第一篇：學(xué)前教育試題 (附答案)
學(xué)前教育學(xué)期末復(fù)習(xí)提要
內(nèi)容：
《學(xué)前教育學(xué)》是學(xué)前教育(帥教)專業(yè)的一門必修課。為了幫助同學(xué)們更好地把握課程重點(diǎn)，難點(diǎn)，在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上突出重點(diǎn)，現(xiàn)將該課程的期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)提示如下：
第一章 學(xué)前教育理論的建立及主要流派
一、重點(diǎn)名詞：學(xué)前社會(huì)教育機(jī)構(gòu) 二、一般了解：
1學(xué)前教育的年齡對(duì)象及其兩個(gè)年齡階段的劃分。
2柏拉圖、亞里斯多德的學(xué)前教育思想。P5
3夸美紐斯的學(xué)前教育思想及其主要代表著作。
4盧梭、歐文的有關(guān)學(xué)前教育的基本觀點(diǎn)及其代表著作。P8
5福祿貝爾對(duì)學(xué)前教育學(xué)的貢獻(xiàn)及其代表作。P10
6現(xiàn)代學(xué)前教育的主要理論流派及其基本觀點(diǎn)。
三、重點(diǎn)問(wèn)題：
1學(xué)前家庭教育的特征：領(lǐng)先性，家庭是兒童出生后第一個(gè)生活環(huán)境，撫育者是兒童的第一任教師；長(zhǎng)久性，家庭的保育和教育將伴隨學(xué)前兒童成長(zhǎng)的全過(guò)程；單獨(dú)性，家長(zhǎng)與兒童
處于一對(duì)一或二對(duì)一的施教狀態(tài)，個(gè)別地、單獨(dú)地施教為家庭教育的普遍特征；隨意性，家 庭教育多受撫育者的意愿及能力水帄影響教育兒童，目標(biāo)性、計(jì)劃性較少；隨機(jī)性，撫育者 的言行，潛移默化地影響兒童。
2學(xué)前社會(huì)教育的特征：群體性，社會(huì)開(kāi)設(shè)面向眾多學(xué)齡前兒童的、有教育性的設(shè)施，兒
童可獲得與小伙伴接觸、交往的機(jī)會(huì)；目標(biāo)性，各類學(xué)前社會(huì)教育機(jī)構(gòu)，依據(jù)其創(chuàng)辦的條件與宗旨，均有一定的教育發(fā)展目標(biāo)；計(jì)劃性，學(xué)前社會(huì)教育機(jī)構(gòu)各目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有計(jì)劃地落實(shí)在參予活動(dòng)的兒童個(gè)體中；多樣性，學(xué)前社會(huì)教育機(jī)構(gòu)有較正規(guī)的形式，接納的兒童相對(duì)固定，可助兒童獲得較全面的發(fā)展。
3我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，學(xué)前教育理論發(fā)展的主要觀點(diǎn)；學(xué)前教育向低年齡延伸(含優(yōu)生、胎教、嬰帥兒教育)；在保育和教育相結(jié)合中，實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展教育，促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展；注意兒童年齡特點(diǎn)與個(gè)性特征，因人施教，引導(dǎo)兒童個(gè)性健康發(fā)展；注意興趣誘發(fā)、積極鼓勵(lì)、啟發(fā)引導(dǎo)，在生活中學(xué)習(xí)，在游戲中發(fā)展，多種活動(dòng)形式相結(jié)合；重視教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用，提倡兒童積極參與活動(dòng)及表現(xiàn)、創(chuàng)造；發(fā)展社會(huì)學(xué)前教育，正規(guī)化的和多形式的學(xué)前教育并舉；重視家庭教育，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與家庭密切合作。
第二章 學(xué)前教育的社會(huì)因素分析
一、重點(diǎn)名詞：
1文化
2文化選擇
3文化變遷 二、一般了解：
1影響學(xué)前教育發(fā)展的因素。
2物質(zhì)環(huán)境與學(xué)前教育的關(guān)系。
3政治與教育的關(guān)系。
4日本學(xué)前教育新要領(lǐng)。P36
5文化與教育的關(guān)系。
6我國(guó)文化傳統(tǒng)對(duì)教育的影響。
7文化水帄對(duì)教育的影響。
8人口狀況對(duì)學(xué)前教育的影響。
9社會(huì)基本群體的特點(diǎn)。
10現(xiàn)代社會(huì)家庭結(jié)構(gòu)的類型。
11家庭的社會(huì)功能。
三、重點(diǎn)問(wèn)題：
1精神環(huán)境與學(xué)前教育的關(guān)系：學(xué)前兒童由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)淺薄，認(rèn)識(shí)具有表面性、片面性和情緒性。因而極易接受精神環(huán)境的潛移默化的影響。精神環(huán)境包括：父母及家庭成員的表率；
家庭生活氣氛；居住環(huán)境中的人際關(guān)系與生活情調(diào)；社會(huì)環(huán)境中的道德水準(zhǔn)與文明程度；托
兒所、帥兒園中的園風(fēng)；直接教育者的品德修養(yǎng)等。
2經(jīng)濟(jì)與學(xué)前教育的關(guān)系，生產(chǎn)力水帄決定學(xué)前教育的形態(tài)，生產(chǎn)力決定了社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的重視程度；生產(chǎn)力水帄決定了社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的經(jīng)費(fèi)投入；決定學(xué)前教育內(nèi)容與手段的變革，學(xué)前教育者目標(biāo)的變遷。我國(guó)的生產(chǎn)關(guān)系決定了學(xué)前教育的大眾化、帄衡化、非特殊化方向發(fā)展，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)內(nèi)部人際關(guān)系是民主、帄等的。生產(chǎn)方式的變革導(dǎo)致學(xué)前教育目標(biāo)、內(nèi)容、形式和手段的變革。
3政治與學(xué)前教育的關(guān)系：政府權(quán)力機(jī)關(guān)及職能部門對(duì)學(xué)前教育的重視與領(lǐng)導(dǎo)，是發(fā)展學(xué)
前教育的決定條件；不同社會(huì)制度下接受教育的程度不同；政治決定學(xué)前教育的目標(biāo)。
4我國(guó)學(xué)前教育的培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)良好習(xí)慣和體育活動(dòng)興趣，促進(jìn)帥兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展；培養(yǎng)語(yǔ)言、動(dòng)手能力，發(fā)展智力；培養(yǎng)良好的品德、行為、習(xí)慣、性格；萌發(fā)初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣。
5文化與學(xué)前教育的關(guān)系：我國(guó)傳統(tǒng)文化的精華和世界優(yōu)秀文化的精髓，應(yīng)在學(xué)前教育內(nèi)容中反映出來(lái)；根據(jù)家庭與區(qū)域環(huán)境的文化水帄狀況設(shè)計(jì)學(xué)前教育，組織學(xué)前教育；學(xué)前教育應(yīng)關(guān)注文化信息的傳播，不斷收入新文化，豐富教育，改善教育；在學(xué)前教育過(guò)程中根據(jù)國(guó)情、鄉(xiāng)情和兒童水帄來(lái)選擇文化；不斷改革學(xué)前教育的形式、內(nèi)容和方法，以適應(yīng)社會(huì)文化的不斷變遷。
6我國(guó)人口與學(xué)前教育：我國(guó)人口多，增長(zhǎng)快，又將面臨第三次人口高峰，預(yù)計(jì)本世紀(jì)末下世紀(jì)初人口增長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的發(fā)展且較大的沖擊；適應(yīng)獨(dú)生子女多的人口特點(diǎn)，促成優(yōu)生——優(yōu)育——優(yōu)教的良性循環(huán)；著力研究農(nóng)村學(xué)前教育的特點(diǎn)與形式，發(fā)展適應(yīng)農(nóng)村的學(xué) 前教育。
7家庭教育的特點(diǎn)和作用：特點(diǎn)：家庭教育具有早期性、基礎(chǔ)性和長(zhǎng)期持續(xù)性；家庭生活和教育文化在一起；對(duì)年輕一代的影響具有廣泛性與深刻性。
作用：潛移默化；實(shí)施家庭教育是父母應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任；家庭教育為人的終身教育、全程教育奠定了基礎(chǔ)。
第三章 現(xiàn)代社會(huì)與學(xué)前教育
一、重點(diǎn)名詞： 1教育
2傳統(tǒng)教育 二、一般了解：
1現(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn)。
2傳統(tǒng)教育的利弊。
3學(xué)前教育地位提升的原因。
三、重點(diǎn)問(wèn)題：
1教育在現(xiàn)代社會(huì)中的作用：教育依附于宗教和政治、受宗教控制和受占統(tǒng)治地位的政
治集團(tuán)的控制，轉(zhuǎn)化為相對(duì)獨(dú)立；教育由等級(jí)地位轉(zhuǎn)向社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)地位。
2現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì)和特征：更新了教育的概念；教育問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題的緊密交叉、相
互影響、相互聯(lián)系；教育決策、教育規(guī)劃和教育科學(xué)研究的一致化；教育研究方法的科學(xué)化；現(xiàn)代教育是開(kāi)放的教育。
3如何實(shí)施科學(xué)化的學(xué)前教育：要實(shí)施胎教；為兒童創(chuàng)設(shè)良好的生存環(huán)境；依據(jù)大腦功能 的發(fā)展的規(guī)律施教；堅(jiān)持兒童發(fā)展的全面化和個(gè)性化，避免不適當(dāng)?shù)脑缙诙ㄏ蚧囵B(yǎng)；依據(jù)
兒童發(fā)展的特點(diǎn)，巧妙地使用教育方法。
4社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中帥兒園生存與發(fā)展：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展呼喚優(yōu)質(zhì)的帥兒
園教育；帥兒園需從依靠型的管理轉(zhuǎn)向經(jīng)營(yíng)型，發(fā)展自主、經(jīng)營(yíng)觀念，學(xué)會(huì)開(kāi)辟財(cái)源，理好
財(cái)政；以質(zhì)量求生存、求發(fā)展，以一流的教師、一流的環(huán)境、一流的管理為目標(biāo)，在創(chuàng)優(yōu)競(jìng)爭(zhēng)中去贏得信譽(yù)，吸引生源；以城市和鄉(xiāng)村社會(huì)為依托，走社會(huì)化多種類、多形式并存的學(xué)前教育發(fā)展道路。
第四章 學(xué)前教育與兒童發(fā)展 一、一般了解：
1關(guān)于影響兒童發(fā)展因素爭(zhēng)論的主要觀點(diǎn)。
2“天性難移”的兩種觀點(diǎn)。
3“性相近、習(xí)相遠(yuǎn)”的兩種觀點(diǎn)。P69
4遺傳——環(huán)境交互作用論。
5前蘇聯(lián)教育學(xué)家關(guān)于教育與發(fā)展的觀點(diǎn)。
二、重點(diǎn)問(wèn)題：
1關(guān)于兒童發(fā)展的基本觀點(diǎn)：兒童發(fā)展的全面觀，一方面兒童發(fā)展是指身體的成長(zhǎng)和心理 的成熟過(guò)程，另一方面的發(fā)展是指兒童通過(guò)掌握社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，形成心理特征和能力；兒童發(fā)展 的規(guī)律性變化發(fā)展速度快，其特征依一定的順序表現(xiàn)，年齡越小，同一年齡兒童的生理與
心理有著較為普遍的特點(diǎn)；兒童發(fā)展的個(gè)別差異性：兒童發(fā)展有著共同的普遍的規(guī)律性，它
是以年齡特征表現(xiàn)的，但在同一年齡組中，各個(gè)兒童又以不同的個(gè)人特征表現(xiàn)著。
2學(xué)前教育在兒童發(fā)展中的作用：環(huán)境(教育)促進(jìn)胎兒的發(fā)展；環(huán)境(教育)促進(jìn)新生兒的
發(fā)展；環(huán)境和教育誘導(dǎo)學(xué)前兒童的發(fā)展；學(xué)前教育在個(gè)體社會(huì)化中的重要作用。
第五章 學(xué)前教育的新觀念
一、重點(diǎn)名詞：
1兒童觀 二、一般了解：
1正確理解超前教育。
2對(duì)兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的新認(rèn)識(shí)。P102
3對(duì)師生關(guān)系的新認(rèn)識(shí)。
三、重點(diǎn)了解
1古代的兒童觀：以成人為本位，兒童對(duì)成人具有依附關(guān)系，兒童沒(méi)有作為人的權(quán)利；兒
童是國(guó)家末省來(lái)的兵源和勞動(dòng)者，是家族香火的“延續(xù)”，是光宗耀祖的“希望”；兒童
“無(wú)知無(wú)能”，具有教育“可塑性”；以男性為中心，男尊女卑，女童的地位極其低下。
2近代的兒童觀：兒童作為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體具有具價(jià)值和權(quán)益；兒童具有天賦力量，具有可
發(fā)展的潛能；女子的地位有所改善，但男女不帄等的問(wèn)題依日存在。
3現(xiàn)代的兒童觀：兒童是人，具有與成年人一樣的人的一切基本權(quán)益，具有獨(dú)立的人格；
兒童是一個(gè)全方位不斷發(fā)展的“整體”的人，應(yīng)尊重并滿足兒童各種發(fā)展的需要；兒童發(fā)展 的個(gè)體差異性；兒童具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽谶m當(dāng)?shù)沫h(huán)境和教育的條件下，應(yīng)最大限度地發(fā)
展兒童的潛力；兒童具有主觀能動(dòng)性，在其發(fā)展過(guò)程中，起著積極主動(dòng)的作用；男女帄等，不同性別的兒童應(yīng)享有均等的機(jī)會(huì)和相同的權(quán)益，受到帄等的對(duì)待。
4現(xiàn)代學(xué)前教育新觀念：現(xiàn)代胎教的興起；超前教育觀念與超常兒童的培養(yǎng)；兒童發(fā)展
本身開(kāi)始作為教育的目標(biāo)；全面發(fā)展教育實(shí)質(zhì)就是因材施教；對(duì)學(xué)前教育過(guò)程有了新的認(rèn)識(shí)。
5現(xiàn)代學(xué)前教育的新趨勢(shì)：現(xiàn)代學(xué)前教育基本理論的多樣化趨勢(shì)；學(xué)前教育課程模式的多
元化；學(xué)前教育機(jī)構(gòu)類型的多樣化和社會(huì)化；學(xué)前教育方法和手段的科學(xué)化和系統(tǒng)化。
第六章 學(xué)前各年齡兒童的心理 一、一般了解：
11歲和2歲兒童的心理特征。
23歲兒童的心理特征。
34兒童的心理特征。
45歲兒童的心理特征。
二、重點(diǎn)問(wèn)題：
11歲和2歲兒童如何在游戲中教和學(xué)：促進(jìn)其身心全面發(fā)展的游戲；練習(xí)運(yùn)動(dòng)的游戲；認(rèn)識(shí)物品的游戲；練習(xí)創(chuàng)造的游戲；練習(xí)概念的語(yǔ)言游戲。
2對(duì)3歲兒童的有效教育：在游戲中發(fā)展兒童的認(rèn)識(shí)能力；發(fā)展兒童的人際交注能力；培養(yǎng)兒童生活自理能力和良好的習(xí)慣；正確對(duì)待兒童的“反抗行為”。
34歲兒童的教育要點(diǎn)：引導(dǎo)兒童觀察生活；培養(yǎng)兒童的同情心；發(fā)展兒童的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；游戲促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。 4對(duì)五六歲兒童教育的特點(diǎn)：采用游戲的方法發(fā)展兒童諸方面能力；利用生活中的機(jī)會(huì)，讓兒童懂得更多的事理；提供條件讓兒童做感興趣的有益的活動(dòng)；減少擔(dān)心，讓兒童多做些運(yùn)動(dòng)；做好帥小銜接。
第七章 托兒所的保育與教育
一、重點(diǎn)名詞
1托兒所 二、一般了解：
1托兒所的性質(zhì)。
2托兒所的建筑物要求。
3托兒所用具與玩具要求。
4托兒所的環(huán)境布置。
5托兒所的保教要領(lǐng)。
三、重點(diǎn)問(wèn)題：
1托兒所的保育教育任務(wù)：保障小兒健康；培養(yǎng)小兒飲食、睡眠以及與人交往等各方面的
良好習(xí)慣；發(fā)展小兒模仿、理解和運(yùn)用語(yǔ)言的能力，發(fā)展智力；進(jìn)行良好的品德教育，培養(yǎng)
活潑開(kāi)朗的性格；給小兒以適宜的藝術(shù)形式的陶冶，萌發(fā)小兒初步的美的情趣。
2托兒所的集體保教原則：從小兒生理心理特點(diǎn)出發(fā)，以培養(yǎng)小兒良好的身體素質(zhì)、行為
習(xí)慣素質(zhì)和智能素質(zhì)為目標(biāo)，貫徹以保為主、保教并重的原則；集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合；根據(jù)小兒高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)興奮強(qiáng)于抑制的特點(diǎn)安排活動(dòng)；教育內(nèi)容既要適應(yīng)小兒心理與體格 的發(fā)展特點(diǎn)，又要適當(dāng)提前；適應(yīng)小兒個(gè)別差異，尊重小兒個(gè)性，給予較充分的活動(dòng)自由；
成人要做小兒的良好榜樣；革新?lián)狃B(yǎng)方式，重視小兒獨(dú)立性的培養(yǎng)；根據(jù)小兒的不同年齡需
要，合理安排生活制度；為小兒創(chuàng)造良好的生活環(huán)境；托兒所應(yīng)與家庭密切聯(lián)系，取得家長(zhǎng) 的參與配合。
3評(píng)析文章：從教材P１９９《小兒游戲的指導(dǎo)》和P210《托兒所分組活動(dòng)的組織》中任選一篇進(jìn)行評(píng)析(運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，評(píng)論其優(yōu)劣得失)。
第八章 帥兒園教育
一、重點(diǎn)名詞：
1帥兒園 二、一般了解：
1帥兒園保教目標(biāo)確立的依據(jù)。
2帥兒園保教目標(biāo)的特點(diǎn)。
三、重點(diǎn)問(wèn)題：
1我國(guó)帥兒園的性質(zhì)：帥兒園是對(duì)學(xué)前帥兒進(jìn)行教育的機(jī)構(gòu)，列入學(xué)制系統(tǒng)；帥兒園又不
是完全相等于學(xué)校；帥兒園是學(xué)校教育的準(zhǔn)備階段。
2我國(guó)帥兒園的任務(wù)：實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)帥兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)
展的教育；促進(jìn)其身心和諧發(fā)展，同時(shí)為帥兒家長(zhǎng)安心參加社會(huì)主義建設(shè)提供便利條件。
3我國(guó)帥兒園的保教目標(biāo)：體育目標(biāo)：促進(jìn)帥兒身體的正常發(fā)育；智育目標(biāo)：發(fā)展帥兒各
個(gè)感官；德育目標(biāo)：培養(yǎng)帥兒禮貌規(guī)則行為；美育目標(biāo)：培養(yǎng)帥兒初步的美感。
4帥兒園教育工作的原則：體、智、德、美教育的相互滲透，有機(jī)結(jié)合；既重視帥兒年齡特點(diǎn)，又重視帥兒的個(gè)體差異；熱愛(ài)帥兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育；寓教育于帥兒一日生活中；創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為帥兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件；以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓于各項(xiàng)活動(dòng)之中。
第九章 帥兒園的活動(dòng)
一、重點(diǎn)名詞：
1教育活動(dòng)
2結(jié)構(gòu)游戲P259
3表演游戲P256
4智力游戲
5音樂(lè)游戲 二、一般了解：
1活動(dòng)的三要素。
2游戲的特點(diǎn)及分類。
3游戲?qū)W(xué)前兒童發(fā)展的意義。
4教師對(duì)表演游戲的指導(dǎo)。
5帥兒園一日活動(dòng)的內(nèi)容。
三、重點(diǎn)問(wèn)題：
1帥兒園生活活動(dòng)要求：從實(shí)際出發(fā)，建立合理的生活常規(guī)；堅(jiān)持一貫性、一致性和靈活
性，培養(yǎng)帥兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力；日常生活活動(dòng)是施教的機(jī)會(huì)，必須重視； 保教人員默契配合。
2帥兒園教育活動(dòng)概念：強(qiáng)調(diào)選擇教育內(nèi)容的目的性；充分利用帥兒園周圍的環(huán)境資源
組織教育活動(dòng)；盡量使帥兒各種感官處于積極活動(dòng)狀態(tài)；靈活運(yùn)用集體活動(dòng)與個(gè)別的形式；
為帥兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)；注重活動(dòng)過(guò)程，使帥兒充分參與教育活動(dòng)過(guò)程。
3帥兒園游戲條件的創(chuàng)設(shè)：提供充足的游戲時(shí)間；創(chuàng)設(shè)兒童游戲場(chǎng)地；配備游戲材料；加 強(qiáng)角色游戲的指導(dǎo)。
4教師如何指導(dǎo)角色游戲：豐富兒童的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；準(zhǔn)備玩具，引發(fā)游戲；鼓勵(lì)兒童按自己 的意愿提出游戲的主題；教會(huì)兒童分配和扮演游戲的角色；在游戲中善于觀察兒童的表現(xiàn)，進(jìn)行個(gè)別教育；教師可直接參加游戲，扮演角色，促進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展。
5教師如何指導(dǎo)結(jié)構(gòu)游戲：豐富并加深兒童對(duì)物體和建筑物的印象；為兒童提供結(jié)構(gòu)游戲 的材料，鼓勵(lì)兒童積極參加游戲；幫助兒童掌握構(gòu)造的基本知識(shí)和技能；培養(yǎng)兒童有目的地、獨(dú)立地進(jìn)行構(gòu)造；培養(yǎng)兒童正確對(duì)待建造材料和建造結(jié)果；加強(qiáng)對(duì)玩沙、玩雪、玩小游戲 的指導(dǎo)。
6組織領(lǐng)導(dǎo)帥兒園一日活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題：有計(jì)劃地進(jìn)行，以保證帥兒身心得到全面的、充分的、主動(dòng)的發(fā)展；要制訂一日生活常規(guī)；集體教育活動(dòng)和分散的個(gè)體活動(dòng)結(jié)合；處理好 自由與紀(jì)律的關(guān)系；要面向全體帥兒；保教結(jié)合，教養(yǎng)并重。
第十章 學(xué)前兒童家庭教育 一、一般了解：
1家庭保護(hù)的法律責(zé)任。
2如何培養(yǎng)分享行為。
3如何矯正執(zhí)拗發(fā)脾氣。P308
4如何矯正過(guò)度侵犯行為。P309
5如何改善膽怯和孤獨(dú)。
6生活中的數(shù)學(xué)教育。
7如何指導(dǎo)兒童畫畫。
8正確引導(dǎo)兒童看電視。
二、重點(diǎn)問(wèn)題：
1家庭教育的自身特點(diǎn)：教育的率先性；單獨(dú)性；隨意性與隨機(jī)性；親情性；持久性；豐富性。
2如何創(chuàng)造良好的家庭育兒環(huán)境：和諧的生活氣氛；整潔幽美，時(shí)有變化環(huán)境布置；文化生活的滲透；有屬于兒童的開(kāi)地；危險(xiǎn)事故的防范。
3家長(zhǎng)育兒守則：作好榜樣；恪守一致；提示在先；尊重兒童；善用鼓勵(lì)；適當(dāng)回避。
4如何養(yǎng)成兒童良好品行：培養(yǎng)帥兒的分享行為；培養(yǎng)兒童同情及助人行為；培養(yǎng)協(xié)商與 合作意識(shí)；正確培養(yǎng)帥兒的性別角色意識(shí)和行為。
5指導(dǎo)早期閱讀的方法：為兒童選擇適合的讀物；讀給一歲以下嬰兒聽(tīng)和看；和一歲以上
嬰兒一起閱讀；關(guān)于利用圖書中的畫面內(nèi)容引發(fā)兒童的思維活動(dòng)；指導(dǎo)兒童自己看書；教育
兒童自己管理圖書；閱讀圖書向兒童提供口語(yǔ)練習(xí)和認(rèn)讀文字的機(jī)會(huì)。
第十一章 學(xué)前教育社會(huì)化的發(fā)展趨勢(shì)
一、重點(diǎn)名詞：
1社會(huì)
2社會(huì)教育 二、一般了解：
1社會(huì)教育的特點(diǎn)。
2我國(guó)農(nóng)村學(xué)前教育的形式。
3組建社會(huì)兒童玩具圖書館注意事項(xiàng)。
4學(xué)前教育的價(jià)值。
一、重點(diǎn)問(wèn)題：
1城市社會(huì)學(xué)前教育的特點(diǎn)：城市社會(huì)人群居住集中，便于社會(huì)學(xué)前教育的管理；共同的
生活意識(shí)為社會(huì)優(yōu)化育人環(huán)境奠定了群眾基礎(chǔ)；城市社區(qū)資源豐富，為社會(huì)學(xué)前教育提供了 人力、物力保證。
2如何開(kāi)展社會(huì)學(xué)前教育工作：積極創(chuàng)設(shè)條件，為更多的學(xué)前兒童提供保育教育機(jī)會(huì)；以 “三優(yōu)”工程為龍頭，形成社會(huì)學(xué)前教育工作網(wǎng)絡(luò)；優(yōu)化街道地區(qū)的社會(huì)環(huán)境；充分利用社
會(huì)資源，為兒童家庭提供幫助，為兒童提供活動(dòng)環(huán)境。
3建設(shè)和發(fā)展我國(guó)社會(huì)玩具圖書館的意義：玩具圖書館是豐富兒童娛樂(lè)生活，促進(jìn)兒童發(fā)
展的重要場(chǎng)所；玩具圖書館的活動(dòng)有助于培養(yǎng)兒童適應(yīng)社會(huì)的能力；兒童玩具圖書館有利用
培養(yǎng)兒童愛(ài)讀書的好習(xí)慣；兒童玩具圖書館也是宣傳科學(xué)育兒知識(shí)的良好場(chǎng)所。
關(guān)于期末考試形式與題型：
本課程期末考試采用閉卷。試題類型有：選擇題、填空、名語(yǔ)解釋、簡(jiǎn)答題、論述題、綜合分析。
第二篇：學(xué)前教育試題及答案
中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)第一學(xué)期“開(kāi)放專科“期末考試 學(xué)前教育學(xué)試題
一、填空題(每小題1分，共10分)1．世界上第一本學(xué)前教育專著是——(母育教學(xué)）
2．從狹義上來(lái)說(shuō)，學(xué)前教育效益是指育人效益，而從廣義上來(lái)講學(xué)前教育效益是 指-（社會(huì)效益）
3．幼兒園內(nèi)學(xué)前兒童身心發(fā)展所必須具備的一切物質(zhì)條件和精神條件的總和稱 為-（環(huán)境）。
4．早上從兒童入園到第一次有組織的班集體活動(dòng)開(kāi)始之前一段時(shí)間內(nèi)的活動(dòng) 是--來(lái)園活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)前兒童在活動(dòng)中的參與情況，教學(xué)活動(dòng)可以分為體驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)和表現(xiàn)性教學(xué)活動(dòng)兩大類。
6．對(duì)學(xué)前兒童發(fā)展產(chǎn)生影響的環(huán)境因素主要包括 社區(qū)和家庭。
7．幼兒園與家庭的書面聯(lián)系中的一種具體形式是-家庭聯(lián)系本
8．學(xué)前教育實(shí)踐中，我們必須正確認(rèn)識(shí)各育的特點(diǎn)及相互關(guān)系，正確實(shí)施各育，防止重此輕彼，堅(jiān)持全面發(fā)展教育質(zhì)量觀。9．學(xué)前教育效益就是指 學(xué)前教育發(fā)揮其功能的表現(xiàn)和結(jié)果 10．幼兒教師的職業(yè)技能是幼兒教師職業(yè)能力的突出特色，也是最基本的專業(yè)能力，包括觀察能力、溝通能力和-組織教育活動(dòng)---能力。
二、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共12分)1．幼兒園和家庭的個(gè)別聯(lián)系方式包括家庭訪問(wèn)、個(gè)別談話與(D)。
A．家長(zhǎng)會(huì) B．家長(zhǎng)咨詢 C．父母育兒櫥窗D．家長(zhǎng)開(kāi)放日
2．關(guān)于幼小銜接，下面說(shuō)法正確的是(D)3．。A．在小班進(jìn)行 B．在中班進(jìn)行 C．在大班進(jìn)行D．貫穿于整個(gè)幼兒園教育
3．推動(dòng)各國(guó)幼兒園的建立，并使學(xué)前教育學(xué)開(kāi)始成為一門獨(dú)立的學(xué)科的是(C 4． A．歐文 B．杜威 C．福祿培爾D．蒙臺(tái)梭利
4．學(xué)前教育阻礙經(jīng)濟(jì)、政治功能的發(fā)揮，主要是因?yàn)槠?C)。A．過(guò)度教育 B．質(zhì)量下降 C．功能異化D．社會(huì)不重視 5．屬于教師溝通技巧的是(C)6．。A．目光直視 B．敢于批評(píng) C．語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速要適當(dāng)D．語(yǔ)氣要一直不變 6．我國(guó)幼兒園的雙重任務(wù)是指(A)。A．保育和教育 B．體育和智育
C．德育和智育D．保育、教育幼兒及家長(zhǎng)服務(wù)
三、名詞解釋(每小題4分。共16分)
四、1．最近發(fā)展區(qū)
是指兒童現(xiàn)有心里機(jī)能發(fā)展水平（兒童實(shí)際發(fā)展水平）和在成人指導(dǎo)和幫助下所達(dá)到解決問(wèn)題的水平（兒童潛在發(fā)展水平）兩者之間的距離
2．幼兒園生活活動(dòng)
是指幼兒園一日除了教學(xué)，游戲活動(dòng)之外的日常活動(dòng)、內(nèi)容包含：來(lái)園，離園，進(jìn)餐，散步 3．反思日記
教師通過(guò)對(duì)自己日常生活和教學(xué)活動(dòng)中個(gè)人化思想的記錄，以此來(lái)促進(jìn)對(duì)其教育及其意義的理解，合適的呈現(xiàn)和增添生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)酥劣诖┩附?jīng)驗(yàn)的一種話語(yǔ)方式 4．主觀能動(dòng)性
主觀能動(dòng)性又稱意識(shí)能動(dòng)性，只能人類特有的能動(dòng)的反映世界和改造世界的能力
四、簡(jiǎn)答題(每小題5分。共20分)1．簡(jiǎn)述學(xué)前教育功能的特點(diǎn)。
2．簡(jiǎn)述幼兒園心理環(huán)境的設(shè)計(jì)方法。3．簡(jiǎn)述兒童從幼兒園進(jìn)入小學(xué)所面臨的問(wèn)題。4．簡(jiǎn)述幼兒園工作的任務(wù)。
五、論述題(每小題13分，共26分)1．舉例說(shuō)明如何實(shí)現(xiàn)幼兒園與社區(qū)的合作。
2．分析學(xué)前兒童身心發(fā)展的影響因素。
六、案例題(共16分)菜例：
“梧桐樹(shù)就是梧桐樹(shù)”，這是我的外甥女甜甜用“就是”造的句。老師用紅筆打了一個(gè)大叉子。這個(gè)句子使我想起了魯迅的名句“我家的院子里有兩棵樹(shù)，一棵是棗樹(shù)，另一棵也是棗樹(shù)。”還有一次我翻看甜甜的圖畫作業(yè)，只見(jiàn)上面畫了一個(gè)長(zhǎng)扁的橢圓。圓是綠色的，周圍畫著綠色的光芒，畫的名字是“太陽(yáng)”。老師的評(píng)語(yǔ)是“畫得不像，用色不當(dāng)，重畫。，太陽(yáng)在我們眼里不是綠色的，但是我們?cè)趺茨軘喽ㄔ诤⒆友劾锊皇蔷G色的呢?我們應(yīng)該問(wèn)問(wèn)孩子的感受，而不是簡(jiǎn)單地打一個(gè)大叉子。請(qǐng)你用幼兒園教師角色的相關(guān)原理對(duì)上述案例進(jìn)行分析。試卷代號(hào)：2509 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)第一學(xué)期“開(kāi)放專科”期末考試 學(xué)前教育學(xué)試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(供參考)
一、填空題(每小題1分。共10分)1．《母育學(xué)校》 2．社會(huì)效益、3．環(huán)境 · 4．來(lái)園活動(dòng) 5．體驗(yàn)性教學(xué)活動(dòng) 6．家庭 ． 7．家園聯(lián)系本 8．全面發(fā)展 9．結(jié)果 10．組織教育活動(dòng)
第三篇：學(xué)前教育試題及答案一
2012年幼兒教師招考學(xué)前教育試題及答案一
一、填空題：(每題2分,共20分)
1、體育鍛煉要堅(jiān)持全面性、、。
2、道德認(rèn)識(shí)越深刻，道德情怟就越、。
3、幼兒活動(dòng)室以 為宜，每個(gè)兒童占地面積平坃為。
4、有規(guī)則游戲包括體育游戲、、和娛樂(lè)游戎。
5、陶行知揭露幼稚園的三大病癥是、、。
6、“尚自然，展個(gè)性”是 的教育主張。
7、構(gòu)成兒
童
品
德的四
個(gè)是、、、。
8、關(guān)鍵期學(xué)說(shuō)是歐洲生態(tài)學(xué)家 在本世紀(jì) 提出的。
9、維新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，在《大同書》中第一次提出。
10、幼兒園的雙重工作任務(wù)是、。
二、名詞解釋：(每題4分，共20分)表演游戲：
體質(zhì)：
兒童發(fā)展：
榜樣示范法：
素
因
智育：
三、判斷并改錯(cuò)：(每題2分，共20分)
1、“恩物”的設(shè)計(jì)者是裴斯泰洛齊。()
2、結(jié)構(gòu)游戲反映現(xiàn)實(shí)生活的主要形式是通過(guò)扮演角色()
3、學(xué)前教育學(xué)的萌芽階段是在十五世紀(jì)以前。()
4、古希臘哲學(xué)家柏拉圖在《理想國(guó)》中指出學(xué)前教育的重要性。（5、婦女的解放促進(jìn)了學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展。()
6、投形盒、拼圖、嵌板等屬于音樂(lè)游戲的玩具()
7、道德是一種個(gè)體現(xiàn)象。()
8、速度、力量、耐力、靈敏是指人身體基本活動(dòng)能力。()
9、構(gòu)思、心算、默語(yǔ)等屬于操作技能。()
10、形狀知覺(jué)的關(guān)鍵期是在出生到四歲左右。()
四、簡(jiǎn)答題：(每題6分，共24分)
1、簡(jiǎn)要說(shuō)明品德四要素的關(guān)系?
2、簡(jiǎn)述幼兒教育家陳鶴琴關(guān)于學(xué)前教育的理論?）
3、簡(jiǎn)要說(shuō)明如何指導(dǎo)幼兒表演游戲?
4、簡(jiǎn)介聽(tīng)覺(jué)的保護(hù)措施有哪些?
五、學(xué)習(xí)活動(dòng)分析：(16分)(其中(一)題計(jì)9分，(二)題計(jì)7分)(一)媽媽帶著3歲的女兒在逛街，迎面過(guò)來(lái)一位留著長(zhǎng)發(fā)的叔叔，女兒害怕的告訴媽媽說(shuō)： “媽媽，那個(gè)人肯定是個(gè)壞人，咱們小心點(diǎn)兒。”看了這個(gè)片段后請(qǐng)你完成下面內(nèi)容：
1、對(duì)這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行分析;
2、提出教育建議。
(二)一名教師為她負(fù)責(zé)的一組3——4歲的幼兒布置了一個(gè)理發(fā)店的游戲角，讓幼兒進(jìn)行理發(fā)的模擬活動(dòng)，可惜幼兒的反應(yīng)非常冷淡。偶爾只有二、三個(gè)小朋友走進(jìn)游戲角，拿起梳子梳梳頭，或?qū)︾R子照一照，完全沒(méi)有出現(xiàn)老師所期望的情形，請(qǐng)你從色游戲的指導(dǎo)來(lái)嘗試解釋幼兒的反應(yīng)，并評(píng)論為這組幼兒設(shè)立理發(fā)店的游戲角是否是好的選擇。
【參考答案】答案一
一、填空題：(每空1分，共20分)
1、①經(jīng)常性;②漸進(jìn)性。
2、①越深刻;②越穩(wěn)定。
3、①向東或向南;②2.5平方米。
4、①智力游戲;②音樂(lè)游戲。
5、①外國(guó)病;②花錢病;③富貴病。
6、①蔡元培。
7、①知、情;②意、行。
8、①羅倫斯;②50年代。
9、①康有為;②在我國(guó)實(shí)施學(xué)前社會(huì)教育。
10、①教育幼兒;②為家長(zhǎng)服務(wù)。
二、名詞解釋：(每個(gè)4分，共20分)表演游戲：以想象和模仿通過(guò)扮演角色來(lái)創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng)。體質(zhì)：指人體的質(zhì)量，是身體各方面的綜合表現(xiàn)。
兒童發(fā)展：是指在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中身體和心理方面有規(guī)律地進(jìn)行的量變和質(zhì)變的過(guò)程。榜樣示范法：以正面人物的優(yōu)良品德和模范行為影響幼兒的方法。
智育：是全面發(fā)展教育的一個(gè)組成部分，是有目的、有計(jì)劃地使受教育者掌握系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，促進(jìn)受教育者智力發(fā)展的教育過(guò)程。
三、判斷正誤并改錯(cuò)：(每題2分，共20分)
1、錯(cuò)。福祿倍爾。
2、錯(cuò)。角色游戲。
3、對(duì)。
4、對(duì)。
5、對(duì)。
6、錯(cuò)。智力游戲。
7、錯(cuò)。社會(huì)現(xiàn)象。
8、錯(cuò)。身體素質(zhì)。
9、錯(cuò)。智力技能
10、對(duì)。
四、簡(jiǎn)答題：(每題6分，共24分)
1、簡(jiǎn)要說(shuō)明品德四要素的關(guān)系?(1)道德品質(zhì)四要素包括：知(道德認(rèn)識(shí))、情(道德情感)、意(道德意志)、行(道德行為)(2分)(2)道德認(rèn)識(shí)在道德品質(zhì)的形成中起著重要作用。其余三者只有在道德認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上才會(huì)有穩(wěn)定性和自覺(jué)性。(1分)(3)道德情感是動(dòng)力，有了道德情感，才能使道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化成外部行為，并堅(jiān)持下去。(1分)(4)道德意志是堅(jiān)持按照一定的道德要求去行動(dòng)的精神力量。(1分)(5)道德行為是關(guān)鍵。它是其余三者的集中表現(xiàn)。(1分)
2、簡(jiǎn)述幼兒教育家陳鶴琴關(guān)于學(xué)前教育的理論?(1)主張幼稚園要注意兒童的健康，培養(yǎng)兒童良好的習(xí)慣;(2分)(2)主張幼稚園應(yīng)有充分而適當(dāng)?shù)脑O(shè)備，并與家庭合作教育兒童;(2分)(3)主張幼稚園的課程以大自然、大社會(huì)為中心，實(shí)施單元教學(xué);(2分)
3、簡(jiǎn)要說(shuō)明如何指導(dǎo)幼兒表演游戲?(1)選擇適當(dāng)?shù)耐挕⒐适?2分)(2)幫助幼兒掌握作品的內(nèi)容、情節(jié)和人物形象特點(diǎn)(2分)(3)幫助幼兒組織游戲(1分)(4)始終關(guān)心和支持幼兒的游戲(1分)
4、簡(jiǎn)述視覺(jué)的保護(hù)措施有哪些?(1)保護(hù)視覺(jué)分析器，保護(hù)視力(2分);(2)創(chuàng)設(shè)清潔、優(yōu)美、明亮、有色彩但又不過(guò)分濃艷的環(huán)境(2分);(3)利用玩具和游戲進(jìn)行視覺(jué)的專門練習(xí)(2分)。
五、學(xué)習(xí)活動(dòng)分析：(16分)((一)題計(jì)9分，(二)題計(jì)7分)(一)這道題應(yīng)從幼兒道德認(rèn)識(shí)的發(fā)展特點(diǎn)及道德認(rèn)識(shí)的形成與培養(yǎng)方面入手去分析。
1、(1)幼兒道德認(rèn)識(shí)的發(fā)展水平較低，認(rèn)識(shí)膚淺;(1分)(2)幼兒缺乏道德認(rèn)識(shí)的一致性;(1分)(3)幼兒道德評(píng)價(jià)活動(dòng)帶有很大的情緒性和受暗示性。(2分)
2、道德認(rèn)識(shí)的形成與培養(yǎng)應(yīng)采用以下措施：(1)給幼兒相應(yīng)的道德知識(shí)(1分)(2)要選擇符合幼兒心理特點(diǎn)的、能感染人的、生動(dòng)的內(nèi)容，將道理滲透到有趣的故事、童話、圖片等文學(xué)藝術(shù)作品中，提高她們的道德認(rèn)識(shí)。(2分)(3)對(duì)幼兒行為應(yīng)及時(shí)提出要求并進(jìn)行評(píng)價(jià)。(2分)(二)這道題從角色游戲的特點(diǎn)及指導(dǎo)方面入手分析。
第四篇：試題(附答案的)
一、選擇題(每題2分，共30分）
1．各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，加強(qiáng)對(duì)節(jié)約用水的管理，建立節(jié)約用水技術(shù)開(kāi)發(fā)（A），培育和發(fā)展節(jié)約用水產(chǎn)業(yè)。
A．推廣體系 B．管理制度C．推廣模式 D、先進(jìn)技術(shù)
2．綜合規(guī)劃，是指根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和水資源開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)狀編制的開(kāi)發(fā)、利用、節(jié)約、保護(hù)水資源和防治水害的（B）。A．總體規(guī)劃 B．總體部署 C．總體方案 D、綜合計(jì)劃
3．水工程建設(shè)涉及防洪的，依照（B）的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；涉及其他地區(qū)和行業(yè)的，建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)事先征求有關(guān)地區(qū)和部門的意見(jiàn)。A．防汛 B．防洪法C．防洪 D、防汛條例
4．《水法》中規(guī)定，（D）不按取水許可制度和有償使用制度申請(qǐng)領(lǐng)取取水許可證、繳納水資源費(fèi)。
A、農(nóng)業(yè)灌溉用水；B、農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織修建水庫(kù)取水；C、工業(yè)生產(chǎn)用水 D、農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織及其成員使用本集體經(jīng)濟(jì)組織的水塘、水庫(kù)中的水、家 庭生活和零星散養(yǎng)、圈養(yǎng)畜禽飲用等少量取水
5.國(guó)家鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)、利用水能資源。在水能豐富的河流，應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃地進(jìn)行（B）開(kāi)發(fā)。A梯級(jí)B多目標(biāo)梯級(jí)C綜合D多種功能
6．農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織或者其成員依法在本集體經(jīng)濟(jì)組織所有的集體土地或 者承包土地上投資興建水工程設(shè)施的，按照誰(shuí)投資建設(shè)誰(shuí)管理和誰(shuí)受益的原則，對(duì)水工程設(shè)施及其蓄水進(jìn)行（A）使用。
A．管理和合理 B．管理和妥善 C．管理和適當(dāng) D、管理和綜合
7．縣級(jí)以上人民政府水行政主管部門或者流域管理機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照水功能區(qū)對(duì)水質(zhì)的要求和水體的自然凈化能力，核定該水域的納污能力，向環(huán)境保護(hù)行政主管部門提出該水域的（C）意見(jiàn)。A．治污措施B．水質(zhì)達(dá)標(biāo) C．限制排污總量 D.排污總量限制
8．禁止在河道管理范圍內(nèi)建設(shè)妨礙行洪的建筑物、構(gòu)筑物以及從事影響（A）、危害河岸堤防安全和其他妨礙河道行洪的活動(dòng)。A．河勢(shì)穩(wěn)定 B． 河流走向 C．河流穩(wěn)定 D.河床穩(wěn)定
9．國(guó)家對(duì)水工程建設(shè)移民實(shí)行（B）的方針，按照前期補(bǔ)償、補(bǔ)助與后期扶持相結(jié)合的原則，妥善安排移民的生產(chǎn)和生活，保護(hù)移民的合法權(quán)益。A．統(tǒng)籌兼顧 B．開(kāi)發(fā)性移民C．統(tǒng)籌開(kāi)發(fā)性 D、保護(hù)性移民
10．在水工程保護(hù)范圍內(nèi)，禁止從事（C）運(yùn)行和危害水工程安全的爆破、打井、采石、取土等活動(dòng)。
A．阻礙水工程B．妨礙水工程C．影響水工程 D.危害水工程
11．縣級(jí)以上人民政府水行政主管部門或者流域管理機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照水功能區(qū) 對(duì)水質(zhì)的要求和水體的自然凈化能力，核定該水域的納污能力，向環(huán)境保護(hù)行政主管部門提出該水域的（C）意見(jiàn)。A．治污措施B．水質(zhì)達(dá)標(biāo) C．限制排污總量D.排污總量限制
12．國(guó)家對(duì)用水實(shí)行總量控制和（A）相結(jié)合的制度。A．定額管理B．定量管理C．分級(jí)管理 D.計(jì)劃用水
13．供水企業(yè)和自建供水設(shè)施的單位應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)供水設(shè)施的維護(hù)管理，減少（A）。A．水的漏失B．水的流失C．水的浪費(fèi) D.水的損失
14．國(guó)務(wù)院發(fā)展計(jì)劃主管部門和國(guó)務(wù)院水行政主管部門負(fù)責(zé)全國(guó)水資源的（B）。全國(guó)的和跨省、自治區(qū)、直轄市的水中長(zhǎng)期供求規(guī)劃，由國(guó)務(wù)院水行政主管部門會(huì)同有關(guān)部門制訂，經(jīng)國(guó)務(wù)院發(fā)展計(jì)劃主管部門審查批準(zhǔn)后執(zhí)行。A．宏觀控制 B．宏觀調(diào)配 C．宏觀調(diào)劑D.宏觀調(diào)度
15．縣級(jí)以上人民政府或者上級(jí)水行政主管部門發(fā)現(xiàn)本級(jí)或者下級(jí)水行政主管部門在監(jiān)督檢查工作中有違法或者（A）的，應(yīng)當(dāng)責(zé)令其限期改正。A．失職行為B．瀆職行為C．濫用權(quán)力行為 D.越權(quán)行為
16、從事水資源開(kāi)發(fā)、利用、節(jié)約、保護(hù)和防治水害等水事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵守經(jīng)批準(zhǔn)的規(guī)劃；因違反規(guī)劃造成江河和湖泊水域使用功能降低、地下水超采、地面沉降、水體污染的，應(yīng)當(dāng)(C)。
A、給予行政處罰 B、承擔(dān)賠償責(zé)任 C、承擔(dān)治理責(zé)任
17、縣級(jí)以上地方人民政府水行政主管部門和流域管理機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)水功能區(qū)的水質(zhì)狀況進(jìn)行監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)污染物排放總量超過(guò)控制指標(biāo)的，或者水功能區(qū)的水質(zhì)未達(dá)到(B)對(duì)水質(zhì)的要求的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告有關(guān)人民政府采取治理措施，并向環(huán)境保護(hù)行政主管部門通報(bào)。
A、水源使用功能 B、水域使用功能 C、水量使用功能
18、從事工程建設(shè)，占用(A)、灌排工程設(shè)施，或者對(duì)原有灌溉用水、供水水源有不利影響的，建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施；造成損失的，依法給予補(bǔ)償。
A、農(nóng)業(yè)灌溉水源 B、水源 C、灌溉水源
19、國(guó)家實(shí)行(A)制度。河道采砂許可制度實(shí)施辦法，由國(guó)務(wù)院規(guī)定。A、河道采砂許可B、河道采砂準(zhǔn)入C、河道采砂批準(zhǔn)
20、用水實(shí)行(B)制度。A、取水許可和有償使用 B、計(jì)量收費(fèi)和超定額累進(jìn)加價(jià) C、水資源論證和行政審批
21、禁止圍墾河道。確需圍墾的，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行科學(xué)論證，經(jīng)水行政主管部門確認(rèn)不妨礙行洪、輸水后，報(bào)（C）批準(zhǔn)。
A、市級(jí)以上人民政府 B、縣級(jí)以上人民政府 C、省級(jí)以上人民政府D、國(guó)務(wù)院水行政主管部門
22．使用水工程供應(yīng)的水，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家規(guī)定向供水單位繳納水費(fèi)。供水價(jià)格應(yīng)當(dāng)按照（B）、合理收益、優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)、公平負(fù)擔(dān)的原則確定。A．完全成本B．補(bǔ)償成本C．低于成本 D.供需平衡
23．國(guó)家鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)、利用水能資源。在水能豐富的河流，應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃地進(jìn)行（B）開(kāi)發(fā)。
A．梯級(jí)B．多目標(biāo)梯級(jí)C．綜合 D、多種功能
24、國(guó)家對(duì)水資源依法實(shí)行取水許可制度和有償使用制度。(C)負(fù)責(zé)全國(guó)取水許可制度和水資源有償使用制度的組織實(shí)施。
A、各級(jí)人民政府水行政主管部門 B、國(guó)務(wù)院有關(guān)部門 C、國(guó)務(wù)院水行政主管部門
25、省、自治區(qū)、直轄市人民政府有關(guān)行業(yè)主管部門應(yīng)當(dāng)制訂本行政區(qū)域內(nèi)行業(yè)用水定額，報(bào)(B)部門和質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)行政主管部門審核同意后，由省、自治區(qū)、直轄市人民政府公布，并報(bào)國(guó)務(wù)院水行政主管部門和國(guó)務(wù)院質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)行政主管部門備案。
A、水行政主管 B、同級(jí)水行政主管 C、同級(jí)主管
26．各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，加強(qiáng)對(duì)節(jié)約用水的管理，建立節(jié)約用水技術(shù)開(kāi)發(fā)（A），培育和發(fā)展節(jié)約用水產(chǎn)業(yè)。
A．推廣體系 B．管理制度C．推廣模式 D、先進(jìn)技術(shù)
27、全國(guó)人大常委會(huì)已對(duì)《中華人民共和國(guó)水法》進(jìn)行修改，舊水法是（）通過(guò)并公布，自（B）起施行。
A、1990年1月1日、1990年7月1日 ；B、1988年1月21日、1988年7月1日
C、1995年1月1日、1996年1月1日 ；D、1996年7月1日、1997年1月1日
28、水法規(guī)定，(C)不按取水許可制度和有償使用制度申請(qǐng)領(lǐng)取取水許可證、繳納水資源費(fèi)。
A、農(nóng)業(yè)灌溉用水 B、農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織修建水庫(kù)取水 C、農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織
29．制定規(guī)劃，必須進(jìn)行水資源（C）考察和調(diào)查評(píng)價(jià)。A．實(shí)地 B．綜合 C．綜合科學(xué) D、開(kāi)發(fā)利用
30．國(guó)家鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)、利用水能資源。在水能豐富的河流，應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃地進(jìn)行（B）開(kāi)發(fā)。
A．梯級(jí)B．多目標(biāo)梯級(jí)C．綜合 D、多種功能
二、不定項(xiàng)選擇題（5題，共10分）
1、縣級(jí)以上人民政府可以在旱情嚴(yán)重時(shí)，采取(AC)等限制性措施： A、限制或者暫停高耗水工業(yè)用水；B、縮小農(nóng)業(yè)供水范圍或者減少農(nóng)業(yè)供水量； C、限制或者暫停洗車、浴池等高耗水服務(wù)業(yè)用水；D、暫停供應(yīng)城鎮(zhèn)居民生活用水；
2、甲村與乙村毗鄰，乙村的用水源自流經(jīng)甲村的小河，多年來(lái)，兩村經(jīng)常因 用水問(wèn)題發(fā)生沖突。為根本解決問(wèn)題，縣政府決定將這條小河的水流交給鄉(xiāng)水管站統(tǒng)一調(diào)配。甲村認(rèn)為這條小河在歷史上就屬于該村所有，縣政府無(wú)權(quán)將這條河 的水流交水管站統(tǒng)一調(diào)配，將縣政府告上法院。根據(jù)現(xiàn)行憲法和水法，下列說(shuō)法 中正確的是（D）
A、甲村告得有理，因?yàn)樗鲗儆诩w所有，政府統(tǒng)一調(diào)配用水應(yīng)事先征得甲村同意 ；B、甲村告得有理，因?yàn)檫@條小河的河床屬于甲村所有，這條小河的水流當(dāng)然 屬于集體所有；C、縣政府的決定合法，因?yàn)樗鲗儆趪?guó)家所有，政府當(dāng)然有權(quán)調(diào)配河水的供應(yīng)；D、縣政府的決定合法，因?yàn)樗麟m然屬于甲村所有，但乙村人也有喝水用水 的權(quán)利，為了解決乙村的用水問(wèn)題，縣政府可以將水流供應(yīng)統(tǒng)一調(diào)配
3、新建、擴(kuò)建、改建建設(shè)項(xiàng)目，應(yīng)當(dāng)制訂節(jié)水措施方案，配套建設(shè)節(jié)水設(shè)施。節(jié)水設(shè)施應(yīng)當(dāng)與主體工程（ABD）。
A、同時(shí)設(shè)計(jì) B、同時(shí)施工 C、同時(shí)完工 D、同時(shí)投產(chǎn)
4、國(guó)家實(shí)行河道采砂許可制度。在我省以下單位（BCD）無(wú)權(quán)對(duì)在河道及水工程管理范圍內(nèi)采砂活動(dòng)進(jìn)行審批。
A、縣級(jí)以上水行政主管部門 B、市縣河道管理站C、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府水工程管理單位 D、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府
5．水中長(zhǎng)期供求規(guī)劃應(yīng)當(dāng)依據(jù)水的供求現(xiàn)狀、國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃、流 域規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃，按照水資源供需協(xié)調(diào)、（BCD）、合理開(kāi)源的原則制定。A．總量控制 B．綜合平衡 C．保護(hù)生態(tài) D.厲行節(jié)約
三、填空題（每空一分，共10分）
1、流域范圍內(nèi)的區(qū)域規(guī)劃應(yīng)當(dāng)服從（流域規(guī)劃），專業(yè)規(guī)劃應(yīng)當(dāng)服從（綜合規(guī) 劃）。
2、制定《中華人民共和國(guó)水法》是為了合理（開(kāi)發(fā)、利用、節(jié)約）和保護(hù)水 資源，防治水害，實(shí)現(xiàn)水資源的（可持續(xù)利用），適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要。
3、國(guó)家對(duì)水資源實(shí)行（流域管理）與（行政區(qū)域管理）相結(jié)合的管理體制。
4、國(guó)家對(duì)用水實(shí)行（計(jì)量收費(fèi)）和（超定額累進(jìn)加價(jià)）制度。
5、拒不繳納、拖延繳納或者拖欠（水資源費(fèi)）的，由（縣級(jí)以上）人民政府水 行政主管部門或者流域管理機(jī)構(gòu)依據(jù)職權(quán)，責(zé)令限期繳納。
四、判斷題（每題1分，共20分）
1、非水文測(cè)驗(yàn)船只在通過(guò)正在進(jìn)行水文測(cè)驗(yàn)的河段時(shí)，應(yīng)當(dāng)減速并避開(kāi)水文測(cè)驗(yàn)儀器。（對(duì)）
2、為家庭生活、畜禽飲用取水和其他少量取水的，也要申請(qǐng)取水許可證。（錯(cuò)）
3、《水政監(jiān)察工作章程》規(guī)定，水政監(jiān)察人員實(shí)行任期制，任期為5年。（錯(cuò)）3年
4、水文站網(wǎng)實(shí)行分類分級(jí)管理。（對(duì)）
5、對(duì)居住在行洪河道內(nèi)的居民，當(dāng)?shù)厝嗣裾畱?yīng)當(dāng)有計(jì)劃地組織外遷。（對(duì)）
6、“3.22世界水日”是聯(lián)合國(guó)大會(huì)于1993年確定的。（對(duì)）
7、庫(kù)容在1000萬(wàn)立方米以上的水庫(kù)以及其它重要水利樞紐，工程管理單位可以根據(jù)需要設(shè)立水文測(cè)站。（錯(cuò)）工程管理單位應(yīng)當(dāng)設(shè)立水文測(cè)站。
8、耕地較少的地區(qū)，為解決糧食問(wèn)題，可以報(bào)水行政主管部門批準(zhǔn)后，圍 湖造地或者圍墾河道。（錯(cuò)）
9、開(kāi)發(fā)、利用水資源，應(yīng)當(dāng)首先滿足農(nóng)業(yè)、工業(yè)、生態(tài)環(huán)境用水需要。（錯(cuò)）
10、我省對(duì)城市供水價(jià)格逐步實(shí)行階梯式水價(jià)和分類水價(jià)。（對(duì)）
11、在飲用水水源保護(hù)區(qū)內(nèi)，經(jīng)過(guò)有管轄權(quán)的水行政主管部門的審查同意，可 以設(shè)置排污口。（錯(cuò)）
12、水庫(kù)應(yīng)當(dāng)按照防洪規(guī)劃的要求留足死庫(kù)容。（錯(cuò)）防洪庫(kù)容
13、大型水庫(kù)是指庫(kù)容大于 5000萬(wàn)立方米的水庫(kù)。（錯(cuò)）1億立方
14、跨流域調(diào)水，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)考慮調(diào)入流域的用水需要，防止對(duì)生態(tài)環(huán)境造成破壞。（錯(cuò)）應(yīng)當(dāng)統(tǒng)籌兼顧利害關(guān)系各方的利益以及調(diào)出和調(diào)入地區(qū)的用水需要。
15、查封、暫扣用于施工的取水工具、取水設(shè)備的期限最長(zhǎng)不得超過(guò)七日。（錯(cuò)）十五日
16、國(guó)家對(duì)水土保持工作實(shí)行防治并重的方針。（錯(cuò)）預(yù)防為主。
17、在開(kāi)發(fā)、利用、節(jié)約、保護(hù)、管理水資源和防治水害等方面成績(jī)顯著的單位和個(gè)人，由人民政府給予獎(jiǎng)勵(lì)。（對(duì)）
18、防汛工作實(shí)行各級(jí)人民政府行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。
（對(duì)）
19、流域范圍內(nèi)的區(qū)域規(guī)劃應(yīng)當(dāng)服從流域規(guī)劃，綜合規(guī)劃應(yīng)當(dāng)服從專業(yè)規(guī)劃。（錯(cuò)）專業(yè)規(guī)劃應(yīng)當(dāng)服從綜合規(guī)劃
20、在二十五度以上陡坡地開(kāi)墾種植農(nóng)作物的，可以由縣級(jí)水行政主管部門按每平方米一至二元處以罰款。（對(duì)）
第五篇：Powerpoint試題附答案
演示文稿Powerpoint
一、判斷題：
1.Powerpoint是種能夠進(jìn)行文字處理軟件。（）2.Powerpoint是種能夠進(jìn)行表格處理軟件。（）3.Powerpoint是不能制作幻燈片。（）
4.Powerpoint與其他OFFICE應(yīng)用軟件的用戶界面是不一樣的。（）5.Powerpoint界面由標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄、工作區(qū)組成。（）6.Powerpoint的標(biāo)題欄提供窗口所有菜單控制。（）
7.Powerpoint的菜單欄提供一些常用菜單命令的快速選取方式。（）8.Powerpoint的工具欄提供一些常用菜單命令的快速選取方式。（）9.Powerpoint的狀態(tài)欄用來(lái)顯示當(dāng)前演示文檔的部分屬性或狀態(tài)。（）10.Powerpoint的工作區(qū)用來(lái)顯示當(dāng)前演示文檔內(nèi)容。（）
11.Powerpoint有普通視圖、幻燈片視圖、大綱視圖、幻燈片瀏覽視圖、幻燈片放映等5種視圖方式。（）
12.Powerpoint的退出可以單擊窗口右上角“關(guān)閉”按鈕。（）13.在Powerpoint中制作的演示文稿通常保存在一個(gè)文件里，這文件稱為“演示文稿”。（）14.演示文稿中的每一頁(yè)稱為“幻燈片”。（）
15.幻燈片由插入文字、圖表、組織結(jié)構(gòu)圖等所有可以插入的對(duì)象組成。（）16.Powerpoint提供2種模塊：設(shè)計(jì)模塊和內(nèi)容模塊。（）17.演示文稿的創(chuàng)建有2種方法。（）18.演示文稿的創(chuàng)建中不能使用模塊創(chuàng)建。（）19.幻燈片的插入、刪除、與復(fù)制與word的不一樣。（）20.幻燈片版面設(shè)計(jì)更改應(yīng)選擇幻燈片版式。（）21.幻燈片色彩更改應(yīng)選擇背景顏色。（）
22.Powerpoint的一大特點(diǎn)是可以使演示文稿的所有幻燈片具有一致的外觀。（）
23.幻燈片布局中提供了28種參考布局“自動(dòng)版式”供用戶選擇。（）24.在幻燈片放映中單擊鼠標(biāo)或按回車就顯示下一張幻燈片。（）
25.要打開(kāi)一個(gè)保存在計(jì)算機(jī)中的演示文稿，應(yīng)使用文件菜單中的打開(kāi)命令。（）26.幻燈片外觀是不能改變的。（）
27.演示文稿中能否插入圖表、圖片、聲音等多媒體文件。（）28.演示文稿制作好后演播則需要計(jì)算機(jī)或投影儀等設(shè)備。（）29.演示文稿中的幻燈片不能自由切換。（）
30.演示文稿的打包所使用到的菜單是“文件”菜單。（）31.演示文稿不能使用打印機(jī)打印出來(lái)。（）32.幻燈片中不能設(shè)置頁(yè)眉、頁(yè)腳。（）33.演示文稿中幻燈片之間不能相互鏈接。（）34.母版能控制除標(biāo)題幻燈片外的所有幻燈片的格式。（）
35.演示文稿中不能在任意位置插入文本、表格、圖表等特殊對(duì)象。（）36.演示文稿能快速地自動(dòng)生成具有專業(yè)水準(zhǔn)的文稿。（）37.演示文稿主要功能不包含遠(yuǎn)程會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議。（）38.演示文稿中不能插入剪貼畫。（）39.演示文稿在演播時(shí)能對(duì)時(shí)間進(jìn)行控制。（）
40.演示文稿在演播時(shí)能對(duì)各個(gè)對(duì)象及內(nèi)容設(shè)置自動(dòng)演播。（）41.演示文稿的窗口界面中沒(méi)有備注窗。（）42.模板中的所有幻燈片格式全部一樣。（）
43.在普通視圖中包含三種窗口：大綱窗口、幻燈片窗口、備注窗口。（）44.一張幻燈片就是一張頁(yè)面。（）45.幻燈片中不能改變對(duì)象的屬性。（）46.幻燈片上不能插入藝術(shù)字。（）47.幻燈片中文字輸入在文本框中。（）48.幻燈片文本框有橫排和樹(shù)排。（）
49.演示文稿打包解壓后不能在沒(méi)有安裝Powerpoint的系統(tǒng)中演播。（）50.Alt+F4不能關(guān)閉當(dāng)前打開(kāi)的演示文稿。（）
二、多項(xiàng)選擇題：
1、演示文稿的啟動(dòng)有哪幾種方法：（）A）開(kāi)始—>程序—>Powerpoint命令 B）雙擊桌面上的Powerpoint快捷方式
C）找到保存在計(jì)算機(jī)中的演示文稿后雙擊該演示文稿。D）開(kāi)始—>運(yùn)行—>Powerpoint命令
2、以下屬于Powerpoint界面有哪幾個(gè)？（）A）標(biāo)題欄
B）工具欄
C）狀態(tài)欄
D）幫助欄
3、Powerpoint工作區(qū)域有哪三大部分？（）
A）幻燈片窗口
B）大綱窗口
C）備注窗口
D）狀態(tài)窗口
4、視圖按鈕中的基本視圖是：（）
A）普通視圖
B）大綱視圖
C）幻燈片視圖
D）幻燈片瀏覽視圖
5、繪圖工具欄包含哪些有關(guān)的命令：（）A）畫線
B）畫矩形
C）圓
D）直線
6、狀態(tài)欄能顯示當(dāng)前文稿的：（）A）部分屬性
B）行
C）列
D）狀態(tài)
7、演示文稿創(chuàng)建方法有：（）A）利用內(nèi)容提示向?qū)?B）利用設(shè)計(jì)模板 C）創(chuàng)建空演示文稿 D）創(chuàng)建設(shè)計(jì)模板
8、設(shè)計(jì)模板分2種，是哪2種：（）
A）空模板
B）設(shè)計(jì)模板
C顏色模板
D）內(nèi)容模板
9、幻燈片的插入有幾種方法：（）
A）“插入”菜單—>“新幻燈片”
B）“文件”菜單—>“新幻燈片”
C）“格式”工具欄—>常規(guī)任務(wù)—>“新幻燈片”
D）“常用”工具欄—>常規(guī)任務(wù)—>“新幻燈片”
10、幻燈片的刪除有幾種方法：（）
A）選中需要?jiǎng)h除的幻燈片按DEL鍵。
B）選中需要?jiǎng)h除的幻燈片后單擊右鍵選擇刪除。
C）選中需要?jiǎng)h除的幻燈片后選擇“編輯”菜單—>“刪除幻燈片”。
D）選中需要?jiǎng)h除的幻燈片按住shift選擇多張幻燈片后按DEL鍵。
11、打開(kāi)Powerpoint窗口后，單擊“文件”菜單中的新建命令，在窗口右邊的“新建演示文稿”窗格中會(huì)出現(xiàn)（）A）內(nèi)容提示向?qū)?/p>
B）設(shè)計(jì)模板
C）空演示文稿
D）根據(jù)現(xiàn)有文稿新建
12、在演示文稿中可以添加的對(duì)象是（）
A）圖片
B）聲音
C）視頻圖象
D）圖表
13、在哪個(gè)視圖下可以移動(dòng)幻燈片（）
A）普通視圖
B）幻燈片放映視圖
C）大綱視圖
D）幻燈片瀏覽視圖
14、下列關(guān)于放映幻燈片的方式，說(shuō)法正確的是（）
A）幻燈片只能按順序播放
B）幻燈片可以自動(dòng)播放
C）幻燈片可以不按順序播放
D）播放中可以隱藏部分幻燈片
15、對(duì)于Powerpoint，下列說(shuō)法正確的是（）
A）在Powerpoint中，一個(gè)演示文稿由若干張幻燈片組成
B）每當(dāng)插入一張新幻燈片時(shí)，Powerpoint要為用戶提供若干個(gè)幻燈片參考布局
C）用Powerpoint既能創(chuàng)建、編輯演示文稿，又能播放演示文稿
D）選擇“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”，可以為個(gè)別幻燈片設(shè)計(jì)外觀
16、在下列操作中，不能在幻燈片瀏覽視圖方式下制作選取幻燈片副本的操作是（）
A）選中某張幻燈片，依次單擊“編輯”、“復(fù)制”菜單命令
B）選中某張幻燈片，依次單擊“文件”、“另存為”命令
C）選中某張幻燈片，按“CTRL”鍵并用鼠標(biāo)直接拖動(dòng)
D）選中某張幻燈片，依次單擊“插入”、“幻燈片副本”菜單命令
17、在Powerpoint中，設(shè)置幻燈片動(dòng)畫效果的方法有（）
A）動(dòng)畫方案
B）幻燈片切換
C）自定義動(dòng)畫
D）設(shè)置背景
18、在Powerpoint中，可以打印出哪些內(nèi)容（）
A）大綱視圖
B）幻燈片
C）講義
D）備注頁(yè)
19、在Powerpoint中打印講義時(shí)，一頁(yè)紙可以排放多少?gòu)埢脽羝ǎ〢）1
B）2
C）4
D）9 20 Powerpoint中的視圖包括哪些視圖（）
A）普通
B）備注頁(yè)
C）幻燈片瀏覽
D）幻燈片放映
21、在幻燈片的“動(dòng)作設(shè)置”對(duì)話框中設(shè)置的超級(jí)鏈接對(duì)象可以鏈接到（）
A）下一張幻燈片
B）一個(gè)應(yīng)用程序
C）其他演示文稿
D）幻燈片的某一對(duì)象
22、在Powerpoint中，超級(jí)鏈接可以建立在（）上
A）圖形
B）文本
C）表格
D）圖片
23、Powerpoint中的預(yù)設(shè)動(dòng)畫包括哪些（）
A）飛入
B）從上部飛入
C）溶解
D）出現(xiàn)
24、Powerpoint中設(shè)置放映類型有哪些（）
A）演講者放映
B）觀眾自行瀏覽
C）在展臺(tái)瀏覽
D）幻燈片瀏覽
25、Powerpoint中設(shè)置播放幻燈片范圍選項(xiàng)是（）
A）全部
B）從N到M
C）自定義放映
D）1~100
26、Powerpoint中設(shè)置播放幻燈片時(shí)換片方式是（）
A）人工
B）電腦
C）如果存在排練時(shí)間則使用它
D）以上都可以
27、Powerpoint中動(dòng)作按鈕包括哪些（）
A）第一張
B）幫助
C）聲音
D）開(kāi)始
28、Powerpoint中自定義動(dòng)畫的效果中動(dòng)畫有哪些（）A）飛入
B）百葉窗
C）切入
D）閃爍
29、Powerpoint中自定義動(dòng)畫的效果中動(dòng)畫和聲音駛?cè)氲姆较蛴心男ǎ〢）左側(cè)
B）右側(cè)
C）上部
D）底部 30、Powerpoint中自定義動(dòng)畫的效果中聲音有哪些（）
A）爆炸
B）打字機(jī)
C）鼓掌
D）急剎車
31、Powerpoint中自定義動(dòng)畫中動(dòng)畫播放后的效果有（）
A）不變暗
B）其他顏色
C）播放動(dòng)畫后隱藏
D）下次單擊后隱藏
32、Powerpoint中自定義動(dòng)畫中引入文本選項(xiàng)有那些（）A）整批發(fā)送
B）按字
C）按字母
D）按數(shù)字
33、Powerpoint中幻燈片放映菜單有哪些命令（）
A）自定義放映
B）觀看放映
C）排練計(jì)時(shí)
D）背景
34、Powerpoint中格式菜單有哪些命令（）
A）幻燈片版式
B）應(yīng)用設(shè)計(jì)模板
C）排練計(jì)時(shí)
D）背景
35、Powerpoint中視圖菜單有哪些命令（）A）黑白
B）母版
C）普通
D）退出
36、Powerpoint中編輯菜單有哪些命令（）
A）制作副本
B）刪除幻燈片
C）普通
D）重復(fù)動(dòng)畫設(shè)置
37、Powerpoint中工具菜單的選項(xiàng)命令有那些標(biāo)簽（）A）保存
B）視圖
C）打印
D）退出
38、幻燈片放映菜單中聯(lián)機(jī)播放命令有（）
A）建立和安排
B）開(kāi)始廣播
C）結(jié)束廣播
D）退出聯(lián)機(jī)
39、幻燈片切換效果有（）
A）無(wú)切換
B）水平百葉窗
C）垂直百葉窗
D）向下切入 40、幻燈片切換速度有（）
A）慢速
B）中速
C）快速
D）高速
41、幻燈片切換的換頁(yè)方式有（）
A）單擊鼠標(biāo)換頁(yè)
B）雙擊鼠標(biāo)換頁(yè)
C）每隔
D）不間隔
41、幻燈片切換的時(shí)候聲音有（）
A）無(wú)聲音
B）爆炸
C）風(fēng)鈴
D）鼓掌
42、在格式工具欄上的常規(guī)任務(wù)命令包括哪些（）
A）新幻燈片
B）幻燈片版式
C）應(yīng)用設(shè)計(jì)模板
D）刪除幻燈片
43、母版中包括（）
A）幻燈片母版
B）標(biāo)題母版
C）講義母版
D）備注母版
44、幻燈片可以插入的影片和聲音文件有哪些類型（）
A）文件中的影片
B）剪輯庫(kù)中的影片
C）錄制聲音
D）播放CD樂(lè)曲
46、幻燈片中文本框有（）A）水平
B）垂直
C）圓
D）方
47、幻燈片中圖表的類型有（）
A）柱型圖
B）條形圖
C）折線圖
D）餅圖
48、幻燈片中圖片來(lái)自哪里（）
A）剪輯畫
B）文件
C）掃描儀
D）藝術(shù)字
49、將當(dāng)前演示文稿保存下來(lái)的方法有（）
A）保存
B）拷貝
C）另存為
D）退出 50、打印演示文稿時(shí)打印內(nèi)容設(shè)置有（）A）幻燈片
B）講義
C）備注
D）大綱視圖
三、單項(xiàng)選擇題
1、在Powerpoint演示文稿中，講某張幻燈片版式更改為另一種版式應(yīng)用到的菜單（）A）文件
B）視圖
C）插入
D）格式
2、Powerpoint中，要改變個(gè)別幻燈片背景可使用“格式”菜單中的（）
A）背景
B）配色方案
C）應(yīng)用設(shè)計(jì)模板
D）幻燈片版式
3、在Powerpoint中，不能對(duì)個(gè)別幻燈片內(nèi)容進(jìn)行編輯修改的視圖是（）A）普通
B）幻燈片瀏覽
C）大綱
D）以上都不能
4、在Powerpoint中，以文檔方式存儲(chǔ)在磁盤上的文件稱為（）A）幻燈片
B）工作簿
C）演示文稿
D）影視文檔
5、在幻燈片中，將涉及其組成對(duì)象的種類及對(duì)象間相互位置的方案稱為（）A）模板設(shè)計(jì)
B）版式設(shè)計(jì)
C）配色方案
D）動(dòng)畫方案
6、可以編輯幻燈片中文本、圖象、聲音等對(duì)象的視圖方式是（）A）普通
B）幻燈片瀏覽
C）大綱
D）備注
7、關(guān)于打上隱藏標(biāo)記的幻燈片，說(shuō)法正確的是（）
A）播放時(shí)可能會(huì)顯示
B）不能在任何視圖方式下編輯 C）可以在任何視圖方式下編輯
D）播放時(shí)不能顯示
8、在Powerpoint中，當(dāng)前正新制作一個(gè)演示文稿，名稱為“演示文稿2”，當(dāng)執(zhí)行“文件”菜單的“保存”命令后，會(huì)（）
A）直接保存“演示文稿2”并退出Powerpoint B）彈出“另存為”對(duì)話框，供進(jìn)一步操作
C）自動(dòng)以“演示文稿2”為名存盤，繼續(xù)編輯
D）彈出“保存”對(duì)話框，供進(jìn)一步操作
9、在Powerpoint中，在當(dāng)前窗口一共新建了3個(gè)演示文稿，但還沒(méi)有對(duì)這3個(gè)文稿進(jìn)行“保存”或“另存為”操作，那么（）
A）3個(gè)文稿名字都出現(xiàn)在“文件”菜單中
B）只有當(dāng)前窗口中的文件出現(xiàn)在“文件”菜單中
C）只有不在當(dāng)前窗口中的文件處于“文件”菜單中
D）3個(gè)文稿名字都出現(xiàn)在“窗口”菜單中
10、若當(dāng)前編輯的演示文稿是C盤中名為“圖象.PPT”的文件，要將該文件復(fù)制到A盤，應(yīng)使用（）
A）“文件”菜單的“另存為”命令
B）“文件”菜單的“發(fā)送”命令
C）“編輯”菜單的“復(fù)制”命令
D）“編輯”菜單的“粘貼”命令
11、要在幻燈片中插入項(xiàng)目符號(hào)“■”，應(yīng)該使用（）菜單中的命令
A）插入
B）文件
C）格式
D）編輯
12、放映幻燈片時(shí)，如果要從第2張幻燈片跳到第5張，應(yīng)使用菜單“幻燈片放映”中的（）A）自定義放映
B）幻燈片切換
C）自定義動(dòng)畫
D）動(dòng)畫方案
13、有關(guān)幻燈片的注釋，說(shuō)法不正確的是（）A）注釋信息只出現(xiàn)在備注頁(yè)視圖中
B）注釋信息可在備注頁(yè)視圖中進(jìn)行編輯
C）注釋信息不能隨同幻燈片一起播放
D）注釋信息可出現(xiàn)在幻燈片瀏覽視圖中
14、如果要使1張幻燈片以“橫向棋盤”方式切換到下1張幻燈片，應(yīng)使用（）命令 A）自定義動(dòng)畫
B）動(dòng)作設(shè)置
C）幻燈片切換
D）動(dòng)畫方案
15、標(biāo)準(zhǔn)工具欄中的新建按鈕用于（）A）插入1張新的幻燈片
B）開(kāi)始制作另一張新的演示文稿 C）覆蓋當(dāng)前不想要的幻燈片
D）改變另一種式樣
16、在Powerpoint中，有關(guān)幻燈片母版中的頁(yè)眉/頁(yè)腳說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）
A）頁(yè)眉/頁(yè)腳是填加在演示文稿中的注釋性內(nèi)容
B）典型的頁(yè)眉/頁(yè)腳內(nèi)容是日期、時(shí)間及幻燈片編號(hào)
C）在打印演示文稿幻燈片時(shí)，頁(yè)眉/頁(yè)腳的內(nèi)容也可打印出來(lái) D）可以設(shè)置頁(yè)眉/頁(yè)腳的文本格式
17、在大綱視圖中移動(dòng)一個(gè)幻燈片應(yīng)該（）
A）從菜單中選“格式”命令
B）單擊工具欄中“粘貼”按鈕
C）用鼠標(biāo)把它拖到新位置
D）按照MOVE WIZRD中的指令做
18、按（）鍵可以停止幻燈片播放
A）回車鍵
B）ESC
C）SHIFT
D）CTRL
19、在Powerpoint中，要改變一個(gè)幻燈片模板時(shí)（）
A）可使用“幻燈片模板”菜單命令
B）可使用“幻燈片版式”菜單命令
C）只有當(dāng)前模板采用新模板 D）默認(rèn)的字體也會(huì)發(fā)生變化
20、要給一個(gè)幻燈片加上隱藏標(biāo)記，應(yīng)使用（）菜單
A）編輯
B）格式
C）工具
D）幻燈片放映
21、要以連續(xù)循環(huán)方式播放幻燈片，應(yīng)使用“幻燈片放映”菜單中的（）命令
A）動(dòng)畫方案
B）幻燈片切換
C）自定義放映
D）設(shè)置放映方式
22、頁(yè)眉可以（）
A）將圖片放在每張幻燈片的頂端
B）將文本放在每張幻燈片的頂端 C）將文本放在每張幻燈片和注釋頁(yè)的頂端
D）用做標(biāo)題
23、若要將另一張表格鏈接到當(dāng)前幻燈片中，則從“插入”菜單選擇（）
A）超鏈接
B）對(duì)象
C）表格
D）圖表
24、如果文本從其他應(yīng)用程序插入后，由于顏色對(duì)比的原因難以閱讀，最好（）
A）改變文本的顏色
B）增大字體的大小
C）改變幻燈片模板
D）改變字體顏色
25、在Powerpoint模板文件的擴(kuò)展名為（）A）.pot
B）.ppt
C）.doc
D）.exe
26、在組織結(jié)構(gòu)圖窗口中如果要為某個(gè)部件添加若干個(gè)分支，則應(yīng)選擇（）按鈕 A）同事
B）經(jīng)理
C）助手
D）下屬
27、“拼寫檢查” 在Powerpoint中可以按（）快捷鍵 A）F1
B）F4
C）F7
D）F9
28、在Powerpoint中，文字區(qū)的插入光標(biāo)存在，證明此時(shí)處于（）狀態(tài) A）復(fù)制
B）文字編輯
C）選中
D）移動(dòng)
29、在演示文稿的編輯中，若要選定全部對(duì)象，可按（）快捷鍵 A）ctrl+A
B）ctrl+c
C）ctrl+v
D）ctrl+S 30、Powerpoint 演示文稿的默認(rèn)擴(kuò)展名為（）A）.pot
B）.pow
C）.ppt
D）.ppp
31、演示文稿打包使用到的命令是（）A）“文件”—>“打包”
B）“格式”—>“打包”
C）“插入”—>“打包”
D）“工具”—>“打包”
31、創(chuàng)建需要預(yù)先定義好的演示文稿需要（）A）格式
B）模板
C）向?qū)?/p>
D）背景
32、需要更改幻燈片的布局應(yīng)選擇（）
A）自動(dòng)版式
B）模板
C）向?qū)?/p>
D）新幻燈片
33、空演示文稿創(chuàng)建出的演示文稿內(nèi)容是（）
A）帶有格式的 B）空的 C）帶有內(nèi)容的 D）帶有圖片
34、幻燈片放映使用（）命令C A）播放
B）自定義動(dòng)畫
C）幻燈片放映
D）動(dòng)作按鈕
35、要插入一張計(jì)算機(jī)上保存的圖片到幻燈片上應(yīng)選擇（）A）剪貼畫
B）掃描儀
C）來(lái)自文件
D）圖表
36、演示文稿中刪除幻燈片應(yīng)（）
A）選中幻燈片后單擊右鍵選擇刪除
B）選中幻燈片后按DEL C）將文本放在每張幻燈片和注釋頁(yè)的頂端
D）用做標(biāo)題
37、幻燈片版面更改使用（）命令
A）“格式”—>“幻燈片版式”
B）“工具”—>“幻燈片版式” C）“插入”—>“幻燈片版式”
D）“編輯”—>“幻燈片版式”
38、幻燈片背景色彩更改使用（）命令
A）“背景”—>“背景顏色”
B）“工具”—>“背景顏色” C）“插入”—>“背景顏色”
D）“編輯”—>“背景顏色”
39、幻燈片背景更改使用（）命令 A）“格式”—>“背景 ”
B）“工具”—>“背景” C）“插入”—>“背景”
D）“編輯”—>“背景” 40、幻燈片隱藏使用（）命令
A）“幻燈片”—>“隱藏幻燈片 ”
B）“幻燈片放映”—>“隱藏幻燈片” C）“幻燈片”—>“顯示幻燈片”
D）“幻燈片放映”—>“顯示幻燈片”
41、需要設(shè)置頁(yè)面切換效果需要選擇（）A）“動(dòng)畫設(shè)置”—>“幻燈片切換 ”
B）“幻燈片放映”—>“幻燈片切換” C）“幻燈片”—>“幻燈片切換”
D）“插入”—>“幻燈片切換”
42、設(shè)置超級(jí)鏈接使用到的命令是（）A）“幻燈片放映”—>“動(dòng)作設(shè)置 ”
B）“幻燈片放映”—>“動(dòng)畫設(shè)置” C）“幻燈片放映”—>“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”
D）“幻燈片放映”—>“顯示幻燈片”
43、需要設(shè)置放映類型為演講者放映需要用到的命令（）A）“幻燈片放映”—>“動(dòng)作設(shè)置 ”
B）“幻燈片放映”—>“動(dòng)畫設(shè)置” C）“幻燈片放映”—>“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”
D）“幻燈片放映”—>“設(shè)置放映方式”
44、需要設(shè)置放映時(shí)不加旁白要用到的命令（）A）“幻燈片放映”—>“動(dòng)作設(shè)置 ”
B）“幻燈片放映”—>“動(dòng)畫設(shè)置” C）“幻燈片放映”—>“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”
D）“幻燈片放映”—>“設(shè)置放映方式”
45、需要設(shè)置換片方式要用到的命令（）A）“幻燈片放映”—>“動(dòng)作設(shè)置 ”
B）“幻燈片放映”—>“動(dòng)畫設(shè)置” C）“幻燈片放映”—>“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”
D）“幻燈片放映”—>“設(shè)置放映方式”
46、需要插入1個(gè)動(dòng)作按鈕要用到的命令（）A）“幻燈片放映”—>“動(dòng)作按鈕 ”
B）“幻燈片放映”—>“動(dòng)畫設(shè)置” C）“幻燈片放映”—>“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”
D）“幻燈片放映”—>“設(shè)置放映方式”
47、需要觀看幻燈片放映效果要用到的命令（）A）“幻燈片放映”—>“動(dòng)作按鈕 ”
B）“幻燈片放映”—>“動(dòng)畫設(shè)置” C）“幻燈片放映”—>“觀看放映”
D）“幻燈片放映”—>“設(shè)置放映方式”
48、在幻燈片加上飛入效果，所使用的命令是（）A）“幻燈片放映”—>“動(dòng)作按鈕 ”
B）“幻燈片放映”—>“動(dòng)畫設(shè)置” C）“幻燈片放映”—>“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”
D）“幻燈片放映”—>“設(shè)置放映方式”
49、在幻燈片加上打字機(jī)效果，所使用的命令是（）A）“幻燈片放映”—>“動(dòng)作按鈕 ”
B）“幻燈片放映”—>“動(dòng)畫設(shè)置” C）“幻燈片放映”—>“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”
D）“幻燈片放映”—>“設(shè)置放映方式” 50、演示文稿中設(shè)置幻燈片為鼠標(biāo)換頁(yè)使用到的命令是（）A）“幻燈片放映”—>“動(dòng)作按鈕 ”
B）“幻燈片放映”—>“幻燈片切換” C）“幻燈片放映”—>“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”
D）“幻燈片放映”—>“設(shè)置放映方式”
51、演示文稿中設(shè)置幻燈片為水平百葉窗效果使用到的命令是（）A）“幻燈片放映”—>“動(dòng)作按鈕 ”
B）“幻燈片放映”—>“幻燈片切換” C）“幻燈片放映”—>“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”
D）“幻燈片放映”—>“設(shè)置放映方式”
52、演示文稿中設(shè)置幻燈片切換時(shí)聲音為爆炸使用到的命令是（）A）“幻燈片放映”—>“動(dòng)作按鈕 ”
B）“幻燈片放映”—>“幻燈片切換” C）“幻燈片放映”—>“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”
D）“幻燈片放映”—>“設(shè)置放映方式”
53、自定義放映的作用是（）A）讓幻燈片自動(dòng)放映 B）讓幻燈片人工放映
C）讓幻燈片按照預(yù)先設(shè)置的順序放映
D）以上都不可以
54、設(shè)置幻燈片對(duì)象的動(dòng)畫所使用的命令（）A）“幻燈片放映”—>“動(dòng)作按鈕 ”
B）“幻燈片放映”—>“幻燈片切換” C）“幻燈片放映”—>“自定義動(dòng)畫”
D）“幻燈片放映”—>“設(shè)置放映方式”
55、設(shè)置幻燈片對(duì)象的動(dòng)畫順序所使用的命令（）A）“幻燈片放映”—>“動(dòng)作按鈕 ”
B）“幻燈片放映”—>“幻燈片切換” C）“幻燈片放映”—>“自定義動(dòng)畫”
D）“幻燈片放映”—>“設(shè)置放映方式”
56、幻燈片哪種視圖方式不能修改幻燈片上內(nèi)容（）A）普通
B）幻燈片瀏覽
C）大綱
D）備注
57、排練計(jì)時(shí)的作用（）A）讓演示文稿自動(dòng)放映 B）讓演示文稿工放映
C）讓演示文稿中的幻燈片按照預(yù)先設(shè)置的時(shí)間放映
D）以上都不可以
58、需要打印講義，則需要使用（）命令
A）打印 B）打印預(yù)覽 C）“文件”—>“打印”—>打印內(nèi)容選項(xiàng)—>講義
D）以上都不可以
59、打印時(shí)，需要打印當(dāng)前幻燈片，要使用（）命令
A）“文件”—>“打印范圍”—>全部 B）“文件”—>“打印范圍”—>選定幻燈片 C）“文件”—>“打印范圍”—>當(dāng)前幻燈片
D）以上都不可以 60、打包后的演示文稿播放條件（）A）可以在任意系統(tǒng)中演示
B）可以在WINDOWS系統(tǒng)中演示但是必須要安裝POWER POINT C）可以在WINDOWS系統(tǒng)中演示但是可以不安裝POWER POINT
D）不可以在WINDOWS系統(tǒng)中演示
四、填空題：
1、演示文稿幻燈片有________、________、________、________等視圖。
2、幻燈片的放映有________種方法。
3、將演示文稿打包的目的是________。
4、藝術(shù)字是一種________對(duì)象，它具有________屬性，不具備文本的屬性。
5、在幻燈片的視圖中，向幻燈片插入圖片，選擇________菜單的圖片命令，然后選擇相應(yīng)的命令。
6、在放映時(shí)，若要中途退出播放狀態(tài)，應(yīng)按________功能鍵。
7、在POWER POINT中，為每張幻燈片設(shè)置切換聲音效果的方法是使用“幻燈片放映”菜單下的________。
8、按行列顯示并可以直接在幻燈片上修改其格式和內(nèi)容的對(duì)象是________。
9、在POWER POINT中，能夠觀看演示文稿的整體實(shí)際播放效果的視圖模式________。
10、退出Powerpoint的快捷鍵是________。
11、用Powerpoint應(yīng)用程序所創(chuàng)建的用于演示的文件稱為_(kāi)_______，其擴(kuò)展名為_(kāi)_______。
12、Powerpoint可利用模板來(lái)創(chuàng)建________，它提供了兩類模板，________和________。模板的擴(kuò)展名為_(kāi)_______。
13、在Powerpoint中，可以為幻燈片中的文字、形狀和圖形等對(duì)象設(shè)置________。設(shè)計(jì)基本動(dòng)畫的方法是先在________視圖中選擇好對(duì)象，然后選用幻燈片放映菜單中的________。
14、在“設(shè)置放映方式”對(duì)話框中，有三種放映類型，分別為_(kāi)_______、________、________。
15、普通視圖包含3種窗口：________、________和________。
16、狀態(tài)欄位于窗口的底部它顯示當(dāng)前演示文檔的部分________或________。
17、創(chuàng)建文稿的方式有________、________、________。
18、使用Powerpoint演播演示文稿要通過(guò) ________或________屏幕展現(xiàn)出來(lái)。
19、創(chuàng)建動(dòng)畫效果要使用到的命令是________。
20、________就是將幻燈片上的某些對(duì)象，設(shè)置為特定的索引和標(biāo)記。
21、幻燈片播放時(shí)換片方式有________和________。
22、自定義動(dòng)畫中啟動(dòng)動(dòng)畫事件有________和________。
23、列舉三種預(yù)設(shè)動(dòng)畫效果：________、________、________。
24、列舉三種自定義動(dòng)畫效果：________、________、________。
25、列舉三種動(dòng)作按鈕：________、________、________。
26、演示文稿打包所用到的菜單是________。
27、選擇排練計(jì)時(shí)使用到的菜單是________。
28、選擇錄制旁白使用到的菜單是________。
29、幻燈片轉(zhuǎn)換到下張幻燈片的過(guò)程發(fā)出一個(gè)爆炸聲，所用到的命令是________。30、要給幻燈片做超級(jí)鏈接要使用到________命令。
31、動(dòng)作設(shè)置命令中包含________和 ________2個(gè)標(biāo)簽。
32、格式工具欄上常規(guī)任務(wù)包含________、________和________。
33、演示文稿保存方式有________和________。
34、改變當(dāng)前一個(gè)幻燈片的背景應(yīng)選擇背景對(duì)話框中的________按鈕。
35、改變當(dāng)前所有幻燈片的背景應(yīng)選擇背景對(duì)話框中的________按鈕。
36、文本框有________和________2種類型。
37、母版包括________、________、________、________。
38、聯(lián)機(jī)播放包括________、________2個(gè)選項(xiàng)。
39、打印內(nèi)容選項(xiàng)中包含________、________、________、________。40、打印講義中每頁(yè)幻燈片最大數(shù)為_(kāi)_______。
五、簡(jiǎn)答題：
1、Powerpoint三種基本視圖各是什么？各有什么特點(diǎn)？
2、在制作演示文稿時(shí)，應(yīng)用模板與應(yīng)用版式有什么不同？
3、如何插入/刪除幻燈片？
4、如何在放映幻燈片時(shí)使用指針做標(biāo)記？
5、要想在一個(gè)沒(méi)有安裝Powerpoint的計(jì)算機(jī)上放映幻燈片，應(yīng)如何保存幻燈片？
6、如何設(shè)置自動(dòng)放映幻燈片？
7、如何插入錄制聲音文件？
8、如何簡(jiǎn)單放映幻燈片？
9、如何設(shè)置切換或動(dòng)畫效果？
10、設(shè)置放映方式為自動(dòng)放映和自定義放映？
11、如何打印演示文稿？
12、演示文稿打包后的如何運(yùn)行？
13、如何建立幻燈片上對(duì)象的超級(jí)鏈接？
14、如何插入影像和聲音文件？
一、判斷題：
1B 2B 3B 4B 5A 6B 7B 8A 9A 10A 11A 12A 13A 14A 15A 16A 17B 18B 19B 20A 21A 22A 23A 24A 25A 26B 27A 28A 29B 30A 31B 32B 33B 34A 35B 36A 37B 38B 39A 40A 41B 42A 43A 44A 45B 46B 47A 48A 49B 50B
二、多項(xiàng)選擇題：
1、ABC
2、ABC
3、ABC
4、ABCD
5、AB
6、AD
7、ABC
8、BD
9、AC
10、ACD
11、ABCD
12、ABCD
13、ACD
14、BCD
15、ABCD
16、ACD
17、AC
18、ABCD
19、ABCD 20、ABCD
21、ABC
22、ABCD
23、ABCD
24、ABC
25、ABC
26、AC
27、ABCD
28、ABCD
29、ABCD 30、ABCD
31、ABCD
32、ABC
33、ABC
34、ABD
35、ABC
36、ABD
37、ABC
38、AB
39、ABCD 40、ABC
41、AC
41、ABCD
42、ABC
43、ABCD
44、ABCD
46、AB
47、ABCD
48、ABCD
49、AC 50、ABCD
三、單項(xiàng)選擇題
1、D
2、C
3、B
4、C
5、D
6、A
7、A
8、D
9、D
10、A
11、C
12、A
13、D
14、C
15、B
16、D
17、C
18、B
19、B 20、D
21、D
22、B
23、A
24、C
25、A
26、D
27、C
28、B
29、A 30、C
31、A
31、B
32、A
33、B
34、C
35、C
36、B
37、A
38、A
39、A 40、B
41、B
42、A
43、D
44、D
45、D
46、A
47、C
48、C
49、C 50、B
51、B
52、B
53、C
54、C
55、C
56、B
57、C
58、C
59、C 60、C
四、填空題：
1、大綱視圖 普通視圖
幻燈片瀏覽視圖
幻燈片視圖2、2
3、為了展示給別人看
4、圖表 圖表
5、插入
6、ESC
7、幻燈片切換
8、表格
9、幻燈片放映
10、Alt+F4
11、演示文稿.PPT
12、新演示文稿 既設(shè)計(jì)模板 內(nèi)容提示向?qū)?pot
13、動(dòng)畫效果 普通 動(dòng)畫方案
14、演講者放映
觀眾自行瀏覽
在展臺(tái)瀏覽
15、大綱窗口幻燈片窗口 備注窗口 幻燈片窗口
16、屬性 狀態(tài)
17、內(nèi)容提示向?qū)?/p>
設(shè)計(jì)模板
空演示文稿
18、投影儀
計(jì)算機(jī)
19、預(yù)設(shè)動(dòng)畫
20、超級(jí)鏈接
21、人工 如果存在排練時(shí)間則使用它
22、單擊鼠標(biāo)時(shí) 在前一事件后
23、飛入 照相機(jī)
打字機(jī)
24、飛入 切入 收縮
25、第一張 聲音 開(kāi)始
26、文件
27、幻燈片放映
28、幻燈片放映
29、幻燈片切換中的聲音
30、動(dòng)作設(shè)置
31、單擊鼠標(biāo)
鼠標(biāo)移過(guò)
32、新幻燈片 幻燈片版式
應(yīng)用設(shè)計(jì)模板
33、文件—>保存 文件—>另存為
34、應(yīng)用 全部應(yīng)用
35、水平
垂直
36、幻燈片母版
講義母版 備注母版 標(biāo)題母版
37、建立和安排
開(kāi)始廣播
38、建立和安排 開(kāi)始廣播
39、幻燈片
講義
備注
標(biāo)題40、9
五、簡(jiǎn)答題：
1、三種基本視圖分別是普通視圖、幻燈片瀏覽視圖、幻燈片放映視圖。
普通視圖可以建立或編輯幻燈片，對(duì)每張幻燈片可輸入文字，插入剪貼畫、圖表、藝術(shù)字、組織結(jié)構(gòu)圖等對(duì)象，并對(duì)其進(jìn)行編輯和格式化。還能查看整張幻燈片，也可改變其顯示比例并做局部放大，便于細(xì)部修改，但一次只能操作一張幻燈片。
幻燈片瀏覽視圖可同時(shí)顯示多張幻燈片，所有的幻燈片被縮小，并按順序排列在窗口中，以便查看整個(gè)演示文稿，同時(shí)可對(duì)幻燈片進(jìn)行添加、移動(dòng)、復(fù)制、刪除等操作。幻燈片放映視圖以最大化方式按順序在全屏幕上顯示每張幻燈片。單擊鼠標(biāo)左鍵或按回車鍵顯示下一張幻燈片。也可以用上下左右光標(biāo)移動(dòng)鍵控制顯示各張幻燈片。
2、區(qū)別：應(yīng)用模板是在演示文稿中應(yīng)用背景等效果。應(yīng)用版式是對(duì)幻燈片應(yīng)用文本、圖片、表格等版式。
3、在普通視圖和幻燈片瀏覽視圖中都可以進(jìn)行插入/刪除幻燈片操作。方法如下：
插入時(shí)，先選中位于插入位置前面的一張幻燈片，然后單擊工具欄中“新幻燈片”按鈕，或依次單擊“插入”“新幻燈片”菜單命令，就會(huì)在指定位置插入一張新幻燈片。刪除時(shí)，只要選中該幻燈片，按DEL鍵或依次單擊“編輯”“刪除幻燈片”菜單命令。
4、在放映時(shí)，為了引起觀眾的注意，可以使用鼠標(biāo)在幻燈片上做標(biāo)記，如畫箭頭、圓圈、寫注釋等，方法如下：
在放映時(shí)按CTRL+P或單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“指針選項(xiàng)”命令，并從沖選擇“繪圖筆”命令也可在“指針選項(xiàng)”命令中選擇繪圖筆顏色。這時(shí)，指針顯示為畫筆的形狀，在該狀態(tài)下即可做標(biāo)記
要清楚標(biāo)記，可按E鍵或在快捷菜單中選擇屏幕、檫除筆跡命令。完成標(biāo)記后按CTRL+A鍵或在快捷菜單中單擊“指針選項(xiàng)”“箭頭”命令即可變回原來(lái)的狀態(tài)。
5、一份演示文稿完成后，如果想在其他計(jì)算機(jī)上進(jìn)行播放就需要將演示文稿與該演示文稿所涉及到的有關(guān)文件一起打包，然后再?gòu)?fù)制到另一臺(tái)計(jì)算機(jī)上進(jìn)行解包后播放。具體操作是：依次單擊“文件”“打包”菜單命令，在彈出的打包向?qū)乱徊揭徊酵瓿杉纯伞?/p>
6、設(shè)置自動(dòng)放映幻燈片可以在幻燈片切換對(duì)話框中設(shè)置每張幻燈片持續(xù)的時(shí)間。具體的方法是：依次單擊“幻燈片放映”、“幻燈片切換”菜單命令，在窗口右邊的“幻燈片切換”菜單窗格中的“切換方式”中把“單擊鼠標(biāo)時(shí)”改為“每隔[]”。在括號(hào)中填入間隔時(shí)間即可。這時(shí)在每張幻燈片下放會(huì)出現(xiàn)放映時(shí)間。放映就會(huì)根據(jù)時(shí)間自動(dòng)切換。
7、選中幻燈片要插入聲音文件的位置，依次單擊“插入”、“影片和聲音”、“錄制聲音”菜單命令，彈出“錄音”對(duì)話框。在文件名處輸入聲音文件的名字。然后單擊“錄音”按鈕，開(kāi)始對(duì)著麥克風(fēng)錄音。完成后按“停止”按鈕。單擊“播放”按鈕試播聲音。滿意可單擊確定按鈕，完成聲音的插入。
8、打開(kāi)演示文稿依次單擊“幻燈片放映”、“觀看放映”菜單命令，或按F5鍵，開(kāi)始放映不帶切換效果的幻燈片。單擊鼠標(biāo)左鍵或按回車鍵或按向下的方向鍵，可以跳到下一張幻燈片，按向上的方向鍵，可以跳到上一張幻燈片。
9、打開(kāi)演示文稿依次單擊視圖、幻燈片瀏覽菜單命令，把窗口切換為幻燈片瀏覽視圖。選中第一張幻燈片，依次單擊“幻燈片放映”、“幻燈片切換”菜單命令，在窗口右邊彈出“幻燈片切換”窗格，選擇切換方式、切換速度、聲音，單擊播放按鈕就可以預(yù)覽效果。設(shè)置動(dòng)畫方案：依次單擊“幻燈片放映”、“動(dòng)畫方案”菜單命令，在窗口右邊出現(xiàn)“幻燈片設(shè)計(jì)”窗格，選擇所需的動(dòng)畫方案即可。
10、自動(dòng)放映：打開(kāi)演示文稿依次單擊“幻燈片放映”、“幻燈片切換”菜單命令，選中第1張幻燈片，在“切換方式”中選擇時(shí)間切換，每隔10秒后自動(dòng)切換。選中其余的幻燈片，同樣在“切換方式”中選擇時(shí)間切換，每隔10秒后自動(dòng)切換。完成后按F5鍵瀏覽幻燈片的播放效果。
自定義放映：打開(kāi)演示文稿依次單擊“幻燈片放映”、“自定義放映”菜單命令，彈出“自定義放映”對(duì)話框，單擊對(duì)話框中的新建按鈕出現(xiàn)“定義自定義放映”對(duì)話框。在“幻燈片放映名稱”框中輸入自定義放映的幻燈片名稱，在對(duì)話框的左邊按時(shí)間放映的順序依次選擇幻燈片，并單擊添加按鈕依次添加其他幻燈片，對(duì)話框右邊會(huì)出現(xiàn)按選擇的先后順序排列的幻燈片，完成設(shè)置后單擊確定，返回上一級(jí)對(duì)話框。在自定義放映對(duì)話框中就會(huì)出現(xiàn)自定義放映的幻燈片名，單擊放映按鈕可以按要求的順序播放幻燈片。
11、單擊“文件”、“打印”命令，彈出“打印”對(duì)話框，在彈出的“打印”對(duì)話框中選取所需選項(xiàng)。完成后單擊確定按鈕即可
12、找到打包文件圖標(biāo)，雙擊文件名，打開(kāi)“打開(kāi)安裝程序”對(duì)話框輸入一個(gè)目標(biāo)文件夾，展開(kāi)程序完成后，單擊最后“打開(kāi)安裝程序”對(duì)話框中的“確定”按鈕，可以立即運(yùn)行演示文稿。
13、選定需要操作的對(duì)象，單擊“幻燈片放映”、“動(dòng)作設(shè)置” 菜單命令，在出現(xiàn)的對(duì)話框中選擇需要的設(shè)置動(dòng)作和超級(jí)鏈接的目標(biāo)，完成后按“確定”按鈕。
14、選擇插入位置后選擇“插入”、“影片和聲音”菜單命令，選擇插入的影片和聲音對(duì)象種類，打開(kāi)相應(yīng)的對(duì)話框，選擇相應(yīng)的文件即可。
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