第一篇：散文復習一：標題考查(附答案)

散文學案

（一）——標題的考查

文章的標題，通常被稱作文章的“題眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要內容，也即文章的精要內容的提煉、概括、與濃縮。因此，理解文章的標題有助于我們讀懂文章，把握文章的主要內容和情感傾向。中考中，往往會從標題上出題，考查對作品理解的深度。

一、常見主要考法：

1.標題的含義是什么？2.標題的作用是什么？3.這個標題好不好？為什么？

二、方法指導：

1.明確題目的一般性作用：

①概括文章主要內容，如《散步》、《紫藤蘿瀑布》 ②直接揭示了文章的中心思想，如《秋天的懷念》。

③交代故事發生的時間、地點和人物。《我的老師》、《濟南的冬天》 ④標明文章行文線索，如《羚羊木雕》。

⑤還有的題目內涵豐富，同時具有兩種以上作用。如《濟南的冬天》一文中，既交代文章的時間“冬天”，又交代了地點：“濟南”，還概括了文章內容：文章描寫的是濟南冬天的情景和特點。再如《冬季里落寞的糖葫蘆》。

⑥最后，看題目是否新穎、生動、形象，是否能引起讀者的閱讀興趣或引起讀者的關注思考，這一環節必不可少。如《再塑生命的人》

2.切記答題思路： ①分析并概括文章大意中心

②解釋題目（看修辭或題目本身的意義）③結合文章內容，分析題目的好處作用。

四、實戰演習：

（一）爸爸不只是用來做裁縫的

①那是個雨季，天似乎被誰砸了個缺口，天上的河水被傾倒在山上，洪水從山上洶涌地沖下來。②那時我5歲，母親不知有什么事沒在家。出乎意料，父親卻在，但父親要到裁縫鋪去領取他的工資，只好帶著我上路。

③父親是裁縫，在另一個鎮上的裁縫鋪里替人裁剪縫制衣服。每天星星還沒散場，父親已經出門；月亮升起，父親才回到家里。父親出場的時段，我總在安穩地睡著。

④我和父親一人披著一件農家的自制的蓑衣，戴著斗笠，在暴風雨中艱難地跋涉。雖然我的蓑衣是母親特意請蓑衣匠為我量身打造的，但那厚重的蓑衣浸了雨水，披掛在我身上，就像一副沉重的鎧甲。

⑤父親大踏步往前走，似乎遺忘了他身后這個小人兒。我背著“鎧甲”，喘著粗氣，跟在父親后面，不敢哭鬧，甚至不敢開口請求父親停一停。

⑥父親于我，是遙遠的珠穆朗瑪峰，是永遠冰雪覆蓋又沉默寡言的龐大物體。我那么小，那么弱，永遠無法靠近和攀登。

⑦我連滾帶爬地跟在父親身后，過了幾座山幾條河幾個村莊，5歲的孩子不知道，反正好像有到天邊那么遠。等跨進裁縫鋪的門，我的蓑衣里面肯定藏了無數條小溪，濕淋淋地滴了滿地，四處開淌，漫過一臺臺縫紉機的腳。

⑧一路上沒有回過頭的父親，根本不知道我的狀況。我想我肯定狼狽不堪，所以老板娘才憐憫地驚呼：“我的老天啊！”這時，父親才吃驚地扭頭看了我一眼。那個眼神，我從沒在父親眼里看到過，很復雜。

⑨在五六臺老式蝴蝶牌縫紉機中間，父親拿到50塊錢，那時的50塊錢好像很多。我猜是有錢的感覺讓父親的心情很好。回去的路上，雨小了很多，父親很高興，竟然拉起我的小手。路過商店，他甚至買了根形狀像辣椒的棒子糖塞到我的手里。父親的力氣很大，他把糖塞到我手里時，我的小手瞬間下墜。我受寵若驚，心底的喜悅抑制不住的涌上來，我咬著嘴唇，羞澀地笑了。然后，我勇敢地拉了拉父親的衣角，說：“爸爸，我累。”

⑩父親蹲下來看著我，我怯怯地看他，怕得要命。一不留神，父親就把我提起來，放在了他的肩頭。在被父親放在肩頭的過程中，我像隨著父親的手在空中飛了一圈。父親走路很穩，像一座山一樣,我坐在他肩上，穩穩當當。我驕傲得要命。我想等我回去了，一定得把這驕傲告訴我的哥哥姐姐們。

（11）雨小了，山洪變成了小溪。一條魚從溪水中躍起，我驚叫：“魚！”父親把我放下，跨進溪水里，很快就捉了一條活蹦亂跳的鯽魚。父親提著鯽魚，微笑著在我的臉蛋邊晃了晃，我羞澀地笑著躲避。父親扯了兩根茅草，擰了擰，從魚的腮穿過去，突然捏著一端的茅草葉莖，轉向我，一邊作勢往我的鼻孔里鉆，一邊說：“把這條大魚也串起來。”我咯咯笑著逃開。

（12）父親把茅草兩頭打了個結，遞給了我。我接過魚時，魚突然騰地跳了一下，我興奮地大叫。父親笑了，干脆脫下了他那件自己做的透過紗眼能看見人的白色大背心，領口和袖口扭在一起打了個結。他提著下擺口，對著從山上淌下來的溪水。整條小溪全奔進了他的衣服里，又掙扎著從紗眼了四散逃出。我把手伸到水里，摸了摸父親的背心，背心突然亂抖，有魚在背心里徒勞地掙扎。我一時覺得，父親的那件背心簡直是神物。

（13）我歡呼著：“爸爸，有魚。”父親微笑著看我，眼神里滿是鼓勵。魚又亂跳起來，我開始不顧一切地大呼小叫，拼命地咯咯傻笑。父親也學著我的樣子傻笑，跟著我一起大呼小叫。我早忘記了勞累。

（14）我們背著各自的蓑衣，一人提著一串魚。一路唱著歌回家去。

（15）這天晚上，我睡得很香。我心中有了個幸福的不能再幸福的秘密——這個龐大的物體，不只是用來做裁縫的，他還會讓騎在他的肩上，會捕魚，會與我一起大喊大叫??他離我這么近。在夢中，我迫不及待地把這個秘密告訴了全世界。

（16）第二天，我起得很早。我悄悄地拉開父親的粗麻紗蚊帳，結果，父親又不在了，我放聲大哭。（17）后來，父親辭去了裁縫鋪的工作，回到村里，買了臺縫紉機，替村里人做衣服，收入陡然少了許多。父親不去裁縫鋪，據說是為了我。

（18）如今，父親已經去世多年，縫紉機還在，只是落滿了灰塵。

1.文章題目“爸爸不只是用來做裁縫的”換成“無言的父愛”表達效果有何不同？（4分）

2.品味語言，回答下面的問題。（共6分，每小題3分）

A．從意義和作用等方面賞析下面句子中加點詞的表達效果。

父親于我，是遙遠的珠穆朗瑪峰，是永遠冰雪覆蓋又沉默寡言的龐大物體。

B．從內容理解、表達效果等角度，品評賞析第（13）段畫線句。

那樣的一個女人，無論過著怎樣的生活，都該是滿懷幸福的吧！

1．通讀全文，說說文章以“冷風暖香”為題有什么好處？(4分)

2.品味語言，回答下面的問題。（6分）

A．從內容理解、表達效果等角度賞析第①段（A）處畫線句。（3分）

（A）臘月的天，冷得干燥，就像空氣中凝結著永不會融化的冰。

B．從意義和作用等角度賞析第④段（B）處加點詞語。（3分）

（B）而女人也總是喊住她們，掀開桶蓋，拿出兩只熱氣騰騰的烤地瓜塞在她們手上。．

3．本文第③段，作者描寫了烤地瓜女人的同行們，這樣寫有什么作用？（3分）

4.說說你對第⑥段中“發上的梅花將我的心映亮”一句的理解。（3分）

5.文章第⑦段作者寫道：“我想，那樣的一個女人，無論過著怎樣的生活，都是滿懷幸福的吧！”你贊同作者的觀點嗎？說說你的理由。(3分)

第二篇：散文閱讀(附答案)

散文閱讀（附答案）

一）木棉花開

①坐在辦公桌前，不經意的向窗外望去，眼前的情景頓時令我驚呆了———窗外的枝丫上何時掛滿了紅花，那花開得轟轟烈烈，紅紅火火，而我竟渾然不覺。

② 搬到政府大樓上班已經半年多了，原以為每日與我隔窗相望的是一棵枯老的樹：雖然挺拔，卻僅有一般粗細的軀干；葉子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；終年不見開花、結果，對此，我總覺得有些沮喪。院子里還有許多常青植物，雖然欣欣向榮，卻總覺得沒有些許的變化，似乎有些呆板。看著灰白色的枝干筆直地沖向云霄，我在認知里仔細搜尋：我曾把它當作是作家茅盾筆下的白楊樹———筆直的干，筆直的枝? ? 哪怕只有碗來粗細罷，它卻努力向上發展；我也曾把它當作是魯迅《 秋夜》 里棗樹———默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空。它雖光禿禿的一葉不掛，但骨子里卻透著精氣。然而，冬去春來，這毫不起眼的枯樹，竟噴出了“火焰”，碩大的花朵像一團團火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。這突如其來的綻放，似那騰空而起的火樹銀花定格在咫尺之間，好美！

③ 這棵毫不起眼的枯樹就是木棉樹，直到今天我才真正認識了它。春天時，一樹橙紅；夏天綠葉成蔭；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝寒樹。早春二、三月，木棉蕭瑟的枯枝上先是綻故了滿樹火紅，接著新芽才萌發。木棉樹花落后長出長橢圓形的葫果，成熟后果英開裂，果中的棉絮隨風飄落。朵朵棉絮飄浮空中，如下六月雪一般，有一番特別的情趣。

④ 木棉樹因其屬于速生、強陽性樹種，樹冠總是高出附近周圍的樹群，以爭取陽光雨露，這種奮發向上的精神及鮮明似火的大紅花，被人譽之為英雄樹、英雄花。有記載最早的“英雄花”見于清人陳恭尹，他在《木棉花歌》 中形容木棉花“濃須大面好英雄，壯氣高冠何落落”。

⑤ 正當我陷入沉思，“啪”的一聲，一朵碗大的木棉花猛然地跌落，擲地有聲、干脆利落。拾起木棉花，我突然覺得有些惋惜，那還是開的正盛的花朵，嬌艷欲滴的花瓣里飽含著充足的水分，通體透紅的花朵仍完好無損。在這一年的大部分時間里，它是安靜的，默默無聞地積蓄著力量，而后這一樹的燦爛，迸發了參天的無限輝煌。一年的精華沉淀，一年的淡定從容，直到此時此刻 , 滿樹的紅花見證了它的存在，滿堂的喝彩彰顯了它的內力。

⑥ 我手捧落花，淚流滿面———木棉花落在了樹下的草坪上，還是很美。花開花落之間，你已向世人展現了最華美的樂章，用心、用情精心譜寫。這，就已足夠了！古往今來，有多少人，窮其一生，就是為了成就一項人生事業名垂青史；“養兵千日，用在一時”，保家衛國的士兵們在平時，同樣是普普通通的匹夫，而在某一場戰役中，因著心中愛祖國愛人民的無限赤子情懷，他們將畢生追求化作祖國錦繡河山。其實各行各業的人們也一樣，他們都是國家建設的基石，都是人民生活穩定的護衛者，他們同樣用自己平凡的人生在平凡的崗位上做出不平凡的業績，實現自己的人生價值。⑦ 而你———火紅的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展現自己，你的高冠艷花將一切漠視甚至恥笑你的狂徒溫柔的掃蕩。何須追求永世的絢爛呢？一步一個腳印，腳踏實地，生活所給予每一個生命的尊重都是一樣的，所得所失何苦斤斤計較。不追求個性張揚，卻愿如你默默無聞，始終透著那般無視權貴又不諧峰蝶的傲然正氣，最后給人一種驚喜，生命也同樣精彩。

1．閱讀第①段，你覺得作者為什么會“驚呆”?（請用原文回答）

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2．請根據② 一④ 段的內容，概括出木棉的特點。（答出4 個即可）

3．文章行文流暢，語言出彩。請從文中找出你最喜歡的一句子加以賞析。

4．結合文章的內容，說說你對生命和人生價值的理解

二）夜 晚

① 月亮是別在鄉村上的一枚徽章。

② 城里人能夠看到什么月亮？即使偶爾看到遠遠天空中一丸灰白，但暗淡于無數路燈之中，磨損于各種噪音之中，稍縱即逝在叢林般的水泥高樓之間，丟棄在五光十色的垃圾里。

③ 由此可知，城里人不得不使用公歷，即記錄太陽之歷；鄉下人不得不使用陰歷，即記錄月亮之歷。哪怕是最新潮的農村青年，即使他們的全部生活都現代化了，只要他們還身在農村，月光就還是他們生活的重要部分。禾苗上飄搖的月光，溪流上跳動的月光，樹林剪影里隨著你前行而同步輕移的月光，還有月光牽動著的蟲鳴和蛙鳴，無時不在他們心頭烙下時間的感覺。

④ 相比之下，城里人是沒有月亮的人，因此幾乎沒有真正的夜晚，已經把夜晚做成了黑暗的白天，只有無眠白天與有眠白天的交替，工作白天和睡覺白天的交替。我就是在30 多年的漫長白天之后來到了一個真正的夜晚。看月亮透過樹陰篩下的滿地光斑，閃閃爍爍，飄忽不定；聽月光在樹林里叮叮當當地飄落，在草坡上和湖面上嘩啦嘩啦地擁擠。我熬過了漫長而嚴重的缺月癥，因此把家里的晾臺設計得特別大，像一只巨大的托盤，把一片片月光貪婪地收攬和積蓄，然后供我有一下沒一下地撲打著蒲扇，躺在竹床上隨著光浪浮游。就像我在一本書里說過的，我伸出雙手，看見每一道靜脈里月光的流動。

⑤ 盛夏之夜，只要太陽一落山，山里的署氣就消退，遼闊水面上和茂密山林里送來的一陣陣陰涼，有時能逼得人們添衣加襪，甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星就在這時候出現，媽媽或奶奶講述的牛郎織女也在這時候出現，銀河系里繁如云星密如霧，無限深廣的宇宙和無窮天體的奧秘嘩啦嘩啦塌下來，把我黑估隆咚地一口完全吞下，天幕上閃爍不定的遙遠彼岸在步步退近。我是躺在一個晾臺上嗎？也許我是一個無依無靠的太空人在失重地翻騰和飄浮？也許我是一個無知無識的嬰兒在荒漠里孤單地迷路？也許我是站在永恒之界和絕時之境的入口，正在接受上帝的召見和盤問？? ? 這是一個必須絕對誠實全盤招供的時刻，我突然明白了，所謂城市，無非是逃避上帝的地方，是沒有上帝召見和盤問的地方。

⑥ 山谷里有一聲長叫，大概是一只鳥被月光驚飛了。

1、本文運用對比手法，寫出了城市的和鄉村夜晚的 ,抒發了作者 的思想感情。（3分）

2、請從“星星、太陽、云彩”中選擇一個詞語為對象，仿照“月亮是別在鄉村上的一枚徽章”的句式寫一個句子子（2 分）

仿寫：

3、本文語言形象、優美，請按要求賞析。（5 分）

(l)第④ 段中加點的“篩下”一詞，能否用“落下”代替？請說出理由。（2 分）

(2)作者對月光作了精彩的描寫，請你說說第（3）段畫線句在寫法上的妙處。（3 分）答：

4、文章第（5）段中說：“我突然明白了，所謂城市，無非是逃避上帝的地方，是沒有上帝召見和盤問的地方。”你是如何理解這句話的？（3分）答：

5、文章結尾運用用了 的寫法，意境幽遠。請寫出一句與此意境或寫法相似的古詩文。（2分）答：

三）好吃的蘋果平凡的臉

⑴我的漢語學生杰克是醫科大學中醫專業的H國留學生。

⑵素聞H國人是苛刻挑剔的，擇師條件也十分離奇：首先人要漂亮：然后才是中文要好。

⑶初次見面，簡單的介紹后，杰克勉強地點了點頭，就不再講話。我知道，除了他本身固有的高傲外（這是這所公寓里所有留學生的通病），還有一個很重要的原因——我遠沒有達到他所謂的“漂亮”標準。說真的，我確實跟美麗無緣，父母給了我一張再平凡不過的臉。但我沒有妄自菲薄，我并不認為美麗可以代表一切。我知道，人生道路上的許多坎坷和荊棘不是美麗可以跨過的。記得《簡?愛》中有一段話：“我貧窮、低微、不美麗。但當我們的靈魂穿過墳墓，站在上帝面前時，我們是平等的。”我能（A.蔑視 B.歧視 C.重視，）但不能無視杰克的高傲。我暗暗對自己說：我要做得最好，讓他的高傲見鬼去吧！

⑷4月的一天，雨嘩嘩地下了一整天。街上的水很多，路面低洼處水可沒過腳面。舍友們都仰倒在床上，高唱著“下雨天，睡覺天”。在那樣一個滂沱大雨的鬼天氣里，誰愿意一腳泥、一身水地出門呢？眼看快6點，又該去上課了。舍友們都說雨那么大，路又難走，別去了，一次特殊情況，杰克應該能夠理解。我笑著搖搖頭，撐開傘，出了門。

⑸街上風裹著雨，手中的傘握不穩，身上濕了大半。路比想象中要難走得多。紅旗大街正在擴建，路邊的土被沖得到處都是，一踩一腳泥，褲腳上已濺了不少泥點子。紅旗大街與新石南路的交叉處，已不見路，只有一片汪洋的水。鞋子里外都濕了，走起路來，噗哧噗哧地響，一陣冷風吹來，我直打寒顫。

⑹到了杰克的房間門口，脫下鞋子抬起腳，水滴滴答答地往下淌。我飛快地脫下襪子，擰了擰水，又飛快地穿上。我以最快的速度做完這一切，然后敲門。⑺開門的一剎那，??我笑了笑。接下來的一個半小時格外漫長。半溫的衣服貼在身上，粘粘的、潮潮的，感覺就像掉進沼澤中一樣。盡管如此，我臉上始終保持著平和自然的微笑。我知道我不需要無謂的同情，我只有做得更好，才能擊潰杰克的高傲和他對中國人的偏見。⑻打那以后，杰克表現得不再那么難以接近。他的高傲像一只雞蛋被我擊開了狹小的裂縫。

⑼杰克的中文進步很慢，尤其是在念繞口令時，他發音含糊不清，聽上去像酣睡的小貓打呼嚕。杰克的高傲隨著他的一次次失敗而一點點減弱。我無意也無暇嘲笑他。相反，我一直鼓勵他不要氣餒，不要懈怠。每次，我在講課時，總穿插一些文字游戲和課外知識，諸如名勝古跡、文化典籍、風味特產、天文歷法等。課前我不斷充實自己，課上我儼如一位真正的老師，旁征博引，娓娓道來。我的只有一個學生的課堂充實而富有趣味。終于有一天，杰克豎起大拇指說：“老師棒！中國棒！”語氣中有著不可置疑的肯定。

⑩我笑了。許多日子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時卻嚼出了絲絲甘甜。

⑾“杰克，給你這個。”一次課后休息，我伸手遞給杰克一個外表光滑的蘋果。憑我的經驗，這個蘋果肯定少汁、青澀，極為難吃。而我啃起了那個不太光滑的蘋果。果真如此。“老師，為什么你給我的這個這么難吃？”他看著吃得津津有味的我。我晃了晃手中帶有疤痕的蘋果說：“你不是喜歡外在漂亮的嗎？那個蘋果可是這一堆中最好看的！”說完，我和杰克相視一笑。“謝謝，”他友好地向我伸出手，“你教給了我一個十分重要的道理。”至此，他的高傲被我徹底擊碎。⑿初為人師，我深深地品味了其中的苦與樂。我知道我貧窮、低微、不美，但我擁有堅毅，擁有真誠。它們會伴我跨過人生道路上的坎坎坷坷，讓我得到人生最重要、最寶貴的東西。

1、聯系上下文，在第（3）段的括號內選擇最恰當的詞語將其字母填入橫線上：。（1分）

2、文中的“我”“擁有堅毅”、“擁有真誠”。請用簡潔的語言概括文中“我”的“堅毅”、“真誠”分別表現在哪里。（2分）

3、選文第（6）段中“我”的一系列行動描寫，寫出了“我以最快的速度做完這一切”，表現出“我” 的心理。這種心理也體現在第（7）段“我”的神往中：

4、根據上下文內容，請你合理想象補寫出第（7）段杰克在“開門的一剎那”時的情形。（60字左右）（3分）

5、第（10）段中，“許多日子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時卻嚼出了絲絲甘甜。”是因為：

6、第（11）段中杰克說：“你教給了我一個十分重要的道理。”請用簡潔的語言說說這個道理是什么。（3分）

四）燈下白頭人

“雨中黃葉樹，燈下白頭人。”

近年常常吟味司空曙這兩句詩。它曾被詩評家贊譽為情景交融的典范之作，10個字烘托出飄零的感喟和老境的凄清，看似淡淡寫來卻經過精雕細刻凝成一幅畫面：窗外瀟瀟秋雨，吹打著黃葉紛紛脫落的枯樹，窗內一燈如豆，靜坐著一個或一雙白發蒼蒼的老人，咀嚼如煙如夢的年華。

在欣賞者眼中，這里也許蘊含著幾分寧靜，幾分寂寞，也許還有幾分溫馨。但是從歷史風雨中走過來的人，坐在燈下沉思，幾十年歲月的步履，如此低迷而沉重。世事滄桑，是非成敗，都像江水緩緩流逝；人情冷暖，酸甜苦辣，一次次涌上心頭。

多少堪稱英才俊彥的師友，多少曾經朝夕過從的故人，一個個遠去了。近些年來，每當收到一份訃告，聽到一個噩耗，先是驚愕，接著就引起一番感慨，有時竟抑制不住潸然淚下。他們之中許多人是我同輩、同齡人，有的比我年輕，還是滿頭青絲黑發，滿腔壯志豪情，突然竟成為折斷了凌空羽翮的雄鷹。

如果他們不曾在一次次風暴中遭逢厄運，戴著一頂頂荊冠，流徙江湖，輾轉溝壑，以致弄得心勞神瘁，百病纏身，他們不是完全可以干自己的事業，在書齋里潛心著述，直到從容安詳地遠行嗎？如果沒有那應該詛咒的黑色的10年，許多人會拋卻鐘情的一切，拋卻家庭兒女，毅然決然地匆忙離去嗎？惡風剛起時，我的師友中，就有儒雅溫文、才華橫溢的老報人、歷史學家鄧拓，風華正茂、下筆如神的文藝評論家、雜文家陳笑雨(馬鐵丁)，因橫遭誣陷凌辱，輕易地結束了自己的生命。老伴兒的一位好友、好領導，40年代同反動官僚家庭決裂投身革命，50年代又同被錯戴“右派”帽子的丈夫“劃清界限”的女共產黨員陳璉，同樣不堪誣陷凌辱，毅然從上海一座高樓縱身一躍而下。如果沒有那10年，許多正直、善良的人絕不會在突如其來的狂風惡浪中無可抗拒地被淹沒的。

自然，歷史絕不可能有“如果”，所有的“如果”都是不存在的。如果每一個“如果”都是事實，那還成為歷史嗎？

人都有一種惰性或劣根性，不僅不愿意正視過去，還常常有意無意地做一些粉飾和回避，穿過長長的時空隧道，總愛定格在最美好的一刻，而不敢去看一看那些苦澀的、難堪的、甚至血淋淋的情景。其實，那是回避不了的，粉飾更是徒勞。20年前，巴金老人就在我們前面做出表率，他憑著正義和良知，憑著對祖國和人民的摯愛，冷峻地正視現實，也無情地剖析自己。在150篇《隨想錄》里，他一次又一次拷問自己已經受到嚴重創傷的靈魂，大聲疾呼要從那黑色的10年中吸取教訓，千萬不能讓那曠世悲劇重演。謳歌真善美，鞭撻假惡丑，情意殷殷，幾乎是垂涕而道，痛切陳詞。我們報社的老上級李莊幾年前曾經對我說過，退下來的這些年，他一直在“閉門思過”。所謂“過”，一是過失的“過”，二是過去的“過”。他說，很需要冷靜想想自己幾十年中有些什么過失和失誤，說過些什么昧心之論，干過些什么違心之事，而這些“過”又是從何而來？誰應該負主要責任？古人說：“行年五十，當知四十九年之非。”我也早過了“知非”之年。“閉門思過”，回顧來時路，需要想、值得思的，實在太多太多了。

反思并不完全是輕松愉快的事。嚴肅的、深刻的反思，必定伴隨自責的痛楚。審視、剖析自己靈魂、思想和感情中已經同自己血肉相連的東西，拋棄其中一部分，不痛楚是不可能的。然而，一顆為正義、良知和憂患意識驅使著的心靈，無法拒絕這種痛楚。青年女作家葉彌的中篇小說《成長如蛻》，她細致地寫了一個滿腔抱負而又不合時宜的青年如何從理想主義還原為務實而世俗的緩慢、沉重的過程。作家寫道：“阻礙他成長的因素多而復雜，因此，他的成長就不可能是某時某刻的‘頓悟’，必定如動物蛻殼一般難受而遲緩。”比起女作家筆下80年代的青年人，我們這些進入老年的人蛻殼過程更加難受，更加沉重，更加遲緩。有的人蛻掉了一層層的殼，得到了解脫，得到了自由；有的人正處于蛻殼的過程中，我就是其中之一。我一直在努力蛻殼，努力革除思想觀念和靈魂深處那些同歷史過程不相適應的舊意識殘余，絕不愿像有的人那樣至今仍自覺或不自覺地將自己緊裹在殼內，不愿意丟掉那裹了幾十年的硬殼，成為20世紀的套中人，或許還將帶著它走入新的世紀。

雨中黃葉，腐爛了又復滲進泥土，成為來年新枝新葉的豐富營養，它的生命以新的形式循環延續。白頭老人燈下懷舊反思，如春蠶吐絲，化為錦繡，給人以啟迪、智慧和美感。這樣看來，“燈下白頭人”未嘗不可以說是人生長途上一道別致的風景，一番清新的境界。從青春年少到鬢發如霜，人生百年間，“從俗浮沉，與時俯仰”，轉眼都成明日黃花。盡管已經到黃昏時分，漫漫長路，還得繼續上下求索。我不敢奢言什么“超越自我”之類的話頭，只求能夠多保持幾分清醒。“朝聞道，夕死可矣。”聞道，也是一種清醒。感受著古代哲人這種執著豁達的襟懷，推窗遙望浩渺幽邃的星空，頓覺心平如水。

5．本文以“雨中黃葉樹，燈下白頭人”開頭，有何好處？

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6．縱觀全文，作者懷舊反思中都有哪些人生感悟？請分條概括。

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7．作者在文中說：“這樣看來，‘燈下白頭人’未嘗不可以說是人生長途上一道別致的風景，一番清新的境界。”如何理解這句話的含意？____________________________________________________________________

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8．文中說：“反思并不完全是輕松愉快的事。”你是否贊同作者的觀點？請結合本文內容并聯系自己的人生體驗加以探究。

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答案：

1、窗外的枝丫上何時掛滿了紅花，那花開得轟轟烈烈，紅紅火火，而我竟渾然不覺。

2、木棉樹屬速生、強陽性樹種；樹冠高；軀干挺拔；葉子稀拉；枝干不繁茂；花朵碩大且紅艷，花落后會長出橢圓形的葫果；成熟后果英開裂，果中的棉絮隨風飄落。

3、示例一：句子：碩大的花朵像一團團火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。這個句子運用了比喻的修辭手法，形象生動地描繪出木棉花鮮艷、美麗的特點。

示例二：句子：春天時，一樹橙紅，夏天綠葉成蔭；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝寒樹。賞析：這個句子運用了排比的修辭手法，即寫出了木棉花在不同季節的特點，又句式整齊，語言優美凝練。

4、示例：讀了本文，我認為每個人都要腳踏實地地在平凡的崗位上做出不平凡的業績，實現自己的人生價值，這樣的生命才會精彩，這樣的人生才會有意義。

答案：

1、喧囂浮躁 靜謐安寧 希望遠離浮躁，親近自然，獲得精抖的寧靜與自由。

28、示例：云彩是飄在藍天上的一條彩帶。（以要求的詞語為對象，句式吻合，比喻貼切即可）（2 分）

2、（5分）(1)不能。“篩下”用擬人手法寫出了月光被樹陰分割成許多光斑的特有景象，把月亮和樹陰都寫得鮮活，有生命。而“落下”不能突出景物的這種特點。（2分）(2)在這句話中，作者化靜為動，寫出月光是活的，是有生命的。表現了月光的美好和作者對月光的喜愛。（3 分）

3、人在城市里忙碌著，或沉溺于熱鬧的場所，· 常常會變得浮躁，“忘記”自己，缺少自我反省和反思，迷失在喧器的城市里。（3 分）

4、以動寫靜。示例：① 月出驚山鳥，時鳴春澗中。② 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。③ 明月松間照，清泉石上流。（2分）答案：

1、A 1分

2、我的“堅毅”表現在冒著大雨準時給杰克上課；忍受著被雨淋濕的難受，始終平和自然地為杰克上課。（答對一點即可得分）我的“真誠”表現在對杰克蹩腳的漢語發音從不嘲笑，認真地為他糾正；每次講課“我”都認真準備，讓課堂充實而有趣。（答對一點即可得分）1分

3、極力維護自己的尊嚴 1分 我臉上始終保持著平和自然的微笑 1分

4、答案示例：杰克的臉上寫滿驚愕，他張著嘴，愣在那里，好一會，他才回神過來，結結巴巴地用漢語說道：“這么，這么大的雨，我、我沒想到你能來。”3分

5、“酸酸的、澀澀的”是因為：杰克對中國人的偏見，對我的輕視?? 2分 “絲絲甜甜”是因為：我終于以自己的實際行動擊碎了杰克的偏見，獲得了他的尊重。2分。

6、答案示例：不能只看重外表的美，內在的美才是最重要的，最有價值的 世界；保持對生活的獨特思考(或者不隨同流俗，有自己的追求和看法)。

5．(1)這兩句詩情景交融，意境優美，內蘊豐富，增強了作品的文化內涵。(2)引用這兩句詩使文章開頭富有詩情畫意；開篇點題，同時創設情境，引出下文作者對人生的思考和感悟。

6．(1)對朋友的至誠，對友誼的珍惜。(開頭部分是懷人思舊，用蘊涵深情的文字來回憶朋友往事，讀來感人肺腑)

(2)對曲折歷史的思索。(作者認為應該還歷史本來面目，應該公正客觀地評價。對真理和真情的追尋，謳歌真善美，鞭撻假惡丑，表現了一位老作家的歷史責任感)

(3)對生命蛻殼過程的思考。(作者用執著豁達的襟懷關注生命，思量走過的人生歲月，是一位孜孜不倦在人生路上探尋的沉思者)

(4)對自己的深刻反思和清醒認識。(作者有一顆為正義、良知和憂患意識所驅使著的心靈，正視現實，也無情地解剖自己，展現出高尚的人格魅力)

7．(1)白發蒼蒼的老人，靜坐燈下，咀嚼如煙如夢的年華。這種別致的風景給人以美感。(2)燈下老人的反思自我的豁達的情懷和汲取人生教訓、化泥護花的奉獻精神，給人以啟迪、智慧，展現出一種清新的人生境界。

8．(1)人都有一種惰性和劣根性，不愿意正視過去，因為直面過去、正視那些苦澀難堪甚至血淋淋的情景是痛苦的。(2)粉飾是徒勞的，承認自己過去思想虛偽、行為有過，無情地解剖自己，晾曬瘡疤，那是痛苦的。(3)審視、剖析自己靈魂、思想和感情中已經同自己血肉相連的東西，拋棄其中一部分，不痛楚是不可能的。然而，一顆為正義、良知和憂患意識所驅使著的心靈，無法拒絕這種痛楚。(4)正處于求學時期的年輕人要敢于反思自我、解剖自我，也是需要勇氣的。

第三篇：散文標題

散文標題

余秋雨的《尋覓中華》《笛聲何處》《山居筆記》《霜冷長河》《千年一嘆》《文化苦旅》自是經典，畢淑敏，《我的人生筆記》《畢淑敏文集》《心靈處方》《我很重要》個人極度迷戀她的散文，譬喻相當出彩，又由于她的心理醫生職業歷史，作品也挖掘了人很多內在的東西。龍應臺的《孩子你慢慢來》等，還有一些單篇散文巴金《隨想錄》豐子愷《作客者言》王了一《關于胡子的問題》王小波《思維的樂趣》王朔《我看金屬》王蒙《作家是用筆思想的》韋君宜《編輯的懺悔》北島《朗誦記》史鐵生《我與地壇》龍應臺《小城思索》李南央《我有這樣一個母親》陳敖《由一絲不掛說起》李輝《滄桑看云》朱大可《抹著文化口紅游蕩文壇》朱光潛《“慢慢走，欣賞啊！”》朱自清《荷塘月色》朱學勤《思想史上的失蹤著》朱健《照亮一切生在世上的人》老舍《我的母親》江小燕《致余開偉先生》陳丹燕《上海的風花雪月》陳村《意淫的哀傷》何清漣《漫游二百一十年前的美國費城》蘇青《我的手》邵燕祥《我代表我自己》汪曾祺《跑警報》揚之水《中年情味》余華《我能否相信自己》余光中《聽聽那冷雨》余純順《滴水之恩》 余杰《余秋雨：你為何不懺悔》余秋雨《酒公墓》辛豐年《兩全其美，有得有失》 金克木《鳥巢禪師》茅盾《白楊禮贊》林賢治《夜讀遇羅克》林語堂《所謂名土派與激昂派》楊步偉《雜記趙家》楊絳《孟婆茶》楊朔《荔枝蜜》郁達夫《故都的秋》周作人《三禮贊》張中行《書蠹行述》張中晚《無夢樓隨筆》張承志《天道立秋》 這些可都是經典，出自散文選集《齊人物論》還有選集《在海德堡墮入情網》精選了臺灣、香港和海外華文文學中的優秀作品，以小說、散文兩大文學品種為主打。

第四篇：中考語文閱讀復習：哲理散文(附答案)

中考語文閱讀復習：哲理散文

【知識導學】

哲理散文是通過對社會、人生、日常生活的獨特體察，感悟出某些哲理的散文。那么，我們如何閱讀和鑒賞哲理散文呢？

一、整體閱讀，明確主旨

哲理散文往往通過一兩件生活中的小事來表達深刻的哲理。閱讀時，應先從整體出發通讀全文，辨明是托物言志，還是闡述人生哲理?是對社會現象的思考，還是對個人生活的感悟？是就歷史作闡發，還是就現實作聯想？然后在此基礎上把握文章的主旨。哲理散文一般采用卒章顯志的結構方式，所以，如果我們認真研讀文章的結尾部分，大多能明確文章的主旨。

二、理清思路，把握結構

一般來說，散文總有一個貫穿全文的線索，哲理散文也不例外。它可以是某個中心事件，某個人物，某個實際的物體，也可以是作者的思想感情。有的文章線索單一；有的文章線索雙重，或虛實結合，或縱橫交錯，或一主一次，或平行發展。

找準文章線索的辦法是抓文章的關鍵詞句。作者寫作時，往往會在文章的開頭、結尾或者段落中安排一些起統攝、提挈、凸現作用的詞語或句子。在閱讀時，我們可以抓住這些關鍵詞語和句子，找準文章的線索，從而理清文章的思路。

三、鑒賞技巧，品悟效果

散文的寫作，一般都很講究表現手法的恰當運用，這些手法的巧妙運用，常使作品的思想感情表達得更加鮮明突出。通過對這些技巧的鑒賞，可以直接透視自己的閱讀品位。所以，閱讀哲理散文還要注意鑒賞常見表達技巧的表達效果。

常見的表達技巧可以從以下幾方面考慮：

1.修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張等。

2.結構安排：嚴密，完整，勻稱；烘托鋪墊，前后照應；設置懸念，制造波瀾；起承轉合，曲折有致。

3.表現手法：想象、聯想、象征、渲染、烘托、對比，先抑后揚、托物言志、借景抒情、融情于景等。

4.表達方式：敘述順序的安排，倒敘、插敘手法的運用及作用；肖像、心理、語言、動作描寫，側面、細節描寫，景物描寫等；抒情和議論等。

四、品味語言，感受風格

散文的藝術可以稱之為語言的藝術。散文的一大特色就是語言美。一篇好的散文，語言凝練、優美，又自由靈活，接近口語。優美的散文，更富有哲理，充滿詩情畫意。作家在創作時，一定會用同他的思想感情完全貼切的語言文字來表達其思想感情，因此，讀者只有透徹地了解了其語言文字所具有的意義和情味，才能感知作品的藝術形象，領悟作家的思想感情。

杰出的散文家的語言又各具不同的語言風格：魯迅的散文語言精練深邃，茅盾的散文語言細膩深刻，郭沫若的散文語言氣勢磅礴，巴金的散文語言樸素優美，朱自清的散文語言清新雋永，冰心的散文語言委婉明麗，孫犁的散文語言質樸，劉白羽的散文語言奔放，楊朔的散文語言精巧，何為的散文語言雅致。一些散文大家的語言，又常常因內容而異。如魯迅《風箏》的語言，凝重如深潭。體味散文的語言風格，就可以對散文的內容體味得更加深刻。

在鑒賞散文的語言時，一要聯系作家的語言風格，二要從整體上把握作品的語言特點，三要結合具體的語境來品味作品的語言，進而體會作者所表達的思想感情。

五、關鍵詞句，潛心推敲

任何好的作品，從表達角度來說，作者只有在遣詞造句上下一番工夫，選用鮮明、生動、具體可感的形象性詞語，才能完美地表情達意；從閱讀角度來說，讀者只有認真品味這些詞語，才能更好地領會文章的內容和語言，才能有助于閱讀能力的提高。因此，要認真揣摩品味作者用詞的妙處，品味該詞句表達作者什么樣的情感。朱自清的《背影》中他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子中的攀縮傾三個動詞，細膩而又簡練地寫出了父親爬月臺的整個動態過程，表現了父親爬月臺的艱難，從而表現了深沉的父愛。

此外，在具體解答試題時，還要仔細審題，按要求答題：

1．審清題干的提示語。諸如結合某段聯系全文通觀全文等詞語，這是命題人為我們暗示的答題區位。

2．審清題干的分值。分值的多少往往取決于答題要點的多少。因而，在審題時，我們可以從分值中推斷出答題所需的要點，避免答題時的疏漏。

3．審清題干的字數限制。一般來說，如果在規定字數內還未把答案表述完，說明其中有些信息是不必要的或次要的；反之，如果概括字數太少，則說明答案沒能把一些主要信息概括進去。須知試題要求規定的字數與答案的字數之間差距不會太大，如出現上述問題則需要重新概括組合答案。

第五篇：3 附答案 一

附答案

一、成語對對子：（注意對仗要工整，意思要相對）

粗茶淡飯（山珍海味）流芳百世（遺臭萬年）井然有序（雜亂無章）指鹿為馬（點石成金）固若金湯（危如累卵）精雕細刻（粗制濫造）

雪中送炭（錦上添花）伶牙利齒（笨嘴拙舌）

二、成語不離“舌”

形容信口胡說（妄口八舌）形容說話輕薄（閑嘴淡舌）

形容能說會道（唇槍舌劍）形容驚詫無言（張口結舌）形容不善辭令（笨嘴拙舌）形容隨聲附和（鸚鵡學舌）

三、數字俗語：

表示實實在在，不可更改時用（一是一,二是二）表示做事不考慮周到，干了再說時用（一不做,二不休）表示一樣東西兩人平分時用（二一添作五）表示某人干事麻利時用（三下五除二）表示差不多時用（八九不離十）表示某人打小算盤時用（小九九）表示歸根到底時用（九九歸一）表示把握大時用（十有八九）表示很不容易時用（九牛二虎之力）

表示信心十足時用（十拿九穩）表示距離遠時用（十萬八千里）

四、下面人名各取自什么成語？杜鵬程（鵬程萬里）陳殘云（風卷殘云）王任重（任重道遠）劉海粟（滄海一粟）丁慧中（秀外慧中）甘如飴（甘之如飴）焦若愚（大智若愚）

五、成語填空：

（心）服（口）服（以）德（報）德（以）訛（傳）訛（以）牙（還）牙（倚）老（賣）老（將）計（就）計

神（乎）（其）神精（益）（求）精痛（定）（思）痛 欺（人）（自）欺將（門）（有）將日（復）

（一）日 微（乎）（其）微

六、寶塔詩如何讀？

(山中山路轉山崖,山客山僧山里來,山客看山山景好,山杏山桃滿山開

七、怪體詩如何讀？

(一龍二虎望三山,五湖四海會八仙,萬國九州掉四川.)

八、下列對聯各詠的是誰？

1、一門父子三詞客，千古文章四大家。（“三蘇”）

2、豪氣壓群雄，能使力士脫靴，貴妃捧硯；仙才媲美，不讓參軍俊逸，開府清新。（李白）

3、玉帳深宵悲駿馬，楚歌四面促紅妝。（項羽）

4、四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。（范仲淹）

九、你知道下面的慣用語是什么嗎？

1、把在團體中起主導的人喻為（主心骨）

2、把足智多謀的人喻為（智多星）

3、把接待賓客的當地主人喻為（東道主）

4、把公堂臺階下受審的囚犯喻為（階下囚）

5、把吝嗇錢財、一毛不拔的人喻為（鐵公雞）

6、把混混噩噩、不明事理的人喻為（糊涂蟲）

7、把世故圓滑的人喻為（老油條）

8、把沒有專業知識的外行人喻為（門外漢）

9、把技藝不精、勉強湊合的人喻為（三腳貓）

十、數字猜成語：

12345609（七零八落）1256789（丟三落四）1 2

3（接二連三）333555（三五成群）3.5（不三不四）510（一五一十）9寸 1寸=1尺（得寸進尺）

九、把詩句中帶引號的字改正確，再猜出一條成語。

例：遠上寒山“水”徑斜，白云深處有人家。（石）——水落石出

兩岸猿聲蹄不住，輕舟已過“一”重山。（萬）——一本萬利

春風又綠江南岸，“暗”月何時照我還。（明）——明察暗訪、明槍暗箭

孤帆“近”影碧空盡，唯見長江天際流。（遠）——遠近聞明

兩個黃鸝鳴翠柳，一行“黑”鷺上青天。（白）——黑白分明

白山黑水

（一）趣填成語

（1）泵（水落石出）

（2）2.4．3（顛三倒四）

（3）八分之七（七上八下）

（4）-718（橫七豎八）（5）加起來十一種顏色（五顏六色）(6)1111111(獨一無二)

(7)0000(萬無一失)

（二）成語之“最”在括號里填上合適的成語

1．膽子最大——（膽大包天）

2、看得最遠——（一目千里）

3、身體最胖——（肥頭大耳）

4、力氣最大——（九牛二虎之力）

5、行走最快——（風馳電掣）

6、才學最高——（才高八斗）

7、本事最大——（開天辟地）

8、胸懷最寬——（虛懷若谷）

9、學識最廣——（博學多才）

10、揮霍最多——（揮金如土）

11、考慮最密——（深思熟慮）

12、最大的瀑布——（一落千丈）

13、根據最足——（鐵證如山）

14、時間最快——（一日三秋）

15、份量最重——（重如泰山）

16、材料最長——（有頭無尾）

17、說話最多——（千言萬語）

18、寫作最快——（一揮而就）

19、事最穩妥——（穩如泰山）20、性最剛直——（剛正不阿）

21、膽子最小——（膽小如鼠）

22、看得最近——（鼠目寸光）

23、身體最瘦——（弱不禁風）

24、漏洞最多——（漏洞百出）

25、最長的腿——（一步登天）

26、最高的人——（頂天立地）

27、最大的手——（一手遮天）

28、最大的嘴——（口若懸河）

29最遠的地方——（天涯海角 30、最難做的飯——（無米之炊）

31、最短的季節：（一日三秋）

32、最快的速度：（風馳電掣）

33、最長的腿：（一步登天）

34、最荒涼的地方：（不毛之地）

35、最昂貴的稿費：（一字千金）

36、最有學問的人：（學富五車）博古通今

（三）填顏色，組成語

（銀）裝素裹（綠）樹成陰

（黃）袍加身

素車（白）馬

萬古長（青）

（紫）氣東來

漆（黑）一團

燈（紅）酒（綠）

半（青）半（黃）面（紅）耳（赤）

姚（黃）魏（紫）

姹（紫）嫣（紅）

（青）山（綠）水

（白）紙（黑）字

（青）（黃）不接

（黑）（白）分明

四）趣味成語

一些成語由前后兩個句子組成，前句和后句往往有相反或補充的意思。如“前車之覆，后車之鑒”。下面有四條這樣的成語，你能補充完整嗎？

（1）前門（拒）（虎），后門（進）（狼）

（2）得道（多）（助），失道（寡）（助）

（3）前人（失）（腳），后人（把）（滑）

【解釋】:比喻吸取人家失敗的教訓,小心謹慎,免得再失事。

（4）兼聽（則）（明），偏信（則）（暗）

（五）給“食”找座位

飽食終日 布衣蔬食 簞食壺漿 惡衣惡食 發憤忘食 廢寢忘食

豐衣足食 饑不擇食 解衣推食 錦衣玉食 食不甘味 因噎廢食

自食其力 自食其言 自食其果

干了壞事，自作自受。（自食其果）

說了不算，不守信用。（自食其言）

自己勞動，養活自己。（自食其力）

吃飽肚子，不做事情。（飽食終日）

衣食簡單，生活儉仆。（布衣蔬食）

盛了湯飯，慰勞軍隊。（簞食壺漿）

衣食粗劣，生活窮困。（惡衣惡食）

刻苦努力，忘了吃飯。（發憤忘食）

不去睡覺，忘了吃飯。（廢寢忘食）

穿的吃的，都很富足。（錦衣玉食）

肚子饑餓，來不及挑選食物。（饑不擇食）

關心別人，給人衣食。（解衣推食）

衣食精美，生活奢侈。（錦衣玉食）

心中有事，吃飯不香。（食不甘味）

怕卡喉嚨，不敢吃飯。（因噎廢食）

（六）填成語 猜謎語

先把成語填完整，再把所填的字按順序連起來作謎面，打一動物。

（穿）針引線（錦）上添花（衣）冠禽獸

（戴）月披星（紅）顏薄命

（花）言巧語

（叫）苦連天（一）目了然（聲）東擊西

（驚）天動地

（萬）馬奔騰（家）喻戶曉

一（勞）永（逸）