第一篇：詩歌朗誦：書香伴我同行 和諧助我成長

書香伴我同行 和諧助我成長

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。湖泊和海洋的心一樣，希望蛟龍乘風破浪。老師和父母的心一樣，希望你們健康成長?；ㄩ_的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱； “香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”你們懂得許多做人的道理。

論語

子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人花開的日子，你們遨游在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；

放飛夢想

天上云在飄 風箏在飛翔

讓風箏載著我的童年 自由翱翔

讓我的夢想乘著風箏的翅膀 翱翔在知識的天空

讓我的夢想乘著風箏的翅膀 穿越那書的海洋

讓它看天空中鳥兒愉快飛翔 讓它看我的童年歡快歌唱 放飛夢想

它在天空中自由翱翔 放飛夢想

穿越了無盡的海洋

金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典。金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀蒙學經典。

“玉不琢，不成器，人不學，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J真學習。

不知而不慍，不亦君子乎？”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。” 子曰：“學而不思則罔；思而不學則殆?！?子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！?子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也?！?/p>

子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！” 子曰：“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話。我們在誦讀中，感受歷代圣賢的思想 腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。最是書香能致遠，書香伴你們一路遠行。

書香贊

書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯，書一個智慧的海洋,永遠激勵著我門前進。

書給我知識和智慧，也給我堅強的勇氣和無窮的力量。書給我帶來了力量。

在我饑餓時,它就會給我充饑;

在我干渴時,它就會給我解渴;在我智慧不充足時,它就會給我充滿了智慧的力量。書給我帶來了無限的力量，使我充實,令我發奮，讓我感到了人間的美丑善惡 書是知識，為我們插上了理想的翅膀.同學們,愛書吧!你會發現在那瞬間,它給你帶來了勇氣和無窮的力量。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，和諧是事物存在的最佳狀態

和諧是一切美好事物的共同特點。

實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。構建和諧文明的校園環境將是一個永恒的主題。和諧是月光

什么是月光？ 無限美好是月光 天下和諧是月光

月光是陽光的鏡中人

什么是陽光？

制造天下和諧的人是陽光 有人擁抱陽光 有人遮擋陽光 有人畏懼陽光 有人拒絕陽光 有人欺騙陽光 只要陽光燃燒不止 哪怕悲歡離合 哪怕艱難險阻

月光都將跟隨陽光 天下因和而不同 人間因諧而和順 和諧是天下頭一回 人間正道是和諧 千秋偉業 千古月光 擁抱陽光 共建和諧

青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。

讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣 用我們的青春和生命 揚起理想的風帆

共同奏響時代的強音。

讓我們拋棄了迷茫，把握了航向。讓我們共同努力，不懈地搖槳，相信吧！和諧校園的終將奏響。

第二篇：書香生活,和諧成長&書香伴我成長

在書香的天空下，我領略到“看庭前花開花落，望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．天上云展云舒”的那份超然；我感受到“人生如夢，一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．樽還酹江月”的那份大氣；我想像出“物是人非事事休，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．欲語淚先流”的那份凄涼；我還能品味“疏影橫斜水清．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．淺，暗香浮動月黃昏”的那份美麗；我更能體會“長風．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡哪欠葑孕牛≡跁愕模炜障拢抑懒松囊饬x與人生的價值，我也開．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．始漸漸懂得：我們這個世界，是真善美與假丑惡不斷．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．抗爭的空間，但我也更加堅信，人性閃爍的美麗是宇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．宙中永不褪色的光輝。．．．．．．．．．．

英國戲劇家莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．品，生活里沒有書籍，就像大地沒有陽光；智慧里沒．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。” ．．．．．．．．．．．．．．

時間在一點點的流逝，但我對她們的愛永遠不會．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．消逝。斗轉星移，閱讀的范圍逐漸擴大；閱讀心得在．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．內心凝聚、積淀……厚積而薄發，我漫步在書香的天．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．空下，我相信，只要堅持下去，我會用筆描繪出一個．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．更美的世界。．．．．．．

讀書是一種享受，尤其是在夜深人靜的時候，長．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．夜洗去了白日的喧囂和浮躁，悄悄地走在字里行間，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．淡淡的書香和茶香，讓心境得以安詳。．．．．．．．．．．．．．．．．．

人是需要創造的，盡管創造的過程充滿艱辛，花．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．開花落，云卷云舒，刻意追求的東西或許終身也得不．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．到，而不曾期待的燦爛反而會在淡泊中不期而至。我．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．讀故我思，當一個人心境如水地追求自己認為腳踏實．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．地的目標時，創造性的潛能才能得到最好的發揮，才．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．能活得智慧和充實。．．．．．．．．．

人的一生是在不停地尋找家園，我把讀書和寫作視為．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．信仰，也照亮我生命中的每個時期。文化的滋養可以．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．完善一個人的本性，提高一個人的悟性。哲人帕斯卡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．有句格言是很深刻的：“人是為了思考才被創造出來．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．的?！蔽粗奶炜粘錆M了誘惑，無論生活是順利還是艱．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．難，我都希望我的生活充滿書香。．．．．．．．．．．．．．．．

第三篇：書香伴我成長 .doc

書香伴我成長

書，是我們親密無間的朋友。它可以讓你更加有智慧，可以告訴你課本上沒有的東西。讀完一本書，就像挖掘出了一筆巨大的財富。書是我們忠實的伙伴。書可以告訴你學習、生活中的啟示，書可以讓你知識淵博。我從小到大都在書的海洋里，津津有味地看著書，整個人都陶醉在書的情節中。

從小，我就與書結下了不解之緣。

三四歲的時候我就喜歡依偎在媽媽的懷里，聽媽媽用她那美妙動聽的聲音給我講《丑小鴨》的故事。當聽到丑小鴨因為丑陋而被小朋友們嫌棄，不跟她玩耍，只有自己孤零零的一個人時，我心里真不是滋味，有的時候甚至為丑小鴨的生活而惋惜，為丑小鴨的遭遇而感到傷心。但當我聽到丑小鴨變成美麗的白天鵝，在天空中自由快樂的飛翔時，我又為它的幸運而感到高興。

書，在我迷茫時給我指明道路，我的生活因為書香而充實。

上幼兒園的時候，我也因為讀書而快樂。

長大了，上小學了，我開始認字了。爸爸媽媽不讀給我聽了，而是要我自己看，自己讀，自己去品味書中的樂趣，因為我學會了認字。從此，我越來越珍惜書，越來越愛書了，經常陶醉在書的海洋。我讀書的內容不僅僅是以前的《幼兒畫報》、《丑小鴨》……而是讀《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》等書籍。書，給我的頭腦灌入了淵博的知識。

俗話說得好：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書籍是人類進步的階梯，書是人類智慧的源泉，一本好書能夠蕩滌人們的心靈，讓我們乘坐書坐的船，在知識的海洋里遨游！

書香使我充實，書香讓我陶醉，書香伴我成長！

第四篇：書香伴我成長

書香伴我成長

書，可以讓你更加聰慧；書，可以告訴你課本上沒有的東西。讀完一本書，就像挖掘出了一片財富。書就像你最最忠誠的朋友，也是一個你的另外一本教科書，書，可以告訴你學習、知識、生活中的啟示，書，可以讓你知識淵博。我從小到大都在書的海洋里，津津有味地看著書，整個人陶醉在書的情節中。從小，我就與書結下了不解之緣。

二、三歲的時候我就喜歡依偎在媽媽的懷抱里，聽媽媽用她那美妙動聽的聲音給我講《丑小鴨》的故事。當聽到丑小鴨因為長得丑陋而被小朋友們嫌棄，不跟她玩耍，只有自己孤零零一個人時，心里真不是滋味，為丑小鴨的遭遇而感到傷心，用被子角輕輕地拭去流下的“金豆豆”——眼淚。但當我聽到丑小鴨變成美麗的白天鵝，在天空自由飛翔時，我又為它的幸運而感到高興。書，在我灰心失望時給我指明道路，我的生活因書香而精彩。

上幼兒園的時候，我也因為讀書而快樂。

長大了，上小學了，我開始認字了爸爸媽媽就不給我讀書，而要我自己看，自己讀，因為我學會了認字，但是，我沒有因為這個原因使我從此再也不讀書，反而越來越珍惜書，越來越愛讀書了。我不是讀以前的《幼兒畫報》、《丑小鴨》、《機靈寶寶跟我學親子講讀1000列》……而是讀《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》、《十萬個為什么（家中的為什么）》等等書籍。書，給了我一個智慧的大腦。

俗話說得好：書中自有黃金屋，書籍是人類進步的階梯，書是人類智慧的源泉，一本好書能夠蕩滌人們的心靈，讓我們乘坐書做的船，在知識的海洋里遨游；讓書香伴隨我們成長！“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。知識的道

路是無止境的，我們通過書了解每一樣事物，我們也通過書走到這一步，這都是書的功勞。

河口鎮中心小學五年級楊康華

第五篇：書香伴我成長

書香伴我成長

馬俊乾 男 虢鎮小學五年級二班 聯系電話：

指導教師：

書香相伴我們成長，夢想于我們同行?！皶北环Q之為人類世界的“長生果”，讀書是一種快樂的事，從書中我們可以得知很多的東西，獲得很大的樂趣。

就拿我看的《三國演義》來說吧，《三國演義》這本書是由我國明朝小說家羅貫中寫的，書中描寫了三國時期為魏、蜀、吳三個大國相互間的尖銳復雜的政治斗爭，塑造了曹操、劉備、周瑜、諸葛亮、關羽等眾多栩栩如生的人物形象。我知道了這本書用人物揭露了封建統治者的殘暴罪行，襯托了人民渴求的政治清明，社會安定的愿望。

讀《三國演義》的樂趣。諸葛亮、曹操、關羽、劉備……一個個性格鮮明的人，在交戰中上演著一個又一個精彩的故事：空城計，苦肉計，草船借箭，劉備三顧茅屋……在這些故事中又讓你高興地，也有讓你生氣的……那就更讓人欽佩的。諸葛亮的神機妙算，關羽的火氣，更讓人佩服的五體投地。我體會到了我們中國古代英雄聰明才智。這就是讀《三國演義》的樂趣。

來吧，同學們！讓我們乘坐著書香的潛水艇，一同到知識的大海里遨游和探索吧！