第一篇：小學案例分析(興趣特長方面)

理性選擇適合孩子特長發展的初中學校問題 問題

六年級下學期，正是接近小學畢業的時期，小欣的性格變得越來越怪了，對老師和家長的教導不加理睬，上課也變得無精打采，作業的質量很差，有時還跟家長、老師頂撞。如何才能讓孩子學會與家長溝通，選擇適合自己特長發展的初中學校？

案例分析

小欣，女，12歲，六年級學生。學習成績中等，性格開朗，自尊心較強，有各方面的特長如：音樂、舞蹈、畫畫等。每個月班里的黑板報都是她帶領幾個同學一起策劃、完成的，不需要老師的指點就可以很快地完成，而且還經常獲得同級的一等獎。每到學校藝術節，班里的T臺表演以及個人畫畫比賽都少不了她，也少不了她的計謀，真的是不可多得的人才。但自從她告訴她的媽媽參加南海藝術高中的招生計劃受到媽媽的阻撓后，她整個人都失去了住日的活躍與自信，變成破罐子破摔的樣子。上課經常跟同學講話，影響老師上課，周六日跟一些男同學外出玩或到網吧去玩游戲，在家里媽媽罵了她還頂撞媽媽，學習成績一落千丈，老師與家長都感到很擔憂，也很心急。原因分析

很多剛進入青春期的孩子對于大人都有一種逆反心理，他們認為父母與老師的幫助和理解、批評是與自己過不去，認為自己長大了，因此出現一種嚴重的敵對傾向。小欣產生變化的原因主要有兩個：一是個人生理、心理原因。小欣家庭經濟良好，自小被寵著，愛好也比較廣，本來性格也是比較開朗的，進入青春期后，由于生理上的發育開始趨向成熟，使她的自我意識和獨立意識增強。希望自己能象成年人一樣受到尊重，能夠自己作主，不想受到家長的干涉，當自己的決定得不到父母的同意與支持時，便嫌家長與老師管得太多，太嚴、太羅嗦，對家長和老師就產生了逆反心理。二是與家長溝通出現了問題。小欣的爸爸是做生意的，經常要出差，與孩子溝通較少，平時都是與媽媽相處，而媽媽經常外出打麻將，只是滿足孩子的物質要求，卻很少關注孩子的興趣與愛好，對孩子的成績并不關心，遇到老師投訴時就只管罵，卻不會給小欣解釋的機會，很少主動與孩子交流，不了解孩子的心理，不了解她在學校的各項情況，就是這種溝通與“關懷”導致問題出現了。解決方案

1、給子女適度的關愛。給孩子過度的愛及愛的缺乏對孩子的教 育會產生不利的影響與后果。父母對孩子的愛不能只停留在物質方面，更重要是精神方面的思想教育。要適時適度地關愛孩子，父母對孩子的愛與教育要達成一致意見，共同做好孩子的教育工作。

2、轉變教育思想，主動與孩子溝通。青春期的逆反心理是一種 很普遍的心理現象，家長應主動與孩子溝通，了解孩子的心理需要，要與孩子成為朋友，走進他的內心世界，不要用父母現在的年齡，經驗，來評判孩子的是非標準，而是要讓自己回到孩子的年齡階段，重新伴隨著他一起成長，在這個過程中，對她教育，引導，這樣才會有真正意義上的親子關系，而非當今社會的親子利益關系。同時對孩子要尊重。現在的孩子是打不服的，只有無限的關心，呵護，引發他們的善心，孝心，才會順順利利，茁壯成長。最主要，不要以父母的價值觀來為孩子制定方向，把自己未完成的夢想，不經過與時勢的考慮，強加給孩子。孩子有自己未來的發展方向，自己選擇的，往往更能讓他們接受。

3、支持鼓勵孩子發展特長興趣。孩子有自己的特長，興趣，作 為家長要支持鼓勵孩子發展自己的特長與興趣，陶冶情操，提高自身素質，全面發展。不要總是想著要如何要求孩子表現自己，而是真正的實事求是跟著大部隊走，往往總是表現自己的人都不會獲得很大的成就。就如同中國的孩子在訓練時家長在旁邊拼命叫孩子表現自己而沒有跟著教練訓練那樣，扼殺了中國足球。家長也許看到孩子拼命的突出的表現會很高興，殊不知孩子的發展前景就這樣被家長毀了。小欣的性格之所以變化這么大，原因是她自己也有自己的夢想與理想，但得不到父母的支持與鼓勵，父母對藝術高中了解不清，以為到了藝術高中讀書就意味著將來沒機會讀大學，也就沒有機會選擇更好的職業。其實這也是父母對學校的不理解，以為孩子到了藝術高中讀書好像是低人一等似的。所以作為父母要多與孩子、老師溝通，多方面了解，知道孩子的需要，鼓勵孩子，支持孩子發展特長。家長在讓孩子發展特長時，應尊重孩子的選擇，不要把自己喜歡的強加于孩子，以身作則，促使孩子興趣穩定持久，且得到更好的發展。

4、要重視對孩子的教育。作為父母，如果孩子和藝術結緣，就陶冶他們的情操，讓他們在藝術的圣殿中自由地遨游，汲取藝術中最精華的靈感，將使他們一生受益，受用無窮。但令人痛心的是，一些家長對孩子漠不關心，孩子的藝術火花無聲無息地湮滅了。因此作為家長要加強對孩子的教育，孩子如果喜歡藝術類的學校可以讓他們選擇，因為興趣是最好的老師，有了興趣學什么都快樂的，孩子的審美意識和審美能力也會在不知不覺中得到進步與強化，對他們的身心成長是大有裨益的。效果

小欣的情況得到很大程度改善，能很好地與家長、老師溝通，對父母的關心也能用心去理解，父母也開始理解她的心理需要，也同意她參加藝術高中的招生考試，但也跟她約法三章：如果考不上就只能在當地的初中學校就讀了，小欣為了考上自己理想的初中，學習態度大大改變了，也不再跟父母斗氣了，成績慢慢提高了，平時她還盡量抽時間練習寫生與跳舞，平時有問題時也主動與家長、老師溝通，問題得到了很好的解決。應避免的誤區

1、家長不應只在物質方面滿足孩子，而要在心理、思想方面加強對孩子的教育。

2、家長與老師發現孩子出現不良情緒或性格的變化時，都要主動地與孩子溝通，引導他們，避免直接批評，注意保護孩子的自尊心。

3、不要把自己的理想、夢想強加在孩子身上，要支持鼓勵孩子發展自身的興趣特長，全面發展，提高其素質，陶冶其情操。

第二篇：小學學生興趣特長調查表

濟南路小學學生興趣特長調查表

班級：____________ 姓名：____________ 家長你好：

為調查學生興趣愛好情況，現請你對孩子目前形成的穩定的興趣特長或你期 望他發展的興趣特長進行選擇。（只選擇兩項）

1.跆拳道（）2.乒乓球（）3.舞蹈（）

4.兒童畫（）5.國畫【書法】（）6.英語（）

7.樂器（）8.10.朗誦【主持人】（國際象棋（）9.）11.足球（陶泥（））

第三篇：培養興趣發展特長

大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《培養興趣，發展特長，爭做小能手》。

同學們，你們有自己的興趣愛好嗎？作為小學生，我們應該培養良好的興趣愛好，因為良好的興趣愛好能陶冶我們的情操。在學習活動中也能產生積極的、愉悅的情緒體驗。它不僅可以減輕學習帶來的疲勞，還有利于保護我們的心理健康。

良好的興趣愛好是我們最好的老師。那么，什么是好的興趣愛好呢？其實，讀書讀報、打球、畫畫、唱歌、跳舞等等這些對我們的學習成長有益的事，都是好的興趣愛好。

比如：讀書讀報可以增強我們閱讀理解能力，拓展我們的知識面。打球可以訓練我們的反應能力，踢足球能使我們學會團結合作，明白集體力量是強大的，更重要的是明白：友誼第一，比賽第二的體育精神。下棋呢，可以提高我們的邏輯思維能力，使我們學會縱觀大局，更重要的是使我們明白不輕言放棄，不到最后絕不認輸的品質。

古今中外眾多的教育家都充分肯定了興趣愛好在學習中的作用，正是健康而豐富的興趣愛好，讓我們的課余生活不再單調乏味，我們的視野不再狹隘，我們的人生閱歷不再單薄。

為了從小培養我們的興趣愛好，學校專門為我們開設了眾多的興趣班，如：羽毛球、乒乓球、籃球、足球、武術、主持人、鼓號隊、電子琴、舞蹈、畫畫、計算機等，我想我們每個同學都應該參與其中，從中發現自己的愛好，培養自己的興趣。如果選擇了自己喜歡的興趣愛好，我們就要堅持，不要像“小貓釣魚”那樣三心二意，至少堅持一個學期不變。現在我校有不少同學參加了彈琴、英語、打球等興趣班，那么同樣希望你們堅持下去，因為這樣有利于培養我們的興趣，讓我們在某一個方面盡快入門，形成我們的特長。一項有成就的特長的形成貴在堅持。

在這里特別值得一提的是學校少先隊鼓號隊的同學們，學校為他們聘請了全市最專業的老師來執教，鼓號隊的隊員們雖然訓練起來非常辛苦，但他們仍然堅持學習，他們這種認真、執著的精神值得我們全校同學學習。同學們，趕快行動起來吧，培養自己的興趣愛好，發展自己的特長，使自己成為一名多才多藝的小能手。

第四篇：興趣特長培養計劃

2009—2010學年下學期馬莊小學興趣、特長生培養計劃

素質教育的最終目的，在于充分開發和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創造能力全面發展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發展，同時發展個性特長，依據學生的條件、興趣及潛力培養的一技之長可能對他們的一生產生重大的影響。我校著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，依據學生實際和學校具體情況，特制定興趣、特長生培養計劃如下：

一、培養目標：

（1）以培養學生的創新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養，不斷加強和完善各種藝術特長生的培養措施，促進學生個性特長的充分發揮

（2）在音樂、美術、體育、信息技術、英語、科技制作等活動中培養學生良好的道德品質和行為習慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創新，學會欣賞美、創造美；

二、主要任務：

（1）通過特長生培養計劃的實施挖掘學生潛能，發揮學生的主動性和創造性，促使學生素質的全面發展和個性的發揮，使學校形成良好的育人氛圍；

（2）使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準；

（3）鼓勵、關注、培養在藝術等出類拔萃的學生，使他們得到更好的發展空間，能夠不斷進步，培養出我校在音樂、體育、美術、科技等方面的“名學生”；

三、實施步驟：

第一階段：選拔學生、確定培養目標與方法

這一學年的工作重心定位在加強各科教學工作的規范性、提高教學效率及特長生培養制度的可操作性上，這段時間教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及發展潛力的學生作為初步的培養對象（可根據學生發展情況進行調整），依據具體情況確立培養目標與采取的措施，并初步實施計劃；

第二階段：具體實施完善階段

培養出類拔萃的學生，使他們在原來基礎上能夠不斷進步，培養出音樂、體育、美術、信息技術、科技等方面的出色人才，積極組織和參加各種活動，并能取得優異的成果，使學生勇于展現自己的能力，有良好的道德和心理意志品質； 第三階段：形成良好的育人氛圍

通過以上工作使學校形成良好的育人氛圍，涌現出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生。

此外，除了繼續做好特長生的培養工作之外，對幾年來的特長生的培養工作做全面的總結，制定新的工作規劃，以更好的進行特長生的培養工作。

四、主要措施：

1、創設適合學生自主發展的環境和氛圍：

給學生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的活動，教師應根據學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見；

2、開展豐富多彩的活動：

在活動方式上，按班級活動（文藝會演等班級組織的活動）--校級活動（校級興趣小組等）

⑴廣泛開展藝術教育活動：按照教學有特色、學生有專長的思路，突出藝術教育的位置，本著普及提高的原則，在加強音、體、美課堂教學的同時，充分開展第二課堂活動，開設舞蹈、聲樂、美術等興趣小組；另外，通過舉行學校藝術節，開展各種文藝演出、競賽活動，培養和提高學生藝術素質；

⑵體育方面：在保證小學生達標率的同時，注重發展學生的體育愛好和專長，選拔骨干隊員，成立田徑隊，常年堅持訓練；

⑶科學技術：學校成立科技制作興趣小組，除在校內按時活動外，科技小組可以經常到野外、社會上采集標本、調查考察等活動，激發學生探求科學的情趣，豐富自己的科學知識。以培養學生的創新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養，不斷加強和完善各種藝術特長生的培養措施，促進學生個性特長的充分發揮；使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準；給學生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的活動，教師應根據學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見。

第五篇：學生特長興趣調查表

北京八中固安分校初中部學生興趣、特長調查表

尊敬的各位家長：

為了豐富我校學生的課余文化生活，充分發揮學生們的個性特長，我部擬籌建一批學生社團，為使社團更加適合學生的興趣和實際需要，特展開本次調查，望您與我們共同關注孩子的成長與需要，感謝您的配合！

北京八中固安分校初中部 家長簽名： 2014年9月12日

——————————————————————————————————————————————————————————

（一）個人基本信息 班級：____________________ 姓名：______________ 性別：__________

（二）興趣、特長（在你最感興趣或最專長的項目后面的□里劃“√”，如有獲獎經歷請將獎項寫在選項的下方。）

1、藝術類（1）音樂 □（2）舞蹈 □（3）美術 □（4）表演 □（5）書法 □（6）攝影 □

2、體育類（1）武術 □（2）健美操 □（3）田徑 □（4）棋類 □

3、設計類（1）車模 □（2）無線電制作 □（3）科技制作 □（4）手工制作 □（5）信息技術設計 □（如動漫設計、網頁設計、平面設計、DV短片制作等）

4、科學類（1）英語 □（2）數學 □（3）物理 □（4）生物 □（5）化學 □（6）地理 □

5、文學類（1）演講 □（2）辯論 □（3）寫作 □（4）朗誦 □（5）國學 □

6、其它：____________________________________________________________________________________________________________

（三）關于社團的想法或建議