第一篇：就業(yè)指導(dǎo)考查試卷(及答案)

《就業(yè)指導(dǎo)》考查試卷

2011級通信班；學(xué)號：2011167118；姓名：淳浪說明：獨立完成，時間14點至15點30分，每超時1分鐘扣5分。做完試卷請調(diào)整好卷面的格式，保持卷面整潔美觀（卷面分2分）。收卷郵箱：dlxyyb88@126.com。第一部分：填空題（每空1分，共10分）

1、職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該從 畢業(yè)后找到工作 開始。

2、就業(yè)單位一般可分為 國家機關(guān)、事業(yè)單位、企業(yè)三類。

3、事業(yè)單位筆試科目為公共基礎(chǔ)知識和職業(yè)能力測試兩科。

4、國家行政機關(guān)公共科目筆試是行政職業(yè)能力測試和申論。

5、公務(wù)員面試常采用的方式是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、結(jié)構(gòu)化面試。第二部分：簡答題（每題4分，共28分）

1、何為就業(yè)？

答：是在法定年齡內(nèi)的有勞動能力和勞動愿望的人們所從事的為獲取報酬或經(jīng)營收入進行的活動。

2、職業(yè)選擇要考慮的問題？

答：

1、自身因素；

2、外在因素；

3、環(huán)境因素

3、一份簡歷的主要要素？

答：①基本情況：姓名，性別，出生日期，婚姻狀況，聯(lián)系方式、教育背景等；②工作經(jīng)歷；③個人特長及愛好，其他技能，專業(yè)團體，著述，證明人等、④自我評價；⑤榮譽與成就。

4、請列出三個2013年八大新興的IT認證。

答：大數(shù)據(jù)（Apache Hadoop的認證開發(fā)人員）、無線網(wǎng)絡(luò)管理員認證、VMware VCP-云的認證、安全移動應(yīng)用程序開發(fā)者、CompTIA的綠色IT證書。

5、為什么說簡歷像廣告、簡歷像名片？

答：因為應(yīng)聘的時候，用人單位最先接觸到的是你的簡歷，就像我們買東西最先接觸的是產(chǎn)品的廣告或者是名片。買東西的時候先看了廣告、名片，第一印象覺得好，才會去肯于嘗試產(chǎn)品是不是好。應(yīng)聘也一樣，只有用人單位看了簡歷，覺得應(yīng)聘者好，才會敢于去用人，敢于去嘗試。

6、用人單位為什么會看重你的學(xué)習(xí)成績？

答：在一個學(xué)習(xí)型的社會，用人單位重視學(xué)習(xí)能力是自然而然的事情。一個善于學(xué)習(xí)的人，其專業(yè)必然是過硬的。學(xué)習(xí)成績好壞也就代表了學(xué)習(xí)能力的強弱，學(xué)習(xí)能力強的人適應(yīng)能力就強，工作中很多技能、知識不是大學(xué)中學(xué)過的，要自己去學(xué)習(xí)，或者當工作中需要創(chuàng)新的時候，就需要靠自己的學(xué)習(xí)能力，自己去學(xué)習(xí)新的知識，完成工作。

7、五險一金包含哪些內(nèi)容？

答：五險一金包括養(yǎng)老保險，醫(yī)療保險，失業(yè)保險，生育保險，工傷保險和住房公積金。

第三部分：材料分析（每題3分，共12分）

1、以下兩個案例透射出大學(xué)生就業(yè)中的什么問題？

大學(xué)生嫌工資低擺攤賣燒餅日賺600元。

常州城管一線執(zhí)法部門一共有12名碩士研究生，而且這些碩士城管隊員中有的就是從事沿街巡查工作，有研究生說：“死也要死在體制內(nèi)”。

答：大學(xué)生剛畢業(yè)工資低，不能吃苦。

2、以下案例的做法我們可以看成是一種什么行為？

14年前，50萬元，能在北京輕松買個大房子，一個叫馬云的男青年卻拿湊來的50萬成立了一個公司，叫阿里巴巴。50萬，如今變成了數(shù)百億，還是美金。

答：鼓勵大學(xué)生放眼未來，敢于創(chuàng)業(yè)。

3、以下材料給我們什么信息？

二十一世紀以來社會進入到信息化時代，國家大力推行信息產(chǎn)業(yè)建設(shè)，各行各業(yè)的信息化程度要求愈來愈高。就中國來說IT產(chǎn)業(yè)在過去的5年中經(jīng)歷了年28%的增長速度，是國家同期GDP增長速度的三倍。

答：國家飛速發(fā)展，技術(shù)要求越來越高，對于技術(shù)人員的要求也越來越高，對于大學(xué)生就業(yè)的要求就越來越高。

4、如果有人給你介紹工作說：收入很高，來錢很快，并且讓你多帶幾個同學(xué)一起去參加工作。這很可能是什么陷阱？

答：傳銷

第四部分：實操題（1至6題每題6分、7題10分、共46分）

1、我校的雄風(fēng)獎學(xué)金知名度不高，你怎樣描述來提高它的含金量。

答：可以說獲得的條件苛刻，獲得的人很少，來提高它的含金量。

2、性格描述中會產(chǎn)生負面理解的是：積極向上、真誠、勤奮、樂觀、隨和、執(zhí)著、客觀。

答：隨和，執(zhí)著，客觀。

3、請你談?wù)勎④浾酵Ｖ箤indowsXP的服務(wù)支持的看法。

答：對于WindowsXP的正式停止，我只能說科技的發(fā)展是很快的，只有不斷地更新，不斷地去創(chuàng)新，才能跟得上腳步，我們也只有不斷充實自己，才不會被社會淘汰。

4、響應(yīng)十八大的號召，建設(shè)美麗云南，人們認為美麗云南應(yīng)該具備以下幾個特點： A、天更藍；B、水更清；C、山更綠；D、物種多樣；E、法制更健全；

F、滇池水更清；G、民族更團結(jié)。

請根據(jù)以上背景材料，選出四個你認為最能體現(xiàn)美麗云南的選項，再補充一個你認為美麗云南應(yīng)該有的特點。

答：C D E F

我覺得還要應(yīng)該有 村落更美麗

5、請說一件在你的兼職、社會實踐、實習(xí)中做得最成功的事。

答：以前在兼職的時候，一開始覺得很辛苦，堅持不下去，但是最后努力的客服，最后成功的待到了最后1天，領(lǐng)到工資。

6、以“我和朋友去郊外游玩，只見山上的樹林繁茂，河水清澈見底......”為開頭，以“我的心情突然又變得沉重起來?！睘榻Y(jié)尾編故事。

答：我和朋友去郊外游玩，只見山上的樹林繁茂，河水清澈見底，玩得正高興的時候，表哥打電話說前兩天的考試成績出來了，并且告訴我說我考得并不理想，我的心情突然又變得沉重起來。

7、以下是一份面試真題，請分析各道題目要考察的要點是什么？

（1）這個職位最吸引你的地方在哪里？如果你不報考公務(wù)員，你還有可能去干什么？或者你最希望去干什么？

答：考察考生的求職動機與擬任職位的匹配性。

（2）請你談?wù)勀銓Α暗栏咭怀撸Ц咭徽伞边@句話怎樣理解？

答：考察綜合分析能力。

（3）假如你的一位經(jīng)常需要合作的同事，和你的工作常常有較大的分歧，影響了工作效率，你怎么和他合作共事？

答：考察溝通、合作與處理事情的能力。

（4）在大學(xué)期間，你曾參加過哪些社會活動和實踐活動？哪次活動對你 的影響最大，能向我介紹一下那次活動的具體過程及你在其中所做的工作嗎？

答：考察考生的人際傾向，人際相處的技巧與能力

（5）我不知道其他考官對你如何看，我對你的感覺是你的回答雖然不錯，但是顯得過分成熟和世故（或者幼稚）你自己怎么看？

答：考察考生自我情緒控制的能力，及自信心，作出正確的決定

第五部分：你對課程的評價和建議（2分）

答，通過本門課程的學(xué)習(xí)，我感覺對以后的求職有了多一點的信心，不再像以前那樣迷茫，什么都不懂，知道了以后怎么去贏得自己需要的職位。

建議：希望能多開兩節(jié)課，讓更多的同學(xué)能夠進行模擬應(yīng)聘，同時時間能夠充裕一點，模擬能夠逼真一點。

第二篇：2010大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)試卷答案

河北科技大學(xué)2010——2011學(xué)年第一學(xué)期

《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》期末考試試卷標準答案

一、名詞解釋（每個2分，共10分）

1.職業(yè)錨：又稱職業(yè)系留點，實際就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時所圍繞的中心，是指當一個人不得不做出選擇的時候，他無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價值觀。

2.職業(yè)道德：是從業(yè)人員的根本素質(zhì)，是一個合格職業(yè)人的必備條件。它包括愛國主義、集體主義精神，還包括愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會等優(yōu)秀品質(zhì)。

3.勞動報酬權(quán)：是指勞動者依照勞動法律關(guān)系，履行勞動義務(wù)，由用人單位根據(jù)按勞分配的原則及勞動力價值支付報酬的權(quán)利。

4.休息休假權(quán)：是指勞動者在法律規(guī)定的工作時間以外進行休息和修養(yǎng)的權(quán)利。

5.勞動保護權(quán)：也稱為職業(yè)安全衛(wèi)生權(quán)，是指勞動者在勞動過程中的安全和健康應(yīng)該得到用人單位的保障，以防止其傷亡事故和職業(yè)病的權(quán)利。

二、簡答題（每題4分，共32分）

1.大學(xué)生畢業(yè)后的選擇主要有哪些？（評分標準：缺少一點扣除1分）

答：大學(xué)生畢業(yè)后的選擇主要有即時就業(yè)、延時就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)西部、立志服務(wù)基層、提高學(xué)歷層次、出國留學(xué)等多種途徑，呈現(xiàn)多元化趨勢。

2.大學(xué)生擇業(yè)前應(yīng)做的心理準備和求職材料有哪些？（評分標準：缺少一點扣除1分）

答：①大學(xué)生擇業(yè)前應(yīng)做的心理準備有：“雙向選擇”的心理準備，對就業(yè)政策導(dǎo)向的心理準備，不同用人單位或相似的用人單位對人才評價標準不一的心理準備，面對多重選擇陷入兩難境地的心理準備，自己做主的心理準備，對招聘中客觀存在的種種不合理現(xiàn)象的心理準備，先就業(yè)再擇業(yè)的心理準備；②應(yīng)準備的求職材料有：個人簡歷，學(xué)校推薦表，求職自薦信，在校期間的學(xué)習(xí)成績單，各種證書復(fù)印件，參加社會實踐、實習(xí)的鑒定材料，科研成果證明及發(fā)表的文章，推薦信等。

3.畢業(yè)生收集就業(yè)信息的內(nèi)容和渠道有哪些？（評分標準：缺少一點扣除1分）

答：①就業(yè)信息有三個方面的內(nèi)容。一是就業(yè)政策，它包括了解國家就業(yè)方針、原則和政策、相關(guān)就業(yè)法律法規(guī)、地方用人政策、學(xué)校的有關(guān)規(guī)定等。二是就業(yè)方法，要了解就業(yè)體制，知曉畢業(yè)生就業(yè)是由國家、地方及學(xué)校的哪些部門和機構(gòu)來負責(zé)的，同時要明確就業(yè)范圍和程序。三是供求信息，包括國家政治經(jīng)濟建設(shè)的方針、任務(wù)和發(fā)展戰(zhàn)略，產(chǎn)業(yè)與職業(yè)的分類與結(jié)構(gòu)，當年畢業(yè)生的供求形勢，本專業(yè)的培養(yǎng)目標、發(fā)展方向、適用范圍及對口單位的情況，用人單位的信息等。②就業(yè)信息的來源主要有以下七個方面：各級政府、社會就業(yè)機構(gòu)，學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)工作

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主管部門；目標企業(yè)；大眾傳播媒介；人才市場、校園宣講會和畢業(yè)生供需見面會；校企合作單位；人脈關(guān)系；網(wǎng)絡(luò)媒體。

4.勞動合同應(yīng)當具備哪些條款？（評分標準：缺少一點扣除1分）

答：勞動合同應(yīng)當具備以下條款：勞動合同的期限；工作內(nèi)容；勞動保護和勞動條件；勞動報酬；勞動紀律；勞動合同的終止條件；違反勞動合同的責(zé)任。

5.大學(xué)畢業(yè)生在求職過程中常見的陷阱有哪些？（評分標準：缺少一點扣除1分）

答：①巧立名目，收取費用；②假借試用，榨取人力；③招聘為名，竊取成果；④偷梁換柱，克扣工資。

6.畢業(yè)生在就業(yè)過程中當自身權(quán)益遭受侵犯時，尋求維權(quán)的途徑有哪些？（評分標準：缺少一點扣除1分）

答：畢業(yè)生在自身權(quán)益遭受侵犯時，尋求救助和維權(quán)途徑有以下幾種：①學(xué)校與用人單位協(xié)商；②向勞動部門舉報；③勞動爭議仲裁或訴訟；④借助新聞媒體。

7.創(chuàng)業(yè)者應(yīng)培養(yǎng)怎樣的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)？（評分標準：缺少一點扣除1分）

答：①基于客觀認識自我的自信；②基于認同他人的合作精神；③愉悅、樂觀的情緒和情感；④堅定的意志和百折不撓的精神；⑤果斷、勇敢、敏捷的行動。

8.一份完整的創(chuàng)業(yè)計劃書通常包括哪些內(nèi)容？（評分標準：缺少一點扣除1分）

答：①摘要；②公司介紹；③技術(shù)研究與開發(fā)；④產(chǎn)品或服務(wù)；⑤管理團隊；⑥市場與競爭分析；⑦生產(chǎn)經(jīng)營計劃；⑧財務(wù)規(guī)劃；⑨風(fēng)險因素；⑩風(fēng)險投資的退出方式。

三、論述題（每題10分，共20分）

1.簽訂就業(yè)協(xié)議的基本程序有哪些？（評分標準：缺少一點扣除相應(yīng)分）

答：畢業(yè)生參與雙向選擇活動，待單位確定后，畢業(yè)生憑借推薦表回執(zhí)或單位接受函換取“全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書”，協(xié)議一律以原件為準，復(fù)印件無效。簽訂畢業(yè)生三方協(xié)議書的基本程序如下：（1分）

第一，畢業(yè)生獲得用人單位的書面接收函；（1分）

第二，畢業(yè)生到所在學(xué)校領(lǐng)取一式四份的“全國普通高等畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書”；（2分）

第三，畢業(yè)生與用人單位簽署就業(yè)協(xié)議，并在就在協(xié)議書上簽名蓋章，用人單位應(yīng)在協(xié)議書上注明可以接收畢業(yè)生檔案的名稱和地址；（2分）

第四，畢業(yè)生到所在學(xué)校簽署就業(yè)協(xié)議；（2分）

第五，學(xué)校簽完就業(yè)協(xié)議書以后，畢業(yè)生、用人單位、學(xué)生本人各留一份就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)生本人把用人單位應(yīng)持的一份就業(yè)協(xié)議書轉(zhuǎn)交用人單位。（2分）

2.如何分析職業(yè)環(huán)境，了解社會、行業(yè)、企業(yè)以及崗位發(fā)展趨勢？（評分標準：缺少一點扣除

2分）

答：分析職業(yè)環(huán)境，主要有四個維度，分別是宏觀的社會環(huán)境分析，中觀的行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)環(huán)境分析，以及微觀的崗位環(huán)境分析。（2分）

社會環(huán)境分析包括：①經(jīng)濟環(huán)境分析，涵蓋經(jīng)濟形勢、勞動力市場供求狀況、收入水平、經(jīng)濟發(fā)展水平；②政治法律環(huán)境分析，涵蓋政治環(huán)境、法律環(huán)境；③文化環(huán)境；④價值觀念。（2分）

行業(yè)環(huán)境分析包括：①行業(yè)的內(nèi)涵與外延；②行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢；③行業(yè)人才需求狀況；④行業(yè)的社會評價與社會聲望；⑤行業(yè)代表人物；⑥行業(yè)規(guī)范及標準；⑦行業(yè)知名企業(yè)名錄。（2分）

企業(yè)環(huán)境分析包括：①企業(yè)的基本狀況；②企業(yè)的發(fā)展目標；③企業(yè)文化；④企業(yè)人力資源狀況；⑤企業(yè)福利薪酬。（2分）

崗位環(huán)境分析包括：①崗位工作內(nèi)容是什么；②崗位責(zé)任人是誰；③工作崗位及其工作環(huán)境條件；④崗位操作規(guī)范及操作守則；⑤崗位職責(zé)與任職資格； ⑥與相關(guān)崗位工作人員的關(guān)系要求。為了收集這些用于崗位分析的信息，一般采用訪談法、問卷調(diào)查法、觀察法、關(guān)鍵事件法、工作日志法等。（2分）

四、案例分析（每題19分，共38分）（評分標準：缺少一點扣除相應(yīng)分）

1.請你結(jié)合以上案例，總結(jié)出撰寫求職簡歷的技巧，并分析成功面試應(yīng)掌握的原則和技巧是什么？

答：撰寫求職簡歷的技巧應(yīng)有下幾點：①揚長避短，強調(diào)優(yōu)勢，精心設(shè)計。不要簡單地提筆就寫，需要審視自我，了解單位，明白應(yīng)聘的崗位和單位的需要?？梢詮娬{(diào)社會活動經(jīng)驗和教育背景，但要有一定時間順序。②簡歷一定要“量身定做”，有的放矢。針對自己，這需要應(yīng)聘不同職位，應(yīng)突出不同特長、能力、特別經(jīng)歷。針對要應(yīng)聘的單位、職位，要強調(diào)你有哪些技能、能力、資質(zhì)、成就能夠滿足單位的需要，能夠給單位帶來利益，重點強調(diào)某項特別技能。③簡潔精練：一頁紙足矣。要想將自己順利推銷出去，就要學(xué)會“投其所好”，寫簡歷時不要浪費大量的財力物力，用自己的語言和經(jīng)歷，寫出人力資源經(jīng)理最喜歡的簡歷來。（9分）

成功面試應(yīng)掌握六大原則：①我是公司未來的寶貴資產(chǎn)；②明確的人生目標；③強烈的工作意愿；④與同事、團體合作的能力；⑤掌握誠懇原則；⑥平等對話原則。（3分）

成功面試應(yīng)掌握的技巧有：①面試前要注意修飾自己的儀表，使穿著打扮與年齡、身份、個性相協(xié)調(diào)，與應(yīng)聘的職業(yè)崗位相一致。②面試前要至少要提前15分鐘到達，這時要帶一份報紙、一本書或雜志，可以在等候時翻閱。也要多帶一些有關(guān)工作的資料或有助于談話的東西。這些準備都可以消除面試前的緊張情緒。③面試過程中盡量保持美好而自信的微笑，這能給面試官留下親切自然向上的感覺。在談工資之前，要認真了解市場行情，慎開“金口”。④面試過程中，自我介紹時要突出自身優(yōu)勢，有論有據(jù)。在答問過程中，注意技巧，不要讓面試官感到壓力。⑤在一次面試結(jié)束后，則要注意調(diào)整自己的心情，全身心投入應(yīng)付第二家單位的面試，不應(yīng)該放棄其它機會，并不斷總結(jié)面試失敗經(jīng)驗。（7分）

2.請你幫李剛同學(xué)分析，他究竟該如何選擇？

答：溝通和交流是一項不可或缺的人際交往能力，需要更多的考驗與鍛煉。但是，也不能把專項能力鍛煉和生涯職業(yè)決策混為一談，否則就是以偏概全了，這就是李剛困惑的根源。李剛的潛意識里片面認為：溝通與交流就是社會型傾向，如果選擇研究型工作，則會犧牲溝通與交流，自己心有不甘；如果選擇社會型工作，多做溝通與交流，自己又感覺到些許害怕。這是他認知上的誤區(qū)，研究型工作并不意味杜絕溝通與交流，相反，沒有充分主動的溝通與交流，難以做好工作。社會型工作也并不意味著只有溝通與交流，它只是做好工作的前提。（9.5分）

職業(yè)測評只是自我認知的工具，他絕不是自我認知的終極評價標準。所謂“社會、研究、技能、企業(yè)型”只是個人性格中的一種傾向，這種傾向能否與現(xiàn)實中的真實的你保持一致，還會受到各種主客觀因素的影響。決不可以此作為指引人生選擇的坐標，為自己的發(fā)展設(shè)置了條條框框。（6.5分）

李剛之所以迷茫，在于在興趣、職業(yè)和事業(yè)之間反復(fù)不定。職業(yè)測評可以有效地幫助你了解自己的興趣，明確自己的職業(yè)傾向，但是最終需要你在綜合各種因素后的決策和行動，否則便是紙上談兵了。（3分）

第三篇：就業(yè)指導(dǎo)考試試卷及答案

一、填空題（每空1.5分，共15分）

1．湖北師范學(xué)院就業(yè)信息網(wǎng)的網(wǎng)址是hbnu.university-hr.cn/

2、“三支一扶”是指支農(nóng)、支醫(yī)、支教和扶貧。

3、無固定期限勞動合同是指勞動者在某用人單位工作連續(xù)

年以上，用人單位必須與該勞動者簽訂無固定期限勞動合同，簽訂無固守期限勞動合同后，如勞動者沒有出現(xiàn)嚴重的過錯或者犯罪等情況，用人單位不得以任何其他理由開除勞動者。

4、畢業(yè)生在大學(xué)生一年級入學(xué)時將戶口遷移到學(xué)校來了，畢業(yè)生時也要遷移戶口，其程序是由畢業(yè)生本人到學(xué)校保衛(wèi)處部門領(lǐng)取“常住人口登記表”，持“常住人口登記表”到黃石市沈家營派出所辦理戶口遷移證，再憑該證到工作單位所在地或生源地派出所上戶口。

5、畢業(yè)生中的正式黨員或預(yù)備黨員畢業(yè)離校時，必須將組織關(guān)系轉(zhuǎn)走，其程序是先到所在院系開具組織關(guān)系介紹信，并將其交給新的黨支部（黨委），新的黨支部（黨委）蓋章后將組織關(guān)系介紹信回執(zhí)寄送到學(xué)校組織部門。

6、改派是指畢業(yè)生已經(jīng)與用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議書，并辦理了相對應(yīng)的報到證，此時又找到了新的用人單位，而新的用人單位要求辦理新的相對應(yīng)的報到證。其辦理的程序是：憑“三證”即原用人單位同意解除就業(yè)協(xié)議的證明、原就業(yè)報到證、新的就業(yè)協(xié)議書到學(xué)校大學(xué)生就業(yè)服務(wù)中心辦理相關(guān)手續(xù)，再前往湖北省高校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心打印新的報到證。

二、選擇題（第題2分，共18分）

1、畢業(yè)生畢業(yè)時如沒有辦理就業(yè)報到證或辦理了就業(yè)報到證后需要改派的，必順在幾年內(nèi)來學(xué)校辦理。（B）

A、1年

B、2年

C、3年

D、4年

2、按照“村官計劃”的政策要求，國家要爭取用3年到5年時間基本實現(xiàn)全國每個村、每個社區(qū)至少有A 名高校畢業(yè)生的目標？（）

A、1名

B、2名

C、3名

D、4名

3、勞動合同具有（A）

A、法律約束力

B、道德約束力

C、行為約束力

D、刑法約束力

4、畢業(yè)生到非公有制企業(yè)就業(yè)，（C）是其戶口和檔案的存放單位。A、本單位人事部門

B、自行保管

C、各級人事服務(wù)機構(gòu)

D、學(xué)校

5、以下哪一項不是社會保險中最基本的“三險”（D）。A、養(yǎng)老保險

B、醫(yī)療保險

C、工傷保險

D、失業(yè)保險

6、畢業(yè)生在離校后，其戶口、檔案不可以（C）。---9.檔案不可能放在朋友那兒 A、放在人才市場

B、遷往正式單位

C、拿在自己手里

D、回生源所在地

7、對高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營的，除國家限制的行業(yè)外，自工商行政管理部門登記注冊之日起幾年內(nèi)免交登記類、管理類和證照類的各項行政事業(yè)性收費？（C）A、1年

B、2年

C、3年、根據(jù)我國勞動法的規(guī)定，試用期最長不應(yīng)超過（C）。A、1個月

B、3個月

C、6個月

D、1年

9.省級黨政機關(guān)公務(wù)員考試需（）年在基層干部工作經(jīng)驗才可考

10.公務(wù)員的行測能力考試，申論考試兩方面，下列不屬于行測能力部分的是（）1.語言表達

2.組織能力

3.數(shù)字計算能力

4.邏輯推理 行政職業(yè)能力測驗主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語理解與表達、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識判斷等部分。

三、簡答題（每題10分，共40分）

1、畢業(yè)生如何獲取就業(yè)信息？

①、學(xué)校舉辦的各種類型的招聘會及學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)；

②、各省、直轄市、自治區(qū)人事廳、教育廳及各地市縣人事局、教育局的官方網(wǎng)站 ③、家人及朋友的介紹或推薦；

④、報紙及網(wǎng)絡(luò)等各種媒體上的就業(yè)信息。

2、畢業(yè)生簽訂《就業(yè)協(xié)議書》需注意哪些主要問題？ ①、吃住情況； ②、薪資結(jié)構(gòu)； ③、社會保險情況； ④、戶口檔案處理情況

3、就業(yè)報到證的作用是什么？如果遺失，如何辦理？1 ①、就業(yè)報到證的作用：是全日制普通高校畢業(yè)生的身份證明；是到用人單位報到的唯一憑證；是遷轉(zhuǎn)戶口、辦理檔案轉(zhuǎn)寄的唯一憑證；為畢業(yè)生辦理編制、轉(zhuǎn)正定級的唯一憑證；是非國有企業(yè)提拔、任用干部必備的重要依據(jù)；

②、如果遺失，應(yīng)先查詢就業(yè)報到證的編號，將就業(yè)報到證的編號在地級市以上的報紙上刊登遺失申明，將刊登有遺失申明的報紙拿到學(xué)校大學(xué)生就業(yè)服務(wù)中心辦理相關(guān)手續(xù)； ③、憑學(xué)校大學(xué)生就業(yè)服務(wù)中心辦理的相關(guān)手續(xù)到湖北省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心（武漢）辦理補辦手續(xù)。

4.在當今，大學(xué)生該樹立怎樣的擇業(yè)觀？

要根據(jù)社會需要，結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)、學(xué)習(xí)成績、特長、能力，實事求是地選擇職業(yè)，不要一味地選擇那些經(jīng)濟效益好，社會競爭激烈的熱門單位。

其次，要有強烈的事業(yè)心，要有干一番事業(yè)的雄心，不要遇到一點問題和困難就畏縮，也不要朝三暮四，這山望著那山高。

當今就業(yè)對知識結(jié)構(gòu)的要求非常講究，復(fù)合型人才最使用單位青睞，但是對不同類型的職業(yè)對求職者知識結(jié)構(gòu)有不同的要求，但具有共性的要求：

1、寬厚扎實的基礎(chǔ)知識

2、廣博精深的專業(yè)知識

3、大容量的新知識儲備

5、簡述畢業(yè)生就業(yè)有哪些程序？ ①、簽訂就業(yè)協(xié)議書或勞動合同；

②、將就業(yè)協(xié)議書或勞動合同交院系輔導(dǎo)員 ③、畢業(yè)前到院系輔導(dǎo)員處領(lǐng)取就業(yè)報到證； ④憑就業(yè)報到證到保衛(wèi)處和沈家營派出所轉(zhuǎn)戶口、到輔導(dǎo)員處轉(zhuǎn)組織關(guān)系，到報到證指定單位報到并落實畢業(yè)生檔案是否已到。

四、論述題（25分）

結(jié)合自己實踐，什么是終身學(xué)習(xí)，為什么樹立終身學(xué)習(xí)觀？

1、終身學(xué)習(xí)是一種生存方式，是一種個體發(fā)揮創(chuàng)造潛能、追求自身發(fā)展的自我塑造、自我發(fā)現(xiàn)的過程。是一種生活方式，一種增長自己的聲望、社會影響和適應(yīng)能力的手段。

2、終身學(xué)習(xí)是一種主體轉(zhuǎn)移。

3、終身學(xué)習(xí)基于學(xué)習(xí)者的自主性。終身學(xué)習(xí)是自主和能動的自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)為核心，以自覺、主動、渴望學(xué)習(xí)為基本要求。

4、學(xué)習(xí)是一個終身的過程。終身學(xué)習(xí)以注重過程、強調(diào)連續(xù)、與時俱進、始終不輟為其基本特征的學(xué)習(xí)理念。

5、學(xué)習(xí)是一個全面的過程。學(xué)習(xí)不僅是一個需要持續(xù)一生的過程，也是一個需要進行全面學(xué)習(xí)的過程。理由就是社會變化投向人們的發(fā)展課題是多樣的，個人成長投向個體的發(fā)展任務(wù)是多元的。信息社會的要求 摩爾定律表明，計算機軟件等知識更新的周期只有18個月。所有這些表明，不斷更新知識、接受再教育是職業(yè)人生不可分割的組成部分，任何人無法回避。終身學(xué)習(xí)是人們體面生存和繼續(xù)職業(yè)生涯的必然選擇。社會的要求

是否重視終身學(xué)習(xí)，是一個國家、民族興衰成敗的重要因素，學(xué)習(xí)是現(xiàn)代民族精華極其重要的組成部分。

終身學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展的必然要求 高新知識的“充電”、科技智能的內(nèi)化、職業(yè)技能的升級等，都使受教育者的生命潛能得到釋入，生命質(zhì)量得到提升。學(xué)習(xí)已成為生存、發(fā)展之道，知識將改變?nèi)藗兊拿\。

1、戶口的遷轉(zhuǎn)是以報到證為依據(jù)的，即使是回原籍上戶口，有些地方?jīng)]有報到證，派出所也不上戶口。

2、檔案的遷轉(zhuǎn)：同樣是郵寄到報到證上注明的單位（只有四種情形：①外省的高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心或地市級的人事局或教育局；②省內(nèi)的人事局或教育局；③有獨立人事調(diào)配權(quán)的企業(yè)或高校；④戶口檔案托管的人才中心。

3、組織關(guān)系：由我校組織部會同各院系輔導(dǎo)員為畢業(yè)生黨員或預(yù)備黨員開具“黨員組織關(guān)系介紹信”，由畢業(yè)生送至相應(yīng)單位后，將回執(zhí)交輔導(dǎo)員或我校組織部。黨員材料是一起放在畢業(yè)生檔案中，預(yù)備黨員到轉(zhuǎn)正時必須將檔案中的黨員材料提出來交相應(yīng)黨組織才能轉(zhuǎn)正 報到證是：

1、是全日制普通高校畢業(yè)生的身份證明；

2、是到用人單位報到的唯一憑證；

3、是遷轉(zhuǎn)戶口、辦理檔案轉(zhuǎn)寄的唯一憑證；

4、為畢業(yè)生辦理編制、轉(zhuǎn)正定級的唯一憑證；

5、非國有企業(yè)提拔、任用干部必備的重要依據(jù)

每個畢業(yè)生都應(yīng)辦理就業(yè)報到證，辦理期限是畢業(yè)生畢業(yè)兩年以內(nèi)。

第四篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)試卷B答案

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)試卷B答案

一、填空題（30%）

1、對到西部縣以下基層單位和艱苦邊遠地區(qū)就業(yè)的高校畢業(yè)生，實行 來去自由 的政策，戶口可留在原籍或根據(jù)本人意愿遷往西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)。工作滿5年以上的，根據(jù)本人意愿可以流動到 原籍 或除直轄市以外的其他地區(qū)工作，凡落實了接收單位的，接受單位所在地區(qū)應(yīng)準予落戶；需要人事代理服務(wù)的，由有關(guān)機構(gòu)提供全面的免費代理服務(wù)。

2、對高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營的，除國家限制的行業(yè)外，自工商行政管理部門登記注冊之日起3年內(nèi)免交登記類、管理類 和 證照類 的各項行政事業(yè)性收費。

3、對于高校畢業(yè)生以從事自由職業(yè)、短期職業(yè)、個體經(jīng)營 等方式靈活就業(yè)的，各級政府要提供必要的人事勞動保障代理服務(wù)，在戶籍管理、勞動關(guān)系形式、社會保險繳納 和保險關(guān)系接續(xù)等方面提供保障。

4、高校畢業(yè)生招聘到村和社區(qū)工作或，實行 3 個月的試用期，試用期滿合格的，有鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）與高校畢業(yè)生簽訂勞動合同，合同一般3年一簽。在聘用期內(nèi)，其人事關(guān)系、檔案 等統(tǒng)一由當?shù)厝耸滦姓块T所屬的人才中介機構(gòu)免費代理，其黨、團組織關(guān)系應(yīng)遷轉(zhuǎn)至所在村和社區(qū)。

5、對在農(nóng)村和社區(qū)工作 2 年以上，成績突出、表現(xiàn)優(yōu)秀、群眾信任的高校畢業(yè)生，要根據(jù)基層干部隊伍建設(shè)的情況，通過法定程序使其進入村、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子，并及時推薦為鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）后備干部，條件成熟的，可推薦為鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）領(lǐng)導(dǎo)班子成員人選。

6、國家為拓寬就業(yè)渠道施行的“五大計劃”是指：西部志愿者服務(wù)計劃和地方欠發(fā)達地區(qū)志愿者服務(wù)計劃、農(nóng)村教師特設(shè)崗位計劃和農(nóng)村教育碩士計劃、“三支一扶”計劃、大學(xué)生村官計劃、社區(qū)大學(xué)生工作者服務(wù)計劃。

7、職業(yè)測評是一種了解個人與職業(yè)相關(guān)的各種 心理 特征的方法。

8、浙江海洋學(xué)院就業(yè)信息網(wǎng)的網(wǎng)址是 http://jy.zjou.edu.cn。

9、就業(yè)報到證時間通常為 6月底至7月上旬，故學(xué)生畢業(yè)離校時有可能不能隨帶，由學(xué)校給予寄發(fā)，因此各畢業(yè)生必須認真填寫詳細通訊地址（要求能自己親自收閱）。學(xué)校將以 掛號信 形式寄發(fā)或轉(zhuǎn)交給畢業(yè)生。

10、畢業(yè)生應(yīng)妥善保管好本人的戶口遷移證，謹防被盜或遺失，畢業(yè)時已落實單位的畢業(yè)生要根據(jù)戶口遷移證上注示的有效期及時到報到單位的所在地 派出所 辦理戶口遷入手續(xù)。

11、未落實單位的畢業(yè)生，可等落實單位后辦理落戶手續(xù)，也可在未落實單位前先去報到地 人才交流中心 辦妥 人事代理 手續(xù)，委托管理本人檔案及戶口等關(guān)系。

12、我國勞動法明確規(guī)定，用人單位不得以任何理由，向畢業(yè)生收取報名費、培訓(xùn)費、押金、保證金 等，并以此作為是否錄用的決定條件。

13、一份有效的就業(yè)協(xié)議書必須由 畢業(yè)生、用人單位、用人單位主管部門、用人單位所在地畢業(yè)生就業(yè)調(diào)配部門（有些還需省級主管畢業(yè)生就業(yè)的行政部門）、學(xué)校共同簽署意見、蓋章。

14、面向市、縣、區(qū)基層單位就業(yè)的畢業(yè)生報到的程序為：（1）憑學(xué)校發(fā)給的報到證和戶口遷移證到人事局或教育局報到 ；（2）到單位的上級主管部門報到；（3）到具體用人單位報到；（4）最后辦理落戶手續(xù)，簽訂勞動合同。

15、畢業(yè)生辦理就業(yè)調(diào)整手續(xù)時，須攜帶如下材料：（1）就業(yè)報到證 ；（2）畢業(yè)證書；（3）浙江省普通高校畢業(yè)生就業(yè)方案調(diào)整審核表。

二、選擇題（20%）

1、今后將逐步實行省級以上黨政機關(guān)從具有幾年以上基層工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生中考錄公務(wù)員的辦法？（B）

A、1年 B、2年 C、3年 D、4年

2、國家要爭取用3年到5年時間基本實現(xiàn)全國每個村、每個社區(qū)至少有 幾名高校畢業(yè)生的目標？（A）

A、1名 B、2名 C、3名 D、4名

3、下列做職業(yè)測試的錯誤方式是（D）

A、一次完成 B、持平靜的心態(tài)、放松的心情作答

C、以自己的第一感覺作答 D、應(yīng)該選擇正確答案

4、勞動合同具有（A）

A、法律約束力 B、道德約束力 C、行為約束力 D、刑法約束力

5、下列哪項不是畢業(yè)生可選的落戶方式（A）

A、辦理非轉(zhuǎn)農(nóng)戶口 B、落戶親戚朋友家 C、落戶工作單位集體戶口 D、掛靠人才中心

6、簽應(yīng)聘協(xié)議的畢業(yè)生，檔案、戶口將流向什么地方？（D）A、檔案到用人單位，戶口回生源地 B、戶口到用人單位，檔案回生源地 C、檔案、戶口均到用人單位 D、檔案、戶口均回生源地

7、戶口遷移證是由學(xué)校哪個部門負責(zé)（D）

A、學(xué)生處 B、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心 C、各二級學(xué)院 D、保衛(wèi)處

8、畢業(yè)生戶口的遷移通常在什么時候進行（B）A、5月下旬 B、六月中旬 C、六月底 D、7-8月份

9、就業(yè)協(xié)議書上的培養(yǎng)方式一般寫（C）

A、委培 B、定向 C、非定向

10、戶口的具體管理權(quán)在（B）

A、人事局 B、轄區(qū)派出所 C、教育局 D、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道

三、簡答題（30%）

1、什么是職業(yè)生涯？什么是外職業(yè)生涯和內(nèi)職業(yè)生涯? 答：職業(yè)生涯就是從事職業(yè)的經(jīng)歷，指的是一個人一生連續(xù)擔(dān)負的工作職業(yè)和職務(wù)的發(fā)展道路。外職業(yè)生涯是指從事一種職業(yè)時的工作時間、工作地點、工作單位、工作內(nèi)容、工作職務(wù)與職稱、工資待遇等的組合及其變化過程。內(nèi)職業(yè)生涯是指從事一種職業(yè)的知識、觀念、經(jīng)驗、能力、心理素質(zhì)、內(nèi)心感受等因素的組合及其變化過程。

2、何謂畢業(yè)生就業(yè)調(diào)配部門？

答：畢業(yè)生就業(yè)調(diào)配部門也稱就業(yè)管理部門，是指負責(zé)畢業(yè)生就業(yè)的工作部門。國家教育部就業(yè)指導(dǎo)中心、各省教育廳學(xué)生處（也叫畢業(yè)生就業(yè)辦公室），地方上非師范類畢業(yè)生就業(yè)調(diào)配部門是各地、市、縣人事局干部錄用調(diào)配科或人才交流中心，師范類畢業(yè)生就業(yè)調(diào)配部門是各地、市、縣教育局人事科。

3、就業(yè)協(xié)議與應(yīng)聘協(xié)議的區(qū)別？ 答：（1）簽訂就業(yè)協(xié)議除了學(xué)院、學(xué)校、單位的蓋章外，必須有用人單位主管部門意見（一般指人事局、教育局、省部屬企業(yè)集團），而應(yīng)聘協(xié)議不需要用人單位主管部門意見；

（2）簽訂就業(yè)協(xié)議的學(xué)生戶口、檔案轉(zhuǎn)至單位所在地單位主管部門，簽訂應(yīng)聘協(xié)議的，不解決戶口、檔案問題，該生戶口、檔案轉(zhuǎn)至生源所在地

4、A同學(xué)在求職的過程中，不慎將報到證丟失，他該怎么辦? 答：報到證補辦：第一步，填寫《浙江省高校畢業(yè)生就業(yè)報到證遺失補辦申請表》；第二步，到校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心審核蓋章；第三步，攜帶本人身份證、畢業(yè)證書及《浙江省高校畢業(yè)生就業(yè)報到證遺失補辦申請表》到省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心辦理補辦手續(xù)。

5、畢業(yè)后辦理改派的情況有哪些及改派流程？

答：

（一）畢業(yè)后兩年內(nèi)在本市范圍內(nèi)跨縣（市、區(qū)）調(diào)整就業(yè)去向的，由本市畢業(yè)生就業(yè)主管部門辦理調(diào)整手續(xù)；跨市調(diào)整就業(yè)去向的，由兩市畢業(yè)生就業(yè)主管部門辦理調(diào)整手續(xù)。

（二）畢業(yè)后兩年內(nèi)跨?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）調(diào)整就業(yè)去向，從市縣調(diào)整到省級、中直單位，或從省級、中直單位調(diào)整到市縣的畢業(yè)生，到浙江省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心辦理調(diào)整手續(xù)。

四、論述題（20%）

1、談?wù)勀銓鶎泳蜆I(yè)的看法。

能談出自己的看法，而不是書本上一些套話的運用，分差可適當拉大。

第五篇：安慶師范學(xué)院_就業(yè)指導(dǎo)試卷答案

安慶師范學(xué)院《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)（2）》試卷

10、對于大學(xué)生求職失信行為，用人單位經(jīng)

常采取 材料

比較法、面試甄別法、誠信承諾法 進行治理。學(xué)院： 班級： 姓名： 學(xué)號：

11、《中華人民共和國勞動合同法 》第八條規(guī)定：“用人單位招用勞動者時，應(yīng)當如實告知勞動者

一、填空題（每空0.5分，共15分）工作內(nèi)容、工作條件、工作地點、職業(yè)危害、安全生產(chǎn)狀況、勞動報酬，以及勞動者要求了解的其他情況；用人單位有權(quán)了解勞動者與勞動合同 直接相關(guān) 的基本情況，勞動者應(yīng)當如實說明”。

1、高校畢業(yè)生服務(wù)基層的項目包括中組部主管的大學(xué)生村官 計劃、人社部主管的“三 支一扶即(支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧)”計劃、教育部主管的 農(nóng)村教師特崗 計劃和團中

12、《中華人民共和國勞動合同法》第九條規(guī)定：“用人單位招用勞動者，不得扣押勞動者的 居民 央主管的西部志愿者服務(wù)計劃。我國將逐步實行黨政機關(guān)從具有 2 年以上基層工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)省份證 和其他證件，不得要求勞動者 提供擔(dān)保 或者以其他名義向勞動者收取財物”。生中考錄公務(wù)員的辦法。

13、《 中華人民共和國勞動合同法》 第十七條規(guī)定，勞動合同除必備條款外，“用人單位與勞動

2、《就業(yè)協(xié)議書》經(jīng)甲方（畢業(yè)生）撒、乙方（用人單位）雙方簽字或蓋章后即生效。甲乙雙方將者可以約定

試用期、培訓(xùn)、保守秘密、補充保險和福利待遇等其他事項”。簽約情況告知學(xué)校和用人單位上級主管部門，由學(xué)校登記備案后作為編制就業(yè)方案、統(tǒng)計就業(yè)數(shù)據(jù)和辦

14、《中華人民共和國勞動合同法》第十九條規(guī)定：“勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用理“派遣證”的依據(jù)。甲方到乙方報到后已簽訂的《就業(yè)協(xié)議書》自動終止。雙方應(yīng)按照《勞動合同法》期不得超過一個月；勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過 2 個月 ；三年以上固定及已簽訂的協(xié)議約定的條款，及時訂立 勞動合同 并辦理有關(guān)錄用、社保手續(xù)。期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過六個月”?！?中華人民共和國勞動合同法實施條例》 高校畢業(yè)生“派遣證”由藍、白兩聯(lián)組成，其中 藍

聯(lián)為《全國高等學(xué)校本專科生就業(yè)報到證》，第十五條規(guī)定：“勞動者在試用期的工資不得低于本單位相同崗位最低檔工資的80%或者不得低于

勞 它是畢業(yè)生身份證明、派遣接收憑證及戶口、檔案轉(zhuǎn)移的重要依據(jù)，由持證人交接受單位； 白 聯(lián)動合同預(yù)定工資 的80%，并不得低于用人單位所在地的最低工資標準”。

為《全國高等學(xué)校本?？粕蜆I(yè)通知書》，進入畢業(yè)生檔案。

15、《中華人民共和國勞動合同法 》第二十二條規(guī)定：“用人單位為勞動者提供專項培訓(xùn)費用，3、根據(jù)有關(guān)規(guī)定，安慶市人才交流服務(wù)中心對我校畢業(yè)后未就業(yè)及靈活就業(yè)的畢業(yè)生提供 2 年對其進行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的，可以與該勞動者訂立協(xié)議，約定服務(wù)期。

的免費保管學(xué)生檔案服務(wù)。勞動者違反服務(wù)期約定的，應(yīng)當按照約定向用人單位支付違約金。違約金的數(shù)額不得超過用人單位提供的培訓(xùn)費用。用人單位要求勞動者支付的違約金不得超過 服務(wù)期尚未履行部分所應(yīng)分攤的

4、“五險一金”指的是養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險、生育保險和住房公積金。其

培訓(xùn)費用”。中失業(yè)保險、養(yǎng)老保險、醫(yī)療 保險由企業(yè)和個人共同繳納保費，工傷 保險和生育保險完《 中華人民共和國勞動合同法實施條例》第十六條規(guī)定：“勞動合同法第二十二條第二款規(guī)定的培

全由企業(yè)承擔(dān)?！拔咫U”是法定的，而“一金”不是法定的。

訓(xùn)費用，包括用人單位為了對勞動者進行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)而支付的 有憑證的 培訓(xùn)費用、培訓(xùn)期間的差旅

5、高校畢業(yè)生畢業(yè)內(nèi)在校期間，經(jīng)個人網(wǎng)上申請和省級教育行政部門核實認定，取得

《高費用以及因培訓(xùn)產(chǎn)生的用于該勞動者的其他直接費用”。校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》，并向創(chuàng)業(yè)地公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)申請取得《就業(yè)失業(yè)登記證》；高校

二、簡答題（每題5分，共15分）

畢業(yè)生離校后直接向創(chuàng)業(yè)地公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)申領(lǐng)

《就業(yè)失業(yè)登記證》。

1、企業(yè)面試希望獲得求職者的哪些資料（以麥斯特企業(yè)管理研究中心招聘資料為例）？

持《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》、《就業(yè)失業(yè)登記證》的人員從事個體經(jīng)營的，在 3 年內(nèi)按每戶每年 8000元為限額依次扣減其當年實際應(yīng)繳納的營業(yè)稅、城市維護建設(shè)稅、教育附加費和個人所得稅。（1）、觀察應(yīng)聘者的穩(wěn)定性，是否經(jīng)常性的無端換工作以及換工作的理由。

6、就業(yè)信息網(wǎng)是學(xué)生獲取就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息的重要平臺，我校就業(yè)信息網(wǎng)網(wǎng)址是http://（2）、研究應(yīng)聘者以往的成就，有哪些特殊工作經(jīng)驗和成就。jy.aqtc.edu.cn。（3）應(yīng)聘者應(yīng)付困難的能力，面對困難是逃避還是迎難而上。

7、師范專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)方向和領(lǐng)域主要有公辦中小學(xué)、民辦中小學(xué)、幼兒園和

教育機構(gòu)

；（4）應(yīng)聘者的自主能力，應(yīng)聘者的依賴性是否很強。在讀書時期是否很依賴父母。

教師應(yīng)聘應(yīng)準備沖刺“兩關(guān)”即 說課、做高考試題，應(yīng)注重“兩學(xué)”即

教育學(xué) 和心理學(xué) 及教育法規(guī)、新課程理論和教師道德修養(yǎng)方面的知識的掌握和運用。（5）應(yīng)聘者對事業(yè)的忠誠，從應(yīng)聘者對過去主管部門、單位、同事以及從事的工作當中判斷。

8、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論 是考察應(yīng)聘者的團隊 意識、個人才干及崗位角度適應(yīng)性的一（6）應(yīng)聘者與同事相處的能力，是否存在一直抱怨過去同事、朋友、單位的情況。種方法，它越來越多地運用于企業(yè)招聘面試。

9、一位人事經(jīng)理認為現(xiàn)在很多大學(xué)生思考缺少 邏輯性，做事缺少 自動自發(fā) 的意（7）應(yīng)聘者的領(lǐng)導(dǎo)能力，在單位需要招聘管理者時，要加以考慮。b

識。他的話很有代表性。他說，“你告訴他做1但要得到結(jié)果10。如果不告訴1之后的23456789，那他

2、實習(xí)實踐與就業(yè)能力提升（A、B選做一題）就做1，不會自己做到10；如果你告訴他1之后還得有23456789，但是沒有時刻督促，那么2之后他A、師范生的頂崗支教，非師范生的頂崗實習(xí)活動對提升就業(yè)能力有很好的促進作用。在參加這類就不會做了”。

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實習(xí)實踐活動時應(yīng)該做策劃方案。請簡要列出策劃方案的要點？ 會議紀要工作結(jié)果認定水平表

工作結(jié)果 B、大學(xué)二年級一開學(xué)，開班會座談暑期實踐經(jīng)歷并要求學(xué)生帶來“收獲”。A說他主要參加高中同角色 工作內(nèi)容 學(xué)聚會，長胖了許多。B說在社會上做促銷，差一點落入傳銷的陷阱，人解救出來了就是最大的收獲。認定水平C說他暑假學(xué)會了駕駛，他拿出了駕照。D說暑假在家鄉(xiāng)和幾個同學(xué)開辦了中小學(xué)生輔導(dǎo)班，他拿出了一級認定水平打字員 只要是把人們說的話打下來，將聲音信息變成文字信息即完成任務(wù) 備課筆記。E說他是校團委三下鄉(xiāng)活動主要組織者，他拿出活動的策劃方案、活動照片和個人總結(jié)。請你對這五位同學(xué)的實踐經(jīng)歷及其收獲作出評價。二級認定水平秘書 為老板提供一份文字準確，排版漂亮的文件。B、A同學(xué)參加高中同學(xué)聚會，可以增強與同學(xué)朋友之間的聯(lián)系，拉近關(guān)系。給上級提供一份可以作為管理案例的文件，將老板的管理理念和方B同學(xué)參加社會實踐是好的，但參加之前要先做好調(diào)查，弄清楚是否合法，是否安全，懂得保護自法都標示清楚，該文件在將來可能會成為管理文件，成為企業(yè)文化三級認定水平管理者 己。但這也不失為一次經(jīng)驗教訓(xùn)。的一部分。C同學(xué)暑假考駕照，學(xué)習(xí)考試時很辛苦，但獲得了比別人多的一門生存技能。將這份會議紀要作為今后對員工（尤其是新員工）的培訓(xùn)教材，經(jīng)D同學(xué)暑期班補習(xí)班，鉆研了教材，總結(jié)了教學(xué)方法。四級認定水平培訓(xùn)師 過老板的同意將文件中的一部分內(nèi)容做成幻燈片 E同學(xué)組織三下鄉(xiāng)活動，鍛煉了自己的組織策劃能力，也培養(yǎng)了奉獻精神。

三、體驗題（共40分。出現(xiàn)錯別字每個扣2分）

3、基層就業(yè)與就業(yè)能力提升（A、B選做一題）

1、閱讀材料《賣把斧子給布什》。A、在職場上同樣一件事，你可以把它當作任務(wù)“糊”掉，也可以把它做得很精彩。請認真思考，在表格中的空白欄填入相關(guān)內(nèi)容。

賣把斧子給布什 甲乙兩種觀念在思考問題上的表現(xiàn)情況一覽表 2001年5月20日，美國一位名叫喬治的推銷員，成功地把一把斧子推銷給了布什總統(tǒng)。布魯金斯

學(xué)會得知這一消息，把刻有“最偉大推銷員”的一只金靴子贈予了他。工作表現(xiàn) 觀念類別 具體態(tài)度 布魯金斯學(xué)會以培養(yǎng)世界上最杰出的推銷員著稱于世。它有一個傳統(tǒng)，在每期學(xué)員畢業(yè)時，設(shè)計一甲 我發(fā)現(xiàn)了問題，怎么解決不是我的事，我管得著嗎？這是上級的事。道最能體現(xiàn)推銷員能力的實習(xí)題讓學(xué)生去完成。布什當政期間，他們出了這么一個題目：請把一把斧子

推銷給現(xiàn)任總統(tǒng)。很多學(xué)員認為，總統(tǒng)什么都不缺，即使缺什么，也用不著他們親自購買；再退一步說，發(fā)現(xiàn)問題時 乙

即使他們親自購買，也不一定正趕上你去推銷。然而，喬治卻做到了。一位記者在采訪他的時候，他是這樣說的：我認為，把一把斧子推銷給布什總統(tǒng)是完全可能的，因為布什總統(tǒng)在得克薩斯州有一個農(nóng)場，那兒種了許多樹。于是我給他寫了一封信，如果我提出建議，上級就應(yīng)該好好接受、就應(yīng)該表揚我、給我發(fā)獎金，甲 說：有一次，我有幸參觀您的農(nóng)場，發(fā)現(xiàn)種著許多矢菊樹。有些已經(jīng)死掉，木質(zhì)已變得松軟。我想，您他要是不接受，我就再也不提了。提出建議時 一定需要一把小斧頭，但是從您現(xiàn)在的體質(zhì)來看，這種小斧頭顯然太輕，因此您仍然需要一把不甚鋒利領(lǐng)導(dǎo)不接受我的建議，一定是領(lǐng)導(dǎo)看問題的角度和我不同，他看得更高、的老斧頭?，F(xiàn)在我這兒正好有一把這樣的斧頭，它是我祖父留給我的，很適合砍伐枯樹。假若您有興趣乙 更全，他不接受我的建議，正好是我向上級請教學(xué)習(xí)的機會 的話，請按這封信所留的信箱，給予回復(fù)……最后他就給我匯來了15美元。問題我也分析了，解決方案我也提了，我已經(jīng)盡力了。干好干壞就是你喬治成功的因素有很多，除了自信以外最重要的可以總結(jié)如下：第一、善于調(diào)查研究；第二、善于甲 們的事了，這不是我的責(zé)任。挖掘客戶的潛在要求，并把自己的產(chǎn)品與之匹配；第三、善于站在客戶的立場考慮問題；第四、得體地實施方案時 贊美客戶。喬治成功經(jīng)驗對大學(xué)生求職有很大的借鑒作用，請你借鑒喬治的經(jīng)驗，給你心儀的單位領(lǐng)導(dǎo)寫一份乙

求職信（400字以內(nèi))。（10分）B、一個優(yōu)秀的職場人應(yīng)具有高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感。請認真思考，在表格中的空白欄填入相關(guān)

2、綜合分析題是公務(wù)員面試考試的基本題型之一。以下兩道綜合分析類題目是某省公務(wù)員面試試內(nèi)容。題，這兩題都可以用同一哲學(xué)原理去分析。A、這是什么哲學(xué)原理？B、請選做其中的一道題（400第4頁

內(nèi)）。（10

字以第3頁

分）

四、簡歷制作（30分）【題1】近年來，我國成功舉辦了奧運會、亞運會，金牌總數(shù)名列前茅，進一步提升了國家形象。要求：

1、采用功能性簡歷； 有人認為應(yīng)繼續(xù)加大競技體育投入；也有人認為加大群眾體育投入更為重要。你怎么看？為什么？

2、采用計算機程序式版面； 【題2】近期，國務(wù)院新聞辦公室發(fā)布的《中國的人力資源狀況白皮書》稱，到2035年我國兩名

3、將制作好的簡歷用A4紙打印好后貼牢在試卷背面（請橫向貼，勿超出試卷邊緣）。

納稅人將供養(yǎng)一名養(yǎng)老金領(lǐng)取者。有人建議應(yīng)推遲勞動者的退休年齡。對此，有人支持、有人反對。你怎么看？為什么？

3、在以下三題中選做其中兩題（20分）【題1】面試時介紹“大學(xué)收獲”時提倡采用“立體化描述”方法，其基本套路如下： “第一層次：A、B、C、??； 第二層次：而且??； 第三層次：更重要的??。” 請按這種方法介紹自己的大學(xué)收獲（400字以內(nèi)）?！绢}2】天津電視臺2012年3月11日《非你莫屬》中，內(nèi)蒙古科技大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生胡迪成功求職。在《簡歷》的自我評價中，胡迪把自己比喻成一叢開朗的仙人掌。她通過這個形象的比喻，把自己的特點、能力、職業(yè)觀與目標職業(yè)結(jié)合起來，得到招聘單位的一致好評。問題1：胡迪所說的仙人掌有哪三個主要特征？胡迪認為這三個特征對她的職業(yè)生涯有何作用？ 問題2：模仿胡迪的思路，在自我評價時，把自己比喻成一個“物件”，并簡要寫出這一“物件”的主要特征以及它對于自己職業(yè)生涯的意義?！绢}3】面試時回答“請敘述你過去最成功的一件事”，應(yīng)注意幾點，第一，以真實性為前提；第二，盡可能以組織者的身份敘述；第三，注重活動的價值；第四，盡可能向你求職的職位靠攏。問題1：請你敘述要素及順序； 問題2：請你以求職者的身份敘述你過去最成功的一件事（400字以內(nèi)）。題

二、問題一:仙人掌的三個特征：堅強、懂得保護自己、耐旱 胡迪把自己比作仙人掌，它身上長滿的刺是懂得保護自己的體現(xiàn)，也是現(xiàn)代剛畢業(yè)大學(xué)生所要學(xué)習(xí)的。仙人掌的耐旱性是沒有多少工作經(jīng)驗的求職者所要具備的精神和能力，是生存所需。它的堅強就和胡迪的開朗一樣，會是她以后更多的創(chuàng)業(yè)道路的有力后盾。問題2：我把自己比喻為一只小蜜蜂，它有著堅持不懈的毅力和勤勞的敬業(yè)精神，并且始終向著美好的燦爛的光明前進。蜜蜂的特征正是我們這些即將要畢業(yè)的大學(xué)生所需要鍛煉的品質(zhì)。頑強的意志力和敬業(yè)精神，是我們一直努力工作和對工作充滿熱情的的保證。題

三、問題一： 回答步驟，第一，What,即首先用一句話簡明扼要地概述下面試官的問題，取得了怎樣的成就。第二．S,T,A,R,按照背景（situation）、任務(wù)（task）、行動（action）、和結(jié)果（result）詳細地把整個事情描述清楚。第三，KeyWord,回答中緊扣關(guān)鍵詞。第5頁

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