第一篇：散文閱讀(附答案)

散文閱讀（附答案）

一）木棉花開

①坐在辦公桌前，不經(jīng)意的向窗外望去，眼前的情景頓時(shí)令我驚呆了———窗外的枝丫上何時(shí)掛滿了紅花，那花開得轟轟烈烈，紅紅火火，而我竟渾然不覺。

② 搬到政府大樓上班已經(jīng)半年多了，原以為每日與我隔窗相望的是一棵枯老的樹：雖然挺拔，卻僅有一般粗細(xì)的軀干；葉子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；終年不見開花、結(jié)果，對(duì)此，我總覺得有些沮喪。院子里還有許多常青植物，雖然欣欣向榮，卻總覺得沒有些許的變化，似乎有些呆板。看著灰白色的枝干筆直地沖向云霄，我在認(rèn)知里仔細(xì)搜尋：我曾把它當(dāng)作是作家茅盾筆下的白楊樹———筆直的干，筆直的枝? ? 哪怕只有碗來粗細(xì)罷，它卻努力向上發(fā)展；我也曾把它當(dāng)作是魯迅《 秋夜》 里棗樹———默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空。它雖光禿禿的一葉不掛，但骨子里卻透著精氣。然而，冬去春來，這毫不起眼的枯樹，竟噴出了“火焰”，碩大的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。這突如其來的綻放，似那騰空而起的火樹銀花定格在咫尺之間，好美！

③ 這棵毫不起眼的枯樹就是木棉樹，直到今天我才真正認(rèn)識(shí)了它。春天時(shí)，一樹橙紅；夏天綠葉成蔭；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝寒樹。早春二、三月，木棉蕭瑟的枯枝上先是綻故了滿樹火紅，接著新芽才萌發(fā)。木棉樹花落后長(zhǎng)出長(zhǎng)橢圓形的葫果，成熟后果英開裂，果中的棉絮隨風(fēng)飄落。朵朵棉絮飄浮空中，如下六月雪一般，有一番特別的情趣。

④ 木棉樹因其屬于速生、強(qiáng)陽性樹種，樹冠總是高出附近周圍的樹群，以爭(zhēng)取陽光雨露，這種奮發(fā)向上的精神及鮮明似火的大紅花，被人譽(yù)之為英雄樹、英雄花。有記載最早的“英雄花”見于清人陳恭尹，他在《木棉花歌》 中形容木棉花“濃須大面好英雄，壯氣高冠何落落”。

⑤ 正當(dāng)我陷入沉思，“啪”的一聲，一朵碗大的木棉花猛然地跌落，擲地有聲、干脆利落。拾起木棉花，我突然覺得有些惋惜，那還是開的正盛的花朵，嬌艷欲滴的花瓣里飽含著充足的水分，通體透紅的花朵仍完好無損。在這一年的大部分時(shí)間里，它是安靜的，默默無聞地積蓄著力量，而后這一樹的燦爛，迸發(fā)了參天的無限輝煌。一年的精華沉淀，一年的淡定從容，直到此時(shí)此刻 , 滿樹的紅花見證了它的存在，滿堂的喝彩彰顯了它的內(nèi)力。

⑥ 我手捧落花，淚流滿面———木棉花落在了樹下的草坪上，還是很美。花開花落之間，你已向世人展現(xiàn)了最華美的樂章，用心、用情精心譜寫。這，就已足夠了！古往今來，有多少人，窮其一生，就是為了成就一項(xiàng)人生事業(yè)名垂青史；“養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)”，保家衛(wèi)國的士兵們?cè)谄綍r(shí)，同樣是普普通通的匹夫，而在某一場(chǎng)戰(zhàn)役中，因著心中愛祖國愛人民的無限赤子情懷，他們將畢生追求化作祖國錦繡河山。其實(shí)各行各業(yè)的人們也一樣，他們都是國家建設(shè)的基石，都是人民生活穩(wěn)定的護(hù)衛(wèi)者，他們同樣用自己平凡的人生在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。⑦ 而你———火紅的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展現(xiàn)自己，你的高冠艷花將一切漠視甚至恥笑你的狂徒溫柔的掃蕩。何須追求永世的絢爛呢？一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，生活所給予每一個(gè)生命的尊重都是一樣的，所得所失何苦斤斤計(jì)較。不追求個(gè)性張揚(yáng)，卻愿如你默默無聞，始終透著那般無視權(quán)貴又不諧峰蝶的傲然正氣，最后給人一種驚喜，生命也同樣精彩。

1．閱讀第①段，你覺得作者為什么會(huì)“驚呆”?（請(qǐng)用原文回答）

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2．請(qǐng)根據(jù)② 一④ 段的內(nèi)容，概括出木棉的特點(diǎn)。（答出4 個(gè)即可）

3．文章行文流暢，語言出彩。請(qǐng)從文中找出你最喜歡的一句子加以賞析。

4．結(jié)合文章的內(nèi)容，說說你對(duì)生命和人生價(jià)值的理解

二）夜 晚

① 月亮是別在鄉(xiāng)村上的一枚徽章。

② 城里人能夠看到什么月亮？即使偶爾看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)天空中一丸灰白，但暗淡于無數(shù)路燈之中，磨損于各種噪音之中，稍縱即逝在叢林般的水泥高樓之間，丟棄在五光十色的垃圾里。

③ 由此可知，城里人不得不使用公歷，即記錄太陽之歷；鄉(xiāng)下人不得不使用陰歷，即記錄月亮之歷。哪怕是最新潮的農(nóng)村青年，即使他們的全部生活都現(xiàn)代化了，只要他們還身在農(nóng)村，月光就還是他們生活的重要部分。禾苗上飄搖的月光，溪流上跳動(dòng)的月光，樹林剪影里隨著你前行而同步輕移的月光，還有月光牽動(dòng)著的蟲鳴和蛙鳴，無時(shí)不在他們心頭烙下時(shí)間的感覺。

④ 相比之下，城里人是沒有月亮的人，因此幾乎沒有真正的夜晚，已經(jīng)把夜晚做成了黑暗的白天，只有無眠白天與有眠白天的交替，工作白天和睡覺白天的交替。我就是在30 多年的漫長(zhǎng)白天之后來到了一個(gè)真正的夜晚。看月亮透過樹陰篩下的滿地光斑，閃閃爍爍，飄忽不定；聽月光在樹林里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仫h落，在草坡上和湖面上嘩啦嘩啦地?fù)頂D。我熬過了漫長(zhǎng)而嚴(yán)重的缺月癥，因此把家里的晾臺(tái)設(shè)計(jì)得特別大，像一只巨大的托盤，把一片片月光貪婪地收攬和積蓄，然后供我有一下沒一下地?fù)浯蛑焉龋稍谥翊采想S著光浪浮游。就像我在一本書里說過的，我伸出雙手，看見每一道靜脈里月光的流動(dòng)。

⑤ 盛夏之夜，只要太陽一落山，山里的署氣就消退，遼闊水面上和茂密山林里送來的一陣陣陰涼，有時(shí)能逼得人們添衣加襪，甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星就在這時(shí)候出現(xiàn)，媽媽或奶奶講述的牛郎織女也在這時(shí)候出現(xiàn)，銀河系里繁如云星密如霧，無限深廣的宇宙和無窮天體的奧秘嘩啦嘩啦塌下來，把我黑估隆咚地一口完全吞下，天幕上閃爍不定的遙遠(yuǎn)彼岸在步步退近。我是躺在一個(gè)晾臺(tái)上嗎？也許我是一個(gè)無依無靠的太空人在失重地翻騰和飄浮？也許我是一個(gè)無知無識(shí)的嬰兒在荒漠里孤單地迷路？也許我是站在永恒之界和絕時(shí)之境的入口，正在接受上帝的召見和盤問？? ? 這是一個(gè)必須絕對(duì)誠實(shí)全盤招供的時(shí)刻，我突然明白了，所謂城市，無非是逃避上帝的地方，是沒有上帝召見和盤問的地方。

⑥ 山谷里有一聲長(zhǎng)叫，大概是一只鳥被月光驚飛了。

1、本文運(yùn)用對(duì)比手法，寫出了城市的和鄉(xiāng)村夜晚的 ,抒發(fā)了作者 的思想感情。（3分）

2、請(qǐng)從“星星、太陽、云彩”中選擇一個(gè)詞語為對(duì)象，仿照“月亮是別在鄉(xiāng)村上的一枚徽章”的句式寫一個(gè)句子子（2 分）

仿寫：

3、本文語言形象、優(yōu)美，請(qǐng)按要求賞析。（5 分）

(l)第④ 段中加點(diǎn)的“篩下”一詞，能否用“落下”代替？請(qǐng)說出理由。（2 分）

(2)作者對(duì)月光作了精彩的描寫，請(qǐng)你說說第（3）段畫線句在寫法上的妙處。（3 分）答：

4、文章第（5）段中說：“我突然明白了，所謂城市，無非是逃避上帝的地方，是沒有上帝召見和盤問的地方。”你是如何理解這句話的？（3分）答：

5、文章結(jié)尾運(yùn)用用了 的寫法，意境幽遠(yuǎn)。請(qǐng)寫出一句與此意境或?qū)懛ㄏ嗨频墓旁娢摹＃?分）答：

三）好吃的蘋果平凡的臉

⑴我的漢語學(xué)生杰克是醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)專業(yè)的H國留學(xué)生。

⑵素聞H國人是苛刻挑剔的，擇師條件也十分離奇：首先人要漂亮：然后才是中文要好。

⑶初次見面，簡(jiǎn)單的介紹后，杰克勉強(qiáng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，就不再講話。我知道，除了他本身固有的高傲外（這是這所公寓里所有留學(xué)生的通病），還有一個(gè)很重要的原因——我遠(yuǎn)沒有達(dá)到他所謂的“漂亮”標(biāo)準(zhǔn)。說真的，我確實(shí)跟美麗無緣，父母給了我一張?jiān)倨椒膊贿^的臉。但我沒有妄自菲薄，我并不認(rèn)為美麗可以代表一切。我知道，人生道路上的許多坎坷和荊棘不是美麗可以跨過的。記得《簡(jiǎn)?愛》中有一段話：“我貧窮、低微、不美麗。但當(dāng)我們的靈魂穿過墳?zāi)梗驹谏系勖媲皶r(shí)，我們是平等的。”我能（A.蔑視 B.歧視 C.重視，）但不能無視杰克的高傲。我暗暗對(duì)自己說：我要做得最好，讓他的高傲見鬼去吧！

⑷4月的一天，雨嘩嘩地下了一整天。街上的水很多，路面低洼處水可沒過腳面。舍友們都仰倒在床上，高唱著“下雨天，睡覺天”。在那樣一個(gè)滂沱大雨的鬼天氣里，誰愿意一腳泥、一身水地出門呢？眼看快6點(diǎn)，又該去上課了。舍友們都說雨那么大，路又難走，別去了，一次特殊情況，杰克應(yīng)該能夠理解。我笑著搖搖頭，撐開傘，出了門。

⑸街上風(fēng)裹著雨，手中的傘握不穩(wěn)，身上濕了大半。路比想象中要難走得多。紅旗大街正在擴(kuò)建，路邊的土被沖得到處都是，一踩一腳泥，褲腳上已濺了不少泥點(diǎn)子。紅旗大街與新石南路的交叉處，已不見路，只有一片汪洋的水。鞋子里外都濕了，走起路來，噗哧噗哧地響，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，我直打寒顫。

⑹到了杰克的房間門口，脫下鞋子抬起腳，水滴滴答答地往下淌。我飛快地脫下襪子，擰了擰水，又飛快地穿上。我以最快的速度做完這一切，然后敲門。⑺開門的一剎那，??我笑了笑。接下來的一個(gè)半小時(shí)格外漫長(zhǎng)。半溫的衣服貼在身上，粘粘的、潮潮的，感覺就像掉進(jìn)沼澤中一樣。盡管如此，我臉上始終保持著平和自然的微笑。我知道我不需要無謂的同情，我只有做得更好，才能擊潰杰克的高傲和他對(duì)中國人的偏見。⑻打那以后，杰克表現(xiàn)得不再那么難以接近。他的高傲像一只雞蛋被我擊開了狹小的裂縫。

⑼杰克的中文進(jìn)步很慢，尤其是在念繞口令時(shí)，他發(fā)音含糊不清，聽上去像酣睡的小貓打呼嚕。杰克的高傲隨著他的一次次失敗而一點(diǎn)點(diǎn)減弱。我無意也無暇嘲笑他。相反，我一直鼓勵(lì)他不要?dú)怵H，不要懈怠。每次，我在講課時(shí)，總穿插一些文字游戲和課外知識(shí)，諸如名勝古跡、文化典籍、風(fēng)味特產(chǎn)、天文歷法等。課前我不斷充實(shí)自己，課上我儼如一位真正的老師，旁征博引，娓娓道來。我的只有一個(gè)學(xué)生的課堂充實(shí)而富有趣味。終于有一天，杰克豎起大拇指說：“老師棒！中國棒！”語氣中有著不可置疑的肯定。

⑩我笑了。許多日子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時(shí)卻嚼出了絲絲甘甜。

⑾“杰克，給你這個(gè)。”一次課后休息，我伸手遞給杰克一個(gè)外表光滑的蘋果。憑我的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)蘋果肯定少汁、青澀，極為難吃。而我啃起了那個(gè)不太光滑的蘋果。果真如此。“老師，為什么你給我的這個(gè)這么難吃？”他看著吃得津津有味的我。我晃了晃手中帶有疤痕的蘋果說：“你不是喜歡外在漂亮的嗎？那個(gè)蘋果可是這一堆中最好看的！”說完，我和杰克相視一笑。“謝謝，”他友好地向我伸出手，“你教給了我一個(gè)十分重要的道理。”至此，他的高傲被我徹底擊碎。⑿初為人師，我深深地品味了其中的苦與樂。我知道我貧窮、低微、不美，但我擁有堅(jiān)毅，擁有真誠。它們會(huì)伴我跨過人生道路上的坎坎坷坷，讓我得到人生最重要、最寶貴的東西。

1、聯(lián)系上下文，在第（3）段的括號(hào)內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語將其字母填入橫線上：。（1分）

2、文中的“我”“擁有堅(jiān)毅”、“擁有真誠”。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文中“我”的“堅(jiān)毅”、“真誠”分別表現(xiàn)在哪里。（2分）

3、選文第（6）段中“我”的一系列行動(dòng)描寫，寫出了“我以最快的速度做完這一切”，表現(xiàn)出“我” 的心理。這種心理也體現(xiàn)在第（7）段“我”的神往中：

4、根據(jù)上下文內(nèi)容，請(qǐng)你合理想象補(bǔ)寫出第（7）段杰克在“開門的一剎那”時(shí)的情形。（60字左右）（3分）

5、第（10）段中，“許多日子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時(shí)卻嚼出了絲絲甘甜。”是因?yàn)椋?/p>

6、第（11）段中杰克說：“你教給了我一個(gè)十分重要的道理。”請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言說說這個(gè)道理是什么。（3分）

四）燈下白頭人

“雨中黃葉樹，燈下白頭人。”

近年常常吟味司空曙這兩句詩。它曾被詩評(píng)家贊譽(yù)為情景交融的典范之作，10個(gè)字烘托出飄零的感喟和老境的凄清，看似淡淡寫來卻經(jīng)過精雕細(xì)刻凝成一幅畫面：窗外瀟瀟秋雨，吹打著黃葉紛紛脫落的枯樹，窗內(nèi)一燈如豆，靜坐著一個(gè)或一雙白發(fā)蒼蒼的老人，咀嚼如煙如夢(mèng)的年華。

在欣賞者眼中，這里也許蘊(yùn)含著幾分寧靜，幾分寂寞，也許還有幾分溫馨。但是從歷史風(fēng)雨中走過來的人，坐在燈下沉思，幾十年歲月的步履，如此低迷而沉重。世事滄桑，是非成敗，都像江水緩緩流逝；人情冷暖，酸甜苦辣，一次次涌上心頭。

多少堪稱英才俊彥的師友，多少曾經(jīng)朝夕過從的故人，一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)去了。近些年來，每當(dāng)收到一份訃告，聽到一個(gè)噩耗，先是驚愕，接著就引起一番感慨，有時(shí)竟抑制不住潸然淚下。他們之中許多人是我同輩、同齡人，有的比我年輕，還是滿頭青絲黑發(fā)，滿腔壯志豪情，突然竟成為折斷了凌空羽翮的雄鷹。

如果他們不曾在一次次風(fēng)暴中遭逢厄運(yùn)，戴著一頂頂荊冠，流徙江湖，輾轉(zhuǎn)溝壑，以致弄得心勞神瘁，百病纏身，他們不是完全可以干自己的事業(yè)，在書齋里潛心著述，直到從容安詳?shù)剡h(yuǎn)行嗎？如果沒有那應(yīng)該詛咒的黑色的10年，許多人會(huì)拋卻鐘情的一切，拋卻家庭兒女，毅然決然地匆忙離去嗎？惡風(fēng)剛起時(shí)，我的師友中，就有儒雅溫文、才華橫溢的老報(bào)人、歷史學(xué)家鄧拓，風(fēng)華正茂、下筆如神的文藝評(píng)論家、雜文家陳笑雨(馬鐵丁)，因橫遭誣陷凌辱，輕易地結(jié)束了自己的生命。老伴兒的一位好友、好領(lǐng)導(dǎo)，40年代同反動(dòng)官僚家庭決裂投身革命，50年代又同被錯(cuò)戴“右派”帽子的丈夫“劃清界限”的女共產(chǎn)黨員陳璉，同樣不堪誣陷凌辱，毅然從上海一座高樓縱身一躍而下。如果沒有那10年，許多正直、善良的人絕不會(huì)在突如其來的狂風(fēng)惡浪中無可抗拒地被淹沒的。

自然，歷史絕不可能有“如果”，所有的“如果”都是不存在的。如果每一個(gè)“如果”都是事實(shí)，那還成為歷史嗎？

人都有一種惰性或劣根性，不僅不愿意正視過去，還常常有意無意地做一些粉飾和回避，穿過長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)空隧道，總愛定格在最美好的一刻，而不敢去看一看那些苦澀的、難堪的、甚至血淋淋的情景。其實(shí)，那是回避不了的，粉飾更是徒勞。20年前，巴金老人就在我們前面做出表率，他憑著正義和良知，憑著對(duì)祖國和人民的摯愛，冷峻地正視現(xiàn)實(shí)，也無情地剖析自己。在150篇《隨想錄》里，他一次又一次拷問自己已經(jīng)受到嚴(yán)重創(chuàng)傷的靈魂，大聲疾呼要從那黑色的10年中吸取教訓(xùn)，千萬不能讓那曠世悲劇重演。謳歌真善美，鞭撻假惡丑，情意殷殷，幾乎是垂涕而道，痛切陳詞。我們報(bào)社的老上級(jí)李莊幾年前曾經(jīng)對(duì)我說過，退下來的這些年，他一直在“閉門思過”。所謂“過”，一是過失的“過”，二是過去的“過”。他說，很需要冷靜想想自己幾十年中有些什么過失和失誤，說過些什么昧心之論，干過些什么違心之事，而這些“過”又是從何而來？誰應(yīng)該負(fù)主要責(zé)任？古人說：“行年五十，當(dāng)知四十九年之非。”我也早過了“知非”之年。“閉門思過”，回顧來時(shí)路，需要想、值得思的，實(shí)在太多太多了。

反思并不完全是輕松愉快的事。嚴(yán)肅的、深刻的反思，必定伴隨自責(zé)的痛楚。審視、剖析自己靈魂、思想和感情中已經(jīng)同自己血肉相連的東西，拋棄其中一部分，不痛楚是不可能的。然而，一顆為正義、良知和憂患意識(shí)驅(qū)使著的心靈，無法拒絕這種痛楚。青年女作家葉彌的中篇小說《成長(zhǎng)如蛻》，她細(xì)致地寫了一個(gè)滿腔抱負(fù)而又不合時(shí)宜的青年如何從理想主義還原為務(wù)實(shí)而世俗的緩慢、沉重的過程。作家寫道：“阻礙他成長(zhǎng)的因素多而復(fù)雜，因此，他的成長(zhǎng)就不可能是某時(shí)某刻的‘頓悟’，必定如動(dòng)物蛻殼一般難受而遲緩。”比起女作家筆下80年代的青年人，我們這些進(jìn)入老年的人蛻殼過程更加難受，更加沉重，更加遲緩。有的人蛻掉了一層層的殼，得到了解脫，得到了自由；有的人正處于蛻殼的過程中，我就是其中之一。我一直在努力蛻殼，努力革除思想觀念和靈魂深處那些同歷史過程不相適應(yīng)的舊意識(shí)殘余，絕不愿像有的人那樣至今仍自覺或不自覺地將自己緊裹在殼內(nèi)，不愿意丟掉那裹了幾十年的硬殼，成為20世紀(jì)的套中人，或許還將帶著它走入新的世紀(jì)。

雨中黃葉，腐爛了又復(fù)滲進(jìn)泥土，成為來年新枝新葉的豐富營養(yǎng)，它的生命以新的形式循環(huán)延續(xù)。白頭老人燈下懷舊反思，如春蠶吐絲，化為錦繡，給人以啟迪、智慧和美感。這樣看來，“燈下白頭人”未嘗不可以說是人生長(zhǎng)途上一道別致的風(fēng)景，一番清新的境界。從青春年少到鬢發(fā)如霜，人生百年間，“從俗浮沉，與時(shí)俯仰”，轉(zhuǎn)眼都成明日黃花。盡管已經(jīng)到黃昏時(shí)分，漫漫長(zhǎng)路，還得繼續(xù)上下求索。我不敢奢言什么“超越自我”之類的話頭，只求能夠多保持幾分清醒。“朝聞道，夕死可矣。”聞道，也是一種清醒。感受著古代哲人這種執(zhí)著豁達(dá)的襟懷，推窗遙望浩渺幽邃的星空，頓覺心平如水。

5．本文以“雨中黃葉樹，燈下白頭人”開頭，有何好處？

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6．縱觀全文，作者懷舊反思中都有哪些人生感悟？請(qǐng)分條概括。

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7．作者在文中說：“這樣看來，‘燈下白頭人’未嘗不可以說是人生長(zhǎng)途上一道別致的風(fēng)景，一番清新的境界。”如何理解這句話的含意？____________________________________________________________________

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8．文中說：“反思并不完全是輕松愉快的事。”你是否贊同作者的觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容并聯(lián)系自己的人生體驗(yàn)加以探究。

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答案：

1、窗外的枝丫上何時(shí)掛滿了紅花，那花開得轟轟烈烈，紅紅火火，而我竟渾然不覺。

2、木棉樹屬速生、強(qiáng)陽性樹種；樹冠高；軀干挺拔；葉子稀拉；枝干不繁茂；花朵碩大且紅艷，花落后會(huì)長(zhǎng)出橢圓形的葫果；成熟后果英開裂，果中的棉絮隨風(fēng)飄落。

3、示例一：句子：碩大的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地描繪出木棉花鮮艷、美麗的特點(diǎn)。

示例二：句子：春天時(shí)，一樹橙紅，夏天綠葉成蔭；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝寒樹。賞析：這個(gè)句子運(yùn)用了排比的修辭手法，即寫出了木棉花在不同季節(jié)的特點(diǎn)，又句式整齊，語言優(yōu)美凝練。

4、示例：讀了本文，我認(rèn)為每個(gè)人都要腳踏實(shí)地地在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，這樣的生命才會(huì)精彩，這樣的人生才會(huì)有意義。

答案：

1、喧囂浮躁 靜謐安寧 希望遠(yuǎn)離浮躁，親近自然，獲得精抖的寧靜與自由。

28、示例：云彩是飄在藍(lán)天上的一條彩帶。（以要求的詞語為對(duì)象，句式吻合，比喻貼切即可）（2 分）

2、（5分）(1)不能。“篩下”用擬人手法寫出了月光被樹陰分割成許多光斑的特有景象，把月亮和樹陰都寫得鮮活，有生命。而“落下”不能突出景物的這種特點(diǎn)。（2分）(2)在這句話中，作者化靜為動(dòng)，寫出月光是活的，是有生命的。表現(xiàn)了月光的美好和作者對(duì)月光的喜愛。（3 分）

3、人在城市里忙碌著，或沉溺于熱鬧的場(chǎng)所，· 常常會(huì)變得浮躁，“忘記”自己，缺少自我反省和反思，迷失在喧器的城市里。（3 分）

4、以動(dòng)寫靜。示例：① 月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。② 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。③ 明月松間照，清泉石上流。（2分）答案：

1、A 1分

2、我的“堅(jiān)毅”表現(xiàn)在冒著大雨準(zhǔn)時(shí)給杰克上課；忍受著被雨淋濕的難受，始終平和自然地為杰克上課。（答對(duì)一點(diǎn)即可得分）我的“真誠”表現(xiàn)在對(duì)杰克蹩腳的漢語發(fā)音從不嘲笑，認(rèn)真地為他糾正；每次講課“我”都認(rèn)真準(zhǔn)備，讓課堂充實(shí)而有趣。（答對(duì)一點(diǎn)即可得分）1分

3、極力維護(hù)自己的尊嚴(yán) 1分 我臉上始終保持著平和自然的微笑 1分

4、答案示例：杰克的臉上寫滿驚愕，他張著嘴，愣在那里，好一會(huì)，他才回神過來，結(jié)結(jié)巴巴地用漢語說道：“這么，這么大的雨，我、我沒想到你能來。”3分

5、“酸酸的、澀澀的”是因?yàn)椋航芸藢?duì)中國人的偏見，對(duì)我的輕視?? 2分 “絲絲甜甜”是因?yàn)椋何医K于以自己的實(shí)際行動(dòng)擊碎了杰克的偏見，獲得了他的尊重。2分。

6、答案示例：不能只看重外表的美，內(nèi)在的美才是最重要的，最有價(jià)值的 世界；保持對(duì)生活的獨(dú)特思考(或者不隨同流俗，有自己的追求和看法)。

5．(1)這兩句詩情景交融，意境優(yōu)美，內(nèi)蘊(yùn)豐富，增強(qiáng)了作品的文化內(nèi)涵。(2)引用這兩句詩使文章開頭富有詩情畫意；開篇點(diǎn)題，同時(shí)創(chuàng)設(shè)情境，引出下文作者對(duì)人生的思考和感悟。

6．(1)對(duì)朋友的至誠，對(duì)友誼的珍惜。(開頭部分是懷人思舊，用蘊(yùn)涵深情的文字來回憶朋友往事，讀來感人肺腑)

(2)對(duì)曲折歷史的思索。(作者認(rèn)為應(yīng)該還歷史本來面目，應(yīng)該公正客觀地評(píng)價(jià)。對(duì)真理和真情的追尋，謳歌真善美，鞭撻假惡丑，表現(xiàn)了一位老作家的歷史責(zé)任感)

(3)對(duì)生命蛻殼過程的思考。(作者用執(zhí)著豁達(dá)的襟懷關(guān)注生命，思量走過的人生歲月，是一位孜孜不倦在人生路上探尋的沉思者)

(4)對(duì)自己的深刻反思和清醒認(rèn)識(shí)。(作者有一顆為正義、良知和憂患意識(shí)所驅(qū)使著的心靈，正視現(xiàn)實(shí)，也無情地解剖自己，展現(xiàn)出高尚的人格魅力)

7．(1)白發(fā)蒼蒼的老人，靜坐燈下，咀嚼如煙如夢(mèng)的年華。這種別致的風(fēng)景給人以美感。(2)燈下老人的反思自我的豁達(dá)的情懷和汲取人生教訓(xùn)、化泥護(hù)花的奉獻(xiàn)精神，給人以啟迪、智慧，展現(xiàn)出一種清新的人生境界。

8．(1)人都有一種惰性和劣根性，不愿意正視過去，因?yàn)橹泵孢^去、正視那些苦澀難堪甚至血淋淋的情景是痛苦的。(2)粉飾是徒勞的，承認(rèn)自己過去思想虛偽、行為有過，無情地解剖自己，晾曬瘡疤，那是痛苦的。(3)審視、剖析自己靈魂、思想和感情中已經(jīng)同自己血肉相連的東西，拋棄其中一部分，不痛楚是不可能的。然而，一顆為正義、良知和憂患意識(shí)所驅(qū)使著的心靈，無法拒絕這種痛楚。(4)正處于求學(xué)時(shí)期的年輕人要敢于反思自我、解剖自我，也是需要勇氣的。

第二篇：散文復(fù)習(xí)一：標(biāo)題考查(附答案)

散文學(xué)案

（一）——標(biāo)題的考查

文章的標(biāo)題，通常被稱作文章的“題眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要內(nèi)容，也即文章的精要內(nèi)容的提煉、概括、與濃縮。因此，理解文章的標(biāo)題有助于我們讀懂文章，把握文章的主要內(nèi)容和情感傾向。中考中，往往會(huì)從標(biāo)題上出題，考查對(duì)作品理解的深度。

一、常見主要考法：

1.標(biāo)題的含義是什么？2.標(biāo)題的作用是什么？3.這個(gè)標(biāo)題好不好？為什么？

二、方法指導(dǎo)：

1.明確題目的一般性作用：

①概括文章主要內(nèi)容，如《散步》、《紫藤蘿瀑布》 ②直接揭示了文章的中心思想，如《秋天的懷念》。

③交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物。《我的老師》、《濟(jì)南的冬天》 ④標(biāo)明文章行文線索，如《羚羊木雕》。

⑤還有的題目?jī)?nèi)涵豐富，同時(shí)具有兩種以上作用。如《濟(jì)南的冬天》一文中，既交代文章的時(shí)間“冬天”，又交代了地點(diǎn)：“濟(jì)南”，還概括了文章內(nèi)容：文章描寫的是濟(jì)南冬天的情景和特點(diǎn)。再如《冬季里落寞的糖葫蘆》。

⑥最后，看題目是否新穎、生動(dòng)、形象，是否能引起讀者的閱讀興趣或引起讀者的關(guān)注思考，這一環(huán)節(jié)必不可少。如《再塑生命的人》

2.切記答題思路： ①分析并概括文章大意中心

②解釋題目（看修辭或題目本身的意義）③結(jié)合文章內(nèi)容，分析題目的好處作用。

四、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)：

（一）爸爸不只是用來做裁縫的

①那是個(gè)雨季，天似乎被誰砸了個(gè)缺口，天上的河水被傾倒在山上，洪水從山上洶涌地沖下來。②那時(shí)我5歲，母親不知有什么事沒在家。出乎意料，父親卻在，但父親要到裁縫鋪去領(lǐng)取他的工資，只好帶著我上路。

③父親是裁縫，在另一個(gè)鎮(zhèn)上的裁縫鋪里替人裁剪縫制衣服。每天星星還沒散場(chǎng)，父親已經(jīng)出門；月亮升起，父親才回到家里。父親出場(chǎng)的時(shí)段，我總在安穩(wěn)地睡著。

④我和父親一人披著一件農(nóng)家的自制的蓑衣，戴著斗笠，在暴風(fēng)雨中艱難地跋涉。雖然我的蓑衣是母親特意請(qǐng)蓑衣匠為我量身打造的，但那厚重的蓑衣浸了雨水，披掛在我身上，就像一副沉重的鎧甲。

⑤父親大踏步往前走，似乎遺忘了他身后這個(gè)小人兒。我背著“鎧甲”，喘著粗氣，跟在父親后面，不敢哭鬧，甚至不敢開口請(qǐng)求父親停一停。

⑥父親于我，是遙遠(yuǎn)的珠穆朗瑪峰，是永遠(yuǎn)冰雪覆蓋又沉默寡言的龐大物體。我那么小，那么弱，永遠(yuǎn)無法靠近和攀登。

⑦我連滾帶爬地跟在父親身后，過了幾座山幾條河幾個(gè)村莊，5歲的孩子不知道，反正好像有到天邊那么遠(yuǎn)。等跨進(jìn)裁縫鋪的門，我的蓑衣里面肯定藏了無數(shù)條小溪，濕淋淋地滴了滿地，四處開淌，漫過一臺(tái)臺(tái)縫紉機(jī)的腳。

⑧一路上沒有回過頭的父親，根本不知道我的狀況。我想我肯定狼狽不堪，所以老板娘才憐憫地驚呼：“我的老天啊！”這時(shí)，父親才吃驚地扭頭看了我一眼。那個(gè)眼神，我從沒在父親眼里看到過，很復(fù)雜。

⑨在五六臺(tái)老式蝴蝶牌縫紉機(jī)中間，父親拿到50塊錢，那時(shí)的50塊錢好像很多。我猜是有錢的感覺讓父親的心情很好。回去的路上，雨小了很多，父親很高興，竟然拉起我的小手。路過商店，他甚至買了根形狀像辣椒的棒子糖塞到我的手里。父親的力氣很大，他把糖塞到我手里時(shí)，我的小手瞬間下墜。我受寵若驚，心底的喜悅抑制不住的涌上來，我咬著嘴唇，羞澀地笑了。然后，我勇敢地拉了拉父親的衣角，說：“爸爸，我累。”

⑩父親蹲下來看著我，我怯怯地看他，怕得要命。一不留神，父親就把我提起來，放在了他的肩頭。在被父親放在肩頭的過程中，我像隨著父親的手在空中飛了一圈。父親走路很穩(wěn)，像一座山一樣,我坐在他肩上，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。我驕傲得要命。我想等我回去了，一定得把這驕傲告訴我的哥哥姐姐們。

（11）雨小了，山洪變成了小溪。一條魚從溪水中躍起，我驚叫：“魚！”父親把我放下，跨進(jìn)溪水里，很快就捉了一條活蹦亂跳的鯽魚。父親提著鯽魚，微笑著在我的臉蛋邊晃了晃，我羞澀地笑著躲避。父親扯了兩根茅草，擰了擰，從魚的腮穿過去，突然捏著一端的茅草葉莖，轉(zhuǎn)向我，一邊作勢(shì)往我的鼻孔里鉆，一邊說：“把這條大魚也串起來。”我咯咯笑著逃開。

（12）父親把茅草兩頭打了個(gè)結(jié)，遞給了我。我接過魚時(shí)，魚突然騰地跳了一下，我興奮地大叫。父親笑了，干脆脫下了他那件自己做的透過紗眼能看見人的白色大背心，領(lǐng)口和袖口扭在一起打了個(gè)結(jié)。他提著下擺口，對(duì)著從山上淌下來的溪水。整條小溪全奔進(jìn)了他的衣服里，又掙扎著從紗眼了四散逃出。我把手伸到水里，摸了摸父親的背心，背心突然亂抖，有魚在背心里徒勞地掙扎。我一時(shí)覺得，父親的那件背心簡(jiǎn)直是神物。

（13）我歡呼著：“爸爸，有魚。”父親微笑著看我，眼神里滿是鼓勵(lì)。魚又亂跳起來，我開始不顧一切地大呼小叫，拼命地咯咯傻笑。父親也學(xué)著我的樣子傻笑，跟著我一起大呼小叫。我早忘記了勞累。

（14）我們背著各自的蓑衣，一人提著一串魚。一路唱著歌回家去。

（15）這天晚上，我睡得很香。我心中有了個(gè)幸福的不能再幸福的秘密——這個(gè)龐大的物體，不只是用來做裁縫的，他還會(huì)讓騎在他的肩上，會(huì)捕魚，會(huì)與我一起大喊大叫??他離我這么近。在夢(mèng)中，我迫不及待地把這個(gè)秘密告訴了全世界。

（16）第二天，我起得很早。我悄悄地拉開父親的粗麻紗蚊帳，結(jié)果，父親又不在了，我放聲大哭。（17）后來，父親辭去了裁縫鋪的工作，回到村里，買了臺(tái)縫紉機(jī)，替村里人做衣服，收入陡然少了許多。父親不去裁縫鋪，據(jù)說是為了我。

（18）如今，父親已經(jīng)去世多年，縫紉機(jī)還在，只是落滿了灰塵。

1.文章題目“爸爸不只是用來做裁縫的”換成“無言的父愛”表達(dá)效果有何不同？（4分）

2.品味語言，回答下面的問題。（共6分，每小題3分）

A．從意義和作用等方面賞析下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

父親于我，是遙遠(yuǎn)的珠穆朗瑪峰，是永遠(yuǎn)冰雪覆蓋又沉默寡言的龐大物體。

B．從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，品評(píng)賞析第（13）段畫線句。

那樣的一個(gè)女人，無論過著怎樣的生活，都該是滿懷幸福的吧！

1．通讀全文，說說文章以“冷風(fēng)暖香”為題有什么好處？(4分)

2.品味語言，回答下面的問題。（6分）

A．從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度賞析第①段（A）處畫線句。（3分）

（A）臘月的天，冷得干燥，就像空氣中凝結(jié)著永不會(huì)融化的冰。

B．從意義和作用等角度賞析第④段（B）處加點(diǎn)詞語。（3分）

（B）而女人也總是喊住她們，掀開桶蓋，拿出兩只熱氣騰騰的烤地瓜塞在她們手上。．

3．本文第③段，作者描寫了烤地瓜女人的同行們，這樣寫有什么作用？（3分）

4.說說你對(duì)第⑥段中“發(fā)上的梅花將我的心映亮”一句的理解。（3分）

5.文章第⑦段作者寫道：“我想，那樣的一個(gè)女人，無論過著怎樣的生活，都是滿懷幸福的吧！”你贊同作者的觀點(diǎn)嗎？說說你的理由。(3分)

第三篇：蕩里蓮花初中散文閱讀附答案

蕩里蓮花初中散文閱讀附答案

當(dāng)馬家蕩千畝蓮塘倏然躍入眼簾時(shí)，那一刻洋溢于心底的喜悅，只化作低低的傾訴：原來你在這里！

蓮塘的上面，天，蔚藍(lán)的，像剛出水的芙蓉，清新怡人。偶爾一兩只小鳥，在這蔚藍(lán)的天空下，撲騰著翅膀，隨風(fēng)而去。我站立的地方，是一彎碧水縈繞的蓮塘，蓮塘很寬，水面上布滿了荷葉，舉目望去，綠浪一層一層的直向?qū)Π秹喝ィ娙斯P下“接天蓮葉無窮碧”的壯觀畫面，此時(shí)就在我的眼前慢慢展開。

蓮葉似少女打著皺摺的裙裾，在微風(fēng)中輕輕搖曳；又似一柄柄張開的綠傘，在艷陽下歡快地舞蹈。蓮葉上的晨露，似頑皮的孩子在打著滾兒。而點(diǎn)綴在這萬頃碧濤之上的朵朵白蓮花，便是這大片風(fēng)景畫中當(dāng)仁不讓的主角了。這潔白如玉，大如團(tuán)扇的蓮花纖塵不染，大湯匙般的花瓣三片一層，一朵蓮花一般由四層花瓣錯(cuò)落有致組合而成。被花瓣層層包圍的蓮心羞答答不肯露面，流蘇般的黃色花蕊眾星捧月般將她呵護(hù)，這嫩黃的蓮蓬等到花瓣凋零時(shí)，便會(huì)披上深綠色的外衣脫穎而出，吟唱屬于她的主題曲等侯前來收獲的主人。湊上前去，蓮花的香氣讓我頓覺神清氣爽，暑氣盡消。這清新中帶著淡淡藥香的氣味，不張揚(yáng)，不媚惑，讓人遐想，令人沉靜。

最妙的要數(shù)那些即將盛開的蓮花了，一枝枝從綠傘之中挺身而出，像一支支花劍直指長(zhǎng)空，對(duì)著這神秘的大地凝望。這些花苞的表層如少女，嬌面含春，呈現(xiàn)一派羞色。微風(fēng)過處，到處是芳香彌漫。白色的蓮花掩映于蓮葉之間，粉紅的朵兒，則探著腦袋，露于蓮葉之外。無數(shù)潔白粉紅的花兒朵兒，在水面上漫卷開來，像晚霞，像云彩，像少女那一抹不經(jīng)意飄起的紅暈。

掐一莖蓮葉，莖兒竟絲絲縷縷牽扯著不愿分開。不由得聯(lián)想起蓮藕，不也是人們常說的藕斷絲連么？蓮真的恍若一位美麗多情的絕世佳人，是那么的重情重意。輕嗅，蓮葉和花莖都有著淡淡的香味，還有淡淡的甘甜。蓮莖筆直，中有通孔，將蓮上下相連。難怪蓮葉、蓮莖、蓮藕的氣味都那么的相似。興起，將碩大的蓮葉挑一枝扣在頭上，頓覺一片清涼，綠意彌漫眼底心間。

我在蓮的身旁駐足留連，輕輕的靠近一朵剛探出頭的花蕾，柔柔地告訴她：在你最美麗的時(shí)候，我來看你了，你眼中的我，也是同樣的美麗嗎？你不愿做膚淺的美人，植根于淤泥，卻摒棄一切塵念，借清水滋養(yǎng)得一身凈骨，頭頂烈日驕陽傲然盛開。你通身是寶，將一生無私地奉獻(xiàn)給了人類。蓮心、蓮房、蓮須、蓮葉、蓮梗、蓮花、蓮藕、藕節(jié)都有極高的藥用價(jià)值，蓮子和蓮藕更是餐桌上備受歡迎的美味佳肴。

凝望著眼前的蓮花，那支一直喜愛的佛樂不由得又在耳邊回響：“一花一天堂，一草一世界??一念一清凈，心似蓮花開。” 蓮花與佛教，恰有不解之緣。千年來，彼此相惜。蓮花是佛教精神宗旨的象征和圣花。佛祖釋迦牟尼是坐在蓮花臺(tái)上向信徒們講經(jīng)說佛的；“西方三圣”之首的阿彌陀佛也是坐在蓮臺(tái)之上，且雙手仰掌托著蓮臺(tái)，仿佛指引眾生通往佛國凈土；大慈大悲的觀音菩薩，也是一身素衣端坐于白蓮之上，一手持凈瓶，一手執(zhí)白蓮，以其純潔的菩薩心腸，引導(dǎo)眾生看淡煙柳繁華，到達(dá)簡(jiǎn)淡圓融之妙境。佛教里講究潔靜，身潔，心潔，耳目不染塵埃。蓮花是潔凈的化身，是佛的使者，她一身的純潔，與佛的善心相得益

彰，千百年來，成為人們心目中永遠(yuǎn)歌頌的對(duì)象。

蓮塘慢慢地靜了，蓮花的芳香，輕輕氤氳。這時(shí)候，是該醉，還是該醒？輕輕的離開吧，我打擾她已經(jīng)太久了，也許今夜，我會(huì)夢(mèng)見自己變成那朵潔白的蓮花，在風(fēng)里，在水里，釋放

生命的芳華。

（選自《散文百家）2012年第02期，作者：曹艷存．有刪改）

19.(2分）全文思路明晰．是以 ______________________作為行文順序來寫的。

20.(2分）假如將下面的句子用作文章的題記．請(qǐng)用怡當(dāng)?shù)脑~語補(bǔ)充完整。

如果可以選擇．我愿意做一朵蓮花，只因她 _________。

21.(2分）試從修辭的角度品析下面句子。

白色的蓮花掩映于蓮葉之間，粉紅的朵兒，則探著腦袋．露于蓮葉之外。

_______________________________________________

_______________________________________________

____

22.(3分）文中多次使用第二人稱“你”，試體會(huì)其表達(dá)作用。

_______________________________________________

__________

23.(3分）文章末尾寫到會(huì)夢(mèng)見自己變成蓮花．作者這樣寫的用意是什么？

___________________________________________

_____________

_______________________________________________

【參考答案】（12分）

19.‘我”的行蹤

20．高潔，清幽，純白無瑕，無私?查看中學(xué)散文閱讀答案１００份?傾訴感情，親切自然。

23．希望自己具有蓮一樣的美好品格，表現(xiàn)對(duì)蓮的仰慕之情（答出大致意思即可）

第四篇：韓少華《尋春》散文閱讀附答案

韓少華《尋春》散文閱讀附答案

尋

春

韓少華

①迎著早春的輕寒，或野游，或山行，多么好啊。也許，早春的景色過于素淡了；可也正因?yàn)檫€沒有萬紫千紅的撩撥，才更宜于漫步、沉思??

②趁個(gè)假日，我出了城，徑自尋春去了。

③“山帶去年雪，春來何處峰？”眼前，薊塞披沙，燕山負(fù)雪，該上哪里去尋春呢？又尋春的什么呢？??嗯，春的影子么，該是綠的。如果找見了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天剛剛落腳的地方。春天必在那里。

④不上田間小路，我只朝著曠野走去。

⑤微風(fēng)挾著寒意，卷地而來。這大概是朔氣的余威了。“燕北地寒生草遲”，低眉所見，盡是些隔冬的衰草，誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找見??

⑥穿疏林，過小橋，橋下流水無聲，慢吞吞的，仿佛剛才融沒了最后一片殘冰，那滿懷凝凍的遲疑，還沒散盡??我不禁責(zé)怪起自己來：雖說是早春之游，也未免太早了。但是，既來之，則安之——走吧。

⑦漸漸地，云霧中的山峰越來越清晰了。到了山腳下，有大石如臥。近前轉(zhuǎn)身坐定了，無意間，向著來路抬眼一望??怎么？遠(yuǎn)處，小橋頭，疏林邊，那曠地上，競(jìng)泛出一片新綠!仔細(xì)看去，還含著幾分鵝黃——好嫩，好新鮮。可那曠地，分明是我才經(jīng)過的，來時(shí)沒見一芽新草。莫非不早不遲，正當(dāng)我才上了小橋那陣兒，就在我背后，春天，悄悄兒地飛落在林邊了？??我猛地站起來，朝著那片草色奔去。

⑧小橋下，流水依然遲遲的；林邊曠地，又在腳下了。仍舊是幾許衰草，一帶疏林。莫不是春天怕這里寒肅，剛落腳，競(jìng)又?jǐn)y著她那青青的影子，一同飛去了？

⑨哦，這不正是“草色遙看近卻無”!⑩重又跑回山腳下，大石跟前；轉(zhuǎn)身再放眼望去，可不，那疏林邊，草色依稀，似乎比剛才又濃了些，也擴(kuò)展了些。“草色遙看近卻無”。這早春草色，為什么只可遙看呢？回想一路所見——是了，說是來尋春，卻只低眉順目，眼界自然僅限于咫尺問了。“燕草如碧絲”，走三五步難見一兩芽，何況還有衰草雜陳呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一個(gè)個(gè)微綠的質(zhì)點(diǎn)吧，那么，這十里平川，盡收眼底，那質(zhì)點(diǎn)，也該不可勝數(shù)了。無數(shù)個(gè)微綠的質(zhì)點(diǎn)，橫行縱漫，就密了，草色也濃了——瞧那邊，好一抹新綠。衰草的憔悴，被欣欣然的生機(jī)淹沒了。

11這一霎間，我似乎尋到了春天的步履。

12真的，就連野游，都需要揚(yáng)眉放眼，才能從無數(shù)點(diǎn)剛剛破土的萌芽上面，看到無邊的春色。那么，對(duì)于生活呢??在人生的道路上，在斗爭(zhēng)的歷程中，總會(huì)有陰霾、霜雪，但是，盡管朔氣如磐，時(shí)間卻沒有一瞬的凝固。“今朝臘月春意動(dòng)”。這是詩意，也是萬古不滅的規(guī)律。而正當(dāng)風(fēng)雪彌天的時(shí)刻，誰能在胸懷深處尋到那最初的一抹新綠，用自己的心去暖它，催促它，誰就會(huì)擁有一個(gè)芳草連天、艷陽滿地的內(nèi)心世界。心里有一個(gè)春天，那就往前走吧。詩云“燕山雪花大如席”，哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到熱騰騰的胸膛上，也將立刻消融。如果誰的內(nèi)心的春光與大地上第一抹草色連成一片了，那就把步子邁得再大些。這樣的步子，每一落地，都會(huì)鏗鏹作響；路旁的花蕾呢，也將應(yīng)聲怒放。

(選自《韓少華散文選》有改動(dòng))19．第⑤段“誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草？”這句話表現(xiàn)了“我”的什么愿望？(3分)20．第⑦段“春天，悄悄兒地飛落在林邊了”中的“飛”字用得好，為什么？(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 21．第⑨段和第⑩段都引用了“草色遙看近卻無”這句詩，其用意是否相同?為什么?(3分)________________________________________________________________________ 22．第12段“心里有一個(gè)春天，那就往前走吧”，這里的“春天”指什么?(2分)________________________________________________________________________ 23．根據(jù)提示，將作者的思想感情變化過程寫在下面橫線上。(2分)徑自尋春去了：心情急迫 → 看到衰草：___________ → 遙見草色:___________ 24．朱自清《春》的結(jié)尾是“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去”。就表達(dá)而言，這樣的結(jié)尾與本文有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)25．聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文題“尋春”的理解。(4分)________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 參考答案

19.希望在隔冬的衰草中看到一兩株小草沖破早春嚴(yán)寒阻隔，傲視朔風(fēng)余威，破土而出，為大地帶來早春的氣息。

20.采用比擬的手法，生動(dòng)形象；寫出春天來得迅速、來得輕快的特點(diǎn)；表現(xiàn)了春天突然來臨給“我”帶來驚喜和歡愉。

21.不同。第⑨段引用“草色遙看近卻無”，表達(dá)的是“我”的頓悟：原來正如古人所言，初春的草色是遠(yuǎn)看可見而近覓卻無。第⑩段引用“草色遙看近卻無”，表達(dá)的是“我”對(duì)之前的頓悟的確認(rèn)與肯定，引出下文對(duì)早春草色為什么只可遙看的解說。22.指人生的理想、目標(biāo)，心中的希望等(意思對(duì)即可)。

23.后悔尋春(責(zé)怪自己)感悟春天(或“熱愛春天”、“心中有春天”)

24.要點(diǎn)：可從綜合表達(dá)方式、語言運(yùn)用、修辭等方面的特點(diǎn)進(jìn)行比較，也可以任選一個(gè)角度進(jìn)行比較，言之成理即可。

25.要點(diǎn)：“尋春”蘊(yùn)含兩層意思：(1)尋自然之春(2分)；(2)尋內(nèi)心世界之“春”(2分)。言之成理即可。

第五篇：韓少華《尋春》散文閱讀附答案

尋 春

韓少華

①迎著早春的輕寒，或野游，或山行，多么好啊。也許，早春的景色過于素淡了；可也正因?yàn)檫€沒有萬紫千紅的撩撥，才更宜于漫步、沉思??

②趁個(gè)假日，我出了城，徑自尋春去了。

③“山帶去年雪，春來何處峰？”眼前，薊塞披沙，燕山負(fù)雪，該上哪里去尋春呢？又尋春的什么呢？??嗯，春的影子么，該是綠的。如果找見了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天剛剛落腳的地方。春天必在那里。

④不上田間小路，我只朝著曠野走去。

⑤微風(fēng)挾著寒意，卷地而來。這大概是朔氣的余威了。“燕北地寒生草遲”，低眉所見，盡是些隔冬的衰草，誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找見??

⑥穿疏林，過小橋，橋下流水無聲，慢吞吞的，仿佛剛才融沒了最后一片殘冰，那滿懷凝凍的遲疑，還沒散盡??我不禁責(zé)怪起自己來：雖說是早春之游，也未免太早了。但是，既來之，則安之——走吧。

⑦漸漸地，云霧中的山峰越來越清晰了。到了山腳下，有大石如臥。近前轉(zhuǎn)身坐定了，無意間，向著來路抬眼一望??怎么？遠(yuǎn)處，小橋頭，疏林邊，那曠地上，竟泛出一片新綠！仔細(xì)看去，還含著幾分鵝黃——好嫩，好新鮮。可那曠地，分明是我才經(jīng)過的，來時(shí)沒見一芽新草。莫非不早不遲，正當(dāng)我才上了小橋那陣兒，就在我背后，(A)春天，悄悄兒地飛落在林邊了？??我猛地站起來，朝著那片草色奔去。

⑧小橋下，流水依然遲遲的；林邊曠地，又在腳下了。仍舊是幾許衰草，一帶疏林。莫不是春天怕這里寒肅，剛落腳，竟又?jǐn)y著她那青青的影子，一同飛去了？

⑨哦，這不正是“草色遙看近卻無”！

⑩重又跑回山腳下，大石跟前；轉(zhuǎn)身再放眼望去，可不，那疏林邊，草色依稀，似乎比剛才又濃了些，也擴(kuò)展了些。“草色遙看近卻無”。這早春草色，為什么只可遙看呢？回想一路所見——是了，說是來尋春，卻只低眉順目，眼界自然僅限于咫尺間了。“燕草如碧絲”，走三五步難見一兩芽，何況還有衰草雜陳呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一個(gè)個(gè)微綠的質(zhì)點(diǎn)吧，那么，這十里平川，盡收眼底，那質(zhì)點(diǎn)，也該不可勝數(shù)了。無數(shù)個(gè)微綠的質(zhì)點(diǎn)，橫行縱漫，就密了，草色也濃了——瞧那邊，好一抹新綠。衰草的憔悴，被欣欣然的生機(jī)淹沒了。

?(B)一霎間，這一抹新綠似乎浸潤了我的全身，染綠了我的每一個(gè)細(xì)胞。我似乎尋到了春天的步履。

?真的，就連野游，都需要揚(yáng)眉放眼，才能從無數(shù)點(diǎn)剛剛破土的萌芽上面，看到無邊的春色。那么，對(duì)于生活呢??在人生的道路上，在斗爭(zhēng)的歷程中，總會(huì)有陰霾、霜雪，但是，盡管朔氣如磐，時(shí)間卻沒有一瞬的凝固。“今朝臘月春意動(dòng)”。這是詩意，也是萬古不滅的規(guī)律。而正當(dāng)風(fēng)雪彌天的時(shí)刻，誰能在胸懷深處尋到那最初的一抹新綠，用自己的心去暖它，催促它，誰就會(huì)擁有一個(gè)芳草連天、艷陽滿地的內(nèi)心世界。心里有一個(gè)春天，那就往前走吧。詩云“燕山雪花大如席”，哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到熱騰騰的胸膛上，也將立刻消融。如果誰的內(nèi)心的春光與大地上第一抹草色連成一片了，那就把步子邁得再大些。這樣的步子，每一落地，都會(huì)鏗鏘作響；路旁的花蕾呢，也將應(yīng)聲怒放。

一、根據(jù)提示，將作者的思想感情變化過程寫在下面橫線上。(2分)徑自尋春去了：心情急迫 → 看到衰草：____________→ 遙見草色：_____________

二、品讀下面句子，體會(huì)他們的表達(dá)效果。（4分）①春天，悄悄兒地飛落在林邊了？??

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ②一霎間，這一抹新綠似乎浸潤了我的全身，染綠了我的每一個(gè)細(xì)胞。

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三、第12段“心里有一個(gè)春天，那就往前走吧”，這里的“春天”指什么?(3分)_____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

四、第⑤段“誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草？”這句話表現(xiàn)了“我”的什么愿望？(3分)

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五、聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文題“尋春”的理解。(4分)

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參考答案：

一、.后悔尋春(責(zé)怪自己)感悟春天(或“熱愛春天”、“心中有春天”)

二、（1）“飛”是“輕盈的飛翔”的意思，生動(dòng)形象；寫出了春天來得迅速、來得輕快的特點(diǎn)；表現(xiàn)了春天突然來臨給“我”帶來的驚喜和歡愉。

（2）這句話運(yùn)用心理描寫手法，形象生動(dòng)的描繪出這一抹新綠讓我精神振奮的樣子，表達(dá)了我此刻的驚喜和對(duì)春天的喜愛心情。

三、指人生的理想、目標(biāo)，心中的希望等。

四、希望在隔冬的衰草中看到一兩株小草沖破早春嚴(yán)寒阻隔，傲視朔風(fēng)余威，破土而出，為大地帶來早春的氣息。

五、本文表達(dá)了作者對(duì)小草在初春寒冷的季節(jié)里勇敢地展現(xiàn)出一抹新綠的喜愛和贊美之情，并聯(lián)想到生活中面對(duì)困難與挫折也要有放眼未來，心懷希望的樂觀態(tài)度。