花季是那樣的燦爛，而我的花季卻是那樣的暗淡?；局袆e人總是歡歡樂樂，而我卻滿腔憂傷。

19、《感謝的心》

開頭：風鈴在屋檐下清脆的響著，溫和的風，亮麗的陽光，斑駁的樹影與悠悠的遠山，闖進靜謐的心境里。一天又開始了。20、《柳贊》

開頭：周敦頤筆下出於泥而不染的蓮花使我喜歡，茅盾所寫的質樸的白楊叫我贊嘆，陶鑄歌頌的無私的松樹同樣令我敬佩，但我由衷熱愛是卻是被人們稱為?弱女子?的柳樹。

21、《老棗樹》

開頭：童年記憶中的老棗樹，在我腦海中依然清晰，依然屹立！哦，怎能忘記你，帶給我歡樂的老棗樹！結尾：老棗樹······

22、《爸爸的手》

開頭：人都有一雙手。有粗大的，有妖小的，有柔嫩潔白的，有蒼老繭硬的。然而這么多形形色色的手中，最使我喜愛的還是瘦骨嶙峋，粗糙、長滿老繭的爸爸的那雙農牧民的手。

23、《星兒》

開頭：夜幕慢慢拉開之后，天空中掛著的那輪明月似乎有些皎潔，而在星星集合的光環下，它又讓人覺得有些黯然了。

23、《秋天真美》

開頭：雪白的隆冬，嫩綠的春天，火紅的盛夏······沿著美的蹤跡，我的心已融入了金色的秋天。

結尾：秋天是一個誠實的季節，它孕育了成功的希望，啊，秋天真美！

24、《那永不消逝的美》

開頭：如血殘陽依偎在遙遙天際，此時，我翻開手中的影集，又看到心中知己。往事悠悠，如心石想擊······

結尾：明月當空，我在想她，想她······

25、《當歌聲在教室響起的時候》 開頭：?這一年總是說來高興的事挺多，家人不錯，朋友不錯，自己也不錯······?聽著這首《心情不錯》的歌，你也許會以為是一群神經病在嚎叫吧，非也，你且聽我講——

結尾：噢，差點兒忘了，還有一句話，是我總結出來的格言：一個好心情是一個成功的開始，千萬別因煩惱而阻止你前進。

25、《太陽每天都是新的》

開頭：你也匆匆，我也匆匆，歲月更匆匆。

結尾：太陽每天都是新的！愿我們在匆匆歲月中站成一排大樹，裝點起二十一世紀新時代壯美的風景吧！

26、《播種太陽》

開頭：稚嫩的眼睛是一泓清澈的泉，脆弱的心靈涌動著一股青春的湖。這是一塊芳草地。面對著圣潔和純真，我踏碎的滿天星月的耕耘，憧憬著金黃色的收獲，我以搏擊長空的激情，喚醒沉寂貧瘠的心靈。

結尾：激流涌上，我是一名理想的舵手，?爭渡、······驚起一灘鷗鷺?在21世紀的海平面上，編織滿天燦爛的云錦，我的靈魂也熔鑄成點點白帆，駛入升華人生的桃花源。

28、《我想奶奶》 開頭：窗外?吧嗒吧嗒?的雨聲，勾起了我對奶奶的思念。

結尾：雨還在下，我走到院子里，雨好柔，飄灑的雨絲猶如奶奶的手在我的身上臉上撫摸······

29、《爸爸，我想對你說》

開頭：皎潔的月光灑滿校園，溜進宿舍，跑到我的床鋪上，一切都那么美，爸爸不知異地的你是否像月光這般模樣？每每這時，我想起您，半年了，您在他鄉過的還好嗎？生活的奔波勞碌是否讓你變了模樣？爸爸，您關心我的中考即將到來了，不知會有什么樣的結果，但我會盡力的。

結尾：月亮升高了，爸爸，相信女兒，女兒已經長大，相信女兒會通過努力走完自己的路。

30、《又是桃花盛開的日子》

開頭：春風輕輕地吹著，我又踏上了那條熟悉的小路，綠油油的麥苗在春風的吹拂下，跳著歡快的舞蹈。我高興地欣賞著春的杰作，不知不覺走到了那里——一片花香四溢的桃花林。紅紅的桃花林打開了我記憶中最寶貴的大門。

結尾：天邊晚霞，是你把桃花映紅的，還是已成了仙女的老師把桃花染紅的？

31、《我嘗到了生活的甜頭》

開頭：有人說，生活是五彩繽紛的；有人說，生活是美麗的；有人說，生活是一條長長的路；而我卻說，生活是甜的。

32、《我嘗到了學習的甜頭》

開頭：?長新，快起來，和你爸爸一起上地去?媽媽說。

33、《我嘗到了重逢的甜頭》 開頭：古詩中有一句是這樣說的：?獨在異鄉為異客，每逢佳節備思親。?是啊，哪一個身在異鄉的兒女不思念自己遙遠的故鄉和久日不見的父母？ 中間：秋天是收獲的季節，更增加了我對家鄉的思念之情。

結尾：朋友，倘若你是一個遠在海外保衛祖國的戰神；倘若你是一個遠在他鄉求學尋醫的醫學者；倘若你是一個幾年不能回家的外國留學生；不要悲傷，不要難過，等你成功的那一天，也就是和異地父母重逢的那一天，你一定會嘗到重逢的甜頭，一定會······一定會······

34、《我嘗到了溫暖的甜頭》

開頭：陽光燦爛，綠葉顯得更濃了，小草也覺得溫暖了，那一朵朵含苞欲放的小花骨朵在這溫暖的陽光下開始咧嘴笑了，而我們這一群還沒有完全開放的花，仍需要陽光的照耀，大地的哺育，的呵護

35、《我嘗到了溫暖的甜頭》

開頭：無情的風呼呼的刮著，無情的雨下著，我穿著很單薄的衣服，我多么希望有人給我送衣服，忽然我看見了一個熟悉的背景······

36、《油畫**》

開頭：這個星期天，一早起來，我特別興奮，為什么?聽我慢慢說來。

37、《今夜月光皎潔》

開頭：夜空中，低垂著一彎新月，像鐮刀一樣，不斷地在割裂著厚厚的云層，忽明忽暗，淡淡的霧靄，給大地抹上一片寧靜、祥和的乳白色，給城市增添了幾分溫馨。

結尾：一陣云彩飄過后，一縷月光照進宿舍，月光是那么輕柔，靜靜的，甜甜的，像一首愛的小夜曲······

37、《家鄉的秋天》 開頭：秋天在有的人眼里，似乎總是滿地的落葉，光禿禿的枝丫，一片凄涼而又孤獨的景象，可我從小就對秋天有著一種特殊的愛，完全可以說是一種超乎尋常的愛。

結尾：我愛秋天，更愛家鄉的秋天。

38、《時間與生命》

開頭：小草在春天的吹拂下鉆出來，又在秋風的催促下結束生命。樹葉在春風的撫摸下冒出嫩芽，又在秋風的驅使下瀟灑遍地。也許生命就是這樣吧！一切來的都如此匆匆，去的也如此匆匆。結尾：有人說：?時間就是金錢。?我卻說：?時間就是生命。?時間塑造生命，生命掌握著時間，為了使我們有限的生命得到更有效發揮，就讓我們大家都來珍惜時間吧！

39、《童年的記憶》

開頭：最難忘的，是故鄉的槐花。40、《童年，我有奇異的眼睛》

開頭：我的童年世界是一塊綠色王國，它包括一個芥豆小村和這小村所附屬的土地，一條淙淙小溪圍攏著這巴掌一樣的小小領域。

41、《給遠方的姐姐》 開頭：歲月的河流沒有盡頭，情感的閘門有止有休，當疲憊的心田涌起陣陣暖流，這便是我想你的時候。

42、《我嘗到了讀書的甜頭》

開頭：讀書，聽到這兩個字，我就頭痛。結尾：現在，我已經嘗到了讀書的甜頭。

43、《老師，您辛苦了》

開頭：?靜靜地深夜群星在閃耀，老師您窗前徹夜明亮······?這歌聲每句都讓我心潮澎湃思緒萬千。結尾：從幼兒園到現在，已經過去7個年頭了，老師對我的關心教育，讓我深深感動，我要大聲對老師說一句：?老師，您辛苦了.！?

44、《鷹》

開頭：每看到天上翱翔的鳥，我就會想起我養的那只鷹。

45、《那次，我沒考好》

開頭：那次，我真的哭了。我哭得好傷心，好傷心······

46、《母?！?/p>

開頭：那日或許是因為伏案太久，大腦昏昏沉沉的，心情有點壓抑。便信手從案頭抽出一本泰戈爾的《飛鳥集》打開，一朵業已枯萎變色的花，從書中飄落下來，那是櫻花！我的心一動母校的影子從記憶深處飄來，喚醒了久已塵封的記憶。

47、《石榴樹》

開頭：石榴樹沒有月季那樣美的嬌艷，沒有牡丹那樣雍容華貴，沒有夜來香那樣芬芳誘人，樸素無華的石榴樹只會默默無聞地向人們奉獻著一切。結尾：樸實無華、從不炫耀自己，默默奉獻的石榴樹，我愛你！

48、《風、雨、樹》 開頭：在一個陽光燦爛的日子里，風、雨、樹在一起散步。風說：?我力大無比，能把沙丘從這邊移到那邊。?雨說：?我最有魅力，能把世界刷洗的一塵不染。?樹說：?我舞姿優美，可以成為2008年的超級模特。?

49、《回憶爸爸》

開頭：我至今不能忘懷的那個人是個善良、淳樸和胸襟開闊的人······我們總是叫他爸爸。50、《我的故事》

開頭：童年，是人生旅途中最絢麗多彩的一段生活，幼稚的心靈像一葉純潔無暇的白帆在浩瀚無垠的大海上沖浪，然而，一陣突如其來的颶風把白帆卷入了浪谷。從此，我開始了一種從未經歷過的生活。那年，我7歲，記憶中那樣清晰：

51、《長城萬里行》

開頭：小時候，我做了兩個夢。

結尾：面對我的還是無盡的地平線，我的夢也還在繼續著。

52、《春天的夢》

開頭：黎明，窗外飄著雪花，靜靜的······啊，我像夢的使者，驀地，幾行詩句涌上心頭，我急忙提起筆記下來：閃亮的雪花，輕柔晶瑩，每一片都是一個溫馨的夢，讓樹枝看見了新綠，讓街道看見了沉陰，哦，在這落雪的早晨，我忽地聞到了丁香的芬芳，聽見了蜜蜂的歌唱。

53、《世紀懷想》

開頭：時光在流逝，時代在前進，當21世紀的夕陽收回了最后一縷光輝的時候，新世紀的第一道曙光在地平線上冉冉升起，它激起了每個人渴望未來的漣漪，使我們禁不住激情滿懷，熱血澎湃！

54、《我的同學》

開頭：兒時的許多同學，在我腦海里已模糊不清了，惟有我那童年時期朝夕相處的好伙伴——曾平，仍像一葉小舟在我的記憶的海洋里行駛······

結尾：這件事雖然已成過去，但它卻深深印在我的心中，激起我對曾平同學的無限懷念。

55、《秋的印象》

開頭：歷經了純凈的冬季，明麗的春季，火熱的夏季之后，我的腳步又踏上了秋的領域。

結尾：冬雖圣潔而過于寒冷，春雖明艷而過于妖嬈，夏雖奔放但過于炎熱，秋的美是理智的，金黃的，充實的，是給人以希望的······秋啊！迷人的秋。

56、《夏》

開頭：不知啥時太陽公公的臉變得更紅了，像喝醉了酒似的，他把夏弟弟派入人間，于是夏弟弟奉命，匆匆忙忙地趕來。結尾：夏天是火，夏天是充滿著濃烈而灼熱的希望。夏天給人以奮發向上的勇氣，熱情的火焰和勝利的信心，讓我們每個人的心里都裝著一個熱烈的夏吧！

57、《家鄉美》

開頭：如果沒有那風飄雨搖時獨居他鄉的孤苦感覺，如果沒有中秋月下清幽蒼涼的思鄉之情如果沒有穿行于鄉間小道的恐慌，或許還不會覺得我的家鄉-——一個古樸的小城那么溫馨。

58、《我愛大自然》 開頭：大自然，這是個多美妙而令人神往的字眼呀！不必說那茫茫無際的草原，遮天蔽日的森林，更不必說那連綿起伏的山巒，煙波飄渺的大海，單是我們中原這一望無際的平原上就有無限情趣，我的童年就是在這無限趣味中度過的。

59、《月夜情思》

開頭：夜，恬靜而深沉，幾顆小星星眨著狡黠的眼睛，一彎明月灑下融融的光，我偶爾想起佩弦先生踱步于清池皓月之間的幽情，便覺得夜深人靜有它的魅力，所以也出去走走。60、《童年舊事》

開頭：在人生的路上，不知要遇到多少人，然而，最終能留下記憶的并不太多，能夠常常眷念的就更少了。61、《四季的美》

開頭：春天最美的是黎明，夏天最美的是夜晚，冬天最美的是早晨，秋天最美的是黃昏。62、《雪兒》

開頭：窗外，秋雨濛濛，屋檐上的水滴敲打著地上的片片枯葉。陰沉沉的天氣使這個農家小院顯得更加清涼，窗外，雪兒和她的母親在昏暗的油燈下吃著晚飯，眼前是一盤咸菜和幾碗稀粥。

結尾：夜靜靜的，雨依舊沙沙地下著。63、《晚歸》

開頭：天色黑沉沉地暗下來，忽然，一道耀眼的閃電一晃而過。?咔嚓嚓?的雷聲，隨之轟響，震得人心收緊，天地搖動，不一會兒，粗大的雨點雜亂地落下來，天地之間仿佛掛了寬大的珠簾，迷迷蒙蒙的一片。結尾：雨更大了，風更狂了，我踏著泥濘的道路，消失在茫茫的雨簾里······ 64、《感謝我的初三》

開頭：真不敢相信：今天我會發自內心地去贊美去感謝那段曾經被我怒斥為?天使的墳墓?的歲月。65、《世上爸爸最最好》 開頭：?孩子，天冷了，多穿件衣服別凍著?父親的叮囑又在耳畔響起，輕輕的，淡淡的，卻飽含著父親對兒子深深的愛。

結尾：?世上只有媽媽好······?熟悉的歌聲又唱起，我想在我成長的世界里，應該用同樣的旋律來唱：?世上爸爸最最好? 66、《走進花季》

開頭：窗外，下著綿綿細雨，絲絲縷縷如詩如畫，如歌如泣，草木叢中，彌漫著一層淡淡的霧氣，可以看見綠葉上顆顆晶瑩透亮的小雨滴，驀然回首，花季已經來臨。

67、《別了，我快樂的小山》

開頭：早晨，我在去教室的途中，猛然間又看見遠處的那座小山丘了，于是，我想起了許多許多······ 68、《我犯過的一個錯誤》

開頭：我犯過的一個大錯誤至今在我的腦海中還清晰地銘刻著，不能忘卻，每當想起它，自責和內疚就油然而生。69、《悔》

開頭：晚上，我呆在窗口，內疚的心，難以平靜。70、《路，走起了好長》 開頭：有點麻木的路燈，有點模糊的水氣，有點少得可憐的車輛，雨后，這條伸向遠方的路，顯得格外冷清，格外神秘。71、《她在我的記憶深處》

開頭：每當回想起醫院度過的那段難忘的生活，魏阿姨的形象總是第一個從記憶中跳到我的眼前。

結尾：歲月，像混混的河水，把紛紛繁雜的世事沖刷得淡遠模糊，然而，魏阿姨卻長久地留在我的腦海里，不時地跳出記憶的閘門，站到我的面前，甚至比眼前看到的東西更為清晰、更為真切······ 72、《烏云》

開頭：炎熱的夏季，驕陽似火，田野里的禾苗被曬得打蔫，干渴得要死，它們借助風力勉強抬頭望天，多么渴望烏云——甘霖的使者的降臨??！73、《放飛》

開頭：放飛，是青草場上的孩子手中風箏脫手的剎那，是久困籠中的鳥兒展翅的瞬間，是少年火熱的心闖蕩人世的起點。74、《我的歡樂》

開頭：當別人的故事在我指間翻動，當感動化成記憶的淚珠時，我開始提起那支稚嫩的筆，傾訴起自己對生活的思考，對生命真諦的探求。75、《媽媽的愛》

開頭：?世上只有媽媽好，有媽的孩子，像塊寶······?聽著這首歌，唱著這首歌，我的心也顫抖起來。

結尾：媽媽，您知道我現在想干什么？我只想依偎在您的懷中，為您唱支歌：世上······幸福享不了······ 76、《難忘的時刻》

開頭：天空沒有翅膀的痕跡，而我已飛過。人總是這樣，害怕回首，又時?；厥?，看看走過的路是直是彎，踩下的腳印是深是淺，回首昨天的風雨，眺望遠方的燦爛······

77、《老師的目光》

開頭：?世界上的眼睛千雙萬雙，最難忘的是那老師的目光······?每當我輕輕哼著這首歌，心中總會涌起一種無名的激情和感動。

結尾：?一半有父親的威嚴，一半有母親的慈祥······?我又哼起這首熟悉的歌，晚上，我做了一個夢，夢中的我也擁有了時期的眼睛。78、《我敬佩的一個人》

開頭：?珍愛生命，自強不息。?是我的座右銘，每當我在心里默頌時，便會想起那殘疾人叔叔······ 79、《愛，深藏在心底》

開頭：在純白色的床上，他靜靜的躺著，那蒼白的臉上浮現著一絲微笑，好像在安詳的沉睡，但畢竟不會再醒來，我站在床邊，思緒大門仿佛被感情的熱浪沖開。80、《風雪中》

開頭：雪，紛紛揚揚地下著。

結尾：雪，繼續下著，遠處是一個潔白的世界。81、《一道無解的選擇題》

開頭：漫天的雪，紛紛揚揚。我獨自一人漫無目的走在冷清的大街。結尾：然而，雪依然下著，紛紛揚揚。82、《歸來吧，爹》 開頭：傍晚，雨隨著風的招呼零落飄下來，發尖隨著風的起伏，應命歸黃土的雨點留住了。一滴、兩滴······頓時無數的雨珠連成一片晶瑩的項鏈，望著這可愛的?生命?我陶醉了。83、《苦難的地球媽媽》

開頭：你聽，?嘩啦啦，嘩啦啦?歡樂的小河姑娘在回家，她那清澈的眸子里流淌著不盡的溫柔，?嘰嘰喳喳?樹上的小鳥在婉轉地歌唱著它們美好的家，?轟隆隆?大家帶著孩子奔跑在樹叢中，蒲扇似的耳朵有節奏地拍打著，歡歌笑語鬧醒了地球媽媽，地球媽媽欣慰地笑了。84、《我的夢》

開頭：此時，正春寒料峭，小草剛返青，未落的枯葉在風中搖曳著。寒風過后，小草又勇敢地站起，迎接下一次的沖擊。85、《初三，不想在回頭》

開頭：常聽大人們說，上了初三，才會知道什么是愁。常聽老師說，上了初三，才會知道什么是忙。常聽哥哥姐姐說，上了初三，才會知道什么是苦。86、《父親的段指》

開頭：最難忘的那年冬天，一個十分寒冷，但沒有雪的冬天。87、《媽媽，請別阻止我》

開頭：月色朦朧，夜很寂靜······ 88、《一起走過的日子》

開頭：彈指一揮間，三年初中生活結束了。回首我們一起走過的日子，就像一部小說，有波瀾，也有平靜，有開端，也有高潮。

結尾：回顧我們一起走過的日子，仿佛在讀一部小說，這小說的作者不是別人，而是我們自己。現在從頭到尾看一遍，雖然幼稚，但又覺得挺有味，因為是我們一起走過的日子。89、《綠色的童年》

開頭：長這么大了，回過頭再去想想，?童年?哦，連這兩個字都會令我感到新奇。記得有首歌叫《金色的童年》，童年是金色的嗎？我說不清楚，在記憶中的童年，隱隱地但又抑制不住地泛出層層綠意，哦，那綠色呀······ 90、《秋天》

開頭：深秋季節，各種動植物都準備過冬了。小草悄悄地媽媽的懷抱，乖乖地準備入睡了，秋風的吹拂，好像在唱搖籃曲，催它們快快地進入夢鄉。91、《睡蓮》

開頭：病房的墻壁是淺綠色的，在月光里像一泓幽深的清水潭，水面是那么的清冷寂靜，沒有一絲波紋。

92、《讓我在說一聲?老師好?》

開頭：?月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。此事古難全，我不久便要與老師分別，令選一個起點了，但我怎揮淚而別呢？往事如潮，一樁樁，一件件無不強烈地震顫著我的心弦······ 93、《同桌的你》

開頭：華，我的同桌，這幾年來，我時時想起你，想起你，就很自然地想起我們一起那段充滿陽光的日子······ 94、《并非看書》

開頭：清晨，天空藍藍的，不見一絲白云。微風吹來，送來幾分涼意。路旁的柳枝搖來搖去，像在和路人打招呼。95、《難忘那一課》

開頭：教室后的柳枝無精打采地低睡著，就連知了此時也被這酷熱的天氣嚇得不敢再叫了。

96、《放學路上》

開頭：放學了，雨水從灰蒙蒙黑沉沉的天幕中漏下。像上天流不完的淚滴。97、《生活告訴了我》

開頭：生活像一位淵博而神奇的老師，每天都有嶄新的內容告訴我們，我從生活中明白了許多。98、《草莓》

開頭：水果攤上沒有你的顯赫位置，果園中很少見到你的身影，你并非出身于高貴的世家，你只是一個小而又小，甚至被人遺忘的角色，的確，許多人甚至叫不出你的名字，但我知道，卻時時想念著你——草莓。99、《憶起初中生活》

開頭：時光忽忽，光陰似箭。一晃四個春秋已在身后，翻開初中生活的篇章，一切是那樣刻骨銘心······

結尾：21世紀的旭日即將升起，我的耳畔又響起了嘹亮的號角聲和咚咚的鼓聲。有美好的初中生活?墊底?我將會?底氣十足?地去迎接光輝的未來。100、《溫暖》

開頭：夜深了，宿舍里靜靜悄悄的，同學們都進入了夢鄉，我頭枕雙手，仰臥床上，沉浸在那天校委會上獲獎的喜悅中，久久不能入睡。

結尾：多少個夜晚，就這樣在我們不知不覺中過去啊，一股暖流涌遍我的全身，我帶著這暖心的溫熱進入了甜甜的夢鄉。101、《考試以后》

開頭：隨著驟響的鈴聲，監考老師麻利地將試卷整好，臉上帶著不知是贊許還是嘲笑的表情，匆匆地走出了教室。102、《爆竹的記憶》

開頭：小時候過年，最大的樂事就是放炮。103、《難忘老師》

開頭：在我的心目中，最使我難忘的是我小學的老師王學麗 104、《沈老師，我想對你說》

開頭：當歲月的風雨吹過窗前，當心靈的風鈴輕輕搖響時。沈老師，我多想對你說一聲：?沈老師，我愛你? 104、《讀懂父親》

開頭：每當看到滿身泥土，身著破衣的裝卸工時，我就想起我那滿頭白發，為供我們姐弟三人上學而勞苦奔波了大半輩子的父親。105、《面臨失敗》

開頭：失敗時，泡一杯濃濃的茶。品嘗憂郁的苦澀。留在心底的是淡淡的馨香。抬起頭，告訴自己，哪怕只是一滴水，也要折射整輪的太陽。106、《紅楓葉》

開頭：今天，我在整理書本的時候，看見了一片用透明薄膜夾著的紅楓葉。我把它小心翼翼地放在手中，禁不住思緒萬千。107、《抹不掉的記憶》 開頭：?王梅杰88分，耿進同86分······董煥芹51分?念到這里，老師隨即向我瞟了一眼，眼光掃向我的一剎那，我觸電似的僵住了······這是我剛剛踏入初中大門后參加第一次數學競賽的難忘的一幕。那天我······ 108、《遺憾中也要有希望》

開頭：我很幸運，因為我是新中國的青少年；我很幸福，因為我有愛我的爸爸媽媽；我很快樂，因為我有可愛的同學；然而，最讓我遺憾的是我沒有珍惜好我的青春。

109、《找回自我》

開頭：中考落榜后，我陷入了深深的沉思之中。

110、《生命之舞》

開頭：秋天，西風颯颯，落葉滿地，靜臥而思。這秋葉，該如何寫呢？ 111、《我愛家鄉的柳樹》 開頭：有人愛傲霜斗雪的松柏，有人愛挺拔直立的白楊，有人愛紅葉似火的楓樹，而我卻深深地愛著家鄉的柳樹。112、《多味的生活》

開頭：我的生活是多味的：酸······甜······苦······辣······ 113、《初一生活，回味無窮?！?/p>

開頭：我的初一生活豐富多彩，既充滿了歡樂的笑聲和溫馨的感覺，又洋溢著青春的活力，但偶爾也有不高興的時候，你瞧： 114、《記憶深處》 開頭：每當看到賀卡，那件埋藏在我記憶深處的故事，便會再一次重演······ 115、《我，這汪洋中的一只船》

開頭：

1、記得我剛記事時······

2、剛上初中那會兒······

3、中考落榜后······ 116、《那個兵》

開頭：嚴冬的早晨，北風·小雪。117、《青春心語》

開頭：和著青春的節拍，我告別了童話中的王子公主，告別了老榆樹下翩飛的紅蜻蜓，也告別了飄灑金色太陽雨的季節。匆匆踏上了青春的旅途，隨即，那顆如水的心泛起了絲絲漣漪，思緒也如花蝴蝶展開了美麗的翅膀。118、《我與母親之間》

開頭：?哎，媽媽老了。?進入不惑之年的媽媽對著鏡子挑出自己的白頭發嘆息著。?嗯，可母親不會老??！?我回答，媽媽的手停住了，眼睛注視著我。我猛然間發現媽媽的眼睛濕潤了，是啊，在我記憶里，母愛又何曾老過呢？二十幾歲——朦朧的母愛。三十多歲——火熱的母愛。四十多歲——沉沉的母愛。119、《一幕》

開頭：清清的河面上，朝陽牽著小船搖啊搖。母親漲紅的臉上早已掛滿了汗珠，?路滑，慢點走。?母親吃力地把我渡到對岸后，又叮囑了一遍。?知道了，我走了······?這是我每次上學和母親必說的話，而母親用船渡我的那個場面也會令我這顆小小的心最為感動的一幕。120、《我的父親》

開頭：泥塑的形體，溝壑的臉龐，定格成躬耕的滄桑，布滿雙繭的手，刻下勞動的風流，驕陽燒不裂泥色的背脊，狂風吹不倒彎曲的身影。或許，這是對父親最好的描繪了······ 121、《瞬間之美》

開頭：夜是靜謐的，柔美的，連飛逝的流星也是悄無聲息的，可就在這靜靜的夜里，曾發生了一件感人的事情。122、《難舍恩師》

（一）、（二）、（三）123、《幸福的含義》

照片

一、照片

二、照片

三、照片四 124、《煩心事》

開頭：夜已經深了，我獨自坐在窗前，滿眼含淚地回想著剛剛發生的一幕。125、《我想有個家》

開頭：我想有個家，一個不需要太大的地方······聽著這首溫情的歌，我想起了媽媽。我臨窗望外，酸澀的淚水無聲的落在地上······ 126、《原諒我，老師》

開頭：往事像一顆橄欖，越嚼越有味。意識的河流總愛在回憶中盡情流淌，帶著苦澀，帶著快樂，帶著無窮回味。在教師節的鞭炮聲中，我又一次漂流在遙遠的回憶中。

127、《真使我感到充實》

開頭：每當我擱下狂舞的鋼筆，將自己的眼光放飛到校園之中，讓自己心情作一次短暫的休憩之時，一種充實感就溢滿心中，那一幕幕就歷歷在目······

一、冬日的清晨

二、春天的中午

三、夏季的夜晚 128、《傷口》

開頭：深夜，我噙著淚，帶著愧疚在母親扭傷的腰間輕輕地一遍一遍擦著紅花油······

130、《早晨，給太陽一個微笑》

開頭：早晨，給太陽一個微笑，它會還你溫暖。打開窗戶，給風兒一個微笑，它會送你以清爽。上學時，給母親一個微笑，她會為你而祝福。到校后，給老師一個微笑，他會因你而開心。131、《繩子里的歡樂》

開頭：剛才還是草木皆兵的教室，下課鈴一響，頓時奏起歡樂的樂章。這不，老師還沒走出去，?樂天派?張小穎便急不可待地竄上了講臺。132、《感動》

開頭：日子不停地輪回著，春、夏、秋、冬，往復不息。生活在如此的往復中顯得那么平淡如水，然而，在數日后的今天，從頭腦中采擷一串串記憶，才發現——生活中處處有感動，溫情時刻彌漫在我們身邊，只不過我們并沒有在這些微不足道的小事上駐足罷了。春雨折疊傘、離別執手相望、護身符、秋季的祝福、信冬的懷念。

133、《這樣一個清晨》

開頭：很少細心體會生活中的細節，然而，在這樣一個清晨，我第一次深深地感到一種難以形容的感情存在著，無比感人，無比細膩······那天······ 134、《難忘的一課》

開頭：那天的風雪真暴，外面像是無數發瘋的怪獸在呼呼撕打，大家都在喊冷。讀書的心思似乎被凍住了一屋的跺腳聲。135、《名字年齡性別》 名字、年齡、性別 136、《陽光女孩》 開頭：世上的女孩多種多樣，多姿多彩，清新的女孩是一縷可人的好輕好輕的風，活潑的女孩是一眼涌動的好亮好亮的泉，聰慧的女孩是一顆天邊的好亮好亮的星······這不，瞧——

（一）此一時，彼一時的女孩

（二）天不怕，地不怕的女孩

（三）搶座讓座的女孩 137、《世間最美的河》

開頭：有人說媽媽是本書，一本厚厚的書，那一連串的頁碼顯示了她的博大，每當你翻過一頁，你成長的足跡便在母親的額頭上留下了一條深深的烙印，而我卻要說，媽媽是一條河，一條寬寬的河，那蜿蜒的身軀體現了她的廣闊和崇高。138、《父與子》

開頭：傍晚，馬路上涌動著下班和放學的人流，在這嘈雜的人流中，一位放學后的兒子和他下班后的父親并排走在了一起。139、《假如生命只有三天》

開頭：漫漫人生路，日子像一片片的樹葉，在無聲無息中隨著歲月凋落，日復一日，年復一年。140、《我心晴空》

開頭：幾多輝煌，幾多幸運，幾多痛苦，幾多險境······幾乎每個人都在自己的生命旅程上迎春送秋，風雨兼程。141、《生活中的發現》

之

一、之

二、之

三、之

四、之五 142、《父親的背》

開頭：在記憶的深處，一直有種感動······

結尾：生活像細碎的海浪，在不知不覺中撫平了多少心事和感動。而爸爸的背永遠留在我記憶的最深處。142、《我會想起父親》

開頭：每當痛苦時，我就會想起父親，想起父親那雙暗淡的眼睛，想起父親那張蒼白的臉龐，想起父親兩鬢的銀發，想起父親額上的皺紋。是父親幫我趕走了痛苦，我父親給了我戰勝痛苦的勇氣。

結尾：每當痛苦時，我會想起那個幫我消除痛苦的人——我的父親。144、《有趣的捕捉螢火蟲》

開頭：明媚的春，火紅的夏，金色的秋，銀白的冬。雖說我已度過了十四個無彩繽紛的年頭，邁入了生氣勃勃的少年時期。但是，我卻不時想起自己那天真爛漫的童年，尤其是童年捉螢火蟲的事，更讓人難忘。145、《家鄉的變化》

開頭：?啊，難道這是我的家鄉？?當船到家鄉的碼頭，我望著河岸上一幢幢高樓和那些眉開眼笑的人們，不禁驚呆了，我陷入了沉思······ 146、《我的爸爸》

開頭：?好爸爸，好爸爸，我有一個好爸爸······?每當聽到這首歌的時候，我就感到無比親切，因為我也有一個好爸爸。147、《我尋找失去的世界》

開頭：我，15歲，15歲的我，15歲的夢想，15年的收獲······漫長而短暫的15年，我學會了許多，但也失去了許多。148、《一片綠葉的回憶》 開頭：生活中有許多事情像浮萍一樣隨波逝去，也有的像樹根一樣牢牢地扎在人們的心里，每當我翻開紀念冊，看到一張卡片上夾著的那一片綠葉時，我就深深地懷念起我的啟蒙老師葉老師來。

結尾：此后，我一直珍藏著這張卡片，像是珍藏著葉老師的心。149、《愛》

開頭：從媽媽那里，我深刻地懂得了一個滿含情意的字?愛?！150、《感覺的歌》 開頭：眾多的感激串成了我生活中的一首首歌曲。對酸之感激曲、對甜之感激曲、對苦之感激曲、對辣之感激曲。

結尾：生活猶如一杯濃茶，沒有苦何來甜呢？在漫長的人生中，我品味著生活百味，也感激著給我帶來百味人生的苦辣酸甜。我愿意用心去品味它們，我要它們繼續演奏各種樂章，唱出更美好的人生。151、《多彩的希望》

開頭：世界是多彩的，而我卻要說，我的希望更多彩。152、《尋找美的蹤跡》

開頭：美是什么？我問自己，帶著一份多思年華的疑和對美的追求，開始了我的找尋······美在多姿的大自然中、美在人們的生活中、美在向往它的人們心里。

153、《高中生活剪影》

開頭：已經是第三次了，仰望濃云低垂的天空，期待校園里的第一場雪，想起高中三年的時間，已經從作業紙上、考卷上，從運動場上，悄無聲息地滑過，溜走了。心中只覺有些依戀。時間是挽留不住的，記憶卻依然鮮明記憶著也眷戀著這高中生活的多味。

154、《記憶中的一朵浪花》

開頭：六年的小學生活既漫長又短暫，那閃動在我記憶海洋中的浪花有多少啊，其中有一朵最令我難忘。

結尾：這件事已經過去很久了，但在我的記憶海洋里卻常常卷起這美麗、動人的浪花。

155、《同自己談話》

開頭：曾這樣問過自己：?走過人生十幾載，你得到了什么，失去了什么？我努力在記憶的相冊搜索著，記憶的平面上掀起一陣海風，浪花拍在礁石上，泛起一陣漣漪，我終于看清了自己的得與失。

結尾：同自己談話受益匪淺，我會珍藏得與失，追憶永久······ 156、《生活使我懂得了放棄》

開頭：花開、鳴蟬、葉落、雪飄。一年當中的四個季節在周而復始的交替著，我由一個無知少年逐漸長成一個青年，也使我漸漸懂得了什么是生活。157、《父親》

開頭：?那是我小時候，總坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯······?收音機里不知是那位歌星在歌唱，在唱著這首父親，是這首歌打動了我的心，引起了我的思念，陷入遐想之中，想著遠方的父親。

結尾：?那是我小時候，總坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛，忘不了粗茶淡飯地把我養大，忘不了······?這回是我的歌聲，我要唱給父親，真情的對操勞半生的父親說一聲：?父親，您辛苦了！? 158、《在那心靈深處》 開頭：我要傾吐的是一個殘疾人的心聲。因為我有著一顆自卑的心、倔強的心、孤獨的心。

159、《哦，我明白了》

開頭：從小到大，我總認為父親有些重男輕女。如今，我才明白父親原來是用一種深沉而特別的愛時時提醒著我。160、《聆聽心動》

開頭：驀然回首，記憶中總會有一份珍藏，誘發著我們的情愫，這份珍藏，便是我們被感動的那一刻。161、《初中生活剪影》

開頭：時光飛逝如電，一轉眼，我的初中學生生活已有兩年多了?；厥走@兩年，有曲曲喜怒哀樂的交響樂，摻和著我的苦辣酸甜。結尾見第二十二本

162、《秋風吹拂的時候》

開頭：徐徐的秋風再次吹拂的時候，我又步入家鄉的那座茶鋪。

結尾：秋風再次吹拂著我的臉，吹動著茶鋪的一切，吹拂著家鄉的一草一木，家鄉的萬事萬物都在秋風中變得成熟，變得更美好了！163、《對話》

開頭：?渴死我了，這是什么爛學校，連水都供應不上，下午我就怕撐不住了，非得做‘逃兵’回家不可。?

?是啊，我的舌頭好像都干了，咽吐沫都困難。?······一群同學敲著空茶杯，嘟嘟囔囔地說著罵著。164、《老師的目光》

開頭：老師的目光，有時讓人害怕，有時讓人高興，有時讓人傷心，有時讓人充滿力量······老師，有一雙會說話的眼睛。片段

一、片段

二、片段

三、片段四。

結尾：老師的目光，時刻教育著我們，老師的眼睛，是閃耀著智慧光芒的星星，它就是我們心中的航標燈！165、《情系夏天》

開頭：站在瑟瑟的秋風中，仰望著飛在藍天的孤雁，不禁想起了舊日的老師，想起了那個夏天，落葉聲敲打著我的心，叩開了我鎖藏的記憶。

結尾：在這個成熟豐收的季節，情系那個炎熱的夏天，讓人永生難忘。166、《與眾不同的老師》

墻的話、黑板的話、學生甲、學生乙。綜上所述，總之四個字：與眾不同 167、《第一滴露水》

開頭：春日，一個星期天，天氣很好。

結尾：他似乎看到窗外的幾株小草，鉆出嫩嫩的頭，一滴晶瑩的露水滴在它的根上。

168、《我愛我家》

開頭：?哈哈······?這各不相同的音符，組成了我們一家人集體創作的一個愛的樂章。爸爸、媽媽。

結尾：無論我家的樂章有多少組旋律，都離不開一個愛的主題，我就是這主題中最活潑、最輕松的一個音符。我愛我家。169、《十四歲的夢》 開頭：面對著眼前蛋糕上4根燃燒的蠟燭，望著這團跳動的火焰，我卻遲遲不肯把它吹滅，因為它燃燒著13歲的終結，閃爍著14歲的夢。

結尾：14歲的夢是美好的，在這里說過，成功等于百分之一的聰明才智加百分之九十九的汗水，我將用自己的汗水實現自己的夢，去面對未來的人生，當面對著15團跳動的火焰，我將繼續譜寫人生新的一頁。170、《我的第一次成功》

開頭：成功總是甜蜜的，而我的第一次成功，卻是甜蜜中帶點苦澀。結尾：我將繼續化苦澀為甜蜜，走向新的成功，去面對完全成熟。171、《生活告訴我》

開頭：夜，靜的可怕，連一絲風也沒有，天上的幾顆稀稀疏疏的星星眨著眼睛。遠處，幾戶人家的電燈已熄，可我還坐在沙發上久久不能入睡。星期天去外婆家的路上發生的事，不停在我眼前晃動。那是一個風和日麗的日子······ 結尾：那一刻，生活鄭重地告訴我：人不能只能看外表，重要的是看內心。172、《成長啟示錄》

開頭：有人說，每個人都有一本自己寫的書，生命的暗淡與輝煌是書中永恒的主題。歡樂篇、自強篇、領悟篇。

結尾：我繼續翻閱著我那篇?成長啟示錄?，生活的歡樂與痛苦交織在一起所構成的篇章是這樣的絢麗多姿，成長的啟示，你是我最寶貴的財富。173、《留在照片上的記憶》

開頭：當我翻開相冊，看著那一張和童年小伙伴在波光粼粼的小河邊的照片時，我的眼睛又一次濕潤了，這幸福的時刻，將永遠留在我的記憶中。

結尾：我慢慢地合上了相冊，但這幸福的時刻將永遠留在我的記憶之中。174、《腳印》

開頭：早晨，風在呼嘯，雪在飛舞，好冷的天氣??！

結尾：滿天的雪花仍紛紛揚揚地下著，但我卻加快了腳步。175、《美的旋律》

開頭：只有熱愛生活，熱愛生命的人才能創造美、欣賞美。

——貝多芬 序曲、第一樂章、二、三、四、五、尾聲。176、《楓葉》

開頭：我的日記本里珍藏著一片火紅的楓葉，每當我打開日記本時，首先就是這片紅得灼人的楓葉躍入眼簾，仿佛又把我帶到了那片充滿了鳥鳴聲的森林······ 結尾：我一直珍藏著這片珍貴的楓葉。每當我打開日記本，看到這片楓葉時，就仿佛聽到小女孩在對我說：?做人要有一顆善良正直的心。? 177、《冬天的北京》

開頭：如果有人問我北京的春夏秋冬，你到底喜歡哪個季節。我說不上來，只要美我都摯愛，春天的天安門，新鮮、朗潤。夏季的天安門，熱烈明快；而秋神振動翅翼顧盼北京古都的時候，香山便會奉送你滿山輝煌似火的紅葉，但當?白絮?飄灑，銀裹大地的時候，北京卻又宛如一朵盛開的白蓮點綴大地，受寒的北國，而我在寒冷的季節提筆面對窗外銀裝素裹的世界，我又怎能不贊美北京的冬天呢！

結尾：北京的冬天是美的！178、《老師，只有您站著》 開頭：我們同學都坐著，老師，只有您站著。在您站著的時候，在您站著的那個地方，我們看見聳立著一顆好高的樹。您揮動著手臂搖落滿樹果子。結尾：也許，有一天當您再也站不起來的時候，我們卻站起來了。在您的微笑中，我們站成一排綠樹。179、《 》

開頭：今夜，我無眠。無聊地翻閱著同學錄，清風飄進窗來，把風鈴吹得叮當響。聽著這悅耳的鈴聲，我又想起楊柳來。180、《七步》

開頭：母親的房門到我的房是七步，我的房門到母親的房門還是七步。在這七步之間，母親總在奔走忙碌，仿佛那是一條永遠走不完的路。無數次打開房門，為我洗衣縫褥，無數次打開臺燈，為我拉衣蓋被；無數次拉上白合葉窗上微露的縫隙；無數次輕叩房門，把我從沉睡中叫醒；無數次端上牛奶；無數次叮嚀囑咐······于是，母親老了。

結尾：在這七步之間，兒子開始為母親忙碌······ 181、《童年瑣憶》

開頭：每當我看到活潑天真的弟弟妹妹做游戲時，常常會喚起我對童年生活的回憶。

結尾：如今我是初中生了，但時時記起童年生活中的一些瑣事。并不是純粹因為它有趣，而是其中還包含著不少有益的教訓。182、《童年的笑聲》

開頭：走過無拘無束的童年，雙手托起朝陽，走向了成熟。而童年那一串清脆的銀鈴般的笑聲，卻時時回響在耳畔。

結尾：童年記憶，就這樣一直在銀鈴般的笑聲中伴著我······ 183、《博愛》

開頭：愛，就一個字，而我要說的卻很多。我愛祖國、父母、朋友、生活、自己。結尾：雖然?愛?就一個字，但我不會只說一次，——因為世上值得我愛的東西實在太多，太多······ 184、《 》

開頭：又是一個柳絮飄飛的季節，我望著漫天的柳絮，思緒也竟像這輕盈的柳絮隨風而起。

結尾：撲面的柳絮，把我從回憶中喚醒。185、《平淡》

開頭：展一張叫情感的紙，提一支叫感激的筆，我想寫寫我的父母，寫寫我的生活。

結尾：用心去感受吧！平平淡淡也是生活的一種美。186、《 》

開頭：無意中翻開兒時的照片，記憶又把我帶到那條小河邊，頓時心中泛起深深的思念。

187、《初中百味茶》

開頭：初中生活就像一杯百味茶，這里面有甜有酸，也有苦；可不管怎么說，它卻始終充滿著香味，不是嗎？

結尾：初中生活如此精彩，真像一杯香氣誘人的百味茶，我愿投身這杯茶中，去感受不同階段的不同味道。188、《 》 開頭：絲絲冷風冰刀似的刮在我的臉上，我心煩意亂地耷拉著腦袋，背著沉重的書包，踢著路邊的石子，垂頭喪氣地走在回家的路上。結尾：寒假中印象最深的事，莫過于那次賣報了。189、《無聲的眼淚》

開頭：記得那天下著很大的雨，她第一次看見父親落淚了······

——題記

190、以美德為話題： 208、《我們架起了理解的橋》 時間 已知 題記 序幕 橋之一 地點 求證 后記 第一幕 橋之二 人物 二 橋之三 記者采訪形式 三

四

尾聲

第四篇：引用詩句的作文開頭

篇一：引用古詩或名言的作文開頭

引用古詩或名言的作文開頭

1、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！弊鋈魏问露家涍^困難與阻撓才能夠成功。自從經歷了那件事后，我一下子懂得了這個道理。（下面就是寫那件事）

2、“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶?！边@首歌家喻戶曉，可是有多少人真正體會過呢？在母親節即將來臨之際，讓我們為母親過一個節日吧！

3、“少壯不努力，老大徒傷悲。”我們要珍惜現在的時間，好好學習，將來才能有所成就啊。

4、“鍥而不舍，金石可鏤?！痹谖覀兊纳钪?，做每一件事，都只有經過持之以恒的努力，才能夠取得成功。

5、“友情是我們生活的照明燈?！弊詮目催^了《夏洛的網》這本書后，我真的覺得友情無價，我們一定要好好珍惜啊！追問

那分別是什么作文題目呢？

回答

1、《頑強創造成功》

2、《母愛純真》

3、《努力在少時》

4、《毅力是成功的必需品》

5、《友情無價——讀<夏洛的網>有感》

篇二：引用詩詞,讓你的作文神采飛揚

引用詩詞，讓你的作文神采飛揚

一 畫龍點睛，精心擬題?！邦}好一半文”。標題是作文的眼睛。如果我們能夠為作文嵌上一雙美麗而又明亮的大眼睛，讀者對本文便會一見鐘情,那么，我們的作品將會使人一見，便贏得更多的青睞。標題需創新，要突出一個“新”字，做到新穎別致，獨出心裁。

古典詩詞有著豐富的象征意義和內涵底蘊，用它們來作題目，一是不落俗套，新穎脫俗，使人有為之一震的感覺。二是讀者喜聞樂見，富有親切感。臺灣作家三毛的小說《驀然回首》用的就是宋代詞人辛棄疾《青玉案?元宵》中“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的詞句；彭荊風的《驛路梨花》就是化用了陸游的詩句“驛路梨花處處開”。瓊瑤的《庭院深深》也是化用了詞句“庭院深深深幾許”。

用詩詞入題，扮出了許多美目。如《只緣身在此山中》（蘇軾詩），《獨上高樓》（化用王國維詞）《風雨任平生》（化用“一蓑風雨任平生”）等。再如： “誠信”話題的作文，以《眾里尋它千百度》為題，“思念”話題的作文以《所謂伊人，在水一方》為標題，都是引用詩詞名句，既具有濃厚的抒情色彩，又蘊含深刻的雙關含義。引用詩詞還可以擬小標題。如魯光的《中國姑娘》中，有一段寫袁偉民訓練女排姑娘時近乎殘酷無情的內容，小標題為《道是無情卻有情》，就是活用唐代詩人劉禹錫的詩句。用“月有陰晴圓缺”擬題來寫悲歡離合，既主旨明確，又使人浮想聯翩。用“山雨欲來風滿樓”來寫家長會的**可以使人一接觸到作文的題目就被緊張的氣氛所感染。

二 靈活引用，激揚文字

寫一篇文章，不可能字字珠璣，要使文章“出彩”，可以使用詩詞等片斷性、局部性妙語佳句，來“點亮”讀者的眼睛、展示自己的語言功底。讓自己的文章文采飛揚起來。

引用詩詞開頭。

好的開頭，新穎生動，引人入勝。你要是把古詩放在開頭，利用它的結構鮮明，來引導全文，這樣便起了一個“群龍之首”的作用，例：（1）《我的大姨》 “十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳無處話凄涼。”今年是二oo四年二月五日，算起來應該有十年了。十年前的今天，大姨去世了。┉

（2）《文竹給我帶來了歡樂》 “咬定青山不放松，任爾東西南北風。”鄭板橋曾經如此頌詠過青青翠竹，許多人也喜愛翠竹。但是我卻只喜愛那嬌小的文竹，因為它給我帶來了歡樂

（3）《我的快樂》 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，但是我仍然有我的快樂。這三篇文章，都引用詩詞開頭，一開始就為文章蓄滿了勢，既引起下文，又奠定了抒情基調。

引用詩詞，亮麗語言

你如果把古詩放在文中，利用它的獨特想法，來修辭語句，這樣一來不但能使得你的觀點找到一個強有力的后盾，起到了 “如虎添翼”的作用，還可以使你文章更生動，語言更亮麗。

人教版初中語文課本選入的名篇中，就有多處引用詩詞。

朱自清在《春》中引用志南和尚的《絕句》中的詩句“吹面不寒楊柳風”來寫春風的柔和；郝銘鑒為了表達科學工作者的探索精神，引用了楚國詩人屈原的離騷中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”?！独笾γ邸分?，楊朔僅用“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”（出自蘇軾的《惠州一絕》），就寫出了荔枝的妙處。

一些優秀作文，也是靠引用詩詞出彩的。例1.《今天的籃球賽》 ??上一場我們班的籃球比賽輸了，這一次是最后的機會。不知怎么我竟然感到了“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的悲壯。陳老師的口哨聲響了，我心中一緊：“該上場了！”

從“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”中，我領略了孟子的發奮；從“ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”里，我理解了責任的深沉。從“誰言寸草心，報得三春暉”中，我明白了子女對父母的拳拳之心。從魯迅的一張小照中，我懂的了“我以我血薦軒轅”的博大胸襟。選自《責任的呼喚》 3.日中尋古，是陶潛的那份“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑；是魏帝的“秋風蕭瑟洪波涌起 ”的豪壯；是易安的“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的歡快；是放翁 “王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的灑脫；日中尋古，是那份“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的堅貞；是杜工部的“北極朝廷終不改，西山盜寇莫相親”的自信；是“眾里尋她千百度，驀然回首“的驚喜。——選自《古典情節》

4.“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”我找到了一種豪情；“春花秋月何時了？往事知多少”我找到了一種回首； “有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”我找到了一種靜謐；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖“我找到了一種壯烈；”清水出芙蓉，天然去雕飾“我找到了一種樸素?！蹲穼ぷ约旱膲簟?/p>

這幾段文字，均選自中考滿分作文。就是因為作者善用詩詞佳句，信手拈來，使得文章語言亮麗，富有詩風雅韻，如縷縷茶香沁人心脾，讓人心蕩神馳。也使作者的思想滲入了一些古典情節，變的越發厚重。較好地體現考生的文學積累和修養，給人耳目一新之感。這也是這幾篇文章能在眾多作文中脫穎而出的主要原因。

詩詞結尾，錦上添花

結尾的方法很多，或總結全文，以揭示主旨；或展示未來，以鼓舞斗志；或抒發情懷，以增強文章感染力；或造語含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。

引用詩詞巧妙收束全文，余味無窮，又發人深思。這便是引用詩詞的魅力。

如果文章的開頭，結尾都能靈活引用詩詞，又能前后呼應，效果更佳。

如 2003年中考滿分作文《少年愁》是這樣寫的。

開頭：辛棄疾曾吟過這樣一首詞：“少年不識愁滋味，愛上層樓；愛上層樓，為賦新詞強說愁。”我們這些跨世紀的少年，卻早就品嘗了愁滋味。這不是“強說”而是“實說”的少年愁，日甚一日的壓著我們這些嫩胳膊嫩腿的莘莘學子。

??

結尾：但不管怎樣，我還是要對所有“不知愁”和已嘗過“愁滋味”的莘莘學子們說：“少年要懂愁滋味，少年要盼愁滋味，少年不忘愁滋味，少年不畏愁滋味?！?/p>

------開頭引用辛棄疾的詞；結尾又活用，起到了升華作用；

當然，引用詩詞時一定要自然、和諧，千萬不能為引用而引用。

總之，巧妙引用、活用古詩詞，能你的作文語言鮮活，文采斐然，還可以顯示出作者渾厚的文學素養和不同一般的寫作功底。希望老師們引導學生多積累詩詞名句，靈活引用詩詞，既使學生的作文神采飛揚，也宏揚我們的古典文化，使古詩詞在今天大放異彩 篇三：作文如何引用古詩詞名人名言 作文如何引用古詩詞名人名言

在1999年12月20日澳門回歸儀式上，當時的國家主席江澤民表達了對香港、澳門相繼回歸的祝賀，同時也表示對臺灣仍然沒有回歸祖國懷抱而感到遺憾。他沒有發表形式化的祝詞，而是巧妙地引用了王維的名句“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”使得國人思念親人的情感得到了認同，意境大增。產生了動人的表達效果，是引用了名句的緣故。在寫作中指導學生引用名句不僅能豐富文章的語言，增加表達效果，還能培養學生的多種思維能力。晉代文學批評家陸機在《文賦》中說：“立片言以居要，乃一篇之警策?！闭f明了名句引用之作用。

讓文章顯得華麗，這與中考發展等級中的“有文采”說的是一樣的道理。詩詞名句具有表達精美、含義深刻、膾炙人口等特點，在作文中若運用得好，那一定會使文章大為增色，給人一種神采飛揚的感覺。如果這種感覺是在考試的作文中，那一定會得到改卷老師的青睞，高分何愁不到手呢?如《雨中登泰山》就引用了很多的內容，杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”，“齊魯青未了”。對于中學生來說，僅僅背名句名篇是不夠的，還應該學著會用，讓名句在自己的談吐和寫作中熠熠閃光。

所謂名句就是廣為人知的句子，如古詩詞、名人名言。

那么，在什么情況下引用呢?

一、引用名句，搭建文章框架。

江蘇高考范文在《人生三部曲》中，借用了“滕王高閣臨江渚”、“也無風雨也無晴”、“滿目青山夕照明”三個詩句，分別隱喻人生的三個階段，也分別引出了王勃、斯賓諾莎、殷雪梅三個典型人物與他們的感人事跡，形成了文章的整體框架。這樣的歸類分敘顯現了作者寬闊的視野，說理自然而有厚實凝重之感，立意脫俗又顯氣度不凡，文章更富有形象性。

二、為引出觀點，引出故事，作出結論而引用。

例如2002年中考中浙江一位考生寫的《讀懂母親》一文，開頭直接引用豐子愷文中的妙句：“母親啊，您是蒼天聳立的大樹，我是樹下一朵弱不禁風的小花，心中的雨點來了，除了您，誰是我在無遮攔天空下的綠陰?”作者引用名句，其目的是為全文定下抒情的基調，同時開門見山，給文章鑲嵌了一個美麗的“鳳頭”。巧用名句，考生的才氣和睿智可見一斑，也給讀者美好的第一印象，有先聲奪人的效果。

三、引用名句，蘊涵詩意之美。

《圓潤鋒芒》(福建高考范文)的第二段，“‘一事能狂便少年’，少年的鋒芒是調色盤中最耀眼的亮色。少年的杜甫面對壯麗的山河朗聲宣告：‘會當凌絕頂，一覽眾山小?！抗馇宄憾鵁霟幔谒昂?，有李白的‘興酣落筆搖五岳，濤成無傲凌滄州’，有陳子昂的

‘前不見古人，后不見來者，念天地之幽幽，獨愴然而涕下’，有李商隱的‘桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲’??這些年輕的心臟，有力地搏動，從而翻卷出大唐的萬千氣象，使大唐綻放成一朵傲視群芳的牡丹，使后人遠遠仰望、遠遠懷想。”古典詩句的引用，大大提升了文章的文化品質與審美趣味，蘊涵著一股濃濃的詩意美，讓讀者回味無窮。作文《近朱者赤，近墨者黑》，有位考生引用了《說苑》里的一句話：“與善人居，如入芷蘭之室，久而不聞其香，則與之化矣;與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣?！边@段話確實使文章增添了生機，增強了論據的力度，使閱卷老師覺得考生積累豐富，寫作功底扎實。

四、引用名句即時抒情。

它山之石,可以攻玉

-------談談引用在作文中的應用

[教學目標]: 1.通過多種方式方法將古詩名句與作文兩大基礎工程合源并流,從而全面提高學生運用語言文字的綜合能力.2.古詩作文化,讓學生在詩境演繹作文的練習中真正感受到寫作的獨特樂趣,領略語言的美感.3.激發學生對古典詩詞的熱愛,挖掘運用古典詩詞表情達意的積極作用.[教學設備]:多媒體 實物投影

教學過程:

一、高考回顧,情景創設

【作文真題】2010全國ⅱ卷(蒙、黔、甘、滇、新、青等省區)→閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章.(60分)今年世界讀書日這天,網上展開了關于淺閱讀的討論.甲:什么是淺閱讀? 乙:就是追求簡單輕松、實用有趣的閱讀嘛.淺閱讀很時髦的.丙:如今是讀圖時代,人們喜歡視覺上的沖擊和享受.丁:淺閱讀就像吃快餐,好吃沒營養,積累不了什么知識.乙:社會競爭激烈,生活節奏這么快,大家壓力這么大,我想深閱讀,慢慢品味,行嗎? 丙:人人都有自己的閱讀喜好,淺閱讀流行,閱讀就更個性化和多樣化了,挺好.丁:我很懷念過去的日子——斜倚在書店的一角,默默地讀書,天黑了都不知道.甲:淺閱讀中,我們是不是失去了什么? 要求選準角度,明確立意,自選文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲.【閱卷精神】

全國卷二是一道現實性很強而又不乏深度的新題.既可單純贊美淺閱讀,也可單純贊美深閱讀,還可對兩者辯證分析.【滿分作文?高分作文】

猶憶書香

自在飛花輕似夢,無邊絲雨細如愁,淡淡的樹影,隔著輕簾,若隱若現;碧玉小家女,來嫁汝南王.蓮花亂臉色,荷花雜衣香,江南水鄉,采蓮歌女,繞過長橋,淺笑顧盼;杯酒莫驚春睡重,讀書消得潑茶香,當時只道是尋常,一襲長袍,一樹蕭秋,殘陽余暉,孑然一人!猶記得晦澀難懂的《詩經》,在臂彎里淺唱低吟;猶記得翔實的《史記》,千百年獨成一家之言;猶記得浪漫抒情的《離騷》,在氤氳書香中,傳唱千年!讀書當如此,在深閱讀中,永遠都能感知文化的魅力,永遠忘不了古人隔著千年時空,傳來的陣陣書香.惟有深閱讀,才能帶來心靈的滌蕩.總能看到江畔那個人:頭戴巍峨之冠,身著蘭草香服,披發行吟,時而悲嘆,時而沉吟.他亦如他的文,散發出點點馨香,遍染層林.他是感時傷懷,他亦憂國憂民,司馬遷稱贊他:其文約,其辭微,其志浩,其行廉,其稱文小而其指極大,舉類邇而見義遠,他就這樣徜徉于汨羅江,國家的滅亡,百姓的哭聲,都化作他眼角的淚滴,流入江底.他是千古傳唱的歌者,留給后世一片震驚.如果不是深入地了解,誰又能知道他的內心,誰又能知道他的凄苦,誰又能去學習他的節操? 捧讀《紅樓夢》,新仇舊恨知多少,想起大觀園,就會想起她的淚!她自命清高,其實是因為孤苦無依,將自己緊緊地掩起.偷來梨蕊三分白,借得梅花一縷魂.月窟仙人縫縞袂,秋閨怨女拭啼痕,或許她悲,或許她倔,只肯環著一池靈動的池水,幽然飄落.她也愛,愛那粉飾的百花洲;她也傷,傷那香殘的燕子樓;她也恨,恨那有時似傻如狂的賈寶玉.她沒有好風憑借力的氣魄,有的只是質本潔來還潔去的輕柔!她悲嘆落莫,啼灑血痕,她只道她的命運也如落花,錯過了花期.她會詠嘆,如今已葬花,他人笑癡;待到他年,又會有誰將己輕葬?沁芳閘的水,總是在流,那樣柔緩,那樣清澈,正如她的生命.她的一生都在還淚,卻經不住秋流到冬,春流到夏!她走了,留給大觀園一個故事,留給寶玉一段傷悲,留給才子一聲驚嘆!總喜歡想像莫道故園春色好,疆場碧血艷如花,或許傷感的背后,還有戰士模糊的淚眼.因為文化的深度,不會選擇所謂的時髦;因為陣陣書香,才會選擇細細品味!就像清茶,入口苦澀,回味卻甘甜,因為那是跨越了時空留下的記憶.【給分理由】

猶憶書香,題旨在題目中就顯露出來,它統領全篇,表達了考生對深閱讀的理解和喜愛.文章用大量篇幅闡發自己對閱讀的體悟和感動,有一定的意蘊.其詩文積累比較豐厚,在短短的800余字的文章里多處引用,熔鑄成自己的文章.雖然也有為賦新詞強說愁的牽強和不足,但仍然獲得閱卷教師的首肯,給了一個較高的分數.二、理論歸納:

1、什么叫引用? 引用是指寫文章時,有意引用現成的的語言材料,比如詩句、格言、典故等, 以表達自己的思想感情,說明自己對新問題、新道理的見解.這種修辭手法叫引用.引號的作用就是引用.作用:名句巧融入,文采自飛揚,引用的作用使語言更有說服力、權威性,增強文采美、文化含量;使論據確鑿充分,富啟發性,而且語言精煉,含蓄典雅.2、引用的方式: 根據所引出處是否明示而言,有明引與暗引之別;按照所引文字與原文有無差異來說,有直引與意引之分;①明引例子(1): 孔子曰:三人行,必有我師.是故弟子不必如師,師不必賢於弟子.【滿分作文?高分作文】

淺閱讀與深閱讀

深閱讀中,你可以品味李后主恰似一江春水向東流的憂愁;可以體會杜甫出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟的壯志未酬.你可以感悟李白安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏的不慕名利.【給分理由】

本文論述淺閱讀與深閱讀的利弊優略.亮點其三,語言運用嫻熟,句法整齊,善用修辭,對偶、排比、比喻、引用等運用貼切,極富表現力,令人欽佩作者的語言表達能力.【滿分作文?高分作文】

背上悅讀的行囊

悅讀是什么?其實就是快樂輕松地閱讀.背上悅讀的行囊,體會閱讀所帶來的幸福滋味.采擷(xie)一本唐詩宋詞,尋覓一處安靜的地方,輕輕地誦讀著,笑容綻放于臉上.我體會到了陶潛采菊東籬下的悠然;李白仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人的自信曠達;范仲淹先天下之憂而憂,后天下之樂而樂的愛國情懷;文天祥人生自古誰無死,留取丹心照汗青的錚錚鐵骨.在一次次的沉吟中,我陶醉著??

【給分理由】

本文亮點有三:再者,考生的語言功底扎實,文采飛揚.陶潛、李白、范仲淹、文天祥的人物運用恰切,詩詞名句的引用順手拈來,排比修辭鮮明突出,也使文章上升了一個檔次.②暗引例子(2): 失敗乃成功之母,你千萬不要氣餒.例子(3): 薄粥稀稀碗底沉,鼻風吹動浪千層,有時一粒浮湯面,野渡無人舟自橫.(沈石田《薄粥詩》)(「野渡無人舟自橫」引自韋應物《滁州西澗》)例子(4): 例一,《教師法》的誕生很不容易,經過幾年的修改、討論、再修改,最后由全國人大常委會議通過.它在教師待遇、住房、醫療等方面都作了明確規定.例二,《教師法》歷時幾年,千呼萬喚始出來.它對教師待遇、住房、醫療等方面都作了明確規定.顯而易見,例一語交直率,但文字不甚簡潔.例二由于運用了白居易的《琵琶行》中的一句名句,不僅增加文采,而且語意蘊含豐富,《教師法》誕生的艱難過程,都凝聚在千呼萬喚始出來之中,頗有可讀性,值得品賞,顯得雅致.深閱讀之美 篇四：作文的詩句引用

作文的詩句引用

1．秋日里，在草堂與杜甫一起仰天長號“八遠秋高風怒號，卷我屋上三重茅！”體會詩人背井離鄉的心酸和窮困潦倒的無奈。欣賞美國詩人狄金森的：“楓樹扎著華麗的絲巾，田野披上艷麗的輕紗，我不愿顯得呆板，也佩戴了一枚胸花。”入冬，我手捧著親愛的書，在火爐準備一杯熱茶，就著漫天飛舞的雪花，溫習著“忽如一夜春風來，千樹萬樹利花開，散入珠簾濕羅幕，狐衾不暖錦衾薄。”的塞北風光。依偎在窗前，描繪“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的蒼涼景象??（安徽中考滿分文《我在閱讀中得到了快樂》）

2．“隨風潛入夜，潤物細無聲”，春天，母親一般的溫柔與無私，辛勤地哺育著世間萬物；夏季，炎熱的季節里，是風，送來了涼爽。閱讀風，感受它的溫柔與體貼。（安徽中考滿分文《我在閱讀中得到了快樂》）

4．這個年代，沒有宋詞，所以，我尋覓不到“落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子”的意境，尋覓不到“千金縱買相回賦，脈脈此情誰夢”的，尋不到“妨把浮名，換了淺斟你唱”的無奈，尋不到“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”的悲涼，在這個沒有宋詞的年代，我卻固執地認為，那是世上最美的樂意。（蘇州中考滿分文《聆聽美妙》）

5．“聚散皆是緣，離合總關情，擔當生前事，何懼身后評??”，遙望歷史的蜀地，回想那些熟悉的面孔，感傷的眼淚潸然而落。（德州中考滿分文《我依然為蜀國縱情悲歌》）

6．“何當共剪西窗，卻話巴山夜雨時”，漆黑的夜掩蓋不住你不斷落下的淚水，綿綿的家愁縈繞在傾盆大雨之中??（日照中考滿分文《我依然懂您》）

7．有時，我也想化作歷史的足跡，重踏“雨邑清塵，柳色青青”的一片美景，飽覽“蒼蒼翠微，蟬鳴幽深”的致遠寧靜，感受歷史的一片滄桑。（江西中考滿分文《有時，我也想化作歷史的足跡》）8．他仰頭望望天空的飛鳥，是那樣自由，朝著夢想奮力翱翔。“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒?！睗M心悲憤，他轉身一躍。他的一躍，凝成了一條弧線，宣明了滿心的愛國情懷與“吾將上下而求索”的瀟灑！（江西中考滿分文《有時，我也想這樣瀟灑》）

9．揭自然面紗，擁美麗懷抱。自然絕不會單調，因為有“萬紫千紅總是春”的點綴；自然絕不會孤獨，因為有“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻”的陪伴。（江西中考滿分文《有時，我也想化作一縷清風》）

10．窗前捧詩詞，邂逅李清照。庭院深深深幾許，女子愁情愁幾何？“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”，年少的你是幸福的。可命運之神卻沒有垂青于你，讓柔弱的你承受多舛的磨難，文物喪失，丈夫遠逝，金兵南下，帶著對明誠的追憶，國家的擔憂，你在“滿地黃花堆積”的秋夜里，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。你倚窗吟“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”；你捂胸嘆“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”；你望雨感慨“這次第，怎一個愁字了得”？（江西中考滿分文《有時，我也想化作一縷清風》）

11．文天祥雖有“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的愛國情懷，有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的透徹的人生觀，但依然被俘，也未能挽救風雨飄搖的宋王朝，但有誰三人”的積極樂觀，不是沒有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的昂揚自信，不是沒有“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”的豪情壯志，然而最后的你卻也發出了“世間行樂亦如此，古來萬事東流水”的感嘆，“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”的黯然，“不知明鏡里，何處得秋霜”的滄桑，和“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的坎坷。（淄博中考滿分文《李白其實很快樂》）

17．你好！你是“月上柳梢，人約黃昏”的清幽，你是“亂石穿空，驚濤拍岸”的壯闊，你是“春風得意馬蹄疾”，你是“無邊絲雨細如愁”。你是我的最愛——文學，我心中絢麗多彩，永不消逝的彩虹。（天津中考滿分文《文學，你好》）

篇五： 引用詩詞,讓你的作文神采飛揚

引用詩詞，讓你的作文神采飛揚

古人常說，“腹有詩書氣自華。”古典詩文蘊含著深厚的文化底蘊和情感資源，妙用古詩文可以激活語言表達，彰顯文章底蘊，使文章散發出濃濃的書卷氣和文化氣。這無疑是高考作文“出彩”、“創新”的一條有效便捷的途徑。那么，怎樣借用古詩文來為你的作文增輝添色呢？

一、畫龍點睛，精心擬題。

“題好一半文”。標題是作文的眼睛。如果我們能夠為作文嵌上一雙美麗而又明亮的大眼睛，讀者對本文便會一見鐘情，那么，我們的作品將會使人一見，便贏得更多的青睞。標題需創新，要突出一個“新”字，做到新穎別致，獨出心裁。

古典詩詞有著豐富的象征意義和內涵底蘊，用它們來作題目，一是不落俗套，新穎脫俗，使人有為之一震的感覺。二是讀者喜聞樂見，富有親切感。臺灣作家三毛的小說《驀然回首》用的就是宋代詞人辛棄疾《青玉案?元宵》中“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的詞句；彭荊風的《驛路梨花》就是化用了陸游的詩句“驛路梨花處處開”。瓊瑤的《庭院深深》也是化用了詞句“庭院深深深幾許”。

用詩詞入題，扮出了許多美目。如《只緣身在此山中》（蘇軾詩），《獨上高樓》（化用王國維詞）《風雨任平生》（化用“一蓑風雨任平生”）等。再如： “誠信”話題的作文，以《眾里尋它千百度》為題，“思念”話題的作文以《所謂伊人，在水一方》為標題，都是引用詩詞名句，既具有濃厚的抒情色彩，又蘊含深刻的雙關含義。

引用詩詞還可以擬小標題。如魯光的《中國姑娘》中，有一段寫袁偉民訓練女排姑娘時近乎殘酷無情的內容，小標題為《道是無情卻有情》，就是活用唐代詩人劉禹錫的詩句。用“月有陰晴圓缺”擬題來寫悲歡離合，既主旨明確，又使人浮想聯翩。用“山雨欲來風滿樓”來寫家長會的**可以使人一接觸到作文的題目就被緊張的氣氛所感染。

二、靈活引用，激揚文字

寫一篇文章，不可能字字珠璣，要使文章“出彩”，可以使用詩詞等片斷性、局部性妙語佳句，來“點亮”讀者的眼睛、展示自己的語言功底。讓自己的文章文采飛揚起來。

引用詩詞開頭。

好的開頭，新穎生動，引人入勝。你要是把古詩放在開頭，利用它的結構鮮明，來引導全文，這樣便起了一個“群龍之首”的作用，例：（1）《我的大姨》 “十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳無處話凄涼。”今年是二oo四年二月五日，算起來應該有十年了。十年前的今天，大姨去世了。┉

（2）《文竹給我帶來了歡樂》 “咬定青山不放松，任爾東西南北風?！编嵃鍢蛟浫绱隧炘佭^青青翠竹，許多人也喜愛翠竹。但是我卻只喜愛那嬌小的文竹，因為它給我帶來了歡樂

（3）《我的快樂》 “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！钡俏胰匀挥形业目鞓?。這三篇文章，都引用詩詞開頭，一開始就為文章蓄滿了勢，既引起下文，又奠定了抒情基調。

引用詩詞，亮麗語言

你如果把古詩放在文中，利用它的獨特想法，來修辭語句，這樣一來不但能使得你的觀點找到一個強有力的后盾，起到了 “如虎添翼”的作用，還可以使你文章更生動，語言更亮麗。

人教版初中語文課本選入的名篇中，就有多處引用詩詞。

朱自清在《春》中引用志南和尚的《絕句》中的詩句“吹面不寒楊柳風”來寫春風的柔和；郝銘鑒為了表達科學工作者的探索精神，引用了楚國詩人屈原的離騷中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”?！独笾γ邸分校瑮钏穬H用“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”（出自蘇軾的《惠州一絕》），就寫出了荔枝的妙處。

一些優秀作文，也是靠引用詩詞出彩的。例1.《今天的籃球賽》 ??上一場我們班的籃球比賽輸了，這一次是最后的機會。不知怎么我竟然感到了“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的悲壯。陳老師的口哨聲響了，我心中一緊：“該上場了！”

2.從“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”中，我領略了孟子的發奮；從“ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”里，我理解了責任的深沉。從“誰言寸草心，報得三春暉”中，我明白了子女對父母的拳拳之心。從魯迅的一張小照中，我懂的了“我以我血薦軒轅”的博大胸襟。選自《責任的呼喚》

3.日中尋古，是陶潛的那份“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑；是魏帝的“秋風蕭瑟洪波涌起 ”的豪壯；是易安的“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的歡快；是放翁 “王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的灑脫；日中尋古，是那份“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的堅貞；是杜工部的“北極朝廷終不改，西山盜寇莫相親”的自信；是“眾里尋她千百度，驀然回首“的驚喜?！x自《古典情節》

4.“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”我找到了一種豪情；“春花秋月何時了？往事知多少”我找到了一種回首； “有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”我找到了一種靜謐；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖“我找到了一種壯烈；”清水出芙蓉，天然去雕飾“我找到了一種樸素?！蹲穼ぷ约旱膲簟?/p>

這幾段文字，均選自中考滿分作文。就是因為作者善用詩詞佳句，信手拈來，使得文章語言亮麗，富有詩風雅韻，如縷縷茶香沁人心脾，讓人心蕩神馳。也使作者的思想滲入了一些古典情節，變的越發厚重。較好地體現考生的文學積累和修養，給人耳目一新之感。這也是這幾篇文章能在眾多作文中脫穎

而出的主要原因。

詩詞結尾，錦上添花

結尾的方法很多，或總結全文，以揭示主旨；或展示未來，以鼓舞斗志；或抒發情懷，以增強文章感染力；或造語含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。

考生引用李白的詩和曾國藩自己的詩句作結，進一步深化了作者的觀點，也留給讀者無盡的反思。

2.利用詩詞名句富有哲理性特點，總結全文，深化主題。好詩加上你的好文章，錦上添花，讓人讀完你的文章之后，也認同你的觀點。這樣就起了一個“畫龍點睛”的作用。

初中語文課本，《驛路梨花》結尾寫道：“我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：‘驛路梨花處處開’?！边@個結尾既實寫自然梨花，又虛寫雷鋒精神，結構上照應題目，內容上深化主題，意蘊豐富。

引用詩詞巧妙收束全文，余味無窮，又發人深思。這便是引用詩詞的魅力。

如果文章的開頭，結尾都能靈活引用詩詞，又能前后呼應，效果更佳。如 中考滿分作文《少年愁》是這樣寫的。

開頭：辛棄疾曾吟過這樣一首詞：“少年不識愁滋味，愛上層樓；愛上層樓，為賦新詞強說愁?！蔽覀冞@些跨世紀的少年，卻早就品嘗了愁滋味。這不是“強說”而是“實說”的少年愁，日甚一日的壓著我們這些嫩胳膊嫩腿的莘莘學子。

?? 結尾：但不管怎樣，我還是要對所有“不知愁”和已嘗過“愁滋味”的莘莘學子們說：“少年要懂愁滋味，少年要盼愁滋味，少年不忘愁滋味，少年不畏愁滋味?！?/p>

------開頭引用辛棄疾的詞；結尾又活用，起到了升華作用；

當然，引用詩詞時一定要自然、和諧，千萬不能為引用而引用。

總之，巧妙引用、活用古詩詞，能你的作文語言鮮活，文采斐然，還可以顯示出作者渾厚的文學素養和不同一般的寫作功底。希望老師們引導學生多積累詩詞名句，靈活引用詩詞，既使學生的作文神采飛揚，也宏揚我們的古典文化，使古詩詞在今天大放異彩。

示例：1．秋日里，在草堂與杜甫一起仰天長號“八遠秋高風怒號，卷我屋上三重茅！”體會詩人背井離鄉的心酸和窮困潦倒的無奈。欣賞美國詩人狄金森的：“楓樹扎著華麗的絲巾，田野披上艷麗的輕紗，我不愿顯得呆板，也佩戴了一枚胸花?！比攵沂峙踔H愛的書，在火爐準備一杯熱茶，就著漫天飛舞的雪花，溫習著“忽如一夜春風來，千樹萬樹利花開，散入珠簾濕羅幕，狐衾不暖錦衾薄。”的塞北風光。依偎在窗前，描繪“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的蒼涼景象??（安徽中考滿分文《我在閱讀中得到了快樂》）

2．“隨風潛入夜，潤物細無聲”，春天，母親一般的溫柔與無私，辛勤地哺育著世間萬物；夏季，炎熱的季節里，是風，送來了涼爽。閱讀風，感受它的溫柔與體貼。（安徽中考滿分文《我在閱讀中得到了快樂》）

4．這個年代，沒有宋詞，所以，我尋覓不到“落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子”的意境，尋覓不到“千金縱買相回賦，脈脈此情誰夢”的，尋不到“妨把浮名，換了淺斟你唱”的無奈，尋不到“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”的悲涼，在這個沒有宋詞的年代，我卻固執地認為，那是世上最美的樂意。（蘇州中考滿分文《聆聽美妙》）

5．“聚散皆是緣，離合總關情，擔當生前事，何懼身后評??”，遙望歷史的蜀地，回想那些熟悉的面孔，感傷的眼淚潸然而落。（德州中考滿分文《我依然為蜀國縱情悲歌》）

6．“何當共剪西窗，卻話巴山夜雨時”，漆黑的夜掩蓋不住你不斷落下的淚水，綿綿的家愁縈繞在傾盆大雨之中??（日照中考滿分文《我依然懂您》）

8．他仰頭望望天空的飛鳥，是那樣自由，朝著夢想奮力翱翔?！芭e世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒?！睗M心悲憤，他轉身一躍。他的一躍，凝成了一條弧線，宣明了滿心的愛國情懷與“吾將上下而求索”的瀟灑！（江西中考滿分文《有時，我也想這樣瀟灑》）9．揭自然面紗，擁美麗懷抱。自然絕不會單調，因為有“萬紫千紅總是春”的點綴；自然絕不會孤獨，因為有“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻”的陪伴。（江西中考滿分文《有時，我也想化作一縷清風》）

10．窗前捧詩詞，邂逅李清照。庭院深深深幾許，女子愁情愁幾何？“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”，年少的你是幸福的?？擅\之神卻沒有垂青于你，讓柔弱的你承受多舛的磨難，文物喪失，丈夫遠逝，金兵南下，帶著對明誠的追憶，國家的擔憂，你在“滿地黃花堆積”的秋夜里，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。你倚窗吟“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”；你捂胸嘆“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”；你望雨感慨“這次第，怎一個愁字了得”？（江西中考滿分文《有時，我也想

化作一縷清風》）

11．文天祥雖有“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的愛國情懷，有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的透徹的人生觀，但依然被俘，也未能挽救風雨飄搖的宋王朝，但有誰會說他不是一位千古難求的民族英雄？（赤峰中考滿分文《享受遍地野花芬芳》）

12．在通往山頂的過程中，我會盡情的享受那鳥語花香，細水長流；會坐在石階上，享受“清泉石上流”快感；會體會那“人閑桂花落”的閑情；會聆聽那“時鳴春澗中”的天籟之音；會享受在那崎嶇小路上“柳暗花明又一村”的驚喜；會享受“萬花叢中一點紅”，路邊的野花不要采的愜意。（赤峰中考滿分文《享受一路風景》）

13．當年華流過，在每個時光的間隙中享受聽雨的愜意?；蚴恰靶亲蛞孤狅L雨”的干凈，或是“潤物細無聲”的柔美，或是“雨后全無葉底花”的瀟灑，都是一種纖塵不染的天籟之音。（淄博中考滿分文《聆聽，其實很快樂》）

14．在夕陽欲頹時分，聽李清照“簾卷西風，人比黃花瘦”的無奈輕嘆，聽李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的吟詠抑郁，聽蘇軾“歸去，也無風雨也無晴”的豪邁雄渾??我聆聽到的是歷史的滄桑在浮華間塵埃落定的聲響，是一首婉轉的鄉曲，催落心底的淚。（淄博中考滿分文《聆聽，其實很快樂》）

15．你不是沒有“小時不識月，呼作白玉盤”的少不更事，不是沒有“舉杯邀明月，對影成三人”的積極樂觀，不是沒有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的昂揚自信，不是沒有“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”的豪情壯志，然而最后的你卻也發出了“世間行樂亦如此，古來萬事東流水”的感嘆，“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”的黯然，“不知明鏡里，何處得秋霜”的滄桑，和“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的坎坷。（淄博中考滿分文《李白其實很快樂》）17．你好！你是“月上柳梢，人約黃昏”的清幽，你是“亂石穿空，驚濤拍岸”的壯闊，你是“春風得意馬蹄疾”，你是“無邊絲雨細如愁”。你是我的最愛——文學，我心中絢麗多彩，永不消逝的彩虹。（天津中考滿分文《文學，你好》）

第五篇：中考作文開頭集錦

中考作文精彩開頭（結尾）集錦

（一）排比、比喻

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1、面對著蒼茫的群山，面對著無際的原野，面對著清澈的小溪，面對著芳郁的野花，面對著淺淺的草葉，我沉默，我驚嘆，我欣喜，我歡樂，我無言。

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4、追求，就是千年不變的至情，百代流傳的綺夢；是沁人心脾，令人留連的田園風光；是一個人、一個家、一個民族、一個國家奮斗不息的崇高理想。因為有了追求，才有了一個個古老而又美好的傳說；有了追求，才有了一座座綿延無邊、用血肉筑起的鋼鐵長城；有了追求，才有了一尊尊屹立于天地之間、永不低頭的雕像。

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5、美麗是平凡的，平凡得讓你感覺不到她的存在；美麗是平淡的，平淡得只剩下溫馨的記憶；美麗又是平靜的，平靜的只有你費盡心思才能激起她的漣漪。

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6、有人愛霧，愛它的朦朧，愛它的縹緲；有人愛霜，愛它的潔白，愛它的淡雅；也有人愛露，愛它的晶瑩剔透，愛它的嬌小玲瓏；更有人愛雪，愛它的純潔，愛它的素雅。當暴風雨來襲時，林海枝舞葉涌，俯仰起伏，萬千樹干就是萬千根搖曳的琴弦，彈奏出驚心動魄的交響樂；云霧涌來，一切淹沒在白茫茫的浪濤之下，變成一片搖擺晃動的海底森林；但當熱帶雨傾瀉過后，太陽重又照耀，億萬葉片上的水珠，閃爍出億萬晶瑩的星星，眩人眼目。而我，唯獨鐘情于雨。（開頭）

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7、是的，童心無價。擁有了童心，你便會擁有天真純潔、無私無邪的品格；擁有了童心，你便會忘記生活中的瑣屑愁事，快樂的面對人生；擁有了童心，你便會懂得如何面對生活，享受生活。

8、人生好似調味盤，酸得是惆悵，苦的是鍛煉，辣的是過程，甜的是成功。

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9、花一樣的你，花一樣的我，花一樣的年華，花一樣的世界，花一樣的未來。不要在虛度光陰，不要在碌碌無為。經常同自己談話吧，你會更了解自己，你會過的更充實，你會更真心地熱愛這個美好的世界。（結尾）

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10、親愛的朋友們，不要抱怨長路漫漫走得不瀟灑浪漫，其實艱難困苦就是你成功的搖籃，讓長風的翅膀攜你過盡千帆，讓心思的呼喚伴你嘗過生命的難關。只要心中的風景不凋零，生命的葉子永遠不會枯黃腐爛，永葆一顆接受磨礪的心，人生將會永遠是春天。（議論）

（二）引用詩詞、名言

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11、爺爺告訴我，奶奶生前最愛梧桐。李清照‘梧桐更兼細雨’是一種思愁；李煜‘寂寞梧桐深院鎖清秋’是‘剪不斷’的離愁；周邦彥‘桐花半畝，靜鎖一庭愁雨’寄托的也是一腔愁緒。在梧桐樹下，我學會了很多詩詞，也漸漸地懂得了詩人們的心情。

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12、我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布；我愛那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的泰山極頂；我愛那“奔流到海不復歸”的黃河九曲；我愛那“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽；我愛那“秦時明月漢時關”的古樸塞北；我愛好那“日江花紅勝火”的秀麗江南。

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13、語文就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神。語文就是文天祥“人生自古誰無死，留得丹心照漢青”的浩然正氣。語文就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與達。語文就是杜少陵“感語文就是時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷。

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14、追求者的目的也不盡相同。貪財者追求腰纏萬貫；奉獻者追求“照亮了別人，燃燒了自己”；卑鄙小人追求“只要你過得比我好，我就受不了”，可謂“小人常戚戚”；正直君子追求的是“我與因之夢寂寥，芙蓉國里盡朝暉”，真正的“君子坦蕩蕩”。

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15、我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的無奈；我在“人生如夢，一尊

還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的壓抑；我在“征鴻過盡，萬千心事難寄” 中聆聽李清照國破家亡的心語、、、、、、（三）詩化語言

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16、母親撥亮了那盞昏暗的油燈，溫暖頓時灑滿了簡陋的屋子。燈光下，母親又顫顫地對準了針眼。一次，又一次；一次，又一次。母親就這樣用那根細細的線，串起了一個又一個艱辛的日子。每一針，都仔仔細細；每一線，都飽蘸深情?？粗赣H滿頭的銀發和被歲月的風雨分割得溝壑綜合體縱橫的臉；淚水禁不住淌滿了我年輕的面頰。

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17、友人來訪／不小心碰翻一杯鄉愁／濃濃的氣氛四溢彌漫／情緒漂泊成不系之舟。

18、風說：忘記她吧／我已用塵土／把罪惡埋葬／雨說：忘記她吧！我已用淚水／把恥辱洗光！只有小草不會忘記／因為那殷紅的血／已經在花朵里放出清香。

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19、月光如水，水如天。靜靜的夜，柔柔的月光，我站在花兒的面前，凝視著，花兒無語，我無語。我慢慢地聽，給我以心靜，給我以力量，這就是情，無須說什么，毋想什么，就這樣，很美，很靜??

（四）活用名人、生活事例

20、命運就是西楚霸王英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘆。命運就是屈原一心報國而屢遭排擠后遺留在汩羅江畔的那一串串沉痛的叩問。命運就是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲悲壯的交響。命運就是保爾雙目失明后寫下的骨氣就是那一頁頁輝煌的詩文。

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21、骨氣就是孟子“富貴不能淫，威武不能屈”的忠貞不渝。骨氣就是李白‘安能推眉折腰事權貴，使我不得開心顏“的剛正不阿。骨氣就是陳然“人的身軀怎能從狗洞了里爬出”的凜然不茍。

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22、??！原來美麗就是“化作春泥更護花”的落紅落到地上的聲音；就是在暗無天日的地下生活數載卻只能在陽光下歌唱若天的蟬；就是小烏鴉為其年老父母找食而來去匆匆的身影；就是翻山越嶺的游子對家鄉深情地回眸；就是蠟燭在臨熄滅前那一瞬間的無比瑰麗的跳動??

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23、風在大，雨在大，鳥兒不會怕，因為它有家；海再深，浪在大，魚兒不會怕，因為它有家；天再冷，雪再大，鹿兒不會怕，因為它有家；希望再渺茫，前途再坎坷，我們也不會怕，因為我們也有一個家——我們的班集體。

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24、朋友之間就是這樣，相交平平淡淡。但在你失落時，她會和你聊聊，為你消除郁悶；在你痛苦時，她會真心幫你排遣；一起玩時，大家快樂無比；見面時，會有聊不完的話題；分別時，割舍不下的是濃濃的祝福、、、、、、

25、眾山間，還印著徐霞客的足跡；溪流里，還刻著李白的詩句；飛瀑中，還響著方孝儒的長嘆；青煙里，還飄著嚴蕊的哀怨。

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26、小時候，渴望得到父母的寵愛，渴望聽到母親親切的呼喚，渴望看到父親慈祥的笑臉；上學時，渴望得到老師的表揚，渴望每周周會課上得到老師獎給的小紅花，渴望看到老師欣慰的笑臉；

（五）氣勢充沛式

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27、何謂瀟灑？我國悠久的人文歷史中，高人雅士的言行分明閃爍著瀟灑的光輝：莊子有“鯤鵬展翅九萬里”的瀟灑；屈原將“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”視為瀟灑；諸葛亮“淡泊明志，寧靜致遠”謂之瀟灑；蘇東坡唱出“大江東去，浪濤盡，千古風流人物”的瀟灑曲調；譚嗣同喊出“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的瀟灑強音、、、、、、

28、何謂瀟灑？瀟灑是對苦難的抗爭，對弱者的同情，對邪惡的懲治；瀟灑是逆境中的大關，是痛苦后的表現；瀟灑是一種得心應手左右逢源的從容，是一種不動聲色大智若愚的大氣，一種無需聲張不理哄鬧的微笑；瀟灑是“如煙往事俱忘卻，相逢一笑泯恩仇”的寬

容，瀟灑是“不已己悲，不已物喜”，執著于自己的追求而具有的一種精神優勢；瀟灑是凌駕于一切成敗禍福的豁達胸懷。瀟灑是為自由獻身的斯巴達克斯，是終日搗著煉鍋的居里夫人，是泰坦尼克號上把生的希望慷慨的留給婦女兒童安然唱著贊美詩微笑著迎接死亡的那些紳士。

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29、我們的家長怎么了？在向孩子嘴里大口大口塞著奶油面包方便面的時候，是否也該充實一下孩子那貧瘠而又平庸的大腦呢? 我們的學校怎么了？在帶著孩子題海泅渡竭力扒分的時候，是否要教會他感悟人生思考社會探索真理呢？我們的傳媒怎么了？在不斷向大眾推出“歡樂總動員”“超級大贏家”等娛樂快餐時，是否該想著為我們的下一代服一服精神上、人格上的“龍牡壯骨沖劑”呢？唯有如此，我們民族的明天才能夠真正的瀟灑。

（六）文言語言

30、那位宰相舍棄了自己面子上的威嚴，以寬仁禮讓之胸襟、大度能容之氣概，化士干戈為玉帛，止爭斗于未起。如果沒有超出常人的高風亮節，怎會作出如此的舍棄？

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31、“我飄飛的身心溶入了那千年的唐風宋雨，看花開花落，云卷云舒；靜坐于煙波湖畔，看水天相接處的漁舟唱晚；在夕陽斜暉里，真情愛綿綿；在古道邊，聽古箏輕嘆? 

32、我愛春雨，愛她的溫柔，愛她的無私。綿綿細雨“隨風潛入夜，潤物細無聲”，直潤得“池塘生春草，園柳變鳴禽”。滴滴春雨，潤綠了小草，催開了花朵，將整個大地搖醒。

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33、這里是方圓百里的原始森林?？罩?，疊翠千丈，遮蔭蔽日；地面，葛藤纏繞，落葉盈尺；地下，盤根錯節，根須入網。

（七）哲理語句

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34、現實生活中沒有完美的人生，正如舞臺上沒有純粹的喜劇。

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35、海浪不回避礁石的撞擊，才得以壯觀；人生不拒絕遺憾的存在，才得以明達。

36、看客頂禮膜拜，祈禱的是來生的幸福；熙熙攘攘的人們，爭取的是今天的富足。可是，走得太快，忽略了路邊的風景；想要太多卻失落了最珍貴的心情。

（八）化用詩句

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37、語文就是那直上青天里的一行白鷺。語文就是那沉舟側畔的萬點白帆。語文就是那鸚鵡洲隨風拂動的芳日語文就是那化作春泥還要護花的點點落紅。

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（九）反問疑問

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38、金錢不再是生命的唯一，人生貴在追求心靈的完美。你是否理解，當洪水泛濫時，為何有人助人為樂、面無改色；當山區幼童失學時，為何有人慷慨解囊、毫不吝嗇；為何有人粗茶淡飯，甘之如飴，有人荒野磨礪、矢志不移；你能否理解，經濟危機中，國民捐金飾珍藏，解國家之急。

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39、“我能行從哪里來？”有人不禁會問。

聽見了，孫中山在長江的軍艦上回答：從對民族的熱愛中來，從對國家的責任中來； 聽見了，普羅米修斯在高山的鎖鏈上回答：從對光明的向往中來，從對溫暖的渴求中來； 聽見了，安貞煥在世界杯的賽場上回答：從對自己的信心上來，從別人的期待中來。

（十）對偶、語言凝練

40、驅車蜿蜒山路，觀眾山起伏如浪；漫步窄細小徑，聽流溪低吟如歌；停步清澈石潭，望飛瀑瀉落如練；凝視蒼郁古寺，見青煙繚繞如絲。

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41、心是一棵樹，一個個故事被年輪攜載；一回回驛動與飛鳥相約；一次次碰撞使它綿密柔韌；一幕幕經歷造就了它博大的胸懷。

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42、驀然回首，在春的溫馨、夏的熱烈、秋的爽朗、冬的嚴峻中，我愉快地度過了初中三年的時光。（開頭）

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。

站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊??他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。

只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。

如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。

多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語）

盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的——毅力。

如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線處可以換其他詞語）毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌；毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。

愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。

快樂=物質/欲望。這是美國經濟學家薩繆爾森提出的快樂方程式。從經濟學的觀點看，物質消費越大，欲望越小，快樂就越大，正應了中國人的一句古話“知足常樂”。反之，如果一個人的物質消費有限，而欲望無窮大，將會怎樣呢？路瓦栽夫人有那么多“夢想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢？

俄國作家契訶夫說：“有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。

成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。

愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細致入微的關懷與問候；愛，有的時候不需要梁?；谋瘔眩欢ㄐ枰挠徐`犀的默契與投合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。

微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。

即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。

即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發才是大海的壯觀。

生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個“連載”，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。

試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執著的尋求。

試試看——不是面對峰回路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。試試看——不是拘泥于命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。

能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，源于她歷經滄桑后一剎那的明徹與超脫；凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點，那么這些優秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂的天空。

春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。

《太陽每天都不辭勞苦地升起》。巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。

在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。人生要盡全力度過每一關，不管遇到什么困難不可輕言放棄。

寬容，是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。

寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續和升華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本法則。

誠實守信，是我們中華民族的優良傳統。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風質樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環?！墩\信》

青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競發的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地擁抱藍天的白楊。