第一篇：如何挖掘?qū)W生的興趣特長專題

孩子的興趣愛好特別廣泛，什么叫特長，并不是彈琴、跳舞這種有技術(shù)要求的才叫特長。我很早就買了一架鋼琴放在家里，但沒跟兒子說過讓他學，只是有時間自己練練，希望孩子耳濡目染能感興趣。可惜兒子到現(xiàn)在也不會彈，因為他覺得那不應(yīng)該是他要做的事。我朋友的女兒的愛好更特別，她喜歡考古，愛看這方面的專業(yè)期刊，愛看《鑒寶》，將來的目標是北大考古系，這也是特長。只要是孩子有興趣、喜歡的健康活動都可以發(fā)展成特長。家長鼓勵孩子多嘗試

一.善于觀察少兒平時的活動，發(fā)現(xiàn)其興趣愛好 大千世界，蕓蕓眾生，每個孩子都與眾不同，每個孩子都有自己的理想和觀念，每個孩子都有自己的愛好和興趣，每個孩子都有自己的天賦和特長。孩子剛剛接觸世界，對世上一切都感到非常新奇，他們有著旺盛的求知欲、愛美欲。由于個體的差異性，不同的孩子往往表現(xiàn)出對事物不同的注意力，即興趣，有的孩子喜歡音樂，小小年紀，對音符有近乎完美的感受，能準確地唱出每個音符；有的孩子愛好美術(shù)，不管在什么環(huán)境，他們都能隨意地畫起來，衣服上、紙上、地上、墻壁上都是他們的畫紙，這體現(xiàn)了孩子對美術(shù)愛好的天性，是興趣萌芽；有的孩子對各種昆蟲和各種小動物有著特殊的感情，有時會為了死去一只小貓而幾餐吃不下飯等；凡此種種，都是孩子們最初表現(xiàn)出來的對某一事物的興趣或在某一方面的天賦，我們平時就要善于觀察，發(fā)現(xiàn)他們的興趣，因勢利導(dǎo)，因材施教，少兒們的興趣才能沿著積極、健康的方向發(fā)展。世界著名數(shù)學家、物理學家高斯小時候是一個非常調(diào)皮、淘氣的小孩，一次偶然的機會，教師出一道算術(shù)題1+2+3+4+??+50等于多少，誰想到他不到五分鐘就舉起手說出問題的答案，一名天才的數(shù)學家就這樣被發(fā)現(xiàn)，從此教師專門為高斯制定了培養(yǎng)計劃，終于使他走上成功之路。如果當時老師對一貫不守紀律的高斯置之不理、另眼相看，其結(jié)果會可想而知，高斯又怎么會有以后的輝煌呢？

 二 經(jīng)常與少年兒童交流思想感情，尊重其興趣、愛好 當今，少兒都是獨生子女，他們在家里都享受特殊待遇，養(yǎng)成他們“以我為中心”的不良心理，不善于與他人交往，理解他人，缺乏溝通。他們對于“萬花筒”式的大千世界，是以自己美妙、奇異的幻想去感受的，與它們同歡共樂，并由此對世上萬物發(fā)生濃厚的興趣。如有的小朋友對剛買的新衣、新鞋總是非常喜歡，不厭其煩地穿了脫、脫了穿，摸摸這，摸摸那；也有的小朋友為得到自己喜歡的玩具變形金剛、飛機模型等，寧愿放棄好吃的東西。我曾遇到一位小男孩特別喜歡橡皮泥，他的房間里、桌子上、床頭堆滿了各式各樣用橡皮泥捏的小動物，媽媽嫌他把屋子弄臟、弄亂了，于是幫他收拾屋子時，全部扔了，結(jié)果使小男孩大哭一場，幾頓飯都沒吃。這說明作父母的或作老師的絕不能憑自己的愛好，憑自己的經(jīng)驗，按照自己的主觀意愿，對孩子橫加干涉，而應(yīng)以孩子的意愿為主，不能以成人的思維代替孩子的想法，經(jīng)常抽時間陪他們一起游戲、活動，與他們交流感情，走進孩子們的游戲王國，去發(fā)現(xiàn)他們的才能，尊重他們的興趣，并加以正確引導(dǎo)。否則只會適得其反，欲速則不達，扼殺孩子的個性。有這樣的一位母親，為了圓自己的鋼琴夢，將自己沒有實現(xiàn)的希望理想轉(zhuǎn)化到女兒身上，不顧小孩自己的興趣愛好，一味逼孩子練琴，甚至棍棒相加，結(jié)果只能是事與愿違。社會上不是曾發(fā)生過孩子拒學鋼琴，自殘雙手的悲劇嗎？這說明孩子的興趣發(fā)展受到脅迫時，就會產(chǎn)生過重的心理壓力，嚴重影響孩子的身心健康。



三、在生活中培養(yǎng)少年兒童的興趣、愛好和特長 一個人從興趣到愛好到特長，應(yīng)該說是有一個梯度的。他們活潑好動，興趣廣泛，最富于幻想，最易接受新鮮事物，渴望認識生活和周圍世界。有的少兒本來就對某一方面的事物感興趣或有某方面的長處、特長，而有的少兒現(xiàn)在暫時還沒有，要靠我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)興趣、愛好和特長，父母是孩子的啟蒙教師，做父母的尤為重要。

 首先，重視營造氛圍、激發(fā)動機。文學巨匠魯迅曾說：“讀書人家的孩子熟悉筆墨，木匠的孩子會玩斧鑿，兵家兒早識刀槍。”魯迅先生自己小時候生活的家庭環(huán)境，就有一種良好的文化氛圍，他熟讀了李白、白居易、陸游等人的詩歌和中國古典名著《西游記》等，為他將來走上文學之路奠定了堅實的基穿如果你想培養(yǎng)少兒讀書的興趣，那么父母就應(yīng)該常常帶孩子逛書店、買書，并經(jīng)常在家里讀書看報，向孩子講述書中有趣的故事，娛樂性的內(nèi)容或科普知識等，那么孩子長期的耳濡目染，自然就可引發(fā)他們對報刊、書籍的興趣，從而把家長的愿望變成孩子自覺的行為。記得有人曾說，屬于孩子自覺想干的事情，這種能力就能輕易地、牢固地為孩子所獲得。如果你想培養(yǎng)孩子對拉琴或彈琴的興趣，除營造一種家庭的藝術(shù)氛圍，使之受到潛移默化的影響外，還應(yīng)把重點放在激發(fā)孩子的學習動機上。日本著名的小提琴教育家，為了培養(yǎng)孩子的學琴興趣，首先激發(fā)學琴動機，他先讓孩子一邊玩，一邊看別的孩子練琴，當孩子看到別人都有琴而自己什么也沒有時，就產(chǎn)生了一種想要得到琴的愿望。盡管如此，鈴木先生并不急于滿足孩子的愿望，而是給他一把不出聲的琴，讓其練習拉琴姿式，指法等。過幾個月后，孩子拉琴的愿望越來越強烈，這時鈴木先生才滿足其愿望。所以，營造氛圍激發(fā)動機是培養(yǎng)孩子興趣、愛好和特長的準備階段，任何做家長的不可忽視。

 其次，提高家長的自身修養(yǎng)。由于條件所限，父母往往錯過了許多學習的機會，有的是“科盲”，有的是“音樂盲”，有的是“美術(shù)盲”等，所以不希望自己的孩子如此。因此，往往自己省吃儉用為孩子買來各種繪畫書，買來各種樂器，請來家庭教師，以為花錢就能培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛好和特長，其實不然，家長自身的修養(yǎng)對培養(yǎng)孩子的愛好和特長也有著重要影響。如果家長的文化素質(zhì)偏低，藝術(shù)修養(yǎng)欠缺，就很難給孩子帶來美的啟迪和藝術(shù)熏陶。試想，如果家長自己不讀書，不看報、不去劇院、不喜歡美術(shù)展覽、不愛聽音樂，怎么能要求自己的孩子獲得藝術(shù)細胞，對此產(chǎn)生興趣，而去愛好它呢？父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子，家長的一言一行和一舉一動都將化成涓涓細流，一點一滴滲入孩子的心靈，成為培養(yǎng)孩子興趣，愛好和特長的催化劑。

 第三，善于運用鼓勵表揚手段。無論孩子表現(xiàn)出多么笨拙，無論他把事情做得多么糟糕，做家長的都不要求全責備，而應(yīng)該細心引導(dǎo)，從心理上給予孩子關(guān)心和鼓勵，愛護孩子的興趣。如孩子在房間畫畫會將地面弄得很臟，家長千萬不要大發(fā)雷霆，也不要因為孩子畫得達不到要求而漠不關(guān)心，甚至加以制止。而應(yīng)時時關(guān)心詢問、鼓勵，經(jīng)常為孩子提供繪畫的環(huán)境和繪畫工具，最好抽時間參與孩子的繪畫，一起欣賞孩子繪畫作品，甚至可以用孩子的畫裝飾布置房間。這樣可以增強孩子的自信心，激勵他們把畫畫得更好，久而久之，繪畫就會成為孩子生活的一部分，當一名畫家將成為他的夢想。

 綜上所述，這些對少年兒童進行培養(yǎng)、教育的有效形式，其目的是把他們培養(yǎng)成為“四有”新人，只有培養(yǎng)高素質(zhì)人才，才能適應(yīng)時代的挑戰(zhàn)，使他們成為一代跨世紀的接班人。

第二篇：學生特長興趣調(diào)查表

北京八中固安分校初中部學生興趣、特長調(diào)查表

尊敬的各位家長：

為了豐富我校學生的課余文化生活，充分發(fā)揮學生們的個性特長，我部擬籌建一批學生社團，為使社團更加適合學生的興趣和實際需要，特展開本次調(diào)查，望您與我們共同關(guān)注孩子的成長與需要，感謝您的配合！

北京八中固安分校初中部 家長簽名： 2014年9月12日

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（一）個人基本信息 班級：____________________ 姓名：______________ 性別：__________

（二）興趣、特長（在你最感興趣或最專長的項目后面的□里劃“√”，如有獲獎經(jīng)歷請將獎項寫在選項的下方。）

1、藝術(shù)類（1）音樂 □（2）舞蹈 □（3）美術(shù) □（4）表演 □（5）書法 □（6）攝影 □

2、體育類（1）武術(shù) □（2）健美操 □（3）田徑 □（4）棋類 □

3、設(shè)計類（1）車模 □（2）無線電制作 □（3）科技制作 □（4）手工制作 □（5）信息技術(shù)設(shè)計 □（如動漫設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、平面設(shè)計、DV短片制作等）

4、科學類（1）英語 □（2）數(shù)學 □（3）物理 □（4）生物 □（5）化學 □（6）地理 □

5、文學類（1）演講 □（2）辯論 □（3）寫作 □（4）朗誦 □（5）國學 □

6、其它：____________________________________________________________________________________________________________

（三）關(guān)于社團的想法或建議

第三篇：小學學生興趣特長調(diào)查表

濟南路小學學生興趣特長調(diào)查表

班級：____________ 姓名：____________ 家長你好：

為調(diào)查學生興趣愛好情況，現(xiàn)請你對孩子目前形成的穩(wěn)定的興趣特長或你期 望他發(fā)展的興趣特長進行選擇。（只選擇兩項）

1.跆拳道（）2.乒乓球（）3.舞蹈（）

4.兒童畫（）5.國畫【書法】（）6.英語（）

7.樂器（）8.10.朗誦【主持人】（國際象棋（）9.）11.足球（陶泥（））

第四篇：合理利用第二課堂,培養(yǎng)學生興趣特長

1合理利用第二課堂，培養(yǎng)學生興趣特長

興趣愛好可以開闊小學生的眼界，使他們胸襟豁達，朝氣蓬勃，個性得到充分發(fā)展，精神境界高尚；當一個小學生有廣泛的興趣愛好的時候，就會覺得生活豐富多彩，心情愉快，從而促進他的健康成長；當一個小學生有持續(xù)、穩(wěn)定的興趣愛好，并最終發(fā)展為自己的特長的時候，就會獲得成功的快感，喚醒心中的自信與自尊，不斷從成功走向成功，獲得生命的快樂。反之，當一個小學生沒有什么興趣愛好，則他往往對生活、學習冷淡，感到精神空虛，煩悶苦惱，就會影響到他的健康成長和發(fā)展。因此，作為教育者，我們要以人為本，充分培養(yǎng)和發(fā)展小學生的興趣愛好。培養(yǎng)和發(fā)展小學生的興趣愛好，我校在開展第二課堂的同時從以下五個方面進行了探索：

一，針對小學生特點培養(yǎng)興趣愛好，尊重其個體差異。

培養(yǎng)小學生的興趣愛好要針對小學生的特點，不能完全憑老師好惡和主觀臆斷、班級需要來硬性規(guī)定。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，同樣也沒有完全相同的小學生。每個小學生都有自己獨特的一面，這就是個體差異。每個小學生的興趣、愛好、個性、特長各不相同，他們的選擇與發(fā)展也必然呈現(xiàn)豐富多彩的態(tài)勢。因此，教師要尊重小學生自己的選擇。但尊重又不等于盲目認同，教師應(yīng)該對對小學生最初選擇的興趣愛好進行認真辨別。如有的小學生只是對于某件愛好具備十分鐘熱情，有的對某一愛好充滿好奇，有的小學生只是因為自己的好朋友參加了某一項，自己也跟著參加那一項等。教師要根據(jù)小學生的性格、氣質(zhì)選擇最適合小學生的項目。

充分利用學校大課間、第二課堂、節(jié)慶日等課余時間以及寒暑假等假期，以體驗參與教育為基本途徑，區(qū)分不同層次未成年人的特點，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式多樣、吸引力強的德智體美勞等主題實踐活動，并與豐富多彩的興趣活動和文體活動結(jié)合起來。活動項目實行雙向選擇，做到學校積極選拔、推薦，學生也積極參與的良好氛圍，使所有學生都能初步掌握除了學習以外的至少一種技能或感興趣的活動。

體育類：籃球隊組建訓練、運動員培訓、乒乓球訓練等 舞蹈類：舞蹈編排、專業(yè)訓練等 經(jīng)典誦讀類：經(jīng)典篇目誦讀

2美術(shù)類：繪畫訓練、版畫訓練等 合唱類：合唱練習、專業(yè)訓練等

科普實驗類：各種科學小實驗 科普小實驗 棋藝類：各種棋藝訓練

綜合實踐類： 各種小制作、觀看各種視頻等

心理咨詢、宣泄：疏導(dǎo)各種不良情緒、以及及時進行宣泄

二，循循善誘引導(dǎo)小學生的興趣愛好。

1、老師要展現(xiàn)出自己廣泛而健康的興趣愛好，以從中得到的快樂來感染、帶動小學生。

2、堅持以人為本，貼近農(nóng)村未成年人和本校的實際，充分挖掘本學校的人才資源，調(diào)動專兼職輔導(dǎo)教師的工作積極性，在活動中營造和諧向上的良好氛圍。

3、緊緊圍繞學生全面發(fā)展的需要，和學校的具體情況，創(chuàng)建學科活動特色、藝術(shù)教育特色和勞動實踐基地特色，全面提高學生的道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進學生身心健康發(fā)展老師要循循善誘，使小學生的愛好相對穩(wěn)定，步步深入，在眾多愛好中形成一個中心愛好。由單純從興趣出發(fā)轉(zhuǎn)到有目的的去發(fā)展特長的軌道上。

由于小學生年齡還小，往往對某一事物、活動的興趣體現(xiàn)為新鮮感，只會保持十分鐘熱情，老師不能因此而斥責小學生，更不能放棄小學生。而是要告訴小學生不能見異思遷，要持之以恒。在特長發(fā)展的過程中，小學生常常會出現(xiàn)平臺期的情況，老師要告訴小學生這是正常現(xiàn)象，要對小學生進行鼓勵。特別是當小學生在前進的道路上遇到困難和挫折時，更要鼓勵他戰(zhàn)勝困難，堅持到底。要通過興趣愛好的培養(yǎng)提高小學生對自己的選擇負責的態(tài)度，做事認真堅毅的意志品質(zhì)。在具體的過程中，老師可提一些有效有益的建議啟發(fā)小學生去思考，鼓勵他動腦筋、想辦法克服困難取得成功。

三，給學生提供充分的時間和空間。

學校不能單純以小學生成績來定小學生的優(yōu)劣，作為唯一的追求，要想盡一切辦法為小學生減應(yīng)減之負，盡一切可能為小學生增添應(yīng)加之“負”。應(yīng)該認識到多彩的社會需要各類型的人才，應(yīng)該為小學生的興趣愛好培養(yǎng)提供充分的時間和空間。如成立器樂、聲樂、美術(shù)、舞蹈、體育、棋類、電腦、科技、閱讀、寫作、計算等多個興趣小組，選拔學校在相應(yīng)領(lǐng)域有一定水平能力的教師予以指導(dǎo)、3培養(yǎng)。還要定期、長期開展、組織各項活動，讓小學生展現(xiàn)他們的風采，讓他們體味到成功的感覺，感受到興趣愛好帶來的種種快樂。

四、引導(dǎo)和調(diào)節(jié)小學生的興趣愛好。

小學生畢竟還不是成人，往往容易沉醉、迷戀于某一興趣愛好而不能自拔。針對小學生這種現(xiàn)象，要讓小學生擺正興趣愛好的位置，要使他們明確自己的主要任務(wù)是接受思想教育，提高知識水平，興趣愛好只能處于從屬地位。因為對于絕大多數(shù)人來說，不可能將自己的興趣愛好發(fā)展成終身職業(yè)。緊接著我又給他們講了興趣愛好與職業(yè)的關(guān)系就相當于佐料與菜肴的關(guān)系。佐料可以使菜肴更加美味，但佐料是沒法直接吃的，更不能解餓；而不加佐料的菜肴雖然失去了一些美味，但它是可以吃的，可以讓人解餓。同樣，興趣愛好可以使我們的生活更加豐富多彩，更加精彩，更加快樂與幸福，但過分迷戀與沉醉就成嗜好，會影響到自己的成長與發(fā)展。但千萬要記住，不要讓自己的興趣愛好影響到正規(guī)的學業(yè)。而只能是對學業(yè)有幫助。

五、與各家長搞好溝通和聯(lián)系。

有的家長會認為興趣愛好影響小學生的學習和休息；有的家長會認為小學生盡管對美術(shù)有興趣，但不如音樂讓人高雅；還有的家長會認為學校的指導(dǎo)老師水平有限，不如自己送小學生到興趣班；有的家長會認為興趣愛好要投資，花費錢財??老師要針對各種不同的情況，與家長進行溝通、交流，盡量與家長取得一致，這樣，小學生的興趣與愛好才能真正得到培養(yǎng)與發(fā)展，進而發(fā)展為他的特長，促其獲得幸福而精彩的人生。

六、實施過程中的困惑

1、專業(yè)教師的短缺使得學生個性特長的培養(yǎng)缺乏專業(yè)指導(dǎo)性。

2、個性特長的培養(yǎng)和教育教學如何有機整合。

3、活動場地和經(jīng)費投入不足限制了學生個性特長的提升。

4、家長受傳統(tǒng)觀念的限制，不能融入到學生個性特長培養(yǎng)過程之中。

第五篇：培養(yǎng)學生興趣特長實施意見

南充市嘉陵區(qū)吉安鎮(zhèn)小學

關(guān)于在全校廣泛開展課外興趣活動的實施意見

為了推動基礎(chǔ)教育課程改革，全面深化素質(zhì)教育，不斷激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使其成為全面發(fā)展的一代新人，經(jīng)校委會研究決定，在全校廣泛深入地開展課外興趣活動。現(xiàn)結(jié)合我校教育實際，提出課外興趣活動實施意見。

一、指導(dǎo)思想

課外興趣活動以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，以服務(wù)素質(zhì)教育、服務(wù)青少年成才為宗旨，以小學生課外興趣活動小組建設(shè)為載體，以精心設(shè)計、開展學習、實踐、體驗活動和拓展訓練為途徑，引導(dǎo)和鼓勵廣大學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的課外興趣活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和良好行為習慣，提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。

二、實施目標

根據(jù)素質(zhì)教育培養(yǎng)學生“合格加特長”的要求，結(jié)合本校實際，組織實施課內(nèi)外體育、藝術(shù)、科技教育活動，確保教師參與面90%以上，學生參與面100%，讓每個學生至少掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長，具有一定的科學意識和實踐能力，讓學生學中有樂、樂中求學、學有特長，為促進學生全面和諧發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，全力構(gòu)建和諧校園、文明校園、活力校園和特色校園。

三、實施原則

1、以人為本，全面發(fā)展的原則。開展課外興趣活動，必須根據(jù)學生的個性發(fā)展需求，系統(tǒng)地設(shè)計能切實提高學生體育、藝術(shù)、科技等活動的內(nèi)容和方法體系，有效開發(fā)學校體育、藝術(shù)、科技等方面的教育功能，促進學生全面發(fā)展。

2、深化課改，激發(fā)主體發(fā)展積極性的原則。開展課外興趣活動，學生是主體，要按照課程改革要求，積極貫徹新的教育理念，全面推進引導(dǎo)、激發(fā)學生參與體育、藝術(shù)、科技等活動的積極性，通過活動的參與和磨練，長見識、得樂趣，提高能力和水平。

3、發(fā)展特長，建設(shè)特色教育的原則。開展課外興趣活動，就是進一步拓展教育空間，以目標構(gòu)建內(nèi)容，促使學生發(fā)展特長，學校發(fā)展特色，從而提升教育質(zhì)量。

4、教學相長，師生同步發(fā)展原則。開展課外興趣活動，以提高體育、藝術(shù)、科技教育師資的專業(yè)水平和教育能力為先導(dǎo)，面向全體學生，滿足廣大學生完善人格、學有專長、技能發(fā)展的要求，并滿足個體選擇發(fā)展和心智水平提高需求，開展師生互動，堅持教學相長，促進師生的共同發(fā)展。

5、創(chuàng)設(shè)條件，保障安全原則。開展課外興趣活動，需要基本的時間、空間、環(huán)境和物質(zhì)條件作保障。要充分合理安排活動的時間和空間，合理配置體育、藝術(shù)、科技教育資源；要遵循教育、活動及技能發(fā)展規(guī)律，把育人與校園建設(shè)（包括設(shè)施裝備、環(huán)境布置）結(jié)合起來，讓每一項經(jīng)費投入，每一項活動安排，都能體現(xiàn)對學生安全周到的關(guān)懷。

四、項目設(shè)置與管理

結(jié)合本校實際，建立和設(shè)置各類有助于學生開發(fā)智能和提高技能的興 趣小組，如樂器、舞蹈、科技、美術(shù)、電腦、寫作、體育、演講等活動小組，組織學生選擇自己喜愛的內(nèi)容，參加活動。同時廣泛開展小型多樣、豐富多彩的課余文體比賽活動和各類社會實踐活動，為學生張揚個性，發(fā)展特長，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和平臺，促使學生全面、協(xié)調(diào)、健康地發(fā)展。

規(guī)范學生課外興趣活動的內(nèi)容和形式，推進課外興趣活動的科學化、制度化、規(guī)范化。做到“六定”管理要求：

1、定內(nèi)容。依據(jù)教師特長與學生特點在規(guī)定范圍內(nèi)確定活動小組的名稱及內(nèi)容。

2、定學生。班主任組織指導(dǎo)學生報名，確定人數(shù)，落實小組人員。

3、定時間。每天要安排一節(jié)興趣活動課，組織學生按時參加活動，輔導(dǎo)教師要保證充分的輔導(dǎo)時間，做到不遲到、不早退、不隨便曠課。

4、定地點。學校負責協(xié)調(diào)好各活動小組的活動場所，排除外界干擾，保持清靜的學習與輔導(dǎo)環(huán)境。

5、定輔導(dǎo)教師。每個教師要結(jié)合自己的特長，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，輔導(dǎo)好一個小組的課外活動，每個輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)的活動小組在一個學年里(除其它特殊原因被調(diào)整工作以外)不變化，要充分作好的輔導(dǎo)計劃和安排，保證輔導(dǎo)質(zhì)量。

6、定目標。輔導(dǎo)教師要認真分析學生實情，根據(jù)輔導(dǎo)項目及特點，確定本組輔導(dǎo)目標，學期結(jié)束，輔導(dǎo)教師要匯報輔導(dǎo)成果，學年終了，學校按此目標評估，將其納入績效工資進行獎勵。

五、措施要求

1、統(tǒng)一思想，提高認識。廣泛開展課外興趣活動，是推進基礎(chǔ)教育 課程改革，全面實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，是學校全面貫徹黨的教育方針，促進學生全面發(fā)展的一條重要途徑。用新課改理念統(tǒng)一教師思想，提高教師認識，增強組織學生開展課外興趣活動的自覺性和主動性。加強宣傳，讓全校學生和家長深刻領(lǐng)會實施課外興趣活動的重要意義，積極營造有利于學生課外興趣活動開展，有利于全面實施素質(zhì)教育的良好氛圍。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任。為了加強對學校課外興趣活動的領(lǐng)導(dǎo)，學校成立課外興趣活動領(lǐng)導(dǎo)組，組長：張吉光，副組長：梁永、馮光，成員：杜曉輝、譚仲才、曹小玲、杜穎、陳嵐、聶敏及各班組任。活動領(lǐng)導(dǎo)組負責指導(dǎo)、督查和評估各課外興趣活動開展工作。做到分工明確、責任到人，確保工作落到實處。

3、因地制宜，制定規(guī)劃。組織學生開展課外興趣活動，是學校教育的一項常規(guī)性工作。學校根據(jù)自身的特點，制定具體、詳盡的實施方案和管理辦法，并在實踐和探索中不斷完善，形成學校特色。

4、強化培訓，全員參與。學校加大對專職體育、藝術(shù)、科技教師的培訓力度，同時要以專職體育、藝術(shù)、科技教師為核心，輔導(dǎo)帶動一批有業(yè)余愛好的專長教師。讓全體教師人人至少學習并初步掌握一項體育或藝術(shù)技能，每位教師至少能輔導(dǎo)一個課外興趣小組活動，以滿足學生開展課外興趣活動對教師教學技能的要求。同時，充分利用校外人才資源優(yōu)勢，形成校內(nèi)外結(jié)合的活動指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。

5、加大投入，統(tǒng)籌資源。學校加大對學校體育、藝術(shù)、科技教育經(jīng)費的投入力度，加強體育、藝術(shù)和科技場館建設(shè)和器材配備，完善活動設(shè)施，為學生課外興趣活動的開展提供必要的物質(zhì)條件。充分利用當?shù)氐纳?會教育資源，以滿足學生課外興趣活動的新要求，不斷拓展學生課外興趣活動空間。

6、強化督查，激勵表彰。建立評估表彰制度，定期對課外興趣活動開展情況進行督查，在“六一”前夕和10月份分別進行課外興趣活動大展示，活動開展成績突出的予以表彰。加強對學生興趣特長測評與認定，并將結(jié)果記入《學生成長記錄袋》和《學生綜合素質(zhì)報告單》，以鼓勵學生積極參與，發(fā)展特長，提高素質(zhì)。