第一篇：《散文詩二首》鞏固復習+典型練習【附答案版】

散文詩二首

（《金色花》《荷葉·母親》）

一、作家作品：

泰戈爾，印度作家、詩人。1913年獲諾貝爾文學獎。主要作品有詩集《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》《飛鳥集》等。

冰心，原名謝婉瑩，作家、詩人。著有詩集《繁星》《春水》（受泰戈爾影響），散文集《寄小讀者》《櫻花贊》等。其創作內容包括母愛、童真、自然三個方面，以宣揚“愛的哲學”著稱。

二、音、形、義

笑（nì）花 兒（bàn）沐浴 告（dǎo）羅摩衍那 黃昏 并蒂（）妹（zǐ）雜（fán）悶（fán）蓮蓬（）．．（pái huái）心（xù）影（yīn）林（yīn）蔭蔽（）蔭庇（）遮（bì）（hàn dàn）攲斜（）．．．匿笑：偷偷地笑。

花瑞：指花帶來的好兆頭。

菡萏：荷花的別稱，這里指紅蓮含苞待放。攲斜：傾斜、歪斜。攲：傾斜。

三、主旨中心：

《金色花》通過寫一個兒童把自己想象成一朵金色花，并且由此引發聯想：與媽媽捉迷藏，讓媽媽嗅到花香，將影子投在媽媽所讀的詩頁上等，以此來表現家庭之愛、母子之愛以及人類天性的美好與純潔。

《荷葉·母親》是一篇借景抒情、托荷贊母的散文詩，通過描寫雨中荷葉對蓮花的保護，聯想到母親對子女的呵護與關愛，表達了對母親的感激與贊美之情。

四、拓展積累：

（一）荷花的別稱：

菡萏、蓮花、藕花、水芙蓉

（二）有關“荷花”的詩句：

1.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣話。——【唐】楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》 2.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。——【唐】楊萬里《小池》 3.江南可采蓮，蓮葉何田田。——佚名《江南》

4.清水出芙蓉，天然去雕飾。——【唐】李白《經亂離后天恩流夜郎憶舊游書……》

（三）成語積累：

滄海一粟：用來比喻非常渺小，微不足道。滄海：大海。粟：谷子。滄海桑田：用來比喻世事變化很大。

拋磚引玉：用來比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品。謙辭。

庖丁解牛：用來比喻經過反復實踐，掌握了事物的客觀規律，做事得心應手，運用自如。

語無倫次：話講得很亂，沒有條理。倫次：條理，次序。

小巧玲瓏：用來形容器物形體小而精致。也用來形容人的體態纖美，小而靈活。玲瓏：靈巧、精細的樣子。

五、典題練習

1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）（2分）A.匿笑（nì）禱告（dǎo）并蒂（dì）B.姊妹（zǐ）菡萏（dàn）徘徊（huí）C.攲斜（jī）應答（yìng）荷花梗（gěng）D.負荷（hé）蔭蔽（yīn）蓮蓬（peng）2.下列各組詞語中無錯別字的一項是（）（2分）A.心諸 林蔭 黃昏 流轉 羅摩衍那 B.傾側 披散 窗前 牛篷 吟誦 C.嗅覺 蔭蔽 乘涼 徘徊 繁悶 D.蓮蓬 亭亭 遮蔽 覆蓋 笑嘻嘻

3.下列各句中加點的成語使用恰當的一項是（）（2分）

A．任何個人的成就和人民群眾的偉大創造比較起來，都不過是滄海一粟。．．．．．B．關于如何提高學校教學質量的問題，大家已經提出了很多好的建議，最后我再補充幾點，權當拋磚引玉吧。．．．．C．他在大會上的即興講話邏輯嚴密、語無倫次，博得了與會專家的一致好評。．．．．D．托爾斯泰的作品不會放過小巧玲瓏的生活細節，同樣也能全面關注社會變革．．．． 2 的現實。

4.下列各句中沒有語病的一項是（）（2分

A.我市文明辦開展與策劃的“經典誦讀”活動，有利于更多的人了解、研究國學經典。

B.有數據顯示，隨著生態持續優化，空氣質量不斷改進，十堰的藍天成了常態。C.當參加“國際青少年網球巡回賽”的體育明星來到我市，受到了球迷的熱烈歡迎。

D.為積極響應我市“外修生態，內修人文”方略，市五創辦、市環保局聯合舉行了以“踐行文明之約，共享生態之美”為主題的大型公益活動。5.下列句子排序最恰當的一項是（）（2分）

①他父親對他的教育概括起來說就是：潛移默化、身體力行。

②諾貝爾文學獎獲得者泰戈爾是一個多オ多藝的詩人，文、史、哲、藝等無所不精。

③就這樣，父子倆在那里度過了整整四個月的旅游生活。

④白天他們或步行或騎馬，徜樣于自然美景和人文勝景之間；晚上則坐在星空下，聽父親講天文知識，欣賞美麗迷人的夜色

⑤泰戈爾的成長經歷告訴我們：一個人的茁壯成長不但要讀萬卷書，還要行萬里路。

⑥泰戈爾12歲那年，父親就帶他去喜馬拉雅山旅游。A．②①⑥④③⑤ B．②①④③⑥⑤ C．①⑥④③⑤② D．①③④⑥②⑤

6.下面語段空白處依次填入所給句子，正確的一項是（）（2分）映目荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學做蓮葉的事業吧，；讓我們學做荷花的事業吧，； 讓我們學做蓮子的事業吧，；讓我們學做藕的事業吧。①把寂寞留給自已 ②把芬芳奉獻給他人

③以苦心孕育未來 ④以寬闊擁抱生活

A．④②③① B．②③④① C．②①④③ D．④①③②

7.古今中外寫母愛的文章、著作及名言名句有很多，下列不是寫母愛的一項是（）（2分）A．泰戈爾的《金色花》。B．冰心的《紙船》。

C．誰言寸草心，報得三春暉。（孟郊《游子吟》）

D．墻角的花！你孤芳自賞時，天地便小了。（冰心《春水》）8.下列句子中沒有運用比喻修辭手法的一項是（）（2分）A.霎時間，東西長安街成了喧騰的大海。

B.我那堅如磐石的信念被震開了一道細微的裂痕。C.看著身邊熟悉的風景，我仿佛回到了久違的故鄉。D.驟雨過后，荷葉上留下一顆顆珍珠。

9.班級展開“我愛媽媽”為主題的綜合實踐活動，請你參與其中并完成下列各題。（6分）

（1）根據活動主題向班內同學提出一個活動倡議。（2分）

（2）下面是一位同學在此次活動中為班報找的一則素材，請你幫他擬一個恰當的小標題。（2分）

本報訊“媽媽，不論想什么法子，不論有多大的困難，我們一定要留住你，陪我們一起看明天的日出和日落……”這是大學生兄妹倆對著每天躺在重癥監護室的媽媽的深情呼喚，而為了保住媽媽的命，在河南工業大學新聞與傳播學院廣電班讀大四的哥哥游文龍和在江蘇師范大學就讀的妹妹兩人，為籌到媽媽明天18萬元的手術錢，最近幾天，通過網絡等多個途徑找好心人幫忙。

“目前通過各種途徑給我捐錢的好心人有近200人，有名字的我都記下來了，5塊也好，10塊也好，我都不會忘了，我會連本帶息還上。”游文龍說

（選自2016年3月22日《鄭州晚報》）

答：

（3）請仿照下面語句的句式，再寫一句話。（2分）

媽媽的微笑像溫柔的春風，吹拂著我的臉龐；媽媽的微笑像綿綿的春雨，滋潤著我的心田。解析：（1）答案示例一：開展一次以“感恩母親”為主題的演講或征文比賽；答案示例二：替母親做一次家務勞動；答案示例三：為母親送一束康乃馨。（2）（示例）媽媽，我們一定要留住您！（或“媽媽在，家就在”等等。）（3）（示例）媽媽的笑像明媚的陽光，照耀著我的人生

解析（1）倡議要符合實際，表達出對母親的感恩之情，形式可以豐富多樣。（2）標題要簡短，且能概括材料的核心內客。材料中的兄妹倆為了“留住”媽媽而深情呼喚、集善款，因此，可以將兄妹倆的心愿作為標題。（3）首先要明確仿寫句式“媽媽的微笑像……，……著我的……然后采用比喻的修辭手法，選取自然界的美好事物作為喻體進行仿寫。10.閱讀并完成下列各題。（17分）

烙印在時光里的生命片刻

裴鴿

人們常常把一些小事拋在腦后，一些生命的片刻烙印在時光的塵埃里，我們可以試著忽略，但這些微不足道的事卻一點一滴形成一條鏈子，將你與過去連在一起。

十一歲

初冬的早晨，屋外還是一片漆黑，充溢著暖暖的燈光的廚房便成為世界的中心。睡夢中的我隱約聽到窗外大掃帚掠過地面的唰唰聲，接著在屋里往往會有“啪”的一聲，因為媽媽常會在經過小倉庫時碰掉一兩個玩具。然后我能想象到腰椎不好的媽媽絕不會彎腰，而是蹲下來，拾起掉落的玩具，擺回原處。她會邁著花仙子般輕盈的步伐進入廚房，當然不是那種小精靈了，應該是睡美人的精靈嬸嬸。

水龍頭的流水聲，燃氣灶被擰開的聲音，蓋上鍋蓋的聲音，水被煮沸的聲音……掀開鍋蓋，水汽彌漫，猶如精靈山谷的密林晨霧。水被倒進碗里，是山谷絕壁上飛流直下的瀑布，蒸騰著“白煙”，激蕩著水花。然后是磕雞蛋的聲音，5 打蛋時碗筷撞擊的聲音。突然，一切聲音戛然而止。一秒、兩秒、三秒，筷子緩慢攪水的聲音漸漸傳來，我松了一口氣。想象到前幾秒，雞蛋沿著碗壁滑入水中，像一大束陽光徐徐流下來，滲入透明的泉水中。雞蛋幾乎是在一瞬間轉化成一團團軟綿綿的淡黃色云朵，飄來飄去。我咽下口水，半瞇眼睛，沙發左端的爸爸像一個魁梧版的“長媽媽”，擺個大字，睡得正香。爸爸的胃病沒養好前，媽媽每天早晨都會給他沖一碗雞蛋。我想起爸爸的手總會在嚴冬中被凍出幾道小傷口，他站在柜臺里用粗糙的手指認真地擺弄玩具上的小軸承的畫面，我永遠也不會忘。

我們的路上有對彼此的責任，對家庭的責任，還有對社會的責任。沙發上的那個孩子翻了個身，縮回了在爸爸啤酒肚上取暖的腳，又酣然入睡。

十五歲

雨，又是雨。秋夜本該是爽朗愜意的，可是今天例外。車窗外，一棵棵法國梧桐緩慢地向后移動，黃綠參半的葉子在冷冷的夜雨中顯得格外詭異。路燈點點昏黃的光懸浮在空中，商場的廣告牌在遠處發出刺眼的白光和紅光。我能清楚地看到車前的每一滴雨珠，在燈光和黑暗交接的地方，憑空射出了一簇簇的白色蛛絲。雨聲、樹葉聲、鳴笛聲、汽車駛過水層的聲音無一例外地從窗外闖進來。

我躺在媽媽的懷里，蓋著外套，剛脫下來的，有點濕。“媽——我鞋都濕了！”我懊惱地抱怨。媽媽本能地直起身，要幫我脫鞋，這一動作讓冷空氣瞬間侵入我背后，刺激得我打了個寒戰。她剛松開的手又摟緊了我。“快脫了！腳不能沾涼水的。都多大了，鞋濕了還不知道自己脫嗎？”我只得磨蹭著雙腳將兩只鞋踹掉。“也不知道北京下雨了嗎……”媽媽又開始皺眉了，她平常沒表情的時候，額頭兩眉中間也會有凹痕，現在更深了。“你哥當時走的時候就沒帶傘，也不知道記不記得買把傘。”我還沒說話，爸爸突然回答說：“你有什么可擔心的？一個男子漢還怕淋點雨嗎？”說著掏出了手機遞過來，“你要是實在擔心就打個電話問問吧。”我接過手機，解開鎖屏，剛準備按下撥號鍵，突然發現主頁面的時間顯示欄下面有每日的天氣預報。“多云轉晴，溫度7℃～12℃，1～2級西風”，它顯示的所選定預報城市不是我們的城市，而是北京——哥哥上學的城市。原來每個人的路都承載著他人的期待，你走每一步都牽動著愛你的人焦灼的目光。

一條未查看的短信被我點開，上面說：“爸，晚上有雨。”

……

我有過這樣一些記憶，故事就從這里開始。但有時候，開始也是結束，而結束恰恰又是開始。梭羅說：“謝天謝地，世界并不僅限于這里。”

（節選自裴鴿的《選擇存在》，有刪改，標題為編者所加）

（1）文末說“我有過這樣一些記憶”，文章寫了哪些記憶中的小 事？（至少四件）（4分）

（2）細讀下句，賞析句中加點詞的表達效果（3分）

“媽媽本能地直起身，要幫我脫鞋，這一動作讓冷空氣瞬間侵入我背后，刺激．．．得我打了個寒戰。”（賞析加點詞的表達效果。）

（3）文中劃線句“爸，晚上有雨。”這句話你是怎樣理解的？（3分）

（4）文章寫到“一些生命的片刻烙印在時光的塵埃里……將你與過去連在一起”，簡要分析“十一歲”、“十五歲”這兩個片段為什么會“烙印在時光的塵埃里”。（4分）

8．選出與梭羅的“謝天謝地，世界并不僅限于這里”這句話在本文中的意思最接近的一項。（）（3分）

A．隨著時光的流逝，許許多多的人和事到最后會讓你覺得特別滑稽可笑和微不足道，對此你會投去孩子般的目光。（莫迪亞諾《青春咖啡館》）

B．我們對這個世界，知道得還實在太少。無數的未知包圍著我們，才使人生保留迸發的樂趣。（余秋雨《洞庭一角》）

C．孩子們懂得了懷念：以往的鈴聲，它到哪兒去了？惟有一點是確定的，它隨 7 著記憶走進了未來。（史鐵生《廟的回憶》）

D．一旦作出決定，實際上便墜入了一股巨大的洪流之中，這洪流會把你帶到一個你作決定時從來沒想到的地方去。（保羅·柯艾略《牧羊少年奇幻之旅》）11.閱讀并完成各題（12分）

留兩個柿子看樹

曼鈺

①小時候，父親在外地，母親一人擔 起了家中所有的農活，里里外外忙個不停。在生活中母親處處教導我們節儉，摘柿子的時候不論大小都讓我和弟弟摘下來。

②挨著院墻有一排柿子樹，黑黑的軀干，粗糙的樹皮，一如歷盡歲月滄桑的長者，安詳、淡定。霜濃秋重的時候，柿樹上果實累累，不甘寂寞的柿葉，被秋染紅，隨風而動，遠遠望去好像一團火。那些飽滿而豐潤的柿子很快就褪去少女般的青澀，追尋著歲月的腳步由金黃圓潤轉身披上紅彤彤的嫁衣，墜在枝頭閃動著紅色的亮光，特別誘人。

③每到收獲的季節，母親總讓我和弟弟爬到樹上去，想方設法把柿子摘下來。甚至連樹梢上帶著青色斑點的小柿子也不放過。在母親的監督下，所有的柿樹都會被我們“掃蕩”很多遍。母親頂著一塊藍色的方巾在樹下接著，更不忘叮囑我們小心點，小心點。記得有一次，在母親的指揮下，我爬到高高的樹梢上摘柿子，大個的“紅燈籠”盡收籃里，剩下的柿子青色還未褪盡，小小的如同棉桃子，我嫌小沒有摘。母親卻不以為然，她說：“摘下來都是錢，放在樹上一分錢換不到，多可惜啊。你的學費就是這些柿子換來的。”后來，母親用竹竿做成網套，還是把那些柿子套了下來。鄉下的人家底薄，日子都算計著過，手指縫張大一點都是浪費。母親說：“一個柿子可以換來一碗茶，該節省的還是要節省。”

④從那后我記住了母親的話，每年都把樹上的柿子摘得干干凈凈。⑤月滾著月，年滾著年。后來，我們兄妹都離開了家鄉，回家的次數越 來越少。上次回家，已是深秋，天高霧濃，落葉像斷魂的金蝴蝶搖擺著生命最后的舞姿，遍地枯黃。一群群南飛的大雁從北方馱著初冬的寒氣到來。光禿禿的 柿樹，尖尖的頂枝直刺著灰色而悠遠的天空，如記憶一樣悠遠、渺茫。樹枝在風中顫抖著，等待著冬去，樹上只剩下孤獨的紅柿子。

⑥我爬到樹上把那些“紅燈籠”一個個從樹上摘下來，看到樹梢上還剩下兩個大而紅的柿子，我沿著樹枝向前挪動腳步，想把它們摘下來。而那一刻母親卻說，“別摘了，留著吧。”我說：“留著是浪費，摘下來吧。”母親說：“留兩個柿子看樹，樹老了，一個柿子都沒有也是很難過。”（1）用一句話概括小說的主要情節。(2分）

（2）試分析第①段在文章主題和結構上的作用。(2分）

（3）體會第⑤段景物描寫特點．說說其作用。(3分）

（4）文中多次寫母親要我們把柿子全摘干凈，這樣寫用意何在？(3分）

（5）下面句子含蓄地表達出母親怎樣的感慨？(2分）

【附】《散文詩二首》答案版

散文詩二首

（《金色花》《荷葉·母親》）

一、作家作品：

泰戈爾，印度作家、詩人。1913年獲諾貝爾文學獎。主要作品有詩集《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》《飛鳥集》等。

冰心，原名謝婉瑩，作家、詩人。著有詩集《繁星》《春水》（受泰戈爾影響），散文集《寄小讀者》《櫻花贊》等。其創作內容包括母愛、童真、自然三個方面，以宣揚“愛的哲學”著稱。

二、音、形、義

匿笑（nì）花瓣兒（bàn）沐浴 禱告（dǎo）羅摩衍那 黃昏 并蒂（dì）姊妹（zǐ）繁雜（fán）煩悶（fán）蓮蓬（peng）徘徊（pái huái）心緒（xù）陰影（yīn）林蔭（yīn）蔭蔽（yīn）蔭庇（yìn）遮蔽（bì）菡萏（hàn dàn）攲斜（qī）匿笑：偷偷地笑。

花瑞：指花帶來的好兆頭。

菡萏：荷花的別稱，這里指紅蓮含苞待放。攲斜：傾斜、歪斜。攲：傾斜。

三、主旨中心：

《金色花》通過寫一個兒童把自己想象成一朵金色花，并且由此引發聯想：與媽媽捉迷藏，讓媽媽嗅到花香，將影子投在媽媽所讀的詩頁上等，以此來表現家庭之愛、母子之愛以及人類天性的美好與純潔。

《荷葉·母親》是一篇借景抒情、托荷贊母的散文詩，通過描寫雨中荷葉對蓮花的保護，聯想到母親對子女的呵護與關愛，表達了對母親的感激與贊美之情。

四、拓展積累：

（一）荷花的別稱：

菡萏、蓮花、藕花、水芙蓉

（二）有關“荷花”的詩句：

1.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣話。——【唐】楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》 2.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。——【唐】楊萬里《小池》 3.江南可采蓮，蓮葉何田田。——佚名《江南》

4.清水出芙蓉，天然去雕飾。——【唐】李白《經亂離后天恩流夜郎憶舊游書……》

（三）成語積累：

滄海一粟：用來比喻非常渺小，微不足道。滄海：大海。粟：谷子。滄海桑田：用來比喻世事變化很大。

拋磚引玉：用來比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品。謙辭。

庖丁解牛：用來比喻經過反復實踐，掌握了事物的客觀規律，做事得心應手，運用自如。

語無倫次：話講得很亂，沒有條理。倫次：條理，次序。

小巧玲瓏：用來形容器物形體小而精致。也用來形容人的體態纖美，小而靈活。玲瓏：靈巧、精細的樣子。

五、典題練習

1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）（2分）A.匿笑（nì）禱告（dǎo）并蒂（dì）B.姊妹（zǐ）菡萏（dàn）徘徊（huí）C.攲斜（jī）應答（yìng）荷花梗（gěng）D.負荷（hé）蔭蔽（yīn）蓮蓬（peng）

解析：A.B.徘徊（huái）C.攲斜（qī）D.負荷（hè）2.下列各組詞語中無錯別字的一項是（）（2分）A.心諸 林蔭 黃昏 流轉 羅摩衍那 B.傾側 披散 窗前 牛篷 吟誦 C.嗅覺 蔭蔽 乘涼 徘徊 繁悶 D.蓮蓬 亭亭 遮蔽 覆蓋 笑嘻嘻 解析：D.A.心緒B.牛棚C.煩悶

3.下列各句中加點的成語使用恰當的一項是（）（2分）

A．任何個人的成就和人民群眾的偉大創造比較起來，都不過是滄海一粟。．．．．．B．關于如何提高學校教學質量的問題，大家已經提出了很多好的建議，最后我再補充幾點，權當拋磚引玉吧。．．．．C．他在大會上的即興講話邏輯嚴密、語無倫次，博得了與會專家的一致好評。．．．．D．托爾斯泰的作品不會放過小巧玲瓏的生活細節，同樣也能全面關注社會變革．．．．的現實。

解析：A.B.用在發言結束不合適。C.語意不符。D.一般用于器物，不能指抽象的“生活細節”。

4.下列各句中沒有語病的一項是（）（2分

A.我市文明辦開展與策劃的“經典誦讀”活動，有利于更多的人了解、研究國學經典。

B.有數據顯示，隨著生態持續優化，空氣質量不斷改進，十堰的藍天成了常態。11 C.當參加“國際青少年網球巡回賽”的體育明星來到我市，受到了球迷的熱烈歡迎。

D.為積極響應我市“外修生態，內修人文”方略，市五創辦、市環保局聯合舉行了以“踐行文明之約，共享生態之美”為主題的大型公益活動。

解析：D.A.語序不當“策劃與開展”B.主謂搭配不當“質量改善”C.主語殘缺去掉“當”。

5.下列句子排序最恰當的一項是（）（2分）

①他父親對他的教育概括起來說就是：潛移默化、身體力行。

②諾貝爾文學獎獲得者泰戈爾是一個多オ多藝的詩人，文、史、哲、藝等無所不精。

③就這樣，父子倆在那里度過了整整四個月的旅游生活。

④白天他們或步行或騎馬，徜樣于自然美景和人文勝景之間；晚上則坐在星空下，聽父親講天文知識，欣賞美麗迷人的夜色

⑤泰戈爾的成長經歷告訴我們：一個人的茁壯成長不但要讀萬卷書，還要行萬里路。

⑥泰戈爾12歲那年，父親就帶他去喜馬拉雅山旅游。A．②①⑥④③⑤ B．②①④③⑥⑤ C．①⑥④③⑤② D．①③④⑥②⑤

解析:A 通讀所有語句，了解語段的主要內容：泰戈爾的成長經歷及給我們的啟示。據此確定最后一句應為⑤從而排除C。介紹人物一般要先交代人物的身份、地位，據此可確定首句應為②，從而排除D。最后采用嘗試選項法，根據⑥交代時間、地點、事件，應在④③前面，可確定答案為A。

6.下面語段空白處依次填入所給句子，正確的一項是（）（2分）映目荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學做蓮葉的事業吧，；讓我們學做荷花的事業吧，； 讓我們學做蓮子的事業吧，；讓我們學做藕的事業吧。①把寂寞留給自已

②把芬芳奉獻給他人 ③以苦心孕育未來 ④以寬闊擁抱生活

A．④②③① B．②③④① C．②①④③ D．④①③②

解析：A 根據“蓮葉”“荷花”“蓮子”“藕”的特點體會其品格、精神，從而確定橫線處應填的句子。

7.古今中外寫母愛的文章、著作及名言名句有很多，下列不是寫母愛的一項是（）（2分）A．泰戈爾的《金色花》。B．冰心的《紙船》。

C．誰言寸草心，報得三春暉。（孟郊《游子吟》）

D．墻角的花！你孤芳自賞時，天地便小了。（冰心《春水》）

解析：D D項是告誠人們做人處世應當謙虛，切勿驕傲，不是寫母愛的。8.下列句子中沒有運用比喻修辭手法的一項是（）（2分）A.霎時間，東西長安街成了喧騰的大海。

B.我那堅如磐石的信念被震開了一道細微的裂痕。C.看著身邊熟悉的風景，我仿佛回到了久違的故鄉。D.驟雨過后，荷葉上留下一顆顆珍珠。解析：C 9.班級展開“我愛媽媽”為主題的綜合實踐活動，請你參與其中并完成下列各題。（6分）

（1）根據活動主題向班內同學提出一個活動倡議。（2分）

（2）下面是一位同學在此次活動中為班報找的一則素材，請你幫他擬一個恰當的小標題。（2分）

本報訊“媽媽，不論想什么法子，不論有多大的困難，我們一定要留住你，陪我們一起看明天的日出和日落……”這是大學生兄妹倆對著每天躺在重癥監護室的媽媽的深情呼喚，而為了保住媽媽的命，在河南工業大學新聞與傳播學院廣 13 電班讀大四的哥哥游文龍和在江蘇師范大學就讀的妹妹兩人，為籌到媽媽明天18萬元的手術錢，最近幾天，通過網絡等多個途徑找好心人幫忙。

“目前通過各種途徑給我捐錢的好心人有近200人，有名字的我都記下來了，5塊也好，10塊也好，我都不會忘了，我會連本帶息還上。”游文龍說

（選自2016年3月22日《鄭州晚報》）

答：

（3）請仿照下面語句的句式，再寫一句話。（2分）

媽媽的微笑像溫柔的春風，吹拂著我的臉龐；媽媽的微笑像綿綿的春雨，滋潤著我的心田。解析：（1）答案示例一：開展一次以“感恩母親”為主題的演講或征文比賽；答案示例二：替母親做一次家務勞動；答案示例三：為母親送一束康乃馨。（2）（示例）媽媽，我們一定要留住您！（或“媽媽在，家就在”等等。）（3）（示例）媽媽的笑像明媚的陽光，照耀著我的人生

解析（1）倡議要符合實際，表達出對母親的感恩之情，形式可以豐富多樣。（2）標題要簡短，且能概括材料的核心內客。材料中的兄妹倆為了“留住”媽媽而深情呼喚、集善款，因此，可以將兄妹倆的心愿作為標題。（3）首先要明確仿寫句式“媽媽的微笑像……，……著我的……然后采用比喻的修辭手法，選取自然界的美好事物作為喻體進行仿寫。10.閱讀并完成下列各題。

烙印在時光里的生命片刻

裴鴿

人們常常把一些小事拋在腦后，一些生命的片刻烙印在時光的塵埃里，我們可以試著忽略，但這些微不足道的事卻一點一滴形成一條鏈子，將你與過去連在一起。

十一歲

初冬的早晨，屋外還是一片漆黑，充溢著暖暖的燈光的廚房便成為世界的中心。睡夢中的我隱約聽到窗外大掃帚掠過地面的唰唰聲，接著在屋里往往會有“啪”的一聲，因為媽媽常會在經過小倉庫時碰掉一兩個玩具。然后我能想象到腰椎不好的媽媽絕不會彎腰，而是蹲下來，拾起掉落的玩具，擺回原處。她會邁 14 著花仙子般輕盈的步伐進入廚房，當然不是那種小精靈了，應該是睡美人的精靈嬸嬸。

水龍頭的流水聲，燃氣灶被擰開的聲音，蓋上鍋蓋的聲音，水被煮沸的聲音……掀開鍋蓋，水汽彌漫，猶如精靈山谷的密林晨霧。水被倒進碗里，是山谷絕壁上飛流直下的瀑布，蒸騰著“白煙”，激蕩著水花。然后是磕雞蛋的聲音，打蛋時碗筷撞擊的聲音。突然，一切聲音戛然而止。一秒、兩秒、三秒，筷子緩慢攪水的聲音漸漸傳來，我松了一口氣。想象到前幾秒，雞蛋沿著碗壁滑入水中，像一大束陽光徐徐流下來，滲入透明的泉水中。雞蛋幾乎是在一瞬間轉化成一團團軟綿綿的淡黃色云朵，飄來飄去。我咽下口水，半瞇眼睛，沙發左端的爸爸像一個魁梧版的“長媽媽”，擺個大字，睡得正香。爸爸的胃病沒養好前，媽媽每天早晨都會給他沖一碗雞蛋。我想起爸爸的手總會在嚴冬中被凍出幾道小傷口，他站在柜臺里用粗糙的手指認真地擺弄玩具上的小軸承的畫面，我永遠也不會忘。

我們的路上有對彼此的責任，對家庭的責任，還有對社會的責任。沙發上的那個孩子翻了個身，縮回了在爸爸啤酒肚上取暖的腳，又酣然入睡。

十五歲

雨，又是雨。秋夜本該是爽朗愜意的，可是今天例外。車窗外，一棵棵法國梧桐緩慢地向后移動，黃綠參半的葉子在冷冷的夜雨中顯得格外詭異。路燈點點昏黃的光懸浮在空中，商場的廣告牌在遠處發出刺眼的白光和紅光。我能清楚地看到車前的每一滴雨珠，在燈光和黑暗交接的地方，憑空射出了一簇簇的白色蛛絲。雨聲、樹葉聲、鳴笛聲、汽車駛過水層的聲音無一例外地從窗外闖進來。

我躺在媽媽的懷里，蓋著外套，剛脫下來的，有點濕。“媽——我鞋都濕了！”我懊惱地抱怨。媽媽本能地直起身，要幫我脫鞋，這一動作讓冷空氣瞬間侵入我背后，刺激得我打了個寒戰。她剛松開的手又摟緊了我。“快脫了！腳不能沾涼水的。都多大了，鞋濕了還不知道自己脫嗎？”我只得磨蹭著雙腳將兩只鞋踹掉。“也不知道北京下雨了嗎……”媽媽又開始皺眉了，她平常沒表情的時候，額頭兩眉中間也會有凹痕，現在更深了。“你哥當時走的時候就沒帶傘，也不知道記不記得買把傘。”我還沒說話，爸爸突然回答說：“你有什么可擔心的？一個男子漢還怕淋點雨嗎？”說著掏出了手機遞過來，“你要是實在擔心就打個電話問問 15 吧。”我接過手機，解開鎖屏，剛準備按下撥號鍵，突然發現主頁面的時間顯示欄下面有每日的天氣預報。“多云轉晴，溫度7℃～12℃，1～2級西風”，它顯示的所選定預報城市不是我們的城市，而是北京——哥哥上學的城市。原來每個人的路都承載著他人的期待，你走每一步都牽動著愛你的人焦灼的目光。

一條未查看的短信被我點開，上面說：“爸，晚上有雨。” ……

我有過這樣一些記憶，故事就從這里開始。但有時候，開始也是結束，而結束恰恰又是開始。梭羅說：“謝天謝地，世界并不僅限于這里。”

（節選自裴鴿的《選擇存在》，有刪改，標題為編者所加）

（1）文末說“我有過這樣一些記憶”，文章寫了哪些記憶中的小 事？（至少四件）（4分）

（2）細讀下句，賞析句中加點詞的表達效果（3分）

“媽媽本能地直起身，要幫我脫鞋，這一動作讓冷空氣瞬間侵入我背后，刺激．．．得我打了個寒戰。”（賞析加點詞的表達效果。）

（3）文中劃線句“爸，晚上有雨。”這句話你是怎樣理解的？（3分）

（4）文章寫到“一些生命的片刻烙印在時光的塵埃里……將你與過去連在一起”，簡要分析“十一歲”、“十五歲”這兩個片段為什么會“烙印在時光的塵埃里”。（4分）

8．選出與梭羅的“謝天謝地，世界并不僅限于這里”這句話在本文中的意思最接近的一項。（）（3分）

A．隨著時光的流逝，許許多多的人和事到最后會讓你覺得特別滑稽可笑和微不足道，對此你會投去孩子般的目光。（莫迪亞諾《青春咖啡館》）

B．我們對這個世界，知道得還實在太少。無數的未知包圍著我們，才使人生保留迸發的樂趣。（余秋雨《洞庭一角》）

C．孩子們懂得了懷念：以往的鈴聲，它到哪兒去了？惟有一點是確定的，它隨著記憶走進了未來。（史鐵生《廟的回憶》）

D．一旦作出決定，實際上便墜入了一股巨大的洪流之中，這洪流會把你帶到一個你作決定時從來沒想到的地方去。（保羅·柯艾略《牧羊少年奇幻之旅》）參考答案

（1）(l)媽媽為睡夢巾的家人做早餐；(2)“我”和爸爸在沙發上睡覺（睡覺時“找”把腳擱在爸爸的啤酒肚上取暖）；(3)爸爸用粗糙的手指認真地擺弄玩具上的小軸承；（4)媽媽要幫“我”脫被雨淋濕的鞋子；（5）雨天，媽媽牽掛并擔心遠在北京的哥哥有沒有傘；(6)爸爸在手機主頁里設置了哥哥所在地的天氣預報；(7)遠方的哥哥短信提醒父母晚上有雨。

（2）"本能地”意思是不知覺的、無意識的，寫出了媽媽對孩子的關心和呵護自然而然，已成習慣，表現了母愛之深。

(3)“呼應上文對雨的描寫；暗示哥哥一直關注家鄉的天氣情況；表現了哥哥對家人的牽掛和愛。

（4）因為“十一歲”這個片段讓“我”感受到了“責任”和“愛”，“十五歲”這個片段處處傳達出家人間的“牽掛”、“愛”和“期待”。這些生命中最珍貴的東西，會讓人終生懷念，所以這兩個片段被“烙印在時光的塵埃里”。（5）C 11.閱讀并完成各題

留兩個柿子看樹

曼鈺

①小時候，父親在外地，母親一人擔 起了家中所有的農活，里里外外忙個不停。在生活中母親處處教導我們節儉，摘柿子的時候不論大小都讓我和弟弟摘下來。

②挨著院墻有一排柿子樹，黑黑的軀干，粗糙的樹皮，一如歷盡歲月滄桑的 17 長者，安詳、淡定。霜濃秋重的時候，柿樹上果實累累，不甘寂寞的柿葉，被秋染紅，隨風而動，遠遠望去好像一團火。那些飽滿而豐潤的柿子很快就褪去少女般的青澀，追尋著歲月的腳步由金黃圓潤轉身披上紅彤彤的嫁衣，墜在枝頭閃動著紅色的亮光，特別誘人。

③每到收獲的季節，母親總讓我和弟弟爬到樹上去，想方設法把柿子摘下來。甚至連樹梢上帶著青色斑點的小柿子也不放過。在母親的監督下，所有的柿樹都會被我們“掃蕩”很多遍。母親頂著一塊藍色的方巾在樹下接著，更不忘叮囑我們小心點，小心點。記得有一次，在母親的指揮下，我爬到高高的樹梢上摘柿子，大個的“紅燈籠”盡收籃里，剩下的柿子青色還未褪盡，小小的如同棉桃子，我嫌小沒有摘。母親卻不以為然，她說：“摘下來都是錢，放在樹上一分錢換不到，多可惜啊。你的學費就是這些柿子換來的。”后來，母親用竹竿做成網套，還是把那些柿子套了下來。鄉下的人家底薄，日子都算計著過，手指縫張大一點都是浪費。母親說：“一個柿子可以換來一碗茶，該節省的還是要節省。”

④從那后我記住了母親的話，每年都把樹上的柿子摘得干干凈凈。⑤月滾著月，年滾著年。后來，我們兄妹都離開了家鄉，回家的次數越 來越少。上次回家，已是深秋，天高霧濃，落葉像斷魂的金蝴蝶搖擺著生命最后的舞姿，遍地枯黃。一群群南飛的大雁從北方馱著初冬的寒氣到來。光禿禿的 柿樹，尖尖的頂枝直刺著灰色而悠遠的天空，如記憶一樣悠遠、渺茫。樹枝在風中顫抖著，等待著冬去，樹上只剩下孤獨的紅柿子。

⑥我爬到樹上把那些“紅燈籠”一個個從樹上摘下來，看到樹梢上還剩下兩個大而紅的柿子，我沿著樹枝向前挪動腳步，想把它們摘下來。而那一刻母親卻說，“別摘了，留著吧。”我說：“留著是浪費，摘下來吧。”母親說：“留兩個柿子看樹，樹老了，一個柿子都沒有也是很難過。”（1）用一句話概括小說的主要情節。(2分）

（2）試分析第①段在文章主題和結構上的作用。(2分）

（3）體會第⑤段景物描寫特點．說說其作用。(3分）

（4）文中多次寫母親要我們把柿子全摘干凈，這樣寫用意何在？(3分）

（5）下面句子含蓄地表達出母親怎樣的感慨？(2分）

參考答案：（1）小時候母親要我們把柿子摘干凈，后來回家摘柿子時母親卻要留兩個柿子看樹。（意近即可）（2）交代小時候的家境和母親的勤勞節儉，為下文作鋪墊，總領全文。（“交代小時候的家境和母親的勤勞節儉”,1分；“為下文作鋪墊，總領全文”,1分。意近即可）（3）交待時令，寫出了深秋的蕭索孤寂，表達了母親因子女長期離開家鄉后的孤獨寂寞之感。（“交待時令，寫出了深秋的蕭索孤寂”,1分；“表達了母親因子女長期離開家鄉后的孤獨寂寞之感”,2分。意近即可）（4）多次寫母親要我們把柿子摘干凈，一方面強調了家境的拮據和母親的節儉；另一方面起鋪墊作用，與后文母親要留兩個柿子看 樹形成鮮明對比，突出小說的主題。（“強調了家境的拮據和母親的節儉”,1分；“起鋪墊作用，與后文母親要留兩個柿子看樹形成鮮明對比”,l分；“突出小說的主題”,1分。意近即可）（5）母親老了，孩子們又經常不在家，孤獨寂寞，也需要子女的陪伴。（答出大致相同的意思即可。）

第二篇：《愚公移山》復習練習鞏固

愚公移山

一、課內回顧：

1、解釋重點字詞：

年且九十帝感其誠指通豫南山之一毛 ．．．．

何苦而不平懼其不已也雖我之死荷擔者 ．．．．

2、翻譯重點句子：

寒暑易節，始一反焉

甚矣，汝之不惠

自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

3、分析愚公的形象：

二、課文拓展：

【甲】愚公移山

【乙】鐵杵磨針

磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。

1、解釋下列句子中加點的詞語。（2分）

（1）年且九十（）(2)方磨鐵杵（）．．

（3）始一反焉（）（4）媼自言姓武（）．．

2、【甲】文中下列幾組加點詞語意義和用法完全相同的一項是（）（2分）且焉置土石以君之力 ．．

無隴斷焉河曲智叟亡以．．應

懼其不已操蛇之神聞之．．

其如土石何告之于帝 ．．

32分）

（1）汝心之固，固不可徹。

（2）太白感其意，還卒業。

4、由【乙】文演變的民間俗語為（1分）

5、這兩個故事，給你怎樣相同的啟示？（2分）

6、李白勤學苦讀，終成詩仙。請再舉兩個我國古代名人的勤學事例。（2分）

【人物】【事例】

【人物】【事例】

7、【甲】文中愚公移山的原因是“”，移山的目的是“”（用原文回答，2分）

8、【甲】文寫山的高峻、遺男的相助、智叟的阻止、神的搬山對塑造愚公的形象有什么作用？（2分）

病句修改

1．（2012·浙江省嘉興市）下面這段文字中畫線句子各有一處語病，請改正。（4分）

①網絡謠言，不僅損害了公民權益，而且擾亂了杜會秩序。②事實表明，網絡諾言的泛濫和滋生，會擾亂許多人成為受害者。③開展“綠色網絡”進校園，是保護未成人健康成長的需要。

2．（2012·重慶市榮昌縣）下面語段劃線處都有語病，請根據提示加以改正。（4分）

環境，直接關系著老百姓的身心健康。近年來，①榮昌縣委、縣政府高度十分重視環境保護工作，不斷加大投入，不斷加強管理，②著力實施了榮昌縣“藍天、碧水、綠地、寧靜”四大，著力加強了資源節約和環境保護，努力實現人口、資源、環境相協調，真正做到又好又快發展，③市民環保意識不斷落實，環境質量持續改善，④影響民生的突出逐步問題解決，環境保護取得明顯成效。

（1）第①處詞語重復，可將刪去。

（2）第②處成分殘缺，可在后加上。

（3）第③處搭配不當，可將改為。

（4）第④處語序不當，可將調整到后面。

3．（2012·湖南省株洲市）下列句子中沒有語病的一句是（）（2分）．．．．

A．糖就像煙草和酒精一樣，是一種有潛在危害且容易讓人上癮。B．沒有誰不能不被最美老師張麗莉的英雄事跡感動。C．李爺爺種的辣椒基本上全賣完了。

D．閱讀名著是啟迪心智、陶冶情操的有效途徑。4．（2012·江蘇省鎮江市）下列語段有多處語病，請修改。（4分）①2012年3月，關于杜甫突然在網絡爆紅，關于他的涂鴉圖片在微博上瘋傳。②在這些對語文課本圖片的“再創作”里，時而杜甫肩扛機槍，時而身騎白馬，時而腳踏摩

托??③把網友戲稱為“杜甫很忙”。④“詩圣”杜甫的畫像被如此涂鴉，有人把這種

現象視為對名人的褻瀆，也有人認為快餐文化下的一場狂歡。

5、（2012·湖北省黃石市）下列語段有多處語病，請修改。（3分）

①日前，地球上的綠色之肺——森林一天天地正在萎縮。②近200年來，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐和毀掉；③而另一方面，由于燃燒物增多，二氧化碳的排放量在強烈增加。此消彼長，使得地球生態環境惡化。④這導致全球氣候變暖，威脅人類生存，甚至對人類生產生活產生巨大影響。

第三篇：勾股定理典型例題詳解及練習(附答案)

典型例題

知識點

一、直接應用勾股定理或勾股定理逆定理

例1：如圖，在單位正方形組成的網格圖中標有AB、CD、EF、GH四條線段，其中能構成一個直角三角形三邊的線段是（）

A.CD、EF、GH B.AB、EF、GH C.AB、CD、GH

D.AB、CD、EF

勾股定理說到底是一個等式，而含有未知數的等式就是方程。所以，在利用勾股定理求線段的長時常通過解方程來解決。勾股定理表達式中有三個量，如果條件中只有一個已知量，必須設法求出另一個量或求出另外兩個量之間的關系，這一點是利用勾股定理求線段長時需要明確的思路。

方程的思想：通過列方程（組）解決問題，如：運用勾股定理及其逆定理求線段的長度或解決實際問題時，經常利用勾股定理中的等量關系列出方程來解

決問題等。

例3：一場罕見的大風過后，學校那棵老楊樹折斷在地，此刻，張老師正和占明、清華、繡亞、冠華在樓上憑欄遠眺。

清華開口說道：“老師，那棵樹看起來挺高的。”

“是啊，有10米高呢，現在被風攔腰刮斷，可惜呀！”

“但站立的一段似乎也不矮，有四五米高吧。”冠華興致勃勃地說。

張老師心有所動，他說：“剛才我跑過時用腳步量了一下，發現樹尖距離樹根恰好3米，你們能求出楊樹站立的那一段的高度嗎？”

占明想了想說：“樹根、樹尖、折斷處三點依次相連后構成一個直角三角

形。” “勾股定理一定是要用的，而且不動筆墨恐怕是不行的。”繡亞補充說。

幾位男孩子走進教室，畫圖、計算，不一會就得出了答案。同學們，你算

出來了嗎？ 思路分析：

1）題意分析： 本題考查勾股定理的應用

2）解題思路：本題關鍵是認真審題抓住問題的本質進行分析才能得出正確的解答

常通過作輔助線構造直角三角形將它們轉化為直角三角形問題等。

解題后的思考：

分類討論思想是解題時常用的一種思想方法，同學們如果掌握了這種方法，可以使思維的條理性、縝密性、靈活性得到培養，才能在解題中真正做到不重

不漏。

知識點

三、勾股定理及其逆定理的正逆混用

例6：（1）圖甲是由四個相同的直角三角形與中間的小正方形拼成的一個大正方形。若大正方形的面積為13，每個直角三角形兩條直角邊的和是5，求中

間小正方形的面積。

（2）現有一張長為6.5cm、寬為2cm的紙片，如圖乙，請你將它分割成6

塊，再拼合成一個正方形。

（要求：先在圖乙中畫出分割線，再畫出拼成的正方形并標明相應數據）

第四篇：自由落體典型習題及鞏固練習

鞏固練習

1、一個物體從H高處自由下落做自由落體運動，經t秒落地，則當它下落t/2時，距地面的高度為（）

2、物體做豎直上拋運動時，在任意相同時間間隔內，速度的變化量（）

A、大小相同、方向相同

B、大小相同、方向不同

C、大小不同、方向不同

D、大小不同、方向相同

3、把自由下落的物體的總位移分成相等的三段，從上到下順序經過這三段位移用時t1、t2、t3之比是（）

A、1∶3∶

5B、1∶4∶94、由高處的某一點開始，甲物體先做自由落體運動，乙物體后做自由落體運動，以乙為參考系，甲的運動情況（）

A、相對靜止

B、向下做勻速直線運動

C、向下做勻加速直線運動

D、向下做自由落體運動

5、屋檐每隔一定時間滴下一滴水，當第5滴正欲滴下時，第1滴剛好落到地面，而第3滴與第2滴分別位于高1m的窗子的上、下沿，如圖所示，g取10m/s2，則此屋檐離地面的距離為（）

A、2.2m

B、2.5m

C、3.0m

D、3.2m

6、若取豎直向上為正方向，則在如圖所示的四個v－t圖象中能正確反映自由落體運動過程的是()

7、一條懸鏈長5.6 m，從懸點處斷開，使其自由下落，不計空氣阻力，則整條懸鏈通過懸點正下方12.8 m處的一點所需的時間是(g取10 m/s2)()

A、0.3 s

B、0.4 s

C、0.7 s

D、1.2 s

二、解答題

1、為了測定井里水面到井口的深度，在井口釋放一個小石子，經過2.6秒聽到石子落水的聲音，求井深。（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）

鞏固練習答案

一、選擇題：

1、C

2、A

3、C

4、B

5、D

6、D

7、B

二、解答題:

1、31m

解析：設井深為h,則

聲音傳上來，用時t2，則

典型例題

類型

一、關于自由落體運動的特點的考查

1、關于自由落體運動，以下說法正確的是（）

A、質量大的物體自由落體時的加速度大

B、從水平飛行著的飛機上釋放的物體將作自由落體

C、紙片下落的過程是自由落體運動

D、從水龍頭上滴落的水滴的下落過程，可近似看做自由落體運動

2、有一物體自44.1米高空從靜止開始豎直勻加速落下，經4秒鐘到達地面，求：此物體到達地面時的瞬時速度（g=9.8m/s2）。類型

二、對自由落體運動規律的考查

3、從離地500m的空中自由落下一個小球，取g=10m/s2，求：

（1）小球經過多少時間落到地面；

（2）從開始落下的時刻起，小球在第1s內的位移、最后1s內的位移；

（3）小球落下一半時間的位移。

類型

三、“落尺”類問題

4、如圖所示，懸掛的直桿AB長為a，在B以下h處，有一長為b的無底圓筒CD，若將懸線剪斷，求：

（1）直桿下端B穿過圓筒的時間是多少？

（2）整個直桿AB穿過圓筒的時間是多少？

類型

四、測定相機曝光時間問題（課后習題）

類型

五、屋檐與窗口的問題

5.一個小球從屋檐自由落下，在0.25s的時間內通過高度為2m的窗口，求窗口的頂端距離屋檐的高度？

典型例題答案

1【答案】D 2解題：（不是自由落體）

然后再根據v=at可求出v：

v=at=5.51×4m/s=22.04m/s 【答案】10s

5m

95m 4 【答案】

5.【答案】

t=0.675s h=2.28

125m

第五篇：散文復習一：標題考查(附答案)

散文學案

（一）——標題的考查

文章的標題，通常被稱作文章的“題眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要內容，也即文章的精要內容的提煉、概括、與濃縮。因此，理解文章的標題有助于我們讀懂文章，把握文章的主要內容和情感傾向。中考中，往往會從標題上出題，考查對作品理解的深度。

一、常見主要考法：

1.標題的含義是什么？2.標題的作用是什么？3.這個標題好不好？為什么？

二、方法指導：

1.明確題目的一般性作用：

①概括文章主要內容，如《散步》、《紫藤蘿瀑布》 ②直接揭示了文章的中心思想，如《秋天的懷念》。

③交代故事發生的時間、地點和人物。《我的老師》、《濟南的冬天》 ④標明文章行文線索，如《羚羊木雕》。

⑤還有的題目內涵豐富，同時具有兩種以上作用。如《濟南的冬天》一文中，既交代文章的時間“冬天”，又交代了地點：“濟南”，還概括了文章內容：文章描寫的是濟南冬天的情景和特點。再如《冬季里落寞的糖葫蘆》。

⑥最后，看題目是否新穎、生動、形象，是否能引起讀者的閱讀興趣或引起讀者的關注思考，這一環節必不可少。如《再塑生命的人》

2.切記答題思路： ①分析并概括文章大意中心

②解釋題目（看修辭或題目本身的意義）③結合文章內容，分析題目的好處作用。

四、實戰演習：

（一）爸爸不只是用來做裁縫的

①那是個雨季，天似乎被誰砸了個缺口，天上的河水被傾倒在山上，洪水從山上洶涌地沖下來。②那時我5歲，母親不知有什么事沒在家。出乎意料，父親卻在，但父親要到裁縫鋪去領取他的工資，只好帶著我上路。

③父親是裁縫，在另一個鎮上的裁縫鋪里替人裁剪縫制衣服。每天星星還沒散場，父親已經出門；月亮升起，父親才回到家里。父親出場的時段，我總在安穩地睡著。

④我和父親一人披著一件農家的自制的蓑衣，戴著斗笠，在暴風雨中艱難地跋涉。雖然我的蓑衣是母親特意請蓑衣匠為我量身打造的，但那厚重的蓑衣浸了雨水，披掛在我身上，就像一副沉重的鎧甲。

⑤父親大踏步往前走，似乎遺忘了他身后這個小人兒。我背著“鎧甲”，喘著粗氣，跟在父親后面，不敢哭鬧，甚至不敢開口請求父親停一停。

⑥父親于我，是遙遠的珠穆朗瑪峰，是永遠冰雪覆蓋又沉默寡言的龐大物體。我那么小，那么弱，永遠無法靠近和攀登。

⑦我連滾帶爬地跟在父親身后，過了幾座山幾條河幾個村莊，5歲的孩子不知道，反正好像有到天邊那么遠。等跨進裁縫鋪的門，我的蓑衣里面肯定藏了無數條小溪，濕淋淋地滴了滿地，四處開淌，漫過一臺臺縫紉機的腳。

⑧一路上沒有回過頭的父親，根本不知道我的狀況。我想我肯定狼狽不堪，所以老板娘才憐憫地驚呼：“我的老天啊！”這時，父親才吃驚地扭頭看了我一眼。那個眼神，我從沒在父親眼里看到過，很復雜。

⑨在五六臺老式蝴蝶牌縫紉機中間，父親拿到50塊錢，那時的50塊錢好像很多。我猜是有錢的感覺讓父親的心情很好。回去的路上，雨小了很多，父親很高興，竟然拉起我的小手。路過商店，他甚至買了根形狀像辣椒的棒子糖塞到我的手里。父親的力氣很大，他把糖塞到我手里時，我的小手瞬間下墜。我受寵若驚，心底的喜悅抑制不住的涌上來，我咬著嘴唇，羞澀地笑了。然后，我勇敢地拉了拉父親的衣角，說：“爸爸，我累。”

⑩父親蹲下來看著我，我怯怯地看他，怕得要命。一不留神，父親就把我提起來，放在了他的肩頭。在被父親放在肩頭的過程中，我像隨著父親的手在空中飛了一圈。父親走路很穩，像一座山一樣,我坐在他肩上，穩穩當當。我驕傲得要命。我想等我回去了，一定得把這驕傲告訴我的哥哥姐姐們。

（11）雨小了，山洪變成了小溪。一條魚從溪水中躍起，我驚叫：“魚！”父親把我放下，跨進溪水里，很快就捉了一條活蹦亂跳的鯽魚。父親提著鯽魚，微笑著在我的臉蛋邊晃了晃，我羞澀地笑著躲避。父親扯了兩根茅草，擰了擰，從魚的腮穿過去，突然捏著一端的茅草葉莖，轉向我，一邊作勢往我的鼻孔里鉆，一邊說：“把這條大魚也串起來。”我咯咯笑著逃開。

（12）父親把茅草兩頭打了個結，遞給了我。我接過魚時，魚突然騰地跳了一下，我興奮地大叫。父親笑了，干脆脫下了他那件自己做的透過紗眼能看見人的白色大背心，領口和袖口扭在一起打了個結。他提著下擺口，對著從山上淌下來的溪水。整條小溪全奔進了他的衣服里，又掙扎著從紗眼了四散逃出。我把手伸到水里，摸了摸父親的背心，背心突然亂抖，有魚在背心里徒勞地掙扎。我一時覺得，父親的那件背心簡直是神物。

（13）我歡呼著：“爸爸，有魚。”父親微笑著看我，眼神里滿是鼓勵。魚又亂跳起來，我開始不顧一切地大呼小叫，拼命地咯咯傻笑。父親也學著我的樣子傻笑，跟著我一起大呼小叫。我早忘記了勞累。

（14）我們背著各自的蓑衣，一人提著一串魚。一路唱著歌回家去。

（15）這天晚上，我睡得很香。我心中有了個幸福的不能再幸福的秘密——這個龐大的物體，不只是用來做裁縫的，他還會讓騎在他的肩上，會捕魚，會與我一起大喊大叫??他離我這么近。在夢中，我迫不及待地把這個秘密告訴了全世界。

（16）第二天，我起得很早。我悄悄地拉開父親的粗麻紗蚊帳，結果，父親又不在了，我放聲大哭。（17）后來，父親辭去了裁縫鋪的工作，回到村里，買了臺縫紉機，替村里人做衣服，收入陡然少了許多。父親不去裁縫鋪，據說是為了我。

（18）如今，父親已經去世多年，縫紉機還在，只是落滿了灰塵。

1.文章題目“爸爸不只是用來做裁縫的”換成“無言的父愛”表達效果有何不同？（4分）

2.品味語言，回答下面的問題。（共6分，每小題3分）

A．從意義和作用等方面賞析下面句子中加點詞的表達效果。

父親于我，是遙遠的珠穆朗瑪峰，是永遠冰雪覆蓋又沉默寡言的龐大物體。

B．從內容理解、表達效果等角度，品評賞析第（13）段畫線句。

那樣的一個女人，無論過著怎樣的生活，都該是滿懷幸福的吧！

1．通讀全文，說說文章以“冷風暖香”為題有什么好處？(4分)

2.品味語言，回答下面的問題。（6分）

A．從內容理解、表達效果等角度賞析第①段（A）處畫線句。（3分）

（A）臘月的天，冷得干燥，就像空氣中凝結著永不會融化的冰。

B．從意義和作用等角度賞析第④段（B）處加點詞語。（3分）

（B）而女人也總是喊住她們，掀開桶蓋，拿出兩只熱氣騰騰的烤地瓜塞在她們手上。．

3．本文第③段，作者描寫了烤地瓜女人的同行們，這樣寫有什么作用？（3分）

4.說說你對第⑥段中“發上的梅花將我的心映亮”一句的理解。（3分）

5.文章第⑦段作者寫道：“我想，那樣的一個女人，無論過著怎樣的生活，都是滿懷幸福的吧！”你贊同作者的觀點嗎？說說你的理由。(3分)