第一篇：就業指導試卷

1、國家公務員制度——指黨和國家對國家公務員進行管理的有關法律、法規、政策等的統稱或總稱。

2、挫折心理——指人在從事有目的的活動時，遇到障礙時，所表現出來的情緒反應。當人們經歷心理挫折后，極可能陷入苦悶、失望、悔恨、憤怒等多種復雜的情緒體驗之中。

3、求職信——是一種介紹性、自我推薦的信件，它通過表述求職意向和對自身能力的概述，引起對方的重視和興趣。

4、網絡求職——以現代科技手段為依托，是就業市場的發展方向。

5、個人簡歷——是自己生活、學習、工作、經歷、成績的概括集錦。個人簡歷的真正目的是為了讓用人單位全面了解自己，從而為自己創造面試的機會，最終達到就業的目的。個人簡歷一般作為自薦信的附件，呈送給用人單位。

6、就業協議——是大學生和用人單位在簽訂勞動合同前，雙方確定就業意向和權益的依據，是明確畢業生、用人單位和學校在畢業生就業工作中權利和義務的書面表現形式。

三、簡答題

1、簡述當前畢業生就業的原則和機制。

答：當前，畢業生就業堅持“公開、公正、擇優、自愿”的原則；其就業機制為：市場導向、政府調控、學校推薦、學生和用人單位雙向選擇。

2、簡要列舉公務員考試公共科目的內容包括哪幾個部分。

答：

（一）馬克思列寧主義；

（二）鄧小平理論；

（三）法律；

（四）行政管理；

（五）歷史、國情國力和公文寫作與處理；

（六）行政職業能力傾向測試。

3、簡述國家公務員錄用原則。

答：

（一）公開原則；

（二）平等原則；

（三）競爭原則；

（四）德才兼備原則；

（五）按職位要求選人的原則。

4、勞動合同應以書面形式訂立并具備哪些條款？

答：勞動合同期限；工作內容；勞動保護和勞動條件；勞動報酬；勞動紀律；勞動合同終止的條件；違反勞動合同的責任。

5、簡述勞動合同的訂立原則。

答：

（一）自愿平等的原則；

（二）協商一致的原則；

（三）不得違反法律、行政法規的原則。

6、如何促進大學生就業心理的自我調適？

答：

（一）客觀理性的認識自己；

（二）學生積極參與社會實習實踐；

（三）學生根據客觀形勢改變就業觀念。

7、面試談話技巧。

答：（1）談話順其自然（2）留意對方的反應（3）有良好的語言習慣

8、大學生如何走出集體“壓力恐懼流行病”？

答：答：(1)找到自己合適的宣泄緩沖器，主動咨詢專門的心理調節室

(2)親近大自然，舉辦積極的郊游活動，并且多參加運動

(3)為學生創造想象的氛圍

(4)精心為自己做一份切實可行的計劃，并且保持平衡心理

9、簡歷寫作中應注意哪些細節問題？

1)教育背景一般寫到高中為止，時序要倒序，最近的學歷要放在最前面

2)真實不等于把優缺點和盤托出，從面試考慮，要做到揚長避短。

3)簡歷中所有內容都應該有支持材料，尤其是秀主觀的東西，否則就不要寫。

4)簡歷中不能有任何自相矛盾的對方，否則就會使簡歷失去信任。

5)成績如果不是前五名，建議不要寫。

6)電話前面一定要加區號，手機必須保證沒欠費，宿舍電話或住宅電話也須保證同學或家

人知道此事。

7)遞交簡歷之前，要站在別人的角度看自己的簡歷，或者讓老師親友看一遍，找出不足。

10、大學生自主創業應具備哪些基本素質？

答：(1)創業者首先應該具有很強的風險意識(2)創業者應該具有敏銳的商業意識(3)創業者應該具有強烈的創新能力(4)創業者應該具有協作能力和互助意識

四、問答題

寫一份求職信與簡歷。尊敬的貴公司領導:

您好！我是一名在籍大學生，將于2011年7月畢業參加工作。我一直關注貴公司的信息，終天在網上看到貴公司的招聘計劃。我很愿意到貴公司工作，愿與貴公司攜手共筑美好未來!現附寄一份本人簡歷請審閱，懇切希望您能給與答復！

首先我想表明一下個人的工作態度，也可能是本人的閱歷淺薄，一直到現在我都固執地認為我的工作就是一種學習的過程，能夠在工作中不斷地汲取知識，當然，錢很重要，不過對我來說，充實而快樂的感覺就是最大的滿足了。

當然,本人也并不是具備什么壓倒性的優勢,甚至從某種程度來說,優勢即是劣勢,雖然不曾離開這個行業,網頁制作和系統開發都有過一些經歷,但都只能說剛剛上道而已.要走的路還任重而道遠!只要興趣所在,心志所向,我想這些都是完全可以克服的.禮敬

最后,恭祝貴公司事業蒸蒸日上,祝您作工順利!請予以考慮我這個新兵.愿與貴公司 攜手共筑美好未來!為盼!致此 自薦人：柯俊強2010年10月

五、案例分析

1、日本企業感恩文化的面試技巧。

公司具有感恩文化的經營理念，年輕人悟出人生更有意義的事—感恩，他決定做一個知道感恩的人。

2、“兩塊錢”進大企業的感想。

這些面試細節反映了她作為財務人員具有良好的素質和人品，人品和素質有時比資歷和經驗更為重要。第一，她一開始便被拒絕，但卻一再爭取，說明她有堅毅的品格。財務是十分繁雜的工作，沒有足夠的耐心和毅力是不可能做好的；第二，她能坦言自己沒有工作經驗，顯示了一種誠信，這對搞財務工作尤為重要；第三，即使不被錄取，也希望能得到別人的評價，說明她有直面不足的勇氣和敢于承擔責任的上進心。員工不可能把每項工作都做得很完美，我們接受失誤，卻不能接受員工自滿不前；第四，女孩自掏電話費，反映出他公私分明的良好品德，這更是財務工作不可或缺的。”

3、華為的面試。

持之以恒，耐心，有團隊、協作、互助精神，有原則，懂是非觀，勇于表達。

第二篇：就業指導課試卷

一、名詞解釋

1、就業： 通過自身勞動獲得合法收入就稱之為就業。

2、就業協議 就業協議明確畢業生、用人單位、學校在就業工作中權利和義務的書面表現形式。

3、勞動合同：根據《勞動法》第十六條的規定，勞動合同由勞動者與用人單位簽訂的確立勞動關系、明確雙方權利和義務的協議。

4、違約：違約是指畢業生已與用人單位簽約，因單位原因或畢業生本人的原因，不能履行約定，需要解除就業協議的畢業生就業手續。

5、改派：改派是指畢業生畢業時已派遣到具體用人單位，現與原單位違約，找到新的單位，需要重新派遣的畢業生就業手續。

1、簽約的原則是什么？①主體合法的原則簽訂就業協議的當事人必須具備合法的主題資格。對畢業生而言，就是必須取得畢業資格，如果學生在報到時未取得畢業資格，用人單位可以不予接收而無須承擔違約責任。對用人單位而言，用人單位必須具有從事各項經營或管理活動的能力，單位應有錄用指標和錄用自主權，否則畢業生可解除協議而無須承擔違約責任。對高校而言，要根據用人單位的要求如實介紹畢業生的在校表現，并在畢業生簽訂就業協議書過程中進行監督和指導。②平等協商的原則就業協議的當事人在 簽訂就業協議時的地位是平等的，一方不得將自己的意志強加給另一方。

2、簽約時應注意哪些問題？①充分了解就業政策，法規和規定；②注意用人單位的性質、級別和單位主管部門；③了解部分省市的特殊要求；④注意用人單位的主體合法；⑤按規定的程序簽約；⑥有關條款內容必須明確；⑦注意與勞動合同的銜接；⑧對違約情況做事先約定。

3、違約會帶來哪些不良后果？①就用人單位而言，花費一定的物力、財力、人力，最終造成人才計劃的落空；②就學校而言，有損于學校形象，會引起用人單位對學校的誤解，認為學校培養的畢業生沒有誠信，進而不再錄用學校畢業生；③就其他畢業生而言，造成有效信息資源的浪費，失去就業機會。

4、離校后到單位報到是應注意哪些問題？ 材料的準備：《就業報到證》、畢業證、學位證、身份證、戶籍遷轉單、黨團關系、照片等；報到期限：嚴格按照規定期限報到；報到受阻，積極和單位聯系，如若不成和單位上級部門聯系；不要過分強調工作環境和生活質量；要有主人翁的意識，不要有做客思想。

5、《就業報到證》不慎丟失，該怎樣補辦？用人單位出具未報到的證明材料；寫掛失申請，到所在學院出具證明材料，在報紙登報掛失；提交補辦申請書；學校出具相關材料報省人事廳審批。

三、論述題

1、辦理違約手續的程序是什么？出具同用人單位解除協議的證明材料；交回一式三份就業協議書；按有關規定辦理違約手續。

2、簽約的程序是什么？畢業生與用人單位達成協議，并分別在《就業協議書》上簽字蓋章，并注明畢業生檔案遷轉地址；用人單位的用人指標須經上級主管部門審批的，必須報上級主管部門審批；協議書一式三份，用人單位、畢業生、學校各留一份。

3、就業協議和勞動合同的關系畢業生在簽訂就業協議時要注意與勞動合同的銜接，有的單位是在畢業生報到后簽訂《勞動合同》，有的單位是畢業生試用期結束后才簽訂《勞動合同》。但要注意就業協議不是《勞動合同》，也不能代替《勞動合同》。雖然兩者都是用人單位錄用畢業生時所訂立的書面協議，但是有著本質的不同。1.主體不同就業協議適用于應屆畢業生與用人單位、學校三方之間，學校是就業協議的鑒證方和簽證方，就業協議對用人單位的性質沒有規定，適用任何單位；而勞動合同只適用于勞動者（含應屆畢業生）與用人單位（不含公務員單位和比照實行公務員制度的組織和社會團體以及軍隊系統）之間，與學校無關。2.內容不同畢業生就業協議的內容主要是畢業生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業，用人單位表示愿意接收畢業生，學校同意推薦畢業生并列入就業方案，而不涉及畢業生到用人單位報到后，所享有的權利和義務。勞動合同的內容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等方方面面，更為具體，勞動權利義務更為明確。3.時間不同就業協議簽訂前，勞動合同簽訂后。4.目的不同就業協議是畢業生和用人單位關于將來就業意向的初步約定，是對雙方的基本條件以及即將簽訂的《勞動合同》的部分基本內容的大體認可，并經過用人單位的上級主管部門和高校就業部門統一和鑒證，一經畢業生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效力，是制定畢業生就業方案和簽訂勞動合同的依據。勞動合同是確立勞動關系、明確雙方權利和義務的協議。5.適用法律不同就業協議發

生爭議，除根據協議本身內容之外主要依據現有的畢業生就業政策和法律對協議的一般規定來加以解決，尚沒有專門的一部法律對畢業生就業協議加以調整。而勞動合同發生爭議，應依據《勞動法》來處理

4、畢業生辦理改派手續流程是什么？ 省級畢業生就業主管部門下達就業方案后，畢業生與單位達成解除就業意向，由用人單位出具退函，畢業生向學校提出改派申請。畢業生憑原就業報到證、原單位退函以及新單位接收函，到擇業指導中心辦理報批手續，待省級畢業生就業主管部門審批后換發新的報到證。改派時間為畢業生畢業當年九月至次年六月

5、就業方案的形成原則？落實單位的畢業生，直接派往用人單位，發放《就業報到證》；未落實單位的畢業生，派回生源所在地畢業生就業主管部門，甘肅生源發放《擇業通知書》，外省生源發放《就業報到證》；考研的同學不發放《就業報到證》；出國的同學，按有關規定辦理出國手續，檔案戶口派回生源地，或掛靠在人才中心；定向生原則上派回定向地區。

尊敬的公司領導：

您好！

當您打開我自薦書的時候，您已經為我打開了通往成功的大門。感謝您能在我即將踏上人生又一嶄新征程的時候，給我一次寶貴的自薦機會。

我是南京信息工程大學大學信息控制學院09級電氣工程與自動化班的學生, 作為一名電氣工程與自動化專業的應屆畢業生，我熱愛電氣工程與自動化專業并為其投入了巨大的熱情和精力。在幾年的學習生活中，系統學習了電氣工程與自動化等專業知識，通過一系列的實習積累和豐富了工作經驗。希望在日后的工作和學習有所幫助。

大學期間，本人始終積極向上、奮發進取，在各方面都取得良好的發展，全面提高了自己的綜合素質。作為新世紀的大學生，我深深知道只學習本專業的知識是遠遠不夠的，因此我閱讀了各個方面的書籍和實習工作, 在充實自己的同時也獲得了許多的經驗。自己設計過《基于單片機的光電脈搏測量儀》并參加校舉辦的電子設計大賽獲獎。熟悉開關電源電路設計、PCB布板、電路調試；熟悉電源相關拓撲結構及相關基礎理論，了解電磁兼容、可靠性知識,動手能力強。掌握C/C++,java語言和Matlab等軟件的運用，具有團結合作精神良好溝通交流能力，做事耐心細致，有責任心。學習能力強。計算機二級（C語言），熟練掌握Word、Excel、PowerPoint等OFFICE系列辦公軟件。

通過英語四、六級，能與人較流利地進行英語對話。

昨天的各種努力已成為歷史，未來的輝煌還要靠自己腳踏實地堅持不懈地努力去實現。在這斑斕多彩日新月異的時代，只有培養能力、提高素質、挖掘內在的潛能，才能在激烈的社會競爭中立于不敗之地。所以在我即將離校的時候，我攜帶著學到的知識和年輕人滿腔的熱情與夢想，真誠而又衷心地向貴單位自薦。雖然我很平凡，但我并不平庸。

給我一次機會，我會盡職盡責，不僅將讓您滿意，更將還給你一片驚喜！在此，我期待您的慧眼垂青，靜候佳音。相信您的信任與我的實力將為我們帶來共同得成功！

最后，再次感謝您閱讀此信，期待著您的早日答復。祝貴單位興旺發達！

此致

敬禮！

第三篇：就業指導課試卷

2013——2014學年第二學期

《大學生就業指導課》

考試試卷（二年級）

系別：電 子 系

班級：12電子測量技術與儀器2

學號：G1210714

姓名： 陳康

日期：2014.5.12

電話：***

就業指導課考試試題

第四篇：2009大學生就業指導試卷

《大學生就業指導》期末考試試卷

一、名詞解釋（每個2分，共18分）

1.職業：。

2.職業生涯規劃：

3.職業錨：

4.壓力管理：

5.時間管理：

6.自我管理：

7.就業協議：

8.勞動合同：

9.創業：

二、簡答題（每題4分，共24分）

1.大學生應具備什么的能力素質以及獲取的方法和途徑？（評分標準：缺少一點扣除1分）

2.大學生擇業前應做的心理準備和求職材料有哪些？（評分標準：缺少一點扣除1分）

3.畢業生收集就業信息的內容和渠道有哪些？（評分標準：缺少一點扣除1分）

4.畢業生簽訂就業協議的原則和注意事項是什么？（評分標準：缺少一點扣除2分）

5.大學生進行職業決策時應遵循的原則有哪些？（評分標準：缺少一點扣除1分）

6.創業的一般程序有哪些？（評分標準：缺少一點扣除1分）

三、論述題（每題8分，共16分）

1.就業協議爭議的主要表現及解決辦法。（評分標準：缺少一點扣除相應分）

2.如何實現從學生到職業人的轉變。（評分標準：缺少一點扣除2分）

四、案例分析（16分）（評分標準：缺少一點扣除相應分）

撰寫求職簡歷的技巧

成功面試應掌握六大原則

成功面試應掌握的技巧有

五、撰寫求職信（26分）

求職信的內容主要包括：稱呼及問候、正文、結尾、署名、日期、附件。

要求：結合所應聘單位具體情況和崗位要求，有的放矢，表明自身的優勢。

共（3）第（1）頁

第五篇：《大學生就業指導》考試試卷

《大學生就業指導》考試試卷

（一）參考試題一：綜合試題

一、填空題（30%）

1、對到西部縣以下基層單位和艱苦邊遠地區就業的高校畢業生，實行 來去自由 的政策，戶口可留在原籍或根據本人意愿遷往西部地區和艱苦邊遠地區。工作滿5年以上的，根據本人意愿可以流動到 原籍 或除直轄市以外的其他地區工作，凡落實了接收單位的，接受單位所在地區應準予落戶；需要人事代理服務的，由有關機構提供全面的免費代理服務。

2、對高校畢業生從事個體經營的，除國家限制的行業外，自工商行政管理部門登記注冊之日起3年內免交登記類、管理類 和 證照類 的各項行政事業性收費。

3、對于高校畢業生以從事自由職業、短期職業、個體經營 等方式靈活就業的，各級政府要提供必要的人事勞動保障代理服務，在戶籍管理、勞動關系形式、社會保險繳納和保險關系接續等方面提供保障。

4、高校畢業生招聘到村和社區工作或，實行 3 個月的試用期，試用期滿合格的，有鄉鎮（街道）與高校畢業生簽訂勞動合同，合同一般3年一簽。在聘用期內，其人事關系、檔案 等統一由當地人事行政部門所屬的人才中介機構免費代理，其黨、團組織關系應遷轉至所在村和社區。

5、對在農村和社區工作 2 年以上，成績突出、表現優秀、群眾信任的高校畢業生，要根據基層干部隊伍建設的情況，通過法定程序使其進入村、社區領導班子，并及時推薦為鄉鎮（街道）后備干部，條件成熟的，可推薦為鄉鎮（街道）領導班子成員人選。

6、國家為拓寬就業渠道施行的“五大計劃”是指：西部志愿者服務計劃和地方欠發達地區志愿者服務計劃、農村教師特設崗位計劃和農村教育碩士計劃、“三支一扶”計劃、大學生村官計劃、社區大學生工作者服務計劃。

7、職業測評是一種了解個人與職業相關的各種 心理 特征的方法。

8、湖南大學就業信息網的網址是 http://scc.hnu.cn:8080/。

9、就業報到證時間通常為 6月底至7月上旬，故學生畢業離校時有可能不能隨帶，由學校給予寄發，因此各畢業生必須認真填寫詳細通訊地址（要求能自己親自收閱）。學校將以 掛號信 形式寄發或轉交給畢業生。

10、畢業生應妥善保管好本人的戶口遷移證，謹防被盜或遺失，畢業時已落實單位的畢業生要根據戶口遷移證上注示的有效期及時到報到單位的所在地 派出所 辦理戶口遷入手續。

11、未落實單位的畢業生，可等落實單位后辦理落戶手續，也可在未落實單位前先去報到地 人才交流中心 辦妥 人事代理 手續，委托管理本人檔案及戶口等關系。

12、我國勞動法明確規定，用人單位不得以任何理由，向畢業生收取報名費、培訓費、押金、保證金等，并以此作為是否錄用的決定條件。

13、一份有效的就業協議書必須由 畢業生、用人單位、用人單位主管部門、用人單位所在地畢業生就業調配部門（有些還需省級主管畢業生就業的行政部門）、學校共同簽署意見、蓋章。

14、面向市、縣、區基層單位就業的畢業生報到的程序為：

（1）憑學校發給的報到證和戶口遷移證到人事局或教育局報到 ；（2）到單位的上級主管部門報到；（3）到具體用人單位報到；（4）最后辦理落戶手續，簽訂勞動合同。

15、畢業生辦理就業調整手續時，須攜帶如下材料：

（1）就業報到證 ；（2）畢業證書；（3）浙江省普通高校畢業生就業方案調整審核表。

二、選擇題（20%）

1、今后將逐步實行省級以上黨政機關從具有幾年以上基層工作經歷的高校畢業生中考錄公務員的辦法？（B）

A、1年 B、2年 C、3年 D、4年

2、國家要爭取用3年到5年時間基本實現全國每個村、每個社區至少有幾名高校畢業生的目標？（A）A、1名 B、2名 C、3名 D、4名

3、下列做職業測試的錯誤方式是（D）

A、一次完成 B、持平靜的心態、放松的心情作答 C、以自己的第一感覺作答 D、應該選擇正確答案

4、勞動合同具有（A）

A、法律約束力 B、道德約束力 C、行為約束力 D、刑法約束力

5、下列哪項不是畢業生可選的落戶方式（A）

A、辦理非轉農戶口 B、落戶親戚朋友家 C、落戶工作單位集體戶口 D、掛靠人才中心

6、簽應聘協議的畢業生，檔案、戶口將流向什么地方？（D）A、檔案到用人單位，戶口回生源地 B、戶口到用人單位，檔案回生源地 C、檔案、戶口均到用人單位 D、檔案、戶口均回生源地

7、戶口遷移證是由學校哪個部門負責（D）

A、學生處 B、大學生就業指導服務中心 C、各二級學院 D、保衛處

8、畢業生戶口的遷移通常在什么時候進行（B）

A、5月下旬 B、六月中旬 C、六月底 D、7-8月份

9、就業協議書上的培養方式一般寫（C）

A、委培 B、定向 C、非定向

10、戶口的具體管理權在（B）

A、人事局 B、轄區派出所 C、教育局 D、鄉鎮街道

三、簡答題（30%）

1、什么是職業生涯？什么是外職業生涯和內職業生涯? 答：職業生涯就是從事職業的經歷，指的是一個人一生連續擔負的工作職業和職務的發展道路。外職業生涯是指從事一種職業時的工作時間、工作地點、工作單位、工作內容、工作職務與職稱、工資待遇等的組合及其變化過程。內職業生涯是指從事一種職業的知識、觀念、經驗、能力、心理素質、內心感受等因素的組合及其變化過程。

2、何謂畢業生就業調配部門？

答：畢業生就業調配部門也稱就業管理部門，是指負責畢業生就業的工作部門。國家教育部就業指導中心、各省教育廳學生處（也叫畢業生就業辦公室），地方上非師范類畢業生就業調配部門是各地、市、縣人事局干部錄用調配科或人才交流中心，師范類畢業生就業調配部門是各地、市、縣教育局人事科。

3、就業協議與應聘協議的區別？

答：（1）簽訂就業協議除了學院、學校、單位的蓋章外，必須有用人單位主管部門意見（一般指人事局、教育局、省部屬企業集團），而應聘協議不需要用人單位主管部門意見；（2）簽訂就業協議的學生戶口、檔案轉至單位所在地單位主管部門，簽訂應聘協議的，不解決戶口、檔案問題，該生戶口、檔案轉至生源所在地。

4、A同學在求職的過程中，不慎將報到證丟失，他該怎么辦? 答：報到證補辦：第一步，填寫《湖南省高校畢業生就業報到證遺失補辦申請表》；第二步，到校大學生就業指導服務中心審核蓋章；第三步，攜帶本人身份證、畢業證書及《湖南省高校畢業生就業報到證遺失補辦申請表》到省高校畢業生就業指導服務中心辦理補辦手續。

5、畢業后辦理改派的情況有哪些及改派流程？

答：

（一）畢業后兩年內在本市范圍內跨縣（市、區）調整就業去向的，由本市畢業生就業主管部門辦理調整手續；跨市調整就業去向的，由兩市畢業生就業主管部門辦理調整手續。

（二）畢業后兩年內跨省（自治區、直轄市）調整就業去向，從市縣調整到省級、中直單位，或從省級、中直單位調整到市縣的畢業生，到湖南省高校畢業生就業指導服務中心辦理調整手續。

四、論述題（20%）

1、談談你對基層就業的看法。能談出自己的看法，而不是書本上一些套話的運用，分差可適當拉大。

《大學生就業指導》考試試卷

（二）參考試題二：主觀題

一、問答題：選做12題，每題5分，總計60分。

1、畢業生就業有哪些程序？

⑴招生與就業指導處免費發放就業協議書和湖南大學畢業生就業推薦書，畢業生每人一套(一式四份)。⑵各院系審核簽署意見后加蓋各系院行政公章，最后到招生與就業指導處審核簽署意見蓋章。⑶畢業生參加各類人才交流會，向用人單位自我推薦、呈送推薦材料，參加用人單位的面試或筆試。⑷畢業生與用人單位簽訂就業協議書。

⑸協議書加蓋用人單位和學院畢業生就業指導中心公章后，一份寄用人單位，兩份交學院招生與就業指導處，一份留存自已保管。

⑹憑《就業協議書》辦理就業《報到證》手續。⑺憑就業《報到證》到學院轉遷畢業生檔案。⑻憑就業《報到證》到保衛處轉遷戶口。⑼憑就業《報到證》到用人單位辦理報到手續。

2、畢業生擇業期限有何規定？ 普通高校畢業生擇業期限為2年。

2008屆畢業生擇業期限為2008年7月1日至2010年6月30日。

超過規定的擇業期，畢業生本人帶畢業證書到學院招生與就業指導處辦理回生源市州自主擇業手續（或人事代理手續）

3、畢業生如何獲取就業信息？

⑴從家長、親戚、朋友、老師、同學及熟人處獲取。⑵畢業生就業工作部門提供的信息。

⑶通過畢業生就業市場參加“雙向選擇會”獲取信息。⑷通過參觀、畢業實習了解情況。

⑸通過報刊、廣播、電視等宣傳工具匯集資料。⑹通過打電話或寫求職信咨詢。

⑺通過利用高科技手段因特網獲取信息。

4、畢業生簽訂《就業協議書》需注意哪些問題？ ⑴要注意弄清用人單位是否具備合法的資格。

⑵要按規定的程序簽訂就業協議：按照簽訂就業協議的程序，學校應是最后簽章，但在實際工作中，有些畢業生為圖方便，要求學校先蓋章，再交用人單位簽章。

⑶雙方協商條款的內容必須在備注欄中注明：一是關于工資福利待遇，住房條件，服務期限等等。二是明確違約處理辦法。三是考研出國問題。

5、擇業期內檔案、戶口由誰保管？ ⑴對已落實就業單位畢業生的檔案，畢業生憑本人畢業證書、就業《報到證》領取檔案，用人單位要求郵寄的，請作說明和登記，學校代為郵寄。畢業生持本人畢業證書、就業《報到證》原件（準遷證）到學院、派出所辦理戶口關系轉移手續，未辦理就業《報到證》的不能辦理戶口轉遷手續。

⑵對未落實就業單位的畢業生，其檔案自次年起由長沙市教育局畢業生就業辦公室統一保管。免收兩年檔案保管費。

⑶未落實就業單位的畢業生戶口均由學院保管。

⑷按規定所有未落實就業單位的畢業生應在2年內將戶口轉出畢業學校，否則，出現戶口注銷，或戶口遷移困難等問題學校不負責任。戶口暫存學校期間，每位畢業生要妥善保管身份證，以免辦理繁多的補證手續。由于受有關政策限制，學校對未落實就業單位戶口暫存學校的畢業生不辦理婚姻登記證明手續。

6、畢業生未落實就業單位，要求將就業《報到證》簽回生源地自主擇業怎么辦？

①畢業生未落實就業單位，但決定回生源自主擇業，要求將就業《報到證》簽回生源市州自主擇業的，本人須向學院招生與就業指導處提出申請報告，填寫《湖南大學畢業生申請回生源市州自主擇業審批表》，并辦理就業《報到證》有關手續。

②畢業生在生源地落實了用人單位后，憑就業《報到證》到當地教育局（人事局）畢業生就業辦公室辦理派遣手續。

③沒有落實用人單位的必須在規定的時間內到當地教育局（人事局）畢業生就業辦公室報到，并申請辦理檔案掛靠或人事代理手續。

7、報到證有什么用？

（1）到接收單位報到的憑證；（2）證明持證的畢業生是納入國家統一招生計劃的學生；（3）憑報到證及其它有關材料辦理戶口手續；（4）干部身份證明；（5）人才服務機構存檔的證明。

8、違約應該辦理哪些手續？怎樣申請新的協議書？ 違約程序是：

①提出書面申請，申請上寫明違約原因、原簽約單位、預備簽約單位及本人生源所在地等，并由系輔導員老師、主管學生工作書記簽署意見。②將申請交至就業辦。

③經學校討論、同意違約申請后，至原簽約單位開具同意違約的退函，持同意違約的退函及新單位接收函到就業辦辦理有關手續。④回就業辦領取新協議書。

9、畢業生離校時應取得哪些材料？ 答：畢業證、學位證：教務處發放；

報到證：學校就業辦發放； 戶口遷移證：學校派出所發放；

組織關系：學生黨員必須到組織部辦理組織關系轉移手續；

檔案：校就業辦憑畢業生的報到證白色通知聯轉寄檔案。到單位后，須關心、查詢自己的檔案是否已轉到保管地。

10、在北京找到了工作但不解決戶口，請問可以把戶口留校一年嗎？怎么辦理？如果在沈陽找到了接收單位，但接受單位不愿簽就業協議，戶口可以遷入沈陽嗎？怎么辦理？

答：在北京找到了工作可是單位不解決戶口，可以有兩種解決途徑；一是在北京另找人事代理單位解決進京戶口；二是申請將檔案、戶口遷回生源所。如果在沈陽找到了接收單位，但未能簽定就業協議，戶口不能遷入沈陽，就業協議書是開具就業報到證的根據，而戶口是根據報到證轉遷的。

11、在一家外資企業工作，他們不存在遷戶口及接收檔案的問題，那檔案怎么辦？是回原籍嗎？ 答：可以自己聯系就業單位所在地的人才市場，將戶口和檔案轉入人才市場的人事代理機構，但這樣一般需支付一筆費用，或者申請回原籍，無論是到人才市場還是回原籍都需要單位出具不給你解決戶口的檔案和證明。

12、哪些畢業生需要辦理人事代理？

畢業生未落實就業單位但要求辦理落戶手續或到不能接收人事檔案和戶口關系的用人單位就業，均可申請辦理人事代理手續，如外資企業、鄉鎮、區街企業、集體、私營企業、民辦機構等。

13、如何辦理人事代理手續？

全國各地凡取得人事代理資質的人才交流中心，均可以辦理人事代理。辦理人事代理手續：

⑴畢業生憑本人畢業證書到當地人才服務中心填寫《代理人員情況登記表》，簽訂《人事代理合同書》，領取代理證，交付規定的代理服務費。

⑵憑《人事代理合同書》到學校招生與就業指導處辦理湖南省普通高校委托非就業部門工作人員辦理畢業生就業手續介紹信。

⑶憑《人事代理合同書》、介紹信、畢業證書到湖南省畢業生就業指導中心辦理就業《報到證》。⑷憑就業《報到證》辦理戶口遷轉手續。

⑸到人才服務中心報到時畢業生需準備下列材料：就業《報到證》、戶口遷移證、身份證復印件、畢業證復印件、身份證照片2張。

二、根據你的求職經歷或虛擬一個求職崗位，請寫一封求職信。要求突出自已的優點，給人留下深刻的印象，字數在300-500之間。（20分）

三、根據你自已的個性、興趣和能力，請制訂個人的職業生涯規劃。（20分）

《大學生就業指導》考試試卷

（三）一、簡答題：在以下五個題中任選三個作答。（每題15分，總計45分）

（一）、影響擇業的因素有哪些？

1.自身因素：人生觀和價值觀；受教育程度； 心身條件；個性特征；性別；年齡和閱歷 2.客觀因素家庭因素 ； 學校因素 ；社會因素

（二）、大學生就業市場具有哪些特點？（胡志勇老師）

答案要點：①群體性；②時效性；③需求多變性；④形式多樣化；⑤高層次性⑥年輕化；⑦初級性。

（三）、怎樣認知自我？ 答案要點：

①通過與別人的比較來認識自己； ②通過自我比較來認識自己；

③通過分析他人對自己的評價來認識自我； ④通過內省來認識自我；

⑤通過自己的活動表現和成果來認識自我； ⑥通過專家咨詢或者測評來認識自我；

（四）、職業測評有什么特點？

1、間接性:職業測評是間接測量，而不是直接測量。這一特點是由職業測評對象——人的素質的特點決定的。

2、相對性:職業測評是人對人的測評，由于測評工具的局限和作為測評對象的人的素質是抽象模糊的，測評結果既反映被測者素質的基本狀態，但與被測者真實素質都有一定程度的偏離。

3、客觀性:測評從編制到實施，從計分到分數的解釋都必須遵循嚴格的統一的科學程序，保證對所有被測者來說，施測的內容、條件、計分過程、解釋系統都相同。這樣經過科學程序進行標準化后的測評有著良好的客觀性。

（五）、如何做到有效溝通？

1）溝通前的準備工作：確定溝通的形式；確定溝通的時間；確定溝通的地點；確定溝通的內容；考慮對方的想法

2）有效溝通技巧聽、說、問

二、論述題：（第（一）、（二）兩題任選一題作答，計25分；第（三）題必答，計30分。共計55分）

（一）、簡單分析當前大學生就業形勢？ A.面臨挑戰：

1、從國家整體就業形勢看，大學生面臨就業挑戰

①下崗職工人數進一步增加；

②隨著行政部門和事業單位人事制度改革的深入，機構精簡、干部分流，政府機關引入畢業生的人數少；

③新增勞動年齡人口進入高峰；

④農村剩余勞動力繼續增加

2、從高校畢業生數量看，大學畢業生面臨就業挑戰

3、從企業吸納勞動力的能力看，大學生面臨就業挑戰 B.面臨機遇：

1、黨和政府高度重視，為畢業生順利就業提供了政治保障；

2、高校普遍加強了對學生的就業指導服務工作，增強了畢業生的求職擇業能力；

3、我國經濟持續穩定快速增長為畢業生就業創造了很好的機遇；

4、信息網絡化時代的到來，進一步方便了畢業生和用人單位的雙向選擇

（二）、如何贏得面試的機會？ 答案要點：

A.正確認識自我，確立明確清晰的求職目標，是贏得面試機會的首要前提條件

認識自己的知識結構；認識自己的能力結構；認識自己的個性傾向和心理特征 ；全面評價自己，確立求職目標

B.充分發揮自己的主觀能動性是贏得面試機會的必要前提條件

1、主動出擊，積極努力，在偶然的機會中尋求必然的成功

2、勇于競爭，大膽行動，培養把握機遇的能力，主動創造面試機會

3、不要以種種借口搪塞自己、消極被動，要振奮精神、樂觀向上 C.客觀了解用人單位是贏得面試機會的重要前提條件

1、了解用人單位的基本狀況

2、了解用人單位基本情況的途徑

（三）、根據你的求職經歷或虛擬一個求職崗位，請寫一封求職信。要求突出自已的優點，給人留下深刻的印象，字數在300-500之間。

《大學生就業指導》考試試卷

（四）一、簡答題：在以下五個題中任選三個作答。（每題15分，總計45分）

（一）、職業選擇的標準有哪些？

答案要點：

1、工資收入水平；

2、個人興趣與愛好；

3、單位的地理位置；

4、單位性質；

5、就業單位的發展前景；

6、深造的條件和機會；

7、發展機會

（二）、在現今形勢下，大學生應該具備怎樣的擇業觀念？

答案要點：1.積極主動擇業觀念；2.發展就是就業靈魂的擇業觀念；3.先就業后擇業觀念；4.面向基層擇業的觀念；5.專業相近、脫離專業擇業的觀念；6.大眾化擇業的觀念；7.自主創業的觀念；8.靈活就業的觀念。

（三）、大學生與職業人有什么區別？

答案要點：1.目的不同（取得好成績與完成好工作的差別）

2.技能不同（記憶力、分析解決問題的能力與需要的技能更多）3.方法不同（個人與團體）

（四）、團隊合作的原則有哪些？

答案要點：1.雙方都能夠闡明各自所擔心的問題；2.積極并愿意解決問題；3.共同研究解決問題的方；

4.對事不對人，不揭短，不指責；5.達成雙贏的目的，大家都獲益最

（五）、大學生可以通過哪些渠道獲得就業信息？

答案要點：1.學校的畢業生就業指導部門；2.新聞媒體；3.參加畢業生就業市場和各類人才招聘會；4.利用人才服務網站或直接進入目標單位的網站；5.充分利用人際網絡

二、論述題：（第（一）、（二）兩題任選一題作答，計25分；第（三）題必答，計30分。共計55分）

（一）、簡述大學生就業市場的特點？

答案要點：①群體性；②時效性；③需求多變性；④形式多樣化；⑤高層次性⑥年輕化；⑦初級性

（二）、簡要談談你對傳銷的看法？

所謂傳銷,是指生產企業不通過店鋪銷售,而由傳銷員將本企業產品直接銷售給消費者的經營方式.為保護消費者合法權益,促進公平競爭,維護市場經濟秩序和社會穩定,國務院于1998年發出關于禁止傳銷經營活動的通知:1,傳銷經營活動不符合現階段國情,已造成嚴重危害.2,自通知發布之日起,禁止任何形成的傳銷活動.3,加大執法力度,嚴厲查禁各種傳銷和變相傳銷行為.一般人對傳銷危害的認識還是局限于影響家庭成員感情,造成經濟損失,給當地社會帶來不穩定因素等,實際上, 傳銷有著更深層次的危害:

1、在經濟學層面上,傳銷以欺騙為直接手段,出售人與人之間的信任資源.參與者一旦發現自己被騙,解脫的方式就是發展下線,騙別人.一個龐大的騙子網絡建立起來.假如傳銷無限制發展下去,社會上人與人的信任資源將無限流失,終究會動搖市場經濟賴以發展的基礎.2、在社會學意義上,瓦解社會基本單元--家庭,動搖社會穩定的基礎.傳銷活動參與者多有相同的經歷,就是被親戚朋友以介紹工作為名,騙到外省市.參與人員中,多是弱勢群體.最后結果往往許多人妻離子散,家破人亡,有的因“洗腦”過分投入,精神接近崩潰邊緣.3、心理學意義上,突破了道德和法制約束,危害人的思想信念基礎.傳銷的“洗腦”,讓人不以欺騙為辱,反以為榮.傳銷培訓出了不受道德約束的成員,即便組織被取締,不再從事傳銷,已經沒有正常人做不道德事時的內疚感,變得極端自私,惟利是圖.這樣的社會成員如果達到一定規模,社會控制體系將面臨崩潰的危險.（三）、假設現在學校行政辦公室要在學生中聘用一名助管，你準備去應聘。請根據你自己的具體情況，寫一份簡歷。要求符合簡歷的基本要求，能夠凸顯自己的優勢和特點。